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GUIA DE PRACTICAS DE ENTOMOLOGIA GENERAL
PRACTICA 1.
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE COLECCION, USOS
CONSIDERACIN PARA LA COLECCIN DE INSECTOS
I. INTRODUCCIN
Los insectos constituyen el grupo ms numeroso del reino animal, habiendo logrado colonizar
muchos ambientes o hbitats. Muchos insectos tienen importancia econmica para el hombre
desde un punto de vista agrcola, y para los animales desde el punto de vista mdico; en los
campos agrcolas tambin existen una poblacin de insectos benficos, que disminuyen la
poblacin de plagas.
El estudio y el conocimiento de las caractersticas morfolgicas de muchos insectos tienen
importancia, para ello se hace necesario realizar una coleccin de insectos, conocer su hbitat.
En tal sentido, es necesario conocer y/o identificar cada uno de los equipos e instrumentos de
coleccin y explicar el uso. La finalidad de mantener a los ejemplares colectados en
condiciones idneas para su exhibicin, estudio, diseccin o resguardo, es necesario conocer las
diferentes tcnicas de preservacin. Los insectos pueden ser preservados en tres formas, en
lquido usando alcohol u otros agentes fijadores; en preparaciones que pueden ser permanentes,
semipermanentes y temporales y en seco que tambin pueden ser temporales o definitivas. Al
igual que con las tcnicas de colecta, la eleccin de cada uno de los mtodos de preservacin
depende de los fines y posibilidades de cada investigacin.
II. OBJETIVOS
- Conocer e identificar los diversos materiales y equipos de coleccin de insectos.
- Describir y emplear mtodos de coleccin y preservacin de muestras.
- Observar y esquematizar cada uno de los instrumentos y materiales.
III. MARCO TERICO
El alumno buscara 3 fuentes de tres autores diferentes que tenga relacin con la practica
realizada y lo consignara en el informe.
IV. MATERIALES Y METODOLOGIA:
4.1) Materiales de estudio:
Los materiales de estudio, son todos los materiales que se utilizaran y observaran durante la
practica y aquellos que usaremos para la coleccin de los insectos, montajes, etc.
Bravo Ch.N.M. y CARPIO V.B.O.
Facultad de Ciencias Biolgicas
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Los materiales a usar en la siguiente prctica son:
Red entomolgica
Cajas entomolgicas:
Crner y Smith
Frasco letal
En general se componen de una

malla (de tul o nylon), un aro de
alambre 12, con un radio de 22
a 28 cm., el mango hecho de un
palo delgado y resistente,
longitud de 0,90 a 1 m de
largo. El borde debe ser cocido
con tela tocuyo para que soporte
el golpe.
Es una caja exclusiva

estticamente elaborada
de manera elegante y
sencilla para preservar
insectos, gracias a este se
puede
evitar
la
manipulacin directa de
los especmenes de la
coleccin, son ideales
para organizar en grupos
taxonmicos
los
insectos.
El frasco letal es con
boca mediana y tapa
rosca hermtica. Se
confecciona con cianuro
de Potasio, aserrn fino y
yeso de pars. Sirve para
eliminar a los insectos.
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Frasquitos de
recoleccin
Agujas entomolgica
Extensor de alas
Son de tamao diferente y se usan para

la preservacin de las muestras.
Tambin son utilizados para transportar
los distintos especmenes recolectados
en salidas de campo y luego ser
clasificados en gabinete o laboratorio.
Se pueden utilizar los frasquitos
anestsicos o de penicilina, con alcohol
al 70 %. Para inmaduros es necesario
ser puesto en agua hirviendo por 3-5
segundos.
Usados para el montaje de

insectos, existes en nmeros
diferentes: 0, 1, 2, 3,.12. Son de
color cromado y oscuro. Las
agujas entomolgicas
son
utilizadas de acuerdo al tamao del
insecto, los nmeros ms usados
son el 1, 2 y 3. La altura correcta
es de 10 a 12 mm., desde el dorso
hacia arriba.
Es una
plancha de lados
inclinados hacia un surco en la
parte central, no muy profundo.
En el surco se colocar el cuerpo
del insecto y sobre los lados
inclinados se extendern con
mucho cuidado las alas con un
sujetador de papel sujetado con
alfileres normales. Exclusivo
para
lepidpteros.
Se
le
construye con madera blanda o
con teknopor, con un largo de 30
a 40 cm.
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Cmara hmeda
Gradilla de montaje
El Aspirador
Es un Frascos de tapa ancha

y superficie lisa, se utiliza el
alcohol para humedecer las
muestra ha recuperar, se le
coloca en la parte inferior
gaza o algodn con un papel
secante en la superficie. Se
deja por 3 a 5 das.
Construido de madera
dulce. Sirven para realizar
el montaje de las muestras
con los alfileres. Tiene
agujeros para colocar la
altura del cuerpo, la
etiqueta de coleccin, y de
identificacin.
El aspirador
es un
instrumento, usado para
aspirar
muestras
pequeas,
echo con
frasco boca ancha y con
un tubo de ensayo grueso,
se coloca una tapa
hermtica, con dos tubos
delgados,
unos
para
aspirar y otros para guiar
las muestras.
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4.2) Metodologa y procedimiento:

Para el cumplimiento de los objetivos de prctica, se utilizar el mtodo de la observacin,
donde el alumno asistir puntualmente, en esta prctica el profesor proporciona los materiales
de estudio y de enseanza, a fin de cumplir con los objetivos planteados. El profesor explicara
cada uno de los materiales, mostrando cada uno de ellos.
V. RESULTADOS Y DISCUSIN
Los resultados deben ser consignados de acuerdo a los objetivos planteados, consignando sus
esquemas respectivos y rotulados en la siguiente prctica.
VI. CONCLUSIONES
El alumno debe de consignar un resumen segn los objetivos planteados, de manera concreta y
en tres renglones para cada objetivo planteado.
VII. BIBLIOGRAFIA:
Martos T.A. & P.M. Ortiz (1992). Manual Prctico de Entomologa General. Universidad
Nacional Agraria la Molina, Lima. 158 p.
Coronado P. R. &D. A. Mrquez (1985). Introduccin a la entomologa, Morfologa y
taxonoma de los insectos. Editorial Limusa, Mxico.
Richards O. W. & R. G. Davies (1984). Tratado de Entomologa Imms. Volumen II:
Clasificacin y Biologa. Ediciones Omega S. A. Platn 26, Barcelona 658 p.
Anexo
Figura 1. Modelo de mesa de gabinete de entomologa

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PRACTICA 2.
RECONOCIMIENTO Y DIFERENCIACIN DE LAS CARACTERSTICAS
MORFOLOGCAS DE LOS ARTRPODOS
I. INTRODUCCION
La caracterstica que define a los artrpodos son sus apndices articulados. En los miembros del
Phylum que tienen el nmero de apndices reducido stos estn, en general, ms especializados
y son ms eficientes. Los insectos representan la culminacin del desarrollo evolutivo en las
formas terrestres, ellos han aprovechado las ventajas mecnicas de un exoesqueleto y las han
usado como una base sobre la cual aadir especializaciones, morfolgicas como fisiolgicas las
cuales han sido decisivas para ayudar a los insectos a alcanzar su actual desarrollo.
Las principales ventajas de poseer un exoesqueleto incluyen: 1) Una gran rea para la insercin
interna de los msculos; 2) Una excelente posibilidad para el control de la evaporacin,
especialmente en los animales de cuerpo pequeo, y 3) Una casi completa proteccin de los
rganos vitales frente al peligro exterior.
II. OBJETIVOS
- Reconocer y analizar las caractersticas morfolgicas de los artrpodos, esquematizar.
- Identificar, clasificar y comparar los diferentes grupos taxonmicos de los artrpodos.
III. MARCO TERICO
El alumno buscara 3 fuentes de tres autores diferentes que tenga relacin con la prctica
4.1. Materiales:
- Materiales de estudio:
El alumno deber traer las siguientes muestras a fin de cumplir cada uno de los objetivos:
Alacrn, araa, ciempis, insectos etc.
Para observar a la diversidad de artrpodos de nuestra regin tenemos la necesidad de conseguir
una variedad de muestras con el fin de observar sus caractersticas morfolgicas.
- Materiales de laboratorio:
El alumno deber usar los siguientes materiales o instrumentos:
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- Microscopio estereoscopio.
- Lupa de 10x.
- Equipo de diseccin completo.
- Carpeta de diseccin.
- Otros, etc.
4.2.
Metodologa y procedimiento:
La metodologa y procedimiento para la siguiente prctica es recolectar la mayor cantidad de

especmenes, clasificarlos taxonmicamente y depositarlos en los frascos destinados para tal
propsito las especies de artrpodos ms representativas de la regin.
V. RESULTADOS Y DISCUSION.
Los resultados se dan conforme a los objetivos planteados, consignando una diversidad de
esquemas y dibujos realizados respectivamente en la presente prctica. Como sabemos el
bilogo tiene que en su trabajo dibujar con precisin ya que los dibujos son una forma muy
importante de identificar, clasificar y comparar los diferentes grupos taxonmicos.
VI. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFIA:
- Davies
. (1991).Introduccin a la entomologa. Mundi Prensa. Madrid.
- Richards O. W. & Davies G., R. (1983).Tratado de entomologa Imms. Volumen I: Estructura,

fisiologa y desarrollo. Ediciones Omega.S. A. Platon 26, Barcelona- 516p.
- http://insected.arizona.edu/espanol/arthroinfo.htm
- http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material036/web_publicar/artropodos.html
- http://tecna.fcien.edu.uy/artropodos.htm
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Anexos de la Prctica
Figura 2a y b. Diferenciacin morfolgica del Phyllum artrpoda.
Figura 3. Diversidad de la fauna insectil: adultos e inmaduros
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PRACTICA 3.
RECONOCIMIENTO Y DIFERENCIACION DE LAS TAGMAS, SEGMENTACION,
ESCLERITOS Y SUTURAS DE LOS INSECTOS
I. INTRODUCCION
La Clase Insecta se distingue por tener el cuerpo dividido en tres partes o tagmas bien definidos
en todos o en la totalidad del cuerpo de los insectos, incluyendo insectos generalizados y de los
insectos ms evolucionados, estos presentan cabeza, trax y abdomen; existiendo diferencias
muy claras entre el estado maduro y el estado adulto (larva y ninfa). En el cuerpo de los insectos
tambin se observan estructuras como escleritos y suturas a nivel de la cabeza, trax y
abdomen, existiendo tambin en los estados inmaduros. Muchas de estas estructuras pueden
verse a simple vista o con ayuda del estereoscopio o en muchos casos con la lupa de 10x de
aumento.
II. OBJETIVOS
- Reconocer y analizar cada una de las tagmas que presenta el cuerpo del insecto, y
esquematizar las partes del cuerpo del insecto.
- Reconocer y analizar la segmentacin primaria y secundaria que presenta el exoesqueleto del
insecto, y esquematizar.
- Determinar y analizar las principales suturas y escleritos presentes en el exoesqueleto del
insecto, efectuar el esquema y rotularlo en su informe respectivo.
III. MARCO TERICO
IV. MATERIALES Y METODOLOGA:
4.1. Materiales:
- Materiales de Estudio:
El estudiante tendr que recolectar en campo muestras frescas o vivas de insectos, a fin de que
pueda ser usado durante el proceso de prcticas, dentro de las principales muestras a recolectar
son:
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- Adultos de saltamontes y adultos de avispas como hormigas u otras especies como las moscas,
que puedan ser usadas durante la prctica.
- Estado inmaduro de saltamontes y larvas de lepidpteros especialmente larvas de la familia
Noctuidae.
Para observar las muestras ser necesario de los siguientes instrumentos:
Microscopio estereoscopio.
Lupa de 10x de aumento (propio del alumno).
Alfileres de escritorio (varios).
Pedazo de tecnoport.
Solucin de azul de metileno.
Equipo de diseccin.
Alcohol al 70% (250 ml).
4.2. Metodologa y Procedimiento:

La metodologa y procedimiento a seguir para cumplir con los objetivos establecidos son los
siguientes:
Para reconocer las tagmas de la muestras recolectadas como son los adultos de saltamontes y
avispas, el alumno deber tomar la muestra con la mano y realizara un montaje con un alfiler,
pinchndolo por la parte del dorso (trax) para luego ser colocado en la pedazo del tecnoport, y
luego montarlo al estereoscopio y observar la muestra, anotando las diferencias y caractersticas
y realizar su esquema respectivo.
Para observar y reconocer la segmentacin primaria del insecto el alumno deber tomar la larva
recolectada y colocarla en agua hirviendo, por dos o tres segundos y proceder a sacarlo
inmediatamente, luego debe colocarla en la placa de diseccin y proceder a cortar por la parte
ventral del insecto efectundolo con un bistur, proceda a abrir y estirar la muestra, sujetndolo
con los alfileres sobre la placa de diseccin, para luego colorearlo de color azul de metileno y
esperar de 2 a 3 minutos aproximadamente, luego proceda a lavarla con mucho cuidado a fin de
no daar las fibras musculares y proceda luego ah observar la muestra al estereoscopio. Este
mismo procedimiento se cumple para observar la segmentacin secundaria del exoesqueleto de
un adulto de saltamontes o grillos. Pero no se le coloque en agua hirviendo si no se hace en
forma directa. Dibuje cada una de las muestras que ha observado.
Para observar las suturas y los escleritos que presenta el cuerpo del insecto, el alumno deber
coger la muestra recolectada (primero el adulto del saltamontes o de un grillo y luego la larva) y
debe realizar un montaje de cada una de las muestras, colocndolas en posiciones dorsales o
laterales (pleurales) para poder observar los escleritos o en otros casos las suturas que se
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presentan a nivel de la cabeza y de las dems tagmas respectivamente. Dibujar cada una de las
estructuras observadas.
V. RESULTADOS Y DISCUSION
Los resultados sern rotulados de acuerdo a los objetivos que se han planteado para la presente
prctica, concluyendo con lo que usted ha observado en la presente sesin, y los esquemas
respectivos.
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA:
Coronado, P.R. y Mrquez, D.D. 1996. Introduccin a la entomologa, morfologa y taxonoma
de los insectos. Dcima edicin. Editorial Limusa S.A De C.V. Mxico.
Ortiz, P.M. 1990. Morfologa de insectos, escuela de postgrado La Molina. Lima Per.
Figura 4. Tagmas y apndices del cuerpo del insecto generalizado- Saltamonte.
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Figura 5. Segmentacin primaria y secundaria del insecto
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PRACTICA 4.
OBSERVACIN MORFOLOGICA DE LA CABEZA, TIPOS DE ORIENTACIN Y
SUS PRINCIPALES APNDICES
I. INTRODUCCION
La cabeza abarca la regin anterior del cuerpo de un insecto. Normalmente es una cpula con
una porcin superior esclerosada que contiene el cerebro, y un parte membranoso en el cual est
situada la abertura oral o boca. Los insectos poseen una cabeza con estructura compuesta,
consiste en una regin primitiva anterior a la boca, a la que se han fusionado los cuatro primeros
segmentos post orales.
La cabeza puede adoptar varias posiciones en relacin al eje longitudinal del cuerpo, las dos
posiciones ms importantes: Hipognatos las piezas bucales estn dirigidas hacia abajo, y
Prognatos la cabeza esta dirigida hacia adelante con relacin al eje longitudinal del cuerpo y
los Opistognatas, cuyas piezas bucales estn orientadas hacia la parte nfero-posterior de la
parte ventral del cuerpo del insecto. La porcin ventral de la cabeza forma un fondo
membranoso posterior a la boca; de este fondo parte la hipofaringe con la abertura del conducto
salival, de cada uno de estos desprenden los tres pares de apndices que forman los rganos de
masticacin.
La alimentacin en los insectos es muy variada y debido a ello se presenta igualmente una gran
variacin en su aparato bucal. Generalmente las piezas bucales sirven para aprehensin y
posterior masticacin del alimento.
Las antenas son un par de apndices articulados que tienen todos los insectos adultos en la
cabeza, excepto el orden Protura. Se insertan entre los ojos compuestos o por delante de ellos.
En los estados inmaduros pueden estar muy reducidas, o incluso desaparecer. La antena est
formada por una serie de unidades llamadas artejos. En la antena tpica se distinguen tres zonas:
escapo, pedicelo y flagelo.
II. OBJETIVOS:
- Observar y reconocer las parte de la cabeza, suturas y sus funciones
- Reconocer y analizar los tipos de orientacin de la cabeza, y esquematizar lo observado con
las partes correspondientes.
- Determinar y observar los principales apndices existentes en la cabeza del insecto,
esquematizar y consignar en el informe.
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III. MARCO TERICO

4.1. Materiales:
- Para observar la cabeza, los tipos de orientacin y principales apndices ser necesario
conseguir diferentes especmenes de saltamontes, mosca comn, avispas, y hormiga.
Lupa de 10x.
Equipo de diseccin completo.
Carpeta de diseccin (dos).
Muestras biolgicas, etc.
IV. Metodologa y procedimiento:

La metodologa y procedimiento para la siguiente prctica es similar a la anterior practica
realizada, donde el alumno deber coger la muestra fresca y colocarla en el frasco letal por tres
minutos luego depositarlo en su carpeta de diseccin para proceder con mucho cuidado y extraer
las partes de la cabeza y as poder observar los tipos de orientacin que este tiene, al igual que
los principales apndices. Pero realice la operacin con mucho cuidado.
Los resultados son dados de acuerdo a los objetivos que se han planteado para la prctica,
concluyendo con lo que usted ha observado en la sesin, los esquemas respectivos y la revisin
de diversos textos de entomologa le proporcionara conocer mucho ms acerca de los insectos.
VI. CONCLUSIONES
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VII. BIBLIOGRAFIA:
- Richards O. W. & R. G.Davies (1983). Tratado de entomologa Imms. Volumen I: Estructura,
fisiologa y desarrollo. Ediciones Omega S. A. Platn 26, Barcelona- 516 p.
- Zanabria H. E. & Banegas M.. 1997. Entomologa Econmica sostenible. Aquarium
impresores y editores, Puno- Peru.201 p.
- http://scriptusnaturae.8m.com/III_ento/insecta.htm
- http://es.scribd.com/doc/52952793/Informe-2-La-Cabeza-de-Los-Insectos
Anexos de la Prctica.
Figura 6. La cabeza y sus principales partes y

apndices
Figura 7. Orientacin de la cabeza y sus partes

de la cabeza
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Figura 8. Tipos de orientacin de la cabeza de los insectos: Prognata, Hipognata y Opistognata.
Figura 9. Tipos de antenas de los insectos
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PRACTICA 5.
OBSERVACIONES DE LA PIEZAS BUCALES DE LOS INSECTOS FITFAGOS Y
PREDATORES, HEMATFAGOS Y LAMEDOR-CORTADOR
I. INTRODUCCION:
El aparato bucal de los insectos se ha ido modificando en los diferentes grupos de insectos, por
su proceso de adaptacin a la ingestin y de los diferentes tipos de alimentos y por sus
diferentes mtodos.
Las mandbulas de tipo masticador, cortan y trituran los alimentos slidos, las maxilas y el
labium los empujan hacia adentro del esfago. Son ejemplos comunes los saltamontes y las
larvas de los lepidpteros. Las piezas bucales tipo picador-chupador hay variaciones entre cada
una de las especies dptera, donde la hipofaringe, las mandbulas, las maxilas y el labium estn
fuertemente modificadas y adaptadas en el agua especies para picar y succionar sangre a travs
de la piel del hombre o de los animales, mientras que otras especies solo succionan sustancias
liquidas o azucaradas; siendo casi similar los del tipo sifn que se presenta en los lepidptera.
En el tipo lamedor es diferente, ya que las mandbulas y las maxilas son funcionales, tal como se
presentan en las hymenpteros como hormigas, vspidos y la superfamilia Apoidea
En muchos de los rdenes neuropteroides presentan aparato bucal masticador con pocas
modificaciones respecto a los primitivos, por ejemplo, los colepteros y la mayor parte de los
himenpteros.
II. OBJETIVOS:
- Determinar y observar las modificaciones que presenta las piezas bucales tipo masticador
- Determinar y observar las modificaciones que presenta las piezas bucales del predator.
- Determinar y observar las modificaciones que presenta las piezas bucales tipo esponjoso y
picador chupador.
- Determinar y observar las modificaciones que presenta las piezas bucales tipo sifn.
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4.1. Materiales:
Para observar las piezas bucales tipo masticadora deber traer saltamontes, lepidpteros,
carbidos, abeja o abejorro y adultos de mosca comn o calliforidos.
Lupa de 10x.
Carpeta de diseccin (dos).Otros, etc.
4.2. Metodologa y procedimiento:

La metodologa y procedimiento, el alumno deber coger la muestra fresca y colocarla en el
frasco letal por tres minutos luego depositarlo en su carpeta de diseccin para proceder con
mucho cuidado y extraer las partes de las muestras bucales de cada una de las muestras, trate de
separarlos con mucho cuidado cada uno de los estiletes manipulando con sus estiletes finos
reconozca sus partes e identifique las caractersticas y morfologa de este aparato bucal
masticador, y rotule los esquemas respectivos en su informe.
Deben ser consignados de acuerdo a los objetivos planteados escribiendo todo lo observado y
diferenciando en cada una de las muestras. Complementando con revisiones en libros e internet
respectivamente se pretende que el alumno pueda conocer ms acerca de insectos con el nico
fin ampliar sus conocimientos.
VI. CONCLUSIONES
El alumno debe de consignar un resumen segn los objetivos planteado, de manera concreta y
VII. BIBLIOGRAFIA:
ROSS, HERBERT H.1964.Introduccion a la Entomologa General y Aplicada. Traduccin de la
segunda edicin. Editorial Omega- Espaa.536 p.
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CORONADO P. R. &D. A. MRQUEZ (1985). Introduccin a la entomologa, Morfologa y

http://es.scribd.com/doc/52952809/Informe-3-Piezas-Bucales-Masticadoras
Figura 10. Parte de las piezas bucales masticadoras
Figura 11. Apndices bucales de un masticador: Maxila y el labium
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Figura 12. Tipo de Pieza bucal picador-chupador y

lamedor cortador.
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PRACTICA 6.
OBSERVACIONES Y RECONOCIMIENTO DEL TRAX Y SUS APNDICES
LOCOMOTORES DEL INSECTO
I. INTRODUCCION:
El trax es la regin del cuerpo situado entre la cabeza y el abdomen. Est integrado por tres
divisiones o tagmas, denominados Protrax (primer segmento), Mesotrax (segundo segmento)
y Metatrax (tercer segmento); en l se insertan tres pares de patas (una en cada segmento) y
dos pares de alas (mesotrax y metatrax). En los rdenes que nunca desarrollaron alas, los tres
segmentos son casi iguales en su estructura general. El tergo y el esternito tienen forma de placa
y los escleritos pleurales (arcos subcoxales) son pequeos. En los rdenes de los insectos alados,
los tres segmentos torcicos son extremadamente desiguales. El trax de todos los insectos
siempre porta tres pares de patas y dos pares de alas.
II. OBJETIVOS:
La siguiente prctica tiene como objetivo determinar y observar cada una de las partes
estructurales del trax y sus apndices presentes en los insectos:
- Observar y reconocer la tagmosis del trax en diferentes tipos de insecto, esquematizar y
consignar en el informe.
- Reconocer y diferenciar al trax de un insecto generalizado de un insecto evolucionado
- Observar y reconocer el archetipo alar y sus principales venas de un ala membranosa y de dos
insectos evolucionados: mosca y avispa.
- Observar y reconocer los diferentes tipos de modificaciones de las alas en los insectos.
- Observar, reconocer sus partes y diferenciar las modificaciones de las patas y sus funciones.
III. MARCO TERICO
4.1. Materiales:
El alumno deber traer muestras frescas o preservadas, pero que estn completas en sus
estructuras, a fin de observar lo requerido.
Para observar el trax tanto morfolgicamente como topogrficamente necesitamos muestras de
insectos esencialmente que se encuentren conservados o de preferencia frescos con el fin de
lograr lo requerido en esta prctica.
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4.2. Materiales de laboratorio:

El alumno deber hacer uso de los siguientes materiales:
. El microscopio estereoscopio binocular.
. Lupa de 10 X de aumento
. Equipo de diseccin completo.
. Carpeta de trabajo o diseccin.
. Otros.
Para reconocer la regin torcica el alumnos deber de manipular las muestras vivas y colocarlo
en un frasco letal o en alcohol; luego proceder al manipuleo de la muestras y ser necesario
integrarlos en tres segmentos, e identificarlos protrax, mesotrax y metatrax, es importante
tambin reconocer todos los apndices: tres pares de patas y dos pares de alas respectivamente,
proceda a su esquematizacin con mucho cuidado y rotule en su informe respectivo.
Los resultados son dados de acuerdo a los objetivos que se han planteado para la presente
prctica, concluyendo con lo que usted ha observado en la presente sesin, los esquemas
respectivos y la revisin de diversos textos de entomologa le proporcionara conocer mucho ms
acerca de los insectos. As no tener problemas posteriores.
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
- Coronado, P.R. & Mrquez, D.A.1996. Introduccin a la entomologa, morfologa y
taxonoma de los insectos. Decima cuarta edicin. Editorial Limusa S.A De C.V.
Mxico.
- Ross, Herbert H.1964. Introduccion a la Entomologa General y Aplicada. Traduccin de la
2da edicin. Editorial Omega- Espaa.536 p.
http://www.slideshare.net/Prof.JIrizarry/modulo-2-los-insectos
http://redbio.una.edu.ni/sistema/redbio/ficheros/fichero_1.pdf
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Anexos de la Practica.
Figura 13. Estructura del trax de Dpteros
Figura 14. Tipos de modificaciones de patas de los insectos
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Figura 15. Venacin alar generalizada de los insectos
Figura 16. Tipo de modificaciones de alas de los insectos
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PRACTICA 7.
OBSERVACIONES Y RECONOCIMIENTO DEL ABDOMEN Y SUS ESTRUCTURAS
I. INTRODUCCION:
El abdomen viene hacer el tercer regin del cuerpo de los insectos y uno de los tagmas
importantes, en ella se encuentran contenidos todas las vsceras y la hemolinfa, tambin se
encuentran los rganos reproductores. En cuanto a forma y tamao hay algunas diferencias,
como tambin en lo que se refiere a la terminacin de dicho abdomen. Los segmentos pre
genitales, constituyen los primeros 7 segmentos muy similares entre s en estructura. Observe
que en cada uno existe un tergun, un sternum y una membrana pleural ancha, donde existen los
rganos respiratorios. Generalmente en las hembras en el octavo y el noveno estn fuertemente
reducidos y el noveno en los machos. Los segmentos Post- genitales, como el dcimo y onceavo
segmento abdominal, se encuentran modificados en la mayora de los insectos.
En el aspecto lateral de las cucarachas, saltamontes, grillos, los efemrides, etc. Presentan
cercos, como tambin un filamento caudal medio presente en Thysanura, Ephemerida. Existe
tambin modificacin en cuanto se refiere a la forma de terminacin del ovopositor en algunas
especies, que puedan terminar en forma de lanza, sable, cono o puede terminaren un aguijn
como en las abejas y avispas. En los Hymenptera el abdomen es fuertemente modificado en los
primeros segmentos, es as que el primer segmento es denominado Propdium, se encuentra
fusionado con el trax del que forma una parte funcional. El segundo segmento est fuertemente
estrangulado y alargado formando un pednculo denominado Peciolo, que conecta al resto del
abdomen con el pro pdium. La parte funcional del abdomen es denominada como Gster, lo
que permite el movimiento libre como sucede en otros insectos.
II. OBJETIVOS:
La presente prctica tiene como objetivo realizar el reconocimiento del abdomen de los insectos
generalizados y evolucionados.
- Reconocer y determinar el nmero de segmentos abdominales en su aspecto dorso lateral y
dorso- ventral.
- Reconocer y diferenciar los cercos y filamento caudal medio como tambin los aspectos de los
segmentos post genitales.
- Reconocer y diferenciar los aspectos de las terminalias en las hembras (ovopositor).
- Determinacin del rgano reproductor del macho: el phalos y aedeagus.
III. MARCO TERICO
realizada y lo consignara en el informe, buscando el prrafo ms importante.
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4.1. Materiales:
El alumno traer muestras frescas o en otros casos muestras preservadas como: Ortptera
(saltamontes, cucarachas y grillos), Hemptera (pentatmidos o coreidos), Dptera (mosca
domstica o tachinidos), Himenptera (abejas, vspidos o sphecidos) y Coleptera.
El alumno har uso del estereoscopio, lupa de 10x, y de su equipo de diseccin completo, entre
otros.
Para reconocer el nmero de segmentos abdominales el alumno coger sus muestras
recolectadas de un chinche, de un dptero, de una avispa y un ortptero; debe efectuar su
montaje respectivo y luego colocarlo en una posicin dorso lateral o ventral, con el fin de
observar al mismo tiempo las dos zonas de cada una de las muestras y proceda a su
esquematizacin.
Para reconocer los cercos y filamentos deber tomar las muestras recolectadas como saltamontes
o cucarachas, un thysanuro, un dermptero, luego proceda a su montaje u observacin directa de
la muestra, y proceda a su esquematizacin.
Para el reconocimiento y diferenciacin de las terminalias en las hembras de algunos insectos el
alumno tomara muestras recolectadas de un Ortptero (saltamontes, tetygonido y un grillo), de
un Himenptero (una avispa entre otros).
Para determinar el rgano reproductor del macho el alumno deber coger muestras de
Colepteros como Curculionidos, Carbidos u otro que pueda ser identificado debidamente.
Dicha muestra debe ser separado o separarse la parte posterior del abdomen y ponerse a hervir
en una solucin de Hidrxido de potasio al 10% por 5 a 10 minutos, luego colocarlo en alcohol
al 70% por 3 minutos. Proceda una segunda vez si es necesario, hasta que esta se encuentre muy
claro para ser observada e identificar el aedeagus.
Sern consignados de acuerdo a cada uno de los objetivos planteados con sus respectivas figuras
o esquemas.
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA:
- Ortiz M.P. 1990. Morfologa de Insectos. Escuela de Post-Grado. La Molina. Lima Per.
IMMS, etc.
- Coronado P. R. & D. A. Mrquez (1985). Introduccin a la entomologa, Morfologa y
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Figura 17. Estructura morfolgica del abdomen del insecto
Figura 18. Modificaciones de los

tipos de ovipositor de los insectos.
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PRACTICA 8.
OBSERVACIONES ANATMICAS Y LOS SISTEMAS DE ORGANIZACIN DE LOS
INSECTOS
I. INTRODUCCION
El sistema digestivo est compuesto por la parte delantera denominada estomodeo donde tiene
la funcin de triturar el alimento que ha entrado por la boca. El mesenteron en este se secretan
enzimas para la digestin se realiza la absorcin digestiva. Por ltimo, el proctodeo no es ms
que una bolsa rectal en la que se produce una intensa reabsorcin de agua e iones; que
desembocan en los llamados tubos de Malpighi.
El sistema nervioso consiste en una cadena nerviosa ventral en forma de una escalera de cuerda
y una formacin cerebral. El cerebro est dividido en tres partes que se llaman: protocerebro
lleva siempre los centros pticos, el deutocerebro y tritocerebro residen la mayor parte de los
centros de asociacin olfativa y gustativa. Existen diferentes terminales sensoriales.
El sistema muscular le permite la movilidad. Una caracterstica tpica de los msculos es que
son siempre de fibra estriada, y que se sitan siempre de forma interna en el esqueleto. Muchos
msculos se insertan en el endoesqueleto, en formaciones especiales, como son el tentorio
(situado en la cabeza), o la furca y diferentes apodemas y apfosis en el trax, estableciendo
fuertes conexiones a nivel de la cutcula. Segn su localizacin, los msculos de los insectos se
clasifican en: Msculos esquelticos y Msculos viscerales.
El sistema circulatorio es abierto, poseen un corazn, que puede no ser ms que un tubo a nivel
del trax, prolongado hacia delante por una aorta, que lanza la hemolinfa al lquido (hemocele)
de la cavidad general del cuerpo a nivel ceflico.
II. OBJETIVOS:
- Determinar y observar el sistema digestivo de los insectos, esquematizar con exactitud y con
mucho cuidado reconociendo las diferentes partes.
- Determinar y observar el sistema nervioso de los insectos, esquematizar con exactitud y con
- Determinar y observar el sistema muscular de los insectos, esquematizar con exactitud y con
- Determinar y observar el sistema circulatorio de los insectos, esquematizar con exactitud y con
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III. MARCO TERICO

4.1) Materiales:
El alumno traer muestras frescas o en otros casos muestras preservadas como: Ortptera
(saltamontes, cucarachas y grillos), Hemptera (pentastmidos o coreidos), Dptera (mosca
domstica o tachinidos), Himenptera (abejas, vspidos o sphecidos) y Coleptera. De
preferencia las muestras si se encuentran frescas son ms fciles de observar ya que se pueden
diseccionar con mucho cuidado y comprobar si estos poseen los diferentes sistemas como son:
sistema digestivo, nervioso, muscular y circulatorio de los insectos. Pero si decidimos traer
muestras preservadas estas ya estarn secas es por eso que ser un de alguna forma ms
dificultoso poder observar por el estereoscopio.
4.2. Materiales de laboratorio:
El alumno deber hacer uso de los siguientes materiales:
El microscopio estereoscopio binocular.
Lupa de 10 X de aumento
Carpeta de trabajo o diseccin.
Otros.
Los resultados sern consignados de acuerdo a cada uno de los objetivos planteados con sus
respectivas figuras o esquemas. Con la debida revisin de textos entomolgicos que de
preferencia estn actualizados y as no tener problemas futuros.
VI. CONCLUSIONES
El alumno debe de consignar un resumen segn los objetivos planteados de manera concreta y
VII.
BIBLIOGRAFIA:
- Ross, Herbert H.1964. Introduccin a la Entomologa General y Aplicada. Traduccin de la

segunda edicin. Editorial Omega- Espaa.536 p.
UNA PUNO
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- Coronado P. R. & Mrquez D. A. (1985). Introduccin a la entomologa, Morfologa y

- http://redbio.una.edu.ni/sistema/redbio/ficheros/fichero_1.pdf
- http://entomologiaultima.blogspot.com/2009/03/anatomia-interna.html
- Anexos de la Prctica
Figura 19. Sistema digestivo de los insectos
Figura 20. Sistema muscular de los insectos
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Figura 21. Sistema nervioso de los

insectos.
Figura 22. Sistema circulatorio de

los insectos.
Figura 23. El ovario rgano reproductor

de los insectos y sus partes.
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PRACTICA 9.
CARACTERIZACIN DEL CICLO BIOLGICO, TIPO DE METAMORFOSIS DE
LOS INSECTOS Y TIPOS DE LARVAS
I. INTRODUCCION
El ciclo vital de los insectos se considera en general en dos fases: desarrollo embrinico (huevo)
y el desarrollo postembrinico (madures desde larva al estado adulto. El desarrollo es un
periodo de crecimiento y transformacin, fundamentalmente gradual y contina durante todo su
curso. El periodo de desarrollo dentro del huevo es el desarrollo embrionario; el periodo despus
de la eclosin es el desarrollo post embrionario. Los cambios de forma durante este ltimo
periodo de desarrollo se denominan metamorfosis. La divisin celular del huevo es el comienzo
de una larga serie de cambios que conducen finalmente al estado adulto y a la produccin de
huevos o cras para la generacin siguiente, para continuar su ciclo de vida.
No obstante, los cambios son muy pequeos desde su fase juvenil al adulto, principalmente el
cambio significativo es el tamao. A este fenmeno se le conoce como metamorfosis simple y
se da entre otros, en las nayadas. En otros casos, los individuos jvenes y los adultos son muy
diferentes, tanto en forma como en tamao y hbitos, esto se conoce como metamorfosis
completa(a veces llamado desarrollo holometbolo) y puede ser observado en las moscas,
mosquitos y mariposas.
II. OBJETIVOS
La siguiente prctica tiene como objetivo determinar y observar el desarrollo y metamorfosis en
los insectos.
- Objetivos especficos:
- Determinar y observar el desarrollo (del huevo al adulto) y madures en los insectos, establecer
la diferencia que existe entre ambos.
- Determinar y observar la metamorfosis gradual o incompleta de los insectos, esquematizar con
el fin de identificar, reconocer esta fase, definir en qu insectos se presentan.
- Determinar y observar la metamorfosis completa de los insectos, reconocer en que animales se
presenta esta fase, esquematizar con el fin del conocimiento.
III. MARCO TERICO
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4.1. Materiales:
Para observar el desarrollo y metamorfosis debemos conseguir los diferentes estadios del ciclo
vital, puede ser de un grillo, saltamontes, cucarachas u otros (metamorfosis incompleta) y
mariposas, orugas, entre otros (metamorfosis completa).
- Microscopio estereoscopio.
- Lupa de 10x.
- Equipo de diseccin completo.
- Carpeta de diseccin (dos).
- Otros, etc.
4.2. Metodologa y Procedimiento:
La metodologa y procedimiento para la siguiente prctica es observar con mucho cuidado cada
etapa del ciclo vital o las diferentes fases que realizan los insectos para conseguir su forma
definitiva. Se deber de observar ambas metamorfosis tanto completa como tambin incompleta
respectivamente es necesario conocer estos ciclos para sesiones futuras, esquematizar
debidamente en el informe.
Los resultados que los alumnos obtendrn sern de acuerdo a los objetivos a realizar en la
sesin correspondiente.
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
segunda edicin. Editorial Omega - Espaa.536 p.
UNA PUNO
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Pgina 33

- http://edhelper.com/ReadingComprehension_44_337.html
- http://molevol.cmima.csic.es/belles/pdfs/2009-Belles-Libro%20Darwin.pdf
- http://www.extertronic.com/metamorfosis-simple-insectos.htm
Metamorfosis Gradual
Figura 24. Metamorfosis gradual de los insectos
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Metamorfosis completa
Figura 25. Tipo de metamorfosis completa de los insectos- mariposas.
Figura 26. Tipo de metamorfosis de los colepteros completa.
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Figura 27. Tipo de metamorfosis de las chinches Gradual.
Figura 28. Tipo de pupas
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PRACTICA 10.
CLASIFICACIN E IDENTIFICACIN DE LA CLASE INSECTA, CON USO DE
CLAVES DICOTMICAS.
I. INTRODUCCION:
Los insectos son un grupo de animales muy variados desde el punto de vista evolutivo, son
animales ms exitosos que jams hayan aparecido sobre la tierra. Constituyen aproximadamente
el 75% de todas las especies de animales ya descritas en mundo. La Clase Insecta o Hexpoda se
caracteriza porque su cuerpo se encuentra dividida en tres regiones Cabeza, Trax y Abdomen y
que estas partes o regiones son utilizadas para la determinacin de las ordenes de las Ordenes,
Familias, Gneros y Especies.
El sistema de clasificacin de los insectos esta dado en base a la Nomenclatura Binominal
propuesta por Carlos Linneo en su obra Systema Naturae de 1735; donde propuso un nombre
genrico a un nombre especifico a cada uno de las especies determinadas.
En la determinacin y su clasificacin de los insectos se usan los caracteres ms resaltantes del
individuo, por ejemplo su carcter peculiar del orden u otra que lo pueda identificar dentro del
orden, familia o gnero respectivo, para ello se haremos el uso de claves dicotmicas de autores
referenciales que nos puedan ayudar como empezar o como hacer uso de las claves.
II. OBJETIVOS
Esta prctica ser realizada en dos sesiones para lo cual se plantea los siguientes objetivos:
- Reconocer a las principales rdenes y familias de
dicotmicas.
insectos haciendo uso de claves
- Reconocer a las principales rdenes como los Protura, Thysanura, Collembola, Orthptera,
Zoraptera, Isptera, Neuroptera, Ephemerida, Odonata, Plecptera, Corrodentia y
Mallophaga.
III. MARCO TERICO

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IV. MATERIALES Y METODOLOGIA

4.1. Materiales:
Dentro de los principales materiales de estudio que debe traer el alumno, est bsicamente los
insectos debidamente montados segn lo planificado, dando preferencia a los insectos ms
comunes de la zona y otras zonas.
4.2. METODOLOGIA:
La metodologa que se empleara en la practica es de la observacin directa durante la sesion
programada, podemos decir que es nica para todas, ya que solo se harn uso de las claves
dicotmicas de autores referenciales como Comstock, 1990, IMMs, 19 . Borror y Delom 19 ,
etc.
Los resultados que los alumnos obtendrn ser la determinacin de los individuos colectados en
campo en sus categoras taxonmicas de Orden, Familia y Gnero.
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
- Beingolea, G. O. 1994. Gua prctica, para identificar Familias de insectos de inters Agrcola.
RAAA. Lima Per.
Figura 29. Orden Thysanura pescaditos de

plata.
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Figura 30. Orden Collembola
Figura 31. Orden Orthptera: Locustidae, Gryllidae y Phasmidae
Figura 32. Orden Isptera: Termitidae
Figura 33. Orden Neuroptera: Chrysopidae
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Figura 34. Orden Odonata
Figura 35. Orden Corrodentia (Psocoptera)
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Figura 36. Orden Mallophaga
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PRACTICA 11.
OBSERVACIN Y RECONOCIMIENTO DE LAS ORDENES EMBIIDINA,
THYSANOPTERA, ANOPLURA, HEMPTERA, HOMPTERA Y DERMPTERA Y
COLEPTERA.
I. INTRODUCCION
La clase Insecta se divide en rdenes de acuerdo con las estructuras de las alas, las partes
bucales, la metamorfosis y otras caractersticas diversas de las cuales deriva el nombre que
recibe cada orden. Para establecer el nombre se utilizan races griegas. En la siguiente
clasificacin se explica a grandes rasgos los diferentes tipos de insectos sin entrar a detallar
familias subfamilias, etc., tan solo es un boceto de lo que este basto mundo recoge.
Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta, aunque solo un
pequeo nmero de especies se ha adaptado a la vida en los ocanos. Hay aproximadamente
5000 especies de odonatos (liblulas, caballitos del diablo), 20 000 de ortpteros (saltamontes,
grillos), 120 000 de lepidpteros (mariposas y polillas), 120 000 de dpteros (moscas,
mosquitos), 82 000 de hempteros (chinches, pulgones, cigarras), 350 000 de colepteros
(escarabajos, mariquitas), y 110 000 especies de himenpteros (abejas, avispas, hormigas).
El orden Coleptera es el ms grande de la clase Insecta, las especies que la componen tienen
hbitats y hbitos alimenticios variados, por eso se pueden encontrar en cualquier parte. La
estructura de sus alas anteriores es su caracterstica ms distintiva. Dichas alas, duras, se ajustan
formando una lnea recta sobre el abdomen y cubren a las alas posteriores, membranosas. En
reposo, las alas posteriores estn perfectamente dobladas y escondidas debajo de las anteriores
(llamadas litros). El aparato bucal es masticador, con las mandbulas bien desarrolladas.
II. OBJETIVOS
- Reconocer y determinar las ordenes Embiidina, Thysanoptera, Anoplura, Hemptera,
Homptera y Dermptera y Coleptera.
- Esquematizar y/o tomar fotografas de la muestras de importancia segn familias.
III. MARCO TERICO
IV. MATERIALES Y PROCEDIMIENTO
4.1. Los Materiales.- Dentro de los principales materiales de estudio que debe traer el alumno,
est bsicamente los insectos debidamente montados, y tambin de materiales preservados
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presentes en el gabinete segn lo planificado, dando preferencia a los insectos ms comunes de

la zona y de otras zonas.
- Procedimiento.El alumno utilizara la metodologa de la observacin directa, que ser empleada en cada una de
las sesiones programadas, podemos decir que es nica para todas, ya que solo se harn uso de
las claves dicotmicas de autores referenciales como Comstock, 1990, IMMs, 19 . Borror y
Delom 19 , etc.
V. RESULTADOS Y DISCUSIN
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
RAAA. Lima Per.
- Anexos de la Prctica.
Figura 37.Orden Thysanoptera
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Figuras 38. Orden Coleptera
Figura 39. Orden

Homoptera
Figura 40. Orden Hemptera
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PRACTICA 12.
OBSERVACIN Y RECONOCIMIENTO DE LAS ORDENES STREPSIPTERA,
MECOPTERA, TRICHOPTERA, LEPIDPTERA, DPTERA, SIPHONAPTERA E
HYMENPTERA.
I. INTRODUCCION
Los insectos no solo presentan una gran diversidad, sino que tambin son increblemente
abundantes. Algunos hormigueros contienen ms de 20 millones de individuos y se calcula que
hay 1015 hormigas viviendo sobre la Tierra. En la selva amaznica se estima que hay unas 60
000 especies y 3,2 x 108 individuos por hectrea. Se estima que hay 200 millones de insectos
por cada ser humano.
Lepidpteros: Este orden agrupa a las polillas y mariposas. Cuando nos referimos a las
mariposas podemos asegurar que se conocen mas de 150.000 especies pero como ocurre con la
mayora de los insectos quedan aun una ingente cantidad de especies por descubrir. Las
mariposas se orientan por la vista y el olfato y los olores los perciben a travs de las antenas.
Llegan a captar la luz ultravioleta por medio de los desarrollados ojos que poseen.
Denominamos polillas a las mariposas que desarrollan su actividad durante la noche motivo por
el cual suelen ser de tonos ms discretos y no son tan esbeltas como las mariposas.
Himenpteros: Lo componen las hormigas, abejas y avispas comnmente. Suelen caracterizarse
por el segregarismo que ejercen y tienen unas jerarquas muy marcadas trabajando en grupo y
defendiendo sus cras y reina a ultranza.
Los insectos pueden encontrarse en casi todos los ambientes del planeta, aunque solo un
pequeo nmero de especies se ha adaptado a la vida en los ocanos. Hay aproximadamente
5000 especies de odonatos (liblulas, caballitos del diablo), 20 000 de ortpteros (saltamontes,
grillos), 120 000 de lepidpteros (mariposas y polillas), 120 000 de dpteros (moscas,
mosquitos), 82 000 de hempteros (chinches, pulgones, cigarras), 350 000 de colepteros
(escarabajos, mariquitas), y 110 000 especies de himenpteros (abejas, avispas, hormigas).
II. OBJETIVO
- Reconocer las ordenes de Strepsiptera, Mecoptera, Trichoptera, Lepidptera, Dptera,
Siphonaptera e Hymenptera.
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III. MARCO TERICO

IV. MATERIALES Y PROCEDIMIENTO
4.1. Los Materiales.- Dentro de los principales materiales de estudio que debe traer el alumno,
est bsicamente los insectos debidamente montados, y tambin de materiales preservados
presentes en el gabinete segn lo planificado, dando preferencia a los insectos ms comunes de
la zona y de otras zonas.
- Procedimiento.El alumno utilizara la metodologa de la observacin directa, que ser empleada en cada una de
las sesiones programadas, podemos decir que es nica para todas, ya que solo se harn uso de
las claves dicotmicas de autores referenciales como Comstock, 1990, IMMs, 19 . Borror y
Delom 19 , etc.
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
RAAA. Lima Per.
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Figura 41. Orden Lepidoptera (Heliothis virescens)
Figura 42. Orden Hymenptera
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Figura 43. Orden Dptera
Figura 44. Orden Siphonaptera Pulicidae.
Figura
45. Orden Hymenoptera,

Formicidae y Sphecidae.
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Figura 46.Orden Lepidptera.
Figura 47. Orden Dptera Culicidae

(hematfago).
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Figura 48. Orden Dptera Tachinidae

(Parasitoide).
Fig. 49. Orden Coleoptera: Lucanidae y

Cerambycidae.
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Los materiales a usar en la siguiente prctica son:

En general se componen de una

Es una caja exclusiva

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Son de tamao diferente y se usan para

Usados para el montaje de

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Es un Frascos de tapa ancha

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4.2) Metodologa y procedimiento:

Figura 1. Modelo de mesa de gabinete de entomologa

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La metodologa y procedimiento para la siguiente prctica es recolectar la mayor cantidad de

. (1991).Introduccin a la entomologa. Mundi Prensa. Madrid.

- Richards O. W. & Davies G., R. (1983).Tratado de entomologa Imms. Volumen I: Estructura,

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Figura 2a y b. Diferenciacin morfolgica del Phyllum artrpoda.

Figura 3. Diversidad de la fauna insectil: adultos e inmaduros

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4.2. Metodologa y Procedimiento:

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Figura 4. Tagmas y apndices del cuerpo del insecto generalizado- Saltamonte.

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Figura 5. Segmentacin primaria y secundaria del insecto

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III. MARCO TERICO

IV. Metodologa y procedimiento:

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Figura 6. La cabeza y sus principales partes y

Figura 7. Orientacin de la cabeza y sus partes

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Figura 8. Tipos de orientacin de la cabeza de los insectos: Prognata, Hipognata y Opistognata.