Nombre del Diplomado: LA DIVERSIDAD Y LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
MDULO II. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL Temtica: La Autoestima de los Estudiantes. ADOLESCENTE Fecha: 08/08/2015
Tipo de reporte: Foro
Foro de discusin: La autoestima de los estudiantes
Como fortalezco la autoestima en mis estudiantes. Los alumnos necesitan que como docente les diga lo bien que estn realizando las actividades an ms cuando se encuentran en un medio social y familiar que no favorece su valoracin como persona. La mayora de nuestros alumnos no pueden percibir por si solos sus capacidades es por eso que como docente debemos recordrselos a partir de frases que los hagan sentirse bien con ellos mismos, por ejemplo: que bien lo hiciste, te felicito, eres bueno resolviendo problemas, que buenos apuntes, etc. Considero que otro aspecto importante es que como docentes nos mostremos contentos, sonriamos a nuestros estudiantes seamos honestos con ellos a fin de que se sientan bien durante nuestras clases, si nos mostramos indiferentes y rgidos no lograremos mucho con ellos. Es importante aceptar la opinin de los estudiantes aun cuando no estemos de acuerdo con ellos, se debe generar la comunicacin entre nuestros estudiantes en donde quede claro que la opinin de los alumnos cuenta. Otro elemento que considero importante es asignarles actividades en donde desarrollen su responsabilidad, como tareas, exposiciones, investigaciones, etc. esto con la finalidad de ir desarrollando en ellos compromiso con los miembros del grupo. Como docente evito las rivalidades entre los alumnos trato de que trabajen en un ambiente de cooperacin y armona en donde la competencia es necesaria pero no llevada a los extremos, es necesario vigilar como se desenvuelven evitando conductas de discriminacin, abuso, intolerancia, etc.
Nombre: Ricardo Bonifacio Garca Lpez
Nombre del Diplomado: LA DIVERSIDAD Y LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR MDULO II. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL Temtica: La Autoestima de los Estudiantes. ADOLESCENTE Fecha: 08/08/2015
Tipo de reporte: Foro
Postura de: Rub Gutirrez Gonzlez
Desde un principio cuando llego a trabajar frente a un grupo que sea de nuevo ingreso, tengo la necesidad de observar a cada uno de ellos y poco a poco conforme estoy trabajando con ellos me doy cuenta de sus necesidades, de sus inquietudes, entonces realizo algunas dinmicas de grupo o les proyecto pelculas o videos de ciertos temas y desde ah comienzo a tratar esas emociones o necesidades del grupo, como la falta de valores, el respeto, la desconfianza, la desintegracin de grupo o la equidad de gnero. es muy complejo pero me doy cuenta que obtengo resultados positivos, sobre todo cuando tenemos la oportunidad de platicar con sus padres de familia y darles a conocer algunas situaciones de sus hijos, de esta manera trabajamos en equipo para el bien de los estudiantes. De acuerdo al comentario anterior estoy de acuerdo en las dinmicas de grupo que pone en prctica la compaera ya que cuando se trata de alumnos de nuevo ingreso es importante desarrollar en ellos la confianza en un ambiente armnico y agradable entre los alumnos y el docente que apenas se estn conociendo. Es muy importante identificar las necesidades del grupo ya que es imposible trabajar con todos de la misma manera; otro aspecto relevante que menciona es involucrar a los padres de familia lo cual tambin pongo en prctica porque como bien lo dice la compaera debemos trabajar en equipo para mejorar la autoestima de los estudiantes.