UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MATEMATICA IV
I. IDENTIFICACIN
1.1. Experiencia Curricular: MATEMATICA IV
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Acadmico: 2014-II
1.5. Ao/Ciclo Acadmico: 4
1.6. Cdigo de curso: 1483
1.7. Seccin: A
1.8. Creditos: 4
1.9. Nmero de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el ao/ciclo acadmico: 1
1.10. Duracin por vez de rotacin (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensin horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teora: 3
- Horas Prctica: 2
1.11.2. Total de Horas Ao/Semestre: 85
1.12. Organizacin del tiempo Anual/Semestral:
Tipo
Total
Unidad Semana/Día
Actividades
Hs
I
II
III
Aplazado
- Sesiones Tericas
48
18
18
12
--- Sesiones Prcticas
26
10
10
6
--- Sesiones de Evaluacin
11
2
2
2
5
Total Horas
85
--------1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- MATEMATICA III
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripcin
Nombre
Profesin
Email
Coordinador General
Dr. TORRES LEDESMA,
Licenciado Matemtico
ctl_576@yahoo.es
CESAR ENRIQUE
II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN
El curso de Matemtica IV es un curso especfico, correspondiente al IV ciclo de estudios de la Escuela
Acadmico Profesional de Ingeniera Mecnica. es una asignatura de carcter obligatorio y de naturaleza
terica-prctica. Este curso precisa como pre-requisito los conceptos bsicos del clculo diferencial de una
y varias variables, as como del clculo integral de una variable. En esta asignatura se desarrollan los
conceptos de integrales dobles y triples, integrales de lnea, clculo vectorial y ecuaciones diferenciales
ordinarias.
Todos estos contenidos a desarrollarse proveen al estudiante de nuevos instrumentos que le permitan
solucionar problemas concernientes a la ingeniera mecnica.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Comprender los conceptos de integrales dobles y triples y aplicarlos a problemas fsicos.
2. Comprender los conceptos del clculo vectorial y aplicarlos a problemas fsicos.
3. Comprender los conceptos de las ecuaciones diferenciales ordinarias y aplicarlos a problemas fsicos.
IV. PROGRAMACIN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominacin: INTEGRALES DOBLES, TRIPLES Y CLCULO VECTORIAL
4.1.2. Nmero de semanas/Das: 6
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Calcular integrales dobles y triples de dos y tres variables.
2. Calcular integrales de lnea y de superficie.
3. Usar correctamente los teoremas de Green, de la Divergencia y de Stokes.
4. Aplicar los conceptos aprendidos en esta unidad a problemas de la ingeniera.
4.1.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a

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Semana/D
a1
Semana/D
a2
Semana/D
a3
Semana/D
a4
Semana/D
a5
Semana/D
a6

Integral doble:Definicin, interpretacin, diversos casos, teoremas y cambio de variable.

Coordenadas polares y curvilineas. Integral Triple:definicin, interpretacin, teoremas y cambio de
variable.
Coordenadas cilndricas, esfricas y curvilneas en general.
Integrales de lnea, propiedades,campos conservativos, independencia de caminos y funciones
potenciales.
Integrales de superficie, teoremas de Green, Divergencia y de Stokes.
Aplicaciones a problemas de la ingeniera.

4.1.5. Evaluacin del Aprendizaje:

Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a1
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a2
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a3
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a4
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a5
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Solucin de problemas Tipo ensayo/Examen Escrito. Primer Examen
a6
Parcial
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominacin: ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS
4.2.2. Nmero de semanas/Das: 6
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Definir e interpretar una ecuacin diferencial ordinaria.
2. Aplicar los diferentes mtodos de solucin de EDOs a problemas de la ingeniera.
4.2.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Definicin de EDOs de primer orden,teorema de existencia y unicidad,EDO de variable separable y
a7
homogeneas
Semana/D EDO reducibles a homogneas, exactas, factores integrantes, EDO de Bernoulli y de Riccati.
a8
Semana/D EDO de Lagrange y Clairout, EDo no resueltas respecto a la primera derivada.
a9
Semana/D EDO de orden superior, lineales, homogneas y de coeficientes constantes.
a 10
Semana/D Mtodo de Coeficientes indeterminados y de variacin de parmetros.
a 11
Semana/D EDO de Euler y aplicaciones a la ingeniera.
a 12
4.2.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a7
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)

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Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a8
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a9
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a 10
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a 11
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Solucin de problemas Tipo ensayo/Examen Escrito. Segundo Examen
a 12
Parcial
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominacin: SISTEMAS DE ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS
4.3.2. Nmero de semanas/Das: 4
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
1. Estudiar los sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias.
2. Aplicar las tcnicas del lgebra lineal para la solucin de sistemas de EDOs.
3. Aplicaciones a problemas de la ingeniera.
4.3.4. Desarrollo de la Enseanza-Aprendizaje:
Semana/D
Actividades y Contenidos
a
Semana/D Sistemas de EDOs lineales de primer orden.
a 13
Semana/D Uso de los valores y vectores propios para la solucin de sistemas de EDOs: diferentes casos.
a 14
Semana/D Forma cannica de Jordan para sistemas de EDOs.
a 15
Semana/D Introduccin a los probles de Sturn-Liouville con valores en la frontera. Aplicaciones a la ingeniera.
a 16
4.3.5. Evaluacin del Aprendizaje:
Semana/D
Tcnica/Instrumento
a
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a 13
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Evaluacin Formativa (participacin en clase, intervenciones orales,
a 14
presentacin de ejercicios resueltos propuestos en clase o en las
prcticas)
Semana/D Solucin de problemas Tipo ensayo/Examen Escrito. Examen de
a 15
Rezagados
Semana/D Solucin de problemas Tipo ensayo/Examen Escrito. Tercer Examen
a 16
Parcial
4.4. APLAZADO
Semana/Da
Ultima Semana/Da

Tcnica/Instrumento
Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.

V. NORMAS DE EVALUACIN
1. Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluacin del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
2. Normas especficas en la Experiencia Curricular.
3. La evaluacin del aprendizaje en cada unidad se har a travs de un examen parcial, la presentacin y
sustentacin de trabajos.
Ui = (TRi+2*EPi)/3, i=1,2,3 EPi = Examen parcial por cada unidad TRi = Presentacin y sustentacin de
los trabajos y/o prctica en cada unidad.
4. La nota promocional (NP) se obtiene de la siguiente manera: NP = (U1+U2+U3)/3
5. Los exmenes parciales sern escritos y comprendern todos los temas tratados desde el inicio del curso.

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6. Las notas aprobatorias son de once (11) a veinte (20) y desaprobatorias menores que once. Slo en la
obtencin de la nota promocional la fraccin mayor o igual a 0.5 ser considerada como un entero a favor
del alumno.
7. Los exmenes de rezagados debern ser solicitados al Departamento de Matemticas con un mnimo de
24 horas de anticipacin a la hora fijada o ha lo ms 24 horas despus de haber sido rendida la evaluacin
previa adecuada justificacin.
8. El estudiante que por causas debidamente justificadas hubiese rezagado una evaluacin deber rendirla
antes del tercer examen parcial. Si en esta oportunidad tampoco se presenta, el profesor le asignar la nota
mnima de cero (00).
9. Los estudiantes que no registren evaluaciones parciales en el transcurso del semestre lectivo o registren
ms del 30% de inasistencias sern considerados como INHABILITADOS en la asignatura.
10. Bajo ningn motivo se tomarn exmenes de recuperacin.
11. Los alumnos que desaprobaran en la nota promocional (menor a 10.5) tendrn derecho a rendir un
examen de aplazados, el cual comprender sobre todo el curso, previa presentacin del recibo de pago por
los derechos respectivos.
12. Para pasar a la evaluacin de aplazados, el estudiante debe haber participado por lo menos en los dos
tercios del nmero total de evaluaciones programadas.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
Propsitos: Absolver consultas referente a la asignatura y orientacin en la solucin de ejercicios y
problemas.
Da: Viernes
Lugar: M3 2do. piso del Pabelln de Matemticas
Horario: 7 am a 9 am
VII. BIBLIOGRAFA
[ 1] Apstol, T., Clculo avanzado, ed. aguilar, 1974.
[ 2] Demidovich, B. P., 5000 Problemas de Anlisis Matemtico, MIR, 1971.
[ 3] Hasser, N., La Salle, J., Sullivan, J., Anlisis Matemtico, Vol. 2, Trillas, 1970.
[ 4] Kudriavtsev, L. D., Anlisis Matemtico, Vol. 1, 2, MIR, 1983.
[ 5] Lages, L. E., Curso de Anlisis Vol. 2, Impa, 1989.
[ 6] Larson, R., Hostetler, R., Edwards, B., Clculo, Vol. 2, McGraw-Hill. 1999.
[ 7] Murray Spiegel, Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, Mexico, 1981.
[ 8] Piskunov, N., Clculo Diferencial e Integral Vo2. 1, MIR. 1983.
[ 9] Pita Ruiz, Claudio, Clculo Vectorial, Prentice Hall, Mexico.
[10] Zill, Dennis, Ecuaciones Diferenciales, 6ta ed., Thomson, Mexico, 1997.
[11] Sudhir R. Ghorpade Balmohan V. Limaye, "A Course in Multivariable Calculus and Analysis",
Springer Science, 2010.
[12] Marian Muresan "A Concrete Approach to Classical Analysis", Springer Science, 2009.
[13] Dan Avritzer e Mrio Jorge Dias Carneiro, "Lies de Clculo Integral em Vrias Variveis", Belo
Horizonte: CAED-UFMG, 2012.
[14] Ron Larson and Bruce Edwards, "Clculo 2 de varias variables",
McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V., 2010.
[15] Diomara Pinto and Maria Morgado, "Calculo diferencial e integral de funoes de vrias variveis",
UFRJ, 2000.
[16] George Thomas, "Clculo Varias Variables", Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V., 2010.
El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MATEMATICA IV", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente TORRES LEDESMA, CESAR ENRIQUE que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

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