LENGUAJE Y COMUNICACIN:

UN TEMA, MUCHOS PUNTOS DE VISTA

Ayudanta N1
Ay. Nicols Gamboa

LAS MLTIPLES DISCIPLINAS DEL LENGUAJE

El lenguaje es producto de un conjunto de
dispositivos anatmicos y fisiolgicos que el
dispositivo humano intelectual aprovecha para
sistematizar y de esta forma comunicar.
La lengua es el sistema de expresin de una
comunidad humana, ya que el lenguaje se
institucionaliza mediante un vocabulario y una
gramtica (realidad social).
La palabra es afirmacin de la persona, de
orden moral y metafsico. Est cargada de
intenciones particulares, de valores personales.

PIAGET Y VYGOTSKY: PRIMERAS VISIONES

Jean Piaget
Egocentrismo del pensamiento infantil. No
socializado. Esto se traduce en un Lenguaje
egocntrico en nios menores de 8 aos.
A partir del pensamiento el nio configura el
lenguaje que, a su vez, permite el proceso de
comunicacin. Este proceso es lo que permite el
trnsito hacia el pensamiento.
Percibe y piensa sincrticamente (Elementos-Todo)
El nio habla para s mismo, sin importar la
posicin del otro. Este tipo segn el autor con el
fin de acompasar sus acciones y pensamiento.

Este egocentrismo comienza a desvanecerse

mientras se desarrolla gradualmente el
pensamiento social.

Lev Vygotsky
Planta una contrapropuesta, es menos lapidario
que Piaget.
El habla egocntrica es un paso intermedio que
conduce el pensamiento interno, a diferencia de
Piaget plantea que el nio intenta comunicar en
una funcin social al ser exigido por el medio.
Es el choque de nuestro pensamiento con lo
que ocurre en el exterior, lo que nos lleva a la
duda y a buscar la verificacin.

SEGN PIAGET
Pensamiento
EGOCNTRICO

Pensamiento
SOCIALIZADO

El nio se vuelve
CONSCIENTE

El nio habla sobre si mismo y no intenta adoptar el

punto de vista del otro.
Piaget seala que el P. E. desaparece a los 8 aos.
Los nios (el lenguaje) no adquieren el habla, lo
imitan ECOLALIAS
Se comienza a intentar un intercambio con el entorno
(ya sea reclamando, mandando, inquiriendo)
Se sociabiliza, en base, por una PRESIN SOCIAL
Esta fuerza sera gradual, no de golpe
El pensamiento socializado, al ser consciente, se
plasma en la mente
Es dirigido se adapta a la realidad

SEGN VYGOTSKY

Habla SOCIAL

Habla
EGOCNTRICA

Sirve al pensamiento autista como

simblico CENTRPETO Lo externo
configura lo interno

Habla
INTERNA

NOAM CHOMSKY Y LA GRAMTICA

QU ES EL LENGUAJE SEGN CHOMSKY?

Capacidad y facultad propia de la especie humana,
tambin se denomina Gramtica Universal, que es un
conjunto de reglas que permiten a un nio aprender un
idioma cualquiera en un perodo muy corto de tiempo.

Proceso regulador del lenguaje: D.A.L. (Dispositivo de

Adquisicin del Lenguaje), que se encuentra en cierta
parte del cerebro humano.
CHOMSKY PLANTEA UNA TEORA INNATISTA

 La adquisicin del lenguaje que est implicada en la competencia lingstica.

Objetivo de la Lingstica: construir una GU (una teora general de la estructura

lingstica, independiente de las lenguas particulares).
Esta gramtica es generativa en el sentido de que permite generar un
conjunto infinito de oraciones en una lengua particular.
El conocimiento de la gramtica que posee todo hablante-oyente ideal hace
referencia al conocimiento de las reglas que todos los hablantes nativos tienen de
su propia lengua. Ejemplo: analfabeto/lingista

La relacin entre la estructura profunda y la estructura de superficie es una

transformacin, es decir, una idea o concepto se transforma en una expresin o
forma concreta mediante reglas.
De esta forma, la gramtica de una lengua consta de un nmero pequeo de reglas
que generan infinitas combinaciones gramaticales.

Segn
CHOMSKY

FONOLGICA

Los fonemas
(el cmo suena/
smbolos)

SINTCTICA

La composicin
gramtica

SEMNTICA

La
representacin
grfica

/n/icolas/

EJEMPLO:
El hijo vino con Rebeca
Representacin fonolgica: /elixobnokonrebka/
Representacin

sintctica: O= FS+FP

FS: det. (el)+sust. (hijo)

FP: frase verbal (vino)+ frase preposicional (con Rebeca)

Representacin semntica: la llegada de una persona en compaa de otra.

SAUSSURE Y COSERIU: EL LENGUAJE

DESDE LA LINGSTICA

SAUSSURE Y EL INICIO DE LA LINGSTICA

La convierte en una ciencia, se asocia a la
semiologa.

Divide el lenguaje en:

1. LENGUA (sistema de signos) y;
2. HABLA (manifestacin de la lengua en el acto de
comunicar)

SIGNIFICADO
SIGNO LINGSTICO

SIGNIFICANTE

LENGUAJE
UNIVERSAL

HABLA
SOCIAL

LENGUA
INDIVIDUAL

Facultad del Ser

Humano para
comunicarse
Sistema de
signos: idioma
Patrn mental

Realizacin
FSICA del
idioma

COSERIU Y EL CAMBIO EN LA LINGSTICA

Critica a Saussure porque plantea que toma conceptos de Durkheim
(similares con la teora sociolgica de l y la teora del Curso de Lingstica
General)
El lenguaje no es un hecho social semejante a los otros y uno ms: es el
FUNDAMENTO de TODO LO SOCIAL.
Coseriu plantea que las lenguas solo existen al hablar
No implica que posean existencia autnoma
Es una realidad sistemtica: entendida como el cmo del objeto
Es una realidad social: no es que exista fuera del sujeto, la sociedad no existe
independiente a los sujetos. Lo social de la lengua est en el habla

SEGN COSERIU
El hablar
simplemente

Lo general
(lingstico)

Particular

El discurso

Momento discursivo
(unin de la
realidad social y
lingstica)

Histrica

La lengua concreta

El hablar peculiar de
una comunidad

Universal

HABLA