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1.OBJETIVOS
1.
Adquirir un conocimiento bsico de la morfosintaxis inglesa, as como de un vocabulario en Ingls en torno a las 2000
palabras.
2.
3.
Familiarizarse con distintos aspectos de la lengua hablada, como los fonemas, el acento y los patrones bsicos de la
entonacin, as como la lengua en discurso por medio de dilogos.
2.CONTENIDOS
Contenidos discursivos:
Coherencia textual
Cohesin textual
Contenidos funcionales:
Aconsejar
Agradecer
Comprender un men y pedir la comida.
Comprobar la identidad de alguien y responder
Contestar al telfono
Cuantificar
Dar /acertar /rechazar sugerencias
Dar consejos
Dar indicaciones /direcciones
Dar instrucciones
Dar las gracias
Dar / pedir informaciones sobre uno mismo y los dems
Decir un nmero de telfono
Deletrear y pedir que se deletree
Describir una vivienda
Despedirse
Disculparse
Establecer comparaciones
Exponer un problema
Expresar emociones
Expresar frecuencia
Expresar gustos y preferencias personales
Expresar hbitos
Expresar intencin
Expresar necesidad
Adjetivo
Adverbio
Artculo
Estilo directo
Estilo indirecto
Imperativo
Oraciones coordinadas y subordinadas adjetivas o de relativo, adverbiales y sustantivas
presente
presente continuo
forma interrogativa
pasado simple y pasado continuo
regulares e irregulares
there is / there are
presente perfecto
futuro (will, be going to y presente continuo con valor de futuro)
modales (formas, usos y significados)
participio presente y pasado
verbos estticos
Voz pasiva
Contenidos lxico-semnticos:
Accidentes geogrficos
Actividades cotidianas
Animales
Alfabeto
Alimentos y bebidas
Colores
Comidas
Deporte
Descripcin fsica
Das de la semana
Dinero, cambio
Educacin
Emociones
Establecimientos comerciales
Estaciones del ao
Familia
Fechas
Horas
Idiomas
Lugares de inters
Lugares de trabajo
Lugares de la ciudad
Medios de transporte
Meses del ao
Moda
Nacionalidades
Nmeros cardinales y ordinales
Ocio
Objetos de la casa
Objetos de clase
Objetos de uso personal
Pases, gentilicios, idiomas y ciudades:
Parentesco
Partes del cuerpo
Partitivos
Prendas de vestir y complementos
Presentaciones
Profesiones
Saludos y despedidas
Tecnologa
Tiempo meteorolgico
Utensilios
Vacaciones
Vivienda; exterior e interior
Contenidos nocionales:
3.EQUIPO DOCENTE
BEATRIZ MARIA RODRIGUEZ LOPEZ
AURELIA CARRANZA MARQUEZ
JOSE JAVIER AVILA CABRERA
M ANGELES ESCOBAR ALVAREZ
ANA IBAEZ MORENO
MARIA TERESA GONZALEZ MINGUEZ
4.BIBLIOGRAFA BSICA
ISBN(13): 9789963487240
Ttulo: ENGLISH FOR ADULTS 1+2 (2012)
Autor/es: Varios Autores ;
Editorial: Burlington Books
Comentarios y anexos:
Para preparar los contenidos del curso los estudiantes pueden completar el libro recomendado con la gramtica indicada en
la bibliografa complementaria.
5.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Comentarios y anexos:
Libros de apoyo:
A los alumnos que encuentren demasiadas dificultades para comenzar el estudio siguiendo el curso Ingls CAD, les
recomendamos que previamente realicen los ejercicios contenidos en MURPHY, R (2004): Essential Grammar in Use.
Cambridge, Cambridge University Press.
Diccionarios:
Collins Concise Dictionary (Espaol-Ingls, Ingls-Espaol). 100.000 palabras, editado por Mike Gonzlez. Ediciones CollinsGrijalbo, S. A., Barcelona, 2001 (5Rev Ed edition).
Longman-UNED Exams Dictionary (se recomienda expresamente el uso este diccionario que ha sido evaluado positivamente
por profesores del Departamento de Filologas Extranjeras y sus Lingsticas, por considerarlo idneo para los alumnos,
dadas sus caractersticas didcticas).
6.EVALUACIN
El examen consistir de un texto en ingls de una extensin de alrededor de 300 palabras y de 10 preguntas de opcin
mltiple orientadas, unas, a medir la comprensin de dicho texto y, otras, el dominio de los aspectos gramaticales (lxicos,
morfolgico-sintcticos y semnticos, as como de pronunciacin) y de uso de la lengua inglesa.
El examen tendr una duracin de 60 minutos y se permitir el uso del diccionario en formato papel sin apndice gramatical
(si su diccionario dispone de apndice gramatical debe llevarlo debidamente bloqueado con clips o celo de modo que el
tribunal tenga claro que no puede utilizarlo). Ambas pruebas tendrn una duracin de 60 minutos.
Se considerar superado el examen cuando la mitad de sus preguntas haya sido contestada correctamente. Las respuestas
incorrectas no restarn puntuacin.
MODELO DE EXAMEN
INGLS C.A.D. - Tiempo: 60 min.- Diccionario: S.- Marque CLARAMENTE cada respuesta rellenando UNA NICA
CASILLA siguiendo las instrucciones de la hoja. Si tiene dudas consulte al Tribunal.
The greatest of Victorian writers, Charles Dickens, was born in Portsmouth, on February 7, 1812. His father John Dickens was
constantly in debt, and in 1824 he was imprisoned so Charles was forced to leave school at the age of 12 and go to work in a
bootblack factory to help support the Dickens family. It was his personal experience of factory work and the living conditions
of the poor that created in Dickens the compassion which was to mark his literary works such as Oliver Twist, published from
1837-38. In general, his works deal with the grim social iniquities of the time, and it was this awareness and concern for the
plight of the lower classes that was to mark much of Dickens' life work. In December 1843 Dickens wrote one of his most
enduring works, a short story entitled A Christmas Carol. The largely autobiographical David Copperfield followed in 1850.
Dickens literary output remained prolific, with later works including A Tale of Two Cities (1859) and Great Expectations
(1860-61). Charles Dickens died on June 9, 1870 and was buried at Westminster Abbey.
II. Elija la opcin correcta que mejor complete las siguientes frases:
6. Bristol is _____ England. It is a nice seaport.
a. on
b. at
c. for
d. in
b. did
c. is doing
d. done
8. Whats the correct order of the words? they / in Cambridge / were / last week / ?
a. They were in Cambridge last week?
b. must
c. shouldnt
d. cant
b. wash / hands
c. paint / nails
d. wash / hair
b. that
c. ---
d. the
b. quick
c. fastly
d. rapid
b. wan
c. won
d. beaten
3. There _____ not _____ cats in the flat. The old lady lived alone.
a. was / some
b. were / any
c. were / some
d. was / any
d. the ugliest
b. should
c. must
d. shouldnt
16. Are they going to attend the meeting? Yes, they _____.
a. are
b. will
c. are going
d. do
17. Jennifer is coming. Please, tell _____ I need one more minute.
a. she
b. hers
c. her
d. him
18. There _____ some people in the park. They _____ playing football.
a. was / were
b. was / was
c. were / were
d. were / was
19. Oh! Youve won the lottery. That is the _____ thing that could happen to you now.
a. better
b. best
c. good
d. worst
20. Olivia: Did you read Shakespeares Hamlet last year? Carmen: No, we _____. We_____ a different book. Our
teacher_____ Shakespeares Othello.
a. did / reads / teach