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[Remerciements]
appliquer
la
thorie
analytique,
telle
qu'elle
est,
psychanalystes
dialogue
amoureux
en
de
prtendues
constatations
qui
elles ont une certaine exactitude, les conditions dans lesquelles elles
sont formules ne font qu'veiller et aggraver les rsistances qui les
rendent inoprantes en dehors du processus analytique. L'affect d'o
elles
procdent
n'est
d'ailleurs
pas
toujours
la
neutralit
l'exprience
vcue
antrieurement,
dans
la
faite
aprs
la
rgression
interprte
devant
nombre
d'analystes
protestent
contre
me
application
amoureux
(un
vcu
que
nous
prfrons
la
clt
seul
le
mouvement
dipien,
en
dplaant
narcissiques
ont
tendance
prdominer ; on
parle
dire
lachvement
limportance
du
mouvement
amoureux
dans
personnalit. Une fois de plus les besoins du moi sont dominants par
10
moment
affaire
mtaconsciente
et
d'intuition.
souvent
la
C'est
pense
dire
que
la
pense
mtaprimaire
(pense
11
voire
pulsionnelles
sublimation,
lquilibre
tant
non
ralis
partages
par
et
facilite
laugmentation
la
des
12
dans
le
cadre
dune
libert
partage.
Lorsque
les
13
le
poison
qui
lentement
dissout
la
relation
pulsionnels
(automatisme
primaire).
Interprter
14
A-t-on
la
possibilit
(et
le
droit !)
de
poser
15
parfois
salvatrice,
parfois
fatale,
qui
semble
bien
tre
le
16
Introduction
mouvement
disolation
cependant,
qui
est
un
temps
que
lobjet-Rome
est
pos
comme
source
et
cause
17
Introduction
psychanalytique
du
fonctionnement
mental
souvent
18
Introduction
19
Introduction
rarticulation
narcissique/investissement
dynamique
objectai
tant
faite,
investissement
nous
pouvons
non
soulages
par
exemple,
les
expriences
20
Introduction
paradoxalement
dune
extrme
fragilit
de
leurs
assises
21
Introduction
Quil y ait ainsi faon et faon de nouer des relations avec les
autres, et dy chercher des formes trs varies de plaisir, suivant la
manire dont les autres ont nou des relations avec nous, il est donc
assez ais de le concevoir.
Mais chose plus difficile comprendre, le type dinvestissement
dont nous avons t lobjet colore toute la vie psychique : nous allons
ainsi penser5 en lien troit avec le mode de relation instaur avec les
autres. La pense nest pas la raison ; elle nat pour le bb de la
souffrance davoir perdu lobjet de satisfaction (la mre). La
premire pense clt de 1 hallucination de cet objet ; elle est
donc dabord dsir, et est au dpart entirement gouverne par le
principe de plaisir, par le besoin existentiel de retrouver un
apaisement sensoriel agrable expriment. Sous cette loi du plaisir,
la pense reste pervertie par la recherche de ce qui comble et
lvitement de ce qui frustre, indpendamment de celui qui donne
plaisir ou dplaisir.
Tout un travail long, complexe, alatoire sera ncessaire pour
passer de cette forme de pense une autre : une pense qui restant
relie un objet stable de rfrence lequel peut frustrer ou faire
dfaut dbouche alors sur la reconnaissance de ce qui existe,
indpendamment du plaisir et du manque.
Lexprience du rel se fait exclusivement dans le lien maintenu
lautre, qui vient manquer6. Cest la rupture du lien qui donne la
pense sa premire mise en forme : se reprsentent alors la fois la
prsence dun objet absent et labsence de cet objet. Cest de cette
discontinuit franchie que pourra natre la continuit de soi et de
lautre, dont lachvement constituera la relation dobjet gnital.
L, seulement, frustrations et interdits marquent les frontires et
donnent forme lidentit, la sienne et celle de lautre. Sans ce lien,
les mmes frustrations et interdits ne peuvent tre que refuss car
vcus comme contraires au plaisir immdiat, donc mauvais.
22
Introduction
Mais, pour investir lobjet lui-mme comme lieu dun plaisir quon
peut retrouver autrement avec lui, il faut avoir fait des expriences
permettant la confiance, cest--dire quil ne faut pas avoir t trop
bern, trahi, abandonn par cet objet. Sinon le plaisir ou lexcitation
seront recherchs pour eux-mmes faisant perdre la possibilit de
dboucher sur un espace de partage, o chacun trouve sa place.
Ainsi se jouent les destins du narcissisme dans la relation un
objet fiable, ou un objet qui ne peut pas ltre... parce que sans
doute lui-mme na pas trouv, pour son propre compte, un parent
qui faire confiance ; cest tout le problme de la transmission
relationnelle dune manire davoir t aim manire dont il
apparat ncessaire de cerner les contours : que veut dire tre
fiable ? que veut dire avoir t suffisamment aim, pour aimer bien
en retour ?
Comment tenir ensemble la question de la pulsion et celle de
lobjet externe dans sa double dimension dobjet subjectif , parce
que investi de cette mme pulsion lintrieur de soi, et dobjet
objectif , parce que existant part entire dans le monde ?
Si la psychanalyse ne stend gure sur ce problme, cest que
tout simplement il est hors champ du travail analytique7. Il nest
daucune fcondit pour un analyste dtablir si tant est que ce
soit possible la faon dont quelquun a t bien ou mal aim, et luimme na pas pour fonction daimer son patient. Seul compte ce sur
quoi le patient peut esprer modifier quelque chose : sa ralit
fantasmatique ; quen est-il du plaisir trouv fonctionner partir
des diffrents investissements disponibles en soi, quen est-il des
relations noues avec ses objets de haine et damour lintrieur de
soi ?
Le champ subjectif du patient est pos comme un tout qui te son
sens une recherche de vrit . Ici il ny a de vrit que
libidinale et subjective, trouvant se dire dans le transfert8 qui sert
de rvlateur du pass dans le prsent. Le problme de la ralit
23
Introduction
de lautre est nul et non avenu ; lanalyste nest pas un alter ego, qui
se situerait dans un rapport dintersubjectivit il se positionne
comme cho, miroir des objets internes du patient. La cure nest pas
la
vie.
Et
il
faut
souligner
loriginalit
relationnelle
du
se
soumettre,
ou
une
quelconque
normativit,
qui
24
Introduction
Dans le droit fil de cette vision des choses, toutes les recherches
menes sur les modalits du fonctionnement mental ne tiennent
compte que de lefficacit des dfenses mises en uvre par chacun
pour lutter contre langoisse, et essayer de trouver un plaisir de
fonctionnement suffisant, et cela bien sr dans une interaction
fantasmatique
analytique
se
avec
fonde
lenvironnement.
sur
Cest
labstinence
des
que
la
relations
pratique
relles
de
25
Introduction
qui
donneront
un
enfant
le
plus
de
chance
particulirement
efficaces
contre
pulsionnel
et
favoriser
une
qui
ont
pu
le
russite
dbordement
sociale
ou
26
Introduction
par
exemple
un
processus
avanc
de
sparation-
27
Introduction
28
Introduction
29
30
symbiose,
dans
un
contexte
prgnital,
donc
de
mauvaise
menace
de
destruction
lobjet
(menace
videmment
31
32
33
34
dimension
de
conflit
rsoudre.
Il
oblige
un
travail
dans
l'chec
de
sa
ralisation
fantasmatique.
Le
35
nest
que
la
sienne,
se
concrtise
lacceptation
de
la
dautres
menace
non
dlimit
constamment
dexplosions
meurtrires.
Lespace
est
satur
en
interpntrations
36
tout
lenvironnement,
qui
donnera
lieu
alors
des
37
peut prouver tre dlaiss par sa mre, qui vont lui faire la
rejeter.
Cependant, dans un premier temps, lenfant na pas les moyens de
faire face un traitement de la haine sollicite par le dplaisir, qui
rompt le sentiment de sa continuit : celle-ci est alors ressentie
comme une angoisse intrieure dpuisement de tout ce quil y a de
bon, face des forces destructrices immatrisables, constituant le
modle fondamental de toutes les angoisses ultrieures. Il ne peut
que la projeter hors de lui comme le feront toutes les personnes
qui, sous des modalits diverses, nont pas russi se structurer sur
un mode dipien et clivent lobjet en deux : un objet tout bon
(idalis), satisfaisant et comblant, un objet tout mauvais, cest--dire
simplement frustrant.
En gros, nous avons l ce que M. Klein dit tre la position
schizo-paranode
qui
normalement
doit
slaborer
dans
la
dpendra
tout
simplement
de
la
prvalence
38
ou
saimer
que
comme
il
aim ;
nous
retrouvons
Racamier
qui
thoris
la
paradoxalit
des
39
40
41
chacun un rle de rival idal par rapport aux autres, faisant monter
les enchres de qui la comblera le plus. A chacun aprs lautre, elle
dit : Tu es le plus beau, puisque cest dans tes yeux que je me
sens, moi, la plus belle.
Divisant pour rgner, elle opre dans cette indiffrenciation un
dni pour elle du manque, de la castration, de lenvie, donc du
mauvais . Mais ce manque, ces angoisses dabandon, la haine
entrane par la frustration, la jalousie, vont tre entirement
traiter par les protagonistes du scnario organis par elle, pris alors
la mme enseigne dans un double lien1.
jalousie, la mesure sans mesure de lidalisation. Le rival va peuttre, lui, russir combler absolument cette femme aime, et que
par ailleurs vous sentez tellement dmunie (mme si les apparences
sont des plus brillantes) quil nest pas possible quelle nait pas
besoin de votre prsence et de votre soutien, ce besoin alimentant
narcissiquement votre propre besoin dtre indispensable : double
miroir
aux
alouettes
dune
parfaite
relation
spculaire,
qui
42
sont
construites
sur
un
mode
relationnel
pervers :
leur
distinguer
ses
expriences
de
haine
et
damour ;
alors
43
44
objets
didentification
nont
pas
permis
suffisamment
45
46
un
soulagement
de
pouvoir
rattacher
ce
sentiment
47
48
un
monde
parfait,
pour
sy
mirer,
sans
reste ;
la
de
lautre
est
directement
attaque
de
limage
ncessairement bonne que vous avez vous construire de vousmme. La haine est objet dinvestissement narcissique, jamais
lenvie : le fait de har quelquun permet de renforcer sa propre
identit dans une valorisation de soi, en opposition celui qui est
49
50
51
52
qui
seule
permettra...
une
dsidalisation
positive
progressive. Mais cela demande pour les parents plus destime relle
deux-mmes pour affronter ladmiration, que pour affronter des
sentiments ngatifs.
Car lenfant trouve souvent en ses parents des modles qui ne
veulent surtout pas en tre, et qui refusent cette responsabilit
actuellement, ils se veulent copains , demandant leurs enfants
de les appeler par leurs prnoms, et nayant quun seul souci : que
leurs enfants naient surtout rien leur reprocher (encore le refus
des conflits et des tensions) dans une mconnaissance des rles
spcifiques et ncessaires que chacun a jouer ; Plus tard tu seras
comme moi , dit le pre. Mais quest-ce que cela voudra dire si le
pre se veut lgal de son fils ? et ne se vit pas lui-mme comme
homme dsirant et aimant sa propre femme ? Car les identifications
sont ici dterminantes ; par exemple, dans ce cas voqu dune
disqualification du pre dans une complicit avec la mre, cest
exactement ce modle de relation conjugal disqualifiant, qui sera
introject et servira de modle dipien. Ce quon oublie trop
53
ralit
de
relations,
manipulatrices,
humiliantes
ou
54
moins
de
nous
savoir
aims.
La
composante
55
dempitement
intolrables.
Par
contre,
protger
contre
les
risques
fusionnels,
et
pouvant
le
fonctionnement
mental
le
plus
mature,
et
les
56
ensembles
signifiants,
se
superposent
sans
trouver
dorganisateur.
Pour que le temps se spcifie pour quelquun en pass, en prsent
et en avenir, il faut quun moment de la vie joue ce rle de coupure
qui ordonne le temps par rapport lui, avec un avant un avant de
lacceptation de la castration et un aprs un aprs de cette
acceptation. Le pass et lavenir prennent sens dans le moment de la
ratification affective de la perte de matrise exerce sur les parents ;
cest ce moment qui se fait lorganisateur dynamique du temps.
Mais qui dit perte de matrise, travail de deuil, dit confrontation
une souffrance affective et psychique quil faut endurer. Celle-ci,
crit Freud, contrairement la souffrance physique qui est dessence
narcissique,
rsulte
justement
de
la
transformation
de
57
celle-ci
est
une
pulsion
quil
faut
surtout
termes
paradoxaux.
Si
nous
admettons
que
celle-ci
est
caractrise par son lien lobjet, nous nous situons dans un temps
dlaboration
de
la
pulsion,
supposant
des
identifications
58
59
votre
propre
continuit
narcissique.
Un
moyen
de
60
le
fantasme,
du
fantasme
par
laction,
permettant
un
61
62
63
remani
par
le
fonctionnement
normalo-nvrotique
conflit
dipien
par
et
appel
opposition
aux
ces
conflits
sont
gnrateurs
dun
type
particulier
modlent
et
transforment
la
nature
des
changes
avec
64
peuvent
constituer
des
modles
intressants
de
dtre
soi-mme
mang,
avec
toutes
les
craintes
65
perte
dfinitive
et
cest
un
maillon
capital
du
dveloppement.
66
nest
quau
stade
gnital
que
la
diffrence
les
identifications
dipiennes,
suffisamment
dassises
dehors/dedans,
conscient/inconscient,
cette
tension
intrieure,
qu'chappent
tous
les
67
dipien. Hors cette tension cependant, qui tablit pour soi les
frontires
soi/autre,
les
forces
antagonistes
demeurent,
et
pure
innocence
voulant
dire
ncessairement
68
69
(comme
ce
ltait
pour
la
femme
de
lexemple
prcdent) : ici l'interdit pour l'un est le lieu exact dinscription, dans
le rel, du dsir lgitime de l'autre. Et cet interdit ne peut snoncer
que sil est affectivement ratifi par celui qui lnonce ; il nest
structurant que si le pre lui-mme sy est soumis, lui donnant alors
le droit symbolique avoir lexclusivit de sa femme, autrement
dit, sa place dpoux qui lui fera donner son fils lexclusivit
relle du lien maternel sa place denfant... et ainsi de gnration
en gnration.
Ldipe dlimite les places de chacun, sans empitement ni
confusion, et permet au dsir de possder son objet. Mais de le
possder dans une exclusivit reue dun renoncement accept ; elle
nest jamais de lordre du combler ou de ltre-combl.
Lexclusivit y est celle de la place occupe par rapport aux
autres, et quil faudra tenir : celle-ci est toujours unique et personne
ne peut nous y remplacer. Une mre, dans le rapport chacun de ses
enfants, sait trs bien cela, comme elle sait aussi quelle nest pas la
mme pour chacun dentre eux...
Ceci tant, faut-il rappeler que, si ldipe a ses lois qui rgissent
le
fonctionnement
essentiellejnent
mental,
inconscient,
celles-ci
et
que
oprent
dans
personne
ne
un
champ
dcide
en
denvie
et
de
haine
envers
lobjet
damour ;
et
70
71
bien
plus
imprieuse
que
les
perceptions
externes.
Freud, Abrg
Nous le disions dans lIntroduction : la pense nest pas dessence
rationnelle, mais dessence affective, et le mode de penser dpendra
exactement du mode de relation instaur avec les autres. Dsir et
plaisir y sont les matres du jeu. Mais plaisir et dsir peuvent
sentendre des niveaux totalement diffrents.
Freud
distingu
le
jugement
dattribution,
du
jugement
72
1. L'exprience de l'autre
Quand nous di^ons (( autre nous pensons un concept abstrait,
une chose apprise : est autre ce qUj est diffrent, dissemblable,
tranger. Or, dans les racin<is notre tre-au-monde, lautre, cest
toujours le corps de la mre Substitutive ou relle), paradoxalement
vcu comme le sien, comme faisiant partje de soj Tout le chemin
dipien de spa-ration/individuatioi^ qUj j,ute sur linterdit du
mme que la mre, nonc par le pre, et qUj sen sert COmme
appui pour natre lautre et soi-mme, est le chemin qUe sujt la
psych, qui na pas dautre lieu o apprendre 1 altt-j^ qUe
chemin relationnel.
Il est trs important reprer ces quivalences affectives primaires,
dans lesquelles nous avons tous t immergs, et dans lesquelles
beaucoup continuent fonctionner. Dans les expriences prcoces et
fondatrices
de
nous-m$meS)
je
corpS
de
ja
mre,
que
73
uction.
Et
les
<4osages
excitation/pare-excitation,
excs/frustration
peuvent y tre sul>ljiement structurants ou dstructurants ! en
tout
cas, ce qui soulag(}ra je moj de lenfant sera vcu comme tant
lui
(dans une indistin^tjon mre/lui) ce qui apportera des tensions
sera vcu comme
dehors,
autre.
74
son
amant.
Mais,
dans
le
moment
elle
le
dcouvre
75
76
2. La pulsion
Classiquement dfinie, la pulsion est une pousse dynamique
constante, qui a sa source dans une excitation corporelle. De ce fait,
elle est la recherche dapaisement et de satisfaction : cest ce quon
appelle son but. Pour arriver ce but, elle a besoin dun objet.
Cependant, lobjet, au dpart pourvoyeur vital de la satisfaction
pulsionnelle, laisse dans le sujet son empreinte, qui devient
indissociable de lexprience de plaisir et de dcharge.
Lexcitation
sans
exprience
na
pas
de
lieu
dinscription
dune
source
pulsionnelle
autrement
77
2.
n, jeammet - 3
justement pas assez de plaisir et de scurit, cela conduira
lignorer, et construire, lintrieur de soi, un monde de plaisir
sans lui.
Et cest en ce point que ralisations de dsir et fantasmes peuvent
avoir une valence oppose :
contrle
ou
laboration ;
ceux-ci
vont
foisonner
dans
78
79
80
obliger
lenfant
faire
lexprience
dune
premire
81
avons
ainsi :
une
pulsion,
en
qute
de
son
objet
ces
intriorisations-identifications
renouveles,
se
82
servent
la
continuit
psychique,
dans
une
ce
quil
dsinvestissement
est
des
important
parents
de
comprendre,
transforme
en
cest
soi
que
le
linstance
83
choisi
dimension
de
dans
la
protection
conjoncture
tendre,
actuelle ?
dans
les
mais
moments
aussi
de
84
sparation
soi/objet
interne
en
soi
(avec
toutes
les
85
se souvenir de ;
avoir
lintention
de,
esprer ,
soit
comme
86
soi
inacceptable, un
danger
existentiel, il est clair que des pans entiers de ralit seront nis,
esquivs, transforms, insaniss, et que la pense en sera dautant
dforme, pervertie, en tout cas considrablement appauvrie.
Mais alors se pose le problme de cette rduction lidentique
soi de lobjet libidinal par impossibilit dsinvestir lobjet primaire
de satisfaction ; cette fixation inconsciente empche tout travail de
figuration or moins la figuration est possible, plus lobjet est
obscurment ressenti comme dmesurment puissant et dangereux,
entranant un renforcement du refoulement... cercle vicieux qui
rendra sa recherche impossible suivant deux voies parallles :
lactivit motrice sera renforce au dtriment de la satisfaction de
87
indestructible
avec
cette
mre.
Il
sorganisera
dans
88
il empche aussi
le
dveloppement
de laffect
et
narcissique
avec
lobjet
devient
alors
le
ct
dun
secteur
dadaptation
une
ralit
sociale
89
90
en
change
il
sest
charg
dun
symbole
mnsique,
courts-circuits
ou
blessures
de
mmoire a,
qui
se
dchargent par les voies les plus courtes, ont pour point commun de
condenser le pass dans le prsent et darrter ainsi le temps
caractristique de linscription inconsciente de ces souvenirs ; si
elles traduisent par ces voies leur prsence nergtique, elles nont
pas acquis valeur de signification et de rels symboles utilisables par
le moi (les symboles mn-siques ne sont que rptition du mme).
Ainsi :
lorsque
nous
renonons
aux
reprsentations
de
but
conscientes,
plaisirIdplaisir ;
ce
en
sont
tant
ces
qu'impressions
impressions
de
qui
la
srie
rgissent
91
dans
le
but
de
renforcer
les
convictions
affectives
Les
reprsentants
psychiques
de
la
pulsion.
Pour
92
les
reprsentations
construites
par
la
psych,
par
lexistence
de
lobjet,
indpendamment
de
la
connotation
libidinal, dont Freud nous dit que, sans hsiter, il lui attribue la
primaut dans la vie psychique ceci parce que les processus
93
94
phrases
dont
investissements
les
mots
narcissiques,
sont
il
les
peut
mmes...
Dans
ces
beaucoup
de
avoir
95
96
structure
inconscientes
en
le
rel,
sentiments
en
transposant
conscients,
les
des
expriences
rendant
alors
97
98
1. Freud et Winnicott
La rponse est le malheur de la question , lanait en boutade
Maurice Blanchot, Or, penser suppose de ne jamais clore la question
que nous sommes, par le langage,
Les mots, absolument ncessaires toute prise de conscience,
distordent ncessairement le vcu pouvant mme aller jusqu
lignorer ; le fait de dire par exemple quelquun jai plaisir vous
voir se suffisant soi-mme, dans des conventions qui peuvent
nengager personne.
Le langage est source dillusion, dans la mesure o, tant signe, il
participe la fois de la marque et du manque. Il marque la chose :
ceci est une fleur , mais la marquant, il la manque le mot nest
pas la chose mme. Il est de son essence de dsigner en omettant, en
travestissant, en dformant.
99
100
101
des
interactions
environnement/individu,
individu/environnement.
Si lobjet externe, nous dit-il, est ou a t non fiable, ayant fait
vivre au bb des expriences rptes de dception ses attentes
de plaisir pacifiant, les expriences mauvaises, sollicitant des
mcanismes dexpulsion, empcheront que se construise un monde
interne et obligeront renforcer en revanche lemprise sur le monde
externe, qui a t vcu comme menaant. Dans ce cas, lchange
entre deux personnes relles nayant pas t source de plaisir ne
donnera, ipso facto, pas contenu et donc pas sens au champ
transitionnel,
au
soi ,
ce
champ-tierce
qui
vient
2. Le soi
Le soi est un espace expriment de continuit entre ce qui
est le moi et ce qui nest pas le moi ; il se tisse dexpriences
partages avec la mre o lenfant a pu goter avant que de le
102
nest
mme
que
sduction
et
empitement
de
toutefois
que
ce
surinvestissement
du
monde
103
vient
certes
au
monde
avec
un
quipement
104
105
crant. Le rel nest pas donn, dj fait il nest pas ce sur quoi il
faudrait se mouler. Il est construire neuf.
Toutefois
cette
cration
ne
peut
jaillir
que
dun
espace
comme
promesse
tenue
dun
plaisir
retrouv
manifestant
ainsi
son
tre
par-del
un
simple
faire .
Au dpart, bien sr, lenfant ignore tout dun quelconque espace
entre lui et sa mre, et il doit lignorer tel point quil doit vivre sa
mre comme cre par lui, au moment o il en a besoin ; voici
comment Winnicott pose ce problme du champ de lillusion (autre
faon encore dappeler le champ transitionnel) :
Nous ne mettrons jamais le bb au dfi, en lui demandant de
rpondre la question : as-tu cr l'objet ou l'as-tu trouv ? x 1
Ce vcu est capital : partir de ce sentiment domnipotence et
disomorphie moi/autre, dsir/ralit, pourra se ngocier tout ce qui
sera de lordre de la diffrence et de la similarit, prformes de
ldipe. Paradoxalement, plus le sujet aura avec plaisir vcu lobjet
106
comme mme que lui, plus la diffrence pourra tre accepte ; plus
lillusion domnipotence aura t donne par une mre pouvant se
mettre la place de son bb, plus cette illusion pourra tre
abandonne.
Cest dire alors toute limportance de ltre-maternel qui est bien
autre chose quun comportement ou un savoir-donner-des-soins. Si la
mre fait bien les choses et joue seulement un rle, au lieu
dtre, elle induira chez son enfant un faire-comme et non un
tre-comme .
Et
cela
deviendra
le
modle
de
toutes
les
107
chair
de
son
moi,
cur
de
son
tre :
elles
seront
somatiques
Carences
et
avec
les
expriences
frustrations
psychiques
environnementales
et
trop
108
entire de son corps : et cela veut dire que les temps des
espacements entre les expriences de plaisir restent tolrables
lenfant. Car une fois franchi un certain seuil de tolrance, il se fait
un trou dans ce qui se montait dune trame continue dun vcu,
et si cette exprience se reproduit souvent, elle va pouvoir entraner
des distorsions et des failles (qui, en gnral, peuvent ne se
manifester que beaucoup plus tard).
109
110
111
libidinal
pourra
tre
reconnue
dans
sa
dimension
Dautre
part,
deuxime
consquence
primordiale :
pour
que
ces
premires
hallucinations
deviennent
promesses dexpriences de ralit et ne semballent pas pour ellesmmes mais nous voici encore en train de supposer la mre
suffisamment bonne .
112
113
delle,
et
suivant
la
manire
dont
celle-ci
sest
permettre
de rsoudre
des
conflits
rests
latents, mais
114
relationnels
insidieusement
transmis
travers
divers
canaux :
intriorises ;
115
pourtant
justement
dcryptes.
Cest
qualors
ces
116
transformera-t-elle
les
vcus
chaotiques
de
malaise
sur
des
mres
dont
les
enfants
avaient
fait
une
117
ouvertement
exprim.
Or
certaines
parades
sont
plus
118
En tout cas ce quil faut dire, cest que chaque enfant nouera avec
sa mre un dialogue absolument original et particulier, car chaque
enfant se trouve une intersection forcment unique de lhistoire
passe et prsente de celle-ci.
b - Une continuit psychique construite pour soi-mme. Ayant
dsormais pos ce partir de quoi une mre peut tre mre, il
importe maintenant de dfinir, de faon quelque peu thorique, ce
que serait une mre suffisamment bonne.
Quand
nous
avons
rflchi
sur
les
besoins
essentiels
du
social, etc. Un tel vcu de continuit, outre le fait quil peut tre
balay purement et simplement par un deuil, une perte de travail,
etc., colle lobjet sans permettre aucun cart fantasmatique, ni
affectif.
Pour un enfant un cart est une prforme ncessaire un monde
symbolique, dont les matrices sont faites du mme et de lautre, de
labsence et de la prsence. Une continuit psychique authentique ne
peut exister qu partir dune laboration de labsence, ouvrant au
119
dsir. Cest de labsence de notre mre, nous ayant fait vivre celle-ci
lintrieur dun investissement stable que sest construit notre
intrieur, et cest cette relation vivante maintenue qui fait de cette
absence une modalit de la prsence49 (et non son envers qui est
alors une perte, comme dans les autres cas).
Et ceci est capital, car seule une mre ayant ainsi construit sa
propre continuit psychique sur une absence structurante pourra
donner vivre son enfant :
pour elles
intolrable.
Cette
articulation
continuit
discontinuit,
ou
absence
120
des
places,
que
fait
totalement
perdre
de
vue
qui,
parce
qu'elles
sont
partages,
pourront
tre
121
122
123
aire tendrement neutre, indiffrente51 du pur exister, comme ellemme se sait occuper un espace de solitude, infranchissable, autant
que ncessaire.
Winnicott crit :
Quand je regarde, on me voit, donc j'existe,
Je peux alors me permettre de regarder et de voir,
Je regarde alors crativement et ce que j'aperois Je le perois
galement a,
autrement dit :
Je suis regard, donc je regarde
Parce que je suis regard, sans besoin pour la mre, je peux
occuper sans crainte lespace qui est le mien.
En contrepoint, F. Mauriac, dans Gnitrix, mtaphorise la voracit
maternelle de Flicit Cazenave pour son fils, dans cette formule :
Elle se le mange des yeux !
Le regard tendre de la mre qui ne demande ni nexige rien en
retour donne lenfant son espace, reconnat pour lui une place, qui
naura pas tre dispute ou rapte. Lenfant se sent simplement
alors la place o il doit tre.
Cest partir de cet apprentissage despaces paisiblement
spars que se construit la distance intrapsychique : lenfant pens
et vcu comme dj autre par la mre y trouve un lieu o grandir
dans la confiance et la mutualit.
Quand le bb crie, gesticule, la mre interprte ces signaux ; elle
ne peut pas savoir ce qu a lenfant, elle ne peut que limaginer,
le supposer : elle va par exemple penser quil a faim, ou quil a des
coliques ; elle mettra en sens ces signaux suivant ce quelle
comprend, en rfrence ses propres fantasmes et associations ; et
il est vrai quon peut juste titre parler ici de violence de
linterprtation avec P. Castoriadis-Aulagnier. Il y a toujours une
part dinvention et de projection, donc dinquation latente ou
124
125
126
127
lautre nest dcouvert tel que dans son refus par la haine ; accder
une authentique solitude suppose dtre avec quelquun, prsent en
soi ; naccde la dsillusion fconde que celui qui a pu auparavant
vivre la plnitude de lillusion ; naccde la relle autonomie que
celui qui a pu goter une dpendance heureuse, etc.
Remarquons que ces carts et ces dliaisons ont toujours t
gntiquement construits en trois temps :
propres
frontires
sur
le
moi,
lintrojection
des
bonnes
128
revanche,
la
mre
qui
est
construite
en
raction
apparente
normalit
jusqu
des
formes
pathologiques
comme
lieu
rciproque
denrichissement.
Cela
129
Ce qui procde du vrai self est senti comme rel (et plus tard
comme bon ), quelle que soit sa nature, si agressif que cela puisse
paratre. Ce qui se passe chez un individu, en raction
l'empitement de lenvironnement, est senti comme irrel et futile
(plus tard comme mauvais) si satisfaisant que ce soit sur le plan
sensuel. 53
La ligne de partage entre les mres suffisamment bonnes et les
autres passe ainsi entre vrais et faux selfs : il y a celles qui en aimant
leur enfant crent, dans le don et laccueil incessants de la
diffrence, et il y a celles qui, en aimant, imitent, copient parfois la
perfection tout ce quune bonne mre doit faire, mais qui
narrivent jamais trouver, ni donner, panouissement et bonheur.
130
Si
en
nous,
la
conscience
et
la
morale
ne
131
132
dvelopps
dans
les
chapitres
prcdents.
Pour
elle
fait
plaisir/dplaisir
exprimenter
comme
espace
la
discontinuit
crateur
de
des
affects
diffrence,
133
garante
dun
narcissisme
cette
fois
secondaire :
ce
impuissances
masculines
sont
particulirement
134
des
dsirs
inconscients,
les
rgissant
despotiquement54.
Cest ce problme de la haine dlie et errante, faisant son uvre
souterraine dans linconscient quil nous faut penser, sur deux plans
distincts, bien que complmentaires.
Le premier plan est celui que prend en compte la psychanalyse :
cest celui de lindividu, qui sest organis, plus ou moins bien, en
fonction de ces donnes de base, et qui se laisse mener en partie par
des sentiments quil ne connat pas, leur ayant refus le droit dtre
reconnus en lui. Cette haine qui lui fait tellement peur, en lui faisant
perdre sa scurit intrieure, la retournera-t-il contre lui-mme dans
des actes suicidaires qui mettent sa vie en danger ? Sur quel autre
plan russira-t-il la dplacer, afin dponger son angoisse ? Quels
135
question
est
de
lamnagement
toujours
si
difficile
sociale
par
exemple,
ne
pose
pas
la
question
des
136
137
elle
lui
offre
des
chances
de
construire
une
forme
sinon,
la
prsence
nest
pour
soi
et
pour
lautre
138
dsillusionnement
des
fantasmes
de
toute-puissance ;
139
inconscientes
ne prosprent pas
seulement en
fantasmes dans un lieu clos (ce serait apTs tout un moindre mal),
elles viennent comme le serpent infiltrer les jardins cultivs, o elles
agissent et font agir. Nous lavons dit : celui qui ne prend pas
conscience de sa ralit psychique, Vagit alors forcment dans les
autres : il utilise lenvironnement pour rgler lextrieur de lui ses
tensions lextrieur de lui, voulant dire au dtriment de la place
et de lexistence des autres. Les fantasmes comme mises en acte
inconscients pourront avoir des elfets inverses : soit ils feront agir et
violer les espaces appartenant dautres, soit ils empcheront dagir
puisque la ralisation fantasmatique tiendra lieu dacte avec le
mme rsultat de viol de lespace appartenant dautres. Ne tenant
pas notre place dans notre univers relationnel, nous empchons
lautre de trouver la sienne. Dans les deux cas, des processus
140
partir
de
un
ne
peut
processus
de
modification
fantasmatique.
Toutefois
ce
processus
se
dclencher
que
dans
141
tayage
ont
dfaillants,
ne
permettant
pas
leur
142
dfensive :
il
sagit
dabord
de
prvenir
les
humeurs
143
la
mre,
quand
celle-ci
sera
absente,
le
fantasme
ou
dun
environnement
qui
douloureusement
144
145
affadi,
parce
que
coup
de
ses
racines
haineuses
146
dans
des
complicits
collectives,
cette
mre,
ny
aura
que
des
Aryens
blonds...
et
Hitler
extermine
147
148
dans
absolument
les
rencontres
nouveau
et
que
original,
nat
celui
un
du
troisime
rapport
champ,
cette
fois
soi
et
lautre
un
espace
de
sparation,
qui
devient
et
les
dsirs
dun
tre-aim
ne
sont
plus
signe
de
149
indpendance .
Dans
lamour
expriment
en
entre
Vautre
et
soi,
mettre
ses
expriences
force
daffirmation
de
soi,
et
capacit
dun
authentique
150
monde
qui,
prnant
des
valeurs
dpanouissement
de
lefficacit,
rendant
relativement
invulnrables,
donc
peu,
insensiblement,
dans
ce
monde
fier
de
son
151
ainsi dire quil y a quelque part une vrit qui pourrait tre valable
pour tout homme ? Cette prtention ressentie comme une attaque
est aussitt disqualifie et assimile au pch du sicle : un dogme,
qui cache un systme forcment paranoaque.
Aux tiquetages vrai/faux, bon/mauvais, lallergie est aujourdhui
vive. Chacun les ressent comme une entrave sa propre libert de
jugement : chacun se veut dsormais la facult de se gouverner soimme, et de dcider ce qui pour lui est vrai ou faux, bon ou mauvais.
Lidentit se cherche dans le refus dtre soumis un impratif
catgorique quel quil soit : lhomme daujourdhui a un sens aigu du
droit son irrductible diffrence. Aprs que la pense eut t
confisque
par
des
normes
collectives,
elle
est
maintenant
l'gal
rhabilitation
de
de
tous
les
autres
l'individualisme
hommes
(...) .
occidental
Une
mriterait
telle
d'tre
152
153
154
que nous dpendons les uns des autres ; nous navons pas choisi
notre venue au monde, ni la famille dans laquelle nous sommes ns ;
dautres en ont entirement dcid notre place. Pourtant ces
parents, ces frres et surs, qui seront, par la force des hasards,
ntres, joueront un rle capital dans lveil et lorientation de nos
potentialits. Puis, au fil du temps, les professeurs, les amis, le
conjoint ou les liaisons de passage, les enfants, la belle-famille, les
collgues de travail, etc., pourront avoir une influence dcisive
mme si elle nest jamais aussi contraignante que celle des parents
sur nos choix personnels.
Pour tre nous-mmes, il nous a fallu et il nous faudra toujours
nous vouloir inconsciemment et consciemment comme quelquun ; il
est impossible de faire lconomie des identifications (ou des contreidentifications) aux personnages investis de lenvironnement, qui
eux-mmes
se
identificatoires,
sont
aussi
leur
trouvs
disposition.
dpendants
Nous
des
modles
sommes
toujours
155
156
notre
histoire.
Le
temps
se
fait
alors
celui
des
157
action/fantasme,
leurs
singularits.
Ainsi
plus
158
disponible
dusurpation,
permet
lespace
infranchissable :
les
qui
doccuper,
est
limites
le
des
sans
sien,
rles
crainte
dans
une
familiaux,
ni
dsir
solitude
sociaux
ou
des
droits.
Au-del
de
lambigut
subjective
qui,
159
super-posables.
Cest
partir
de
la
forme
de
160
de cet arbitraire, baptis loi par ceux qui ont eu le pouvoir, et qui
sen
sont
servis
esquivaient.
pour
Cette
exiger
prtendue
une
loi
soumission
t
queux-mmes
exprimente
comme
associe
un
abus
de
pouvoir,
qui
attaque
simplement
lexprience
affective,
en
attente
dune
161
162
163
brusquement
de
faon
diffrente
quoique
164
par
un
travail
danalyse,
la
rptition
absurde
et
soutenir
cette
anticipation ?
Notre
monde
veut
165
lenfant
se
voulait
le
partenaire
absolument
166
167
alination renforce. Cest alors que la rupture peut tre une des
seules issues parce que la moins destructrice. Ds quil y a chance de
libration, il y a en mme temps risque dalination... Lun ne va
jamais sans lautre.
En revanche, des comportements et des dcisions marquant
lopposition
et
le
refus
auront
un
effet
de
soulagement
en
les
siens
et
ceux
de
lautre,
les
parler
dans
168
etc.,
dsamorant
bon
compte
toute
forme
de
169
170
171
celui-l
mme
qui
souffre
la
violence
dune
172
Conclusion
173
Conclusion
quest
le
principe
de
toutes
les
manipulations.
Lessentiel qui a lieu entre les tres a lieu, non pas par leur contact,
mais par l'action que chacun ralise de son ct :
174
Conclusion
175
Conclusion
176
Bibliographie
177
Bibliographie
Chiland C., Chemins de ldipe lAnti-dipe, in J. ChasseguetSmirgel et coll., Chemins de l'Anti-dipe, Privt, 1974, p. 39-58.
Cohen Max., La Vnus de Willendorf, Revue franaise de
Psychanalyse, janv. 1948, n 1, p. 125-138.
Corneille, Horace, Classiques Larousse, 1960.
David C., L'tat amoureux, pbp, 1971.
1971.
Payot, 1981.
Gallimard, 1936.
178
Bibliographie
(1925), La ngation, et :
(1938), Rsultats, ides, problmes in Rsultats, ides,
(1950),
Projet
pour
une
psychologie
scientifique,
6, p. 885-1169.
179
Bibliographie
et
Identit,
<x
Les
Cahiers
du
Centre
de
180
Bibliographie
1966.
Ricur P., Du texte l'action, Seuil, coll. Esprit , 1986.
Rosenberg B., Masochisme mortifre et masochisme gardien de la
vie, in Masochismes 11, Les Cahiers du Centre de Psychanalyse et
de Psychothrapie , n 5, aut. 1982.
Rosalato G., Le narcissisme, Narcisses , in Nouvelle Revue de
Psychanalyse, 1976, 13, p. 7-36.
181
Bibliographie
1
Changement double : 1) de la mre vers le pre ; 2) puis du pre
vers lobjet sexuel.
2
Horace.
3
Cf. La thorie de Winnicott, 3, p. 82.
4
Ce narcissisme secondaire objectalis soppose au narcissisme
primaire, n dun mouvement exactement inverse. Freud appelle
celui-ci
dans
VIntroduction
au
narcissisme :
Une
situation
182
Bibliographie
5
La pense inclut affect et acte dans sa dimension de psych
restant relie au corps. Cf. II.
6
Cf. Freud, La ngation, in Rsultats, ides, problmes, t. II.
7
Hors champ ne veut pas dire hors savoir. Freud crivait par
exemple dans Psychologie collective et analyse du moi : Autrui
joue toujours dans la vie de lindividu le rle dun modle, dun objet,
dun associ, ou dun adversaire... et la psychologie individuelle se
prsente comme tant ds le dbut, comme tant en mme temps,
par un certain ct, une psychologie sociale dans le sens largi, mais
pleinement justifi du mot.
8
Transfert : processus selon lequel des dsirs inconscients,
concernant des personnes investies de lenfance, sont transfrs ,
actualiss sur lanalyste.
9
Cf. P. Ricur, Colloque de Bonrteval.
10
Pontalis crit par exemple : Nos amours avec leur objet
improbable sont fragiles. La haine, elle, ne lest jamais. Elle est
assure au contraire, car elle a prise sur lobjet. Il nest mme pas
certain quelle veuille annihiler, tuer lobjet. Lamour de la haine, cela
existe (Introduction la discussion sur le transfert ngatif, Bulletin
de la FEP). Cest dans ce sens que J. Gillibert parle du liant des
expriences de haine, par opposition aux liens qui rsultent des
expriences damour.
11
Cette angoisse de castration est le roc dorigine dont Freud
parle la fin d Analyse termine, analyse interminable . Il ne sy
183
Bibliographie
184
Bibliographie
3. La culpabilit dipienne
Qui dit ambivalence reconnue dit forcment sentiments de
culpabilit ressentis : cette mre aime que lenfant vient de dtester
et
de
vouloir
attaquer,
parce
quelle
ntait
pas
l,
la-t-il
185
Bibliographie
(en
dehors
videmment
de
lidentification
La
qualit
de
la
relation
lidentique
dans
186
Bibliographie
28
Membre de la Socit de Psychanalyse de Paris.
29
Dans cet clairage d'une interaction relle avec les autres, ne
peut tre lud le problme d'un jugement sur la valeur de tel ou tel
fonctionnement mental (ceci nquivalant pas un jugement sur des
personnes). Les psychanalystes mettent leur point dhonneur ne
justement pas porter ce genre de jugement, dans la crainte dune
vision normalisante de la cure ; il est vrai en outre que hors cet
aspect interactionnel il nest ni mieux ni plus mal de fonctionner sur
quelque mode que ce soit, si tant est quon y trouve suffisamment de
plaisir vivre...
30
B. Brusset, dans Psychanalyse du lien, fait rfrence aux
positions de Fairbaim : en labsence affective des parents (les
attitudes chaotiques ou intrusives quivalant cette absence
affective), lenfant na comme unique ressource que de prserver
lillusion que de bons parents existent dans le monde extrieur ; mais
cela loblige alors garder tout le mauvais en lui.
31
De lart la mort.
32
Ne pas voir le visage peut tre entendu un premier degr
comme une faon de raliser linceste, en lignorant. Otto Rank avait
ainsi fait remarquer que, dans les rves inces33
Thse de doctorat : D'une histoire qui n'est pas la mme chez les
mres d'enfants normaux, dshydrats et autistes.
34
Mtapsychologie.
187
Bibliographie
35
Ibid.
36
Deuil et mlancolie .
37
Mtapsychologie.
38
Processus de dcharge directement li dans linconscient au
principe de plaisir.
39
Les psychonvroses de dfense .
40
Abrg.
41
Nouvelles confrences.
42
Nous
nous
sommes
dj
expliqus
sur
cette
antriorit
188
Bibliographie
Ce qui lui fait crire cette formule clbre : after being doing
and being done to but first being .
44
Cf. M. Soul et coll., Lenfant et son corps.
45
Cest ainsi que les vcus domnipotence lge adulte sont
comme
laveu
quon
dsespre
tout
jamais
de
pouvoir
189
Bibliographie
extrmes
de
rsolution
idale
de
ldipe
ou
190
Bibliographie
191
Bibliographie
192