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UNIVERSIDAD DE CHILE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGA

Progra ma d e Magste r en An trop ologa y Desar rollo

I. IDENTIFICACION
Nombre de la Asignatura
Ao
Semestre
Horario
Profesor

Cultura, Modernidad y Vida Cotidiana


2002
Primero
Mircoles de 18.00 a 21.00
Andrs Recasens Salvo

II. ANTECEDENTES
Un enfoque sociocultural de la sociedad debe tener presente las estrechas interrelaciones e interdependencias
que el fenmeno cultural mantiene con los fenmenos relacionados con la vida cotidiana y la modernidad. Sin
perjuicio de la necesidad de llevar a cabo un anlisis complementario de los conceptos que en determinadas
situaciones se presentan con respecto a los mencionados como sus contrarios: la cultura enfocada desde un
punto de vista etnocntrico, tendra como sus contrarios al relativismo cultural y al universalismo; la
modernidad a la posmodernidad, y la vida cotidiana a la aculturacin deculturativa. Por otra parte, es posible
analizar la modernidad cmo en una etapa del proceso puede irse constituyendo en vida cotidiana al insertarse
como modo de vida tradicional; de modo que todo lo nuevo que sta va aportando se deposita en el
espacio/tiempo de la cotidianeidad, que es tradicin vivida.
III. OBJETIVOS
Tratar mediante exposicin en ctedra, lectura, anlisis y discusin de textos, los aspectos tericos,
conceptuales y metodolgicos de los fenmenos de cultura, modernidad y de vida cotidiana, como asimismo
sus interrelaciones, significados y sentidos.
Objetivos Especficos

Analizar y discutir cmo la cultura, interiorizada mediante el volver hacer rutinario, puede
constituirse en freno o filtro cultural obstaculizador o transformador de la modernidad.
Llevar a cabo un anlisis de una experiencia acerca de un proceso de aculturacin deculturativo.
Incorporar a la discusin la idea de desarrollo humano como base de la modernidad.
Analizar y discutir diferentes enfoques sobre modernidad, incorporando el pensamiento
antropolgico sobre el tema.
Obtener una visin antropolgica integrada de los tres conceptos centrales del curso: Cultura, Vida
Cotidiana y Modernidad.

III. PLANIFICACIN DE CLASES


El presente curso se realizar en base a la siguiente planificacin de 16 sesiones efectivas.
Sesin
01
02
03
04
05
06
07

Fecha
13/03
20/03
27/03
03/04
10/04
17/04
24/04

Contenido
Cultura
Aculturacin
Aculturacin transformadora
Ejemplo: sistemas coloniales
Observador, Percepcin y Objeto
Vida cotidiana
Construccin de espacios y rutinas
Av. Capitn Ignacio Carrera Pinto 1045, uoa - Fonos 67877606787757

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGA

Progra ma d e Magste r en An trop ologa y Desar rollo


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11
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15
16

08/05
15/05
22/05
29/05
05/06
12/06
19/06
26/06
03/07

Conocimiento a mano y realidad del mundo de la vida cotidiana


Modernidad
Etapas de la Modernidad
Proyectos de la modernidad
Dilemas para el desarrollo
Propuestas de Etnodesarrollo y ecodesarrollo
Desarrollo integral
La Postmodernidad o la modernidad desencantada
Sntesis y discusin integradora

IV. EVALUACIN
Evaluacin de trabajos prcticos, de exposiciones y de un documento final, aproximadamente el 17 de abril,
19 de junio y 10 de julio, respectivamente.
V. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
AUG, MARC 1996 Los no lugares. Espacios del anonimato. Una antropologa de la sobremodernidad.
AUGE, MARC
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GARCA BALLESTEROS, AURORA 1994 El Uso del Espacio en la Vida Cotidiana. Edicin de la
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GEERTZ, CLIFORD 1996 Tras los Hechos. Editorial Paids, Barcelona.
GEERTZ, CLIFORD et al. 1992 El Surgimiento de la Antropologa Postmoderna. Editorial Gedisa S.A.,
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Av. Capitn Ignacio Carrera Pinto 1045, uoa - Fonos 67877606787757

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DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGA

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LEACH, EDMUND 1967 Un Mundo en Explosin. Editorial Anagrama, Barcelona.
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MORIN, EDGARD 1980 "El desarrollo de la Crisis del Desarrollo". En: El Mito del Desarrollo. J. Attali, y
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WELLMER, ALBRECHT 1996 Finales de Partida: la modernidad irreconciliable. Ediciones Ctedra,
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