Universidad de Costa Rica

Facultad de Letras
Escuela de Filosofa
Seminario de epistemologa: racionalidad y normatividad
II CICLO 2015, 3 crditos
Seccin: Filosofa Prctica
Requisito: manejo instrumental del idioma ingls
Prof: Mario Sols Umaa
Correo electrnico: mario.solisumana@ucr.ac.cr
Horario del curso: J, 16:00-18:50.
Aula: 110 de la Facultad de Letras
Horario de atencin a estudiantes: V 14-16 hrs. Cubculo: 246
Descripcin:
El debate en la filosofa contempornea sobre la relacin entre racionalidad y normatividad
ha venido adquiriendo prominencia y relevancia, particularmente a travs de obras
sugerentes e instructivas como The Sources of Normativity (Korsgaard, 1995), Practical
Reality (Dancy, 2004), Being Realistic About Reasons (Scanlon, 2009), Skorupski
(2010) The Domain of Reasons, From Normativiy to Responsiblity (Raz, 2011), On What
Matters (Parfit, 2011), Rationality Through Reasoning (Broome, 2013). Una de las
posiciones fuertes respecto de la racionalidad normativa permite presentar los retos de la
cuestin. Se sostiene que somos racionales cuando nos damos cuenta de hechosproveedores-de-razones, los cuales nos lleva a creer, querer o intentar hacer aquello que
nos da razones para creer, querer o intentar hacer. Y la racionalidad de la accin
depender de nuestras creencias sobre esos hechos y sobre los correspondientes deseos e
intenciones al ejecutar tal accin (Parfit, 2011). La normatividad sera en cierto sentido
una consecuencia de la racionalidad, o bien, la racionalidad de la norma confiere la fuerza
normativa en tanto exigencia racional.
Esta posicin de corte realista no naturalista funcionar como contrapartida, como punto
de referencia para valorar crticamente las dificultades de la racionalidad normativa, as
como motivo para plantear los desafos de la justificacin en filosofa moral y poltica. Se
iniciar el recorrido con la lectura del texto de Korsgaard (y su respuesta a la pregunta por
las fuentes de la normatividad) para luego localizar los problemas epistemolgicos ms
relevantes (normatividad y verdad, normatividad e identidad, justificacin en filosofa
poltica) en los trabajos de autores prominentes en la literatura reciente sobre el tema.

Asimismo, el curso aborda el problema central de la Justificacin Epistmica, y cmo de

este se entretejen diversas posturas sobre los lmites y alcances de la racionalidad y la
normatividad. En lnea con lo anterior, se expondrn las conexiones del problema de la
racionalidad y normatividad con Filosofa de la Mente, a travs de la muy polmica lectura
que hace Kripke (1972) sobre la paradoja de Seguir una Regla (rule following paradox)
planteada por Ludwig Wittgenstein en las Investigaciones Filosficas. Siguiendo el
problema expuesto en Kripke (1972), se abordar la postura de Gilbert Ryle (1900 - 1976)
y su correlativa postura en Filosofa de la Mente. Lo anterior, ofrecer los insumos para
abordar el problema de la representacin de conocimiento (Knowledge Representation) y
las actitudes proposicionales.
Dado el acento contemporneo del curso, se abordar la interseccin entre la racionalidad
y la normatividad con tpicos de las Ciencias Cognoscitivas. En particular, se har una
incursin de la tesis fuerte de Johnson-Laird sobre el procesamiento de la informacin en
trminos de modelos mentales en oposicin a la clsica aproximacin de reglas lgicas
innatas y se discutir las implicaciones de esta tesis en consideracin de la normatividad y
racionalidad.
Objetivo general:
Con el estudio crtico de las diversas propuestas sobre los vnculos entre racionalidad y
normatividad, el seminario busca estimular el estudio minucioso de algunos de los temasproblema ms relevantes de la epistemologa, particularmente respecto de la justificacin
normativa en filosofa moral y poltica. Se busca reforzar el conocimiento y la prctica de
la argumentacin filosfica y hacer mucho ms familiar las nociones centrales del debate
sobre la normatividad y la racionalidad tal cual se ofrecen en la literatura reciente.
Objetivos especficos:
Al finalizar el curso, se espera que los estudiantes logren:
1. Interpretar de modo riguroso los textos clave sobre racionalidad y normatividad de
autores contemporneos prominentes arriba mencionados
2. Desarrollar mtodos para el planteamiento y valoracin de soluciones a problemas
particulares de la filosofa moral y poltica contempornea desde la epistemologa.
3. Responder o intentar responder a una pregunta base (problema gua) escogida por
cada estudiante para dale curso al trabajo del seminario.
Contenidos:
1. Introduccin: filosofa moral, filosofa poltica y epistemologa

1.1. Introduccin: presentacin general sobre los vnculos entre racionalidad y

normatividad
1.2. El problema del conocimiento (Michael Williams, c. 1)
1.3. Filosofa, tica y poltica (JS, c. 5 y 6)
2. Racionalidad, normatividad
2.1. El punto de partida, la base: la norma racional.
2.2. Racionalismo y conceptos normativos: dos propuestas: El asentimiento
reflexivo (Korsgaard), la racionalidad encrtica (Broome).
2.3. Naturalismo, realismo, subjetivismo, objetivismo
2.4. Normatividad y derechos (morales, jurdicos, humanos)
3. Compromiso, verdad, bien, s mismo
3.1.
3.2.

El problema de la identidad
Sobre la verdad, la tica, la poltica

4. Racionalidad, Normatividad y Justificacin Epistmica: Problemas abiertos en

Filosofa de la Mente y Psicologa Cognoscitiva.
4.1. Actitudes Proposicionales, Justificacin y Normatividad Epistmica.
4.2. Seguir una regla? Saul Kripke sobre Wittgenstein: la paradoja de la
normatividad y la racionalidad.
4.3. Racionalidad y Normatividad: una aproximacin desde las Ciencias
Cognitivas: Modelos Mentales vs Reglas Lgicas

4.4. Racionalidad y Normatividad: una aproximacin desde las Ciencias

Cognitivas: Sobre la racionalidad de los errores bsicos de aritmtica en ninos
4.5. El Disposicionalismo de Gilbert Ryle sobre la normatividad Epistmica.
4.6. El debate Internalismo/Externalismo sobre las condiciones necesarias y
suficientes de la Justificacin Epistmica.
Metodologa:
Se trabajar con base en las lecturas y la generacin de discusin y debate en clase. Se
intentar crear un ambiente natural de aprendizaje crtico por contraste con el tradicional
esquema de aprendizaje por instruccin. Para estimular el trabajo individual y grupal, se
estimular la produccin de trabajo filosfico, sea en la forma de sistematizacin y
exposicin de lecturas, sea en la forma de discusin en plenaria, sobre la base de las clases
magistrales, sea en la escritura de ensayos filosficos. El curso requiere la asistencia
permanente del estudiante a las sesiones de clase, as como la lectura puntual de los textos
asignados (algunos de los cuales se han publicado solo en idioma ingls). Para facilitar el
trabajo del curso respecto de la entrega de trabajos y las lecturas asignadas, se habilitar un
espacio especfico para el curso en la plataforma virtual institucional:
(mediacinvirtual.ucr.ac.cr).

Cronograma y lecturas:

Fecha

14 Ag.

Clase
1

21 Ag.

28 Ag.

04 Set.

11 Set.

18 Set.

25 Set.

Contenido/lectura
1. El programa del curso
(una breve lectura en clase)
1.1 The problem of Knowledge (cap. 1).
1.2 Secciones de Justicia situacional

Actividades
Presentacin
del
programa.
Presentacin de los problemas
Discusin de lectura.

Planteamiento de problemas
posibles para trabajo escrito
2.1 Las fuentes de la normatividad. Presentacin del material.
Introduccin y captulos del 1 al 4.
Sistematizacin de lectura # 01
2.2 Anlisis de las rplicas: Las fuentes.. Sistematizacin de lectura
captulos del 5 al 9, y Rationality through
Charla de invitada (A Wolf).
Reasoning (partes).
2.3 On What Matters (33, v.2; 1.v. 1) Sistematizacin de lectura # 02
(caps 24, 25, 27)
Exposicin de plan de trabajo
para el ensayo.
2.4 Normatividad y Derechos (morales, Presentacin del material y
jurdicos, humanos). Legal Right and Discusin de lectura
Epistemic Rights (Wenar, 2004)
3.1 El problema de la identidad (variado Presentacin del material y
desde Parfit, Sen, Korsgaard)
discusin de lecturas.
3.2 Sobre la verdad, la tica, la poltica Sistematizacin de lectura # 03
(Williams, 1972, 1984; Rawls, Sols )
4.1.1 El problema de la racionalidad Richard Fooley & Nicholas
epistmica. I
Wolterstoff

01 Oct.

08 Oct.

4.1.2 El problema de la racionalidad Sistematizacin de Lectura

epistmica. II (M)
Avance de Trabajo # 01

15 Oct.

10

4.2 Introduccin al problema de la Sistematizacin de Lectura

Justificacin Epistpemica

22 Oct.

11

4.3
Teoras
Coherentistas
Epistmica.

29 Oct.

12

4.3 El debate Internalismo/Externalismo

sobre el juicio de accin. (M)
4.4 Seguir una regla? Saul Kripke sobre
Wittgenstein: El problema de la
Normatividad Semntica
Defensa de Ensayos

05 Nov.

13

12 Nov.

14

Fundacionalistas
y Williams
de
la
Justificacin
Avance de Trabajo # 02
Sistematizacin de lectura # 05
Sistematizacin de lectura # 06
Avance de Trabajo # 03
Presentacin
de
trabajos
5

19 Nov.

15

Defensa de Ensayos

26 Nov.

16

03 Dic.

17

Entrega de la versin Final de los

Ensayos
Entrega de Promedios

individuales
Presentacin
individuales

de

trabajos

Evaluacin:
Sistematizacin escrita de lecturas .. 20%
Plan de Trabajo .. 20% (4 avances 5 % c/u)
Exposicin del Plan de Trabajo .... 5%
Exposicin de Sistematizaciones . 5%
Exposicin del Borrador del Trabajo Final .. 10%
Trabajo Final del Seminario ... 40%
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