Planeación Química Básica

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL
T.S.U. en Mantenimiento rea Petrleo e Industrial

T.S.U. en Mantenimiento rea Petrleo
T.S.U. en Agrobiotecnologa Vegetal
T.S.U. en Mantenimiento rea Industrial
T.S.U. en Contadura
T.S.U. en Turismo
T.S.U. en Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
T.S.U. en Qumica rea Produccin Agrcola
T.S.U. en Qumica Industrial
Sep - Dic 2013
Ene - Abr 2014
May - Ago 2014
Sep - Dic 2014
Ene - Abr 2015
May - Ago 2015
Sep - Dic 2015
Ene - Abr 2016
May - Ago 2016
Sep - Dic 2016
Primer Parcial
Segundo Parcial
Final
Extraordinario
101 A
101 B
101 C
101 D
101 E
101 F
101 G
Matemticas Financieras
Administracin de Empresas Agropecuarias
Administracin de Recursos Humanos
Administracin del Mantenimiento
Agencia de Viajes
Agroecologa y Proteccin Ambiental
Agroforestera
lgebra
Alimentos y Bebidas I
Alimentos y Bebidas II
Automatizacin y Robtica
Biocontroles
Biofertilizantes
Biologa
Bioqumica
Biotecnologa Vegetal
Botnica Sistemtica
Clculo
Calidad Froticultura
Comercializacin
Contabilidad
Cultivos Bsicos
Dibujo y Topografa
Economa Agropecuaria
Economa de Servicios
Edafologa
Electricidad y Magnestimo
Electrnica
Electrnica Industrial
Estructura y Propiedades de los Materiales
SEE-PG-02-01

101 H
101 I
101 J
101 K
101 L
201 A
201 B
201 C
201 D
306 A
301 A
301 C
301 D
401 A
401 B
401 C
501 A
501 B
501 C
102 A
208 A
302 A
402 A
502 C
103 A
103 B
103 C
203 A
203 B
203 C
303 A
303 B
Expresin Oral y Escrita II

Estadstica
Fsica
Fisiologa Vegetal
Formacin Socicultural I
Formacin Socicultural II
Formacin Sociocultural III
Gentica General
Grupo y Convenciones
Horticultura
Idioma Extranjero I
Idioma Extranjero II
Idioma Extranjero para Servicios I
Idioma Extranjero para Servicios II
Informtica I
Informtica II
Informtica III
Ingeniera Econmica
Ingls I
Ingls II
Ingls III
Ingls IV
Ingls V
Integradora I
Integradora II
Introduccin al Turismo
Legislacin Turstica
Manejo Holstico de Recursos I
Manejo Holstico de Recursos II
Mantenimiento a Procesos de Manufactura
Mquinas Elctricas
Matemticas I
SEE-PG-02-01

303 C
403 A
403 B
403 C
503 A
503 B
503 C
Matemticas II
Matemticas III
Mercadotecnia Turstica
Mtodos y Sistemas de Trabajo
Metrologa
Microbiologa Agrcola
Organizacin de Actividades Recreativas
Patrimonio Turstico
Planeacin Turstica
Proteccin Vegetal
Psicosociologa del Turismo
Qumica I
Resistencia de Materiales
Sistemas Neumticos e Hidrulicos
Tecnologa del Hospedaje I
Tecnologa del Hospedaje II
Teora de Mquinas y Mecanismos
Termodinmica
Turismo Sustentable
Cintica y Reactores Qumicos
Operaciones Unitarias III
Integradora I
Qumica Bsica
SEE-PG-02-01
SEE-PG-02-01

Adalicia Crisstomo Vargas
Alberto Rivera Daz
Alejandro Mexicano Martnez
Alma Dely Beltrn Gonzlez
ENERO
FEBRERO
MARZO
Brbara Salazar Montero

Bernardette de L. Ortega Rivera
Carlos Cabaas Soto
Csar Manuel lvarez Domnguez
Edwin Avelino Garca
Griselda Enrquez Uc
Guadalupe Valdez Benavides
Guillermo Gutirrez Porras
Ivn Oros Ortega
Jess Rizo Lavalle
Jorge Chena Batres
ABRIL
Jorge Prez Garca
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Juan Jos Mlaga Echeverr

Julio Csar Carmona Ramrez
Julio Csar Morales Totosaus
Julissa Beanet Perea Garca
Leobardo Gutirrez Rivera
Lylieth Zepeda Cruz
Magda Aurora lvarez Carreo
Maricela Avila Soto
Marlon Vzquez Morales
Milagros Muoz Bauza
Nayelli Esperanza Snchez Ortiz
Olga Lilia Garca Prez
Roxana B. Rodrguez Domnguez
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
SEE-PG-02-01

Ssimo Romero Domnguez
Toms Ramrez Cid
Vctor Hugo Emiliano Rodrguez
Vctor Manuel Velsquez Del Moral
Virginia Arisbeth Cruz Lpez
Yan Carlos Hernndez Fernndez
----------Aplicacin del aprendizaje
Anlisis de casos
Debate
Diario
Ensayo
Examen
Exposicin/Presentacin
Hoja de Trabajo
Investigacin Tcnica
Mapa Conceptual
Mapa Mental
Mtodo de Casos
Participacin
Portafolios de Evidencia
Prctica
Problemas / Ejercicios
Prototipo
Proyecto
Resolucin de caso
Reporte
Sntesis
Trabajos de clase
Otro(s)
1
2
3
4
5
6
SEE-PG-02-01

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
SEE-PG-02-01

42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
SEE-PG-02-01
Qumica Industrial
Altotonga
Gutirrez Zamora
PEMEX - Poza Rica
Txpam
SEE-PG-02-01
SEE-PG-02-01
SEE-PG-02-01
SEE-PG-02-01

A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Programa
Educativo:
Elija el nombre del Programa Educativo antes Carrera
Asignatura:
Cuatrimestre:
Elija el nombre de la Asignatura a planear
Elija el cuatrimestre en el que se imparte la Asignatura a

Competencia(s):
Transcriba la o las
competencias que se
encuentran en la Hoj
de Asignatura.
10
11
12
13
14
CR
15
16
17
Objetivo General:
18
19
20
Unidades Temticas:
21
Unidades
Temticas
Horas
Prcticas
Tericas
Totales
Transc
unidad
temti
horas
encue
Hoja d
Asigna
22
23
24
25
26
27
28
29
30 Objetivo:
31
32
Totales
Transcriba el objetiv
unidad temtica ind
la Hoja de Asignatur
Estrategias
(En Secuencia Didctica)
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
SEE-PG-02-01

A
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
Unidades Temticas a Evaluar:
66
Evidencias de aprendizaje seleccionadas para calificar
67
68
69
Se transciben
textualmente de
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
SEE-PG-02-01

A
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
Nombre del docente responsable de la asesora
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
SEE-PG-02-01

G
o antes Carrera
1
Perodo cuatrimestral:
Elija el periodo vigente
a planear2
3
4
5
nscriba la6 o las
mpetencias
7 que se
cuentran 8en la Hoja
Asignatura.
9
N de Horas por semana:

Horas Prcticas:
Horas Tericas:
Horas Totales:
rte la Asignatura a planear
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Horas estimadas para el tratamiento de

los contenidos:
Horas de aprendizaje autnomo:
CRITERIOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

Transcriba el
objetivo
general
indicado en la
Hoja de
Asignatura
Rescate de
Conocimientos
Previos:
21
Transcriba las
unidades
23 temticas y las
horas que se
24 encuentran en la
Hoja de
25 Asignatura
22
26
27
anscriba el objetivo de la
28
idad temtica
indicado en
Hoja de 29
Asignatura.
ca)
UNIDAD I.
Transcriba el nombre
de la unidad a planear
indicado en la Hoja de
Asignatura.
30
31
Evidencias de Aprendizaje
(De conocimiento, producto, dese
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Describa las estrategias de enseanza

(desarrolladas por el
el docente) y las estrategias de
aprendizaje (desarrolladas por el
estudiante) para el tratamiento
de los contenidos de la unidad
temtica. Es indispensable
describir las actividades de
manera secuencial.
Es recomendable incluir tcnicas
y actividades didcticas para la
apertura, para el desarrollo y
para el cierre de la Unidad. Recuerde que
debe
SEE-PG-02-01
aprendizaje (desarrolladas por el

estudiante) para el tratamiento
de los contenidos de la unidad
temtica. Es indispensable
describir las actividades de
manera secuencial.
G Es recomendable
H
I incluir tcnicas
J
K
y actividades didcticas para la
apertura, para el desarrollo y
para el cierre de la Unidad. Recuerde que
debe
considerar en la secuencia, la
estrategia de aprendizaje central
que permita la aplicacin de los
conocimientos con una
aproximacin a la realidad (por
ejemplo, el Mtodo de casos,
Aprendizaje basado en
problemas, Aprendizaje basado
en proyectos, Aprendizaje
Colaborativo)

43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Activi
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
das para67
calificar
68
SISTEMA DE EVALUACIN DEL PRIMER PARCIAL
Indique el nmero romano

que corresponde a la unidad
temtica que se va a evaluar
en cada periodo (primer
parcial, segundo parcial, final
y extraordinario).
Periodo de Evaluac
Ponderacin %
69
Indique los
porcentajes que
sern asignados
las evidencias d
aprendizaje en l
calificacin de c
periodo.
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
FUENTES DE INFORMACIN BSICA Y REFERENCIAS DE CONSULTA
80
SEE-PG-02-01

G
81
82
83
Mencione las fuentes de informacin (bibliogrfi

electrnicas) que se requieren para el tratami
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
CRITERIOS GENERALES PARA LAS ASESORAS

Fecha
96
97
98
99
100
Calendarice la fecha, horario y aula en la que se brindar

importar al grupo que pertenecen. Cada integrante de la a
en funcin a su carga acadmica (horario).
101
102
103
104
105
106
107
SEE-PG-02-01

N
el periodo1vigente
ATIVO
Academia de:
Elija el nombre de la Academia a la

que pertenece la Asignatura
Indique el nmero de
horas, las cuales se
Docentes que integran la coordinacin
encuentran asignadas
Grupo que atiende
Nombre
en la Hoja de
Indique el
Indique el
Asigntaura.
nombre de los
o los
integrantes de
grupos a
Indique el nmero de horas
la coordinacin
su cargo.
promedio. Cada uno de los
integrantes deber calcular
el nmero de horas reales
con el Diagrama, con el
apoyo de su horario y
calendario institucional, a fin
de calcular dicho promedio.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Describa la o las actividades

de
exploracin de los
conocimientos previos del
estudiante.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
riba el nombre
unidad a planear
27
do en la Hoja
de
28
atura.
29
30
31
s de Aprendizaje
32
, producto, desempeo)
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
Enliste los
resultados de
aprendizaje
esperados;
constituyen las
evidencias que
realizan los
estudiantes
durante el proceso
y al finalizar la unidad
(con los que se va
demostrando el
desarrollo de la
Materiales de apoyo y Recursos didcticos
Enliste los
materiales para
el aprendizaje
(libros,
antologas,
formatos), los
medios y
recursos
didcticos
SEE-PG-02-01
esperados;
constituyen las
evidencias que
realizan los
estudiantes
durante
el proceso
N
O
y al finalizar la unidad
(con los que se va
demostrando el
desarrollo de la
competencia). Se
toman como
referencia los que
se mencionan en el
Programa de
estudios. Si se
utilizan indicadores
de desempeo, se
redactan los verbos
en tiempo
presente.
Enliste los
materiales para
el aprendizaje
(libros,
antologas,
U
V
W
formatos), los
medios y
recursos
didcticos
(can,
computadora...) que
son necesarios
para el desarrollo
de la unidad
temtica.
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55 Actividades Extraclase-Complementarias
56
57
Describa las actividades que dejar para realizar en casa,
58
de forma individual o grupal, su propsito es el de generar
reforzamiento, o procesos de investigacin, que permitan
59
60
desarrollar las actividades subsecuentes en clase.
61
62
63
64
65
riodo de66Evaluacin:
n %
67
68
69 los
Indique
porcentajes
que
70
sern asignados a
71
las evidencias
de
aprendizaje en la
72
calificacin de cada
periodo.
73
74
75
Indique el periodo en el que

se llevar a cabo el sistema
de evaluacin
correspondiente; dicho
Tcnicas e Instrumentosperiodo
de Evaluacin
est sealado en el
calendario institucional.
Mencione las
tcnicas e
instrumentos que
sern utilizados para
evaluar y calificar
las evidencias de
aprendizaje.
76
77
78
79
80
SEE-PG-02-01

N
81
82
macin (bibliogrficas, hemerogrficas,

ren para el
83 tratamiento de la Asignatura.
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
Horario
Aula/Espacio
96
97
98
la que se brindar asesoras a los alumnos, esto sin

99 de la academia asignar sus asesoras
a integrante
io).
100
101
102
103
104
105
106
107
Fecha de Elaboracin:
Indique la fecha en la que se

elabor la presente planeacin.
No olvide que la fecha no debe
sobrepasar de los cinco primeros
das hbiles a partir del inicio del
cuatrimestre.
SEE-PG-02-01

Y
Elija el nombre de la Academia a la 1

que pertenece la Asignatura
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
SEE-PG-02-01

Y
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
SEE-PG-02-01

Y
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
SEE-PG-02-01
UNIDAD TE
REAL
No.
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
HP
HT
9/7/2015
9/11/2015
9/14/2015
9/21/2015
9/28/2015
10/5/2015
10/12/2015
10/19/2015
10/26/2015
11/2/2015
11/9/2015
11/16/2015
11/23/2015
11/30/2015
12/7/2015
12/14/2015
9/18/2015
9/25/2015
10/2/2015
10/9/2015
10/16/2015
10/23/2015
10/30/2015
11/6/2015
11/13/2015
11/20/2015
11/27/2015
12/4/2015
12/11/2015
12/18/2015
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
Subtotal
Total
Exmenes Parciales
Exmenes Ordinarios
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
45
11
56
X
XI
Horas complementarias: 19
SEE-PG-02-01

UNIDAD TEMTICA
PROGRAMA
HP
HT
PLANEADO
HP
HT
Principios bsicos de qumica
14
10
Nomenclatura de compuestos
qumicos y estequiometra
14
Soluciones y cintica qumica
14
10
Electroqumica y termoqumica
10
10
-5
-5
-5
-4
0
0
0
0
0
0
0
TOTAL
52
23
75
38
P
R
P
1
0
5
5
SEPTIEMBRE
2
3
0
0
5
5
5
5
4
0
5
5
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
P
R
18
56
SEE-PG-02-01

5
0
OCTUBRE
6
7
0
0
8
0
9
-1
5
4
NOVIEMBRE
10
11
0
0
5
5
5
5
12
-3
DICIEMBRE
13
14
15
-5
-5
-5
5
2
5
0
5
0
5
0
SEE-PG-02-01

A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Programa
Educativo:
9
1
Asignatura:
Cuatrimestre:
4
Competencia(s):
Coordinar la transformacin de materias primas a travs de la aplicacin de los procesos fisicoqumicos y termodin
para la obtencin de productos qumicos, petroqumicos, alimentos y farmacuticos.
10
11
12
13
14
15
16
17
Objetivo General:
18
19
20
Unidades Temticas:
El alumno integrar circuitos elctricos
Unidades Temticas
21
Horas
Prcticas
Tericas
14
14
14
10
52
23
Principios bsicos de qumica
22
Nomenclatura de compuestos
qumicos y estequiometra
23
Soluciones y cintica qumica
24
Electroqumica y termoqumica
25
Totales
26
27
28
29
30 Objetivo:
31
El alumno desarrollar las tcnicas de qumica bsica y del mtodo cientfi

Estrategias
32
33 1. Encuadre del curso con ayuda de diapositivas.
34
2. Se aplicar una serie de preguntas para conocer los conocimientos de la asignatura

3. Comienzo en la introduccin de la asignatura coordinando una lluvia de ideas.
35 4. Explicacin de los conceptos de ciencia, tecnologa, investigacin y su relacin con el mtod
los elementos del mtodo cientfico: observacin, planteamiento del problema, objetivos gene
36 metodologa, experimentacin, resultados, validacin de hiptesis y conclusiones, con apoyo d
5. Investigar un caso prctico.
SEE-PG-02-01
4. Explicacin de los conceptos de ciencia, tecnologa, investigacin y su relacin con el mtod

los elementos del mtodo cientfico: observacin, planteamiento del problema, objetivos gene
A
B
C y conclusiones,
D con apoyo d
metodologa,
experimentacin, resultados,
validacin de hiptesis
37
5. Investigar un caso prctico.
38
6. El alumno investigara los siguientes puntos: conceptos de masa atmica, masa molecular, n
39
7. El alumno representar los modelos atmicos de algunos elementos. Despus calcular la ma

cantidades determinadas de masa.
40
8. Se explicara las medidas de seguridad e higiene y manejo de reactivos en laboratorios q

laboratorios qumicos con ayuda de apuntes del docente.
41
9. El alumno describir los materiales de un laboratorio qumicos.

10. Realizacin de problemario.
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
55
56
57
58 Objetivo:
El alumno balancear ecuaciones para interpretar reacciones qumicas en
59
60
61
Estrategias
2. Explicacin del uso y estructura de la tabla peridica identificando: grupo, familia y periodo,
como la electronegatividad, energa de ionizacin, afinidad electrnica, radio atmico y volume
62 electrnica de los elementos de la misma.
3. El alumno desarrollara la configuracin electrnica de los elementos propuestos y elaborado
4. Explicacin sobre los estados de agregacin de la materia: gas, lquido, slido y plasma. Des
condensacin, fusin, solidificacin, sublimacin y deposicin con ayuda de diapositivas.
SEE-PG-02-01
5. El alumno investigara las propiedades fsicas: volumen, temperatura, presin,
densidad, pun
especfico, gravedad especfica y, densidad. As como tambin las propiedades qumicas: pH, i
2. Explicacin del uso y estructura de la tabla peridica identificando: grupo, familia y periodo,
como la electronegatividad, energa de ionizacin, afinidad electrnica, radio atmico y volume
electrnica de los elementos de la misma.
A
3. El alumno desarrollara la configuracin electrnica de los elementos propuestos y elaborado
63 4. Explicacin sobre los estados de agregacin de la materia: gas, lquido, slido y plasma. Des
condensacin, fusin, solidificacin, sublimacin y deposicin con ayuda de diapositivas.
5. El alumno investigara las propiedades fsicas: volumen, temperatura, presin, densidad, pun
64 especfico, gravedad especfica y, densidad. As como tambin las propiedades qumicas: pH, i
la corrosin.
65
6. Se explicara la realizacin de clculos estequiomtricos con ayuda de diapositivas.

7. El alumno copiara problemas de clculos estequiomtricos propuestos por el docente.
66
67
68
8. Explicacin sobre las formas de poder nombrar compuestos qumicos utilizando las reglas de
estructura de compuestos qumicos de acuerdo a las reglas de la IUPAC, con apoyo de diaposit
9. Investigacin por el alumno sobre los tipos y caractersticas de las mezclas homogneas, he
10. Explicacin sobre los tipos de reacciones qumicas: adicin, sustitucin, eliminacin, sntes
reacciones qumicas: tanteo, algebraico y redox con apuntes del docente.
11. El alumno copiara la resolucin de balanceo de ecuaciones qumicas.
69
12. Realizacin de un problemario propuesto por el docente.
70
71 13. Prctica de laboratorio.
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
SEE-PG-02-01

A
83 Objetivo:
El alumno determinar la velocidad de reacciones qumicas para describir
84
Estrategias
85
86 1. Comienzo en la introduccin de la asignatura coordinando una lluvia de ideas.
87 2. El alumno investigara los conceptos de: soluto, solvente, concentracin, conversin de unida
88
89
molar, molal, normal, formal, %masa/masa, %volumen/volumen, % masa/volumen, ppm, ppb.

con respecto al tema.
3. El alumno copiara la resolucion de problemas de determinacin de concentracin de una sol
90 concentracin elaborados por el docente.

91
4. El alumno investigara los conceptos: cintica de reaccin, velocidad de reaccin, energa de

rendimiento, selectividad.
92
5. Se explicara la realizacin de clculos sobre la cintica de reacciones qumicas, adems del
93 reactivo limitante, el rendimiento, la selectividad de reacciones qumicas.
94
95
96
97
98
99
100
101
102
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109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
Objetivo:
El alumno reproducir experimentalmente reacciones electroqumicas para
Estrategias
2. Explicar los conceptos de: reacciones redox, celdas electroqumicas, potenciales estndar y
diapositivas.
3. Explicacin y resolucin de problemas de reacciones redox, celdas electroqumicas y batera

4. El alumno investigar el concepto de corrosin y su clasificacin.
5. El alumno investigar los conceptos de energa, energa interna, entalpa, entropa, trabajo,
SEE-PG-02-01
termodinmica.
diapositivas.
3. Explicacin y resolucin de problemas de reacciones redox, celdas electroqumicas y batera

4. El alumno investigar el concepto de corrosin y su clasificacin.
A
119 5. El alumno investigar los conceptos de energa, energa interna, entalpa, entropa, trabajo,
termodinmica.
120
6. Explicacin y resolucin de problemas sobre el clculo de los calores de: reaccin, de disoluc
7. Realizacin de un problemario propuesto por el docente sobre la unidad.
121
122
123
124
125
126
127
SEE-PG-02-01

E
1
9
1
3
4
5
6
s fisicoqumicos
7 y termodinmicos
8
9
10
11
12
13
14
N de Horas por sem

Horas Prc
Horas Ter
Horas To
Horas estimadas para el tratamien

los conten
Horas de aprendizaje autnomo
CRITERIOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO EDU
15
16elctricos a travs de la correlacin de los principios y leyes de la electricidad, para interpretar

ar circuitos
17
Horas
18
19
20
21
Totales
22
20
23
20
24
20
25
15
26
27
75
28
Rescate de
Conocimientos
Previos:
Por medio de preguntas
UNIDAD I. PRINCIPIOS BSICOS DE QUMICA
29
30 cientfico para la interpretacin de procesos qumicosEl alumno relacionar la corriente que p
ca y del mtodo
31
Estrategias
32
cuencia Didctica)
33
e la asignatura
34
Evid
(De conocim
1. Trabajo en clase.
2. Resolucin del proble
de ideas.
u relacin con
35 el mtodo cientfico, adems tambin se realizara la descripcin de
oblema, objetivos generales y especficos, hiptesis, justificacin, variables,
36 apoyo de diapositivas de un caso prctico.
clusiones, con
SEE-PG-02-01

E
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
Lectura y anlisis de pro
52
53
55
56
UNIDAD II. NOMENCLATURA DE COMPUESTOS QUMICOS Y ESTEQU
57
58
eacciones qumicas
en un proceso.
59
Estrategias
60
cuencia Didctica)
de ideas.
61
rupo, familia y periodo, describiendo las propiedades peridicas de los elementos

radio atmico y volumen atmico, por ltimo se realizara la configuracin
62
Evid
(De conocim
1. Trabajo en clase prop
2. Clculos estequiomet
correspondiente a la un
3. Prctica de laboratori
propuestos y elaborados por el docente.
o, slido y plasma. Descripcin sobre los cambios de estados: evaporacin,

a de diapositivas.
presin, densidad, punto de ebullicin, punto de fusin, masa, peso, peso

edades qumicas: pH, inflamabilidad, combustibilidad, resistencia a la oxidacin y a
SEE-PG-02-01
1. Trabajo en clase prop
2. Clculos estequiomet
correspondiente a la un
E
3. Prctica
de laboratori
K
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
Lectura y anlisis de pro
77
78
79
80
81
UNIDAD III SOLUCIONES Y CINTICA QUMICA
82
SEE-PG-02-01

E
83 describir el desempeo de los procesos qumicos,

umicas para
84
Estrategias
85
cuencia Didctica)
de ideas.
Evid
(De conocim
1. Trabajo en clase sobre

y sus equivalencias en d
86
87 de unidades qumicas, as como tambin los tipos de concentracin:

n, conversin
a/volumen, ppm, ppb. Para finalizar el docente elaborara y propondr problemas
2. Problemario sobre co
88
89
ncentracin de una solucin y sus equivalencias en diferentes unidades de

90
91
de reaccin, energa de activacin, equilibrio qumico, reactivo limitante,

92
qumicas, adems del clculo la energa de activacin, el equilibrio qumico, el

s.
93
94
95
96
97
98
99
100
Lectura del libro "Qumi
101
102
103
104
105
106
UNIDAD IV ELECTROQUMICA Y TERMOQUMICA
107
108
es electroqumicas
para determinar su termoqumica y viabilidad
109
Estrategias
110
cuencia Didctica)
de ideas. 111
112
potenciales113
estndar y bateras, adems de la ley de Faraday con ayuda de
114
115 y bateras.
ectroqumicas
116
117
118
lpa, entropa, trabajo, calor y potencial termodinmico, primera ley de la
Evid
(De conocim
1. Trabajo en clase sobre
y sus equivalencias en d
2. Problemario sobre cin
SEE-PG-02-01
2. Problemario sobre cin

E
119
120
121
122
123
124
125
126
127
Lectura del libro "Qumi
SEE-PG-02-01

L
1
Academia de:
3
N de Horas
por semana:
4Horas Prcticas:
5Horas Tericas:
6 Horas Totales:
7 tratamiento de
as para el
8 los contenidos:
9 autnomo:
rendizaje
5
52
23
75
Docentes que integran la coor

Nombre
JOSE LUIS XOCHIHUA JUAN
56
19
10
11
12
O DEL PROCESO
EDUCATIVO
13
14
15
dad, para16interpretar el funcionamiento de los equipos de laboratorio y de proceso

17
18
19
20 preguntas y respuestas se conocern los conocimientos previos del alumno.
r medio de
21
22
23
24
25
26
27
28
DE QUMICA
29
30
nar la corriente
que pasa por un material conductor con el voltaje aplicado para
31
(De conocimiento, producto, desempeo)
32
33 clase.
Trabajo en
Materiales de apoyo y Rec

1. Hoja de asignatura.
Resolucin del problemario correspondiente a la unidad I.
2. Presentacin del encuadre de la asign
34
3. Apuntes del Docente.

35
4. Pintarrn.
36
5. Marcadores para pintarrn.

6. Computadora.
SEE-PG-02-01

4. Pintarrn.
37
P
Q
R
S
T
5. Marcadores
para
pintarrn.
6. Computadora.
38
7. Can.
39
40
8. Diapositivas.
9. Material Bibliogrfico.
41
42
43
44
45
46
47
Actividades Extraclase-Complementarias
48
ctura y anlisis
de problemas resueltos del Libro de Quimica General"
49
50
51
52
53
55
56
UMICOS Y ESTEQUIOMETRA
57
58
59
60
Trabajo en clase propuesto por el docente.

61
Clculos estequiometricos. Resolucin del problemario

rrespondiente a la unidad II.
62

2. Pintarrn.
3. Marcadores para Pintarrn.
Prctica de laboratorio.
4. Computadora.
5. Can.
6. Diapositivas.
SEE-PG-02-01
Trabajo en clase propuesto por el docente.
2. Pintarrn.
Clculos estequiometricos. Resolucin del problemario

rrespondiente a la unidad II.
Prctica de laboratorio.
L
63
4. Computadora.
5. Can.
6. Diapositivas.
64
8. Laboratorio.
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
ctura y anlisis
de problemas resueltos del Libro de Qumica General"
76
77
78
79
80
81
TICA QUMICA
82
SEE-PG-02-01

L
83
84
85

Trabajo en
clase
sobre
el
clculo
de
concentracin
de
una
solucin
1.
Apuntes
del Docente.
86
sus equivalencias en diferentes unidades de concentracin.
87
2. Pintarrn.
Problemario sobre concentracion de soluciones.
88
89
4. Computadora.
90
5. Can.
91
6. Diapositivas.
92
93
94
95
96
97
98
99
100
ctura del101
libro "Qumica General"
102
103
104
105
106
ERMOQUMICA
107
108
109
110
111clase sobre el clculo de concentracin de una solucin
Trabajo en
sus equivalencias
en diferentes unidades de concentracin.
112
113
Problemario sobre cintica qumica.
114
115
116
117
118

2. Pintarrn.
4. Computadora.
5. Can.
6. Diapositivas.
SEE-PG-02-01
Problemario sobre cintica qumica.


4. Computadora.
L
119
120
121
122
123
124
125
ctura del126
libro "Qumica General"
127
5. Can.
P
Q
6. Diapositivas.
8. Laboratorio.
SEE-PG-02-01

U
1
2
3 la coordinacion
Docentes que integran
Grupo que atiende
4
Nombre
5
JOSE LUIS XOCHIHUA JUAN
102 A
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
rio y de proceso
s previos del alumno.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
aplicado para
29
30
31
32

33
1. Hoja de asignatura.
2. Presentacin del encuadre de la asignatura.
34

4. Pintarrn.
35
5. Marcadores para pintarrn. 36

6. Computadora.
SEE-PG-02-01

U
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
ase-Complementarias
eral"
47
48
49
50
51
52
53
55
56
57
58
59
60

61
2. Pintarrn.
3. Marcadores para Pintarrn. 62
4. Computadora.
5. Can.
6. Diapositivas.
SEE-PG-02-01
ase-Complementarias
eral"
63
64
65
66
67
68
69
70
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75
76
77
78
79
80
81
82
SEE-PG-02-01

U
83
84
85

86
2. Pintarrn.
4. Computadora.
5. Can.
6. Diapositivas.
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
ase-Complementarias
100
101
102
103
104
105
106
1.
2.
3.
4.
5.
107
108
109
110 y Recursos didcticos
Materiales de apoyo
111
Apuntes del Docente.
112
Pintarrn.
113
114
Marcadores para Pintarrn.
115
116
Computadora.
117
Can.
118
6. Diapositivas.
SEE-PG-02-01
ase-Complementarias
119
120
121
122
123
124
125
126
127
SEE-PG-02-01

A
Programa
Educativo:
1
8
Asignatura:
Cuatrimestre:
2
3
4
5
6
7
8
9
1
Competencia(s):
1.
Gestionar
las
actividades
de
mantenimiento
mediante
la
integracin
del
plan
maestro,
para
gar
operacin y contribuir a la productividad de la organizacin.

2.
Supervisar el reemplazo o fabricacin de partes
de los
sistemas
electromecnicos en maquinaria,
redes de distribucin industrial empleado normas para mantener en ptimas condiciones los sistemas.
10
11
12
13
14
CR
El alumno resolver operaciones algebraicas y sistemas de
de solucin de las mismas.
15
16
17
Objetivo General:
18
19
20
Unidades Temticas:
21
Unidades
Temticas
22
Introduccin al
Algebra
23
Horas
Prcticas
Tericas
Totales
10
Ecuaciones
Algebraicas
18
25
24
Funciones
Algebraicas
18
25
25
Aplicaciones del
Algebra
10
15
53
22
75
Totales
26
27
28
29
30 Objetivo:
31
El alumno resolver problemas de mantenimiento empleando operaciones al
32
Contenidos
(Temas)
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Estrate
(En Secuencia
Saber/Declarativos
1. Describir el concepto de nmero real.

2. Explicar el uso de los nmeros reales.
Encuadre del curso (ver Formato de Encuad
3. Reconocer el procedimiento para realizar las
Presentacin de las competencias y objetiv
operaciones fundamentales suma, resta, multiplicacin y
divisin con nmeros enteros (naturales y no naturales). sean claras y resolviendo las dudas que pu
4. Reconocer el procedimiento para realizar las Se mencionar la forma en que se trabajar
operaciones fundamentales suma, resta, multiplicacin y consiste la elaboracin de
evidencias de aprendizaje.
divisin con nmeros fraccionarios.
5. Describir el procedimiento para realizar
las Se explicarn los lineamientos que regirn
operaciones fundamentales suma, resta, multiplicacin y las fechas de entrega de las evidencias d
divisin con nmeros irracionales.
alumnos durante el curso. SEE-PG-02-01
Se aplicar la evaluacin diagnstica.

Se realizar una introduccin de la asignat
operaciones fundamentales suma, resta, multiplicacin y

divisin con nmeros enteros (naturales y no naturales). sean claras y resolviendo las dudas que pu
4. Reconocer el procedimiento para realizar las Se mencionar la forma en que se trabajar
operaciones fundamentales suma, resta, multiplicacin y consiste la elaboracin de
evidencias de aprendizaje.
divisin con nmeros fraccionarios.
5. Describir el procedimiento para realizar
las Se explicarn los lineamientos que regirn
operaciones
resta, multiplicacin
y las fechas
de entrega
d
A fundamentales suma,
B
C
D
E de las evidencias
F
divisin con nmeros irracionales.
alumnos durante el curso.
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
Se aplicar la evaluacin diagnstica.

Se realizar una introduccin de la asignat
la que los estudiantes aporten su punto
Saber Hacer/Habilidades
construya un panorama significativo del co
Se dar inicio a la explicacin de las caract
formas de representacin, a travs de e
provenir de situaciones cotidianas y que se
1. Trazar en la recta numrica los nmeros reales.
Con la participacin de los alumnos, se
2. Utilizar los nmeros reales para resolver problemas.
3. Emplear el procedimiento para realizar las operaciones conocimiento.
fundamentales suma, resta, multiplicacin y divisin, con Una vez terminado el ejercicio anterior, se
nmeros enteros (naturales y no naturales) en la solucin ms de cinco integrantes y se les har entr
de problemas.
que posteriormente presentarn al resto de
4. Realizar las operaciones fundamentales suma, resta,
Ejercicios/Problemas de la Antologa:
multiplicacin y divisin con nmeros fraccionarios en la
Pg. 13-14 Eje. 3, 4, 5, 7d, 8d, 9b. Prob. 3
solucin de problemas.
5. Realizar operaciones fundamentales suma, resta, Pg. 16-17 Eje. 2e, 2f, 3c, 3d, 3h, 3j. Prob. 4
multiplicacin y divisin con nmeros irracionales en la Pg. 17-19 Eje. 1, 2, 6, 9. Prob. 2, 4
Pg. 20-21 Eje. 3d, 4c. Prob. 2, 3
solucin de problemas.
Cuando hayan concluido todos los equipos
al pizarrn a resolver los ejercicios y exp
conclusin de la unidad.
Saber Ser/Actitudes
60 Fomentar:
1. Disciplinado
61 2. Proactivo
3. Responsable
62
63
64
65
66 Objetivo:
El alumno resolver ecuaciones algebraicas para la solucin de problemas re
67
68
Contenidos
(Temas)
69
Saber/Declarativos
Estrate
(En Secuencia
70
71 1. Reconocer los conceptos de base, coeficiente, signo y
72 exponente.
2. Reconocer las operaciones fundamentales del algebra
73 3. Identificar los productos notables ms utilizados como
son: Binomio cuadrado, binomio conjugado y polinomios.
74 4. Describir las tcnicas de factorizacin ms utilizadas.
75
76
77
78 1. Simplificar las expresiones algebraicas respetando las

leyes y principios del lgebra.
79 2. Realizar operaciones de suma, resta, multiplicacin,
divisin y la combinacin de ellas con ecuaciones
80
algebraicas.
81 3. Realizar operaciones con productos notables como son:
Binomio cuadrado, binomio conjugado y polinomios.
4. Realizar operaciones de factorizacin de ecuaciones
algebraicas.
SEE-PG-02-01
1. Simplificar las expresiones algebraicas respetando las

leyes y principios del lgebra.
2. Realizar operaciones de suma, resta, multiplicacin,
divisin y la combinacin de ellas con ecuaciones
algebraicas.
3. Realizar operaciones con productos notables como son:
A
B
C
Binomio cuadrado, binomio conjugado y polinomios.
82 4. Realizar operaciones de factorizacin de ecuaciones
algebraicas.
83

D
84
85
Saber Ser/Actitudes
86 Fomentar:
1. Disciplinado
87 2. Proactivo
3. Responsable
88
89
90
91
92 Objetivo:
El alumno resolver funciones algebraicas de primero y segundo orden y elaborar
93
94
Contenidos
(Temas)
95
Saber/Declarativos
Estrate
(En Secuencia
96 1. Reconocer el concepto de funcin e identificar las

funciones algebraicas.
97 2. Identificar las caractersticas de las ecuaciones lineales
y cuadrticas.
98
3. Identificar el mtodo de ecuaciones simultneas para la
99 solucin de sistemas de ecuaciones algebraicas.
Identificar el mtodo de solucin de sistemas de
100 ecuaciones algebraicas por el mtodo de matrices
(Determinantes, Gauss-Jordan y Matriz Inversa).
101
102
103
104 1. Emplear las funciones algebraicas en la solucin de

problemas relacionados con el mantenimiento.
105 2. Resolver ecuaciones lineales y cuadrticas de
problemas especficos y elaborar sus respectivas graficas
106
de comportamiento.
107 3. Resolver sistemas de ecuaciones algebraicas por el
mtodo de ecuaciones simultneas.
108 4. Resolver sistemas de ecuaciones algebraicas por los
mtodos de matrices como determinantes, Gauss-Jordan
109
y matriz inversa.
110
111
Saber Ser/Actitudes
112 Fomentar:
1. Disciplinado
113 2. Proactivo
3. Responsable
114
115
116
117
118 Objetivo:
El alumno resolver algebraicamente problemas prcticos de las reas de Ma

SEE-PG-02-01

A
119
120
Contenidos
(Temas)
121
Saber/Declarativos
Estrate
(En Secuencia
122
123 1. Identificar el mtodo algebraico para solucionar
problemas de circuitos elctricos.
124 2. Explicar el mtodo algebraico para solucionar
problemas de resistencia de los materiales.
125
3. Describir los mtodos algebraicos para la solucionar
126 de problemas de esttica.
4. Describir los mtodos algebraicos para la solucin de
127 problemas de Dinmica y Cinemtica.
128
129
130
131 1. Solucionar algebraicamente ecuaciones de circuitos

elctricos en serie, paralelo y la combinacin de los dos.
132 2. Solucionar problemas de resistencia de materiales
utilizando sistemas de ecuaciones algebraicas.
133 3. Solucionar mediante mtodos algebraicos problemas de
134 sistemas mecnicos equilibrio.
4. Solucionar mediante mtodos algebraicos problemas
135 de sistemas dinmicos y cinemticas.
136
Saber Ser/Actitudes
137
138 Fomentar:
1. Disciplinado
139 2. Proactivo
3. Responsable
140
141
142
143
144
145
Diseo de un mapa conceptual del Conjutno de los Nmeros Reales, en donde distingue
nmeros, as como sus distintas formas.
146
147
148
149
150
Resolucin de 15 Problemas planteados por el docente, donde se especifique: datos, des

Portafolio de Evidencias
Resolucin de 2 Exmenes Virtuales.
151
152
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154
SEE-PG-02-01

A
155
156
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158
Resolucin de 5 Problemas planteados por el docente, donde se especifique: datos, desa
159
Portafolio de Evidencias
160
Resolucin de 1 Examen Virtual
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
Autor
Allen R. Angel
Oteyza de Elena
Ao
2006
2006
173
Zaldvar Felipe
2005
174
Strang Gilbert
2007
175
Grossman Stanley I.
2008
176
Perea G. Julissa B.
2010
Conocim
177
178
179
180
181
182
183
184
185
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188
189
190
191
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193
194
195
196
Nombre del docente responsable de la asesora
Juissa Beanet Perea Garca

0
0
0
0
SEE-PG-02-01

A
197
198
199
200
201
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203
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207
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210
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212
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214
215
216
217
218
219
220
M.A.T.I. Milagros
SEE-PG-02-01

G
1
Unidad Acadmica:
3
N de Horas por semana:
Horas Prcticas:
Horas Tericas:
Horas Totales:
3
4
5
maestro, 6para garantizar la
7
os en maquinaria,
equipo y
8
emas.
9
10
11
12
13
14
Horas estimadas para el tratamiento de

los contenidos:
Horas de aprendizaje autnomo:
5
53
22
75
55
20
CRITERIOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO
15
as y sistemas
de ecuaciones para la interpretacin del funcionamiento de sistemas referentes a mantenimi
16
17
18
19
20
Rescate de
Conocimientos
Previos:
21
Por medio de una prueba escrita se conocern los
22
23
Ambiente o Contexto
Didctico:
24
25
26
27
28
UNIDAD I. OPERACIONES CON NMEROS REALES
29
30
do operaciones
algebraicas fundamentales para la solucin de problemas mediante el uso de nmeros reale
31
Estrategias
32
Materiales de apoyo y Recursos did
33
34
35
36
37 Encuadre).
ormato de
etencias38
y objetivo general, verificando que
las dudas
39 que puedan surgir.
en que se trabajar el curso definiendo claramente en qu
40
e
41
e.
42 regirn en el aula y se definir la evaluacin,
entos que
Hoja de encuadre y hoja de evaluacin.
43
e las evidencias
de aprendizaje que irn elaborando los Antologa y apuntes de la profesora.
.
Pintarrn.
diagnstica.
Marcadores para pintarrn.
cin de la asignatura, coordinando una lluvia de ideas en Computadora.
SEE-PG-02-01

G
44
45
46
47
48
Hoja de encuadre y hoja de evaluacin.

K y apuntes de
L la profesora.M
Antologa
Pintarrn.
Marcadores para pintarrn.
Computadora.
Can.
Diapositivas.
Material Bibliogrfico.
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
Activi
Como actividad fuera del aula resolver el estudiant
y lgebra, con enfoque en competencias de Ibaez,
Link:
http://books.google.com.mx/books?i
64sASLx4DYBw&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage&
Pg.12, 18 y 28.
62
63
64
UNIDAD II. ECUACIONES ALGEBRAICAS
65
66
n de problemas
reales de mantenimiento mediante el uso de leyes y principios de la simplificacin algebraica
67
Estrategias
68
69
70
71
72
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74
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80
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SEE-PG-02-01

G
82
83
Activi
84
85
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87
88
89
90
UNIDAD III. FUNCIONES ALGEBRAICAS
91
o orden y92
elaborar su respectiva grafica para la solucin de problemas referentes al mantenimiento mediante el uso d
93
Estrategias
94
95
96
97
98
99
100
101
102
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Activi
110
111
112
113
114
115
116
UNIDAD IV. APLICACIONES DEL LGEBRA
117
118 de Mantenimiento Industrial mediante el uso de principios, leyes y mtodos.

de las reas
SEE-PG-02-01

G
119
Estrategias
120
121
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129
130
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Activi
136
137
138
139
140
141
142
143
SISTEMA DE EVALUACIN ORDINARIA DE LA ASIGNATURA
Periodo de Evaluacin O
I, II, III y IV
das para144
calificar
donde distingue
y clasifica cada uno de los diferentes
145
Ponderacin por actividad%
Ponderacin Tot
15%
15%
4%
60%
15%
15%
5%
10%
146
147 desarrollo y conclusiones.

fique: datos,
148
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150
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153
154
SEE-PG-02-01

G
155
156
SISTEMA DE EVALUACIN EXTRAORDINARIA DE LA ASIGNATURA
Periodo de Evaluacin O
I, II, III y IV
das para157
calificar
Ponderacin por actividad%
que: datos,
158 desarrollo y conclusiones.
159
160
Ponderacin Tot
14%
70%
20%
20%
10%
10%
161
162
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165
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168
169
170
171
FUENTES DE INFORMACIN BSICA Y REFERENCIAS DE CONSULTA
Ttulo
lgebra Elemental
172
Conocimientos fundamentales de matemticas: lgebra
Ciudad
Mxico
Mxico
173
Fundamentos del lgebra
Mxico
174
lgebra lineal y sus aplicaciones
Mxico
175
lgebra lineal
Mxico
176
Antologa de lgebra
Gtz. Zamora
177
178
179
180
181
182
183
184
185
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191
192
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194
195
196
CRITERIOS GENERALES PARA LAS ASESORAS

Fecha
SEE-PG-02-01

G
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198
199
200
201
202
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0
208
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210
211
212
213
214
M.A.T.I. Milagros
Muoz Bauza
215
216
217
218
219
220
Vo. Bo.
M.A. Roxana B. Rodrg
SEE-PG-02-01
ATIVO

N
1
Academia de:
2
3
4
5
6
7
8
9
Docentes que integran la academia

Grupo que atiende
Nombre
101 E - 101 H
101 I
101 J
101 k - 101 L
101 M - 101 N
10
11
12
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14
15
entes a mantenimiento
mediante el uso de leyes y mtodos
16
17
18
19
20
a se conocern
los conocimientos previos del alumno.
21
22
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25
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27
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29
30 reales.
o de nmeros
31
32
yo y Recursos
didcticos
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
aluacin.
43
sora.
Diseo de un mapa conceptual del Conjutno de los Nmeros

Reales, en donde distingue y clasifica cada uno de los
diferentes nmeros, as como sus
distintas formas.
Resolucin de ejercicios/problemas planteados por elSEE-PG-02-01
docente,
donde se especifique: datos,
Diseo de un mapa conceptual del Conjutno de los Nmeros

FORMATO DE PROGRAMACIN
CUATRIMESTRAL
Reales, en donde distingue y clasifica cada uno de los
N
44
diferentes nmeros, as como sus

distintas
formas.
P
Q
R
S
T
46
Resolucin de ejercicios/problemas planteados por el docente,

donde se especifique: datos,
desarrollo y conclusiones.
47
Examen Virtual
45
48
49
50
51
52
53
54
solver el56estudiante, 10 ejercicios aritmticos , que el docente eligir del libro: Matemticas I. Aritmtica
etencias de
57 Ibaez, Patricia y Garca, Gerardo.
58
gle.com.mx/books?id=P3UTxcpEgDcC&printsec=frontcover&dq=aritmetica&hl=es&sa=X&ei=5VwfUsOXF59
EwAA#v=onepage&q=aritmetica&f=false
60
61
62
63
64
65
ificacin 66
algebraica y los productos notables.
67
68
yo y Recursos
didcticos
69
70
71
72
73
74
75
76
77
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80
81
SEE-PG-02-01

N
82
83
85
86
87
88
89
90
91
92 el uso de mtodos matriciales y no matriciales.

to mediante
93
94
yo y Recursos
didcticos
95
96
97
98
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100
101
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N
119
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yo y Recursos
didcticos
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de Evaluacin
Ordinario:
144
Ponderacin
Total %
15%
145
Sbado 05 de Octubre de 2013

Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin
Lista de Cotejo
146
147
60%
148
15%
149
10%
150
Rbrica
Lista de Cotejo
Cuestionarios
151
152
153
154
SEE-PG-02-01

N
155
156
de Evaluacin
Ordinario:
Sbado 12 de Octubre de 2013

Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin
157
Ponderacin
Total %
70%
158
Rbrica
159
20%
Lista de Cotejo
160
10%
Cuestionario
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163
164
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166
167
168
169
Ciudad170
Mxico 171
Mxico 172
Pas
Mxico
Mxico
Editorial
Pearson Prentice Hall
Pearson Educacin de Mxico
Mxico 173
Mxico
Fondo de Cultura Econmica
Mxico 174
Mxico
Cengage Learning Editores
Mxico 175
Mxico
Mcgraw-Hill Interamericana
176
tz. Zamora
Mxico
_____________________
177
178
179
180
181
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Horario
Aula/Espacio
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N
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Roxana 214
B. Rodrguez Domnguez
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Fecha de Elaboracin:
220
SEE-PG-02-01

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Y
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SEE-PG-02-01

Planeación Química Básica

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T.S.U. en Mantenimiento rea Petrleo e Industrial

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Expresin Oral y Escrita II

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Brbara Salazar Montero

Jorge Prez Garca

Juan Jos Mlaga Echeverr

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

----------Aplicacin del aprendizaje

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Elija el nombre del Programa Educativo antes Carrera

Elija el nombre de la Asignatura a planear

Elija el cuatrimestre en el que se imparte la Asignatura a

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Unidades Temticas a Evaluar:

Evidencias de aprendizaje seleccionadas para calificar

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Nombre del docente responsable de la asesora

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Elija el periodo vigente

N de Horas por semana:

rte la Asignatura a planear

Horas estimadas para el tratamiento de

CRITERIOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

Describa las estrategias de enseanza

aprendizaje (desarrolladas por el

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

SISTEMA DE EVALUACIN DEL PRIMER PARCIAL

Indique el nmero romano

FUENTES DE INFORMACIN BSICA Y REFERENCIAS DE CONSULTA

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Mencione las fuentes de informacin (bibliogrfi

CRITERIOS GENERALES PARA LAS ASESORAS

Calendarice la fecha, horario y aula en la que se brindar

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Elija el nombre de la Academia a la

Describa la o las actividades

Materiales de apoyo y Recursos didcticos

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

desarrollar las actividades subsecuentes en clase.

Indique el periodo en el que

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

macin (bibliogrficas, hemerogrficas,

la que se brindar asesoras a los alumnos, esto sin

Indique la fecha en la que se

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Elija el nombre de la Academia a la 1

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

FORMATO DE PROGRAMACIN CUATRIMESTRAL

Principios bsicos de qumica

Soluciones y cintica qumica

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