Currculo do Sistema de Currculos Lattes (Tiago Pinheiro Dar)

20/10/15 12:08

Tiago Pinheiro Dar

Endereo para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/3120723037236221
ltima atualizao do currculo em 20/10/2015

Possui Mestrado em Educao pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2014). graduado em
Filosofia pelo Centro Universitrio do Leste de Minas Gerais (2008). Tem experincia na docncia e
coordenao de projetos pedaggicos de Filosofia no mbito do Ensino Fundamental e Mdio. Tem
interesse nas reas de Ensino de Filosofia, Filosofia da Educao e em Linguagens e Processos
Educativos. Atualmente exerce o cargo de Supervisor Pedaggico no Programa Mulheres Mil PRONATEC. (Texto informado pelo autor)

Identificao
Nome

Tiago Pinheiro Dar

Nome em citaes bibliogrficas

DAR, T.P.

Endereo
Endereo Profissional

Instituto Federal Minas Gerais, Ribeiro das Neves.

Rua Ari Teixeira da Costa, 1500
Santa Paula
33880220 - Ribeiro das Neves, MG - Brasil
Telefone: (031) 36274038
URL da Homepage: www.ifmg.edu.br

Formao acadmica/titulao
2012 - 2014

Mestrado em Educao (Conceito CAPES 3).

Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.
Ttulo: Linguagem e Texto Filosfico no Ensino Mdio: A Posio PolticoPedegaggica de Professores de Filosofia,Ano de Obteno: 2014.
Orientador:
Jlio Flvio Figueiredo Fernandes.
Bolsista do(a): Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior,
CAPES, Brasil.
Palavras-chave: Texto Filosfico; Ensino Mdio; Ensino de Filosofia; Bakhtin.
Grande rea: Cincias Humanas
Grande rea: Cincias Humanas / rea: Filosofia / Subrea: Ensino de Filosofia.
Setores de atividade: Educao.

2005 - 2008

Graduao em Filosofia.
Centro Universitrio do Leste de Minas Gerais, UNILESTEMG, Brasil.
Ttulo: A Relao Felicidade e Lao Social no Discurso Filosfico.
Orientador: Cssio Eduardo Soares Miranda.

Formao Complementar
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2015 - 2015

Gerenciamento do Escopo de Projetos. (Carga horria: 5h).

Fundao Getlio Vargas, FGV, Brasil.

2015 - 2015

Espao da Universidade da Sociedade. (Carga horria: 5h).

Fundao Getlio Vargas, FGV, Brasil.

2015 - 2015

Ensino de Filosofia. (Carga horria: 30h).

Fundao Getlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Estatstica Aplicada Pesquisa em Educao. (Carga horria: 15h).

Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2012 - 2012

Pblicos Escolares e Regulao da Educao. (Carga horria: 15h).

Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2011 - 2011

Lies Introdutrias Psicanalise. (Carga horria: 16h).

Instituto de Psicanlise e Sade Mental de Minas Gerais, IPSM-MG, Brasil.

2011 - 2011

Plataforma Moodle - EAD. (Carga horria: 20h).

Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

2008 - 2008

Teorias e Tcnicas Psicanalticas. (Carga horria: 80h).

Centro Universitrio do Leste de Minas Gerais, UNILESTEMG, Brasil.

2005 - 2005

Psicanlise e Religio. (Carga horria: 6h).

Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

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Atuao Profissional
Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
Vnculo institucional
2014 - 2015

Vnculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horria: 30

Outras informaes

Professor da disciplina de tica Profissional no curso "Tcnico em Informtica" na

unidade de Caet-MG.

Atividades
10/2014 - Atual

Direo e administrao, Ribeiro das Neves, .

Cargo ou funo
Supervisor do Curso Salgadeira do Programa Mulheres Mil..

Universidade do Estado de Minas Gerais, UEMG, Brasil.

Vnculo institucional
2013 - 2013

Vnculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horria: 12,

Regime: Dedicao exclusiva.

Outras informaes

Estgio de docncia na disciplina de "Estudos Filosficos: Epistemologias da

Educao" do curso de Pedagogia da FaE/UEMG.

Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior, CAPES, Brasil.

Vnculo institucional
2012 - 2014

Vnculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Regime:

Dedicao exclusiva.

Colgio So Francisco Xavier, CSFX, Brasil.

Vnculo institucional
2009 - 2011

Vnculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga

horria: 35

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Escola Educao Criativa, CRIATIVA, Brasil.

Vnculo institucional
2009 - 2009

Vnculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga

horria: 12

Vnculo institucional
2008 - 2008

Vnculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Estagirio, Carga horria: 30

Diretrio Acadmico de Filosofia do UnilesteMG, DAF, Brasil.

Vnculo institucional
2006 - 2007

Vnculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Regime: Dedicao

exclusiva.

Centro Universitrio do Leste de Minas Gerais, UNILESTEMG, Brasil.

Vnculo institucional
2007 - 2008

Vnculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Iniciao Cientfica, Carga

horria: 20

Vnculo institucional
2007 - 2007

Vnculo: Voluntrio, Enquadramento Funcional: Monitor de Filosofia, Carga

horria: 3

Outras informaes

Monitor da disciplina de Filosofia Geral para os cursos da rea de Cincia da

Sade. O projeto foi idealizado e supervisionado pelo Prof. Maurcio da Cruz.

Vnculo institucional
2006 - 2007

Vnculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Projeto Social,

Carga horria: 20

Outras informaes

Elaborao e execuo de cursos de Informtica Bsica para jovens e adultos de

comunidades em situao de risco social.

Projetos de pesquisa
2013 - Atual

O saber docente e as questes socialmente vivas: narrativas de professores a

respeito da Memria do trabalho do educador em Minas Gerais
Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jlio Flvio de Figueiredo Fernandes
em 12/04/2013.
Descrio: A investigao tem como objetivo identificar as principais questes
socialmente vivas com as quais lidam os docentes de escolas pblicas em Minas
Gerais, tais como questes tnico-raciais, questes relacionadas ao
desenvolvimento e uso de material de divulgao cientfica, dificuldades na
constituio do ensino para a cidadania, enfim, questes que geram problemas
no ensino por serem essencialmente questes polmicas e de grande relevncia
social para as comunidades. A identificao dessas questes, se dar a partir da
narrativa de professores com grande experincia no ensino e da narrativa de
professores presentes na escola pblica, em especial na docncia de temas
relacionados s questes socialmente vivas, conforme as define a literatura atual.
Dentre as noes trabalhadas est a de saberes docentes (TARDIF, 1991;
NVOA, 1992), e a noo de questes socialmente vivas que, conforme Legardez
(2006), Simoneaux (2008) e outros, so aquelas que no esto decididas no
mbito dos saberes de referncia dos docentes, isto , no mbito das cincias, e,
alm disso, so objeto de polmicas, disputas e implicao de valores dos
agentes educacionais, por serem questes de grande sensibilidade social. A
metodologia de trabalho ser a da histria oral, complementada por oficinas de
memria, com apoio de gravaes em udio-vdeo, para constituio de material
de trabalho e, alm disso, para a constituio de material de memria eletrnica

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a ser includo entre os produtos da pesquisa. Os produtos sero: documentrios

em udio-vdeo sobre os saberes docentes envolvendo as questes socialmente
vivas identificadas e trabalhadas pela equipe de pesquisa, na qual se incluiro
efetivamente os docentes sujeitos da pesquisa; artigos cientficos de autoria
conjunta entre os participantes. O material produzido servir para distribuio
para as escolas pblicas como subsdio para a formao continuada de
professores.
Situao: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduao: (3) / Mestrado acadmico: (4) .
Integrantes: Tiago Pinheiro Dar - Integrante / Jlio Flvio de Figueiredo
Fernandes - Coordenador / Patrcia Rodarte Silva Coelho - Integrante / Edson
Nascimento Campos - Integrante / Mauro Giffoni de Carvalho - Integrante /
Leandra de Castro Gonzaga - Integrante / Lana Mara de Castro Siman Integrante / Joo Carlos Ribeiro de Andrade - Integrante.
2010 - 2013

Arte, Educao e Cincias humanas: as controvrsias epistemolgicas e a

concepo esttica de Vigotski e Bakhtin
Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jlio Flvio de Figueiredo Fernandes
em 03/07/2013.
Descrio: Investiga-se na convergncia entre os trabalhos de Lev Semenovich
Vigotski (1896-1934) e Mikhail Mikhailovich Bakhtin (1895-1975), o papel
determinante das controvrsias em torno s noes de conscincia, de linguagem
e de pensamento, para a construo do mtodo das cincias humanas e das
pesquisas estticas. A concepo da natureza social e cultural das subjetividades,
marcada pela materialidade do signo, se contrape ao pensamento dicotmico
que separa individual e social, coletivo e subjetivo, elementos vistos, pelos dois
autores russos, como inerentes dialtica da constituio do ser humano.
Examina-se a importncia da investigao epistemolgica e esttica desses dois
autores tanto para as pesquisas de temas pontuais em Educao quanto para
uma reflexo mais ampla, localizada no mbito de uma filosofia da educao, do
ponto de vista da formao humana.
Situao: Concludo; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Mestrado acadmico: (4) .
Integrantes: Tiago Pinheiro Dar - Integrante / Jlio Flvio de Figueiredo
Fernandes - Coordenador / Patrcia Rodarte Silva Coelho - Integrante / Edson
Nascimento Campos - Integrante / Mauro Giffoni de Carvalho - Integrante /
Leandra de Castro Gonzaga - Integrante.

2007 - 2008

Lacan e Michel Foucault: A tica como inveno

Descrio: O objetivo da pesquisa analisar as semelhanas e divergncias do
projeto tico da Psicanlise e da Filosofia, respectivamente na obra e
pensamento de Lacan e Michel Foucault. Procurar-se- analisar o quanto ambos
projetos ticos concebem a tica como uma possibilidade auto-inveno do
sujeito, afastando assim da tradio filosfica da Modernidade..
Situao: Concludo; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduao: (1) .
Integrantes: Tiago Pinheiro Dar - Integrante / Cssio Eduardo Soares Miranda Coordenador.

reas de atuao
1.

Grande rea: Cincias Humanas / rea: Educao / Subrea: Ensino de Filosofia.

2.

Grande rea: Cincias Humanas / rea: Filosofia / Subrea: Filosofia da

Educao.

Idiomas
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Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, L Bem, Escreve Pouco.

Ingls

Compreende Bem, Fala Pouco, L Bem, Escreve Razoavelmente.

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Produes
Produo bibliogrfica

Artigos completos publicados em peridicos

Ordenar por
Ordem Cronolgica

1.

DAR, T.P. . O Amor em Nietzsche: apontamentos para o manejo da transferncia nas relaes alunoprofessor. Kaleidoscpio (Coronel Fabriciano), v. 1, p. 01-11, 2009.

1.

DAR, T.P. ; FERNANDES, J. F. F . Contribuies do Ensino da Lgica na Educao Bsica. In: 2 Congreso
Latinoamericano de Filosofa de la Educacin, 2013, Montevideo. Anais do 2 Congreso Latinoamericano de
Filosofa de la Educacin, 2013. p. 465-473.

1.

DAR, T.P. ; FERNANDES, J. F. F . Conselho de Classe: Identidades e Construo da Avaliao Escolar. In: 14
Seminrio de Pesquisa e Extenso da Universidade do Estado de Minas Gerais, 2012, Belo Horizonte. Anais do
Seminrio de Pesquisa e Extenso da UEMG. Belo Horizonte: CD-ROM, 2012. p. 1-1.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

Resumos publicados em anais de congressos

1.

DAR, T.P. . tica da Psicanlise e Esttica da Existncia: a tica como possibilidade inventiva. In: VIII Semana
de Iniciao Cientfica do Centro Universitrio de Minas Gerais, 2007, Coronel Fabriciano. Anais VIII Semana de
Iniciao Cientfica da UnilesteMG, 2007.

2.

DAR, T.P. . O Amor em Nietzsche: Apontamentos para o Manejo da Transferncia nas Relaes AlunoProfessor. In: VIII Semana de Iniciao Cientfica do Centro Universitrio de Minas Gerais, 2007, Coronel
Fabriciano. Anais VIII Semana de Iniciao Cientfica da UnilesteMG, 2007.

Apresentaes de Trabalho
1.

DAR, T.P. . Bakhtin e a Produo do Conhecimento Cientfico. 2015. (Apresentao de Trabalho/Outra).

2.

DAR, T.P. ; CAMPOS, E. N. . Caminhos Metodolgicos: Mediao na Entrevista de Tipo Cientfica.. 2014.
(Apresentao de Trabalho/Outra).

3.

DAR, T.P. . A Dimenso Poltica do Ato Educativo. 2014. (Apresentao de Trabalho/Conferncia ou palestra).

4.

DAR, T.P. . Contribuies do Ensino da Lgica na Educao Bsica. 2013. (Apresentao de

Trabalho/Comunicao).

5.

DAR, T.P. . 'Tio, bactria tem vida?' Relato e Reflexo de uma Experincia Interdisciplinar de Ensino de
Filosofia com Crianas. 2013. (Apresentao de Trabalho/Comunicao).

6.

DAR, T.P. . Conselho de Classe: Identidades e Construo da Avaliao Escolar. 2012. (Apresentao de
Trabalho/Comunicao).

7.

DAR, T.P. . O Amor na Cultura Ocidental. 2008. (Apresentao de Trabalho/Conferncia ou palestra).

8.

DAR, T.P. . O Manejo da transferncia nas relaes aluno-professor. 2007. (Apresentao de

Trabalho/Comunicao).

9.

DAR, T.P. . tica da Psicanlise e Esttica da Existncia: a tica enquanto possibilidade inventiva.. 2007.

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(Apresentao de Trabalho/Comunicao).

Produo tcnica

Trabalhos tcnicos
1.

DAR, T.P. . Proposta de Filosofia no Ensino Fundamental: Fundamentos, Metodologia e Curriculo.. 2011.

2.

DAR, T.P. . Filosofia na Educao Infantil - tica e Linguagens. 2010.

Demais tipos de produo tcnica

1.

DAR, T.P. . Projeto de Filosofia para Crianas. 2010. (Desenvolvimento de material didtico ou instrucional Material Didtico).

2.

DAR, T.P. . Filosofia para Jovens. 2010. (Desenvolvimento de material didtico ou instrucional - Material
Didtico).

Eventos
Participao em eventos, congressos, exposies e feiras
1.

2 Congreso Latinoamericano de Filosofa de la Educacin. Contribuies do Ensino da Lgica na Educao

Bsica. 2013. (Congresso).

2.

Seminrio Educao e Formao Humana: Desafios do Tempo Presente. 2013. (Seminrio).

3.

ENPEFFE - Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Filosofia e Filosofia da Educao."Tio, bactria tem
vida?" Relato e Reflexo de uma Experincia Interdisciplinar de Ensino de Filosofia com Crianas. 2013.
(Encontro).

4.

14 Seminrio de Pesquisa e Extenso da Universidade do Estado de Minas Gerais. 2012. (Seminrio).

5.

Palestra: A linguagem e a mediao do signo nas prticas educativa. 2012. (Outra).

6.

XIV Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. 2010. (Congresso).

7.

V Colquio de Psicanlise - "Clinica da Psicose, Coropo e Sinhoma". 2008. (Encontro).

8.

Congresso Internacional Estticas do Deslocamento. 2007. (Congresso).

9.

O Homem e a Morte. 2007. (Outra).

10.

XII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. 2006. (Congresso).

11.

Simpsio Destinos do Trgico: Arte, Vida e Pensamento. 2006. (Simpsio).

12.

Semana Filosfica - Filosofia e Poltica: Que Dilogo?. 2006. (Encontro).

13.

VII Simpsio Nacional da Associao Brasileria de Histria das Religies. 2005. (Simpsio).

14.

I Encontro do Leste Mineiro de Ensino de Filosofia. 2005. (Encontro).

Organizao de eventos, congressos, exposies e feiras

1.

DAR, T.P. ; SILVA, H. N. . Ciclo "O cinema como pr-texto para reflexo filosfica". 2007. (Outro).

Outras informaes relevantes

Aprovado em Concurso Pblico (Edital SEPLAG/SEE n 1/2011) para o cargo de Professor de
Filosofia - PEB-Nvel 1, grau A - no Municpio de Belo Horizonte, Metropolitana A.

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