2 Las Leyes Del Universo y de La Vida

LAS LEYES DEL UNIVERSO
Y DE LA VIDA
FUNDACIN PARA EL DESARROLLO DE LA CONSCIENCIA
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULOS
LAS LEYES UNIVERSALES

1.
DEFINICIN DE LEY
2.
MEMORIAS CODIFICADAS DE LEY
3.
RECONOCIMIENTO DEL EFECTO DE LA LEY
4.
LOS PROCESOS DE LA LEY UNIVERSAL
5.
LA LEY EN EL FINAL DE LOS TIEMPOS
LA APLICACIN PRCTICA DE LAS LEYES EN LA VIDA DIARIA
1. LA LEY DE LA ADVERTENCIA
2. LA LEY DE LA OPORTUNIDAD
3. LA LEY DEL DOS
4. LA LEY DEL TRES
5. LA LEY DE VASOS COMUNICANTES
6. LA LEY DE CAUSA Y EFECTO
7. LA LEY DE SATURACIN
8. LA LEY DE GENERACIN
9. LA LEY DE COMPENSACIN
10. LA LEY DE COMPARTIR
11. LA LEY DE AFINIDAD
12. LEY DE ESPACIOS VACOS
13. LA LEY DE LA OPCIN
14. LA LEY DE LA COMPRENSIN
Las leyes del universo y de la vida
INTRODUCCIN
En esta introduccin vamos a exponer los 2 apartados que iremos desarrollando en LAS
LEYES DEL UNIVERSO Y DE LA VIDA.
1) En el primer apartado hablaremos de la importancia de las leyes universales que
rigen el funcionamiento de todo cuanto existe.
2) En el segundo apartado desarrollaremos la extensin de dichas leyes universales,
esta extensin nos hablar de LA APLICACIN PRCTICA DE LAS LEYES EN LA
VIDA DIARIA
1. LAS LEYES DEL UNIVERSO

Los fenmenos sociales (individuales o colectivos) se rigen por leyes matemticamente
exactas, ya que el mundo de la materia no se rige por el azar. Detrs de cualquier
fenmeno, existe una ley. La naturaleza no responde al azar ni al capricho de un Dios
emocional.
Conocer y verificar estas leyes que determinan nuestras vidas, nos va a permitir alinearnos
con el proceso evolutivo del universo y transcender dualismos , como la justicia y la
injusticia, el culpable y el inocente , la buena y la mala suerte y muchos otros. Estas ideas
dualistas se oponen a los principios del universo y, por lo tanto, no ayudan a mantener
la paz interna.
Podemos definir las leyes universales como los "principios inmutables que rigen el
orden universal y los procesos de creacin, manifestacin, funcionamiento y
comprensin del universo." La ley no es personal, la ley es universal. Lo que es
absolutamente personal es la comprensin acerca de la ley. Como individuo, si no
comprendo la ley, no puedo obedecerla y el resultado de no conocerla ser todo lo que
no funciona. Las leyes del universo se parecen ms a las leyes de la fsica, en la
medida en que pueden ser verificadas. Cada vez que se aplican, producen el mismo
resultado. Cuando aprendemos a manejarlas, siempre podremos obtener un resultado
especfico, invariable. La ley se reconoce por el resultado; no son creencias sino
verificaciones.
Podemos definir la ley humana como los principios variables que rigen el orden
territorial, econmico y social de las organizaciones humanas."
La principal diferencia entre ambas, es que las leyes humanas cambian con el tiempo y
pueden ser revocadas, mientras que las leyes universales no pueden ser modificadas.
TODO LO QUE SUCEDE
EST DENTRO DE LA LEY
No hay nada al azar, todo lo que sucede est regido por leyes perfectas. An cuando a veces
no las conozcamos, podemos verificar su presencia en todos los sucesos.
No existe la casualidad, no existe la buena suerte ni la mala suerte, no existe la injusticia, no
existe el culpable, no existe el castigo. Aqu empiezan nuestros conflictos porque nuestra
mente est llena de ideas, conceptos y creencias que se oponen a los principios del
universo.
Todo lo que se manifiesta est en el mbito de aplicacin de estas Leyes, ya que nada
puede ocurrir fuera de ellas o el universo perdera su orden.
2. LA APLICACIN PRCTICA DE LAS LEYES EN LA VIDA DIARIA
Hay una antigua frase que dice No se mueve la hoja de un rbol sin la voluntad de
Dios nos habla de la existencia de Leyes Superiores actuando sobre los mundos
materiales.
Hasta ahora, la cultura no nos ha enseado a reconocer las seales a travs de las cuales
se expresa la ley. La mala suerte constante es el resultado de desobedecer
inconscientemente la Ley, por no conocer su existencia o su funcionamiento.
Existen indicadores en la vida cotidiana que podemos aprender a reconocer para ir
trasmutando el destino en misin. Estas serian como las leyes de la vida que guardan
relacin con las 7 grandes leyes universales.
DE AH LA IMPORTANCIA DE APRENDER A MANEJAR LAS LEYES DE LA VIDA que
desarrollaremos en el segundo apartado.
Cuando no somos conscientes de las Leyes de la Vida, algunos sucesos nos parecen
milagrosos, y no acertamos a comprender por qu ocurren; otros nos parecen normales, con
lo cual, no les damos importancia, pero hay otros que nos parecen tan absurdos e
inaceptables, que incluso llegamos a contemplar la posibilidad de la inexistencia de Dios, o
de su incapacidad para administrar la sociedad humana. Esto significa, que solamente
estamos asistiendo al resultado de la ignorancia de muchas personas luchando contra
las leyes de la vida, desperdiciando la mayora de las oportunidades que existen para
aprender cmo acceder a altos niveles de satisfaccin humana y social.
El desconocimiento de las leyes de la vida, deja al individuo con muy pocas posibilidades
de evitar situaciones que sobrepasan su capacidad de accin, las cuales, en muchas
ocasiones se vuelven repetitivas, sin que las personas puedan hacer nada al respecto,
salvo lamentarse y quejarse de su "mala suerte" sin saber, que solamente estn
recogiendo el resultado de desobedecer inconscientemente las Leyes de la Vida.
Igualmente, observamos que muchas personas dejan escapar las mejores oportunidades
que han tenido, simplemente porque no saben cmo operan las Leyes de la Vida.
En la vida cotidiana existen unos indicadores muy claros, los cuales, le permite desarrollar la
habilidad para ir transmutando su destino en misin, logrando as, modificar las
circunstancias adversas en oportunidades, y obteniendo de esta manera, el mximo
aprovechamiento de su experiencia de vida.
CAPTULOS
LAS LEYES UNIVERSALES
1.
DEFINICIN DE LEY
2.
3.
4.
5.
CAPTULO 1
DEFINICIN DE LEY
1. DEFINICIONES DE LEY UNIVERSAL - LEY HUMANA- EL QUIERO Y EL NECESITO

2. ENUMERACIN, ORGANIZACIN Y CARACTERSTICAS DE LAS 7 LEYES DEL
UNIVERSO.
1. DEFINICIONES DE LEY UNIVERSAL - LEY HUMANA - EL QUIERO Y EL

NECESITO
En alguna ocasin, un Maestro de la Ley, enseando a sus discpulos deca:
TODO LO QUE EST DENTRO DE LA LEY FUNCIONA BIEN;
FLUYE POR SI SOLO!!!
LO QUE EST FUERA DE LA LEY, NO ES DIFCIL... ES IMPOSIBLE
Uno de los discpulos pregunt, -Maestro cmo hago para saber Qu est dentro, y Qu
est fuera de la Ley? A lo cual el maestro respondi:
TODO LO QUE T NECESITAS EST DENTRO DE LA LEY!!
TODO LO QUE T QUIERES EST FUERA DE LA LEY!!
El discpulo confundido replic, - Maestro, me resulta muy difcil distinguir entre lo que
necesito y lo que quiero. El maestro lo mir amorosamente y le dijo:
NECESITAS TODO LO QUE LA VIDA TE DA!!!
QUIERES TODO LO QUE NO TIENES!!!
Cuando t quieres algo y lo consigues, es porque lo necesitas. Cuando t quieres algo y
no lo consigues, es porque no lo necesitas. Lo que no funciona para alguien es porque
est fuera de la ley, no le corresponde eso.
CUANDO VALORES, AMES Y DISFRUTES LO QUE TIENES
ESTARS DENTRO DE LA LEY!!!
Lo que tengo es muy valioso. Si no soy capaz de valorarlo, muy difcilmente voy a poder
obtener algo ms, estoy en camino de perder lo que tengo.
LO QUE QUIERES ES PRECISAMENTE LO QUE NO NECESITAS

Y ES LA CAUSA DEL SUFRIMIENTO DEL HOMBRE!!!
Esta pequea historia nos da una aproximacin al sentido de la Ley, y nos habla de la
necesidad de OBEDECER siempre la Ley para poder liberarnos del dolor y del sufrimiento,
con lo cual, podemos emitir la siguiente definicin de ley universal.
DEFINICIN DE LEY UNIVERSAL
"Principios inmutables, que rigen el orden universal y los procesos de
manifestacin, creacin, funcionamiento y comprensin del Universo" La ley no es
personal, la ley es universal; lo que es absolutamente personal es la comprensin
acerca de la ley. Yo como individuo, si no comprendo la ley, no puedo obedecerla y
el resultado de no conocerla ser todo lo que para m no funciona. Las leyes del
universo se parecen ms a las leyes de la fsica, en la medida en que pueden ser
verificadas, que cada vez que se aplican, produce el mismo resultado y que cuando
aprendemos a manejarla, siempre podremos obtener un propsito especfico,
invariable.
Toda ley se reconoce por el resultado; no son creencias sino verificaciones.
DEFINICIN DE LEYES DE LOS HOMBRES
"Principios variables que rigen el ordenamiento territorial, econmico y social de las
organizaciones humanas" La principal diferencia entre ambas, es que las leyes
humanas cambian con el tiempo y pueden ser revocadas, mientras que las leyes
universales no pueden ser modificadas.
EL QUIERO Y EL NECESITO
Para qu sirve lo que quieres?
Para qu sirve lo que necesitas?
Podramos resumir algunos postulados de las leyes de esta forma:
todo lo que est dentro de la Ley funciona bien y fluye solo. Todo lo que necesito para
mi crecimiento est dentro de la ley y se dar.
Todo lo que quiero y no necesito esta fuera de la Ley. Necesito todo lo que la vida me da
y quiero todo lo que no tengo. Cuando quiero algo y lo consigo es porque lo necesito. Lo
que tengo es valioso, y si no lo valoro, estoy en camino de perderlo. Lo que quiero y no
necesito es la causa del sufrimiento.
La verdadera fortaleza no proviene de la fuerza de voluntad, sino de la comprensin. La
fuerza de voluntad puede funcionar algn tiempo. La energa interior es inagotable y se
origina en la comprensin profunda, que es una parte divina en nosotros. Para
instalarla, necesito comprender que los problemas solo estn en mi mente y no culpar de
ellos a nada que este fuera de mi. El segundo paso es comenzar un proceso profundo de
reprogramacin mental, para instalar en la mente una nueva informacin. Desde esa nueva
informacin se puede desarrollar una gran energa.
El libre albedro es el derecho a cometer errores, para poder comprender y verificar la

existencia de la Ley. El error no est fuera de la ley, sino que es parte de nuestro proceso
pedaggico. Vamos a comprender la Ley observando los resultados. En el universo no hay
premio ni castigo, sino resultados. Si son satisfactorios, fluimos con la ley. Si no lo son,
violamos la ley (conscientemente o no).
No se puede dejar de sufrir a menos que se acepte la Ley. No se puede aceptar lo que no se
comprende. La ignorancia de la Ley no exime de sus resultados. Para salir del sistema de
creencias (ego),hay que cometer errores, observar los resultados de la Ley, comprender
como funciona y fluir con ella .
2. ENUMERACIN, ORGANIZACIN Y CARACTERSTICAS
DE LAS 7 LEYES DEL UNIVERSO
La Ley opera en dos sentidos: En el sentido que rige la manifestacin y el
funcionamiento del Universo, y en el sentido que rige la "comprensin" de la
manifestacin y el funcionamiento del Universo.
En el primer sentido se desciende hacia la materia y se produce la manifestacin.
En el segundo sentido se da el proceso de reconocimiento de la Ley y la comprensin del
Universo, lo que permite el ascenso, superando las limitaciones de la materia y alcanzando la
liberacin de todos los procesos asociados a la ignorancia.
Las leyes tienen bsicamente 2 funciones:
-
las leyes superiores rigen la creacin.

las leyes inferiores originan la comprensin de la creacin.
Las Siete Leyes Universales

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
LEY DE AMOR
LEY DE MANIFESTACIN
LEY DE POLARIDAD
LEY DE EVOLUCIN
LEY DE CORRESPONDENCIA
LEY DE ARMONA
LEY DE NATURALEZA
Esta lista de las leyes comienza por las ms poderosas y terminan con las menos poderosas.
Tambin podemos representar estas leyes en una estructura triangular, cuyo orden
corresponde a su orden jerrquico.
La Ley de la Evolucin une los dos tringulos y es responsable de la manifestacin de las

leyes superiores en las leyes inferiores. Los procesos universales son permanentes, eternos,
constantes e inmutables. Los seres que pasan por las leyes en su proceso de evolucin son
los que cambian o se transforman.
Las tres leyes superiores (el amor, la manifestacin y la polaridad) regulan el proceso de
creacin del universo. Las tres leyes inferiores (correspondencia, armona y naturaleza)
regulan la verificacin y la comprensin de la existencia de las leyes. La ley de la evolucin
media entre los dos grupos de leyes con el fin de crear los procesos de "aprendizaje" que
todos los seres tienen que completar.
Las leyes jerrquicamente superiores afectan a las inferiores, pero no a la inversa. Las
leyes superiores operan con un mayor nivel de informacin y vibracin .Esta es la razn por
la que pueden influir en las inferiores.
1. Ley de la Naturaleza
- Todas las manifestaciones naturales requieren condiciones adecuadas.
- Todos los ciclos naturales tienen funciones especficas.
- Todas las violaciones de la ley tienen sus consecuencias correspondientes.
- Todos los seres vivos necesitan los alimentos adecuados para su supervivencia.
- Todos los seres vivos son conscientes de esta ley en su cuerpo instintivo.
- Todos los seres vivos tienen su funcin especfica.
La ley de la naturaleza es una ley horizontal que se manifiesta en el ms denso de los

niveles de vibracin (materia). No tiene la posibilidad de actuar verticalmente sobre las otras
leyes. Se manifiesta a travs de los cuatro reinos de la creacin material (mineral, vegetal,
animal y humano).
Esta es una ley que no permite la imperfeccin o deterioro y que destruye lo dbil. Si sta
fuera la nica ley en el universo, Darwin habra estado en lo cierto. Cualquier transgresin de
esta ley afecta a la perfeccin original de la naturaleza y es permitida por las leyes superiores
para poder verificar su existencia. Las violaciones a la ley de la naturaleza provoca, entre
otras cosas, enfermedades, malformaciones, defectos hereditarios, el deterioro del sistema
inmunitario y la contaminacin.
Actuamos de acuerdo a la ley de la naturaleza cuando seguimos nuestros instintos,
que son una especie de "mente" de la naturaleza. El instinto es nuestro comportamiento
natural y est manejado por una parte del cerebro que se llama el cerebro reptil
(lmbico). Las funciones bsicas del instinto son generar la vida (apareamiento),
mantenerla (alimentos, deseos) y defenderla (sobrevivir).
Esta Ley, acta a travs de la reproduccin constante, la seleccin natural, y la depredacin.
Su cdigo es binario. La ley de la naturaleza tiene mucha "fuerza", pero es una ley que
contiene menos nivel de informacin que las otras leyes.
Sin el cuerpo fsico no podramos tener un campo mental que albergue una personalidad. El
cuerpo fsico tiene un propsito fundamental: el sustento de la mente, el desarrollo de
la personalidad y la posibilidad de comprensin. El cuerpo fsico es como "el vestido
de Dios"(los cuerpos experienciales o entidades biolgicas, diseados por Dios para un
propsito).
2. Ley de la Armona
- Todo lo que emites reacciona y vuelve.
- Solo la comprensin hace que la destruccin sea imposible.
- Todo lo que es atacado se defiende.
- Debemos gestionar los eventos y no ser manejados por ellos.
- El ejemplo es el mejor maestro.
La ley de la armona es la ley del orden universal. Organiza el funcionamiento de todo
lo que existe. Es una ley esttica cuando determina la organizacin de los procesos y
dinmica cuando determina la secuencia de estos procesos.
Se manifiesta en todo lo que convive sin destruccin. Podemos observar esta ley en las
interacciones de las diferentes especies y en la determinacin de los ciclos del universo.
Tambin podemos observarla en la tolerancia, la socializacin y en todos los eventos
en los que la energa busca el equilibrio.
Se viola la Ley de la Armona al experimentar insatisfaccin, estrs, angustia, limitacin de
recursos, dificultad en las relaciones y conflictos emocionales. La Ley de la Armona, se
manifiesta en todo lo que se mantiene, convive y no se destruye. Podemos reconocerla en
todos los sucesos donde intermedia una fuerza o energa en bsqueda del equilibrio.
La tcnica fundamental de la Armona, es el respeto, que se expresa aceptando y
complementando nuestra experiencia con la de los dems. La Ley de Armona se halla
codificada en el instinto del mamfero en el sistema lmbico,(donde se generan las
emociones y sentimientos de agrado o desagrado),en la memoria intelectual, (como
conceptos de belleza, esttica o arte) y en la memoria psicolgica (donde grabamos
los programas traumticos de defensa y las diferentes expresiones de gusto y armona
de nuestra personalidad).
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3.Ley de Correspondencia
- Todas las situaciones son experiencias de aprendizaje.
- Todas las circunstancias se generan desde dentro.
- Todos los eventos son correspondientes con aquellos a los que les suceden.
- Tendremos siempre lo que necesitamos para nuestro crecimiento (no necesariamente lo
que queremos).
- Slo lo que tiene que suceder, sucede.
- Siempre estamos en el lugar que nos corresponde matemticamente.
Esta ley rige el orden universal. Determina la distribucin del tiempo, el espacio, el lugar, la
accin y la funcin de todos los seres vivos.
Controla los eventos y las caractersticas especficas de cada experiencia. Controla tambin
la interaccin, para permitir el proceso de aprendizaje. Slo sucede lo que tiene que
suceder y nadie puede vivir una experiencia con la que no se ha hecho
correspondiente.
Es intil tratar de actuar en contra de esta ley, ya que bloquea todo lo que no est alineado
con ella. Los seres humanos tienen libertad interior ilimitada (salvo los lmites impuestos
por las limitaciones internas personales), pero no tienen libertad externa ilimitada. Por
ejemplo, si se intenta disparar a alguien que no es correspondiente con recibir el disparo, la
pistola se encasquillar.
Esta ley determina quin, qu, cundo, dnde y de qu manera vamos a vivir nuestro
destino y nuestra misin. Esta ley tambin determina las condiciones iniciales de cada
nacimiento (los padres, lugar, pas, raza, condiciones genticas), que son perfectas
para las experiencias futuras. Cuando crecemos en consciencia, esta ley cambiar los
acontecimientos que nos suceden para ajustarlos a las nuevas experiencias
necesarias para nuestro proceso de aprendizaje. Una vez determinados los niveles de
experiencia requeridos, y las caractersticas y lugares apropiados para una funcin o un
aprendizaje especfico, la Ley de Correspondencia, crea las circunstancias para que se
manifieste y suceda lo que es correspondiente. Todos los seres humanos, sin excepcin,
estamos ubicados en el lugar perfecto para hacer el aprendizaje exacto que nos trajo al
mundo fsico. Realizamos siempre un doble propsito de acuerdo con la ley de
Correspondencia: aprender y ensear.
Cuando ya no podemos aprender nada ms del lugar y las circunstancias que nos rodean, y
ya no somos tiles para las experiencias de aprendizaje de otros con quienes compartimos,
accederemos a otro lugar y a otras circunstancias, que igualmente sern correspondientes y
perfectas, para continuar el desarrollo de nuestra Conciencia. El proceso por el que
cambiamos totalmente nuestras experiencias de vida por otras cada vez ms avanzadas y
ms satisfactorias, lo podemos comparar con un estudiante que aprueba todas las materias
del bachillerato y accede a la universidad para continuar su aprendizaje en un nivel superior.
El bachillerato sigue siendo necesario y correspondiente con otros estudiantes. A nadie se le
ocurrira calificar de injusta la ubicacin de los estudiantes de acuerdo con sus propias
necesidades de aprendizaje.
La Ley de Correspondencia se codifica en la memoria del destino, (como las
experiencias individuales correspondientes con nuestra propia necesidad de aprender) y en
la memoria de la conciencia,(como la capacidad de ensear y servir).En el cdigo
gentico, est escrita la correspondencia de la forma y la capacidad fsica y mental del
individuo.
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4.Ley de la Evolucin
- Slo la experiencia te permite conocer plenamente la verdad.
- Slo nos enfrentamos a situaciones que tenemos que comprender y trascender.
- Aumentamos nuestro nivel de consciencia slo a travs de la transformacin apropiada.
- La necesidad del alma de aprender y comprender, de acuerdo con el plan evolutivo del
universo, es la nica razn de nuestra existencia fsica.
Cada vez que violamos cualquiera de estas leyes, recibimos inmediatamente las
consecuencias, y caemos bajo la ley de la evolucin que permite la transgresin de las
leyes menores como una experiencia de aprendizaje hasta que estemos dispuestos a
respetarlas y obedecerlas voluntariamente.
La Ley de Evolucin determina los procesos de aprendizaje que debemos seguir. Se
manifiesta en todas nuestras situaciones difciles, en todo lo que se interpreta como
un problema, en todas las circunstancias desagradables y repetitivas a las que nos
enfrentamos, y en todo nuestro sufrimiento en general.
El sufrimiento es slo una resistencia mental a lo que es. Nunca es til para resolver
nuestras dificultades, pero si muy til para mostrarnos nuestras limitaciones.
Bsicamente, la Ley de la Evolucin existe para que el ser humano aprenda a ser feliz en
todas las circunstancias, a tener paz constantemente, y a servir sin limitaciones.
Esta ley nos permite violar las tres primeras (causar las guerras, las plagas, la
contaminacin, la violencia, el odio, etc.) para poder aprender a verificar la existencia de
estas leyes. Permite que exista el desequilibrio en la ley. Crea las circunstancias que se
producen en contra de las otras tres leyes porque slo as podemos verificar su existencia
(actuando en contra y verificando los resultados que obtenemos).
Una forma de saber cmo estamos respetando las leyes del universo es observando
los resultados que obtenemos en la vida. En este sentido, es til considerar cuatro
resultados externos y tres resultados internos.
Resultados internos:
1. Felicidad
2. Paz
3. Servicio
Resultados externos:
1. Relaciones
2. Salud
3. Abundancia de recursos
4. Adaptacin al entorno
La Ley de Evolucin funciona por el enfrentamiento de opuestos. Produce la
confrontacin de todos nuestros conceptos, creencias, culturas, costumbres, sentimientos y
emociones. Permite que el desequilibrio y el aparente absurdo estn dentro de la Ley.
Crea las circunstancias opuestas a las leyes inferiores, apareciendo como una anti ley
frente a las leyes a las cuales se opone (Naturaleza, Armona, y Correspondencia). Solo se
puede descubrir la existencia de la Ley actuando en contra de ella, de la misma manera que
solo nadando en contra de la corriente del ro, puedo reconocer lo que es la corriente. Solo
se puede medir una fuerza oponindole una resistencia.
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La evolucin se realiza por contrastes. Estos contrastes son de dos tipos:

- Los contrastes Inversos: se dan cuando actuamos en contra de las Leyes del tringulo
inferior. Los resultados son enfermedades, guerras, sufrimientos , resistencias ,etc.
- Los contrastes Armnicos: se dan cuando actuando en el mismo sentido de la Ley,
cuando tenemos la posibilidad de observar un nivel superior al que nosotros manifestamos y
actuamos siguiendo esta observacin.
El propsito de la ley de la evolucin es poder verificar lo que no es, lo que no
funciona, lo que es falso, lo que es creencia, para transformarlo en aquello que es
sabidura. El propsito de la ley de evolucin es que cada uno de nosotros pase del estado
de no soy, que es un estado de ignorancia, al estado de yo soy, que es un estado de
sabidura donde somos invulnerables a cualquier influencia externa.
Dentro del proceso evolutivo que permite el paso de un nivel a otro, podemos encontrar tres
tipos de personajes que actan dentro de los parmetros de la Ley. A estos personajes les
podemos llamar: EL "MALO", EL "BUENO" Y EL "SABIO". EL MALO es un personaje que
an no ha desarrollado el sentimiento de bondad, no se preocupa por los problemas de los
dems, ni intenta sacarlos de sus experiencias de aprendizaje. Es totalmente ignorante de la
Ley. EL BUENO es un personaje que ya ha desarrollado la sensibilidad por el prjimo al
llevar un mayor recorrido evolutivo. Sin embargo, tambin es ignorante de la Ley. Sin
saberlo, intenta impedir las experiencias de aprendizaje de los dems. El SABIO es un
individuo que ya dej de ser ignorante y ha comprendido las Leyes. Respeta las experiencias
de todos y siempre est dispuesto a servir dando la enseanza en el momento oportuno. El
SABIO, no encuentra culpables.
La funcin de cada uno de estos tres personajes es muy importante dentro del proceso de
evolucin del ser humano. El BUENO es parte del contraste armnico, el MALO es un
contraste de flujo inverso, y el SABIO es neutral. El efecto del BUENO sobre el MALO, es
mostrarle opciones ms armnicas para vivir y facilitarle el desarrollo de los sentimientos. El
MALO, por lo general, tiene relaciones humanas insatisfactorias. El efecto del MALO sobre el
BUENO es contrastarlo para que reconozca la existencia de la Ley, puesto que, los
sentimientos del BUENO lo llevan con mucha frecuencia a violar la Ley. La funcin del
SABIO es dar ejemplo y enseanza. No se involucra en las actividades del BUENO, ni del
MALO y tiene xito en su actuacin y en las relaciones humanas.
En los procesos que estn bajo la Ley de Evolucin, es ms importante la accin del
MALO que la del BUENO, puesto que el primero crea los contrastes de flujo inverso
para el reconocimiento de la Ley por parte del BUENO.
Es parecido al proceso de la inocencia, la ignorancia y la sabidura. El inocente no sabe
(ausencia de informacin), el ignorante cree que sabe (est en la dualidad de positivonegativo, falso-cierto) y el sabio sabe que sabe (comprende la ley y fluye con ella).
La Ley de Evolucin se halla inscrita en la memoria del destino, (como aquellas
experiencias que necesitamos vivir para lograr la comprensin de la Ley) y en la memoria de
la conciencia (como la Ley ya comprendida hasta ese momento, que nos permite desarrollar
la Misin en la vida). La comprensin de la Ley la realizamos a travs de aprovechar el
destino como una oportunidad de aprendizaje. El Destino lo reconocemos como todo aquello
que nos cuesta trabajo hacer y presenta diferentes niveles de dificultad. La Misin se
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manifiesta como todo aquello que nos gusta realizar, lo que mejor y ms fcilmente hacemos
y con lo que ms nos identificamos.
En la vida es ms importante cumplir el destino que realizar la misin, porque el
destino nos permite aprender lo que no sabemos y comprender la Ley ,que ampla el
desarrollo de Conciencia. La misin nos permite ensear a otros lo que ya sabemos y
mantener alta la energa interna, pero no aporta nada nuevo a la Conciencia.
La Ley de Evolucin es la base que toman en cuenta los Pedagogos del universo (llamados
Maestros de Ley o ngeles de Ley), para establecer los parmetros de las experiencias de
Destino que corresponden a cada persona. As pues, no existe casualidad ni suerte en las
circunstancias que rodean la vida de cada ser humano.
Conociendo los principios de la Ley de Evolucin, se pueden comprender con mayor
facilidad los procesos y sucesos que ocurren diariamente en el planeta, y la razn de
ser de las diferencias sociales, fsicas, econmicas, religiosas y polticas, que afectan
a los seres humanos. Ya no se puede hablar de injusticia, sino de correspondencia de
experiencias, destinos particulares y necesidades diferentes de cada individuo.
Cuando se alcanza un cierto nivel de sabidura se tienen claras dos cosas en la mente: no
cometer el error de la omisin ni el error del exceso. La omisin sera no hacer aquello que
corresponde hacer y el exceso seria hacer algo ms de lo que corresponde. Ambos casos
estn fuera de la Ley.
Las personas no son buenas ni malas. Cada quien hace lo mejor que sabe, lo mejor que
cree, y cumple una funcin dentro del orden del universo, de acuerdo con su nivel de
ignorancia o de sabidura.
5.Ley de polaridad
La Ley de Polaridad maneja la interaccin de todos los principios masculinos y femeninos del
universo, desde la creacin divina, hasta lo ms profundo de la materia, pasando por todos
los niveles espirituales, humanos, animales, vegetales, minerales y atmicos del universo.
Hace posible que la manifestacin se realice en lo que llamamos creacin, y se produzca el
movimiento, el dinamismo y la evolucin universal.
La dimensin absoluta (absoluto inmanifestado, al igual que los seres de los mundos no
fsicos o espirituales),tienen la caracterstica andrgina, es decir, contiene simultneamente
los principios masculino y femenino. Su caracterstica fundamental es neutra. Todos estos
seres pueden expresarse con cualquiera de sus dos polaridades, de acuerdo con la funcin
que en un momento dado necesiten realizar.
Esta Ley funciona bsicamente por atraccin de los complementos. Se atrae el protn con el
electrn y se crean los tomos, lo masculino con lo femenino para originar nueva vida; lo
suave se complementa con lo spero; lo blando con lo duro; lo luminoso con lo oscuro; lo
difcil con lo fcil; lo largo con lo corto; lo alto con lo bajo, la accin con el resultado. La Ley
de la polaridad da origen a la diversidad y a las interacciones que generan las experiencias
necesarias para la comprensin del universo y de las leyes perfectas que lo rigen.
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6.Ley de Manifestacin
La Ley de la Manifestacin Universal es la que permite que lo preexistente o
inmanifestado, se manifieste en todo lo creado, desde lo ms sutil hasta lo ms denso Es
el origen de todo pensamiento, de toda idea, de toda palabra y obra, y en general de todo
cuanto existe y sucede. La ley de Manifestacin la llamamos la primera emanacin de
Dios.
Es imposible imaginar, pensar o crear algo que no exista previamente en lo inmanifestado.
Como parte de la informacin absoluta del universo preexistente, cualquier proceso de lo que
llamamos creacin, es solamente el resultado de la manifestacin actuando sobre la
polaridad. No es una creacin nueva.
Cuando hablamos de tiempo y espacio, nos referimos solamente a las dimensiones dentro
de las cuales se dan los procesos de aprendizaje y comprensin de las leyes que rigen el
orden perfecto del universo. Los procesos de evolucin que se dan en las dimensiones
inferiores, tienen un comienzo y un final, y pueden medirse dentro del tiempo y el espacio.
Ms all de la dcima dimensin, el pasado y el futuro, el antes y el despus, se observan
simultneamente
7.Ley del Amor
El Amor es el origen de todo cuanto sucede, y su comprensin libera de todo suceso.
Los hijos de Dios, en el momento de ser emanados del Padre, se encuentran en estado de
inocencia, es decir, que la Conciencia Divina recin emanada, no contiene an ninguna
informacin acerca del universo, ni de las leyes que lo rigen. El Padre crea el universo para
que cumpla la funcin de ser el colegio de sus hijos, para transmitir a sus hijos la informacin
total que existe en el Absoluto. La creacin del universo responde al propsito de amor del
Padre hacia sus hijos, para que ellos puedan codificar en su conciencia inocente, la totalidad
de la informacin del universo y de las leyes que lo rigen y, de esta manera, se fundan con
el Padre.
De lo anterior podemos deducir, que todo se manifiesta por el amor del Padre hacia sus
hijos, y que todo existe y sucede por el amor y, cuando se comprende, se alcanza la
liberacin de todos los procesos de evolucin. La materia ya no es necesaria para
experimentar con las Leyes, porque todas han sido comprendidas y se han trascendido todas
las experiencias dentro de los mundos fsicos. Se han cumplido todas las misiones de amor y
servicio. Entonces, lo inmanifestado y lo manifestado, la Nada y el Todo, son una sola unidad
sin posibilidad de volver a vivir experiencia alguna, porque todo fue trascendido y se ES para
siempre la misma esencia del Padre, habitando en la dimensin absoluta.
La Ley de Amor, por ser la ley superior del universo, se manifiesta a travs de todas las
dems leyes que rigen los procesos especficos para producir la evolucin y el desarrollo de
la Conciencia. Todos los procesos de descenso y ascenso estn regidos por esta Ley
superior. Todo lo que sucede en el universo, sucede por Amor.
Reconocemos la Ley del Amor en todo lo que es eternidad, perfeccin, pureza, paz,
gozo, armona y felicidad, independientemente de cualquier suceso a nuestro
alrededor que pueda chocar contra nuestras creencias. El amor no forma parte de los
conceptos, creencias, sentimientos, emociones o miedos que podamos experimentar los
seres humanos. El Amor forma parte de la comprensin mental y de la conciencia
permanente.
15
Vivir en paz y en gozo es vivir en Amor. Respetar las experiencias de los dems y, estar
dispuesto a servirles sin condicin alguna, es expresar el Amor en las relaciones
humanas.
Algunas cualidades humanas relacionadas con la Ley del Amor:
-La maestra.(Cuando todo te funciona bien y vives en paz).
-La sabidura.(Cuando los dems te piden orientacin).
-La comprensin.(Cuando te aman incondicionalmente).
-La armona.(Cuando los dems se acercan y quieren compartir).
-La aceptacin.(Cuando la vida te da sin que lo busques).
-La felicidad.(Cuando te sientes afortunado con lo que tienes).
-La misin.(Cuando encuentras lo que mejor haces y ms te gusta).
-La valoracin(Cuando agradeces las oportunidades de la vida).
-La firmeza.(Cuando actas desde Amor y no desde sentimientos).
-La caridad.(Cuando sirves al prjimo).
-La compasin .(Cuando comprendes las causas del sufrimiento).
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CAPTULO 2
1. GRABACIN DE LAS LEYES UNIVERSALES EN EL SER HUMANO

A TRAVS DE LAS 7 MEMORIAS
ENUMERACIN Y DEFINICIN
En el ser humano estn grabadas las Leyes Universales, en archivos internos que
llamamos las siete Memorias Codificadas de Ley, las cuales, se clasifican de la siguiente
manera:
En estas siete memorias est escrito todo el recorrido evolutivo pasado y futuro de cada
persona, en ellas est grabada la parte de la Ley Universal que corresponde a la
experiencia del Ser Humano.
LA MEMORIA INTELECTUAL graba todo lo que aprendemos como conceptos,

conocimientos, ideas, creencias, y las deducciones que resultan del anlisis. Esta
memoria comienza a llenarse a partir del momento del nacimiento, y continua su
desarrollo hasta cuando se cristaliza, y la persona ya no es capaz de cambiar sus
conceptos ni aceptar nuevas ideas, entonces, pierde la posibilidad de sacar otras
conclusiones y encontrar nuevas verdades, siendo ya intil la experiencia en ese cuerpo
fsico.
LA MEMORIA PSICOLGICA archiva los traumas, los hbitos aprendidos, las

impresiones derivadas de las diversas experiencias de la vida, de los sueos, de los
procesos emocionales y sentimentales, y en general, archiva todo lo que puede
determinar el comportamiento del individuo. Esta memoria comienza a llenarse DESDE
EL MOMENTO DE LA CONCEPCIN, grabando las impresiones de la madre, y
posteriormente las del medio, culminando con la ltima experiencia del individuo. Aquello
que los padres puedan estar pensando o sintiendo en el mismo instante que tienen la
relacin sexual que va a conducir a la gestacin, al embarazo y al proceso que da paso a
un nuevo cuerpo fsico, ese pensamiento ya est produciendo una grabacin psicolgica
en la mente del futuro nio. Por eso la memoria psicolgica comienza desde el instante
de la concepcin. La mente es supremamente sensible a los pensamientos y las
intenciones de los padres o de otros influjos del entorno. Psicolgicamente puede
reconocerse que, si los padres no deseaban tener el hijo, sino solamente deseaban tener
una relacin sexual, pero se produjo un embarazo de aquellos que llamamos indeseados,
entonces esos nios posteriormente, manifiestan algo que llamamos los sndromes de
rechazo. Estas 2 memorias (la intelectual y la psicolgica), que estn en nuestra
mente, inicialmente estn VACAS, por eso las pintamos como 2 crculos vacos y se van
llenando dentro de nuestro proceso humano. En una 1 etapa se van desarrollando,
aproximadamente, hasta los 5 aos de edad. Posteriormente ya tienen un cierto
desarrollo y entran a tomar el control del comportamiento del nio. Los nios hasta los 5
aos tienen una percepcin diferente del mundo porque lo perciben desde la conciencia,
17
por eso ven dimensiones que no se ven normalmente cuando ya tenemos formada la
personalidad. Con estas 2 memorias aprendemos a ver la vida, a ver el mundo, como el
hombre nos ensea que son. Es importante comprender esto porque nosotros no
estamos viendo el universo como realmente es, sino que lo estamos viendo como nos
ensearon que era y estamos sintiendo de acuerdo a lo que nos ensearon que haba
que sentir. Para tener una idea ms real de la vida y del mundo, necesitamos limpiar
estas memorias para comenzar otra vez a ver con los ojos del nio, pero de un nio
sabio, no inocente.
LA MEMORIA GENTICA o celular, se transmite a travs de los padres y est grabada

en las miles de cadenas del cido desoxirribonucleico (ADN) creando infinitas
posibilidades de combinatorias genticas, que determinan todas las potencialidades del
individuo, tanto en su cuerpo fsico, como en su parte mental, intelectual y psicolgica. La
memoria gentica es de origen divino y se encuentra grabada en los cromosomas de
cada especie. Los cdigos genticos son alterables por el hombre, sin embargo, esto es
parte de salirse de las Leyes de la Naturaleza que regulan el equilibrio de la vida y las
funciones de las especies. Los seres vivos transmitimos gentica (a travs de la
interaccin de lo masculino con lo femenino) pero no la diseamos, no la creamos
nosotros, el diseo es de Dios.
LA MEMORIA DEL INSTINTO est grabada tambin en los cdigos genticos, y da la

capacidad natural de reconocer la pareja, los alimentos y el medio ms adecuado para
cada especie, al igual, que todos los dems comportamientos correspondientes con la
seleccin natural, la supervivencia, y las potencialidades de aprendizaje caractersticas
de la combinatoria gentica heredada de los padres.
LA MEMORIA DEL DESTINO se origina en la necesidad de completar el desarrollo de la

Conciencia con la informacin de la ley universal, estando regido este proceso por la Ley
de Evolucin, que determina las experiencias que cada individuo debe vivir para lograr
comprender la Ley. La memoria del destino se incorpora en el momento del
NACIMIENTO (con la 1 inhalacin de aire) y se renueva con cada experiencia de vida,
porque es como cambiar de curso. El diseo pedaggico para un nio de primaria, es
diferente al diseo para un estudiante de bachillerato. El diseo pedaggico tiene
necesidad de irse adaptando a cada una de nuestras etapas de desarrollo evolutivo. El
destino se trasciende cuando yo aprendo algo y convierto un problema o una dificultad
en una herramienta. Por ejemplo si soy un nio y aprendo a leer y a escribir, ya es una
herramienta que puedo utilizar y no ser una necesidad de aprendizaje. No cambias el
destino, sino que lo trasciendes y lo vas convirtiendo en misin, es decir, lo que ya sabes
hacer, en la medida en que yo aprenda lo que la dificultad me est enseando.
La memoria del destino est LLENA, inicialmente, y poco a poco se va desocupando,
es decir, cada vez tienes menos destino. Finalmente desaparecer totalmente el destino,
es decir, esta memoria cada vez va a venir con menos contenido. En un maestro la
memoria del destino no tiene nada, ya aprendi todo lo que el destino le podra ensear,
cumpli con el diseo pedaggico, lo aprendi todo. El destino tiene una relacin directa
con la funcin porque el universo aprovecha nuestros niveles de ignorancia o de
sabidura para cumplir las funciones necesarias.
18
Desde el mismo instante de la concepcin, ya hay espritus candidatos a ocupar ese

cuerpo, hay varios. Finalmente uno solo se ocupar de ese cuerpo, aquel que sea ms
afn y correspondiente con las circunstancias que se dieron dentro del embarazo y todas
las circunstancias que puedan afectar la vida de esa persona y se escoge el signo del
zodiaco, el mismo destino escoge el signo, es como escoger la marca y el color de tu
automvil. Los espritus asignados a la evolucin al planeta tierra, son aproximadamente
20 mil millones y los seres que en este momento tenemos cuerpo fsico no pasamos de 8
mil millones, es decir, hay unas dos terceras partes de alumnos que en este instante no
tienen cuerpo. Cuando viene un cuerpo en camino es lo mismo que el cupo en la
Universidad y hay miles de aspirantes al cupo. Pero finalmente ser solamente para un
espritu. Lo que ocurre es que todos los das nacen en el planeta miles de nios, por eso
son miles de cupos, pero siempre hay ms espritus que cupos. Finalmente todos los
espritus irn pasando por cuerpos, todos irn teniendo su oportunidad. El proceso en el
tiempo humano como lo medimos nosotros, es bien largo, porque algunos espritus tienen
que esperar mucho tiempo para tener la oportunidad de tomar cuerpo; depende de si se
dan ciertas circunstancias o no. Un estudiante de ciertas caractersticas puede no tener
que esperar nada pero otro puede tener que esperar muchos aos para que le admitan.
Los espritus estn en una dimensin atemporal, para ellos el tiempo no pasa, es para
nosotros. Para Dios el tiempo no pasa. La conciencia es el hijo de dios y como tal vive en
la dimensin atemporal. Donde no hay tiempo y espacio qu hay?, un eterno presente
donde no hay sufrimiento, ni angustia y a l le da lo mismo 50 millones de aos que un
segundo, no hay ninguna diferencia.
El diseo del destino lo aprovechas para hacer otra memoria, que llamamos memoria de
la conciencia.
LA MEMORIA DE CONCIENCIA archiva la Comprensin de la Ley en forma

inconsciente, hasta cuando su desarrollo permite comenzar a utilizar este archivo,
inicialmente en forma parcial y finalmente en todo su potencial, cuando la conciencia
despierta totalmente. La memoria de Conciencia es incontaminable por conceptos o
traumas, ya que, solamente graba la Ley como el resultado de la comprensin de las
experiencias de vida, pero no graba las experiencias como tal. En el ser humano esta
memoria tiene un desarrollo que viene de experiencias de otros reinos, pero
especficamente, el desarrollo de la memoria de conciencia para el ser humano, tiene 7
niveles (que los estudiamos en Sociologa de la evolucin). La memoria de conciencia se
va llenando poco a poco, en la medida en que cada uno de nosotros va comprendiendo la
verdad que rige el universo. Tiene un desarrollo constante hasta completarse totalmente.
La memoria de conciencia es un archivo perfecto, es la memoria del hijo de Dios. Es la
nica que prevalece, todas las dems desaparecen. Desaparecen las memorias
intelectual, psicolgica y del instinto cuando ya no tienes cuerpo; desaparece la memoria
del destino cuando ya no tienes nada que aprender y desaparece la memoria universal
por ser nicamente un registro histrico.
LA MEMORIA UNIVERSAL es un archivo general que graba todos los recorridos

evolutivos de la conciencia a travs de las experiencias de la vida humana, por lo cual, en
ella existe el registro histrico de todas las experiencias vividas por cada persona, pero
no graba la comprensin que se obtiene de ellas. Es puramente historia. Recoge
biografas de tus personalidades a travs de las cuales hiciste el trabajo de elaboracin
19
de la conciencia o descubrimiento de la verdad. A esta memoria se tiene acceso desde

las regresiones.
El ltimo ejercicio que hace un maestro, cuando ya alcanza el nivel del despertar, es
abrir el archivo de las 1.000 vidas y organizar su concepcin de l, para dejarla
convertida en una concepcin de amor y ese archivo queda limpio despus de eso,
pero solamente lo puede hacer el maestro. Por ahora, abrir esos archivos es un
peligro.
ARCHIVOS TEMPORALES:
MEMORIAS
MENTALES
MEMORIAS
GENTICAS
MEMORIA
DEL DESTINO
MEMORIA
UNIVERSAL
MEMORIA
DE CONCIENCIA
INTELECTUAL: adquiere conocimientos

PSICOLGICA: adquiere comportamientos (personalidad)
GENTICA: informacin para la forma estructural del
cuerpo.
Nuestro cuerpo es una forma temporal, pero la gentica
como diseo divino, es algo permanente en el universo.
DEL INSTINTO: informacin para el comportamiento
Diseo pedaggico especfico para cada uno de nosotros
Recoge las experiencias vividas por tus personalidades
ARCHIVO PERMANENTE e INMORTAL
Recoge y archiva la comprensin de amor, de ley y de
verdad de las experiencias de vida
ACLARACIONES
Necesitamos limpiar nuestra mente de una serie de conceptos distorsionados de la
verdad del universo. El concepto del bien y del mal; el concepto del culpable; el concepto
del castigo. Mientras esos conceptos estn en nuestra mente, no es posible liberarnos
para poder expresar el amor.
El amor no puede expresarse sino a travs de una mente pura o inocente, pero no de una
mente contaminada con conceptos de bien y mal, de culpables, de castigos, de
venganzas a travs de eso jams se podr expresar el amor. Por eso lo 1 que necesito
hacer para que el amor se exprese a travs de mi, es LIMPIAR MI MENTE de conceptos
equivocados.
20
La comprensin no est asociada a sentimientos, est asociada a paz; mientras que

la parte psicolgica s est asociada a sentimientos y emociones. Por esa razn, lo
intelectual, que es lo que las personas llaman que es como fro, como mental, mente
calculadora, tiene una relacin ms directa con la comprensin, que lo sentimental y si
hay algo en nosotros que pueda convertirse ms fcilmente en comprensin, ser lo
intelectual y no lo sentimental. Eso poco a poco lo iremos descubriendo. Lo sentimental
es necesario pero sin embargo es algo que necesitamos trascender.
21
CAPTULO 3
1. EL EFECTO DE LA LEY DESDE LA COMPRENSIN.(EL YO NECESITO)

2. EL EFECTO DE LA LEY DESDE EL EGO.(EL YO QUIERO)
1. EL EFECTO DE LA LEY DESDE LA COMPRENSIN(EL YO NECESITO)

YO NECESITO
Mirar la vida desde la sabidura sera: YO NECESITO. Necesito todo lo que tengo.
Cuando nada quiero, sigues el orden de la ley; cuando nada busco, porque s que lo
que necesito est ah y lo puedo aprovechar; cuando nada deseo (es lo mismo que
cuando nada quiero), es decir, no deseo cosas que no estoy necesitando; cuando no
pido nada, porque pedir es porque no valoro lo que tengo. LO NICO QUE SE PIDE ES
INFORMACIN; si se piden cosas no valoro las que tengo, no reconozco que no tengo
cosas que no necesito, tendr siempre las necesarias. Cuando reconozco esos 4
sencillos puntos de los que nos hablan los maestros, a eso lo llaman soltarse y soltar a
los dems. Sultate a fluir con la vida, no le hagas resistencia a la vida, fluye con ella.
Para soltarme a la vida, necesito RENUNCIAR AL QUIERO, necesito renunciar al
buscar, al pedir, simplemente vamos a trabajar 2 cosas:
El preguntar (no es buscar)

El actuar
y con eso te llega todo lo necesario y lo que te llegue, lo valoras, no es nada ms lo que
necesitas hacer. Preguntas y la vida te dice s o te dice no. Si te dice no, renuncias a ello
y si te dice s, lo tomas y actas. Cuando hago eso, mi ser interno, que gua la vida de
cada uno de nosotros, me gua a ser obediente con la ley, me gua a orientar mi vida
sabiamente, me gua a suplir mis necesidades y me gua a conocer la ley.
Qu encuentro cuando hago eso?: Encuentro el servicio de Amor, porque en lugar de
pedir o querer cosas, me dedico a actuar. Cuando sirvo con Amor, qu encuentro?: el
camino al padre, al equilibrio, a la sabidura. Encuentro satisfaccin cuando no estoy
deseando cosas, no tengo desilusiones. Tener una expectativa y encontrareis una
desilusin. Si estoy esperando que los dems me hagan feliz y los dems no van a
cumplir mis expectativas porque el que me puede hacer feliz soy yo mismo, encontrar
una desilusin.
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Cuando no pido nada me llega sabidura porque no pido cosas, solamente me

dispongo a recibir la informacin para poder actuar, entonces tendr sabidura. Porqu
pasa eso?, porque cuando nada quiero, hago la voluntad del padre y no la ma, porque
cuando nada busco acto con fe absoluta o con sabidura absoluta, cuando no deseo
nada es porque estoy en equilibrio y cuando no pido nada es porque sigo el orden del
universo.
Y eso cmo se va a manifestar en mi vida?
Se manifiesta como HUMILDAD, la humildad es una virtud interior donde se manifiesta
como la persona que es capaz de reconocer un error, aprender de l, pedir perdn o
disculpas cuando es necesario y ver a todo el mundo tan valioso como l mismo, aunque
estn en posiciones diferentes. Se manifiesta el no buscar cosas, como una tranquilidad,
como una paz interior porque no ests con expectativas. El no deseo se manifiesta como
una imperturbabilidad. Y el no pedir se manifiesta como perfeccin de vida porque
puedes fluir con el orden. Cuando la persona hace eso, reconoce y acepta lo que el
padre le da. El padre, el universo, siempre nos da todo.
No sufras la vida, disfrtala. Reconozco que puedo elegir y acto con las opciones que la
vida me ofrece. La vida siempre nos presenta opciones; a veces no las tomamos porque
no estn de acuerdo con mi ego.
Cuando no busco nada mantengo presente el objetivo de mi vida, no cuestiono el
destino porque no estoy buscando algo diferente; la vida ya me est dando lo necesario
para que yo lo aproveche.
Cuando no estoy con los deseos de querer cosas, uso lo que recibo, nicamente en
la medida en que lo necesite para mi equilibrio y mi misin. Es uno de los principios de
los que nos hablan los maestros: usa siempre lo necesario, no tienes que ser dueo de
nada, salo, porque el universo lo ha dispuesto para que lo uses, entonces puedes
disfrutar.
Como no estoy pidiendo que se cambien las circunstancias del universo, respeto las
circunstancias de la vida, los procesos individuales, doy ejemplo de neutralidad y
comprensin. Eso es cuando yo acto desde lo que yo necesito.
Pensar lo mejor es sabidura pero no necesitas esperar nada porque la vida te da lo
correspondiente. Si pido cosas ya us el ego, porque lo que pido es lo que quiero, no lo
que necesito. Lo que necesito, llega, pero para que te lleguen cosas satisfactorias,
piensa lo mejor.
Pensar lo mejor es permitir que la semilla de amor est en tu mente como algo que
fecunda tu mente, no como algo que te va a dar lo que no necesitas. Si pides un coche y
no lo necesitas, pues no te llega, pero si sencillamente piensas que siempre tengo lo
necesario para ser feliz, ests usando tambin mentalismo de una manera neutra y tu
mente est en paz.
Cuando yo me dedico a VALORAR todo lo que tengo, que es exactamente lo que
necesito, estoy sintindome feliz porque lo que tengo es supremamente valioso; en lugar
de culpar, lo que estoy haciendo es satisfaciendo todo mi proceso interior por
reconocimiento de la presencia de aquello que puede traer paz y felicidad a mi interior,
liberadora supremamente hermosa.
Cuando aprendemos a agradecer, en el verdadero sentido del agradecimiento, se va a
limpiar de nuestra mente todo rencor, todo resentimiento, toda culpa y toda posibilidad de
agresin. Esos aspectos negativos nos mantienen anclados, tanto al sufrimiento como a
sus acciones limitadas, tanto a nivel econmico como a nivel salud.
23
Por eso el agradecimiento es una profunda herramienta de liberacin, pero vamos a

agradecer correctamente. Le agradezco a las personas que han trado dificultad a mi
vida porque me dieron la oportunidad de fortalecer mi paz interior, me dieron la
oportunidad de fortalecer mis habilidades para tener una mejor vida, me dieron la
oportunidad de fortalecer mi capacidad de comprender, de aceptar y de amar. Si no
hubiera sido por ellos no hubiera podido aprender eso. En lugar de quejarme de ellos,
voy a valorar y agradecer eso.
Incluso es ms sencillo valorar que agradecer porque valorar es observar todo lo que
tienes: un cuerpo fsico, unas facultades, tus 5 sentidos, unos archivos mentales, unos
conocimientos, tienes una cultura, adems de eso tienes techo, tienes comida, tienes
ropa, tienes relaciones, tienes trabajo, tienes un lugar maravilloso para aprender
El agradecimiento se expresa en esa frase del maestro Jess: amar a tus enemigos; ese
es el verdadero agradecimiento porque ellos son los que me van a permitir el desarrollo
espiritual.
Otra cosa es que yo acepto que cualquier decisin que tome la persona es necesaria
para su propia experiencia; aqu es donde se hara la voluntad del padre. Se hara como
lo hace un maestro y como lo hace Dios: respetando la decisin que la persona tome, es
decir, la decisin no es ni buena ni mala, es una decisin vlida; dar resultados
diferentes y cualquier resultado que d ser una experiencia necesaria para esa persona,
no puedo decidirlo yo. Ah est la voluntad del padre, en permitir que cada quien decida y
asuma sus resultados.
El padre no interfiere con mi decisin, no se presenta Dios ni se presenta un maestro a
decirme lo que tengo que hacer o si es bueno o es malo. Los maestros, si les pides
informacin, te la dan y si no, te observan y te respetan.
LA VERDAD SIEMPRE DEJA PAZ, siempre deja ARMONA, siempre deja
COMPRENSIN, siempre deja SATISFACCIN. Si alguna informacin no deja eso, te
aseguro que esa informacin es falsa. Cuando alguien te habla de culpables, de
crmenes, de castigos, de deudas, de cualquier situacin de estas, est hablando de
creencias falsas, necesarias, pero falsas.
Como conclusin en este tipo de casos, t puedes concluir con la verdad dicindole esto
a la persona: cualquier decisin que t tomes ser perfecta para tu experiencia. El
resultado ser diferente pero la experiencia ser perfecta. Qu sensacin le queda a la
persona ante esto?. Le queda una sensacin de tranquilidad, no le queda la sensacin
del culpable. Aqu no hay culpa de ninguna naturaleza.
2. EL EFECTO DE LA LEY DESDE EL EGO (EL YO QUIERO)
YO QUIERO
Mirar la vida desde el ego es muy sencillo: yo quiero. Yo quiero que los dems cambien,
yo quiero que las cosas sucedan como a m me parece, yo quiero todo lo que no
necesito. Quiero todo lo que no tengo.
Lo mismo pasa con el pedir, entonces las personas empiezan a buscar estoy
buscando un pas, estoy buscando un lugar de la ciudad donde yo me sienta muy
cmodo. Todo esto es lo que hacemos desde el egosmo; mientras que el preguntar
es, all donde la vida me necesite, all estar. Entonces yo voy a preguntar si me necesita
o no me necesita en ese lugar, no es que yo quiero ir a vivir, ni voy a buscar la mejor
casa, del mejor barrio en el mejor pas. Pero puedo hacer eso mismo sin buscar,
simplemente preguntando. Quiero saber si este es mi sitio, pregunto.
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Cuando yo busco mi personalidad me lleva a pensar que yo s lo que es bueno para m

y lo que es bueno para otros. Yo no s lo que es bueno para m y para otros, necesito
preguntar para saberlo. Cuando creo que ya lo s, ya actu mi ego. Qu encuentro?:
oposicin, para que vea que las cosas no son de esa manera porque es el ego. No
reconozco que eso no es para m e insisto. Culpo a las circunstancias o a m mismo
porque yo creo que las oportunidades no son iguales. Pero las oportunidades
siempre estn ah, algunas personas las aprovechan y otras no. Cuando alguien dice: es
que no hay oportunidades, eso no es cierto, simplemente no las aprovechas. El ego
culpa, me siento con limitaciones, me lleno de frustraciones, ese es el resultado
del quiero.
Cuando yo deseo muchas cosas desde el quiero, mi personalidad me gua a crear
circunstancias para mi satisfaccin momentnea. Encuentro frustracin porque lo que el
ego pide nunca es suficiente. Ustedes se han dado cuenta que EL EGO no se
satisface?. Nunca est satisfecho con nada porque si no es capaz de estar satisfecho
con lo que tiene no habr nada que lo pueda satisfacer. El ego siempre quiere
exactamente lo que no tiene y por mucho que tenga quiere otra cosa ms, porque no
reconoce sus necesidades, culpa a los dems.
Yo pido para que las cosas cambien, yo pido por la paz, yo pido y eso no sucede, no
estoy siguiendo el orden del universo, es el yo, el quiero. Encuentro que las cosas no
suceden como yo pido, suceden como tienen que suceder. No reconozco que cada cual
tiene exactamente lo que necesita pero yo no lo acepto, mi ego no lo acepta. Culpo a
Dios: Dios hizo las cosas mal hechas, Dios es ignorante, Dios es incapaz o Dios no
existe eso es lo que dice el ego cuando las cosas no le fluyen.
LA PROPUESTA ES :
Todos tenemos lo necesario para ser felices

Valora lo que tienes y te llegar mucho ms
Cuando no valoro lo que tengo, me quejo de lo que tengo, entonces lo pierdo. Entonces
la ley te dice: si no te sirve lo que tienes, vamos a quitrtelo. Cuando la persona valora lo
que tiene: ah!, como sabes valorar, te llegar mucho ms.
Aquel que solo quiere lo que su ego le indica, no valora lo que tiene, por lo general lo
desprecia o se queja de l. Aquel que se queja de lo que tiene, est en camino de perder
lo que necesita. Es algo sencillo que nos da una mayor paz.
Reconocer lo que quiero es fcil. Quiero exactamente todo lo que no tengo y todo lo que
no sucede, por eso se convierte en la gran causa de sufrimiento, en la gran causa de
frustracin y en el gran problema de depresin cuando no lo consigo y por supuesto se
presta fcilmente para culpar a los dems de que ellos tienen la culpa de que yo no
consiga lo que yo quiero, se presta para muchos problemas.
Para la persona que est aconsejando, yo quiero que la persona tome una decisin que
est de acuerdo conmigo; eso qu es?, eso es mi ego.
25
CAPTULO 4
1. ENUMERACIN Y DEFINICIN DE LOS 8 PROCESOS DE LA LEY UNIVERSAL.
1. ENUMERACIN Y DEFINICIN DE LOS 8 PROCESOS DE LA LEY UNIVERSAL

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La Tendencia Preexistente.
Las Circunstancias de la Vida.
Los Cambios de Personalidad.
Las Tres Luces.
El Beneficio de la Opcin.
El Desplazamiento de los Procesos.
La evolucin por contrastes.
El reconocimiento de la Ley.
1. LA TENDENCIA PREEXISTENTE
Cuando termina una experiencia de vida, hasta ese punto, queda grabada en la
Conciencia el reconocimiento de la Ley que la persona haya logrado hasta ese momento
como producto del recorrido evolutivo. A partir de ah, se debe continuar la secuencia de
desarrollo, y las nuevas experiencias son una continuacin de la secuencia anterior, con
lo cual, existe una tendencia predeterminada que se manifiesta a partir del momento
del nacimiento, y se reconoce como la inclinacin especfica hacia ciertas cosas
grabadas en la memoria de la Conciencia, de donde surge la tendencia; por ejemplo,
hacia una realizacin especfica, como arte o ciencia. Igualmente, todo aquello que no
fue comprendido en la vida anterior, har parte del nuevo Destino, todo lo cual, es
apoyado por la nueva combinatoria gentica. Cada vez que entramos a la materia,
traemos una nueva tendencia correspondiente con el desarrollo de la conciencia y con
las necesidades evolutivas del destino, eso siempre es nuevo.
2. LAS CIRCUNSTANCIAS DE LA VIDA
La experiencia de vida de cada persona, tiene dos caractersticas:
El DESTINO, como aquello que necesitamos aprender para continuar la secuencia

evolutiva a partir del punto en que quedamos en la ltima experiencia de vida,
la MISIN, como la utilizacin de lo comprendido hasta el momento presente.
26
Las circunstancias que promueven lo que necesitamos aprender, es todo lo que

enfrentamos y an no comprendemos, presentando ciertos niveles de dificultad, a la vez
que se vuelve repetitivo en nuestra vida. La misin se identifica con todo aquello que nos
gusta hacer, realizamos con facilidad y podemos ensear a otros. En el momento en que
nace el cuerpo fsico, ya estn genticamente determinadas las caractersticas fsicas,
las potencialidades de la personalidad, y las capacidades o deficiencias necesarias para
la experiencia en esa vida.
Es un diseo pedaggico perfecto. Una vez estn instaladas en nuestras vidas, la misin
y el destino, entonces tenemos la oportunidad de hacer cambios: cambios en la
personalidad, cambios en la forma de asumir mi propia experiencia frente a la ley del
universo.
Los primeros aprendizajes de amor, dentro de los niveles bajos, son dolorosos y son de
sufrimiento. A partir de cierto punto, esos aprendizajes son totalmente armnicos y
satisfactorios, cero sufrimiento. Eso no significa que ya acab de aprender, sino que no
sufro al hacerlo. Se evala que esto se logra ms o menos a partir del 50% del desarrollo
de conciencia; puedo seguir este camino sin sufrir; disfruto del aprendizaje, disfruto el
camino, no lo sufro. El camino sigue.
3. LOS CAMBIOS DE PERSONALIDAD
Todo nio nace inocente, pero en la medida en que va creciendo, su personalidad se
llena de creencias, es decir, de ignorancia, una vez termina de llenarse la personalidad,
el individuo se ve enfrentado a su propio Destino, y a la posibilidad de cumplir su misin.
El adulto, cuando se satura de conflictos y de los resultados indeseables que se originan
en su personalidad, tiene la posibilidad de hacer cambios voluntarios en su sistema de
creencias, modificando los conceptos aprendidos, asumiendo nuevos comportamientos,
y verificando mejores resultados en su experiencia de vida. Cada cambio genera una
nueva personalidad, lo cual, es equivalente a vivir varias vidas en una sola existencia,
logrando as acelerar el desarrollo de su Conciencia, acortar los tiempos de evolucin y
trascender las limitaciones que mantienen el sufrimiento.
Es la diferencia entre DISFRUTAR del aprendizaje o SUFRIRLO. Cualquier cambio de
personalidad voluntario que aceptamos, modifica el destino, por pequeo que sea.
Un cambio es que tomo una decisin bastante radical de cambiar mis comportamientos,
como por ejemplo pasar de ser una persona agresiva a pasar a ser una persona pacfica.
Un ajuste, puede ser simplemente ser un poco menos agresivo.
Los cambios profundos tienen un reto bastante grande, no todo el mundo logra hacerlo.
Sin embargo hay unos cambios importantes que ustedes pueden evidenciar ahora.
Traten de recordar su experiencia a los 15 aos y traten de recordar cmo se sentan
frente a la vida cuando tenan 15 aos, esa era la personalidad de ese momento.
Pinselo en este instante, es distinto o es igual?. Seguro que veo la vida de una
manera diferente a como la vea antes. Esto significa que yo hice un cambio de
personalidad. No fue la vida la que cambi, yo cambi mi concepcin de ella. Ah es
donde se verifica que yo si puedo hacer cambios de personalidad.
Si antes sufras con algo y ahora ya no sufres, es porque hiciste un cambio de
personalidad, hiciste una nueva experiencia de vida. Antes peleaba con el jefe y ahora
soy amigo de l. La experiencia cambi.
Cuando yo dejo una adiccin ese es un cambio drstico de personalidad. El solo
hecho de que una persona decida empezar a escribir con la mano izquierda, le cambia la
personalidad. El solo hecho de que una persona decida hacer un tipo de letra diferente a
la que normalmente hace, eso ya es un cambio de personalidad. El solo hecho de que
alguien decida modificar la forma de expresin del lenguaje, eso ya es un cambio de
personalidad. Es decir, cualquier decisin voluntaria de introducir un cambio en mi
27
comportamiento, cambia la personalidad porque los comportamientos estn todos

asentados en la personalidad.
Si yo cambio mis comportamientos, cambio mi personalidad y si cambio mi
personalidad, cambio mis comportamientos. Ah es donde est el proceso de la
evolucin. Esos cambios es importante que yo los haga voluntariamente, no que me
sienta presionado, aunque a veces es necesaria la presin: la del sufrimiento.
Nunca se retrocede en conciencia, en experiencia s. Yo puedo estar teniendo hoy una
experiencia satisfactoria y regresarme a una restriccin violenta o al revs. El ego puede
hacer que una persona vuelva a ser agresiva, son las cadas internas. La idea es no
regresar a comportamientos negativos.
Si yo no he desarrollado suficiente fuerza interior, puedo volver a caer en una
adiccin ya superada; de hecho es lo que pasa con muchos fumadores; dejan el cigarrillo
por un tiempo, a veces por 6 meses, a veces hasta por varios aos y en algn momento
vuelven a caer en la misma adiccin. Hemos observado que estas situaciones, coinciden
con ciertas caractersticas emocionales y sentimentales. Entonces la persona tiene un
conflicto que no supo manejar adecuadamente, se le baj su energa vital, entr en una
crisis depresiva y decidi nuevamente refugiarse en alguna adiccin. Eso es lo que
generalmente sucede. Entonces qu se recomienda para no hacer esos retrocesos?:
MANTENER ALTA LA ENERGA VITAL, mantener el entusiasmo por vivir, amar la vida y
valorar lo que tengo. De lo contrario, las cadas internas estn como posibilidad latente.
A qu se llama una cada interna?, a un descenso de la energa vital hacia la zona
oscura. En la zona oscura yo ya no puedo pensar con claridad, no puedo ver la belleza
que hay en la vida, entonces puedo tratar de refugiarme en una adiccin o en una
autodestruccin porque no le veo propsito a la vida; no porque la vida no lo tenga sino
porque desde la oscuridad yo no la veo.
Es muy importante CUIDAR LA ENERGA VITAL. Cmo se cuida?: con buen sueo,
con buenos hbitos de vida, con buenos pensamientos, manteniendo siempre alto el
nivel de pensamiento en cosas satisfactorias, mejorando las relaciones, aprendiendo a
amar, se cuida la energa vital.
La verdadera fortaleza no proviene de la fuerza de voluntad sino de la comprensin. La
fuerza de voluntad te sirve para unos instantes, es como la batera del coche, dura un
tiempo. La fuerza interior inagotable, viene de la COMPRENSIN profunda que es una
parte divina en nosotros. Para instalarla necesito 1 comprender que yo tengo un
problema y no culpar a otros porque si no no tiene solucin; yo tengo el problema, no los
dems. El 2 paso es que yo empiece un proceso profundo de reprogramacin mental,
es decir, voy a instalar en mi mente una nueva informacin. Desde esa nueva
informacin puedo desarrollar una gran fuerza, pero con la informacin antigua, mi fuerza
est sustentada solamente en la voluntad y la voluntad se agota rpidamente.
4. LAS TRES LUCES
En el Universo podemos encontrar tres tipos de estrellas o cuerpos celestes:
el agujero negro o Estrella Absorbente,

la Estrella Reflejante (planetas y lunas que reflejan la luz de los soles) y
las Estrellas Radiantes, que son los Soles.
Esto es semejante a los tres niveles de desarrollo de la personalidad:
el egosta que no le importan los dems;

el que solo da, de lo mismo que recibe; y
el que siempre da lo mejor de s, sin importarle las circunstancias externas.
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Al primero le corresponde la luz negra, que absorbe la luz y no deja ver nada, al
segundo le corresponde la luz blanca, que es una luz que ilumina pero deja sombra, y al
tercero le corresponde la luz dorada, que es una luz radiante sobre la cual no se puede
producir sombra alguna y adems irradia los cuerpos que son tocados por ella, siendo el
resultado de la conexin al centro de amor en la conciencia. Con los cambios de
personalidad y el desarrollo de Conciencia, vamos atravesando las diferentes luces o
cambios de personalidad, hasta llegar a ser como Soles Radiantes de Amor, sin
posibilidad de encontrar sombra alguna a su paso.
Los maestros dicen: cuando un ser radiante se presenta en cualquier lugar, toda sombra
desaparece de su alrededor y los seres a su alrededor pueden irradiarse de tal forma que
ellos empiezan a irradiar tambin. Entonces no hay posibilidad de sombra, la claridad y la
expresin de amor es total, frente al ser de amor.
Tan pronto el ser de amor se retira de ese lugar, todos los dems seres que no tienen la
condicin para mantener ese nivel de energa, regresan a sus niveles habituales de luz o
de oscuridad, pero frente a l, todos sern amorosos. Razn por la cual dicen los
maestros una frase muy linda: aquel que lleve la luz encendida en su corazn, jams
podr encontrar sombras a su paso. Independientemente de que los dems estn en
oscuridad o no, l los va a iluminar momentneamente mientras est all.
Entonces, cuando se presenta un ser de amor, todo a su alrededor, queda en expresin
de amor, cero violencia, cero agresin. A eso lo llaman los maestros la luz radiante de
amor.
Cuando solamente soy del 2 nivel de luz, la que se refleja, entonces mi reflejo puede
iluminar a alguien por el frente, pero por detrs deja la sombra y por supuesto que no lo
irradia, solamente lo alumbras. Ah estoy usando un principio de emparejamiento pero no
verdaderamente de amor. Aspiramos a ser radiantes algn da.
Recordemos la importancia de dar lo mejor de ti sin restriccin alguna, al 100%, pero no
se refiere a lo material, se refiere a lo espiritual. Es decir, que cualquier cosa que t
hagas, la hagas con amor, pero qu significa hacerla con amor?, significa que la
hagas con alegra, con entusiasmo, con toda tu voluntad, la haces como si fuera la cosa
+ importante de tu vida aunque sea el trabajo + sencillo, la haces con toda tu capacidad
de hacer lo mejor que puedas hacer, as sea lavar un plato, limpiar un inodoro o barrer un
suelo, eso es dar lo mejor de ti.
5. EL BENEFICIO DE LA OPCIN
Una de las herramientas que tenemos para decidir nuestros cambios, es el beneficio de
la opcin que tiene toda circunstancia en nuestras vidas. No existe ninguna circunstancia
que no sea susceptible de tener una caracterstica positiva, desde nuestra capacidad de
calificar la vida y las situaciones que a diario enfrentamos, ya que, en toda circunstancia
podremos encontrar una Opcin para Nuestro Crecimiento Interno, o tomar la decisin
del sufrimiento, la lucha y la incomprensin, cada uno escoge... cuando decidimos
aprovechar las circunstancias como una oportunidad de aprendizaje, propiciamos un
cambio positivo en el nivel evolutivo interno, por la opcin que tenemos de asumir
nuestra respuesta ante la vida desde una OPCIN DE AMOR, desde una Ley Superior,
esta es la forma armnica como accedemos a un nivel regido por leyes superiores, que
nos protegen de la agresin de los niveles densos, al volvernos correspondientes con el
amor, nada tenemos que temer.
6. EL DESPLAZAMIENTO DE LOS PROCESOS
Cuando logramos mantenernos actuando en la correspondencia de un nivel superior, se
produce como respuesta de la Ley, un desplazamiento de los procesos dentro de los
cuales estamos inmersos, porque dejamos de ser correspondientes con la vivencia que
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hasta entonces habamos tenido. Esto representa para el individuo, un desplazamiento

del lugar o de las circunstancias habituales, donde muchas cosas pueden cambiar para
la persona, apareciendo en su vida nuevas amistades, actividades, ambientes, y
oportunidades que dan paso a una nueva y mucho ms satisfactoria y enriquecedora
experiencia de aprendizaje.
Los Procesos pedaggicos del universo tienen el propsito de inducir en la mente del
individuo los cambios necesarios para el crecimiento de su Conciencia, y propiciar el
desarrollo de todos los aspectos tecnolgicos, y cientficos, que no solamente facilitan la
comprensin de las Leyes, sino que, tambin mejoran ostensiblemente la condicin de
vida del ser humano y sus posibilidades de acceder a otros lugares del universo, y entrar
en contacto con otras civilizaciones.
Con frecuencia los procesos pedaggicos de la evolucin, tienden a volverse problemas
en las mentes que se encuentran en estado de ignorancia, lo cual sucede, porque las
personas luchan contra los procesos de la vida, en lugar de trabajar para aprovecharlos,
esta circunstancia, llamada Problema de Ineficiencia Mental, se soluciona cuando el
individuo decide modificar voluntariamente su personalidad.
Las dificultades de ndole fsico, social, poltico o econmico, que se dan en el Planeta
Tierra, no tienen solucin, porque son parte de los procesos evolutivos perfectos del
universo. Los problemas solamente estn en la mente de las personas, por lo tanto, la
solucin consiste en modificar las creencias o conceptos que conforman una
personalidad ineficiente o problemtica.
LOS PROCESOS TIENEN TERMINACIN.
LOS PROBLEMAS TIENEN SOLUCIN.
7. LA EVOLUCIN POR CONTRASTES
El proceso para el reconocimiento de la Ley, en el nivel que nos encontremos, se da por
contrastes, que son de dos tipos:
-
Los contrastes Inversos, cuando actuamos en contra de las Leyes del Tringulo
inferior, siendo el resultado, enfermedades, dolor, sufrimiento, escasez, conflictos, y
destruccin, llegando as a reconocer la existencia de las Leyes.
El contraste Armnico se da, cuando tenemos la posibilidad de observar un nivel

superior al que nosotros manifestamos, y actuamos siguiendo esta observacin en
bsqueda del mejoramiento de lo que ya se tiene o se expresa, as actuamos en el
mismo sentido de la Ley, logrando el perfeccionamiento y desarrollo del sentido del
arte, cuyo resultado es un ascenso a niveles de cada vez mayor satisfaccin.
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CAPITULO 5
1. PROCESOS DE RENOVACIN (DE ESTRUCTURA GEOLGICAS,

SISTEMAS SOCIALES Y EXPERIENCIAS HUMANAS)
EN LA TIERRA A TRAVS DE LA EVOLUCIN HUMANA
1. Los Procesos Eternos.

2. Los Ciclos Evolutivos.
3. Los Momentos Evolutivos.
4. El Final de los Tiempos.
5. Los Tiempos de Maduracin.
6. Los Rastreos Genticos.
7. Los Porcentajes Planetarios.
8. Los Malignos.
9. Que Reencarna y que No Reencarna.
10. El Cielo y el Infierno.
1. LOS PROCESOS ETERNOS. En el Universo todo sucede eternamente, en el instante
presente, y la interaccin entre los niveles es constante. Para el Planeta como cuerpo
celeste, no existe el tiempo entre el da y la noche, como existe para sus habitantes,
porque, el da y la noche estn siempre presentes al mismo tiempo, estando sujetos al
paso del tiempo, solamente los seres que ocupan un punto fijo sobre la superficie del
planeta. El Universo es un PRESENTE CONTINUO, que en todo momento contiene la
totalidad, y todos los niveles y procesos estn presentes al mismo tiempo, cambiando
solamente su ubicacin en el espacio, cuando ya no corresponden al lugar o proceso
de evolucin presente en un sitio determinado, siendo el tiempo totalmente relativo, y
solamente vlido para los seres que an no tienen la capacidad del desplazamiento
instantneo, y por lo mismo se encuentran sujetos a un punto fijo y sometidos al paso
del tiempo.
2. LOS CICLOS EVOLUTIVOS. Para el Planeta, sus das y ciclos son diferentes que
para nosotros sus habitantes, sin embargo, influyen tambin en nuestros procesos
evolutivos individuales. Esto lo podemos comparar con los doce meses del ao
terrestre, donde cada mes tiene una caracterstica especfica asociada a las
estaciones de primavera, verano, otoo e invierno, siendo cada ciclo propicio para el
desarrollo de actividades y experiencias correspondientes con cada poca del ao, a
la vez que, los ciclos en su manifestacin, responden a una secuencia perfecta para el
desarrollo de los procesos de vida, donde la primera estacin corresponde a la
siembra, la segunda al crecimiento, la tercera a la cosecha, y la cuarta a la
recuperacin.
Dentro de los grandes ciclos del universo, hay contenidos ciclos menores que llevan la
misma secuencia y presentan las mismas caractersticas de los ciclos mayores. El
ciclo de vida y muerte de los seres humanos, es semejante al del da y la noche,
donde el uno corresponde a un ciclo dinmico y fsico, propicio para la accin y el
aprendizaje, y el otro, a un ciclo de reposo, propicio para la recuperacin de la energa
y la renovacin de todos los procesos de evolucin, siendo complementarios el uno
con el otro.
31
3. LOS MOMENTOS EVOLUTIVOS. Son etapas cortas dentro de los grandes ciclos,
donde suceden cambios muy rpidos para completar ciertos ciclos de aprendizaje, o
para promover una nueva etapa dentro del proceso de la evolucin. En nuestro
Planeta, podemos identificar histricamente estos momentos evolutivos, cuando
observamos la duracin de las dinastas, monarquas, imperios, y sistemas sociales
que van cambiando para dar paso a nuevas formas de organizacin y administracin
social. Igualmente, se observan estos pequeos ciclos en los procesos de
colonizacin, guerras de independencia y revoluciones sociales. Tambin se miden
los momentos evolutivos, por los descubrimientos cientficos, el desarrollo de la
tecnologa en todos los mbitos humanos, y por la aparicin del arte como una
manifestacin de la capacidad de perfeccionamiento que posee el ser humano para
acercarse a los Maestros y al Padre Universal. A nivel personal, estos momentos se
dan cuando completamos etapas importantes en nuestras vidas, tomamos grandes
decisiones, o hacemos cambios fundamentales en nuestra manera de pensar, de
relacionarnos, y en la forma de aprovechar la experiencia de vida. Todas las
situaciones que vivimos a nivel personal, social, global o planetario, realmente son un
instante evolutivo en el universo. A veces a nosotros nos parecen largos; en realidad
son solamente espacios muy rpidos. Realmente no hay nada de qu preocuparnos,
solamente es observar que cada situacin, cada ciclo y cada momento evolutivo tiene
una funcin necesaria dentro del orden del universo.
4. EL FINAL DE LOS TIEMPOS. Todos los ciclos del universo, desde los ms pequeos,
como los ciclos alternos de un impulso elctrico, o los ciclos del da y la noche, hasta
los ciclos inconmensurables, como la expansin y contraccin del universo, estn
regidos por el principio universal de la accin - recuperacin, donde, en la accin se
invierte la energa, y en la recuperacin se acumula nuevamente la energa para la
prxima accin. Y se conoce como el Final de los Tiempos, donde se inicia todo
un proceso de renovacin de las estructuras geolgicas, los sistemas sociales,
y las experiencias humanas sobre todo el Planeta Tierra.
Al final de los grandes ciclos del sistema solar, (aproximadamente cada 13 mil aos)
comienza la fase de transicin, que da paso a una nueva etapa del proceso de
evolucin humana en el Planeta Tierra. Las fases de transicin entre los ciclos que
terminan y los que comienzan, se reconocen por el agotamiento de los recursos
naturales, la contaminacin del medio ambiente, el deterioro de las estructuras
sociales, el aumento de los niveles de pobreza, las posiciones ideolgicas
irreconciliables, las grandes depresiones econmicas, el colapso de los
sistemas financieros, la corrupcin desmesurada, las guerras cada vez ms
destructivas, la violencia y la agresin generalizada, la crisis de las parejas, el
desbarajuste familiar, el aumento de la inseguridad, y el terrorismo originado en
el odio y el deseo de venganza.
Al iniciarse las fases de transicin, los Maestros de Ley liberan la informacin
necesaria para facilitar que todas las personas puedan aprovechar su momento
evolutivo, para acceder a un nuevo nivel de mayor satisfaccin, quedando
disponible para todas las personas, la posibilidad de consultar cualquier tipo de
informacin a travs de los diferentes medios de comunicacin. Esta apertura de
la informacin y la libertad individual para escogerla, le permite a cada persona
establecer su propio estado de desarrollo interior, a travs de identificar las opciones
externas que l mismo escoge por ley de afinidad. A ESTE PROCESO DE AUTOCLASIFICACIN, SE LE HA LLAMADO JUICIO FINAL.
Cada uno de nosotros va a hacer una evaluacin de s mismo. Cada uno de
nosotros decide aquello que considera que es lo ms apropiado frente a las
situaciones dentro de las cuales est viviendo y esas decisiones son lo que se llama
32
auto-clasificacin. Las decisiones son algo absolutamente personal, an

cuando a veces nosotros culpemos a los otros de nuestras decisiones, la verdad es
que nadie decide por otro, cada uno de nosotros decide por s mismo; decide lo que
piensa, decide lo que dice y decide lo que hace.
La auto-clasificacin, mal llamada Juicio Final, la podemos comparar con el
proceso que se da al final de un ciclo agrcola, cuando se recoge la cosecha y se
clasifica el producto de acuerdo con sus cualidades, en Semilla, Alimento y Abono, se
reorganizan y se les da mantenimiento a todas las herramientas y elementos
necesarios para el proceso agrcola, dejando todo dispuesto para el prximo ciclo de
siembra.
Los seres humanos, al final de los ciclos evolutivos, nos autoclasificamos de acuerdo
con el desarrollo de la Conciencia y la Comprensin adquirida, que se manifiesta en
todos nuestros comportamientos, y en la forma en que escogemos todo aquello
que conforma nuestra rutina de vida, como: vestuario, alimentacin, diversiones,
lecturas, msica, socializacin, relaciones, actividades, pensamientos, lugares etc.
Para que la auto-clasificacin sea posible, al final de los tiempos debe estar disponible
toda la gama de opciones, para que cada cual pueda escoger libremente aquello
con lo que se identifica su nivel de comprensin interna, por esta razn, el Final
de los Tiempos se caracteriza por la desaparicin total de la censura y la prdida
de lo que llamamos valores morales, lo que permite a cada individuo
manifestarse de acuerdo a su estado real de desarrollo interior.
El proceso de autoclasificacin , tambin permite la autoubicacin de cada
persona en el lugar perfecto para l, ya sea, como Semilla, que se preservar
para iniciar la prxima civilizacin en la Tierra; como Alimento, del cual se dispondr
para nutrir espiritualmente a las nuevas generaciones que poblarn la Tierra; o como
Abono, para impulsar el desarrollo de procesos primarios de la evolucin humana en
otros lugares.
De acuerdo a lo que yo pienso, de acuerdo a lo que yo digo y de acuerdo a lo que yo
hago, genero una auto-clasificacin de mi propio nivel de desarrollo espiritual y esa
autoclasificacin ser la que se tomar en cuenta para determinar si la persona
tiene la caracterstica de semilla, si tiene la caracterstica de alimento o si
tiene la caracterstica de abono.
Dentro de ese proceso, que no es un juicio, se determinar lo que va a suceder
con cada uno de nosotros
La manera de irse clasificando es por el pensamiento, palabra y obra; depende
de lo que yo pienso, depende de lo que yo digo, depende de lo que yo hago, as
es cmo se mide un desarrollo de conciencia. Por eso el maestro Jess dijo algo
muy sencillo: por sus frutos los conoceris . Aqu hay 2 rboles que se ven los 2 muy
bonitos pero vamos a mirar qu fruto da cada uno. Cul es el fruto en esta analoga?.
El fruto es bsicamente lo que t haces, porque lo que t haces est respaldado
en lo que dices y en lo que piensas. De dnde surge una accin? Una accin
surge de lo que yo pienso. De dnde surge una palabra que yo diga? De lo que yo
pienso. Si veo la accin, es claro que estoy viendo lo que la persona piensa
porque de ah surgi.
5. LOS TIEMPOS DE MADURACIN. El tiempo que transcurre entre la siembra de la
informacin y el momento de su manifestacin, es el tiempo requerido para la
incubacin y maduracin de la informacin en las mentes de las personas, hasta
convertirse en comprensin; posteriormente, comenzar a manifestarse el proceso
correspondiente.
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Todos los cambios que se producen en el Planeta Tierra, responden siempre al mismo
procedimiento de SIEMBRA - INCUBACIN - MADURACIN COMPRENSIN.
Estamos frente a nuevos conceptos, a nuevas estructuras sociales, a nuevas
tecnologas, a nuevos cambios geolgicos, es decir, todo lo que viene, es nuevo y
estamos viendo la aparicin de nuevas mentalidades, de nuevas formas de ver la vida,
de nuevas vidas de conocer el amor, nuevas formas de reconocer la presencia de
Dios y todo eso es el indicador claro de que estamos cerca del final de los tiempos.
6. LOS RASTREOS GENTICOS. Los rastreos genticos o la combinatoria gentica es
una herramienta utilizada cuando necesitan un cuerpo especializado o para una
funcin, para una misin especfica, entonces lo preparan. La preparacin de un
cuerpo puede requerir varios ciclos de combinatorias genticas y por eso lo hacen con
varios cientos o miles de aos de anticipacin. Necesitamos hacer 5 generaciones de
combinatorias genticas para que nos aparezca un Cristbal Coln ..por ejemplo.
Todo est vigilado y controlado, no sucede nada que no est dentro del orden del
universo, no hay nada de qu preocuparnos, no hay nada al azar, no hay nada suelto,
no hay buena suerte ni mala suerte, ni casualidad, nada de eso hay, todo est
perfectamente dirigido, matemticamente dirigido. El asunto es si yo me hago
correspondiente o no con algo. La pregunta es, cmo hago para no hacerme
correspondiente?. La respuesta es pensamiento, palabra y obra. Si piensas en
amor, expresas sabidura y actas en amor y servicio, eres correspondiente con cosas
excelentes, pero si pienso en rencor, resentimiento, odio, mi verbo solo lleva quejas y
agresiones y todo lo que hago puede ser anrquico y destructivo, pues mis
correspondencias van a variar.
7. LOS PORCENTAJES PLANETARIOS. Es el nmero de espritus asignados a la
evolucin en un planeta. En el Planeta existen porcentajes especficos para cada
tipo de misiones, funciones o experiencias personales, las cuales son determinadas
de acuerdo con la necesidad de los espritus en evolucin, estos porcentajes
planetarios son establecidos por los Maestros de Ley encargados de dirigir la
evolucin. la posibilidad de lograr la comprensin, que los haga
correspondientes con una civilizacin superior, as sea en el ltimo momento
de sus vidas, o eventualmente, alcanzar el despertar de la Conciencia, lo cual
se conoce como la Resurreccin de los Muertos.
8. LOS MALIGNOS. Las fuerzas del equilibrio universal, han sido errneamente
interpretadas por los principios morales, culturales y sociales, donde se les ha llamado
el bien y el mal, las fuerzas del otro lado, las fuerzas blancas y las fuerzas negras, los
malignos, etc. estas falsas interpretaciones han llevado a las personas a creer que
existe injusticia, o fuerzas oscuras interesadas en causar el mal, llenndose de
miedos, y estableciendo una lucha intil contra lo que ellos creen ser la causa de
todos sus problemas y sufrimientos.
Las fuerzas del equilibrio son inseparables, y jams la una podr excluir a la otra,
puesto que, constituyen la manifestacin misma del universo y de las leyes que lo
rigen. Las fuerzas blancas corresponden a la manifestacin creadora de la Divinidad
y las leyes que rigen su funcionamiento, mientras que, las fuerzas negras son las
creadoras de los procesos pedaggicos del aprendizaje, para que lleguemos a
comprender la Divinidad en todas sus manifestaciones de Amor.
Nosotros interpretamos equivocadamente los sucesos que son perfectos en el
universoporque no conocemos cmo funciona el universo. LO CORRECTO
SERA LO SIGUIENTE:
Disear ejercicios y le pusimos un nombre equivocado, los llamamos problemas.

Disear oportunidades de aprendizaje, entonces lo llamamos tragedias.
Disear procesos que faciliten la comprensin, y lo llamamos dramas.
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9. QUE REENCARNA Y QUE NO REENCARNA. Aquellos que sostienen que la

reencarnacin no existe, tienen razn, y los que sostienen que si existe, tambin
tienen razn. Aquellos que dicen que nos vamos para el cielo tienen razn, y aquellos
que dicen que nos vamos para el infierno, tambin tienen razn, Cul ser la razn
de todo esto? la razn realmente es bien sencilla, puesto que cada uno habla de
verdades diferentes.
El universo se expresa a travs de sus dos fuerzas fundamentales, las de la
manifestacin y creacin, que contienen la informacin que nunca se desorganiza,
por lo cual, corresponden a la esencia inmortal. Y las de la evolucin, que operan
sobre la materia que se organiza y se desorganiza constantemente, por lo cual, los
procesos no se repiten nunca para la misma personalidad.
El cuerpo fsico constituido de materia desorganizable, generado y regido por la Ley
de la Naturaleza que no repite la informacin de la combinatoria gentica, no
podr repetirse desde esta Ley, como tampoco podr repetirse la personalidad
humana que permite la experiencia de aprender, por lo cual, el cuerpo fsico, al igual
que la personalidad humana, son una experiencia nica e irrepetible, que nunca
volvern a existir. La Conciencia Permanente, que hace parte de la esencia Divina e
inmortal del Padre, cuya funcin es acumular la comprensin de la Ley del universo, lo
cual realiza a travs de la experiencia de la personalidad temporal, volver a
manifestarse en un cuerpo fsico, y tomar una nueva personalidad, cuantas veces
sea necesario, hasta completar su total desarrollo llenndose con la informacin del
Padre hasta unirse a l en un solo Ser.
Tenemos un vaso que est lleno hasta la mitad de agua y una persona dice que el
vaso est medio lleno de agua (tiene razn) y viene otra persona y dice todo lo
contrario: este vaso est medio vaco (y tambin tiene razn). Se refieren totalmente a
lo mismo pero visto desde posturas diferentes. Esto es lo que pasa con este proceso
de la muerte.
10. EL CIELO Y EL INFIERNO. El Cielo corresponde al tringulo superior de la Ley, con
lo cual, no existe en ella posibilidad de sufrimiento, puesto que, en ese nivel de
Conciencia ya se ha trascendido el triangulo inferior, y la Ley de Evolucin ya no opera
all. El Infierno corresponde a las experiencias en el tringulo inferior de la Ley, bajo la
accin directa de la Ley de Evolucin, donde se dan las diferentes experiencias y
circunstancias de aprendizaje asociadas al Destino, las cuales, se repetirn hasta
trascender los estados de ignorancia, donde se lucha contra la Ley, y se generan
todos los conflictos que conducen a la escasez, la enfermedad, el dolor y el
sufrimiento.
Despus de la muerte fsica, los cuerpos espirituales entran en un periodo de reposo,
mientras se disuelve la personalidad, posteriormente, de acuerdo con el desarrollo de
Conciencia alcanzado, se ubicarn en algn lugar del tringulo inferior (infierno), para
continuar su experiencia evolutiva, o del tringulo superior (cielo), donde ya no se
violan las Leyes del Universo. EL CIELO Y EL INFIERNO NO SON LUGARES
FSICOS, SINO ESTADOS MENTALES, QUE DETERMINAN UNA CONDICIN
INTERNA, y una actitud ante la vida, ya sea, de sufrimiento y lucha, o de aceptacin y
gozo, creando cada uno en su interior, la correspondencia perfecta con el lugar donde
habita, y con las circunstancias que lo rodean.
Si yo soy capaz de ser feliz por m mismo y de disfrutar de las experiencias que estoy
viviendo, estoy en el cielo; pero si lo que estoy haciendo es sufriendo a cada instante
de las experiencias que vivo y protestar y quejndome de todo, estoy en el infierno,
es decir, aqu puede estar en el mismo espacio fsico una persona que est en el cielo
y otra que est en el infierno, depende de la experiencia mental con la que est
observando lo que le rodea. Les estoy invitando al cielo!!!!
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CAPTULOS
Los ngeles de la guarda nos advierten sobre aquello que no nos corresponde
vivir.
Los ngeles de la gua nos orientan hacia las experiencias que necesitamos vivir.
3. LA LEY DEL DOS
Los ngeles de la ley vigilan el uso que hacemos de nuestro libre albedro.
4. LA LEY DEL TRES
Mide la diferencia entre constancia y terquedad, y racionaliza el uso de la energa.
Maneja la prdida o la toma de energa.
Todo lo que hagas a los dems se devolver multiplicado hacia ti.
La mente solo acepta nuevas opciones cuando se ha saturado de las anteriores.
Todo lo que nos sucede interna y externamente ha sido generado por uno mismo.
Maneja la interaccin de bienes y servicios, y de la ayuda material.
Maneja la interaccin de la informacin como un servicio de amor.
La condicin mental personal crea una afinidad que atrae lo similar del mundo
externo.
12. LEY DE ESPACIOS VACOS
Todo lo que sale de tu vida o de tu mente ser reemplazado por algo nuevo.
13. LA LEY DE LA OPCIN
La opcin del amor permite pasar las pruebas que la vida presenta.
14. LA LEY DE LA COMPRENSIN
Es la ley que permite evaluar si las pruebas de la vida han sido trascendidas.
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DESARROLLO DE LAS LEYES

La antigua frase que dice No se mueve la hoja de un rbol sin la voluntad de Dios nos habla
de la existencia de Leyes Superiores actuando sobre los mundos materiales.
Hasta ahora, la cultura no nos ha enseado a reconocer las seales a travs de las cuales se
expresa la ley. La mala suerte constante es el resultado de desobedecer inconscientemente
la Ley, por no conocer su existencia o su funcionamiento.
Existen indicadores en la vida cotidiana que podemos aprender a reconocer para ir
trasmutando el destino en misin. Estas serian como las leyes de la vida que guardan
relacin con las 7 grandes leyes universales.
La vida nos advierte con anticipacin acerca de las dificultades que podemos evitar.
Podemos reconocer la advertencia cuando algo se bloquea y no fluye de ninguna manera.
Se manifiesta de forma sutil a travs de detalles simples que se presentan en secuencia de
varios avisos.
Puede ser tan simple como una llamada inoportuna que nos retrasa, seguida de una rueda
pinchada y luego el carril bloqueado. Lo vemos como mala suerte pero es una advertencia.
Aprender a reconocer la advertencia requiere la observacin de los detalles repetitivos,
aparentemente inconexos con la situacin, y que solo pueden ser interpretados por la
persona a quien son dirigidas (por la relacin entre la advertencia y la intencin de accin).
Siempre hay seales en el camino que nos muestran anticipadamente aquello que no nos
corresponde vivir.
La ley de la advertencia tiene una relacin directa con la ley de evolucin e indirecta con la
ley de correspondencia y la ley de armona porque el propsito del universo es que
aprendamos disfrutando, con el menor nivel de sufrimiento posible, pero sin evitar las
experiencias necesarias.
Una persona fracasada, vive fuera de la Ley sin saberlo. Una persona de xito vive dentro de
la Ley sin saberlo tampoco. Un Sabio, vive dentro de la Ley conscientemente. Cuando no
hay congruencia entre lo que se piensa, lo que se dice y lo que se hace, se produce
desorden en el flujo universal y todo se bloquea.
La oportunidad es el polo opuesto de la advertencia. Tambin se reconoce en los detalles
pequeos y sutiles. Aprovechar la oportunidad significa hacer con toda la energa posible
aquello que se decida hacer. No existe la falta de oportunidades, lo que existe son personas
que no tienen la capacidad de aprovecharlas.
Por ejemplo: Una persona haba completado la carrera de Derecho y buscaba trabajo como
abogado. No reciba ninguna oferta y pasaba el tiempo. Tuvo que aceptar una oferta de
camarero para poder subsistir. Se propuso hacer el trabajo de camarero con todo su
entusiasmo y a los pocos meses le ofrecieron ser gerente del restaurante. Unos meses
despus, el dueo abri otro local y le ofrecieron dirigirlo. Un ao despus, mont su propio
restaurante y hoy es dueo de una cadena de ms de 300 locales y es millonario. Esta
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persona aprovech su oportunidad porque fue capaz de hacer con entusiasmo y dedicacin
un trabajo que l no buscaba pero que la vida le ofreci. A partir de ah, el Universo le mostr
la Ley.
La ley de la oportunidad tiene una relacin directa con la ley de la correspondencia e
indirecta con la ley de la armona.
3. LA LEY DEL DOS
El universo bloquear cualquier posibilidad de que alteremos los procesos de la Ley de
Evolucin. La Ley del dos nos permite cumplir en la vida la voluntad del Padre. Se manifiesta
de forma binaria: Si/No.
Si, se reconoce en todo lo que se facilita, y No, se reconoce en todo lo que se bloquea. Esta
ley responde a la pregunta hecha a travs de la accin, la vida no responde a la inercia.
Podemos suponer menos y utilizar la opcin de preguntar al universo. El que estemos
dispuestos a fluir no significa que tengamos que ser adivinos. Al ponernos bajo la voluntad
divina y no pedir nada, la vida nos ofrecer mltiples oportunidades. Cualquiera de ellas por
la que optemos estar bajo la Ley. La vida puede ofrecer muchas oportunidades all donde la
personalidad se niega inicialmente a trabajar. Podemos orar y meditar todo el da, pero si no
actuamos, la vida no responde. La oracin sirve para llenar la mente de paz y aumentar la
energa vital, pero hay que actuar.
Inicialmente, deberamos dirigir las preguntas hacia aquellas actividades que querramos
realizar, pero si pasado un tiempo no se facilitan las cosas, deberamos estar dispuestos a
dirigir las preguntas a otras actividades que inicialmente no se haban contemplado. Por
ejemplo, en el caso de un negocio ya iniciado pero que de momento no da resultados, se
coloca un tiempo de medicin, (uno o dos aos) y si el negocio no ha despegado, la
respuesta de la vida es que eso no era para ti. Usando lo que tenemos y disfrutando con lo
que la vida nos da, cumplimos la voluntad del Padre.
El "quiero" como una herramienta de pregunta es sano. Si se da, ya no era un quiero ,sino un
necesito.
Esta ley, tiene una correspondencia directa con la ley de la armona.
4. LA LEY DEL TRES
Con frecuencia escuchamos cosas como: "La persistencia del agua labra la roca ms dura" o
"insiste hasta lograr el xito". Todas estas frases son ciertas, pero conocida la Ley, puede
que paguemos un precio muy alto en gasto de energa por cosas que no aportan mucho a la
experiencia de crecimiento. Tendremos que aprender a distinguir entre la constancia y la
terquedad.
Si tenemos duda ante algo, lo ms prudente ser intentarlo hasta tres veces para no caer en
falta de constancia, pero no ms de siete veces, para no caer en la terquedad. NO hay
empleos, trabajos o lugares buenos o malos. Lo que s hay son empleos o trabajos
correspondientes con algunas personas y no con otras.
La ley del tres es la ley de la racionalizacin del uso de la energa vital. La vida tiene una
funcin especfica para cada persona. Con la constancia se gasta la energa adecuada, hay
resultados y se avanza, aunque sea lentamente. Con la terquedad, se gasta ms energa de
la que se produce y no hay resultados. Entran en juego el orgullo (tengo que hacerlo por
encima de lo que sea) y el ego (tengo que salirme con la ma).
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Las personas que no fluyen con la vida, no han sido capaces de identificar con claridad la
funcin que les corresponde. Quieren hacer la funcin que les gusta y caen en la terquedad.
As pues, hay que tener ante la vida una constancia razonable o equilibrada.
La vida lleva una onda cclica y variable, no es un camino recto. El espacio entre dos puntos
de la onda lo llamamos un ciclo (puede ser un trabajo, negocio, relacin etc.). De ah la frase:
"Dios escribe recto con renglones torcidos". Quizs podramos modificar un poco esa frase a
la luz de la nueva informacin para decir" Dios escribe recto con renglones rectos que
nosotros percibimos como torcidos". As reconocemos mejor la eficiencia de la divinidad y
nuestras propias limitaciones.
Esta ley tiene una relacin directa con la Ley de la armona y con la Ley de correspondencia.
Solo puede dar el que tiene. El que no tiene, solo puede recibir. A veces las personas se
quejan de los "vampiros" humanos que roban la energa. Se puede resultar "vampirizado" por
determinadas personas, trabajos y situaciones. Todos los seres humanos, compiten sin
saberlo por la energa de los dems, hasta que son capaces de generala por ellos mismos y
no perderla.
Las leyes de la fsica estn relacionadas con las leyes de la vida. Por ejemplo: si mezclamos
agua fra con agua caliente, obtenemos agua tibia. Si varios vasos de agua se comunican por
la base, el agua tomar un solo nivel en todos los vasos. El positivo siempre fluye hacia el
negativo. La energa siempre fluye hacia los lugares donde hay menos cantidad, para
nivelarse en el punto medio.
El equilibrio mental en las personas depende de la cantidad de energa vital que manejen.
Las personas apticas, deprimidas y tristes mantienen niveles de energa bajos. Cuando una
persona de energa ms alta se relaciona con energas ms bajas, su energa fluye hacia los
puntos bajos y puede quedar agotada sin saber por qu. Toda persona, negocio o lugar de
baja energa, son potenciales "ladrones" de la energa de los dems. "El que a buen rbol se
arrima, buena sombra le cobija".
Cuando ya somos maestros, se produce el milagro de la "suspensin" de las leyes de la
fsica, se vibra tan alto que ya nadie puede "robar" esa vibracin. Los vampiros no estn
cmodos ante la luz y desaparecen. Hasta entonces es bueno seleccionar nuestras
relaciones, trabajo, lugar de residencia etc., para proteger nuestra energa de la misma forma
que protegemos nuestros bienes ante los amigos de lo ajeno. Ante situaciones y personas
de baja energa hay que aprender a "cerrar la llave" de los sentimientos y emociones y
disponernos a ser de servicio.
Somos responsables del manejo de nuestra energa vital y si permitimos que se
desestabilice, no podremos activar nuestros centros de comprensin y sabidura. Si vamos a
dar energa a algo o a alguien, hay que aprender a hacerlo conscientemente y no
automticamente. Se cede automticamente la energa vital sobre todo a travs de los
sentimientos. La energa vital asciende o desciende segn manejemos los pensamientos, los
sentimientos y las emociones. El vampiro ms peligroso no est fuera sino dentro y lo
llamamos ego. Quizs a esto se refera Jess cuando dijo que haba que sacar a los
mercaderes del templo. Es sacar a todo lo que est mercadeando con nuestra energa
interior.
Tenemos que aprender a sustituir el sentimiento por una mejor herramienta, la comprensin
de Amor. Por ejemplo, una expresin de ternura no voluntaria puede ser positiva, pero con
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la misma facilidad puede convertirse en una expresin de agresividad en cualquier otro

momento. Es un arma de doble filo cuando se acta desde el instinto o el sentimiento. Solo
desde la comprensin de Amor y desde el entrenamiento en ella, podremos expresar
sentimientos voluntarios(no automticos) en todo momento. Voluntariamente, nadie
expresara jams un sentimiento negativo. La idea en las relaciones no es compartir
sufrimiento, sino paz y armona. La mejor manera de tener la energa alta es mantener la
expresin de Alegra.
Esta ley, tiene una relacin directa con la ley de polaridad, puesto que maneja los niveles de
energa para la creatividad.
Recibimos el efecto de todo lo que causamos. Todo resultado tiene una causa que lo ha
producido. No existe la buena o mala suerte. No hay palabra ociosa, pensamiento sin efecto
o accin sin resultado. Nadie debe ser evaluado por sus errores pasados, sino por sus
comportamientos actuales.
Al pensar, se mantiene una estructura mental que es afn con otras personas de
pensamiento similar. Esto genera una expresin corporal y emocional y un comportamiento
especifico, percibido por los dems. Se genera entonces una correspondencia directa. Todo
lo que desees o hagas a los dems , te lo haces a ti mismo. Todo en el universo est
conectado o entrelazado.
La liberacin comienza donde acaba el sufrimiento. La informacin de sabidura nos llega
cuando estamos preparados para hacer un cambio interior. La ley de saturacin rompe la
resistencia al cambio, evitando que se detenga el proceso de desarrollo espiritual. Todo
proceso requiere un determinado tiempo de maduracin. La mente se satura cuando verifica
que los procesos de lucha y sufrimiento son intiles en la prctica. Nadie llega a transcender
el sufrimiento sin haber sufrido.
Todo lo que sucede en mi vida ha sido generado por m mismo. Esta es nuestra mayor
capacidad creadora. Co-creamos nuestro destino y nuestra misin. Cada instante vamos
construyendo nuestro futuro. Lo que creamos en nuestra mente (consciente o
inconscientemente) se manifiesta como nuestra realidad. Toda creacin se manifiesta
primero como un pensamiento o una idea que luego se traslada a la accin.
Hacerse correspondientes con lo mejor de la vida es una tcnica interior enseada en el
Evangelio con la frase "buscar el reino de Dios dentro de vosotros y lo dems se dar
por aadidura". Todo lo que sucede a nuestro alrededor, es el resultado matemticamente
exacto del estado interior. Las aadiduras son las correspondencias externas de vida. Con
esta informacin, es ms sencillo comprender la enseanza y disponernos a vivirla.
Disfrutar de aprender, facilita el crecimiento, la transmutacin del destino en misin. Toda
persona interesada en el crecimiento espiritual, tiene un nivel de consciencia con bastante
desarrollo o no estara interesada en absoluto.
Esta ley tiene una relacin directa con la ley de la manifestacin y opera en los dos sentidos.
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La secuencia que sigue la ley de generacin sera algo as:

La concepcin mental de la vida genera una actitud interna frente a la vida. Esa actitud
genera unos sentimientos y unos pensamientos concretos. Los pensamientos generan un
comportamiento externo. Los comportamientos generan unos resultados que pueden ser
verificados. Verificar los resultados genera la comprensin de la vida y la sabidura. Como
vemos en esta secuencia, cuando cambiamos la concepcin de la vida, comienza a cambiar
todo lo dems en el exterior.
Toda accin o servicio genera un derecho que debe ser compensado. El equilibrio perfecto
est regido por la simbiosis y por el principio de accin y recuperacin. Toda interaccin
humana y divina, se mantiene eficiente por la ley de compensacin. En todo tipo de relacin
existe un sano y mutuo inters para complementarse y obtener un beneficio comn.
Por ejemplo, la relacin padre-hijo, donde los padres dan todo ( amor, ayuda, seguridad,
orientacin, educacin etc.) ser compensada por los hijos en la vejez o cuando los padres lo
necesiten. La relacin profesor-alumno, donde los profesores imparten enseanza y los
alumnos la compensan econmicamente para que los profesores puedan subsistir y
mantener eficiente su servicio pedaggico. La relacin de compra-venta, donde existe
eficiencia cuando ambos se benefician por igual, permitiendo que la actividad comercial se
mantenga estable para todos los clientes.
El manejo de la informacin universal es jerrquico. Siempre fluye en un solo sentido, de la
mayor informacin a la menor informacin. Cada jerarqua ensea a la que est por debajo
en informacin. La informacin ofrecida debe ser suficiente, eficiente y oportuna. Antes de
ofrecer informacin, debemos verificar que tenemos la informacin apropiada para ser
compartida. Lo que yo s, es sabidura. Lo que creo que s ,es ignorancia. Lo que no s, es
inocencia. Damos informacin inoportuna cuando no es solicitada o caemos en la omisin
o el exceso. La informacin es oportuna cuando ha sido solicitada o hemos pedido permiso
para darla. Dar informacin equivocada instala el destino. Dar informacin de sabidura es el
mejor servicio del amor.
Ensear lo que s de manera eficiente y oportuna desarrolla mi misin. La verdad no es
creencia, es comprensin verificada.
Todos los seres afines, tienden a reunirse en el mismo lugar. Lo mejor siempre se asocia con
lo mejor. Todo lo que se nutre en el interior, genera situaciones, personas y lugares afines
con esa energa.
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12. LA LEY DE ESPACIOS VACOS

Todo espacio vaco tiende a llenarse con algo nuevo. Con excepcin del Absoluto, todo es
reemplazable en el universo y nada ni nadie es imprescindible. Nunca estamos solos, la
sensacin de soledad es otra limitacin mental. Todo es temporal menos el plano espiritual.
Todo lo que sale de nuestra vida o de nuestra mente, ser reemplazado por algo nuevo.
Hay que aprender a sacar de la mente (y de los armarios) lo que ya no usamos para permitir
que lleguen cosas nuevas con ms facilidad. Cuando permitimos que el ego salga de nuestra
vida, abrimos espacio para que llegue la sabidura.
13. LA LEY DE OPCIN
Darle la Opcin al Amor para manejar muchas de las dificultades que diariamente
enfrentamos, puede traer SORPRENDENTES resultados de satisfaccin para nuestra vida,
sin embargo, estos resultados pocas veces los obtenemos, porque el ORGULLO y las
limitaciones aprendidas no permiten a las personas actuar desde su centro de AMOR, el cual
est presente, con mayor o menor nivel de desarrollo, en todos los seres humanos. Cuando
el Ego que contiene al orgullo, es ms fuerte que la comprensin, el individuo an no es
capaz de usar la Opcin del Amor, entonces, no puede evitar actuar desde sus propias
limitaciones.
Cuando comprendemos que las dificultades que diariamente enfrentamos, son las
oportunidades para aprender lo que an no sabemos, que posteriormente, se convierten en
las pruebas, para verificar lo que ya hemos aprendido de las leyes del universo y de la vida,
entonces, estamos listos para utilizar la OPCIN DEL AMOR frente a cualquier tipo de
dificultad que la vida presente.
14. LA LEY DE COMPRENSIN
La vida nunca repite una situacin de destino que ya ha sido comprendida. Ante cualquier
evento, hemos de preguntarnos Qu puedo aprender de ello? El ignorante oculta su
incapacidad detrs de su agresin y huye de las mejores oportunidades que la vida le ofrece.
Culpa a los dems de sus propios resultados y critica y juzga todo aquello que es diferente a
el mismo. Se queja de lo que tiene y sufre por lo que quiere y no tiene. En el mundo de la
forma, no hay cosas malas o buenas, todo es neutro y necesario. El anlisis del "drama" nos
permite acercarnos a la comprensin. A nadie le sucede una situacin con la que no sea
correspondiente. El drama se da cuando afrontamos las situaciones desde el sentimiento y la
ignorancia en vez de afrontarlas desde la comprensin. El sentimiento es una parte del
ego.
Estas leyes de la vida son parte de las leyes del universo, pero son ms cercanas a
nosotros. Las 7 leyes universales estn actuando de forma constante y simultanea. Las
leyes de la vida las usamos o no, de acuerdo con nuestra comprensin o falta de ella.
La ignorancia de la ley no exime de su resultado. Los maestros son maestros porque ya han
cometido todos los errores y han aprendido de ellos.
Esta ley tiene una relacin directa con la Ley suprema del Amor y una relacin directa
tambin con la ley de Evolucin.
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LAS LEYES DEL UNIVERSO

FUNDACIN PARA EL DESARROLLO DE LA CONSCIENCIA

LAS LEYES UNIVERSALES

MEMORIAS CODIFICADAS DE LEY

RECONOCIMIENTO DEL EFECTO DE LA LEY

LOS PROCESOS DE LA LEY UNIVERSAL

LA LEY EN EL FINAL DE LOS TIEMPOS

LA APLICACIN PRCTICA DE LAS LEYES EN LA VIDA DIARIA

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LA MEMORIA GENTICA o celular, se transmite a travs de los padres y est grabada

LA MEMORIA DEL INSTINTO est grabada tambin en los cdigos genticos, y da la

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