Guia de Plan Imprimir

FACULTAD DE HUMANIDADES
Escuela Profesional de Psicologa

Coordinacin de Prcticas Pre
- Profesionales
GUA PARA
PRACTICANTES DE PSICOLOGA
REA EDUCATIVA
Ps. Mgtr. Luz Anglica Atoche Silva
PIURA PER
2015
Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura
PRESENTACIN
La experiencia que se ha tenido en la prctica de la Psicologa
aplicada en las diferentes Instituciones Educativas de nuestra
realidad, ha permitido observar una variedad de problemas y
dificultades que afectan el proceso de enseanza aprendizaje, los
cuales vienen perjudicando el desempeo escolar de los estudiantes
a la hora de aprender; frente a ello la Psicologa Educativa como
disciplina viene actuando para prevenir, mejorar y optimizar los
procesos de aprendizaje, gracias al trabajo que realizan los
practicantes pre profesionales de Psicologa de la U.C.V.
El perodo de prcticas pre profesionales en esta casa de
estudios se presenta en cuatro niveles permitindole al estudiante
constatar
la
teora
con la prctica, y al mismo tiempo
capacitndolos en el diagnstico Psicolgico y psicopedaggico
especializado y a medida que avanza logra disear, ejecutar y
evaluar programas de tratamiento ofrecidos al trinomio educativo.
Tambin les brinda la oportunidad de perfeccionar su sistema de
elaboracin y redaccin de Informes psicolgicos y de evolucin en
el seguimiento de casos.
Por otro lado permite que el practicante desarrolle cada vez
ms las habilidades para conducir grupos de personas a travs de los
programas de promocin o prevencin de la salud mental.
El objetivo principal de este manual, que se les presenta, es
guiar las actividades que realizan los practicantes de Psicologa en las
diferentes instituciones educativas que la Universidad Csar Vallejo
viene apoyando con sus estudiantes. Para ello se les presenta la
matriz de actividades con sus objetivos metas, que a partir de este
ciclo tendrn que realizar en las reas: de evaluacin y tratamiento,
actualizacin acadmica, promocin y prevencin de la salud e
investigacin. As mismo se les alcanza algunos formatos para los
documentos evidencias que debe presentar tanto al asesor como al
supervisor.
Recordemos que todo trabajo que se realice en el campo de la
Psicologa requerir
de esfuerzo, dedicacin y organizacin, no
dejando de lado el alto nivel de tica.
Mgtr.. Anglica Atoche Silva

2013
RESPONSABILIDADES DEL PRACTICANTE DE PSICOLOGIA EN

EL REA EDUCATIVA:
El practicante de Psicologa est capacitado para asumir las siguientes
responsabilidades:
Diagnosticar a los estudiantes que presenten dificultades en el proceso
de enseanza aprendizaje, realizando observaciones, entrevistas al
trinomio educativo y evaluacin Psicolgica.
Evaluar a los estudiantes de manera colectiva y elaborar el informe
respectivo.
Elaborar, para uso interno, historias Psicopedaggicas de las
evaluaciones realizadas; estos sern avalados por el Psiclogo Asesor, si
el centro de prcticas no cuenta con profesional en Psicologa.
Brindar programas de orientacin y consejera psicopedaggica a los
estudiantes de bsica regular en los niveles primarios y secundarios; as
mismo a padres de familia y profesores; y a nivel de CEBES realizar slo
con padres de familia y docentes.
Ejecutar programas de tratamiento individual, dirigidos a estudiantes
de bsica regular y bsica Especial.
Elaborar mensualmente informes de evolucin Psicolgica o
Psicopedaggica a los casos que atienda a travs de programas de
tratamiento y de Orientacin y consejera dirigido a estudiantes, padres
de familia y docentes.
Brindar
talleres de prevencin o capacitacin a los estudiantes,
elaborando el programa respectivo
Realizar talleres de prevencin o capacitacin a los padres de familia,
elaborando el programa respectivo
Realizar capacitacin a docentes, sobre temas lgidos de la I.E. o sobre
informacin que contribuya con el proceso de enseanza - aprendizaje.
Elaborar artculos, relacionados a la problemtica que enfrenta la I.E o
sobre temas que favorezcan el proceso de enseanza - aprendizaje.
Publicar en el peridico mural informacin relacionada a la problemtica
de la I.E o sobre teoras que respaldan el proceso enseanza
aprendizaje.
Elaborar trpticos, volantes o material de difusin sobre los problemas
de la I.E, dirigidos a los padres de familia, estudiantes o profesores.
Ejecutar proyectos innovadores, dirigidos al trinomio, desde la
Psicologa Educativa que contribuyan con el proceso de enseanza
aprendizaje.
Participar activamente en actividades extracurriculares que realice la
I.E, elaborando el informe respectivo sobre su participacin
Brindar orientacin y asesora psicolgica o psicopedaggica a la
Direccin de la Institucin Educativa optimizando el proceso de

Enseanza aprendizaje, para ello elaborar un programa de monitoreo,
acompaamiento y seguimiento.
AREAS A TRABAJAR EN LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES

EN PSICOLOGA
REA EDUCATIVA
1. REA: EVALUACIN E INTERVENCIN:
N DE ACTIVIDADES MINIMAS A REALIZAR EN EL MES ___________, SEGN EL NIVEL
DE INTERNADO
EVALUACIN E INTERVENCIN
REA
S
SUBREAS
DIAGNS
TICO
INTERVEN
CIN
PREVENCI
N
/
CAPACITA
CIN
N DE ACTIVIDADES MINIMAS REALIZADAS POR MES
Diagnstica a los estudiantes que requieren atencin psicolgica o

psicopedaggica, haciendo uso de las tres tcnicas (observacin,
entrevista y evaluacin psicolgica y/o psicopedaggica) con sus
respectivos instrumentos de evaluacin; confrontando los resultados con
la informacin que se obtiene de los agentes del trinomio educativo.
(estudiantes, padres de familia y docentes)
Evala colectivamente a los estudiantes de bsica regular y elabora el
informe de evaluacin grupal con sus respectivas recomendaciones para
los profesores y personas vinculadas con ste grupo.
En bsica especial aplica a un grupo de estudiantes instrumentos de
desarrollo y elabora el informe del grupo con recomendaciones dirigido a
los docentes.
Disea y ejecuta orientacin y consejera psicolgica a los estudiantes de
bsica regular; presentando el programa respectivo, bajo el formato
entregado por su asesor.
Ejecuta en grupos, programas de rehabilitacin sobre estimulacin
temprana con estudiantes de bsica especial e inicial en bsica regualar.
Disea y ejecuta programas de tratamiento individual con estudiantes de

bsica regular o bsica especial; presentando el programa respectivo,
bajo el formato entregado por su asesor.
Disea y brinda orientacin y consejera psicolgica a los padres de
familia de los estudiantes asumidos; presentando el programa respectivo,
Disea y brinda orientacin y consejera psicolgica a los profesores de
los casos asumidos; presentando el programa respectivo, bajo el formato
entregado por su asesor.
Elabora informes de evolucin psicopedaggica mensual de los
programas de tratamiento y de orientacin y consejera ofrecidos al
trinomio educativo, en bsica regular o bsica especia.
Brinda taller (es) de prevencin o capacitacin a los estudiantes,
presentando la estructura de la sesin, el informe del tema desarrollado,
hoja de asistentes y otros anexos.
Realiza taller de prevencin o capacitacin a los padres de familia,
presentando la estructura de la sesin, el informe del tema desarrollado,
hoja de asistentes y otros anexos.
Ofrece durante el mes, crculo de estudios a los docentes (mnimo 5
Actividad
es
Mnimas
por mes
en el IV
nivel
5
(en bsica
regular)
3
(bsica
Especial)
1
3
1 (en
grupos de
3a5
integrante
s)
2
3
3
2 mensual
1 mensual
1 mensual
OTRAS
ACTIVIDA
DES
PROYECT
O
INNOVAD
OR
ACTIVIDA
DES
SUPLEME
TARIA
docentes) sobre temas lgidos o temas que favorezcan el proceso de

enseanza -aprendizaje, presentando la estructura temas de la sesin, el
informe del tema desarrollado, hoja de asistentes y otros anexos.
Elabora artculos, sobre temas investigados en el centro de prcticas y
teniendo en cuenta el esquema del APA.
Publica en el peridico mural informacin relacionada a la problemtica
de la I.E o a temas que favorezca el proceso de enseanza - aprendizaje
Elabora trpticos o volantes sobre los problemas de la I.E o sobre temas
que favorezca el proceso de enseanza aprendizaje, dirigidos a los
padres de familia, estudiantes o profesores y los difunde.
Elabora un proyecto innovador dirigido a estudiantes, padres de familia o
docentes, ste debe desarrollarse durante todo el semestre de prcticas.
Estas pueden remplazar alguna actividad no cumplida en las reas
anteriores; puede ser:
Brindar orientacin y asesora psicolgica o psicopedaggica a la

Direccin de la Institucin Educativa optimizando el proceso de
Enseanza aprendizaje, para ello elaborar un programa de
monitoreo, acompaamiento y seguimiento.
Participar activamente en actividades extracurriculares que

realice la I.E, elaborando el informe respectivo sobre su
participacin
1
semestral
1 mensual
1 mensual
1 mensual
1 mensual
NOTA: El nmero de actividades lo establece cada asesor o asesora de

acuerdo al nivel que ste cursando el practicante
2. AREA: ESTUDIO DE CASO PSICOLGICO.NIVELES DE EXIGENCIA:
EDUCATIVA REA
CICL
O
VIII CICLO
Identificacin y
elaboracin de
01 estudio de caso
en el ciclo:
informe psicolgico
conteniendo:
Anamnesis
Informe de evaluacin
psicomtrica y/o
proyectiva
Elaboracin del
Plan de intervencin,
que incluya programa
de Orientacin y de
tratamiento
con sus
Implica cumplir
con
IX CICLO
X CICLO
XI CICLO
Identificacin y
Identificacin y
Identificacin y
elaboracin de
elaboracin de
elaboracin de
01 estudio de caso 01 estudios de caso 01 estudios de caso
en el ciclo:
bimensual:
bimensual:
informes
informes
informes psicolgicos
psicolgicos
psicolgicos
conteniendo: Anamnesis
conteniendo:
conteniendo:
Informe de evaluacin
Anamnesis
Anamnesis
psicomtrica y/o
Informe de evaluacin Informe de evaluacin
proyectiva
psicomtrica y/o
psicomtrica y/o
Elaboracin y Aplicacin
proyectiva
proyectiva
del
Elaboracin
y Elaboracin
y Plan de intervencin
Aplicacin del
Aplicacin del
Evaluacin del Plan, que
Plan de intervencin, Plan de intervencin, incluya
programa
de
que
incluya
programa
que
incluya
programa
Orientacin
y
las siguientes actividades en funcin de las metas propuestasde
a
continuacin:
3. REA DE ACTUALIZACIN ACADMICA.

NIVELES DE EXIGENCIA:
o Implica la capacitacin constante, a travs de diferentes actividades que permitan
elevar la calidad acadmica de los estudiantes.
o Implica capacitarse en funcin de las metas mnimas propuestas a continuacin:
CICL
O
VIII
al XI
1 Mes
2 Mes
3 Mes
4 Mes
Revisin
bibliogrfica de
un tema
especfico
(Entregarn
cuadro
sinptico; u
otro producto
que el asesor
considere,
incluyendo la
fuente
bibliogrfica)
Presentacin de
certificados originales
de asistencia a eventos
acadmicos.
(Ver cuadro de
equivalencias)
+
Exposicin y
presentacin de
resumen de la temtica
tratada en los en
eventos.
Revisin
bibliogrfica de
un tema
especfico
(Entregarn
cuadro
sinptico; u
otro producto
que el asesor
considere,
incluyendo la
fuente
bibliogrfica)
Presentacin de
certificados originales
de asistencia a
eventos acadmicos.
(Ver cuadro de
equivalencias)
+
Exposicin y
presentacin de
resumen de la
temtica tratada en
los en eventos.
Del I al IV Nivel: El docente adicionar y asignar un tema quincenal para su revisin

bibliogrfica, anlisis, discusin grupal y control de lectura.
Los asesores slo debern considerar vlidos las asistencias a eventos acadmicos de
instituciones acreditadas (Universidad Csar Vallejo-U. Autnoma y U. Seor de Sipn, otras
Universidades reconocidas a nivel nacional, Colegios profesionales y dems instituciones
avaladas por la Escuela de Psicologa de la Universidad Csar Vallejo o que mantengan
Convenio vigente con nuestra Casa de Estudios..
CUADRO REFERENCIAL PARA LA EQUIVALENCIAS DE ASISTENCIA A

EVENTOS ACADEMICOS
ASISTENCIA A EVENTOS
CALIFICACIN
ACREDITACIN:
DE:
EQUIVALENTE:
Certificacin
Menos de 10 horas
00
original
Certificacin
10 horas
12
original
Certificacin
11 a 15 horas
14
original
Certificacin
16 a 20 horas
16
original
Certificacin
4.
REA
21 a 40 horas
17
original
DE
Certificacin
Ms de 40 horas
20
original
PREVENCIN Y PROMOCIN DE LA SALUD (PS).Sobre este rubro coordinarn con el docente encargado de las labores de proyeccin
social de la escuela de Psicologa.
NIVELES DE EXIGENCIA:
o La coordinacin les alcanzar los nombre de centros en los cuales asesores y
estudiantes elaborarn y ejecutarn un programa de actividades psicolgicas
(exclusivo slo para los centros asignados) durante todo el semestre acadmico. Los
asesores organizarn a su grupo para cumplir con todos los centros asignados.
o Desarrollarn las actividades en funcin de las metas propuestas a continuacin:
CICLO
1 Mes
2 Mes
3 Mes
4 Mes
Del VIII al
XI
Todas las
reas.
Proyecto de
proyeccin social
y ejecucin de la
1era y 2da. sesin
Ejecucin de la
3era. 4ta. y 5ta.
Sesin.
Ejecucin de la
6ta. y 7ma.
Sesin.
Ejecucin de la sesin
de cierre del
programa
Evaluacin del
programa
Entrega del informe
final
5. REA DE INVESTIGACIN.NIVELES DE EXIGENCIA:

o Implica cumplir con las siguientes actividades con la gua permanente y exclusiva del
asesor, en funcin de las metas propuestas a continuacin:
CICLO
1 Mes
2 Mes
3 Mes
4 Mes
VIII
I Nivel
Investigacin
exploratoria
Eleccin del tema de
investigacin, eleccin
de variables y
seleccin de la
poblacin.
Elaboracin del
problema de
Investigacin
cientfica,
objetivos
Presentacin del
Marco referencial
cientfico,
variables,
hiptesis, diseo.
Administracin del
trabajo de investigacin,
referencias bibliogrficas,
anexos.
+
Entrega del proyecto de
Investigacin cientfica.
IX, X
Y XI
II, III Y
IV
Nivel
Elaboracin del
proyecto de
investigacin
cientfica.
Ejecucin del
proyecto
Anlisis de los
resultados
Informe Final
Entrega de un artculo
cientfico del mismo.
6. GESTIN .El practicante deber tener un file con copia de los siguientes documentos:
Carta de presentacin con firma y sello de recepcin de su centro de prcticas.
Plan operativo, con firma y sello de recepcin del centro de prcticas.
Informes mensuales, con firma y sello de recepcin del centro de prcticas,
previamente revisado por su Asesor de prcticas.
Solicitudes, oficios, memorndum o cualquier otro documento presentado o
recepcionado durante sus prcticas pre profesionales.
Documentos que certifiquen la realizacin de diferentes actividades en su centro de
prcticas, firmado y sellado por el jefe inmediato de la institucin (charlas, talleres,
registros de asistencia, peridicos murales, etc.).
Carta de presentacin para realizar proyeccin social, con firma y sello de recepcin
del centro de proyeccin.
Constancia de las sesiones realizadas en su trabajo de proyeccin social; as como
registros de asistencia y evaluacin de satisfaccin.
Carta de cese e inventario firmado y sellado por el jefe inmediato del centro de
internado.
Resumenes grficos de los temas consultados para abordar la problemtica de su
centro de prctica.
Otros que solicite el asesor.
Dicho file debe llevarlo siempre a asesora y a su centro de prcticas.
7. SUPERVISIN .-
Esta rea es funcin exclusiva del Docente supervisor. Dicho Docente alcanzar sus
formatos de evaluacin conteniendo las calificaciones de los estudiantes en fechas
indicadas a la coordinacin. As mismo, una semana antes de los exmenes parciales
y/o final de cada unidad deber alcanzar el calificativo correspondiente al Docente
Asesor.
El asesor obtendr calificativos de cada una de las reas mencionadas, la nota de
supervisin ser alcanzada oportunamente por el supervisor.
Coord. de Prcticas Pre Profesionales

Escuela de Psicologa-UCV Piura
PLAN DE TRABAJO
PRCTICAS PRE PROFESIONALES EN PSICOLOGA
(P.P.P.I)
I. DATOS GENERALES:
A. Centro de prcticas:
Razn social
Direccin
Aniversario Institucional
Representante
Telfono
Mail
:
:
:
:
I.E.P EXITUS-PRIMARIA
..
:
..
:
..
..
..
B. Centro de Formacin Profesional del practicante:

Razn Social
:
Universidad Csar Vallejo S.A.C
Direccin
:
Prolong. Av. Chulucanas s/n
Ps. Asesor (a)
:
Ps. Supervisor (a)
:
Coordinadora de P.P.P
:
Tfno. Coordinacin
:
(073) 285900 Anexo 5518.
Mail Coordinacin
:
internadopsico_ucvpiura@hotmail.com
C. Practicante:
Nombre
D.N.I
Nacionalidad
Situacin del Practicante
Ciclo
Semestre
Telfono
Mail
:
:
:
:
:
:
D. Plan de trabajo:
Duracin
:
Das
:
Turno
:
Horario
Total Horas semanal
:
rea donde realizar las prcticas
:
Leslie Rojas Diaz
48341974
Peruana
:
Estudiante.
VIII
2014-II
968227135
Rosa-1290@hotmail.com
4 Meses
Lunes, Martes, Jueves.
Maana
:
8:00-1:00
15 Horas
:
Educativa
II. ANLISIS DEL CONTEXTO:
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.1.5.
2.1.6.
2.1.
Del Centro de prcticas
Breve Resea Histrica
Ubicacin geogrfica
Organigrama
Visin del Centro de prcticas
Misin del Centro de prcticas
Polticas del Trabajo del Centro de prcticas
2.1.7.
Temas trasversales del Centro de Prcticas
2.2.
Del Departamento psicolgico.
2.2.1. Misin y Responsabilidades del practicante de Psicologa
El practicante deber Diagnosticar a los estudiantes que presenten

dificultades en el proceso de enseanza aprendizaje, realizando
observaciones, entrevistas al trinomio educativo y evaluacin
Psicolgica, evaluar a los estudiantes de manera colectiva y elaborar
el informe respectivo elaborando, para uso interno, historias
Psicopedaggicas de las evaluaciones realizadas; tambin brindar
programas de orientacin y consejera psicopedaggica y tratamiento
individual, dirigidos a estudiantes de bsica regular y bsica especial
en el nivel primario as mismo los padres de familia y profesores;
tambin se elaborar mensualmente informes de evolucin Psicolgica
o Psicopedaggica a los casos que atienda a travs de programas de
tratamiento y de Orientacin y consejera dirigido a estudiantes, padres
de familia y docentes. Brindando talleres de prevencin o capacitacin
a los estudiantes y sobre temas lgidos a la I.E; o sobre informacin
que contribuya con el proceso de enseanza, as mismo elaborar
artculos, relacionados a la problemtica que enfrenta en el peridico
mural colocara informacin relacionada a la problemtica o sobre
teoras que respaldan el proceso enseanza aprendizaje elaborando
trpticos, volantes o material de difusin sobre los problemas de la I.E,
dirigidos a los padres de familia, estudiantes o profesores, tambin se
participar activamente en actividades extracurriculares que realice la
I.E, elaborando el informe respectivo sobre su participacin, brindar
orientacin y asesora psicolgica o psicopedaggica a la Direccin de
la Institucin Educativa optimizando el proceso de Enseanza para ello
elaborar un programa de monitoreo, acompaamiento y seguimiento.
2.2.2. Diagnstico Situacional
A. Del Departamento Psicopedaggico
Aspecto
Profesional
Psicologa.
Infraestructura
Mobiliario.
(horas
Recursos materiales
Material psicolgico
Tiempo
trabajo)
en
de
Otros
B. De la Poblacin Beneficiaria
Aspecto
Personal Directivo
Personal
Administrativo
Personal Docente
Alumnos
PPFF
III.
OBJETIVOS:
3.1.
rea Evaluacin e Intervencin.
(Incluye sub reas: Diagnstico, Intervencin, capacitacin y proyecto innovador,
otras actividades)
3.2.
rea Estudio de Caso.
(Incluye diagnstico y tratamiento)
3.3. rea Actualizacin Acadmica.
(Asistencia a eventos y revisin bibliogrfica)
3.4. rea Prevencin y promocin de la salud.
(Realizar programa dirigido a estudiantes, padres de familia o docentes de otra
institucin)
3.5.
rea de Investigacin.
(Investigaciones con variables relacionadas con el fracaso escolar o rendimiento
escolar)
3.6.
rea de Gestin administrativa.

(Tener en cuenta la documentacin necesaria en su file)
IV. DESCRIPCIN DEL MARCO LGICO: (ver pgina N 4 de gua)

rea
Sub rea
Diagnstico
Objetivo/ Meta semestral
Diagnstica a los estudiantes que requieren

atencin psicolgica o psicopedaggica, haciendo
uso de las tres tcnicas (observacin, entrevista y
evaluacin psicolgica y/o psicopedaggica) con
Estrategias o Actividades
a desarrollar
Registra
observaciones
de
conducta.
Aplica Anamnesis.
Plazo
Agosto
a
Setiem
bre
Respo
ble
Practi
te
de
psicol
a
sus respectivos
instrumentos de evaluacin;
confrontando los resultados con la informacin
que se obtiene de los agentes del trinomio
educativo. (estudiantes, padres de familia y
docentes)
(ver pgina N 4 de gua)

Intervencin
Aplica
test
psicomtricos
y
proyectivos.
Entrevista
a
docentes, padres de
familia
y
estudiantes.
Elabora la historia
Psicopedaggica con
su
respectivo
informe psicolgico.
Etc
Cite por cada objetivo las

estrategias o actividades
que le permitan cumplir
con su meta
Agosto
a
Setiem
bre
Practi
te
de
psicol
a

con su meta
Agosto
a
Setiem
bre
Practi
te
de
psicol
a

con su meta
Agosto
a
Setiem
bre
Practi
tes
de
psicol
a

con su meta
Agosto
a
Setiem
bre
Practi
te
de
psicol
a
Entrevistas psicolgicas.
Evaluacin psicolgica.
Agosto
a
Setiem
bre
Recopilacin
de
informacin bibliogrfica
de un tema asignado.
Presentacin
y
exposicin del mismo.
Agosto
a
Setiem
bre
Asistencia
a
eventos
acadmicos a fines a la
carrera.
Elaborar resmenes de
lo recepcionado
Agosto
a
Setiem
bre
Capacitacin
y prevencin

Proyecto
innovador
Otras
actividades
Actividades
suplementari
as
rea de Actualizacin
Acadmica
E.C
Estudio
de caso
Actualizacin
Profesional
Capacitacin
profesional
Elabora artculos, relacionado a la problemtica

que enfrenta la I.E
Cada 15 das publica en el peridico mural
informacin relacionada con la problemtica de la
I.E.
Elabora trpticos o volantes sobre los problemas
de la I.E,
dirigidos a los padres de familia,
estudiantes o profesores y los difunde.
Realiza
estudios
sustentado.
de
caso
Realizar
revisiones
bibliogrficas
especializados sugeridos por el asesor.
debidamente
de
temas
Asistir a eventos acadmicos de instituciones acreditas
Practi
te
de
psicol
a
Practi
te
de
psicol
a
Practi
te
de
psicol
a
prevencin de rea de
la salud
Promocin y
Programa
(6 sesiones
min.)
de asistencia
a
la comunidad
Ejecutar 01 programa en el ciclo de asistencia a la

comunidad
Ejecutar un proyecto de investigacin y elaborar un informe
Coordinacin
con
el
centro beneficiado
Elaboracin
del
Programa
Ejecucin del programa
Seguimiento
de
las
actividades a realizar
Planteamiento
del
Agosto
a
Setiem
bre
Practi
tes
de
psicol
a
Agosto
Practi
V. ADMINISTRACIN DEL PLAN DE TRABAJO:

5.1.
Recursos
5.1.1. Humanos:
Practicantes de psicologa (03)
5.1.2. Materiales:
Papel (1 millar)
Material de escritorio
s/. 0.00
s/. 35.00
s/. 50.00
5.1.3. Servicios:
Movilidad (15 pasajes en micro)
.
s/.100.00
Impresiones
.
s/.300.00
Tipeos
....
s/.200.00
Anillados
.. .
s/. 20.00
Servicio de fotocopiado
.. .
s/.100.00
* Las cifras monetarias citadas son ficticias.
1.2Presupuesto:
s/. 805.00.
1.3Financiamiento:
El presupuesto total asignado ser financiado por los practicantes de Psicologa, o
El 50% del presupuesto ser financiado por el centro de prcticas y el 50% restante por los
practicantes de psicologa..
1.4Cronograma:
* Los nmeros aqu sealados son referenciales y dependen de la realidad de cada centro.
rea
Sub rea
Actividad
Meta
Mensual
Setiembre
1
Diagnstico
2
*
Octubre
3
*
4
*
1
*
Meses
Noviembre
semanas
2 3 4 1 2 3
* * * *
* *
4
*
1
*
2
*
3
*
Diciembre
4
*
4 atendidas con apoyo

psicolgico.
intervencin
rea Evaluacin e Intervencin
Prevencin y
Capacitacin
*
*
*
*
*
*
Otras
actividades
Proyecto
innovador
Estudio
de Caso
rea de
Programa preventivo:
- Programa de educacin
sexual para adolescentes
08 Charlas:
- Relaciones interpersonales
- Maltrato infantil
- Taller de sexualidad
- ***
- ***
01Taller de 3 sesiones:
Mencionar el titulo del
taller:
- Sesin 1:
- Sesin 2:
- Sesin 3:
Actualizacin
Profesional
Difundir el servicio a los

asistentes al centro y a la
poblacin perteneciente a su
jurisdiccin.
Abordaje de casos desde los
diferentes
enfoques
psicolgicos.
Realizacin de 01 estudio de
casos
01
Revisin
bibliogrfica
bimensual de un tema de
especialidad.
01
revisin
bibliogrfica
grupal quincenal de alguna
*
*
rea de
Actualizaci
promocin y
n
prevencin de la
Acadmica
salud
rea de
Investigac
in
problemtica que se presente

en el centro.
Capacitacin
profesional
Programa (6
sesiones min.)
de asistencia a
la comunidad
Elaboracin y
ejecucin de
un Proyecto de
Investigacin
grupal.
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesional
Carrera de psicologa
*
Asistencia
acadmicos.
eventos
Ejecutar 01 programa en el
ciclo de asistencia a la
comunidad
Elaborar y aplicar 01 proyecto

de investigacin cientfica.
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Universidad Csar Vallejo

ESTUDIO DE CASO PSICOPEDAGGICO

I.
DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos
Edad
Sexo
Lugar y fecha de nacimiento
Institucin Educativa
Escolaridad actual
Direccin
Lugar de examen
Fechas de atenciones
Fecha de informe
Informante
Examinador
Ps. Asesor (a)
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
(mam)
:
Motivo de evaluacin
Tcnicas utilizadas
Instrumentos Aplicados
:
Diagnstico Psicopedaggico
Observacin
Entrevista
Evaluacin
II.
MOTIVO DE CONSULTA:
III.
OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:

Observaciones ambiente:
Fsico
Desenvolvimiento Intelectual:
Social:
Emocional:
Conducta:
Otros datos observados
IV.
ENTREVISTA:
(Considere la informacin obtenida en la anamnesis)
V.
ANTECEDENTES RELEVANTES:
RESULTADOS DE LA EVALUACIN
VI.
EVALUACIN PSICOLOGICA:
(Citar por reas los resultados obtenidos por los instrumentos psicolgicos)
EVALUACIN PEDAGGICA:
(Citar el desenvolvimiento del estudiante en las diferentes reas acadmicas as
como los datos ms significativos del reporte de calificacin que emite la
docente)
VII.
RESUMEN
VIII.
CONCLUSIONES
IX.
VALORACIN DIAGNSTICA
______________________________________________
Fundamentacin:
X.
PRONSTICO:
XI.
PLAN DE INTERVENCIN Y RECOMENDACIONES

Recomendaciones para los padres de familia
Recomendaciones para los docentes
Plan de Intervencin
(Citar los programas a trabajar precisando el objetivo bsico)
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
Carrera de Psicologa
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Instrumentos que deben considerar en la historia psicopedaggica de cada

caso que atiende

FICHA DE DERIVACIN
I.
DATOS GENERALES:
Apellidos y Nombres del Estudiante
_______________________________________________
Fecha de Nacimiento: _________________________
Edad:
_______________________
Grado:
_______________
Seccin: _____________
Nivel :
______________________
Remitente:
________________________________________________________________________
Fecha de Derivacin
II.
: ______________________________________
MOTIVO DE DERIVACIN:
Especificar objetivamente las dificultades que presenta el alumno:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Firma:
Llenado en Consultorio:
Recibido por : _____________________________
Fecha y
Hora:____________________
INFORME DE OBSERVACIN DE CONDUCTA

I.
DATOS DE ESTUDIANTE.-
Apellidos y Nombres: _________________________________

Fecha de Nacimiento: _____________________Edad:_______
Grado y Seccin: ___________________ Nivel:____________
Fecha de Observacin: ________________________________
Instrumentos Utilizados: ________________________________
Observador: _________________________________________
II.
DESCRIPCIN DE CONDUCTAS OBSERVADAS:
III.
CONCLUSIONES
IV.
RECOMENDACIONES

FICHA DE ENTREVISTA PSICOPEDAGGICA INICIAL

I.

I.E: ______________________________________________
N de Hermanos: ___________ Lugar que
ocupa:___________
II.
Vive con: _________________________________________

Direccin actual:____________________Telfono: _________
Tutora: __________________________________________
Entrevistador: ____________________________________
Fecha de primera entrevista:
DATOS FAMILIARES.-
Parentesc
o
III.
Nombre y Apellidos
Edad
Grado
Instruccin
Ocupacin
Centro de trabajo
MOTIVO DE CONSULTA.-
Fecha: __________________ Atendido por: _________________

IV.
ANTECEDENTES RELEVANTES.-
V.
Sesin
N
REPORTE DE ENTREVISTAS.Fech
a
Descripcin de la Estrategia/
Actividades
Tcnicas e
Instrumen
tos
Otro Responsa
s
ble
I.E.N XYZ
PSICOPEDAGOGICO
DPTO.
ANAMNESIS
I.
DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE.
Nombres y
Apellidos:....................................................................................................
Edad: ....................................... C.E. de
Procedencia: ..................................................
Fecha de Nacimiento:.......................................... Lugar de Nacimiento:
...............
Nro.de hermanos:................................................. Lugar que
ocupa:..........................
Con quin
vive? .........................................................................................................
Hnos. en la I. E: SI
NO
Especifique los
grados: .................................................
II.
HISTORIA FAMILIAR.
Padre del Estudiante
Nombres y
Apellidos:.....................................................................................................
Edad:......................................... Lugar y Fecha de
Nacim.:...........................................
Estado civil: ...................................................... Grado de
Instruccin:........................
Profesin: ............................................. Ocupacin
Actual:.........................................
Centro de Trabajo:.............................................. Direccin y telfono del
Centro de
Trabajo: ..............................................................................................................
.........................
Madre del Estudiante
Nombres y
Apellidos:.....................................................................................................
Edad:....................................... Lugar y Fecha de
Nacim.:...........................................
Estado civil: .................................................. Grado de
Instruccin:............................
Profesin: ............................................. Ocupacin
Actual:.........................................
Centro de Trabajo:...................................................... Direccin y telfono del
Centro de
Trabajo: ..............................................................................................................
.........................
Hermanos del Estudiante

Nombre
Edad
de Instruc. / Ocupac.
1.............................................................. ..............
............................................
Grado
2.............................................................. ..............
............................................
3.............................................................. ..............
............................................
4.............................................................. ..............
...........................................
Otras personas que viven en el hogar:
Nombre
Edad
Parentesco
con el alumno
1........................................................................ ..............
.................................
2........................................................................ ..............
..................................
3........................................................................ ..............
..................................
Domicilio
Actual:......................................................................Telfono:..............
Tiempo de residencia en el
lugar:..........................................................................
Lugar de residencia
anterior:................................................................................
Religin:..............................................................................................................
...
III.
HISTORIA PERSONAL.
Antecedentes Pre Natales

Nro. de embarazo:..................... Este embarazo fue planeado: .........................
Hubo
amenaza
de
aborto
:
.....................
En
que
mes: ........................................
Existi algn tipo de problemas emocionales durante el embarazo de la
nia: ...................................................................................................................
............
Existi
algn
tipo
de
problemas
de
Salud:.............................................................
Recibi
alguna
medicacin
durante
el
embarazo,
especifique:.............................
............................................................................................................................
...
Golpes:.................................Cadas:.............................
Accidentes:.....................
Sntomas propios del Embarazo: Vmitos................ Nuseas:.................
Mareos:..............
Sueo:........................Otros
(especifique):............................................................
Duracin del Embarazo:..................................................................................
Actitud del Padre:.............................................................................................
Antecedente Natales
Edad
de
la
madre
en
el
embarazo:.......................................................................
Parto:
A
trmino:........
Prematuro:...............
Espontneo:..............
Inducido:........
Cesrea:
Programada:............................
Cesrea
de
Emergencia:..................
Complicaciones:..................................................................................................
...
Circular
de
Cordn:.............
Uso
de:
Frceps:..................
Vacum:........................
Antecedentes Post Natales
Llanto
inmediato:
.......
Peso
del
nio
al
nacer:
..................Talla: ......................... Estuvo en Incubadora:.................. Cunto
tiempo:................................................
Naci:
Amarillo
Morado
Cunto tiempo?: ...........................................................................................
Historia Alimentaria
Tomo leche Materna:....................... Cunto Tiempo? ...................................
Utiliz
Bibern?:
.....................................
Hasta
que
Edad? ...............................
Uso de chupn:........... Nocturno:........... Todo el da:.............. Succin del
dedo:
Alergias
alimentaras:............................................................................................
Desarrollo Motor
A qu edad sostuvo la cabeza:................... A qu edad se sent sin apoyo: ....
A qu edad gate:............................ A qu edad se par sin
apoyo.....................
Us andador: ......... A qu edad: ........... A qu edad camin sin
ayuda: .............
Desarrollo del Lenguaje
A qu edad dijo sus primeras palabras: ....................... Cules
fueron: ...............
Cundo se le entendi claramente:..............................................................
Dificultad para articular algunas
palabras:...................................................................
Cules: .. ............................................................................................................
...................
Tartamudez:...............................................En qu situaciones:.......................
Actitud de los padres ante esta dificultad:.................................................
............................................................................................................................
..
Hbitos Urinarios y Fecales
Edad de comienzo del entrenamiento:............................. A cargo de:.........
Edad de Control Fecal: Diurno:....................................
Nocturno:.........................
Enuresis diurna:..................... Enuresis Nocturna:.................. Desde
cundo:.....
Estreimiento:.................... Diarreas:..................
Otros:.......................................
Sueo
Tranquilo:................. Quejumbroso:................ Ligero:.................
Profundo:........
Pesadillas:....................Habla dormido:......................... Rechina
dientes:........... Sonmbulo:............ Insomnio:..................Temores
Nocturnos:...
Horario de dormir:......................................................................................
Comparte Habitacin:........................ Con quin:........................................
Comparte Cama:........................... Con quin:..........................................
Hace siesta:.................... Cuanto
tiempo:............................................................
Hbitos de Independencia Personal
Actividad Desde cundo (edad)Actividad Desde cundo (edad)
Come solo .......................................
Se viste solo
.................................
Se atiende en el bao .......................
Se lava solo
..................................
Se baa solo
.......................................
Elije su ropa
.................................
Maneja dinero ..................................... Estudia solo
..................................
Ayuda en casa ..................................... .Cumple mandados ........................
Historia Escolar
Asisti a Guardera, nido o programa de estimulacin (antes de 3 aos):..........
Motivo:..................................................................................................................
.
Edad de Ingreso al Jardn de
Infantes:................................................................................
Cmo fue su primer da de
clases:.....................................................................................
Adaptacin:..................................................................................................................
......
Edad de Ingreso al 1er. Grado:...............
I.E.:.....................................................................
Ha repetido algn ao:.................
Cuando:.......................................................................
Rendimiento: Bajo:............................ Promedio:...........................
Alto:.........................
Cmo
estudia:...................................................................................................................
Qu horario de estudio
tiene:...........................................................................................
Recibe clases particulares:.............. En qu
horarios:......................................................
En qu cursos tiene ms
dificultad:.................................................................................
En que habilidades sobresale su
nia: ............................................................................
A participado en concursos para explotar sus habilidades.
Cuales:................................
.................................................................................................................................
.....
Historia Mdica
Enfermedad
Edad
Enfermedad
Edad
Sarampin
..................
Rubeola
......................................
Varicela
..................
Tos Convulsiva
.......................................
Convulsiones
..................
Asma
........................................
Otros
(especifique):...........................................................................................................
Alergias:........................................................................................................................
....
Ajuste Emocional y Social
Relacin con padres y
adultos.......................................................................................
Cmo corrigen a su
hijo:................................................................................................
Relacin con
hermanos:.................................................................................................
Relacin con nios de su
edad:.....................................................................................
Comportamiento social: Retrado:............... Rebelde:................. Agresivo:...............
Se come las uas:................ Desde
cundo:.................................................................
Se chupa el dedo:................ Desde
cundo:..................................................................
Chupa las cosas:................... Desde
cundo:.................................................................
Se arranca los pelos:.......... Desde
cundo:...................................................................
Tics nerviosos
(especifique):..........................................................................................
.....................................................................................................................................
..
Recibe su hijo actualmente algn tratamiento:.......................................................
MOTIVO
Psicolgico: .................................................................................................................
..
Neurolgico:.................................................................................................................
..
De
Lenguaje:...................................................................................................................
Otros:............................................................................................................................
..
ALGUNOS DATOS IMPORTANTES NO CONSIDERADOS ANTERIORMENTE
(especifique):
...............................................................................................................
...................
INFORME DE EVALUACIN PSICOLOGICA

I.

Fecha de Evaluacin: _________________________________
Instrumento aplicado: _________________________________
Fecha de Informe: ____________________________________
Examinador: ________________________________________
N de Hermanos: ___________ Lugar que
ocupa:___________
II.
OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA
III.
ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
IV.
CONCLUSIONES
V.
RECOMENDACIONES
PROGRAMA MENSUAL DE ORIENTACIN Y CONSEJERIA PSICOLGICA

DIRIGIDO A _________________
MES: _________________
I.
DATOS GENERALES:
Nombre y Apellidos del estudiante
Nombre y apellidos del Padre de familia
Nombre y apellidos del Docente
:
Edad del estudiante
Fecha de Nacimiento del estudiante
Grado de escolaridad
Fechas de Intervencin
Responsable
:
Ps. Asesor
:
:
:
:
:
:
:
II.
CONCLUSIN DIAGNSTICA:
(Cite las caractersticas diagnsticas)
III.
FUNDAMENTACIN:
(Cite los enfoques de la Psicologa o teoras en las que se respaldar la orientacin y
consejera)
IV.
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
AREA A
REHABILI
TAR
TCNICAS
PSICOLGICAS
O
PSICOPEDAG
OBJETIVO
ACTIVIDADES
Evaluacin
L
P
I
GICAS A
UTILIZAR
V.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
(Considere anexos cuando hay fichas de trabajo u otro material impreso)
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE UN PROGRAMA DE TRATAMIENTO

PSICOPEDAGOGICO DIRIGIDO A ESTUDIANTES
PROGRAMA MENSUAL DE TRATAMIENTO PSICOPEDAGOGICO
MES__________________
I.
DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE

Nombre y Apellidos
:
Edad
:
Fecha de Nacimiento
:
Grado de escolaridad
:
Fechas de Intervencin
:
Responsable
:
Ps. Asesor
:
II.
CARACTERSTICAS DIAGNSTICAS:
(Cite las caractersticas diagnsticas o reas deficitarias)
III.
FUNDAMENTACIN:
(Cite los enfoques de la Psicologa o teoras en las que respaldar las actividades de
intervencin)
IV.
AREA A
REHABILI
TAR
TCNICAS
PSICOLGICAS
O
OBJETIVO
ACTIVIDADES
Evaluacin
L
P
I
PSICOPEDAG
GICAS A
UTILIZAR
V.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
ANEXOS
(Anexar fichas de trabajo u otro material impreso)
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DEL INFORME DE EVOLUCIN

PSICOPEDAGGICA DE LOS PROGRAMA DE TRATAMIENTO O DE ORIENTACIN Y
CONSEJERIA DIRIGIDO AL TRINOMIO EDUCATIVO
____________________________________________________________
INFORME DE EVOLUCIN PSICOPEDAGOGICA
Mes: ____________
I.
DATOS GENERALES:
Nombres y Apellidos
Edad
I.E
Grado de Escolaridad
Fecha de Nacimiento
Fechas de Atencin
Fecha de Informe
Responsable
PS. Asesor
:
:
:
:
:
:
:
:
:
II.
DIAGNOSTICO O CARACTERISTICAS DIAGNOSTICAS
III.
REAS Y ACTITUDES TRABAJADAS:

reas:
Actitudes:
IV.
DESCRIPCIN DEL TRABAJO:

Logros en el rea de _________________ :
Logros en el rea _________________
Proceso en el rea _________________:
Inicio en el rea __________________
V.
SUGERENCIAS:
VI.
OBSERVACIONES:
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE PROGRAMA PREVENTIVO DIRIGIDO A

PADRES DE FAMILIA, PROFESORES O ESTUDIANTES
PROGRAMA ______________________
I.
DATOS INFORMATIVOS:
Niveles de enseanza
N total de Estudiantes
N total de Padres de Familia
N de Sesiones a desarrollar
Tiempo por sesin
:
Duracin
:
Fecha de Inicio
Director
:
Direccin de la I.E
:
Responsable
:
Ps. Supervisor
:
:
:
:
:
Setiembre a Diciembre
:
II.
ANTECEDENTES:
(Citar caractersticas de la poblacin y problemtica observada)
III.
FUNDAMENTACIN:
(Fundamente teniendo en cuenta teora (s) en que se basar y tenga presente las
respuestas a tres interrogantes: Qu voy hacer?, Cmo lo voy hacer? Y Para qu lo
voy hacer?)
IV.
OBJETIVOS:
(stos deben responder a tres interrogantes: Qu voy hacer?, Cmo lo voy hacer? y
Con quines lo voy hacer? Y debe iniciar con verbo en infinitivo.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
(Debe considerar un objetivo especfico como mnimo, por tema, sesin o taller)
V.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES GENERALES

ACTIVIDADES PREVIAS
(Citar actividades como: aplicacin de encuesta, entrega de invitaciones, difusin de
a travs de afiches, etc)
ACTIVIDADES CENTRALES
(Actividades propias del taller desde el control de asistencia)
ACTIVIDADES FINALES
(Considerar refrigerio, informe de cada taller, etc)
VI.
TEMATICA A DESARROLLAR:
N SESIN
VII.
TEMAS O DENOMINACIN DEL TALLER
FECHA TENTATIVA
METODOLOGA
(Describir la metodologa a utilizar, especificando las estrategias y tcnicas a utilizar)
VIII. RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
Director
Coordinador de estudio
Ps. Supervisor
Practicante de Psicologa
Profesores
Padres de Familia
Estudiantes
RECURSOS MATERIALES
(Citar materiales generales a utilizar durante todo el programa)
IX.
EVALUACIN
(Citar cmo evaluar, precisando las tcnicas a utilizar)
X.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
Anlisis del contexto
Elaboracin del proyecto
Elaboracin de talleres
Elaboracin de material
Primera sesin
XI.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
(Nota: Como anexo de este programa, considere las sesiones o talleres desarrollados.)
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE LAS SESIONES O TALLERES DE UN

PROGRAMA
TALLER N 01
----------------------------------------------
I.
DATOS INFORMATIVOS:
Dirigido a
N participantes aprox.
Tiempo de sesin
Fecha de aplicacin
Responsable
Ps. Supervisor
:
:
:
:
:
:
:
II.
FUNDAMENTACIN:
(Fundamente con teora (s) el programa, y tenga en cuenta las respuestas a tres
interrogantes: Qu voy hacer?, Cmo lo voy hacer? Y Para qu lo voy hacer?)
III.
OBJETIVOS:
stos deben ser igual a los citados en el programa (objetivo especfico), citando otros si es
necesario
IV.
(Debe describir en el cuadro todas las actividades a realizar considerando actividades de
motivacin para generar expectativas en los participantes, de construccin de
conocimiento para lograr aprendizajes duraderos y transferencia para que apliquen lo
aprendido en situaciones de la vida diaria)
Objetivo
MOMENTOS
DE
APRENDIZA
ESTRATEGIAS
MATERIAL
ES
JE
MOTIVACIN
CONSTRUCCI
N DEL
CONOCIMIEN
TO
TRANSFEREN
CIA
V.
EVALUACIN
INSTRUMENTO
S
Lista de Cotejo
ASPECTOS A EVALUAR
INDICADORES DE LOGRO A MEDIR
CONOCIMIENTOS
Registro
de
Observacin
ACTITUDES
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
Identifica en los casos propuestos las

caractersticas de la autoestima alta y baja
Brinda opiniones frente al grupo.
Escucha
activamente
cuando
sus
compaeras opinan frente al grupo.
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
(Nota: Como anexos considere el desarrollo de cada actividad, hoja resumen, modelo de invitacin,
de afiche y todo el material que utilizar y los instrumentos que utiliz para la evaluacin del taller)
FORMATO DE INFORME DEL TALLER DE LOS PROGRAMAS PREVENTIVOS
INFORME DEL TALLER N 01 2009 D.PS.I.E__

A
_____________________________________
Director de la I.E. ______________________
De
____________________________________
Practicante de Psicologa de ___ ciclo de la UCV Piura
Asunto
Informar sobre el desarrollo del taller N 01 ____
Fecha
_________________
Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que realiza y a la

vez hacer de su conocimiento lo siguiente:
El da _______ se llevaron A CABO LOS TALLERES

(citar los datos generales del taller)
LOGROS
(citar en trminos porcentuales de acuerdo a los indicadores de logro
planteados en la sesin)
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
Anexos: anexar evidencias y material utilizado durante la sesin.

FORMATO DE INFORME FINAL DE PROGRAMAS DIRIGIDOS A ALUMNOS,
PADRES DE FAMILIA Y PROFESORES
PRESENTACION (En una hoja)
AGRADECIMIENTO (En una hoja)
INFORME DEL PROGRAMA DE CAPACITACIN A DOCENTES
______________________________________________
I.
II.
III.
DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa :
Nivel de enseanza
:
N de docentes
:
Tiempo por sesin
Duracin
:
Director
:
Direccin
:
Responsable
Ps. Asesor
:
: Practicante de Psicologa
ANTECEDENTES
EVALUACION DE OBJETIVOS
(Evale los objetivos en trminos porcentuales y redacte en pasado)

III.1. Objetivos Generales
III.2. Objetivos Especficos
IV.
TEMAS DESARROLLADOS
Temas
V.
LOGROS:
Sesin N
Sesin N
Sesin N
Sesin N
VI.
VII.
VIII.
Dirigido a
Fecha
N de
participantes
001
002
003
004
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
REFERENCIA CONSULTADA
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
ANEXAR:
El programa y las sesiones o talleres desarrollados con sus respectivos informes
MODELO DE REPORTES MENSUALES, DIRIGIDO A SU JEFE DEL CENTRO DE
INTERNADO; PARA OBSERVACIONES, ENTREVISTAS, EVALUACIONES,
ORIENTACIONES, INTERVENCIONES ETC.
_______________________________________________________________
I.E.
Dept. Psicopedaggico
REPORTE DE ESTUDIANTES DIAGNOSTICADOS EN EL MES DE ABRIL
Nombre
del
estudiant
e
Eda
d
Grad
o
Fecha de
atencin
Motivo de
Atencin
Diagnsti
co
Situacin
actual
REPORTE DE PADRES DE FAMILIA QUE RECIBIERON ATENCIN PARA

ENTREVISTA EN EL MES DE ABRIL
Nombre
del
Estudia
nte
Nomb
re del
PPFF
Eda
d
Grad
o
Fecha
Derivad
o por
Motivo
de
entrevi
sta
Situacin
actual
REPORTE DE DOCENTES QUE RECIBIERON ATENCIN EN ENTREVISTA EN EL

MES DE ABRIL
Nombre
del
Estudia
nte
Nomb
re del
doce
nte
Eda
d
Grad
o
Fecha
Derivad
o por
Motivo
de
entrevi
sta
Situacin
actual
REPORTE DE ESTUDIANTES QUE RECIBIERON ORIENTACIN Y CONSEJERA

PSICOLGICA
MES: _________
Nombre
del
Estudiant
e
Eda
d
Grad
o
Fech
a
Conclusi
n
Diagnsti
ca
Teoras o
enfoques
trabajadas
Situaci
n
actual
REPORTE DE PADRES DE FAMILIA QUE RECIBIERON ORIENTACIN Y

CONSEJERA PSICOLGICA
MES: _________
Nombre del
padre
asistente
Nombre
del
Estudiant
e
Ed
ad
Gra
do
Fec
ha
Conclusi
n
Diagnos
tica
Teoras
o
enfoqu
es
trabaja
das
Situaci
n
actual
REPORTE DE PROFESORES QUE RECIBIERON ORIENTACIN Y CONSEJERA

PSICOLGICA
MES: _________
Nombre
del
docente
asistente
Nombre
del
Estudian
te
Eda
d
Grad
o
Fec
ha
Conclusi
n
Diagnos
tica
Teoras
o
enfoqu
es
trabaja
das
Situaci
n
actual
REPORTE DE ESTUDIANTES QUE RECIBIERON PROGRAMA DE TRATAMIENTO

PSICOPEDAGOGICO
MES: _________
Nombre
del
Estudiant
e
Eda
d
Grad
o
Fech
a
Conclusi
n
Diagnsti
ca
reas
trabajadas y
enfoque
Situaci
n
actual
Nota:
Estos reportes sern entregados mensualmente al Director de la I.E y usted puede
agregar otros criterios en las tablas para mayor detalle. No olvide que a estos
reportes le antecede un informe dirigido al Director, como el que se anexa a
continuacin.
FORMATO DE INFORME PARA ENTREGA DE REPORTES DIRIGIDO A JEFE DEL

CENTRO DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES
INFORME N 001 2013 D.PS.I.E__

A
_____________________________________
Director de la I.E. ______________________
De
____________________________________
Practicante de Psicologa de ___ ciclo de la UCV Piura
Asunto
:
Alcanzar reporte
_________________
Fecha
de
casos
atendidos
en
el
mes
de
_________________
Me es grato dirigirme a usted desendole xito en la labor que viene

realizando y a la vez hacer de su conocimiento que se alcanza a su despacho los
siguientes reportes: (aqu citar que reportes est presentando a Direccin)
Reporte de estudiantes Diagnosticados

Reporte de padres de familia entrevistados
Reporte de docentes entrevistados
Reporte de estudiante evaluados individualmente
Informe de evaluacin psicolgica grupal.
Reporte de estudiante que han recibido tratamiento psicopedaggico.
etc
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesionales
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
FORMATO DE INFORME MENSUAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
Escuela Profesional de Psicologa
Informe Mensual
Mes: __________
2014 - II
Centro de Internado
Asesor (a) de Prcticas Pre Profesionales
:
:
Piura, 25 de Agosto de 2014.
INFORME MENSUAL
Mes: ______
I. Datos Generales:
rea
:
Centro de Prcticas
:
Direccin del Centro
:
Niveles de enseanza
:
Nombre del Practicante
:
Supervisor de la Universidad
:
Asesor (a) de Prcticas Pre Profesionales
:
Total de Horas Semanales
:
Duracin
Das
Jueves.
Turno
Horas
II. Evaluacin de los Objetivos:

redacte en pasado)
Educativa.
:
Lunes, Martes, Mircoles y
:
:
Maana
7:30 a.m. a 12:30 p.m.
(Evalu los objetivos en trminos porcentuales y
Objetivo del rea Evaluacin y tratamiento:

DIAGNSTICO INDIVIDUAL:
(Previo a la evaluacin del objetivo describa en vietas el proceso de diagnstico que
sigui para los casos individuales, precisando tcnicas e instrumentos psicolgicos y
proyectivos; a dems de las categoras diagnsticas a las que arrib)
Este objetivo de un 100% se logr slo, el 82.5% debido a la poca colaboracin de
los docentes cuando se ingresaba a las aulas a recoger a los estudiantes etc
Cuadro N 001
N DE ESTUDIANTES DIAGNSTICADOS
N
Nivel
Inicial
Primaria
Total
Grado
N
Inicial 3
2
Inicial 4
5
Inicial 5
4
1er Grado
5
2do Grado
5
3er Grado
5
4to Grado
4
5to Grado
1
6to Grado
2
33 alumnos observados
%
06%
15.15%
12.12%
15.15%
15.15%
15.15%
12.12%
15.15%
06%
100%
Interpretacin:
Del 100% de los estudiantes diagnosticados, el 15.15% pertenecen a los grados de inicial
de 4 aos, 1er, 2do, 3er y 5to grado de primaria.
Un 12.12% es para inicial de 5 aos y cuarto grado de primaria.
Finalmente un 6% para inicial de 3 aos y sexto grado de primaria.

NOTA: Usted tambin puede elaborar otros cuadros para organizar la informacin
como por ejemplo tipos de diagnsticos encontrados, tcnicas utilizadas, instrumentos
utilizados, agentes educativos involucrados etc.
DIAGNSTICO GRUPAL O DE AULA

(Previo a la evaluacin de los objetivos describa el proceso que sigui en este rubro)
Este objetivo se logr
Cuadro N 006
N DE ESTUDIANTES DIAGNSTICADOS GRUPALMENTE
Nivel
Grado
Instrumento
Interpretacin:
NOTA: Precisar que se est anexando el informe de evaluacin colectiva
INTERVENCIN:
ORIENTACIN Y CONSEJERIA A ESTUDIANTES
Este objetivo se logr cumplir en un
Cuadro N 007
N DE ESTUDIANTES QUE RECIBIERON ORIENTACIN Y CONSEJERIA
Nivel
Grado
TOTAL
Interpretacin:
TRATAMIENTO PSICPEDAGGICO
Este objetivo se cumpli en un

Cuadro N 008
N DE ESTUDIANTES QUE RECIBIERON TRATAMIENTO
Nivel
Grado
N
Interpretacin:
ORIENTACIN A PADRES DE FAMILIA

Este objetivo se cumpli en un .
Cuadro N 009
N Padres de Familia que recibieron Orientacin y Consejera Psicolgica.
Nivel
Grado
total
Interpretacin:
ORIENTACIN Y CONSEJERIA A DOCENTES
Este objetivo se cumpli en un
Cuadro N 010
N Docentes que recibieron Orientacin y Consejera Psicolgica
Nivel
Grado
Interpretacin:
PREVENCIN CAPACITACIN.
Estudiantes:
Nivel
Grado
Tema
Nro.
participantes
Fecha
Tema
Nro.
participantes
Fecha
Tema
Nro.
participantes
Fecha
Total de alumnos capacitados

Padres de Familia:
Nivel
Grado
Profesores:
Nivel
Grado
PROYECTO INNOVADOR:
Describa objetivamente el proyecto.
Objetivo del rea Estudio de caso:
Objetivo del rea Actualizacin
Objetivo del rea Prevencin y promocin social:
Objetivo del rea Investigacin:
Objetivos del rea de Gestin Administrativa.
III. DIFICULTADES ENCONTRADAS

IV. SUGERENCIAS
Anexos:
Copia del reportes mensual entregado al director
Reportes mensual con firma original de Estudiantes diagnosticados.

Reportes mensual con firma original de padres de familia atendidos.
Reportes mensual con firma original de profesores atendidos.
Informe de evaluacin colectiva
Reportes mensual con firma original de estudiantes que recibieron orientacin
consejera.
Reportes mensual con firma original de padres de familia que recibieron orientacin
consejera.
Reportes mensual con firma original de profesores que recibieron orientacin
consejera.
Reportes mensual con firma original de estudiantes que recibieron intervencin
tratamiento Psicolgico.
Resumen de textos ledos mensualmente
Certificados y resumen de ponencias de los cursos asistidos
Evidencias del proyecto innovador
Evidencias del peridico mural
Copias de material de difusin.
Formatos de instrumentos utilizados.
Otras evidencias
ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE

y
y
y
o
PRCTICAS PRE PROFESIONALES

Caratula
Agradecimientos
Dedicatoria
ndice
I.
DATOS GENERALES:
A. Centro de prcticas:
Razn social
:
Direccin
:
Actividad Econmica :
Aniversario Institucional
Representante
:
Telfono
:
Mail
:
..
..
..
..
..
..
..
B. Centro de Formacin Profesional del practicante:

Razn Social
:
Universidad Csar Vallejo S.A.C
Direccin
:
Prolong. Av. Chulucanas s/n
Ps. Asesor (a)
:
Ps. Supervisor (a)
:
Coordinadora de P.P.P
:
Tfno. Coordinacin
:
(073) 285900 Anexo 5518.
Mail Coordinacin
:
internadopsico_ucvpiura@hotmail.com
C. Practicante:
Nombre
D.N.I
Nacionalidad
Situacin del
Practicante
Ciclo
Semestre
Tfno
Mail
D. Plan de trabajo:
Duracin
Das
Turno
Horario
Total Horas semanal
rea donde realiz
Las prcticas
:
:
:
.
.
.
:
:
:
.
:
Estudiante.
.
.
.
.
:
:
:
:
:
.
.
.
.
.
II. ANLISIS DEL DEPARTAMENTO PSICOLOGICO:
2.1. Misin del Centro de Prcticas

2.2. Objetivos del rea.
III. ANALISIS DE ACTIVIDADES REALIZADAS:
Detallar cada una de las actividades planteadas de cada rea en el plan de trabajo, empleando el
siguiente esquema:
AREA
SUBRE
A
SOLO
CUALITATIVO
I.
objetivometa
Copiar cada
objetivometa
textualmente
presentado en
el plan de
trabajo
evaluacin
del nivel de
logro
Estimar el
porcentaje
de logro del
objetivo.
ESTRATEGIAS
EJECUTADAS
DIFICULTADES
ENCONTRADAS
Sealar las
acciones
estratgicas se
emplearon para
cumplir con el
objetivo meta.
Justificar el
porcentaje de no
logro.
documentos de
verificacin
-
Constancias.
Programas.
Fotografas.
Planes, etc.
Indicando el
nmero de anexo
en el que se
incluye.
PRESENTACION DE CUADROS Y GRAFICOS ESTADISTICOS:
Consolidar la informacin de actividades por reas de todo el semestre, por ejemplo:

Orientaciones y consejera, motivo de consulta, distribucin de atenciones por sexo, edad, niveles
obtenidos de las variables evaluadas, promedios de asistencias de beneficiarios en talleres o
acciones grupales, etc.
TABLA Y GRAFICO
TABLA DE ALUMONOS EVALUADOS EN EL MES DE NOVI

TABLA 2
ORIENTACION DE CONSEJERA
MOTIVO DE CONSULTA y MOTIVO DE CONSULTA
ASISTENTES A TALLERES
Ejemplo:
REA DE EVALUACIN Y TRATAMIENTO:

DIAGNSTICO INDIVIDUAL:
(Previo a la evaluacin del objetivo describa en vietas el proceso de diagnstico que
sigui para los casos individuales, precisando tcnicas e instrumentos psicolgicos y
proyectivos; a dems de las categoras diagnsticas a las que arrib)
Este objetivo de un 100% se logr slo, el 82.5% debido a la poca colaboracin de
los docentes cuando se ingresaba a las aulas a recoger a los estudiantes etc
Cuadro N 001
N DE ESTUDIANTES DIAGNSTICADOS
N
Nivel
Inicial
Grado
Inicial 3
Inicial 4
Inicial 5
1er Grado
2do Grado
%
N
2
5
4
5
5
06%
15.15%
12.12%
15.15%
15.15%
Primaria
Total
3er Grado
5
4to Grado
4
5to Grado
1
6to Grado
2
33 alumnos observados
15.15%
12.12%
15.15%
06%
100%
Interpretacin:
Del 100% de los estudiantes diagnosticados, el 15.15% pertenecen a los grados de inicial
de 4 aos, 1er, 2do, 3er y 5to grado de primaria.
Un 12.12% es para inicial de 5 aos y cuarto grado de primaria.
Finalmente un 6% para inicial de 3 aos y sexto grado de primaria.
NOTA: Usted tambin puede elaborar otros cuadros para organizar la informacin
como por ejemplo tipos de diagnsticos encontrados, tcnicas utilizadas, instrumentos
utilizados, agentes educativos involucrados etc.
GRFICO N 01
ESTUDIANTES DIAGNSTICADOS SEGN SEXO
8
7
6
5
4
3
2
1
0
masculino
ABRIL
MAYO
femenino
JUNIO
JULIO
DIAGNSTICO GRUPAL O DE AULA

Este objetivo se logr
Cuadro N 006
N DE ESTUDIANTES DIAGNSTICADOS GRUPALMENTE
Nivel
Grado
Instrumento
Interpretacin:
NOTA: Precisar que se est anexando el informe de evaluacin colectiva
Nota: Deber haber como mnimo un cuadro y grfico por cada actividad de las reas planteadas en el plan de
trabajo.
VI.- DIFICULTADES POR REAS DE TRABAJO

REDACTAS
VII.- SUGERENCIAS Y/O OBSERVACIONES
(Firma)
Nombre
(Firma y sello)
Nombre
Practicante
Pre Profesional
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
ANEXO
COPIA DE REPORTES
INFORMES DE TALLERES
INFORME INNOVADOR
CARTA DE CESE
INVENTARIO DE SALIDA
FOTOS DEL PERIODICO MURAL
TRIPTICO
COMPRENSION DE LECTURA
ORDN
MODELO DE APA, PROYECTO DE INVESTIGCIN
ANEXOS:
1. Plan de trabajo.
2. Copia del reportes mensual entregados a jefatura o direccin.
3. Reportes con firma original de la poblacin beneficiada con intervencin psicolgica.
4. Formatos de instrumentos utilizados.
5. Historias clnicas generadas.
6. Resumen de textos ledos mensualmente
7. Certificados y resumen de ponencias de los cursos asistidos
8. Evidencias del proyecto de investigacin.
9. Evidencias del peridico mural
10. Copias de material de difusin.
11. Imgenes fotogrficas de las actividades de promocin y/o prevencin.
12. Otras evidencias que cada asesor considere necesarias.
Consideraciones finales:
1. El informe final deber ser alcanzado a su jefe inmediato y/o a la Direccin (jefatura) del centro de
prcticas.
2. Se presentar con su respectiva contracartula y anillado (Letra: Arial 12, mrgenes: 03 cm.)
3. Con el presente informe deber presentar la carta de cese e inventario por cese de actividades.
4. Recordar que el informe debe contener la firma y sello del asesor en seal de conformidad.
5. El Cargo de la carta de cese debern alcanzarla a la coordinacin del rea de prcticas pre
profesionales.
6. Los alumnos que finalizan el IV nivel de prcticas debern alcanzar este informe en un CD. La
cartula del CD deber contener: Logo de la Universidad, como ttulo: MEMORIA DE PRCTICAS
PRE PROFESIONALES EN PSICOLOGA, nombre del practicante, asesor, supervisor y lugar de
prcticas finales.
7.
MODELO DE CARTA PARA LA ENTREGA DEL PLAN DE TRABAJO
AO DEL CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO

Piura, 08 de Setiembre 2013
Seor:
GUILLERMO ARRIETA PEREZ
Director de la I.E
Presente._
Es grato dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo y a la vez
alcanzarle EL PLAN DE TRABAJO que se ejecutar en el periodo de mi permanencia
como Practicante del VIII ciclo acadmico de la facultad de humanidades, Escuela
Acadmico Profesional de Psicologa.
El presente Plan busca desarrollar actividades Psicolgicas a fin de poner en
prctica los conocimientos tericos y complementar la formacin recibida en la
Universidad Csar Vallejo.
Las actividades aqu propuestas han sido consideradas teniendo en cuenta la
realidad y necesidades del centro, para lo cual contar con la orientacin constante
de los Psiclogos Mg. Luz Angelica Atoche Silva, y Lic. Mayra Jimenez Arrieta
quienes son docentes asignados por la Facultad para ser mi Asesora y supervisora
respectivamente durante el presente semestre acadmico.
Agradeciendo su apoyo y las sugerencias que brinde al presente para el
cumplimiento cabal de mis funciones,
Me despido de usted,
Atentamente,
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesional
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales
(MODELO)
CARTA DE CESE
Piura, 18 de Diciembre 2013
Seor:
LUIS CPEDA GARCA
Director de la I.E
Presente.Es grato dirigirme a usted para expresarle mi saludo cordial y a la vez
comunicarle la culminacin semestral de prcticas 2011- II en Psicologa
el da 18 de diciembre del presente ao; luego de lo cual y de acuerdo al
cronograma acadmico de mi universidad gozar del periodo vacacional
debindome reincorporar el prximo semestre, salvo decisin contraria de la
coordinacin de prcticas pre profesionales de la Escuela de Psicologa.
Asimismo, hago mencin que con la presente se est adjuntando el informe
de las actividades realizadas e inventario del material empleado en mi servicio.
Agradecido por haberme brindado su apoyo constante en la realizacin de
todas mis actividades y por la atencin que brinda a la presente,
Me despido de usted.
Atentamente,
(Firma)
Nombre
Practicante
Pre Profesional
(Firma y sello)
Nombre
Asesor de prcticas
Pre Profesionales

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN A ALUMNOS EN CENTROS DE PRCTICAS PRE

PROFESIONALES
NIVEL DE PRCTICAS N _____ SEMESTRE 2013/___
I. DATOS GENERALES
Nombre del Centro: Direccin del Centro:
...
Nombre del jefe inmediato: ..
Ciclo:
Nombre del Interno (a):
Horario de Prcticas:
.
Asesor de Prcticas:
.
..
Supervisor de Internado:
FECHA DE SUPERVISIN:
.
II. GESTIN ADMINISTRATIVA

INDICADORES DE EVALUACIN
Presenta archivos actualizados con historias psicopedaggicas
completas (Debe incluir datos del estudiante, observaciones de
conducta, datos de anamnesis, informe de evaluacin, ficha de
seguimiento, programas de intervencin, programas de orientacin
y pruebas aplicadas)
Presenta archivos actualizados con los programas de orientacin,
consejera, informes de evaluacin grupal, programas y/o talleres
realizados con docentes y padres de familia.
Presenta el inventario de los materiales del consultorio
psicopedaggico.
Presenta en su file copia de plan de trabajo, informes mensuales
con las firmas y sellos respectivos de haber avalados y
recepcionados por la I.E
Cuenta en su file con formatos: fichas de derivacin, historias
psicopedaggicas, observaciones de conducta, anamnesis, informe
de evaluacin, fichas de seguimiento, programa de intervencin,
programa de orientacin, etc.
Cuenta con folder de los reportes con las firmas de las personas
que atiende.
Presenta el cuaderno de asistencia actualizado, con las firmas y
sellos respectivos
Presenta el cuaderno de actividades actualizado con la firmas y
sellos respectivos
Presenta ordenadamente y bien estructurado los programas y
talleres que desarrolla en la I.E
Tiene copias de documentos e informes emitidos a la Direccin,
con sellos y firmas.
III.
Ptje.
asigna
do
Logr
Proces
o
Inici
o
Observaci
n
3.00
3.00
1.00
1.00
1.00
3.00
2.00
2.00
3.00
1.00
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL REA EVALAUCIN Y TRATAMIENTO: (Peso 2 )

SUB
RE
A
Ptje.
asigna
do
Menos
del 50
%
Menos
del
80%
Ms
del
80 %
Ptje.
Obteni
do
Diagnstico
Intervencin
Prevencin / Capacitacin
ACTIVID
SUPLEM Innova
ADES Proyec
ETARIAS dor
to
Diagnstica a los estudiantes que requieren atencin psicolgica o

psicopedaggica, haciendo uso de las tres tcnicas (observacin,
entrevista y evaluacin psicolgica y/o psicopedaggica) con sus
respectivos instrumentos de evaluacin; confrontando los resultados
con la informacin que se obtiene de los agentes del trinomio
educativo. (estudiantes, padres de familia y docentes)
Evala colectivamente a los estudiantes de bsica regular y elabora
el
informe
de
evaluacin
grupal
con
sus
respectivas
recomendaciones para los profesores y personas vinculadas con
ste grupo.
En bsica especial aplica a un grupo de estudiantes instrumentos de
desarrollo y elabora el informe del grupo con recomendaciones
dirigido a los docentes.
Disea y ejecuta orientacin y consejera psicolgica a los
estudiantes de bsica regular; presentando el programa respectivo,
Ejecuta en grupos, programas de rehabilitacin sobre estimulacin
temprana con estudiantes de bsica especial
Disea y ejecuta programas de tratamiento individual con
estudiantes de bsica regular o bsica especial; presentando el
programa respectivo, bajo el formato entregado por su asesor.
Disea y brinda orientacin y consejera psicolgica a los padres de
familia de los estudiantes asumidos; presentando el programa
respectivo, bajo el formato entregado por su asesor.
Disea y brinda orientacin y consejera psicolgica a los profesores
de los casos asumidos; presentando el programa respectivo, bajo el
formato entregado por su asesor.
Elabora informes de evolucin psicopedaggica mensual de los
programas de tratamiento y de orientacin y consejera ofrecidos al
trinomio educativo, en bsica regular o bsica especial.
Brinda taller (es) de prevencin o capacitacin a los estudiantes,
presentando
la estructura de la sesin, el informe del tema
desarrollado, hoja de asistentes y otros anexos.
Realiza taller de prevencin o capacitacin a los padres de familia,
presentando la estructura de la sesin, el informe del tema
desarrollado, hoja de asistentes y otros anexos.
Ofrece durante el mes, crculo de estudios a los docentes (mnimo 5
docentes) sobre temas lgidos o temas que favorezcan el proceso de
enseanza -aprendizaje, presentando la estructura temas de la
sesin, el informe del tema desarrollado, hoja de asistentes y otros
anexos.
Elabora y desarrolla un proyecto innovador dirigido a estudiantes,

padres de familia y/o docentes, ste debe desarrollarse durante todo
el semestre
Estas pueden remplazar alguna actividad no cumplida en las reas
anteriores; puede ser:
Brinda orientacin y asesora psicolgica o psicopedaggica a la
Direccin
de la Institucin Educativa optimizando el proceso de
IV. DIFUSIN
DEL SERVICIO
4.00
2.00
2.00
2.00
1.00
1.00
1.00
1.00
2.00
2.00
2.00
El
puntaje
lo
determi
na la
Ptje
asigna
do
Elabora artculos, sobre temas investigados en el centro de prcticas y teniendo
en cuenta el esquema del APA. (durante los meses presenta avance a la
supervisora)
Publica en el peridico mural informacin relacionada a la problemtica de la I.E
o a temas que favorezca el proceso de enseanza aprendizaje. 1 vez al mes
Elabora trpticos o volantes sobre los problemas de la I.E o sobre temas que
favorezca el proceso de enseanza aprendizaje, dirigidos a los padres de
familia, estudiantes o profesores y los difunde.
El horario de atencin y el Anuncio del consultorio est en un lugar visible.
Fundamenta con respaldo terico cuando se le interroga por las actividades
desarrolladas
Presenta el departamento psicopedaggico ordenado, limpio y con material
organizado
Tiene
el
50 %
Tien
e
100
%
Ptje
Obtenido
4.00
3.00
5.00
2.00
4.00
2.00
V. RECURSOS ADMINISTRATIVOS
SI
RECURSOS QUE APORTA EL CENTRO DE INTERNADO
NO
OBSERVACIONES
Ambiente implementado de trabajo

Material Psicolgico: fotocopiado de pruebas, fotocopiado de material
de difusin Psicolgica, etc.
Ambiente para acciones grupales
Material de escritorio: papel, lapiceros, flder, archivadores, etc
Incentivos al interno: pasajes, remuneraciones, certificados,
(especificar el recurso que aporta)
etc
Clima laboral adecuado
VI. EVALUACIN DEL SUPERVISOR OBTENIDA COMO RESULTADO DE LA ENTREVISTA REALIZADA CON LA
AUTORIDAD DE LA I.E SOBRE EL DESEMPEO DEL PRACTICANTE
INDICADORES
Trabaja en equipo
Se integra a la institucin y participa de actividades que favorecen la
labor psicolgica
Cumple con responsabilidad las actividades en las que se ha
comprometido
Realiza actividades con iniciativa y creatividad.
Sostiene un trato formal y respetuoso con el personal del centro.
Asistencia y puntualidad
Informa oportunamente disposiciones dadas por el centro en cuanto a
sus actividades.
Muestra seguridad y confianza en el desarrollo de sus actividades
Se presenta correctamente uniformado (chaqueta/saco del color
designado, pantaln de vestir del color designado, zapatos de vestir
negros y fotocheck) al centro de internado, sin accesorios adicionales
que afecten su imagen (joyas llamativas, casacas, capuchas, MP3, MP4,
etc.),
Higiene personal conservada: Rostro sin exceso de maquillaje, manos y
uas limpias, uas c/s color coherente al uniforme, cabello peinado y
ordenado. En caso de varones, estar debidamente recortado
PUNTAJE OBTENIDO
Ptje: II ____
VII.
III _____ (2) IV ______ VI _____/5
Deficient
Muy
RegularBueno
e
Bueno
0
1
2
2.5
0
1.5
2.5
0.5
0
0.5
1
0.5
1
2
0.75
1.5
2.5
1
2
0.5
1.5
0.5
1.5
0.5
1.5
0.5
0.75
1.5
OBSERVACI
ONES
PUNTAJE GLOBAL OBTENIDO
DIFICULTADES PERCIBIDAS Y EXPUESTAS POR EL(LA) PRACTICANTE
_________________________________________________________________________________________________
_BREVE APRECIACIN SOBRE EL CENTRO DE PRCTICAS Y DEL ALUMNO (A)
__________________
Profesionales
DNI o cdigo de matrcula:
ACTA DE SUPERVISIN N
_____________________________
supervisor(a) de Prcticas PreVB Coordinacin de prcticas pre profesionales:__
UCVPIURA SUPINT 13-I
PRACTICANTE : ...
Nivel de Prcticas
: ...........
rea: ..
Centro de Prcticas
:...
Supervisor@ de Prcticas:
Fecha
:......
Hora:.
MEDIANTE EL PRESENTE DOCUMENTO SE HACE CONSTAR LO SIGUIENTE:
.

TESTIGOS:
NOMBRE
CARGO
FIRMA Y SELLO
Supervisor de Prcticas
ADJUNTO:
ACTA DE COMPROMISO N
UCVPIURA SUPINT 13-I
Practicante : ...
Nivel de Prcticas
: ...........
rea: .
Centro de Prcticas
:...
Supervisor@ de Prcticas
:
Fecha
:......
Hora:.
MEDIANTE EL PRESENTE DOCUMENTO SE HACE CONSTAR LO SIGUIENTE:
TESTIGOS:
NOMBRE
CARGO
FIRMA Y SELLO
Supervisor@ de
Prcticas
ADJUNTO:
FORMATO DE DESCARGO DE MEMORANDO
PARA:
FTIMA ESPINOZA CALLE

Supervisora de prcticas pre profesionales
DE:
Salazar Crdenas Luisa

Practicante de Psicologa.
ASUNTO:
Descargo de Memorando
FECHA:
20 de abril 2013
De manera atenta y en respuesta a su memorando 001/2011, de fecha Abril 19 del

presente ao manifiesto que mi Inasistencia al centro de prcticas fue por motivo de Fuerza
mayor. Pido las disculpas del caso pero por la naturaleza de mi emergencia me vi
imposibilitada de comunicar a su persona y al centro de prcticas las ausencias que

presentara.
Mis faltas fueron motivadas por
* Espero pueda comprender mi situacin, por mi parte me comprometo a recuperar los

das de inasistencia organizando un horario adicional de prcticas por las horas de ausencia.
Atentamente,
Salazar Crdenas Luisa

Practicante de Psicologa.
Adjunto:
1. Certificado Mdico.
2. Recetas mdicas.
3. Constancia de Ingreso y Alta mdica. (en caso de hospitalizacin)
4. Horario de Recuperacin de prcticas. (Dependiendo el motivo de la falta)
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIN

FRMULAS TENER EN CUENTA PARA LA EVALUACIN DEL PRESENTE SEMESTRE
Teniendo en consideracin que en el presente semestre se considerarn 3 unidades evaluativas,
tenemos:
PARA I Y II NIVEL DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES:

UNIDAD
1:
UNIDAD
2:
UNIDAD
3:
((ET*2)+(EP)+(AA)+(PS)+(IN)+(GE)+(SU))/8
((ET*2)+(EP)+(AA)+(PS)+(IN)+(GE)+(SU))/8
((ET*2)+(EP)+(AA)+(PS)+(IN)+(GE)+(SU))/8
DE III Y IV NIVEL DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES:

UNIDAD
((ET*2)+(EP)+(AA)+(PS)+(IN)+(GE)+(SU))/8
1:
UNIDAD
((ET*2)+(EP)+(AA)+(PS)+(IN)+(GE)+(SU))/8
2:
UNIDAD
((ET*2)+(EP)+(AA)+(PS)+(IN)+(GE)+(SU))/8
3:
Estas frmulas pueden variar de acuerdo a las normas que rijan la Escuela
de Psicologa.
Leyenda:
ET = Evaluacin y Tratamiento
IN = Investigacin
EP = Estudio de caso psicolgico

SU = Supervisin
PS = Prevencin y promocin de la Salud

AA = Actualizacin acadmica
GE= Gestin
Se les recuerda que los niveles y horas de prcticas pre profesionales se distribuyen de la siguiente
manera:
CURRCULA A
CICL
O
NIVEL DE
PRCTICAS
PROFESIONALE
S
HORAS
DE
ASESOR
A
HORAS DE
PRCTICA
S EN
CENTRO
VIII
03
15
IX
II
03
20
III
03
25
XI
IV
03
36
DISTRIBUCI
N DIARIA
(Por bloques
de 05 horas)
03 das
(maana o
tarde)
04 das
(maana o
tarde)
05 das
(maana y
tarde)
06 das
(maana y
tarde)
DURACI
N
04 meses
04 meses
04 meses
06 meses

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FACULTAD DE HUMANIDADES

Escuela Profesional de Psicologa

Mgtr.. Anglica Atoche Silva

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

RESPONSABILIDADES DEL PRACTICANTE DE PSICOLOGIA EN

Direccin de la Institucin Educativa optimizando el proceso de

AREAS A TRABAJAR EN LAS PRCTICAS PRE PROFESIONALES

N DE ACTIVIDADES MINIMAS REALIZADAS POR MES

Diagnstica a los estudiantes que requieren atencin psicolgica o

Disea y ejecuta programas de tratamiento individual con estudiantes de

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

docentes) sobre temas lgidos o temas que favorezcan el proceso de

Brindar orientacin y asesora psicolgica o psicopedaggica a la

Participar activamente en actividades extracurriculares que

NOTA: El nmero de actividades lo establece cada asesor o asesora de

3. REA DE ACTUALIZACIN ACADMICA.

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

Del I al IV Nivel: El docente adicionar y asignar un tema quincenal para su revisin

CUADRO REFERENCIAL PARA LA EQUIVALENCIAS DE ASISTENCIA A

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

5. REA DE INVESTIGACIN.NIVELES DE EXIGENCIA:

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

Coord. de Prcticas Pre Profesionales

B. Centro de Formacin Profesional del practicante:

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

II. ANLISIS DEL CONTEXTO:

Del Departamento psicolgico.

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

2.2.1. Misin y Responsabilidades del practicante de Psicologa

El practicante deber Diagnosticar a los estudiantes que presenten

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

rea de Gestin administrativa.

IV. DESCRIPCIN DEL MARCO LGICO: (ver pgina N 4 de gua)

Objetivo/ Meta semestral

Diagnstica a los estudiantes que requieren

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

(ver pgina N 4 de gua)

Cite por cada objetivo las

Cite por cada objetivo las

Cite por cada objetivo las

Cite por cada objetivo las

(ver pgina N 4 de gua)

(ver pgina N 4 de gua)

(ver pgina N 4 de gua)

Elabora artculos, relacionado a la problemtica

Asistir a eventos acadmicos de instituciones acreditas

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

Ejecutar 01 programa en el ciclo de asistencia a la

Ejecutar un proyecto de investigacin y elaborar un informe

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

V. ADMINISTRACIN DEL PLAN DE TRABAJO:

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

4 atendidas con apoyo

rea Evaluacin e Intervencin

Difundir el servicio a los

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

problemtica que se presente

Elaborar y aplicar 01 proyecto

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

Coord. de Prcticas Pre Profesionales

ESTUDIO DE CASO PSICOPEDAGGICO

OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:

Coordinacin de Prcticas Pre Profesionales en Psicologa UCV Piura

PLAN DE INTERVENCIN Y RECOMENDACIONES

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