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Institución Educativa

Creada mediante Decreto Departamental 320 de Diciembre 29 de


2005.
Fonseca — La Guajira

1. IDENTIFICACION:

Periode: SECOND Guía N° Date: APRIL – MAY – JUNE 2010 Modalidad: Presencial/Extraclase.
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AREA/ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO ( Inglés) KEYWORD: Reading

Knowledge unit: I like to read in English!! Time: 20 hours

STANDARS:
- Describo con frases cortas, lugares, objetos o hechos relacionados con temas y
situaciones que se me son familiares.
- Comprendo textos sencillos y cortos en inglés y elaboro con ello mi propio discurso
explicativo en inglés.
- Escucho textos en inglés e intento entender y descifrar el vocabulario que en el se
emplea.

Teacher: Student_____________________________
ALEXANDRO DE J. HERNANDEZ RODRIGUEZ Grade: Sixth____

2. DESARROLLO

INTRODUCCION:

En nuestro proceso de enseñanza del inglés, fomentaremos un aprendizaje inductivo del


idioma, en el cual el alumno no se dedique a aprender reglas, sino que se le permita
descubrirlas a través de su experiencia con el uso del lenguaje.
El uso de programas interactivos como el “English Discoveries”, el computador,
audífonos y grabador de voz junto a otras actividades, le permitirán al alumno aprender
divirtiéndose en un ambiente distinto al salón de clases.

SUBJECTS:

-Demonstratives: This / that /There is–There are


- Singular and Plural Nouns.
- Prepositions of place.
- Frequency Adverbs.
- Vocabulary: car rental agency, doctor´s office, furniture store, hair salon, men´s
clothing store, photo studio, supermarket, travel agency and woman clothing store.
- Short Reading.

DESEMPEÑO(S):
• Reconoce y utiliza los demostrativos en inglés al construir oraciones.
• Utiliza los sustantivos contable e incontables al crear un dialogo en inglés
para interactuar con sus compañeros.
• Su disciplina y actitud para el estudio es excelente, presta atención y es
muy disciplinado en el desarrollo de la clase.
• El resultado de las temáticas abordadas durante el periodo y evaluadas en
la prueba final fue . . .

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3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Fonseca — La Guajira

3.1 ACTIVIDAD INDIVIDUAL: preguntas en clase, ejercicios en el tablero, realización de talleres, exámenes
orales con flash cards, pc, etc.

3.2 ACTIVIDAD GRUPAL: talleres, grupos de diálogos, pruebas por equipos (men vs women) etc.

4. RECURSOS

MEDIOS EQUIPOS MATERIALES

• Guías de trabajos. • Computador portátil. • Marcador.


• Talleres. • Programa English • Tablero.
• Flash Cards. Discoveries. • Fotocopias.
• Pruebas escritas. • Proyector de Video.
• Dictionary • Grabadora.

5. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: (EVALUACION)

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIO DE EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTO DE


EVALUACION
Evidencia de conocimiento 1. Aprender la gramática inserta • Evaluación del
¿Qué aprendí? en la guía. desarrollo de la guía.
Evidencia de Desempeño: • Sustentación de los
Dramas Demostrar dominio del tema. contenidos de la unidad.
Exposiciones
Debates
Foros---
Evidencia de Producto: Desarrollo en su totalidad de la • Revisión de la guia y los
(Trabajo escrito, un producto guía. ejercicios anexos a la
(cartelera, afiche, actividad misma.
manual, ejercicio físico y/o
matemático)

Remember these structures for make Sentences in simple present WITH


TO BE VERB:

AFFIRMATIVE Subject + verb to be in present +


Complements
NEGATIVES Subject + verb to be in present + NOT +
Complements
INTERROGATI Verb to be in present + Subject +
VES Complements + ?

Remember these structures for make Sentences in simple present WITH


REGULARS and IRREGULARS VERBS:

AFFIRMATIV Subject + Verb + Complements


E
NEGATIVES Subject + Auxiliary DO / DOES + NOT + Verb
+ Complements
2
INTERROGAT Auxiliary DO / DOES + Subject + Verb +
IVES
Institución Educativa Complements +?
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6. the demonstratives

this este, esta, esto


these estos, estas
ese, esa, eso, aquel, aquella,
that
aquello
those esos, esas, aquellos, aquellas
COMO ADJETIVOS
1. Los adjetivos demostrativos son los únicos que tienen plural: this book (singular), these
books (plural); that book (singular), those books (plural).

2. El adjetivo demostrativo concuerda con la cosa poseída en número: this book, these
pencils.

3. Cuando se desea recalcar la idea expresada por that se emplea la expresión that ... over
there: that house over there is mine, aquella casa es mía.

COMO PRONOMBRES
1. Como pronombres, los demostrativos tienen también las cuatro formas del adjetivo: this,
that, these, those.
Look at this, mira esto; Look at that, mira eso; Look at this one, mira éste, ésta;
Look at that one, mira ése, ésa; Look at these, mira éstos, éstas; Look at those, mira ésos,
ésas.
Lo primero que es obvio es que no existe género para los demostrativos. Una partícula sirve tanto para el
masculino como para el femenino. Por otra parte, si que hay diferencia en cuanto a número, existen
demostrativos específicos para el singular y el plural.
Los demostrativos, cuando actúan como adjetivos, siempre acompañan al sustantivo; en este caso pueden
aparecer en el sujeto o en los complementos de la oración. En es te último caso como objeto directo.
como sujeto - That boy is intelligent. -> Ese niño es inteligente.
como complemento - She has this book. -> Ella tiene este libro.
Cuando utilizamos los demostrativos como pronombres, estos se utilizan solos, sin necesidad de que se
acompañen con sustantivos. Se suele utilizar entonces cuando sabemos a que persona, animal o cosa nos
estamos refiriendo, porque queda claro por el contexto. Observa las siguiente frases:
Who is your sister? That is my sister. -> ¿Quién es tu hermana? Esa es mi hermana.
Have you seen my ring? Yes, this is your ring. -> ¿Has visto mi anillo? Sí, este es tu anillo.
El plural es un poco más difícil de aprenderse, y que la única forma de asimilarlos es aprendérselos.

PREPOSITIONS OF PLACE

on sobre

in dentro de
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above
encima de
over

under debajo de

in front of delante de

behind detrás de
beside al lado de
near cerca de
next to junto a

between entre
among entre

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FRECUENCY ADVERBS
Estos adverbios nos indican la periodicidad con la que se realiza una acción. Para
saberlo, preguntamos "how often?" (always, never, often, once a day).

always (ólweis) - siempre


usually (iúshuali) - habitualmente
frequently (fríkuentli) - frecuentemente
often (ófen) - a menudo
sometimes (sámtáims) algunas veces
occasionally (okéishonali) - ocasionalmente
rarely (rérli) - casi nunca
seldom (séldom) - casi nunca
hardly ever (járdli éver) - casi nunca
never (néver) - nunca

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ENGLISH DISCOVERIES: LET´S START
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LA PANTALLA PRINCIPAL
Desplácese por English Discoveries a su propio ritmo. Es posible seleccionar en cualquier
momento el tema o actividad en el que desea trabajar, así como el orden en el que quiere
hacerlo. Puede cambiar de actividad siempre que lo desee.

La pantalla principal contiene los siguientes elementos:


Iconos de actividades
-Numbers
-Alphabet
-Vocabulary

Tour Guide (Guía de visita)

Icono Tour
Haga una visita rápida a todo el programa con la guía de visita. La guía de visita
le presentará todas las funciones principales del programa y le explicará cómo
acceder a ellas.
Para realizar una visita con la guía de visita:
Haga clic en el icono Tour; la visita guiada comenzará.
Haga clic en los iconos Next (Siguiente) o Back (Retroceder) para avanzar o
retroceder en la guía de visita.
Para salir de la guía de visita:
Haga clic en el icono Quit para salir de la visita en cualquier momento.

EL ESTUDIO CON LET'S START


English Discoveries ofrece una forma de aprendizaje única.

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Seleccione la técnica lingüística
Creada mediante sobre
Decretola que quiere 320
Departamental trabajar directamente
de Diciembre 29 de desde
el menú principal. Las opciones son las siguientes:
2005.
 Numbers Fonseca — La Guajira

 Alphabet
 Vocabulary

Para cambiar a un tema nuevo desde otro tema:


Haga clic en el icono de Señal de encrucijada y seleccione el nuevo tema.

Los iconos de la siguiente tabla se utilizan en todas las secciones del programa:

 Explore: Examinar un texto con detenimiento (se representa por un soldado)


 Exercise: Ejercicios para practicar lo aprendido (se representa por una bailarina)
 Test: Comprobar sus conocimientos y habilidades (se representa por un niño sentado
en un pupitre)
Algunos de los siguientes iconos aparecerán al entrar en las secciones Practice o
Test:
Answer: Muestra la respuesta correcta.
Clear: Borra su respuesta para que pueda escoger una respuesta distinta.
Check: Comprueba la respuesta.
Next: Pasa al siguiente ejercicio.
Nota: Cuando un icono aparece en color gris, la opción no está disponible

NUMBERS (NÚMEROS)

ALPHABET (ALFABETO)

VOCABULARY (VOCABULARIO)

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7. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
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• Texto Megatrends. Fonseca — La Guajira

• Texto Teenagers.

• Texto Champions.

• Texto Lado 1.

• Páginas Web: aprende inglesgratis.com; mansioningles.com; omgingles.com.

• English Discoveries soft.

8. GLOSARIO

OBSERVACIONES

DOCENTE ALUMNO

NOTA: en esta dirección en INTERNET:


www.wayuu21alexandro.blogspot.com podrás
encontrar todas las guías que el profesor te ha entregado, junto a las
diferentes actividades realizadas en el curso (videos, fotos etc.) como
una forma de mostrar nuestro trabajo pedagógico y las diferentes
habilidades que los alumnos van desarrollando a lo largo del
desarrollo del programa de inglés diseñado para este grado.