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APOSTILAS OPO
A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Podemos ento definir os irracionais como sendo aqueles nmeros que
possuem uma representao decimal infinita e no-peridica.
Chamamos ento de conjunto dos nmeros reais, e indicamos com IR,
o seguinte conjunto:
IR = ( x x racional ou x irracional )
Como vemos, o conjunto IR a unio do conjunto dos nmeros
racionais com o conjunto dos nmeros irracionais.
CONJUNTOS NUMRICOS: NMEROS NATURAIS, INTEIROS,

RACIONAIS E REAIS. OPERAES E PROPRIEDADES
Usaremos o smbolo estrela (* ) quando quisermos indicar que o

nmero zero foi excludo de um conjunto.
1. Conjunto dos nmeros naturais

Chamamos de conjunto dos nmeros naturais, e indicamos com lN, o
seguinte conjunto:
Exemplo: N * = {1 ; 2; 3; 4; ...} ; o zero foi excludo de N.
lN = { 0; 1; 2; 3; 4; ...}
Usaremos o smbolo mais (+) quando quisermos indicar que os

nmeros negativos foram excludos de um conjunto.
Exemplo: Z+ = {0; 1; 2; ... } ; os negativos foram excludos de Z.
2. Conjunto dos nmeros inteiros

Chamamos de conjuntos dos nmeros inteiros, e indicamos com Z, o
seguinte conjunto:
Usaremos o smbolo menos ( - ) quando quisermos indicar que os

nmeros positivos foram excludos de um conjunto.
Exemplo: Z- = { ... ; -2; -1; 0 } ; os positivos foram excludos de Z.
Z = { ...; -2; -1; 0; 1; 2;...)

3. Conjunto dos nmeros racionais:
Chamamos de conjunto dos nmeros racionais, e indicamos com Q, o
seguinte conjunto:
Algumas vezes combinamos o smbolo (*) com o smbolo (+) ou com o

smbolo (-) .
Exemplos
p
Q x | p, q Z e q 0
q
b)
c)
d)
2. Notao
Normalmente adotamos, na teoria dos conjuntos, a seguinte notao:
os conjuntos so indicados por letras maisculas: A, B, C, ... ;
os elementos so indicados por letras minsculas: a, b, c, x, y, ... ;
o fato de um elemento x pertencer a um conjunto C indicado

com x e C;
o fato de um elemento y no pertencer a um conjunto C

indicado mm y t C.
3. Representao dos conjuntos
Um conjunto pode ser representado de trs maneiras:
por enumerao de seus elementos;
por descrio de uma propriedade caracterstica do conjunto;
atravs de uma representao grfica.
Observao Importante
Todos os nmeros que tenham representao decimal finita ou infinita
e peridica so nmeros racionais, ou seja, pertencem a Q..
Um conjunto representado por enumerao quando todos os seus

elementos so indicados e colocados dentro de um par de chaves.
4. Conjunto dos nmeros reais:

H nmeros que no admitem representao decimal finita nem
representao decimal infinita e peridica, como, por exemplo:
n = 3,14159265...
Exemplo:
a) A = ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ) indica o conjunto formado pelos
algarismos do nosso sistema de numerao.
b) B = ( a, b, c, d, e, f, g, h, 1, j,1, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, x, z )
indica o conjunto formado pelas letras do nosso alfabeto.
c) Quando um conjunto possui nmero elevado de elementos,
porm apresenta lei de formao bem clara, podemos representalo, por enumerao, indicando os primeiros e os ltimos
elementos, intercalados por reticncias. Assim: C = ( 2; 4; 6;... ;
98 ) indica o conjunto dos nmeros pares positivos, menores do
que100.
2 = 1,4142135...
3 = 1,7320508...
5 = 2,2360679...
Q,
Q,
Q,
Q; e, por isso mesmo, so chamados de irracionais.
Matemtica
Z * = { ... ; -3; -2; -1 }; o zero e os positivos foram excludos de Z.
Adotaremos aqui trs conceitos primitivos: o de conjunto, o de elemento e o de pertinncia de um elemento a um conjunto. Assim, devemos
entender perfeitamente a frase: determinado elemento pertence a um
conjunto, sem que tenhamos definido o que conjunto, o que elemento e
o que significa dizer que um elemento pertence ou no a um conjunto.
Observao: Nmeros como 5, 0,4 e 2,5 so nmeros racionais com

representao decimal finita, ou seja, podemos escrev-los, em sua forma
decimal, com um nmero finito de algarismos. O nmero 0,333..., por sua
vez, um nmero racional com representao decimal infinita e peridica,
ou seja, s podemos escrev-lo, em sua forma decimal, com um nmero
infinito de algarismos, embora, a partir de um determinado ponto, haja uma
repetio de algarismos at o fim.
Outro exemplo de nmero, que admite representao decimal infinita e
peridica, 2,35474747...
b)
1. Conceitos primitivos
Antes de mais nada devemos saber que conceitos primitivos so
noes que adotamos sem definio.
5
=5; logo 5 Q
1
2
= 0,4 ; logo 0,4 Q
5
15
= 2,5 ; logo 2,5 Q
6
1
= 0,333 . . . ; logo 0,333.. . Q
3
Estes nmeros no so racionais: n
Z * = { 1; 2; 3; . .. } ; o zero e os negativos foram excludos de Z.
OPERAES COM CONJUNTOS
Observe que os nmeros racionais so aqueles que podem ser escritos

como quocientes de dois inteiros.
Exemplos
a)
a)
A Opo Certa Para a Sua Realizao
APOSTILAS OPO
d)
Ainda usando reticncias, podemos representar, por enumerao,

conjuntos com infinitas elementos que tenham uma lei de
formao bem clara, como os seguintes:
D = ( 0; 1; 2; 3; .. . ) indica o conjunto dos nmeros inteiros no
negativos;
E = ( ... ; -2; -1; 0; 1; 2; . .. ) indica o conjunto dos nmeros
inteiros;
F = ( 1; 3; 5; 7; . . . ) indica o conjunto dos nmeros mpares
positivos.
Resoluo
a) A = ( janeiro ; fevereiro; maro; abril; maio ; junho; julho ; agosto ;
setembro ; outubro ; novembro ; dezembro ) .
b) B = (maio; junho; julho; agosto )
c) C = (a; m; o; r )
d) D = ( 2; 4; 6; 8; ia )
e) E = ( 10; -10 ), pois 102 = 100 e
-(-102) = 100 .
4. Nmero de elementos de um conjunto
Consideremos um conjunto C. Chamamos de nmero de elementos
deste conjunto, e indicamos com n lcl, ao nmero de elementos diferentes
entre si, que pertencem ao conjunto.
Exemplos
a) O conjunto A = { a; e; i; o; u }
tal que n(A) = 5.
b) O conjunto B = { 0; 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } tal que n(B) = 10.
c) O conjunto C = ( 1; 2; 3; 4;... ; 99 ) tal que n (C) = 99.
A representao de um conjunto por meio da descrio de uma propriedade caracterstica mais sinttica que sua representao por enumerao. Neste caso, um conjunto C, de elementos x, ser representado da
seguinte maneira:
C = { x | x possui uma determinada propriedade }
que se l: C o conjunto dos elementos x tal que possui uma
determinada propriedade:
Exemplos
a) O conjunto A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } pode ser representado por
descrio da seguinte maneira: A = { x | x algarismo do nosso
sistema de numerao }
b) O conjunto G = { a; e; i; o, u } pode ser representado por descrio da
seguinte maneira: G = { x | x vogal do nosso alfabeto }
c) O conjunto H = { 2; 4; 6; 8; . . . } pode ser representado por descrio
da seguinte maneira:
H = { x | x par positivo }
5. Conjunto unitrio e conjunto vazio

Chamamos de conjunto unitrio a todo conjunto C, tal que n (C) = 1.
Exemplo: C = ( 3 )
E chamamos de conjunto vazio a todo conjunto c, tal que n(C) = 0.
Exemplo: M = { x | x2 = -25}
O conjunto vazio representado por { } ou por .
A representao grfica de um conjunto bastante cmoda. Atravs

dela, os elementos de um conjunto so representados por pontos interiores
a uma linha fechada que no se entrelaa. Os pontos exteriores a esta linha
representam os elementos que no pertencem ao conjunto.
Exemplo
a)
b)
c)
d)
e)
Resoluo
n(A) = 4
n(B) = 6,'pois a palavra alegria, apesar de possuir dote letras, possui
apenas seis letras distintas entre si.
c) n(C) = 2, pois h dois elementos que pertencem a C: c e C e d e C
d) observe que:
2 = 2 . 1 o 1 par positivo
.
.
.
.
.
.
logo: n(D) = 49
e) As duas retas, esquematizadas na figura, possuem apenas um ponto
comum.
Logo, n( E ) = 1, e o conjunto E , portanto, unitrio.
Por esse tipo de representao grfica, chamada diagrama de EulerVenn, percebemos que x C, y C, z C; e que a C, b C, c
C, d C.
a)
b)
Exerccios resolvidos
Sendo A = {1; 2; 4; 4; 5}, B={2; 4; 6; 8} e C = {4; 5}, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso):
a) 1 A ( V )
l)
1 A ou 1 B ( V )
b) 1 B ( F )
m) 1 A e 1 B ( F )
c) 1 C ( F )
n) 4 A ou 4 B ( V )
d) 4 A ( V )
o) 4 A e 4 B ( V )
e) 4 B ( V )
p) 7 A ou 7 B ( F )
f) 4 C ( V )
q) 7 A e 7 B ( F )
g) 7 A ( F )
h) 7 B ( F )
i) 7 C ( F )
Represente, por enumerao, os seguintes conjuntos:
a) A = { x | x ms do nosso calendrio }
b) B = { x | x ms do nosso calendrio que no possui a letra r }
c) C = { x | x letra da palavra amor }
d) D = { x | x par compreendido entre 1e 11}
e) E = {x | x2 = 100 }
Matemtica
Exerccio resolvido
Determine o nmero de elementos dos seguintes com juntos :
A = { x | x letra da palavra amor }
B = { x | x letra da palavra alegria }
c o conjunto esquematizado a seguir
D = ( 2; 4; 6; . . . ; 98 )
E o conjunto dos pontos comuns s relas r e s, esquematizadas a
seguir :
6. Igualdade de conjuntos
Vamos dizer que dois conjuntos A e 8 so iguais, e indicaremos com A
= 8, se ambos possurem os mesmos elementos. Quando isto no ocorrer,
diremos que os conjuntos so diferentes e indicaremos com A B.
Exemplos .
a) {a;e;i;o;u} = {a;e;i;o;u}
b) {a;e;i;o,u} = {i;u;o,e;a}
c) {a;e;i;o;u} = {a;a;e;i;i;i;o;u;u}
d) {a;e;i;o;u} {a;e;i;o}
e) { x | x2 = 100} = {10; -10}
f) { x | x2 = 400} {20}
APOSTILAS OPO
7. Subconjuntos de um conjunto
Dizemos que um conjunto A um subconjunto de um conjunto B se
todo elemento, que pertencer a A, tambm pertencer a B.
Neste caso, usando os diagramas de Euler-Venn, o conjunto A estar
"totalmente dentro" do conjunto B:
Exemplos
a) {a;b;c} {d;e} =
b) {a;b;c} {b;c,d} = {b;c}
c) {a;b;c} {a;c} = {a;c}
Quando a interseco de dois conjuntos vazia, como no exemplo a,
dizemos que os conjuntos so disjuntos.
Indicamos que A um subconjunto de B de duas maneiras:

a)
b)
A B; que deve ser lido : A subconjunto de B ou A est contido

em B ou A parte de B;
B A; que deve ser lido: B contm A ou B inclui A.
1. Sendo A = ( x; y; z ); B = ( x; w; v ) e C = ( y; u; t), determinar os
seguintes conjuntos:
a) A B
f) B C
b) A B
g) A B C
c) A C
h) A B C
d) A C
i) (A B) U (A C)
e) B C
Exemplo
Sejam os conjuntos A = {x | x mineiro} e B = {x | x brasileiro} ; temos
ento que A B e que B A.
Observaes:
Quando A no subconjunto de B, indicamos com A B ou B

A.
Admitiremos que o conjunto vazio est contido em qualquer conjunto.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
8. Nmero de subconjuntos de um conjunto dado

Pode-se mostrar que, se um conjunto possui n elementos, ento este
conjunto ter 2n subconjuntos. Exemplo: O conjunto C = {1; 2 } possui dois
elementos; logo, ele ter 22 = 4 subconjuntos.
Exerccio resolvido:
1. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C = la; e; 1; o; u ) .
Resoluo: Como o conjunto C possui cinco elementos, o nmero dos
seus subconjuntos ser 25 = 32.
Exerccios propostas:
2. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto
C = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
Resposta: 1024
Resoluo
A B = {x; y; z; w; v }
A B = {x }
A C = {x; y;z; u; t }
A C = {y }
B C={x;w;v;y;u;t}
B C=
A B C= {x;y;z;w;v;u;t}
A B C=
(A B) u (A C)={x} {y}={x;y}
2. Dado o diagrama seguinte, represente com hachuras os conjuntos:
a) A B C
b) (A B) (A C)
3. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto

C=
1 1 1 2 3 3
; ; ; ; ;
2 3 4 4 4 5
Resposta: 32
Resoluo
RELAES
1. Unio de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos unio ou reunio de A com B,
e indicamos com A B, ao conjunto constitudo por todos os elementos
que pertencem a A ou a B.
3. No diagrama seguinte temos:
n(A) = 20
n(B) = 30
n(A B) = 5
Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando com hachuras a

interseo dos conjuntos, temos:
Determine n(A B).

Resoluo
Exemplos
a) {a;b;c} U {d;e}= {a;b;c;d;e}
b) {a;b;c} U {b;c;d}={a;b;c;d}
c) {a;b;c} U {a;c}={a;b;c}
2. Interseco de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos de interseo de A com B, e
indicamos com A B, ao conjunto constitudo por todos os elementos que
pertencem a A e a B.
Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando com hachuras a
interseco dos conjuntos, temos:
Matemtica
Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30 elementos de B,

estaremos considerando os 5 elementos de A n B duas vezes; o que,
evidentemente, incorreto; e, para corrigir este erro, devemos subtrair uma
vez os 5 elementos de A n B; teremos ento:
n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B) ou seja:
n(A B) = 20 + 30 5 e ento:
n(A B) = 45.
3
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4. Conjunto complementar
Dados dois conjuntos A e B, com B A, chamamos de conjunto
complementar de B em relao a A, e indicamos com C A B, ao conjunto A B.
Observao: O complementar um caso particular de diferena em
que o segundo conjunto subconjunto do primeiro.
O zero no um nmero positivo nem negativo. Todo nmero positivo

escrito sem o seu sinal positivo.
Exemplo:
+ 3 = 3 ; +10 = 10
Ento, podemos escrever: Z = {..., -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3, ...}
N um subconjunto de Z.
Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando com hachuras o

complementar de B em relao a A, temos:
REPRESENTAO GEOMTRICA
Cada nmero inteiro pode ser representado por um ponto sobre uma
reta. Por exemplo:
...
...
0
0
+1
A
+2
B
+3
C
+4 ...
D ...
Observando a figura anterior, vemos que cada ponto a representao

geomtrica de um nmero inteiro.
Exerccios resolvidos:
4. Sendo A = { x; y; z } , B = { x; w; v } e C = { y; u; t}, determinar os
seguintes conjuntos:
d)
e)
f)
-1
A
Nas representaes geomtricas, temos direita do zero os nmeros

inteiros positivos, e esquerda do zero, os nmeros inteiros negativos.
Observao: O conjunto complementar de B em relao a A formado

pelos elementos que faltam para "B chegar a A"; isto , para B se igualar a
A.
AB
BA
AC
-2
B
Ao ponto zero, chamamos origem, corresponde o nmero zero.
Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f}
a)
b)
c)
-3
C
Exemplos:
ponto C a representao geomtrica do nmero +3
ponto B' a representao geomtrica do nmero -2
C-A
BC
CB
ADIO DE DOIS NMEROS INTEIROS

1) A soma de zero com um nmero inteiro o prprio nmero inteiro: 0
+ (-2) = -2
2) A soma de dois nmeros inteiros positivos um nmero inteiro positivo igual soma dos mdulos dos nmeros dados: (+700) +
(+200) = +900
3) A soma de dois nmeros inteiros negativos um nmero inteiro negativo igual soma dos mdulos dos nmeros dados: (-2) + (-4) = 6
4) A soma de dois nmeros inteiros de sinais contrrios igual diferena dos mdulos, e o sinal o da parcela de maior mdulo: (800) + (+300) = -500
Resoluo
a) A - B = { y; z }
b) B - A= {w;v}
c) A - C= {x;z}
d) C A = {u;t}
e) B C = {x;w;v}
f)
C B = {y;u;t}
5. Dado o diagrama seguinte, represente com hachuras os conjuntos:
a) A B b) B C c) C A
ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS

A soma de trs ou mais nmeros inteiros efetuada adicionando-se todos os nmeros positivos e todos os negativos e, em seguida, efetuando-se a soma do nmero negativo.
Exemplos:
1) (+6) + (+3) + (-6) + (-5) + (+8) =
(+17) + (-11) = +6
2) (+3) + (-4) + (+2) + (-8) =
(+5) + (-12) = -7
Resoluo:
PROPRIEDADES DA ADIO
A adio de nmeros inteiros possui as seguintes propriedades:
1) FECHAMENTO
A soma de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro: (-3) +
(+6) = + 3 Z
2) ASSOCIATIVA
Se a, b, c so nmeros inteiros quaisquer, ento: a + (b + c) = (a + b) + c
Exemplo:(+3) +[(-4) + (+2)] = [(+3) + (-4)] + (+2)
(+3) + (-2) = (-1) + (+2)
+1 = +1
NMEROS INTEIROS
Conhecemos o conjunto N dos nmeros naturais: N = {0, 1, 2, 3, 4,
5, .....,}
Assim, os nmeros precedidos do sinal + chamam-se positivos, e os
precedidos de - so negativos.
3) ELEMENTO NEUTRO
Se a um nmero inteiro qualquer, temos: a+ 0 = a e 0 + a = a
Isto significa que o zero elemento neutro para a adio.
Exemplo: (+2) + 0 = +2 e 0 + (+2) = +2
Exemplos:
Nmeros inteiros positivos: {+1, +2, +3, +4, ....}
Nmeros inteiros negativos: {-1, -2, -3, -4, ....}
O conjunto dos nmeros inteiros relativos formado pelos nmeros inteiros positivos, pelo zero e pelos nmeros inteiros negativos. Tambm o
chamamos de CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS e o representamos
pela letra Z, isto : Z = {..., -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, ... }
4) OPOSTO OU SIMTRICO
Se a um nmero inteiro qualquer, existe um nico nmero oposto ou
simtrico representado por (-a), tal que: (+a) + (-a) = 0 = (-a) + (+a)
Exemplos: (+5) + ( -5) = 0 ( -5) + (+5) = 0
Matemtica
APOSTILAS OPO
5) COMUTATIVA
Se a e b so nmeros inteiros, ento:
a+b=b+a
Exemplo: (+4) + (-6) = (-6) + (+4)
-2 = -2
Exemplos: (-4) . (-2) = +8
As regras dos sinais anteriormente vistas podem ser resumidas na seguinte:

(+).(+)=+
(+).(-)=(- ).( -)=+
(-).(+)=-
SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS

Em certo local, a temperatura passou de -3C para 5C, sofrendo, portanto, um aumento de 8C, aumento esse que pode ser representado por:
(+5) - (-3) = (+5) + (+3) = +8
Quando um dos fatores o 0 (zero), o produto igual a 0: (+5) . 0 = 0

PRODUTO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS
Exemplos: 1)
(+5 ) . ( -4 ) . (-2 ) . (+3 ) =
(-20) . (-2 ) . (+3 ) =
(+40) . (+3 ) = +120
2)
(-2 ) . ( -1 ) . (+3 ) . (-2 ) =
(+2 ) . (+3 ) . (-2 ) =
(+6 ) . (-2 ) = -12
Portanto:
A diferena entre dois nmeros dados numa certa ordem a soma do
primeiro com o oposto do segundo.
Exemplos:
1) (+6) - (+2) = (+6) + (-2 ) = +4
2) (-8 ) - (-1 ) = (-8 ) + (+1) = -7
3) (-5 ) - (+2) = (-5 ) + (-2 ) = -7
Podemos concluir que:

- Quando o nmero de fatores negativos par, o produto sempre
positivo.
- Quando o nmero de fatores negativos mpar, o produto sempre
negativo.
Na prtica, efetuamos diretamente a subtrao, eliminando os parnteses

- (+4 ) = -4
- ( -4 ) = +4
Observao:
Permitindo a eliminao dos parnteses, os sinais podem ser resumidos do seguinte modo:
(+)=+
+(-)=- (+)=- - (- )=+
Exemplos:
- ( -2) = +2
- (+3) = -3
PROPRIEDADES DA MULTIPLICAO
No conjunto Z dos nmeros inteiros so vlidas as seguintes propriedades:
1) FECHAMENTO
Exemplo:
(+4 ) . (-2 ) = - 8 Z
Ento o produto de dois nmeros inteiros inteiro.
+(-6 ) = -6
+(+1) = +1
2) ASSOCIATIVA
Exemplo:
(+2 ) . (-3 ) . (+4 )
Este clculo pode ser feito diretamente, mas tambm podemos faz-lo,
agrupando os fatores de duas maneiras:
(+2 ) . [(-3 ) . (+4 )] = [(+2 ) . ( -3 )]. (+4 )
(+2 ) . (-12) = (-6 ) . (+4 )
-24 = -24
PROPRIEDADE DA SUBTRAO
A subtrao possui uma propriedade.
FECHAMENTO: A diferena de dois nmeros inteiros sempre um
nmero inteiro.
MULTIPLICAO DE NMEROS INTEIROS
1 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS INTEIROS POSITIVOS
De modo geral, temos o seguinte:

Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer, ento: a . (b . c) =
(a . b) . c
Lembremos que: 3 . 2 = 2 + 2 + 2 = 6
Exemplo:
(+3) . (+2) = 3 . (+2) = (+2) + (+2) + (+2) = +6
Logo: (+3) . (+2) = +6
3) ELEMENTO NEUTRO
Observe que:
(+4 ) . (+1 ) = +4 e (+1 ) . (+4 ) = +4
Observando essa igualdade, conclumos: na multiplicao de nmeros

inteiros, temos:
(+) . (+) =+
Qualquer que seja o nmero inteiro a, temos:

a . (+1 ) = a
e
(+1 ) . a = a
2 CASO: UM FATOR POSITIVO E O OUTRO NEGATIVO

Exemplos:
1) (+3) . (-4) = 3 . (-4) = (-4) + (-4) + (-4) = -12
ou seja: (+3) . (-4) = -12
O nmero inteiro +1 chama-se neutro para a multiplicao.

4) COMUTATIVA
Observemos que: (+2). (-4 ) = - 8
e
(-4 ) . (+2 ) = - 8
Portanto: (+2 ) . (-4 ) = (-4 ) . (+2 )
Se a e b so nmeros inteiros quaisquer, ento: a . b = b . a, isto , a
ordem dos fatores no altera o produto.
5) DISTRIBUTIVA EM RELAO ADIO E SUBTRAO
Observe os exemplos:
(+3 ) . [( -5 ) + (+2 )] = (+3 ) . ( -5 ) + (+3 ) . (+2 )
(+4 ) . [( -2 ) - (+8 )] = (+4 ) . ( -2 ) - (+4 ) . (+8 )
2) Lembremos que: -(+2) = -2

(-3) . (+5) = - (+3) . (+5) = -(+15) = - 15
ou seja: (-3) . (+5) = -15
Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: ( + ) . ( - ) = (-).(+)=Exemplos :
(+5) . (-10) = -50
(+1) . (-8) = -8
(-2 ) . (+6 ) = -12
(-7) . (+1) = -7
Concluso:
Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer, temos:
a) a . [b + c] = a . b + a . c
A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da
multiplicao em relao adio.
3 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS INTEIROS NEGATIVOS

Exemplo:
(-3) . (-6) = -(+3) . (-6) = -(-18) = +18
isto : (-3) . (-6) = +18
b) a . [b c] = a . b - a . c
A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da
multiplicao em relao subtrao.
Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: ( - ) . ( - ) = +
Matemtica
(-5) . (-4) = +20
APOSTILAS OPO
DIVISO DE NMEROS INTEIROS

CONCEITO
Dividir (+16) por 2 achar um nmero que, multiplicado por 2, d 16.
16 : 2 = ? 2 . ( ? ) = 16
O EXPOENTE MPAR
Calcular as potncias:
1) (+2 )3 = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8
isto , (+2)3 = + 8
2) ( -2 )3 = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8
ou seja, (-2)3 = -8
O nmero procurado 8. Analogamente, temos:

1) (+12) : (+3 ) = +4 porque (+4 ) . (+3 ) = +12
2) (+12) : ( -3 ) = - 4 porque (- 4 ) . ( -3 ) = +12
3) ( -12) : (+3 ) = - 4 porque (- 4 ) . (+3 ) = -12
4) ( -12) : ( -3 ) = +4 porque (+4 ) . ( -3 ) = -12
Observamos que: (+2 )3 = +8 e ( -2 )3 = -8

Da, a regra:
Quando o expoente mpar, a potncia tem o mesmo sinal da base.
Outros exemplos: (- 3) 3 = - 27
(+2)4 = +16
A diviso de nmeros inteiros s pode ser realizada quando o quociente um nmero inteiro, ou seja, quando o dividendo mltiplo do divisor.
Portanto, o quociente deve ser um nmero inteiro.
Exemplos:
( -8 ) : (+2 ) = -4
( -4 ) : (+3 ) = no um nmero inteiro
PROPRIEDADES
PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE
Exemplos:
(+2 )3 . (+2 )2 = (+2 )3+22 = (+2 )5
( -2 )2 . ( -2 )3 . ( -2 )5 = ( -2 ) 2 + 3 + 5 = ( -2 )10
Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes.
Lembramos que a regra dos sinais para a diviso a mesma que vimos para a multiplicao:
(+):(+)=+
(+):( -)=(- ):( -)=+
( -):(+)=Exemplos:
( +8 ) : ( -2 ) = -4
(+1 ) : ( -1 ) = -1
(-10) : ( -5 ) = +2
(-12) : (+3 ) = -4
PROPRIEDADE
Como vimos: (+4 ) : (+3 )
QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE

(+2 ) 5 : (+2 )2 = (+2 )5-2 = (+2 )3
( -2 )7 : ( -2 )3 = ( -2 )7-3 = ( -2 )4
Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo
maior que o expoente do divisor, mantemos a base e subtramos os
expoentes.
POTNCIA DE POTNCIA
[( -4 )3]5 = ( -4 )3 . 5 = ( -4 )15
Para calcular uma potncia de potncia, conservamos a base da primeira potncia e multiplicamos os expoentes .
Portanto, no vale em Z a propriedade do fechamento para a diviso.

Alem disso, tambm no so vlidas as proposies associativa, comutativa e do elemento neutro.
POTNCIA DE UM PRODUTO
[( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )]4 = ( -2 )4 . (+3 )4 . ( -5 )4
Para calcular a potncia de um produto, sendo n o expoente, elevamos
cada fator ao expoente n.
POTNCIA DE EXPOENTE ZERO
(+2 )5 : (+2 )5 = (+2 )5-5 = (+2 )0
e
(+2 )5 : (+2 )5 = 1
POTENCIAO DE NMEROS INTEIROS

CONCEITO
A notao
(+2 )3 = (+2 ) . (+2 ) . (+2 )
Consequentemente: (+2 )0 = 1
( -4 )0 = 1
Qualquer potncia de expoente zero igual a 1.
um produto de trs fatores iguais
Observao:
No confundir -32 com ( -3 )2, porque -32 significa -( 3 )2 e portanto
-32 = -( 3 )2 = -9
enquanto que: ( -3 )2 = ( -3 ) . ( -3 ) = +9
Logo: -3 2 ( -3 )2
Analogamente:
( -2 )4 = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 )
um produto de quatro fatores iguais
CLCULOS
Portanto potncia um produto de fatores iguais.

Na potncia (+5 )2 = +25, temos:
+5 ---------- base
2 ---------- expoente
+25 ---------- potncia
Observaces :
(+2 ) 1 significa +2, isto , (+2 )1 = +2
( -3 )1 significa -3, isto , ( -3 )1 = -3
CLCULOS
O EXPOENTE PAR
Calcular as potncias
1) (+2 )4 = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16
2) ( -2 )4 = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16
O EXPOENTE PAR
Calcular as potncias
(+2 )4 = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16 isto , (+2)4 = +16
( -2 )4 = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16 isto , (-2 )4 = +16
Observamos que: (+2)4 = +16 e (-2)4 = +16
Ento, de modo geral, temos a regra:
Quando o expoente par, a potncia sempre um nmero positivo.
Outros exemplos: (-1)6 = +1
(+3)2 = +9
O EXPOENTE MPAR
Exemplos:
Calcular as potncias:
1)
(+2 )3 = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8
isto , (+2)3 = + 8
2)
( -2 )3 = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8
ou seja, (-2)3 = -8
isto , (+2)4 = +16

isto , (-2 )4 = +16
Observamos que: (+2)4 = +16 e (-2)4 = +16

Ento, de modo geral, temos a regra:
Quando o expoente par, a potncia sempre um nmero positivo.
Outros exemplos:
(-1)6 = +1 (+3)2 = +9
Matemtica
Observamos que: (+2 )3 = +8 e ( -2 )3 = -8

6
APOSTILAS OPO
Da, a regra:
Quando o expoente mpar, a potncia tem o mesmo sinal da base.
Outros exemplos: (- 3) 3 = - 27
DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS (FATORAO)

Um nmero composto pode ser escrito sob a forma de um produto de fatores primos.
Por exemplo, o nmero 60 pode ser escrito na forma: 60 = 2 . 2 . 3 . 5 = 22 .
3 . 5 que chamada de forma fatorada.
Para escrever um nmero na forma fatorada, devemos decompor esse nmero em fatores primos, procedendo do seguinte modo:
Dividimos o nmero considerado pelo menor nmero primo possvel de
modo que a diviso seja exata.
Dividimos o quociente obtido pelo menor nmero primo possvel.
Dividimos, sucessivamente, cada novo quociente pelo menor nmero primo
possvel, at que se obtenha o quociente 1.
Exemplo:
60
2
(+2)4 = +16
PROPRIEDADES
PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE
Exemplos:
(+2 )3 . (+2 )2 = (+2 )3+22 = (+2 )5
2
( -2 ) . ( -2 )3 . ( -2 )5 = ( -2 ) 2 + 3 + 5 = ( -2 )10
Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes.
QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE
(+2 ) 5 : (+2 )2 = (+2 )5-2 = (+2 )3
( -2 )7 : ( -2 )3 = ( -2 )7-3 = ( -2 )4
Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo
maior que o expoente do divisor, mantemos a base e subtramos os
expoentes.
POTNCIA DE POTNCIA
[( -4 )3]5 = ( -4 )3 . 5 = ( -4 )15
0 30
0
15
5
3
0
1
Portanto: 60 = 2 . 2 . 3 . 5
Na prtica, costuma-se traar uma barra vertical direita do nmero e, direita dessa barra, escrever os divisores primos; abaixo do nmero escrevem-se
os quocientes obtidos. A decomposio em fatores primos estar terminada
quando o ltimo quociente for igual a 1.
Exemplo:
60 2
30 2
15 3
5 5
1
Logo: 60 = 2 . 2 . 3 . 5
Para calcular uma potncia de potncia, conservamos a base da primeira potncia e multiplicamos os expoentes .
POTNCIA DE UM PRODUTO
[( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )]4 = ( -2 )4 . (+3 )4 . ( -5 )4
Para calcular a potncia de um produto, sendo n o expoente, elevamos
cada fator ao expoente n.
POTNCIA DE EXPOENTE ZERO
(+2 )5 : (+2 )5 = (+2 )5-5 = (+2 )0
e
(+2 )5 : (+2 )5 = 1
Consequentemente:
(+2 )0 = 1 ( -4 )0 = 1
Qualquer potncia de expoente zero igual a 1.
DIVISORES DE UM NMERO
Observao: No confundir-32 com (-3)2, porque -32 significa -( 3 )2 e

portanto: -32 = -( 3 )2 = -9
enquanto que: ( -3 )2 = ( -3 ) . ( -3 ) = +9
Logo: -3 2 ( -3 )2
Consideremos o nmero 12 e vamos determinar todos os seus divisores

Uma maneira de obter esse resultado escrever os nmeros naturais de 1 a 12
e verificar se cada um ou no divisor de 12, assinalando os divisores.
MLTIPLOS E DIVISORES
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12
= = = =
=
==
DIVISIBILIDADE
Um nmero divisvel por 2 quando termina em 0, 2, 4, 6 ou 8. Ex.: O nmero
74 divisvel por 2, pois termina em 4.
Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores absolutos dos seus
algarismos um nmero divisvel por 3. Ex.: 123 divisvel por 3, pois 1+2+3 = 6
e 6 divisvel por 3
Um nmero divisvel por 5 quando o algarismo das unidades 0 ou 5 (ou
quando termina em o ou 5). Ex.: O nmero 320 divisvel por 5, pois termina em
0.
Um nmero divisvel por 10 quando o algarismo das unidades 0 (ou
quando termina em 0). Ex.: O nmero 500 divisvel por 10, pois termina em 0.
Indicando por D(12) (l-se: "D de 12) o conjunto dos divisores do nmero
12, temos:
D (12) = { 1, 2, 3, 4, 6, 12}
Na prtica, a maneira mais usada a seguinte:
1) Decompomos em fatores primos o nmero considerado.
12 2
6 2
3 3
1
NMEROS PRIMOS
2) Colocamos um trao vertical ao lado os fatores primos e, sua direita e

acima, escrevemos o numero 1 que divisor de todos os nmeros.
1
12 2
6 2
3 3
1
Um nmero natural primo quando divisvel apenas por dois nmeros

distintos: ele prprio e o 1.
Exemplos:
O nmero 2 primo, pois divisvel apenas por dois nmeros diferentes:
ele prprio e o 1.
O nmero 5 primo, pois divisvel apenas por dois nmeros distintos:
ele prprio e o 1.
O nmero natural que divisvel por mais de dois nmeros diferentes
chamado composto.
O nmero 4 composto, pois divisvel por 1, 2, 4.
O nmero 1 no primo nem composto, pois divisvel apenas por um
nmero (ele mesmo).
O nmero 2 o nico nmero par primo.
Matemtica
3) Multiplicamos o fator primo 2 pelo divisor 1 e escrevemos o produto obtido na linha correspondente.
x1
12 2
2
6 2
3 3
1
7
APOSTILAS OPO
4) Multiplicamos, a seguir, cada fator primo pelos divisores j obtidos,

escrevendo os produtos nas linhas correspondentes, sem repeti-los.
x1
12 2
2
6 2
4
3 3
1
12 2
6 2
3 3
1
Observao: Esse processo prtico costuma ser simplificado fazendo-se

uma decomposio simultnea dos nmeros. Para isso, escrevem-se os nmeros, um ao lado do outro, separando-os por vrgula, e, direita da barra vertical,
colocada aps o ltimo nmero, escrevem-se os fatores primos comuns e nocomuns. 0 calculo estar terminado quando a ltima linha do dispositivo for
composta somente pelo nmero 1. O M.M.C dos nmeros apresentados ser o
produto dos fatores.
Exemplo:
Calcular o M.M.C (36, 48, 60)
36, 48, 60 2
18, 24, 30 2
9, 12, 15 2
9, 6, 15 2
9, 3, 15 3
3, 1, 5 3
1, 1 5 5
1, 1, 1
x1
2
4
3, 6, 12
Os nmeros obtidos direita dos fatores primos so os divisores do nmero

considerado. Portanto:
D(12) = { 1, 2, 4, 3, 6, 12}
Exemplos:
1)
1
18 2
2
9 3
3, 6
D(18) = {1, 2 , 3, 6, 9, 18}
3 3
9, 18
1
Resposta: M.M.C (36, 48, 60) = 24 . 32 . 5 = 720

RAZ QUADRADA EXATA DE NMEROS INTEIROS
CONCEITO
Consideremos o seguinte problema:
Descobrir os nmeros inteiros cujo quadrado +25.
Soluo: (+5 )2 = +25
e
( -5 )2 =+25
Resposta: +5 e -5
Os nmeros +5 e -5 chamam-se razes quadradas de +25.
Outros exemplos:
Nmero
Razes quadradas
+9
+ 3 e -3
+16
+ 4 e -4
+1
+ 1 e -1
+64
+ 8 e -8
+81
+ 9 e -9
+49
+ 7 e -7
+36
+6 e -6
2)
30 2
15 3
5 5
1
1
2
3, 6
5, 10, 15, 30
D(30) = { 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}
MXIMO DIVISOR COMUM
Recebe o nome de mximo divisor comum de dois ou mais nmeros o maior dos divisores comuns a esses nmeros.
Um mtodo prtico para o clculo do M.D.C. de dois nmeros o chamado
mtodo das divises sucessivas (ou algoritmo de Euclides), que consiste das
etapas seguintes:
1) Divide-se o maior dos nmeros pelo menor. Se a diviso for exata, o
M.D.C. entre esses nmeros o menor deles.
2) Se a diviso no for exata, divide-se o divisor (o menor dos dois nmeros) pelo resto obtido na diviso anterior, e, assim, sucessivamente, at se obter resto zero. 0 ultimo divisor, assim determinado, ser o
M.D.C. dos nmeros considerados.
Exemplo:
Calcular o M.D.C. (24, 32)
32
8
24
24
Como
25 = +5
Agora, consideremos este problema.

Qual ou quais os nmeros inteiros cujo quadrado -25?
Soluo: (+5 )2 = +25 e
(-5 )2 = +25
Resposta:
no existe nmero inteiro cujo quadrado seja -25, isto ,
25
no existe no conjunto Z dos nmeros inteiros.

Concluso: os nmeros inteiros positivos tm, como raiz quadrada, um nmero positivo, os nmeros inteiros negativos no tm raiz quadrada no conjunto
Z dos nmeros inteiros.
RADICIAO
Resposta: M.D.C. (24, 32) = 8
A raiz n-sima de um nmero b um nmero a tal que an = b.
MNIMO MLTIPLO COMUM
Recebe o nome de mnimo mltiplo comum de dois ou mais nmeros o

menor dos mltiplos (diferente de zero) comuns a esses nmeros.
O processo prtico para o clculo do M.M.C de dois ou mais nmeros,
chamado de decomposio em fatores primos, consiste das seguintes etapas:
1) Decompem-se em fatores primos os nmeros apresentados.
2) Determina-se o produto entre os fatores primos comuns e no-comuns
com seus maiores expoentes. Esse produto o M.M.C procurado.
Exemplos: Calcular o M.M.C (12, 18)
Decompondo em fatores primos esses nmeros, temos:
12 2
18
2
6
2
9
3
3
3
3
3
1
1
b a an b
32 2
5
32
ndice
radicando pois 25 = 32
raiz
radical
Outros exemplos :
= 2 pois 2 3 = 8
8 = - 2 pois ( -2 )3 = -8
PROPRIEDADES (para a 0, b
3
12 = 22 . 3
18 = 2 . 32
Resposta: M.M.C (12, 18) = 22 . 32 = 36
Matemtica
25 significa a raiz quadrada de 25, isto

25 = +5 , ento: 25 5
O smbolo
0)
APOSTILAS OPO
m: p
1)
an
2)
a b n a n b
3)
4)
5)
a n: p
15
a:b n a :n b
a
m
m n

6 2 3
4
5
5
4
16
16
5
a mn a
frao ou razo,
m an
NMEROS RACIONAIS
Os nmeros racionais so representados por um numeral em forma de
310 3 32
ser diferente de zero.

1. NMERO FRACIONARIO. A todo par ordenado (a, b) de nmeros
3 x5
naturais, sendo b
3 12 3
1 ETAPA:
a) efetuamos o que est entre parnteses ( )
b) eliminamos os parnteses
3)
4)
5)
6)
7)
8)
.O termo a
b) Classe de equivalncia. o conjunto de todas as fraes equivalentes a uma frao dada.

3 6 9 12
3
, , , , (classe de equivalncia da frao: )
1 2 3 4
1
Em cada etapa, as operaes devem ser efetuadas na seguinte ordem:

1) Potenciao e radiciao na ordem em que aparecem.
2) Multiplicao e diviso na ordem em que aparecem.
3) Adio e subtrao na ordem em que aparecem.
2)
a
b
2 2 5 10 10 2 20

3 3 5 15 15 2 30
[ ]
3 ETAPA:
a) efetuamos o que est entre chaves { }
b) eliminamos as chaves
Exemplos:
1)
2 + 7 . (-3 + 4) =
2 + 7 . (+1) =
0, corresponde um nmero fracionrio
chama-se numerador e o termo b denominador.

2. TODO NMERO NATURAL pode ser representado por uma frao
de denominador 1. Logo, possvel reunir tanto os nmeros naturais como
os fracionrios num nico conjunto, denominado conjunto dos nmeros
racionais absolutos, ou simplesmente conjunto dos nmeros racionais Q.
Qual seria a definio de um nmero racional absoluto ou simplesmente racional? A definio depende das seguintes consideraes:
a) O nmero representado por uma frao no muda de valor quando
multiplicamos ou dividimos tanto o numerador como o denominador por um mesmo nmero natural, diferente de zero.
Exemplos: usando um novo smbolo:
o smbolo de equivalncia para fraes
EXPRESSES NUMRICAS COM NMEROS INTEIROS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAES

Para calcular o valor de uma expresso numrica com nmeros inteiros,
procedemos por etapas.
2 ETAPA:
a) efetuamos o que est entre colchetes
b) eliminamos os colchetes
a
, sendo a e b nmeros naturais, com a condio de b
b
Agora j podemos definir nmero racional : nmero racional aquele

definido por uma classe de equivalncia da qual cada frao um representante.
NMERO RACIONAL NATURAL ou NMERO NATURAL:
0 0
(definido pela classe de equivalncia que re0
1 2
presenta o mesmo nmero racional 0)
2+7 =9
(-1 )3 + (-2 )2 : (+2 ) =

-1+ (+4) : (+2 ) =
-1 + (+2 ) =
-1 + 2 = +1
1 2
1
1 2
-(-4 +1) [-(3 +1)] =

-(-3) - [-4 ] =
+3 + 4 = 7
NMERO RACIONAL FRACIONRIO ou NMERO FRACIONRIO:
2( -3 1)2 +3 . ( -1 3)3 + 4
-2 . ( -4 )2 + 3 . ( - 4 )3 + 4
-2 . (+16) + 3 . (- 64) + 4
-32 192 + 4 =
-212 + 4 = - 208
(-288) : (-12)2
(definido pela classe de equivalncia que representa o mesmo nmero racional 1) e assim por diante.
1 2 3
(definido pela classe de equivalncia
2 4 6
que re-
presenta o mesmo nmero racional 1/2).
=
=
NOMES DADOS S FRAES DIVERSAS

Decimais: quando tm como denominador 10 ou uma potncia de 10
5 7
,
, etc.
10 100
- (-125) : ( -5 )2 =
(-288) : (+144) - (-125) : (+25) =

(-2 ) - (- 5 ) = -2 + 5 = +3
b) prprias: aquelas que representam quantidades menores do que 1.
(-10 - 8) : (+6 ) - (-25) : (-2 + 7 ) =

(-18) : (+6 ) - (-25) : (+5 ) =
-3 - (- 5) =
- 3 + 5 = +2
c) imprprias: as que indicam quantidades iguais ou maiores que 1.
1 3 2
, , , etc.
2 4 7
5 8 9
, , , etc.
5 1 5
52 : (+25) - (-4 )2 : 24 - 12 =
-25 : (+25) - (+16) : 16 - 1 =
-1 - (+1) 1 =
-1 -1 1 = -3
d) aparentes: todas as que simbolizam um nmero natural.
20
5,
4
2 . ( -3 )2 + (-40) : (+2)3 - 22 =
2 . (+9 ) + (-40) : (+8 ) - 4 =
+18 + (-5) - 4 =
+ 18 - 9 = +9
Matemtica
8
4 , etc.
2
e) ordinrias: o nome geral dado a todas as fraes, com exceo

daquelas que possuem como denominador 10, 102, 103 ...
f) fraes iguais: so as que possuem os termos iguais.
3
3
=
,
4
4
9
8 8 , etc.
5 5
APOSTILAS OPO
g) forma mista de uma frao: o nome dado ao numeral formado por

uma parte natural e uma parte fracionria; 2 4 A parte natural 2 e a
7
parte fracionria 4 .
h) irredutvel: aquela que no pode ser mais simplificada, por ter seus
termos primos entre si.
3
5
3 etc.
,
,
,
4
12 7
4. PARA SIMPLIFICAR UMA FRAO, desde que no possua termos
primos entre si, basta dividir os dois ternos pelo seu divisor comum.
8
8:4 2
12 12 : 4 3
5. COMPARAO DE FRAES.
Para comparar duas ou mais fraes quaisquer primeiramente
convertemos em fraes equivalentes de mesmo denominador. De
duas fraes que tm o mesmo denominador, a maior a que tem
maior numerador. Logo:
6
8
9
1 2 3

12 12 12
2 3 4
(ordem crescente)
De duas fraes que tm o mesmo numerador, a maior a que tem
menor denominador.
Exemplo:
7 7
2 5
OPERAES COM FRAES
ADIO E SUBTRAO
A soma ou a diferena de duas fraes uma outra frao, cujo calculo
recai em um dos dois casos seguintes:
1 CASO: Fraes com mesmo denominador. Observemos as figuras
seguintes:
Assim, para adicionar ou subtrair fraes de mesmo denominador, procedemos do seguinte modo:
adicionamos ou subtramos os numeradores e mantemos o denominador comum.
simplificamos o resultado, sempre que possvel.
Exemplos:
3 1 3 1 4

5 5
5
5
4 8 4 8 12 4

9 9
9
9 3
7 3 73 4 2

6 6
6
6 3
2 2 22 0

0
7 7
7
7
Observao: A subtrao s pode ser efetuada quando o minuendo

maior que o subtraendo, ou igual a ele.
2 CASO: Fraes com denominadores diferentes:
Neste caso, para adicionar ou subtrair fraes com denominadores diferentes, procedemos do seguinte modo:
Reduzimos as fraes ao mesmo denominador.
Efetuamos a operao indicada, de acordo com o caso anterior.
Simplificamos o resultado (quando possvel).
Exemplos:
5 3
1 2
2)
1)
8
6
3 4
15
12
4
6
24 24
12 12
15 12
46
24
12
27 9
10 5

24 8
12
3
6
Observaes:
Para adicionar mais de duas fraes, reduzimos todas ao mesmo denominador e, em seguida, efetuamos a operao.
Exemplos.
2
6
3 2 5

6 6 6
Havendo nmero misto, devemos transform-lo em frao imprpria:

Exemplo:
2
6
1 5
1
3
3 12
6
7
5 19
3 12
6
28
5
38
12 12 12
28 5 38 71
12
12
5
6
3
6
Indicamos por:
Matemtica
5 2 3

6 6 6
3 5 1 1
b)
4 6 8 2
18 20 3 12

24 24 24 24
18 20 3 12
24
53
24
2 7 3

15 15 15
273
15
12 4

15 5
a)
5
6
Indicamos por:
Se a expresso apresenta os sinais de parnteses (

e chaves { }, observamos a mesma ordem:
10
), colchetes [ ]
APOSTILAS OPO
1) efetuamos as operaes no interior dos parnteses;

2) as operaes no interior dos colchetes;
3) as operaes no interior das chaves.
Fraes Equivalentes
Duas ou mais fraes so equivalentes, quando representam a mesma
quantidade.
Exemplos:
2 3 5 4
1)
3 4 2 2
9 1
8

12 12 2
17 1

12 2
17 6
12 12
11
12
3 1 2
2)5 1
2 3 3
9 2 5 3
5
6 6 3 4
7 20 9
5
6 12 12
Dizemos que:
1
2
3
2
4
6
- Para obter fraes equivalentes, devemos multiplicar ou dividir o numerador por mesmo nmero diferente de zero.
Ex:
1 2
2
ou
2 2
4
1 3
3
.
2 3
6
Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador,

por um mesmo nmero diferente de zero.
Quando no for mais possvel efetuar as divises dizemos que a frao
irredutvel.
Exemplo:
18 2
9
3
:
Frao Irredutvel ou Simplificada

12 2
6
6
1
3
Exemplo:
e
3
4
30 7 29

6 6 12
23 29
6 12
46 29
12 12
17
12
Calcular o M.M.C. (3,4):
M.M.C.(3,4) = 12
1
3 12 : 3 1
12 : 4 3 temos: 4 e 9
=
e
e
12
12
3
4
12
12
4
1
A frao
equivalente a
.
12
3
3
9
A frao
equivalente
.
4
12
NMEROS RACIONAIS
Exerccios:
1) Achar trs fraes equivalentes s seguintes fraes:
1)
Um crculo foi dividido em duas partes iguais. Dizemos que uma unidade dividida em duas partes iguais e indicamos 1/2.
onde: 1 = numerador e
2 = denominador
1
4
2
3
4 6 8
2)
, ,
6 9 12
2)
Respostas: 1)
2
3
4
,
,
8 12 16
Comparao de fraes
Um crculo dividido em 3 partes iguais indicamos (das trs partes hachuramos 2).
Quando o numerador menor que o denominador temos uma frao
prpria. Observe:
Observe:
a) Fraes de denominadores iguais.

Se duas fraes tem denominadores iguais a maior ser aquela: que tiver maior numerador.
Ex.:
Matemtica
ou
1 3
4 4
b) Fraes com numeradores iguais

Se duas fraes tiverem numeradores iguais, a menor ser aquela que
tiver maior denominador.
Ex.:
Quando o numerador maior que o denominador temos uma frao

imprpria.
3
1
4 4
7 7
4 5
ou
7
7
5
4
c) Fraes com numeradores e denominadores receptivamente diferentes.

Reduzimos ao mesmo denominador e depois comparamos. Exemplos:
11
APOSTILAS OPO
2
1
denominadores iguais (ordem decrescente)
3
3
4
4
numeradores iguais (ordem crescente)
5
3
b) Com denominadores diferentes reduz ao mesmo denominador depois soma ou subtrai.

Ex:
1)
SIMPLIFICAO DE FRAES
18 : 2 9 : 3 3
12 : 2 6 : 3 2
Exerccios. Calcular:
Frao irredutvel ou simplificada.
Respostas: 1)
1)
9
12
36
45
4
2)
5
1)
2)
3
4
2 5 1

7 7 7
Respostas:
8
7
1)
12 : 3 1 e
1
3
=
e
12
3
4
4
9
e
12
12
12 : 4 3
12
Exemplo:
temos:
2 3 2 3
6
3
. x
5 4 5 4 20 10
Exerccios: Calcular:
1)
4
3
9
1
equivalente a
. A frao
equivalente
.
12
4
12
3
2 5
5 4
2)
Respostas: 1)
Exemplo:
m.m.c.(3, 5) = 15
(15 : 3).2
(15.5).4
?
15
15
10
12
(ordem crescente)
15
15
10 5
12 6
5
4
e
3
3
2
2
Respostas:
1)
5
3
4
5
3
3)
3
6
2
2)
3)
24 4
4
3)
30 5
15
Diviso de fraes
Para dividir duas fraes conserva-se a primeira e multiplica-se pelo inverso da Segunda.
Exemplo:
Exerccios: Colocar em ordem crescente:

2)
1 3 2 1

5 5 3 3
2 3 4

5 2 3
2
4
?
numeradores diferentes e denominadores diferentes
3
5
4 2
4 3
12
6
: .
5 3
5 2
10
5
Exerccios. Calcular:
5 2
4
,
e
6 3
5
4
5
2)
3
3
3)
1)
4 2
:
3 9
2)
8 6
:
15 25
Respostas: 1) 6
2)
2 3 4 1
:
5 5 3 3
3)
20
9
3) 1
Potenciao de Fraes
Eleva o numerador e o denominador ao expoente dado. Exemplo:
Operaes com fraes
23
8
2
3
3
27
3

1) Adio e Subtrao
a) Com denominadores iguais somam-se ou subtraem-se os numeradores e conserva-se o denominador comum.
Exerccios. Efetuar:
2
5
1
2 5 1 8
Ex:
3
3
3
3
3
4
3
43
1
5
5
5
5
Matemtica
4 2
6 3
2 1 1

3 4 3
7
3)
12
Para multiplicar duas ou mais fraes devemos multiplicar os numeradores das fraes entre si, assim como os seus denominadores.
Calcular o M.M.C. (3,4) = 12
2
2
e
5
3
2)
3)
Multiplicao de Fraes
1
3
Ex.:
e
3
4
1)
5 1
6 6
2)
Reduo de fraes ao menor denominador comum
A frao
M.M.C.. (2, 4, 3) = 12
(12 : 2).1 (12 : 4).3 (12.3).2 6 9 8 23
12
12
12
4 2
2)
= M.M.C.. (3,9) = 9
3 9
(9 : 3).4 - (9 : 9).2 12 - 2 10
9
9
9
Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador

por um nmero diferente de zero.
Quando no for mais possvel efetuar as divises, dizemos que a frao irredutvel. Exemplo:
Exerccios: Simplificar
1 3 2
=
2 4 3
3
1)
4
Respostas:
12
1
4 1
2) 3)
2
3 2
119
9
1
1)
2)
3)
72
16
16
APOSTILAS OPO
Radiciao de Fraes
Operaes com nmeros decimais
Extrai raiz do numerador e do denominador.
Exemplo:
4
9
Adio e Subtrao
Coloca-se vrgula sob virgula e somam-se ou subtraem-se unidades de
mesma ordem. Exemplo 1:
2
3
10 + 0,453 + 2,832
10,000
+
0,453
2,832
_______
13,285
Exerccios. Efetuar:
1)
1
9
16
25
2)
Respostas: 1)
1
3
3)
2)
4
5
9 1

16 2
3) 1
Exemplo 2:
47,3 - 9,35
47,30
9,35
______
37,95
Exerccios. Efetuar as operaes:
1) 0,357 + 4,321 + 31,45
2) 114,37 - 93,4
3) 83,7
+ 0,53 - 15, 3
NMEROS DECIMAIS
Toda frao com denominador 10, 100, 1000,...etc, chama-se frao
decimal.
Ex:
3
4
7
, etc
,
,
10
100 100
Escrevendo estas fraes na forma decimal temos:

Respostas: 1) 36,128
3
= trs dcimos,
10
4
= quatro centsimos
100
7
= sete milsimos
1000
Multiplicam-se dois nmeros decimais como se fossem inteiros e separam-se os resultados a partir da direita, tantas casas decimais quantos
forem os algarismos decimais dos nmeros dados.
Exemplo:
5,32 x 3,8
5,32 2 casas,
x 3,8 1 casa aps a virgula
______
4256
1596 +
______
20,216 3 casas aps a vrgula
7
= 0,007
1000
4
= 0,04
100
Outros exemplos:
1)
34
= 3,4
10
2)
2187
635
= 6,35 3)
=218,7
100
10
Exerccios. Efetuar as operaes:

1) 2,41 . 6,3
2) 173,4 . 3,5 + 5 . 4,6
3) 31,2 . 0,753
Note que a vrgula caminha da direita para a esquerda, a quantidade

de casas deslocadas a mesma quantidade de zeros do denominador.
Respostas: 1) 15,183
3) 23,4936
Exerccios. Representar em nmeros decimais:

1)
35
10
Respostas:
2)
1) 3,5
3) 68,93
Multiplicao com nmeros decimais
Escrevendo estas fraes na forma decimal temos:
3
=0,3
10
2) 20,97
473
100
2) 4,73
3)
430
1000
Diviso de nmeros decimais
3) 0,430
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL
2) 629,9
Igualamos as casas decimais entre o dividendo e o divisor e quando o

dividendo for menor que o divisor acrescentamos um zero antes da vrgula
no quociente.
Ex.:
Ex.:
a) 3:4
3 |_4_
30 0,75
20
0
b) 4,6:2
4,6 |2,0
46 | 20
60 2,3
0
Obs.: Para transformar qualquer frao em nmero decimal basta dividir o numerador pelo denominador.
Ex.: 2/5 =
2
|5 ,
ento 2/5=0,4
20 0,4
Matemtica
13
APOSTILAS OPO
Exerccios
1)
Transformar as fraes em nmeros decimais.
1)
1
5
2)
Respostas: 1) 0,2
4
5
3)
2) 0,8
2) Lemos a parte decimal (como um nmero natural), acompanhada

de uma das palavras:
dcimos, se houver uma ordem (ou casa) decimal
centsimos, se houver duas ordens decimais;
milsimos, se houver trs ordens decimais.
1
4
3) 0,25
Exemplos:
1) 1,2
2)
Efetuar as operaes:
1) 1,6 : 0,4
2) 25,8 : 0,2
3) 45,6 : 1,23
4) 178 : 4,5-3,4.1/2
5) 235,6 : 1,2 + 5 . 3/4
Respostas:
1) 4
2) 129
3) 35,07
4) 37,855
5) 200,0833....
2) 12,75
3) 8,309
Multiplicao de um nmero decimal por 10, 100, 1000

Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000..... vezes maior, deslocase a vrgula para a direita, respectivamente, uma, duas, trs, . . . casas
decimais.
2,75 x 10 = 27,5
6,50 x 100 = 650
0,125 x 100 = 12,5 2,780 x 1.000 = 2.780
0,060 x 1.000 = 60 0,825 x 1.000 = 825
6,00
a) 0,5
b) 0,38
c) 0,421
000
40
Igualam se as casas decimais.
Cortam-se as vrgulas.
7,85 : 5 = 7,85 : 5,00
785 : 500 = 1,57
Dividindo 785 por 500 obtm-se quociente 1 e resto 285
Como 35 no divisvel por 700, coloca-se zero e vrgula no quociente e

um zero no dividendo. Como 350 no divisvel por 700, acrescenta-se
outro zero ao quociente e outro ao dividendo
- L-se: "trinta e oito

centsimos".
- L-se: "quatrocentos
e vinte e um
milsimos".
NMEROS REAIS
CORRESPONDNCIA ENTRE NMEROS E PONTOS DA RETA,
ORDEM, VALOR ABSOLUTO
H nmeros que no admitem representao decimal finita nem
representao decimal infinita e peridico, como, por exemplo:
= 3,14159265...
2 = 1,4142135...
3 = 1,7320508...
5 = 2,2360679...
Diviso de um nmero decimal por 10, 100, 1000

Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000, .... vezes menor, desloca-se a vrgula para a esquerda, respectivamente, uma, duas, trs, ... casas
decimais.
- L-se: "cinco
dcimos".
2) Um nmero decimal no muda o seu valor se acrescentarmos ou

suprimirmos zeros direita do ltimo algarismo.
Exemplo: 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000 " .......
3) Todo nmero natural pode ser escrito na forma de nmero decimal,
colocando-se a vrgula aps o ltimo algarismo e zero (ou zeros) a
sua direita.
Exemplos: 34 = 34,00... 176 = 176,00...
0,15
Como 285 menor que 500, acrescenta-se uma vrgula ao quociente

e zeros ao resto
2 : 4 0,5
Como 2 no divisvel por 4, coloca-se zero e vrgula no quociente e
zero no dividendo
0,35 : 7 =
0,350 7,00 350 : 700 = 0,05
L-se: "doze inteiros

e setenta e cinco
centsimos".
L-se: "oito inteiros e
trezentos e nove
milsimos''.
Observaes:
1) Quando a parte inteira zero, apenas a parte decimal lida.
Exemplos:
DIVISO
Para dividir os nmeros decimais, procede-se assim:
1) iguala-se o nmero de casas decimais;
2) suprimem-se as vrgulas;
3) efetua-se a diviso como se fossem nmeros inteiros.
Exemplos:
6 : 0,15 =
L-se: "um inteiro e

dois dcimos".
Estes nmeros no so racionais:

Q,
Q,
2 Q,
5 Q; e, por isso mesmo, so chamados de irracionais.
Podemos ento definir os irracionais como sendo aqueles nmeros que

possuem uma representao decimal infinita e no peridico.
Exemplos:
25,6 : 10 = 2,56
04 : 10 = 0,4
315,2 : 100 = 3,152
018 : 100 = 0,18
0042,5 : 1.000 = 0,0425
0015 : 1.000 = 0,015
Chamamos ento de conjunto dos nmeros reais, e indicamos com R,

o seguinte conjunto:
R= { x | x racional ou x irracional}vemos, o conjunto R a unio do conjunto

Como
dos nmeros
milhar
centena
dezena
Unidade dcisimples mo
centsimo
milsimo
racionais com o conjunto dos nmeros irracionais.
1 000
100
10
0,01
0,001
Usaremos o smbolo estrela (*) quando quisermos indicar que o

nmero zero foi excludo de um conjunto.
Exemplo: N* = { 1; 2; 3; 4; ... }; o zero foi excludo de N.
0,1
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL

Procedemos do seguinte modo:
1) Lemos a parte inteira (como um nmero natural).
Matemtica
Usaremos o smbolo mais (+) quando quisermos indicar que os

nmeros negativos foram excludos de um conjunto.
14
APOSTILAS OPO
Exemplo: Z+ = { 0; 1; 2; ... } ; os negativos foram excludos de Z.
Exerccios propostos:
1. Completar com ou
a) 0
N
Usaremos o smbolo menos (-) quando quisermos indicar que os

nmeros positivos foram excludos de um conjunto.
Exemplo:
b) 0
c) 7
d) - 7
Z = { . .. ; - 2; - 1; 0 } ; os positivos foram excludos de Z.
Algumas vezes combinamos o smbolo (*) com o smbolo (+) ou com o

smbolo (-).
Exemplos
a)
e) 7
1
f)
7
Z * = ( 1; 2; 3; ... ) ; o zero e os negativos foram excludos de Z.
*
b) Z = { ... ; - 3; - 2; - 1 } ; o zero e os positivos foram excludos de Z.
1. Completar com ou
a) 5
Z
b) 5
*
Z
c) 3,2
Z *
1
4
4
1
2
d)
e)
f)
Z
Z
g)
Q*
h)
Q
2
i)
j)
k)
R-
Q-
f)
g)
, pois
3 no racional
h)
, pois
4 = 2 racional
i)
, pois
22
d)
e)
foram excludos de
k)
, pois
R
4 = 2 positivo, e os positivos foram excludos de
N
c) N
b)
Z+
Q
3. Completar com
ou :
*
Z
Z
R
b)
c)
i)
72
j)
R*
d)
Q
e) 3,141414... Q
N*
N
Q
*
Z
e) Z
R
R+
d)
4. Usando diagramas de Euler-Venn, represente os conjuntos N, Z, Q e

Respostas:
1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
3.
a)
b)
c)
d)
e)
Q .
2 real.
a)
ou
h)
4 2 positivo, e os positivos
, pois
Z*
Q *
4.
j)
2. Completar com
Z
Z
Q
7
1
R.
, pois 5 positivo e os positivos foram excludos de Z *

3,2 no inteiro.
1
, pois no inteiro.
4
4
, pois = 4 inteiro.
1
, pois 2 no racional.
c)
g)
N*
2. Completar com
a) 3 Q
b) 3,1 Q
c) 3,14 Q
a)
Resoluo
a) , pois 5 positivo.
b)
ou :
d)
*
e) Q
Z
*
R+
Reta numrica
Uma maneira prtica de representar os nmeros reais atravs da reta
real. Para constru-la, desenhamos uma reta e, sobre ela, escolhemos, a
nosso gosto, um ponto origem que representar o nmero zero; a seguir
escolhemos, tambm a nosso gosto, porm direita da origem, um ponto
para representar a unidade, ou seja, o nmero um. Ento, a distncia entre
os pontos mencionados ser a unidade de medida e, com base nela, marcamos, ordenadamente, os nmeros positivos direita da origem e os
nmeros negativos sua esquerda.
Resoluo:
a)
b)
c)
d)
e)
, pois 0 N e 0 Z * .
, pois N = Z
, pois todo nmero natural tambm racional.
, pois h nmeros racionais que no so inteiros como por
2
exemplo, .
3
, pois todo racional positivo tambm real positivo.
Matemtica
1)
EXERCCIOS
Dos conjuntos a seguir, o nico cujos elementos so todos nmeros
racionais :
a)
1
,
c)
, 0,
1,
7
15
2, 3, 5, 4 2
2,
APOSTILAS OPO
d)
3,
0,
2)
Se
b)
a)
b)
c)
d)
3)
a)
b)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
4, 5, 7
2, 2, 0
9,
5 irracional, ento:
m
, com n 0 e m, n N.
5 escreve-se na forma
n
5 pode ser racional
m
, com n 0 e m, n N.
5 jamais se escreve sob a forma
n
2 5 racional
Dado o conjunto A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }, podemos afirmar que:

x A x primo
x A | x maior que 7
x A x mltiplo de 3
x A | x par
nenhuma das anteriores
c)
d)
6)
a)
b)
c)
d)
Podemos afirmar que:

todo real racional.
todo real irracional.
nenhum irracional racional.
algum racional irracional.
7)
a)
b)
c)
d)

entre dois inteiros existe um inteiro.
entre dois racionais existe sempre um racional.
entre dois inteiros existe um nico inteiro.
entre dois racionais existe apenas um racional.
8)
a)
b)
c)
d)

a, b N a - b N
a, b N a : b N
a, b R a + b R
a, b Z a : b Z
9)
Considere as seguintes sentenas:
III)
a)
b)
c)
d)
10)
I)
II)
III)
a)
b)
c)
d)
apenas III falsa.

todas so verdadeiras.
11)
a)
b)
Assinale a alternativa correta:

R N
c) Q N
Z R
d) N { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
12)
a)
b)
c)
d)
Assinale a alternativa correto:

O quociente de dois nmero, racionais sempre um nmero inteiro.
Existem nmeros Inteiros que no so nmeros reais.
A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero inteiro.
A diferena entre dois nmeros naturais sempre um nmero natural.
13)
O seguinte subconjunto dos nmeros reais
a)
b)
escrito em linguagem simblica :

{ x R | 3< x < 15 } c) { x R | 3 x 15 }
{ x R | 3 x < 15 } d) { x R | 3< x 15 }
14)
a)
b)
c)
Assinale a alternativa falsa:

R* = { x R | x < 0 ou x >0}
3 Q
Existem nmeros inteiros que no so nmeros naturais.
Sendo N, Z, Q e R, respectivamente, os conjuntos dos naturais,

inteiros, racionais e reais, podemos escrever:
x NxR
c) Z Q
x QxZ
d) R Z
Assinale a alternativa correta:

Os nmeros decimais peridicos so irracionais
Existe uma correspondncia biunvoca entre os pontos da reta numerada, e o conjunto Q.
Entre dois nmeros racional existem infinitos nmeros racionais.
O conjunto dos nmeros irracionais finito
I)
II)
7 irracional.
0,777... irracional.
2 2 racional.
l falsa e II e III so verdadeiros.
I verdadeiro e II e III so falsas.
I e II so verdadeiras e III falsa.
I e II so falsas e III verdadeira.
Considere as seguintes sentenas:
A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural.
O produto de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro.
O quociente de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro.
apenas I verdadeiro.
apenas II verdadeira.
Matemtica
d)
a representao de { x R | x 7 }
15)
O nmero irracional :
a)
0,3333...
e)
b)
345,777...
d)
16)
a)
b)
O smbolo R representa o conjunto dos nmeros:

reais no positivos
c) irracional.
reais negativos
d) reais positivos.
17)
Os possveis valores de a e de b para que a nmero a + b 5 seja

irracional, so:
a)
a = 0 e b=0
c)
a=1eb=
18)
a)
b)
Uma representao decimal do nmero

0,326...
c) 1.236...
2.236...
d) 3,1415...
19)
a)
b)
Assinale o nmero irracional:

3,01001000100001...
e) 3,464646...
0,4000...
d) 3,45
20)
a)
b)
O conjunto dos nmeros reais negativos representado por:

R*
c) R
R_
d) R*
21)
a)
Assinale a alternativo falso:

5 Z
b) 5,1961... Q
c)
22)
Um nmero racional compreendido entre
a)
3,6
16
4
5
c) a = 0 e b =
16 e b = 0
d) a =
5 :
5
Q
3
c)
3 e
6 :
3. 6
2
APOSTILAS OPO
6
3
b)
d)

3.1. Propriedades das operaes em Z
3 6
2
23)
Qual dos seguintes nmeros irracional?
a)
125
c)
27
b)
d)
169
24)
a)
c)
a representao grfica
de:
{ x R | x 15 } b) { x R | -2 x < 4 }
{ x R | x < -2 }
d) { x R | -2< x 4 }
1) d
2) c
3) a
4) e
5) b
6) c
7) b
8) c
RESPOSTAS
9) b
13) b
10) c
14) d
11) b
15) d
12) c
16) b
17) c
18) b
19) a
20) b
21) b
22) b
23) c
24) d
Ordenao dos Reais, Intervalos, Mdulo

Para melhor entendermos os NMEROS REAIS, vamos inicialmente
dar um resumo de todos os conjuntos numricos.
1. Sucessivas ampliaes dos campos numricos
Voc j tem algum conhecimento o respeito dos campos ou conjuntos
numricos com os quais iremos trabalhar nesta unidade. Mostraremos
como se ampliam sucessivamente esses conjuntos, a partir do conjunto N,
e tambm como se acrescentam outras propriedades para as operaes
como elementos dos novos conjuntos.
2. O CONJUNTO N E SUAS PROPRIEDADES
Seja o conjunto N: N = { 0, 1, 2, 3. ... , n, ...}
Voc deve se lembrar que este conjunto tem sua origem a partir de
conjuntos finitos e eqipotentes: a uma classe de todos os conjuntos eqipotentes entre si associou-se o mesmo cardinal, o mesmo nmero e a
mesma representao ou numeral.
2.1. Propriedades das operaes em N
Para expressar matematicamente as propriedades das operaes em
N e nos sucessivos conjuntos, usaremos a notao usual e prtica dos
quantificadores. So eles:
x significa qualquer que seja x o quantificador universal e significa qualquer que seja;
x significo existe x o quantificador existencial e significo existe. O smbolo | x significa existe um nico x.
ADIO
1. Fechamento
a, b N, a + b = c N
MULTIPLICAO
1. Fechamento
a, b N, a . b = c N
2. Comutativa
2. Comutativa
a, b N, a + b = b + a
a, b N, a . b = b . a
3. Associativo
3. Associativa
a, b, c N, a + (b + c) = (a + b) a, b, c N, a . (b . c) = (a
+c
. b) . c
ADIO
1. Fechamento
a, b Z, a + b = c Z
MULTIPLICAO
1. Fechamento
a, b Z, a . b = c Z
2. Comutativa
a, b Z, a + b = b + a
2. Comutativa
a, b Z, a . b = b . a
3. Associativo
3. Associativa
a, b, c Z, a + (b + c) = (a + b) a, b, c Z, a . (b . c) = (a .
+c
b) . c
4. Elemento Neutro
0 Z, tal que a Z
a+0=0+a=a
5. Elemento Oposto Aditivo

a Z, - a Z, tal que
a + ( - a) = 0
Distributiva da Multiplicao em Relao Adio
a, b, c Z, a . (b + c) = a . b + a . c
V-se que, em Z, a operao adio admite mais uma propriedade ( 5
).
4. O CONJUNTO Q E SUAS PROPRIEDADES
Tanto em N como em Z, a operao 2 3 no possvel, pois ambos
no admitem nmeros fracionrios. A ampliao de Z para Q, entretanto,
permite um fato novo: qualquer que seja o elemento de Q* ou Q {0},
existe sempre, para esse elemento, um inverso multiplicativo.
Assim, por exemplo, para
Matemtica
3
2
2 3
Q, existe
Q tal que . = 1,
2
3
3 2
o que no possvel em N e Z.
Esse fato amplia uma propriedade para as operaes em Q.
4.1. Propriedades das operaes em Q
ADIO
1. Fechamento
a, b Q, a + b = c Q
MULTIPLICAO
1. Fechamento
a, b Q, a . b = c Q
2. Comutativa
a, b Q, a + b = b + a
2. Comutativa
a, b Q, a . b = b . a
3. Associativo
3. Associativa
a, b, c Q, a + (b + c) = (a + a, b, c Q, a . (b . c) = (a .
b) + c
b) . c
4. Elemento Neutro
0 Q, tal que a Q
a+0=0+a=a
4. Elemento Neutro
1 Q, tal que a Q
a.1=1.a=a
5. Elemento Oposto Aditivo

a Q, - a Q, tal que
a + ( - a) = 0
Elemento Inverso Multiplicativo

a Q*, a Q*, tal que
a . a = 1
3
2
Q,
Q|
2
3
2 3
. =1
3 2
4. Elemento Neutro
4. Elemento Neutro
0 N, tal que a N
1 N, tal que a N
a+0=0+a=a
a.1=1.a=a
a, b, c N, a . (b + c) = a . b + a . c
3. CONJUNTO Z E SUAS PROPRIEDADES
Em N, a operao 3 - 4 no possvel. Entretanto, pode-se ampliar N e
assim obter Z, onde 3 - 4 = - 1 passa a ser possvel. A novidade, em Z, est
no fato de que qualquer que seja o elemento de Z, este possui um oposto
aditivo, ou seja, para + 3 Z, existe - 3 Z tal que + 3 3 = 0. Sendo Z =
{..., - 3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, ...}, teremos, ento, as seguintes propriedades em
Z. com a incluso da propriedade 5.
4. Elemento Neutro
1 Z, tal que a Z
a.1=1.a=a
Ex.:

a, b, c Q, a . (b + c) = a . b + a . c
V-se que, em Q, a operao multiplicao admite mais uma propriedade
4.2. Propriedade: A densidade de Q
O conjunto Q possui uma propriedade importante, que o caracteriza como
um conjunto denso. Isto quer dizer que:
17
APOSTILAS OPO
ENTRE DOIS ELEMENTOS DISTINTOS DE Q, SEMPRE EXISTE UM
OUTRO ELEMENTO DE Q (COMO CONSEQNCIA, ENTRE ESSES 2
ELEMENTOS H INFINITOS ELEMENTOS DE Q).
Para comprovar essa afirmao, basto tomar dois elementos distintos de Q
e verificar que a mdia aritmtica (ou semi-soma) desses dois elementos tambm pertence a Q. De fato:
a)
b)
2 Q
2 3 5
Q

3 Q
2
2
8
Q
3
8
5 11 Q
5
2
10

Mdulo ou valor absoluto
No conjunto Z para cada nmero natural r foi criado um +n e -n. Chama-se mdulo ou valor absoluto de +n e -n, indica-se | +n | = n e | -n | = n
Exemplos:
| -5 | = 5, leia-se o mdulo de -5 5,
| +5 | = 5 o mdulo de +5 5
| 0 | =0
SISTEMAS DE MEDIDAS: MEDIDA DE TEMPO; SISTEMA

TRICO DECIMAL; SISTEMA MONETRIO BRASILEIRO.
MEDIDAS DE COMPRIMENTO
As medidas lineares de comprimento tm como unidade legal o metro,
representado por m. Assim, medir uma distancia significa compar-la com o
metro e determinar quantas vezes ela o contm.
No quadro abaixo, vemos o metro, seus mltiplos e submltiplos.
Mltiplos
4.3. O CONJUNTO Q CONTM Z E N

Os elementos de Q so aqueles que podem ser escritos sob o forma
a
, com a e b Z e b Q.
b
Pode-se observar facilmente que qualquer que seja o elemento de N
ou de Z, este estar em Q.
De fato:
quilmet
ro
hectmetro
decmetro
metro
decmetro
centmetro
milmetro
Smbolo
km
1000 m
hm
100 m
dam
10 m
m
1m
dm
0,1 m
cm
0,01 m
mm
0,001 m
Observando a quadro apresentado, podemos notar que cada unidade

de comprimento dez vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
Assim, podemos escrever:
1 km = 10 hm
1m = 10 dm
1 hm = 10 dam
1 dm = 10 cm
1 dam = 10 m
1 cm = 10 mm
MEDIDAS DE SUPERFCIE
Medir uma superfcie compar-la com outra superfcie tomada como
unidade. A medida de uma superfcie chamada rea da superfcie.
A unidade legal de medida da rea de uma superfcie a rea de um
quadriltero cujos lados medem 1 metro e que tem a seguinte forma:
1m
2
4
6
... Q
1 2
3
-3
-6
-9
-3 N, mas 3
. . . Q
1
2
3
2 N, mas
1m
1m
1m
Essa unidade chamada metro quadrado e representada por m2 .
O esquema a seguir apresenta as relaes entre os conjuntos N, Z e

Q.
Submltiplos
Nome
Valor
Conclui-se, ento, que:

Na reta numerada existe uma Infinidade de elementos de Q situados
entre dois elementos quaisquer a e b de Q.
Unid
ade
O metro quadrado, seus mltiplos e submltiplos so apresentados no

quadro seguinte:
Mltiplos
Nome
INTERVALOS
No conjunto dos nmeros reais destacaremos alguns subconjuntos
importantes determinados por desigualdades, chamados intervalos.
Na reta real os nmeros compreendidos entre 5 e 8 incluindo o 5 e o 8
constituem o intervalo fechado [5; 8], ou seja:
[5; 8] = {x / 5 x 8}
Se excluirmos os nmeros 5 e 8, chamados extremos do intervalo,
temos o intervalo aberto ]5; 8[, ou seja:
]5; 8[ = {x / 5 < x < 8}
Consideraremos ainda os intervalos mistos:
]5; 8] = {x / 5 < x 8}
(Intervalo aberto esquerda e fechado direita).
[5; 8[ = {x / 5 x < 8}
(intervalo fechado esquerda e aberto direita).
Matemtica
quilme hectmetr
tro
o
quadrad quadrado
o
Unidad
e
decme metro
tro
quadrad
quadrad o
o
Submltiplos
decmet
ro
quadrad
o
centme
tro
quadrad
o
milmetr
o
quadrad
o
Smbolo km2
hm2
dam2
m2
dm2
cm2
mm2
Valor
10 000 m2
100 m2
1 m2
0,01 m2
0,0001
m2
0,00000
1 m2
1 000
000m2
Observando o quadro apresentado, podemos notar que cada unidade

de rea cem vezes maior que a unidade imediatamente inferior. Assim,
podemos escrever:
1 km2 = 100 hm2
1m2 = 100 dm2
1 hm2 = 100 dam2
1 dm2 = 100 cm2
1 dam2 = 100 m2
1 cm2 = 100 mm2
MEDIDAS DE VOLUME
Medir um slido, ou a "quantidade de espao" ocupada por ele significa
compar-lo com outro slido tomado como unidade. A medida de um slido
chamada volume do slido.
18
APOSTILAS OPO

1 hg = 10 dag
1 dg = 10 cg
1 dag = 10 g
1 cg = 10 mg
Essa unidade chamada metro cbico e representada por m3. O

metro cbico, seus mltiplos e submltiplos so apresentados no quadro
seguinte:
Mltiplos
Nome
Smbolo
Valor
decmetro
cbico
centmetro
cbico
milmetro
cbico
dam3
m3
cm3
dm3
mm3
1000
m3
1 m3
0,001 m3
0,000001
m3
0,0000000
01 m3
hectmetro
cbico
decmet
ro
cbico
km3
hm3
1 000 000m3
1 000
000
000m3
Submltiplos
Unidade
metro
cbico
quilmet
ro
cbico

de volume mil vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
1 km3 = 1000 hm3
1m3 = 1000 dm3
1 hm3 = 1000 dam3
1 dm3 = 1000 cm3
1 dam3 = 1000 m3
1 cm3 = 1000 mm3
MEDIDAS DE CAPACIDADE
A capacidade, por ser um volume, pode ser medida em unidades volume, j estudadas. Todavia, uma unidade prtica - o litro ( ) foi definida,
de acordo com a seguinte condio:
1 litro = 1 dm3
ou seja, 1 litro eqivale ao volume de um cubo de 1 dm de aresta. O

litro, seus mltiplos e submltiplos so apresentados no quadro seguinte:
Mltiplos
Nome
Smbolo
Valor
Unidade
Submltiplos
hectolitro
decalitro
litro
decilitro
centilitro
mililitro
hl
dal
dl
cl
ml
100
10
0,1
0,01
0,001
MEDIDAS DE MASSA
A unidade legal adotada para medir a massa dos corpos o quilograma (kg). Na prtica, costuma-se usar como unidade-padro o grama (g),
que corresponde a milsima parte do quilograma, o grama, seus mltiplos e
submltiplos so apresentados no seguinte quadro:
Nome
Smbolo
Valor
Submltiplos
Unidade
quilogram
a
hectogra
ma
decagr
ama
grama
decigra
ma
kg
hg
dag
dg
cg
mg
1 000 g
100 g
10 g
1g
0,1 g
0,01 g
0,001 g
centigram miligram
a
a

de massa dez vezes maior que a unidade imediatamente inferior. Assim,
podemos escrever:
1 kg = 10 hg
1 g = 10 dg
Matemtica
nome
Smbolo
Unidade
segundo
s
valor
1s
minuto
min
60 s
Mltiplos
hora
h
60 min = 3 600 s
dia
d
24 h = 1 440 min
= 86 400 s
As medidas de tempo inferiores ao segundo no tm designao

prpria; utilizamos, ento, submltiplos decimais.
Assim, dizemos: dcimos de segundo, centsimos de segundo, ou
milsimos de segundo.
Utilizam-se tambm as unidades de tempo estabelecidas pelas convenes usuais do calendrio civil e da Astronomia, como, por exemplo, 1
ms, o ano, o sculo, etc.
Da anlise do quadro apresentado e da observao 2, podemos
afirmar que:
1 min = 60 s
1 h = 60 min = 3 600 s
1 d = 24 h
1 ms = 30 d
1 ano = 12 meses
1 sculo = 100 anos
Para efetuar a mudana de uma unidade para outra, devemos
multiplic-la (ou dividi-la) pelo valor dessa unidade:
10 min = 600 s - equivale a 10 . 60 = 600
2400 s = 40 min - equivale a 2400 . 60 = 40
12 h = 720 min - equivale a 12 . 60 = 720
1 d = 86400s - equivale a 1440 min . 60 = 86 400
RAZES E PROPORES

de capacidade dez vezes maior que a unidade imediatamente inferior.
1 hl = 10 dal
1dal = 10 litros
1 litro = 10 dl
1 dl = 10 cl
1 cl = 10 ml
Mltiplos
MEDIDAS DE TEMPO
Por no pertencerem ao sistema mtrico decimal, apresentamos aqui
um rpido estudo das medidas de tempo.
A unidade legal para a medida de tempo o segundo. os seus
mltiplos so apresentados no quadro seguinte:
1. INTRODUO
Se a sua mensalidade escolar sofresse hoje um reajuste de $ 80,00,
como voc reagiria? Acharia caro, normal, ou abaixo da expectativa? Esse
mesmo valor, que pode parecer caro no reajuste da mensalidade, seria
considerado insignificante, se se tratasse de um acrscimo no seu salrio.
Naturalmente, voc j percebeu que os $ 80,00 nada representam, se
no forem comparados com um valor base e se no forem avaliados de
acordo com a natureza da comparao. Por exemplo, se a mensalidade
escolar fosse de $ 90,00, o reajuste poderia ser considerado alto; afinal, o
valor da mensalidade teria quase dobrado. J no caso do salrio, mesmo
considerando o salrio mnimo, $ 80,00 seriam uma parte mnima. .
A fim de esclarecer melhor este tipo de problema, vamos estabelecer
regras para comparao entre grandezas.
2. RAZO
Voc j deve ter ouvido expresses como: "De cada 20 habitantes, 5
so analfabetos", "De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemtica", "Um dia
de sol, para cada dois de chuva".
Em cada uma dessas. frases est sempre clara uma comparao entre
dois nmeros. Assim, no primeiro caso, destacamos 5 entre 20; no segundo, 2 entre 10, e no terceiro, 1 para cada 2.
Todas as comparaes sero matematicamente expressas por um
quociente chamado razo.
Teremos, pois:
De cada 20 habitantes, 5 so analfabetos.
19
APOSTILAS OPO
Razo =

7 e 21 como conseqentes,
7 e 9 como meios e
3 e 21 como extremos.
3.1 PROPRIEDADE FUNDAMENTAL
O produto dos extremos igual ao produto dos meios:
5
20
De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemtica.
2
10
Razo =
a
c
=
ad = bc ; b, c 0
b
d
c. Um dia de sol, para cada dois de chuva.

Razo =
1
2
A razo entre dois nmeros a e b, com b
0, o quociente
ou a : b.
a
,
b
Nessa expresso, a chama-se antecedente e b, conseqente. Outros

exemplos de razo :
Exemplo:
Se 6 = 24 , ento 6 . 96 = 24 . 24 = 576.
24
96
3.2 ADIO (OU SUBTRAO) DOS ANTECEDENTES E
CONSEQENTES
Em toda proporo, a soma (ou diferena) dos antecedentes est para
a soma (ou diferena) dos conseqentes assim como cada antecedente
est para seu conseqente. Ou seja:
a
c
=
, entao
b
d
a - c
a
ou
=
=
b - d
b
Em cada 10 terrenos vendidos, um do corretor.

Razo =
Se
1
10
a + c
=
b + d
c
d
a
=
b
c
,
d
Os times A e B jogaram 6 vezes e o time A ganhou todas.

Razo =
6
6
Essa propriedade vlida desde que nenhum denominador seja nulo.

Exemplo:
21 + 7
28
7
=
=
12 + 4
16
4
3. Uma liga de metal feita de 2 partes de ferro e 3 partes de zinco.

Razo =
2
(ferro)
5
Razo =
3
(zinco).
5
3. PROPORO
H situaes em que as grandezas que esto sendo comparadas podem ser expressas por razes de antecedentes e conseqentes diferentes,
porm com o mesmo quociente. Dessa maneira, quando uma pesquisa
escolar nos revelar que, de 40 alunos entrevistados, 10 gostam de Matemtica, poderemos supor que, se forem entrevistados 80 alunos da mesma
escola, 20 devero gostar de Matemtica. Na verdade, estamos afirmando
que 10 esto representando em 40 o mesmo que 20 em 80.
10
40
Escrevemos:
20
80
A esse tipo de igualdade entre duas razes d-se o nome de

proporo.
a
c
e
, com b e d 0, teremos uma
d
b
a
c
proporo se
.
=
b
d
Dadas duas razes
Na expresso acima, a e c so chamados de antecedentes e b e d de

conseqentes.
A proporo tambm pode ser representada como a : b : : c : d. Qualquer uma dessas expresses lida assim: a est para b assim como c est
para d. E importante notar que b e c so denominados meios e a e d,
extremos.
21
7
=
12
4
21 - 7
14
7
=
=
12 - 4
8
4
DIVISO EM PARTES PROPORCIONAIS
1. INTRODUO:
No dia-a-dia, voc lida com situaes que envolvem nmeros, tais como: preo, peso, salrio, dias de trabalho, ndice de inflao, velocidade,
tempo, idade e outros. Passaremos a nos referir a cada uma dessas situaes mensurveis como uma grandeza. Voc sabe que cada grandeza no
independente, mas vinculada a outra conveniente. O salrio, por exemplo,
est relacionado a dias de trabalho. H pesos que dependem de idade,
velocidade, tempo etc. Vamos analisar dois tipos bsicos de dependncia
entre grandezas proporcionais.
2. PROPORO DIRETA
Grandezas como trabalho produzido e remunerao obtida so, quase
sempre, diretamente proporcionais. De fato, se voc receber $ 2,00 para
cada folha que datilografar, sabe que dever receber $ 40,00 por 20 folhas
datilografadas.
Podemos destacar outros exemplos de grandezas diretamente
proporcionais:
Velocidade mdia e distncia percorrida, pois, se voc dobrar a velocidade com que anda, dever, num mesmo tempo, dobrar a distncia percorrida.
rea e preo de terrenos.
Altura de um objeto e comprimento da sombra projetada por ele.
Assim:
Exemplo:
A proporo
3
9
,
=
7
21
ou 3 : 7 : : 9 : 21,
lida da seguinte forma: 3 est para 7 assim como 9 est para 21.
Temos ainda:
3 e 9 como antecedentes,
Matemtica
Duas grandezas So diretamente proporcionais quando, aumentando

(ou diminundo) uma delas numa determinada razo, a outra diminui (ou
aumenta) nessa mesma razo.
3. PROPORO INVERSA
Grandezas como tempo de trabalho e nmero de operrios para a
mesma tarefa so, em geral, inversamente proporcionais. Veja: Para uma
tarefa que 10 operrios executam em 20 dias, devemos esperar que 5
20
APOSTILAS OPO
operrios a realizem em 40 dias.

Podemos destacar outros exemplos de grandezas inversamente
proporcionais:
Velocidade mdia e tempo de viagem, pois, se voc dobrar a velocidade com que anda, mantendo fixa a distncia a ser percorrida, reduzir o
tempo do percurso pela metade.
Nmero de torneiras de mesma vazo e tempo para encher um tanque,
pois, quanto mais torneiras estiverem abertas, menor o tempo para completar o tanque.
Podemos concluir que:
Vamos analisar outro exemplo, com o objetivo de reconhecer a
X
6
Observe na tabela a relao entre o nmero de pessoas e a despesa

diria:
Nmero de
pessoas
Despesa
diria ( $ )
10
100
200
400
500
1.000
Voc pode perceber na tabela que a razo de aumento do nmero de

pessoas a mesma para o aumento da despesa. Assim, se dobrarmos o
nmero de pessoas, dobraremos ao mesmo tempo a despesa. Esta
portanto, uma proporo direta, ou melhor, as grandezas nmero de pessoas e despesa diria so diretamente proporcionais.
Suponha tambm que, nesse mesmo exemplo, a quantia a ser gasta
pelo grupo seja sempre de $2.000,00. Perceba, ento, que o tempo de
permanncia do grupo depender do nmero de pessoas.
X + Y
6 + 5
vem
10
20
10
Vamos formalizar a diviso, chamando de x o que A tem a receber, e

de y o que B tem a receber.
Teremos ento:
X + Y = 660
Matemtica
X =
660
11
por
660,
= 360
4.2 INVERSAMENTE PROPORCIONAL

E se nosso problema no fosse efetuar diviso em partes diretamente
proporcionais, mas sim inversamente? Por exemplo: suponha que as duas
pessoas, A e B, trabalharam durante um mesmo perodo para fabricar e
vender por $ 160,00 um certo artigo. Se A chegou atrasado ao trabalho 3
dias e B, 5 dias, como efetuar com justia a diviso? O problema agora
dividir $160,00 em partes inversamente proporcionais a 3 e a 5, pois deve
ser levado em considerao que aquele que se atrasa mais deve receber
menos.
Dividir um nmero em partes inversamente proporcionais a outros
nmeros dados encontrar partes desse nmero que sejam diretamente proporcionais aos inversos dos nmeros dados e cuja soma
reproduza o prprio nmero.
No nosso problema, temos de dividir 160 em partes inversamente proporcionais a 3 e a 5, que so os nmeros de atraso de A e B. Vamos formalizar a diviso, chamando de x o que A tem a receber e de y o que B tem a
receber.
x + y = 160
x
1
3
Teremos:
y
1
5
Resolvendo o sistema, temos:
x + y
1
1
+
3
5
x
1
3
Mas, como x + y = 160, ento
160
=
8
15
x
1
3
x + y
=
8
15
x
1
3
160
1
8
3
15
15
1
x = 160
x = 100
8
3
4. DIVISO EM PARTES PROPORCIONAIS

4. 1 Diretamente proporcional
Duas pessoas, A e B, trabalharam na fabricao de um mesmo objeto,
sendo que A o fez durante 6 horas e B durante 5 horas. Como, agora, elas
devero dividir com justia os $ 660,00 apurados com sua venda? Na
verdade, o que cada um tem a receber deve ser diretamente proporcional
ao tempo gasto na confeco do objeto.
No nosso problema, temos de dividir 660 em partes diretamente proporcionais a 6 e 5, que so as horas que A e B trabalharam.
660
X
=
11
6
Substituindo
Concluindo, A deve receber $ 360,00 enquanto B, $ 300,00.
Note que, se dobrarmos o nmero de pessoas, o tempo de permanncia se reduzir metade. Esta , portanto, uma proporo inversa, ou
melhor, as grandezas nmero de pessoas e nmero de dias so inversamente proporcionais.
Dividir um nmero em partes diretamente proporcionais a outros

nmeros dados encontrar partes desse nmero que sejam
diretamente proporcionais aos nmeros dados e cuja soma
reproduza o prprio nmero.
Como X + Y = 660, ento Y = 300
Analise agora a tabela abaixo:

Nmero de
pessoas
Tempo de
permanncia (dias)
Y
5
Esse sistema pode ser resolvido, usando as propriedades de

proporo. Assim:
Duas grandezas so inversamente proporcionais quando,

aumentando (ou diminuindo) uma delas numa determinada razo, a
outra diminui (ou aumenta) na mesma razo.
natureza da proporo, e destacar a razo. Considere a situao de um
grupo de pessoas que, em frias, se instale num acampamento que cobra
$100,00 a diria individual.
x =
Como x + y = 160, ento y = 60. Conclundo, A deve receber $ 100,00

e B, $ 60,00.
4.3 DIVISO PROPORCIONAL COMPOSTA
Vamos analisar a seguinte situao: Uma empreiteira foi contratada para pavimentar uma rua. Ela dividiu o trabalho em duas turmas, prometendo
pag-las proporcionalmente. A tarefa foi realizada da seguinte maneira: na
primeira turma, 10 homens trabalharam durante 5 dias; na segunda turma,
12 homens trabalharam durante 4 dias. Estamos considerando que os
homens tinham a mesma capacidade de trabalho. A empreiteira tinha $
29.400,00 para dividir com justia entre as duas turmas de trabalho. Como
faz-lo?
Essa diviso no de mesma natureza das anteriores. Trata-se aqui
de uma diviso composta em partes proporcionais, j que os nmeros
obtidos devero ser proporcionais a dois nmeros e tambm a dois outros.
21
APOSTILAS OPO
Na primeira turma, 10 homens trabalharam 5 dias, produzindo o mesmo resultado de 50 homens, trabalhando por um dia. Do mesmo modo, na
segunda turma, 12 homens trabalharam 4 dias, o que seria equivalente a
48 homens trabalhando um dia.
Para a empreiteira, o problema passaria a ser, portanto, de diviso
diretamente proporcional a 50 (que 10 . 5), e 48 (que 12 . 4).
J que a proporo direta, podemos escrever:
6
900
8
x
Ento: 6 . x = 8 . 900
Para dividir um nmero em partes de tal forma que uma delas seja
proporcional a m e n e a outra a p e q, basta divida esse nmero em
partes proporcionais a m . n e p . q.
Convm lembrar que efetuar uma diviso em partes inversamente
proporcionais a certos nmeros o mesmo que fazer a diviso em partes
diretamente proporcionais ao inverso dos nmeros dados.
Resolvendo nosso problema, temos:
Chamamos de x: a quantia que deve receber a primeira turma; y: a
quantia que deve receber a segunda turma. Assim:
x
y
x
y
=
ou
=
10 5
12 4
50
48
x + y
x
=
50 + 48
50
Como x + y = 29400, ento
x =
29400 50
29400
x
=
98
50
15.000
7200
= 1 200
6
Concluindo, o automvel percorrer 1 200 km em 8 horas.

Vamos analisar outra situao em que usamos a regra de trs.
Um automvel, com velocidade mdia de 90 km/h, percorre um certo
espao durante 8 horas. Qual ser o tempo necessrio para percorrer o
mesmo espao com uma velocidade de 60 km/h?
Grandeza 1: tempo
(horas)
Grandeza 2: velocidade
(km/h)
90
60
A resposta pergunta "Mantendo o mesmo espao percorrido, se aumentarmos a velocidade, o tempo aumentar?" negativa. Vemos, ento,
que as grandezas envolvidas so inversamente proporcionais.
Como a proporo inversa, ser necessrio invertermos a ordem dos
termos de uma das colunas, tornando a proporo direta. Assim:
60
Portanto y = 14 400.
Concluindo, a primeira turma deve receber $15.000,00 da empreiteira,

e a segunda, $ 14.400,00.
8 60
8 90
x
= 12
x
90
60
Conclundo, o automvel percorrer a mesma distncia em 12 horas.
Regra de trs simples um processo prtico utilizado para resolver
problemas que envolvam pares de grandezas direta ou inversamente
proporcionais. Essas grandezas formam uma proporo em que se
conhece trs termos e o quarto termo procurado.
REGRA DE TRS
REGRA DE TRS SIMPLES
Retomando o problema do automvel, vamos resolv-lo com o uso da
regra de trs de maneira prtica.
Devemos dispor as grandezas, bem como os valores envolvidos, de
modo que possamos reconhecer a natureza da proporo e escrev-la.
Assim:
Grandeza 1: tempo
(horas)
Grandeza 2: distncia percorrida

(km)
900
Observe que colocamos na mesma linha valores que se correspondem:

6 horas e 900 km; 8 horas e o valor desconhecido.
Vamos usar setas indicativas, como fizemos antes, para indicar a natureza da proporo. Se elas estiverem no mesmo sentido, as grandezas
so diretamente proporcionais; se em sentidos contrrios, so inversamente proporcionais.
Nesse problema, para estabelecer se as setas tm o mesmo sentido,
foi necessrio responder pergunta: "Considerando a mesma velocidade,
se aumentarmos o tempo, aumentar a distncia percorrida?" Como a
resposta a essa questo afirmativa, as grandezas so diretamente proporcionais.
90
Escrevendo a proporo, temos:
Observao: Firmas de projetos costumam cobrar cada trabalho

usando como unidade o homem-hora. O nosso problema um exemplo em
que esse critrio poderia ser usado, ou seja, a unidade nesse caso seria
homem-dia. Seria obtido o valor de $ 300,00 que o resultado de 15 000 :
50, ou de 14 400 : 48.
Matemtica
x =
REGRA DE TRS COMPOSTA

Vamos agora utilizar a regra de trs para resolver problemas em que
esto envolvidas mais de duas grandezas proporcionais. Como exemplo,
vamos analisar o seguinte problema.
Numa fbrica, 10 mquinas trabalhando 20 dias produzem 2 000 peas. Quantas mquinas sero necessrias para se produzir 1 680 peas em
6 dias?
Como nos problemas anteriores, voc deve verificar a natureza da proporo entre as grandezas e escrever essa proporo. Vamos usar o
mesmo modo de dispor as grandezas e os valores envolvidos.
Grandeza 1:
nmero de mquinas
Grandeza 2:
dias
Grandeza 3:
nmero de peas
10
20
2000
1680
Natureza da proporo: para estabelecer o sentido das setas

necessrio fixar uma das grandezas e relacion-la com as outras.
Supondo fixo o nmero de dias, responda questo: "Aumentando o
nmero de mquinas, aumentar o nmero de peas fabricadas?" A resposta a essa questo afirmativa. Logo, as grandezas 1 e 3 so diretamente proporcionais.
Agora, supondo fixo o nmero de peas, responda questo: "Aumentando o nmero de mquinas, aumentar o nmero de dias necess22
APOSTILAS OPO
rios para o trabalho?" Nesse caso, a resposta negativa. Logo, as grandezas 1 e 2 so inversamente proporcionais.
Para se escrever corretamente a proporo, devemos fazer com que as
setas fiquem no mesmo sentido, invertendo os termos das colunas convenientes. Naturalmente, no nosso exemplo, fica mais fcil inverter a coluna
da grandeza 2.
10
x
6
20
2000
1680
Agora, vamos escrever a proporo:
10
6
2000
x
20
1680
(Lembre-se de que uma grandeza proporcional a duas outras
proporcional ao produto delas.)
10 12000
10 33600
x
28
x
33600
12000
Calcular 20%, ou
20
100
de 800 dividir 800 em 100 partes e tomar
20 dessas partes. Como a centsima parte de 800 8, ento 20 dessas

partes ser 160.
Chamamos: 20% de taxa porcentual; 800 de principal; 160 de
porcentagem.
Temos, portanto:
Principal: nmero sobre o qual se vai calcular a porcentagem.
Taxa: valor fixo, tomado a partir de cada 100 partes do principal.
Porcentagem: nmero que se obtm somando cada uma das 100
partes do principal at conseguir a taxa.
A partir dessas definies, deve ficar claro que, ao calcularmos uma
porcentagem de um principal conhecido, no necessrio utilizar a montagem de uma regra de trs. Basta dividir o principal por 100 e tomarmos
tantas destas partes quanto for a taxa. Vejamos outro exemplo.
Exemplo:
Calcular 32% de 4.000.
Primeiro dividimos 4 000 por 100 e obtemos 40, que a centsima parte de 4 000. Agora, somando 32 partes iguais a 40, obtemos 32 . 40 ou 1
280 que a resposta para o problema.
Observe que dividir o principal por 100 e multiplicar o resultado dessa
Concluindo, sero necessrias 28 mquinas.

diviso por 32 o mesmo que multiplicar o principal por
Regra de trs composta um processo prtico utilizado para resolver
problemas que envolvem mais de duas grandezas proporcionais.
32
ou 0,32.
100
Vamos usar esse raciocnio de agora em diante:

Porcentagem = taxa X principal
PORCENTAGEM
1. INTRODUO
Quando voc abre o jornal, liga a televiso ou olha vitrinas,
freqentemente se v s voltas com expresses do tipo:
"O ndice de reajuste salarial de maro de 16,19%."
"O rendimento da caderneta de poupana em fevereiro foi de
18,55%."
"A inflao acumulada nos ltimos 12 meses foi de 381,1351.
"Os preos foram reduzidos em at 0,5%."
Mesmo supondo que essas expresses no sejam completamente
desconhecidas para uma pessoa, importante fazermos um estudo organizado do assunto porcentagem, uma vez que o seu conhecimento ferramenta indispensvel para a maioria dos problemas relativos Matemtica
Comercial.
2. PORCENTAGEM
O estudo da porcentagem ainda um modo de comparar nmeros
usando a proporo direta. S que uma das razes da proporo um
frao de denominador 100. Vamos deixar isso mais claro: numa situao
em que voc tiver de calcular 40% de $ 300,00, o seu trabalho ser determinar um valor que represente, em 300, o mesmo que 40 em 100. Isso
pode ser resumido na proporo:
40
x
100
300
Ento, o valor de x ser de $ 120,00.
Sabendo que em clculos de porcentagem ser necessrio utilizar
sempre propores diretas, fica claro, ento, que qualquer problema dessa
natureza poder ser resolvido com regra de trs simples.
JUROS SIMPLES
Consideremos os seguintes fatos:
Emprestei R$ 100 000,00 para um amigo pelo prazo de 6 meses e
recebi, ao fim desse tempo, R$ 24 000,00 de juros.
O preo de uma televiso, a vista, R$ 4.000,00. Se eu comprar
essa mesma televiso em 10 prestaes, vou pagar por ela R$
4.750,00. Portanto, vou pagar R$750,00 de juros.
No 1. fato, R$ 24 000,00 uma compensao em dinheiro que se
recebe por emprestar uma quantia por determinado tempo.
No 2. fato, R$ 750,00 uma compensao em dinheiro que se paga
quando se compra uma mercadoria a prazo.
Assim:
Quando depositamos ou emprestamos certa quantia por
determinado tempo, recebemos uma compensao em dinheiro.
Quando pedimos emprestada certa quantia por determinado
tempo, pagamos uma compensao em dinheiro.
Quando compramos uma mercadoria a prazo, pagamos uma
compensao em dinheiro.
Pelas consideraes feitas na introduo, podemos dizer que :
Juro uma compensao em dinheiro que se recebe ou que se paga.
Nos problemas de juros simples, usaremos a seguinte nomenclatura:
dinheiro depositado ou emprestado denomina-se capital.
O porcentual denomina-se taxa e representa o juro recebido ou pago a
cada R$100,00, em 1 ano.
O perodo de depsito ou de emprstimo denomina-se tempo.
A compensao em dinheiro denomina-se juro.
RESOLUO DE PROBLEMAS DE JUROS SIMPLES
3. TAXA PORCENTUAL
O uso de regra de trs simples no clculo de porcentagens um recurso que torna fcil o entendimento do assunto, mas no o nico caminho
possvel e nem sequer o mais prtico.
Para simplificar os clculos numricos, necessrio, inicialmente, dar
nomes a alguns termos. Veremos isso a partir de um exemplo.
Exemplo:
Calcular 20% de 800.
Matemtica
Vejamos alguns exemplos:

1. exemplo: Calcular os juros produzidos por um capital de R$ 720
000,00, empregado a 25% ao ano, durante 5 anos.
De acordo com os dados do problema, temos:
25% em 1ano 125% (25 . 5) em 5 anos
23
APOSTILAS OPO
125% =

pela firma foram de R$ 160,00. Qual foi a taxa (%) mensal dos
juros cobrados?
Respostas
R$ 4 400,00
R$ 70 000,00
R$ 48 000,00 e R$ 248 000,00
R$ 5 220,00
1,1%
R$ 1 075,00 e R$ 215,00
2,5%
125
= 1,25
100
Nessas condies, devemos resolver o seguinte problema:

Calcular 125% de R$ 720 000,00. Dai:
x = 125% de 720 000 =
1,25 . 720 000 = 900 000.
900.000 720.000 = 180.000
Resposta: Os juros produzidos so de R$ 180.000,00
2. exemplo: Apliquei um capital de R$ 10.000,00 a uma taxa de 1,8%
ao ms, durante 6 meses. Quanto esse capital me render de juros?
1,8% em 1 ms 6 . 1,8% = 10,8% em 6 meses 10,8% =
10,8
=
100
GEOMETRIA: ELEMENTOS, REA E PERMETRO DE

TRINGULOS, QUADRILTEROS E CRCULOS. REAS
DE SUPERFCIE E VOLUMES DE PRISMAS E CILINDROS.
0,108
Dai:
x = 0,108 . 10 000 = 1080
Resposta: Render juros de R$ 1 080,00.
REA DAS FIGURAS PLANAS

RETNGULO
A=b.h
A = rea
b = base
h = altura
Permetro: 2b + 2h
Exemplo 1
3. exemplo: Tomei emprestada certa quantia durante 6 meses, a uma

taxa de 1,2% ao ms, e devo pagar R$ 3 600,00 de juros. Qual foi a
quantia emprestada?
De acordo com os dados do problema:
1,2% em 1 ms 6 . 1,2% = 7,2% em 6 meses
7,2% =
7,2
= 0,072
100
Nessas condies, devemos resolver o seguinte problema:

3 600 representam 7,2% de uma quantia x. Calcule x.
Dai:
3600 = 0,072 . x 0,072x = 3 600
x=
3600
0,072
Qual a rea de um retngulo cuja altura 2 cm e seu permetro 12 cm?

Soluo:
x = 50 000
Resposta: A quantia emprestada foi de R$ 50.000,00.
h
2 +b+2+b
2b+4
2b
4. exemplo: Um capital de R$ 80 000,00, aplicado durante 6 meses,

rendeu juros de R$ 4 800,00. Qual foi a taxa (em %) ao ms?
De acordo com os dados do problema:
x% em 1 ms (6x)% em 6 meses
Devemos, ento, resolver o seguinte problema:
4 800 representam quantos % de 80 000?
Dai:
4 800 = 6x . 80 000 480 000 x = 4 800
4 800
48
x=
x = 0,01
480 000
4 800
1
0,01 =
=1%
100
x=
2b
b
b
= 2 cm
= 12
= 12
= 12 - 4
=8
= 8 2=4
=4cm
A=4 .2
A = 8 cm2
QUADRADO
PERMETRO: L + L + L + L = 4L
rea do quadrado:
Resposta: A taxa foi de 1% ao ms.
A = = 2
Resolva os problemas:
- Emprestando R$ 50 000,00 taxa de 1,1% ao ms, durante 8
meses, quanto deverei receber de juros?
- Uma pessoa aplica certa quantia durante 2 anos, taxa de 15% ao
ano, e recebe R$ 21 000,00 de juros. Qual foi a quantia aplicada?
- Um capital de R$ 200 000,00 foi aplicado durante 1 ano e 4 meses
taxa de 18% ao ano. No final desse tempo, quanto receberei de
juros e qual o capital acumulado (capital aplicado + juros)?
- Um aparelho de televiso custa R$ 4 500,00. Como vou compr-lo
no prazo de 10 meses, a loja cobrar juros simples de 1,6% ao
ms. Quanto vou pagar por esse aparelho.
- A quantia de R$ 500 000,00, aplicada durante 6 meses, rendeu
juros de R$ 33 000,00. Qual foi a taxa (%) mensal da aplicao
- Uma geladeira custa R$ 1 000,00. Como vou compra-la no prazo
de 5 meses, a loja vendedora cobrara juros simples de 1,5% ao
ms. Quanto pagarei por essa geladeira e qual o valor de cada
prestao mensal, se todas elas so iguais.
- Comprei um aparelho de som no prazo de 8 meses. O preo
original do aparelho era de R$ 800,00 e os juros simples cobrados
Matemtica
A = b. h
Exemplo 2
Qual a rea do quadrado de 5 cm de lado?
Soluo:
24
A=
= 5 cm
A = 52
A = 25 cm2
APOSTILAS OPO
PARALELOGRAMO
A = rea do paralelogramo:
b' = 4 cm
h = 3 Cm
A=b.h
A =
Permetro: 2b + 2h
6 + 4 3
= 15 cm2
LOSANGO
Exemplo 3
A altura de um paralelogramo 4 cm e a
metade de sua base. Qual su rea ?
Soluo:
D= diagonal maior
d = diagonal menor
Permetro = a soma dos quatro lados.
rea do losango:
A = b .h
h = 4cm
b =2.h
b = 2 . 4 = 8cm
A=8.4
A = 32 m2
TRINGULO
Permetro: a soma dos trs lados.
A =
D d
2
Exemplo 6:
Calcular a rea do losango de diagonais 6 cm
e 3 cm.
D d
2
6 5
A =
2
A =
Soluo:
A = 15 cm2
rea do tringulo:
A =
CIRCULO
rea do crculo:
b h
2
A = R2
Exemplo 4:
A altura de um tringulo 8 cm e a sua base a metade da altura.
Calcular sua rea.
A =
Soluo:
A = rea do crculo
R = raio
= 3,14
Exemplo 7.
O raio de uma circunferncia 3 cm. Calcular a sua rea.
b h
2
h = 8cm
b
A = R2
h 8
=
4 cm
2 2
A=
84
2
= 16 m2
TRAPZIO
Permetro: b + b + a soma dos dois lados.
rea do trapzio:
b = base maior
b' = base menor
h = altura
A = 3,14 . 32
A = 3,14 . 9
A = 28,26 cm2
GEOMETRIA ESPACIAL
1. PRISMAS
So slidos que possuem duas faces apostas paralelas e congruentes
denominadas bases.
a = arestas laterais
h = altura (distncia entre as bases)
Exemplo 5:
Calcular a rea do trapzio de base maior de 6 cm, base menor de 4 cm. e
altura de 3 cm.
Soluo:
A =
b
Matemtica
b +
b'
= 6 cm
25
APOSTILAS OPO
Clculos:
Para a pirmide temos:
Ab =
A b = rea da base
rea do polgono da base.
A = soma das reas laterais.
A = lea dos tringulos faces laterais
A T A 2A b
(rea total).
V = Ab .
h
(volume)
AT A Ab
1.1 CUBO
O cubo um prisma onde todas as faces so quadradas.
AT = 6 .
a2
V =
a3
(rea total)
(rea total)
(volume)
1
Ab h
3
2.1 - TETRAEDRO REGULAR

a pirmide onde todas as faces so tringulos equilteros.
(volume)
a = aresta
Para o clculo das diagonais teremos:

Tetraedro de aresta a:
(diagonal de uma face)
da 2
(diagonal do cubo)
Da 3
1.2 - PARALELEPPEDO RETO RETNGULO
a 6
3
A T a2 3
a3 2
V
12
3.
(rea total)
( volume )
CILINDRO CIRCULAR RETO
As bases so paralelas e circulares; possui uma superfcie lateral.
dimenses a, b, c
AT = 2 ( ab + ac + bc )
V = abc
( altura )
(rea total)
(volume)
D a2 b2 c 2
(diagonal)
2. PIRMIDES
So slidos com uma base plana e um vrtice fora do plano dessa
base.
A b R 2
A 2R h
A T 2A b A
V Ab h
Matemtica
26
( rea da base)
( rea lateral )
( rea total )
( volume )
APOSTILAS OPO
3.1 - CILINDRO EQUILTERO

Quando a seco meridiana do cilindro for quadrada, este ser
equiltero.
1
V R 3 3
3
5.
(volume)
ESFERA
Permetro do crculo maior: 2 R
rea da superfcie: 4 R2
Volume:
4
R 3
3
rea da seco meridiana:
Logo:
R2.
A 2R 2R 4R 2
A T 2 R 2 4R 2 6R 2
V R 2 2R 2R 3
4.
CONE CIRCULAR RETO

g geratriz.
ABC seco meridiana.
FUNES: CONCEITO, DOMNIO, IMAGEM, GRFICO.

FUNO LINEAR, QUADRTICA, EXPONENCIAL E
LOGARTMICA.
DEFINICO
Consideremos uma relao de um conjunto A em um conjunto B. Esta relao ser chamada de funo ou aplicao quando associar a todo elemento de
A um nico elemento de B.
g2 = h2 + R2
A Rg
(rea lateral)
A b R
AT A Ab
(rea da base)
Exemplos:
Consideremos algumas relaes, esquematizadas com diagramas de
Euler-Venn, e vejamos quais so funes:
a)
(rea total)
1
Ab h
3
(volume)
4.1 - CONE EQUILTERO

Se o ABC for equiltero, o cone ser denominado equiltero.
Esta relao uma funo de A em B, pois associa a todo elemento de A

um nico elemento de B.
b)
Esta relao no uma funo de A em B, pois associa a x1 c A dois

elementos de B: y1 e y2.
c)
hR 3
A b R 2
A R 2R 2R
A T 3R 2
Matemtica
(altura)
(base)
2
(rea lateral)
(rea total)
Esta relao uma funo de A em B, Pois associa todo elemento de A um

nico elemento de B.
27
APOSTILAS OPO
d)
Graficamente teremos:
A = D( f ) Domnio
B = C( f ) contradomnio
Esta relao no uma funo de A em B, pois no associa a x2 A

nenhum elemento de B.
e)
O conjunto A denomina-se DOMINIO de f e pode ser indicado com a
notao D( f ).
O conjunto B denomina-se CONTRADOMINIO de f e pode ser indicado
com a notao CD ( f ).
Esta relao uma funo de A em B, pois todo elemento de A um nico
elemento de B.
f)
Est relao uma funo de A em B, pois associa todo elemento de A

um nico elemento de B.
Observaes:
a) Notemos que definio de funo no permite que fique nenhum
elemento "solitrio" no domnio ( o caso de x2, no exemplo d); permite, no entanto, que fiquem elementos "solitrios" no contradomnio
(so os casos de y2, no exemplo e, e de y3, no exemplo f ) .
b) Notemos ainda que definio de funo no permite que nenhum
elemento do domnio "lance mais do uma flecha" ( o caso de x1, no
exemplo b); permite, no entanto, que elementos do contradomnio "levem mais do que uma flechada" (so os casos dos elementos y1, nos
exemplos c e f).
NOTAO
Considere a funo seguinte, dada pelo diagrama Euler-Venn:
O conjunto de todos os elementos de B que so imagem de algum elemento de A denomina-se conjunto-imagem de f e indica-se Im ( f ).
No nosso exemplo acima temos:
D(f)=A
D ( f ) = { 2, 3, 4 }
CD ( f ) = B
CD ( f ) = { 4, 5, 6, 7, 8 }
Im ( f ) = { 4, 5, 6 }.
TIPOS FUNDAMENTAIS DE FUNES
FUNCO INJETORA
Uma funo f definida de A em B injetora quando cada elemento de B
(que imagem), imagem de um nico elemento de A.
Exemplo:
FUNO SOBREJETORA
Uma funo f definida de A em B sobrejetora se todas os elementos de B
so imagens, ou seja:
Im ( f ) = B
Exemplo:
Esta funo ser denotada com f e as associaes que nela ocorrem sero
denotadas da seguinte forma:
y2 = f ( x 1): indica que y2 a imagem de x1 pela f
O conjunto formado pelos elementos de B, que so imagens dos elementos
de A, pela f, denominado conjunto imagem de A pela f, e indicado com f (A) .
No exemplo deste item, temos:
A = (x1, x2, x3 ) o domnio de funo f.
B = (y1, y2, y3 ) o contradomnio de funo f.
Im ( f ) = { 3, 5 } = B
FUNCO BIJETORA
Uma funo f definida de A em B, quando injetora e sobrejetora ao mesmo
tempo, recebe o nome de funo bijetora.
Exemplo:
sobrejetora Im(f) = B
injetora - cada elemento da imagem em B tem um nico correspondente
em A.
f ( A) = (y2, y3 ) o conjunto imagem de A pela f.

DOMNIO, CONTRADOMINIO E IMAGEM DE UMA FUNCO
Consideremos os conjuntos:
A = { 2, 3, 4 }
b = { 4, 5, 6, 7, 8 }
e f(x) = x+2
Matemtica
Como essa funo injetora e sobrejetora, dizemos que bijetora.

28
APOSTILAS OPO
FUNO INVERSA
Seja f uma funo bijetora definida de A em B, com x A e y R, sendo
(x, y) f. Chamaremos de funo inversa de f, e indicaremos por f -1, o conjunto dos pares ordenados (y, x) f -1 com
y B e x A.
Exemplo:
f definida de R em R, sendo y = 2x
Para determinarmos f -1 basta trocarmos x por y e y por x.
observe:
y = 2x
x = 2y
Isolando y em funo de x resulta: y
x
2
Exemplo: Achar a funo inversa de y = 2x
Os pontos A, B, C, D e E formam o grfico da funo.
Soluo:
a) Troquemos x por y e y Por x; teremos: x = 2y
b) Expressemos o novo y em funo do novo x ; teremos y
x
e
2
OBSERVAO
Se tivermos para o domnio o intervalo [-1,3], teremos para grfico de f(x) =
2x - 1 um segmento de reta infinitos pontos).
x
ento: f 1( x )
GRFICOS
SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL
Como j vimos, o sistema cartesiano ortogonal composto por dois eixos
perpendiculares com origem comum e uma unidade de medida.
Se tivermos como domnio a conjunto R, teremos para o grfico de

f(x) = 2x - 1 uma reta.
Nas casos em que os intervalos ou o prprio R, toma apenas alguns
nmeros reais para a construo da tabela, e no grfico unimos os pontos
obtidos.
-
No eixo horizontal, chamado eixo das abscissas, representamos os

primeiros elementos do par ordenado de nmeros reais.
No eixo vertical, chamado eixo das ordenadas, representamos os segundos elementos do par ordenado de nmeros reais.
Vale observar que:

A todo par ordenado de nmeros reais corresponde um e um s ponto do
plano, e a cada ponto corresponde um e um s par ordenado de nmeros reais.
Vamos construir grficos de funes definidas por leis y = f(x) com x 0 .
Para isso:
1) Construmos uma tabela onde aparecem os valores de x e os correspondentes valores de y, do seguindo modo:
a) atribumos a x uma srie de valores do domnio,
b) calculamos para cada valor de x o correspondente valor de y atravs
da lei de formao y = f ( x );
ANLISE DE GRFICOS
Atravs do grfico de uma funo podemos obter informaes importantes
o respeito do seu comportamento, tais como: crescimento, decrescimento,
domnio, imagem, valores mximos e mnimos, e, ainda, quando a funo
positiva ou negativa etc.
Assim, dada a funo real f(x) =
3x 1
e o seu grfico, podemos anali5 5
sar o seu comportamento do seguinte modo:
2) Cada par ordenado (x,y), onde o 1 elemento a varivel independente

e o 2 elemento a varivel dependente, obtido na tabela, determina um ponto
do plano no sistema de eixos.
3) 0 conjunto de todos os pontos (x,y), com x D formam o grfico da
funo f (x).
Exemplo:
Construa o grfico de f(x) = 2x - 1 onde
D = { -1, 0, 1, 2 , 3 }
f ( -1 ) = 2 ( -1 ) 1 = - 3
f(0)=2. 0 -1=0
f(1)=2. 1 -1=1
f(2)=2. 2 -1=3
f(3)=2. 3 -1=5
Matemtica
x
-1
0
1
2
3
y
-3
-1
1
3
5
ponto
( -1, -3)
( 0, -1)
( 1, 1)
( 2, 3)
( 3, 5)
29
APOSTILAS OPO
ZERO DA FUNO:
3x 1
1
f(x)= 0
=0 x
5 5
3

Atribuindo-se valores para x, obteremos valores correspondentes para y e
os representamos no plano cartesiano.
Graficamente, o zero da funo a abscissa do ponto de interseco do

grfico com o eixo dos x.
DOMNIO: projetando o grfico sobre o eixo dos x: D = [-2, 3]

IMAGEM: projetando o grfico sobre o eixo dos y: Im = [ -1, 2 ]
observe, por exemplo, que para:

- 2 < 3 temos f (-2) < f ( 3 )
-1
2
Dizemos que f crescente.
SINAIS:
x [ -2, x ]-
1
[ f(x)<0
3
1
,3] f(x)>0
3
Note que a medida que as valores de x aumentam, as valores de y

diminuem; neste caso dizemos que a funo decrescente.
FUNO CONSTANTE
toda funo de R em R definida por
f ( x ) = c (c = constante)
VALOR MNIMO: -1 o menor valor assumido por y = f ( x ) Ymn

=-1
VALOR MXIMO: 2 o maior valor assumido por y = f ( x ) Ymx

=-2
TCNICA PARA RECONHECER SE UM GRFICO REPRESENTA OU
NO UMA FUNAO
Para reconhecermos se o grfico de uma relao representa ou no uma
funo, aplicamos a seguinte tcnica:
Exemplos:
a) f(x) = 5
c) f(x) =
b) f(x) = -2
d) f(x) =
Seu grfico uma reta paralela ao eixo dos x passando pelo ponto (0, c).
Traamos qualquer reta paralela ao eixo dos y; qualquer que seja a reta traada, o grfico da relao for interceptado em um nico ponto, ento o grfico
representa uma funo. Caso contrrio no representa uma funo.
Exemplos:
O grfico a) representa uma funo, pois qualquer que seja a reta traada
paralelamente a y, o grfico interceptado num nico ponto, o que no acontece
com b e C.
FUNO CRESCENTE
Consideremos a funo y = 2x definida de R em R. Atribuindo-se valores
para x, obtemos valores correspondentes para y e os representamos no plano
cartesiano:
FUNO IDENTIDADE
a funo de lR em lR definida por
f(x) = x
x
y=f(x)=x
-2
-2
-1
-1
0
0
1
1
2
2
Observe; seu grfico uma reta que contm as bissetrizes do 1 e 3 quadrantes.
D=R
CD = R lm = R
FUNO AFIM
toda funo f de R em R definida por
f (x) = ax + b
(a, b reais e a 0)
Exemplos:
a) f(x) = 2x 1
b) f(x) = 2 - x
c) f(x) = 5x
Observaes
1) quando b = 0 a funo recebe o nome de funo linear.
2) o domnio de uma funo afim R: D = R
3) seu conjunto imagem R: lm = R
4) seu grfico uma reta do plano cartesiano.
FUNO COMPOSTA
Dadas as funes f e g de R em R definidas por
f ( x ) = 3x e g ( x ) = x2 temos que:
f(1)=3.1=3
f(2)=3.2=6
f ( a ) = 3 . a = 3 a (a lR)
f ( g ) = 3 . g = 3 g (g lR)
Observe que medida que os valores de x aumentam, os valores de y

tambm aumentam; neste caso dizemos que a funo crescente.
FUNO DECRESCENTE
Consideremos a funo y = -2x definida de R em R.
Matemtica
30
APOSTILAS OPO
f [ g( x )] 3.g( x )

Grfico da funo modular:
f g ( x ) 3x2
g ( x ) x2
funo composta de f e g
Esquematicamente:
FUNO PAR E FUNO MPAR

Uma funo f de A em B diz-se funo par se, para todo x A, tivermos f
(x ) = f (-x).
Smbolo:
f o g l-se "f composto g" - (f o g) ( x ) = f [ g ( x)]
Uma funo f de A em B diz-se uma funo mpar se, para todo x R,

tivermos f(-x) = -f (x).
FUNO QUADRTICA
toda funo f de R em R definida por
f(x) = ax2 + bx + c
(a, b ,c reais e a 0 )
Decorre das definies dadas que o grfico de uma funo par simtrico
em relao ao eixo dos y e o grfico de uma funo mpar e simtrico em relao ao ponto origem.
Exemplos:
a) f(x) = 3x2 + 5x + 2
b) f(x) = x2 - 2x
c) f(x) = -2x2 + 3
d) f(x) = x2
funo par: f(x) = f (-x )
Seu grfico e uma parbola que ter concavidade voltada "para cima" se a
> 0 ou voltada "para baixo" se a < 0.
Exemplos:
f ( x ) = x2 - 6x + 8
EXERCICIOS
01) Das funes de A em B seguintes, esquematizadas com diagramas
de Euler-Venn, dizer se elas so ou no sobrejetoras, injetoras, bijetoras.
a)
b)
(a = 1 > 0)
c)
f ( x ) = - x2 + 6x - 8
funo mpar: f(-x) = -f(x)
d)
(a = -1 < 0)
RESPOSTAS
a)
b)
c)
FUNO MODULAR
Consideremos uma funo f de R em R tal que, para todo x lR,
tenhamos f ( x ) = | x | onde o smbolo | x | que se l mdulo de x, significa:
x, se
- x, se
d)
x 0
x 0
esta funo ser chamada de funo modular.
Matemtica
31
No sobrejetora, pois y1, y3, y4 B no esto associados a

elemento algum do domnio: no injetora, pois y2 B imagem de
x1, x2, x3, x4 A: logo, por dupla razo, no bijetora.
sobrejetora, pois todos os elementos de B (no caso h apenas y1)
so imagens de elementos de A; no injetora, pois y1 B
imagem de x1, x2, x3, x4 A, logo, por no ser injetora, embora seja
sobrejetora, no bijetora.
No sobrejetora, pois y1, y2, y4 B no esto associados a elemento
algum do domnio; injetora, pois nenhum elemento de B imagem
do que mais de um elemento de A; logo, por no ser sobrejetora,
embora seja injetora, no sobrejetora.
sobrejetora, pois todos os elementos de B (no caso h apenas y1)
so imagens de elementos de A; injetora, pois o nico elemento de
B imagem de um nico elemento de A; logo, por ser
simultaneamente sobrejetora e injetora, bijetora.
APOSTILAS OPO
2)
D o domnio e a imagem dos seguintes grficos:
RESPOSTAS
a) y =
x
3
c) y = 3 x
b) y = x + 2
d) y = 3x + 5
05) Analise a funo f ( x ) = x2 - 2x 3 ou y = x2 2x 3 cujo grfico

dado por:
Respostas:
1) D ( f )
2) D ( f )
3) D ( f )
4) D ( f )
5) D ( f )
6) D ( f )
=
=
=
=
=
=
] -3, 3 ] e lm ( f ) = ]-1, 2 ]
] -4, 3 [ e lm ( f ) = [-2, 3 [
] -3, 3 [ e lm ( f ) = ] 1, 3 [
[ -5, 5 [ e lm ( f ) = [-3, 4 [
[-4, 5 ] e lm ( f ) = [ -2, 3 ]
[ 0, 6 ] e lm ( f ) = [ 0, 4[
03) observar os grficos abaixo, dizer se as funes so crescentes ou

decrescentes e escrever os intervalos correspondentes:
Zero da funo: x = -1 e x = 3
f ( x ) crescente em ] 1, + [
f ( x ) e decrescente em ] - , 1[
Domnio D = R
Imagem Im = [-4, + [
Valor mnimo ymn = -4
Sinais:
x ] - , -1[ f ( x ) > 0
x ] 3, + [ f ( x ) > 0
x [ - 1, 3 [ f ( x ) < 0
06) Analise a funo y = x3 - 4x cujo grfico dado por:
RESPOSTAS
1) crescente: [3, 2] decrescente: [ 2, 5] crescente: [5, 8]
2) crescente: [0, 3] decrescente: [3. 5] crescente: [5, 8]
3) decrescente
4) crescente
5) decrescente: ] - , 1] crescente: [ 1, + [
6) crescente: ] - , 1] decrescente: [ 1, + [
7) crescente
8) decrescente
04) Determine a funo inversa das seguintes funes:
a) y = 3x b) y = x - 2
c) y = x3
Matemtica
d) y
x5
3
RESPOSTAS
Zero da funo: x = - 2; x = 0; x = 2
2 3
2 3
[ e em ]
,+ [
3
3
f (x) crescente em ]- , -
f ( x ) decrescente em ] -
Domnio D = lR
Imagem Im = lR
Sinais:
x ] - , -2 [ f ( x ) < 0
x ] - 2, 0 [ f ( x ) > 0
x ] 0, 2 [ f ( x ) < 0
x ] 2, + [ f ( x ) > 0
2 3 2 3
,
[
3
3
FUNO DO 1 GRAU
FUNCO LINEAR
Uma funo f de lR em lR chama-se linear quando definida pela equao
do 1 grau com duas variveis y = ax , com a lR e a 0.
Exemplos:
f definida pela equao y = 2x onde f : x 2x
f definida pela equao y = -3x onde f : x -3x
32
APOSTILAS OPO
GRFICO
Num sistema de coordenadas cartesianas podemos construir o grfico de
uma funo linear.
Para isso, vamos atribuir valores arbitrrios para x (que pertenam ao domnio da funo) e obteremos valores correspondentes para y (que so as
imagens dos valores de x pela funo).
A seguir, representamos num sistema de coordenadas cartesianas os pontos (x, y) onde x a abscissa e y a ordenada.
Vejamos alguns exemplos:
Construir, num sistema cartesiano de coordenadas cartesianas, o grfico da
funo linear definida pela equao: y = 2x.
x=1 y=2(1)=2
x = -1 y = 2(-1 ) = -2
x = 2 y = 2( 2 ) = 4
x = -3 y = 2(-3) = -6
x
1
-1
2
-3
y
2
-2
4
-6
A ( 1, 2)
B (-1, -2)
C ( 2, 4)
D ( -3, -4)
Concluso:
O grfico de uma funo linear a reta suporte dos infinitos pontos A, B, C,
D, .... e que passa pelo ponto origem 0.
Observao
Como uma reta sempre determinada por dois pontos, basta
representarmos dois pontos A e B para obtermos o grfico de uma funo linear
num sistema de coordenadas cartesianas.
FUNO AFIM
Uma funo f de lR em lR chama-se afim quando definida pela equao
do 1 grau com duas variveis y = ax + b com a,b R e a 0.
Exemplos:
f definida pela equao y = x +2 onde f : x x + 2
f definida pela equao y = 3x -1onde f : x 3x - 1
A funo linear caso particular da funo afim, quando b = 0.
GRFICO
Para construirmos o grfico de uma funo afim, num sistema de coordenadas cartesianas, vamos proceder do mesmo modo como fizemos na funo
linear.
Assim, vejamos alguns exemplos, com b 0.
Construir o grfico da funo y = x - 1
Soluo:
x=0
y = 0 - 1 = -1
x=1
y=11 =0
x = -1
y = -1 - 1 = -2
x=2
y=2 -1=1
x = -3
y = -3 - 1 = -4
x
0
1
-1
2
-3
O conjunta dos infinitos pontos A, B, C, D, ..:... chama-se grfico da funo

linear y = 2x.
y
-1
0
-2
1
-4
pontos ( x , y)
A ( 0, -1)
B ( 1, 0)
C ( -1, -2)
D ( 2, 1)
E ( -3, -4)
Outro exemplo:
Construir, num sistema de coordenadas cartesianas, o grfico da funo
linear definida pela equao y = -3x.
X=1
y = - 3 (1) = -3
X = -1
y = -3(-1) = 3
x=2
y = -3( 2) = -6
x = -2
y = -3(-2) = 6
x
1
-1
2
-2
y
-3
3
-6
6
A ( 1, -3)
B (-1, 3)
C ( 2, -6)
D ( -2, 6)
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D, E,... chama-se grfico da funo
afim y = x - 1.
Outro exemplo:
Construir o grfico da funo y = -2x + 1.
Soluo:
x=0
y = -2(0) + 1 = 0 + 1 = 1
x=1
y = -2(1) + 1 = -2 + 1 = -1
x = -1
y = -2(-1) +1 = 2 + 1 = 3
x=2
y = -2(2) + 1 = -4 + 1 = -3
x = -2
y = -2(-2)+ 1 = 4 + 1 = 5
x
0
1
-1
2
-2
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D , ...... chama-se grfico da

funo linear y = -3x.
Matemtica
33
y
1
-1
3
-3
5
pontos ( x , y)
A ( 0, 1)
B ( 1, -1)
C ( -1, 3)
D ( 2, -3)
E ( -2, 5)
APOSTILAS OPO
Grfico
FUNO IDENTIDADE
Consideremos a funo f de R em R tal que, Para todo x R, tenhamos
f(x) = x; esta funo ser chamada funo identidade.
Observemos algumas determinaes de imagens na funo identidade.
x=0 f(0)=0
x = 1 f ( 1) = 1
x = -1 f (-1) =-1
y = 0; logo, (0, 0) um ponto do grfico dessa funo.

y = 1; logo (1, 1) um ponto do grfico dessa funo.
y = -1; logo (-1,-1) um ponto grfico dessa funo.
Usando estes Pontos, como apoio, conclumos que o grfico da funo

identidade uma reta, que a bissetriz dos primeiro e terceiro quadrantes.
FUNO DO 1 GRAU
As funes linear e afim so chamadas, de modo geral, funes do 1 grau.
Assim so funes do primeiro grau:
f definida pela equao y = 3x
f definida pela equao y = x + 4
f definida pela equao y = -x
f definida pela equao y = -4x + 1
Na funo identidade, f(R) = R.

A funo constante sobrejetora.
FUNO CONSTANTE
Consideremos uma funo f de R em R tal que, para todo x lR,
tenhamos f(x) = c, onde c lR; esta funo ser chamada de funo
constante.
O grfico da funo constante uma reta paralela ou coincidente com o
eixo dos x; podemos ter trs casos:
a) c > 0
b) c = o
c) c < 0
VARIAO DO SINAL DA FUNO LINEAR

A variao do sinal da funo linear y = ax + b fornecida pelo sinal dos valores que y adquire, quando atribumos valores para x.
1 CASO: a > 0
Consideremos a funo y = 2x - 4, onde a = 2 e b= -4.
Observando o grfico podemos afirmar:
a)
b)
c)
Observaes:
Na funo Constante, f (R) = { c } ; o conjunto imagem unitrio.
A funo constante no sobrejetora, no injetora e no bijetora; e, em
conseqncia disto, ela no admite inversa.
Exemplo:
Consideremos a funo y = 3, na qual a = 0 e b = 3
Atribuindo valores para x lR determinamos y lR
x R
y = 0X + 3
y lR
-3
y = 0.(-3)+ 3
y=3
-2
y = 0.(-2) + 3
y=3
-1
y = 0.(-1) + 3
y=3
0
y = 0. 0 + 3
y=3
1
y = 0. 1 + 3
y=3
2
y = 0. 2 + 3
y=3
para x = 2 obtm-se y = 0
para x > 2 obtm-se para y valores positivos, isto , y > 0.
para x < 2 obtm-se para y valores negativos, isto , y < 0.
Resumindo:
x lR | x 2 y 0
x lR | x 2 y 0
x lR | x 2 y 0
{x, y}
{-3, 3}
{-2, 3}
{-1, 3}
{0, 3}
{1 , 3}
{ 2, 3}
Esquematizando:
Voc deve ter percebido que qualquer que seja o valor atribudo a x, y ser
sempre igual a 3.
2 CASO: a < 0
Consideremos a funo y = - x + 6, onde a = -2 e b = 6.
Representao grfica:
Toda funo linear, onde a = 0, recebe o nome de funo constante.
Matemtica
34
APOSTILAS OPO
Observando o grfico podemos afirmar:

a) para x = 3 obtm-se y = 0
b) para x > 3 obtm-se para y valores negativos, isto , y < 0.
c) para x < 3 obtm-se para y valores positivos, isto , y > 0.
a) a relao lR pelos elementos (pares ordenados)

b) o domnio de lR
c) a imagem de lR
Soluo
Resumindo:
x lR | x 3
x lR | x 3
x lR | x 3
y0
y0
y0
Esquematizando:
De um modo geral podemos utilizar a seguinte tcnica para o estudo da

variao do sinal da funo linear:
a)
R = { ( 1, 1), (2,
b)
D = { 1, 2, 3 }
c)
Im = { 1,
1
1
), ( 3, )
2
3
1 1
, }
2 3
Qual o domnio e imagem da relao R em
A x Z | - 1 x 10 definida por
(X, Y) lR | y = 3x?
Soluo:
R = { ( 0, 0), ( 1, 3 ), ( 2, 6), ( 3, 9) }
D = { 0, 1, 2, 3 }
Im = { 0, 3, 6, 9}
y tem o mesmo sinal de a quando x assume valores maiores que a raiz.
y tem sinal contrrio ao de a quando x assume valores menores que a raiz.
NOTACES
Nos exemplos anteriores, vimos que uma funo pressupe a existncia de
dois conjuntos A (chamado domnio), B (chamado contradomnio) e uma lei de
correspondncia entre os seus elementos (geralmente uma expresso
matemtica) que associe a cada elemento de A um nico elemento em B.
Quando aplicamos a lei a um elemento genrico x do domnio,
encontramos, no contradomnio, um elemento correspondente chamado
imagem de x e denotado por f(x). O conjunto dessas imagens , assim, um
subconjunto do contradomnio e chamado conjunto imagem.
EXERCCIOS RESOLVIDOS
01) Determine o domnio das funes definidas por:
a)
Dados os conjuntos A = { 1, 2, 3, 4 } e B = {
em B definida por (x,y) lR
Matemtica
1 1
, , 1, 2 } e a relao de A
3 2
1
, determinar:
x
b) f ( x ) =
x3 1
x4
c) f ( x ) =
x 1
x2
Soluo:
a) Para todo X real as operaes indicadas na frmula so possveis
e geram como resultado um nmero real dai: D ( f ) = Lr
b) Para que as operaes indicadas na frmula sejam possveis, deve-se ter: x - 4 0, isto , x 4.= D ( f ) = { x lR | x 4}
c) Devemos ter:
x 1 0 e x 2 0
e da: D ( f ) = { x lR | x 1 e x 2 }
x representa um elemento genrico do domnio da funo

f ( x ) l-se "efe de x", "imagem de x" ou "funo de x.
Exemplo:
Dados os conjuntos A = { -1, 0, 2 } e B = { -3, -1, 0, 1, 5 } seja a funo f : A
- B definida por f ( x ) = 2x + 1
f : A B l-se: "funo de A em B" funo com domnio A e
contradomnio B".
f ( x ) = 2x + 1 a lei de correspondncia e indica que a imagem de x
obtida efetuando-se as operaes 2x + 1.
Assim:
f ( -1 ) = 2 ( -1 ) + 1 = -1
( -1 imagem de 1)
f(0 )=2 . 0 +1= 1
( 1 imagem de 0 )
f(2 )=2( 2) +1=5
( 5 imagem de 2 )
Domnio: A = {-1, 0, 2 }
Contradomnio: B = { -3, -1, 0, 1, 5 }
Conjunto imagem: lm = { -1,1,5 }
f ( x ) = x2 + 1
02) Verificar quais dos grficos abaixo representam funes:
Resposta:
Somente o grfico 3 no funo, porque existe x com mais de uma
imagem y, ou seja, traando-se uma reta paralela ao eixo y, ela pode Interceptar
a curva em mais de um ponto. Ou seja:
Os pontos P e Q tm a mesma abscissa, o que no satisfaz a definio de
funo.
35
APOSTILAS OPO
3) Estudar o sinal da funo y = 2x 6

Soluo
a = +2 (sinal de a)
b=-6
a) Determinao da raiz:
y = 2x - 6 - 0 2x = 6 x = 3
Portanto, y = 0 para x = 3.
Respostas:
1) {a.b,c,d} e {e,f }
4) {1, 2, 3 } e { 3, 4, 5}
7) { 2 } e { 3 }
b) Determinao do sinal de y:
Se x > 3 , ento y > 0 (mesmo sinal de a)
Se x < 3 , ento y < 0 (sinal contrrio de a)
06) Construa o grfico das funes:
04) Estudar o sinal da fundo y = -3x + 5

Soluo:
a = -3 (sinal de a)
3) {1, 2, 3} e { 4, 5, 6 }
6) {5, 6, 7, 8, 9} e {3}
a) f(x) = 3x
b) g ( x ) = -
c) h ( x ) = 5x + 2
d) i ( x ) =
1
x
2
2
5
x
3
2
e) y = -x
b=+5
a) Determinao da raiz:
y = -3x + 5
-3x = - 5 x =
Portanto, y = 0 para x =
5
3
5
3
b) Determinao do sinal de y:
5
, ento y < 0 (mesmo sinal de a)
3
5
se x <
, ento y > 0 (sinal contrrio de a)
3
Soluo:
07) Uma funo f, definida por f ( x ) = 2x - 1, tem domnio D = { x lR | 1 x 2} Determine o conjunto-imagem
se x >
Soluo:
Desenhamos o grfico de f e o projetamos sobre o eixo 0x
x
-1
2
y
-4
5
O segmento AB o grfico de f; sua projeo

sobre o eixo 0y nos d:
I ( f ) = [-4 ; 5 ]
05) Dentre os diagramas seguintes, assinale os que representam funo

e d D ( f ) e Im( f )
Matemtica
36
APOSTILAS OPO
08) classifique as seguintes funes lineares em crescentes ou

decrescentes:
a) y = f ( x ) = - 2x 1
b) y = g ( x ) = - 3 + x
Exerccios:
1) Dada a funo y = x2 - 4x + 3, determine:
a) as razes ou zeros da funo
b) as coordenadas do vrtice
c) o seu grfico
d) o seu domnio e imagem
1
x-5
2
c)
y=h(x)=
d)
y=t(x)=- x
Respostas:
a) decrescente
c) crescente
SOLUAO
y = x2 - 4x + 3
a = 1, b = -4, c = 3
y=0
x2 -4x + 3 = 0
= b2 - 4ac
= (-4)2 - 4 . 1 . 3 = 4
b) crescente
d) decrescente
09) Fazer o estudo da variao do sinal das funes:

1) y = 3x + 6
6) y = 5x - 25
2) y = 2x + 8
7) y = -9x -12
3) y = -4x + 8
8) y = -3x -15
4) y = -2x + 6
9) y = 2x + 10
5) y = 4x - 8
3
8) x > -5
9) x > -5
Razes:
b
- ( - 4) 4
x
2a
2( 1)
42
3
2
42
x2
1
2
x1
Respostas:
1) x > -2
y > 0; x = -2 y = 0; x < -2 y < 0
2) x > -4
y > 0; x = -4 y = 0; x < -4 y < 0
3) x > 2 y < 0; x = 2 y = o; x < 2 y < 0
4) x > 3
y < 0; x = 3 y = 0; x < 3 y < 0
5) x > 2
y < 0; x = 2 y = o; x < 2 y < 0
6) x > 5
y < 0; x = 5 y = 0; x < 5 y < 0
7) x > -
a)
b)
Vrtice V(xV, yV):
b ( 4) 4
2
2a
2 (1 )
2
1
4a 4 (1 )
xV
yV
4
4
y = 0; x <- y > 0
3
3
y < 0; x = -5
y = 0; x < -5 y > 0
y > 0; x = -5 y = 0; x < -5 y < 0
y < 0; x = -
c)
grfico
d)
D=R
2)
Determine o conjunto verdade da equao

x2 - 7x + 10 = 0,
em R
temos: a = 1, b = -7 e c = 10
= (-7)2 4 . 1 . 10 = 9
FUNO QUADRTICA
EQUACO DO SEGUNDO GRAU
Toda equao que pode ser reduzida equao do tipo: ax2 + bx + c = 0
onde a, b e c so nmeros reais e a 0, uma equao do 2 grau em x.
Exemplos:
So equaes do 2 grau:
a) x2 7x + 10 = 0
a) 3x2 +5 x + 2 = 0
a) x2 3x + 1 = 0
a) x2 2x = 0
a) - x2 + 3 = 0
a) x2 = 0
0, c = 0)
( a = 1, b = -7, c = 10)
( a = 3, b = 5, c = 2)
( a = 1, b = -3, c = 1)
( a = 1, b = -2, c = 0)
( a = -1, b = 0, c = 3)
( a = 1, b =
Resoluo:
Calculamos as razes ou solues de uma equao do 2 grau usando a
frmula: x
b
2a
3)
Chamamos de discriminante da equao ax2 + bx + c = 0
x2
b
2a
A existncia de razes de uma equao do 2 grau depende do sinal do seu

discriminante. Vale dizer que:
>0 existem duas razes reais e distintas (x1 x2)
< 0 existem duas razes reais e iguais (x1 =x2)
= 0 no existem razes reais
Matemtica
x1 5
x2 2
Determine x real, tal que 3x2 - 2x + 6 = 0

temos: a = 3, b = -2 e c = 6
= (-2 )2 - 4 . 3 . 6 = -68
- 68
- 68
lR
no existem razes reais V = { }
Podemos indicar as razes por x1 e x2, assim:
b
2a
( -7) 9 73
2 1
2
As razes so 2 e 5.
V = { 2, 5 }
onde = b2 - 4a c
x1
Im y lR| y - 1
FUNO QUADRTICA
Toda lei de formao que pode ser reduzida forma:
f ( x ) = ax2 + bx + c ou y = ax2 + bx + c
Onde a, b e c so nmeros reais e a 0, define uma funo quadrtica
ou funo do 2 grau para todo x real.
GRFICO
Faamos o grfico de f : R R por f ( x ) = x2 - 4x + 3
A tabela nos mostra alguns pontos do grfico, que uma curva aberta
denominada parbola. Basta marcar estes pontos e traar a curva.
37
APOSTILAS OPO
x y = x2 - 4x + 3
ponto
-1
0
1
2
3
4
5
(-1, 8)
( 0, 3)
( 1, 0)
( 2,-1)
( 3, 0)
( 4, 3)
( 5, 8)
y
y
y
y
y
y
y
= ( -1 )2 - 4 ( -1 ) + 3 = 8
= 02 - 4 . 0 + 3 = 3
= 12 - 4 . 1 + 3 = 0
= 22 - 4 . 2 + 3 = -1
= 32 - 4 . 3 + 3 = 0
= 42 - 4 . 4 + 3 = 3
= 52 - 4 . 5 + 3 = 8
II) grfico de f(x) = - x2 + 4x
De maneira geral, o grfico de uma funo quadrtica uma parbola.

Grfico:
parbola cncava para baixo

Note que a parbola cncava para cima o grfico de f(x) = x2 - 4x + 3 onde
temos a = 1 (portanto a > 0) enquanto que a cncava para baixo o grfico de
f(x) = - x2 + 4x onde temos a = -1 (portanto a > 0).
De maneira geral, quando a > 0 o grfico da funo f(x) = ax2 + bx + c
uma parbola cncava para cima.
Quando a < 0 a parbola para baixo:
COORDENADA DO VRTICE
Observe os seguintes esboos de grficos de funes do 2 grau:
Eis o grfico da funo f(x) = -x2 + 4x

x y = - x2 + 4x
-1
0
1
2
3
4
5
y
y
y
y
y
y
y
= - ( -1 )2 + 4 ( -1 )
ponto
= -5
= - 02 + 4 . 0 = 0
= -12 + 4 .1 = 3
= - 22 + 4 . 2 = 4
= - 32 + 4 . 3 = 3
= - 42 + 4 . 4 = 0
= - 52 + 4 . 5 = -5
(-1, -5)
( 0, 0)
( 1, 3)
( 2, 4)
( 3, 3)
( 4, 0)
( 5, -5)
Grfico:
Note que a abscissa do vrtice obtida pela semi-soma dos zeros da

funo. No esboo ( a ) temos:
xv
x1 x 2 2 4 6
3
2
2
2
No esboo (b) temos:
xv
VRTICE E CONCAVIDADE
O ponto V indicado nos grficos seguintes denominado vrtice da
parbola. Em ( I ) temos uma parbola de concavidade voltada para cima
(cncava para cima), enquanto que em (II) temos uma parbola de concavidade
voltada para baixo (cncava para baixo)
I)
x1 x 2 1 3 2
1
2
2
2
Como a soma das razes de uma equao do 2 grau obtida pela frmula
S=
grfico de f(x) = x2 - 4x + 3
b
, podemos concluir que:
a
b
x1 x 2 S
b
xv
a
2
2
2
2a
ou seja, a abscissa do vrtice da parbola obtida pela frmula:
xv
b
2a
Exemplos de determinao de coordenadas do vrtice da parbola das

funes quadrticas:
a) y = x2 - 8x + 15
Soluo:
xv
y v = (4)2 - 8(4) + 15 = 16 - 32 + 15 = - 1
Parbola cncava para cima
Matemtica
b ( 8) 8
4
2a
2(1)
2
38
APOSTILAS OPO
Portanto: V = (4, -1)

b) y = 2x2 3x +2
Soluo:
x2 - 4x + 3 = 0
= b2 - 4ac
= (-4)2 - 4( 1 ) ( 3 )
Soluo:
xv
b ( 3) 3

2a
2 (2 )
4
= 16 12 = 4
3
3
y v 2 3 2
4
4
18 9
18 36 32
9 9
2 2
2
16
4
16
4
16

14 7
16 8
3 7
Portanto: V = ( ,
)
4 8
EXERCICIOS
Determine as coordenadas
quadrticas:
a) y = x2 - 6x + 5
c) y = 2x2 + 6x
e) y = -x2 + 6x 9
Respostas:
a) V = {3, -4}
c) V = {-3/2, -9/2}
e) V = { 3, 0}
=2
b
2a
( 4) 2 4 2
x
2 ( 1)
2
6
3
2
2
1
2
Como a = 1 > 0, a concavidade est voltada para cima.
do vrtice da parbola definida pelas funes

b) y = -x2 - 8x +16
d ) y = -2x2 + 4x - 8
f) y = x2 - 16
b)
Soluo:
= b2 - 4ac
= ( 5 )2 - 4( -2 ) ( -2 )
b) V = {-4, 32}
d) V = { 1, 6}
f) V = {0, -16}
= 25 16 = 9
x
RAZES OU ZEROS DA FUNAO DO 2 GRAU

Os valores de x que anulam a funo y = ax2 + bx + c so denominados
zeros da funo.
b
2a
8
2
4
2 1
4 2
Como a = -2 < 0, a parbola tem a concavidade voltada para baixo.
Para determinar os zeros da funo y = ax2 + bx + c devemos resolver a

equao ax2 + bx + c = 0.
Exemplos:
Determinar os zeros da funo
y = x2 - 2x - 3
c)
Soluo:
x2 - 2x - 3 = 0
= b2 4ac
= ( - 2)2 4 ( 1 ) ( -3)
y = 4x2 - 4x + 1
Soluo:
4x2 - 4x +1= 0
= b2 - 4ac
= ( -4 )2 - 4( 4 ) ( 1 )
= 16 16 = 0
=4
( 2) 4 2 4
x
2(1)
2
=3
(5 ) 3 5 3
x
2( 2)
4
Na funo y = x2 - 2x - 3, o nmero:
nmero -1 zero da funo, pois para x = -1, temos y = 0.
o nmero 3 tambm zero da funo, pois para x = 3, temos y = 0.
= 4 + 12 = 16
y = -2x2 + 5x - 2
6
3
3
2
1
2
b
2a
-(-4) 4 1

2(4) 8 2
Como a = 4 > 0, a parbola tem a concavidade voltada para cima.
Portanto: - 1 e 3 so os zeros da funo:

y = x2 - 2x - 3
Como no plano cartesiana os zeros da funo so as abscissas dos pontos
de intersecco da parbola com o eixo x, podemos fazer o seguinte esboo do
grfico da funo y = x2 - 2x - 3.
Lembre-se que, como a > 0, a parbola tem a concavidade voltada para
cima.
d)
Soluo:
-3x2 + 2x - 1= 0
= b2 - 4ac
= ( 2 )2 - 4( -3 ) ( -1 )
= 4 12 = - 8
Vamos determinar os zeros e esboar o grfico das funes:

a) y = x2 - 4x + 3
Matemtica
y = -3x2 + 2x - 1
39
APOSTILAS OPO
A funo no tem razes reais.

Como a = -3 < 0, a parbola tem a Concavidade voltada para baixo.
J sabemos determinar os zeros (as razes) de uma funo quadrtica, isto

, os valores de x que anulam a funo, e esboar o grfico de uma funo
quadrtica.
Sinais da funo f ( x ) = ax2 + bx + c
Vamos agora esboar o grfico de
f ( x ) = x2 - 4x + 3
Em resumo, eis alguns grficos de funo quadrtico:
As razes de f, que so 1 e 3, so as abscissas dos pontos onde a parbola

corta o eixo x.
CONSTRUO DO GRFICO
Para construir uma parbola comeamos fazendo uma tabela de pontos da
curva. O vrtice um ponto importante e por isso conveniente que ele esteja
na tabela.
Vamos percorrer o eixo dos x da esquerda para a direita.

Antes de chegar em x = 1, todos os pontos da parbola esto acima do
eixo x, tendo ordenada y positiva. Isto significa que para todos os valores de x
menores que 1 temos f ( x ) > 0.
Para x = 1 temos f ( x ) = 0 (1 uma das razes de f )
Depois de x = 1 e antes de x = 3, os pontos da parbola esto abaixo do
eixo x, tendo ordenada y negativa. Isto significa que para os valores de x
compreendidos entre 1 e 3 temos f ( x ) < 0.
Eis como procedemos:
b
2a
a)
determinemos xv, aplicando a frmula xV =
b)
atribumos a x o valor xv e mais alguns valores, menores e maiores

que xv .
Calculamos os valores de y
marcamos os pontos no grfico
traamos a curva
c)
d)
e)
Exemplo:
Construir o grfico de f(x) = x2 - 2x + 2
Soluo:
Para x = 3 temos f ( x ) = 0 (3 raiz de f ).

Depois de x = 3, todos os pontos da parbola esto acima do eixo x, tendo
ordenada y positiva. Isto significa que para todos os valores de x maiores do que
3 temos f(x) > 0.
temos: a = 1, b = -2 e c = 2
xv
b ( 2)
1
2a 2 1
Fazemos a tabela dando a x os valores -1, 0, 2 e 3.

x
-1
0
1
2
3
y = x2 2x + 2
y = ( -1 )2 2( -1) + 2 = 5
y = 02 2 . 0 + 2 = 2
y = 12 2 . 1 + 2 = 1
y = 22 2 . 2 + 2 = 2
y = 32 2 . 3 + 2 = 5
ponto
( -1, 5)
( 0, 2)
( 1, 1)
( 2, 2)
( 3, 5)
Grfico:
ESTUDO DO SINAL DA FUNO DO 2 GRAU

Estudar o sinal de uma funo quadrtica determinar os valores de x que
tornam a funo positiva, negativa ou nula.
Matemtica
Este estudo de sinais pode ser sintetizado num esquema grfico como o da
figura abaixo, onde representamos apenas o eixo x e a parbola.
Marcamos no esquema as razes 1 e 3, e os sinais da funo em cada trecho. Estes so os sinais das ordenadas y dos pontos da curva (deixamos o eixo
y fora da jogada mas devemos ter em mente que os pontos que esto acima do
eixo x tm ordenada y positiva e os que esto abaixo do eixo x tm ordenada
negativa).
Fica claro que percorrendo o eixo x da esquerda para a direita tiramos as
seguintes concluses:
x<1
f(x)>0
X=1
f(x)=0
1<x<3
f(x)<0
x=3
f(x)=0
x >3
f(x)>0
De maneira geral, para dar os sinais da funo polinomial do 2 grau f ( x ) =
ax2 + bx + c cumprimos as seguintes etapas:
a) calculamos as razes reais de f (se existirem)
b) verificamos qual a concavidade da parbola
40
APOSTILAS OPO
c)
d)
esquematizamos o grfico com o eixo x e a parbola

escrevemos as concluses tiradas do esquema
3) f ( x ) = x2 6x + 8
Soluo:
Razes: = ( - 6)2 4 . 1 . 8
Exemplos:
Vamos estudar os sinais de algumas funes quadrticas:
1) f ( x ) = -x2
= 36 32 = 4 = 2
62 8
4
62
2
2
x
62 4
2
2
2
2
- 3x
Soluo:
Razes: - x2 - 3x = 0
- x ( x + 3) = 0
( - x = 0 ou x + 3 = 0 ) x = 0 ou x = - 3
concavidade: a = - 1 a < 0 para baixo
x1 = 2 e x2 = 4
Esboo grfico:
Esquema grfico
Concluses:
x < -3
x = -3
-3 < x < 0
x=0
x>0
1) f ( x ) = 2x2 8x +8
Estudo do sinal:
para x < 2 ou x > 4
para x = 2 ou x = 4
para 2 < x < 4
f(x)<o
f(x)=0
f(x)>0
f(x)=0
f(x)<0
5) f ( x ) = -2x2 + 5x - 2
Soluo:
Zeros da funo: = ( 5 )2 4 . ( -2) .( -2)
= 25 16 = 9 = 3
-53 2 1
53
-4
4 2
x
-5-3 8
2( 2)
2
-4
4
1
x1
e x2 2
2
Soluo:
Razes:
2x2 - 8x + 8 = 0 x
y>0
y=0
y<0
8 64 4 2 8
4
8 0
2
4
A parbola tangncia o eixo x no ponto de abscissa 2.
Esboo do grfico:
concavidade: a = 2 a > 0 para cima

Esquema grfico
Estudo do sinal
1
ou x > 2 y < 0
2
1
Para x =
ou x = 2 y < 0
2
1
Para
< x <2 y > 0
2
Para x <
Concluses:
x< 2
x= 2
x> 2
f(x)>0
f(x)=0
f(x)>0
6) f ( x ) = x2 - 10x + 25
2)
f(x)
= x2 + 7x +13
Soluo: = ( -10 )2 4 . 1 . 25
= 100 100 = 0
Soluo:
Razes:
7 49 4 1 13 7 3
lR
2
2
( 10) 10
5
2(1 )
2
Esboo grfico:
Esquema grfico
Estudo do sinal:
y>0
para x 5
y=0
para x = 5
Concluso: x lR, f ( x ) 0
Matemtica
Observe que no existe valor que torne a funo negativa.

41
APOSTILAS OPO
7) f ( x ) = - x2 6x - 9
Soluo:
Zeros da funo: = (-6)2 - 4(-1)(-9 )
= 36 - 36 = 0
13) Para que valores de x a funo f(x) = x2 -5x + 6 assume valores que
acarretam f(x) > 0 e f(x) < 0?
Soluo:
f ( x ) = x2 - 5x + 6
f ( x ) = 0 x2 - 5x + 6 = 0 x1 = 2 e x2 = 3
( 6)
6
3
2( 1 ) 2
Portanto:
f(x)>0
f(x)<0
Esboo grfico:
Estudo do sinal:
para x -3 y < 0
EXERCCIOS
01) Determine as razes, o vrtice, D( f ) e Im( f ) das seguintes funes:
1) y = x2 + x +1
2) y = x2 - 9
3) y = - x2 + 4x - 4
4) y = - x2 - 8x
para x = -3 y = 0
Observe que no existe valor de x que torne funo positiva.

8)
Respostas:
f ( x ) = x2 - 3x + 3
1) no tem; (-1/2, 2/4); R; { y lR | y
Soluo:
Zeros da funo = (-3)2 4 . 1 . 3
2) 3, -3; (0, 0); lR; { y lR | y 0}

3) 2; (2,0); lR; { y R | y 0 }
4) 0, -8; (-4, 16); lR; { y lR | y 16 }
= 9 12 = -3
A funo no tem zeros reais
9)
x lR y 0
Determine os valores de m, reais, para que a funo

f ( x ) = (m2 - 4)x2 + 2x
seja uma funo quadrtica.
Respostas:
a) 2 e 4
c) 4
e) 2/3
g) 3 e 1
Soluo:
A funo quadrtica a 0
Assim: m2
-4 0
m2
4 m 2
10) Determine m de modo que a parbola

y = ( 2m 5 ) x2 - x
tenha concavidade voltada para cima.
Respostas:
1) m lR| m 13
Soluo:
Condio: concavidade para cima a > 0
m>
2)
5
2
-4 m + 17 = 0 m =
Matemtica
17
17
m=
4
4
i) 0
lR| m - 1
m lR| 2 m 6
4) m lR | - 4 m 1
3)
04) Dada a funo y = x2 - x - 6, determine os valores de x para que se

tenha y > 0.
Resposta : S = x lR | x - 2 ou x 3
11) Determinar m para que o grfico da funo quadrtica y = (m- 3)x2 +

5x - 2 tenha concavidade volta para cima.
soluo:
condio: a > 0 m 3 > 0 m > 3
12) Para que valores de m funo f ( x ) = x2 3 x + m 2 admite duas
razes reais iguais?
soluo:
condio: > 0
= ( -3)2 4 ( 1 ) ( m 2) = 9 4m +8
b) 1 e 3
d) 3
f)
h) 2 e 0
03) Determine os valores reais de m, para os quais:

1) x2 - 6x - m - 4 = 0 admita duas razes reais diferentes
2) mx2 - (2m - 2)x + m - 3 = 0 admita duas razes reais e iguais
3) x2 - (m + 4)x + 4m + 1 = 0 no admita razes reais
4) x2 - 2mx - 3m + 4 = 0 admita duas razes reais diferentes.
Temos: m lR, com m 2
2m - 5 > 0
3
}
4
02) Determine os zeros (se existirem) das funes quadrticas e faa um

esboo do grfico de cada uma:
a) y = x2 - 6x + 8
b) y = -x2 + 4x - 3
c ) y = -x2 + 4x
d) y = x2 6x + q
e) y = -9x2 + 12x - 4
f) y = 2x2 - 2x +1
g) y = x2 + 2x - 3
h) y = 3x2 + 6x
i) y = x2
Esboo do grfico:
Estudo do sinal:
para [ x R [ x < 2 ou x > 3 ]

para [ x R [ 2 < x < 3 ]
05) Dada a funo y = x2 - 8x + 12, determine os valores de x para que se

tenha y < 0.
Resposta : S = x lR | 2 x 6
FUNO PAR
FUNO MPAR
FUNAO PAR
Dizemos que uma funo de D em A uma funo pr se e somente
se: f ( x ) = f (- x ), x , x D
isto , a valores simtricos da varivel x correspondem a mesma imagem
pela funo.
42
APOSTILAS OPO
Exemplo:
f ( x ) = x2 uma funo par, pois temos, por exemplo:
f ( - 2) ( - 2)2 4
f ( 2 ) 22 4
f ( - 2) f ( 2 )
Observe o seu grfico:
Resposta
a) uma funo par, pois seu grfico simtrico em relao ao eixo dos
x.
b) uma funo mpar, pois seu grfico simtrico em relao ao ponto
origem,
c) uma funo par, pois seu grfico simtrico em relao ao eixo dos
y.
d) No nem funo par nem funo impar, pois seu grfico no
simtrico nem em relao ao eixo dos y nem em relao ao ponto
origem.
Vale observar que: 0 grfico de uma funo par simtrico em relao ao

eixo dos y.
FUNO MODULO
Chamamos de funo modular a toda funo do tipo y = | x | definida por:
FUNO MPAR
Dizemos que uma funo D em A uma funo impor se e somente se
f ( - x ) = -f ( x ), x , x D isto , a valores simtricos da varivel x
correspondem imagens simtricas pela funo.
f ( x)
Exemplo:
f ( x ) = 2x uma funo mpar, pois temos, por exemplo:
f ( - 1) 2( - 1) - 2
f ( 1) 2 1 2
x, se x 0
- x, se x 0, pra todo x real
Representao grfica:
f ( - 1) f ( 1 )
Observe o seu grfico:
D(f)=R
Im ( f ) = R+
Exemplos:
a) y = | x | + 1
x 1, se x 0
y
- x 1, se x 0
O grfico de uma funo impar simtrico em relao origem do sistema
cartesiano.
EXERCCIOS
01) Dizer se as funes seguintes so pares, mpares ou nenhuma das
duas.
a) f(x) = x
b) f(x) = x2
c) f(x) = x3
d) f(x) = | x |
e) f(x) = x +1
Respostas
a) f(-x) = -x = -f(x); funo mpar
b) f(-x) = (-x)2 = x2 = f(x); funo par
c) f(-x) = (-x)3 = -x3 = -f ( x ); funo mpar
d) f(-x) = | -x | = | x | = f ( x ); funo par
e) f(-x) = -x + 1
x+1=f(x)
- ( x + 1)= - f ( x )
no funo par nem funo mpar
D(f)=R
Calcular | x 5 | = 3
Soluo:
| x - 5 | = 3 x - 5 = 3 ou x - 5 = -3
Resolvendo as equaes obtidas, temos:
x - 5 = -3
x - 5= 3
x=8
x=2
S = {2, 8}
02) Dizer se as funes seguintes, dados seus grficos cartesianos so

pares, mpares ou nenhuma das duas.
Matemtica
Im ( f ) = { y lR | y 1}
43
APOSTILAS OPO
Resolver a equao | x | 2 + 2 | x | -15 = 0
Para isto, indicaremos por:

x = medida do lado de cada lote
y = rea de cada terreno
z = rea da terreno
Soluo:
Fazemos | x | = y, com y 0, e teremos
y2 + 2y 15 = 0
= 64
y = 3 ou y " = - 5 (esse valor no convm pois y 0)
Como | x | = y e y = 3, temos
| x | = 3 x =3 ou x = -3
S = {-3, 3}
1)
rea de cada lote = (medida do lado)2

y = x2
Ento, a rea de cada lote uma funo da medida do lado, ou seja, y = f (

x ) = x2
2)
Resolver a equao | x2 - x 1| = 1
Soluo:
| x2 - x 1| = 1
x2 - x 1 = 1 ou
x2 - x 1 = - 1
2
x -x1 =1
x2 - x 1 = - 1
x2 - x 2 = 0
x2 - x = 0
x ( x 1) = 0
=9
x = 2 ou x = -1
x = 0 ou x = 1
rea do terreno = 20. (rea de cada lote)
z = 20y
Ento, a rea do terreno uma funo da rea de cada lote, ou seja: z = g(y)
= 20y
3) Comparando (1) e (2), temos:
rea do terreno = 20 . (medida do lado)2, ou seja: z = 20x2 pois y = x2 e z =
20y
ento, a rea do terreno uma funo da medida de cada lote, ou seja, z =
h ( x ) = 20x2
S = {-1, 0, 1, 2 }
Resolver a equao | x |2 - 2 | x | - 3 = 0
Soluo:
Fazendo | x | = y, obtemos
y2 - 2y - 3 = 0
y = -1 ou y = 3
Como y = | x |, vem:
| x | = 3 x = -3 ou x = 3
| x | = -1 no tem soluo pois | x | 0
A funo h, assim obtida, denomina-se funo composta de g com f.
Assim, o conjunto-soluo da equao

S = {-3, 3}
Observe agora:
yf(x)
z g( y )
EXERCCIOS
Represente graficamente as seguintes funes modulares e d D ( f ) e lm (
f):
1) y = | x | + 2
2) y = | x | - 1
3) y = | x + 2|
z g f ( x )
z h( x )
h( x ) gh( x )
z g f(x)
4) y = -| x 3 |
5) y = -| x + 1 |
6) y = | x 1 | - 1
A funo h ( x ), composta de g com f, pode ser indicada por:

g [ f ( x ) ] ou (g o f ) ( x )
EXERCICIOS
01) Sendo f ( x ) = 2x e g (x ) =
x3
funes reais, calcule g [ f ( -2) ].
2
Temos :
f ( x ) = 2x f ( -2) = 2 ( -2) = f ( -2)= -4
g(x)=
x3
e g [ f ( -2) ] = g ( -4 ) =
2
g [ f ( -2) ] =
( 4)3
= -32 g [ f ( -2) ] = -32
2
02) Sendo f ( x ) = 2x e g ( x ) =
Temos:
FUNO COMPOSTA
Consideremos a seguinte funo:
Um terreno foi dividido em 20 lotes, todos de forma quadrada e de mesma
rea. Nestas condies, vamos mostrar que a rea do terreno uma funo da
medida do lado de cada lote, representando uma composio de funes.
Matemtica
g(x)=
x3
funes reais, calcule f [ g ( -2 ) ].
2
23 g ( -2) = -4
x3
g ( -2 ) =
2
2
f ( x ) = 2x e f [ g (-2)] = f (-4)
f [ g(-2)] = 2 . (-4) = 8 f [ g (-2)] = 8
44
APOSTILAS OPO
03) Sendo f(x) = 2x - 1 e g ( x ) = x + 2 funes reais, calcule:

a) ( g o f ) ou g [ f ( x ) ]
b) ( f o g ) ( x )
Concluses:
a)
b)
Para obter g[ f ( x ) ] substitumos x de g( x ) por (2x 1) que a expresso

de f ( x ).
g ( x ) = x + 2 g [ f ( x )] = (2x 1) + 2
g [ f ( x ) ] = 2x + 1
f(x)
c)
d)
Exerccios
1. Calcular:
a) sen 90
d) sen 2
2x - 1
Para obter f [ g ( x ) ] substitumos o x de f ( x ) por ( x + 1 ) que a

expresso de g ( x ).
f ( x ) = 2x - 2 f [ g ( x )] = 2 (x + 2) -1
f [ g ( x ) ] = 2x + 3
3.
04) Dados f ( x ) = 2x - 1 e f [ g ( x ) ] = 6x + 11, calcular g ( x ).
Qual o Sinal de:
2
3
5
d) sen
4
a) sen
Soluo
Neste caso, vamos substituir x por g ( x ) na funo f (x)e teremos 2 [ g ( x ) ]
- 1 = 6x + 11.
2 g ( x ) - 1 = 6x + 11 2 g ( x ) = 6x + 12
b) sen
c) sen 270
e) sen
3
4
c) sen 240
c) sen
3
5
4. Encontre o Sinal de:

a) sen670
b) sen787
d) sen 1275 e) sen972
6x 12
g ( x ) 3x 6
2
05) Considere as funes:

f de lR em lR, cuja lei f ( x ) = x + 1
g de lR em lR, cuja lei x2
a) calcular (f o g) ( x )
b) calcular (g o f) ( x )
e) dizer se (f o g) ( x ) = (g o f ) ( x )
b) sen
e) sen 0
2. Encontre o sinal de:

a) sen 130
b) sen 300
d) sen 72
e) sen 350
g(x) x+2
g ( x)
O domnio D = lR.
O conjunto imagem
lm = y lR | - 1 y 1
O nome da curva senide.
O perodo 2 rd.
c) sen 1125
5. Calcule: sen 90 + 3 sen 270 - 2 sen 180.

d) calcular (f o f ) ( x )
e) calcular (g o g ) ( x )
CO-SENO
A funo co-seno definida pela abscissa do ponto M no ciclo trigonomtrico. No caso, a abscissa de M OM".
cos x = OM"
Respostas:
a) ( f o g) ( x ) = x2 + 1
b) (g o f) ( x) = x2 +2x +1
c) Observando os resultados dos itens anteriores, constatamos que,
para x 0, (f o q) ( x) ( g o f ) ( x )
d) ( f o f )(x) = x + 2
e) ( g o g)( x ) = x4
FUNES TRIGONOMTRICAS
Veja o grfico da funo y = cos x:
SENO
A funo seno definida pela ordenada do ponto M no ciclo trigonomtrico. No caso, a ordenada de M OM'.
sen x = OM'
Concluses:
a)
b)
c)
Veja o grfico de y = sen x:
d)
O domnio D = lR.
O conjunto imagem
lm = y lR | - 1 y 1
O nome da curva
co-senide.
O perodo 2 rd.
Exerccios:
1. Calcule o valor de:
a) cos 0
d) cos 270
Matemtica
45
2
e) cos 2
b) cos
c) cos
APOSTILAS OPO
2. Encontre o Sinal de:

a) cos 150
b) cos 216
d) cos
e) cos 682
3.
Qual o sinal de y = sen 194. cos 76. cos 200
4.
Dada a funo f(x) = cos 3x + sen x - 3 cos x, calcule f(90).
5.

Calcule f para f (x) = sen 2x 4 cos x sen x
3 cos 2x
2
6.
Para que valores reais de m, existe cos x = m 1 ?
Dada a funo f(x) = tg x + 3 tg 3x + 1, calcule f( ).
3.
Para que valores reais de x est definida a funo f(x) = tg (x +

50) ?
4.
Qual o domnio de y = tg (x -
Respostas:
2) a) +
b) 3) 1
4) x 40k 180
5) x k
)?
2
c) -
d)
Vamos recordar os sinais de sen x, cos x e tg x.
Respostas:
4) 1
2.
c) cos 315
6) 1 m 3
5)
TANGENTE
A funo tangente definida pelo segmento orientado AT .
tg x = AT
Podemos mostrar que: tg x
sen x
cos x
5.
Qual o sinal de
m = (sen 213) . (cos 107) . (tg 300)?
6.
Qual o sinal de
a = (cos 350) . (tg 110) . (tg 215)?
7.
Dada f(x) = sen 2x + 3 cos x + tg x, calcule f( ).
8.
Se f(x) = cos 2x - sen x - tg x, encontre f(180).
9.
se f(x) = (sen x) . (cos x) . (tg x) e x um arco do 2 quadrante, qual

o sinal de f(x)?
10. Calcule: sen 90 + 4 . cos 0 + 3 . tg 180.

11. Encontre o sinal das expresses, calculando inicialmente a menor
determinao de cada arco.
a = (sen 462) . (cos 613) . (tg 815)
b = (sen 715) . (cos .1125) . (tg 507)
c = (cos 930) . (sen (-580) . (tg 449)
Veja o grfico da funo y = tg x :
12. Qual o valor de:

sen 540 + cos 900 + 3. tg 720 - 2 sen 450
13. Calcular o valor numrico de :
5
3 cos 5 tg7 10
2
9
8
14. Determine o sinal de: (sen
). (tg
).
4
3
sen
a)
O domnio D =
15. Se x
b)
c)
d)
x tg x
.
sen x
O conjunto imagem lm = lR
O nome da curva tangentide.
O perodo igual a ou 180.
Respostas:
6) 11) 5
13) 3
Exerccios:
b) tg 245
e) tg (-110)
g) tg
h) tg
1. Encontre o sinal de:

a) tg 430
d) tg 1181
Matemtica
7) 8) 3
12) a) + b) + c) 14) 8
9) 1
15) -
10) +
16) -
CO-TANGENTE
1) Qual o sinal de:

a) tg 132
d) tg(-40)
um arco do 2 quadrante, encontre o sinal de
cos
x lR | x k
2
c) tg 309
f) tg (-202)
A funo co-tangente definida pelo segmento orientado BD .

Podemos mostrar que:
3
5
b) tg 674
c) tg 817
46
APOSTILAS OPO

O conjunto imagem lm = y lR| y -1 ou y 1
O nome da curva secantide.
O perodo igual a 2 ou 360.
b)
cos x
cotg x =
sen x
c)
d)
Exerccios:
1. Qual o sinal de:
a) sec 92
Veja o grfico de y = cotg x:
Encontre o sinal da seguinte expresso :
m = (sec 512) . (cos 170) . (sec 300) . (tg
Concluses:
a) O domnio D = x lR | x k ( k Z)
b) O conjunto imagem lm = lR
c) O nome da curva co- tangentide.
d) O perodo igual a ou 180.
Exerccios:
1. Qual o sinal de:
a) cotg 140
d) cotg 615
b) cotg 252
2.
Encontre o sinal de
m = (cotg 1313) . (tg 973).
3.
Calcule a expresso
Dada a funo f(x) = sec 2x + cos x - sen x, calcule f( ),
4.
Determine o sinal de
6sec 180 3cos 90 8 tg 0

3 sen 90 cot g 180
5.
Calcule
6.
Qual o domnio de y = sec 2x ?
2) -
5.
Qual o sinal de
6.
Ache o domnio de f(x) = cotg (2x -
sen 484 cot g 1610 ?

tg 999 cos 120
3) 0
cot g800 sec 732
Respostas:
Dada a funo f(x) = cotg x+ sen x+3 . tg 2x, calcule f(
k
6) x
2
2
3.
c) cotg 310
4.
3
)
4
sec 210 sec 3 tg190
cotg 90 sen180 4 cos90

3 tg360 2 cos.0
Respostas:
2) +
c) sec 318
2
e) sec
3
d) sec 685
2.
b) sec 210
3) 0
4) +
5) 2
6) x
k
2
CO-SECANTE
A funo co-secante definida pela funo:
).
2
f(x) = cosec x =
1
sen x
Veja o grfico de y = cossec x:
).
4) 1
5)
SECANTE
A funo secante definida pela funo :
f(x) = sec x =
1
cos x
a)
Concluses:
O domnio D = x lR | x k (k Z)
O conjunto imagem lm = y lR| y -1 ou y 1

O nome da curva co-secantide.
O perodo igual a 2 ou 360.
b)
c)
d)
Veja o grfico de y = sec x :
Exerccios:
1. Qual o sinal de:
a) cosec 82
b) cosec 160 c) cosec 300
d) cosec
2.
2
5
Ache o valor de:

cosec
Concluses:
a)
O domnio D = x lR | x
Matemtica
k (k Z)
2
3.
47
+2.tg +3.cos2 +cosec

2
2
Seja a funo
f(x) = cosec x + sen 2x + 8 cotg x. Calcule f(90).
APOSTILAS OPO
4.
Encontre o sinal da seguinte expresso :
Resolvendo:
(cosec 315) .(sen 240) . (tg 100)
(cotg 295) . (cos - 108)
a)
5.
Qual o domnio de f(x) = cosec 2x ?
6.
Sendo cosec x =
b)
a 1
, encontre a para que exista cosec x.
3
3) 1
3.
k
5) x
2
4) -
6) a -2 ou a 4
a)
ar . as = ar +s
(ar)s = ar . s
a -r=
ar/s
as
bs
( a 0)
ar
s
(s lN, s 2)
3)
6
1 3
1
1

64
2
2
4)
22
102
6)
7)
53 2 53 5 5
= 100
b) (81)2/5 =
b) (0,027)1/3
c) (16)0,25
d) (125)-0,25
e) ( 2 ) 3
f) 1
81
Matemtica
b) (64)0,08 . (64)0,17
c)
0,01 0,0012
10
6.
Efetue e simplifique:
a)
8 3 2 : 4 4
1 2 3
b)
5n 52 5n 51
d)
5n 52
b) (81)2/5
2) f ( x ) =
25/10
2
1
81
Efetue:
5 8
21/2
31 2
3 4 32 3
2n1 2n2
2n 3
b) 2b = 23 b = 4
d) 3b + 1 = 35 b=4
3 3 27
b)
1
243 :
3
3 x
1
1
, onde a =
2
2

ou y =
ou y =
3 x ,
onde a =
Grfico
Numa funo exponencial, sendo a um numero real positivo e diferente
de 1, podemos ter a > 1 ou 0 < a < 1 e obtemos um tipo de curva para cada
caso. Vamos, ento construir dois grficos, um com a = 3 e outro com a =
Calcule e Simplifique:
2
a)
3
4. Calcule:
a) (8)2/3
1) f ( x ) =
Resolvendo:
5
onde a um nmero real positivo e diferente de 1, define uma funo

exponencial de base a para todo x real.
Exemplos:
So funes exponenciais:
RESOLVENDO EXERCCIOS:
1. Determine o valor de:
a) (32)0,1
(25)1/10
f(x) = ax ou y = ax
3 4
2.
5n . 53 + 5n . 52 = 5n(53 + 52) = 5n . 150
Grfico
Definio: Uma lei de formao do tipo:
1
4
81
3
5)
a)
b)
(32)0,1 =
9 1 17

4 8
8
b) 5n + 3 + 5n + 2
7. Copie apenas as verdadeiras

a)
2n-2 = 2n . 2-2
c) 3b+1=35 b =5
=(2 .
3r + 1 . 32r 2 =33r +3 = 3r + 1 + 2r 2 3r 3= = 3 4 =
c)
35 : 33 = 35 3 = 32 = 9
27r 1
0)
5)2
Simplifique:
Exemplos:
1) (-2 )3 .( -2 )2.(-2) = (-2)3+2+1 = (-2)6 = 64
52
2

3
3r 1 9r 1
a) 0,75
PROPRIEDADES DAS POTNCIAS:

Vamos admitir que :
a1 = a
2)
a)
5.
Propriedades das potncias

Considerando a, r e s reais, temos como
a0 = 1 ( a
1
243 :
3
1 2
32
Exerccios:
( a 0)
ar : as = ar -s
(a .
Resolvendo:
FUNO EXPONENCIAL
b)s
=35/2 . 31/2 : 1= 35/2 1/2 = 32 = 9
Respostas:
2) 3
2

3
1 2
2

3
1
.
3
a>1
f ( x ) = 3x ou y = 3x onde a = 3 a>1
48
APOSTILAS OPO

x
ponto
1
f ( -2 )= (3)-2 =
9
-2
1
9
2,
9
1
3
-1
1
3
1,
3
0
1
2
1
3
9
( 0 , 1)
(1,3)
(2,9)
f ( -1 )= (3)-1 =
f ( 0 )= (3) 0 = 1
f ( 1 )= (3) 1 = 3
f ( 2 )= (3) 2 = 9
a > 1 funo crescente
x1 < x2 a 1 a 2
0 <a < 1 funo decrescente
x1 < x2 a 1 a
Domnio: D = lR
x2
Imagem: Im = lR*
Podemos observar que:
D = IR e Im = lR*
a curva intercepta o eixo dos y em 1.

a funo crescente.
0<a<1
f(x)=
onde a =
1
,
3
ou y =
1
0<a<1
3
5
x
f ( -2 )=
1
f ( -1 )=
3
=9
1
-2
-1
1
1
=
3
3

f ( 1 )=
1
1
=
9
3
f ( 2 )=
ponto
ax1 ax 2 x1 = x2
(2,9)
RESOLVENDO EXERCCIOS
8. Sendo f ( x ) = (2) -2x, calcule f (-1), f (0) e
f (-1) = ( 2 )-2 (-1) = 22 =4
(1,3)
=3
1
f ( 0 )= = 1
3
a curva est acima do eixo dos x.

a > 0 ax >0 x, x lR
a curva intercepta o eixo dos y em y = 1
x = 0 y = a0 y =1
f (1).
1
4
f ( 1) = ( 2 )-2 . 1 = 2-2 =
( 0 , 1)
1
3
1,
3
9.
1
9
2,
9
0 m - 2 m 2
0 m - 2 1 e
m - 2 1 m 3
f ( 0 ) = 2 -2 . 0 = 20 = 1
Determine m IR de modo que f ( x ) =(m - 2)x seja

decrescente:
f ( x ) decrescente quando a base (m- 2) estiver entre 0 e 1. Portanto:
Devemos Ter: 2 < m < 3

10. Determine o valor de x, em lR.
2 x 1
a)
1

3
b)
D = lR e Im = lR*
a curva intercepta o eixo dos y em 1.

a funo decrescente.
Para qualquer funo exponencial y = ax, com a > 0 e a 1, vale

observar:
Matemtica
2
2

3
3
c)
Resolvendo:
Podemos observar que:
5
5

4

4
2 x 1
a)
1

3
b)
Como
1
2x 1 3 x 2
3
5
maior que 1, conservamos a desigualdade para os
4
expoentes:
49
APOSTILAS OPO
x
5
5
S x lR | x 3
x3
4

4
2
c) Como
est entre 0 e 1, invertemos a desigualdade para os
3
V = {-7}
18.
11. Sendo f ( x ) = 3
x 2 2
a) f ( -1)
d)f (
x 1
e)
1

3
4
f)
3
x 1
2

3
4

3
3x
3x = -2 soluo, pois 3x > 0
x real
3x = 3 x = 1
V = { 1}
Exerccios:
20. Resolva a equao:
d)
Vamos resolver equaes exponenciais, isto , equaes onde a

varivel pode aparecer no expoente.
b) 10x = 0,001
21. Determine x em :
a) 3x . 3-2 = 27
So equaes exponenciais:
X2 X
25
2] 5
3] 32X 3X 6=0
22.
a) 2
Resoluo: Para resolver uma equao exponencial, devemos lembrar

que:
x1
x2
x1 x2
b) 5
(a 0 e a 1 )
RESOLVENDO EXERCCIOS:
23.
1
15. Resolva a equao (113)x-2 =
121
113( x 2) = 11 2 3(x 2)= -2
4
3x6=-2 x=
3
4
V
3
V = {1, 2}
Matemtica
x2
22x 215
1

5
b) ( 72)x = 343
4x
1
125
c) [3(x-1)](2 x) = 1
Obs: 1 = 30
Determine x tal que:

3 x 1
b) 81 . 3x-2=
3 x
c) (0,001)x-2=102x+1
Resolva a equao:
x2
a) 25
1
1
x
16. Determine x tal que 2

4
2
2
2
1
2x 23 x
23 x 22 2x 23 x 2
2
2
x2 = 3x 2 x2 3x + 2 = 0 x = 1 ou x = 2
2
1
81
2
1
x 1
d) 2
2
c) 272 x
a) 3 3 81
EQUAES EXPONENCIAIS
1] 2X = 32
10
19. Determine x em: 32x+1 3x+1 = 18

32x . 3 3x . 3 = 18 (3x)2 . 3 3x . 3 - 18 = 0
e fazendo 3x = y , temos:
3y2 3y - 18 = 0 y = -2 ou y = 3
c) 2x < 25
1
1

2
2
3x
Como x ndice de raiz, a soluo x = 2

V = { 2}
2)
13. Determine o valor de x, em lR:
3 x 1
x2 3x 10 0 x1 2 ou x2 5
12. Determine me IR de modo que f ( x ) = (2m - 3)x seja:

a) crescente
b) decrescente
1
b)
3
2432 ( x lN, x 2)
33 x 310 33 x 310
c) f (2)
a) 3x = 34
Sendo 243 = 35, temos 2432 = (35)2 = 310; ento:
, calcule:
b) f(0)
Resolva a equao:
33 3 X
Exerccios:
Esboce o grfico das funes dadas por:
a) y = 2x
3x 3
2x + 8 =
8x + 32 = 3x - 3 x = -7
4
2
2
x 5 S x lR | x 5
3

3
1
b) y =
2
4 x 1
3 x 3
3
2x
+5
3(x
1
)
1/4
2x
+
8
2 .2
= [2
] 2
= 2 4
expoentes:
x
Resolva a equao 8 22x 5
17.
1254x 2
x
94
(x lN | x 2)
24. Resolva a equao:

a) 2x+3 + 2x-2 = 33
c) 32x + 2 . 3x = 0
b) 25x 2 . 5x = -1
d) 22x + 3 - 6 . 2x +1 = 0
25. Resolva a equao;

a) 4x +2 2x+3 + 1= 0
b) 26x 9 . 23x + 8 = 0
INEQUAES EXPONENCIAIS
Vamos resolver inequaes exponenciais, isto , inequaes onde
podemos ter a varivel no expoente. Exemplos:
1] 2x 1< 8
2]
2

3
50
x 2 6x
2
1
3
APOSTILAS OPO
Resoluo:
Para resolver uma inequao exponencial, vamos lembrar que:
a>1
0< a < 1
Exerccios:
30. Resolva a inequao:
x1
a) 3x 81
x2
x1 x2
conservamos a
desigualdade
x1
x2
x1 x2
invertemos a desigualdade
b) 0,2 0,2
x
RESOLVENDO EXERCCIOS
31.
2
Resolva a inequao: 2x 2x 410 .
26.
2x x 220 e como 2 maior que 1, conservamos a desigualdade
para os expoentes:
20
1
b)
5
x x 20
x2 + x < 20 x2 + x 20 < 0
Resolvendo essa inequao, temos: - 5 < x < 4.

S= ] -5, 4[
1
27. Determine x tal que:
4
1

22
como
expoentes.
1

2
x2 4
1

2
6x
x2 4
1

2
1

2
2 x2 4
6x
1

2
2 x 2 4
1

2
6x
2 3 x 2 2 x 5
x 12
3x
d) 2
1

2
1

2
5x 1 3 5x 5x 1 55
b)
52x 1 5x 5x 2 5
c)
22x 1 2x 1 2x 1
10
32 x 2
3 x 2 1
9
2x 2
x 4
1
8
321
72x 1 1 8 7x
Calcule:
2
3
d) 216
2 3
b) 8
0,25
1
c)
2
x 2 6 x 9
a) 27
Resolvendo
- 6x - 8 > 0, temos:
x < -1 ou x> 4 , S ,1 4,
5
c) 4
e) 80,333 ...
34.
22x . 22 - 5 . 2x -1 4 . (2x)2 - 5 . 2x + 1 0
Fazendo 2x = y, Vem:
y 1
4 x
2
S = [ -2, 0]
13
1 2
Determine o valor de:
a)
810,21 810,09 : 810,05
b)
0,041 4
c)
35.
Efetue:
13 12
22 2x 20 2 x 0
f) 7 4
Resolva a inequao: 22x + 2- 5 . 2x - 1
4y 2 5y 1 0
3x 4
a)
33.
2 x 4 6x
2x2
28.
8

5
x 1
EXERCCIOS DE APROFUNDAMENTO:
x2
e)
1
est entre 0 e 1, invertemos a desigualdade para os
2
d)
32.
d)
6x
Resolva a inequao:
8
a)
5
x2 x
c) 52x 3
1

5
1 2
125
3-1 2
32 3- 3 2
29.
Resolva a inequao:
1 1
3
9 3
a) 3m +1 . 3m+3 : 9m 1
Devemos ter, simultaneamente:
b)
52n1 25n
52n
c) (4n+1 + 22n 1 ) : 4n
36. Calcule:
a) (a-1 + b-1)-1, com a 0, b 0 e a -b.
(a-2 - b-2) .
37.
Copie apenas as afirmaes verdadeiras:
a)
22x 3 4 x 2
b)
1

2
c)
1
1
x3
2
2
x 1 3
S = ] - 1, 2 [
Matemtica
51
1
, com a 0, b 0 e a b.
ba
b)
1
10
x
8
3
x
APOSTILAS OPO
d)
2 2x 8 x 4
38.
Resolva as equaes:
a) 22x
1
16
4
4 x
b) 25 5
c) , 0 1,
e) 1, 0
32. a) , 2
c) 0,01
2x 1
1
d)
32
125
39.
a)
912x 27x 1
x 2 1
33. a) 9 b)
26x 1
34. a) 3
2
1
3 x 7 x 8 6
27
36. a)
x 1
a)
3x 1 3x 3x 1 39
b)
52x 30 5x 125 0
16 2 4 64
d)
32x 1 10 3x 3
ab
ab
b)
4
5
3
a)
4
d)
4.
5.
a) 23 2
6.
so verdadeiras: a e d
12. a)
1
3
13. a) m >2
14. a) 4
f) x lR | x 2
d) x lR | x 3
4
3
b) 3
20. a)
b) 93 3
c) 630 d)
21. a) 5
22. a) 5, 3
c) 9
1
32
d) 1
c) x lR | x 5
e) x lR | x - 1
10
c)
3
b) c)
2
b) 1, 3
d)
b) { 1, 2} c) { 3 }
25. a) { -2 }
Como 16 = 42, temos :

4x = 42
Comparando, vem que: x = 2
Resposta: log416 = 2
5
2
d) 1,
c)
Como 25 = 52, temos: (52)x = 5
d) { -2, -1}
b) { 0,1 }
Matemtica
b) 5,
d) 5,
b)
d) {1, 1}
3 o logaritmo de 125 na base 5. isso pode ser escrito da seguinte

forma:
log5 = 125 = 3
Veja outros casos:
25 = 32 log232 = 5
34 = 81 log381 = 4
100.3010 = 2 log10 2 = 0,3010
De um modo geral, dados dois nmeros reais a e b, positivos, com b
1, chama-se logaritmo de a na base b, ao nmero c, tal que bC = a. Ou
seja:
logb a = c bC = a
O nmero a recebe o nome de logaritimando e b a base.
Alguns logaritmos so fceis de serem encontrados. Outros so
achados nas tabelas.
Vamos, agora, achar alguns logaritmos fceis.
1. Calcular:
a) log416
Soluo: Se log416 = x,
ento 4x = 16.
c) 1, 2
b) {0 }
31. a) 1, 4
b) log25 5
Soluo: Se log25 5 = x, ento 25 x = 5
a) { 2 }
30. a) ,4
11
,
5
d)
FUNO LOGARTMICA
3
b) { 2}
4
c)
40. a) { 2 }
23. a)
24.
b2
Definio:
Podemos dizer que em : 53 = 125
c) 10
1
9
3
m2
b)
2
4
b)
3
b) 2, 3
f) 9
b) 2 2
b)
9
2
ba
2
39. a)
c) 2
2
4
e)
c)
b) { 4 }
5
9
b) 0.3
5
3
3
b) 4
Respostas:
a) 4
37. So verdadeiras b e c
c)
15
1
d)
e) 2 f) 3 49
5
36
c)
b) 5 5 c)
38. a) { 3 }
40.
2
2
35. a) 729
b)
1003x 2

d) 2, 0
b) , - 1 1,
c) ,
52x = 5
4
3
ou 2x = 1
Resposta: log25 5 =
ex=
1
2
1
2
c) log3 1
Soluo: Se log3 1 = x, ento 3x = 1.
Como 30 = 1, temos:
3x = 30 ou x = 0
Resposta: log3 1 = 0
c) , - 2 3,
52
APOSTILAS OPO
Obs.: De modo geral, para um nmero a qualquer positivo e diferente

de 1, temos:
No h um nmero x que satisfaa essas condies. Lembre-se de que

em logb a, a deve ser positivo.
Resposta: No existem logaritmo de - 9 na base 3.
loga 1 = 0
4. Encontrar um nmero x tal que logx36 = 2

Soluo
Se logx36= 2, ento x2= 36.
d) log9 27
Soluo: Se log9 27 = x, ento 9x = 27.
Como 9 = 32 e 27 = 33, temos :
(32) x = 33
ou x = 36 ou x = 6
Como no tem sentido log-636, ficaremos somente com x = 6.
Resposta: x = 6
3
2
3
Resposta: log927 =
2
1
e) log8
2
1
1
Soluo: Se log8 = x, ento 8 x = .
2
2
1
Como 8 = 23 e = 2 1 temos:
2
32x = 33 ou 2x = 3
ex=
1.
Resposta: log8
10x
= 0,1
ou x = -1
1
3
= 2 , temos: 2x =
Resposta: log2 3 2 =
1
3
2 ou x =
1
3
1
3
h) log125 3 25
Soluo: Se log125 3 25 =x, ento 125x = 3 25
Como 125 =
(53) x =
m) log6255
e) log6464
n) log 3
3
o) log981
53
1
4
3 2
p) loga a , a 0 e a 1
2. Achar o valor de x tal que:

a) logx4 = 1
b) log2 x = -1
f) log(x+1)4 = 2
g) log 18 2
x
c) log2(4+x ) = 3
h) logx0,00001 = - 5
d) log2 x = 4
e) logx169 = 2
i) log2x2 = 2
j) log749 = 1 + x
3.
Soluo: Se log2 3 2 =x, ento 2x = 3 2

Como
d) log16 32
h) log4 3 4
g) log2 3 2
l) log10010 000
g) log4
1
= 10 1, temos:
10
10x = 10 1
Resposta: log100,1= -1
c) log100,01
f) logxx, x > 0 e x 1
1
3
log100,1= x, ento
Como 0,1 =
i) log2
b) log1664
1 1
=
2 3
f) log100,1
Soluo:
1
8
1
j) log8
16
a) log232
( 23)x = 2 1
23x = 2 1 ou 3x = -1 e x =
Exerccios Propostos
Calcular:
3 2
25 = 5
2
3
= 5 , temos:
Qual a base na qual o logaritmo de 4 d o mesmo resultado que

o logaritmo de 10 na base 100?
PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS

Quatro propriedades sero de importncia fundamental nos clculos
com logaritmos daqui para frente. Vamos estud-las.
1. Logaritmo de um produto
J sabemos que log2 16 = 4 e log28 = 3. Podemos achar o log2( 16 . 8)
da seguinte maneira:
Se log2 (16 . 8) = x, ento 2x = 16 . 8
Como 24 = 16 e 23 = 8, ento :
2x = 24 . 23 ou x = 4 + 3
Assim: log2(16 . 8) = 4 + 3 ou ainda:
log2(16 . 8) = log2 16 + log2 8
De um modo geral:
3 2
logC (a . b) = logC a + logC b
2
2
ex=
3
9
2
Resposta: log125 3 25 =
9
53 x = 5 3 ou 3x=
2. O logaritmo de 243 numa certa base 5. Qual a base?

Soluo
Se logx243 = 5, ento x5 = 243.
Como 243 =3
x5=35 ou x =3
onde a, b e c so tais que tornam possvel a existncia da expresso.

2.
16
da
8
J sabemos que log216 = 4 e log28 = 3 Podemos achar log2
16
16
= x, ento 2x =
8
8

seguinte maneira: log2
Resposta: A base 3.
Mas 16 = 24 e 8 = 23 . Podemos escrever ento:
3. Qual o logaritmo de - 9 na base 3?

Soluo
log3(-9) = x, ento 3x = - 9
Matemtica
Logaritmo de um quociente
2x
53
24
23
2x 24 3 ou x 4 - 3
APOSTILAS OPO
Assim:
Soluo Como 625 = 54, temos :

log2 625 = log2 54
16
= 4 3 ou ainda:
8
log2
Usando a propriedade do logaritmo de potncia, temos:

log2 625 = log2 54 = 4 log25 = 4 . 2,289
Resposta: log2 625 = 9,156
16
log2
= log216 - log2 8
8
d) log65
Soluo: Usando a propriedade da mudana de base, temos:
De um modo geral, temos:
log 65
a
log c log c a log cb
b
log 25 2,289
0,885
log 26 2,585
Resposta: log65 = 0,885

2.
3. Logaritmo da potncia
Sabendo que log2 8 = 3, podemos achar log2 85 da seguinte maneira:
Se log2 85 = x, ento 2x = 85.
Mas como 8 = 23, podemos escrever:
2x = (23)5 2x = 23 . 5
x = 3 . 5 ou x = 5 . log28
Desenvolver as expresses abaixo usando as propriedades dos

logaritmos:
ab
a) log x
Soluo:
ab
log x =logX(ab) - logXc = logXa+ logXb logXc
c
Desta maneira: log285 = 5 . log2 8
a2b3
4
c
b) log x
logban n logba
Soluo:
a2b3
=
log x
c4
4. Mudana de base
Sabendo que log28 = 3 e log216 = 4, podemos calcular Iog168 da
seguinte forma:
log28 = x 16x = 8
= logx(a2b3) logxc4 = logxa2 + logxb3 logxc4 =

= 2logxa + 3logxb 4logxc
Mas como 16 = 24 e 8 = 23, temos: (24)x = 23

24x = 23 ou 4x = 3
Portanto: log168 =
3
4
3
4
1
3
c) log x
ou ainda
log16 8
c2
Soluo:
log 28
log 216
a b
1
3
log x
log ca
log ba
log cb
1
c2
log x a b
1
3
log x
1
2
c
1
log x a2b log xc 2
3
Nessa expresso, c a base em que pretendemos trabalhar.

Exerccios Resolvidos
Sabendo que log2 5 = 2,289 e log26 = 2,585, calcular:
a) log230
1.
a b
Soluo
Como 30 = 5 . 6, ento log230 = log2 (5 . 6).
Aplicando a propriedade do logaritmo do produto, vem:
log2 30 = log2 (5 . 6) = log2 5 + log2 6
log2 30 = 2,289 + 2,585
Resposta: log2 30 = 4,874
1
log xa2 log xb log xc 2
3
1
2 log xa log xb 1 log xc
3
2
bc
d) log x
a
log xa log x bc
bc
Soluo: log x
b) log2
Soluo: Aplicando a propriedade do logaritmo do quociente, vem :
1
2
log xa log x bc
5
= log25 - log26 = 2,289 - 2,585
6
log2
1
log x bc
2
1
log xa log xb log xc
2
log xa
5
= - 0,296
6
Resposta: log2
c) log2625
Matemtica
54
APOSTILAS OPO
3.
Dados log102 = 0,301 e log103 = 0,477, calcular log10162.
Resposta: x = 9.
Soluo:
Decompondo 162 em fatores primos, encontramos 162 = 2 . 34. Ento:
log10 162 = log10 ( 2 . 34)
Aplicando as propriedades, vem :
log10162 = log102 + 4log103
log10162 = 0,301 + 4 . 0,477
log10162 = 2,209
Exerccios Propostos
4. Aplicar as propriedades dos logaritmos para desenvolver as
expresses:
4. Encontrar um nmero x > 0 tal que:

log5 x + log5 2 = 2
25
log5(x . 2) = 2 ou x . 2 = 52 e x =
2
5. Resolva a equao:
log2(x2 + 2x + 7) log2 ( x - 1) = 2
Soluo:
Antes de comear a resolver esta equao, devemos nos lembrar de
que no podemos encontrar logaritmos de nmeros negativos. Por isso, o
valor de x que encontraremos no poder tornar x2 + 2x + 7 ou x - 1
negativos.
x2 2x 7 4( x 1) x2 2x 7 4x 4
x2 2x 3 0
Aplicando a frmula de Bskara para resoluo de equaes do
b b2 4ac
, na qual a o coeficiente de x2,
2a
b o coeficiente de x e c, o termo independente de x, vem :
1 3
2 1
24
x1 3
x2 1
ab
f) log c
3 4
g) log c abn
3
a
a
log c
b2
h) log c
3 b2
1
i) log c
abc
d)
log c a
e)
a
log c
b2d3
5.
Sendo dado log102 = 0,301 e log103 = 0,477, calcular:
a)
log 10 6
log 10 27
f) log 10 8
g) log 32
1
log 10
16
h) log 23
e)
3
log 10
2
log 10 54
6.
a)
b)
c)
d)
e)
Encontrar o valor de x tal que :

log3x + log34 = 2
log32 log3x = 4
log3x - 1 = log32
log4(x + 1) = log45
log10 3 + log10(2x +1) = log10(2 - x)
d)
x 2 2x 7
x 2 2x 7
22
4
x -1
x -1
22 4
c)
x 2 2x 7
2 ou
log 2
x
1
b)
b)
Aplicando a propriedade do logaritmo do quociente no sentido inverso,

teremos:
log2(x2 + 2x - 7) log2 ( x - 1) = 2
segundo grau, x
log c a2b
c)
Soluo: Utilizando ao contrrio a propriedade do logaritmo do produto,

teremos:
log5 x + log5 2 = 2

log a b
a)
i) log 10 5 sugesto : 5
10
j) log 10 45
FUNO LOGARITMICA
Chamamos de funo logartmica a juno que a cada nmero real e
positivo x associa o seu logaritmo a certa base positiva e diferente de 1.
Assim = y = logax, x > 0, a > 0, a 1
Vamos construir o grfico de algumas funes logartmicas.
Grfico 1
y = log2x
x
log2x
8
3
4
2
2
1
1
0
1
2
1
4
Observe que x2 = -1 torna as expresses x - 1 e x2 - 2x - 7, em log2(x 1)e Iog2(x2 + 2x - 7), negativas. Por isso, deveremos desprezar esse valor e
considerar apenas x1 = 3.
Resposta: x = 3.
-1
-2
6. Resolver a equao :
log4x = log2 3
Soluo:
Primeiramente vamos igualar as bases desses logaritmos, passando-os
para base 2.
log 2 x
log 2 x
log 23
log 23
log 24
2
log 2 x 2 log 23 log 2x log 232
log2 x = log2 9
Comparando os dois termos da igualdade, conclumos que x = 9.
Matemtica
55
APOSTILAS OPO
Grfico 2
y = log 1 x
2
c)
d)
e)
log 1 x
2
8
4
2
1
-3
-2
1
0
1
2
1
4
-1
-2
d)
e)
f)
Perceba que y = log2x crescente. Ento, podemos dizer que se b > c

ento log2b > log2c. Isso de fato acontece sempre que a base do logaritmo
um nmero maior que 1.
Em contrapartida, y = log 1 x decrescente.
j)
2
2
16
2logc a + logc b
3logc a + 4 logc b
logc a - logc b
1
logc a
2
logc a - 2 logc b 3logc d
1
1
logc a +
logc b logc d
2
2
g)
logc a + n logc b
h)
3
2
logc a logc b
2
3
i)
- logc a - logc b 1
5)
0,778
1,431
1,204
0,176
1.732
f)
g)
h)
i)
j)
0,451
0,631
1,585
0,699
1,653
6)
log 1 b < log 1 c Isso
Ento, podemos dizer que se b > c, ento
10
i)
4
256
13
3)
4)
a)
b)
c)
a)
b)
c)
d)
e)
h)
1
2
b)
9
a)
4
acontece sempre que a base um nmero entre 0 e 1.
b)
2
81
c) 6
d) 4
e)
1
7
16)
a)
Exerccios Propostos
16. Construir os grficos das funes ;
a) y = log3x
b) y = log 1 x
3
17. Verifique se as afirmaes abaixo so verdadeiras ou falsas:

a) log25 > log23
b) log 1 5 > log 1 3
2
c) log0,40,31 > log0,40,32

e) log41,4> log51,4
18.
d)Iog403100>Iog403000
f) log0,40,5 < log0,40,6
b)
Construir num mesmo sistema de eixos os grficos das funes

x
1
. Encontrar o ponto (x , y) em que f1(x)
2
f1(x) = 2x e f2(x) =
= f2(x).
Respostas dos exerccios
1)
a) 5
b) 1,5
c) 2
d) 0,625
e) 1
f)
1
g) 1
h)
a)
i)
j)
l)
m)
1
3
2)
4
Matemtica
f)
g)
4
3
p)
2
3
d) V
e) V
f) F
PROBABILIDADE: CONTAGEM; PERMUTAES,

ARRANJOS E COMBINAES. CONCEITOS BSICOS DA
PROBABILIDADE. PROBABILIDADE E EVENTOS
INDEPENDENTES.
1
4
2
2
c) V
18) (0, 1)
n)
o)
1
18
17)
a) V b) F
ESPAO AMOSTRAL E EVENTO

Suponha que em uma urna existam cinco bolas vermelhas e uma bola
branca. Extraindo-se, ao acaso, uma das bolas, mais provvel que esta seja
vermelha. Isto iro significa que no saia a bola branca, mas que mais fcil
a extrao de uma vermelha. Os casos possveis seu seis:
56
APOSTILAS OPO
Cinco so favorveis extrao da bola vermelha. Dizemos que a probabilidade da extrao de uma bola vermelha
5
1
e a da bola branca,
.
6
6
Aplicaes
1) Considerar o experimento "registrar as faces voltadas para cima",
em trs lanamentos de uma moeda.
a) Quantos elementos tem o espao amostral?
b) Escreva o espao amostral.
Se as bolas da urna fossem todas vermelhas, a extrao de uma vermelha seria certa e de probabilidade igual a 1. Consequentemente, a extrao
de uma bola branca seria impossvel e de probabilidade igual a zero.
Espao amostral:
Dado um fenmeno aleatrio, isto , sujeito s leis do acaso, chamamos
espao amostral ao conjunto de todos os resultados possveis de ocorrerem.
Vamos indica-lo pela letra E.
EXEMPLOS:
Lanamento de um dado e observao da face voltada para cima:
E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Lanamento de uma moeda e observao da face voltada para cima :
E = {C, R}, onde C indica cara e R coroa.
Lanamento de duas moedas diferentes e observao das faces voltadas
para cima:
E = { (C, C), (C, R), (R, C), (R, R) }
Evento:
Chama-se evento a qualquer subconjunto do espao amostral. Tomemos, por exemplo, o lanamento de um dado :
ocorrncia do resultado 3: {3}
ocorrncia do resultado par: {2, 4, 6}
ocorrncia de resultado 1 at 6: E (evento certo)
ocorrncia de resultado maior que 6 : (evento impossvel)
Soluo:
a) o espao amostral tem 8 elementos, pois para cada lanamento
temos duas possibilidades e, assim: 2 . 2 . 2 = 8.
b) E = { (C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R,C), (R, C, R), (C,
R, R), (R, R, R) }
2)
Descrever o evento "obter pelo menos uma cara no lanamento de

duas moedas".
Soluo:
Cada elemento do evento ser representado por um par ordenado.
Indicando o evento pela letra A, temos: A = {(C,R), (R,C), (C,C)}
3) Obter o nmero de elementos do evento "soma de pontos maior
que 9 no lanamento de dois dados".
Soluo:
O evento pode ser tomado por pares ordenados com soma 10, soma 11
ou soma 12. Indicando o evento pela letra S, temos:
S = { (4,6), (5, 5), (6, 4), (5, 6), (6, 5), (6, 6)}
n(S) = 6 elementos
4)
Como evento um conjunto, podemos aplicar-lhe as operaes entre

conjuntos apresentadas a seguir.
Unio de dois eventos - Dados os eventos A e B, chama-se unio

de A e B ao evento formado pelos resultados de A ou de B, indicase por A B.
Lanando-se um dado duas vezes, obter o nmero de elementos do

evento "nmero par no primeiro lanamento e soma dos pontos
igual a 7".
Soluo:
Indicando o evento pela letra B, temos:
B = { (2, 5), (4, 3), (6, 1)} n(B) = 3 elementos
Exerccios
1) Dois dados so lanados. O nmero de elementos do evento
"produto mpar dos pontos obtidos nas faces voltadas para cima" :
a) 6
b) 9
c) 18
d) 27
e) 30
2)
Num grupo de 10 pessoas, seja o evento ''escolher 3 pessoas sendo que uma determinada esteja sempre presente na comisso".
Qual o nmero de elementos desse evento?
a) 120
b) 90
c) 45
d) 36
e) 28
Interseco de dois eventos - Dados os eventos A e B, chama-se interseco de A e B ao evento formado pelos resultados de A e de B.
Indica-se por A B.
3)
Lanando trs dados, considere o evento "obter pontos distintos". O

nmero de elementos desse evento :
a) 216
b) 210
c) 6
d) 30
e) 36
4)
Se A B =
Uma urna contm 7 bolas brancas, 5 vermelhas e 2 azuis. De quantas maneiras podemos retirar 4 bolas dessa urna, no importando a
ordem em que so retiradas, sem recoloca-las?
a) 1 001
d) 6 006
, dizemos que os eventos A e B so mutuamente exclusivos,
b) 24 024
isto , a ocorrncia de um deles elimina a possibilidade de ocorrncia do outro.
e)
14 !
7! 5! 2!
c) 14!
PROBABILIDADE
Sendo n(A) o nmero de elementos do evento A, e n(E) o nmero de
elementos do espao amostral E ( A E), a probabilidade de ocorrncia do
evento A, que se indica por P(A), o nmero real:
P( A )
Evento complementar Chama-se evento complementar do evento A
n( A )
n(E )
quele formado pelos resultados que no so de A. indica-se por A .
Matemtica
57
APOSTILAS OPO
1)
OBSERVAES:
Dizemos que n(A) o nmero de casos favorveis ao evento A e n(E) o
nmero de casos possveis.
2) Esta definio s vale se todos os elementos do espao amostral
tiverem a mesma probabilidade.
No lanamento de um dado, qual a probabilidade de obtermos na face voltada para cima um nmero primo?
3)
Soluo:
Espao amostral : E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(E) = 6
Evento A : A = {2, 3, 5} n(A) = 3
A o complementar do evento A.
Propriedades:
Assim: P ( A )
n( A ) 3
1
P( A )
n(E ) 6
2
8)
No lanamento de dois dados, qual a probabilidade de se obter

soma dos pontos igual a 10?
Soluo:
Considere a tabela, a seguir, indicando a soma dos pontos:
Aplicaes
No lanamento de duas moedas, qual a probabilidade de obtermos
cara em ambas?
Soluo:
Espao amostral:
E = {(C, C), (C, R), (R, C), (R,R)} n(E).= 4
Evento A : A = {(C, C)} n(A) =1
4)
Assim: P ( A )
A
B
n( A ) 1
n(E ) 4
5)
Jogando-se uma moeda trs vezes, qual a probabilidade de se

obter cara pelo menos uma vez?
Soluo:
E = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R, C), (R, C, R), (C, R,
R), (R. R, R)} n(E)= 8
A = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C),
R, R) n(A) = 7
P( A )
6)
Assim: P ( A )
3
4
5
6
7
8
9
4
5
6
7
8
9
10
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
n( A )
3
1
n ( E ) 36 12
Exerccios
1) Jogamos dois dados. A probabilidade de obtermos pontos iguais nos
dois :
n( A )
7
P(A)
n(E )
8
1
3
5
b)
36
a)
(Cesgranrio) Um prdio de trs andares, com dois apartamentos por

andar, tem apenas trs apartamentos ocupados. A probabilidade de
que cada um dos trs andares tenha exatamente um apartamento
ocupado :
a) 2/5
c) 1/2
e) 2/3
b) 3/5
d) 1/3
2)
6!
= 20
3!3!
1
6
1
d)
36
c)
e)
7
36
A probabilidade de se obter pelo menos duas caras num

lanamento de trs moedas ;
3
8
1
b)
2
a)
Soluo:
O nmero de elementos do espao amostral dado por : n(E) = C6,3 =
1
4
1
d)
3
c)
e)
1
5
ADIO DE PROBABILIDADES
Sendo A e B eventos do mesmo espao amostral E, tem-se que:
O nmero de casos favorveis dado por

n (A) = 2 . 2 . 2 = 8, pois
em cada andar temos duas possibilidades para ocupa-lo. Portanto, a probabilidade pedida :
7)
2
3
4
5
6
7
8
Da tabela: n(E) = 36 e n(A) = 3
(R, R, C), (R, C, R), (C,
n( A )
8
2
P( A )
(alternativa a)
n ( E ) 20 5
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
P(A B) = P (A) + P(B) P(A B)

"A probabilidade da unio de dois eventos A e B igual soma das probabilidades de A e B, menos a probabilidade da interseco de A com B."
Numa experincia, existem somente duas possibilidades para o

resultado. Se a probabilidade de um resultado
1
, calcular a
3
probabilidade do outro, sabendo que eles so complementares.

Soluo:
Indicando por A o evento que tem probabilidade
1
, vamos indicar por
3
A o outro evento. Se eles so complementares, devemos ter:

1
P(A) + P( A ) = 1
+ P( A ) = 1
3
P( A )
Matemtica
Justificativa:
Sendo n (A B) e n (A B) o nmero de elementos dos eventos A
B e A B, temos que:
n( A B) = n(A) +n(B) n(A B)
2
3
58
APOSTILAS OPO

3)
n( A B) n( A ) n(B) n( A B)
n(E)
n(E) n(E)
n(E)
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
OBSERVA O:
Se A e B so eventos mutuamente exclusivos, isto : A B =
P(A B) = P(A) . P(B/A)

a) P(A C) = P(A) desde que C contenha A
b) P(A B) P(A) + P(B) P(A B)
c) P(A B) < P(B)
d) P(A) + P(B) 1
e) Se P(A) = P(B) ento A = B
ento, P(A B) = P(A) + P(B).

Aplicaes
1) Uma urna contm 2 bolas brancas, 3 verdes e 4 azuis. Retirando-se
uma bola da urna, qual a probabilidade de que ela seja branca ou
verde?
Soluo:
Nmero de bolas brancas : n(B) = 2
Nmero de bolas verdes: n(V) = 3
Nmero de bolas azuis:
n(A) = 4
4)
a) A B S
d) A B = B
b) A B =
e) (A B) (A B) = S
5)
(PUC) Num grupo, 50 pessoas pertencem a um clube A, 70 a um

clube B, 30 a um clube C, 20 pertencem aos clubes A e B, 22 aos
clubes A e C, 18 aos clubes B e C e 10 pertencem aos trs clubes.
Escolhida ao acaso uma das pessoas presentes, a probabilidade de
ela:
a)
Pertencer aos trs Clubes
b)
c)
d)
e)
pertencer somente ao clube C zero;

Pertencer a dois clubes, pelo menos, 60%;
no pertencer ao clube B 40%;
n.d.a.
6)
(Maring) Um nmero escolhido ao acaso entre os 20 inteiros, de

1 a 20. A probabilidade de o nmero escolhido ser primo ou quadrado perfeito :
Logo: P(B V) = P(B) + P(V), ou seja:
2 3
5
P(B V )
9 9
9
2)
Jogando-se um dado, qual a probabilidade de se obter o nmero 4

ou um nmero par?
Soluo:
O nmero de elementos do evento nmero 4 n(A) = 1.
O nmero de elementos do evento nmero par n(B) = 3.
Observando que n(A B) = 1, temos:
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
1 3 1 3
1
P( A B)
6 6 6 6
2
A probabilidade de que a populao atual de um pais seja de 110

milhes ou mais de 95%. A probabilidade de ser 110 milhes ou
menos 8%. Calcular a probabilidade de ser 110 milhes.
Soluo:
Temos P(A) = 95% e P(B) = 8%.
A probabilidade de ser 110 milhes P(A B). Observando que P(A
B) = 100%, temos:
P(A U B) = P(A) + P(B) P(A B)
100% = 95% + 8% - P(A B)
(A B) = 3%
Exerccios
1) (Cescem) Uma urna contm 20 bolas numeradas de 1 a 20. Seja o
experimento "retirada de uma bola" e considere os eventos;
A = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 2
B = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 5
Ento a probabilidade do evento A B :
13
20
4
b)
5
7
10
3
d)
5
c)
e)
11
20
c)
e)
3
5
PROBABILIDADE CONDICIONAL
Muitas vezes, o fato de sabermos que certo evento ocorreu modifica a
probabilidade que atribumos a outro evento. Indicaremos por P(B/A) a probabilidade do evento B, tendo ocorrido o evento A (probabilidade condicional de
B em relao a A). Podemos escrever:
P(B / A )
n ( A B)
n (A)
Multiplicao de probabilidades:
A probabilidade da interseco de dois eventos A e B igual ao produto
da probabilidade de um deles pela probabilidade do outro em relao ao
primeiro.
Em smbolos:
Justificativa:
n ( A B)
P(B / A )
P(B / A )
n (A)
2)
(Santa casa) Num grupo de 60 pessoas, 10 so torcedoras do So

Paulo, 5 so torcedoras do Palmeiras e as demais so torcedoras
do Corinthians. Escolhido ao acaso um elemento do grupo, a probabilidade de ele ser torcedor do So Paulo ou do Palmeiras :
a) 0,40
c) 0,50
e) n.d.a.
b) 0,25
d) 0,30
Matemtica
3
;
5
4
25
2
d)
5
1
5
2
b)
25
a)
3)
a)
c) A B = A B
Porm, P(B V) = 0, pois o evento bola branca e o evento bola verde

so mutuamente exclusivos.
P(A B) =
1 2
e
Assinale qual das alternativas
3 3
seguintes no verdadeira.
P( B V) = P(B) + P(V) - P(B V)
P(B V) =
(Cescem) Num espao amostral (A; B), as probabilidades P(A) e

P(B) valem respectivamente
A probabilidade de obtermos uma bola branca ou uma bola verde dada

por:
(So Carlos) S um espao amostral, A e B eventos quaisquer em

S e P(C) denota a probabilidade associada a um evento genrico C
em S. Assinale a alternativa correta.
P(B / A )
n ( A B)
n(E)
n (A)
n(E)
P ( A B)
P (A)
P(A B) = P(A) . P(B/A)

Analogamente:
P(A B) = P(B) . P(A/B)
59
APOSTILAS OPO
Eventos independentes:
Dois eventos A e B so independentes se, e somente se: P(A/B) = P(A)
ou P(B/A) = P(B)
Da relao P(A B) = P(A) . P(B/A), e se A e B forem independentes,
temos:
Respostas:
Espao amostral e evento
1) b
2) d
Probabilidade
1) c
P(A B) = P(A) . P(B)
Temos:
P(B / A )
1)
2)
3)
Jogam-se um dado e uma moeda. D a probabilidade de obtermos

cara na moeda e o nmero 5 no dado.
Soluo:
Evento A : A = {C} n(A) = 1
Evento B : B = { 5 } n ( B ) = 1
1 1

2 6
1
12
(Cesgranrio) Um juiz de futebol possui trs cartes no bolso. Um todo

amarelo, outro todo vermelho, e o terceiro vermelho de um lado e
amarelo do outro. Num determinado lance, o juiz retira, ao acaso, um
carto do bolso e mostra a um jogador. A probabilidade de a face que o
juiz v ser vermelha e de a outra face, mostrada ao jogador, ser amarela
:
a)
1
2
b)
2
5
c)
1
5
d)
2
3
e)
1
6
O suplemento de 3612'28" :
a) 140 2712
c) 14357'42"
e) n.d.a.
b) 14347'32"
d) 13403'03"
5)
O polgono que tem o nmero de lados igual ao nmero de

diagonais o:
a) quadrado
b) pentgono
c) hexgono
d) de15 lados
e) no existe
6)
O nmero de diagonais de um polgono convexo o dobro do

nmero de vrtices do mesmo. Ento o nmero de lados desse
polgono :
a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 7
7)
A soma dos ngulos internos de um pentgono igual a:

a) 180
b) 90
c) 360
d) 540
e) 720
8)
Um polgono regular tem 8 lados; a medida de um dos seus

ngulos internos :
a) 135
b) 45
c) 20
d) 90
e) 120
9)
O encontro das bissetrizes internas de um tringulo o:

a) bicentro
b) baricentro
c) incentro
d) metacentro
e) n.d.a.
d) os
2
do outro
3
e) n.d.a.
11) Entre os.critrios abaixo, aquele que no garante a congruncia
de tringulos :
a) LLL
b) ALA c) LAAO d) AAA e) LAL
12) O menor valor inteiro para o terceiro lado de um tringulo, cujos
outros dois medem 6 e 9, ser:
a) 4 b) 10 c) 6 d) 7 e) 1
Temos:
1 1
3 2
13) Num paralelogramo de permetro 32cm e um dos lados10cm, a

medida para um dos outros lados :
a) 6 cm b) 12 cm c) 20 cm d) 22 cm e) 5 cm
1
P(A B) =
(alternativa e)
6
Matemtica
Os 3/4 do valor do suplemento de um angulo de 60 so:

a) 30 b) 70
c) 60
d) 90
e) 100
A medida de um ngulo igual ao dobro do seu complemento :
a) 60
b) 20
c) 35
d) 40
e) 50
10) As medianas de um tringulo se cruzam num ponto, dividindo-se

em dois segmentos tais que um deles :
a) o triplo do outro
b) a metade do outro
c) um quinto do outro
Soluo:
Evento A : carto com as duas cores
Evento B: face para o juiz vermelha e face para o jogador amarela, tendo
sado o carto de duas cores
P(A B) = P(A) . P(B/A), isto , P(A B) =
6) e
nmero de diagonais de um polgono convexo de 7 lados :

a) 6 b) 8 c) 14
d) 11 e) 7
Sendo A e B eventos independentes, temos:
3)
5) b
4)
2)
P(A B) =
4) b
EXERCICIOS PROPOSTOS 1
n ( A B)
1
n (A)
13
P(A B) = P(A) . P(B) P(A B) =
4) a
2) b
Adio de probabilidades
1) d
2) b
3) a
Aplicaes:
1) Escolhida uma carta de baralho de 52 cartas e sabendo-se que esta
carta de ouros, qual a probabilidade de ser dama?
Soluo:
Um baralho com 52 cartas tem 13 cartas de ouro, 13 de copas, 13 de
paus e 13 de espadas, tendo uma dama de cada naipe.
Observe que queremos a probabilidade de a carta ser uma dama de ouros num novo espao amostral modificado, que o das cartas de ouros.
Chamando de:
evento A: cartas de ouros
evento B: dama
evento A B: dama de ouros
3) b
60
APOSTILAS OPO
RESPOSTAS AOS EXERCICIOS PROPOSTOS
1) d
6) e
2) a
7) d
3) b
8) a
4) c
9) c
5) b
10) b

11) Duas cordas se cruzam num crculo. Os segmentos de uma delas
medem 3 cm e 6 cm; um dos segmentos da outra mede 2 cm.
Ento o outro segmento medir:
a) 7 cm
b) 9 cm c) 10 cm d) 11 cm e) 5 cm
11) d
12) a
13) a
1) c
2) b
3) d
4) e
EXERCCIOS PROPOSTOS 2
RESPOSTAS AOS EXERCICIOS PROPOSTOS

5) e
9) d
6) c
10) a
7) a
11) b
8) b
EXERCCIOS PROPOSTOS 3
1)
2)
Na figura
AB = 4 cm BC = 6 cm MN = 8 cm
Ento, NP vale:
a) 10 cm b) 8 cm c) 1 2 cm d) 6 cm
Com as retas suportes dos lados (AD e BC) no paralelos do

trapzio ABCD, construmos o ABE. Sendo AE = 12 cm; AD =
5 cm; BC = 3 cm. O valor de BE :
a) 6,4cm b) 7,2 cm c) 3,8 cm d) 5,2 cm e) 8,2cm
O lado AB de um ABC mede 16 cm. Pelo ponto D pertencente
ao lado AB, distante 5 cm de A, constri-se paralela ao lado BC
que encontra o lado AC em E a 8 cm de A. A medida de AC :
a) 15,8 cm b) 13,9 cm c) 22,6 cm d) 25,6 cm e) 14 cm
4)
A paralela a um dos lados de um tringulo divide os outros dois

na razo 3/4. Sendo 21cm e 42 cm as medidas desses dois lados.
O maior dos segmentos determinado pela paralela mede:
a) 9cm
b) 12cm c) 18 cm d) 25 cm e) 24 cm
6)
7)
Num trapzio os lados no paralelos prolongados determinam um

tringulo de lados 24 dm e 36 dm. O menor dos lados no
paralelos do trapzio mede 10 dm. O outro lado do trapzio mede:
a) 6 dm
b) 9 dm c) 10 dm d) 13 dm e) 15 dm
Num tringulo os lados medem 8 cm; 10 cm e 15 cm. O lado
correspondente ao menor deles, num segundo tringulo
semelhante ao primeiro, mede 16cm. O permetro deste ltimo
tringulo :
Dois tringulos semelhantes possuem os seguintes permetros:
36 cm e 108 cm. Sendo 12 cm a medida de um dos lados do
primeiro, a medida do lado correspondente do segundo ser:
12
. Se a
5
8)
A base e a altura de um retngulo esto na razo
9)
diagonal mede 26cm, a base medida ser:

a) 12 cm b) 24 cm c) 16 cm
d) 8 cm
e) 5 cm
A altura relativa hipotenusa de um tringulo mede 14,4 dm e a
projeo de um dos catetos sobre a mesma 10,8 dm. O permetro
do tringulo :
a) 15 dm b) 32 dm c) 60 dm d) 72 dm e) 81 dm
10) A altura relativa hipotenusa de um tringulo retngulo de catetos

5 cm e 12 cm, mede:
a) 4,61cm b) 3,12 cm c) 8,1 cm d) 13,2 cm e) 4 cm
Matemtica
Um prisma pentagonal regular tem 1,8 m de altura e aresta da base

0,6 m. Calcule a rea lateral do prisma.
2)
Calcule a rea total de um prisma hexagonal regular de 2m de altura e

1,5m de aresta na base.
3)
A altura de um prisma reto tem 9,6 cm e as bases so quadrados cuja

diagonal mede 2,25 cm. Calcule a rea lateral.
4)
Calcule a diagonal de um cubo cujo volume 47013,360 cm3.
5)
Em um prisma reto, a altura tem 7 m, a base um tringulo issceles

cujo permetro 5 m e um dos lados tem 3 cm. Calcule o volume.
6)
Do-se um prisma quadrangular e outro triangular, ambos regulares, de

mesma altura, 3 m e mesma aresta da base. De quanto se deve
aumentar a altura do segundo para se ter o mesmo volume do primeiro?
7)
Numa pirmide quadrangular regular a aresta lateral igual diagonal

da base, que tem 1 m. Calcule o volume.
8)
Calcule a superfcie total de uma pirmide triangular regular que tem

25cm de aresta lateral e 8cm de aresta da base.
9)
Calcule a rea lateral de um cilindro reto de 12,5 cm de altura e cuja

base est inscrita num losango de diagonais 8 cm e 6 cm.
e) 9 cm
3)
5)
1)
10) Um retngulo de 4 cm de lado e 5 cm de base gira em torno do lado

maior determinando um slido no espao. calcule a rea lateral do
slido assim gerado.
11) Calcule a rea de uma superficie gerada pela rotao de um tringulo
equiltero de lado 6 cm, em torno de seu lado.
12) Um cone circular reto de altura h seccionado por um plano
distncia h/4 do vrtice; sendo 256 cm2 a rea lateral do cone, calcule
a rea lateral do cone parcial assim formado.
13) Com um setor circular de 15 cm de raio e 216 de ngulo central,
constri-se um cone circular reto. calcule a rea lateral do cone.
14) Calcule o volume de uma esfera inscrita num cone reto de 4m de
altura e 3m de raio da base.
15) Calcule o volume de um cilindro equiltero circunscrito a uma esfera
de raio m.
16) Determine o raio da esfera inscrita num cubo de aresta 8m.
17) Determine o raio da esfera inscrita num tetraedro de altura h.
18) Determine o raio da esfera circunscrita ao cubo de diagonal D.
RESPOSTAS AOS EXERCCIOS PROPOSTOS
1) 5,4 m2
11) 36 3 cm2
2) 29,68 m2
12) 16 cm2
3) 61,084 cm2
13) 135 cm2
2
4) 6,6 cm
14) 415 cm3
5) 21cm3
15) 2 cm3
6) 3,93 cm
16) 4 m
7) 144,333 dm3
17) h/4
8) 323,832
18) D/2
9) 60 cm2
10) 40 cm2
61
APOSTILAS OPO
PROVA SIMULADA
01. Um parafuso penetra 3,2 mm a cada 4 voltas. Quantas voltas dever
dar para penetrar 16 mm?
a) 20 voltas
b) 18 voltas
c) 22 voltas
d) 16 voltas
e) n.d.a.
02. Sabe-se que 8 kg de caf cru do 6 kg de caf torrado. Quantos kg de
caf cru devem ser levados ao forno para obtermos 27 kg de caf torrado?
a) 36
b) 40
c) 38
d) 26
e) n.d.a.
03. 40 pintores pintam um edifcio em 10 dias. Querendo fazer o mesmo
servio em 8 dias, quantos pintores seriam necessrios?
a) 50
b) 48
c) 60
d) 62
e) n.d.a.
04. 8 mquinas produzem 600 peas de metal por hora. Quantas mquinas idnticas s primeiras so necessrias para produzir 1 500 peas
de metal por hora?
a) 30
b) 25
c) 40
d) 20
e) n.d.a.
05. Com velocidade de 60 km/h, um automvel leva 50 minutos para ir de
urna cidade X a urna cidade Y. Se a sua velocidade fosse de 75 km/h,
quanto tempo levada para cobrir a mesma distncia?
a) 45 min
b) 38 min
c) 40 min
d) 42 min
e) n.d.a.

09. Uma rvore de 4,2 m de altura projeta no solo urna sombra de 3,6 m.
No mesmo instante, uma torre projeta urna sombra de 28,80 m. Qual
a altura da torre?
a) 33,60
b) 28,90
c) 32,00
d) 19,12
e) N.D.A.
10. Para assoalhar urna sala de 80 m2 de rea, foram necessrios 900
tacos de madeira. Quantos tacos iguais a esses seriam necessrios
para assoalhar urna sala de 60 m2 de rea?
a) 700
b) 800
c) 760
d) 675
e) n.d.a.
11. Uma torneira despeja 40 litros de gua em 5 minutos. Em quanto
tempo esta torneira encheria um reservatrio de 2 m3 de capacidade?
a) 230min
b) 220 min
c) 250 min
d) 242 min
e) n.d.a.
12. Uma vara de bambu de 1,5 m de altura projeta no solo uma sombra
de 1 m. Quanto medir a sombra projetada no mesmo instante por um
prdio de 18 m de altura?
a) 13 m
b) 12 m
c) 10,5 m
d) 14,2 m
e) n.d.a.
13. Para construir urna quadra de basquete, 30 operrios levam 40 dias.
Quantos dias levariam 25 operrios, de mesma capacidade que os
primeiros, para construir urna quadra idntica?
a) 52 dias
b) 46
c) 48
d) 45
e) n.d.a.
06. Uma roda de automvel d 2 500 voltas em 10 minutos. Quantas

voltas dar em 12 minutos?
a) 3280
b) 2967
c) 3020
d) 3000
e) n.d.a.
14. Com a velocidade de 80 km/h, um automvel leva 1 hora e meia para

percorrer certa distncia. Se a sua velocidade fosse de 72 km/h, qual
o tempo que seria gasto para cobrir a mesma distncia?
a) 100 min
b) 98 min
c) 102 min
d) 110 min
e) n.d.a.
07. Para paginar um livro com 30 linhas em cada pgina, so necessrias 420
pginas. Quantas pginas (iguais s anteriores) de 40 linhas (iguais s
anteriores) cada uma seriam necessrias para paginar o mesmo livro?
a) 315
b) 321
c) 347
d) 198
e) n.d.a.
15. Um muro dever ter 40 m de comprimento. Em trs dias, foram

construdos 12m do muro. Supondo que o trabalho continue a ser feito
no mesmo ritmo, em quantos dias ser construdo o restante do muro?
a) 10 dias
b) 7 dias
c) 8 dias
d) 6 dias
e) n.d.a.
08. Para transportar certo volume de areia para urna construo, foram
necessrios 20 caminhes com 4 m3 de areia cada um. Se cada
caminho pudesse conter 5 m3 de areia, quantos caminhes seriam
necessrios para fazer o mesmo servio?
a) 16
b) 20
c) 22
d) 14
e) n.d.a.
16. Uma folha de alumnio de 250 cm2 de rea pesa 400 g. Quanto
pesar uma pea quadrada, de 10 cm de lado, da mesma folha de
alumnio?
a) 160 g
b) 145 g
c) 165 g
d) 178 g
e) n.d.a.
Matemtica
62
APOSTILAS OPO
17. Com certa quantidade de arame, constri-se uma tela de 20 m de

comprimento por 3 m de largura. Diminuindo-se a largura em 1,80 m,
qual seria o comprimento de outra tela fabricada com a mesma
quantidade de arame?
a) 48 m
b) 50m
c) 52 m
d) 54 m
e) n.d.a.
26. Um quadro de futebol disputa 16 partidas, vencendo 10 e empatando

2. Pede-se : 1) a taxa de vitrias em relao ao nmero de partidas
disputadas; 2) a taxa de empates em relao ao nmero de partidas
disputadas.
a) 62,5 e 12,5
b) 61,0 e 11,9
c) 63,1 e 13,3
d) 62,1 e 11,9
e) n.d.a.
18. Para azulejar uma parede de 15 m2 de rea foram usados 300

azulejos. Quantos azulejos iguais a esses seriam usados para
azulejar uma parede retangular de 8 m por 3 m?
a) 479
b) 500
c) 566
d) 480
e) n.d.a.
27. Em 1980, a populao de uma cidade era de 60 000 habitantes. Em

1981, a populao da mesma cidade de 61920 habitantes. Qual foi
a taxa de crescimento populacional em relao de 1980?
a) 4,1
b) 3,1
c) 3,2
d) 1,9
e) n.d.a.
19. A velocidade de um automvel de 72 km/h. Qual seria a sua

velocidade em m/s?
a) 22
b) 18
c) 32
d) 20
e) n.d.a.
20. Um terreno retangular tem 10 m de frente por 40 m de lateral. Se
diminuirmos 2 m da frente do terreno, quantos m devemos aumentar
ao comprimento a fim de conservar a sua rea?
a) 11 m
b) 12 m
c) 10 m
d) 9 m
e) n.d.a.
21. $ 6 400,00 representam quantos % de $ 320 000,00?
a) 3
b) 2
c) 4
d) 5
e) n.d.a.
22. 150 alunos representam quantos % de 2 000 alunos?
a) 7,5
b) 6,7
c) 7,1
d) 8,1
e) n.d.a.
23.
24.
Uma prova de Matemtica tem 50 questes. Um aluno acertou 40

dessas questes. Qual foi a sua taxa de acertos?
a) 90%
b) 88%
c) 77%
d) 80%
e) n.d.a.
A 6 srie C teve, durante todo o ano, 50 aulas de Educao Fsica.
Um aluno faltou a 8 aulas. Qual foi a taxa de faltas desse aluno?
a) 12
b) 18
c) 16
d) 14
e) n.d.a.
25. O preo de custo de um objeto R$ 1 750,00. Sendo esse objeto

vendido a R$ 2 499,00, qual a taxa de lucro sobre o preo de custo?
a) 42,8
b) 43,7
c) 39,8
d) 44,0
e) n.d.a.
Matemtica
28. Dos 15.000 candidatos que inscreveram-se para o vestibular na

PUC.SP. Foram aprovados 9600. Qual a taxa de aprovao?
a) 67
b) 71
c) 66
d) 64
e) n.d.a.
29. Em dezembro de 1996, o preo da gasolina passou de R$ 0,45 para
R$ 0,51 o litro. De quanto % foi o aumento?
a) 13,3
b) 12,9
c) 11,8
d) 14,1
e) n.d.a.
30.
Na compra de uma bicicleta, cujo preo R$ 180,00, d-se um

desconto de R$ 27,00. De quanto % o desconto dado?
a) 17
b) 15
c) 13
d) 11
e) n.d.a.
31. $ 300,00 representam 24% de uma quantia x. Qual o valor de x?

a) 1320
b) 1250
c) 1145
d) 1232
e) n.d.a.
32.
Numa prova de Matemtica, um aluno acertou 36 questes, o que

corresponde a 72% do nmero das questes. Quantas questes havia
na prova?
a) 44
b) 48
c) 50
d) 53
e) n.d.a.
33.
Num colgio X, 520 alunos estudam no perodo da manh, o que

corresponde a 65% do nmero total de alunos do colgio. Quantos
alunos tem esse colgio?
a) 861
b) 982
c) 870
d) 800
e) n.d.a.
34. Uma pea de ouro foi vendida com um lucro de $ 300,00. Sabe-se
que essa quantia representa 25% do preo de custo da pea. Qual o
preo de custo e por quanto foi vendida essa pea?
a) 1200 e 1500
b) 1220 e 1488
63
APOSTILAS OPO
c)
d)
e)
35.
1180 e 1520
1190 e 1980
n.d.a.
Uma salina produz 18% de sal em volume de gua que levada a

evaporar. Para produzir 117 m3 de sal, quantos m3 de gua so
necessrios?
a) 750
b) 587
c) 710
d) 650
e) n.d.a.
36. Na 6 srie B, 6 alunos foram reprovados, o que representa 15% do

nmero de alunos da classe. Quantos alunos h na 6 srie B?
a) 38
b) 42
c) 40
d) 45
e) n.d.a.
37. Na compra a prazo de um aparelho, h um acrscimo de R$ 150,00, o
que corresponde a 30% do preo a vista do aparelho, Qual o preo
a vista do aparelho, e quanto vou pagar?
a) 500 e 640
b) 510 e 630
c) 530 e 678
d) 500 e 650
e) n.d.a.
38. Para assoalhar uma casa foram necessrias 18 dzias de tbuas de 2
metros e 30 centmetros de comprimento por 10 centmetros de largura. Quantas tbuas seriam necessrias para assoalhar a mesma casa
se elas tivessem 1 metro e 80 centmetros de comprimento por 3 decmetros de largura?
a) 92
b) 104
c) 98
d) 89
e) 95
39. Uma torneira pode encher um tanque em 9 horas e outra pode encher
o mesmo tanque em 12 horas. Se essas duas torneiras funcionassem
juntas e, com elas, mais uma terceira torneira, o tanque ficaria cheio
em 4 horas. Em quantas horas a terceira torneira, funcionando sozinha, encheria o tanque?
a) 18 horas
b) 20
c) 22
d) 16
e) 18h 30min 15s
40. As rodas traseiras de um carro tm 3,25 metros de circunferncia.
Enquanto as rodas dianteiras do 20 voltas, as traseiras do somente
12. Qual a circunferncia das rodas dianteiras?
a) 1,95 m
b) 2,05
c) 1,88
d) 1,90
e) 2,01
41. Um viajante vai da cidade X cidade Z em um trem que faz 60 km/h e
volta em outro cuja velocidade de 96 km/h, Sabendo-se que a viagem de ida e volta durou, ao todo, 9 horas e 58 minutos, pergunta-se:
qual a distncia entre as duas cidades?
a) 368
b) 388
c) 402
d) 379
e) 354
30 minutos por dia e que cada tonelada de carvo custou R$ 800 00?
a) 24.450,00
b) 25.000,00
c) 23.450,00
d) 22.980,00
e) 24.680,00
43. Se um homem caminha razo de 4 quilmetros e 500 metros por
hora, em quantas horas, minutos e segundos, percorrer a distncia
de 14 quilmetros e 415 metros?
a) 3h 12min 12s
b) 3h 11min 19s
c) 2h 59min 2s
d) 3h 21min 5s
e) n.d.a.
44. Sabendo que 3/4 de certa obra foram feitos por 33 pessoas em 1 ano
de trabalho, determinar quantas pessoas seriam necessrias para fazer a obra toda em metade do tempo.
a) 91
b) 88
c) 79
d) 85
e) n.d.a.
45. Sabendo que trs operrios, trabalhando 7 horas por dia, durante 2 dias,
fizeram 126 metros de certa obra, calcular quantos metros da mesma
obra faro dois operrios, trabalhando 5 dias a 3 horas por dia.
a) 88
b) 92
c) 98
d) 95
e) 90
46. Trabalhando 4 horas dirias, durante 18 dias, 64 operrios abriram
uma vala de 36 metros de comprimento, em terreno de dureza 3. Determinar o comprimento de outra vala, aberta por 56 operrios, que
trabalharam 5 horas por dia, durante 16 dias, em terreno de dureza 2.
a) 61,4
b) 49,8
c) 52,5
d) 49,1
e) n.d.a.
47.
48. 27 operrios, trabalhando 8 horas dirias durante 15 dias, fizeram um

muro de 20 metros de comprimento, 1 metro e 80 centmetros de altura e 30 centmetros de espessura. Quantos operrios seriam necessrios para a construo de outro muro de 30 metros de comprimento, 2
metros de altura e 27 centmetros de espessura, se eles trabalhassem
9 horas por dia durante 18 dias?
a) 33
b) 37
c) 29
d) 27
e) 30
49.
42. Certa mquina, trabalhando 12 horas por dia, consome, em 30 dias, 9

780 quilos de carvo. Qual o custo do carvo gasto por essa mquina
durante 90 dias, sabendo-se que nesse perodo trabalhou 12 horas e
Matemtica
Uma torneira que jorra 1.035,5 litros de gua por hora enche certo
reservatrio em 12 horas. Determinar em quanto tempo outra torneira,
que jorra 20 litros por minuto, encheria o mesmo reservatrio.
a) 10h 21min 18s
b) 11h 10min 12s
c) 9h 31min 17s
d) 10h 17min 32s
e) n.d.a.
64
Vinte e cinco teceles, trabalhando 7 horas por dia, durante 18 dias,

fizeram 750 metros de certo tecido. Quantos teceles, trabalhando 9
horas por dia, durante 14 dias, seriam necessrios para fazer 630 metros do mesmo tecido?
a) 23
b) 24
c) 21
APOSTILAS OPO
d)
e)
17
20
50. O volante de uma mquina, dando 318 voltas em 6 minutos, pe em

movimento uma fieira que produz 265 metros de tecido em 60 minutos. Que tempo ser preciso para fabricar 564 metros de tecido, se o
volante der 376 voltas em 4 minutos?
a) 75 min
b) 72 min
c) 69
d) 65
e) n.d.a.
51. Certo capital, acrescido de juros de 6,5% a.a. em 1 ano e 4 meses,
importa em $ 7 824,00. Determinar o capital.
a) 7.200,00
b) 6,980,00
c) 7.430,00
d) 8.020,00
e) n.d.a.
52. Um capital, com os juros correspondentes a 5 meses, eleva-se a R$
748,25. O mesmo capital, com os juros correspondentes a 8 meses,
eleva-se a R$ 759,20. Determinar o capital.
a) 770,00
b) 760,00
c) 695,00
d) 730,00
e) n.d.a.
53. Determinar o capital e os juros cuja soma, no fim de 5 meses, taxa
de 5,5% a.a., atingiu R$ 17 676,00.
a) 17.280,00 e 396,00
b) 16.980,00 3 400,00
c) 18.960,00 e 385,00
d) 17.680,00 e 411,00
e) n.d.a.

58. Certo capital, acrescido dos juros resultantes de sua aplicao
durante 8 meses, eleva-se a R$ 23 100,00. O mesmo capital,
acrescido dos juros resultantes de 13 meses de aplicao, mesma
taxa, eleva-se a R$ 23 475,00. Calcular o capital e a taxa anual.
a) 22.500,00 e 4% a.a.
b) 21.000,00 e 5%
c) 23.650,00 e 5%
d) 21.654,00 e 4%
e) n.d.a.
59. Determinar em quantos meses um capital de $ 32.000,00 aplicado
taxa de 12% a.a. rende $ 4 800,00 de juros simples.
a) 18 meses
b) 17 meses
c) 10 meses
d) 15 meses
e) n.d.a.
60. Dois capitais de R$ 11.000,00 e R$ 5.000,00 estiveram aplicados
durante 3 anos. Determinar a que taxa esteve aplicado o segundo
capital, sabendo que o primeiro, aplicado taxa de 7% a.a., rendeu
R$ 1.110,00 a mais que o segundo.
a) 7% a.a.
b) 8,67%
c) 8%
d) 9%
e) n.d.a.
61. A soma do qudruplo de um nmero com 17 igual a 65. Calcule
esse nmero.
a) 12
b) 15
c) 17
d) 16
e) n.d.a.
54. Qual o capital que, acrescido dos seus juros produzidos em 270
dias, taxa de 4,5% a.a., se eleva a R$ 45 071,50?
a) 44.000,00
b) 43.987,20
c) 45.080,00
d) 43.600,00
e) n.d.a.
62. Ao triplo de um nmero adicionamos 12, e o resultado igual ao

quntuplo do mesmo nmero. Qual esse nmero?
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
e) n.d.a.
55. Uma pessoa aplicou $ 110 000,00 do seguinte modo:

$ 68 000,00 a 5% a.a. e $ 42 000,00 a uma taxa desconhecida.
Sabendo-se que, no fim de meio ano, a primeira importncia tinha
rendido $125,00 a mais do que a segunda, pergunta-se: a que taxa
esta ltima foi aplicada?
a) 8,3% a.a.
b) 7,5
c) 6,7
d) 6,9
e) n.d.a.
56. A soma de um capital com os seus juros, aplicado durante 110 dias,
taxa de 7% a.a., igual a R$ 2 553,47. Determinar o valor dos juros,
considerando-se o ano com 360 dias.
a) 53,47
b) 51,12
c) 49,22
d) 48,98
e) n.d.a.
63. A soma da metade de um nmero com 21 igual ao dobro do mesmo

nmero menos 9. Determine esse nmero.
a) 30
b) 26
c) 36
d) 20
e) n.d.a.
57. Determinar a que taxa mensal esteve aplicado um capital de R$ 48

000,00 que, em 3 meses e 20 dias, rendeu R$ 440,00 de juros.
a) 0,25% a.m.
b) 0,40
c) 0,34
d) 0,21
e) 0,49
Matemtica
64. Uma casa com 130 m2 de rea construda tem trs dormitrios do
mesmo tamanho. Qual a rea de cada dormitrio se as outras
dependncias da casa ocupam uma rea de 70 m2?
a) 36
b) 20
c) 18
d) 22
e) n.d.a.
65. A soma de um nmero com sua quinta parte igual a 2. Qual o
nmero?
a) 5/3
b) 4/3
c) 6/7
d) 7/5
e) n.d.a.
66. Comprei uma bicicleta, a prazo, por R$ 850,00. Dei R$ 250,00 de
entrada e vou pagar o restante em trs prestaes mensais, iguais.
65
APOSTILAS OPO
Qual o valor de cada prestao?

a) 240
b) 198
c) 200
d) 220
e) n.d.a.
67. Calcule o nmero tal que a soma da metade com a quinta parte do
nmero seja igual ao prprio nmero diminudo de 12.
a) 60
b) 56
c) 40
d) 38
e) n.d.a.
68. Um aluno acertou 7/10 do nmero de questes de uma prova de
Matemtica. Sabendo-se que errou 15 questes, qual o nmero de
questes da prova?
a) 30
b) 40
c) 60
d) 50
e) 70
69. Uma pesquisa foi feita sobre a preferncia na leitura de trs jornais.
Verificou-se que a metade dos entrevistados lia o jornal A, a tera
parte lia o jornal B, e 400 outras pessoas liam o jornal C. Quantas
pessoas foram entrevistadas?
a) 2800
b) 3000
c) 3200
d) 3220
e) 2.400
70. Um comerciante, no final do ano, distribuiu uma parte do seu lucro
entre seus trs empregados. O primeiro recebeu 2/5 da parte do lucro
mais R$ 5 000,00; o segundo recebeu 3/7 da parte do lucro mais R$
7 000,00; o terceiro recebeu R$ 9 000,00. Qual foi a parte do lucro
distribuda?
a) 120.000
b) 132.000
c) 122.500
d) 123.840
e) n.d.a.
71. A soma de dois nmeros 140. O maior deles supera o menor em 18
unidades. Calcule esses nmeros.
a) 61 e 79
b) 60 e 80
c) 61 e 79
d) 65 e 75
e) n.d.a.
72. A soma de dois nmeros 160. O maior deles igual ao triplo do
menor. Quais so esses dois nmeros?
a) 40 e 120
b) 39 e 119
c) 41 e 129
d) 45 e 115
e) n.d.a.
73. Helena tinha 5 anos quando Isabela nasceu. Atualmente, a soma das
suas idades 45 anos. Calcule a idade de cada uma.
a) 25 e 20
b) 26 e 19
c) 24 e 21
d) 27 e 18
e) n.d.a.
74. Zico e Lico foram os principais goleadores do Flamengo no ltimo
campeonato, e marcaram juntos 26 gols. Zico fez 4 gols a mais que
Lico. Quantos gols fez cada um?
Matemtica
a)
b)
c)
d)
e)
15 e 11
16 e10
17 e 9
14 e 12
n.d.a.
75. Num terreno de 1 200 m2 a rea construda deve ter 300 m2 a mais
que a rea destinada a jardins. Qual ser a rea construda?
a) 800
b) 820
c) 750
d) 720
e) n.d.a.
76. Uma indstria em expanso admitiu 500 empregados durante os trs
primeiros meses do ano. Em janeiro, admitiu 80 empregados, e em
maro admitiu o triplo de empregados admitidos em fevereiro.
Quantos empregados foram admitidos em cada um desses dois
meses?
a) 105 e 315
b) 110 e 305
c) 111 e 304
d) 108 e 302
e) n.d.a.
77. Uma escola ocupa um terreno de 6 000 m2 de rea. Sabe-se que a
rea construda o qudruplo da rea livre existente. Calcule a rea
construda e a rea livre da escola.
a) 4800 e 1200
b) 4810 e 1180
c) 4900 e 1100
d) 5000 e 1300
e) n.d.a.
78. Calcule dois nmeros inteiros e consecutivos cuja soma 95.
a) 47 e 48
b) 46 e 47
c) 45 e 40
d) 42 e 43
e) n.d.a.
79. A soma de dois nmeros 117 e a diferena entre eles 47. Calcule
os dois nmeros.
a) 82 e 35
b) 81 e 37
c) 83 e 34
d) 79 e 38
e) n.d.a.
80. Num jogo de basquete, os quadros A e B marcaram juntos 154
pontos. O quadro A foi o vencedor por diferena de 12 pontos. Qual
foi a contagem final deste jogo?
a) 82 e 72
b) 83 e 75
c) 81 e 75
d) 83 e 71
e) n.d.a.
81. Numa eleio para o Centro Cvico de uma escola concorrem duas
chapas, A e B. Votaram 960 alunos, e a diferena entre o nmero de
votos da chapa A e da chapa B foi de 80 votos. Quantos votos obteve
a chapa A?
a) 600
b) 560
c) 490
d) 510
e) 520
82. Numa indstria, o nmero de mulheres igual a 3/5 do nmero de
homens. Se fossem admitidas mais 20 mulheres, o nmero destas
ficaria igual ao nmero de homens. Quantos homens e quantas
mulheres trabalham na fbrica?
66
APOSTILAS OPO
a)
b)
c)
d)
e)
40e 40
45 e 40
50 e 30
45 e 35
n.d.a.
b)
c)
d)
e)
91.
Da casa de Pedro at a casa de Paula, a distncia de 2 km. Mais

adiante, a uma distncia de 1 300 m da casa de Paula, fica a casa de
Andr. Qual a distncia em metros, entre a casa de Pedro e a casa
de Andr?
a) 3300m
b) 3120
c) 1980
d) 3145
e) n.d.a.
92.
Ceclia comprou 800 cm de pano verde e 120 dm de pano azul.

Quantos metros de pano comprou Ceclia?
a) 22m
b) 26m
c) 18m
d) 15m
e) 20m
93.
O apartamento de Jlia tem 300 cm de altura. Qual a altura do prdio

em metros, sabendo-se que o mesmo tem 12 andares?
a) 40m
b) 42m
c) 33m
d) 35m
e) n.d.a.
94.
Cem centmetros de fita custam $ 6,50. Qual o preo de um rolo

dessa fita, contendo 25 m?
a) 162,50
b) 178,32
c) 158,34
d) 171,20
e) n.d.a.
95.
Jorge e Zeca foram empinar papagaio. Jorge tinha 10.000 cm de

linha. Quando a linha de Jorge acabou, ele a uniu com a linha de
Zeca, que tinha 12 600 cm. A que distncia em metros estar o
papagaio, quando acabarem de dar toda a linha?
a) 230
b) 320
c) 226
d) 216
e) 198
96.
O pai de Mariana tem um carro novo. Ele andou apenas 8.365

metros. Qual a quilometragem do carro?
a) 83,65km
b) 8,365km
c) 0,8365km
d) 0,8665 Km
e) n.d.a.
97.
Uma estrada de 5 km est sendo pavimentada. 3/5 j esto prontos.

Quantos metros da estrada ainda faltam para pavimentar?
a) 1980 m
b) 2100 m
c) 1984 m
d) 2000 m
e) n.d.a.
98.
Um atleta percorreu a metade de um percurso de 3,5 km, 2 hm e 8

m. Calcule quantos metros ele percorreu.
a) 1854m
b) 2110m
c) 1780m
d) 1932m
e) 1820m
83. A soma de trs nmeros 46, O Segundo tem 4 unidades a mais que
o primeiro, e o terceiro tem 5 unidades a mais que o segundo. Calcule
esses trs nmeros.
a) 11,15, 20
b) 12, 14, 19
c) 10, 14, 22
d) 10, 12, 24
e) n.d.a.
84. Devo repartir R$ 3.000,00 entre trs pessoas, A, B e C. Sabe-se que
A e B devem receber quantias iguais, e C deve receber R$ 600,00 a
mais que A. Qual a quantia que devo dar a cada pessoa?
a) 800, 800, 1400
b) 700, 800, 1500
c) 600, 800, 1600
d) 500, 700, 1400
e) n.d.a.
85. Um terreno de 2100 m2 de rea deve ser repartido em trs lotes, de tal
forma que o segundo lote tenha o dobro da rea do primeiro, e o
terceiro tenha 100 m2 a mais que o segundo. Qual dever ser a rea
de cada lote?
a) 400, 800, 900
b) 500, 700, 900
c) 300, 700, 1100
d) 200 , 400 , 600
e) n.d.a.
86. Trs alunos disputam o cargo de representante de classe da 6 srie
A que tem 43 alunos. Sabendo-se que o vencedor obteve 6 votos a
mais que o segundo colocado, e que este obteve 5 votos a mais que o
terceiro colocado, pergunta-se quantos votos obteve o vencedor.
a) 19
b) 22
c) 25
d) 24
e) 20
87. Distriburam-se 360 bolinhas em trs umas. Sabe-se que a segunda
tem o dobro de bolinhas da primeira, e a terceira tem o triplo de
bolinhas da segunda. Quantas bolinhas foram colocadas em cada
uma?
a) 40, 80, 240
b) 30, 60, 180
c) 44, 60, 200
d) 42 , 84, 252
e) n.d.a.
88. A soma de dois nmeros 48. Um deles o dobro do outro. Calcule o
menor:
a) 16
b) 18
c) 20
d) 14
e) 12
89. Joo e Pedro tm juntos 44 anos. Joo tem o triplo da idade de Pedro.
Qual a idade de Joo?
a) 36
b) 33
c) 30
d) 38
e) n.d.a.
90. A soma de dois nmeros 72 e o quociente exato da diviso desses
nmeros 5. Quanto vale o maior deles?
a) 60
Matemtica
58
54
48
56
67
APOSTILAS OPO
99.
Comprei 3 kg de acar, 1,2 kg de carne e 700 g de feijo. Ao todo,

quantos kg comprei?
a) 4,9 kg
b) 5,0 kg
c) 4,2 kg
d) 5,1 Kg
e) n.d.a.
100. Cada saco de farinha pesa 3 arrobas. Quantos kg de farinha carrega

um caminho com 200 sacos de farinha? (uma arroba vale 15 kg).
a) 9.200 kg
b) 9.600 kg
c) 7.300 kg
d) 9.000 kg
e) 8.500 kg
101.
102.
Jonas foi feira e comprou 2 kg de tomates a R$ 25,00 o quilo, 1,5

kg de batatas a R$ 24,30 o quilo e 0,5 kg de cebolas a R$ 30,00 o
quilo. Jonas levou R$ 125,00 e ainda precisa comprar 0,5 kg de
caf a R$ 125,00 o quilo. Quanto vai faltar?
a) 38,95
b) 37,40
c) 40,00
d) 41,20
e) n.d.a.
107.
Comprei 3,5 kg de farinha de mandioca a $ 25,00 o quilo. No caminho eu tropecei e o pacote caiu. Perdi uma parte da farinha. Cheguei em casa com 2,8 kg. Qual foi o meu prejuzo?
a) 18,00
b) 17,50
c) 20,00
d) 16,50
e) n.d.a.
108.
Uma vaca que pesa 40 arrobas foi vendida por $ 60.000,00.

Calcule o preo do quilo da vaca.
a) 102,00
b) 120,00
c) 99,00
d) 89,00
e) 100,00
109.
Comprei 350 g de mortadela. Em casa, eu j tinha 100 g. Quando

falta para eu completar meio quilo?
a) 50 g
b) 45 g
c) 53 g
d) 64 g
e) 43 g
110.
Temos 1.200 g de queijo para fazer sanduches. Devemos fazer 80

sanduches. Quantos gramas poremos em cada sanduche?
a) 17 g
b) 15 g
c) 20 g
d) 16 g
e) n.d.a.
Um automvel pesa 50 arrobas, um nibus pesa 1,5 t e cada saco

de milho pesa 70 kg. Qual o peso em kg que leva um navio com 30
automveis, 12 nibus e 2 000 sacos de milho?
a) 200.000 kg
b) 180.500 kg
c) 190.860 kg
d) 210.000 kg
e) n.d.a.
103.
Certo remdio contm 2 mg de vitamina A, 0,2 mg de vitamina B, 3

mg de vitamina C e 1 g de acar em cada comprimido. Quanto
pesar uma caixinha com 20 desses comprimidos, sabendo-se que
a embalagem pesa 25 g?
a) 53,110 g
b) 43,123 g
c) 45,104 g
d) 44,100 g
e) n.d.a.
104.
Tenho $ 10,00 e quero comprar 0,84 kg de acar. Sabendo-se

que 1kg de acar custa $ 6,00, quanto receberei de troco?
a) 5,00
b) 4,96
c) 6,12
d) 3,98
e) n.d.a.
105.
Um quilograma de feijo custa $ 50,00 e um quilograma de arroz

custa $ 32,00. Tenho $ 50,00 para comprar 0,25 kg de feijo e 0,40
kg de arroz. Quanto ainda me sobrar?
a) 25,00
b) 26,70
c) 24,30
d) 24,70
e) n.d.a.
106.
GABARITO
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
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Um caminho pesa 2t. Quantos kg pesar um caminho carregado

com 1 000 arrobas de feijo?
a) 20.000 kg
b) 18.000 kg
c) 19.000 kg
d) 16.500 kg
e) 17.000 kg
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Matemtica
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APOSTILAS OPO

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

CONJUNTOS NUMRICOS: NMEROS NATURAIS, INTEIROS,

Usaremos o smbolo estrela (* ) quando quisermos indicar que o

1. Conjunto dos nmeros naturais

Exemplo: N * = {1 ; 2; 3; 4; ...} ; o zero foi excludo de N.

Usaremos o smbolo mais (+) quando quisermos indicar que os

2. Conjunto dos nmeros inteiros

Usaremos o smbolo menos ( - ) quando quisermos indicar que os

Z = { ...; -2; -1; 0; 1; 2;...)

Algumas vezes combinamos o smbolo (*) com o smbolo (+) ou com o

os conjuntos so indicados por letras maisculas: A, B, C, ... ;

os elementos so indicados por letras minsculas: a, b, c, x, y, ... ;

o fato de um elemento x pertencer a um conjunto C indicado

o fato de um elemento y no pertencer a um conjunto C

por enumerao de seus elementos;

por descrio de uma propriedade caracterstica do conjunto;

atravs de uma representao grfica.

Um conjunto representado por enumerao quando todos os seus

4. Conjunto dos nmeros reais:

Q; e, por isso mesmo, so chamados de irracionais.

Z * = { ... ; -3; -2; -1 }; o zero e os positivos foram excludos de Z.

Observao: Nmeros como 5, 0,4 e 2,5 so nmeros racionais com

Estes nmeros no so racionais: n

Z * = { 1; 2; 3; . .. } ; o zero e os negativos foram excludos de Z.

OPERAES COM CONJUNTOS

Observe que os nmeros racionais so aqueles que podem ser escritos

A Opo Certa Para a Sua Realizao

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Ainda usando reticncias, podemos representar, por enumerao,

5. Conjunto unitrio e conjunto vazio

A representao grfica de um conjunto bastante cmoda. Atravs

A Opo Certa Para a Sua Realizao

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Indicamos que A um subconjunto de B de duas maneiras:

A B; que deve ser lido : A subconjunto de B ou A est contido

Quando A no subconjunto de B, indicamos com A B ou B

Admitiremos que o conjunto vazio est contido em qualquer conjunto.

8. Nmero de subconjuntos de um conjunto dado

3. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto

Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando com hachuras a

Determine n(A B).

Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30 elementos de B,

A Opo Certa Para a Sua Realizao

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

O zero no um nmero positivo nem negativo. Todo nmero positivo

Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando com hachuras o

Observando a figura anterior, vemos que cada ponto a representao

Nas representaes geomtricas, temos direita do zero os nmeros

Observao: O conjunto complementar de B em relao a A formado

Ao ponto zero, chamamos origem, corresponde o nmero zero.

Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f}

ADIO DE DOIS NMEROS INTEIROS

ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS

A Opo Certa Para a Sua Realizao

A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Exemplos: (-4) . (-2) = +8

As regras dos sinais anteriormente vistas podem ser resumidas na seguinte:

SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS

Quando um dos fatores o 0 (zero), o produto igual a 0: (+5) . 0 = 0

Podemos concluir que:

Na prtica, efetuamos diretamente a subtrao, eliminando os parnteses

De modo geral, temos o seguinte:

Observando essa igualdade, conclumos: na multiplicao de nmeros