COLEGIO PRIVADO MIXTO

Champagnat
TRUJILLO

APRENDE HACIENDO
MATEMTICA - RAZONAM. MATEMTICO
1ro.Secundaria

COLEGIO PRIVADO MIXTO

Santa Teresita
CHIMBOTE

SPTIMA UNIDAD: FORMALIZACIN

META DE UNIDAD:
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica la formalizacin
de un lenguaje comn a un lenguaje matemtico, mostrando puntualidad, responsabilidad y
trabajo durante su aprendizaje.

TEMA N 25: FORMALIZACIN I

META DE APRENDIZAJE:
Interpreta, representa y desarrolla la formalizacin I: , ejecutando a tiempo y bien todas sus tareas.
FECHA : _ / _ / 2015
INFORMACIN BASICA
Plantear una ecuacin es una de las
habilidades ms importantes en la resolucin
de problemas; pero para llegar al desarrollo de
esta habilidad tenemos que saber formalizar
muy bien desde lo ms sencillo a lo ms
complejo.

II) Representar una operacin con una

incgnita: En ste caso aparte de representar
inicialmente a la cantidad que interviene,
debemos representar la operacin que se hace
con ella.
Ejm 02:
Representar:
01) El doble de un nmero

I) Representar con una incgnita

02) La edad de Ana aumentada en 5

{{

Es por ello, que incidiremos y practicaremos

este sencillo pero a la vez muy importante
tema.

Ejm 01:

{{

2N

04) Mi edad disminuida en 10 aos

E

{
{

La frase se refiere a una sola cantidad; entonces

tenemos tres posibilidades de representacin:

1
3

Representar: La edad de Jaime

03) La tercera parte de mi edad

10

1) Representarla por una de las letras del

alfabeto (la ms comn):

{ { {

La edad de Jaime
x

2) Representarla por una letra cualquiera:

La edad de Jaime

a
3) Representarla por la letra inicial del nombre
del sujeto u objeto que interviene:
La edad de Jaime
J

El estudio es un rbol de races muy amargas....pero de frutos muy dulces

08

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EJERCICIOS DE APLICACIN
I) Representar con una Incgnita:
01) La edad de Mauricio

........

02) La edad de mi padre

...................

03) El nmero de pginas de un libro..............

04) La distancia entre dos ciudades................
05) El dinero que gana Letty

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II) Representar una Operacin con una

Incgnita:
01) El triple de mi edad
02) El quntuplo de lo que tengo
03) Siete veces un nmero
04) El ctuplo de tu edad
05) Nueve veces mi fortuna
06) El dinero que he perdido
07) Mi edad disminuida en 6 aos
08) Mi edad dentro de 8 aos
09) Mi edad hace 5 aos
10) El cudruplo de tu fortuna

.............
.............
.............
.... ........
.............
.............
.............
.............
.............
.............

...................
PRACTICA DE CASA

06) El dinero que posee Fernando...............

I) Representar con una Incgnita:
07) El cociente de una divisin ...................
08) El nmero de asistentes a un teatro..........
09) El costo de un automvil

...................

II) Representar una Operacin con una

Incgnita:
01) El duplo de un nmero

............

02) El cudruplo de un nmero

............

03) El sxtuplo de mi edad

............

04) El dcuplo de un nmero

... ........

05) Mi edad disminuida en 6 aos

............

06) Tu edad aumentada en 3 aos

...........

07) El nmero de soles que tengo menos 5......

08) La velocidad de un automvil

01) La edad de Leticia

...................
02) La edad de mi Anett
...................
03) El nmero de asistentes a una clase..........
04) El largo de una nave
...................
05) El dinero que tengo
...................
06) El dinero que posee Claudia...................
07) El producto de una multiplicacin............
08) El nmero de alumnos de bajos recursos...
II) Representar una Operacin con una
Incgnita:
01) La quinta parte de mi dinero
.............
02) El cuadrado de (1 -a)
.............
03) x disminuida en 9
.............
04) 9 disminuida en x
... .........
05) Mi edad disminuida en 10 aos .............
06) 10 disminuido en mi edad
.............
07) El cubo del largo de un terreno .............
08) El quntuplo de mi edad
.............
09) Cinco veces el dinero que tengo .............
10) Mi dinero aumentado en 200
............

............
ADICIONALES

09) Dieciocho veces los jeans que tenas.......

PRACTICA DE CLASE
I) Representar con una Incgnita:
01) La edad de Juan
...................
02) La edad de mi madre
...................
03) El nmero de hermanos que tengo...........
04) La distancia entre dos carros...................
05) El dinero que gana Pepe ...................
06) El dinero que posee Ana ...................
07) El resto de una divisin
...................
08) El nmero de nios en una fiesta.............
09) El costo de una mquina ...................
10) El valor de una camisa
...................

01) El triple de un nmero, aumentado en su

mitad
02) El triple de un nmero aumentado en su mitad
03) La suma del triple de un nmero y su mitad
04) El triple de la suma de un nmero y su mitad
05) El cuadrado de un nmero, disminuido en
cinco
06) El cuadrado de un nmero disminuido en
cinco
07) La suma de los cubos de dos nmeros

El estudio es un rbol de races muy amargas....pero de frutos muy dulces

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TEMA N 26 : FORMALIZACIN II
META DE APRENDIZAJE:
Interpreta, representa y desarrolla la formalizacin II haciendo uso de expresiones simbolicas para
llevar al lenguaje comn a un lenguaje matemtico, ejecutando a tiempo y bien todas sus tareas.
FECHA : _ / _ / 2015
EJERCICIOS DE APLICACIN

INFORMACIN BASICA
Representar ms de una operacin con
una incgnita: En esta ocasin hay una sola
cantidad que representar, para ello usaremos
una sola incgnita, sin embargo hay ms de
una sola operacin a realizar con ella.
Ejm 01: Representar:

{ {

Rpta:.................
02) El producto de las inversas de tu edad y mi edad
Rpta:................

01) El duplo de un nmero, aumentado en 3.

2

01) El triple de un nmero, disminuido en 20.

03) El rea de un rectngulo disminuida en su cuarta

parte
Rpta:.................

( x
+
3 )
2
03) El quntuplo de un nmero disminuido en 6

04) El producto de la suma de 2 nmeros por el cociente

de ellos

{{

02) El duplo de un nmero aumentado en 3.

{
{

( x
6 )
5
04) El triple de tu edad disminuido en 8 aos.
8

Observacin: En este ltimo no hay una coma,

pero debemos guarnos por la redaccin
(verificar la concordancia de gnero).
Representar con ms de una incgnita y una o
ms operaciones: En este caso vamos ha
trabajar con ms de una cantidad. Usaremos
entonces ms de una variable, pues se trata de
cantidades diferentes.
Ejm 02: Representar:

{
{
A +

Representar ms de una Operacin con

una Incgnita:
01) Tu edad aumentada en 2 aos y dividida
entre 3
Rpta:.................
02) El doble del nmero de vacas que poseo
aumentado en 3

(M)

03) La suma de dos nmeros entre su producto

:
x.y
( x + y )

03) El cudruplo de mi dinero disminuido en

10 soles
Rpta:.................

{
{

{
{

02) El triple de tu edad ms el doble de la ma.

(T)

PRACTICA DE CLASE

Rpta:.................

01) La suma de las edades de Ana y Juan.

Rpta:.................

04) El cuadrado de un nmero, aumentado en

su cubo.
Rpta:.................

04) Los 3/5 de la diferencia de nuestras edades.

3
5

( x - y )

El estudio es un rbol de races muy amargas....pero de frutos muy dulces

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Representar con ms de una incgnita y

una o ms operaciones:

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03) Se divide un nmero entre la suma de

otros dos
Rpta:.................

01) El quntuplo del largo de un rectngulo,

aumentado en su ancho
Rpta:.................
02) La suma de tu edad y el cudruplo de la
edad de Csar

04) El doble del nmero de peras que tiene

Csar entre el cudruplo del nmero de
peras que tiene Javier
Rpta:.................
ADICIONALES

Rpta:...........
03) El residuo de una divisin multiplicado por
el cociente

01) El cubo de la suma de dos nmeros

Rpta:.................

Rpta:.................

04) Dividimos entre el largo y ancho de un

rectngulo

02) La suma de nmeros enteros

consecutivos

Rpta:.................

Rpta:...........

PRACTICA DE CASA

03) La suma de tres nmeros pares

consecutivos

Representar ms de una Operacin con

una Incgnita:

Rpta:.................

01) El triple de mi edad aumentada en

40.

04) La suma de tres nmeros impares

consecutivos

Rpta:.................

Rpta:.................

02) El doble de tu estatura aumentada en 10

cm
Rpta:.................
03) Nueve veces la inversa de un
nmero.
Rpta:.................
04) El cuadrado de un nmero disminuido en
1
Rpta:.................
Representar con ms de una incgnita y
una o ms operaciones:
01) La diferencia de nuestras edades
Rpta:.................
02) La suma de 3 nmeros consecutivos
Rpta:.................
El estudio es un rbol de races muy amargas....pero de frutos muy dulces

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TEMA N 27 : FORMALIZACIN III

META DE APRENDIZAJE:
Interpreta, representa y desarrolla la formalizacin III, aprendiendo bien, en el menor tiempo.
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INFORMACIN BASICA
Ahora solo formalizaremos llevando el lenguaje
comn a un lenguaje simbolo es decir en una
ecuacin:
Ejm 01: Representa simblicamente el dinero
inicial de Luis, si l gast la tercera
parte de lo que no gast.
Resolucin

04) Hallar un nmero, que al aumentarlo en

(2x - a) unidades nos da (3x + a - 2) de
resultado.
Rpta:..................
05) Zenaida hereda una fortuna, de tal modo
que si quintuplicamos lo recibido y le
disminuimos 10000 nuevos soles,
obtendremos las 3/4 partes de esto
aumentadas en 2000 nuevos soles
Cunto hered Zenaida?.

Si x representa el dinero que no gast Luis:

Rpta:..................
Gast

No Gast
PRACTICA DE CLASE

1x
3

x = 4 x
3

Ejm 02:Representa simblicamente el total de

damas que asisten a una reunin, si el
nmero de caballeros es la quinta parte
del total de personas.
Resolucin

Rpta:..................
02) Hallar un nmero, que disminuido en sus
3/8 nos da 400 de resultado.
Rpta:..................

Si 5x representa el total de personas:

Caballeros

01) Hallar un nmero, tal que ocho veces el

mismo disminuido en 20 equivale a su
sxtuplo aumentado en 100.

Damas
+

4x

5 x

EJERCICIOS DE APLICACIN

03) Hallar un nmero, que disminuido en 1300

nos d su 3/16 avos.
Rpta:..................
04) El dinero que tiene Letty, aumentado en
sus 11/13 es igual a 4800 dlares.
Cunto tiene Letty?

01) Hallar un nmero que aumentado en 153

nos d 672.

Rpta:..................

Rpta:..................

05) Hallar un nmero, cuyos 5/6 de su raz

cuadrada equivalen a 40.

02) Hallar un nmero, que aumentado en (2x a) unidades nos da de resultado (3x - 1 +
2a) unidades.

Rpta:..................

Rpta:..................

06) Hallar tres pares consecutivos, tales que

si al doble del mayor aumentado en el
triple del menor y disminuido en el doble
del intermedio, nos da 40.

03) Cul es el nmero, que al ser disminuido

en 32426 es igual a 383246?
Rpta:..................

Rpta:..................
.

El estudio es un rbol de races muy amargas....pero de frutos muy dulces

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PRACTICA DE CASA
01) Al duplicar la edad de Csar y restarle 32
se obtiene 18 aos. Cul es la edad de
Csar?
Rpta:..................
02) Un nmero que aumentado en 400 nos d
sus 21/17 avos.
Rpta:..................
03) Hallar dos nmeros pares consecutivos, si
sabemos que los 3/4 del menor exceden a
los 5/10 del mayor en 26.
Rpta:..................
04) Hallar dos nmeros consecutivos, cuya
diferencia de cuadrados es 25.
Rpta:..................
ADICIONALES
01) El cuadrado de la suma de tres nmeros
enteros y consecutivos.
Rpta:................
02) La suma de los cuadrados de tres nmeros
enteros y consecutivos.
Rpta:................
03) El cuadrado del doble de un nmero.
Rpta:................
04) El cuadrado del exceso del doble de un
nmero sobre tres
Rpta:................
05) El exceso del cuadrado del doble de un
nmero sobre tres.
Rpta:................

El estudio es un rbol de races muy amargas....pero de frutos muy dulces

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TEMA N 28 : REPASO 06
META DE APRENDIZAJE:
Interpreta, representa y desarrolla las diversas formas de formalizacin, aprendiendo bien, en el
menor tiempo.
FECHA : _ / _ / 2015
EJERCICIOS DE APLICACIN
) Representar con una Incgnita:
01) La edad de Leticia
...................
02) La edad de mi Anett
...................
03) El nmero de asistentes a una clase..........
04) El largo de una nave
...................
05) El dinero que tengo
...................
06) El dinero que posee Claudia...................
07) El producto de una multiplicacin............
08) El nmero de alumnos de bajos recursos...
II) Representar una Operacin con una
Incgnita:

Representar con ms de una incgnita y

una o ms operaciones:
01) La diferencia de nuestras edades
Rpta:.................
02) La suma de 3 nmeros consecutivos
Rpta:.................
03) Se divide un nmero entre la suma de
otros dos
Rpta:.................

01) La quinta parte de mi dinero

.............
02) El cuadrado de (1 -a)
.............
03) x disminuida en 9
.............
04) 9 disminuida en x
... .........
05) Mi edad disminuida en 10 aos .............
06) 10 disminuido en mi edad
.............
07) El cubo del largo de un terreno .............
08) El quntuplo de mi edad
.............
09) Cinco veces el dinero que tengo .............
10) Mi dinero aumentado en 200
............

04) El doble del nmero de peras que tiene

Csar entre el cudruplo del nmero de
peras que tiene Javier
Rpta:.................
PRACTICA DE CASA
01) El triple de un nmero, aumentado en su
mitad

PRACTICA DE CLASE
Rpta:.................
Representar ms de una Operacin con
una Incgnita:

02) El triple de un nmero aumentado en su mitad

Rpta:.................

01) El triple de mi edad aumentada en

40.
Rpta:.................
02) El doble de tu estatura aumentada en 10
cm

03) El cubo de la suma de dos nmeros

Rpta:.................
04) La suma de nmeros enteros consecutivos
Rpta:...........

Rpta:.................
03) Nueve veces la inversa de un
nmero.
Rpta:.................
04) El cuadrado de un nmero disminuido en
1
Rpta:.................

05) El cuadrado de la suma de tres nmeros

enteros y consecutivos.
Rpta:................
06) La suma de los cuadrados de tres nmeros
enteros y consecutivos.
Rpta:................

El estudio es un rbol de races muy amargas....pero de frutos muy dulces

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