CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
Jardn de nios: Ignacio M. Altamirano

Clave: 30EJN0017Z

Alumna practicante: Corts Rodrguez Andrea

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
HACIENDO UN FSIL
CAMPO FORMATIVO:
Exploracin
mundo

conocimiento

ASPECTO:
del

COMPETENCIA:

Entiende en qu consiste un
experimento y anticipa lo que
puede suceder cuando aplica
uno de ellos para poner a
prueba una idea

Mundo natural

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Sigue normas de seguridad al
utilizar materiales, herramientas e
instrumentos al experimentar.

PROPSITO ESPECFICO:
Que los alumnos puedan hacer un fsil para aprender a seguir normas y
pasos en un experimento.

SITUACIN DE APRENDIZAJE
Argumentacin: se trata de cuestionar
Martes: Se les preguntara a los nios a los nios sobre el tema para saber
si saben qu es un fsil, hablaremos que tanto saben, y explicarles con los
sobre los dinosaurios y de los restos dinosaurios lo que es un fsil.
que se han encontrado sobre su
existencia.
Despus se les dir que haremos un
fsil, se les explicara a los nios que
deben seguir las indicaciones.
Argumentacin: el hacer un fsil, el ir
DESARROLLO:
Les indicare como deben hacer sus indicndoles los pasos a seguir y lo que
fsiles, que deben poner el yeso con no deben hacer es para que aprendan a
un poco de agua en el plato revolver, seguir indicaciones de manera correcta
hasta que quede espeso y poner ya y seguir reglas o normas al realizar
sea una hoja, un caracol o concha, se alguna actividad.

INICIO:

debe dejar por unos 5 minutos

despus con mucho cuidado se
quita.
Despus dejaremos que se seque
para ver como quedo.
Mientras se seca les pondr un video
sobre los dinosaurios y los fsiles
despus nos sentaremos en media
luna y comentaremos lo realizado al
igual lo que se vio en el video.
Posteriormente harn un dibujo
sobre lo realizado.
Mircoles: Despus de que este seco
lo vamos a pintar, cada nio va a
pintar su fsil de acuerdo a la figura
que tiene fsil, si es una hoja la
pintaran de verde.

Argumentacin: el que los nios

dibujen les ayuda en la motricidad fina.
El realizar un fsil es de gran ayuda
para que sigan correctamente los pasos
y las indicaciones que se les dan, el
video sirve como fortalecimiento acerca
del tema.

Edad:

DURACIN:

Entre 4-5 aos

Dos das

CIERRE:

Grado:
2 A

RECURSOS:

Yeso
Platos desechables
Cucharas desechables
Agua
Hojas de arboles
Caracoles
Conchas
Video

Adecuacin curricular:
Se le pedir al nio que termine primero a que les ayude a sus compaeros,
esto con el fin de que no agarre los juguetes y que no moleste a sus
compaeros.

RUBRICA DE EVALUACION
CRITERIOS A
EVALUAR:

EXCELENTE

NIVELES DE DESEMPEO
MUY
BUENO

REGULAR

BUENO
Sabe que es Explica lo que Explica lo que
un fsil.
es un fsil y da entiende por
ejemplos.
fsil y da un
ejemplo.

Trata
de
explicar lo que
es un fsil y
con ayuda da
ejemplos.
Sigue
los Sigue los pasos Sigue
los Trata de seguir
pasos
para adecuadamente pasos
al los pasos para
hacer el fsil.
para hacer el realizar el fsil. hacer el fsil.
fsil.
Explica lo que Explica
Explica
con Trata
de
entendi sobre adecuadamente sus palabras lo explicar lo que
el video y lo
lo que observo y que vio en el observo en el
realizado en
entendi
del video y lo que video y lo que
clase.
video,
y
lo realizo.
realizo.
realizado
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clase.
NI SAB SIG EXPLICA LO QUE ENTENDI SOBRE
OS: E
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Daisy Juliette
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Grettell Zoemi
Ivanna Joselyn
Aritza Kasumi
Katherine
Axel Yurem
Evan Ilada
Emiliano
ngel
Jos Rodrigo

Con
ayuda
trata
de
explicar lo que
es un fsil.
Con
ayuda
sigue
los
pasos
para
realizar el fsil.
Con
ayuda
trata
de
explicar lo que
observo en el
video.

EL VIDEO Y LO

Yamileth
Juan Pablo
Kiara Camila
Mara Fernanda
Eithan Yamil
Ingrid
Roberta