A modo de resumen:

CIENCIAS SOCIALES : Aquellas que se ocupan del hombre y su

comportamiento social. Tienen como objeto material de sus estudios al
hombre en cuanto ser social, pero en cada categora su objeto formal es
diferente.
SOCIOLOGA: Estudia
UNIFORMIDADES.

la

sociedad

humana,

pone

acento

en

las

HISTORIA: Estudia a la sociedad humana. Pone nfasis en las diferencias y

cambios en el tiempo
PUNTO EN COMN SOCIOLOGA/HISTORIA: La HISTORIA intenta poner en
orden los acontecimientos planificando la conducta en el tiempo y es con
ese material ordenado con el que debe trabajar la SOCIOLOGA para buscar
sus leyes sociales.
DIFERENCIA SOCIOLOGA/HISTORIA: que la HISTORIA se preocupa de modo
especial por los HECHOS SINGULARES mientras que la SOCIOLOGA se
interesa por lo que hace LA MAYORA.
ACERCAMIENTO EN LA HISTORIA DE LAS DOS DISCIPLINAS:
Aos 50: Fernand Braudel plante que la Historia y La Sociologa deban
estar particularmente prximas porque los que practicaban ambas
ciencias deban intentar ver la experiencia humana como un todo.
Hacia los aos 60: ambas disciplinas empiezan a converger Son los
comienzos de una HISTORIA SOCIAL o de la SOCIOLOGA HISTRICA que se
interesa tanto por la comprensin desde dentro como por la explicacin
desde fuera, por lo general y lo particular.
APARTADOS IMPORTANTES DE LA SOCIOLOGIA PARA LA HISTORIA:

EL
MTODO
de
la
SOCIOLOGA
se
llama
MTODO
COMPARATIVO basado en la lgica experimental. Este requiere con
frecuencia el conocimiento de datos que slo el historiador puede
suministrar. Las comparaciones son tiles principalmente
porque nos permiten ver las diferencias pero tambin nos
permiten buscar explicaciones.

ANALISIS DE ENCUESTAS: Este es el caso de los que estudian la poca

contempornea o los grandes grupos, como por ejemplo la clase
obrera britnica. Muchos han realizado sus encuestas a personas
vivas. Problema = fiabilidad de los datos.

ESTRUCTURA Y FUNCIN son dos palabras claves en el vocabulario

sociolgico.

1. La ESTRUCTURA O SISTEMA se refiere a una entidad compuesta

de partes mutuamente dependientes.
2. LA FUNCIN de cada parte de la sociedad es mantener todo en
equilibrio.

ROL SOCIAL: Normas de comportamiento asociadas con un STATUS o

una posicin concreta en la estructura social: rey, nio, artista. Una
forma de definir un rol es en funcin del comportamiento
que se espera del que lo desempea.
1. El uso de este concepto por los historiadores podra revelarles
caractersticas de la cultura y de la sociedad de su tiempo a las
que no se ha prestado demasiada atencin o al menos
prevenirles contra una interpretacin demasiado simple de
ciertos productos humanos.

LA FAMILIA: El ejemplo ms evidente de una institucin

compuesta por un conjunto de roles mutuamente dependientes ES LA
FAMILIA.

SOCIALIZACIN: proceso mediante el cual las normas de una

sociedad o reglas de comportamiento se transmiten de una
generacin a otra.

La ESTRATIFICACIN SOCIAL es un rea donde los historiadores corren

particularmente el peligro de utilizar trminos como casta,
movilidad, etc.
1. En la mayora de las sociedades, si no en todas, hay
desigualdades en la distribucin de la riqueza y otras ventajas
como el status y el poder.
2. Hay ciertas relaciones sociales que surgen de esas
desigualdades. Estas relaciones incluyen la solidaridad
dentro de un grupo determinado, su sentido de la diferencia
( y posiblemente de conflicto) respecto de otros grupos y el
sentido de la jerarqua, de una posicin relativa respecto a
los dems.
3. Vinculando este tema est el de la movilidad social

MENTALIDAD E IDEOLOGA: Durkheim que lo definan como

representaciones colectivas. Mas contemporneamente, se utilizan
trminos como sistemas de creencias, formas de pensamiento o
mapas cognitivos. Todos estos conceptos destacan el hecho
de que las personas de distintas sociedades piensan de

distinta forma, es decir, parten de supuestos diferentes y

utilizan categoras distintas para interpretar la experiencia. El
estudio de las mentalidades colectivas (cuyo precursor fue Marc
Bloch) se centra en las actitudes que tienen en comn los miembros
de esa sociedad.
POR HISTORIA SOCIAL entendemos la historia de los estratos de las
clases de los grupos sociales, sea cual sea su denominacin, vistos,
a su vez, como unidades separadas y como unidades mutuamente
dependientes.
En trminos casi idnticos podemos definir el objetivo de la
SOCIOLOGA HISTRICA, de all la convergencia de estados disciplinados
tanto mas desmenuzamos la definicin ms evidente resulta que la
Historiografa y la Sociologa no pueden ser separadas radicalmente. El
material con que trabajan es el mismo: los hombres que viven en
sociedad.
Las relaciones entre la Sociologa y la Historia
Lic. Marcela Hurtado.
La explosiva acumulacin del conocimiento moderno se divide en cuatro
categoras:

Ciencias Naturales: que estudian los objetos naturales. Ej: Biologa

Ciencias Fsicas: que estudian los materiales carentes de vida. Ej:
Qumica.
Ciencias Sociales: que estudian la vida social del hombre. Ej:
Sociologa
Ciencias Humanas: que estudian las creaciones humanas de
carcter intelectual y esttico. Ej: Literatura, arte, etc.

Cada disciplina procura DELIMITAR un cuerpo de fenmenos relacionado

lgicamente, al que se adecuan sus mtodos de estudio. As, cada una trata
de determinar ciertos lmites, racionales y metodolgicamente tiles, entre
ellas mismas y otras disciplinas. Pero algunas confusiones y superposiciones
son inevitables.
Las antiguas disciplinas, a medida que se acumula el conocimiento se
fueron subdividiendo y surgieron otras nuevas. Un ejemplo de esto es la
Ecologa que recibe aportes de casi todas las ciencias naturales, fsicas y
sociales.
Desde hace algunos aos se ha puesto de moda hablar de lo que se
denominan CIENCIAS SOCIALES o sea, aquellas que se ocupan del hombre y
su comportamiento social. Cada una concentra sus esfuerzos en un aspecto
distinto de su vida social, y por ello, confluyen en esta denominacin
planteamientos dispares como la Economa, la Ciencia Poltica, la Psicologa,
la Historia, el Derecho Natural, la Antropologa y la Sociologa. Todas estas

disciplinas tienen como objeto material de sus estudios al hombre en cuanto

ser social, pero su objeto formal es diferente, cada una tiene un enfoque
especfico, un punto de vista de aproximacin distinto que proviene del
origen, de la competencia del enfoque, etc. Pero todas estas disciplinas son
COMPLEMENTARIAS y los intentos por distinguirlas slo tienen un carcter
orientador.
La relacin que nos preocupa destacar es la que se establece entre
SOCIOLOGA e HISTORIA. Aunque los historiadores y los socilogos no
siempre fueron buenos vecinos, son vecinos al fin y esto podemos observar
en el tema que preocupa a cada ciencia especfica:

La SOCIOLOGA estudia a la sociedad humana poniendo

acento en los generalizaciones, en las uniformidades del
comportamiento grupal, de las costumbres y las disposiciones
sociales perdurables que derivan de aquel.
La HISTORIA estudia a la sociedad humana destacando las
diferencias que hay entre ellas y los cambios que se han
producido en cada uno a lo largo del tiempo.

Como vemos los dos enfoques son claramente complementarios. La

HISTORIA intenta poner en orden los acontecimientos planificando la
conducta en el tiempo y es con ese material ordenado con el que debe
trabajar la SOCIOLOGA para buscar sus leyes sociales, para explicar y
establecer tendencias, para anticipar los cambios y transformaciones. Las
diferencias de enfoque entre ambas provienen de que la HISTORIA se
preocupa de modo especial por los HECHOS SINGULARES mientras que la
SOCIOLOGA se interesa por lo que hace la mayora.
Cabe hacer la salvedad que existen muchos tipos de historiografa y muchos
tipos de sociologa, de all que la relacin entre ambas disciplinas sea
compleja y diversa pero, no obstante, hay aspectos que tienen en comn y
que en muchos casos serviran para una mejor explicacin de la realidad
social que ambas se preocupan por estudiar. Sus divergencias tienen que
ver con el desarrollo que ambas ciencias han tenido por aos pues se
abocaron al estudio de la vida social desde un punto de vista diferente. Pero
a medida que los cambios en la sociedad se manifestaron en forma
acelerada la Historia de los acontecimientos no bast para explicar
transformaciones y se debi recurrir a otros materiales y conceptos. Por su
parte los socilogos tambin necesitaron de la Historia para explicar sus
estudios y as se lleg a los aos 50 cuando Fernand Braudel plante que la
Historia y La Sociologa deban estar particularmente prximas porque los
que practicaban ambas ciencias deban intentar ver la experiencia
humana como un todo. Mas claramente hacia los aos 60 ambas
disciplinas empiezan a converger y hasta se funda un Comit para el
estudio sociolgico o de documentos histricos. Son los comienzos de una
HISTORIA SOCIAL o de la SOCIOLOGA HISTRICA que se interesa tanto por
la comprensin desde dentro como por la explicacin desde fuera, por lo

general y lo particular y que combina el agudo sentido para la estructura del

socilogo como igualmente, el agudo sentido para el cambio del historiador.
A continuacin citaremos algunos apartados de los que los historiadores
pueden aprender unos de otros:

EL MTODO de la SOCIOLOGA se llama MTODO COMPARATIVO

basado en la lgica experimental. Este requiere con frecuencia el
conocimiento de datos que slo el historiador puede suministrar. Las
comparaciones son tiles principalmente porque nos permiten ver las
diferencias pero tambin nos permiten buscar explicaciones. El ver
qu vara respecto a qu, permite entender mas fcilmente las
diferencias entre una sociedad y otra. Algunos historiadores
importantes de comienzos del siglo XX aprendieron el Mtodo
Comparativo de los socilogos como Marc Bloch de Durkheim. Este
consider que este mtodo permita al historiador dar un verdadero
paso hacia delante en la apasionada bsqueda de las causas.
Incluso, aunque algunos historiadores no comparan una sociedad con
otra, suelen hacer afirmaciones generales sobre lugares concretos en
momentos concretos de forma que como los socilogos utilizan
modelos y tipos. Y cuando ambos estudiosos constituyen sus
tipologas estn siguiendo el ejemplo de los cientficos naturales
haciendo taxonomas y distinguiendo especies al igual que Linneo
hizo con las plantas.

Para descubrir si un caso dado es representativo o no, y si lo es, de

qu grupo es tpico, el historiador social necesita hacer lo que los
socilogos denominan anlisis de encuestas. Las ms de las veces
este lo hace sin ser consciente de ello. Este es el caso de los que
estudian la poca contempornea o los grandes grupos, como por
ejemplo la clase obrera britnica. Muchos han realizado sus
encuestas a personas vivas y a partir de ellas reconstruyeron los
hechos (HISTORIA ORAL). El problema de fiabilidad de los datos es
algo que ambas disciplinas deben superar para que estos se ajusten a
categoras que permitan llegar a conclusiones.

ESTRUCTURA Y FUNCIN son dos palabras claves en el vocabulario

sociolgico. La ESTRUCTURA O SISTEMA se refiere a una entidad
compuesta de partes mutuamente dependientes y la FUNCIN de
cada parte de la sociedad es mantener todo en equilibrio. En Historia
estos conceptos pueden aplicarse al hablar de la estructura social de
Inglaterra de siglo XVII que sugiere que las principales instituciones:
rey, parlamento, gremios, manors, etc. Y los principales grupos de la
sociedad: nobleza, gentry, comercio, artesanos dependan unos de
otros en el sentido de que el cambio de un grupo ira seguido de
cambios -en los dems en cierto sentido los historiadores como los
socilogos tienden a esperar que en una sociedad todo est
relacionado de alguna forma con todo lo dems- ambos conceptos

(estructura y funcin) son herramientas tiles para el historiador

siempre que no se apliquen indiscriminadamente porque las
explicaciones funcionalistas no deben considerarse substitutos de
otros tipos de explicaciones histricas que las complementan.

Otro concepto fundamental para la Sociologa es el de ROL SOCIAL

definido en trmino de las normas de comportamiento asociadas con
un STATUS o una posicin concreta en la estructura social: rey, nio,
artista. Una forma de definir un rol es en funcin del
comportamiento que se espera del que lo desempea y estos pueden
definirse en funcin de las expectativas de otras personas siempre
que se recuerde que distintas personas pueden tener expectativas
incompatibles del mismo rol que conducen a lo que los socilogos
denominan presin del rol en alguien que est en esta situacin. El
uso de este concepto por los historiadores estimulara a explicar en
trminos estructurales la conducta que se ha analizado en trminos
de las personalidades y que, con frecuencia se ha condenado
demasiado fcil etnocntricamente. Los favoritos reales, por
ejemplo, a menudo se han interpretado incorrectamente como si un
favorito fuera simplemente un hombre malo que casualmente
coincida con un rey dbil y lo corrompa. En realidad favorito era
un rol social con funciones definidas en ese microcosmos del
sistema social que era la Corte. Los reyes, como las dems personas,
necesitaban de amigos, de consejeros oficiosos de modo de eludir la
maquinaria formal de su propio gobierno. Necesitaban a alguien en
quien pudieran confiar, alguien que fuera independiente de los
grandes nobles que rodeaban al rey. Un favorito era todas esas
cosas aunque cabe hacer la salvedad de que algunos favoritos
`pueden haber resultado desastrosos pero en el sistema cortesano
haba lugar para ellos que era necesario ocupar y un modelo de
comportamiento asociado en este status concreto. El uso de este
concepto por los historiadores podra revelarles caractersticas de la
cultura y de la sociedad de su tiempo a las que no se ha prestado
demasiada atencin o al menos prevenirles contra una interpretacin
demasiado simple de ciertos productos humanos.

El ejemplo ms evidente de una institucin compuesta por un

conjunto de roles mutuamente dependientes ES LA FAMILIA. En los
ltimos aos la HISTORIA DE LA FAMILIA se ha convertido en uno de
los campos que ms ha crecido en la investigacin histrica y por lo
tanto los historiadores han debido aprender algo del el lenguaje de la
demografa, la sociologa y la antropologa social al respecto. Tanto el
socilogo como el historiador intentan descubrir la forma en que
estn estructuradas las relaciones familiares y las funciones que ella
cumple. Una de las ms importantes es la socializacin, proceso
mediante el cual las normas de una sociedad o reglas de
comportamiento se transmiten de una generacin a otra. Este
concepto sociolgico podra ser usado por los historiadores si desean

explicar porque una sociedad determinada tuvo un sistema de

educacin formal determinado y observar todo el sistema de reglas y
normas ya que, un sistema social no sigue existiendo si no hay algn
tipo de ajuste entre las normas transmitidas por la socializacin y los
roles de los adultos. Las tradiciones no persisten automticamente
por inercia, como a veces dicen los historiadores, sino que son el
resultado de un esfuerzo por parte de los padres, los educadores y
otros agentes de la socializacin.

La ESTRATIFICACIN SOCIAL es un rea donde los historiadores corren

particularmente el peligro de utilizar trminos como casta,
movilidad, etc. Sin ser conscientes de todos los problemas que
implican y de las distinciones que han realizado los socilogos. En la
mayora de las sociedades, si no en todas, hay desigualdades en la
distribucin de la riqueza y otras ventajas como el status y el
poder. No obstante, a menudo es difcil identificar los principios que
gobiernan esta distribucin o descubrir las relaciones sociales que
surgen de esas desigualdades. Estas relaciones incluyen la
solidaridad dentro de un grupo determinado, su sentido de la
diferencia ( y posiblemente de conflicto) respecto de otros grupos y el
sentido de la jerarqua, de una posicin relativa respecto a los dems.
Al describir las relaciones de este tipo parece imposible escapar a la
metfora de la pirmide social o a la imagen geolgica de la
estratificacin social. Pero no es un concepto que se pueda aplicar
sin tomar recaudos y precisarlo en funcin de la sociedad en la cual
se lo pretende utilizar. Vinculando este tema est el de la movilidad
social muy conocido por los que se dedican a la Historia Comparada
pero tambin es necesario establecer ciertas distinciones para evitar
algunos peligros con su uso. Por ejemplo los chinos tenan un sistema
de exmenes para funcionarios (que era el modo de ascender
socialmente) desde fines del siglo VI hasta comienzos del siglo XX. En
la sociedad occidental a un extranjero cuyo status era desconocido
se le preguntaba quin era su padre, pero a
un chino se le preguntaba cuntos exmenes haba aprobado.

Si los historiadores se interesan por las actitudes y valores comunes

de una sociedad determinada hay dos conceptos sociolgicos tiles:
MENTALIDAD E IDEOLOGA. El enfoque de las mentalidades es
esencialmente el enfoque de Durkheim que lo definan como
representaciones colectivas. Mas contemporneamente, se utilizan
trminos como sistemas de creencias, formas de pensamiento o
mapas cognitivos. Todos estos conceptos destacan el hecho de que
las personas de distintas sociedades piensan de distinta forma, es
decir, parten de supuestos diferentes y utilizan categoras distintas
para interpretar la experiencia. El estudio de las mentalidades
colectivas (cuyo precursor fue Marc Bloch) se centra en las actitudes
que tienen en comn los miembros de esa sociedad y el inters por
ese aspecto ha tomado mucha relevancia en los ltimos aos, ya que

la HISTORIA DE LAS IDEAS asumi una preocupacin terica que

faltaba, en absoluto, en la obra de los primeros historiadores
narradores, los cronistas y analistas.
Como hemos visto en estos ejemplos la Historiografa y la Sociologa
contempornea utilizan, en gran parte, el mismo marco de referencia
bsico, por lo que la cooperacin entre socilogos e historiadores sociales e
incluso la penetracin de nosotros en el dominio especfico de los otros se
ha dado con frecuencia. Esto lo comprobamos en la definicin de historia
social y su objeto de estudio:

POR HISTORIA SOCIAL entendemos la historia de los estratos

de las clases de los grupos sociales, sea cual sea su
denominacin, vistos, a su vez, como unidades separadas y
como unidades mutuamente dependientes.

En trminos casi idnticos podemos definir el objetivo de la SOCIOLOGA

HISTRICA, de all la convergencia de estados disciplinados tanto mas
desmenuzamos la definicin ms evidente resulta que la Historiografa y la
Sociologa no pueden ser separadas radicalmente. El material con que
trabajan es el mismo: los hombres que viven en sociedad. Como
seala Boltomore, para el desarrollo de las Ciencias Sociales es muy
importante que Historia y Sociologa se relacionen estrechamente y que
cada una de ellas adopte, en gran medida, los mtodos y resultados de la
otra.