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Detalle de la agenda que el ministerio afina para la enseñanza superior (2011):
EDUCACIÓN IMPULSARÁ ACREDITACIÓN POR RESULTADO, LEY PARA
LAS UES ESTATALES Y UNA PSU ESCRITA
Originaltitel
Las Reformas educacionales Del Gobierno (Piñera) Detalle de la agenda que el ministerio afina para la enseñanza superior (2011)
Detalle de la agenda que el ministerio afina para la enseñanza superior (2011):
EDUCACIÓN IMPULSARÁ ACREDITACIÓN POR RESULTADO, LEY PARA
LAS UES ESTATALES Y UNA PSU ESCRITA
Detalle de la agenda que el ministerio afina para la enseñanza superior (2011):
EDUCACIÓN IMPULSARÁ ACREDITACIÓN POR RESULTADO, LEY PARA
LAS UES ESTATALES Y UNA PSU ESCRITA
Detalle de la agenda que el ministerio afina para la enseanza superior:
EDUCACIN IMPULSAR ACREDITACIN POR RESULTADO, LEY PARA
LAS UES ESTATALES Y UNA PSU ESCRITA Diez temas son los que el Gobierno est trabajando para establecer cambios, los que sern los ejes de los anuncios del 21 de Mayo.
De ella se ha dicho de todo. El rector de la U. de Chile, Vctor Prez, declar que ha
sido pensada "a oscuras, entre cuatro paredes" y bajo la influencia del lobby de las universidades privadas. Pero en el Ministerio de Educacin afirman que es fruto del dilogo y que recoge el consenso de distintos actores del sistema. Es la agenda de diez reformas en educacin superior, que la cartera est trabajando y que ser el eje articulador de los anuncios del discurso presidencial del 21 de Mayo, en el rea. El documento al cual accedi "El Mercurio" contempla: 1 Fomento a la educacin tcnica. El diagnstico es que las ayudas estudiantiles "empujaron" a los jvenes hacia las universidades, cuando en los pases desarrollados la mayora de los alumnos va a programas tcnico-profesionales. En esa lnea, se prev un aumento significativo en las Becas Nuevo Milenio, que se enfocan directamente en estos alumnos. 2 Corregir "distorsiones" en ayudas estudiantiles. Slo 21,8% de los alumnos del quintil ms pobre estudia en universidades tradicionales, que son las que cuentan con crditos ms blandos. La apuesta del Mineduc es abrir las ayudas gradualmente a los estudiantes ms pobres, sin importar el tipo de institucin al que asisten. O nivelar aspectos como que el monto que entrega la Beca de Excelencia Acadmica a un alumno, vara segn el tipo de institucin al que va. 3 Nuevo trato para las estatales. Sin entrar en aspectos como recursos adicionales a las universidades del Estado, se hace propio el concepto de "nuevo trato" que han instalado en los ltimos aos dichos planteles. La idea es liberar a las instituciones de trabas burocrticas excesivas, permitir que puedan endeudarse a largo plazo y generar instancias de gobierno universitario, que sean el contrapeso de los rectores para la toma de decisiones estratgicas (al estilo de un directorio). Estos temas estn siendo trabajados con los rectores involucrados y tomarn la forma de un "proyecto de ley de desburocratizacin de las universidades estatales", que debiera ver la luz a mediados de ao. 4 Interlocucin con todos. Se crear una instancia formal, con reuniones peridicas, que incorpore a las 178 instituciones de educacin superior. No reemplazar a grupos como el Consejo de Rectores. En el campo institucional, es la nica innovacin prevista, con lo que se desestimara la idea del rector de la UC, Ignacio Snchez, de crear una Subsecretara de Educacin Superior. 5 Nuevo AFI. El Aporte Fiscal Indirecto (AFI) que el Estado entrega a las instituciones por cada uno de los 27.500 mejores puntajes en la PSU que logran captar, tambin ser modificado. Cuestionado por motivar a los planteles a competir por reclutar alumnos de
ms recursos (38% de los estudiantes portadores AFI vienen de colegios privados,
cuando stos representan el 7% de la matrcula escolar), el Mineduc propondr que no se asigne slo por puntaje PSU, sino tambin por el ranking que el alumno tena en el colegio. Se busca generar competencia por atraer buenos alumnos de liceos municipales. 6 "Acreditacin 2.0". El Mineduc busca pasar de la acreditacin basada en procesos, a una basada en resultados. Es decir, ser requisito para acreditarse, cumplir con ciertos pisos mnimos de empleabilidad de sus egresados, retencin de alumnos o rendimiento en las pruebas de egreso, en los casos de las pedagogas y medicina. 7 Articulacin. La intencin de la cartera es que los estudiantes puedan cambiarse de una universidad a otra con ms facilidad y tambin eliminar las limitaciones para que, por ejemplo, un profesional de un instituto pueda entrar a un posgrado, lo que hoy se ve dificultado pues no reciben el grado acadmico de licenciados que s entregan las universidades. 8 Homologacin de ttulos. El Ministerio de Educacin est avanzando en acuerdos con Mxico, Brasil, Espaa e Italia para que el ttulo entregado en Chile sea vlido en dichos pases y viceversa. Se busca que la acreditacin sea el mecanismo que facilite el reconocimiento del ttulo. De esta manera, si un profesional tiene un ttulo de una institucin certificada por 5 aos en Chile, se le reconocer afuera como equivalente a un ttulo de un plantel local de calidad comparable. 9 Admisin integrada. El objetivo es consolidar un sistema de admisin que incorpore a universidades tradicionales y privadas, algo en lo que ya se est avanzando con la invitacin que el Consejo de Rectores hizo a los dems planteles para participar en la PSU de este ao. 10 PSU escrita. Una vez que se conozca el resultado del anlisis internacional al que ser sometida la PSU este ao, la cartera insistir en su mocin de que se rinda dos veces al ao y aadir un ensayo escrito a la evaluacin, lo que se espera que introduzca un elemento ms igualitario en la evaluacin. Como esto implica un mayor tiempo de correccin que el examen tradicional, la parte escrita se rendira dos meses antes que la prueba.