Taller para el personal docente

Prevencin, deteccin y atencin a las

adicciones
Introducion
La escuela contribuye al desarrollo integral del individuo porque
adems de
propiciar el desarrollo cognitivo, tambin promueve el desarrollo
social y fsico; por ello es un espacio altamente favorable para el
desarrollo de factores de proteccin contra las adicciones.
Los docentes y los dems actores de la comunidad educativa son
agentes
preventivos primordiales debido a su cercana con los alumnos, su
papel como modelos de comportamiento y su funcin educadora. A
travs de su labor profesional, generaciones de maestras y
maestros han aportado directa e indirectamente,en las
labores de prevencin, porque desde lo acadmico, y desde la
relacin cotidiana, acompaan, asesoran y orientan a las nias,
nios y adolescentes.
Con ello se logra un impacto directo en la construccin de la
identidad personal, en el acervo cultural y en la manera en que se
enfrentan las situaciones de riesgo que puedan vulnerar su salud e
integridad. Los valores, actitudes y principios que se promueven
desde la escuela favorecen una postura de rechazo ante las
adicciones.
Cmo entender el fenmeno adictivo

Para comprender, desde una perspectiva amplia, qu son las

adicciones y cmo desde la escuela se puede contribuir a evitar
que cada da ms nios y jvenes se inicien en el consumo de
tabaco, alcohol y otras drogas, es importante describirlos
conceptos generales del fenmeno, a partir de los cuales como
docentes de educacin bsica podremos tomar mejores
decisiones en favor dela salud de los alumnos y del mantenimiento

de la escuela como un ambiente seguro, protector y, ante todo,

favorecedor del desarrollo integral.
La Organizacin Mundial de la Salud establece que una droga es
toda sustancia que, al ser introducida en un organismo vivo y
actuar sobre su sistema nervioso central, puede modificar una o
varias de sus funciones fsicas o psquicas; por ejemplo: su
percepcin, estado de nimo, cognicin, conducta y/o sus
funciones motoras. El nivel de modificacin o alteracin de las
funciones orgnicas por el influjo de una droga depende en gran
medida de la frecuencia e intensidad (cantidad) de su consumo.....
Las personas que consumen drogas lo hacen por diferentes
motivos: para cambiar su estado de nimo, para olvidar
circunstancias adversas o para alterar su estado de conciencia y
experimentar sensaciones diferentes.
El efecto adictivo de las drogas consiste en que, quienes las usan,
se sienten impulsados a repetir su consumo por los efectos
placenteros que generan, ignorando los problemas de salud que
les ocasionan, entre los que se incluye la dependencia.
Factores de riesgo y de Proteccin
Un factor de riesgo es un atributo y/o caracterstica individual,
condicin situacional y/o contexto ambiental que incrementa la
probabilidad del uso o abuso de sustancias psicoactivas o facilita la
transicin en el nivel de implicacin. Entre tanto, un factor de
proteccin, es el atributo o caracterstica individual, condicin
situacional y/o contexto ambiental que inhibe, reduce o atena la
probabilidad del uso y/o abuso de drogas (inicio) y de la transicin
en el nivel de implicacin con las mismas (mantenimiento o
incremento).
En este sentido, las estrategias de prevencin enmarcadas en el
enfoque riesgo proteccin, deben dirigirse a reducir la influencia de
los factores de riesgo individuales, familiares, escolares y del grupo
de pares, adems de promover los factores de proteccin,
reforzando habilidades sociales y de afrontamiento para evitar el
consumo de alcohol, tabaco, otras drogas, y los riesgos
psicosociales asociados. las intervenciones se orientan a mejorar

las condiciones ambientales que fortalecen los factores de

proteccin y disminuyen los de riesgo, en grandes sectores de la
poblacin.
Ambientes protectores

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, define al

ambiente protector como un espacio seguro de participacin,
expresin y desarrollo para los nios, nias y adolescentes []
donde se brinda educacin de calidad, formacin especial y
servicios amigables a partir de un desarrollo inclusivo . Bajo esta
perspectiva, los ambientes protectores se constituyen como
lugares o contextos donde se atiende de manera integral las
necesidades de nios y adolescentes, a travs de estrategias
planificadas que contribuyen a la reduccin de riesgos sociales y
que refuerzan las conductas protectoras, brindando as mayor nivel
de seguridad a la comunidad joven e infantil.
Respecto a la prevencin de las adicciones, los ambientes
protectores se
caracterizan por ser espacios fsicos y temporales que permiten
desarrollar conductas contrarias o incompatibles al consumo de
drogas u otros problemas de salud relacionados. Para que esto sea
posible, es necesario tener un amplio conocimiento de los factores
de riesgo asociados, de
manera que se pueda tener mayor control sobre stos.

Sensibilizacin

El objetivo de la sensibilizacin es otorgar datos cientficos y

actuales sobre los factores de riesgo asociados al consumo de
tabaco, alcohol y otras drogas, as como promover y reforzar los
recursos protectores que pueden contribuir a la adopcin de estilos
de vida saludable.
La sensibilizacin, dentro de la tarea preventiva, puede entenderse
como la transmisin de mensajes especficos a personas de
cualquier edad, alumnos, padres y madres de familia, profesores,
autoridades, comunidades (religiosas, deportivas, de salud, etc.),
que requieren informacin veraz sobre las sustancias psicotrpicas,
sus efectos, daos y consecuencias. Ello no implica que la

informacin por s misma sea efectiva para evitar el consumo por

lo que, para incrementar su eficacia, debe formar parte de un
proceso preventivo integral, multiestratgico y permanente, que
incluya la promocin y difusin de prcticas saludables acordes a
la cultura y al contexto social.