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APLICACIN DE MODULOS DE APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA EN LA MEJORA DEL RENDIMIENTO EN MATEMTICA DE LOS
EDUCANDOS DEL SEXTO GRADO DE LA I.E GONZLEZ VIGIL DE HUANTA-2013.
PROBLEMAS
PROBLEMA PRINCIPAL
De qu manera influye la aplicacin
mdulos de aprendizaje en la mejora
rendimiento en
matemtica de
educandos del sexto grado de
la
Gonzlez Vigil 2013?
OBJETIVOS
de
del
los
I.E.
PROBLEMAS ESPECFICOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar el Determinar de qu manera
influye la aplicacin de mdulos de
aprendizaje como estrategia en la mejora
del rendimiento en matemtica de los
educandos del sexto grado de la
I.E.Gonzalez Vigil de Huanta 2013.
OBJETIVOS ESPECFICOS
HIPTESIS
HIPTESIS GENERAL
Existe relacin directa entre la aplicacin
de mdulos de aprendizaje como
estrategia en la mejora del rendimiento
en matemtica de los educandos del
sexto grado de la I.E.Gonzalez Vigil de
Huanta 2013.
HIPTESIS ESPECFICAS
DIMENSIONES
ELABORACIN
APLICABILIDAD
SIGNIFICANCIA
DESARROLLO DE
CAPACIDADES
INDICADORES
ITEMS
NDICE
- Partes de un mdulo
01, 02, 03
- Paidocentrismo
51, 52, 53
- Efectividad
15, 50
- Adaptacin al contexto
- Durabilidad
Likert:
04, 10, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26,
31, 60
- Metacognicin
0 = Nada en absoluto
1 = Un poco
2 = Moderadamente
3 = Mucho
4 = Extremadamente
- Flexibilidad
32
- Desarrollo de habilidades
34, 36
- Creatividad e imaginacin
38, 39
- Pensamiento lateral
27, 35, 37
59
DIMENSIONES
Capacidad
pedaggica.
Desarrollo de la
memoria.
Trascendencia
INDICADORES
ITEMS
NDICE
- Metodologa.
05, 06
07, 08
09
- Aplicacin de test
Likert:
- Participacin activa
10
11
17
0 = Deficiente
1 = Regular
2 = Bueno
3 = Excelente
- Asistencia y puntualidad.
18
- Aprendizaje duradero
19
20
- Lateralidades
21, 22