UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ

DOCENTE: Midiane Mrcia

DISCENTE: Vanessa Santos da Cruz
CURSO: Filosofia/Vespertino
DISCIPLINA: Propedutica Leitura e Escrita Filosficas

ARCNGELO R. BUZZI

INTRODUO
AO PENSAR

O Ser, o Conhecimento, a Linguagem

CAPTULO 8
O Estudo da filosofia

O pensamento, ao aprimorar-se na capacidade

de pensar, torna-se esprito geomtrico e
esprito da fineza (cf. Pascal, B. Penses, 2).

ESQUEMATIZAO:

1. O esprito geomtrico
1.1. Habilidade de discorrer sobre a realidade a partir de conceitos de cincia
1.1.1. Esquemas de mensurao modelos operatrios

2. Esprito de fineza
2.1. Realidade no momento da experincia
2.2. O estudo da filosofia desenvolve o esprito de fineza

3. Aprendendo a filosofia
3.1. Capacidade de descodificar e recodificar
3.1.1. Descodificar reconhecer o real da experincia
3.1.2. Recodificar refazer os passos que conceituou o objeto da
experincia

4. Conceito
4.1. Recolher, tomar inteiramente, perceber, conceber
4.2. Luz e evidncia

4.3. Dignifica o pensamento

4.3.1. Pensar por si mesmo reconhecer o real com os recursos do
prprio pensamento.

5. Aprender a filosofar
5.1. Atentar-se experincia, ao toque sensvel
5.1.1. A experincia significa contato direto e ntimo
5.1.2. vantagem para o pensamento
5.1.3. Exercita a pensar concretamente
5.1.4. Chegar ao profundo da experincia requer ao

6. Meditao
6.1. O pensamento medita quando silencia no templo da experincia
6.2. Pensamento que calcula e pensamento que medita
6.3. Meditar escutar atentamente a realidade na experincia

7. Dilogo
7.1. Consiste em conversar, discutir, perguntar, responder entre pessoas.
7.2. Mtodo de pesquisa que ilumina a experincia
7.3. Princpio de tolerncia
7.4. Aprende-se a liberdade de responder e suportar outros pontos de vista

8. Filosofia nas universidades

8.1. Aulas e seminrios
8.1.1. Seminrios
8.1.2. Grupo de trabalho composto por cinco ou sete pessoas
8.1.3. Estudo de um tema
8.1.4. Protocolo
8.1.5. Discorrer o assunto tema em grupo
8.1.6. Convencer no importante e sim a comunicao

9. Aprender a filosofar
9.1. Solido
9.1.1. Busca de formas diferentes e superiores de comunicao

9.1.2. O pensamento deve estar vazio de preconceitos e at da cincia

9.1.3. O falso amor de si mesmo transforma a solido em priso.
9.1.4. o lugar privilegiado de escuta

10. A leitura
10.1.

A filosofia pensa a profundidade da experincia humana

10.2.

Fazer essa aprendizagem requer livros apropriados

10.3.

Ler no explicar. pensar

10.4.

Pode ser comparada com o sorriso da Gioconda de Leonardo da

Vince: o sorriso que transmite um segredo a mais guardado

10.5.

Quem l interpreta

10.6.

Quem interpreta apreende o sentido das palavras, retira-o de sua

custdia, torna-o manifesto

11. Dimenso tambm quer dizer horizonte

11.1.

O termo horizonte se constitui a partir da capacidade de ver

11.2.

A partir dele surge o panorama

11.3.

Camelo, Leo e Criana significam dimenses ou horizontes de

entendimento de ser humano

11.3.1.1. Atingimos a plenitude do Esprito-humano quando somos
Camelo, Leo e Criana
11.3.1.2. Camelo a coragem de carregar o peso do valor que vem
de fora. Tu Deveres
11.3.1.3. Leo a liberdade que transforma o Tu Deveres em Eu
Quero.
11.3.1.4. Criana a fora do Esprito que supera o Camelo e o Leo
11.3.1.5. A Criana desconhece o peso do Tu Deves e no conhece
a violncia do Eu Quero. a pura essncia de ambos
11.3.1.6. Significam foras que orientam e promovem o crescimento
humano
11.3.1.7. Camelo o esprito da idade mdia, Leo da idade moderna
e Criana da contemporaneidade

12. O livro
12.1.

Para ler preciso ter interesse, olhar o livro com amor e torna-lo

seu amigo
12.2.

Examine as motivaes que o levam a ler o livro

12.3.

Tenha tempo para ele

12.4.

Leia dialogando

12.5.

O livro templo de sabedoria