GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

REA: HUMANIDADES

COMPETENCIA

TEXTUAL
INTERPRETATIVO

PERIODO:
PRIMER

ASIGNATURA: LENGUA

EJES TEMATICOS
GNERO NARRATIVO
CARACTERSTICAS Y
ELEMENTOS DEL GNERO
NARRATIVO
GRAMTICA:
ADJETIVOS
GRADOS DEL ADJETIVO

INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA

GRADO: QUINTO

CASTELLANA

SEMNTICA:PALABRAS
HOMNIMAS
ORTOGRAFA: PALABRAS
AGUDAS, GRAVES,
ESDRJULAS
ACENTO DIACRTICO

LOGROS

FUNDAMENTOS
BIBLICOS

Reconoce los
distintos gneros
literarios.

Selecciona las
palabras homnimas
segn su escrita y
sonido
Clasifica las palabras
Segn su acento.

ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN
Talleres tipo saber.
Realizar
investigaciones
y
aplicacin de saberes.

Explica las
caractersticas de un
texto narrativo.
Identifica los
adjetivos y grados
del adjetivo en
determinados textos.

OBJETIVO: Comprender diversos tipos de textos,

mediante algunas estrategias de bsquedas,
organizacin y almacenamiento de la informacin.

LA BIBLIA ES GRAN
LITERATURA
2 TIMOTEO 15 :3
.
Opinin frente al siguiente
enunciado. La biblia es el
libro ms valioso, es el libro
de los libros

RECURSOS
Fotocopias.
Lminas,
dibujos
libros colores
carteles
marcadores,
fotocopias,
gua
cuaderno
biblia

Exposiciones
Explicacin terica
Prctica
Tareas de
refuerzo en el
casa , con
objetivos claros
y que
complementen
lo trabajado en
Clase.

Lecturas de cuentos,
fbulas, leyendas.
Imgenes, afiches,
carteleras.

EVALUACIN

La evaluacin de las
temticas anteriores
ser de forma
permanente, de igual
manera se tendr en
cuenta la evaluacin
cualitativa y cuantitativa
y para ello se aplicarn
los siguientes criterios:
Asistencia,
Participacin, Trabajo
individual, trabajo
grupal, Evaluacin tipo
Saber, Ejercicios lectura
y de escucha,
comportamiento en
clase, revisin de
cuadernos, guas,
prueba oral y escrita,
talleres.

CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

EXPRESIN ORAL:
LA MESA REDONDA
EXPRESIN ESCRITA:
EL RESUMEN
LA AUTOBIOGRAFIA
LENGUAJE PUBLICITARIO

Desarrolla
habilidades
para
hablar en pblico.
Plantea resmenes
de texto y
seleccionar ideas
principales y
secundarias.
Disea
autobiografas y la
reconoce como un
gnero literario
Explica y analizar
caractersticas
propias al lenguaje
publicitario

REFERENCIAS

La realizacin
de actividades
de verificacin
de la superacin
de las
debilidades de
los estudiantes.

Signos, smbolos y seales.

Radio,
televisin,
computador,
peridico,
grabadora, videos, CD y
manual de convivencia
escolar.

GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

REA:
HUMANIDADES

COMPETENCIA

PERIODO:
SEGUNDO

ASIGNATURA: LENGUA
CASTELLANA

EJES TEMATICOS
GENERO NARRATIVO
EL CUENTO
SUBGNEROS
NARRATIVOS
CLASES DE CUENTO

TEXTUAL
INTERPRETATIVO

LOGROS
Identifica los elementos
del cuento.
Reconoce los adverbios
sus clases y funciones.

GRADO: 5

FUNDAMENTOS
BIBLICOS

ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN

RECURSOS

EVALUACIN

Produccin textual
DIOS RECONOCE LA
ESCRITURA COMO UN
INSTRUMENTO
PODEROSO PARA
INFLUIR EN LAS
PERSONAS.

GRAMTICA
ADVERBIOS (PALABRAS
VARIABLES E
INVARIABLES).

OBJETIVO: Producir textos escritos que respondan a

diversas necesidades comunicativas y que sigan un
procedimiento estratgico para su elaboracin.

Dios mismo escribi

xodo 31:18
Socializacin y
conceptualizacin
Trabajo cooperativo
Desarrollo de la gua
Vamos a escribir un
cuento
Responder a preguntas
Construir una resea

Talleres tipo saber.

Realizar
investigaciones
y
aplicacin de saberes.

Gua de trabajo
Cuaderno
Video Vic
Fotocopias
Colores
Marcadores

La evaluacin de las
temticas anteriores ser
de forma permanente, de
igual manera se tendr en
cuenta la evaluacin
cualitativa y cuantitativa y
para ello se aplicarn los
siguientes criterios:
Asistencia, Participacin,
Trabajo individual, trabajo
grupal, Evaluacin tipo
Saber, Ejercicios lectura y
de escucha,
comportamiento en clase,
revisin de cuadernos,
guas, prueba oral y
escrita, talleres.

INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA

CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

SEMNTICA
LENGUA Y CONTEXTO
(CAMBIO SEMNTICO )

Explicacin terica
Prctica

ORTOGRAFA
USO DEL PUNTO ,LOS
DOS PUNTOS Y PUNTOS
SUSPENSIVOS

Utiliza las normas de uso

del punto, dos puntos y
puntos suspensivos.

TEXTOS INFORMATIVOS
LA NOTICIA
LA RESEA
EL IN FOGRAMA

Analiza la resea como

un texto informativo
crtico.

LA COMUNICACIN
PRINCIPIOS BSICOS
RESPETO EN LA
INFORMACIN DE
MEDIOS
REFERENCIAS

Exposiciones

Disea infogramas
combinando la
informacin con grficos.

Tareas de
refuerzo en el
casa , con
objetivos claros
y que
complementen
lo trabajado en
Clase.

La realizacin
de actividades
de verificacin
de la superacin
de las
debilidades de
los estudiantes

Papel iris
Fotocopias
Biblia
Colores
Cuaderno gua

Gua de trabajo
Cuaderno
Colores
Fotocopias

GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

REA:
HUMANIDADES
COMPETENCIA

TEXTUAL
INTERPRETATIVO

PERIODO:
TERCERO

ASIGNATURA: LENGUA
CASTELLANA

EJES TEMATICOS

LOGROS

GENERO NARRATIVO
NOVELA
CARACTERSTICAS Y
ELEMENTOS DE LA
NOVELA
EL MITO
ESTRUCTURA Y
CARACTERSTICAS DEL
MITO

Define los elementos y

caractersticas de una
novela.

Cuenta
mitos e identificar en ellos
sus elementos.

GRADO: QUINTO
(5)
FUNDAMENTOS
BIBLICOS

OBJETIVO:
Caracterizar los medios de comunicacin masiva y seleccin de la
Informacin que emiten, para ser utilizada en la creacin de
nuevos textos.

ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN

COMPRENSIN E
INTERPRETACIN
TEXTUAL.

Comprensin y
argumentacin del
tema
Completar cuadro de
sntesis

EL PLAN DE DIOS ES
QUE LAS PERSONAS
SEAN CAPACES DE
LEER BIEN.

Lectura de texto con

preguntas.
Actividad diferencia
mito leyenda

Trabajo de gua
Trabajo individual
Prueba escrita
Comprensin y
argumentacin del tema
Completar cuadro de
sntesis

RECURSOS

Gua de trabajo
Cuaderno
Video Vic
Biblioteca
Fotocopias

Ejercicios de
aplicacin
Uso de pronombre
adecuado en
determinado texto
Completar texto

Lectura de texto con

preguntas.
Actividad diferencia mito
leyenda
INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA

GRAMTICA: LOS
PRONOMBRES
PERSONALES,
DEMOSTRATIVOS Y
POSESIVOS
EL VERBO

Explica la funcin de los

verbos y de los tiempos
verbales.

Ubica pronombre y sus

clases en oraciones y
textos

Ejercicios de aplicacin
Uso de pronombre
adecuado en
determinado texto
Completar texto
Utilizacin del verbo

Dibujar ideogramas
Ejercicios de
ortografa con el punto

Gua de trabajo
Cuaderno
Colores
Fotocopias

EVALUACIN

La evaluacin de las
temticas anteriores ser
de forma permanente, de
igual manera se tendr en
cuenta la evaluacin
cualitativa y cuantitativa y
para ello se aplicarn los
siguientes criterios:
Asistencia, Participacin,
Trabajo individual, trabajo
grupal, Evaluacin tipo
Saber, Ejercicios lectura y
de escucha,
comportamiento en clase,
revisin de cuadernos,
guas, prueba oral y
escrita, talleres.

MODOS DEL VERBO

CONJUGACIN DE
TIEMPOS COMPUESTOS

CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

SEMNTICA
EUFEMISMOS Y
PALABRAS TAB
ORTOGRAFA
uso de la c- y la-s
TERMINACION CIN /
-SIN
IDEOGRAMAS
MAPA CONCEPTUAL
LA TELEVISINLA
PUBLICIDAD EN
TELEVISIN

REFERENCIAS

Ilustrar segn
corresponda

Aplica eufemismos y
evitar las palabras tab

Practica,

normas
ortogrficas de c y la s.

Esboza

lenguajes
simblicos,
como
los
ideogramas.
Juzga y analiza el
sentido de los mensajes
publicitarios

Lectura y preguntas
de comprensin
Trabajo en grupo
Utilizacin del verbo
Ilustrar segn
corresponda

computador
peridico
grabadora
videos,
manual de
convivencia escolar
Biblia

REA:
HUMANIDADES

PERIODO:
CUARTO

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

OBJETIVO:
Relacionar reglas bsicas de la
comunicacin para inferir las intenciones y
Expectativas de los interlocutores y hacer ms eficaces
los procesos comunicativos.

GRADO: QUINTO
(5)

GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

COMPETENCIA

EJES TEMATICOS
LA LRICA (POEMA)
RIMA ,VERSO Y ESTROFA

TEXTUAL
INTERPRETATIVO

FIGURAS LITERARIAS
GRAMTICA
ORACIONES
SIMPLES Y COMPUESTAS

LOGROS

Identifica rimas y sus

clases
Reconoce las figuras
literarias en los poemas
Comprende y escribe
poemas.
Reconoce la oracin
simple y compuesta

Explica los conceptos

de lenguaje, lengua y
habla.

INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA
SEMNTICA: LENGUAJE
LENGUA Y HABLA
ORTOGRAFA:
LAS COMILLAS,
LOS PARNTESIS Y EL
GUION DE DILOGO.

FUNDAMENTOS
BIBLICOS

Aplica usos adecuados

de comillas parntesis y
guion dentro de sus
escritos.
.

COMUNICACIN Y OTROS
SISTEMAS SIMBLICOS

LA HABILIDAD DE
ESCUCHAR ES UN
DON DE DIOS
EXODO 4:11
TRABAJO GRUPAL
PRUEBAS DE
DESEMPEO ORAL Y
ESCRITO

Lectura de poemas

ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN
Lectura de texto con
preguntas.
Actividad diferencia mito
leyenda
Ejercicios de aplicacin
Uso de pronombre
adecuado en determinado
texto Completar texto
Ejercicios de ortografa con
el punto
Lectura y preguntas de
comprensin
Trabajo en grupo
Dibujar ideogramas
Trabajo grupal
pruebas de desempeo oral
y escrito
Lectura de poemas
Utilizacin del verbo
Ilustrar segn corresponda

RECURSOS

EVALUACIN

Gua de trabajo
Cuaderno
Colores
Fotocopias

Computador
Peridico
Grabadora
Videos,
Manual de
Convivencia
Escolar
Biblia

La evaluacin de las
temticas anteriores
ser de forma
permanente, de igual
manera se tendr en
cuenta la evaluacin
cualitativa y cuantitativa
y para ello se aplicarn
los siguientes criterios:
Asistencia,
Participacin, Trabajo
individual, trabajo
grupal, Evaluacin tipo
Saber, Ejercicios lectura
y de escucha,
comportamiento en
clase, revisin de
cuadernos, guas,
prueba oral y escrita,
talleres.

EXPRESIN ORAL
CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

LA ARGUMENTACIN
EXPRESIN ESCRITA:

Utiliza estrategias de
bsqueda de
informacin para
redactar un texto.
Argumentativo. .

ELABORACIN
TEXTO ARGUMENTACIN
LA MSICA Y LOS
MENSAJES QUE
COMUNICA

Utiliza las estructuras

bsicas de un texto
argumentativo.
Valora la importancia
De los mensajes que
trasmite la msica.

REFERENCIAS

Presentacin de talleres.
Exposiciones
Comprensin y
argumentacin del tema
Completar cuadro de
sntesis

Gua
Cuaderno

GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

REA: HUMANIDADES

COMPETENCIA

PERIODO:
PRIMER
EJES TEMATICOS

GRADO: 6

ASIGNATURA: LENGUA
CASTELLANA

LOGROS

FUNDAMENTOS
BIBLICOS

TEXTO NARRATIVO
TEXTUAL
INTERPRETATIVO

TRADICIN ORAL
MITOLOGA GRIEGA

INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA

LEYENDAS
LATINOAMERICANAS
CUENTOS
COLOMBIANOS
TEXTO DESCRIPTIVO

Explica que los

personajes y las
situaciones
planteadas en los
textos narrativos
permiten dar
solucin a
problemas de la
vida diaria

Comprende
y
reconoce
los
textos
provenientes de la
tradicin oral
Comprende
la
funcin
y
las
caractersticas
principales
de
distintos textos

OBJETIVO: Comprende diversos tipos de textos,

mediante algunas estrategias de
bsquedas,
organizacin y almacenamiento de la informacin.

LITERATURA
El conocimiento de la
literatura no cristiana
puede ser utilizada
por Dios para su
servicio
Hechos 17:28

ESTRATEGIAS DE
RECURSOS
NIVELACIN
Fotocopias.
Lminas,
Talleres tipo saber.
dibujos
libros colores
Realizar
carteles
investigaciones
y marcadores,
aplicacin
de fotocopias,
saberes.
gua
cuaderno
biblia

Cuestionarios

Exposiciones

Socializacin

Explicacin terica
Prctica
Tareas de
refuerzo en el
casa , con
objetivos claros
y que
complementen
lo trabajado en
Clase.

Lecturas de cuentos, fbulas,

leyendas.
Imgenes, afiches, carteleras.

EVALUACIN

La evaluacin de las
temticas anteriores
ser de forma
permanente, de igual
manera se tendr en
cuenta la evaluacin
cualitativa y cuantitativa
y para ello se aplicarn
los siguientes criterios:
Asistencia,
Participacin, Trabajo
individual, trabajo
grupal, Evaluacin tipo
Saber, Ejercicios lectura
y de escucha,
comportamiento en
clase, revisin de
cuadernos, guas,
prueba oral y escrita,
talleres.

CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

COHERENCIA Y
COHESIN
PRRAFO
CONECTORES

Identifica
el
prrafo como una
unidad
constituyente del
texto.
Hace uso
coherente de los
conectores en la
produccin de
textos narrativos

REFERENCIAS

La realizacin
de actividades
de verificacin
de la superacin
de las
debilidades de
los estudiantes.

Signos, smbolos y seales.

Radio,
televisin,
computador,
peridico,
grabadora, videos, CD y
manual
de
convivencia
escolar.

GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

REA:
HUMANIDADES

COMPETENCIA

PERIODO:
SEGUNDO

ASIGNATURA: LENGUA
CASTELLANA

EJES TEMATICOS

IDEAS PRINCIPALES
Y SECUNDARIAS

TEXTUAL
INTERPRETATIVO

CONJUGACIN
VERBAL

LOGROS

GRADO: 6

FUNDAMENTOS
BIBLICOS

Reconoce la idea
global de un texto y
las secundarias
Comprende la
funcin gramatical de
los verbos en un
texto. Conjuga
adecuadamente
verbos en sus

OBJETIVO: Produce textos escritos que respondan a

diversas necesidades comunicativas y que sigan un
procedimiento estratgico para su elaboracin.
ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN

RECURSOS

EVALUACIN

Talleres tipo saber.

PRODUCCIN
TEXTUAL

Realizar
investigaciones y
aplicacin
de
saberes.

Gua de trabajo
Cuaderno
Video Vic
Fotocopias
Colores
Marcadores

La evaluacin de las
temticas anteriores ser
de forma permanente, de
igual manera se tendr en
cuenta la evaluacin
cualitativa y cuantitativa y

escritos

INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA

CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

MANEJO DEL
PORQUE, PORQUE,
PORQU Y POR
QU. .

Hace uso adecuado

en sus textos del
porqu, porque,
porqu y porque

PALABRAS CON C, S
Y Z.

Reconoce los
errores de sentido
que se producen al
escribir una palabra
con s, c y z.

TEXTOS
INFORMATIVOS
TEXTOS
INSTRUCTIVOS
MANEJO DEL
LENGUAJE EN LOS
MEDIOS DE
COMUNICACIN
MASIVA

Reconoce la
intencin y las
caractersticas de los
textos informativos.
Produce textos
informativos
utilizando sus
conocimientos
previos
Reconoce la
intencin y las
caractersticas de los

Y Jehov dijo a
Moiss: Escribe
esto para memoria
en un libro, y di a
Josu que traer del
todo la memoria de
Amalec de debajo
del cielo

Exposiciones
Explicacin terica
Prctica
Tareas de
refuerzo en el
casa , con
objetivos claros
y que
complementen
lo trabajado en
Clase.

Papel iris
Fotocopias
Biblia
Colores
Cuaderno gua

EXODO 17:14
Lectura y
socializacin
Produccin escrita
de prrafos

La realizacin
de actividades
de verificacin
de la superacin
de las
debilidades de
los estudiantes

Gua de trabajo
Cuaderno
Colores
Fotocopias

para ello se aplicarn los

siguientes criterios:
Asistencia, Participacin,
Trabajo individual, trabajo
grupal, Evaluacin tipo
Saber, Ejercicios lectura y
de escucha,
comportamiento en clase,
revisin de cuadernos,
guas, prueba oral y
escrita, talleres.

textos instructivos.
Produce textos
instructivos utilizando
sus conocimientos
previos.
Crea textos,
atendiendo a su
intencin
comunicativa
REFERENCIAS

GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

REA:
HUMANIDADES
COMPETENCIA

PERIODO:
TERCERO

ASIGNATURA: LENGUA
CASTELLANA

EJES TEMATICOS

LOGROS

GRADO: 6

FUNDAMENTOS
BIBLICOS

OBJETIVO:
Caracteriza los medios de comunicacin masiva y seleccin de la
Informacin que emiten, para ser utilizada en la creacin de
nuevos textos.

ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN

RECURSOS

EVALUACIN

COMENTARIO
TEXTUAL
INTERPRETATIVO

SMBOLOS, SIGNOS
Y SEALES
CLASES DE
ADJETIVOS
CLASES DE
SUSTANTIVOS

Comprende
e
interpreta y escribe
comentarios de un
texto no verbal.
Interpreta
otros
sistemas simblicos.
Diferencia los tipos
de adjetivos y los usa
apropiadamente

COMPRENSIN E
INTERPRETACIN
TEXTUAL.
Y cuanto ms sabio
fue el Predicador,
tanto ms ense
sabidura al pueblo;
e hizo escuchar, e
hizo escudriar, y
compuso muchos
proverbios
ECLESIASTES
12:9-12
Lectura de un obra
de arte
Socializacin e
investigacin
Lectura
/socializacin
Completar
esquemas y
cuestionario}

Comprensin y
argumentacin del
tema
Completar cuadro
de sntesis
Lectura de texto
con preguntas.
Actividad
diferencia mito
leyenda
Ejercicios de
aplicacin
Uso de pronombre
adecuado en
determinado texto
Completar texto
Realizar esquema
que resuman la
informacin.

Lectura y
socializacin
explicando los
cuadros
comparativos.

Gua de trabajo
Cuaderno
Video Vic
Biblioteca
Fotocopias

La evaluacin de las
temticas anteriores
ser de forma
permanente, de igual
manera se tendr en
cuenta la evaluacin
cualitativa y
cuantitativa y para
ello se aplicarn los
siguientes criterios:
Asistencia,
Participacin, Trabajo
individual, trabajo
grupal, Evaluacin
tipo Saber, Ejercicios
lectura y de escucha,
comportamiento en
clase, revisin de
cuadernos, guas,
prueba oral y escrita,
talleres.

INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA

ESQUEMAS
CUADROS
COMPARATIVOS

Ejercicios
de
completar
frases
con el
dnde, a
Realiza procesos de donde, adonde, a
Dibujar
jerarquizacin
y dnde.
ideogramas
sntesis
de
informacin
para
Ejercicios de
organizarla en un
ortografa con el
esquema.
punto

Gua de trabajo
Cuaderno
Colores
Fotocopias

Utiliza los cuadros

comparativos
para
organizar informacin
y sintetizar textos

CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

MANEJO DE
DNDE, A DONDE,
ADONDE, A DNDE

ACENTO
ORTOGRFICO

Cuestionario,
completar cuadros
Identifica y hace uso socializacin
correcto de las reglas
ortogrficas.
Diferencia las
palabras agudas,
grave, esdrjulas y
sobreesdrjulas
Tilda
adecuadamente las
palabras de acuerdo

Lectura y preguntas
de comprensin
Trabajo en grupo
Utilizacin del verbo
Ilustrar segn
corresponda

computador
peridico
grabadora
videos,
manual de
convivencia escolar
Biblia

con su acento.

REFERENCIAS

REA:
HUMANIDADES

PERIODO:
CUARTO

ASIGNATURA:LENGUA
CASTELLANA

OBJETIVO:
Relaciona reglas bsicas de la
comunicacin para inferir las intenciones y
Expectativas de los interlocutores y hacer ms eficaces
los procesos comunicativos.

GRADO: 6

GIMNASIO CRISTIANO LUZ Y VIDA

COMPETENCIA

EJES TEMATICOS

TEXTO EXPOSITIVO
TEXTUAL
INTERPRETATIVO

TEXTO
ARGUMENTATIVO

LOGROS
Reconoce
las
caractersticas del
resumen e identifica
su
proceso
de
elaboracin

OBRAS DE TEATRO.
Reconoce
la
GUIONES TEATRALES. resea como un
texto
informativo
crtico. Produce un
texto argumentativo,

FUNDAMENTOS
BIBLICOS

COMUNICACIN Y OTROS
SISTEMAS SIMBLICOS
El corazn del sabio hace
prudente su boca, Y aade
gracia a sus labios
PROVER. 16:23

ESTRATEGIAS DE
NIVELACIN
Lectura de texto con
preguntas.
Actividad diferencia mito
leyenda
Ejercicios de aplicacin
Uso de pronombre
adecuado en determinado
texto Completar texto
Ejercicios de ortografa con
el punto
Lectura y preguntas de
comprensin
Trabajo en grupo
Dibujar ideogramas

RECURSOS

EVALUACIN

Gua de trabajo
Cuaderno
Colores
Fotocopias

La evaluacin de las
temticas anteriores
ser de forma
permanente, de
igual manera se
tendr en cuenta la

proponiendo
argumento.

INFERENCIAL
ARGUMENTATIVA

POESA, CLASES DE
VERSOS Y RIMA
ASONANTE Y
CONSONANTE

un

Lectura /socializacin
Realiza un resumen

Completa
Lectura / solucin de
el argumento de
preguntas
una obra teatral,
Trabajo
en grupo/
atendiendo a sus
Hacer una obra de
elementos textuales
teatro
y contextuales.
Realiza
Lectura/Socializacin
Crear
poemas
comprensin lectora
literal, inferencial, y
critico-intertextual
de u guion teatral
Realizar un mente facto
Reconoce
los con mi deporte favorito
elementos
fundamentales del Solucin de ejercicios,
gnero lirico. Da manejo del sino-si no.
cuenta del sentido
global de un poema
Cuestionario/Socializaci
ledo.
n.
.

Trabajo grupal

Computador

Pruebas de
desempeo oral y
escrito.

Peridico

Lectura de poemas
Utilizacin del verbo
Ilustrar segn
corresponda

Manual de
Convivencia
Escolar

Grabadora
Videos,

Biblia

evaluacin
cualitativa y
cuantitativa y para
ello se aplicarn los
siguientes criterios:
Asistencia,
Participacin,
Trabajo individual,
trabajo grupal,
Evaluacin tipo
Saber, Ejercicios
lectura y de
escucha,
comportamiento en
clase, revisin de
cuadernos, guas,
prueba oral y
escrita, talleres.

CRTICO
INTERTEXTUAL
PROPOSITIVA

MENTE FACTOS
MANEJO DE SINO Y SI
NO
SUFIJOS Y PREFIJOS

Realiza
mente
factos sobre temas
estudiados

Presentacin
talleres.
Exposiciones

Gua

Identifica el uso
correcto del sino, si
no
Reconoce y da uso
correcto de los
sufijos y los prefijos

Comprensin y
argumentacin del
tema

Cuaderno

REFERENCIAS

de

Completar cuadro de
sntesis