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Unidad de Gestin
Educativa Local -
Huarochir
AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA
.
.
Apellido o Paterno
Apellido Materno
nombres
DNI
NIVEL MODALIDAD: (
(
) CETPRO
) EBR_Inicial
) EBR: Primaria
) EBR _ Secundaria
) EBE
) EBA
ESCALA MAGISTERIAL.TS.
..
II.EE: .UGEL
DISTRITO
1 a 45 Puntos
DIRECTOR(A)
Y/O SUBDIRECTOR(
a respuesta
)
VALORACIN:
Por cada
afirmativa vale 5 puntos y cada respuesta negativa vale cero
.FECHA.../
puntos, la suma de la totalidad determinar su desempeo en el ao acadmico 2013.
/
1.- INICIO: Cuando l o la docente no ha empezado a desarrollar los desempeos previstos o evidencian
dificultades y requiere acompaamiento pedaggico permanente del Director(a) de la Institucin Educativa
y Especialistas de la Ugel.
De: 0 a 45 Puntos.
50 a 90 Puntos
2.-PROCESO: Cuando l o la docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere
acompaamiento peridico del Director(a), con asistencia tcnica del Subdirector o Coordinador Pedaggico
en la institucin Educativa.
De: 50 a 90 Puntos.
3.- LOGRO PREVISTO: Cuando l o la docente evidencia el logro de los desempeos previstos y es
potencial acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la Institucin Educativa.
UGEL N 15
Unidad de Gestin
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Huarochir
AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA
DESEMPEO
VALORACI
ON
SI
COMPETENCIA: 1
Conoce
y
comprende
las
caractersticas de todos sus
estudiantes y sus contextos,
los contenidos disciplinares
que ensea, los enfoques y
procesos pedaggicos, con el
propsito
de
promover
Capacidades de alto nivel y su
formacin integral.
COMPETENCIA: 2
Planifica
la enseanza de
forma colegiada
garantizando
la
coherencia
entre los aprendizajes que
quiere lograr en sus
estudiantes,
el
proceso
pedaggico, el uso
de los recursos disponibles y la
evaluacin,
en
una
programacin
curricular
en
permanente revisin.
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ALIMENTARIA
COMPETENCIA: 4
Conduce
el
proceso
de
enseanza con dominio de los
contenidos disciplinares y el
uso de estrategias y recursos
pertinentes para que todos los
estudiantes
aprendan
de
manera reflexiva y crtica todo
lo que concierne a la solucin
de problemas relacionados con
sus experiencias, intereses y
contextos
Culturales
10
11
12
COMPETENCIA: 5
Evala permanentemente el
aprendizaje de acuerdo con los
objetivos
institucionales
previstos,
para
tomar
decisiones y retroalimentar a
sus
estudiantes
y
a
la
Comunidad
educativa,
teniendo
en
cuenta
las
diferencias individuales y los
diversos contextos culturales.
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ALIMENTARIA
Educativo Institucional para que
genere aprendizajes de calidad.
Inform
de in
Inform
tema
Actas
18
Reun
Relac
19
17
COMPETENCIA:7
Establece relaciones de respeto,
colaboracin y
corresponsabilidad con las familias,
la comunidad y otras instituciones
del Estado
y la sociedad civil. Aprovecha sus
sabe res y
Recursos en los procesos educativos
y da cuenta de los resultados.
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21
22
COMPETENCIA: 9
Ejerce su profesin desde una
tica de respeto de los derechos
fundamentales
de las personas, demostrando
honestidad, justicia,
responsabilidad y compromiso
con su funcin social.
23
24
Acta
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PUNTAJE FINAL:
FIRMA, POST FIRMA Y SELLO DEL COMIT DE EVALUACIN:
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