ANLISIS SITUACIONAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: VALORACIN DEL ESTADO ACTUAL DE ESTE FIN EN

SU ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
FINES DE LA EDUCACIN (LEY 115 DE 1994)
VAL
ACCIONES EN DESARROLLO
BARRERAS
OR
El pleno desarrollo de la personalidad sin ms
limitaciones que las que le imponen los derechos de
los dems y el orden jurdico, dentro de un proceso
de formacin integral, fsica, psquica, intelectual,
moral, espiritual, social, afectiva, tica, cvica y
dems valores humanos.
La formacin en el respeto a la vida y a los dems
derechos humanos, a la paz, a los principios
democrticos, de convivencia, pluralismo, justicia,
solidaridad y equidad, as como en el ejercicio de la
tolerancia y de la libertad.

La formacin para facilitar la participacin de todos

en las decisiones que los afectan en la vi da
econmica, poltica, administrativa y cultural de la
Nacin.
La formacin en el respeto a la autoridad legtima y
a la ley, a la cultura nacional, a la historia
colombiana y a los smbolos patrios.
La adquisicin y generacin de los conocimientos
cientficos y tcnicos ms avanzados, humansticos,
histricos,
sociales,
geogrficos
y estticos,
mediante la apropiacin de hbitos intelectuales
adecuados para el desarrollo del saber.

Flexibilidad
acadmica
con
estudiantes
que
practican
deportes o artes.
Inclusin y adaptacin de
estrategias con estudiantes con
dificultades departamentales.
La
flexibilidad
en
la
exigencia del cumplimiento
de las normas, hace que se
presente indisciplina, y que
se vulneren los derechos
de estudiantes interesados
por el aprendizaje.

Proyecto de democracia.
Contralores.
Participacin en consejo
directivo.
Flexibilidad en el
cumplimiento de las
normas.

Implementacin de estrategias
didcticas
y
metodolgicas
encaminadas al desarrollo de
hbitos intelectuales.

El estudio y la comprensin crtica de la cultura

nacional y de la diversidad tnica y cultural del pas,
como fundamento de la unidad nacional y de su
identidad.
El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y
dems bienes y valores de la cultura, el fomento de
la investigacin y el estmulo a la creacin artstica
en sus diferentes manifestaciones.
La creacin y fomento de una conciencia de la
soberana nacional y para la prctica de la
solidaridad y la integracin con el mundo, en
especial con Latinoamrica y el Caribe.
El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y
analtica que fortalezca el avance cientfico y
tecnolgico nacional, orientado con prioridad al
mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de
la poblacin, a la participacin en la bsqueda de
alternativas de solucin a los problemas y al
progreso social y econmico del pas.
La adquisicin de una conciencia para la
conservacin, proteccin y mejoramiento del medio
ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional
de los recursos naturales, de la prevencin de
desastres, dentro de una cultura ecolgica y del
riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la
Nacin.
La formacin en la prctica del trabajo, mediante los
conocimientos tcnicos y habilidades, as como en la
valoracin del mismo como fundamento del
desarrollo individual y social.

No celebraciones de fiestas
patrias.
Actos cvicos por grupos.

Carencia
de
recursos
tecnolgicos y acceso a
internet.
Estudiantes
con
poco
sentido de pertenencia.

Estrategias
didcticas
encaminadas a fortalecer el
anlisis,
la
interpretacin,
argumentacin y proposicin
para la resolucin de problemas
del contexto.
Se realizan campaas para la
conservacin
del
medio
ambiente
y
el
consumo
responsable.

Articulacin
con
bachillerato
(prcticas
productivos).
Transversalizacin

el
SENAcomercial
proyectos
del

La formacin para la promocin y preservacin de la

salud y la higiene, la prevencin integral de
problemas socialmente relevantes, la educacin
fsica, la recreacin, el deporte y la utilizacin
adecuada del tiempo libre

La promocin en la persona y en la sociedad de la

capacidad para crear, investigar, adoptar la
tecnologa que se requiere en los procesos de
desarrollo del pas y le permita al educando ingresar
al sector productivo.

emprendimiento.
Escuelas de formacin
deportiva
Banda marcial y sinfnica.
CRIC XXI
Campeonatos deportivos
interclases.
Proyectos productivos.
Emprendimiento.

1. Cules son los dos fines sobre los cuales concentra mayor accin?

La formacin en la prctica del trabajo, mediante los conocimientos tcnicos y habilidades, as como en la
valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.
La formacin para la promocin y preservacin de la salud y la higiene, la prevencin integral de problemas
socialmente relevantes, la educacin fsica, la recreacin, el deporte y la utilizacin adecuada del tiempo libre

2. Dos fines sobre los cuales concentra menor accin.

La formacin en el respeto a la autoridad legtima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los
smbolos patrios.
El estudio y la comprensin crtica de la cultura nacional y de la diversidad tnica y cultural del pas, como
fundamento de la unidad nacional y de su identidad.
3. Dos barreras ms comunes para el cumplimiento de los fines.
Dentro de la institucin educativa no se han celebrado las fiestas patrias durante este ao, y cuando se celebran izadas
de bandera, se realizan con un grupo reducido de estudiantes. Pienso que esto ha hecho que los muchachos pierdan el
sentido de pertenencia a su patria, historia, tradiciones y costumbres.
Se presenta cierto grado de flexibilidad con el cumplimiento de las normas, lo que crea un ambiente de disciplina que
dificulta el progreso en las temticas propuestas en el plan de estudios e impide el aprendizaje significativo de los
estudiantes interesados en su educacin.
A pesar de que se llevan a cabo campaas para el cuidado del medio ambiente, los estudiantes no se concientizan de
la necesidad de preservar los recursos naturales y cuidar el entorno, no hay un sentido de pertenencia.
Me preocupa que la relevancia dada a las actividades artsticas, deportivas y culturales, relega a un segundo lugar el
desempeo acadmico de los estudiantes involucrados en estos grupos juveniles, sin tener en cuenta que debemos
velar por la formacin integral de los jvenes y nios, y esta implica, adems de las artes y el deporte, el desarrollo
intelectual y moral.
4. Dos acciones ms acertadas.
Considero que en la institucin educativa donde laboro se han fortalecido las acciones para el alcance de estos
objetivos, puesto que se implement la articulacin con el SENA en el rea de bachillerato comercial, y adems de la

formacin laboral para los estudiantes de la media, se lleva a cabo una intensiva transversalizacin del
emprendimiento en todos los grados. Esto hace que se promueva entre los estudiantes la creacin y la innovacin, y
que a travs de la prctica empresarial y la proposicin de proyectos productivos, afiancen habilidades para la futura
insercin laboral.
Adems se hace mucho nfasis en las actividades que valoran y desarrollan habilidades fsicas y artsticas de los
estudiantes. Se cuenta con representacin del colegio en campeonatos deportivos de diferente ndole y a diferentes
niveles, la tuna, la banda marcial y sinfnica y proyectos como CRIC XXI que incursiona en el campo literario y
periodstico, promueven la adecuada utilizacin del tiempo libre y como consecuencia la prevencin de problemas
sociales relevantes.