Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadana.

Alcanzar la universalizacin en el acceso a la educacin inicial, bsica y

4.1
bachillerato, y democratizar el acceso a la educacin superior
Ampliar y fortalecer la cobertura de la educacin inicial y de los centros de
desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas de los
4.1 . a. nios y nias menores de 5 aos, conforme al modelo de desconcentracin
territorial, procurando que en cada circuito exista una oferta educativa
completa, con prioridad en aquellos con mayor dficit de acceso.
Mejorar la prestacin de servicios de educacin inicial, bsica y bachillerato,
de manera planificada, considerando las particularidades del territorio y las
4.1 . b.
necesidades educativas, bajo el modelo de distritos y circuitos, priorizando
aquellos con mayor dficit de acceso.
Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el
uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de
4.1 . c.
educacin pblica, bajo estndares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad,
segn corresponda.
Ampliar e implementar opciones de educacin especial y mejorar la
prestacin de servicios de educacin para nios, nias, adolescentes, jvenes
4.1 . d. y adultos con necesidades educativas especiales asociadas o no a la
discapacidad, promoviendo su inclusin en el sistema educativo ordinario o
extraordinario.
Garantizar el acceso a recursos educativos necesarios para el buen
4.1 . e. desempeo, la asistencia y la permanencia de la poblacin en edad escolar al
Sistema Nacional de Educacin Pblica.
Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la poblacin
histricamente excluida en funcin de territorio, etnia, gnero, ingreso y
4.1 . f.
edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediante acciones
afirmativas.
Fortalecer la regulacin y el control de los cobros de servicios de la
4.1 . g. educacin particular, en todos sus niveles, as como controlar el
cumplimiento de la gratuidad de la educacin pblica hasta el tercer nivel.
Generar mecanismos para una articulacin coherente y efectiva entre el
Sistema Nacional de Educacin, el Sistema de Educacin Superior, el
4.1 . h.
Sistema Nacional de Cultura y el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa,
Innovacin y Saberes Ancestrales.
Generar mecanismos para deconstruir y evitar la reproduccin de prcticas
4.1 . i. discriminatorias excluyentes (patriarcales, racistas, clasistas, sexistas y
xenofbicas) dentro y fuera del sistema educativo.
4.2 Promover la culminacin de los estudios en todos los niveles educativos
Generar incentivos para la asistencia, la permanencia, la reinsercin y la
4.2 . a. culminacin de los estudios en el Sistema Nacional de Educacin, con
nfasis en los segmentos sociales de atencin prioritaria.
4.2 . b. Diversificar e implementar nuevas modalidades de educacin, educacin
OLHA

4.2 . c.

4.2 . d.

4.2 . e.

4.2 . f.

4.2 . g.

4.2 . h.

4.3
4.3 . a.

4.3 . b.

4.3 . c.

4.3 . d.

compensatoria, horarios de servicios educativos y mecanismos que

posibiliten la reinsercin, la permanencia y el incremento de los aos de
escolaridad de adolescentes, jvenes, adultos y grupos de atencin prioritaria
con educacin inconclusa y rezago escolar.
Consolidar y profundizar los procesos de alfabetizacin, posalfabetizacin y
alfabetizacin digital de la poblacin en situacin de analfabetismo, puro y
funcional (por desuso), tomando en cuenta recursos pedaggicos por edad.
Investigar, prevenir y combatir los elementos que causan la expulsin
involuntaria y el abandono escolar en los segmentos sociales de atencin
prioritaria, con acciones focalizadas e intersectoriales y con pertinencia
cultural y territorial.
Generar mecanismos pedaggicos y metodolgicos de enseanza que
promuevan la adecuada transicin de los estudiantes a travs los diferentes
niveles de educacin.
Consolidar mecanismos de educacin compensatoria con programas
sostenidos de primaria acelerada y formacin secundaria con modalidades
semi presenciales, que posibiliten su acceso a la formacin profesional y/o
permitan la reinsercin al sistema educativo.
Fortalecer y ampliar las diversas opciones de bachillerato general unificado
(ciencias, tcnico y tcnico-productivo) dentro del Sistema Nacional de
Educacin, como mecanismo de insercin laboral de talento humano
calificado que permita una utilizacin sostenible de los recursos endgenos.
Impulsar los programas de becas, ayudas econmicas y otros tipos de
incentivos dentro de los establecimientos educativos (pblicos y
particulares), como mecanismo para promover el acceso, la permanencia y la
reinsercin de la poblacin prioritaria y/o en condicin de vulnerabilidad.
Promover espacios no formales y de educacin permanente para el
intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente
Democratizar el acceso al conocimiento, fortaleciendo los acervos de datos,
la informacin cientfica y los saberes diversos en todos sus formatos, desde
espacios fsicos y virtuales de libre acceso, reproduccin y circulacin en
red, que favorezcan el aprendizaje y el intercambio de conocimientos.
Promover los hbitos y espacios de lectoescritura fuera de las actividades
escolarizadas, con nfasis en nios, nias y adolescentes, como un
mecanismo cultural de transmisin y generacin de conocimientos en los
hogares, espacios pblicos y redes de lectura familiares y comunitarias.
Promover la oferta de educacin continua de calidad en diversas reas para
la realizacin personal, recreacin, ms all de los mbitos laborales y
productivos.
Garantizar el cumplimiento de estndares de construccin y adecuacin de
facilidades fsicas para el acceso a personas con discapacidad y/o
necesidades especiales en los espacios no formales de intercambio de
conocimientos y saberes.
OLHA

Promover el uso comunitario de las instituciones educativas para fines

4.3 . e. culturales, recreativos o de aprendizaje, para el disfrute y la realizacin
personal.
Generar espacios de encuentro, de intercambio de conocimientos y saberes y
4.3 . f. de aprendizaje intergeneracional en diversas reas, para la realizacin
personal.
Difundir mtodos de enseanza y establecer mecanismos que permitan
4.3 . g.
fortalecer el rol de los hogares como espacios de aprendizaje holstico.
Incentivar que el uso del espacio meditico contribuya al proceso de
4.3 . h. aprendizaje de toda la sociedad y a la erradicacin del racismo, la
discriminacin, el sexismo y las diversas prcticas de exclusin.
Generar campaas de informacin sobre educacin sexual, derechos sexuales
4.3 . i. y reproductivos, a travs de los medios masivos de comunicacin y dems
espacios no formales de educacin.
Generar campaas de informacin y educacin que promuevan el Buen Vivir
4.3 . j. a travs de los medios masivos de comunicacin y dems espacios no
formales de educacin.
Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles y modalidades, para la
generacin de conocimiento y la formacin integral de personas creativas,
4.4
solidarias, responsables, crticas, participativas y productivas, bajo los
principios de igualdad, equidad social y territorialidad
Fortalecer los estndares de calidad y los procesos de acreditacin y
4.4 . a. evaluacin en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del
Buen Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e internacional.
Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestin de las
4.4 . b. instituciones educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de
estndares de calidad.
Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida, destrezas,
4.4 . c. habilidades, competencias y logros de aprendizaje, para la efectiva
promocin de los estudiantes entre los distintos niveles educativos.
Generar mecanismos para la erradicacin de todo tipo de violencia en los
centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los
4.4 . d.
escenarios educativos generen una cultura de paz acorde al rgimen del Buen
Vivir.
Disear mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la
cosmovisin y las realidades histricas y contemporneas de los pueblos y
4.4 . e.
las nacionalidades, con una mirada descolonizadora de la historia cultural del
pas y la valoracin de los saberes y conocimientos diversos.
Disear mallas curriculares, planes y programas educativos pertinentes para
4.4 . f.
las zonas rurales que permitan el desarrollo territorial rural.
4.4 . g. Impartir de manera especializada para cada edad y gnero la educacin en
derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia
OLHA

cultural, de manera obligatoria para instituciones pblicas y privadas y a

travs de diversos mecanismos.
Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y promuevan la
4.4 . h. educacin fsica, la formacin artstica y la expresin creativa, con prioridad
para nios, nias y adolescentes.
Asegurar en los programas educativos la inclusin de contenidos y
actividades didcticas e informativas que motiven el inters por las ciencias,
4.4 . i.
las tecnologas y la investigacin, para la construccin de una sociedad
socialista del conocimiento.
Crear y fortalecer infraestructura, equipamiento y tecnologas que, junto al
talento humano capacitado, promuevan el desarrollo de las capacidades
4.4 . j.
creativas, cognitivas y de innovacin a lo largo de la educacin, en todos los
niveles, con criterios de inclusin y pertinencia cultural.
Redireccionar la oferta acadmica y el perfil de egreso de profesionales
creativos y emprendedores para vincularse con las necesidades del aparato
4.4 . k.
productivo nacional en el marco de la transformacin de la matriz productiva
y el rgimen del Buen Vivir.
Promover la educacin laica, basada en la centralidad del pensamiento
4.4 . l. crtico, el razonamiento lgico y la creatividad, en todos los niveles
educativos, adecuando los mecanismos de evaluacin para este fin.
Asegurar la incorporacin sistemtica de programas y actividades de
aprendizaje desde el aprender haciendo y la vinculacin de la comunidad al
4.4 . m. proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades, para fomentar una
cultura de afectividad y responsabilidad con los seres humanos y la
naturaleza.
Disear e implementar herramientas e instrumentos que permitan el
4.4 . n.
desarrollo cognitivo-holstico de la poblacin estudiantil.
Impulsar la participacin de la comunidad educativa y las comunidades
4.4 . o.
locales en la gestin de las instituciones educativas.
Generar programas de levantamiento de informacin confiable sobre la
4.4 . p. calidad y la situacin de la educacin, en todos los niveles, para facilitar los
procesos de evaluacin.
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educacin como
4.5
actores clave en la construccin del Buen Vivir
Mejorar la oferta de la formacin de docentes y otros profesionales de la
4.5 . a.
educacin, en el marco de una educacin integral, inclusiva e intercultural.
Fomentar la actualizacin continua de los conocimientos acadmicos de los
docentes, as como fortalecer sus capacidades pedaggicas para el desarrollo
4.5 . b.
integral del estudiante en el marco de una educacin integral, inclusiva e
intercultural.
4.5 . c. Establecer mecanismos de formacin y de capacitacin docente para la
aplicacin de la educacin en las lenguas ancestrales y en el manejo de
OLHA

4.5 . d.
4.5 . e.
4.5 . f.
4.5 . g.
4.5 . h.

4.5 . i.

4.6

4.6 . a.

4.6 . b.

4.6 . c.

4.6 . d.

4.6 . e.

4.6 . f.

principios y saberes de los pueblos y nacionalidades dentro de los programas

educativos.
Establecer mecanismos de formacin y de capacitacin docente para la
aplicacin de lenguaje de seas, braille, entre otros, y de modelos
pedaggicos para la educacin a personas con discapacidad.
Capacitar a docentes en los procesos de alfabetizacin, posalfabetizacin y
alfabetizacin digital, tomando en cuenta recursos pedaggicos por edad.
Generar programas de becas para la profesionalizacin y especializacin de
docentes y otros profesionales de la educacin.
Crear mecanismos que permitan revalorizar social y econmicamente la
profesin educativa.
Fortalecer los mecanismos de calificacin, evaluacin y recategorizacin
continua de los docentes y otros profesionales de la educacin, en funcin de
su desempeo.
Fortalecer el rol de los docentes en la formacin de ciudadanos responsables
con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural, y
comprometidos con un modelo de vida sustentable.
Promover la interaccin recproca entre la educacin, el sector productivo y la
investigacin cientfica y tecnolgica, para la transformacin de la matriz
productiva y la satisfaccin de necesidades
Generar oferta educativa e impulsar la formacin de talento humano para la
innovacin social, la investigacin bsica y aplicada en reas de produccin
priorizadas, as como la resolucin de problemas nacionales, incentivando la
articulacin de redes de investigacin e innovacin con criterios de
aprendizaje incluyente.
Promover el dilogo y la revaloracin de saberes, para el desarrollo de
investigacin, ciencia y tecnologa y el fortalecimiento de la economa social
y solidaria.
Promover la transferencia, el desarrollo y la innovacin tecnolgica, a fin de
impulsar la produccin nacional de calidad y alto valor agregado, con nfasis
en los sectores priorizados.
Ampliar y focalizar la inversin pblica y privada y los mecanismos de
cooperacin interinstitucional nacional y cooperacin internacional, para la
transferencia de conocimiento y tecnologa y para la circulacin y la
movilidad de acadmicos, investigadores y estudiantes a nivel regional.
Articular el bachillerato, la educacin superior, la investigacin y el sector
productivo pblico y privado al desarrollo cientfico y tecnolgico y a la
generacin de capacidades, con nfasis en el enfoque de emprendimiento,
para la transformacin de la matriz productiva, la satisfaccin de necesidades
y la generacin de conocimiento, considerando nuevas reas de formacin.
Fortalecer y promocionar la formacin tcnica y tecnolgica en reas
prioritarias y servicios esenciales para la transformacin de la matriz
OLHA

4.6 . g.

4.6 . h.
4.6 . i.
4.6 . j.

4.6 . k.

4.7
4.7 . a.
4.7 . b.
4.7 . c.

4.7 . d.

4.7 . e.
4.8
4.8 . a.
4.8 . b.
4.8 . c.
4.8 . d.

productiva, considerando los beneficios del sistema dual de formacin.

Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las
personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el
acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural.
Impulsar polticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la
investigacin, el desarrollo y la innovacin (I+D+i) de tecnologas de
informacin y comunicacin (TIC).
Asegurar una efectiva transferencia de tecnologa y fortalecer la capacidad
domstica de asimilacin.
Generar mecanismos de incentivo y acceso a financiamiento de programas y
proyectos de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico, promoviendo
su implementacin con criterios de priorizacin para el desarrollo del pas.
Promover encuentros cientficos interculturales, reconociendo la pluralidad
de mtodos y epistemologas de investigacin de forma no jerarquizada, para
la generacin de conocimiento y procesos sostenibles de innovacin, ciencia
y tecnologa.
Promover la gestin adecuada de uso y difusin de los conocimientos
generados en el pas
Desarrollar y fortalecer un marco normativo soberano de propiedad
intelectual, utilizando las flexibilidades que otorgan los instrumentos
internacionales sobre la materia.
Fomentar, facilitar y tecnificar la promocin, la proteccin, la preservacin y
la difusin de los derechos de propiedad intelectual de la creacin nacional.
Fortalecer los mecanismos de regulacin y control que garanticen los
derechos de autor y los derechos conexos, asegurando el acceso a la cultura y
a la informacin por parte de la sociedad en su conjunto.
Fortalecer la institucionalidad de la propiedad intelectual, de forma que
responda a intereses colectivos y se optimicen los procesos internos relativos
a la proteccin y la observancia de derechos.
Generar un sistema especializado de proteccin y preservacin de los saberes
diversos, que garantice los derechos colectivos e individuales de propiedad
intelectual de los pueblos, comunidades y nacionalidades.
Impulsar el dilogo intercultural como eje articulador del modelo pedaggico
y del uso del espacio educativo
Fomentar el uso y aplicacin creativa de saberes ancestrales, as como el
desarrollo de conocimientos y saberes diversos.
Asegurar que los contenidos curriculares y sus procesos reflejen la pluralidad
de saberes y culturas del pas y del mundo, evidenciando la interculturalidad
y el dilogo de saberes dentro de las instituciones educativas.
Desarrollar instrumentos pedaggicos que permitan la interculturalizacin
del sistema educativo.
Impulsar en todos los niveles y modalidades una educacin intercultural
OLHA

4.8 . e.
4.8 . f.
4.8 . g.

4.8 . h.

4.8 . i.
4.8 . j.
4.9
4.9 . a.

4.9 . b.
4.9 . c.
4.9 . d.
4.9 . e.
4.9 . f.
4.9 . g.
4.9 . h.

bilinge de calidad para nios, nias, adolescentes, jvenes y adultos

pertenecientes a las diversas comunidades, pueblos y nacionalidades.
Generar mecanismos para asegurar que se incluya en los currculos de
estudio del sistema educativo, en todos sus niveles, de manera progresiva, la
enseanza de al menos una lengua ancestral.
Fomentar la investigacin de lenguas ancestrales y la recuperacin de
lenguas en peligro de desaparecer.
Fortalecer, visibilizar y fomentar el uso de las lenguas ancestrales en
campaas educativas, en contenidos, programas y productos
comunicacionales y en la convivencia cotidiana.
Difundir e impulsar las diferentes metodologas y epistemologas
interculturales de conocimiento e investigacin de los pueblos y
nacionalidades en los sistemas educativos y en los espacios de investigacin,
ciencia e innovacin, como espacio fortalecedor del dilogo de saberes.
Promover el aprendizaje de una lengua extranjera bajo parmetros de
acreditacin internacional, desde la educacin temprana hasta el nivel
superior.
Promover la valoracin del patrimonio cultural material e inmaterial y el
patrimonio natural en los espacios educativos.
Impulsar la formacin en reas de conocimiento no tradicionales que aportan a
la construccin del Buen Vivir
Ampliar la oferta educativa a nivel superior, para la formacin de
profesionales en reas vinculadas con las artes, el deporte, las artesanas, los
servicios esenciales para la vida y las ciencias del mar.
Promover el aprendizaje, la profesionalizacin y la capacitacin en
actividades artesanales tradicionales y oficios enfocados en la diversificacin
productiva.
Generar mecanismos de certificacin y acreditacin de conocimientos
tcnicos, oficios y artesanas.
Generar programas de becas para la formacin y especializacin de
profesionales y/o tcnicos de salud, artes, educacin, atencin y cuidado
diario y servicios esenciales para la vida.
Promover la profesionalizacin y la capacitacin en los diferentes servicios
que conforman el Sistema de Inclusin y Equidad Social.
Fomentar la produccin de contenidos educativos y la difusin de
informacin sobre derechos colectivos, humanos y culturales y
responsabilidades ciudadanas, a travs de escuelas de formacin ciudadana.
Profundizar procesos de formacin, capacitacin, difusin, informacin y
sensibilizacin que promuevan la participacin ciudadana.
Implementar procesos formativos y de concienciacin sobre la historia y la
realidad econmica y poltica nacional, con pertinencia cultural y territorial.
OLHA

Establecer campaas educativas que potencien la valoracin de las relaciones

de produccin y satisfaccin de necesidades fuera del mercado, con base en
4.9 . i.
principios alternativos de distribucin de recursos, como la reciprocidad y la
redistribucin.
Potenciar campaas educativas para la promocin y el respeto de prcticas
4.9 . j. de consumo responsable acordes con la garanta de los derechos de la
naturaleza y los trabajadores y de los derechos culturales.
Generar programas con contenidos educativos que fortalezcan el proceso de
4.9 . k. aprendizaje escolar, la alfabetizacin digital y el aprendizaje para la vida, a
travs de las TIC.
Promover la cultura de excelencia en el sector pblico, a travs de la
4.9 . l.
formacin y capacitacin continua del servidor pblico.
Generar programas y contenidos educativos que difundan y fortalezcan la
4.9 . m.
educacin financiera.
Fortalecer la formacin profesional de artistas y deportistas de alto nivel
4.10
competitivo
Promover la prctica deportiva y su profesionalizacin en los diferentes
4.10 . a.
niveles de educacin.
4.10 . b. Fortalecer y crear espacios para la prctica profesional de deportes.
Disear programas y estrategias de apoyo para los deportistas de alto
4.10 . c.
rendimiento, a travs de becas, subsidios y bonos.
Promover la participacin de deportistas de alto nivel en competencias
4.10 . d.
nacionales, internacionales, olimpiadas y paraolimpiadas.
Fortalecer la capacitacin docente en las distintas disciplinas deportivas y en
4.10 . e.
reas de gerencia, docencia y recreacin.
Fortalecer la formacin fsica y psicolgica de deportistas especializados de
4.10 . f.
alto rendimiento.
4.10 . g Promover la formacin profesional de artistas con nivel internacional.
Fortalecer y crear espacios de difusin y prctica para las diferentes
4.10 . h.
disciplinas artsticas.
Disear programas y estrategias de apoyo para el desarrollo artstico de
4.10 . i.
talentos en las diferentes disciplinas artsticas y reas creativas.
Fortalecer la formacin y la especializacin de artistas en reas relacionadas
4.10 . j.
a la produccin, la creacin, la enseanza y la investigacin.
Generar mecanismos de apoyo y promocin para la generacin de
4.10 . k.
contenidos culturales y artsticos creadores de imaginarios.
Promover la participacin de artistas nacionales en festivales y concursos en
4.10 . l. diferentes disciplinas artsticas y de creacin, a nivel nacional e
internacional.
4.10 . m.Fortalecer la normativa referente a la acreditacin, certificacin, formacin
profesional, titulacin, prctica profesional y seguridad social de deportistas
OLHA

y artistas, considerando las especificidades de la formacin, prctica y

actividad laboral de estas disciplinas.

OLHA