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Virgen de Guadalupe
CG
1975
INSTITUCIN EDUCATIVA
PRIVADA VIRGEN DE
GUADALUPE
NIVEL
SECUNDARIA DE MENORES
CICLO VI
BIMESTRE I
C u rva
R e c ta
P o lig o n a l
M ix t a
1
Grado
Grado
SECUNDARIA
SECUNDARIA
NDICE
I BIMESTRE
Del 03 Marzo 08 Al 09 Mayo 08
Captulo I
Gua N 01:
Elementos de Geometra.
Trminos Geomtricos empleados en Geometra.
Captulo II
Gua N 02:
Interseccin de figuras geomtricas planas.
Mximo nmero de puntos de corte.
Captulo III
Gua N 03:
Segmentos.
Segmentos congruentes.
Punto medio de un segmento.
Puntos colineales.
Operaciones con segmentos.
GUA DE APRENDIZAJE N 01
Tema: ELEMENTOS Y TRMINOS GEOMTRICOS
Contenidos:
Esperamos que:
INTRODUCCIN
A travs de los rasgos dejados por el hombre, se nota que l tena ciertas nociones de
geometra, esto se puede ver en la forma que tenan sus cuevas, sus herramientas de casa,
sin saber que era geometra ya empleaban en sus construcciones formas de algunas figuras
geomtricas trazados por los elementos bsicos de geometra.
ELEMENTOS DE GEOMETRA
A) ESPACIO
Es el conjunto universo de la geometra.
En l se encuentran todos los dems
elementos. Dentro de l determinamos
cuerpos
geomtricos
como
cajas,
planetas, esferas, etc.
Su smbolo es E.
B) PUNTO
El punto tiene posicin en el espacio. Su
representacin mas cercana es el orificio
que deja un alfiler en una hoja de papel
o en un granito de arena, pero debemos
tener en cuenta que no tiene grosor.
En el espacio hay infinitos puntos. Los
identificaremos con una letra mayscula
y para reconocerlos usaremos lA
Por ejemplo:
lA se lee punto A
Como el hilo del plomo.
C) LINEA
Si
unimos
diferentes
puntos,
obtendremos lneas que pueden ser
curvas, rectas, mixtas o poligonales.
Son curvas si, al unirse los puntos,
siguen distintas direcciones; rectas, si
llevan la misma direccin; mixtas, si
mezclan ambas; y poligonales, si estn
formadas solamente por trozos de
rectas.
Recta
D) RECTA
Curva
Poligonal
Mixta
Oblicua:
B
L
RAYO
Parte de la recta, posee punto de origen
A y es ilimitado en B
A
AB
SEGMENTO DE RECTA
Porcin de recta comprendida entre dos
puntos, los cuales son los extremos.
A
Conclusin:
Es la misma: Por un punto del plano
pasan infinitas rectas
AB
A) ESPACIO
Lo ms parecido a este elemento del
espacio es una hoja de papel, pero lo
diferencia con sta, el hecho que es
ilimitado y no tiene grosor.
El plano es una superficie infinita,
formada por infinitos puntos que siguen
una misma direccin, es decir, hay
rectas que quedan totalmente incluidas
en ella.
El smbolo de plano es P y para nombrarlo
debe estar acompaado.
Conclusin:
Dos puntos del espacio determinan una
sola recta
TRMINOS MATEMTICOS
A) PROPOSICIN
Es un enunciado de una conclusin y
tiene un solo valor de verdad puede ser
verdadero o falso.
Ejemplo:
2+2=5
(F)
B) AXIOMA
Es una proposicin evidente por si
misma y no necesita demostracin.
Ejemplo:
Si a=2
a=b
=>
b=2
C) TEOREMA
Proposicin
que
mediante
un
razonamiento se hace evidente y consta
de 2 partes: Hiptesis y tesis.
Ejemplo: Sea el tringulo rectngulo
ABC cuyos tres lados son a, b y c, se
cumple que:
B
TEOREMA DE PITGORAS
c2 = a2 + b2
D) COROLARIO
Es un proposicin que se deduce de un
teorema ya demostrado.
Ejemplo: Si (a - b) 2 = a2 - 2ab + b2,
en ella se deduce
que
(a - b) 2 = (b - a) 2
E) POSTULADO
Proposicin que sin ser evidente se
admite su demostracin.
Ejemplo: - La recta es indefinida en sus
dos sentidos
F) LEMA
Es un teorema preliminar que sirve de
base para demostrar un teorema
principal.
Ejemplo: Para demostrar el rea de
un
cuadrado,
debemos
demostrar
primero el LEMA que dice un cuadrado
es un rectngulo que tiene sus cuatro
lados iguales
G) ESCOLIO
Es una observacin que se hace sobre un
teorema previamente demostrado.
Ejemplo: Todo nmero real x elevado
al cuadrado excepto cero es mayor que
cero.
X2 > 0
<=>
X=0
H) HIPTESIS
FECHA
DE
REVISIN
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
..../.../2008
OBSERVACIONES
GUA DE APRENDIZAJE N 02
Tema: INTERSECCIN DE FIGURAS GEOMTRICAS PLANAS.
Contenidos:
Esperamos que:
Identificar
los
diferentes
tipos
de
interseccin
de
figuras
geomtricas planas.
Calcular el mximo nmero de puntos de corte de diferentes
Observaciones:
A. Dos rectas contenidas en un mismo
plano y que no se intersecan, reciben el
nombre de paralelas.
B. Una recta y una circunferencia, pueden
ser:
N
(a)
(c)
(b)
No se intersecan
(0 ptos. de interseccin)
2
1
C.
Veamos
algunos
grficos
de
interseccin entre un tringulo y una
circunferencia.
1
1
2
1
1
2
2 puntos
1 puntos
3
punto
4
4 puntos
5 puntos
6 puntos
1
2
3
4
2
3
n = 10
L = 20
nmero de polgonos
nmero de lados
MNPC = L.n(n-1)
MNPC = 20.10(10 -1) = 1800
MNPC= n(n-1)/2
polgonos
de
2x 3=6
1 cuadriltero y 1 pentgono.
2x 4=8
4.5
MNPC
para
cuadrilteros
1 cuadriltero y 1 circunferencia
convexos
MNPC= 4n(n-1)
2x 4=8
La circunferencia se considera
polgono de infinitos lados.
como
un
4.8 MNPC
paralelas
MNPC = p . n
p= 4
n= 5
MNPC = p . n
MNPC = 4 . 5 = 20
MNPC = 2.m.n
8 circunferencias
2 secantes
MNPC = 2.2.8 = 32
4.10
MNPC
circunferencias
de
tringulos
MNPC = 6.n.c
10 tringulos
5 circunferencias
MNPC = 6.10.5 = 300
4.11 MNPC
secantes
de n tringulos y p rectas
MNPC = 2.n.p
2 tringulos
3 rectas
MNPC = 2.2.3 = 12
A) 15 rectas secantes
B) 20 circunferencias
C) 18 tringulos
D) 22cuadrilteros convexos
E) 50 pentgonos convexos
F) 35 ngulos
G) 16 octgonos convexos
H) 32 elipses secantes
I) 10 parbolas secantes
02. Hallar el MNPC de:
A) 8 rectas secantes y 6
circunferencias
B) 12 rectas secantes con 8 tringulos
C) 6 circunferencias con 5 tringulos
D) 5 tringulos con 8 cuadrilteros
E) 10 cuadrilteros con 5 octgonos
F) 5 decgonos con 15 dodecgonos.
03. Hallar el MNPC entre 10 rectas y 5
circunferencias, al cortarse todas estas
figuras entre si.
A) 65 B) 120
C) 145
D) 165
E) N.A.
B) 125
C) 115
D) 175
E)
MNPC = 2.2(2-1) = 4
Problema explicativo
Hallar el MNPC entre 11 rectas y 5
tringulos, al cortarse todas estas figuras
todas estas figuras entre si.
A) Las 11 rectas, por si solas
11(11-1)
2
MNPC =
= 55 ptos.
PRACTICA DE CLASE
NIVEL I
01. Hallar el MNPC de:
05.
Hallar
el
MNPC
entre
11
circunferencias
y
8
tringulos
al
intersectarse todas estas figuras entre si.
A) 726
278
B) 706
C) 806
D) 906
E)
B) 2888
B) 340 C) 350
D) 370
E) 330
A) 1052 B) 1050
C) 1080 D) 1082
E) N.A.
B) 360
C) 380
D) 200
E) N.A.
E) N.A.
B) 37
C) 38
D) 39
E) N.A.
B) 760
C) 780
B) 150
C) 200
D) 300
E) N.A.
PRACTICA DOMICILIARIA
NIVEL I
01. Hallar el MNPC de:
A) 9 rectas secantes y 10
circunferencias
B) 7 rectas secantes y 8 tringulos
C) 10 rectas secantes y 12
cuadrilteros
convexos
D) 5 tringulos y 8 octgonos
convexos
E) 6 cuadrilteros y 8 circunferencias
F) 12 hexgonos y 10 pentgonos
G) 30 decgonos y 8 nongonos
secantes
02. Hallar el MNPC de:
A) 20 rectas secantes
B) 16 circunferencias
C) 45 tringulos
D) 18 cuadrilteros
E) 25 pentgonos convexos
F) 36 octgonos convexos
03. Hallar el MNPC de 10 rectas secantes
entre 5 circunferencias.
A) 165
B) 175
C) 200
D) 185
E) N.A.
D) 800 E) N.A.
18.
Encontrar
el
MNPC
de
13
circunferencias
secantes,
7
rectas
secantes y 21 rectas paralelas.
A) 963
B) 160 C) 216
D) 296
E) 246
B) 928
B) 480
C) 940
D) 840
FECHA
DE
REVISIN
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
B) 6
C) 7
D) 5
E) 8
C) 2n(n+2)
E) N.A.
.../.../2008
OBSERVACIONES
GUA DE APRENDIZAJE N 03
Tema: SEGMENTOS: OPERACIONES CON SEGMENTOS.
Contenidos:
Resolver
operar
con
habilidad
destreza
problemas
segmentos.
de
INTRODUCCIN
El hombre de la pre historia con sus
conceptos vagos de nmero y de la
medida es probable que contara con los
dedos u otros objetos y que midiera las
longitudes con ciertas lneas.
FUNDAMENTO TERICO
SEGMENTO.- Es la porcin
limitada
por
dos
puntos
extremos.
El segmento AB de la figura.
A
de recta
llamados
SEGMENTO
CONGRUENTES.aquellos que tienen igual longitud.
El segmento AB de la figura.
Se denota:
AB o BA, los puntos A y B son los extremos.
Si la longitud AB es 10 unidades, podemos
escribir:
AB = 10 o m AB = 10
AB + BC = AC
Postulado: El total es igual a la suma de
sus partes.
Son
PQ + QR + RS = PS
A
AB
C
+BC+CD+DE+EF=AF
AB + BE = AE
AC + CD + DE = AE
BD + DF = BF
AM = MB
AM = MB = AB/2
Observaciones
En algunos grficos, se va a representar las
longitudes de los segmentos con letras,
usualmente minsculas.
AB = x
B
a
PR = PQ + QR
PR = a + b
R
n
FG = EG - EF
FG = n - x
2a
AB = 2BC
BC = a
AB = 2a
En
aquellos
congruentes:
casos
de
A) 5
7
segmentos
d
K
Luego CD = 2
P o r lo t a n t o :
AD = AC + CD
= 5 + 2
= 7
PRACTICA DE CLASE
Problemas explicativos
01. Se tiene los puntos colineales
consecutivos A, B, C, D; tales que
AD = 24, AC = 16 y A B = A D
BC
NIVEL I
01. Calcular PR, si RQ - PR = 14
30 cm
CD
A) 3
B) 4
C) 6
Solucin.
D) 3,6
16
D e l d a to : 4 (3 ) - (2 + x ) - 2 x = 4
12 - 2 - x - 2x = 4
X = 2
RS = ST
S
E)
MR
2
JK = KL = d
D) 9
S o lu c i n .
MN = NR = MR
2
C) 8
MN = NR =
M
B) 6
E) 5
A) 8
C
24
B) 10
C) 12
D) 14
E) 11
A) 1u
B) 2u
C) 3u
D) 4u
E) 5u
24
AB
AD
=
BC
CD
A dem s
........ ( 1 )
Pe ro : A B = A C - B C
16 - BC
........ ( 2 )
Y
AD = 24
CD = 8
R e e m p la z a n d o ( 2 ) e n ( 1 )
24
16 - BC
=
8
BC
16 = 4BC
BC = 4
A) 20
M
15
C) 20
A) 10
E) 30
D) 25
B)
B) 28
A) 5
B) 6
C) 12
D) 8
E) 9
05.
Calcular PM
si PS=30, y QS=18
PR=22 y M es punto medio de QR.
P
A) 12
18
B) 13
C) 14
D) 17
C, D y E. Si AD + BE = 20 ;
BD.
B) 100
C) 80
D) 95
E) 110
B) 8
A) 45
BC
=
3
CD
=
5
B) 42
C) 48
DE
7
D) 36
DE = 51
E) 49
B) 4
C) 8
D) 7
E) 9
10.
B) 4
C) 8
D) 7
C) 7
E) 28
BD
m;
AE
11
Hallar AE
A) 198
B) 29
C) 124
D) 64
E) 128
B) 7
C) 8
D) 9
E) 5
C) 11
D) 12
E) 8
B) 12.5
C) 50
D) 20
E) 25.5
NIVEL II
16. Calcular BC, si AD = 10, AC = 7 y
BD = 8
A
A) 2
B) 3
E) 9
. Calcular
D) 100
AC + BD + CE = 324
A) 9
AB
2
E) 32
E)
D) 40
A) 4
A
C) 30
C) 4
D) 5
E) 6
17
15
26
A) 4
B) 11
C) 10
D) 8
E) 6
A) 1
B) 2
C) 3
D) 0.5
E) 1,5
B) 9m
C) 6m
D) 10m
E) N.A.
BC
3
CD
DE
A) 1
B) 1,2
C) 1,5
D) 2,5
E) 2
23.
A, B, C, son puntos colineales y
consecutivos tales que: 7AB = 8BC y
AC = 45. Hallar BC.
A) 25
B) 19
C) 23
D) 21
E) 27
C)18m
D)54m
E) N.A.
B) 1
C) 3
D) 5
E) 6
AE = 28cm. Calcular BC
A) 6 cm B) 8 cm
N.A.
C) 2 cm
D) 4 cm E)
5
3
AC + AB =
D) 1/3
B) 1/6
E) 1/2
los puntos
C) 2
D) 1/3
D) 5
E) 4
CD
5
A) 6
B) 7
, AD = 30
C) 8
D) 9
E) 10
28.Hallar AE si AC = 8 , BE = 10 y BC = 2
A
BC, Hallar
C) 14
C) 2
B) 10
AB =
2
AB
BC
B) 1/6
BC,
A) 3
los puntos
A) 8
A) 8
B) 14
C) 16
D) 12
E) 13
E) 1/2
A) 15
40
B) 20
C) 30
D) 35
E)
B) 2
C) 3
D) 4
E) 10
PRACTICA DOMICILIARIA
NIVEL I
01. A, B, C y D son puntos consecutivos de
una recta. Si AC = 12 cm, BD = 17 cm y
AD = 21 cm. Calcular BC
A) 7cm B8cm C) 9cm
D) 10cm E) 11cm
B) 11 C) 33
D) 5,5
E) 2,75
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
A
A) 2
B
B) 3
E
C) 4
D) 5
E) N.A.
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
B) 7
C) 5
D) 9
E) 4
B) 15
C) 11
D) 10
E) 9
A) 90
A) 2
B) 70
C) 75
D) 80
E) 72
04. En la figura NR = MN - 2 = RS - 3
NS = ST y MT = 106. Calcular NR.
A) 19
B) 19,2
S
C) 20
T
D) 20,2
E) N.A.
05.
A) 60
06.
B) 70
C) 80
D) 90
E) 100
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
12.
P, Q, R y S son puntos colineales y
consecutivos. QR = RS = 2 PQ y PR +
QS = 168. Calcular PS
A) 140 B) 160
C) 170
D) 150 E) 4
13. A, B, y C son puntos colineales y
consecutivos; M punto medio de AB y N
punto medio de BC.
Calcular AC, si
MN=28 y AB = 32.
A) 56
B) 54
C) 52
D) 58
E) 50
14. A, M, Q, B y C son puntos colineales y
consecutivos; MQ = 5 AM = MB, AQ = QC
y MC = 16. Calcular BC
A) 9
B) 10
C) 12
D) 11
E) 8
B) 105
C) 110 D) 115
E) 120
B) 8
C) 7
D) 5
E) 4
25.
Dado
los
puntos
colineales
y
consecutivos: A, R, P, se sabe que AP =
20 y 2(AR) + 3(RP) + 4(AP) = 122 .
Calcular AR
A) 18
B) 16
C) 14
D) 20
E) 19
A) 30
A) 20
B) 31
C) 32
D) 33
E) 34
B) 33
C) 36
D) 35
E) 37
B) 7
C) 9
D) 10
E) 6
20.
A, B, C, D, E y F
son puntos
colineales y consecutivos: AC + BD + CE
+ DF = AF + 12. Calcular BE
A) 4
B) 6
C) 12
D) 24
E) 18
21. A, B, C
son puntos
colineales y
consecutivos; M punto medio de AB y N
punto medio de BC. Calcular MN. Si BC =
36 y AN = 84
A) 51
B) 39
C) 36
D) 34
E) 38
B) 4
C) 6
D) 8
E) 9
B) 21
C) 22
D) 23
E) 24
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
28. A, B y C
son puntos colineales y
consecutivos AC = 15 y 2AB + 3BC = 37.
Calcular BC
A) 5
B) 7
C) 8
D) 6
E) 9
29.
P, Q y R son puntos colineales y
consecutivos
PR = 12. Calcular
la
distancia entre los puntos medios de PQ y
QR
A) 4
B) 8
C) 3
D) 6
E) 5
B) 10
C) 18
D) 16
E) 12
B) 2
C) 1,5
D) 0,5
E) 3
B) 14
C) 8
D) 18
E) 6
A) 25
B) 20
C) 26
D) 16
) 16
C) 12
D) 8
E) 7
E) 13
35. Los puntos A, B, C, D se encuentran
sobre una lnea recta de modo que AC +
BD + AD = 54 y BC = 8. Encontrar AD
A) 18
B) 32
C) 25
D) 27
FECHA DE REVISIN
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL PP.FF.
.../.../2008
OBSERVACIONES
E) 23