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Carrera / especialidad:
Mdulo:
Submdulo:
Plantel:
Semestre:
FEBRERO 2016
Contenido (s):
Institucin:
DGETA
Turno:
MATUTINO
N de sesiones:
Situaciones:
144 HORAS
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de
manera reflexiva.
8.3. Asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos y
habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
CS6 Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que
intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con
el entorno socioeconmico
C8 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con
introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
CE4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de
carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
APERTURA
N
Actividad
Se realiza una sesin de preguntas en las que el alumno explica lo que comprendi de la actividad
anterior, el facilitador retroalimenta y refuerza las respuestas de los alumnos.
Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Evidencia /
Instrumento
Lista de asistencia
Ponderaci
n
10 %
DESARROLLO
N
Actividad
Tipo de evaluacin
Evidencia /
Instrumento
Ponderacin
Gua de observacin
30%
30%
Con base en el diagnstico de apertura, el facilitador integra equipos de trabajo de 5 estudiantes para las
actividades de desarrollo.
COEVALUACIN
COEVALUACIN
Lista de cotejo
HETEROEVALUACIN
Gua de observacin
AUTOEVALUACIN
Lista de cotejo
COEVALUACIN
Gua de observacin
Los estudiantes presentan ante el grupo en Power Point la interpretacin de bacos productivos.
HETEROEVALUACIN
30%
AUTOEVALUACIN
COEVALUACIN
Lista de cotejo
10%
Lista de asistencia
AUTOEVALUACIN
Lista de cotejo
COEVALUACIN
Gua de observacin
HETEROEVALUACIN
20%
CIERRE
10
Actividad
Se realiza un foro grupal para reflexionar sobre los avances logrados y dificultades ocurridos durante el
proceso de aprendizaje. Se analizar sobre:
1.- Que tan difcil fue conseguir la informacin requerida?
2.- Que dificultades se presentaron duran te la realizacin de las prcticas?
3.- Que experiencias, habilidades y destrezas consideras haber obtenido durante la realizacin de tus
practicas?
4.- Consideras adecuado el mtodo para desarrollar tu programa de estudio?
5.- Que sugerencias o contribuciones puedes aportar para mejorar el mtodo de estudio?
Tipo de
evaluacin
Evidencia / Instrumento
AUTOEVAL
UACION
HETEROEV
ALUACIN
DESEMPEO FORO
GRUPAL
Ponderacin
3%
El facilitador realizara la evaluacin sumativa, la que se apoya en los diversos tiempos, actividades e
instrumentos de evaluacin
ELABORA:
MVZ ADRIAN HEREDIA DURAN
RECIBE:
LAE. MARISOL ZEPEDA AVILES
AVALA:
MVZ. ADRIAN HEREDIA DURAN
PROFESOR
DEMOSTRACIN
PRCTICA GUIADA
ANTES
DURANTE
DESPUS
a) Menciono el propsito.
b) Realizo una introduccin.
c) Explico el rol que asumirn
los estudiantes.
d) Entrego a los estudiantes el
instrumento de evaluacin y
explico los aspectos que
incluye y su utilidad.
e) Explico
la
forma de
evaluacin.
f) Informo la fase del mtodo
de aprendizaje que se
iniciar.
k)
ELABORA:
MVZ ADIAN HEREDIA DURAN
RECIBE:
LAE. MARISOL ZEPEDA AVILES
PROFESOR
AVALA:
MVZ. ADRIAN HEREDIA DURAN