Correccin del informe

En la primera parte del informe recuerden que toda ley es fallida, en

el caso de que no lo fuera no habra lugar para la subjetividad. Es
porque la ley en algn punto falla, o si ustedes quieren porque el
nombre del padre vacila, o porque un padre nunca est a la altura del
nombre del padre, que algo acontece. Por ejemplo, en la escena 2, que
el colectivero huya no habla de una falta de ley sino de su presencia,
que hace que l tenga temor a las sanciones. Y en la escena 11 ni el
profesor encarna la ley dado que inscribe su prctica en un contexto
institucional- ni copiarse est por fuera de la ley es una transgresin
contemplada y por eso sancionada por la ley-.
El padre encarna la ley? Qu tipo de ley encarna el padre?
En el afiche: en una parte dicen que las conexiones indicadas se llenan
de sentido o hacen que el afiche se llene de sentido. El sentido es algo
que se produce a partir de las conexiones y que siempre deja un resto
que impide que algo se llene o se complete.
En el rizoma, no todo es significante. Uno de sus principios es el de
ruptura a-significante: gritos, aullidos, ruidos, no son significantes; su
conexin no produce sentidos sino que transforma los lmites de las
formas y las figuras estables en lugares de paso, en umbrales. Esos
umbrales de intensidad es lo que le permite a Deleuze pensar los
devenires, a diferencia de la lgica significante, que siempre delimita
contornos.

Estos

umbrales

pasajes

se

dan

entre

regmenes

heterogneos, lo que posibilita problematizar lgicas binarias.

En la parte de la elaboracin del informe, quizs la figura de los
zombies ms que una solucin fantstica sea la posibilidad de
problematizar ciertas formas estables que se imponen desde el
imaginario social.

Por otra parte, en dicha elaboracin no es clara la articulacin que

establecen entre los conceptos que describen a las sociedades
disciplinarias y la figura del zombie. Hay all un salto narrativoconceptual entre lo uno y lo otro. Las dos citas que realizan de Marcelo
Barros, al no ser ste una referencia bibliogrfica de la ctedra, no
puede funcionar como estructurador de la argumentacin. En caso de
querer incorporarlo como tal, deberan reponer todo su marco terico.
De haber hecho esto, habran advertido que dicho marco terico (el de
Marcelo Barros) es incompatible con el propuesto por la ctedra y, en
consecuencia, no resulta pertinente su insercin.
En las lneas que trabajan tienden a reducir todo a la presencia o la
ausencia de la ley, de modo tal que la figura de la ley se establece como
una suerte de comodn que puede ser ubicado en cualquier lugar,
anulando as la especificidad y complejidad de las situaciones. Ello hace
dbil su argumentacin, pues el concepto de ley es tan vago que su
campo semntico va variando de acuerdo a lo que ustedes desean decir
de una situacin y no sirve como criterio de anlisis ffiable ni desde el
punto de vista conceptual ni desde el punto de vista metodolgico.
Adems, poniendo al concepto de ley en el centro de todos los anlisis,
operan una reduccin a una lgica binaria, que es lo que el marco
terico propuesto por la ctedra intenta problematizar.

Por ejemplo,

cuando trabajan las escenas de las sesiones teraputicas vuelven a

producir un binarismo al utilizar como criterio la ausencia de padre o
de funcin paterna. Quizs hubiera sido relevante y enriquecedor leer
esas situaciones desde una perspectiva de gnero, por ejemplo, dado
que la consigna consista en la utilizacin correcta del marco terico
ofrecido por la ctedra para la elaboracin de las lneas de sentido a
partir de las lgicas de la multiplicidad. Desde esta perspectiva, su
anlisis no cumple satisfactoriamente la consigna requerida, pues de
manera

insistente

sistemtica

han

producido

explicaciones

apoyndose en una interpretacin de la teora psicoanaltica afn a la

lgica de lo uno.
Calificacin: 7 (siete)

Correccin del informe

El trabajo est muy bien redactado, la hilacin narrativo-conceptual es
consistente. El uso de las fuentes es adecuado y pertinente.
En la seccin del anlisis de las lneas, fue muy apropiada la lectura de
gnero que hicieron de las escenas de terapia. Hubiese sido interesante
analizar tambin en trminos de subjetividad femenina el lugar de la
paciente como demandante, el lugar de la queja hacia el terapeuta
como propio de los modos heredados de la modernidad temprana de la
subjetivacin femenina, y cmo estos encuentran alojamiento en los
dispositivos teraputicos psicoanalticos y en las grillas conceptuales de
dicha teora.

Calificacin: 10 (diez)

Correccin del informe

En las lneas de sentido que trabajan en relacin al terapeuta, lo ubican
en una situacin de incapacidad. Sin embargo, un terapeuta no debe
responder a una demanda, sino analizarla. La incertidumbre puede ser
leda no como una dificultad sino como una potencia, y lo limitante sera
que frente a la incertidumbre se busque responder con una certeza. En
esta misma lnea, hubiese sido interesante pensar la insistencia con que
aparece la demanda hacia otro. Pensar, por ejemplo, esta insistencia
demandante en el contexto en el cual vivimos: a qu remite? Qu
tipos de subjetividades la producen? Qu clase de respuesta se espera
obtener? Por qu la demanda se anuda a la incertidumbre?
En el anlisis conceptual de la escena de la marcha gay, slo describen
la situacin pero no la articulan conceptualmente, que es lo que
requera la consigna. Deberan haber meditado acerca de lo que sucede
ah, y plantear interrogantes pertinentes, como por ejemplo: qu se
pone en juego con el cambio de rumbo que toma la escena?
Cuando se refieren al consumo y/o a las prdidas, lo reducen a la falta y
a la castracin, lo cual redunda en una lectura simplificadora de
escenas potencialmente ms complejas. Cmo se podran relacionar el
consumo y las prdidas con el contexto social-histrico?
Por ltimo, cuando hablan de la violencia en los vnculos quizs podran
pensarla

desde

la

lgica

de

lo

pblico

lo

privado,

como

sobreinvestimento libidinal del yo en desmedro de lo pblico-poltico, y

como efecto de la psicologizacin de lo social.

Calificacin: 8 (ocho)

Correccin del informe

El informe est bien redactado. En la elaboracin conceptual, las
argumentaciones que despliegan se desarrollan casi en prescindencia
de lo sucedido en las escenas. Este desequilibrio (entre lo conceptual y
las escenas) hace difcil la evaluacin de la produccin colectiva, pues
la consigna indicaba que la elaboracin conceptual deba ser acerca de
las lneas de sentido construidas a partir de la relacin entre escenas.
Por otra parte, vale mencionar que las sociedades actuales no carecen
de normas, cdigos y leyes, sino que estos pueden ser acatados de
diversos modos.

Calificacin: 8 (ocho)

Correccin del informe

En el anlisis del afiche usan el trmino influencia. Desde la ctedra
problematizamos este concepto. Por lo dems, los medios no ejercen
una influencia sino que construyen una realidad.
Otra de las cuestiones es que hablan de ausencia de instituciones que
garanticen, por ejemplo, la seguridad, y lo dicen de forma concluyente.
Sera

deseable

que

dicha

consideracin

aspirara

una

mayor

complejidad utilizando algunas de las herramientas provistas por

la

ctedra, las cuales apuntan a considerar los fenmenos sociales (tanto

colectivos como singulares) en sus mltiples atravesamientos y lneas
de fuerza, impidiendo as una mirada reduccionista a un solo factor de
anlisis.
En el abordaje de las escenas, en lugar de analizar los mltiples
atravesamientos

que

emergen

en

una

situacin

dada,

buscan

sistemticamente explicar la escena recurriendo a un estado social

indeterminado que presuponen y al cual la complejidad de la escena en
cuestin sera reductible. En esta lnea, se observan expresiones como
esto responde a la amenaza constantes de inseguridad, en la cual se
refiere a la sociedad como a una entidad homognea que puede ser
explicada de manera simple y lineal.
Con esta misma tesitura reduccionista se aborda la escena de la marcha
gay. All ustedes hacen hincapi en una supuesta puesta en peligro de la
institucin matrimonial, cuando en nuestro pas, en primer lugar, es
legamente reconocido el matrimonio entre personas del mismo gnero;
en segundo lugar, la marcha puede ser concebida como un acto de
militancia social en busca de la ampliacin de derechos al conjunto de
los ciudadanos. Esto ltimo expresa antes que la sola potencia
instituyente, la tensin entre lo instituido y lo instituyente.

Recuerden que en la escena de la madre con el terapeuta no sabemos si

es una madre soltera o una mujer viuda, como para concluir
taxativamente la ausencia de un padre. Por otra parte, que el psiclogo
no responda a la demanda de la paciente no es seal de ineficiencia, es
la posicin tica de todo terapeuta: la demanda no est para ser
respondida sino para ser analizada. Finalmente, respecto de su anlisis
de esta escena, hubiera sido deseable que expliquen por qu consideran
que la ingesta de drogas por parte de la hija constituye una infraccin
y no, por ejemplo, un problema. Entre estas dos denominaciones se
encuentra la diferencia entre una posicin moral-jurdica y una posicin
clnica.

Calificacin: 7 (siete)