E

THEME Les m e d i a s (la presse, la

television, la radio)
LA GRAMMAIRE A REVISER
Le subjonctif

LEgON 1
Comment dire ce qu'on veut
LANGUE Le subjonctif: formation
irreguliere Le subjonctif: la volonte

i
m
177

PREPARATION
CULTURE Les medias: la television
LEgON 2
186
FONCTION Comment exprimer les sentiments et
les attitudes
LANGUE Le subjonctif: l'emotion, l'opinion et le
doute L'infinitif pour eviter le subjonctif
PREMIER BROUILLON
CULTURE Les medias: la presse; la radio

LEQON 3
197
Comment persuader et dormer
des ordres
LANGUE Le subjonctif: la necessite et
l'obligation Le passe du subjonctif
DEUX1EME BROUILLON
CULTURE Les gestes

SYNTHESE

206

MC Solaar:
Nouveau Western
REVISION FINALE

NTERMEDECULTUREL
Victor Hugo: Lettre a Monsieur
Paul Lacroix

208

VOCABULAIRE

212

REGARDS SUR LA CULTURE

La Bretagne, TAlsace et la Corse

213

) www.cengagebrain.com
Un ILrn Heinle Learning Center

ft

HP

The information presented here is intended to refresh your memory of a grammatical

topic that you have probably encountered before. Review the material and then test your
knowledge by completing the accompanying exercises in the workbook.
(iu

Grammar Tutorial

A V A N T

LA P R E M I E R E

LEgON

Le s u b j o n c t i f
Unevisitenecessaire.
Oonnez la forme appropriee
du subjonctif pour chaque
verbe.
1. Ma soeur veut que nous
(rendre) visite a
notre tante. (je/tu/vous)
2. II faut que nous
(se
preparer) assez vite pour le
voyage, (on/vous/ma sreur)
3. II est important que nous
(acheter) des
billets aller-retour. (tu/
je/on)
4. Ce serait bien que nous
(partir) dans deux
jours, (je/vous/mes freres)

The subjunctive mood was

widely used in Latin. Since the
Romance languages are derived
from Medieval Latin, they also
widely use this verb mood.
It is not a matter of choice,
social class, or level of speech.
Consider it a standard verb
mood that is and must be used
in many discourse situations.
The constraint is syntactic.

The subjunctive is used more frequently in French than in English. The subjunctive
mood is used after verbs expressing necessity, uncertainty, or subjectivity. It is the mood
used to convey personal feelings of the speaker, such as doubt, emotion, opinion, and
volition. The subjunctive mood often occurs in a dependent clause beginning with que.
Main clause
Le professeur veut

The present subjunctive of all verbs (except avoir and etre) is formed by adding the
following endings to the subjunctive stem: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent. To find the
subjunctive stem of regular -er, -ir, and -re verbs and verbs conjugated like sortir, drop
the -ent ending from the third-person plural form of the present tense.

STEM:
que je
que tu
qu'il/elle/on
que nous
que vous
qu'ils/elles

PARLER
PARLENT
parle
paries
parle
parlions
parliez
parlent

If you know Spanish, you

have learned to select the
subjunctive mood after many
verbs and phrases, and in
many speech functions, such
as discussing hypothetical
situations. In French, it is
slightly less frequent than
in Spanish, because French,
like English, has a conditional
mood. If you observe French
speakers, you will see that
they use the subjunctive mood
with many phrases expressing
opinions, doubts, wishes, states
of mind (je suis heureux que,
j'ai peur que...), or ordering
someone else to do something.

1 7 6

Dependent clause
que je finisse mon devoir.

RENDRE
RENDENT
rende
rendes
rende
rendions
rendiez
rendent

FINIR
FINISSENT
finisse
finisses
finisse
finissions
finissiez
finissent

SORTIR
SORTENT
sorte
sortes
sorte
sortions
sortiez
sortent

Qu'est-ce que vous vous attendez

a trouver dans T6I6 magazine?

LA GRAMMAIRE A REVISER CHAPITRE 5

C O M M E N T

DIRE CE Q U ' O N

Conversation

<$

VEUT

Track 10

Premieres impressions
1. Identifiez: les expressions pour exprimer ce qu'on veut ou ce qu'on prefere faire
2. Trouvez: la chaine (channel) ou passe remission que (ulie desire voir

Rappel: Have you reviewed

the regular formation of the
subjunctive? (Text p. 176 and
SAM pp. 115-117)

La famille Cezanne, qui habite a Geneve, afini de diner. Bien quelle ait des tas de controles
en ce moment, Julie, qui a quinze ans, tient a" regarder la television ce soir.

tests
tient a realty wants to, insists on

JULIE J'aimerais bien voir remission0 Nouvelle Star. S'il te plait, maman, je voudrais
vraiment voir l'episode de ce soir!
MME CEZANNE Dis done, ma cherie, tu ne m'as pas dit que tu avais un controle demain?
JULIE Si, en maths, mais j'ai revise en etude0 cet apres-midi.
MME CEZANNE La derniere fois aussi, tu avais revise en etude et tu as eu une assez mauvaise note,
non? 11 vaut mieux monter dans ta chambre maintenant et refaire quelques
problemes.
JULIE Oh non, s'il te plait, maman... (tendre et suppliante) je vais m'embrouiller les
idees si je refais des problemes ce soir!
MME CEZANNE (incredule) Ne me raconte pas d'histoires, hein? Comment tu vas faire demain
quand tu auras les sujets du controle devant toi?
JULIE J'ai l'intention de faire des exercices qui ressemblent a ceux du livre.
MME CEZANNE Eh bien justement, il faut en refaire quelques-uns maintenant, un par chapitre, je
dirais. Tu redescendras quand tu auras fini.
JULIE Maman, s'il te plait! Je ne voudrais pas rater0 Nouvelle Star. C'est ce soir qu'on
choisit le gagnant0. Je te promets de monter tout de suite apres.
MME CEZANNE Regarde l'heure. II est deja neuf heures moins le quart. Allez, monte travailler. Je
fais la vaisselle et je vais voir ou tu en es dans une demi-heure.
A suivre

TV show

en etude [f] in study hall

s'embrouiller les idees to

become confused

rater to miss
winner, champion

Nouvelle Star is the French

version of American Idol.

Observation et analyse
1. Qu'est-ce que Julie veut faire? Pourquoi? Donnez trois raisons.
2. Est-ce que sa mere est d'accord avec elle? Expliquez.
3. Decrivez Julie (son age, sa personnalite, ses desire, etc.).
4. A votre avis, est-ce que c'est Julie ou sa mere qui va finalement avoir gain de cause
(win the argument)7. Pourquoi?
Reactions
1. Quelles emissions est-ce que vous suivez assez regulierement? Pourquoi? Est-ce qu'il
vous arrive de rater des episodes? Qu'est-ce que vous faites pour savoir ce qui s'est passe?
2. Est-ce que vos parents surveillent/surveillaient ce que vous regardez/regardiez? Est-ce
qu'ils vous ont deja empeche(e) de regarder une emission? Quand?
3. A votre avis, est-ce que les parents doivent limiter le nombre d'heures que les enfants
passent devant la television et sur les reseaux sociaux? Et le temps qu'ils passent a jouer a
des jeux video? Dans quelles conditions?
CHAPITRE 5 LEgON

1 7 7

When deciding whether to use

je veux... or je voudrais..., keep
in mind that je veux... is much
stronger, less polite, and could
be interpreted as an order.
In a store, restaurant, or service
institution, sometimes simply
identifying what you want to
buy is sufficient: Une baguette,
s'il vous plait. The addition
of je voudrais... increases the
level of politeness: Je voudrais
un steak-frites, s'il vous plait.
To express what you do not
want or hope not to do, make
the same expressions negative.
Note that a similar distinction
as above is made between je ne
veux pas... and je ne voudrais
pas..., the former being a very
strong, less polite expression.

Dire ce qu'on v e u t ou espere faire

Je (veux) voudrais bien regarder la television.
J'aimerais bien regarder un feuilleton (soap opera).
J'ai l'intention de faire mes devoirs demain.
Je tiens a (really want) travailler dur demain.
Je compte (intend, plan on) aller au Centre Pompidou pour voir la nouvelle
exposition sur Salvator Dali.
J'ai envie de (feel like) voir un bon film.
J'espere aller au Bresil.
Je compte bien (expect) partir demain.

Dire ce qu'on prefere

Je prefere le sport.
J'aime mieux le foot.
J'aimerais mieux partir apres le match.
11 vaut mieux partir tout de suite.
Je regarde plutot (rather) les sports a la tele.

Regardez ces jeunes gens. A quel sport est-ce qu'ils jouent? Et vous, quel sport preferez-vous?

1 7 8

LEgONl CHAPITRE5

H I M o t s

e t

e x p r e s s i o n s

u t i l e s

une publicite (pub) TV commercial

une chaine channel
avoir envie de (+ infinitif) to feel like
(doing something)
I'ecran [m] screen
compter to intend, plan on, count on,
mettre la 3, la 6, etc. to put on channel 3,
expect
6, etc.
tenir a to really want; to insist on
le sous-titrage closed captioning
le poste de television TV set
rater to miss
La television
une telecommande remote control
une emission broadcast, TV show
un telespectateur/une telespectatrice
le programme program listing, broadcast
TV viewer
diffuser/transmettre (en direct) to
la television par cable/satellite cable/
broadcast (live)
satellite TV
une rediffusion rerun
allumer la tele to turn on the TV
les actualites/les informations [f pi] news
eteindre la tele to turn off the TV
(in the press, but especially on TV)
augmenter le son to turn up the volume
le journal televise TV news
baisser le son to turn down the volume
un talk-show talk show
un debat debate
une emission de telerealite reality show
Les etudes
unfeuilleton serial; soap opera
un controle test
unjeu televise game show
bien se debrouiller en maths to do well in
mathematics
un reportage en direct live report
s'embrouiller to become confused
une serie series

Quel genre d'emission est-ce que

ces jeunes regardent, d'apres vous?
Et vous, qu'est-ce que vous regardez
a la tele?

The following television

vocabulary may be useful: une
emission passera (a I'ecran)
a program will be shown;
un(e) journaliste television
reporter; un presentateur/une
presentatrice broadcaster; le
son surround surround sound;
mettre en sourdine to mute

Mise en pratique
-Tiens, il est presque midi! Allume la tele, s'il te plait. Le journal televise commence dans cinq minutes sur France 2.
Je ne veux pas manquer le resume des actualites.
-Je me demande s'ils vont transmettre en direct l'arrivee de la navette spatiale
(space shuttle).
-Elle etait prevue pour midi, non? En tout cas, ce soir, il y aura un debat sur les problemes des banlieues. Le
programme habituel est change.
-Ce n'est pas grave. L'episode du feuilleton peut bien attendre une semaine! Euh... puisque la telecommande est pres
de toi, peux-tu augmenter le son? Merci!

CHAPITRE5 LEQ0N1

1 7 9

Activites
A. Desirs, espoirs et intentions. En utilisant les Expressions typiquespour..., dites a chaque
personne ce que vous comptez faire dans les situations suivantes.
MODELE: votre pere - vos projets pour les vacances de Paques (Easter)
Papa, j'aimerais aller en Normandie pour les vacances de Paques.
1. le professeur de francais - votre intention de finir vos exercices de laboratoire
2. votre fille/fils - ses intentions pour sa chambre en desordre
3. une amie - vous voulez emprunter sa voiture
4. un ami - vous allez au cinema ensemble et vous voulez voir un film qu'il n'a pas
envie de voir
5. une voisine - elle fait beaucoup de bruit
6. un copain de classe - il parle avec un autre etudiant et vous n'entendez pas le
professeur
B. Mot de passe. Imaginez que vous participiez au jeu televise Mot de passe sur la chaine France 2.
Devinez a quels mots ou expressions (de la liste a la page 179) s'appliqtjent les definitions suivantes.
Avez-vous deja vu des
emissions comme La France a
un incroyable talent, c'est-a-dire
des emissions semblables aux
emissions America's Got Talent,
American Idol, Dancing with
the Stars ou America's Next Top
Mode!? Lesquelles aimez-vous
regarder?

1. une emission de tele oil l'animateur/animatrice (announcer) invite des gens celeb res a
venir parler avec lui/elle et a divertir les telespectateurs
2. le contraire d'allumer la tele (ou ce qu'on fait quand on ne veut plus regarder la tele)
3. la partie du poste de tele ou Timage est projetee
4. un petit appareil qui permet de controler la tele a distance
5. la liste et Thoraire des emissions
6. le contraire d'augmenter le son

Maintenant, c'est a vous! Donnez un synonyme ou une definition en francais pour les mots et les
TPTTTT expressions suivants afin que votre partenaire ou le reste de la classe puisse les deviner. (II serait utile
de reviser les expressions utilisees pour identifier et decrire les objets et les personnes, Lecons 1 et 2
du Chapitre 3.)
7. les actualites
8. un feuilleton
9. avoir envie de
10. un telespectateur/une telespectatrice
C. Vos projets d'avenir. Vous parlez avec un(e) ami(e) et vous lui expliquez ce que vous voulez faire
dans I'avenir. Completez les phrases ci-dessous. Les sujets suivants peuvent vous donner des idees:
le travail, le mariage et les enfants, une maison ou un appartement, les voyages, les loisirs, les etudes,
creer une entreprise, ecrire un livre.
1. J'aimerais...
2. J'ai l'intention de...
3. Je prefere..., mais en ce moment je...
4. Dans cinq ans, je compte... et je tiens surtout a...
5. Maintenant, il vaut mieux...

1 8 0

LEQ0N1 CHAPITRE 5

Le s u b j o n c t i f : f o r m a t i o n

irreguliere

When expressing wants and intentions regarding other people and events, it is necessary
to use the subjunctive mood. In La grammaire a reviser, you reviewed the formation of
verbs that are regular in the subjunctive. This section completes the discussion of how to
form the subjunctive.
A Some verbs have two subjunctive stems - one for the nous and vous forms and one for the remaining
forms. To find the subjunctive stem for the nous and vous forms, drop the -ons ending from the first
person plural of the present tense. For example:
appeler
que j'appelle
que tu appelles
qu'il/elle appelle

Notice that it is only with the

nous and vous forms that
there is a difference between
the present indicative and the
present subjunctive.

que nous appelions

que vous appeliez
qu'ils/elles appellent

The following verbs have two subjunctive stems:

croire
devoir
envoyer
mounr
prendre
recevoir
venir
voir

que
que
que
que
que
que
que
que

e croie
e doive
'envoie
e meure
e prenne
e recoive
e vienne
e voie

que nous croyions

que nous devions
que nous envoyions
que nous mounons
que nous prenions
que nous recevions
que nous vemons
que nous voyions

B. The following verbs have irregular stems but regular subjunctive endings:
que je (j')
que tu
qu'il/elle/on
que nous
que vous
qu'ils/elles

aller
aille
ailles
aille
allions
alliez
aillent

faire
fasse
fasses
fasse
fassions
fassiez
fassent

pouvoir
puisse
puisses
puisse
puissions
puissiez
puissent

que je
que tu
qu'il/elle/on
que nous
que vous
qu'ils/elles

savoir
sache
saches
sache
sachions
sachiez
sachent

valoir
vaille
vailles
vaille
valions
valiez
vaillent

vouloir
veuille
veuilles
veuille
voulions
vouliez
veuillent

NOTE The irregular subjunctive form of falloir is qu'il faille.

Avoir and etre have completely irregular forms in the subjunctive, which must simply be
memorized:
que je (j')
que tu
qu'il/elle/on

avoir
aie
aies
ait

etre
sois
sois
soit

que nous
que vous
qu'ils/elles

avoir
ayons
ayez
aient

etre
soyons
soyez
soient
CHAPITRE5 LEC.0N

1 8 1

Le s u b j o n c t i f : la v o l o n t e
As stated in La grammaire a reviser, the subjunctive mood is used to express the attitudes
and opinions of the speaker. The subjunctive is required after verbs expressing wish,
preference, desire, or will. Verbs of volition include: (bien) aimer, desirer, exiger (to
demand), preferer, souhaiter (to wish), vouloir, and bien vouloir.
NOTE In the examples below, the subject of the main verb is different from the subject of the
verb in the dependent clause.
Mon pere ne veut pas que je regarde la television.
My father does not want me to watch television.
II veut que je fasse mes devoirs.
He wants me to do my homework.
Je voudrais que mes parents puissent me comprendre.
/ wish that my parents could understand me.
The verb esperer (to hope) is an exception. It is one of the few verbs of volition that does
not take the subjunctive. It is followed by the indicative - in general, the future tense.
J'espere qu'ils me donneront plus de liberte I'annee prochaine.
/ hope (that) they'll give me more freedom next year.
REMINDER In French, que is required; in English, that may or may not be used.

ilBL.'
' I

Li^ifei
H E & d H i
-**^Bi

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B L

jj&w^r* ^P^jjfl
W

J^r

is

^nfl

""

Est-ce que vous utilisez Internet

pour regarder vos emissions de tele preferees ou pour vous tenir
au courant des nouvelles?1

L
' es grands journaux frangais (Le Monde, Le Figaro, Liberation) sont disponibles sur Internet, ainsi que certains journaux
Dernieres Nouvelles d'Alsace, Le Telegramme.com, La Voix du fiord, Le Progres de Lyon, N
comme Jeune Afrique, Le Journal de Montreal et Le Mauricien.

1 8 2

LEQONl CHAPITRE5

Activites
A. Deux opinions. Void deux lettres de telespectateurs envoyees a un magazine tele a propos de la
serie Les disparus (Lost). Completez les phrases en utilisant le verbe approprie de la liste (tous les
verbes ne sont pas utilises et certains verbes peuvent etre utilises plus d'une fois) et en conjuguant le
verbe au subjonctif si necessaire. Faites surtout attention a I'emploi du verbe esperer.
etre avoir ecrire faire pouvoir savoir
trouver vouloir prendre (prendre fin: to end)
1 ne lettre de fans. Mesdames el Messieurs!
Nous sommes de nombreux speelaleurs francais a souhaiter que la serie
americaine Les disparus

redifrusee. Nous aimerions que la chaine

les moyens de negocier an contral de rediffusion avec \IH!.

Cette chronique de la survie <le 71 rescapes t\^ vol 815 de la compagnie aerienne
(teeanie nous passionne depuis 2005. Nous ne voulons pas que nos rendez-vous
hebdomadaires avec Les disparus

fin

avec la sixieme saison! Pour

ma pari, je souhaite que la plupart des telespectateurs

avec inoi el qu'ils

d'accord

eux aussi a TF1.

I ne autre opinion:
Bonne nouvelle! La serie Les disparus qui donne une image stereotypee de la lutte
entre le destin et le choix a enfin disparu des ecrans deTFl! On avail depuis
longtemps perdu le fil de I'histoire! II etail temps que cette histoire rocambolesque
convoluted)

fin. Nous aimerions bien que IT I

diffuser des series plus agreables a suh re en famille. \ vrai dire, nous aimons les
feuilletons plus traditionnels el tenons a ce que les series a suspens, pour adultes,
ne
chaines

pas difrusees aux heures de grande ecoute. Je souhaite que les

plus attention a la qualite de leurs programmes et j'espere

que ceux qui sont de mon avis

le hon sens d'ecrire eux aussi.

B. Preferences. Choisissez un(e) partenaire et completez chaque phrase a I'aide d'un verbe approprie
au subjonctif qui exprimera les preferences de ces personnes.
1. Le professeur de francais veut que nous... 5. I'aime bien que mes amis...
2. Je souhaite que le professeur de francais... 6. Les Americains veulent que le president...
3. Je desire que l'universite...
4. Mon/Ma colocataire prefere que je...

7. Les Francais preferent que les Americains...

8. Les telespectateurs desirent que les
realisateurs de television (TV producers)...
CHAPITRE5 LEQON 1

1 8 3

Colmar est une ville de plus

de 68 OOO habitants dans
la region Alsace. Colmar
est connue pour sa beaute
architecturale et son heritage
historique. Beaucoup de
touristes disent que c'est la plus
belle ville d'Alsace.

C. Une lettre. Stephane ecrit a sa mere, qui habite a Colmar, dans Test de la France. II a pris des notes.
Aidez-le maintenant a composer la lettre. Faites attention au mode et au temps des verbes!
Paris, le 25 novembre
('here maman,
Je savoir / que / tu / travailler beaucoup pour payer mes etudes a l'universite. Je
te / demander / done ' un grand service. Mes amis / vouloir / que / je / aller / avec eux
en Grece au mois de mars. II v a des vols pour etudiants qui etre bon marche.
.le voudrais bien / que in me permettre / d'v aller avec eux. Je / souhaiter /
aussi / que / tu / me / envoyer '150 (] pour- le billet. Pour les meilleurs prix, sur le site
Web oil on va faire les reservations, on exiger que nous payer/ le vol d'ici deux
semairies. Tu / vouloir / que / je , obtenir mon diplome el que / je / devenir /
medecin, et c'est normal. Je travailler de mon mieux maisje avoir besoin de /
me reposer / pendant deux semaines en mars. Ce voyage m'aidera a mieux travailler
au printemps. Je esperer que / tu / comprendre.
UFectueusement,
Stephane

D. Une emission annulee (canceled). Choisissez une emission de television americaine qui a ete
annulee cette annee. Ecrivez une lettre aux realisateurs dans laquelle vous exprimez votre opinion
(pour ou contre). Utilisez les lettres de I'exercice A comme modeles.
Interactions
A. Un poste. Vous discutez d'un poste (que vous voudriez bien avoir) avec un membre de votre famille.
Exprimez votre desir d'obtenir le poste et dites pourquoi vous seriez parfait(e) pour ce genre de travail.
Discutez de vos intentions pour I'avenir. Dites que vous esperez qu'on prendra votre demande d'emploi
en consideration.
B. Samedi. Un(e) ami(e) vous telephone pour vous demander d'aller faire les magasins avec lui/elle
samedi. Vous etes deja pris(e). Expliquez-lui ce que vous avez I'intention de faire ce jour-la. Soyez
ferme dans vos projets et demandez-lui plutot de se joindre a vous; ou bien trouvez un compromis et
faites quelque chose que vous aimeriez faire tous/toutes les deux.

DOSSIER

D'EXPRESSION

ECRITE

Preparation

In this chapter, you may be asked to choose a point of view on a controversial topic and develop it using a good
introduction, some examples, and a strong conclusion.
Choose a controversial subject that is discussed often in the newspaper, on the radio or television, or in social media.
If you have trouble choosing a subject, make a list of possible topics and find one that you can develop most easily
with the vocabulary you know in French.
After you've chosen your topic, make a list of the different points of view on the topic. This should help you see the
different sides to the issue.
In order to make sure that you've listed all the possible views, show your list to at least one classmate who will help
you develop your topic.

1 8 4

LEQ0N1 CHAPITRE5

m
i

Les m e d i a s : la t e l e v i s i o n

Comprehension

98% des menages franqais ont au moins un poste de tele, pres de la moitie en ont meme
Donnez trois details sur
deux. Un foyer sur deux s'abonne1 aussi a des services de distribution de chaines par
l'equipement en television des
cable, satellite ou Internet. Pour avoir la
France 2
Frangais aujourd'hui.
tele a haute definition, de plus en plus de
2. Comparez le temps que les Frangais
10.10 Au coeur de la famille HD
families combinent leur abonnement au
Redif. TELEFILM. De Michael McKay (2012,
en general, les enfants et les
105'). Avec : Madeline Zima (Lily).
telephone avec un abonnement a la TNT
femmes passent devant la tele.
Suite aux obseques de leur pere en
(television numerique terrestre) ou a I'ADSL
Virginie, deux soeurs se retrouvent
3 Quels types d'emissions sont les
enfin au sein de leur communaute,
(connexion Internet a haut debit). 92% des
plus regardes en France? Est-ce que
apres
des annees d'eloignement.
foyers sont equipes d'un lecteur de DVD ou
les Frangais aiment les emissions de
12.00 Les 12 Coups de Midi! JEU.
Blu-ray, et beaucoup de families ont une
telerealite? Expliquez.
_ Journal HD SUIVI DE LA METEO
television a ecran plat (LCD ou plasma). La
13.55 Walker, Texas Ranger
vente de televiseurs 3D en France a depasse Redif. SERE
I (SAS
I ON 8, 7/25). Terrain silenReactions
cieux. Des amis d'Alex se rendent
710 000 en 2011, et les systemes de home
a
Dal
l
a
s
dans
I'
e
spoi
r
de
remporter
cinema, les lecteurs-enregistreurs de DVD ou
1. Est-ce que quelqu'un de votre
le concours de sosies d'Elvis PresBlu-Ray et la television sur telephone mobile
famille a une tele a ecran plat (LCD
ley, dont le prix leur permertrait de
venir en aide a leur fille sourde.
ou sur tablettes gagnent aussi en popularity.
ou plasma) ou une tele HD? Qui?
14.25 Monk HO
2 Quelles sont les chaines que vous
La television occupe la plus grande partie
Redif. SERIE (SAISON 6,7 et 8/is). Monk et
regardez? Et vos parents? Et vos
Fri
s
co
Fl
y
.
Harol
d
Krenshaw,
qui
du temps libre des Francais. En 2011, les
consulte le meme psychanalyste
amis?
televiseurs sont restes allumes 5h36 par jour
que Monk, s'avere etre un celebre
3.
Est-ce que vous regardez des
casse-cou Monk a commis une
dans les maisons, et la duree quotidienne
erreur
?
Naguere,
Monk
avai
t
fait
emissions
en famille? Lesquelles?
moyenne d'ecoute etait de 3h47. Les ecoliers
condamner Max Barton pour
Expliquez.
franqais, sur I'ensemble de I'annee, consacrent
meurtre. Mais une cour I'innocente.
moins de temps a I'ecole qu'a la tele. Les
16.15 Les Experts HD
Extension
jeunes de 4 a 14 ans regardent la television en Redif. SERIE. Une chance sur deux, (SAISON
7,8/24). Une femme est abattue en
moyenne 2hl8 par jour, mais les femmes de
face du pressing ou elle allait recuQuelle est votre emission preferee?
perer ses vetements Enquete pamoins de 50 ans la regardent 3h56 par jour!
Cherchez sur Internet des emissions
rallel. (SAISON 7, 13/24). Keppler
Qu'est-ce que les Franqais regardent le
convainc Catherine de I'aider a falfrangaises du meme type, par
sifier une scene de crime.
plus souvent? En 2011, les Franqais disent
exemple, des series, des actualites.
18.00
Sept a huit HD MAGAZN
I E.
avoir consacre 272 heures aux emissions de
Trouvez autant de renseignements
TF1
fiction, 231 heures aux magazines et aux
que possible sur une de ces
HiX'M
Journal HD SUIVI DE LA METEO
documentaires, 131 heures aux informations
emissions et faites un rapport
3.00 Harry Roselmack: des usines
et aux journaux televises, 125 heures aux
dans lequel vous la comparez a
et des hommes HD MAGAZINE.
jeux, 104 heures a la publicite, 60 heures
Presentation : Harry Roselmack.
remission americaine. Utilisez
au sport, 58 heures aux films, 49 heures aux 4.35 Musique
des photos, des dessins, etc. pour
varietes, 48 heures aux emissions pour la
4.55 Histoires naturelles DOC.
rendre votre presentation plus
Des abeilles et des hommes.
jeunesse et 38 heures aux autres genres de
interessante.
programmes. Mais, seuls 41% des Franqais 13.30 Faites entrer I'accuse
MAGAZN
I E. Presentation: Frederique
se declarent satisfaits des programmes de
Lantieri. La tuerie de Belhade.
television. Ce mecontentement general des 14.55 Cyclisme
Tourde France. 12" etape: Limoux Franqais confirme un mouvement mesure
Foix. 191 km. Pour cette etape, deux
depuis 2001. Les debuts de la telerealite,
departements sont au programme
le climat general de mecontentement et la
de la journee: I'Aude (11) et I'Ariege
(09). Les pentes du port de Lers et
disaffection du public a I'egard des pratiques
surtout celles du Mur de Peguere
des chaines en sont des causes possibles.
pourraient etre source d'ennuis pour
les coureurs.
Texte adapte de Gerard Mermet, Francoscopie 17.25 Stade 2 MAGAZINE.
Presentation: Lionel Chamoulaud.
2013, Larousse, pp. 449-450; 452-455.
18.55 Le4'duel
JEU. Presentation : Julien Courbet.
's'abonnertosubscribe to
Source: Tele magazine
CHAPITRE5 LIENS CULTURELS

'

C O M M E N T

EXPRIMER

SENTIMENTS

ET LES

LES
ATTITUDES

Blog (suite)
Premieres impressions
1. Identifiez: les expressions qui expriment le contentement, l'admiration, l'inquietude et
la crainte
2. Trouvez: ce que lulie prefere aux etudes
M. Cezanne ecrit un blog chaque semaine. Aujourd'hui, il donne son opinion sur la television.
II s'inquiete" parce que sa fille Julie passe trop de temps devant la tele. II discute du probleme
de la tele avec d'autres bloggeurs.

On a un petit probleme avec notre fille et on ne sait pas quoi faire. En ce moment, c'est tele, tele, tele; il n'est pas question de la faire
travailler... El le a des 7 et des 8 sur 20 comme notes et j'ai peur qu'ele finisse par redoubled sa seconde2. Ma femme dit que j'exagere un
petit peu. Mais ma fille trouve que ses notes n'ont pas d'importance. C'est ca qui m'inquiete peut-etre encore plus que ses notes elles-memes.
En plus, el le veut regarder ses emissions toute seule, ce qui m'agace3 aussi. Cela veut dire que ma femme et moi n'avons pas I'occasion de
parler de remission et de discuter entre nous de ce qui nous derange4 dans les situations ou dans les choix des personnages ou de ce qui nous
pose un probleme5 dans la vie et les medias.
Ce qui me derange, par exemple, c'est le manque de presence des minoritgs visibles dans les emissions. II y a peu de gens des quatre coins
du monde... et des quatre coins de notre pays. Et pourtant, quand je vais au supermarche ou quand j'emmene mes enfants a I'ecole, je vois
beaucoup de gens de cultures differentes. Ou sont-ils a la telG, sinon dans les nouvelles locales conservatrices et parfois scandaleuses? Je
trouve que mme les femmes sont sous-representees.
s
^0 Commentaire
COMMENTAR
I ES

Ce n'est pas facile maintenant avec les jeunes. A quinze ans, ils se croient adultes et ils veulent Stre independants.
Cela ira mieux dans deux ou trois ans.
Reagir contre cet avis?
TTP:

MARTN
IE
6
Ca m'
etonne que vous ayez une tele. Debarrassez-vous-en
. Vous serez plus tranquiles. Depuis qu'on a mis notre tele au
7
rebut - on I'a donnee aux Compagnons dE
' mmaus8 - ga va beaucoup mieux. On ecoute de la musique, on joue au Scrabble...
on s'entend bien mieux.
R6agir contre Cet avis?

!'., i

SYLVIE

Espece de cretin! Dites a votre fille que vous allez eteindre la tele! Un point, c'est tout!

E ]

sir contre cet avis?

ALLAL

i Je suis d'accord avec vous. Le petit ecran ne represente pas la diversite culturelle et ethnique de la France,
Reagir contre cet avis?
et 5a ne changera pas de sitot.
'repeal -just y0 lycee 'annoys m<
"Compagnons

rb r,pose... bother Hiet rid 0)'it 7SBI rebut to the trash

w

LEgON 2 CHAPITRE5

Observation et analyse

Reactions

1. Qu'est-ce qui inquiete M. Cezanne au

sujet de sa fille? Qu'est-ce qu'il craint?
2. Comment reagissent les autres bloggeurs?
3. Pourquoi M. Cezanne prefere-t-il
regarder la tele avec Julie?
4. Selon M. Cezanne, quelle image la tele
donne-t-elle du monde?
5. Pensez-vous que Julie continuera a creer
des problemes a ses parents quand elle
sera plus agee? Expliquez.

*))

E x p r e s s i o n s

1. Est-ce que vous avez beaucoup etudie

en derniere annee de lycee? Et l'avantderniere annee? Pourquoi?
2. Que feriez-vous a la place de
M. Cezanne? Etes-vous d'accord avec lui?
Et avec les autres bloggeurs?

t y p i q u e s

p o u r . . .

Dire qu'on est content..

content(e)
heureux/heureuse
enchante(e)
}
ravi(e)

Je suis

qu'elle soit arrivee.

Ca me plairait de la revoir
plus souvent.
C'est parfait.
Formidable!

ou mecontent
Je suis
{

agace(e) (annoyed).
ennuye(e) (bored, annoyed, bothered).
embete(e) (annoyed, bothered).

fache(e).
en colere.

Exprimer la deception (disappointment)

J'ai ete tres degu(e) (disappointed) par le film.

Qa m'a beaucoup degu.

Exprimer la crainte (fear) et I'inquietude (worry, anxiety)

J'ai tres peur de prendre l'avion. / J'ai peur qu'on ne survive pas au vol!
J'ai le vertige: j'ai peur du vide... Monter sur un toit, ce n'est pas pour moi.
Ie crains qu'il n'y ait des turbulences et qu'il ne faille garder nos ceintures
attachees pendant tout le vol.
Je suis inquiet/inquiete (worried).
Ca m'inquiete un peu.

CHAPITRE5 LEQ0N2

In more formal speech,

craindre, avoir peur, and other
verbs expressing fear require
theneexpletifto be used
before the verb of the second
clause, but the ne has no
meaning.

1 8 7

I l l

Exprimer la joie ou I'admiration

Je trouve ga genial (fantastic)!
C'est formidable/merveilleux/super/k top!
Qu'est-ce que c'est beau/bien/bon!
Qu'est-ce que vous avez de la chance! (How lucky you are!)

Manifester de la reticence (reluctance) ou du degout (disgust)

Je n'ai aucune envie de faire cela.
Ca ne me dit rien.

Je trouve ga degoutant/detestable.
C'est barbant. (familiarboring)

Protester/Exprimer I'irritation
C'est insupportable/inacceptable/
revoltant!
Ca m'enerve!
J'en ai assez (have had enough) de ces
histoires.

J'en ai marre (familiaram fed up)

de vivre comme ga.
Ah, zut alors!
Cela m'agace! (It's getting on my
nerves!)

Dire des insultes

ATTENTION Utilisez ces expressions quand vous etes tres fache(e). N'en abusez pas.
(en s'adressant a un homme)
(en parlant d'un homme ou d'une
femme)
Espece de cretin!
r^, . , , f imbecile!
Cestun(e)|.d.ot(e)|
Sale type! (very insulting)

Quelle emotion manifeste-t-il?

Que dit-il?

- Tu as vu le film Rien a declarer de Dany Boon? II est genial! Les stereotypes sur la rivalite franco-beige donnent des
resultats hilarants!
- Ah bon? J'ai ete tres degu par son film en 2008, alors, je n'avais pas l'intention d'aller voir celui-ci. Son utilisation
constante de personnages tres typiques, presque ridicules, m'agace. Je trouve son sens de l'humour insupportable et
ennuyeux.
- Tu as tort. Rien a declarer est formidable.

1 8 8

L.EQ0N2 CHAPITRE5

<> M o t s

e t

e x p r e s s i o n s

u t i l e s

Mots utiles: le bonheur

happiness; le choc shock;
I'ennui [m] boredom; la gene
embarrassment; la surprise
surprise; la tristesse sadness

Les emotions
agacer to annoy
barber (familiar) to bore
embetertobother
ennuye(e) annoyed, bored, bothered
ennuyeux/ennuyeuse annoying, boring,
tedious, irritating
en avoir assez to have had enough
en avoir marre (familiar) to be fed up
la crainte fear
inquiet/inquiete worried, anxious
s'inquietertoworry
I'inquietude [f] worry, anxiety
insupportable unbearable, intolerable
supporter to put up with
genial(e) fantastic
heureusement thank goodness
On a eu chaud! (familiar) That was a
narrow escape!
On a eu de la chance! We got lucky!
le soulagement relief

un abonnement subscription
etre abonne(e) a to subscribe to
annuler to cancel
une annonce announcement, notification
les petites annonces classified
advertisements
les nouvelles [f pi] printed news; news in
general
une publicite advertisement
un reportage newspaper report; live news
or sports commentary
une rubrique heading, item; column

Mots utiles: le podcasting

(audio et video), les sites
Internet
Mots utiles: la participation
des lecteurs a travers les
echanges (blogs, forums, sites,
tweets)

un bi-mensuel bimonthly publication

un hebdomadaire weekly publication
un journal newspaper
un magazine magazine
un mensuel monthly publication
un quotidien daily publication
une revue magazine (ofsophisticated,
glossy nature)
un lecteur/une lectrice reader
un numero issue
le tirage circulation

un animateur/une animatrice radio or TV

announcer
un auditeur/une auditrice member of
(listening) audience
le public the audience
une station (TV, radio) station

Ca fait longtemps que je suis abonnee a cet hebdomadaire, mais je trouve qu'il contient trop de publicite en ce moment.
Ou sont les bons articles, les reportages sur les evenements internationaux, les analyses sur telle ou telle personne, les
rubriques specialisees? Si la qualite ne s'ameliore pas, je vais annuler mon abonnement et prendre un bi-mensuel comme
Lire. Je serai plus au courant des sorties de livres.

CHAPITRE5 LEQ0N2

1 8 9

Activites
A. Contradictions. Vous et votre copain/copine regardez des sites Web et des brochures de vacances.
Vous le/la contredisez systematiquement parce que vous n'etes pas d'accord avec ses choix.
MODELE: J'ai tres envie de voyager en Italic
ivioi, ca m'embete. Je prefere aller en Suisse.
1. Je trouve cet hotel tres chouette. Et toi?
2. Je suis content(e) d'avoir choisi de voyager en avion.
3. Qu'est-ce qu'il semble interessant, ce musee!
4. Je trouve le menu de ce restaurant revoltant.
5. J'adore visiter de vieilles cathedrales!
B. Les medias. Vous ecoutez une emission de Radio NRJ Montreal. Completez le passage en
choisissant parmi les mots proposes entre parentheses.
LE DEVOIR
Libre cie penser
ACTUAL
TIES OPN
IO
IN CAH
E
IRS SPEC
A
IUX
MULT
M
I ED
A
I JEUX SERV
C
IES ET ANNONCES
LE DEVO
R
I ABONNEMENTS
Le Devori est un quod
tie
i n dn
i' formato
i n, o
fnde en 1910.
pub*il sxi o
j urs par semanie a Montrea.l
Depuis 1910, Le Devo/'rest
le quotidien independant
par excellence au Quebec. II
prend des positions souvent
souverainistes. L'actualite est
un bi-mensuel quebecois qui
publie des reportages d'analyse
et de reflexion sur des sujets
nationaux, internationaux et
locaux.

Voici un resume des dernieres

(nouvelles/petites annonces). Aujourd'hui a
Ottawa, selon le
(journal/tirage) Le Devoir, une reunion tres importante a
eu lieu entre le president des Etats-Unis et le Premier ministre canadien. La
(chaine/station) de television TV5 transmettra une emission speciale ce soir. L'actualite,
1(e)
(auditeur/magazine) quebecois le plus lu, interviewera le president
americain et publiera un
(reportage/tirage) sur son sejour a Ottawa. Ce
(numero/programme) special permettra aux
(auditeurs/lecteurs) de
mieux comprendre les nouveaux accords.
C. Exprimez-vous. Expliquez ce que vous diriez dans les situations suivantes.
1. Vous venez de payer 200 $ pour un repas qui n'etait pas tres bon.
2. Vous venez d'avoir une contravention. Vous etes fache(e).
3. Votre frere/soeur vient d'arriver. Vous ne vous etes pas vu(e)s depuis un an.
4. Vos notes sont tres bonnes. Vous vous attendiez a (expected) de mauvaises notes.
5. Une personne vient d'accrocher (run into) votre voiture.

D. Questions indiscretes. Posez les questions suivantes a un(e) partenaire. Faites un resume de ses
I I I reponses a la classe.
1. Dans quelles occasions est-ce que tu es content(e)? mecontent(e)?
2. De quoi est-ce que tu as souvent peur?
3. Raconte un evenement ou tu as exprime ton soulagement.
4. Pour qui est-ce que tu eprouves de l'admiration? Qui te degoute?
5. Decris une situation ou tu as proteste contre quelque chose.

Decrivez la situation et imaginez

le dialogue entre I'agent de police
et I'automobiliste qui decouvre les
contraventions sur son pare-brise.

1 9 0

LEgON 2 CHAPITRE5

Le s u b j o n c t i f : I ' e m o t i o n , I ' o p i n i o n e t l e d o u t e
A. Most verbs and clauses expressing emotions require the use of the subjunctive in the dependent
clause. As with verbs of volition, the subjects of the main and dependent clauses must be different. For
example:
etre heureux(-euse)
content(e)
triste
desole(e)
fache(e)
regretter que
avoir peur que/craindre que

furieux(-euse)
etonne(e)
surpris(e)
ravi(e) (delighted)
dequfe) (disappointed)

Je suis deque que nous ne puissions pas regarder le nouveau DVD ce soir. Notre lecteur
de DVD est en panne (out of order).
Je regrette que notre deuxieme tele au salon n'ait pas la compatibility HD.
Ma famille est heureuse que ce ne soit pas le week-end. Ca nous generait plus: nous
aimons bien en profiter pour regarder des films ensemble.
Nos parents ont peur que les reparations ne soient cheres.
B. Some impersonal expressions indicate points of view or opinions that are uncertain, hypothetical, or
emotional. These begin with the impersonal il or, in less formal language, ce. For example:
il vaut mieux que
il est bon/triste/etonnant/utile/curieux/bizarre/etrange/honteux/surprenant/important/
naturel/regrettable/rare/normal que
c'est dommage/ce n'est pas la peine que
II est important que nous voyions ce match.
Alors, il vaut mieux que nous attendions le week-end pour aller au cinema.
C To express doubt, uncertainty, or possibility, the following verbs and impersonal expressions may
be used:
douterque
ne pas etre sur(e)/certain(e) que
I est douteux/impossible/peu probable que
I se peut que
I est possible que
I sembleque

Un cine-club est un club

d'amateurs de cinema ou on
peut etudier la technique
et I'histoire du cinema dans
le cadre d'une projection de
film. Chaque cine-club doit
etre affilie a une federation
autorisee a diffuser la culture
par le film.

II se peut que ce cinema soit plein.

Nous doutons que Marc vienne au cine-club avec nous.

CHAPITRE5 LECON2

1 9 1

NOTE When the expressions etre sur(e) que and etre certain(e) que are used in the
affirmative, they take the indicative mood. The expressions il me semble que and il est
probable que also take the indicative.
II est probable qu'ils viendront.
II me semble qu'il a dit qu'ils allaient venir.
Moi, je suis sure qu'ils arriveront bientot.
After verbs of thinking, believing, and hoping (penser, croire, and esperer) in the
negative or interrogative, the subjunctive is used to indicate uncertainty on the part of
the speaker.
Pensez-vous que la tele soit une drogue?
Oui, je pense que la television est une drogue douce. On peut etre accro (be hooked)\
Papa, crois-tu que nous ayons le temps de regarder la tele ce soir?
Non, je ne pense pas que vous ayez le temps ce soir. II faut faire vos devoirs.
However, after both the negative and interrogative used together, the indicative is
necessary.
Mais ne penses-tu pas que nous meritons quand meme une demi-heure de tele ce soir?
Voyons... voyons... permission accordee! Pour une emission seulement!

L ' i n f i n i t i f p o u r e v i t e r le s u b j o n c t i f
An infinitive is used instead of the subjunctive when the subject of the dependent clause
is the same as that of the main clause or if the subject is not specified.
With verbs of volition:
Moi, je veux partir bien en avance.
Mon mari prefere ne pas partir trap tot.
/ want to leave well in advance. My husband prefers not to leave too early.
BUT, with two different subjects:
A vrai dire, je prefere qu'il parte en avance avec moi.
Really, I prefer that he leave early with me.

In the present infinitive form,

ne pas precedes the infinitive.

1 9 2

With impersonal expressions or with etre + adjective + de:

II est bon de se detendre le mercredi apres-midi, n'est-ce pas?
It is good to relax on Wednesday afternoons, isn't it?
Je suis content de ne pas avoir grand-chose a faire.
/ am happy to not have much to do.

LEQ0N2 CHAPITRE5

Activites
A. Doutes et certitudes. Un etudiant nouvellement arrive a I'Universite de Bourgogne a Dijon
reflechit a haute voix. Completez ses pensees en mettant les verbes suivants au subjonctif, a
lindicatif ou a linfinitif.

L'Universite de Bourgogne
est une universite situee dans
les villes de Dijon, Auxerre,
Chalon-sur-Saone, Le Creusot,
Macon et Nevers. On y fait des
etudes de droit, d'economie, de
gestion, de lettres, de langues,
de medecine, de pharmacie, de
sciences humaines, de sciences
exactes et experimentales.

devoir / donner / obtenir / reussir a / trouver / etre / savoir

Ie doute que les professeurs me
de bonnes notes. Je ne suis pas sur de
l'universite. II se peut que je ne (n')
pas mon diplome. Impossible
alors que mes parents ne
pas faches! Je suis sur de
travailler dur.
. souvent dans la salle d'etudes. II me semble qu'on
Il est probable qu'on me.
reconnaitre mes efforts.
B. C'est le matin. Mai reveillee, Chloe repete ce que dit Etienne d'une facon un peu differente.
Repondez comme elle aux declarations suivantes d'Etienne.
MODELE: Je suis content qu'on soit tranquille le matin.
Tu es content d'etre tranquille le matin?
1. C'est bien qu'on lise le journal le matin.
2. Je prefere qu'on ne regarde pas la television le matin.
3. J'aimerais mieux qu'on ecoute la radio.
4. Je crois qu'il vaut mieux qu'on ne se parle pas
le matin.
5. Je suis ravi qu'on n'ait rien a faire.
6. Je n'aime pas qu'on prenne une douche le matin.
C. Votre opinion? Avec un(e) partenaire, exprimez vos opinions en choisissant une des phrases
suivantes et en la completant. Racontez ensuite a la classe I'opinion la plus interessante, la plus
amusante ou la plus originale que vous ayez entendue.
MODELE: Il est curieux que la plupart des Americains ne parlent qu'une langue.
II est important

les etudiants...

II est triste

les professeurs...

II est curieux

les enfants...

II est etrange
II est normal

les Francais...

II est bon

les Americains...

II est regrettable

le president americain.
???

II vaut mieux

Que faites-vous le matin?

les parents...
> que <

D. Les medias: ce que VOUS pensez. Le professeur va vous poser quelques questions. Discutez de
vos attitudes respectives.
1. Est-ce que c'est bien de se servir de la tele comme baby-sitter pour les enfants en bas-age?
2. Est-ce que vous recommandez de regarder la tele pendant les repas?
3. Quelle est l'influence de la tele sur les snacks que les enfants reclament?
4. On dit que la tele a cree des generations d'enfants qui n'aiment pas se concentrer sur
quelque chose pendant plus de deux minutes. Etes-vous d'accord?
5. La nuit, gardez-vous votre portable dans votre chambre? Vous arrive-t-il de perdre des
heures de sommeil pour repondre a des courriels ou a des textos? Pourquoi?

CHAPITRE5 LEgON2

1 9 3

E. Chere Micheline... Lisez cette lettre adressee a Chere Micheline (la rubrique Courrier du cceur
d'un journal francais) et inventez des conseils en vous servant des expressions ci-dessous. Mettez les
verbes au subjonctif, a I'indicatif ou a I'infinitif.

(Ihere Micheline,
Mon mari, I ,aurent, ne \ent jamais sortir! Depuis que nous avons achete une \box,
il prefere s'installer devanl la tele tous les soirs el jouer auxjeux les ])lus debiles.
\ part cela. c'esl un assez bon mari. II gagne bien sa \ ie el c'est un bon pere

bien

qu'il ne parle plus beaucoup a nos enfants. \ous sommes jeunes el j'aimerais sortir
a\ee nos amis. Je veux aussi que mes enfants saelieul que leur papa les aime. Que
suggerez-vous queje fasse;
Marion

Chere Manon,
Voila ce queje pense de votre situation: II esi Important que vous... Je ne pense pas
que votre mari... II est probable que... II est etonnant que vous... Youblie/ pas qu'il
est important de... J'espere que vous...

Interactions
A. Maintenant, a VOUS. Decrivez un des problemes suivants a un(e) partenaire qui va jouer le role de
Micheline. Micheline va vous dire comment elle voit les choses et vous suggerer quelques conseils a
suivre.
1. Votre copain/copine aime sortir le week-end. Il/Elle flirte avec vos ami(e)s et dit qu'il/
elle va chez ses parents chaque week-end, mais refuse de vous donner leur numero
de telephone. Exprimez votre inquietude et votre irritation, et demandez ce que vous
devez faire.
2. Votre colocataire ne fait jamais le menage, laisse trainer ses vetements partout, ne
fait jamais la vaisselle et regarde la television pendant que vous faites vos devoirs ou
quand vous invitez un(e) ami(e) chez vous. Exprimez votre irritation et demandez ce
que vous devez faire.

1 9 4

LEQ0N2 CHAPITRE5

B. La personnalite. Avec un(e) partenaire, racontez une histoire a propos de chaque personne
dans les deux photos ci-dessous. Imaginez ce qui se passe, ce qu'ils/elles disent et ce a quoi ils/elles
pensent. Laissez courir votre imagination et votre humour.

DOSSIER

D'EXPRESSION

ECRITE

Premier brouillon

1.

Using the subject that you developed in Lecon 1, begin writing your first draft. Your introduction will be very
important. You may need to rewrite it several times. To begin, use a question or an interesting sentence to attract
your reader's attention.

2.

Give your point of view on the topic and address several of the opposing arguments.

Quels conseils auriez-vous pour l'occupant(e) de

cette chambre? Imaginez une conversation entre cette
personne et vous. Qu'est-ce que vous lui suggereriez?

CHAPITRE5 LEQ0N 2

1 9 5

<M^k

Les m e d i a s : la presse e t la radio

La presse
69% des Franqais ont lu au moins un titre de presse papier par jour en 2011, ce qui fait
de la France un des pays qui lisent le plus la presse au monde. Cependant, la situation
varie selon les types de presse. Les Francais sont de moins en moins lecteurs de la
presse quotidienne; ils sont en revanche des lecteurs zeles de la presse magazine.
Lesjournaux
Depuis 1914, la presse quotidienne franchise a connu un declin continu. Entre 1946
et 2011, le nombre de quotidiens franqais est passe de 203 a 69. La concurrence1
de la television et d'lnternet n'explique pas totalement la situation. II faudrait que
le public des lecteurs se renouvelle. Chez les 60 ans et plus, une personne sur deux
lit regulierement des quotidiens, mais chez les jeunes de 15-24 ans, seul un sur cinq
est un lecteur fidele. Les abonnements a la presse quotidienne nationale payante
diminuent aussi en faveur de la presse quotidienne gratuite, par exemple, 20 minutes
(un quotidien d'information gratuit local, disponible dans plusieurs grandes villes) et
Metro (qui ressemble a 20 minutes, mais qui est distribue dans les metros des grandes
villes). Le succes de la presse gratuite vient de sa gratuite, mais aussi de son mode de
diffusion ou de colportage2 sur les lieux publics, de la presentation synthetique des
informations et de son degre d'interactivite avec les lecteurs.

Comprehension
1. Est-ce que les Frangais aiment lire
les journaux quotidiens nationaux?
Expliquez.
2. Pourquoi est-ce que la presse
quotidienne gratuite a du succes?
Donnez trois raisons.
3. Comparez les lecteurs francais et
americains de la presse magazine.
4. Quels sont quatre nouveaux modes
d'acces a la radio?
Reactions

1. Comment est-ce que vous vous

tenez au courant de l'actualite?
Est-ce en lisant un journal tous les
jours? les nouvelles sur Internet?
les tweets? Est-ce en regardant les
informations a la television?
2.
Quel(s)
magazine(s) est-ce que
En 2011, les journaux quotidiens nationaux les plus importants par leur tirage etaient:
vous
preferez
et pourquoi?
Le Figaro (un journal de droite et de centre-droite dans la region parisienneet I'Oise);
3.
Comparez
votre
usage de la radio
Le Monde (un journal de centre-gauche), L'Equipe (un quotidien sportif), Le Parisien/
avec
celui
d'un
Frangais
typique.
Aujourd'hui en France (un journal qui exploite le sensationnel dans la region parisienne
et I'Oise), Les Echos (un journal d'information economique et financiere) et Liberation
Extension
(un quotidien de gauche).
Les magazines
Les Franqais restent de gros consommateurs de presse magazine. Avec 29,8
exemplaires lus par individu et par an (contre 15 aux Etats-Unis), ils arrivent au
premier rang mondial. Chaque annee, de nouveaux titres tentent de s'installer dans
les creneaux3 ouverts par les centres d'interet des Franqais. Les sujets s'etendent
de I'aventure a I'informatique, en passant par le golf ou la planche a voile. La presse
franqaise compte aujourd'hui plus de 2 550 magazines.
La radio
Les foyers franqais possedent en moyenne six appareils de
-^
radio. Les usages nomades se sont multiplies avec les
baladeurs et telephones permettant d'ecouter la radio. Un
,'
Franqais sur trois ecoute la radio au moins une fois par jour. *_.
Les hommes sont plus nombreux que les femmes a ecouter la "t"- , . .
radio et represented aussi 51% des auditeurs sur le Web.
>-rv
I'm '
par KIL et trance Inter. Aujourd'hui, une part de Iecoute est
transferee sur de nouveaux modes d'acces a la radio: podcasts,
blogs, telechargement4, ecoute sur telephone mobile et Internet. IP j
Adapte de Gerard Mermef Francoscopie 2013, Larousse,
pp. 466-469; 474-479; 481
'competition 'peddling ^niches ^downloading
LIENS CULTURELS CHAPITRE 5

Trouvez des renseignements sur

une station de radio en France ou
dans un pays francophone. Vous
trouverez peut-etre une station sur
Internet ou une station de radio par
satellite. Decrivez la station dans un
rapport en parlant de la playlist, des
chanteurs, des nouvelles, etc. que
vous trouvez. Entrez dans un tchat
ou cherchez la station sur Facebook
et ecrivez un commentaire.

C O M M E N T

PERSUADER

ET

DONNER

DESORDRES
C o n v e r s a t i o n (conclusion)

i$

Track 11

Premieres impressions
1. Identifiez: les expressions pour persuader et donner des ordres
2. Trouvez: pourquoi le match de foot FC Sion-Young Boys Berne est tres important
Julie, sonfrere, Adrien, et Samuel, leur cousin, sont en plein milieu d'une discussion oil il
s'agit de decider de I'emission qu'ils vont regarder a la television.
JULIE II y a une bonne serie policiere americaine sur TF1 ce soir: Les Experts: Miami.
Ca ne vous tente pas?
ADRIEN Ah, non, ecoute, je vois que surTSR2, il y a le match de foot FC Sion-Young
Boys Berne...
JULIE Oh, non! Pas du foot!

SAMUEL Passe-moi le programme, s'il te plait.

ADRIEN (a sa sceur) Ca ne te dit rien de regarder le match de foot? C'est la finale de la
Coupe nationale, ce soir.
JULIE Tu sais bien que je ne comprends pas grand-chose au foot! Alors, regarder trois
heures de match a la tele, ga ne me dit vraiment rien!
ADRIEN Oui..., mais tu ne comprends pas: c'est la Coupe de Suisse, ce soir. Allez, sois
sympa, je t'en prie0, et regarde le match avec nous, quoi! Samuel et moi, nous
t'expliquerons. Les Experts: Miami est une rediffusion.
JULIE Mais je ne l'ai pas encore vu, moi! Et puis, les series policieres, ca me plait.
SAMUEL Bon, eh bien, je vous propose un compromis. Qu'est-ce que vous diriez d'une
partie de Scrabble*?
ADRIEN Tiens, pourquoi pas? Ca fait longtemps qu'on n'y a pas joue. Et on pourra mettre
le match en sourdine", juste pour voir le score de temps en temps.
JULIE Tu ne renonces0 jamais, Adrien, hein? Eh bien, puisque tu nous imposes ton
choix, c'est toi qui vas chercher le jeu dans le placard0 de ma chambre.

je t'en prie will you please

mettre en sourdine to mute

give up
closet

Tous les quatre ans, la Coupe du Monde met en competition les

meilleures equipes nationales de football du monde. Le football,
introduit en France en 1890, y est devenu le sport le plus populaire.
La Federation Franqaise de Football organise chaque annee les
Championnats de France et la Coupe de France. En 1998, la France,
opposee au Bresil, a gagne la Coupe du Monde. En 2002, les Bleus,
I'equipe de France, ont ete elimines au premier tour de la Coupe du
Monde. En 2006, la France a perdu la finale contre I'equipe d'ltalie
au cours des prolongations (overtime), plus precisement au cours
destirsau but (penalty shootouts). La France s'est qualifiee pour la
Coupe de 2010 et est allee en Afrique du Sud, mais a ete eliminee au
premier tour. Aujourd'hui a la retraite, Zinedine (Zizou) Zidane a
joui d'une grande popularity en France pendant sa brillante carriere.
II etait un des meilleursjoueursdu monde. II parle franqais, berbere,
anglais, espagnol et italien parce qu'il a joue dans plusieurs pays
et qu'il est ne en Algerie.

CHAPITRE5 LEQ0N3

1 9 7

Observation et analyse

Reactions

1. Qu'est-ce que Julie veut voir a la tele?

Quels arguments est-ce qu'elle utilise
pour convaincre les autres?
2. Que veut voir Adrien? Pourquoi?
3. Est-ce que le petit groupe aboutit a
(reach) un compromis a la fin? Quelle
sorte de compromis?
4. Pensez-vous que Julie et son frere aient
souvent ce genre de petite discussion?
Justifiez votre point de vue.

1. Quelle emission est-ce que vous auriez

choisie et pourquoi? (I'aurais choisi...)
2. Dans le passe, est-ce que vous aviez
souvent des discussions avec votre
famille au sujet du programme que vous
vouliez regarder a la tele? Qui avait gain
de cause (won the argument)7.

E x p r e s s i o n s

t y p i q u e s

p o u r . . .

Persuader
Si tu me laisses/vous me laissez tranquille, je te/vous promets qu'on sortira dans
dix minutes.
Cela ne te/vous dit rien de regarder le match?
Fais-moi/Faites-moi plaisir, ferme/fermez la porte.
Efforce-toi (Try hard) de te calmer./Efforcez-vous de vous calmer.
Sois sympa, je t'en prie./Soyez sympa, je vous en prie.
Qu'est-ce qu'il faut dire pour te/vous persuader de venir avec nous au cinema?
Que dirais-tu d'une pizza?/Que diriez-vous d'un aperitif? Ca n e te/vous tente pas?
Je serais content(e)/heureux(-euse) si tu venais/vous veniez avec nous.

Donner des ordres

Couche-toi!/Couchez-vous! Il esttard!
Tu vas te/Vous allez vous coucher tout de suite!
Je te/vous demande d'eteindre la tele.
Je te (t')/vous defends/interdis (forbid) de regarder cette emission.
Je te/vous prie de me laisser seul(e).
Ne parle/Ne parlez pas la bouche pleine!
Veux-tu/Voulez-vous (bien) monter dans ta/votre chambre tout de suite!
Note that these orders refer to talking to a child or children. Persuasion techniques would be used to talk to
another adult.

LEQON 3 CHAPITRE5

Exprimer la necessite ou ('obligation

Il est indispensable que tu etudies/vous etudiiez. (subjonctif)
11 est obligatoire que tu fasses tes devoirs/vous fassiez vos devoirs, (subjonctif)
II faut absolument que tu me laisses tranquille/vous me laissiez tranquille.
(subjonctif)
Tu dois/Vous devez dormir.
Tu as/Vous avez besoin de cela pour mieux travailler.
Tu as/Vous avez interet a (You'd better) ecouter le professeur!

* l

M o t s

e t

e x p r e s s i o n s

La persuasion
aboutir a un compromis to come to or
reach a compromise
avoir des remords to have (feel) remorse
avoir gain de cause to win the argument
convaincre (quelqu'un de faire quelque
chose) to persuade (someone to do
something)
une dispute an argument
s'efforcer de to try hard, try one's best
le point devue point of view
renoncer to give up
I'esprit [m] ouvert open mind
tetu(e) stubborn

u t i l e s

changer d'avis to change one's mind

se decider (a faire quelque chose) to
make up one's mind (to do something)
indecis(e) (sur) indecisive; undecided
(about)
prendre une decision to make a decision
defendre (a quelqu'un de faire quelque
chose) to forbid (someone to do
something); to defend
interdire (a quelqu'un de faire quelque
chose) to forbid (someone to do
something)
je te/vous prie (de faire quelque
chose) iv/7/ you please (do something)

Geneve, situee a I'extreme ouest

de la Suisse, est la premiere
destination touristique de
Suisse, mais avec ses 192 000
habitants, elle est moins peuplee
(populated) que Zurich. La
langue officielle de la ville est
le frangais. La Suisse reconnait
quatre langues nationales:
1'alemand parle au nord et au
centre, le francais a I'ouest,
I'italien au sud et le romanche
parle par une petite minorite
dans le sud-est. Le pays a une
longue tradition de neutrality
politique et militaire et est
le site de nombreuses
organisations internationales.

-Maman, je t'en prie, laisse-moi aller a Geneve pour le week-end!

Lana del Rey donne un concert a l'Arene de Geneve et tous mes
amis y vont. Je serai la seule a rester ici si tu ne me donnes pas la
permission.
-Des lyceens qui vont a Geneve sans surveillance (supervision)7 C'est
impossible! J'ai generalement I'esprit ouvert, mais cette fois, je n'ai
pas le choix. Tu es trop jeune. Je dois t'interdire d'y aller.
-Qu'est-ce que tu veux que je te promette pour te faire changer
d'avis?
-Desolee, je n'ai pas le droit de me laisser convaincre. S'il t'arrivait
quelque chose... j'en aurais des remords toute ma vie. Mais je te
propose un compromis. On ira tous a Geneve pendant les grandes
vacances.

CHAPITRE5 LEg0N3

1 9 9

I
Activites
A. Le bon choix. Pour chaque situation, choisissez I'expression qui vous semble la meilleure ou
inventez-en une autre.
1. Votre fille de quatre ans veut regarder un film d'horreur a la television. Vous dites:
a. Si tu regardes ce film, je t'envoie au lit.
b. J'aimerais que tu regardes ce film avec moi.
c. ?
2. Votre femme/mari ne veut pas vous acheter de cadeau d'anniversaire. Elle/Il ne veut
pas depenser trop d'argent. Vous dites:
a. Je t'assure que je ne te parlerai plus jamais de la vie si tu ne m'achetes rien.
b. Sois gentil(le) et achete-moi un petit quelque chose.
c. ?
3. Vous avez froid. Votre colocataire prefere les appartements froids. Vous dites:
a. Si tu montes (raise) le thermostat, je te prepare du the glace (iced tea).
b. II faut qu'on monte le thermostat. Sinon, je vais attraper un rhume.
c. ?
4. Vous voulez sortir pour celebrer le Nouvel An. Votre fiance(e) veut rester a la maison.
Vous dites:
a. Qu'est-ce qu'il faut faire pour te persuader de sortir? Je te promets un bon diner
demain...
b. Tu vas sortir avec moi.
c. ?
5. Vous voulez acheter une nouvelle voiture. Votre mere ne propose pas de vous preter
de l'argent. Vous dites:
a. Tu me preteras de l'argent, n'est-ce pas?
b. Si tu ne me pretes pas d'argent, je t'en voudrai toute ma vie.
c. ?
B. L'indecision. Pauvre Anne! Elle est toujours indecise. Utilisez les expressions et les mots suivants
pour completer ses pensees. Faites tous les changements necessaires.
I'esprit ouvert changer d'avis indecis
prendre une decision s'efforcer de
Je suis tellement
. Mon probleme, c'est que j'ai
_; alors, pour
moi, il est tres difficile de.
parce que je peux toujours comprendre les deux
points de vue. Les rares occasions ou je prends position (take a stand), je finis par
(end up)
apres deux ou trois jours. Est-ce que quelqu'un peut
me
convaincre pour de bon?
C. Imaginez. Pour chaque expression, inventez un contexte approprie (oil, quand, avec qui, etc.). Jouez
ensuite la scene.

MODELE: Essaie de te calmer.

Situation inuiginee: Mon ami(e) et moi sommes coince(e)s (stuck) dans un
ascenseur qui s'est arrete entre deux etages. Pendant que nous attendons que
quelqu'un nous aide, mon ami(e) fait une arise de nerfs. Pour le/la detendre, je lui
dis: Essaie de te calmer. Si tu te calmes, tu t'en sortiras mieux. Ne t'inquiete pas, etc.
1. Donnez-moi votre portefeuille.
2. Efforcez-vous de paraitre contents.
3. Souris un peu, juste pour me faire plaisir.
4. Sois gentil(le), ne me laisse pas seul(e). J'ai tres peur.

2 0 0

LEgON 3 CHAPITRE5

Le s u b j o n c t i f : la n e c e s s i t e e t I ' o b l i g a t i o n
These expressions are followed by the subjunctive and will be helpful when you are
requesting or persuading someone to do something.
demander que

il est necessaire que

insister pour que

il estessentiel que

empecher que

il suffit que

il faut (absolument) que

il est indispensable que

II est indispensable que nous emportions de bons livres pour lire le soir.
It is necessary that we take good books to read in the evening.
J'insiste pour que nous lisions des auteurs classiques.
/ insist that we read classical authors.
Certain expressions of obligation (il est necessaire que, il faut que, il est essentiel que,
il est indispensable que) can be replaced by devoir + infinitive. The meaning conveys
less of a sense of obligation, however.
Quand j'ai un
II faut que vous lisiez pendant toute
II est necessaire qu'on lise toutes sortes
votre vie.
de livres.
Vous devez lire pendant toute votre vie.
On doit lire toutes sortes de livres.
It is necessary to read a variety of books.
You must read all your life.

peu d'argent
je m'achete
des

l i v r e s

et s'il m'en reste,

Le p a s s e d u s u b j o n c t i f

j'achete de la

The past subjunctive is a compound tense used to refer to actions or conditions that
took place at any time prior to the time indicated by the main verb. It is formed with the
present subjunctive of the auxiliary verbs avoir or etre + the past participle. Choose the
same auxiliary verb as you would for the passe compose.

nourriture
et des

que j'aie regarde

que tu aies regarde
qu'il/qu'elle/qu'on ait regarde

que nous ayons regarde

que vous ayez regarde
qu'ils/qu'elles aient regarde

que je sois parti(e)

que tu sois parti(e)
qu'il soit parti
qu'elle soit partie
qu'on soit parti(e)(s)

que nous soyons parti(e)s

que vous soyez parti(e)(s)
qu'ils soient partis
qu'elles soient parties

vetements
Erasme
(1469-1536)

Aimez-vous lire? Quelle(s)

sorte(s) de livres est-ce que
vous lisez? Combien d'heures
par semaine est-ce que vous
lisez? Quel livre est-ce que vous
lisez en ce moment? Initiez
une conversation avec un(e)
partenaire et persuadez-le/la de
lire ce livre.
There is no future subjunctive
form. The present subjunctive
is used to express future actions
as well as present.

CHAPITRE5 LEC0N3

2 0 1

que je me sois reveille(e)

que tu te sois reveille(e)
qu'il se soit reveille
qu'elle se soit reveillee
qu'on se soit reveille(e)(s)

que nous nous soyons reveille(e)s

que vous vous soyez reveille(e)(s)
qu'ils se soient reveilles
qu'elles se soient reveillees

present
Mon frere a demande queje lui achete une chanson sur iTunes.
My brother asked that I buy him a song from iTunes.

passe
II est content que j'aie trouve une carte-cadeau pour lui.
He is happy that I found a gift card for him.
futur
II sera content queje lui apporte sa carte-cadeau aujourd'hui!
He will be happy that I'm bringing the gift card to him today!

La Fnac (Federation nationale d'achats) est une chaine de magasins specialises dans la distribution de biens
culturels et de loisirs. Avec Internet, est-ce qu'il est encore indispensable de frequenter des magasins comme
la Fnac?

LEC0N3 CHAPITRE5

Activites
A. Quel professeur! Un professeur parle avec ses etudiants. Un(e) etudiant(e) du fond de la salle repete
moqueusement tout ce qu'il dit en utilisant le verbe devoir et un infinitif. Jouez le role de cet(te)
etudiant(e) et repetez les declarations suivantes.
MODELE: II faut que vous jouiez le dialogue a deux sur la plate-forme orale de iLrn
pour mercredi.
Vous devez jouer le dialogue a deux sur la plate-forme orale de iLrn pour
mercredi.
1. II est necessaire que vous repondiez oralement a ces questions pour demain.
2. II faut que chaque groupe de trois me remette (hand in) son dialogue demain matin.
3. II est essentiel que nous lisions ce paragraphe avant le controle.
4. II faut que Jeremy et Angelique ecrivent leurs reponses au tableau.
5. II est necessaire que vous fassiez attention a ce que je dis.
6. II faut que Laura vienne me voir apres le cours.
Que pensez-vous de ce professeur? Voulez-vous suivre son cours? Expliquez.
B. Le cadeau d'anniversaire. Sebastien a achete un cadeau a Manon, mais il y a un probleme.
Combinez les phrases en suivant le modele et vous decouvrirez de quel probleme il s'agit.
MODELE: Manon est heureuse. Sebastien lui a offert un cadeau.
Manon est heureuse que Sebastien lui ait offert un cadeau.
1. Manon est toute contente. Sebastien lui a achete un iPhone.
2. Sebastien ne regrette plus. L'iPhone lui a coute une fortune.
3. II avait un peu peur. Manon n'aimera pas 1'iPhone.
4. Mais Manon est triste. Sebastien ne lui a pas offert le modele de luxe.
5. Elle n'est pas sure. II faut expliquer a Sebastien qu'elle aurait prefere avoir le modele
le plus performant.
6. Sebastien est surpris. Manon a l'air de plus en plus triste et elle le remercie sans
enthousiasme.
7. Les parents de Manon sont desoles. Leur fille est une personne ingrate.
8. Quelques jours plus tard, ils sont aussi etonnes. Manon et Sebastien se sont brouilles
(quarreled).
Selon vous, quel est le probleme?
C. Exigences. Une Anglaise va bientot faire un voyage en France. Elle est tres difficile. Elle veut que
I'hotel soit parfait. Voici ses conditions. Traduisez-les en franqais.
I ask that the hotel be clean (propre). Furthermore (De plus), I insist that the
employees smile (sourire). It is necessary that breakfast be on time and that the tea
be hot. The croissants must be fresh. It is essential that the bed not be too soft (mou).
I must sleep in silence. It is therefore necessary that the other guests (clients) be quiet
(discrets).

CHAPITRE5 LEQ0N3

D. Que dois-je faire? Donnez trois suggestions a un(e) partenaire qui vous demande des conseils.
| Que dois-je faire...
1. pour bien dormir?
2. pour bien manger?
3. pour etre heureux/heureuse?
4. pour etre riche?
5. pour rester jeune?
6. pour vivre longtemps?

Interactions
A. Une contravention. Vous retournez a votre voiture et vous voyez un agent de police vous donner
une contravention pour stationnement interdit. Expliquez que vous n'etiez gare(e) la que quelques
minutes et que vous deviez faire quelque chose de tres important. Donnez quelques details. Persuadez
I'agent de ne pas vous donner de contravention.
B. Comment vendre. Par groupes de trois, choisissez un produit que vous voulez vendre et faites
la liste des raisons qui pourraient pousser les clients a acheter votre produit. Ensuite, presentez ces
raisons a la classe et essayez de persuader les etudiants d'acheter votre produit.

DOSSIER

D'EXPRESSION

ECRITE

Deuxieme brouillon

Look over the first draft that you wrote in Lecon 2. Find at least one point in your argument where you can insert an
example. If possible, use two different examples. These will provide a concrete link to your discussion, which will be
primarily abstract.
2. Use some of the following expressions to link your example to your composition.
EXPRESSIONS UTILES par exemple; Rappelons l'exemple de...; ...confirme...; Considerons l'exemple de...

LEgON 3 CHAPITRE5

Les gestes

On a eu chauc

Jen ai marre!

Quelle barbel (How dull!)

Comprehension
Les gestes sont un moyen d'expression revelateur.
Quand on analyse les gestes des Franqais et ceux des
Americains, on note une tension musculaire plus elevee
chez les Franqais que chez les Americains. Les Franqais
ont souvent le torse plus droit et plus rigide et les
epaules' hautes et carrees2. Mais en conversation, les
epaules restent des instruments de communication
etonnamment flexibles. On les ramene souvent vers
I'avant et ce geste s'accompagne d'une expiration ou
d'une moue3, creant ainsi un mouvement du corps que
les Americains trouvent typiquement franqais.
On peut distinguer un Americain d'un Franqais de loin.
L'Americain a tendance a balancer4 les epaules et
le bassin5 et a faire des moulinets avec les bras6. Le
Franqais, lui, essaie d'occuper un espace plus reduit
sans balancements sur le cote. De plus, les hommes
americains, lorsqu'ils sont debout, mettent souvent les
mains dans leurs poches (en s'appuyant le dos contre
un mur s'ils attendent quelque chose). Les hommes
franqais ont plus tendance a croiser les bras - attitude
qui evoque une plus grande tension^.
Les gestes jouent ainsi un role primordial dans la
communication. En France comme aux Etats-Unis, les
gestes de la main
varient beaucoup
selon le niveau
social, le sexe,
I'age ou la region.
On remarque
toutefois certaines
differences generales
entre Franqais et
Americains.

1 Comparez la tension musculaire

dans les gestes des Frangais et des
Americains.
2. Quel mouvement du corps
est-ce que les etrangers trouvent
typiquement francais?
3. Parlez du concept de l'espace
physique chez les Francais et les
Americains.
4 Quels facteurs infiuencent les
gestes de main des Francais et des
Americains?
Reactions
1. Donnez des exemples de gestes
typiquement americains.
2. Est-ce que vous pourriez donner
quelques exemples de personnages
tires de films francais et americains
qui illustrent les differences de
gestes?
3. Quel que soit leur pays d'origine,
il y a des gens qui utilisent plus de
gestes que d'autres. Est-ce que vous
vous exprimez souvent avec des
gestes?
Extension
Trouvez d'autres gestes francais
sur Internet et faites une petite
presentation pour la classe. Faites
deviner a vos copains/copines de
classe ce que veulent dire ces gestes.
N'utilisez pas de gestes obscenes ou
insultants.

Mon ceil! (You can't tool

i eb uinyue: ( ruu ru riuistj
All line art on this paye rtj Cengage Learnn
ig
Adapted from Laurence Wylie, Jean-Franr,ois Briere, Les Francais, Prentice Hall, 2001
'is whirl the arms aroond
CHAPITRE5 LIENS CULTURELS

Activites

musicales

MC Solaar: Nouveau Western

Ne en 1969 a Dakar, au Senegal
Fils de parents tchadiens, mais venu en France a l'age de 6 mois
Un des premiers a aider a populariser le rap en France
Premier album sorti en 1991, celebre pour le single Bouge de Id
La belle et le Bad boy de l'album Cinquieme As est utilise dans un episode de True
Blood.
MC Solaar: Chanteur
Avant d'ecouter: Le contexte et les reflexions

4122- www.cengagebrain.com

Est-ce que vous aimez regarder des westerns a la television? Comment sont ces films,
en general? Qui sont les personnages? Quels sont les themes typiques des westerns?
Est-ce qu'il y a des stereotypes qu'on retrouve souvent dans les westerns?
Imaginez un nouveau westerns, c'est-a-dire un western dont l'histoire se passe
aujourd'hui. Qui sont les personnages? De quoi parle l'histoire? Est-ce que les themes
et les stereotypes ressemblent a ceux des westerns traditionnels? Qu'est-ce qui est
different?
Pendant que vous ecoutez: Comprehension
Sur une feuille de papier, faites une liste des noms propres que vous entendez en
ecoutant la chanson une premiere fois.
Ensuite, faites deux colonnes et, en ecoutant une deuxieme fois, notez les elements du
western traditionnel et ceux du nouveau western* decrits par MC Solaar.
Apres avoir ecoute: Communication
Regardez la liste que vous avez faite. Quelles sont les ressemblances et les differences
entre le western traditionnel et le nouveau western? Qu'est-ce que vous pensez des
comparaisons de MC Solaar?
D'apres MC Solaar, la ruee vers 1'or (goldrush) est le seul but (goal) du cow-boy.
Expliquez cette phrase dans le contexte du western traditionnel et dans celui du
nouveau western*. Est-ce que vous etes d'accord avec MC Solaar? Expliquez votre
opinion en utilisant le subjonctif et des expressions que vous avez apprises dans ce
chapitre.
Cherchez sur Internet d'autres chanteurs francophones qui ont choisi de parler du
theme du western et de la ruee vers l'or. Dites a vos copains/copines de classe qui vous
avez identifie et donnez le titre de leur(s) chanson(s). Indiquez aussi si la chanson
vous plait ou non et expliquez pourquoi. Si vous utilisez Twitter, envoyez un tweet
avant la classe de francais. Sinon, donnez votre reponse en cours.

2 0 6

SYNTHESE CHAPITRE 5

Activites orales
A. Je m'excuse... Vous etes au restaurant ou vous avez commande un bon dejeuner pour un(e)
ami(e) et sa mere. Quand I'addition arrive, vous vous rendez compte du fait que vous n'avez pas votre
portefeuille sur vous. Discutez de la situation avec le maitre d'hotel, en decrivant vos sentiments.
Convainquez-le de vous laisser partir et de revenir plus tard avec l'argent.
B. La loterie. Vous venez d'acheter un ticket a gratter (scratch ticket) et vous apprenez que vous
avezgagne 10 000 . Jouez la scene ou vous recevez cette nouvelle inattendue. Exprimez votre joie.
Expliquez ce que vous avez I'intention de faire avec l'argent et persuadez vos parents de se mettre
d'accord avec vous.
Activite ecrite
Un vol annule. Vous etes en voyage
d'affaires et vous attendez votre vol ParisStrasbourg quand I'agent d'escale vous
informe qu'on a annule le vol. Lagent peut
arranger un autre vol, mais il arrivera trop
tard pour la presentation de votre ligne
de produits dans le studio d'une television
locale de Strasbourg. Le train prendrait
aussi trop de temps. Ecrivez une lettre de
Aimeriez-vous visiter Strasbourg?
reclamation (complaint) dans laquelle vous insistez pour qu'on vous rembourse votre billet et vos frais
de deplacement (taxi, etc.). Decrivez aussi les clients que vous avez perdus. Demandez qu'on vous
envoie un cheque aussitot que possible. Commencez par: Madame/Monsieur. Terminez par: Veuillez
agreer, madame/monsieur, mes sentiments les plus distingues.

DOSSIER

D'EXPRESSION

ECRITE

Strasbourg est une ville situee

dans I'estde la France, sur la
rive gauche du Rhin. C'est le
centre administratif de la region
Alsace et du departement du
Bas-Rhin. Situee a la frontiere
franco-allemande, Strasbourg
est veritablement biculturelle.
Strasbourg est aussi la
deuxieme ville de congres
(conferences) internationaux
de France apres Paris, et son
universite et ses ecoles ont plus
de 20% d'etudiants etrangers
et plus de cent nationality
representees. Sans etre la
capitale d'un pays, Strasbourg
est I'une des seules villes, avec
Lyon, Geneve et New York, a
etre le siege d'organisations
internationales, comme le
Conseil de I'Europe et le
Parlementeuropeen.

Revision finale

1.

Focus on your conclusion. Make sure it recaptures your arguments. You can propose another solution or incite your
reader to act in some way. Don't include any new ideas in your conclusion.

2.

Examine your composition one last time. Check for correct spelling, grammar, and punctuation. Pay special attention
to your use of the subjunctive mood.

3.

Prepare your final version.

4.

Work in small groups to present orally your topic and then react to the opinions you hear. Your professor may ask you
to present your controversial topic for a debate among your classmates.

CHAPITRE5 SYNTHESE

2 0 7

' "Il

LETTRE

A MONSIEUR

de Victor

PAUL

LACROIX

Hugo

Biographie

"

Victor Hugo, jeune

Poete, dramaturge, ecrivain
romantique, personnalite
politique, dessinateur

Ne en 1802 a Besangon
Considere comme l'un des plus importants ecrivains de langue francaise
Auteur de grands succes, comme Notre-Dame de Paris et Les Miserables
A produit une oeuvre monumentale de pieces, de poesies, de romans, d'essais politiques
S'est oppose au coup d'Etat de Louis-Napoleon Bonaparte qui, le 2 decembre 1851, s'est
proclame empereur des Francais. Louis-Napoleon Bonaparte gouvernait la France comme
president de la Republique francaise. II avait ete elu en 1848.
A vecu en exil jusqu'a la fin du Second Empire (3 septembre 1870)
Est mort en 1885 a Paris, honore de funerailles nationales

Sujets a discuter
Avez-vous deja vu ces pieces
de theatre ou ces films: Les
Pensez a une piece de theatre ou a un concert auquel vous etes alle(e). Est-ce que vous avez
Miserables ou The Hunchback ofaime cette piece/ce concert? Quelle a ete la reaction des autres spectateurs? Est-ce qu'ils ont
Notre Darnel C'est Victor Hugo
applaudi? Ont-ils ri/pleure/hue (booed)7. Expliquez.
qui les a ecrits.
Est-ce que les innovations dans les arts ont toujours ete bien recues? Pensez, par exemple,
aux debuts de la musique rock, du hip hop ou de l'art abstrait. Quelles sont les reactions
typiques quand les artistes proposent des ceuvres avant-gardistes? Nommez d'autres
exemples d'oeuvres controversies et discutez de leur reception.
Qu'est-ce que vous savez des mouvements artistiques comme le Classicisme et le
Romantisme?
Strategie de lecture
Trouvez les details. Parcourez rapidement le texte et la legende de I'image a la page 210 pour
trouver: 1) les deux services qu'Hugo demande a son ami Paul Lacroix; 2) les noms d'autres artistes du
mouvement romantique.

Introduction
In this chapter you have been studying how to express emotions in French and in what contexts
they are typically found. In literary history, one of the most famous examples of emotions running
high occurred at the Theatre-Francais in Paris, February 25, 1830, at which Victor Hugo was
presenting his scandalous new play, Flernani. Hugo was at the forefront of a group of young
artists who were defining a new movement in poetry, music, painting, sculpture, and theater, le
Romantisme, which was essentially an esthetic and political revolution against the traditional
Classicism, supported by the monarch Charles X. The evening of the premiere of Hernani, the
audience was divided among friends of Victor Hugo who were dressed in red vests, those who w
supporters of Classicism, and the curious who came to see the two adversaries battle it out. The
young students and artists, friends of Victor Hugo, applauded so enthusiastically at the beautiful
lines that they prevented the "classiques" from booing and hissing at the actors. The next day,
the talk of the town was the "bataille d'Hernani". Victor Hugo wrote this letter to his friend
Paul Lacroix, a famous writer and publisher, after the first two performances. The supporters of
Romanticism had won the battle of Hernani but now Victor Hugo needed to negotiate publication
of his work.

2 0 8

INTERMEDECULTUREL CHAPITRE 5

Lecture
1 27 fevrier 1830, minuit.
Mille fois merci, oher et bien excellent ami. Je vous reconnais bien a tout ce
que vous faites pour moi. Je vous aurais voulu ce soir au theatre. Vous auriez
ri. La cabale classique0 a voulu mordre, et a mordu, mais grace a nos amis
5 elle s'y est brise les dents. Le 3eme acte a ete rudoye0, ce qui sera longtemps
encore, mais le 4eme a fait taire, et le 5eme a ete admirablement, mieux
encore que la premiere fois. Mile Mars a ete miraculeuse. On l'a redemandee,
et saluee, et ecrasee0 d'applaudissements. Elle etait enivree0.
Voila, je crois, qui ira. Les deux premieres recettes 0 ont deja 9000 francs, ce
10 qui est sans exemple au theatre. Ne nous endormons pas pourtant. L'ennemi
veille0. II faut que la troisieme representation les decourage, s'il est possible.
Aussi0, au nom de notre chere liberte litteraire, convoquez pour lundi tout
notre arriere-ban0 d'amis fideles et forts. Je compte sur vous pour m'aider
a arracher cette derniere dent au vieux pegase classique. A mon aide, et
15 avancons!
Je suis assailli de libraires0. Envoyez-moi, je vous prie, M. Fournier. Ou bien
ecoutez ceci. Tout le monde me conseille de ne pas traiter0 moi-meme, vu
ma faiblesse et ma facilite en affaires d'argent. On m'engage a choisir un ami
pour debattre avec les libraires. Cela vous ennuierait-il bien fort, cher ami, de
20 me rendre ce service? En auriez-vous le temps? Etes-vous d'avis surtout que
la chose se fasse sans moi? Votre conseil, votre bon conseil la-dessus.
Dites a votre excellent frere que je compte sur lui pour lundi, quoique Hernani
doive terriblement l'ennuyer. II s'agit de la grande question, et non de moi.
A vous du fond du cceur.
25 Victor Hugo
Mettez mes hommages respectueux aux pieds de Mme Lacroix.

classicists' conspiracy / to bite

treated harshly

crushed / high, inebriated (fig.)

first two nights' revenue
is watching
Therefore
every last one

publishers
negotiate (with the publishers)

Source: Correspondance de Victor Hugo, Tome I, annee 1830.

CHAPITRE5 INTERMEDECULTUREL

2 0 9

Reproduction d'un dessin de Benjamin Roubaud, 1842. La Grande Chevauchee (ride)de la

Posterite: monte sur le Pegase romantique, Victor Hugo, roi des Hugolatres, arme de sa bonne
lame (sword) de Tolede et portant la banniere de Notre-Dame de Paris, emmene en croupe
(behind)Th6opb\\e Gautier (sic), Cassagnac, Francis Wey et Paul Fouche. Eugene Sue fait effort
pour se hisser a leur niveau et Alexandre Dumas presse le pas, tandis qu'Alphonse de Lamartine,
dans les nuages, se livre a ses meditations politiques, poetiques et religieuses. Suivent Honore
de Balzac et Alfred de Vigny.
Source: La Grande Chevauchee de la Posterite, Benjamin Roubaud, 1842
Comprehension
A. Observation et analyse. Repondez aux questions suivantes avec un(e) partenaire.

1. Pourquoi est-ce que la cabale classique n'a pas gagne la bataille &'Hernani7
2. Comment a ete l'interpretation (performance) de Mile Mars? Comment le savez-vous?
3. Quelle a ete la recette des deux premieres representations? Est-ce un bon chiffre?
Expliquez.
4. Que faut-il pour que la troisieme representation reussisse?
5. Quelle est, probablement, la profession de M. Foumier?
6. Pourquoi est-ce que Victor Hugo veut que son ami Lacroix negocie son contrat avec un
editeur (un libraire dans la langue classique) a sa place?
7. Qu'est-ce que Victor Hugo voudrait que le frere de M. Lacroix fasse? Est-il optimiste?
Expliquez.
B. Grammaire/Vocabulaire. Trouvez: 1) deux exemples de I'emploi du subjonctif dans la lettre et
donnez la raison pour chaque emploi; 2) les mots qu'utilise Hugo pour persuader son ami, c'est-a-dire,
les mots qui I'aident a rendre sa demande de services plus convaincante et plus polie.

2 1 0

INTERMEDECULTUREL CHAPITRE 5

C. Reactions. Donnez votre avis.

1, Aimez-vous jouer des roles sur scene, pour vous amuser avec des amis, en famille, a
l'ecole? Expliquez. Si vous n'avez jamais joue dans une piece, voudriez-vous essayer?
avoir un grand role? un petit role? Expliquez.
Victor Hugo a demande deux services a son ami dans une lettre. Aujourd'hui, quand
vous voulez persuadez un(e) ami(e) de vous rendre un service, comment est-ce que vous
faites votre demande - dans un texto ou dans un e-mail? par telephone? en personne?
Expliquez.
3. Qu'est-ce qui vous ennuie? Qu'est-ce qui vous passionne? Pourquoi?
Interactions
1

1. Le graffiti est ne aux Etats-Unis dans les annees 1970 et occupe une place grandissante
dans le paysage francais. Certains considerent les graffitis et les tags comme du
vandalisme et d'autres pensent que c'est de l'art. Discutez en petits groupes: Le graffeur
est-il un artiste et le graffiti une oeuvre d'art?
2. Imaginez qu'il y ait beaucoup de partisans du Romantisme a la prochaine representation
d'Hernani. Que feront-ils? Que diront-ils aux classiques?
Expansion

1. Choisissez un des personnages dans le dessin La Grande Chevauchee de la Posterite et

ecrivez un rapport sur sa vie, son oeuvre, sa philosophic, etc. Illustrez votre rapport par des
photos, des dessins et d'autres elements interessants. Faites une presentation devant la classe.
2. Parfois, une oeuvre d'art, un roman ou un spectacle fait scandale. Faites des recherches
sur Internet pour trouver une controverse qui vous interesse dans le monde de l'art et
faites un rapport sur elle.

Victor Hugo en 1879. Apres la mort de son fils

Charles, il s'occupe de ses petits-entants et ecrit
les poemes du recueil L'art d'itre grand-pere.

CHAPITRE5 INTERMEDECULTUREL

2 1 1

un lecteur/une lectrice reader

un magazine magazine

LA VOLONTE

LES ETUDES

avoir envie de (+ infinitif) to feel like

(doing something)

un controle test
bien se debrouiller en mathstodo well in un mensuel monthly publication
mathematics
les nouvelles [f pi] printed news; news in
general
s'embrouiller to become confused
un numero issue
LES EMOTIONS
les petites annonces classified
agacertoannoy
advertisements
barber (familiar) to bore
une publicite advertisement
embetertobother
un quotidien daily publication
un reportage newspaper report; live news
ennuye(e) annoyed, bored, bothered
or sports commentary
ennuyeux/ennuyeuse annoying, boring,
une revue magazine (of sophisticated,
tedious, irritating
glossy nature)
en avoir asseztohave had enough
une rubrique heading, item; column
en avoir marre (familiar) to be fed up
le tirage circulation
genial(e) fantastic

compter to intend, plan on, count on,

expect
tenir atoreally want to; to insist on
LA TELEVISION
les actualites/les informations [f pi]
news (in the press, but especially
on TV)
allumer la tele to turn on the TV
augmenter le sontoturn up the volume
baisser le sontoturn down the volume
une chaine channel
un debat debate
diffuser/transmettre (en direct) to
broadcast (live)
I'ecran [m] screen
une emission broadcast, TV show
une emission de telerealite reality
show
eteindre la tele to turn off the TV
un feuilleton serial; soap opera
un jeu televise game show
le journal televise TV news
mettre la 3, 6, etc. to put on channel 3,
6, etc.
le poste de television TV set

heureusement thank goodness

inquiet/inquiete worried, anxious
s'inquietertoworry

aboutir a un compromistocome to or
reach a compromise

('inquietude [f] worry, anxiety

avoir des remordstohave (feel) remorse

insupportable unbearable, intolerable

avoir gain de causetowin the argument

On a eu chaud! (familiar) That was a

narrow escape!
On a eu de la chance! We got lucky!

changer d'avistochange one's mind

convaincre (quelqu'un de faire quelque
chose)topersuade (someone to do
something)

le soulagement relief
supporter to put up with

LA PERSUASION

se decider (a faire quelque chose) to

make up one's mind (to do something)
defendre
(a quelqu'un de faire quelque
LA RADIO
chose) to forbid (someone to do
un animateur/une animatrice radio or TV
something); to defend
le programme program listing, broadcast announcer
une dispute an argument
le public audience
un auditeur/une auditrice member of
s'efforcer detotry hard, try one's best
(listening) audience
une publicite (pub) TV commercial
I'esprit [m] ouvert open mind
le public audience
ratertomiss
indecis(e) (sur) indecisive; undecided
une station (TV, radio) station
une rediffusion rerun
(about)
un reportage en direct live report
interdire (a quelqu'un de faire quelque
LA PRESSE
une serie series
chose) to forbid (someone to do
un abonnement subscription
something)
le sous-titrage closed captioning
une annonce announcement, notification je te/vous prie (de faire quelque chose)
un talk-show talk show
annulertocancel
will you please (do something)
une telecommande remote control
un bi-mensuel bimonthly publication
le point de vue point of view
un telespectateur/une telespectatrice
etre
abonne(e)
a
to
subscribe
to
TV viewer
prendre une decisiontomake a decision
un hebdomadaire weekly publication
la television par cable/satellite cable/
renoncertogive up
satellite TV
un journal newspaper
tetu(e) stubborn

2 1 2

VOCABULAIRE

HAPITRE 5

Avant la grande vague d'immigrants etrangers qui sont arrives dans le pays
au XIXe et au XXe siecles, la France etait deja constitute d'une mosaique
de peuples tres differents, comme les Bretons, les Alsaciens et les Corses qui
restent encore aujourd'hui fiers de leurs traditions culturelles regionales.

LABRETAGNE
G e o g r a p h i e et histoire
La Bretagne est une region situee dans l'ouest de la France, entre les cotes
de la Manche et celles de l'Ocean atlantique. Les Bretons descendent des
Celtes venus d'Angleterre en Bretagne au Ve siecle apres J.C. C'est pourquoi
on retrouve une langue et des traditions communes entre la Bretagne et
le Pays de Galles. La Bretagne a ete rattachee a la France a la suite du manage de la duchesse
Anne de Bretagne avec le roi de France Charles VIII en 1491. C'est une region pauvre en
ressources naturelles, mais bordee par la mer. Grace a l'influence du Gulf Stream, les hivers
sont doux et les etes frais. II pleut souvent, mais il ne neige presque jamais. Au cours des siecles
passes, la Bretagne a envoye ses pecheurs et ses marins sur toutes les mers du globe a partir
de ports comme Nantes ou Saint-Malo. C'est de ce dernier port qu'est parti lacques Carder
pour explorer le Canada en 1534. C'est une region de France ou les traditions catholiques
etaient plus fortes qu'ailleurs (elsewhere) et ou le clerge avait beaucoup d'influence. Tres peu
industrialisee et developpee jusqu'au milieu du XXe siecle, la Bretagne est devenue aujourd'hui
une region economiquement dynamique. Si la peche est en declin, l'industrie legere, une
agriculture tres performante et le developpement du tourisme et de la navigation de plaisance
(pleasure) ont fait de la Bretagne une region prospere. Beaucoup de Francais vont passer leurs
vacances d'ete en Bretagne, surtout sur les cotes. Les villes les plus importantes sont Rennes,
Quimper et Brest.
La c u i s i n e

bretonne

La Bretagne est entouree par la mer. C'est une region d'elevage (raising animals), humide et
verte comme l'lrlande. La cuisine bretonne reflete ce milieu naturel. Elle utilise beaucoup le
poisson et les fruits de mer, ainsi que le lait et le beurre. La Bretagne est celebre pour ses crepes
et son cidre. Les biscuits au beurre appeles galettes bretonnes sont aussi tres apprecies. Un
des plats les plus remarquables de Bretagne est un delicieux gateau appele Kouign-amann, qui
contient beaucoup de beurre et de sucre. Attention a ne pas en abuser!
La l a n g u e

bretonne

La langue autrefois parlee en Bretagne n'etait pas le francais mais le breton, une langue
celtique proche du gallois (Welsh). L'usage generalise du francais y a ete impose par l'Etat a la
fin du XIXe siecle avec l'ecole primaire obligatoire. Aujourd'hui, ce sont surtout les personnes
agees qui peuvent lire et parler le breton. Mais une petite minorite d'individus plus jeunes le
parle aussi, car les ecoles y sont autorisees a l'enseigner depuis les annees 1970. Voici deux
phrases en langue bretonne: Da wener e vezanskuizh. (Ie suis fatigue le vendredi.); Me zo o komz
gant maamezeg. (Moi, je suis en train de parler avec mon voisin.)
II existe des mots francais dont l'usage est specifique a la Bretagne. Par exemple, pour
designer le pretre qui dirige une paroisse, on ne dit pas cure, mais recteur. De meme, les
ceremonies catholiques qui ont lieu une fois par an sont appelees des pardons.
CHAPITRE5 REGARDS SUR LA CULTURE

2 1 3

La m u s i q u e

bretonne

II est impossible de parler de la musique bretonne sans evoquer son instrument le

plus caracteristique: la cornemuse (bagpipes) bretonne ou le biniou breton. L'homme
qui joue de cet instrument est appele un sonneur de biniou. On trouve aussi la
cornemuse chez les Ecossais et les Espagnols. Les marins de la base militaire de Brest
jouent de la cornemuse et ils ont une autre specificite qui les rend uniques dans
I'armee francaise: les ordres qu'ils recoivent sont donnes en langue bretonne.
Les marins de la base militaire de
Brest jouent de la cornemuse.

LALSACE
Geographie et histoire
L'Alsace est une region situee dans Test de la France. C'est une immense plaine bordee
a l'ouest par des montagnes, les Vosges, et a l'est par un fleuve, le Rhin, qui marque la
frontiere avec l'Allemagne. Les contrastes climatiques sont plus forts qu'ailleurs en France.
II fait tres chaud en ete et tres froid en hiver. II y neige souvent.
L'histoire de l'Alsace a ete tres mouvementee. Rattachee a la France en 1648, elle est
conquise par l'Allemagne de 1871 a 1919, rattachee a nouveau a la France de 1919 a
1940, reconquise par Hitler de 1940 a 1944. Elle redevient finalement francaise en 1945.
Ses habitants ont done change de nationality plusieurs fois depuis le XIXe siecle. Parce
que la langue locale des habitants etait un dialecte allemand et les traditions culturelles
etaient germaniques, les Allemands consideraient que les Alsaciens etaient allemands,
meme si ceux-ci voulaient rester francais. Pendant les deux guerres mondiales, les Alsaciens
ont ete enroles de force dans I'armee allemande. On les a appeles les malgre-nous. La
loi frangaise de separation de l'Eglise et de l'Etat de 1905 ne s'applique pas a l'Alsace.
De ce fait, aujourd'hui encore, c'est le president francais, successeur des rois de France,
qui nomme les eveques (bishops) de Metz et de Strasbourg et non pas le pape. C'est a
Strasbourg que l'hymne national francais, la Marseillaise, a ete composee en 1792.
L'Alsace est une region riche sur le plan economique. Elle est celebre pour ses vignobles (vineyards).
Elle recoit beaucoup de touristesfrancaiset allemands. Les villes les plus importantes sont
Strasbourg, Colmar et Mulhouse. C'est a Strasbourg que siege le Parlement de l'Union europeenne.
La c u i s i n e
La cuisine alsacienne reflete la richesse agricole de la region. Le plat le plus typique
est la choucroute qui est faite avec des choux, du lard, des saucisses et des pommes
de terre. Mais on peut citer egalement la flammekueche, sorte de tarte a l'oignon
flambee. Les gateaux alsaciens, dont le kugelhopf, sont aussi tres apprecies. L'Alsace
est celebre pour sa biere et pour ses vins, comme le Gewurztraminer ou le Sylvaner.
La l a n g u e

Un kugelhopf
2 1 4

alsacienne

L'alsacien est un dialecte de l'allemand. Il etait parle quotidiennement par la plupart

des habitants d'Alsace jusqu'au milieu du XXe siecle. Ce n'est plus le cas aujourd'hui,
surtout chez les jeunes, meme s'il est enseigne a l'ecole de nos jours. Les journaux
alsaciens publies en allemand ont quasiment disparu. Voici quelques exemples
d'expressions en langue alsacienne: Iewungmacht der Meischter (l'experience fait le
maitre); S'Wasserlaift nit der Bargufe (l'eau ne coule pas vers le sommet).
REGARDS SUR LA CULTURE CHAPITRE 5

La m u s i q u e

alsacienne

Les orchestres traditionnels, avec leurs musiciens habilles en gilets rouges,

sont tres populaires en Alsace, surtout au moment de la Fete du vin ou de la
Fete de la Mere.

LA

CORSE

Geographie et histoire

* . * * .

La Corse est une ile de la Mediterranee, situee juste au nord de la Sardaigne. On y trouve
quelques plaines, mais surtout beaucoup de montagnes. Le climat est mediterraneen:
doux et humide l'hiver, tres chaud et tres sec l'ete. C'est une region aux ressources
naturelles pauvres qui, comme la Bretagne, est restee longtemps peu developpee sur le
plan economique. De nombreux habitants de la Corse ont du emigrer vers la France
continentale pour trouver un emploi. Aujourd'hui, la Corse produit du vin, des olives,
de la viande de mouton et du fromage, mais sa ressource principale vient des
nombreux touristes attires par la beaute extraordinaire des cotes de File.

Vous pouvez ecouteret

regarder I'Ensemble Musical
et Folklorique de Hirsingue
jouer et danser le Chant des
Alouettes sur YouTube.

La Corse fait partie de la France depuis 1768. Saviez-vous que l'empereur

Napoleon Ier etait d'origine corse et que le francais n'etait pas sa langue
maternelle? La grande majorite des Corses se sentent francais et veulent le
rester, mais une petite minorite mene aujourd'hui encore un combat parfois
violent contre TEtat francais pour obtenir l'independance de l'ile.
La c u i s i n e c o r s e
La cuisine corse est celle d'une region montagneuse et mediterraneenne pauvre
en ressources naturelles, ou le ble et les vaches sont rares. Le fromage de chevre,
le prisuttu (jambon cru), la pulenda (pain fait avec de la farine de chataigne)
et le fiadone (patisserie a base de fromage) sont des plats tres apprecies des
amateurs de cuisine corse.
La l a n g u e c o r s e
Avant que la Corse ne devienne franchise, la langue que l'on y parlait et ecrivait
etait un dialecte italien, une variation du toscan. Aujourd'hui encore, une
minorite importante des habitants de la Corse parlent et ecrivent cette langue,
que Ton peut apprendre a l'ecole. Voici des exemples de phrases en langue corse:
Chi tempufiace7 (Quel temps fait-il?); Bonghjurnu, cumuhe? (Bonjour, comment
ga va?).

Le port de Bonifacio en Corse

La m u s i q u e c o r s e
Les chants traditionnels corses sont tres caracteristiques et tres apprecies.
Des groupes musicaux tres celebres, comme I Muvrini, ont remis la musique
traditionnelle corse au gout du jour et la font decouvrir partout en France.
Reconnaissez-vous les specialites corses qu'on
s'apprete a servir?

CHAPITRE5 REGARDS SUR LA CULTURE

2 1 5

Comprehension
Vous pouvez ecouter I Muvrini
chanter Terra, un de leurs
chants les plus celebres, sur
YouTube.

1. Qu'est-ce que la Bretagne, l'Alsace et la Corse ont en commun, d'apres ce que vous venez
de lire?
2. De ces trois regions, laquelle est riche en ressources naturelles?
3. En quelle annee est-ce que la Bretagne est devenue une region de France? et l'Alsace? et la
Corse?
Quels peuples ou quels pays ont influence les origines et les traditions culturelles de la
Bretagne? de l'Alsace? de la Corse?
Comparez le climat des trois regions. Lequel preferez-vous? Pourquoi?
6. Nommez deux facteurs qui contribuent a la prosperite des trois regions aujourd'hui.
7. Parlez des dialectes des trois regions. Est-ce qu'on les parle aujourd'hui? Les ecoles les
enseignent-elles? Qu'est-ce que vous pensez des langues qui disparaissent, faute de
locuteurs (for lack of speakers)7
8 Nommez un fait qui demontre l'importance de la religion catholique en Bretagne et en
Alsace.
B. Que portent les musiciens des orchestres traditionnels alsaciens?
Quel fait est-ce que vous avez trouve frappant (interessant ou surprenant) pour chacune
de ces trois regions?
Vocabulaire. Associez chaque mot suivant a sa definition.
1. la cornemuse
2. la galette bretonne
3. la flammekueche
1 Muvrini
5. le prisuttu
6. les malgre-nous
les pardons
8. le kugelhopf
9. le Kouign-amann
10. le recteur

un gateau breton
b. un pretre qui dirige une paroisse en Bretagne
C. le biniou
un groupe musical corse
e. des biscuits au beurre
f. un gateau alsacien
g. une tarte a l'oignon flambee alsacienne
du jambon cru corse
les Alsaciens enroles de force dans I'armee allemande
des ceremonies catholiques bretonnes

Expansion
Q}.tn Share It!

2 1 6

1. Choisissez une ville importante de Bretagne, d'Alsace ou de Corse. Faites des recherches
sur Internet et a la bibliotheque sur cette ville et faites un rapport sur son histoire a
presenter devant la classe. Comment est la ville aujourd'hui?
2. Trouvez une recette pour un des plats mentionnes dans la lecture et preparez-le pour
cinq autres membres de la classe. Expliquez en quoi ce plat est typique de la region et
pourquoi vous l'avez choisi.
Faites des recherches sur Internet et a la bibliotheque sur les efforts faits pour faire vivre
la langue parlee par une minorite de gens dans une de ces trois regions. Pourquoi est-ce
qu'on s'interesse tant a garder ces langues traditionnelles? Dans quelles regions du
monde voit-on des efforts semblables?

REGARDS SUR LA CULTURE CHAPITRE 5