OESO: KUNST ONTWIKKELT VAARDIGHEDEN DIE CRUCIAAL ZIJN

VOOR ONZE ECONOMISCHE TOEKOMST.

Volgens de OESO zijn skills als creativiteit en innovatie in toenemende mate

cruciaal voor onze economie. Kunst vervult een essentile rol in de ontwikkeling
van deze cruciale skills. Daarom verdient kunst, naast andere vakken en
inhouden, een blijvende plaats in het onderwijs.
Tot die conclusie komt Art for Arts Sake? The Impact of Arts Education.
(http://www.oecd.org/edu/ceri/arts.htm), het onderzoeksrapport dat de OESO
vandaag uitbrengt.
In haar rapport roept de OESO de diverse OESO-landen op om kunsteducatie of
onderwijs in de kunsten - blijvend binnen het onderwijs te ondersteunen en te
verankeren.
Zo komt kunsteducatie ook vaardigheden in positieve wetenschappen als
wiskunde, wetenschappen, lezen en schrijven ten goede. Kunsteducatie heeft
tevens een invloed op motivatie, zelfzekerheid en sociale competenties van
leerlingen en doet hen beter samenwerken en communiceren.
Nog volgens het rapport concentreert de positieve invloed van kunsteducatie zich
op 'innovatieve vaardigheden', wat zich uit in vrij denken, creativiteit en sociale en gedragsvaardigheden. Creatieve en kritische denkers zijn volgens de OESO
immers cruciaal als bouwsteen voor onze snel veranderende maatschappij en
economie.
Een greep uit het rapport:
- Muziekeducatie versterkt het IQ en de academische prestaties. Er zijn
aanwijzingen dat muziekeducatie het leren van vreemde talen faciliteert.
- Theatereducatie stimuleert cruciale verbale vaardigheden (lezen, schrijven,
tekstbegrip, ...) en heeft een positieve invloed op sociale skills (empathie,
omgang met emoties,)
- Leren kijken naar beeldende kunst versterkt de wetenschappelijke en
wiskundige vaardigheden van leerlingen.
- Enkele studies verbinden danseducatie met ruimtelijk-visuele vaardigheden.
Er is volgens de OESO niet alleen een positieve impact van kunsteducatie op nietartistieke skills of op innovatie in de arbeidsmarkt, maar ook op de
persoonlijkheidsvorming en sociale ontwikkeling van kinderen en jongeren..
Kunst biedt kinderen immers een heel andere manier om de wereld te begrijpen
dan, bijvoorbeeld, de wetenschap.
Kunsteducatie biedt leerlingen de kans om zich vrij uit te drukken en om te
ontdekken, exploreren en experimenteren. Ze bieden hen tevens een veilige
context voor introspectie en het vinden van persoonlijk betekenis.
Meer lezen:
rapport OESO http://www.oecd.org/edu/ceri/arts.htm
rapport: canoncc.be/oecdstudy
samenvatting: http://www.oecd.org/edu/ceri/ART%20FOR%20ARTS%20SAKE

%20OVERVIEW_EN_R3.pdf
podcast: http://oecdinsights.org/wp-content/uploads/2013/06/Arts-English.mp3.
blog: http://insightsblog.oecdcode.org/?p=5709
bericht: http://oecdeducationtoday.blogspot.fr/2013/06/arts-education-ininnovation-driven.html