El ambiente de aula, clave en la Accin Tutorial.

Ser yo, ser nosotros

Luis Alfonso Salvatella Plaza

Ed. Infantil/Primaria CEIP Gins Morata
cuadernodebitacoradeunauladeinfantil.blogspot.com

El ambiente de aprendizaje

Las personas
Los corazones
El sentido

Teora lineal del aprendizaje

Teora del Caos

El Efecto Mariposa

Conectivismo

Desarrollo de Competencias
Importancia del ambiente

Me acompaas?

Quin decide el ambiente en al aula?

EL MAESTRO/A COMO LIDER?

Si la sociedad avanza, la escuela avanza

Si la sociedad cambia, la escuela cambia
Si el nio/a cambia, el maestro/a cambia

NIO
NIA

PERSONAS CAPACES DE...

ESCUELA

CONEXIN CON LA VIDA

MAESTRO
MAESTRA

MODELOS, GUAS, RECEPTORES

FAMILIA

EXPERTOS, AYUDA , MODELOS

ENTORNO

FUENTE DE CONOCIMIENTO Y SENTIDO

FILOSOFA
EDUCATIVA

ESCUELA INNOVADORA, COMUNICATIVA, SOCIAL

Cmo cambio?
Cmo cambio la escuela?
Cmo organizo mi aula?
Cmo genero un adecuado ambiente?

Ests en el camino

Querer es poder

Al principio te sentirs perdido

Al final cambias,
pruebas,
mejoras,
con ayuda,
con estilo,

Un buen ambiente lo genera:

- Una buena expectativa
- Pensar en positivo
- Animar a crecer
- Animar a pensar
- Animar a crear
UNA BUENA IDEA

10 frases
positivas
para los
nios y
las nias

- Has sido capaz de hacerlo.

- Si necesitas algo, pdemelo.

- Estoy muy orgulloso de ti.

- Sabes que te quiero mucho.
- Puedes llegar donde t quieras.

- Yo s que eres bueno.

- S que lo has hecho sin querer.
- Creo lo que me dices.
- Noto que cada da eres mejor.
- Qu sorpresa ms buena!
- Confo en que lo resolveris sin mi.
-

Te vas a encontrar con

obstculos.
Todos somos
diversidad.
Todos aprendemos de
todos.

El error es aprendizaje.
El mejor maestro/a es
el que se equivoca,
el que analiza,
el que reflexiona.

Lo tienes ms claro?

Haz que la escuela tenga sentido.

Crea un ambiente comunicativo.
Un ambiente de respeto.
Aprovecha los problemas para el aprendizaje

Preparados?
Preparadas?

Respeto
Libertad
Corazn
Entusiasmo
Motivacin
Gua
Ayuda
Modelo
Conflicto
Paciencia
Sentido

TEMTICAS PROYECTOS DE TRABAJO

-

PROYECTO CIENTFICO
PROYECTO SOBRE ARTE
LO QUE NOS MARCA EL ENTORNO
PERSONAJE RELEVANTE
TIPOS DE TEXTOS
PROYECTO DE NATURALEZA
PROYECTO DE CONSTRUCCIN
ITINERARIOS
QUIN LOS PROPONE?

CUNDO Y CMO LOS PROGRAMAMOS?

TODO EL NIVEL/CICLO IGUAL?
ACTIVIDAD MOTIVADORA Y EFICAZ?

Cules son los rasgos de

una actividad educativa
motivadora y eficaz?

Rasgos de una actividad

motivadora y eficaz
* Plantear un producto final deseado por el
aprendiz.
* Seguir un proceso de aprendizaje
intrnsecamente interesante
Autonoma personal y grupal
Socializacin rica
Complejidad cognitiva

Un cambio gradual

El ABP supone recorrer el camino

Desde una pregunta,

problema o reto hasta
el producto final.

Criterios de calidad de un
proyecto de aprendizaje

Autenticidad
Conexin con adultos

Exploracin activa
Aprendizaje Aplicado
Rigor Acadmico
Prcticas de evaluacin de calidad

Fases del PBL

Pensar en el resultado final (real, atractivo, altas
expectativas)
Pregunta orientadora
Planear evaluacin
Hoja de ruta
Puesta a punto
Puesta en prctica

Un guin para el diseo de la tarea

Ciclo de trabajo

AbP

Planificacin detallada del proyecto

Nombre del proyecto
Objetivos del proyecto de aprendizaje
Personas implicadas: alumnado, profesorado, expertos/as
Secuencia de actividades a realizar por estudiantes
Tareas a realizar por parte del profesorado
Productos parciales y Producto final del proyecto
Calendario de trabajo
Listado de recursos
Criterios, mecanismos e instrumentos de evaluacin
Propuesta de difusin

Tarea
comn

Recursos

Interaccin

Responsabilidad

Innovacin
(y mejora)

Porque

se vive mejor;

se trabaja mejor;

se aprende mejor;

se es mejor.

Cada uno
tiene su papel

Movimiento hacia fuera

del aula:
Investigacin de Campo

Aportan
realismo y veracidad

Puertas
abiertas a
miembros
de la
comunidad

Lo ms importante ...

Difusin

diseamos?

VEAMOS ALGUNAS
EXPERICIENCIAS DE
XITO

diseamos?

ltimos Mensajes
5
9

Somos competentes!

6
0

6
1

Creatividad
6
2

Dilogo

Cualquier cambio debe

ser deseado.

Cualquier cambio debe

ser gradual.

Tenemos que lanzar el mensaje:

Es posible!

As pues,
qu comience
tu aventura!

Alguna pregunta?

SIEMPRE TENER EN CUENTA

- DESARROLLO INDIVIDUAL.
- PERSONALIDAD.
- SON CAPACES DE RESOLVER.

- TIENEN SUS PROPIAS IDEAS.

- TRABAJO COLABORATIVO.
- ESCUCHARLES Y DAR IMPORTANCIA
A SUS APORTACIONES.

GRACIAS!!

Detenerse? Nunca.
Avanzar? Siempre.
Rendirse? Jams.