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Introduccin
La multimedia lleva diferentes caminos a lo largo de la informtica, no slo se refleja en la
computadora, sino tambin en medio como lo son la radio y la televisin. A lo largo de este
resumen se podr observar informacin ms detallada de cmo han sido modificados los
textos y los cdigos relacionados con la propia multimedia as como la opinin de gente
importante en el sector.
Contenido
El uso de los diferentes cdigos o medios en la que se presenta la informacin viene
determinado por la utilidad y funcionalidad de los mismos dentro del programa. Y, la inclusin
de diferentes medios de comunicacin -auditivo, visual- facilita el aprendizaje, adaptndose
en mayor medida a los sujetos, a sus caractersticas y capacidades (pueden potenciar:
memoria visual, comprensin visual, memoria auditiva, comprensin oral, etc.).
El trmino hipertexto fue utilizado en 1967 por Theodor Nelson, haciendo referencia su
estructura interactiva que permite la lectura no secuencial atendiendo a las decisiones del
usuario. El hipertexto es una red de informacin formada a partir de un conjunto de unidades
de texto que se conectan por mltiples enlaces.
La estructura seguida en una aplicacin multimedia es de gran relevancia pues determina el
grado de interactividad de la aplicacin, por tanto, la seleccin de un determinado tipo de
estructura para la aplicacin condicionar el sistema de navegacin seguido por el usuario y
la posibilidad de una mayor o menor interaccin con la aplicacin.
Se han desarrollado multitud de aplicaciones multimedia, con diferentes objetivos y funciones
pedaggicas. As, tenemos: enciclopedias multimedia, cuentos interactivos, juegos
educativos, aplicaciones multimedia tutoriales, etc.
Programas de ejercitacin y prctica. Presentan un conjunto de ejercicios que deben
realizarse siguiente la secuencia predeterminada del programa. Se basan en la teora
conductista y utilizan un feedback externo para el refuerzo de las actividades. Una de las
caractersticas ms deseables en una aplicacin multimedia es su capacidad para poder ser
configurado y/o adaptado por el profesional para poder atender las necesidades concretas de
los usuarios.
Conclusin: