ROYAUME DU MAROC

OFPPT
Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail
Direction Recherche et Ingnierie de la Formation

RSUM THORIQUE
&
GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES

MODULE 12 : RSOLUTION DES CALCULS

PROFESSIONNELS SIMPLES

Secteur :

FABRICATION MCANIQUE

Spcialit : MCANICIEN
Niveau :

Qualification

GNRAL POLYVALENT

Document labor par :

Nom et prnom
FLOREA FLORIAN

EFP
GM- CDC-FM

DR

Rvision linguistique
Validation

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SOMMAIRE
Page
Prsentation du module
Rsum de thorie :
ARITHMTIQUE

1. STRUCTURE DU Nombre Entier

2. STRUCTURE DU Nombre Dcimal :
3. Les nombres relatifs
4. DIVISIBILIT
5. Les fractions
6. Proportions

10
11
15
16
21
28

7. Rgles de trois
8. PUISSANCE D'UN NOMBRE

30
33

9. RACINE CARRE D'UN NOMBRE POSITIF

34

10. QUATION DU PREMIER DEGR

35

GOMTRIE
1. Droite
2. Angle
3. TRIANGLES PARTICULIERS

37
40
51

4. Quadrilatres

53

5. Proprit de Thals

54

6. CERCLE. ARC DE CERCLE

56

7. APPLICATIONS TECHNOLOGIQUES

57

8. Aire des surfaces planes usuelles

59

9. Thorme de Pythagore

60

10. Cercle trigonomtrique

63

11. Cosinus

65

12. Sinus

68

13. Tangente

72

14. Cotangente

74

15. Pente -conicit

78

16. Cote sur pige

83

EXERCICES

87

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MODULE 12 : RSOLUTION DES CALCULS PROFESSIONNELS

SIMPLES
Code :

Dure :

114 h

OBJECTIF OPRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE COMPORTEMENT

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour dmontrer sa comptence le stagiaire doit
rsoudre des calculs professionnels simples,
selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent.

CONDITIONS DVALUATION

Travail individuel

A partir
-

D'un plan d'ensemble

D'un plan de dfinition
D'oprations d'usinage relatives aux comptences particulires
D'oprations de contrle relatives aux comptences particulires
De prparations de travaux d'ateliers relatives aux comptences
particulires

A laide :
-

Formulaires
Calculatrice

CRITRES GNRAUX DE PERFORMANCE

Mthode de travail
Units de grandeur
Prcision et exactitude des calculs
Traabilit du travail

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OBJECTIF OPRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE COMPORTEMENT (suite)
PRCISIONS SUR LE
COMPORTEMENT ATTENDU

CRITRES PARTICULIERS DE
PERFORMANCE

A.

Appliquer une mthode de calcul

Structuration du calcul

B.

Effectuer des calculs de mathmatiques

appliqus au domaine de la fabrication
mcanique:

Calculs corrects concernant les

oprations suivantes :
Rglage de machine et
d'appareillage
Cinmatique de machines
Paramtres et conditions de coupe
Transfert de cote
Cotation; tolrances, jeux

Vrification de son calcul

Fiabilit du rsultat :
Ordre de grandeur
Justesse

Ajustage et assemblage
Usinage
Mesure et contrle

C.

Vrifier son rsultat.

D.

Rendre compte par crit.

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Propret, clart, et lisibilit.

- Qualit des commentaires,
explications et observations.

OBJECTIFS OPRATIONNELS DE SECOND NIVEAU

LE STAGIAIRE DOIT MATRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR TRE JUGS
PRALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR LATTEINTE DE LOBJECTIF DE PREMIER
NIVEAU, TELS QUE :

Avant dapprendre appliquer une mthode de calcul (A)

1.
2.
3.
4.
1.
5.

Connatre et appliquer les bases de calcul mathmatiques

Connatre et appliquer les bases de calcul et de reprsentation gomtrique
Connatre les termes se rapportant l'usinage
Connatre des outils de mathmatiques
Se soucier des choix des formules et de la prcision des rponses
Se soucier de la propret et de la prsentation des solutions

Avant dapprendre effectuer des calculs de mathmatiques appliques (B) :

6. Savoir utiliser une calculatrice et des abaques
7. Connatre les formules de trigonomtrie, surfaces, volumes,...
8. Savoir effectuer des calculs en gomtrie
Avant dapprendre vrifier son rsultat (C) :
9. Se soucier de la fiabilit de la mthode
10. Se soucier de limportance de linformation transmettre (rsultat)
Avant dapprendre rendre compte par crit (D) :
11. tre capable de transcrire des informations, des commentaires
12. Se soucier de la prcision des informations recueillies ou transcrites

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MODULE 12 :
RSOLUTION DE CALCULS
PROFESSIONNELS SIMPLES
Code :
Thorie :
60 % 68 h
Dure : 114 heures
Travaux pratiques : 37 % 42 h
Responsabilit : Dtablissement valuation :
3%
4h

OBJECTIF OPRATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE COMPORTEMENT
COMPTENCE

rsoudre des problmes de mathmatiques appliqus la fabrication

mcanique

PRSENTATION
Ce module de comptence gnrale se dispense dans les premires semaines du
premier semestre du programme de formation. Il est pralable tous les modules
de comptences particulires.
DESCRIPTION
Lobjectif de ce module est de faire acqurir les connaissances mathmatiques
appliques au domaine de la fabrication mcanique
CONTEXTE DENSEIGNEMENT

A laide des formules appropries dterminer les paramtres dusinage, les

ajustements.

CONDITIONS DVALUATION

Travail individuel

A partir
-

D'un plan d'ensemble

D'un plan de dfinition
D'oprations d'usinage relatives aux comptences particulires
D'oprations de contrle relatives aux comptences particulires
De prparations de travaux d'ateliers relatives aux comptences
particulires

A laide :

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Formulaires
Calculatrice

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OBJECTIFS

LMENTS DE CONTENU

1. Connatre et appliquer les bases de calcul

mathmatiques

Les oprations de base

2. Connatre et appliquer les bases de calcul et de

reprsentation gomtrique

La gomtrie de base
Les thormes de base en gomtrie

3. Connatre les termes se rapportant l'usinage

Calcul de vitesse de rotation en utilisant

les formules mathmatiques

Les ensembles
Les nombres entiers, relatifs,
Les quations de 1er ordre

4. Connatre des outils de mathmatiques

5. Se soucier des choix des formules et de la

prcision des rponses

6. Se soucier de la propret et de la prsentation

des solutions

A.

Clart
Dmonstration
Argumentation et justification des
solutions

Ralisation des logiques oprationnelles

Conditions de suites logiques
Dfinition des variables
Calculs sous forme littrale

Appliquer une mthode de calcul

7. Savoir utiliser une calculatrice

8. Connatre les formules de trigonomtrie,

surfaces, volumes,...

Les erreurs (de calcul ou du choix de

formule)
Impact dune erreur mathmatique dans
la ralisation des pices mcaniques

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Fonctions
Types
Utilisation des diffrentes touches :
Addition
Soustraction
Multiplication
Division
Racine carre
Mise en mmoire
Correction (touche deffacement)
lments de base de la gomtrie :
Les triangles et leurs particularits
Les polygones
Les cercles
Les volumes
Les cercles trigonomtriques, sinus,
cosinus,

9. Savoir effectuer des calculs en gomtrie

-

B.

Effectuer des calculs de mathmatiques

appliqus au domaine de la fabrication
mcanique :

Ajustage et assemblage
Usinage
Mesure et contrle

10. Se soucier de la fiabilit de la mthode

Calculs relatifs au :
Cinmatique de machines
Paramtres de coupe
Transfert de cote, de surpaisseur
Cotation ; tolrances, jeux
Paramtres de suivi de fabrication
(carte de contrle)
-

Fiabilit du rsultat :
Ordre de grandeur
Justesse
Prcision

Lutilit lobjectif des rsultats

Limportance dune opration de calcul
Anticipation des vnements

Vrification de son calcul : homognit

des units,
Avoir des ordres de grandeur
Qualit des donnes

Notes de calculs

Les hypothses et leurs limites

dutilisation
Justification des formules et des calculs

11. Se soucier de limportance de linformation

transmettre (rsultat)

C.

Vrifier son rsultat.

12. Etre capable de transcrire des informations,

des commentaires
13. Se soucier de la prcision des informations
recueillies ou transcrites

D.

Rendre compte par crit.

Les conversions dans les units

Divisibilit des nombres :
P.P.C.M.
P.G.C.D.
La rgle de 3
Thorme Thals

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Propret, clart, et lisibilit.

Qualit des commentaires, explications et
observations.

I. ARITHMTIQUE
1.STRUCTURE DU Nombre Entier
Un nombre entier se dcompose en :

Un nombre, ce nest pas seulement des chiffres aligns les uns derrire les autres.
Il est souvent form de plusieurs couches empiles les unes au dessus des autres.
Par exemple :
Dans 38 425 :
On peut voir un empilage de plusieurs couches.

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2.STRUCTURE DU Nombre Dcimal :

Dans un nombre dcimal, il y a deux parties spares par une virgule.

La partie dcimale reprsente une quantit plus petite que 1.

Comme toute quantit place aprs la virgule, 618 est une quantit plus petite que 1.
En fait, 618 ne reprsente pas 618 units.
618 reprsente 618 millimes soit 0,618.
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2.1. Nombre dcimal : les diximes

Les diximes : 1 chiffre aprs la virgule.

1
10
Ici le chiffre des diximes est 4.
Un dixime est une quantit 10 fois plus petite que 1; il correspond lopration 1 : 10.
Un dixime, cest aussi 0 units et 1 dixime; il peut scrire 0,1.

0,1 est le rsultat de 1 :10

Un dixime = 1 :10 = 0,1 =

2.2. Nombre dcimal : les centimes

Les centimes : 2me chiffre aprs la virgule.

Un centime = 1 : 100 = 0.01=

1
100

Ici le chiffre des centimes est 1.

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Un centime est une quantit 100 fois plus petite que 1; il correspond lopration 1 : 100.
Un centime, cest aussi 0 units, 0 diximes et 1 centime; il peut scrire 0,01.
0,01 est le rsultat de 1 : 100

2.3. Nombre dcimal : les millimes

Les millimes : 3me chiffre aprs la virgule.

Un millime = 1 : 1000 = 0,001 =

1
1000

Ici le chiffre des millimes est 3.

Un millime est une quantit 1000 fois plus petite que 1 ; Il correspond lopration 1 :1 000
Un millime, cest aussi 0 units, 0 diximes et 0 centimes et 1 millime ; il peut scrire
0,001
0,001 est le rsultat de 1 : 1000

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Exercice :

crire dans le tableau les nombres suivants :

Dix milliards deux cent trente millions huit cent quinze milles
Vingt deux mille six cent cinquante trois et trente centimes
Quinze dix millimes
Mille trente deux centimes
Cinq diximes
Dix sept centimes
Corrig :

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3.Les nombres relatifs

Comparaison de deux nombres relatifs.
On peut graduer une droite avec des nombres relatifs.
Il est alors facile de comparer deux nombres relatifs.

Comparaison de deux nombres de mme signe

Exemple : 2 < 5; -5 <-2
Comparaison de deux nombres de signes contraires
Exemple :-2 < 5; -5< 2 ; le plus petit est le ngatif.
Addition
Somme de deux nombres de mme signe
Exemple :(+ 5) + (+3) = + 8; (- 5) + (-3) = -8
Somme de deux nombres de signes contraires
Exemple :(+ 5) + (-3) = + 2; (- 5) + (+3) = 2
Opposs
Deux nombres relatifs sont opposs si leur somme est gale zro.
Exemple : -2 est loppos de 2; 3 est loppos de -3.
Soustraction
Pour soustraire on ajoute loppos.
Exemple : (+ 5) - (+ 3) = (+5) + (- 3) = 2 ; (+ 5)- (-3) = (+ 5) + (+ 3) = 8
Exercices :
Effectuer les additions suivantes :
(+ 28) + (+67) =
(- 28) + (- 67) =
(-28) + (+ 67) =
(+28) + (-67) =
Effectuer les soustractions suivantes :
(+ 35)-(+61) =
(-35)-(-61) =
(-108)- (+76) =
(+76) - (-108) =

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4.DIVISIBILIT
Soient deux nombres, tels que la division du premier par le second donne pour reste ZRO, par
exemple 45 et 9.
Les nombres 45 et 9 peuvent donc tre considrs respectivement :

1)

Comme le dividende et le diviseur dune division sans reste que lon exprime en disant :

45 est divisible par 9

9est diviseur de 45

9 divise 45

2)

Comme le produit de deux nombres et lun des facteurs (9) du produit que lon exprime en
disant :

45 est un multiple de 9

9 est un facteur

9 est un sous-multiple de 45.

Dfinition :
Un nombre est divisible par un autre, si la division du premier par le second se fait sans reste.

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4.1. Critres de divisibilit des nombres

Dfinition
On appeler critres de divisibilit, une rgle permettant de reconnatre, sans effectuer la division, si
un nombre est divisible par, un autre nombre donn.
Par 2 : Lorsquil est termin par un zro ou par un chiffre pair.
Soit : 50; 42; 38.
Par 3 : Lorsque la somme des chiffres est divisible par 3.
Soit : 921 ; 9 + 2 + 1 =12 :3 = 4
Par 4 : Lorsque les 2 derniers chiffres de droite forment un nombre divisible par 4
Soit : 1324 ; 24 :4=6
ou Lorsquil est divisible 2 fois par 2
Soit : 68 : 2 = 34 :2 =17
ou Lorsquil est termin par 2 zros
Soit 1500
Par 5 : Lorsquil est termin par un zro ou par un 5
Soit 725, 940
Par6; Lorsquil est, divisible par 2, puis par 3
Soit : 96 :2 = 48 :3 = 18
Par 9 : Lorsque la somme des chiffres est divisible par 9.
Soit : 6327
6 + 3 + 2 + 7 =18 :9 =2

4.2. NOMBRES PREMIERS

Dfinition
Un NOMBRE PREMIER est un nombre qui nest divisible que par lui-mme ou par 1 (lunit)
1
19
53
89
131
173

2
23
59
97
137
179

3
29
61
101
143
181

5
31
67
103
149
191

7
37
71
107
151
193

Page 18/101

11
41
73
109
157
197

13
43
79
113
163
199

17
47
83
127
167
211

4.3. Le Plus Petit Commun Multiple de plusieurs nombres est le pus petit nombre qui soit
exactement divisible par ces nombres.
Comment trouver le P.P.C.M. :
Il est gal au produit de tous les facteurs premiers, communs ou non, affects de leur plus grand
exposant.
Pour trouver le P.P.C.M. de plusieurs nombres :
1) on les dcompose en facteurs premiers.
2) on crit tous les facteurs, communs ou non,
3) on les affecte du plus grand des exposants quils possdent dans les dcompositions en facteurs
premiers.
4) on calcule le produit de ces facteurs.
Exemple :
- Quel est le P.P.C.M. des nombres :
1260
1800
132

Tous les facteurs communs ou non sont

2 * 3 * 5 * 7 * 11
On les affecte des plus grands exposants, on obtient : 23 * 32 * 52 * 7 * 11
Le P.P.C.M. est donc : 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 5 x 5 x7 x 11 = 138600

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4.4. Le Plus Grand Commun Diviseur de 2 ou plusieurs nombres est le plus grand nombre qui les
divise tous exactement.
Comment trouver le P.G.C.D.
Il est gal au produit des facteurs premiers communs tous ces nombres, chacun tant affect de son
plus faible exposant.
Pour trouver le P.G.C.D. de plusieurs nombres
1) on les dcompose en facteurs premiers,
2) on crit tous ces facteurs communs,
3) on les affecte du plus petit des exposants quils possdent dans les dcompositions en facteurs
premiers.
4) on calcule le produit de ces facteurs.
Exemple :
Quel est le P.G.C.D. des nombres :
1260
1800
132

1260 = 2x2x3x3x5x7 = 22 x 32 x 5 x 7
1800 = 2x2x2x3x3x5x5 = 23 x 32 x 52
132 = 2x2x3x11 = 22 x 3 x 11
Les facteurs communs aux 3 nombres sont : 2 et 3.
On les affecte du plus petit exposant : 22 et 31
Un calcule le P.G.C.D. = 2x2x3 = 12

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Exercices :
a) Avant chacun des nombres suivants, crivez sil est divisible par 2; 3; 4; 5; 9 ou 25 :
525 :
505 :
312 :
302 :
127 :
100 :
14 :
9:
b) Parmi les nombres suivants, entourez ceux qui sont des nombres premiers.
9 744 ; 211 ; 27 ; 69 ; 1211
181
14
125
24
151
35
215
89
1 125
45
c) Dterminez le P.P.C.M. de ces 3 nombres :
144 ; 216 ; 84
d) Dterminez le P.G.C.D. de ces 2 nombres :
1 030
1800

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5.Les fractions
Dfinition
Une fraction est un symbole mathmatique qui exprime une ou plusieurs parties dune unit divise
en parties gales.
Exemple :
Coupons les 4/5 dune barre mtallique mesurant 1 m.

Termes dune fraction : (4/5)

4 - numrateur
5 - dnominateur
5.1. Simplification de fraction :
Pour rduire (simplifier) une fraction, il faut diviser ces 2 termes par un mme nombre.(ici par 4)
24 24 : 4 6
=
=
20 20 : 4 5

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Page 23/101

Particularit des fractions :

Souvent une fraction exprime une valeur infrieur (<) 1.
Exemples :
3
baguette de pain
4
1
de litre deau
2

Mais aussi, elle peut exprimer une valeur suprieure (>) 1.

Exemples : Un magnum deau de 1 litre et demi =
Une baguette et demi =
On peut aussi crire

3
litres
2

3
baguettes
2

3
1
= 1+
2
2

5.2. Les fractions dcimales

Ce sont des fractions dans lesquels le dnominateur est 10; 100 ; 1 000 ; 10000 etc.
Comment transformer un nombre dcimal en fraction dcimale ?
0,251 =

0,251 1000
251
=
1000
1000

Exercices :
1)

Ranger les fractions par ordre de grandeur croissante :

2)

Simplifier le plus possible les fractions :

14
=
36

112
=
126

12
=
18

64
=
312

54
=
90

42
=
168

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3)

4)

Mettre sous forme de fractions dcimales les nombres suivants :

0,125 =

; 0,2 =

1,375 =

; 0,6747 =

; 0,027 =

Mettre sous forme de nombres dcimaux les fractions suivantes :

4
=
1000
6274
=
1000
127
=
10
47
=
100

5.3. Addition de deux fractions

Premier cas - Fractions ayant le mme dnominateur.
Exemple :

Rgle :
Pour additionner deux fractions ayant le mme dnominateur, il suffit dadditionner les numrateurs
entre eux et de conserver le dnominateur.
Deuxime cas - Fractions ayant un dnominateur diffrant.
Exemple :

Il faut rduire les fractions au mme dnominateur.

Procdure :
Rduire au mme dnominateur cest rechercher le P.P.C.M. de 5 et de 7.
Donc P.P.C.M. = 5 x 7 = 35
2 7 2 5 14 + 10 24
+
=
=
5 7 7 5
35
35

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5.4. Soustraction de fractions

a) Premier cas - Fractions ayant le mme dnominateur.
Exemple :

Rgle
Pour soustraire deux fractions ayant le mme dnominateur, il suffit de faire la diffrence des
numrateurs et de conserver le dnominateur.
b) Deuxime cas - Fractions ayant un dnominateur diffrant.
Exemple :
7 3
=
12 8

Il faut rduire les fractions au mme dnominateur :

Procdure :
Rduire au mme dnominateur cest rechercher le P.P.C.M. de 12 et de 8.
12 = 22 x 3
8 = 23
P.P.C.M.= 23 x 3 = 24
7 2 3 3 14 9 5

=
=
12 2 8 3
24
24

5.5. Multiplication
Premier cas - Une fraction multiplie par un nombre.
Exemple :

Rgle :
Pour multiplier une fraction par un nombre entier, il suffit de multiplier le numrateur par ce nombre
et conserver le dnominateur.

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Deuxime cas -Une fraction multiplie par une autre fraction.

Rgle
Pour multiplier deux fractions entre elles, il faut multiplier les numrateurs et les dnominateurs
entre eux.
Cas particuliers :
2 3 2:2 3
1 3 1x3
3
x =
x
= x =
=
7 8
7 8 : 2 7 4 7 x4 28

Avant deffectuer les multiplications vrifier sil n y a pas une possibilit de SIMPLIFICATION.
5.6. Division
Premier cas : Une fraction divise par un nombre entire.
Exemple :

Rgle :
Pour diviser une fraction par un nombre entier, il suffit de multiplier le dnominateur par ce nombre.
Deuxime cas : Une fraction multiplie par une autre fraction.
Exemple :

Rgle :
Pour diviser une fraction par une autre, il suffit de multiplier la premire par linverse de seconde.
Troisime cas : Un nombre divis par une autre fraction.
Exemple :

Rgle :
Pour diviser un nombre par une fraction on multiplie ce nombre par linverse de la fraction.

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Exercices :
a) Effectuer les diffrentes oprations dans les fractions suivantes :

b) Sur un tour conventionnel, un tour de manivelle sur le chariot transversal le fera avancer de 2 mm.
Sachant que le tambour gradu est partag en 200 divisions de valeurs gales :
1. crire sous forme de fraction la valeur dune graduation.
La rduire la plus simple expression.
Lcrire sous forme dcimale.
2.

Je prends une passe quivalente 3/4 de tour de manivelle.

Quelle sera la valeur de la passe dbauche ?

3. Je reprends une passe de finition quivalent de tour de manivelle.

Quelle sera la valeur de la passe de finition
Quelle est a valeur totale des passes (bauche + finition)
Rsultat sous forme de fraction, puis dcimale.

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6. Proportions
Une proportion est une galit de deux rapports.

Dans ces deux rapports, les termes 4 et 21 sont les extrmes et les termes 6 et 14 sont les moyens.
Proprits des proportions
Dans toute proportion, le produit des extrmes est gal au produit des moyens.
Le produit des extrmes
4 x 21 = 84
Est gal au produit des moyens
6 x 14 = 84
Quatrime proportionnelle
On appelle quatrime proportionnelle de trois nombres, le quatrime terme dune proportion dont les
trois premiers termes sont communs.
La quatrime proportionnelle de 8; 3; 7 est d tel que :
8 7
=
3 d

Do 8d = 21 et d =

21
8

GRANDEURS DIRECTEMENT PROPORTIONNELLES

Deux grandeurs sont directement proportionnelles lorsque les diverses valeurs de lune sont
proportionnelles aux valeurs correspondantes de lautre.
Do : Lorsque deux grandeurs sont directement proportionnelles, le rapport de deux valeurs
quelconques de lune est gal au rapport des valeurs correspondantes de lautre.
Do : Lorsque deux grandeurs sont directement proportionnelles, si lune devient 2,
3... n fais plus grande (ou plus petite), lautre devient aussi 2 ,3 ... n fois plus grande (ou plus petite).
GRANDEURS INVERSEMENT PROPORTIONNELLES
Deux grandeurs -sont inversement proportionnelles lorsque les valeurs de lune sont proportionnelles
aux inverses des valeurs correspondantes de lautre.
Do : Lorsque deux grandeurs sont inversement proportionnelles, le rapport de-deux valeurs
quelconques de lune est gal linverse du rapport des valeurs correspondantes de lautre.
Do : Lorsque deux grandeurs sont inversement proportionnelles, si lune delles devient 2 ; 3 ... n
fois plus grande (ou plus petite, lautre devient 2; 3 ... n fois plus petite (ou plus grande).

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Exercice :
A.

Sur un dessin, une pice cote 350 mm mesure 175 mm.

Quel est le rapport de rduction employ (lchelle)

B.

Le temps de passe pour fraiser une pice de 180 mm est de 2 minutes.

Quel sera le temps pass pour usiner une longueur de 450 mm

C.

Deux tourneurs usinent une srie de pices en 42 heures.

En combien dheures 3 tourneurs auront-ils termin la mme srie ?

7. Rgles de trois
1) Rgle de trois simple et directe
(Sapplique des grandeurs directement proportionnelles),
En 8 heures de travail un tourneur a ralis 10 pices.
Combien des pices ralisera-t-il aprs 40 heures de travail ?
Essayons de rsoudre ce problme par 2 mthodes diffrentes.
a) Mthode des proportions.
Le nombre des pices est directement proportionnel au temps de travail.
Nous pouvons crire la proportion suivante :
10 a
=
8 40

a tant le nombre ralis aprs 40 heures de travail, le produit des extrmes tant gal au produit
des moyens, nous obtenons :
8 x a = 400 ; a =

400
= 50
8

b) Mthode du coefficient constant de proportionnalit

Nous pouvons remarquer que le coefficient de proportionnalit est de
10
= 1.25
8

Ce coefficient est gal au nombre des pices ralises dans 1 heure.

Pour 40 heures de travail, louvrier ralisera :
1,25 x 40 = 50 pices
2) Rgle de trois simple et inverse
(S applique des grandeurs inversement proportionnelles)
En employant 10 ouvriers, un entrepreneur peut faire construire un ouvrage en 9 jours.
Combien mettrait-il de jours sil occupait 15 ouvriers ?

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Essayons de rsoudre ce problme par les 2 mthodes prcdentes.

a) Mthode des proportions
Nous constatons que les nombres de jours sont inversement proportionnels aux nombres douvriers.
On peut crire :
9 15
=
a 10

a=

90
15

b) Mthode du coefficient constant de proportionnalit

Le produit du nombre douvriers par le nombre de jours correspondants est constant.
Il est gal 10x9 = 90
Cest le nombre de jours ncessaires un ouvrier pour effectuer seul le travail.
On en dduit le temps mis par 15 ouvriers.
90 :15=6
3) Rgle de trois compose
(Elle permet de calculer une valeur dune grandeur proportionnelle plusieurs autres).
Exemple :
10 ouvriers travaillant 8 heures par jour construisent en 18 jours un mur de 36m de long. Combien de
jours mettraient 15 ouvriers travaillant 9 heures par jour pour construire un mur semblable de 54 m
de long ?
a) Mthode des proportions
Le temps est directement proportionnel la longueur du mur, inversement proportionnel au nombre
douvriers et inversement proportionnel la dure journalire du travail.

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Exercice :
La rfection dune route doit tre termine en 26 jours et pour y parvenir, on devait employer
36 ouvriers travaillant 10 heures par jour. Mais au bout de 12 jours de travail on rduit la journe de
travail 8 heures en convenant que le salaire dune journe de 8heures sera les
9/10 dune journe de 10 heures.
On demande :
1) Combien douvriers faudra-t-il ajouter pour terminer louvrage dans les dlais prescrits ?
2) Quel tait le salaire dune journe de 10heures sachant que le total des salaires pays a t de
23976 Euro ?

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8. PUISSANCE D'UN NOMBRE

a) Dfinition et proprits
a et b sont des nombres rationnels; n est un entier naturel distinct de 0.
an = a x a x a... x a x a

(n facteurs)

L'criture an se lit a puissance n ; n est l'exposant de a dans an.

Proprits :
n

n+p

a xa =a

n p

(ab) = a x b

an
a
= n
b
b

np

(a ) = a

an p si n > p
n

a
=
bn

1
a

p n

si n < p

(n et p entiers naturels)

(a 0)

si n=p

Si n est un entier naturel, on pose a -n =

1
an

On dmontre que les rsultats prcdents s'tendent au cas des exposants ngatifs.

Exercices
A laide dune calculatrice, calculer a = (5,1)7
Rponse : On forme la squence
5,1

yx

On lit a = 89 741,067...

2) Calculer : (2,7)3 x (2,7)2; (0,45)4 x (0,45)2;

3) Calculer le nombre

[(1,3)2]3;

2 5 x 3 5 ( 6) 3
2 3 x 3 x ( 6)

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(32)-4.

9. RACINE CARRE D'UN NOMBRE POSITIF

a) Dfinition et proprits
a est un rationnel positif.
a est le nombre positif dont le carr est a.

x=

a quivaut x2 = a

a x

b =

( a )2 = a
a
=
b

axb

a
b

a se lit racine carre de a .

Exemples
1) A laide dune calculatrice, calculer
On forme : 2,35
On lit :

2,35

2,35 =1,532 97...

2) Calculer a =

3+ 7
3

On forme la squence
3

Exercices
1) Calculer le rayon d'un disque dont l'aire est 40 cm2.
2) Calculer 0,1 prs par dfaut les nombres suivants :
3 x 52 ;

37 x 4 ;

0,13 x 16 ;

528 x 0,09

38
;
144

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500
10 4

On obtient : a =1,459...

10. QUATIONS DU PREMIER DEGR

1) QUATION DU TYPE : x+ b = a
Dans R, toute quation de la forme : x + b = a admet pour solution unique le nombre a - b.
EXEMPLES :
1. Rsoudre dans R l'quation : x +

5
2
=
3
3

L'quation s'crit :
x=

2 5
3 3

soit x =

3
= -1
3

La solution est le nombre -1.

Exercice 1. Rsoudre dans R les quations : x - 2 = 5 ; x +
2) QUATION DU TYPE : a*x = b
Dans R, toute quation de la forme : ax = b (a 0)
admet pour solution unique le nombre :

b
a

Exemple
1. Rsoudre dans R l'quation :

3
2
x=
4
5

2
8
2 4
5
=
L'quation s'crit : x = 3 soit x =
5
3
15

4
8
La solution est le nombre
15

Exercice.
Rsoudre dans R les quations :
2
1
2
x=5; x=
3
2
3

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3
4
2
=1; x - =
2
5
3

APPLICATION LA RSOLUTION DES PROBLMES

1. Calculer la petite base d'un trapze rectangle dont les mesures en cm de l'autre base et de la
hauteur sont respectivement 52 et 35. L'aire en cm de la surface est 1365.
Choix de l'inconnue : dsignons par x la mesure en cm de la petite base.
Mise en quation du problme
Sachant que l'aire S est :

h( B + b)
2
35( 52 + x )
1365 =
2

S=
on obtient
Rsolution de l'quation
En multipliant les deux membres par 2, on a

2 730=35 *52+35 x
35 x = 2 730 - 1 820
x=

910
= 26
35

La mesure en cm de la petite base du trapze est 26.

2) Calculer le ct d'un carr sachant que si on augmente de 5 m l'un des cts et si l'on diminue de 3
m l'autre ct, on obtient les cts d'un rectangle ayant la mme aire que celle du carr.
3) Calculer la hauteur donner une pice cylindrique pour que le volume soit 1 000 cm3, le rayon
de base ayant pour valeur en cm
2;
4;
6;
8;
10;
12. On utilisera la formule V = R2 h.

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II. Gomtrie
1.

Page 37/101

Page 38/101

Page 39/101

2.

Page 40/101

Page 41/101

Page 42/101

Page 43/101

Page 44/101

Page 45/101

Page 46/101

Page 47/101

Exercices :

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Page 49/101

Valeurs dangles

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3. TRIANGLES PARTICULIERS
Somme des angles

Triangle isocle

=180
+B
+ C
A

La mdiatrice de [BC] est axe de symtrie du

triangle.
AB = AC; B = C

Triangle quilatral

Triangle rectangle

hypotnuse : [BC]; O milieu de [BC]

OA= OB =OC
=90; B + C =90

Les mdiatrices sont axes de symtrie

AB = BC = CA; A = B = C = 60

Une figure remarquable

= 30
B
= 60
C

AC =

1
BC
2

AB = BC x

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3
2

EXEMPLES
1. Soit un triangle ABC tel que = 37 et B = 68; C est tel que 37 + 68 + C = 180
d'o C =180 - (37+68) = 75.
2. Un triangle isocle ABC est tel que AB = AC et B = 42; calculons C et
AB = AC donc B = C = 42
+ B +C = 180 soit + 84 =180
d'o : =180 - 84 = 96.
3. Triangle rectangle isocle.
Soit un triangle ABC rectangle en A tel que AB= AC; il est tel que = 90 ; B = C = 45.

Exercice 2. Un triangle ABC rectangle en A est tel que B = 2630'; calculer C .

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4. QUADRILATRES
1) PARALLLOGRAMME ET LOSANGE
Paralllogramme
- les diagonales se coupent en leur milieu;
- les cts opposs sont parallles et de mme longueur;
- les angles opposs ont mme mesure;
- les angles conscutifs sont supplmentaires.
Losange
- les cts ont mme longueur;
- c'est un paralllogramme dont les diagonales sont
perpendiculaires

2) RECTANGLE ET CARR
Rectangle
- les quatre angles sont droits;
- les diagonales se coupent en leur milieu et ont mme
longueur;
- le rectangle possde deux axes de symtrie.

Carr
- les quatre cts ont mme longueur;
- es quatre angles sont droits;
- les diagonales se coupent en leur milieu
elles ont mme longueur et sont perpendiculaires;
- le carr possde quatre axes de symtrie.
3) TRAPZE
C'est un quadrilatre qui a deux cts parallles; les cts parallles sont les bases du trapze; h
dsigne la hauteur.
Si l'un des angles du trapze est droit, ce trapze est un trapze rectangle.

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5. PROPRIT DE THALS
1. Proprit de Thals et consquence
Les points A, B, C, D de la droite se projettent paralllement d sur la droite ' en A', B', C', D'.

AB A' B'
=
AC A' C'

A ' B' B' C'

C' D '
=
=
AB
BC
CD

2. Application au triangle
Si les droites (BC) et (B'C') sont parallles alors
.

A ' B' AC' B' C'

=
=
AB
AC
BC

Les triangles ABC et AB'C' sont dits homothtiques.

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EXEMPLES
1. Les droites (AB) et (CE) sont parallles; calculer x et y.

Calcul de x.
DC BC
=
(consquence de la proprit de Thals)
DE AE

soit :

x
20
=
60
24

d'o : 24 x = 60 x 20
x=

60 20
= 5 x 10 = 50
24

Calcul de y.
Les triangles DCE et DBA sont homothtiques
Donc :

CE DE
=
AB DA

d'o : 84y = 60 x 28;

soit :
y=

y 60
=
28 84

60 28
= 20
84

EXERCICE .
Les droites (DE) et (BC) sont parallles; calculer x et y.

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6. CERCLE. ARC DE CERCLE

Longueur du cercle et d'un arc de cercle.

L = 2 R ou L = D

l=

Rd
180

L : longueur du cercle; l : longueur de l'arc AB; d : mesure en degrs dcimaux de A O B.

EXEMPLES
1. La longueur L d'un cercle de rayon 20 cm est donne par : L = 2 x 20 = 40
d'o : L = 125,7 cm.
2. La longueur 1 d'un arc de cercle de rayon 25 cm dont l'angle au centre d a pour 15 est :
l=

25 15 25
=
soit : l = 6,54 cm
180
12

3. Calculer le rayon R d'un cercle dont la longueur est L = 50 cm.

L = 2 R.

soit 50 = 2 R.

50 25
d'o : R = 2 =

R = 7,96 cm.
Exercice.
1. Calculer le rayon d'un cercle de longueur 125 cm, puis la longueur d'un arc de 20 de ce
cercle.
2. Calculer la longueur d'un arc de cercle sachant que R = 1,50 m et d =12 30'.

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7. APPLICATIONS TECHNOLOGIQUES
Poulies et engrenages
Vitesse circonfrentielle.
V=

DN
30

en mtre par seconde.

diamtre en mtre.
nombre de tours par minute.

Transmission par poulies et courroies.

N' D
=
N
D'

Engrenages : (denture droite)

Dp
N'
Z
=
=
N
Z' D' p

m=

Dp
Z

D' p
Z'

N; N' nombre de tours par minute;

Z; Z' nombre de dents;
m = module;
Dp; Dp , diamtres primitifs.
De=Dp+2m=mZ+2m=m(Z+2) ;
OO(entraxe)=(Dp+Dp)/2

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EXERCICES
1. A l'aide de la calculatrice complter le tableau suivant :
diamtre 45 cm
rayon
49 cm
longueur du
129
cercle
cm

28

2. Quel doit tre le diamtre d'un cercle pour que la longueur d'un arc de 24 soit gale 40 cm?
4. Calculer la longueur de la courroie droite reprsente figure 6. R1=20 cm, R2=10 cm,
O1 O2 = 50 cm.

5. Une poulie de diamtre 40 mm tourne la vitesse de 900 tr/min;

calculer la vitesse circonfrentielle en m/s.
6 Calculer la frquence de rotation de la poulie A; D = 200 mm, DB = 450 mm, NB = 180 tr/min.

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8. AIRE DES SURFACES PLANES USUELLES

1 TABLEAU RCAPITULATIF
Carr

Rectangle

Paralllogramme

A = a x a = a2

A=axb

A = a x ha

Triangle

Triangle rectangle

Losange

A=

a ha
2

A=

Trapze

A=

(a

a b
2

A=

Disque

+ b) h
2

D d
2

Secteur circulaire

A=

A=xR

R2 d
360

EXEMPLES
1. Un triangle ABC rectangle en A est tel que AB = 5 cm, AC = 8 cm; calculer l'aire du triangle et la
mesure du segment [BC]; en dduire la mesure h de la hauteur issue de A.
Calcul de l'aire A du triangle.
A=

1
x AB x AC.
2

soit A =

1
x 5 x 8 = 20 cm2.
2

Calcul de BC.
BC2 =AB 2 + AC2. soit BC2 =25+ 64 = 89
d'o : BC = 89 ; BC =9,43 cm.
Calcul de h.
.A =

1
x h x BC.
2

soit 20 =

1
x h x BC2.
2

d'o :h =

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40
.
BC

soit h =

40
h = 4,24 cm.
9,43

9. Thorme de Pythagore
Dans un triangle rectangle, laire du carr de lhypotnuse est gale la somme des aires des carrs
construits sur les deux cts de langle droit.

Donc : a2=b2+c2 ; 52 = 32 + 42

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Exercices :
1)

Soit le triangle ci-dessus, calculez a.

2) Calculez la diagonale et la surface dun rectangle dont a longueur mesure 8 cm et la largeur 7 cm.
3) Lhypotnuse dun triangle mesure 41 cm et un ct de langle droit mesure 24cm.
Calculez lautre ct.

Page 61/101

Page 62/101

10.

Page 63/101

Page 64/101

11.

Page 65/101

Page 66/101

Page 67/101

12.

Page 68/101

Page 69/101

Page 70/101

Page 71/101

13.

Page 72/101

Page 73/101

14.

Page 74/101

Page 75/101

Page 76/101

Page 77/101

15.

Page 78/101

Page 79/101

Page 80/101

Page 81/101

Page 82/101

Page 83/101

Page 84/101

Page 85/101

Exercices :

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Page 87/101

EXERCICES :
1.

Dans lessai de pntration ci-dessus, calculer la hauteur X.

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2.

Dans le v de centrage ci-dessus, calculer la cote Z.

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3.

Dans le gabarit ci-dessus, calculer :

a)

La longueur BH

b)

Langle

c)

La cote Y

d)

La cote de vrification X (piges 35)

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4.

Dans le v entaille ci-dessus, calculer :

1) La longueur BC
2) La longueur AI
3) La longueur AO
4) La cote de vrification X

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5.

Dans lepure ci-dessus , calculer :

a.

La longueur BD.

b.

La longueur AE.

c.

La position X= ?

d.

On perce un trou 20, la vitesse de coupe de 32 m/min, quelle est la

frquence de rotation utiliser ?

e.

Le temps de perage, si lavance est de 0.2mm/tour ?

NOTE : Les vitesses disponibles sur perceuse sont :

215 280 375 500 670 et 900 tours/min.

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6.

Daprs le montage de roues ci-dessus calculer :

1) la vitesse de coupe
2) la frquence de rotation de la fraise (tr/min)
3) le temps dusinage dune pice longueur 160mm, (fraise dgage)

7. La vitesse de rotation dune poulie est de 560 tr/min

la vitesse linaire dun point de la priphrie de cette poulie est de 7,04 m/min.
calculer le rayon de la poulie
(Prendre = 22/7)

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8.

Dans le systme de transmission ci - dessus :

indiquer dans quel sens tourne la roue D.
trouver la frquence de rotation de la roue D.

9.

On donne une entaille de 30.

Un carr dont la base se trouve 30mm de la partie suprieure de louverture, trouver le
cot du carr AB

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10.

Dans lquerre ci -dessus, calculer la longueur de larc BD.

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11.

Dans lensemble ci-dessus, calculer :

1) la conicit de la pice n1.
2) le du cercle circonscrit de lhexagone de 21 sur plats.
3) la cote sur piges x
4) la cote Z
5) la cote Y
6) le volume de la pice n2.

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12.

Daprs la pice ci - dessus, calculer :

1) la cote X
z) la cote de vrification Y
3) la cote AO
4) le primtre du trapze ABCD

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13.

Le dessin ci -dessus reprsente une crmaillre.

Calculer :
1) la position A
2) la hauteur H
3) la cote X pour la vrification de la profondeur des dents.

14.

Soit un lment de queue daronde dans lequel E est le milieu de CD et AB :

1) calculer la cote de vrification X (pige 8)
2) calcu1er la cote Y
3) calculer la longueur KL
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15.

Dans le gabarit ci-dessus :

Calculer la cote de vrification X.

16.

La pice cidessus est usine daprs un disque 75, paisseur 6.

a) calculer langle (angle dinclinaison de la fraise)
b) tablir une mthode dexcution pour une srie de 5 pices.

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17.

Calculer la hauteur X.

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18.

Daprs le gabarit ci - dessus, calculer :

1) La cote X
2) La longueur AB
3) La hauteur EK
4) Langle .

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