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Perfil
El egresado de la Maestra en Educacin con mencin en Gestin de la Educacin ser capaz de:
Plan de estudios
PRIMER SEMESTRE
Epistemologa
4.0
4.0
Planeamiento estratgico
5.0
Teora organizacional
4.0
SEGUNDO SEMESTRE
Tesis I
6.0
4.0
Seminario de didctica
4.0
4.0
TERCER SEMESTRE
Tesis II
6.0
5.0
4.0
5.0
CUARTO SEMESTRE
Tesis III
7.0
5.0
Sumillas
Epistemologa
Corresponde al rea de investigacin. Se propone analizar las caractersticas del conocimiento y del
mtodo cientfico. Trata los siguientes temas: Criterios de cientificidad del conocimiento; los enunciados y
las teoras cientficas; la descripcin, explicacin, prediccin y retrodiccin cientficas; falsacin de las
teoras; el problema de la verdad en la ciencia.
Planeamiento estratgico
Lo estratgico, en este caso, permite ubicar a la institucin educativa en el perodo del largo plazo: Sus
recursos son variables por definicin y factibles desde el presente de ser asignados y, por tanto,
susceptible de crear probables escenarios. Por ello, el curso desarrolla los siguientes temas: Anlisis
prospectivo y creacin de escenarios; factores de riesgo; aspectos fundamentales del planeamiento
estratgico: Misin, visin, objetivos e indicadores de resultado, diagnstico estratgico y estrategias
pedaggicas, administrativas e institucionales; tablero de mando; y, formulacin y evaluacin del plan
estratgico.
Teora organizacional
Corresponde al rea de la mencin. Se propone exponer las principales teoras que sustentan las
organizaciones, en especial las educativas. Trata los siguientes temas: Diversos modelos tericos que
sustentan las organizaciones; componentes y aspectos de las organizaciones; instrumentos de gestin;
desarrollo y comportamiento de las organizaciones; cultura institucional; autoridad y liderazgo; la
comunicacin en las organizaciones.
Tesis I
Corresponde al rea de investigacin. Se propone brindar las tcnicas de investigacin cientfica. Trata
los siguientes temas: Teora de la probabilidad; poblacin y muestra; tcnicas de muestreo; la medicin;
niveles de medicin; instrumentos de acopio de datos; validez y confiabilidad de los instrumentos; grado
de dificultad e ndice de discriminacin de los instrumentos; pruebas paramtricas y no paramtricas para
contrastar hiptesis; estructura y caractersticas del informe cientfico.
Corresponde al rea de investigacin. Se propone brindar las tcnicas de investigacin cientfica. Trata
los siguientes temas: Teora de la probabilidad; poblacin y muestra; tcnicas de muestreo; la medicin;
niveles de medicin; instrumentos de acopio de datos; validez y confiabilidad de los instrumentos; grado
de dificultad e ndice de discriminacin de los instrumentos; pruebas paramtricas y no paramtricas para
contrastar hiptesis; estructura y caractersticas del informe cientfico.
Seminario de didctica
Es una asignatura terico-prctica que corresponde al rea de docencia. Se propone analizar la calidad
de la metodologa educativa en los diferentes niveles y modalidades. Trata los siguientes temas:
Problemas didcticos; uso y conocimiento de mtodos y tcnicas: factores que condicionan la
metodologa; el concepto de estrategia didctica en la educacin presencial, en la educacin
semiprensencial y a distancia; estudio casustico sobre experiencias de innovacin en el trabajo
didctico.
Tesis II
Corresponde al rea de investigacin. Brinda asesoramiento personalizado para la elaboracin de la
tesis de maestra. Trata los siguientes temas: Identificacin y revisin de la literatura pertinente al tema
de investigacin; elaboracin del marco terico; definiciones conceptuales de trminos. Culmina con la
sustentacin de los captulos referido al planteamiento del estudio y al marco terico de la tesis de
maestra.
Tiene como propsito discutir el significado y campo de la evaluacin educacional, con nfasis en la
evaluacin del aprendizaje o evaluacin educativa. Asimismo, pretende el desarrollo de habilidades para
proceso de planeamiento de la evaluacin, considerando diversas categoras de aprendizaje,
correspondientes a una determinada programacin curricular.
Igualmente, la identificacin y desarrollo de las destrezas para efectuar trabajos de evaluacin curricular
y del ejercicio docente. Como seminario, se basa en el anlisis y la discusin de experiencias a partir del
testimonio laboral de los maestristas.
Tesis III
Corresponde al rea de investigacin. Brinda asesoramiento personalizado para la elaboracin de la
tesis de maestra. Trata los siguientes temas: Identificacin de la poblacin y la muestra de la
investigacin, elaboracin y validacin de los instrumentos de acopio de datos; trabajo de campo; prueba
de hiptesis. Culmina con la sustentacin de la versin preliminar de la tesis de maestra.