Resumen sobre teoras de la motivacin y pirmide de Maslow, factores

biolgicos y neuropsicolgicos y otros motivos

Jaime Prez Lpez

Universidad Riviera
Playa del Carmen, Q. Roo, Mxico
Psicologa
Primer cuatrimestre
Materia de Introduccin a la Psicologa
Profesora: Lorena Ramrez Ballesteros
1 de diciembre de 2015

Teoras de la motivacin
Se considerada como motivacin toda actividad intrnseca o extrnseca, consiente o
inconsciente, que despierta en el organismo humano una necesidad de autorrealizacin. La
motivacin puede ser subjetiva y relativa; subjetiva porque no todos los deseos representan la
misma necesidad en otras personas y relativa porque depende del momento en que se presente.
Los seres humanos nacemos armados de instintos, ms sin embargo utilizarlos para describir la
actividad o conducta humana no suele ser contundente ya que hay conductas ms complejas que
no se podran explicar a travs de los instintos.
La teora de la reduccin de la pulsin, sugiere que las necesidades fsicas y bsicas del ser
humano son generadas por una condicin llamada pulsin, que puede ser primaria (vitales para la
supervivencia) o secundaria (son aprendidas), donde la conducta motivada tiene como objetivo la
reduccin, satisfaccin, o eliminacin del estado de inconformidad.
La teora de la activacin plantea que toda persona posee un nivel ptimo de activacin de
clase subjetiva, ya que depende de aspectos relativos al entorno y momento especfico en que
este se presenta, y solamente por el tiempo necesario que se necesita la conducta.
La ley de Yerkes Dodson, indica que una tarea a mayor complejidad es igual a menor grado de
activacin, y menor complejidad es igual a mayor grado de activacin.
La teora jerrquica de la motivacin de Abraham Maslow supone que las personas
progresan a travs de cinco sistemas bsicos de necesidades, las cuales son en orden,
fisiolgicas, de seguridad, de pertenencia, de estima y de autorrealizacin, siendo esta ultima la
ms elevada de todas.
Factores biolgicos y neuropsicolgicos:
Cuando se presentan necesidades biolgicas, satisfacerlas produce placer, el cual es medido por
los centro del cerebro. En la regulacin del hambre, el cerebro depende de la informacin que
proviene del estmago, la boca y la sangre. Los circuitos del hipotlamo desempean funciones
importantes en la ingestin de la comida.
Entre las influencias sobre el consumo de alimentos, estn la herencia, las prcticas alimenticias
tempranas, actividades que se realizan, y las condiciones formuladas a partir del contexto social
donde se encuentra el individuo.
Las personas requieren de estimulaciones, algunas veces establecidas por factores biolgicos y
por las experiencias obtenidas del ambiente. El sistema lmbico y las hormonas sexuales
determinan la motivacin sexual, el cual est formado por cuatro fases; excitacin, meseta,
orgasmo y resolucin.

Agresin, logro y afiliacin:

La agresin se representa cuando existe la intencin de causar algn dao de tipo fsico o
emocional a otra persona. Freud se refiere a la agresin como un elemento innato igual que el
hambre y la sed, mientras otros autores consideran la agresividad como el resultado de la
frustracin y el dolor y que a mayor estimulacin, mayor intensidad. La agresividad es una
conducta que se adquiere en parte por modelamiento.
Logro, se refiere a la necesidad y deseo de una persona de obtener reconocimiento dentro de
una sociedad o grupo como resultado de la superacin de obstculos o alcanzado algn tipo de
poder.
Por medio de una investigacin, se descubrieron tres aspectos importantes relacionados con la
motivacin de logro, destacando el deseo de trabajar y la realizacin de un buen desempeo, el
dominio o preferencia de superar el desempeo anterior y la competitividad, que se refiere a
cuando una persona compara sus habilidades con la de otra.
Afiliacin, hace referencia a la motivacin que depende del contacto con otras personas. El
deseo de afiliacin se presenta cuando la persona se considera en un estado de peligro (amenaza,
miedo, ansiedad). Se ha encontrado que la necesidad de afiliacin tiene una base evolutiva que
emerge desde tiempos ancestrales.

Referencia
Morris, C. G., & Maisto, A. A. (2005). Motivacin y Emocin. Introduccin a la psicologa.
(12 ed.) (Pp. 288-320).Mxico: Pearson educacin