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Para isto, so gastos 30% do PIB cubano, que de U$60 bilhes, com
educao, sade e garantias sociais.
Vale destaque a ao internacionalista de Cuba, que recebe na escola
latino-americana vrios filhos da classe trabalhadora, tanto para cursos da
rea de cincias e humanidades, quanto de cincias mdicas.
Com uma poltica concreta de educao pblica de qualidade, Cuba
aparece, nos dados comparativos da ordem mundial burguesa, como o
primeiro pas em controle do analfabetismo e exportador do modelo de
alfabetizao s yo puedo, em que, com recursos didticos magistrais,
ensina como ler nas letras o que j se l no cotidiano.
Ser o exemplo cubano um mero acaso? Um caso especifico? Ou ser a
confirmao da incompatibilidade entre desenvolvimento do capitalismo e
pensamento crtico, com educao pblica universalizada e princpios
polticos claros sobre o ser social que se deseja (trans)formar?
3. E o caso brasileiro? O que temos a dizer?
O modelo educacional brasileiro oposto de Cuba. O cotidiano manifesta,
por si s, o fracasso da universalidade, gratuidade e supremacia do pblico
no sistema educativo brasileiro, sendo oposto ao modelo cubano.
A atual falncia do modelo brasileiro de educao est diretamente
relacionada vitria do capital transnacional na conduta poltica da ordem e
do progresso brasileiro, a partir dos anos 90.
As reformas educacionais foram revendo os princpios constitucionais de
garantia pblica, gratuita e de qualidade, e direcionando seu sentido para a
privatizao da educao, cujo rumo dirigido pelos princpios tico-morais
do capital contando com o financiamento pblico, para a realizao de sua
orgia.
O vergonhoso piso mnimo salarial dos professores da educao bsica e
mdia, a poltica de contratao de temporrios como regra e as inmeras
parcerias pblico-privadas so a gnese da atual educao pblica
brasileira.
Basta olharmos o cotidiano nacional de greves para constatarmos o
absurdo. Nessa luta se insere a defesa dos 10% do PIB para a educao
PBLICA.
O Brasil figura entre as sete maiores economias do mundo. O oramento
pblico de 2011 foi de aproximadamente R$1,5 trilhes. Deste total, 45%
foram gastos com o pagamento de dvidas e amortizaes e 3% foram
gastos com educao, seja ela pblica ou em parceria privada, segundo a
auditoria cidad da dvida.
O artigo 214 da constituio no prev ser obrigao total do Estado a
universalizao da educao. Tem como objetivos a erradicao do