cuarto Grado - Unidad 6 - Sesin 34

Nos organizamos para recuperar un

espacio pblico que est contaminado
Ante el anlisis de la problemtica
seleccionada y el conocimiento del derecho
a vivir en un ambiente saludable, en esta
sesin, las nias y los nios se organizarn
para recuperar un espacio pblico cercano a la
escuela que se encuentra contaminado por la
acumulacin de basura y residuos slidos.

Antes de la sesin
Alista una fotografa, en tamao visible para todos, del
espacio pblico contaminado.
Elabora en un papelote el cuadro de la organizacin para
la recuperacin del espacio contaminado.
Revisa la lista de cotejo (Anexo 1).

Materiales o recursos a utilizar

Fotografa del espacio pblico contaminado.

Papelote con el cuadro de planificacin de la organizacin.
Plumones y cinta adhesiva.
Lista de cotejo.

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Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)

a trabajar en la sesin
rea curricular de PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS

Participa en asuntos
pblicos para
promover el bien
comn.

CAPACIDADES

Propone iniciativas y
las gestiona para lograr
el bienestar de todos y
para la promocin de
los derechos humanos.

INDICADORES

Plantea acciones concretas que

permitan cumplir un objetivo
comn.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo de clase
Saluda amablemente a las nias y a los nios y pide a un voluntario
que comente cmo elabor su texto instructivo acerca de cmo
cuidar un jardn. Escchalo y, luego, pregunta al grupo clase: para
qu elaboraron ese texto instructivo?, ser importante difundir
en nuestra localidad este conocimiento?, por qu? Escucha las
respuestas y antalas en la pizarra.
Comunica el propsito de la sesin: hoy se organizarn para recuperar
un espacio pblico cercano a la escuela que se encuentra contaminado
por la acumulacin de basura.
Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que debern
tener en cuenta para el desarrollo de la sesin.
Respetar el turno de participacin.
Escuchar a los compaeros cuando estn participando o al/la
docente cuando comunica algo.
Expresar conocimientos, ideas, preguntas y opiniones con tono de
voz adecuado.
Respetar las diferentes ideas u opiniones.

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2. DESARROLLO
70
minutos

Problematizacin
Muestra a las nias y a los nios
la fotografa del espacio pblico
cercano a la escuela que se
encuentra contaminado por la
acumulacin de basura; luego,
realiza las siguientes preguntas:
Cul es el problema que estamos
analizando en esta unidad?
Realmente nos afecta este
problema?, cmo?
Qu podemos hacer para solucionar este problema?, podemos
convertir este espacio en un lugar agradable para todos?, cmo
podremos hacerlo?
Escucha sus intervenciones y antalas en la pizarra. A partir de ellas,
comenta que estas y otras interrogantes se irn resolviendo durante el
desarrollo de la sesin.

Anlisis de informacin
Elabora en la pizarra un esquema como el presentado, con todas las
anotaciones que hiciste acerca de la problematizacin.

Cmo podremos
hacerlo?

Organizndonos y
pidiendo ayuda a otras
personas.

Realmente nos afecta

este problema?,
cmo?

Afecta a nuestra salud por

los malos olores; aparecen
cucarachas, moscas y roedores.
No podemos estudiar as.

Problema: acumulacin
de basura cerca de la
escuela.

Podemos convertir
este espacio en un lugar
agradable para todos?

Decir a las personas que no boten basura.

Hacer algo en ese lugar.
Podramos hacer un jardn.

Solicita a un voluntario que lea en voz alta el esquema realizado. Luego,

complemntalo con tus aportes u otras ideas que los estudiantes
puedan manifestar.
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Conduce las propuestas, a fin de que surja en todos la idea de hacer

un jardn. Comenta que para realizarlo, deben organizarse y formar un
club ecolgico.
Orienta esta actividad: explica que tienen que formar un comit
directivo, el cual debe estar conformado por una coordinadora o
un coordinador, una secretaria o un secretario y una delegada o un
delegado de comunicaciones.
Invita a los estudiantes a que propongan a los compaeros que consideren
idneos para esos cargos y luego procedan al proceso de eleccin.
Recuerda que debes velar por que el proceso de eleccin del comit directivo del
club ecolgico sea democrtico y participativo; asimismo, comunicar, antes de la
eleccin de los integrantes, las funciones que desarrollar cada miembro.

Procede a la juramentacin de la funciones de los miembros del comit

directivo del club ecolgico y de su compromiso con el desarrollo de
las tareas que emprendan.
Presenta en un papelote el siguiente cuadro y apoya al comit del
club para que asuma la tarea de dirigir la asamblea referente a la
recuperacin del espacio pblico cercano a la escuela que se encuentra
contaminado por la acumulacin de basura:
Nos organizamos para recuperar un espacio pblico cercano a la escuela que se encuentra contaminado
por la acumulacin de basura
Quines asumen
Para qu lo
Nombres y firmas de
Qu haremos?
Cmo lo haremos?
y ejecutan las
haremos?
los responsables
responsabilidades?
El delegado de
Recuperar un
Para hacer de Dando a conocer el
problema a los vecinos. comunicacin dirige
espacio pblico
este espacio
la actividad. Toda el
cercano a la
un lugar
aula se moviliza.
escuela que
agradable.
se encuentra
Buscando socios
Para hacer
contaminado
(personas) que quieran
posible el
por la
ayudar.
derecho a
acumulacin
un ambiente
Solicitando permiso al
Todos participamos
de basura, para
sano.
alcalde para intervenir
en la elaboracin de
hacer un jardn.
en dicho espacio. Para
la carta. Un grupo
Para el
ello, escribiremos una
se entrevista con el
cuidado del
carta.
alcalde.
ambiente.
Organizando una jornada Un grupo dirige la
Para
de limpieza con apoyo
actividad.
de los socios.
Elaborando invitaciones
para la inauguracin.

Procede, en conjunto con los estudiantes, a completar el cuadro solo

hasta las tres primeras columnas. Cuando hayan terminado, pide que
lean lo registrado y mediten sobre ello.
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Dispn a todos en grupos de cinco integrantes y solicita que, previo

anlisis y dilogo grupal, completen la cuarta y quinta columna del
cuadro. Recurdales que, en consenso, deben decidir qu tareas asumir.
Pide al secretario o a la secretaria del comit que lea las
responsabilidades asumidas y que, en orden, las nias y los nios
firmen su compromiso.

Toma de decisiones
Orienta a los estudiantes para que tomen decisiones o asuman
compromisos posibles de realizar y de cumplir respecto a la
organizacin para recuperar el espacio pblico cercano a la escuela
que se encuentra contaminado por la acumulacin de basura.
Expresa que ya han formado un club ecolgico y han asumido la tarea
de recuperar un espacio pblico contaminado que est cerca de la
escuela; pero que, para que esta misin se cumpla con xito, deben
acordar algunas normas de convivencia que deben aplicarse durante
la organizacin. Con este fin, pregunta: cules sern las normas de
convivencia que guen nuestra organizacin?
Escucha sus propuestas y regstralas en la pizarra; luego, solicita su
participacin para seleccionar las propuestas que sern las normas
que guen la convivencia en su organizacin.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

10

minutos

Realiza preguntas que generen la reflexin de los aprendizajes, por

ejemplo: qu aprendimos hoy?, cmo aprendimos?, para qu
lo hicimos?, cmo nos sentimos al asumir responsabilidades?;
consideran que al rescatar el espacio pblico contaminado, estamos
poniendo en prctica el derecho al ambiente saludable?
Escucha sus respuestas y menciona, a manera de cierre, que la misin
que han organizado hoy es un gran aporte en el cuidado del ambiente
y que, a travs de ella, lograrn que ms personas de la localidad se
comprometan y asuman la responsabilidad de promover el derecho a
un ambiente saludable, mediante acciones concretas.

Tarea a trabajar en casa

Solicita a las nias y a los nios que conversen con sus padres u
otros familiares sobre lo aprendido hoy.

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