Unidad III Proyecto Cualitativo

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR Y NORMAL
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIN

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN NORMAL
ESCUELA NORMAL SIERRA HIDALGUENSE
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
Proyecto de investigacin
Estrategias de enseanza-aprendizaje
Asignatura: Herramientas bsicas Para la Investigacin
Coordinador de la asignatura: Profr: Heriberto Cern Lpez
cooj j j j
Semestre 5
Grupo C
Integrantes: Dulce Anah Vite Cabrera

Ariana Lizbeth Gonzlez Lpez
Cesar Manuel Jurez Guerrero
Ciclo escolar: 2014-1015
Tema: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DEFICIENTES

Propsito:
Realizar el diseo de estrategias de enseanza-aprendizaje para mejorar el inters de los
alumnos en la adquisicin de conocimientos y aprendizajes significativos en los alumnos
por medio del anlisis del diagnstico aplicado a los alumnos en el cual se detecten
investiguen y recaben los datos cualitativos en el cual se obtendrn datos de distintas
caractersticas como son las caractersticas culturales, personales y familiares as como
los estilos de aprendizaje, nivel intelectual y ritmo de aprendizaje de los alumnos que se
atienden dentro de los grupos en los cual se realicen las encuestas.
Justificacin
Hoy en da nos encontramos cursando el quinto semestre en la licenciatura en educacin
primaria y en la
tercera unidad del curso de Herramientas bsicas para la
investigacin educativa que es impartida por el profesor Heriberto Cern Lpez se nos
ha pedido implementar un proyecto cualitativo mismo que se centra en el tema
Estrategias de enseanza-aprendizaje en el cual tomamos en cuenta algunos
principios pedaggicos del plan de estudios 2011 como el No. 1 que nos habla de la
importancia que tiene que el docente se centre en el alumno y en sus procesos de
aprendizaje (Las caractersticas y necesidades de los educandos) As mismo el principio
pedaggico No. 6 nos habla de la relevancia e importancia que tiene que el docente use e
implemente materiales didcticos para realizar su prctica educativa ya que de esta
manera favorecer el aprendizaje significativo del alumno termino que se da a conocer
por David Ausubel en su teora Aprendizaje significativo en la cual tambin se hace
mencin de la relevancia de los materiales en la prctica educativa.
As mismo se toman en cuenta las ideas de a teora humanista de Carl R. Rogers y
Abraham Maslow. Ya que sabemos con certeza que todos los alumnos son diferentes y
que dentro de los se encuentran diferentes caractersticas y necesidades, por otro lado las
ideas de Howard Gardner y su teora de los aprendizajes mltiples nos ayuda a
comprender como es que las caractersticas y cualidades de cada individuo mantienen
gran relacin con sus procesos y estilos de aprendizaje
Este proyecto se ha de implementar dentro del mismo centro escolar: Escuela primaria
Jos Vasconcelos turno vespertino ubicado en la cabecera municipal de Zacualtipn de
ngeles Hidalgo en la cual previamente hemos implementado el mismo proyecto pero
con un enfoque cuantitativo.
Retomamos este tema porque con anterioridad se implement este proyecto pero con un
carcter cuantitativo y queremos conocer que diferencias se presentaran en estos dos
casos. Esta ocasin nos centraremos en este enfoque debido a que sabemos que es
importante conocer las diferentes cualidades que se presentan en torno a este tema no
solo en los estudiantes sino tambin en torno al docente quien es el mediador dentro del
centro escolar.
Por lo anterior, es necesario que se realicen investigaciones profundas para poder
obtener datos cuantitativos y verdicos porque sabemos que esto nos acercar a la
realidad de las condiciones educativas de los alumnos para que de esta manera nuestra
intervencin sea oportuna y se cumpla con el propsito establecido para lo cual haremos
uso de diferentes herramientas como la observacin y la entrevista que nos brindaran los
testimonios de alumnos, padres de familia y docentes en los cuales nos hablaran de la
relevancia de las estrategias de enseanza y aprendizaje en lo cual intervienen los
materiales y estilos de aprendizaje.
Metodologa
Para poder llegar con determinado propsito as como en la justificacin nos tenemos que
dar a la tarea de recabar informacin ms cercana a la realidad educativa que enfrentan
los alumnos y maestros dentro y fuera del aula propio a la deficiencia que se tiene en las
estrategias de enseanza-aprendizaje que se les aplican a los alumnos dentro del ala.
Para recabar dicha informacin se llev a cabo la aplicacin de distintas entrevistas que
se muestran a continuacin a los autores principales de la institucin.
Instrumento 1: Entrevista al docente titular.

Nombre: Jorge Naranjo Rodrguez
Aos de servicio: 10
Grado que atiende: Cuarto Grado, Grupo B

1. Qu estrategias de enseanza ha implementado a lo largo de su
profesin?
La actualizacin, la adaptacin del uso de la tecnologa es de gran apoyo
para complementar las actividades dentro del aula.
2. Cul le ha sido ms funcional?

Apoyo y complemento en las actividades previamente planeadas.
3. Qu tipo de materiales didcticos implementa y cmo y con qu los
realiza?
Rompecabezas, juegos de mesa, uso de imgenes, audios y videos por
medio del aparato proyector.
4. Qu tanto repercuten los estilos de aprendizaje en el diseo de estrategias
de enseanza y aprendizaje?
El saber cmo aprenden los alumnos y conocerlos es de gran importancia
para el desarrollo de las actividades, ya que por medio de estas se llega al
propsito plantado. Es obligacin de cada docente descifrar las actitudes y
habilidades de sus alumnos para disear las actividades, para lograr que
cada nio obtenga el aprendizaje deseado.
5. Cmo identifica cada uno de los estilos de aprendizaje en los alumnos que
atiende?
Realizando
evaluaciones,
autoevaluaciones,
dialogando,
observando, realizando entrevistas y ms aun conviviendo con los nios.
6. Cul es el ms comn y cul es el ms difcil de atender? En el grupo

Kinestsico.
7. Qu tanto influye el ritmo de aprendizaje de los alumnos en el diseo de
estrategias de enseanza y aprendizaje?
Demasiado, En el sentido de que cada actividad debe de estar
acompaada de su material requerido, as como las actividades pertinentes
al estilo de aprendizaje de los alumnos.
8. Teniendo en cuenta que en el turno vespertino es ms corto el tiempo
designado
para
cada
jornada.
Qu
estrategias
adecuaciones
curriculares aplica para optimizar su tiempo?

La calidad de la educacin no se mide en nmeros, si no en conocimientos,
preparando la clase, conociendo los temas a abordar y dar a conocer a los
alumnos solo lo que realmente les ser de gran importancia en su
desarrollo, no solo escolar, si no durante su inclusin a la sociedad.
9. Narra una ancdota significativa con respecto a los temas: Estilos y ritmos
de aprendizaje, estrategias de enseanza y aprendizaje, tiempo y
adecuaciones curriculares.
Lectura y comprensin de un texto de inters, utilizndola en una carrera
de relevos.
Los alumnos formaron equipos para correr cierta distancia, cada integrante
del equipo deba pasar por el mismo lugar, y ganaba aquel equipo que
todos sus integrantes hayan cumplido con la actividad al menor tiempo
posible.
La adecuacin y actividad planeada con relacin a los aprendizajes, fue
que cada nio deba leer cierta parte de un texto (de inters de todo el
equipo) y contestar correctamente ciertas preguntas relacionadas con lo
que ley, antes de salir a recorrer la distancia establecida. El siguiente nio
del equipo poda iniciar a leer y contestar otras interrogaciones, una vez
que su compaero lleg. Esto motiv a los nios a leer pero tambin a
comprender, pues todos tenan el propsito de ganar la carrera de relevos.
Instrumento 1: Entrevista al docente titular.

Nombre: Mara Elena Alarcn
Aos de servicio: 3
Grado que atiende: 2do Grupo: A

profesin?
Como son alumnos pequeos, trabajo con ellos material manipulable y
llamativo para ellos, mejoramos la letra por medio de planas en una libreta
especial que es de escritura y todos los das leemos una lectura del libro de
texto para mejorar la pronunciacin y comprensin lectora.

Todas, me han funcionado muy bien estas estrategias, actualmente tengo
solo a dos nios que no saben leer y escribir y esto es tambin por la falta
de atencin de los padres de familia, tambin me ayuda un maestra externa
con los alumnos que aun deletrean.
realiza?
Hago fichas con sumas y restas, las hago con hojas de color para que les
llame la atencin a los nios, hago cartulinas pero solo con dibujos y algo
de texto, pero ya cambiare esta estrategia porque los alumnos se hacen
ms flojos de esta manera.
de enseanza y aprendizaje?
Demasiado, porque cada alumno tiene su propia forma de aprender y yo
tengo que acoplarme a cada uno de ellos y buscar adecuaciones para cada
uno.
atiende?
Son diferentes, no podra especificarlos, porque son volubles y a
consecuencia de esto son indescriptibles.
6. Cul es el ms comn y cul es el ms difcil de atender?
El caso ms difcil de atender es el de hiperactividad, el alumno llamado
Derek Rodrguez Jimnez no pone atencin en clases y distrae a sus
compaeros, el tienen que trabajar en el escritorio debido a que de forma
contraria no realiza las actividades indicadas.
estrategias de enseanza y aprendizaje?
Demasiado, yo me tengo que acoplar al ritmo de trabajo de mis alumnos, y
adecuar las actividades pertinentes, para que los alumnos ms rpidos no
se queden sin trabajar y los ms lentos no se atrasen
designado
para
cada
jornada.
Qu
estrategias
adecuaciones
curriculares aplica para optimizar su tiempo?

Respetando el horario y mis planeaciones, ya tengo un horario establecido,
son solo tres materias al da, distribuidas estratgicamente, y procuro no
descuidar ninguna de ellas.
9. Narrar una ancdota significativa con respecto a los temas: Estilos y ritmos
Los alumnos son lentos, nicamente tengo una alumna que realiza las
actividades sola, ella es muy rpida, siempre tengo que tener actividades
extra solo para ella, y media hora antes de que salgamos ya ha terminado
todas las actividades, siempre es la primera en salir y ayuda a sus
compaeros, es un gran apoyo para m, aunque un gran reto tambin,
porque tengo que hacer bastantes adecuaciones por ella.
Nombre: Magaly Nochebuena Maya
Aos de servicio: 10 aos
Grado que atiende: Grupo: 1 A

profesin?
Ms que nada me a funcionado el uso de hojas didcticas, materiales
manipulables (como fichas, billetes, loteras, etc).

Todas me han funcionado hasta el momento.
realiza?
Diseo las hojas didcticas hago uso de papel bond y materiales que me
permitan calificar su conducta y sus habilidades., las lecturas que vamos a
trabajar y si tengo que dejar algn experimento primero lo investigo y
posteriormente se los dejo de tarea.
de enseanza y aprendizaje? Repercuten en que hay nios que no
entienden a primer momento y eso requiere de buscar ms estrategias para
ensearles ms a fondo y no tengan dudas.
atiende? Mediante un diagnostico al principio del curso.
6. Cul es el ms comn y cul es el ms difcil de atender? Eso depende de

los alumnos ya que unos aprenden ms rpido que otros y estos necesitan
de mas ayuda para que entiendan a la par de los dems
estrategias de enseanza y aprendizaje? Influye en la manera en que los
nios aprenden y se ven reflejados en los resultados de sus trabajos y

necesito disear los materiales adecuados para tener una mejor
enseanza.
designado
para
cada
jornada.
Qu
estrategias
adecuaciones
curriculares aplica para optimizar su tiempo? Les manejo un reloj para que
ellos trabajen en el tiempo y se den cuenta que tienen que trabajar a un
buen ritmo, y estar manejando estrategias creativas.
9. Narrar una ancdota significativa con respecto a los temas: Estilos y ritmos
Me voy a basar en un alumno llamado Abisaid, este nio entro a la escuela
sabiendo ya los numero y leer, as que con l no me ha costado trabajo en
cuanto al aprendizaje, pero si tengo que disear estrategias para que el no
baje su rendimiento y no llegue en un momento en aburrirse. Una de ella es
que lo ocupo como monitor y orienta a sus compaeros que necesitan
ayuda o que estn un poco retrasados en el trabajo.
Y en el caso de Alan tengo que hacer algunas adecuaciones en cuestin a

su aprendizaje ya que a l le cuesta mucho trabajo aprender ya que su
conducta no le ayuda en mucho y con cualquier cosa se distrae.
Nombre del alumno 1: Alans Estrella Kimberly Janel
4to Grado Grupo B.
Reporte de la entrevista en discurso directo

1. Qu tipo de materiales didcticos son los que ms te agradan?
Por qu? Para qu te sirven? En qu asignatura?
Los materiales que ms me guatan es cuando trabajamos usando el
can, con el aprendemos ms porque se proyectan las imgenes y
conocemos ms acerca del tema.
Reporte en discurso indirecto

Al realizar la entrevista al alumno acerca de las
estrategias que su docente aplica el alumno nos
da conocer que se le facilita ms aprender
usando el can pues segn el sele facilita mas
aprender pues revisan videos e imgenes los
cuales les ayudan mas a su aprendizaje.
2. Cul es la manera en la que t aprendes?

Aprendo viendo ms videos e interactuando con mis compaeros,
pues yo siento que con eso las actividades se realizan ms rpido y
divertido.
El alumno sobre esta pregunta menciona que se

le facilita mas trabajar con el can y en
trabajos en equipo debido a que se abarcan los
tiempos exactos de cada clase abordada, y
gracias a ello las actividades se abarcan
completos.
3. De qu manera comprendes algn texto, lectura o informacin?

Se comprenden ms las actividades cuando el maestro pone
actividades que hace que los alumnos interactuemos al realizar las
actividades o al realizar una lectura.
Los alumnos hacen mencin que al realizar las

actividades les guatn, las estrategias que pone
en prctica dentro del aula ya que con ellas logra
que los alumnos interacten y comprendan ms
los temas vistos y de esa manera el maestro
identifica dificultades que surjan dentro del aula.
4. Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por qu

Aprendemos ms cuando el maestro nos da a conocer las actividades
de una manera ms entendible y de la misma manera cuando nos pone
ejemplos de nuestras vidas cotidianas
5. Cmo te ensean matemticas? (Menciona las estrategias y

materiales que tu profesor te aplica) Con ejemplos en el
pizarrn, que se relacionan a los problemas cotidianos de
nuestra casa.
6. De qu manera aprendes algunos conceptos y procesos

matemticos?
El maestro nos pone a realizar actividades que se relacionen en
problemas de actos a realizar dentro de la vida cotidiana, es as
como nosotros aprendemos a realizar las actividades de la mejor
manera.
7. Cmo te ensean Historia? (Menciona las estrategias y
materiales que tu profesor te aplica) Solo leemos libros y
realizamos algunos resmenes o listados de fechas importantes
y apuntes en el cuaderno para que luego antes del examen los
podamos leer y estudiar.
8. Cmo te es ms fcil aprender Historia?
Para aprender historia se me facilita realizar lecturas
comentadas porque de esa manera se entiende el tema.
9. Qu tan importantes sern los experimentos y observacin
para que aprendas en la asignatura de Ciencias Naturales? Para
m si es importante porque as puedo aprender y comprender
ms fcilmente y tambin me gusta hacerlos porque es divertido
y as ya no nos cansamos de estar solo en el saln escribiendo
o leyendo.
10. Crees que el tiempo para cada actividad es el suficiente? Por
qu? desde mi punto de vista no, pero el maestro ve la forma
que podamos aprender en el tiempo dispuesto.
El docente al realizar las actividades primero se

asegura que los alumnos se apropien que es lo
que se va a tratar, al verificar que los alumnos
no entienden el maestro realiza ejemplos
relacionados en la vida cotidiana.
El maestro para lograr que sus alumnos
comprendan la enseanza de las matemticas
relaciona las actividades que se abordan dentro
del hogar pues de esta manera los alumnos se
prevn de actos a realizar a futuro.
El maestro para mejorar el aprendizaje de los

alumnos es necesario segn el maestro y lo
observado realizar ejemplos que ayuden al
alumno a comparar las actividades que ve
dentro del aula con las actividades que se
enfrenta fuera del aula.
Esto es para facilitar su compresin.
En ocasiones el maestro se le ase ms fcil que

los alumnos realicen las lecturas comentadas,
esto es para facilitar la comprensin delos
alumnos del tema que se esta abordado.
Al igual para mejorar la comprensin de las
actividades se apoya del material digital con el
que cuenta para realizar proyecciones e
ejemplos del tema.
Esto es para que se amplen los conocimientos
de los alumnos y se den a conocer ms de cerca
de la realidad.
Nombre del alumno 2: Bautista Guerrero Hugo. 4to Grado Grupo B.

1.
Qu tipo de materiales didcticos son los que ms te

agradan? Por qu? Para qu te sirven? En qu
asignatura?
Los materiales que ms me guatn es cuando trabajamos usando el
can, con el aprendemos ms porque se proyectan videos
relacionados al tema.
Me gusta trabajar de esta manera en las asignaturas de espaol,
historia y ciencias.

Al realizar la entrevista al segundo alumno
acerca de las estrategias que su maestro aplica
el alumno nos da conocer que se le facilita ms
aprender usando el can al igual que el otro
alumno pues se le facilita ms aprender a travs
de videos e imgenes los cuales les ayudan ms
a su aprendizaje.

Aprendo viendo ms videos e interactuando del mismo modo trabajar
en equipo con mis compaeros, yo siento que las actividades se
realizan ms rpido.
El alumno sobre esta pregunta menciona que se

le facilita ms trabajar con el can y en
tiempos exactos de cada clase abordada, y
gracias a ello las actividades se abarcan
completos.
3. De qu manera comprendes algn texto, lectura o informacin?

Se comprenden ms las actividades cuando el maestro pone
actividades que hace que los alumnos interactuemos al realizar las
actividades o al realizar una lectura.
Al realizar las actividades les guatn, las

estrategias que pone en prctica dentro del aula
ya que con ellas logra que los alumnos
interacten y comprendan ms los temas vistos
y de esa manera el maestro identifica
dificultades que surjan dentro del aula.
4. Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por qu

Aprendemos ms de la misma manera cuando nos pone ejemplos de
nuestras vidas cotidianas, pues comentamos cada una de las cosas
que nos pasan i en grupo les damos soluciones.
5. Cmo te ensean matemticas? (Menciona las estrategias y

materiales que tu profesor te aplica) Con ejemplos en el
nuestra casa.
De igual modo trabajando en vinas para interactuar sobre el tema y
facilitar nuestro aprendizaje.

matemticos?
El maestro nos pone a realizar actividades relacionadas con
problemas de la vida cotidiana, es as como nosotros aprendemos a
realizar las actividades.

realizamos algunos resmenes los cuales al final los
comentamos.
9. Qu tan importantes sern los experimentos y observacin
para que aprendas en la asignatura de Ciencias Naturales?
La realizacin de experimentos es ms bueno para comprender
el tema, ya que la interaccin que se tienen con los objetos y
materiales es ms prctico para aprender.
qu? desde mi punto de vista no, pero el maestro ve la forma
que podamos aprender en el tiempo dispuesto.

asegura que los alumnos se apropien del tema
abordado y para que los alumnos no entienden
el maestro realiza ejemplos relacionados en la
vida cotidiana, de esa manera los alumnos
comprenden.
Para lograr que sus alumnos comprendan la
enseanza de las matemticas el maestro
del hogar, de esta manera los alumnos aprenden
a realizar con facilidad sus actividades
cotidianas.
Para mejorar el aprendizaje de los alumnos es

necesario lo observado, para realizar ejemplos
que ayuden al alumno a comparar las
actividades que ve dentro del aula
Esto es para facilitar su compresin y realizacin
del alumno.
Para realizar la actividad ms fcil y rpido el

maestro opta por realizar actividades fciles pero
que facilitan la comprensin del tema.
actividades se apoya del material digital con el
que cuenta para realizar proyecciones e
ejemplos del tema.
Esto es para que se amplen los conocimientos
de los alumnos y se den a conocer ms de cerca
de la realidad.
La realizacin de experimentos facilita ms fcil

la realizacin de las actividades por parte de los
alumnos y facilita la comprensin.
Nombre del alumno 3: flores Neira ngrid 4to Grado Grupo B.

1.

asignatura?
Los materiales que ms me guatn es cuando trabajamos
usando el can, con el aprendemos ms porque se proyectan
videos relacionados al tema.
Me gusta trabajar de esta manera en las asignaturas de
espaol, historia y ciencias.

Aprendo a travs de las explicaciones que realiza el maestro
titular en el pisaron debido a que realiza ejemplos que facilitan
la realizacin de las actividades.
3. De qu manera comprendes algn texto, lectura o

informacin?
Realizando lecturas comentadas tal y como nos ha mencionado el
maestro y como las llevamos a cabo dentro del saln de clase.
4. Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por
qu
Aprendemos con todas las actividades de la misma manera
cuando nos pone ejemplos de nuestras vidas cotidianas.
5. Cmo te ensean matemticas? (Menciona las estrategias
y materiales que tu profesor te aplica) Con ejemplos en el
nuestra casa.
De igual modo trabajando en vinas para interactuar sobre el
tema y facilitar nuestro aprendizaje.

matemticos?
El maestro nos pone a realizar actividades relacionadas con
problemas de la vida cotidiana, es as como nosotros
aprendemos a realizar las actividades.
realizamos algunos resmenes los cuales al final los
comentamos.
9. Qu tan importantes sern los experimentos y

observacin para que aprendas en la asignatura de
Ciencias Naturales?
La realizacin de experimentos es ms bueno para
comprender el tema, ya que la interaccin que se tienen
con los objetos y materiales es ms prctico para aprender.
10. Crees que el tiempo para cada actividad es el suficiente?
Por qu? desde mi punto de vista no, pero el maestro ve
la forma que podamos aprender en el tiempo dispuesto.

Realizando una comparacin de las respuestas de
los dems alumnos y ambos alumnos mencionan
que se les facilita trabajar con su maestro titular
usando material electrnico y con estrategias qu
se les facilite realizar sus actividades.
El alumno sobre esta pregunta menciona que se le
facilita ms trabajar con el can y tomando en
cuenta las explicaciones de los alumnos y en
tiempos exactos de cada clase abordada, y gracias
a ello las actividades se abarcan completos.
Al igual que los dems alumnos las estrategias que
pone en prctica dentro del aula es la lectura
comentada tal y como lo ha llevado a cabo, ya que
con ellas logra que los alumnos interacten y
comprendan ms los temas vistos.
asegura que los alumnos se apropien del tema
abordado y para que los alumnos no entienden el
maestro realiza ejemplos relacionados en la vida
cotidiana, de
esa
manera los
alumnos
comprenden.
Para lograr que sus alumnos comprendan la
enseanza de las matemticas el maestro
del hogar, de esta manera los alumnos aprenden a
realizar con facilidad sus actividades cotidianas.
Para mejorar el aprendizaje de los alumnos es
necesario lo observado, para realizar ejemplos que
ayuden al alumno a comparar las actividades que
ve dentro del aula
Esto es para facilitar su compresin y realizacin
del alumno.
Para realizar la actividad ms fcil y rpido el
maestro opta por realizar actividades fciles pero
que facilitan la comprensin del tema.
actividades se apoya del material digital con el que
cuenta para realizar proyecciones e ejemplos del
tema.
Esto es para que se amplen los conocimientos de
los alumnos y se den a conocer ms de cerca de la
realidad.
La realizacin de experimentos facilita ms fcil la

realizacin de las actividades por parte de los
alumnos y facilita la comprensin.
Nombre del alumno 4: Hernndez Lpez Elizabeth
4to. Grado Grupo B.

1. Qu tipo de materiales didcticos son los que ms te
asignatura? Me gustan los videos y hacer diferentes
actividades en el saln de clases.
2. Cul es la manera en la que t aprendes? Aprendo
viendo y escuchando lo que dice la maestra en el saln de
clases y lo hace divertido.
informacin? (Menciona las estrategias de aprendizaje)
Cuando lo leo en voz alta y escribirlo a mi libreta lo que
entiendo.
4. Con que actividades de tu profesor aprendes ms?
Por qu? cuando nos pasa al pizarrn y hacemos
diferentes actividades en equipo.
5. Cmo te ensean matemticas? (Menciona las
estrategias y materiales que tu profesor te aplica)
repitindonos las cosas varias veces.
6. De qu manera aprendes algunos conceptos y
procesos matemticos? (menciona de que materiales te
apoyas)

Esta entrevista que le hice al alumno
Gincarlos Ruiz Hernndez es un alumno que
se interesa por aprender cosas nuevas, y as
mismo por obtener buenas calificaciones ya
que sus padres de familia
estn muy
interesados en la educacin de sus hijos y
es por eso que este nio tiene buenas
expectativas y competencias para su
desarrollo educativo.
La forma de aprender es por medio de
diferentes estrategias en las que se involucra
con sus dems compaeros para poder
aprender ms y dar opiniones de lo que es el
tema y compartir ideas y siendo autnomos.
De igual manera el alumno es quinestsico
lo cual aprende de forma visual y auditiva y
participa en el saln de clases haciendo
diferentes preguntas del tema y la cual le
sirve para su aprendizaje.
Con respecto a la tecnologa para l es de
suma importancia ya que viendo videos, e
imgenes le es ms atractivo.
Con ejemplos y los paso a mi libreta para poder estudiarlo.

7. Cmo te ensean Entidad? (Menciona las estrategias
y materiales que tu profesor te aplica) nos explica con
lminas, imgenes, videos, y papeles murales para poder
entender el tema.
8. Cmo te es ms fcil aprender Entidad? Aprendo ms
con videos y haciendo laminas que hablen del tema.
Ciencias Naturales? Para m son importantes porque
aprendo como hacerlos y el motivo del cuidar el medio
ambiente en la que puedo compartir con mis compaeros
en el saln de clases.
10. Crees que el tiempo para cada actividad es el
suficiente? Por qu? si es bueno porque termino mis
actividades en el saln de clases y no me aburro en la
escuela porque me la paso trabajando todo el da para
aprender.
Para poner en prctica las matemticas se

relaciona a cada uno de los problemas
cotidianos para que se pueda dar un buen
repaso a sus conocimientos previos y poder
mejorar en su aprendizaje.
Las dems actividades se abordan
dependiendo a los temas que se abordan y
el uso de distintos materiales digitales es
ms fcil trabajar dentro del aula y facilitar su
comprensin.
Nombre del alumno 5: Isidro Cervantes Juan Yair 4to. Grado Grupo B.
1.

Qu tipo de materiales didcticos son los que ms
te agradan? Por qu? Para qu te sirven? En
qu asignatura?
Me gusta trabajar con imgenes y videos porque son ms

entendibles.
Se me facilita ms aprender interactuando con objetos
debido a que es ms prctico y ms entendible.
Realizando un repaso de las lecturas asta comprender el
tema.
Por qu? cuando nos pasa al pizarrn y hacemos
diferentes actividades en equipo.
Y realizando actividades usando el can para
proyectar videos.
repitindonos las cosas varias veces.

Esta entrevista que le hice al alumno hace
mencin que se interesa por aprender cosas
nuevas, y as mismo por obtener buenos
resultados en su conocimiento.
Tomando en cuenta cada una de los
comentarios de los alumnos es ms fcil
comprender una actividad interactuando con
objetos y con videos para facilitar su
comprensin.
Dentro del saln de clase llega a ver a
algunos de los alumnos que tienen
problemas de aprendizaje y necesitan
realizar algn repaso para comprender las
actividades a realizar.
Con respecto a la tecnologa para l es de
suma importancia ya que viendo videos, e
imgenes le es ms atractivo.
Usando el trabajo en equipo los alumnos
realizan distintas actividades ms fcil y
rpida mente.

apoyas)
Con ejemplos y los paso a mi libreta para poder estudiarlo.
7. Cmo te ensean Entidad? (Menciona las estrategias
y materiales que tu profesor te aplica) nos explica con
lminas, imgenes, videos, y papeles murales para poder
entender el tema.
8. Cmo te es ms fcil aprender Entidad? Aprendo ms
con videos y haciendo laminas que hablen del tema.
Ciencias Naturales? Para m son importantes porque
aprendo como hacerlos y el motivo del cuidar el medio
ambiente en la que puedo compartir con mis compaeros
en el saln de clases.
suficiente? Por qu? si es bueno porque termino las
actividades en el saln de clases no me aburran y me la
pase el trabajando para aprender.
Los alumnos mencionaron que la mayora de

las actividades han aprendido a travs de la
interaccin de distintas estrategias
relacionadas con su vida cotidiana.
El maestro para mejorar el aprendizaje de

distintas asignaturas ocupa distintas
estrategias que se apropien al tema a tratar
dentro del aula.
En algunas es ms factible realizar
actividades en trabajos en equipos donde no
se rebase un lmite de 5 alumnos para su
mejor comprensin y para mantener un
ambiente regular.
Instrumento 3: Reportes de entrevista para el alumno 1.

Nombre del alumno 1: Sandra Acosta Santiago
2do Grado Grupo A.
1. Qu tipo de materiales didcticos son los que

ms te agradan? Por qu? Para qu te sirven?
En qu asignatura?
Me ayuda mucho trabajar con el Abaco en
matemticas, porque as puedo sumar y restar ms
rpido logro terminar las actividades en menos tiempo.
2
Cul es la manera en la que t aprendes?

Yo aprendo haciendo planas y repitiendo muchas
veces un trabajo, es ms fcil aprendrmelo de esa
manera.
3. De qu manera comprendes algn texto, lectura

o informacin? (Menciona las estrategias de
aprendizaje)
Cuando la leemos solos, porque cuando la leemos
en grupo me pierdo en la lectura y ya no le
entiendo, y si la leo yo solo si puedo aprenderme
de que se trata la lectura.
4. Con que actividades de tu profesor aprendes
ms? Por qu?
Cuando exponemos, porque hacemos cartulinas y
papel bond y las decoramos y entre todos le
entendemos ms a lo que explican mis
compaeros.
La maestra ya no nos deja usar palitos y bolitas, as
era ms fcil, solo a veces cuando nos da hojas y
ah vienen sumas y restas ms grandes si nos deja
trabajar as, menos no.
procesos matemticos? (menciona de que
materiales te apoyas).
Me los aprendo, porque es ms fcil. Los repito
muchas veces en mi libreta o los repito en voz alta
como las multiplicaciones y as es ms fcil.
7. Qu tan importantes son las TICs en tu proceso
de aprendizaje? Cules implementa tu profesor?
Cules se deberan de utilizar ms? Por qu?
8. No las usamos.
Edad: Aos
La alumna Sandra nos hace mencin

de que a ella le agrada trabajar con el
Abaco porque es ms rpido y fcil.
Tambin nos dice que aprende ms
haciendo planas y haciendo muchas
veces el mismo trabajo, ella es una
alumna que ya sabe leer y escribir muy
bien, pero se le dificulta la
comprensin lectora y todo sobre la
materia de matemticas es por eso
que le gusta trabajar la lectura sola,
porque as, la repite muchas veces y
hasta que la comprende la explica, ya
sea escrito o con dibujos.
Le gusta exponer ante el grupo y
socializar con sus compaeros, no
trabaja las tics en ningn mbito.

Nombre del alumno 2: Brian Morales Cereceda 2do Grado Grupo A.
Edad
1. Qu tipo de materiales didcticos son los que ms

qu asignatura?
Los que tienen dibujos, por ejemplo las lminas que
trae la maestra, pero no me gustan las hojas que nos
da, porque me gusta trabajar ms en la libreta.
El alumno Brian nos menciona algo

muy importante, el an no sabe leer
y se le dificulta escribir, es por eso
que le gusta ms trabajar con
material que tenga dibujos, pues los
interpreta y comprende ms.

Cuando la maestra explica varias veces una sola cosa,
porque un no s leer muy bien, y si no entiendo lo que
explica me cuesta mucho trabajo leer las indicaciones
escritas.
Tambin le tienen que explicar

varias veces el mismo tema, pues
aun no puede leer las instrucciones,
y si solo se le da la indicacin una
sola vez y no lo comprende no hace
el trabajo, pues no puede leer las
indicaciones.

informacin? (Menciona las estrategias de
aprendizaje)
Cuando la maestra lee en voz alta el cuento y nos
pide que lo expliquemos porque as no tengo que
escribir, tambin cuando dibujamos lo que
aprendimos.

Por qu?
Cuando nos pone ejemplos que entendemos, y nos
utiliza como ejemplo a nosotros, por ejemplo en la clase
de exploracin siempre nos pregunta cmo es nuestra
familia y as entendemos mejor.
La maestra nos ensea con hojas donde pone
ejercicios de matemticas y usamos dibujos y es ms
divertido as.
materiales te apoyas).
Me los aprendo, por ejemplo las tablas, estn
anotadas en mi cuaderno y las estudio y as me las
aprendo, o estudio lo que hizo en la clase.
suficiente? Por qu?
Si, la maestra siempre nos pone actividades cortitas
y fciles y nos da mucho tiempo para terminarlas.
No las utilizamos.
Por el mismo motivo le gusta ms

que la maestra lea en voz alta las
lecturas y les `pida que dibujen lo
que entendieron pues se le facilita
mucho ms.
El considera que los tiempos son
pertinentes y que es considerable
que las actividades son sencillas y
fciles de hacer. Utiliza la
memorizacin como estrategia de
aprendizaje.
No hace es de las tic para su
aprendizaje.
Instrumento 3: Reportes de entrevista para el alumno.

Nombre del alumno 3: Mara de Jess Martnez Martnez 2do Grado Grupo A.
te agradan? Por qu? Para qu te sirven? En qu
asignatura?
Me gusta trabajar en hojas y con el material que podemos
jugar, por ejemplo, las tarjetas con sumas y restas, las
hojas con dibujos y el Abaco.
2.
Cul es la manera en la que t aprendes?

Yo aprendo ms cuando trabajo en equipo, porque as
nos ayudamos entre todos y podemos compartir ideas,
es ms fcil trabajar as.

informacin? (Menciona las estrategias de aprendizaje).
Cuando la maestra lee la leccin y nos pregunta y en
voz alta tenemos que explicar al grupo de que trato la
historia, a veces nos pone a hacer dibujos, as tambin
me gusta porque me gusta dibujar.
Por qu?
Cuando nos pone a trabajar en equipo y despus
exponemos, creo que es interesante y podemos
aprender todos juntos.
La maestra nos da hojas con problemas de sumas y
restas o nos da fichas de colores con sumas y restas o
las multiplicaciones y, las pegamos en la libreta.
apoyas
Memorizndolos, si me aprendo las multiplicaciones, y
como sumar y como restar se me hace ms fcil
resolver los ejercicios.
suficiente? Por qu?
Si, son pocas actividades y la maestra siempre nos da
tiempo para terminarlas, pero si no terminamos
tenemos que ocupar el tiempo del recreo para terminar.
8. Qu tan importantes son las TICs en tu proceso de
aprendizaje? Cules implementa tu profesor? Cules
se deberan de utilizar ms? Por qu?
No las utilizamos.
Edad

La alumna Mara de Jess nos dice que a
ella le gusta trabajar con material
manipulable y que sea llamativo.
Tambin dice que aprende ms cuando
trabaja en equipo, ella considera que es
mejor trabajar as, porque comparten ideas y
se apoyan entre s para terminar los trabajos.
La estrategia que la maestra utiliza le agrada
porque puede compartir lo que aprendi con
sus dems compaeros y tambin
comparten ideas, esta alumna es muy
sociable y siempre est participando en las
actividades en grupo.
Considera que es sufriente el tiempo que la
maestra les da para terminar los trabajos, y
no considera un castigo quedarse a terminar
sus trabajos en el recreo si no que lo
considera como tiempo invertido.

Nombre del alumno 4: Arely Gmez Bautista 2do Grado Grupo A.
1. Qu tipo de materiales didcticos son los que ms te
asignatura? A m solo me gusta trabajar en la libreta, se me
hace ms difcil trabajar con hojas porque las pierdo y con las
lminas no me gusta porque tienen muchas letras.
Cuando la maestra nos da ms tiempo para hacer los
trabajos, porque cuando nos da poquito lo hago rpido y no
estoy bien por qu no tuve tiempo para razonar la actividad.
Cuando la maestra lee el texto y nos pide que lo
expliquemos, y en voz alta le explicamos al grupo, no me
gusta cuando tenemos que escribir porque no me da tiempo y
no escribo todo lo que aprend.
4. Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por
qu?
Con las que ella nos pone en el pizarrn, porque si las explica
y no las anota despus ya no me acuerdo.
tenemos que hacer sumas y restas o a veces nos pone
problemas en el pizarrn, pero no me gusta porque la
maestra ya no nos deja usar palitos para sumar o restar.
matemticos? (menciona de que materiales te apoyas)
Tengo que hacer muchas veces los ejercicios y que alguien
me ensee bien para que no me equivoque.
suficiente? Por qu?
No, porque nos deja muchas actividades y si nos las
acabamos no podemos salir a jugar y nunca me da tiempo de
terminar.
8. Qu tan importantes son las TICs en tu proceso de
aprendizaje? Cules implementa tu profesor? Cules
se deberan de utilizar ms? Por qu?
No las utilizamos, y no s qu tan importante sea porque
nunca as he utilizado, aunque yo digo que es ms rpido.
Edad 7 aos

La alumna Arely nos menciona que solo le
gusta utilizar el cuaderno, esto es porque
ella pierde las hojas didcticas o el material
didctico que se le proporciona, cabe
mencionar que esto es por falta de
responsabilidad por parte de ella.
Tambin nos dice que a ella le gustara
que le dieran ms tiempo para las
actividades pues as aprende ms, ella es
una de las alumnas que an no sabe leer
muy bien y tarda mucho para escribir, es
por eso que necesita ms tiempo.
Menciona que a ella le tienen que explicar
varias veces la actividad para que la pueda
comprender, y no le gusta que la maestra
no anote las actividades en el pizarrn
porque si las dicta o las explica sin
anotarlas no les entiende.
Ella nunca ha utilizado las tics con fines
educativos.

Nombre del alumno 5: Wendy Zeron Tllez 2do Grado y Grupo A.
Edad 7 aos

qu asignatura? Los que ms me gustan son los que
tienen dibujos y no tienen letras, y los que podemos
tocar.
2. Cul es la manera en la que t aprendes? Cuando
la maestra me explica bien y me da varios ejemplos,
porque si solo me da el ejercicio o la pgina que tengo
que hacer no entiendo.
informacin? (Menciona las estrategias de
aprendizaje)
Cuando la maestra nos deja leer primero, despus
escribimos y dibujamos lo que aprendimos y despus
la maestra nos dice que nos falt y lo completamos y
as entiendo de qu trato la lectura.
4. Con que actividades de tu profesor aprendes
ms? Por qu? Cuando nos pone en crculo
alrededor del saln y nos explica en el pizarrn la
actividad porque as puedo ver muy bien el pizarrn y
m e siento con ms confianza al preguntar mis dudas.
estrategias y materiales que tu profesor te aplica) la
maestra utiliza fichas de colores en donde pone sumas
y restas, despus nos da problemas con sumas y
restas en una hoja, pero tiene dibujos, me gusta
trabajar as.
materiales te apoyas) aprendo cuando la maestra nos
deja repetir muchas veces las sumas o las restas y la
multiplicaciones me las memorizo.
suficiente? Por qu?
Si, la maestra nos deja tiempo para terminar pocas
actividades.
Nosotros no las utilizamos, pero creo que si es
importante porque as conocemos ms.
Se realiz la entrevista a la alumna

Wendy acerca de las estrategias de
enseanza que su docente aplica las
de aprendizaje que el implementa para
poder aprender de una manera ms
ptima y ella respondi que los
materiales que ms le gustan son los
que tienen ilustraciones y los que
puede manipular.
La alumna nos menciona que debe
tener varios ejemplos para poder
realizar las actividades ya que en caso
contrario no puede realizar las
actividades.
Wendy, es una alumna que se
desenvuelve bien en el aula, cursa el
2 ao es por eso que le llaman ms la
atencin las actividades con dibujos y
colores.
Ella considera que los tiempos son
oportunos, la muestra les deja una o
dos actividades por materia y les da el
suficiente tiempo para terminarlas,
aunque
a
veces
esto
es
contraproducente,
pues
algunos
terminan antes y causan desorden.
11.
agradan? Por qu? Para qu te sirven? En qu asignatura?
La maestra nos da hojas didcticas para contestarlas y no las da
en todas las materias.
12.
Cul es la manera en la que t aprendes? Cuando la
maestra me explica las cosas en el pizarrn y tambin cuando mi
mama y mi papa me vuelven a explicar.
13.
De qu manera comprendes algn texto, lectura o
informacin? (Menciona las estrategias de aprendizaje) la maestra
nos lee una o dos veces y hace que entendamos.
14.
Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por
qu? Cuando La maestra nos pone a contestar hojas o nos pone
en equipo.
15.
Cmo te ensean matemticas? (Menciona las
estrategias y materiales que tu profesor te aplica) Con ejemplos
en el pizarrn, Tambin realizamos las actividades del libro de
textos y en el cuaderno, y hojas para contestar. Y tambin nos da
fichas para trabaja.
16.
De qu manera aprendes algunos conceptos y procesos
matemticos? (menciona de que materiales te apoyas) mi mama
me pone a repasar en mi casa para que no se me olvide lo que
me enseo la maestra Magaly.
17.
Qu tan importantes sern los experimentos y
observacin para que aprendas en la asignatura de Ciencias
Naturales? La maestra Magaly casi deja poco experimentos pero
ami me gusta hacerlos porque dice que as aprendemos ms.
qu? Pues a m a veces no me da tiempo de terminar lo que me
deja la mestra y tengo que quedarme un poco en el recreo a
terminarlo.
9. Qu tan importantes son las TICs en tu proceso de aprendizaje?
Cules implementa tu profesor? Cules se deberan de utilizar
ms? Por qu? Mi maestra casi no nos pone videos.
Realice la entrevista al Meredith y me comenta que

su maestra hace recueros de hojas didcticas para
ensearles ms a fondo las asignaturas, lo pone a
trabajar en equipos y eso a ella casi no le gusta
porque hay compaeros que no la dejan trabajar y
eso hace que se aburra, mientras realizaba la
entrevista Meredith se mostraba nerviosa y tmida
entonces tuve que estar comentando otras cosas
para que se sintiera en confianza.
Ella dice que la maestra les da tiempo para
contestar las cosas, pero que a ella no le da tiempo
en realizarla, ya que su mam le ha dicho que tiene
que realizar bien los trabajos que le deje en la
escuela.
Ella dice que la maestra casi no le pone videos, ella
prefiere ponerlos a trabajar en equipos o darles
hojas didcticas.
Esta alumna le gusta trabajar de forma ordenada y
aprende de manera que le expliquen una o dos
veces y ella empieza a trabar de forma autnoma, y
centrarse en las actividades que se le dejan en
clase. Casi no le gusta trabajar en equipo porque
algunos compaeros les gusta hacer todo y a veces
no la dejan trabajar,
Nombre del alumno 2: Hernndez Ramos Aleysy G. 1to Grado Grupo A. Edad : 6 aos
1)

asignatura? Me gusta cuando nos dan hojas con ejercicios
porque as ya no tenemos que escribir tanto ya que yo
todava no escribo rpido por eso me gusta trabajar con
hojas y contestarlas.
2)
Cul es la manera en la que t aprendes? Cuando me

explican la maestra en el pizarrn y cuando no le entiendo
ella me vuelve a explicar. Y en mi casa mi mam me
vuelve a explicar.
3)
4)

informacin? (Menciona las estrategias de aprendizaje) yo
ya se leer un poco y pues a veces le entiendo a lo que
dicen los libros y a veces tengo que volver a leer.
qu? La maestra nos pone trabajar en equipos, y eso me
gusta y cuando nos da las hojas para contestar, y cuando
nos explica para trabajar en el libro.
5)

estrategias y materiales que tu profesor te aplica) nos da
fichas que nos pidi la maestra, nos da hojas, con el
baco y a veces lo contestamos todos juntos.
6)

con el baco, y cuando no lo traigo saco una hoja y hago
palitos, y mi mam me pone a repasar en mi casa los
ejercicios para que no se me olviden.
7)

Ciencias Naturales? Conocemos los lugares donde vivo,
los animales y plantas y la maestra nos deja poco
experimentos.
8)
Crees que el tiempo para cada actividad es el suficiente?

Por qu? A veces no me tiempo en acabar mis cosas y
otras veces soy de las que acaba muy rpido.
9) Qu tan importantes son las TICs en tu proceso de
aprendizaje? Cules implementa tu profesor? Cules se
deberan de utilizar ms? Por qu? La maestra casi no
nos pasa videos

Se realiz la entrevista al alumno Aleysy de cmo le
ensea la maestra Magaly, y me comenta que ella trabaja
con los libros y que le da hojas para contestar. Tambin
los pone a trabajar en equipos pero a veces hacen mucho
ruido y la maestra se enoja. La maestra les explica dos
veces para que entiendan mejor y hace que algunos
trabajos los contesten en el pizarrn para ver si
entendieron.
La maestra tambin les lee dos veces y al termino les
explica y les dice que ellos lo contesten a la forma en que
entendieron. Y ya despus la maestra se los revisa.
Aleysy es una alumna de aprendizaje visual y quinestsico
ya que le agradan los materiales en los cuales puede
observar como las imgenes, por eso me comenta que ella
le gusta trabajar con las hojas que le da la maestra.
Tambin me dio a conocer que el tiempo que se aplica
para las actividades no es el suficiente porque no termina
con las actividades que se realizan lo cual le obliga a
realizarlo en extra clase como tarea y hay ocasiones en
que se los lleva de tarea y su mam la regaa y le pone
hacer el doble y por eso a ella procura apurarse en las
actividades que le dejan.
Durante la entrevista Aleysy se mostr al principio tmida,
pero despus fue agarrando confianza y empez a
contestar las preguntas sin ninguna pena
Nombre del alumno 3: Limn Vite Abisaid 1to Grado Grupo A.

I.

asignatura? Me gusta cubado la maestra nos da fichas
o frijoles para trabajar en matemticas, ya que as
aprendo ms y me salen mejor mis operaciones, y
tambin cuando hizo una tiendita y jugamos a comprar
cosas con billetes falsos.
II.
Cul es la manera en la que t aprendes? Yo aprendo

cuando me explican bien las cosas y me gusta que la
maestra e deje ms trabajo cuando termino lo que
antes me dejo para no aburrirme. Y en mi casa me
ponen a repasar lo que vi en las clases.
III.

informacin?
(Menciona
las
estrategias
de
aprendizaje) me han dicho que lea una o dos veces
para entender ms y as poder contestar los ejercicio y
no contestar cosas que no
IV.
Con que actividades de tu profesor aprendes ms?

Por qu? Ella nos da hojas para contestar y pegar,
nos hace recortar lo que viene en el libro y nos pone a
trabajar y cuando nos junta por equipos.
V.

estrategias y materiales que tu profesor te aplica) nos
ha dicho que usemos el baco para que nos salga bien
las operaciones y que observemos bien para que no
nos equivoquemos.
VI.
De qu manera aprendes algunos conceptos y

procesos matemticos? (menciona de que materiales
te apoyas) poniendo atencin a lo que la maestra nos
ensea y repasando en mi casa para que no se me
olvide.
VII.

Ciencias Naturales? Pues para aprender ms como
cuando nos dej el experimento del frijol y vimos
cmo le salan plantitas.
VIII.
Crees que el tiempo para cada actividad es el

suficiente? Por qu? La maestra nos da tiempo para
contestar las cosas y cuando no terminamos nos grita
solo : lo les queda 5 minutos aprense
IX.
Qu tan importantes son las TICs en tu proceso de

aprendizaje? Cules implementa tu profesor?
Cules se deberan de utilizar ms? Por qu? Ella
no nos pone videos.
Edad : 6 aos

La entrevista a la alumna ABISAID me dio a conocer una
vez ms que en la forma en que la maestra deja plasmada
su forma de ensear y que a los nios les gusta, y que
deja un aprendizaje en cada enseanza en las
asignaturas, las estrategias que utiliza son eficaces para el
aprendizaje de los nios. .
Abisaid es un nio muy inteligente y autnomo al momento
de hacer las cosas, ya que l no necesita de tanta ayuda
para escribir y leer, al contrario la maestra tiene que
dejarle ms trabajo para que el no se aburra, y muchas
vece me pude dar cuenta que lo utiliza como apoyo hacia
sus compaeros que no entienden rpido las cosas.
Lo que me comento es que a el le gustara que la maestra
le pase algunos video para aprender mas as como la
practicante les puso video.
.
Ella nos seala que en su casa tiene el apoyo de sus
padres y que lo ponen a repasar las cosas para que no se
le olviden, y que su mam lo pone a leer y a repasar la
lectura.
Nombre del alumno 4: Castillo Villegas Cristian E. 1to Grado Grupo A.

I.

asignatura? Las hojas que la maestra nos da a
contestar ya que as le puedo entender ms a los
temas que nos ensea la maestra, y tambin cuando
jugamos a la tiendita y compramos cosas y nos
ense a restar y a sumar.
II.

maestra me explica a mi solito (risas) ya que luego
platico y no pongo atencin, la maestra me a dicho
que lea varias veces para poder entender las cosas. Y
si no le entiendo volver a leer y preguntar si hay
dudas.
III.

informacin?
(Menciona
las
estrategias
de
aprendizaje) me han dicho que tengo que leer y
comprender lo que estoy leyendo para que as no
quede alguna duda y poder contestar.
IV.

Por qu? Cuando ella nos explica en el pizarrn, y
nos hace pasar a realizar las actividades.
V.

deja ejercicio en el cuaderno o en hojas que nos da la
maestra y si no equivocamos nos regresa hasta que
contestamos bien y cuando nos hace que pasemos al
pizarrn a contestar.
VI.

te apoyas) pues nos da hojas y nos explica para
resolverlos y hav veces pone lo que significa y hace
que lo pasemos en el cuaderno.
VII.

Ciencias Naturales? Me gusto hacer el del frijol porque
le sali una plantita y as aprend como nacen las
plantas.
VIII.

suficiente? Por qu? Cuando no me apuro la maestra
me regaa y hace que me quede un rato en el recreo
para terminarlo.
IX.

Cules se deberan de utilizar ms? Por qu? La
maestra Magaly no nos pone videos.
Edad: 6 aos

Le hice la entrevista a Cristian un nio que le gusta
aprender y hacer las cosas por su cuenta y le gusta
preguntar para aprender ms, tambin me dijo que le
gusta la manera en que la maestra les ensea ya que les
tiene paciencia y les aclara sus dudas.
Le gusta mucho las matemticas y que la maestra les deje
trabajo y ms cuando la deja de tarea porque su mama le
pone ms para que l pueda repasar, la lectura tambin le
gusta y tambin su mama lo pone a leer en su casa, pero
no tanto como la materia antes.
Es un nio que dentro y fuera del saln de clase es
tranquilo, le gusta hablarle a todos sus compaeros y por
lo mismo es muy querido en el grupo, es callado y
dedicado a lo que le dejen de trabajo, cumple con tareas y
procura terminar los y trabajos en la clases para no
llevarse ms trabajo a su casa.
Nombre del alumno 5: Hernndez Daz Alan Said 1to Grado y Grupo A.
Edad: 6 aos
I.

asignatura? Cuando la maestra nos da fichas, nos pide
cosas para trabajar en el saln y cuando nos da hojas
para trabajar.
II.
Cul es la manera en la que t aprendes? Como a

veces no le entiendo a lo que la maestra , ensea le pido
que me explique varias veces y la maestra me pone mas
trabajo entender mejor.
III.

informacin?
(Menciona
las
estrategias
de
aprendizaje) todava no se leer bien por lo que me cuesta
ms trabajo comprender las cosas y tengo que esperar a
que la maestra lea las indicaciones. Aunque la maestra me
toma lectura todava me cuenta trabajo para leer bien.
IV.

Por qu? Con casi todas pero me agrada ms cuando
realizamos ejercicios y l nos ayuda o los experimentos y
tambin cuando vamos a la biblioteca porque vamos por
libros que nos gustan y que podemos leer.
V.

da hojas para resolverlas, nos pone a trabajar en equipos
con fichas, frijoles y tarjetas.
VI.

te apoyas) cuando la maestra nos explica y luego nos
dice que resolvamos el libro y despus nos da hojas para
que nos se nos olvide.
VII.

Ciencias Naturales? A mi me gusta hacer experimentos
pero la maestra casi no nos deja tarea de eso.
VIII.

suficiente? Por qu? El tiempo que nos da la maestra
no me alcanza ya que a veces juego y me regaa y me
pone a trabar en el escritorio y luego nos dice ya
acabaron porque borro ya acabaron porque paso a
calificar
IX.

maestra no nos pone videos ni usa su computadora. .
Alan es un nio muy imperativo, el que le cuesta trabajo

poner atencin y estarse quito, por eso motivo tiene
problemas de aprendizaje y esto provoca que vaya un
poco mas retrasado y que tenga baja calificaciones.
El me comenta que casi en su casa n le ayudan a repasar
ya que sus papas trabajan y a veces no lo ayudan hacer
tareas, y en el saln de clases no le gusta que la maestra
lo regae cuando no se apura. Le gusta cuando la maestra
los pone en equipos y cuando le dan hojas para contestar,
aunque a veces no termina el trabajo.
Pero aun asi le gusta ir a la escuela y aprender y jugar con
sus compaeros.
Nombre del alumno 1: Cruz Alonso Meredith 1to Grado Grupo A.

19.
agradan? Por qu? Para qu te sirven? En qu asignatura?
La maestra nos da hojas didcticas para contestarlas y no las da
en todas las materias.
20.
maestra me explica las cosas en el pizarrn y tambin cuando mi
mama y mi papa me vuelven a explicar.
21.
informacin? (Menciona las estrategias de aprendizaje) la maestra
nos lee una o dos veces y hace que entendamos.
22.
qu? Cuando La maestra nos pone a contestar hojas o nos pone
en equipo.
23.
estrategias y materiales que tu profesor te aplica) Con ejemplos
en el pizarrn, Tambin realizamos las actividades del libro de
textos y en el cuaderno, y hojas para contestar. Y tambin nos da
fichas para trabaja.
24.
matemticos? (menciona de que materiales te apoyas) mi mama
me pone a repasar en mi casa para que no se me olvide lo que
me enseo la maestra Magaly.
25.
observacin para que aprendas en la asignatura de Ciencias
Naturales? La maestra Magaly casi deja poco experimentos pero
ami me gusta hacerlos porque dice que as aprendemos ms.
qu? Pues a m a veces no me da tiempo de terminar lo que me
deja la mestra y tengo que quedarme un poco en el recreo a
terminarlo.
9. Qu tan importantes son las TICs en tu proceso de aprendizaje?
Cules implementa tu profesor? Cules se deberan de utilizar
ms? Por qu? Mi maestra casi no nos pone videos.
Edad:6 Aos

Realice la entrevista al Meredith y me comenta que
su maestra hace recueros de hojas didcticas para
ensearles ms a fondo las asignaturas, lo pone a
trabajar en equipos y eso a ella casi no le gusta
porque hay compaeros que no la dejan trabajar y
eso hace que se aburra, mientras realizaba la
entrevista Meredith se mostraba nerviosa y tmida
entonces tuve que estar comentando otras cosas
para que se sintiera en confianza.
Ella dice que la maestra les da tiempo para
contestar las cosas, pero que a ella no le da tiempo
en realizarla, ya que su mam le ha dicho que tiene
que realizar bien los trabajos que le deje en la
escuela.
Ella dice que la maestra casi no le pone videos, ella
prefiere ponerlos a trabajar en equipos o darles
hojas didcticas.
Esta alumna le gusta trabajar de forma ordenada y
aprende de manera que le expliquen una o dos
veces y ella empieza a trabar de forma autnoma, y
centrarse en las actividades que se le dejan en
clase. Casi no le gusta trabajar en equipo porque
algunos compaeros les gusta hacer todo y a veces
no la dejan trabajar,
Nombre del alumno 2: Hernndez Ramos Aleysy G. 1to Grado Grupo A. Edad : 6 aos
10) Qu tipo de materiales didcticos son los que ms te
asignatura? Me gusta cuando nos dan hojas con ejercicios
porque as ya no tenemos que escribir tanto ya que yo
todava no escribo rpido por eso me gusta trabajar con
hojas y contestarlas.
11) Cul es la manera en la que t aprendes? Cuando me
explican la maestra en el pizarrn y cuando no le entiendo
ella me vuelve a explicar. Y en mi casa mi mam me
vuelve a explicar.
12) De qu manera comprendes algn texto, lectura o
informacin? (Menciona las estrategias de aprendizaje) yo
ya se leer un poco y pues a veces le entiendo a lo que
dicen los libros y a veces tengo que volver a leer.
13) Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por
qu? La maestra nos pone trabajar en equipos, y eso me
gusta y cuando nos da las hojas para contestar, y cuando
nos explica para trabajar en el libro.
14) Cmo te ensean matemticas? (Menciona las

estrategias y materiales que tu profesor te aplica) nos da
fichas que nos pidi la maestra, nos da hojas, con el
baco y a veces lo contestamos todos juntos.
15) De qu manera aprendes algunos conceptos y procesos
con el baco, y cuando no lo traigo saco una hoja y hago
palitos, y mi mam me pone a repasar en mi casa los
ejercicios para que no se me olviden.
16) Qu tan importantes sern los experimentos y

Ciencias Naturales? Conocemos los lugares donde vivo,
los animales y plantas y la maestra nos deja poco
experimentos.
17) Crees que el tiempo para cada actividad es el suficiente?
Por qu? A veces no me tiempo en acabar mis cosas y
otras veces soy de las que acaba muy rpido.
18) Qu tan importantes son las TICs en tu proceso de
aprendizaje? Cules implementa tu profesor? Cules se
deberan de utilizar ms? Por qu? La maestra casi no
nos pasa videos

Se realiz la entrevista al alumno Aleysy de cmo le
ensea la maestra Magaly, y me comenta que ella trabaja
con los libros y que le da hojas para contestar. Tambin
los pone a trabajar en equipos pero a veces hacen mucho
ruido y la maestra se enoja. La maestra les explica dos
veces para que entiendan mejor y hace que algunos
trabajos los contesten en el pizarrn para ver si
entendieron.
La maestra tambin les lee dos veces y al termino les
explica y les dice que ellos lo contesten a la forma en que
entendieron. Y ya despus la maestra se los revisa.
Aleysy es una alumna de aprendizaje visual y quinestsico
ya que le agradan los materiales en los cuales puede
observar como las imgenes, por eso me comenta que ella
le gusta trabajar con las hojas que le da la maestra.
Tambin me dio a conocer que el tiempo que se aplica
para las actividades no es el suficiente porque no termina
con las actividades que se realizan lo cual le obliga a
realizarlo en extra clase como tarea y hay ocasiones en
que se los lleva de tarea y su mam la regaa y le pone
hacer el doble y por eso a ella procura apurarse en las
actividades que le dejan.
Durante la entrevista Aleysy se mostr al principio tmida,
pero despus fue agarrando confianza y empez a
contestar las preguntas sin ninguna pena
Nombre del alumno 3: Limn Vite Abisaid 1to Grado Grupo A.

X.

asignatura? Me gusta cubado la maestra nos da fichas
o frijoles para trabajar en matemticas, ya que as
aprendo ms y me salen mejor mis operaciones, y
tambin cuando hizo una tiendita y jugamos a comprar
cosas con billetes falsos.
XI.
Cul es la manera en la que t aprendes? Yo aprendo

cuando me explican bien las cosas y me gusta que la
maestra e deje ms trabajo cuando termino lo que
antes me dejo para no aburrirme. Y en mi casa me
ponen a repasar lo que vi en las clases.
XII.

informacin?
(Menciona
las
estrategias
de
aprendizaje) me han dicho que lea una o dos veces
para entender ms y as poder contestar los ejercicio y
no contestar cosas que no
XIII.

Por qu? Ella nos da hojas para contestar y pegar,
nos hace recortar lo que viene en el libro y nos pone a
trabajar y cuando nos junta por equipos.
XIV.

ha dicho que usemos el baco para que nos salga bien
las operaciones y que observemos bien para que no
nos equivoquemos.
XV.

te apoyas) poniendo atencin a lo que la maestra nos
ensea y repasando en mi casa para que no se me
olvide.
XVI.

Ciencias Naturales? Pues para aprender ms como
cuando nos dej el experimento del frijol y vimos
cmo le salan plantitas.
XVII.

suficiente? Por qu? La maestra nos da tiempo para
contestar las cosas y cuando no terminamos nos grita
solo : lo les queda 5 minutos aprense
XVIII.

Cules se deberan de utilizar ms? Por qu? Ella
no nos pone videos.
Edad : 6 aos

La entrevista a la alumna ABISAID me dio a conocer una
vez ms que en la forma en que la maestra deja plasmada
su forma de ensear y que a los nios les gusta, y que
deja un aprendizaje en cada enseanza en las
asignaturas, las estrategias que utiliza son eficaces para el
aprendizaje de los nios. .
Abisaid es un nio muy inteligente y autnomo al momento
de hacer las cosas, ya que l no necesita de tanta ayuda
para escribir y leer, al contrario la maestra tiene que
dejarle ms trabajo para que el no se aburra, y muchas
vece me pude dar cuenta que lo utiliza como apoyo hacia
sus compaeros que no entienden rpido las cosas.
Lo que me comento es que a el le gustara que la maestra
le pase algunos video para aprender mas as como la
practicante les puso video.
.
Ella nos seala que en su casa tiene el apoyo de sus
padres y que lo ponen a repasar las cosas para que no se
le olviden, y que su mam lo pone a leer y a repasar la
lectura.
Nombre del alumno 4: Castillo Villegas Cristian E. 1to Grado Grupo A.

X.
XI.

asignatura? Las hojas que la maestra nos da a
contestar ya que as le puedo entender ms a los
temas que nos ensea la maestra, y tambin cuando
jugamos a la tiendita y compramos cosas y nos
ense a restar y a sumar.

maestra me explica a mi solito (risas) ya que luego
platico y no pongo atencin, la maestra me a dicho
que lea varias veces para poder entender las cosas. Y
si no le entiendo volver a leer y preguntar si hay
dudas.
XII.

informacin?
(Menciona
las
estrategias
de
aprendizaje) me han dicho que tengo que leer y
comprender lo que estoy leyendo para que as no
quede alguna duda y poder contestar.
XIII.

Por qu? Cuando ella nos explica en el pizarrn, y
nos hace pasar a realizar las actividades.
XIV.

deja ejercicio en el cuaderno o en hojas que nos da la
maestra y si no equivocamos nos regresa hasta que
contestamos bien y cuando nos hace que pasemos al
pizarrn a contestar.
XV.

te apoyas) pues nos da hojas y nos explica para
resolverlos y hav veces pone lo que significa y hace
que lo pasemos en el cuaderno.
XVI.

Ciencias Naturales? Me gusto hacer el del frijol porque
le sali una plantita y as aprend como nacen las
plantas.
XVII.

suficiente? Por qu? Cuando no me apuro la maestra
me regaa y hace que me quede un rato en el recreo
para terminarlo.
XVIII.

maestra Magaly no nos pone videos.
Edad: 6 aos

Le hice la entrevista a Cristian un nio que le gusta
aprender y hacer las cosas por su cuenta y le gusta
preguntar para aprender ms, tambin me dijo que le
gusta la manera en que la maestra les ensea ya que les
tiene paciencia y les aclara sus dudas.
Le gusta mucho las matemticas y que la maestra les deje
trabajo y ms cuando la deja de tarea porque su mama le
pone ms para que l pueda repasar, la lectura tambin le
gusta y tambin su mama lo pone a leer en su casa, pero
no tanto como la materia antes.
Es un nio que dentro y fuera del saln de clase es
tranquilo, le gusta hablarle a todos sus compaeros y por
lo mismo es muy querido en el grupo, es callado y
dedicado a lo que le dejen de trabajo, cumple con tareas y
procura terminar los y trabajos en la clases para no
llevarse ms trabajo a su casa.
Nombre del alumno 5: Hernndez Daz Alan Said 1to Grado y Grupo A.
Edad: 6 aos
X.

asignatura? Cuando la maestra nos da fichas, nos pide
cosas para trabajar en el saln y cuando nos da hojas
para trabajar.
XI.
Cul es la manera en la que t aprendes? Como a

veces no le entiendo a lo que la maestra , ensea le pido
que me explique varias veces y la maestra me pone mas
trabajo entender mejor.
XII.

informacin?
(Menciona
las
estrategias
de
aprendizaje) todava no se leer bien por lo que me cuesta
ms trabajo comprender las cosas y tengo que esperar a
que la maestra lea las indicaciones. Aunque la maestra me
toma lectura todava me cuenta trabajo para leer bien.
XIII.

Por qu? Con casi todas pero me agrada ms cuando
realizamos ejercicios y l nos ayuda o los experimentos y
tambin cuando vamos a la biblioteca porque vamos por
libros que nos gustan y que podemos leer.
XIV.

da hojas para resolverlas, nos pone a trabajar en equipos
con fichas, frijoles y tarjetas.
XV.

te apoyas) cuando la maestra nos explica y luego nos
dice que resolvamos el libro y despus nos da hojas para
que nos se nos olvide.
XVI.

Ciencias Naturales? A mi me gusta hacer experimentos
pero la maestra casi no nos deja tarea de eso.
XVII.

suficiente? Por qu? El tiempo que nos da la maestra
no me alcanza ya que a veces juego y me regaa y me
pone a trabar en el escritorio y luego nos dice ya
acabaron porque borro ya acabaron porque paso a
calificar
XVIII.

maestra no nos pone videos ni usa su computadora. .
Alan es un nio muy imperativo, el que le cuesta trabajo

poner atencin y estarse quito, por eso motivo tiene
problemas de aprendizaje y esto provoca que vaya un
poco mas retrasado y que tenga baja calificaciones.
El me comenta que casi en su casa n le ayudan a repasar
ya que sus papas trabajan y a veces no lo ayudan hacer
tareas, y en el saln de clases no le gusta que la maestra
lo regae cuando no se apura. Le gusta cuando la maestra
los pone en equipos y cuando le dan hojas para contestar,
aunque a veces no termina el trabajo.
Pero aun asi le gusta ir a la escuela y aprender y jugar con
sus compaeros.
Nombre: Samuel Hernndez Lpez

Edad:
45
Ocupacin: obrero
1. Qu formas utiliza su hijo(a) para adquirir un aprendizaje?

Haciendo sus tareas y estudiando sus libros y libretas
2. Considera que los materiales didcticos son importantes para que su hijo
adquiera un aprendizaje? Por qu?
Puede ser que s, porque as les llama ms la atencin la clase.
3. Cmo o de qu forma motiva a su hijo para que utilice diferentes formas
de aprendizaje?
Le ayudo con su tarea
4. Cree que es correcta la forma en la que ensea el docente? Por qu?
S, porque aprenden muy rpido
5. De qu forma manifiesta su hijo(a) el aprendizaje que adquiere?
Ya sabe leer y escribir
6. De qu depende el buen desempeo de su hijo?
De la forma de ensear de la maestra
7. De qu forma pone en prctica todo lo que aprende su hijo dentro del aula
de clases?
Realizando sus tareas y leyendo algunos textos
8. Su hijo hace uso de la tecnologa para la realizacin de las tareas?
No
9. Le da un buen uso a la tecnologa? Por qu?
No la utiliza
10. Con las formas que emplea el docente para que su hijo aprenda Cmo y
cual avance ha notado en sus trabajos, tareas y rendimiento escolar de su
hijo(a)?
Ya sabe leer y escribir
Instrumento 4: Entrevista para el padre de familia.

Nombre: Pedro Orlando Lpez Castro
Edad:
45
Ocupacin: obrero

El repaso de las tareas y de sus actividades que realiza durante el da.
adquiera un aprendizaje? Por qu?
S, porque gracias a ellos les ayuda a mejorar su aprendizaje
de aprendizaje?
Le ayudo con su tarea, para que se le facilite su aprendizaje.
4. Cree que es correcta la forma en la que ensea el docente? Por qu?
S, porque aprenden mejor.
5. De qu forma manifiesta su hijo(a) el aprendizaje que adquiere?
Realiza sus actividades de la vida cotidiana ms fcil mente.
6. De qu depende el buen desempeo de su hijo?
De la forma de ensear del maestro debido a que se adentra en las
actividades de sus alumnos.
de clases?
Realizando sus tareas sin que le estn ayudando.
8. Su hijo hace uso de la tecnologa para la realizacin de las tareas?
No, debido a que somos de escasos recursos.
9. Le da un buen uso a la tecnologa? Por qu?
Lo bsico que le ensean en la escuela.
hijo(a)?
Al realizar las actividades que se le presentan en su vida cotidiana y en las
actividades que se le deja de parte de la escuela.
Instrumento 4: Entrevista para el padre de familia.

Nombre: Refugio Hernndez Alonso
Edad: 30 aos
Ocupacin: ama de casa
Le ayudo a sus tareas, le hago a que repase lo que ve en clase y le dejo trabajos
basados en lo que ha visto en la escuela.
adquiera un aprendizaje? Por qu? Pues si es para que mi hija aprenda
mejor pues est bien.
de aprendizaje? Lo motivo a que si aprende sabr ms cosas, y cuando
pase de grado no se le dificultara aprender lo que le enseen.
4. Cree que es correcta la forma en la que ensea el docente? Por qu? s.
porque le tiene paciencia a los nios y busca la manera en que aprenda
5. De qu forma manifiesta su hijo(a) el aprendizaje que adquiere? pues que
cuando le pregunto ella me contesta y cuando le dejo trabajo tambin me
contesta.
6. De qu depende el buen desempeo de su hijo? Depende de cmo le
ensee la maestra y tambin en que nosotros pongamos de nuestra parte
para que ella no baje en su rendimiento escolar.
de clases? Le dejo trabajo aparte de la tarea que le dejan, y procuro que
me lea 10 minutos.
8. Su hijo hace uso de la tecnologa para la realizacin de las tareas? Casi
no lo hace.
9. Le da un buen uso a la tecnologa? Por qu? Procuramos ayudarle en
esa cuestin.
hijo(a)? he notado un mayor avance en cuanto a su aprendizaje y eso me
agrada.
ANALISIS
Para realizar la investigacin cualitativa tomamos en cuenta los
principios
pedaggicos del plan de estudios 2011 como es el No. 1 que nos habla de la
importancia que tiene que el docente se centre en el alumno y en sus procesos de
aprendizaje adems del principio pedaggico No. 6 que nos habla de la relevancia
e importancia que tiene que el docente use e implemente materiales didcticos
para realizar su prctica educativa ya que de esta manera favorecer el
aprendizaje significativo del alumno termino que se da a conocer por David
Ausubel en su teora Aprendizaje significativo en la cual tambin se hace
mencin de la relevancia de los materiales en la prctica educativa.
De esta manera y sustentando la informacin dada hemos llegado a la conclusin
de que los materiales que ms funcionalidad tienen dentro del aula son los
materiales manipulables como son, en el caso del 2 grado, las lminas de colores
y sin contenido de texto, es decir, nicamente con dibujos y nombres/palabras
esenciales de la misma, los alumnos utilizan hojas didcticas en las cuales tienen
que agrupar objetos con la finalidad de sumar y restar adems que siguen
haciendo uso del Abaco. Los alumnos de este grado no hacen uso de las Tics
debido a que no resulta funcional para el docente, esto porque los alumnos se
distraen del tema, y centran su atencin en la funcionalidad del can y/o
computadora, y esto crea un problema dentro del aula.
Para este grado no es funcional trabajar material didctico que contenga
demasiado texto como son las lminas o fichas de trabajo, pero tampoco podemos
quitarle el texto por completo, debido a que esto sera contraproducente para el
aprendizaje del alumno.
En el caso del 4 grado sucede totalmente lo contrario, los alumnos trabajan
mucho mejor con el uso del can, ellos ya no muestran atencin cuando el
docente les muestra laminas en cartulinas o papel bond, para ellos no es atractiva
esta estrategia, los alumnos prestan atencin a otras situaciones, comienzan a
jugar y a propiciar desorden dentro del aula, por el contrario haciendo uso de las
tics los alumnos se muestran interesados y atentos al tema.
Al trmino de las entrevistas a los nios de 1 grupo A me pude percatar que los
materiales didcticos que ms les gusta utilizar y que la maestra les da son los
manipulables, a que me refiero con esto por ejemplo: a las hojas didcticas, a
trabajar en equipos y estos a su vez ocupan materiales como loteras, fichas,
billetes y monedas.
Cada nio tiene su forma peculiar de trabajar y de pensar, pero todos llegan a la
misma conclusin en que les gusta la manera en que la maestra les ensea y sus
estrategias que utiliza, la paciencia que ella tiene para ensearles, en cada uno de
las asignaturas. En cuestin de la materia de espaol les gusta que ella les tome
lectura.
Ya retomando la parte de mi practica en este grupo, hice uso de los materiales
didcticos que me servirn para poder ensearles a los nios y que a estos les
llamaran la atencin, tomando en cuenta la manera en que vienen trabajando con
la maestra titular, y a manera personal implemente lo que fue los videos,
investigaciones y experimentos, que estos me funcionaron de manera satisfactoria
ya que los nios mostraron inters al hacerlo.

Unidad III Proyecto Cualitativo

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR Y NORMAL

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

Integrantes: Dulce Anah Vite Cabrera

Ciclo escolar: 2014-1015

Tema: ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE DEFICIENTES

tercera unidad del curso de Herramientas bsicas para la

Instrumento 1: Entrevista al docente titular.

Grado que atiende: Cuarto Grado, Grupo B

2. Cul le ha sido ms funcional?

observando, realizando entrevistas y ms aun conviviendo con los nios.

6. Cul es el ms comn y cul es el ms difcil de atender? En el grupo

curriculares aplica para optimizar su tiempo?

Instrumento 1: Entrevista al docente titular.

Grado que atiende: 2do Grupo: A

1. Qu estrategias de enseanza ha implementado a lo largo de su

2. Cul le ha sido ms funcional?

curriculares aplica para optimizar su tiempo?

Nombre: Magaly Nochebuena Maya

Aos de servicio: 10 aos

Grado que atiende: Grupo: 1 A

1. Qu estrategias de enseanza ha implementado a lo largo de su

2. Cul le ha sido ms funcional?

6. Cul es el ms comn y cul es el ms difcil de atender? Eso depende de

nios aprenden y se ven reflejados en los resultados de sus trabajos y

Y en el caso de Alan tengo que hacer algunas adecuaciones en cuestin a

Nombre del alumno 1: Alans Estrella Kimberly Janel

4to Grado Grupo B.

Reporte de la entrevista en discurso directo

Reporte en discurso indirecto

2. Cul es la manera en la que t aprendes?

El alumno sobre esta pregunta menciona que se

3. De qu manera comprendes algn texto, lectura o informacin?

Los alumnos hacen mencin que al realizar las

4. Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por qu

5. Cmo te ensean matemticas? (Menciona las estrategias y

6. De qu manera aprendes algunos conceptos y procesos

El docente al realizar las actividades primero se

El maestro para mejorar el aprendizaje de los

En ocasiones el maestro se le ase ms fcil que

Nombre del alumno 2: Bautista Guerrero Hugo. 4to Grado Grupo B.

Qu tipo de materiales didcticos son los que ms te

Reporte en discurso indirecto

2. Cul es la manera en la que t aprendes?

El alumno sobre esta pregunta menciona que se

3. De qu manera comprendes algn texto, lectura o informacin?

Al realizar las actividades les guatn, las

4. Con que actividades de tu profesor aprendes ms? Por qu

5. Cmo te ensean matemticas? (Menciona las estrategias y

6. De qu manera aprendes algunos conceptos y procesos

7. Cmo te ensean Historia? (Menciona las estrategias y

El docente al realizar las actividades primero se

Para mejorar el aprendizaje de los alumnos es

Para realizar la actividad ms fcil y rpido el

La realizacin de experimentos facilita ms fcil

Nombre del alumno 3: flores Neira ngrid 4to Grado Grupo B.

Qu tipo de materiales didcticos son los que ms te

2. Cul es la manera en la que t aprendes?

3. De qu manera comprendes algn texto, lectura o

6. De qu manera aprendes algunos conceptos y procesos

9. Qu tan importantes sern los experimentos y

Reporte en discurso indirecto

La realizacin de experimentos facilita ms fcil la

Nombre del alumno 4: Hernndez Lpez Elizabeth