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AMBIENTAL
ASIGNATURA: BIOLOGIA
GRADO: SEXTO
INTENSIDAD: 3 H.S
CORTE: TERCERO
ESTANDAR: Establece relaciones entre las caractersticas macroscpicas y microscpicas de la materia y las propiedades fsicas y
qumicas de las sustancias que la constituyen.
COMPTENCIA: Ejemplifica coherentemente a partir de las propiedades de la materia los pasos del mtodo cientfico, describiendo la
estructura celular y la forma de obtencin de energa de los seres vivos y los asocia a procesos fsicos.
DESEMPEO: Describe correctamente mediante vivencias cotidianas los pasos del mtodo cientfico y las propiedades de la materia.
CONTEXTO
ENSEANZAS
(Temas y subtemas)
PROCESOS DE APRENDIZAJE
MEDIOS
DIDCTICOS
(Recursos)
ESTRATEGIA METODOLOGICA
CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR: Describe correctamente mediante
Plantea problemas y
aplicando los pasos
cientfico.
BASICO:
Describe
los pasos del mtodo
cientfico y las propiedades de la materia.
P R O G R A M A C I O N 2015
REA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION
AMBIENTAL
ASIGNATURA: BIOLOGIA
GRADO: SEXTO
INTENSIDAD: 3 H
CORTE: CUARTO
Movimiento, fuerza y
maquinas,
Movimiento de los
cuerpos.
La rapidez y velocidad
con que se mueven los
cuerpos.
Algunas clases de
fuerzas
Las mquinas simples y
complejas.
Manifestaciones y
trasformaciones de la
energa.
Fuentes y clases de
energa
Fuentes alternativas de
energa.
ESTRATEGIA METODOLOGICA
MEDIOS
DIDCTICO
S
(Recursos)
CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR: Compara demostrando inters mediante
Interpreta acontecimientos de la
vida
cotidiana
donde
haya
movimiento y fuerza y relacin
entre causa y efecto.
Interpretacin de situaciones con
ayuda de modelos.
Identifica algunas ilustraciones en
esquemas
.
Utiliza
algunas
palancas
en
diversas actividades.
Experimenta utilizando el plano
inclinado.
Consulta sobre las fuentes actuales
de energa
Libros
Lminas
Elementos
medio
del
Laboratorio
Internet
Aula de clase
P R O G R A M A C I O N 2015
REA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN
ASIGNATURA: BIOLOGIA
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD: 3 H.S
CORTE: TERCERO
AMBIENTAL
ESTANDAR: Explica condiciones de cambio y conservacin en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia y transporte de
energa y su interaccin con la materia.
COMPTENCIA: Argumenta en forma coherente la estructura atmica, los procesos qumicos y explica las caractersticas genticas y
la reproduccin de los seres vivos, relacionndolos con los fluidos.
DESEMPEO: Argumenta la importancia de la termodinmica y la estructura atmica en los procesos qumicos.
CONTEXTO
ENSEANZAS
(Temas y
subtemas)
Estructura
de
la
materia.
Propiedades Atmicas
Modelos atmicos.
Tabla peridica
Distribucin electrnica
Energa qumica
Conservacin de la
materia y energa
Escalas
de
temperatura
Reacciones qumicas y
energa
PROCESOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA METODOLOGICA
MEDIOS
DIDCTICOS
(Recursos)
Fotocopias
Tabla
peridica
CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR:
Argumenta la importancia de la termodinmica y la
estructura atmica en los procesos qumicos.
ALTO:
Identifica y describe la importancia del calor y la
organizacin atmica en los procesos qumicos.
BASICO:
Libros
P R O G R A M A C I O N 2015
REA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN
ASIGNATURA: BIOLOGIA
GRADO: OCTAVO INTENSIDAD: 3 H.S
CORTE: CUARTO
AMBIENTAL
ESTANDAR: Identifica aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energa y de las interacciones de la materia.
COMPTENCIA: Argumenta en forma coherente la estructura atmica, los procesos qumicos y explica las caractersticas genticas y
la reproduccin de los seres vivos, relacionndolos con los fluidos.
DESEMPEO: Analiza en procesos biolgicos el comportamiento de los fluidos y aplica algunos de sus principios.
CONTEXTO
ENSEANZAS
(Temas y
subtemas)
LOS FLUIDOS
Lquidos
Caractersticas
Propiedades
Gases
Propiedades
Leyes que rigen los
gases
La atmsfera
Estructura
Composicin
Funciones
Fluidos corporales
Caractersticas
y
Funciones
PROCESOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA METODOLOGICA
MEDIOS
DIDCTICOS
(Recursos)
Elementos
medio
Libros
CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR:
Analiza en
procesos biolgicos el
de comportamiento de los fluidos y aplica
algunos de sus principios.
del ALTO:
Analiza el comportamiento de los
fluidos y algunos de sus principios.
BASICO:
Describe el comportamiento de los
fluidos y sus principios.
BAJO:
Contina la dificultad para analizar el
comportamiento de los fluidos aplicando
algunos de sus principios.
P R O G R A M A C I O N 2015
REA: CIENCIAS NATURALES Y
ASIGNATURA: EDUCACIN
GRADO:
INTENSIDAD: 1 H.S
AMBIENTAL
SEXTO
EDUCACIN AMBIENTAL
ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas .
CORTE:
TERCERO
COMPTENCIA: Distingue de manera lgica situaciones problmicas mediante ejercicios de relacin y aplicacin sobre
organizaciones ecolgicas resaltando las relaciones de interaccin y nutricin en ecosistemas acuticos.
DESEMPEO: Expresa las interacciones de los seres vivos en los ecosistemas acuticos, mencionando semejanza y diferencia entre
ellas.
CONTEXTO
ENSEANZAS
(Temas y subtemas)
PROCESOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
MEDIOS
DIDCTICOS
(Recursos)
Reconoce la importancia de
Videos
los seres vivos en un
Video beam
ecosistema acutico.
Diferencia
claramente
Libros
de
relacin Intraespecfica de consulta
interespecfica.
Diferencia el ecosistema de
Lluvia
de
agua dulce y el marino.
ideas,
Reconoce los ecosistemas mentefactos
lticos y lnticos
Lminas
manglares, mares, polos)
Elementos
Ecosistemas acuticos del
del medio.
mundo
CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR: Expresa creativamente demostrando con
grficos y ejercicios las interacciones de los seres
vivos en
ecosistemas acuticos mencionando
semejanzas y diferencias
P R O G R A M A C I O N 2015
REA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN
ASIGNATURA: EDUCACIN
GRADO:
AMBIENTAL
AMBIENTAL
SEXTO
INTENSIDAD: 1 H.S
CORTE:
CUARTO
ESTANDAR: Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas .
COMPTENCIA: Distingue de manera lgica situaciones problmicas mediante ejercicios de relacin y aplicacin sobre
organizaciones ecolgicas resaltando las relaciones de interaccin y nutricin en ecosistemas acuticos.
DESEMPEO: Argumenta sobre los ecosistemas acuticos del pas, su estado, las formas de proteccin, proponiendo alternativas
para su conservacin y manejo.
CONTEXTO
ENSEANZAS
(Temas y subtemas)
PROCESOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
MEDIOS DIDCTICOS
(Recursos)
CRITERIOS DE EVALUACION
SUPERIOR: Argumenta fomentando un espritu
Ecosistemas acuticos
De Colombia. Vertientes
hidrogrficas.
Deterioro de los sistemas
acuticos y contaminacin
del agua.
Carteles,
Afiche,
ocanos y las diferentes vertientes Jardines del entorno
hidrogrficas de pas.
Material reciclable
Identifica
las
provincias
InternetCorreo
hidrogrficas del pas.
electrnico
Reconoce algunas vertientes
Computadores
de nuestro entorno.
Sala telefnica
Plantea y argumenta algunas
medidas de proteccin de
ALTO: Argumenta
mediante mapas
los
ecosistemas acuticos del pas las formas de
proteccin
proponiendo
alternativas
de
conservacin y manejo.
BASICO: Argumenta las formas de proteccin
proponiendo alternativas de conservacin y
manejo.
BAJO: Se le dificulta argumentar las formas de
proteccin
proponiendo
alternativas
de
conservacin y manejo.