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GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS

EDITAL SEPLAG/UEMG N. 08 /2014, de 28 de novembro de 2014


CONCURSO PBLICO DE PROVAS E TTULOS PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA CARREIRA DE PROFESSOR DE
EDUCAO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UEMG
A Secretaria de Estado de Planejamento e Gesto SEPLAG, a Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG e
o Instituto Brasileiro de Formao e Capacitao IBFC tornam pblica a abertura de inscries e estabelecem
normas para a realizao de Concurso Pblico destinado a selecionar candidatos para o provimento de cargos das
carreiras de Professor de Educao Superior, Nvel I - Grau A, Nvel IV Grau A e Nvel VI Grau A, do quadro de
pessoal da Universidade do Estado de Minas Gerais, observados os termos da Lei Estadual n. 15.463, de 13 de
janeiro de 2005, modificada pela Lei Estadual n 15.788, de 27 de outubro de 2005; Decreto 44.539, de 05 de
junho de 2007; Lei Estadual n 18.975, de 29 de junho de 2010; Decreto Estadual n 42.899, de 17 de setembro
de 2002; Decreto Estadual n. 43.885, de 4 de outubro de 2004; Lei Estadual n 869, de 05 de julho de 1952; Lei
Estadual N 11.867, de 28 de julho de 1995 ; as disposies constitucionais referentes ao assunto; a legislao
complementar e demais normas contidas neste Edital.
1. DAS DISPOSIES PRELIMINARES
1.1. O Concurso Pblico ser regido por este Edital, por seus anexos, avisos, atos complementares e eventuais
retificaes, sendo sua execuo de responsabilidade do Instituto Brasileiro de Formao e Capacitao IBFC.
1.2. O Concurso Pblico de que trata este Edital visa ao provimento de cargos das carreiras de Professor de
Educao Superior, Nvel I - Grau A, Nvel IV - Grau A e Nvel VI Grau A, para atuar na Universidade do Estado
de Minas Gerais - UEMG, conforme reas estabelecidas no Anexo I deste Edital. O termo reas afins explicitado
no Anexo I se refere afinidade com a rea que corresponde a vaga.
1.2.1. Cada rea, identificada por cdigo numrico conforme Anexos I e II deste Edital, considerada singular no
campo administrativo jurdico. Desta forma, podero ser adotados cronogramas diferenciados para cada rea na
execuo do presente certame.
1.3. O Concurso Pblico de que trata este Edital ser realizado em 4 (quatro) etapas, sendo elas: 1 - Prova Escrita
ou Prtica, sendo a escrita de carter classificatrio e eliminatrio e a Prtica de carter classificatrio; 2- Prova
Didtica, de carter classificatrio; 3 - Prova de Ttulos, de carter classificatrio; 4 Checagem de Pr-Requisitos,
de carter eliminatrio, conforme estabelecido no Anexo II.
1.4. A legislao e as alteraes em dispositivos legais e normativos, com entrada em vigor aps a data de
publicao deste Edital, no sero objeto de avaliao nas provas deste Concurso Pblico.
1.5. Este Concurso Pblico ter validade de 02 (dois) anos, a contar da data da publicao de sua homologao,
podendo ser prorrogado, por igual perodo, a critrio da Administrao Pblica.
1.6. O quadro geral de vagas consta do Anexo I deste Edital.
1.7. Os tipos de provas e programa constam do Anexo II deste Edital.
1.8. O modelo de requerimento de condies especiais para a realizao de prova o constante do Anexo III
deste Edital.
1.9. Os endereo dos locais onde sero disponibilizados computadores para inscrio so os constantes do Anexo
IV deste Edital.
1.10. As Provas sero realizadas somente no municpio de Belo Horizonte.
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2. DAS ESPECIFICAES DOS CARGOS


2.1. A escolaridade, a atribuies do cargo, o regime de trabalho, a carga horria de trabalho, a remunerao
inicial, a lotao e o local de exerccio so os estabelecidos a seguir:
2.1.1. Escolaridade mnima exigida:
a) Professor de Educao Superior Nvel I, Grau A:
a.1) diploma devidamente registrado de curso superior, acrescido de especializao na rea para a qual estiver
sendo realizado o concurso, ou em rea afim, nos termos especificados no Anexo I deste Edital.
b) Professor de Educao Superior Nvel IV, Grau A:
b.1) diploma devidamente registrado de curso superior, acrescido de mestrado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso, ou em rea afim, nos termos especificados no Anexo I deste Edital.
c) Professor de Educao Superior Nvel VI, Grau A:
c.1) diploma devidamente registrado de curso superior, acrescido de doutorado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso, ou em rea afim, nos termos especificados no Anexo I deste Edital.
2.1.1.1 O diploma de mestre ou de doutor, conforme exigido para o respectivo concurso, expedido por
instituio nacional, poder ser substitudo por certificado de concluso do respectivo curso, acompanhado de
declarao da instituio de ensino emitente, de que o curso autorizado ou reconhecido por rgo competente
do sistema educacional ou recomendado pela CAPES. No caso de ttulo obtido em instituio de ensino
estrangeira, dever ser comprovado reconhecimento do diploma por meio de documento expedido por
Instituio de Ensino Superior Brasileira, credenciada para tanto, na forma da lei.
2.1.2. Atribuies do cargo: As atribuies do cargo de Professor do Ensino Superior esto disponveis na Lei
15.463, de 13 de janeiro de 2005, no Decreto Estadual n 44.539, de 05 de junho de 2007, bem como no Estatuto
da UEMG a saber: participar da elaborao do projeto pedaggico institucional; planejar e desenvolver as
atividades relacionadas sua rea de conhecimento consoante o projeto pedaggico do curso, das unidades de
ensino e da Universidade; ministrar aulas nos cursos de graduao, ps-graduao, extenso e outros, orientar e
coordenar trabalhos e projetos intra e extra-classe, elaborar, coordenar e desenvolver projetos de ensino,
pesquisa e extenso; exercer funes da administrao acadmica e realizar atendimento ao alunado, dentro de
sua rea de competncia; exercer atividades pertinentes ao ensino, extenso e pesquisa que se estendam
comunidade, sob a forma de cursos, programas, projetos e servios especiais; executar atividades inerentes ao
exerccio de direo, assessoramento, chefia, coordenao e assistncia no mbito da Universidade; participar de
conselhos, comisses e reunies para os quais foi eleito, designado ou convocado; executar outras atividades, na
sua rea de atuao, correlatas ao cargo e compatveis com as atribuies gerais estabelecidas no item II.1.1 do
Anexo II da Lei n. 15.463/2005, conforme orientao superior e normas estatutrias e regimentais.
2.1.3. Regime de trabalho e carga horria: Os servidores nomeados estaro submetidos ao regime Estatutrio,
com jornada de 20 ou 40 horas semanais, conforme explicitado para a respectiva vaga no Anexo I.
2.1.3.1. Da jornada integral de 40 horas, o nmero de horas dedicadas s atividades do docente em sala de aula
ser fixado pelo respectivo Departamento, tendo em vista a necessidade institucional e o conjunto de atividades
exercidas pelo Professor na Instituio, observado o mnimo de oito horas semanais de aulas previsto na Lei
Federal n 9394, de 20 de dezembro de 1996, e na Lei Estadual n 15.463/2005.
2.1.4. Remunerao: A remunerao inicial fixada para o cargo de Professor de Educao Superior, considerando
a carga horria e o nvel de ingresso, d-se conforme tabelas abaixo:

TITULAO
Especialista

PROFESSOR DE EDUCAO SUPERIOR - 20 HORAS SEMANAIS


GRATIFICAO DE
NVEL GRAU VENCIMENTO BSICO
GDPES
INCENTIVO DOCNCIA
I
A
R$ 885,65
R$ 433,86
R$ 177,13

REMUNERAO
INICIAL
R$ 1.496,63

Mestre

IV

R$ 1.382,39

R$ 941,59

R$ 276,48

R$ 2.600,46

Doutor

VI

R$ 1.990,67

R$ 1.021,31

R$ 398,13

R$ 3.410,08

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TITULAO
Especialista

PROFESSOR DE EDUCAO SUPERIOR - 40 HORAS SEMANAIS (SEM DEDICAO EXCLUSIVA)


GRATIFICAO DE
REMUNERAO
NVEL GRAU VENCIMENTO BSICO
GDPES
INCENTIVO DOCNCIA
INICIAL
I
A
R$ 1.771,28
R$ 867,72
R$ 354,26
R$ 2.993,26

Mestre

IV

R$ 2.764,79

R$ 1.883,18

R$ 552,96

R$ 5.200,92

Doutor

VI

R$ 3.981,29

R$ 2.894,98

R$ 796,26

R$ 7.672,45

2.1.4.1. Nos termos da Lei Estadual n 15.463/2005, o servidor ocupante de cargo de Professor de Educao
Superior far jus:
a) gratificao de incentivo docncia de que tratam o art. 3 da Lei Estadual n 11.431 de 19 de abril de 1994 e
o art. 2 da Lei Estadual n 8.517, de 9 de janeiro de 1984, equivalente a 20% (vinte por cento) do vencimento
bsico, enquanto no efetivo exerccio da regncia de turmas ou de aulas;
b) ao adicional de 40% (quarenta por cento) do vencimento bsico, a que se refere o 1 do art. 25 da Lei n
11.517 de 13 de julho de 1994, para docentes com ttulo de mestre ou doutor, em jornada de 40 horas semanais
com regime de Dedicao Exclusiva, se este for concedido pelo Conselho Universitrio, e enquanto durar a
concesso.
c) gratificao de desempenho da Carreira de Professor de Educao Superior GDPES, de que trata o art. 4 da
Lei Estadual n 17.988 de 30 de dezembro de 2008, na forma da legislao.
2.1.5. Lotao: as vagas oferecidas neste Edital sero lotadas na Universidade do Estado de Minas Gerais
UEMG.
2.1.6. Local de exerccio: o exerccio funcional do candidato nomeado dar-se- na Universidade do Estado de
Minas Gerais UEMG, no municpio e unidade para os quais a inscrio foi realizada.
2.1.7. Nos casos em que no for preenchido o nmero de vagas ofertado em edital por ausncia de candidatos
aprovados em nmero suficiente para determinada localidade, a Administrao poder realizar processo de
reopo de vagas, a ser definido em edital especfico, de forma que candidatos classificados em uma mesma rea
de atuao possam optar por concorrer a vaga de localidade diversa daquela em que se inscreveram inicialmente.
3. DAS VAGAS
3.1. O nmero de vagas o constante do Anexo I deste Edital.
3.2. Em atendimento Lei Estadual n. 11.867/1995, 10% (dez por cento) do total de vagas oferecidas neste
Concurso Pblico sero reservadas a candidatos com deficincia, de acordo com os critrios definidos pelo artigo
4 do Decreto Federal n. 3.298/1999, observada a exigncia de compatibilidade entre a deficincia e as
atribuies do cargo.
3.3. O percentual de 10% de reserva de que trata o item 3.2 deste Edital ser aplicado sobre o nmero de vagas
disponibilizadas para cada rea, identificada por cdigo numrico, conforme disposto no Anexo I deste Edital.
3.3.1. Conforme 1 do art. 1 da Lei Estadual n 11.867/1995, sempre que a aplicao do percentual de que trata
o item 3.3 deste Edital resultar em nmero fracionrio, arredondar-se- a frao igual ou superior a 0,5 (cinco
dcimos) para o nmero inteiro subsequente e a frao inferior a 0,5 (cinco dcimos) para o nmero inteiro
anterior.
3.3.2. O candidato que se inscrever na condio de pessoa com deficincia onde no haja vaga reservada nos
termos da Lei Estadual n 11.867/1995, somente poder ser nomeado nesta condio se houver ampliao das
vagas inicialmente ofertadas neste Edital, critrio da Administrao Pblica.
3.4. O candidato inscrito como pessoa com deficincia, se aprovado e classificado para uma dada rea neste
Concurso Pblico, alm de figurar na lista de classificao da ampla concorrncia, ter sua classificao em
listagem classificatria exclusiva dos candidatos com deficincia.
3.5. Ao nmero de vagas estabelecido no Anexo I deste Edital podero ser acrescidas novas vagas, autorizadas
dentro do prazo de validade do Concurso Pblico, conforme necessidade da Administrao Pblica.
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3.6. Aps o esgotamento das vagas previstas neste Edital, caso sejam disponibilizadas novas vagas para nomeao
durante a validade do Concurso Pblico, cada novo conjunto de vagas para nomeao ter definio de 10%
reservadas a pessoas com deficincia nos termos da Lei Estadual n 11.867/1995.
3.7. As referidas vagas sero elencadas por rea/unidade, e a reserva de 10% do total ser alocada com base na
sequncia dos candidatos classificados na lista especfica desde que haja vagas para os quais se candidataram.
3.8. A ordem de convocao dos candidatos com deficincia dar-se- da seguinte forma: a 1 vaga a ser destinada
pessoa com deficincia ser a 5 vaga, a 2 vaga ser a 15 vaga, a 3 vaga ser a 25 vaga, a 4 vaga ser a 35
vaga e assim sucessivamente.
3.9. Para cumprimento do estabelecido na Lei Estadual n. 11.867/1995, as vagas reservadas sero providas por
candidato com deficincia aprovado, classificado, nomeado e submetido percia mdica, observada a
distribuio de vagas constante do Anexo I deste Edital e a ordem de classificao do candidato nessa
concorrncia.
4. DOS REQUISITOS PARA A INVESTIDURA NO CARGO
4.1. O candidato aprovado e classificado neste Concurso Pblico ser investido no cargo, se comprovar na data da
posse:
a) ser brasileiro nato ou naturalizado; ou cidado portugus em condio de igualdade de direitos com os
brasileiros; no caso de ser portugus, comprovar a condio de igualdade e gozo dos direitos polticos na forma
do art. 12, 1 da Constituio da Repblica e no Decreto Federal n 70.436/1972;
b) gozar dos direitos polticos;
c) estar quite com as obrigaes eleitorais;
d) estar quite com as obrigaes do Servio Militar, quando se tratar de candidato do sexo masculino;
e) ter 18 anos completos at a data de posse;
f) possuir aptido fsica e mental para o exerccio das atribuies do cargo, a ser aferida em percia mdica oficial,
realizada por unidade pericial competente, nos termos da legislao vigente, antes da posse;
g) comprovar a escolaridade mnima exigida para o cargo, nas condies especificadas no item 2.1.1 deste Edital.
h) atender a todas as exigncias especificadas para o cargo pleiteado, estabelecidas na legislao estadual e neste
Edital.
4.2. O candidato que, na data da posse, no reunir os requisitos enumerados no item 4.1 deste Edital ou que por
qualquer motivo no puder comprov-los, perder o direito posse no cargo para o qual foi nomeado.
5. DAS INSCRIES
5 Disposies Gerais sobre as inscries:
5.1. A inscrio do candidato neste concurso pblico implicar o conhecimento e a tcita aceitao das normas e
condies estabelecidas neste Edital, em relao s quais no poder alegar desconhecimento.
5.1.1. Objetivando evitar nus desnecessrio, o candidato dever orientar-se no sentido de somente efetuar a
inscrio e recolher o valor respectivo aps tomar conhecimento do disposto neste Edital e seus anexos, e
certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos para o cargo.
5.1.2. As informaes prestadas no requerimento eletrnico de inscrio e na ficha eletrnica de iseno so de
inteira responsabilidade do candidato, eximindo-se a SEPLAG, a UEMG e o IBFC de quaisquer atos ou fatos
decorrentes de informao incorreta, endereo inexato ou incompleto ou opo incorreta referente vaga
pretendida pelo candidato, sendo assegurado ao candidato o direito de recurso previsto no item 12 deste Edital.
5.1.3. Declaraes falsas ou inexatas constantes do Formulrio Eletrnico de Inscrio determinaro o
cancelamento da inscrio e a anulao de todos os atos dela decorrentes, em qualquer poca, sem prejuzo das
sanes penais cabveis, sendo assegurado ao candidato o direito de recurso.
5.1.4. No ato da inscrio no se exigir do candidato cpia de nenhum documento, sendo de sua exclusiva
responsabilidade a veracidade dos dados informados no Formulrio Eletrnico de Inscrio, sob as penas da lei.
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5.1.5 A inscrio e o valor de inscrio pago pelo candidato sero pessoais e intransferveis.
5.1.6. No sero aceitas as solicitaes de inscrio que no atenderem ao estabelecido neste Edital.
5.1.7. No ato da inscrio, o candidato dever se inscrever somente para uma vaga onde deseja concorrer,
conforme diviso definida no Anexo I. No ser admitida ao candidato a alterao da vaga aps efetivao da
inscrio.
5.1.8. O candidato que efetuar mais de uma inscrio ter somente a ltima inscrio validada, sendo as demais
canceladas.
5.1.9. O cancelamento das inscries ter como base os procedimentos descritos abaixo:
a) as datas em que forem efetivados os pagamentos dos boletos bancrios;
b) para boletos bancrios com a mesma data de pagamento, ser considerada a ltima inscrio realizada;
c) para as isenes realizadas na mesma data, ser considerado a ltima solicitao.
5.2. Dos Procedimentos para Inscrio:
5.2.1. As inscries para este Concurso Pblico sero realizadas pela Internet, no endereo eletrnico do IBFC
www.ibfc.org.br, no perodo da 0 hora do dia 15/06/2015 s 23h59min do dia 03/07/2015, observado o horrio
de Braslia-DF.
5.2.2. Para inscrever-se neste concurso pblico, o candidato dever, durante o perodo das inscries, efetuar sua
inscrio conforme os procedimentos estabelecidos abaixo:
a) ler atentamente este Edital e o Formulrio Eletrnico de Inscrio;
b) preencher o Formulrio Eletrnico de Inscrio e transmitir os dados pela Internet, providenciando a impresso
do comprovante de Inscrio Finalizada;
c) imprimir o boleto bancrio e efetuar o pagamento da importncia referente inscrio descrita no item 5.2.3
deste Edital, at o dia do vencimento em qualquer agncia bancria;
d) O candidato que no efetuar o pagamento de sua inscrio, at a data de vencimento, poder utilizar a opo
de imprimir a 2 via do boleto at o dia subsequente ao trmino da inscrio. Aps esta data o candidato que no
efetuar o pagamento da inscrio, ficar impossibilitado de participar do concurso.
5.2.3. O valor de inscrio ser de:
CARGO
Professor de Educao Superior

NVEL
I Especialista
IV Mestre
VI - Doutor

VALOR DA INSCRIO
R$ 45,00
R$ 50,00
R$ 60,00

5.2.4. Em caso de feriado ou evento que acarrete o fechamento de agncias bancrias, o boleto bancrio dever
ser pago antecipadamente.
5.2.5. No ser aceito pagamento do valor da inscrio por meio de cheque, depsito em caixa eletrnico, pelos
correios, transferncia eletrnica, DOC, DOC eletrnico, ordem de pagamento ou depsito comum em conta
corrente, condicional ou fora do perodo de inscrio ou por qualquer outro meio que no os especificados neste
Edital.
5.2.6. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizam, quando os motivos de ordem tcnica no lhes forem
imputveis, por inscries ou pedidos de iseno no recebidos por falhas de comunicao, congestionamento
das linhas de comunicao, falhas de impresso, problemas de ordem tcnica nos computadores utilizados pelos
candidatos, bem como por outros fatores alheios que impossibilitem a transferncia dos dados e a impresso do
boleto bancrio.
5.2.7. No ser admitida a restituio da importncia paga com a inscrio, com exceo das seguintes hipteses:
a) cancelamento e suspenso de concurso previstas na Lei Estadual n 13.801/2000;
b) pagamento extemporneo ou realizado em duplicidade pelo candidato.
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5.2.8. A formalizao da inscrio somente se dar com o adequado preenchimento de todos os campos da ficha
de inscrio pelo candidato e pagamento do respectivo valor com emisso de comprovante de operao emitido
pela instituio bancria.
5.2.9. O descumprimento das instrues para a inscrio pela Internet implicar na no efetivao da inscrio,
assegurado o direito de recurso previsto no item 12 deste Edital.
5.2.10. O comprovante de inscrio do candidato ser o prprio boleto, devidamente quitado.
5.2.11. de inteira responsabilidade do candidato a manuteno, sob sua guarda, do comprovante do pagamento
do valor de inscrio, para posterior apresentao, se necessrio.
5.2.12. A partir de 17/07/2015 o candidato dever conferir, no endereo eletrnico www.ibfc.org.br por meio das
inscries efetivadas, se os dados da inscrio foram recebidos e o pagamento processado. Em caso negativo, o
candidato dever entrar em contato com o Servio de Atendimento ao Candidato - SAC do IBFC, pelo telefone
(11) 4788-1430, de segunda a sexta-feira teis, das 9 s 17 horas (horrio de Braslia - DF), para verificar o
ocorrido.
5.2.13. Eventuais erros de digitao ocorridos no nome do candidato, no nmero do documento de identidade,
data de nascimento, sexo e CPF, que sejam percebidos pelo candidato devero, obrigatoriamente, serem
atualizados no dia de realizao das provas com o fiscal de sala em formulrio especfico.
5.2.13.1. O candidato que no fizer ou solicitar as correes dos dados pessoais nos termos do subitem 5.2.14
deste Edital dever arcar com as consequncias advindas de sua omisso.
5.2.14. O candidato inscrito por terceiro assume total responsabilidade pelas informaes prestadas por seu
representante, arcando com as consequncias de eventuais erros no preenchimento do formulrio eletrnico de
inscrio.
5.2.15. O fato de a inscrio ter sido deferida no poder ser arguido pelo candidato como certificao da
afinidade entre a rea onde obteve titulao e a rea objeto do concurso. Esse aspecto ser avaliado pela
Comisso Examinadora, no momento do concurso.
5.3. Da Iseno do Pagamento do Valor de Inscrio:
5.3.1. O candidato desempregado ou aquele que, em razo de limitaes de ordem financeira, no possa arcar
com o pagamento da inscrio, sob pena de comprometimento do sustento prprio e de sua famlia, poder
requerer iseno do pagamento do valor de inscrio exclusivamente no perodo das 0 horas do dia 25/05/2015
s 23h59min do dia 29/05/2015, observado o horrio de Braslia-DF.
5.3.2. O requerimento de iseno do pagamento do valor de inscrio estar disponvel para preenchimento no
endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br no perodo constante do item 5.3.1 deste Edital.
5.3.3. Para requerer a iseno do pagamento do valor de inscrio o candidato dever comprovar uma das
condies:
5.3.3.1. A condio de desempregado, conforme Lei Estadual n 13.392, de 7 de dezembro de 1999:
a) no possuir vnculo empregatcio vigente registrado em Carteira de Trabalho e Previdncia Social CTPS;
b) no possuir vnculo estatutrio vigente com o poder pblico nos mbitos municipal, estadual ou federal;
c) no possuir contrato de prestao de servios vigente com o poder pblico nos mbitos municipal, estadual ou
federal;
d) no exercer atividade legalmente reconhecida como autnoma.
5.3.3.2. A condio de hipossuficincia econmica financeira: estar inscrito no Cadastro nico para Programas
Sociais do Governo Federal Cadnico, de que trata o Decreto Federal n 6.135, de 26 de junho de 2007.
5.3.3.2.1. Para requerer a iseno com base na situao prevista no item 5.3.3.2 deste Edital, o candidato dever
estar inscrito no Cadastro nico para Programas Sociais do Governo Federal Cadnico e indicar seu nmero de
Identificao Social (NIS), atribudo pelo Cadnico, no formulrio eletrnico de inscrio.
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5.3.3.2.2. O IBFC consultar o rgo gestor do Cadnico para verificar a veracidade das informaes prestadas
pelo candidato.
5.3.4. Para requerer a iseno do pagamento do valor de inscrio prevista no item 5.3.3.1 o candidato dever
obedecer aos seguintes procedimentos:
a) Encaminhar o comprovante de solicitao de iseno realizado atravs do endereo eletrnico do IBFC
www.ibfc.org.br e umas das documentaes citadas nos itens 5.3.5 a 5.3.9, deste Edital, via SEDEX ou
correspondncia com registro de Aviso de Recebimento (AR) ou entregar pessoalmente ao Instituto Brasileiro de
Formao e Capacitao - IBFC na Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus Taboo da Serra SP
06763-020.
b) O envelope dever conter a referncia UEMG - Solicitao de Iseno e ser encaminhado ou entregue at o
dia 29/05/2015.
5.3.5. Para comprovar a situao prevista na alnea a do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever:
a) apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar que nunca teve registro em sua
Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) de vnculo empregatcio, quando for o caso; ou
b) apresentar cpia autenticada das pginas da Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) que contenham
fotografia, qualificao civil, anotaes do ltimo contrato de trabalho (com as alteraes salariais e registro da
sada), e da primeira pgina em branco subsequente anotao do ltimo contrato de trabalho ocorrido.
5.3.6. Para comprovar a situao prevista na alnea b do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever:
a) apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar que nunca teve vnculo
estatutrio com o poder pblico nos mbitos municipal, estadual ou federal, quando for o caso; ou
b) apresentar certido expedida por rgo ou entidade competente, com identificao e assinatura legvel da
autoridade emissora do documento, informando o fim do vnculo estatutrio, ou a cpia da publicao oficial do
ato que determinou a extino do vnculo.
5.3.7. Para comprovar a situao prevista na alnea c do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever
apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar que no possui contrato de
prestao de servios vigente com o poder pblico nos mbitos municipal, estadual ou federal.
5.3.8. Para comprovar a situao prevista na alnea d do item 5.3.3.1 deste Edital, o candidato dever:
a) apresentar certido em que conste a baixa da atividade autnoma; ou
b) apresentar declarao de prprio punho, datada e assinada, na qual informar no auferir qualquer tipo de
renda (exceto aquela proveniente de seguro desemprego).
5.3.9. No ser concedida iseno do pagamento do valor de inscrio ao candidato que:
a) deixar de efetuar o formulrio eletrnico de inscrio;
b) omitir informaes e/ou torn-las inverdicas;
c) fraudar e/ou falsificar documento;
d) pleitear a iseno, sem apresentar cpia autenticada dos documentos previstos no item 5.3 deste Edital;
e) no observar prazos para postagem dos documentos.
5.3.10. Cada candidato dever encaminhar individualmente sua documentao, sendo vedado o envio de
documentos de mais de um candidato no mesmo envelope.
5.3.11. As informaes prestadas no requerimento de iseno do pagamento do valor de inscrio previsto no
item 5.3.2 e nas declaraes firmadas nos itens 5.3.5, 5.3.6, 5.3.7 e 5.3.8 deste Edital sero de inteira
responsabilidade do candidato.
5.3.12. A declarao falsa de dados para fins de iseno do pagamento do valor de inscrio determinar o
cancelamento da inscrio e a anulao de todos os atos dela decorrentes, em qualquer poca, sem prejuzo das
sanes civis e penais cabveis pelo teor das afirmativas, assegurado o contraditrio e a ampla defesa.
5.3.13. Encerrado o prazo de postagem de documentos, no ser permitida a complementao da
documentao.
5.3.14. No ser aceita solicitao de iseno do pagamento de valor de inscrio via fac-smile (fax), via correio
eletrnico ou qualquer outra forma que no seja prevista neste Edital.
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5.3.15. A comprovao da tempestividade do requerimento de iseno do pagamento do valor de inscrio ser


feita pelo registro da data de postagem.
5.3.16. Para fins de iseno do pagamento do valor de inscrio, a documentao comprobatria da condio de
desempregado ser analisada pelo IBFC.
5.3.17. O pedido de iseno do pagamento do valor de inscrio que no atender a quaisquer das exigncias
determinadas neste Edital ser indeferido, assegurado ao candidato o direito de recurso previsto no item 12
deste Edital.
5.3.18. O resultado da anlise do requerimento de iseno do pagamento do valor de inscrio ser divulgado no
endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br, na data prevista de 09/06/2015, onde constara listagem dos
candidatos por nome em ordem alfabtica e apresentando a informao sobre deferimento ou indeferimento.
5.3.19. O candidato que tiver sua solicitao de iseno deferida ter sua inscrio efetivada automaticamente no
concurso.
5.3.20. Os candidatos que tiverem seus pedidos de iseno do pagamento do valor de inscrio indeferidos e que
mantiverem interesse em participar do certame devero efetuar sua inscrio, observando os procedimentos
previstos no item 5 deste Edital.
5.3.21. O candidato que tiver a iseno deferida, mas que tenha realizado outra inscrio paga ter a iseno
cancelada.
5.3.22. Caber recurso contra o indeferimento do pedido de iseno do pagamento do valor de inscrio,
conforme item 12 deste Edital.
5.3.23. O Ato relativo ao deferimento ou indeferimento do recurso ser publicado no dia 16/06/2015 no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e ser disponibilizada no endereo eletrnico do IBFC
www.ibfc.org.br.
5.4. O candidato que no dispuser de meios para a realizao de inscrio conforme disposto neste Edital, poder
realiz-la junto a UEMG, de segunda a sexta-feira, teis, das 10 s 16 horas (horrio de Braslia-DF), sendo de
exclusiva responsabilidade do candidato o preenchimento, finalizao e impresso do boleto de inscrio.
5.5. Constatada a irregularidade da inscrio, a incluso do candidato ser automaticamente cancelada,
considerados nulos todos os atos dela decorrentes.
6. DA INSCRIO DE PESSOA COM DEFICINCIA
6.1. Para fins de reserva de vagas prevista na Lei Estadual n. 11.867/1995, considera-se pessoa com deficincia
aquela que se enquadra nas categorias discriminadas no art. 4 do Decreto Federal n. 3.298/1999 combinado
com o enunciado da Smula 377 do Superior Tribunal de Justia - STJ, assim definidas:
a) Deficincia fsica: alterao completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o
comprometimento da funo fsica, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia,
monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputao ou
ausncia de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congnita ou adquirida, exceto as
deformidades estticas e as que no produzam dificuldades para o desempenho das funes.
b) Deficincia auditiva: perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibis (dB) ou mais, aferida por
audiograma nas frequncias de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz.
c) Deficincia visual: cegueira, na qual a acuidade visual igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor
correo ptica; a baixa viso, que significa acuidade visual entre 0,3 e 0,5 no melhor olho, com a melhor
correo ptica; casos nos quais a somatria da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor
que 60, ou ocorrncia simultnea de quaisquer condies anteriores. Viso monocular.
d) Deficincia mental: funcionamento intelectual significativamente inferior mdia, com manifestao antes dos
dezoito anos e limitaes associadas a duas ou mais reas de habilidades adaptativas, tais como: comunicao,
cuidado pessoal, habilidades sociais; utilizao dos recursos da comunidade; sade e segurana; habilidades
acadmicas; lazer e trabalho.
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e) Deficincia mltipla: associao de duas ou mais deficincias.


6.2. s pessoas com deficincia, que pretendam fazer uso das prerrogativas que lhes so facultadas pela
legislao, assegurado o direito de inscrio para a reserva de vagas em Concurso Pblico, desde que as
atribuies sejam compatveis com a sua deficincia.
6.3. A utilizao de material tecnolgico de uso habitual no obsta a inscrio na reserva de vagas; porm, a
deficincia do candidato deve permitir o desempenho adequado das atribuies especificadas para o cargo,
admitida a correo por equipamentos, adaptaes, meios ou recursos especiais.
6.4. No ato da inscrio, o candidato com deficincia dever declarar que est ciente das atribuies do cargo
para o qual pretende se inscrever e que, no caso de vir a exerc-lo, estar sujeito avaliao pelo desempenho
dessas atribuies.
6.5. O candidato com deficincia, se aprovado e classificado neste Concurso Pblico, alm de figurar na lista de
classificao da ampla concorrncia, ter seu nome includo na lista especfica de pessoas com deficincia.
6.6. O candidato com deficincia, durante o preenchimento do Formulrio Eletrnico de Inscrio, alm de
observar os procedimentos descritos no item 5 deste Edital, dever proceder da seguinte forma:
a) informar se possui deficincia;
b) selecionar o tipo de deficincia;
c) informar se necessita de condies especiais para a realizao das provas;
6.7. Para solicitar inscrio na reserva de vagas, o candidato com deficincia dever encaminhar ou entregar at o
dia 06/07/2015, via Sedex, correspondncia com registro de Aviso de Recebimento (AR) ao IBFC, Rua Waldomiro
Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus Taboo da Serra SP CEP: 06763-020, os documentos a seguir:
a) Cpia do comprovante de inscrio ou iseno para identificao do candidato;
b) Laudo mdico original ou cpia autenticada expedido no prazo mximo de 12 (doze) meses da data do trmino
das inscries, atestando a espcie e o grau de deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da
Classificao Internacional de Doena CID, bem como a provvel causa da deficincia;
c) Requerimento de condies especiais constante do Anexo III devidamente preenchido e assinado, para
assegurar previso de adaptao da sua prova, quando for o caso.
6.8. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizam pelo extravio ou atraso dos documentos encaminhados
via SEDEX ou AR, sendo considerada para todos os efeitos a data de postagem e entrega.
6.9. O candidato com deficincia, alm do envio da cpia do comprovante de inscrio, laudo mdico e do
requerimento de prova especial ou de condies especiais indicado nas alneas a, b e c do subitem 6.7
deste Edital, dever assinalar, no formulrio eletrnico de inscrio ou no requerimento de iseno de
pagamento do valor da inscrio, nos respectivos prazos, a condio especial de que necessitar para a realizao
da prova, quando houver.
6.10. Os candidatos que, dentro do prazo do perodo das inscries, no atenderem os dispositivos mencionados
no item 6.7 e seus subitens, deste Edital, no sero considerados pessoas com deficincia e no tero a prova
e/ou condies especiais atendidas, seja qual for o motivo alegado.
6.11. O candidato com deficincia que no preencher os campos especficos do Formulrio Eletrnico de Inscrio
e no cumprir o determinado neste Edital ter a sua inscrio processada como candidato de ampla concorrncia
e no poder alegar posteriormente essa condio para reivindicar a prerrogativa legal.
6.12. O candidato que se declarar pessoa com deficincia concorrer em igualdade de condies com os demais
candidatos no tocante ao contedo e avaliao das provas, bem como quanto ao horrio, local da aplicao das
Provas, bem como aos critrios de aprovao.
6.13. A realizao de provas nas condies especiais solicitadas pelo candidato com deficincia ser condicionada
legislao especfica e possibilidade tcnica examinada pelo IBFC.
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6.14. Ser desconsiderado qualquer recurso em favor de candidato com deficincia que no seguir as instrues
constantes deste Edital para inscrio nesta condio.
6.15. Aps a nomeao do candidato, a deficincia no poder ser arguida para justificar a concesso de
aposentadoria, salvo em caso de agravamento daquela, imprevisvel poca do provimento do cargo, ou em caso
de alterao da legislao pertinente.
7. PROCEDIMENTOS PARA SOLICITAO DE CONDIES ESPECIAIS PARA REALIZAO DE PROVAS
7.1. Das lactantes:
7.1.1. Ficam assegurado s lactantes o direito de participarem do Concurso, nos critrios e condies
estabelecidos pelos artigos 227 da Constituio Federal, artigo 4 da Lei Federal n 8.069/90 (Estatuto da Criana
e do Adolescente) e artigos 1 e 2 da Lei Federal n 10.048/2000.
7.1.2. A candidata que seja me lactante dever preencher requerimento especificando esta condio, para a
adoo das providncias necessrias, no prprio formulrio de inscrio.
7.1.3. Nos horrios previstos para amamentao, a me poder retirar-se, temporariamente, da sala/local em
que estaro sendo realizadas as provas, para atendimento ao seu beb, em sala especial a ser reservada pela
Coordenao.
7.1.4. No haver compensao do tempo de amamentao em favor da candidata.
7.1.5. Para a amamentao o beb dever permanecer no ambiente a ser determinado pela Coordenao.
7.1.6. A criana dever estar acompanhada somente de um maior de 18 (dezoito) anos responsvel por sua
guarda (familiar ou terceiro indicado pela candidata), e a permanncia temporria desse adulto, em local
apropriado, ser autorizada pela Coordenao deste concurso pblico.
7.1.7. A candidata, durante o perodo de amamentao, ser acompanhada de uma fiscal do IBFC, sem a
presena do responsvel pela guarda da criana, que garantir que sua conduta esteja de acordo com os termos e
condies deste Edital.
7.1.8. A candidata nesta condio que no levar acompanhante no realizar as provas.
7.1.9. O IBFC no disponibilizar acompanhante para guarda de criana.
7.2. Das outras condies:
7.2.1. O candidato que, por qualquer razo, passe a necessitar de condies especiais para a realizao das
provas, , dever encaminhar ou entregar pessoalmente, at o dia 06/07/2015, via SEDEX ou correspondncia com
registro de Aviso de Recebimento (AR), ao IBFC, situado Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86, Chcara Agrindus,
Taboo da Serra SP CEP: 06763-020 o requerimento de condio especial Anexo III devidamente preenchido e
assinado.
7.2.2. Aps o prazo de inscrio o candidato que ainda necessitar de atendimento especial, dever entrar em
contato com o IBFC, com antecedncia mnima de 3 (trs) dias teis da realizao das Provas pelo telefone (11)
4788.1430 das 9 s 17 horas, exceto sbados, domingos e feriados.
7.3. Os candidatos que no atenderem aos dispositivos mencionados no item 7 deste Edital, no tero condies
especiais atendidas.
7.4. A solicitao de condio especial ser atendida segundo os critrios de viabilidade e razoabilidade.
8. DA COMISSO EXAMINADORA
8.1. O concurso ser prestado perante Comisso Examinadora composta por 3 (trs) membros titulares.
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8.1.1. Para os concursos realizados para os nveis I e IV, todos os membros da Comisso Examinadora devero ter
pelo menos o ttulo de mestre.
8.1.2. Nos concursos para o nvel VI, de Doutor, todos os membros devero ter o ttulo de doutor.
8.2. Na composio de cada Comisso Examinadora, poder ser admitida a participao de, no mximo, um
professor efetivo pertencente aos quadros da UEMG.
8.3. No podero participar, como membros da Comisso Examinadora, o cnjuge ou companheiro (a), parentes
consanguneos ou afins at o terceiro grau do candidato.
8.4. O ato que informa sobre a composio da Comisso Examinadora ser publicado no Dirio Oficial dos
Poderes do Estado Minas Gerais e detalhado no endereo eletrnico www.ibfc.org.br, em at 30 dias aps o
encerramento das inscries.
8.4.1. Ser de 2 (dois) dias, contados da data de divulgao eletrnica, o prazo para que o candidato solicite a
impugnao da Comisso Examinadora, arguindo o impedimento ou suspeio de algum membro ou a no
observncia de algum aspecto dessa norma na composio da mesma.
8.4.1.1. A no impugnao no prazo citado ser considerada como aceitao expressa da composio.
9. DOS PROCEDIMENTOS DO CONCURSO
9.1. O concurso para o cargo da Carreira de Professor de Educao Superior da UEMG ser realizado em 4
(quatro) etapas, conforme item 1.3 deste Edital.
9.1.1 A etapa de Checagem de Pr-Requisitos ser de carter apenas eliminatrio.
9.1.1.1 Na etapa acima, a Banca analisar a afinidade entre a formao apresentada pelo candidato e o prrequisito do Edital.
9.2. O candidato submeter-se-, obrigatoriamente, a quatro etapas:
I prova escrita ou prova prtica, sendo a escrita de carter classificatrio e eliminatrio e a prtica de carter
classificatrio;
II prova didtica, de carter classificatrio;
III - prova de ttulos, de carter classificatrio; e
IV - checagem de pr-requisitos, de carter eliminatrio.
9.3. As provas sero realizadas conforme cronograma de cada etapa que ser divulgado no endereo eletrnico
www.ibfc.org.br.
9.3.1. A data de realizao da prova escrita ou prtica ser de no mnimo 15 dias aps a data de publicao do
cronograma.
9.4. Quando as provas no forem realizadas simultaneamente por todos os candidatos que concorrem a uma
dada vaga, o concorrente que ainda no se submeteu a prova no poder assistir dos demais.
9.5. O carto de convocao para as etapas ser disponibilizado no endereo eletrnico www.ibfc.org.br,
conforme cronograma divulgado de acordo com o item 9.3.
9.5.1. Ser publicado no endereo eletrnico www.ibfc.org.br o ato de confirmao do dia, local e horrio de
realizao das etapas. de responsabilidade do candidato acompanhar a divulgao.
9.6. Caso o nmero de candidatos inscritos exceda a oferta de lugares adequados existentes para realizao de
provas a SEPLAG, a UEMG e o IBFC reservam-se o direito de aloc-los em cidades prximas, no assumindo,
entretanto, qualquer responsabilidade quanto ao transporte e alojamento desses candidatos.
9.7. No ser enviado, via Correio, carto de convocao para as Provas. A data, o horrio e o local da realizao
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das Provas sero disponibilizados conforme o subitem 9.5.


9.8. Os candidatos devero comparecer aos locais determinados 60 (sessenta) minutos antes do fechamentos dos
portes, munidos do original de documento de identidade oficial com foto, de caneta esferogrfica de tinta azul
ou preta e carto de convocao para as provas.
9.8.1. Ser eliminado deste concurso pblico o candidato que se apresentar aps o horrio de fechamento dos
portes ou no se apresentar para a realizao das provas no dia, horrio e local para os quais foi convocado,
munido de documento de identificao.
9.9. No ser permitida, durante a realizao das provas, a comunicao entre os candidatos ou destes com
outras pessoas alm da Comisso Examinadora do concurso.
9.10. Sero considerados documentos de identidade oficial: Cdula Oficial de Identidade (RG), Carteira expedida
por rgo ou Conselho de Classe (OAB, CREA, CRA, etc), Carteira de Trabalho e Previdncia Social, Carteira de
Motorista com foto e Passaporte vlido. A no apresentao de qualquer desses documentos no dar direito ao
candidato de fazer a prova.
9.10.1. O documento de identificao dever estar em perfeita condio a fim de permitir, com clareza, a
identificao do candidato.
9.10.2. No sero aceitos, por serem documentos destinados a outros fins, Protocolos, Boletim de Ocorrncia,
Certido de Nascimento, Ttulo Eleitoral, Carteira Nacional de Habilitao emitida anteriormente Lei Federal n
9.503/97, Carteira de Estudante, Crachs, Identidade Funcional de natureza pblica ou privada, cpias dos
documentos citados, ainda que autenticadas, ou quaisquer outros documentos no constantes deste Edital.
9.10.3. O comprovante de inscrio e carto de convocao para as provas no tero validade como documento
de identidade.
9.10.4. No ser permitido ao candidato realizar provas fora da data estabelecida, do horrio ou da
cidade/espao fsico determinado pelo IBFC.
9.10.5. O candidato no poder alegar desconhecimento acerca da data, horrio e local de realizao das provas,
para fins de justificativa de sua ausncia.
9.11. de exclusiva responsabilidade do candidato, tomar cincia do trajeto at o local de realizao das provas, a
fim de evitar eventuais atrasos, sendo aconselhvel ao candidato visitar o local de realizao das provas com
antecedncia.
9.12. No haver segunda chamada seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausncia do
candidato.
9.13. O no comparecimento s provas, por qualquer motivo, caracterizar a desistncia do candidato e resultar
em sua eliminao deste Concurso Pblico.
9.14. O candidato dever apor sua assinatura na lista de presena, de acordo com aquela constante do seu
documento de identidade, vedada a aposio de rubrica.
9.15. Depois de identificado e instalado, o candidato somente poder deixar a sala mediante consentimento
prvio, acompanhado de um fiscal ou sob a fiscalizao da equipe de aplicao de provas.
9.16. Durante o perodo de realizao das provas no ser permitido o uso de culos escuros, bon, chapu,
gorro, leno, fazer uso ou portar, mesmo que desligados, telefone celular, pagers, bip, agenda eletrnica,
calculadora, walkman, notebook, palmtop, ipod, tablet, gravador, transmissor/receptor de mensagens de
qualquer tipo ou qualquer outro equipamento eletrnico, qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os
candidatos ou entre estes e pessoas estranhas, oralmente ou por escrito. O descumprimento desta instruo
implicar na eliminao do candidato.

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9.16.1. Durante a realizao das provas Didtica e Prtica ser permitida a utilizao de materiais, conforme
previsto nos itens 10.2 da Prova Prtica e 10.3 da Prova Didtica.
9.16.2. Telefone celular, rdio comunicador e aparelhos eletrnicos dos candidatos devero permanecer
desligados, tendo sua bateria retirada, sendo acomodados em local a ser indicado pelos fiscais de sala de prova.
9.16.3. No caso dos telefones celulares, do tipo smartphone, em que no possvel a retirada da bateria, os
mesmos devero ser desligados sendo acomodados em local a ser indicado pelos fiscais de sala de prova. Caso
tais aparelhos emitam qualquer som, o candidato ser eliminado do Concurso.
9.16.4. O candidato que, durante a realizao da prova, for encontrado portando qualquer um dos objetos
especificados no subitem 9.16, incluindo os aparelhos eletrnicos citados, mesmo que desligados, ser
automaticamente eliminado do Concurso Pblico.
9.16.5. vedado o ingresso de candidato na sala de prova portando arma de fogo ou objetos similares, mesmo
que possua o respectivo porte.
9.16.6. Demais pertences pessoais sero deixados em local indicado pelos fiscais durante todo o perodo de
permanncia dos candidatos no local da prova, no se responsabilizando a SEPLAG, a UEMG e o IBFC por perdas,
extravios ou danos que eventualmente ocorrerem.
9.17. No haver prorrogao do tempo de durao das provas, respeitando-se as condies previstas no Edital
de Convocao.
9.18. No ser permitida, nos locais de realizao das provas, a entrada e/ou permanncia de pessoas no
autorizadas pelo IBFC, observado o previsto no subitem 7.1.6 deste Edital.
9.19. Ser eliminado o candidato que:
a) apresentar-se fora dos horrios e dos locais pr-determinados;
b) no comparecer prova, seja qual for o motivo alegado;
c) no apresentar o documento de identidade exigido nos subitens 9.8 ou 9.10 deste Edital;
d) ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal;
e) fizer uso de notas, anotaes, livros, impressos, manuscritos, cdigos, manuais ou qualquer outro material
literrio ou visual, salvo se expressamente admitido no Edital;
f) for surpreendido usando bon, gorro, chapu, culos de sol, quaisquer equipamentos eletrnicos mesmo que
desligados como, calculadora, walkman, notebook, palm-top, ipod, tablet, agenda eletrnica, gravador ou outros
similares, ou instrumentos de comunicao interna ou externa, tais como telefone celular, bip, pager entre
outros, ou deles que fizer uso;
g) lanar mo de meios ilcitos para executar as provas;
k) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovao prpria ou de terceiros, em
qualquer fase do concurso pblico;
l) no permitir a coleta de sua assinatura;
m) fotografar, filmar ou, de alguma forma, registrar e divulgar imagens e informaes acerca do local da prova, da
prova e de seus participantes;
n) desrespeitar, ofender, agredir ou, de qualquer outra forma, tentar prejudicar outro candidato;
o) perturbar de qualquer modo a ordem dos trabalhos durante a preparao ou realizao das provas;
p) tratar com falta de urbanidade examinadores, auxiliares, aplicadores ou autoridades presentes;
q) recusar-se a seguir as instrues dadas por membro da Comisso Organizadora e da Banca Examinadora, da
equipe de aplicao e apoio s provas ou qualquer outra autoridade presente no local do certame;
r) deixar de atender as normas contidas no concurso e demais orientaes/instrues expedidas pelo IBFC.
10. DAS PROVAS
10.1. Da Prova Escrita
10.1.1. Para as vagas que esto previstas Prova Escrita neste Edital, esta constar de dissertao a respeito de 1
(um) ponto comum a todos os candidatos inscritos para uma dada rea e ser realizada simultaneamente.

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10.1.1.1. A durao total da prova ser de 4 (quatro horas), das quais a primeira hora ser reservada para
consulta bibliogrfica. Os livros impressos para a consulta devero ser trazidos pelos candidatos e no podero
conter anotaes, estando sujeitos a vistoria.
10.1.1.2. facultado ao candidato fazer anotaes durante o perodo de consulta e utiliz-las no perodo
reservado resposta s questes. As anotaes devero ser feitas em folhas de rascunho entregues ao candidato
pela executora e anexadas prova pelo prprio candidato, sob pena de anulao.
10.1.2. A prova escrita ter carcter eliminatrio e classificatrio. O candidato dever obter o mnimo de 50% do
total de pontos possveis na etapa para aprovao para etapa subsequente.
10.1.2.1 A Prova Escrita ter como valor mximo 100 (cem) pontos, e tratar de ponto(s) relacionados aos
contedos especficos constantes no Anexo II deste Edital, de acordo com a rea para qual o candidato estiver
concorrendo.
10.1.2.2. O(s) tema(s) ser(o) sorteado(s) de uma lista de pontos elaborados pela Banca Examinadora conforme
Programa apresentado no Anexo II, que sero disponibilizados aos candidatos no momento do sorteio.
10.1.3. Sero observados os critrios de correo estabelecidos na tabela abaixo:
CRITRIOS DE CORREO
ESTRUTURA: o contedo apresentado pelo candidato deve ser um texto
predominantemente dissertativo-argumentativo, devendo constituir-se de um
conjunto articulado de ideias relacionadas ao tema proposto, que demonstre
clareza e capacidade de sntese.
CONTEDO: anlise das ideias fundamentais do texto observando a fidelidade
ao tema proposto, domnio do tema sorteado, coerncia, consistncia e
relevncia argumentativa; atualizao quanto ao contedo, domnio da
bibliografia da rea.
FORMA e EXPRESSO: ateno e construo ideativa do candidato, avaliando,
ao mesmo tempo, a sua adequao vocabular ao tema e a fidelidade ao registro
culto da lngua portuguesa, correo nas citaes bibliogrficas e outros
aspectos formais do texto.
TOTAL

PONTUAO
MXIMA

PONTUAO
MNIMA

25

50

25
100

50

10.1.4. A folha de texto definitivo da Prova Escrita no poder ser assinada ou rubricada nem conter, em outro
local que no o apropriado, qualquer palavra ou marca que identifique o candidato, sob pena de anulao da
prova.
10.1.5. A folha de rascunho da Prova Escrita ser de preenchimento facultativo e no ser vlida, em hiptese
alguma, para avaliao do candidato.
10.1.6. O espelho da folha da Prova Escrita do candidato ser divulgado no endereo eletrnico do IBFC, na
mesma data da divulgao das notas, durante o prazo recursal, no sendo permitido ao candidato levar o
rascunho.
10.1.7. Ser atribuda nota zero Prova Escrita:
a) em branco;
b) cujo contedo versar sobre tema diverso do estabelecido;
c) que fuja da tipologia, tema e proposta da prova escrita;
d) considerada ilegvel ou desenvolvida em forma de desenhos, nmeros, versos, com espaamento excessivo
entre letras, palavras e pargrafos, bem como em cdigos alheios lngua portuguesa escrita, ou em idioma
diverso do Portugus;
e) que no for redigida com caneta de tinta azul ou preta;
f) cujo texto seja, no todo ou em parte, cpia, transcrio exceto aquela que estiver devidamente referenciada,
ou plgio de outro autor;
g) que apresentar qualquer escrita, sinal, marca ou smbolo que possibilite a identificao do candidato.
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10.1.8. A divulgao do resultado preliminar da prova escrita ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.1.9. Caber recurso ao resultado preliminar conforme item 12 deste Edital.
10.1.10. A divulgao do resultado definitivo da prova escrita ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.2 Da Prova Prtica Vagas Escola de Msica - ESMU
10.2.1. Para as vagas indicadas destinadas Escola de Msica - ESMU, quando previsto no Anexo II , haver Prova
Prtica, realizada na forma de um Recital, que consistir de uma execuo musical, com instrumento ou voz,
como solista, com durao total de execuo de, no mnimo, 20 (vinte) e, no mximo, 30 minutos.
10.2.1.1. A prova prtica ter carter classificatrio.
10.2.2. O repertrio a ser executado consistir de pea(s) erudita(s) de livre escolha.
10.2.3. O candidato deve prover banca examinadora trs cpias da(s) partitura(s) da(s) pea(s) do programa do
recital.
10.2.4. facultativo o uso de partitura pelo candidato, durante a execuo.
10.2.5. Com exceo do piano, de responsabilidade do candidato trazer o(s) instrumento(s) e os equipamentos
eletrnicos necessrios para o recital.
10.2.6. de inteira responsabilidade do candidato a participao de terceiros para acompanhamento e/ou para
assistncia com manejo de partitura. No caber recurso caso o candidato seja prejudicado pela atuao de
terceiro.
10.2.7. A banca interromper a execuo findo o tempo mximo de prova.
10.2.8. Na prova prtica sero avaliados aspectos interpretativos: estilo, carter, fluncia e expressividade e
domnio da tcnica instrumental/vocal e sero observados os critrios de correo estabelecidos na tabela
abaixo:
CRITRIOS DE CORREO
Estilo
Carter/abordagem interpretativa
Fluncia e expressividade inerentes obra
Domnio da tcnica instrumental/vocal
TOTAL

PONTUAO
MXIMA
10
10
30
50
100

10.2.9. Lavrar-se- ata da Prova Prtica.


10.2.10. A divulgao do resultado preliminar da prova prtica ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.2.11. Caber recurso ao resultado preliminar conforme item 12 deste Edital.
10.2.12. A divulgao do resultado definitivo da prova prtica ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.3 Da Prova Didtica
10.3.1 Os candidatos aprovados na etapa escrita e os candidatos que realizarem a prova prtica sero convocados
para a realizao da prova Didtica conforme itens 10.1.2. e 10.2.1.1.
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10.3.2. A prova didtica ter carter classificatrio e consistir em uma aula sobre um tema a ser sorteado no
horrio previsto pela Comisso Examinadora.
10.3.2.1. O sorteio do tema ser realizado pelo menos 24 (vinte e quatro) horas antes do horrio previsto para
incio da prova, dentro de uma lista de pontos elaborada pela Comisso Examinadora com base no programa do
concurso.
10.3.2.2. O candidato poder comparecer presencialmente ao sorteio.
10.3.2.3 O local, a data e o horrio do sorteio sero divulgados no site do IBFC www.ibfc.org.br.
10.3.2.4 Os candidatos concorrentes mesma vaga devero comparecer no 1 horrio sorteado e sero mantidos
em sala sem acesso a internet e/ou material de estudos e somente podero deixar o recinto para realizao da
prova ou utilizao do banheiro, desde que acompanhado por um fiscal. O descumprimento implicar em
desclassificao do concurso.
10.3.3. A prova didtica ser realizada em forma de aula simulada a ser ministrada sobre o tema sorteado e
implicaes na rea de formao, caracterizada pelos seguintes procedimentos:
10.3.3.1. Em reas com grande nmero de candidatos, a Comisso Examinadora poder adotar critrios de
agrupamento dos candidatos para fins de sorteio de ponto e de realizao da prova didtica.
10.3.3.2. O agrupamento dever garantir que todos os membros de um dado grupo faam a prova sobre o
mesmo ponto.
10.3.3.3. Apresentao e entrega, pelo candidato, na data e horrio destinados realizao da Prova Didtica do
Plano de Aula em 3 (trs) vias que contemple os aspectos relativos a contedo programtico e, especialmente, os
aspectos didticos que embasaro a aula sobre o tema sorteado.
10.3.4. Na prova didtica a exposio feita pelo candidato ter a durao de 30 (trinta) minutos, com tolerncia
de 5 (cinco) minutos, permitido o uso de computadores e equipamentos eletrnicos, vedada a utilizao da
Internet.
10.3.5. As provas didticas sero avaliadas na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos, sendo classificatrias. Sero
atribudos os seguintes pontos s avaliaes dos itens da prova didtica:
TEMA
PLANO DE AULA
SELEO DE CONTEDO RELEVANTE E ADEQUADO A UMA AULA DENTRO DO
TEMA SORTEADO
CAPACIDADE DE ORGANIZAR IDEIAS E DE EXPRESS-LAS COM CLAREZA;
CAPACIDADE DE SNTESE
DIDTICA
DOMNIO DO CONTEDO; ATUALIZAO

AVALIAO / PONTOS
DE 0 A 10 PONTOS
DE 0 A 20 PONTOS
DE 0 A 15 PONTOS
DE 0 A 15 PONTOS
DE 0 A 40 PONTOS

10.3.6. Sero lavradas atas das Provas Didticas.


10.3.7. A divulgao do resultado preliminar da prova didtica ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.3.8. Caber recurso ao resultado preliminar conforme item 12 deste Edital.
10.3.9. A divulgao do resultado definitivo da prova didtica ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.4. Da Prova de Ttulos:

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10.4.1. A prova de ttulos consistir na anlise e julgamento, pela Comisso Examinadora, dos ttulos que devero
ser encaminhados conforme os subitens a seguir:
10.4.1.1. Os candidatos aprovados na etapa escrita/prtica devero, durante o perodo constante no edital de
convocao, acessar o endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br, localizar o link denominado Prova de
Ttulos, inserir seus dados, selecionar os campos correspondentes aos ttulos que possuem, preencher
corretamente o formulrio conforme instruo, enviar os dados e imprimir o formulrio.
10.4.1.2. O formulrio de Avaliao de Ttulos devidamente assinado e os Documentos que foram
informados por meio do stio eletrnico devero ser encaminhados via correio, na modalidade SEDEX, para Rua
Waldomiro Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus - Taboo da Serra SP CEP: 06763-020, indicando como
referncia no envelope PROVA DE TTULOS/UEMG.
10.4.1.3. Os documentos referentes avaliao de ttulos devero ser apresentados em CPIAS frente e verso e
tero sua autenticidade verificada, poca da posse, pela Universidade do Estado de Minas Gerais, momento em
que devero ser apresentados os originais para devida conferncia, sem prejuzo do disposto no item 10.1.7 do
edital.
10.4.1.4. Os documentos devero estar em perfeitas condies de forma a permitir a avaliao com clareza.
10.4.2. Quando o nome do candidato for diferente do constante do ttulo apresentado dever ser anexado
comprovante de alterao do nome (por exemplo: certido de casamento).
10.4.3. Em hiptese alguma sero recebidos ttulos apresentados fora do prazo, local e horrio estabelecidos ou
em desacordo com o disposto neste Edital.
10.4.4. No sero considerados os documentos que no atenderem aos prazos e s exigncias deste Edital e/ou
suas complementaes.
10.4.5. Em nenhuma hiptese haver devoluo aos candidatos de documentos referentes a ttulos.
10.4.6. Os ttulos que no preencherem devidamente as exigncias de comprovao, contidas neste Edital, no
sero considerados.
10.4.7. Comprovada, em qualquer tempo, irregularidade ou ilegalidade na obteno dos ttulos e experincia
profissional apresentados, o candidato ter anulada a respectiva pontuao e, comprovada a culpa, o candidato
ser excludo deste Concurso Pblico, sem prejuzo das medidas penais cabveis.
10.4.8. Os documentos comprobatrios de cursos realizados no exterior somente sero considerados quando
traduzidos para a lngua portuguesa por tradutor juramentado e devidamente revalidados por Universidades
credenciadas pelo Ministrio da Educao MEC, conforme determina a legislao vigente.
10.4.9. Os ttulos que comprovam o cumprimento da titulao mnima exigida como pr-requisito para ingresso
na carreira no sero computados para pontuao na Prova de Ttulos.
10.4.9.1. Nos casos em que o ttulo apresentado para comprovar o cumprimento de pr-requisito de formao
acadmica e habilitao exigida para a vaga for superior titulao mnima estabelecida no Anexo I do Edital, o
candidato receber pontuao pela diferena entre os pontos correspondentes ao nvel da titulao apresentada
e o nvel exigido para o respectivo concurso, conforme exemplificado abaixo:
PR-REQUISITO DE FORMAO
ACADMICA E HABILITAO
MNIMA EXIGIDA

Especializao

TTULO APRESENTADO
PARA COMPROVAO DO
PR- REQUESITO
Especialista

Mestre

PONTUAO
CONFERIDA

REFERNCIA PARA PONTUAO

No pontua, nos termos do item 10.4.9.

Diferena entre a pontuao correspondente


que seria atribuda por titulao adicional
de mestre (15), de que trata o item 10.4.10.,
e a pontuao atribuda por um ttulo
adicional de especialista (8)
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Mestrado

Doutor

14

Mestre

Doutor

Diferena entre a pontuao correspondente


que seria atribuda por titulao adicional
de doutor (22), de que trata o item 10.4.10.,
e a pontuao atribuda por um ttulo
adicional de especialista (8)
No pontua, nos termos do item 10.4.9.
Diferena entre a pontuao correspondente
que seria atribuda por titulao adicional
de doutor (22), de que trata o item 10.4.10.,
e a pontuao atribuda por um ttulo
adicional de mestre (15)

10.4.10. A Comisso dever avaliar os seguintes quesitos considerando apenas os itens devidamente
documentados:

Grupo
Quesitos

de

Sub-grupos em que se
desdobra o Quesito

1.a. Especializao.

1.b. Mestrado.
1- Qualificao
acadmica

1.c. Doutorado.

1.d. Ps-doutorado.

2.a Docncia.
2 - Docncia
universitria e
Inovao
Pedaggica

3 - Formao e
orientao de
discpulos em
atividades
acadmicas

2.b - Projeto de
inovao pedaggica/
curso /disciplina
criada.
3.a - Orientao de
monografias, trabalhos
de
concluso
de
cursos, bolsistas e
estagirios:
3.b
Orientao
formal de mestrandos
e doutorandos.

Valor por ttulo, no grupo ou sub-grupo de quesitos

1.a. Especializao na rea para a qual estiver sendo


realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
inscrio: 8 pontos
1.b.1. Mestrado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
inscrio: 15 pontos
1.c.1. Doutorado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
inscrio: 22 pontos
1.d Ps-doutorado na rea para a qual estiver sendo
realizado o concurso ou em rea afim da vaga de
inscrio: 8 pontos
Dois pontos por ano de docncia universitria na rea
afim da vaga de inscrio, somando, no mximo, 22
pontos.
2,5 pontos por projeto de inovao pedaggica, curso
ou disciplina criada, somando, no mximo, 5 pontos

Nmero mximo de
pontos que pode ser
obtido pelo candidato
em cada um dos sete
grupos de quesitos:

25

25
1 ponto por ano, por estagirio, bolsista ou estudante
de graduao, aperfeioamento ou especializao
diferente, at um mximo de 10 pontos

2,5 pontos por tese/dissertao orientada e defendida;


1,5 pontos por orientao ainda no defendida ou coorientao, somando todo esse sub-grupo de quesitos
at 15 pontos

25

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4 - Produo
Cientfica,
Filosfica,
Tecnolgica,
Literria OU
Artstica,
adequadamen
te divulgada,
na rea da
vaga
de
inscrio ou
afim:

4.a- Publicaes.

1. Publicao de artigos cientficos completos em


Peridicos indexados:
Peridicos nacionais e internacionais de nvel A: 8
pontos por trabalho publicado.
Peridicos nacionais e internacionais de nvel B: 5
pontos por trabalho publicado at o mximo de 15
pontos
Peridicos de nvel C: 3 pontos por trabalho publicado
at o mximo de 9 pontos.
2. Artigos completos em Anais indexados e Artigos de
divulgao em revistas de circulao nacional
relevantes: 1 ponto por trabalho at o mximo de 6
pontos.
3. Resumos de trabalhos apresentados em Congressos e
trabalhos em peridicos cientficos e anais no
indexados: 0,5 pontos por trabalho, at mximo de 4
pontos.

25

4. Livro didtico ou tcnico de autoria exclusiva do


candidato ou com at dois outros autores: 5 pontos por
livro.
5. Livro didtico ou tcnico com mais de trs autores,
captulos de livro: 3 pontos por livro at mximo de 9
pontos.
6. Editoria, traduo ou texto de apresentao de livro
ou de apresentao de exposio em catlogo: 2 pontos
por publicao at mximo de 8 pontos.
7. Relatrios Tcnicos, crtica de livro e Outras
publicaes: 1 pontos por publicao at o mximo de 6
pontos

4.b -Produo
Tecnolgica.

1. Patentes internacionais registradas: 15 pontos por


patente.
2. Patentes nacionais registradas: 10 pontos por
patente.
3. Softwares, modelos, prottipos: 3 pontos por produto
at o mximo 18 pontos.
4. Outras produes tecnolgicas relevantes: 3 pontos
por produo at o mximo de 15 pontos.

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4.c -Produo artstica.

5- Experincia
em
administrao
acadmica ou
institucional

5.a - Exerccio de
funes na
Administrao de
Instituies de ensino
superior.
5.b - Participao nos
Colegiados Superiores
de Universidades
Coordenao de
Colegiado, ou Chefia
de Departamento.
5.c - Participao em
outros rgos
colegiados,
coordenao de
Centros.
5.d - Direo de
entidades cientficas.
5.e - Outras atividades
de administrao
acadmica ou
institucional.

6 - Atividades
de Extenso
universitria

1. Concertos, como solista ou regente, apresentao de


trabalho(s) artsticos inditos, performances em
exposies, mostras ou eventos de relevncia
internacional e trabalhos de relevncia equivalente: 8
pontos por trabalho.
2. Concertos, como solista ou regente, apresentao de
trabalhos artsticos inditos em exposies, mostras ou
eventos de relevncia nacional, e trabalhos de
relevncia equivalente: 6 pontos por trabalho.
3. Outros concertos, apresentao de trabalhos
artsticos em exposies, mostras ou eventos de
relevncia regional ou local: 4 pontos por trabalho.
4. Gravaes, composio de obra musical formalmente
divulgada, que no tenha sido computada nos itens
anteriores: 4 pontos por trabalho.
5. Produo de trilha sonora, edio, arranjo, outros
trabalhos de relevncia nacional: 4 pontos por trabalho.
6. Elaborao de catlogos para mostras: 2 pontos por
trabalho, at o mximo de 6 pontos.
7, Apresentao de Trabalhos e mostras de importncia
regional ou local, outras formas de produo artstica
que no tenham sido explicitadas acima: 2 pontos por
trabalho, at o mximo de 6 pontos.
Observao: em todos esses casos, vedada a
contagem da apresentao de um mesmo trabalho,
concerto, obra, mais de uma vez, ou de mais de uma
obra em cada evento.
Como Diretor ou Vice-Diretor de Unidade, ou funo
superior: 5 pontos por ano de exerccio, at o mximo
de 15 pontos.

Participao como membro eleito nos Colegiados


Superiores de Universidades, Coordenao de Colegiado
de curso, ou Chefia de Departamento: 3 pontos por ano
de exerccio, at o mximo de 6 pontos.

Participao em rgos colegiados, coordenao de


Centros, no nvel de Unidade Acadmica: 1 ponto por
ano, at o mximo de 6 pontos.

1,5 ponto/direo de entidade reconhecida, na rea da


vaga de inscrio ou afim, at o mximo de 3 pontos.
Outras atividades de administrao acadmica ou
institucional que a Comisso julgar relevantes: 1
ponto/ano, at o mximo de 4 pontos.

6.b -Participao em
projetos e captao de
recursos em extenso.

6.a.1. Coordenao de programas e projetos de


extenso: 3 pontos por projeto, at o mximo de 15
pontos.
6.a.2. Criao/organizao de eventos e cursos de
extenso, relevantes: 2 ponto por projeto, at o mximo
de 10 pontos.
Participao em projetos no considerados acima e
captao de recursos em projetos de extenso: 2 pontos
por projeto, at o mximo de 8 pontos.

6.c -Prestao de
servios de consultoria
e assessoria.

Prestao de servios de consultoria e assessoria, na


rea do concurso ou em rea afim: 2 pontos por
projeto, at o mximo de quatro pontos.

6.a - Coordenao de
programas, eventos,
cursos e projetos de
extenso.

25

25

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6.d - Participao em
outras atividades de
extenso.

Participao em outras atividades de extenso no


consideradas acima: 1 ponto por atividade, at o
mximo de 5 pontos.

Criao, coordenao e participao de projetos


institucionais e grupos de pesquisa, captao de
7 - Outras
recursos em rgos de fomento, liderana de projetos
atividades que
institucionais: 4 pontos por grupo/projeto/ atividade,
demonstram
at o mximo de 12 pontos.
experincia
Premiaes e distines conferidas em reconhecimento
cientfica
7.b Premiaes.
por atividade intelectual ou artstica: 4 pontos por
tcnica
ou
premiao, at o mximo de 12 pontos.
artstica
Outras atividades acadmicas relevantes, no
7.c -Outras atividades contempladas anteriormente ou pontuao adicional
relevantes.
pela regularidade da produo acadmica: 2 ponto por
atividade, at o mximo de 8 pontos.
Total hipottico mximo de pontos que poderia ser atingido por qualquer candidato
7.a -Criao e
liderana de grupos de
pesquisa e projetos
institucionais.

25

175

10.4.11. Para as vagas da Escola Guignard, nos quais este edital estabelece, no Anexo II, a necessidade de
demonstrao de atuao na rea mediante portflio, este ser considerado como comprovao de parte das
atividades cuja avaliao est prevista no Quesito 04 da Tabela que compe o item 10.4.10.
10.4.12. A pontuao mxima para cada um dos grupos de quesitos ser de 25 pontos, independente da
quantidade de documentos apresentados.
10.4.12.1. Os ttulos relacionados no Grupo de Quesitos 4 da tabela acima, obtidos h mais de 5 anos, contados
da data da inscrio, tero a pontuao relacionada no quesito multiplicado pelo fator 0,8.
10.4.13. Antes de atribuir pontos a qualquer candidato, a Comisso Examinadora dever suprimir da tabela que
constitui o item 10.4.10 os quesitos ou subgrupos de quesitos em que nenhum dos candidatos apresente
produo documentada, na rea do concurso ou em rea afim.
10.4.14. Como consequncia da supresso mencionada no item 10.4.13, em algum(ns) dos sete grupos de
quesitos da tabela do item 10.4.10, podem sobrar, na terceira coluna, itens que, somada a pontuao mxima
permitida, resultem em uma soma menor que 25 pontos para aquele grupo. Caso isso ocorra, a referida soma
dever ser colocada pela Comisso Examinadora, na ltima coluna da tabela, na linha correspondente quele
Grupo de Quesitos, no lugar do valor que ali figura, passando a constituir o nmero mximo de pontos que pode
ser atingido no mesmo.
10.4.15. Em decorrncia, o Total Mximo Hipottico de Pontos que poderia ser atingido por qualquer candidato,
que consta da ltima linha da tabela, tambm dever ser corrigido. O novo valor constituir o Mximo Real de
Pontos que pode ser atingido por qualquer um dos concorrentes daquele concurso.
10.4.16. A seguir a Comisso Examinadora estabelecer a atribuio geral de pontuao para o julgamento de
cada ttulo, dentro dos limites estabelecidos na Tabela que constitui o item 10.4.10, e tendo em vista os seguintes
princpios:
a) Ao pontuar os quesitos relacionados, a Comisso Julgadora dever levar em conta o nvel da carreira de
magistrio qual o concurso se refere, a regularidade e a relevncia da produo.
b) Conforme consta da ltima coluna da tabela que compe o item 10.4.10 o valor final de cada um dos sete
grupos de atividades especificados como quesitos 1 a 7, isoladamente, no poder exceder 25 (vinte e cinco)
pontos.
10.4.17. Depois de atribuda a pontuao ao candidato, a soma dos pontos obtidos pelo mesmo ser
transformada em uma nota de 0 a 100, por regra de trs, considerando que a pontuao mxima, correspondente
nota 100 (cem), total hipottico mximo de pontos que poderia ser atingido por qualquer candidato.
10.4.18. A divulgao do resultado preliminar da prova de ttulos ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
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10.4.19. Caber recurso ao resultado preliminar conforme item 12 deste Edital.


10.4.20. A divulgao do resultado definitivo da prova de ttulos ser realizada mediante publicao de ato no
Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.5. Da Checagem de Pr-Requisitos
10.5.1. A etapa de checagem de pr-requisitos, de carter eliminatrio, consistir na anlise e julgamento, pela
Comisso Examinadora, dos documentos referentes formao acadmica relativa aos pr-requisitos constantes
do Anexo I deste Edital, conforme subitens a seguir:
10.5.1.1. Os candidatos aprovados na etapa escrita e os candidatos presentes na prova prtica devero, durante o
perodo constante no edital de convocao, acessar o endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br, localizar o
link denominado Anlise das reas afins formao exigida para a vaga, inserir seus dados, preencher
corretamente o formulrio conforme instruo, enviar os dados e imprimir o formulrio.
10.5.1.2. O formulrio devidamente assinado, e os Documentos relativos formao acadmica que foram
informados por meio do site devero ser encaminhados via correio, na modalidade SEDEX, para Rua Waldomiro
Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus - Taboo da Serra SP CEP: 06763-020, indicando como referncia no
envelope CHECAGEM DE PR-REQUISITOS.
10.5.1.3. Os documentos devero ser apresentados em CPIAS frente e verso e tero sua autenticidade
verificada, poca da posse, pela Universidade do Estado de Minas Gerais, momento em que devero ser
apresentados os originais para devida conferncia.
10.5.1.4. As cpias devero estar em perfeitas condies, de forma a permitir a avaliao com clareza.
10.5.1.5. Os candidatos que ainda no tiverem concludo a formao referente ao pr-requisito durante o
processo concursal devero apresentar documento oficial que comprove o andamento do curso na rea
correspondente, observado o item 16.14 deste Edital.
10.5.1.6 A comprovao referente ao item 10.5.1.5. no exclui a necessidade de comprovao do pr-requisito
no momento da investidura conforme item 4.1 alnea g deste Edital.
10.5.2. Os documentos encaminhados para comprovao de pr-requisitos no se confundem com os
documentos encaminhados para a prova de ttulos.
10.5.2.1. Os documentos mencionados nos itens 10.4.1.2 e 10.5.1.2 devero ser encaminhados, na mesma
ocasio, conforme instrues do edital de convocao.
10.5.3. Quando o nome do candidato for diferente do constante da documentao apresentada, dever ser
anexado comprovante de alterao do nome (por exemplo: certido de casamento).
10.5.4. Em hiptese alguma sero recebidos documentos apresentados fora do prazo, local e horrio
estabelecidos ou em desacordo com o disposto neste Edital.
10.5.5 . No sero considerados os documentos que no atenderem aos prazos e s exigncias deste Edital e/ou
suas complementaes.
10.5.6. Em nenhuma hiptese haver devoluo aos candidatos de documentos referentes formao do
candidato.
10.5.7. O candidato que no enviar a documentao para checagem de pr-requisitos ser eliminado do
concurso.
10.5.8. A divulgao do resultado preliminar desta etapa ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
10.5.9. Caber recurso ao resultado preliminar conforme item 12 deste Edital.
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10.5.10. A divulgao do resultado definitivo desta etapa ser realizada mediante publicao de ato no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC, www.ibfc.org.br.
11. DA ATRIBUIO DE NOTAS E RESULTADOS
11.1. No processamento dos resultados dos concursos, ser atribudo a cada candidato, em cada prova realizada
e no julgamento de ttulos, uma nota, em nmero inteiro, na escala de 0 (zero) a 100 (cem) e extrair a mdia
aritmtica das notas atribudas a cada candidato.
11.2. Sero considerados aprovados aqueles candidatos que tiverem obtido, a mdia igual ou superior a 70
(setenta) pontos.
11.2.1. Os candidatos que no atenderem ao item 11.2, sero considerados reprovados para todos os fins.
11.3. Os candidatos sero ordenados pela sequncia decrescente das mdias calculadas.
11.4. Na hiptese de igualdade de nota final entre candidatos, sero aplicados critrios de desempate, tendo
preferncia, sucessivamente, o candidato que tiver:
a) idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, conforme estabelece o pargrafo nico do art. 27 da Lei Federal
n. 10.741/2003 (Estatuto do Idoso).
b) maior pontuao na prova escrita/prtica, conforme o caso;
c) maior pontuao na prova didtica;
d) maior pontuao na prova de ttulos;
e) idade maior.
11.5. Os candidatos aprovados neste Concurso Pblico sero classificados em ordem decrescente de nota final,
observado a rea de atuao/municpio/unidade para os quais concorreram.
11.6. A classificao dos candidatos aprovados ser feita em duas listas, a saber:
a) a primeira lista conter a classificao de todos os candidatos aprovados (ampla concorrncia), respeitadas as
reas de atuao/municpio/unidade para as quais se inscreveram, incluindo aqueles inscritos como
concorrentes s vagas reservadas s pessoas com deficincia;
b) a segunda lista conter especificamente a classificao dos candidatos inscritos como pessoas com deficincia,
respeitadas as reas de atuao/municpio/unidade para as quais se inscreveram.
11.7. No havendo candidato aprovado para a vaga reservada s pessoas com deficincia, a mesma ser
destinada aos candidatos aprovados para a vaga de ampla concorrncia, observada a ordem de classificao.
11.8. O resultado final deste Concurso Pblico ser publicado no Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas
Gerais, onde constaro as notas finais dos candidatos aprovados, assim como a classificao por eles obtida.
11.9. O candidato no aprovado ser excludo do Concurso Pblico e no constar no resultado final.
12. DOS RECURSOS
12.1. O prazo para interposio de recurso ser de 2 (dois) dias teis no horrio das 9 horas do primeiro dia s
16 horas do ltimo dia, contados do primeiro dia subsequente data de publicao oficial do ato objeto do
recurso, nos termos do artigo 22 do Regulamento Geral de Concurso Pblico, institudo pelo Decreto Estadual n.
42.899/2002, contra as seguintes situaes:
a) ao indeferimento do pedido de iseno do valor de inscrio;
b) ao indeferimento da inscrio;
c) impugnao da comisso examinadora;
d) ao resultado preliminar das provas escrita ou prtica;
e) s decises da etapa de checagem de pr-requisito;
f) ao resultado preliminar da prova de ttulos;
g) ao resultado preliminar da prova didtica;
h) classificao preliminar do concurso;
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i) s decises proferidas durante os concursos que tenham repercusso na esfera de direitos dos candidatos.
12.2. Para os recursos previstos nas alneas do subitem 12.1, o candidato dever acessar o endereo eletrnico do
IBFC, www.ibfc.org.br, e preencher o formulrio prprio disponibilizado para recurso, imprimir e enviar conforme
consta no subitem 12.2.1.
12.2.1. O formulrio de recursos devidamente assinado dever ser encaminhados via SEDEX ou CARTA, ambos
com AR (Aviso de Recebimento), postado nas Agncias dos Correios com custo por conta do candidato,
endereado ao IBFC no endereo: Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86 - Chcara Agrindus Taboo da Serra SP
06763-020, indicando como referncia no envelope RECURSO UEMG (especificar a etapa ou prova).
12.3. Os recursos encaminhados devem seguir as seguintes determinaes:
a) no conter qualquer identificao do candidato no corpo do texto de argumentao lgica do recurso;
b) ser elaborado com argumentao lgica, consistente e acrescidos de indicao da bibliografia pesquisada pelo
candidato para fundamentar seu questionamento;
c) apresentar a fundamentao referente apenas etapa previamente selecionada para recurso.
12.4. Sero indeferidos os recursos que:
a) no estiverem devidamente fundamentados;
b) no apresentarem argumentaes lgicas e consistentes;
c) estiverem em desacordo com as especificaes contidas neste Edital;
d) fora do prazo estabelecido;
e) apresentarem no corpo da fundamentao outras questes que no a selecionada para recurso;
f) apresentarem contra terceiros;
g) apresentarem em coletivo;
h) cujo teor desrespeite a banca examinadora;
i) com identificao idntica argumentao constante de outro(s) recurso(s).
12.5. No sero considerados requerimentos, reclamaes, notificaes extrajudiciais ou quaisquer outros
instrumentos similares cujo teor seja objeto de recurso apontado no subitem 12.1 deste Edital.
12.6. No que se refere ao subitem 12.1, alnea d a i, se a argumentao apresentada no recurso for
procedente e levar reavaliao do resultado, prevalecer a nova anlise, alterando a nota inicial obtida para
uma nota superior ou inferior para efeito de classificao.
12.7. Na ocorrncia do disposto nos subitens 12.6 deste Edital, poder haver alterao da classificao inicial
obtida para uma classificao superior ou inferior.
12.8. Em hiptese alguma ser aceita reviso de recurso, de recurso do recurso ou de recurso de resultado final
definitivo.
12.9. A banca examinadora constitui nica instncia para recurso, sendo soberana em suas decises, razo pela
qual no cabero recursos adicionais.
12.10. Aps anlise dos recursos, ser publicada no Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais o Ato dos
resultados dos recursos e no endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br, a deciso de deferimento ou
indeferimento.
13. DA HOMOLOGAO DO CONCURSO PBLICO
13.1. A homologao do Concurso Pblico ser processada por meio de ato conjunto do titular da Secretaria de
Estado de Planejamento e Gesto e do Reitor da Universidade do Estado de Minas Gerais, publicado no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais.
14. DOS EXAMES ADMISSIONAIS
14.1. Das Disposies Gerais:
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14.1.1. Todos os candidatos nomeados em decorrncia de aprovao neste Concurso Pblico devero se
submeter a Exame Admissional, sob a responsabilidade da Superintendncia Central de Percia Mdica e Sade
Ocupacional da SEPLAG, em unidade central ou unidades regionais.
14.1.2. O Exame Admissional avaliar a aptido fsica e mental do candidato, a compatibilidade de sua condio
clnica com as atribuies do cargo, o prognstico de vida laboral e as doenas pr-existentes, eventualmente
diagnosticadas, incipientes ou compensadas.
14.1.3 A Avaliao de que trata o item 14.1.2 deste Edital do candidato inscrito como pessoa com deficincia ser
realizada por equipe multiprofissional composta por profissionais da Superintendncia Central de Percia Mdica
e Sade Ocupacional da SEPLAG e profissional integrante da carreira para a qual foi nomeado o candidato.
14.1.4. A equipe multiprofissional do item 14.1.3 verificar as informaes prestadas pelo candidato com
deficincia no ato da inscrio, a natureza das atribuies e tarefas essenciais ao cargo, a viabilidade das
condies e acessibilidade, as adequaes do ambiente de trabalho na execuo das tarefas, a possibilidade de
uso de equipamentos ou outros meios que habitualmente utilize, a Classificao Internacional de Doenas (CID)
apresentada pelo candidato, e emitir Parecer fundamentado acerca da aptido e compatibilidade da deficincia
com as atividades a serem desempenhadas pelo candidato.
14.1.5. Para a realizao do Exame Admissional o candidato dever apresentar os seguintes documentos:
a) fotocpia da publicao da nomeao;
b) documento original de identidade, com foto e assinatura;
c) comprovante de inscrio no Cadastro de Pessoa Fsica CPF.
14.1.6. Para a realizao do Exame Admissional o candidato dever apresentar tambm resultado dos seguintes
exames complementares, realizados s suas expensas:
a) hemograma com contagem de plaquetas;
b) urina rotina;
c) glicemia de jejum;
d) TSH;
e) videolaringoscopia com laudo descritivo, somente para os candidatos funo de Professor;
f) Radiografia simples do trax, em PA e perfil, com laudo, para candidatos com idade de 40 anos ou mais;
g) Eletrocardiograma (ECG), com laudo, para candidatos com idade de 40 anos ou mais;
14.1.7. Os exames descritos nas alneas a a d do item 14.1.6 deste Edital podero ser realizados em
laboratrios de livre escolha do candidato e somente tero validade se realizados dentro de 30 (trinta) dias
anteriores data de marcao do Exame Admissional e os descritos nas alneas e a g do item 14.1.6 deste
Edital, somente tero validade se realizados dentro de 90 (noventa) dias anteriores data de marcao do Exame
Admissional.
14.1.8. O material de exame de urina de que trata a alnea b item 14.1.6 deste Edital dever ser colhido no
prprio laboratrio, devendo esta informao constar do resultado do exame.
14.1.9. Nos resultados dos exames descritos em todas as alneas do item 14.1.6 deste Edital devero constar o
nmero de identidade do candidato e a identificao dos profissionais que os realizaram.
14.1.10. No sero aceitos resultados de exames emitidos pela Internet sem assinatura digital, fotocopiados ou
por fax.
14.1.11. No Exame Admissional todos os candidatos devero responder ao questionrio de antecedentes clnicos.
14.1.12. No Exame Admissional podero ser exigidos novos exames e testes complementares que sejam
considerados necessrios para a concluso sobre a aptido fsica e mental do candidato para exercer o cargo em
que foi nomeado.
14.1.13. O candidato que for considerado inapto no Exame Admissional poder recorrer da deciso ao
Superintendente Central de Percia Mdica e Sade Ocupacional da SEPLAG, no prazo mximo de 10 (dez) dias
corridos, contados da data em que se der cincia do resultado da inaptido ao candidato.
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14.1.14. O recurso referido no item 14.1.13 suspende o prazo legal para a posse do candidato.
14.1.15. O candidato considerado inapto no Exame Admissional estar impedido de tomar posse e ter seu ato de
nomeao tornado sem efeito.
14.2. Da caracterizao de deficincia:
14.2.1. O candidato inscrito como pessoa com deficincia, quando nomeado em decorrncia de aprovao neste
Concurso Pblico, paralelamente realizao do Exame Admissional de que trata o item 14.1 deste Edital, ser
submetido a Inspeo Mdica para fins de caracterizao de deficincia declarada no momento de inscrio no
Concurso Pblico.
14.2.2. A Inspeo Mdica de que trata o item 14.2.1 deste Edital, que ser realizada pela Superintendncia
Central de Percia Mdica e Sade Ocupacional da SEPLAG, decidir sobre a caracterizao do candidato como
pessoa deficincia segundo os critrios dispostos no artigo 4 do Decreto Federal n. 3.298/1999.
14.2.3. A utilizao de material tecnolgico de uso habitual no fator de incompatibilidade com as atribuies
dos cargos.
14.2.4. Aps realizao da Inspeo Mdica, a concluso ser formalizada por meio de Certido de Caracterizao
de Deficincia.
14.2.5. O candidato que for considerado no pessoa com deficincia poder recorrer da deciso ao
Superintendente Central de Percia Mdica e Sade Ocupacional da SEPLAG, no prazo mximo de 10 (dez) dias
corridos, contados da data em que se der cincia da deciso ao candidato.
14.2.6. Concluindo a Inspeo Mdica pela no caracterizao de deficincia do candidato para fins de reserva de
vagas, o candidato ser excludo da lista de classificao especfica de pessoa com deficincia e permanecer na
lista de classificao da ampla concorrncia.
15. DO PROVIMENTO DO CARGO NOMEAO, POSSE E EXERCCIO
15.1. Concludo o Concurso Pblico e homologado o resultado final, a concretizao do ato de nomeao dos
candidatos aprovados dentro do nmero de vagas ofertadas neste Edital obedecer estrita ordem de
classificao, ao prazo de validade do concurso e ao cumprimento das disposies legais pertinentes.
15.2. O candidato nomeado dever se apresentar para posse no prazo estabelecido pelo art. 66 da Lei Estadual
n. 869/1952, sob pena de ter seu ato de nomeao tornado sem efeito.
15.3. O candidato nomeado dever apresentar obrigatoriamente, no ato da posse:
a) 02 (duas) fotos 3x4;
b) fotocpia do documento de identidade com fotografia, acompanhada do original;
c) fotocpia do Ttulo de Eleitor com o comprovante de votao na ltima eleio, acompanhada do original;
d) fotocpia do Cadastro Nacional de Pessoa Fsica (CPF), acompanhada do original;
e) fotocpia do Certificado de Reservista ou de Dispensa de Incorporao, para candidatos do sexo masculino,
acompanhada do original;
f) fotocpia do comprovante de residncia, acompanhada do original;
g) resultado de Laudo Mdico Pericial RIM com concluso pela aptido para o cargo;
h) no caso de pessoas com deficincia amparadas pela Lei Estadual n 11.867/1995, Certido de Caracterizao da
Deficincia CADE, emitida pela Superintendncia Central de Percia Mdica e Sade Ocupacional da SEPLAG;
i) declarao de que exerce, ou no, outro cargo, emprego ou funo pblica nos mbitos federal, estadual e/ou
municipal;
j) declarao de bens atualizada at a data da posse;
k) fotocpia do Carto de Cadastramento PIS/PASEP ou comprovante da data do 1o emprego, acompanhado do
original;
l) declarao de no estar cumprindo sano por inidoneidade, aplicada por qualquer rgo pblico ou entidade
do mbito federal, estadual ou municipal;

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m) comprovante de escolaridade mnima exigida para o cargo, nas condies especificadas no item 2.1.1 deste
Edital.
n) documento que comprove registro em rgo de classe, quando, por lei, for exigido para o exerccio das funes
do cargo.
15.3.1. O Candidato nomeado ser responsabilizado administrativamente por quaisquer informaes inverdicas
que vier a prestar.
15.4. Estar impedido de tomar posse o candidato que deixar de comprovar qualquer um dos requisitos
especificados no item 15.3 deste Edital.
15.5. O candidato que concorrer a cargos cuja habilitao exigida (rea de atuao) permita cursos por
equivalncia/similaridade ao exigido dever apresentar o diploma devidamente registrado de curso legalmente
reconhecido e o respectivo histrico escolar.
15.5.1. Caso o candidato ainda no esteja de posse do diploma, este documento poder ser substitudo
provisoriamente por certido de concluso de curso acompanhada de histrico escolar, emitida pela instituio
de ensino credenciada.
15.5.2. O item 15.5.1 no se aplica aos ttulo obtidos em Universidade estrangeiras. Neste caso, devero ser
apresentados Diplomas revalidados e registrados.
15.6. Aps tomar posse, o candidato passar condio de servidor pblico e dever entrar em exerccio no
prazo estabelecido pelo art. 70 da Lei Estadual n. 869/1952.
15.6.1. Durante o perodo de estgio probatrio o servidor no poder solicitar remoo ou mudana de lotao,
sendo desconsiderada qualquer pretenso nesse sentido.
15.7. O candidato que for nomeado na condio de pessoa com deficincia no poder arguir ou utilizar essa
condio para pleitear ou justificar pedido de relotao, reopo de vaga, alterao de carga horria, alterao de
jornada de trabalho, limitao de atribuies para o desempenho da funo e aposentadoria, salvo, neste ltimo
caso, se tiver ocorrido agravamento da deficincia, imprevisvel poca do provimento do cargo, ou em caso de
alterao da legislao pertinente.
15.8. O exerccio funcional do candidato aprovado, classificado, nomeado e investido no cargo dar-se- na UEMG,
na Unidade para a qual foi realizado o Concurso Pblico, podendo a Instituio, em caso de necessidade,
remanej-lo ou incumbi-lo de ministrar outras disciplinas, ou realizar atividades em outras Escolas ou
Departamentos dentro do mesmo Campus, dentro de sua rea de competncia.
16 DAS DISPOSIES FINAIS
16.1. Correro por conta exclusiva do candidato quaisquer despesas com documentao, interposio de recurso,
material, exames laboratoriais, laudos mdicos ou tcnicos, atestados, deslocamentos, viagem, alimentao,
estadia e outras decorrentes de sua participao no Concurso Pblico.
16.2. Todas as publicaes oficiais referentes ao Concurso Pblico de que trata este Edital sero feitas no Dirio
Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais e no endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br.
16.3. O acompanhamento das publicaes, atos complementares, avisos, comunicados e convocaes referentes
ao Concurso Pblico de responsabilidade exclusiva do candidato.
16.4. O candidato dever consultar o endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br frequentemente para verificar
as informaes que lhe so pertinentes referentes execuo do Concurso Pblico, at a data de homologao.
16.5. No sero prestadas, por telefone, informaes relativas ao resultado deste Concurso Pblico.
16.6. A eventual disponibilizao de atos nos endereos eletrnicos do IBFC, da SEPLAG e da UEMG no isenta o
candidato da obrigao de acompanhar as publicaes oficiais sobre este Concurso Pblico.

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16.7. Sero incorporados a este Edital, para todos os efeitos, quaisquer atos complementares, avisos,
comunicados e convocaes, relativos a este Concurso Pblico, que vierem a ser publicados no Dirio Oficial dos
Poderes do Estado Minas Gerais e divulgados no endereo eletrnico do IBFC www.ibfc.org.br.
16.8. No ser fornecido qualquer documento comprobatrio de aprovao ou classificao ao candidato,
valendo, para esse fim, a publicao no Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais.
16.9. Os prazos estabelecidos neste Edital so preclusivos, contnuos e comuns a todos os candidatos, no
havendo justificativa para o no cumprimento e para a apresentao de documentos fora das datas
estabelecidas.
16.10. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizaro por quaisquer cursos, textos, apostilas e outras
publicaes referentes s matrias deste Concurso Pblico que no sejam oficialmente divulgadas ou por
quaisquer informaes que estejam em desacordo com o disposto neste Edital.
16.11. No sero fornecidas provas relativas a concursos anteriores.
16.12. Legislao com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como as alteraes em
dispositivos de lei e atos normativos a ela posteriores, no sero objeto de avaliao nas provas do concurso.
16.13. No sero considerados requerimentos, reclamaes, notificaes extrajudiciais ou quaisquer outros
instrumentos similares, cujo teor seja objeto de recurso apontado neste Edital.
16.14. A qualquer tempo poder ser anulada a inscrio, prova e/ou tornar sem efeito a nomeao do candidato,
em todos os atos relacionados a este Concurso Pblico, quando constatada a omisso ou declarao falsa de
dados ou condies, irregularidade de documentos, ou ainda, irregularidade na realizao das provas, com
finalidade de prejudicar direito ou criar obrigao, assegurado o contraditrio e a ampla defesa.
16.14.1. Comprovada a inexatido ou irregularidades descritas no item 16.14 deste Edital, o candidato estar
sujeito a responder por falsidade ideolgica de acordo com o art. 299 do Cdigo Penal.
16.15. Em caso de verificao de incorreo nos dados pessoais (nome, endereo e telefone) constantes do
Formulrio Eletrnico de Inscrio, o candidato dever atualizar suas informaes nas seguintes condies:
a) efetuar a atualizao dos dados pessoais at a homologao deste concurso pblico junto ao IBFC via SEDEX ou
correspondncia com registro de Aviso de Recebimento (AR): Rua Waldomiro Gabriel de Mello, 86 Chcara
Agrindus Taboo da Serra SP 06763.020, Ref.: Atualizao de Dados Cadastrais/UEMG;
b) aps a data de homologao e durante o prazo de validade deste Concurso Pblico, efetuar a atualizao junto
SEPLAG por meio de correspondncia registrada, s expensas do candidato, endereada Secretaria de Estado
de Planejamento e Gesto (A/C Diretoria Central de Gesto do Recrutamento e Seleo Ref.: Atualizao de
Dados do Concurso UEMG Rodovia Prefeito Amrico Gianetti, 4001, Serra Verde Belo Horizonte MG
31.630-901).
16.15.1. A data de nascimento somente poder ser corrigida at a data de realizao das Provas.
16.16. A SEPLAG, a UEMG e o IBFC no se responsabilizam por eventuais prejuzos ao candidato decorrentes de:
a) endereo eletrnico incorreto e/ou desatualizado;
b) endereo residencial desatualizado;
c) endereo residencial de difcil acesso;
d) correspondncia devolvida pela Executora de Correios e Telgrafos (ECT) por razes diversas;
e) correspondncia recebida por terceiros.
16.17. As ocorrncias no previstas neste Edital, os casos omissos e os casos duvidosos sero resolvidos pela
Comisso de Concurso da UEMG, pela SEPLAG e pelo IBFC, no que a cada um couber.
16.18. Podero os candidatos valer-se das normas ortogrficas vigentes antes ou depois daquelas implementadas
pelo Decreto Federal n 6.583, de 29 de setembro de 2008, em decorrncia do perodo de transio previsto no
art. 2, pargrafo nico da citada norma que estabeleceu acordo ortogrfico da Lngua Portuguesa.

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16.19. Os itens deste Edital podero sofrer eventuais alteraes, atualizaes ou acrscimos enquanto no
consumada a providncia ou evento que lhes disser respeito, circunstncia que ser comunicada em ato
complementar ao Edital ou aviso a ser publicado no Dirio Oficial dos Poderes do Estado Minas Gerais.
16.20. Em atendimento Lei Estadual n. 19.420, de 11 de janeiro de 2011, que estabelece a poltica estadual de
arquivos, e tendo em vista o disposto no Decreto Estadual 40.187, de 22 de dezembro de 1998, a SEPLAG
proceder guarda de documentos relativos ao concurso, observada a legislao estadual especfica pelo prazo
de 05 anos.

Belo Horizonte, 28 de outubro de2015.

DIJON MORAES JNIOR


Reitor da Universidade do Estado de Minas Gerais

HELVCIO MIRANDA MAGALHES JNIOR


Secretrio de Estado de Planejamento e Gesto

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ANEXO I
QUADRO GERAL DE VAGAS
* O nmero de vagas reservadas a candidatos com deficincia est contido no total de vagas
** O termo reas afins se refere afinidade com a rea que corresponde a vaga.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
rea
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia

Cdigo

Cincias da Natureza na Educao


Infantil e em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Didtica e Educao Inclusiva

Estatstica
Educao

Filosofia e Educao

Gesto e Avaliao Educacional e


Polticas Pblicas na Educao

Histria da Educao e Educao de


Jovens e Adultos

Leitura, Produo de Textos,


Alfabetizao e Letramento

Matemtica na Educao Infantil e


em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Informtica

na

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Pedagogia, em Cincias


Biolgicas ou em reas afins. Especializao
em Educao, em Cincias da Natureza ou
em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Especializao em Psicopedagogia ou
em reas afins.
Graduao em Estatstica, em Sistemas de
Informao
ou
em
reas
afins.
Especializao em Estatstica ou em reas
afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Especializao em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia. Especializao
em Educao ou em reas afins
Graduao em Letras ou em reas afins.
Especializao em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Matemtica, em Pedagogia
ou em reas afins. Especializao em
Educao ou em reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Cdigo

Total de
Vagas*

rea

Estudos em Design de Ambientes

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Design de Ambientes, em


Arquitetura
ou
em
reas
afins.
Especializao em Design ou em reas
afins.

TOTAL DE VAGAS

Cdigo

1
0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
rea
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia

10

Canto/ Metodologia do Ensino do


Canto

Graduao em Msica com habilitao em


canto. Especializao em Msica ou em
reas afins.

11

Flauta Doce/ Metodologia


Ensino do Instrumento

Graduao em Msica com habilitao em


flauta doce. Especializao em Msica ou
em reas afins.

do

Pgina 30 de 149

12

Leitura e Escrita em Braille

13

Prtica Instrumental/ Canto com


Acompanhamento

14

Saxofone/
Instrumento

15

Trompete/ Metodologia do Ensino


do Instrumento

16

Tuba/ Metodologia do Ensino do


Instrumento

17

Viola de Orquestra/ Prtica de


repertrio Orquestral

18

Violoncelo/ Prtica de Repertrio


Orquestral

10

Literatura

do

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Msica. Especializao em


Braille ou em reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
saxofone. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
trompete. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
tuba. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
viola. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violoncelo. Especializao em Msica ou
reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Total de
Vagas*

Cdigo

rea

19

Cincias da Natureza na Educao


Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Pedagogia, em Cincias


Biolgicas ou em reas afins. Especializao
em Educao, em Cincias da Natureza ou
em reas afins.

TOTAL DE VAGAS

1
0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
rea
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia

Cdigo

20

Ensino da Arte

21

Poticas
Litografia

visuais

Gravura:

22

Poticas Visuais
Xilogravura

Gravura:

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Artes Plsticas, em


Pedagogia
ou
em
reas
afins.
Especializao em Artes Plsticas ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
afins. Especializao em Artes Plsticas ou
em reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Cdigo

rea

23

Matemtica com nfase em Clculo


e Estatstica

Total de
Vagas*
1

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Matemtica, em Estatstica


ou em reas afins. Especializao em
Matemtica, em Estatstica ou em reas
afins.
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TOTAL DE VAGAS

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Cdigo

Total de
Vagas*

rea

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

24

Mecnica

Graduao em Engenharia Mecnica, em


Engenharia Industrial Mecnica ou em
reas afins. Especializao em Engenharia
Mecnica ou em reas afins.

25

Qumica

Graduao em Qumica ou em reas afins.


Especializao em Qumica ou em reas
afins.

TOTAL DE VAGAS

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas

Cdigo

26

rea

Estatstica Aplicada Educao

TOTAL DE VAGAS

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Pedagogia, Estatstica ou em


reas afins. Especializao em Educao,
em Estatstica ou em reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Ub - Unidade Ub
Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Qumica ou em reas afins.


Especializao em Qumica ou em reas
afins.

TOTAL DE VAGAS

TOTAL DE VAGAS PARA ESPECIALISTA


- NVEL I - REGIME DE 20 HORAS

29

Cdigo

27

rea

Qumica

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Total de
Vagas*

Cdigo

rea

28

Geografia e Histria: contedos e


metodologias na Educao Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

TOTAL DE VAGAS

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Histria, em Geografia, em


Pedagogia
ou
em
reas
afins.
Especializao em Educao ou em reas
afins.

1
0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Pgina 32 de 149

Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

29

Didtica:
Processos
de
Aprendizagem na Educao Infantil
em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.

30

Estudos em Design da Madeira

31

Estudos em Design de Gemas e


Joias

32

Expresso Grfica

33

Fatores filosficos,
culturais

34

Lngua Brasileira de Sinais: Libras

35

Materiais e Processos de Produo


- Design Grfico

36

Materiais e Processos de Produo


em Artes Visuais

37

Materiais e Tcnicas para Projetos


de Iluminao e Sonorizao

38

Metodologia de Projeto

39

Percepo e Forma

40

Poticas Visuais - Fotografia

41

Prtica de Ensino em Artes

42

Prtica Projetual
Ambientes

43

Prtica Projetual - Design Grfico

44

Processos de Criao em Design

45

Psicologia da Educao

46

Representao Tcnica

sociais

- Design de

Graduao em Design ou em reas afins.


Especializao em Design ou em reas
afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
Especializao em Design ou em reas
afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
reas afins. Especializao em Design, Artes
Visuais ou em reas afins.
Graduao em Cincias Humanas ou em
reas afins. Especializao em Cincias
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Letras, em
Libras ou em reas afins. Especializao em
Educao, em Letras, em Libras ou em
reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
afins.
Especializao
em
Design,
Comunicao Visual ou em reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
reas afins. Especializao em Design,
Ensino de Artes Visuais ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Arquitetura ou em reas afins.
Especializao em Design de Interiores ou
em reas afins.
Graduao em Design, em Artes Visuais ou
em reas afins. Especializao em Design,
Artes Visuais ou em reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
Especializao em Design ou em reas
afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Visuais ou em reas
afins. Especializao em Artes Visuais ou
em reas afins.
Graduao em Design de Interiores ou em
reas afins. Especializao em Design de
Interiores ou em reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
afins. Especializao em Design Grfico ou
em reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
reas afins. Especializao em Design, Artes
Visuais ou em reas afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
afins. Especializao Psicologia,
em
Psicopedagogia ou em reas afins.
Graduao em Design, em Artes Visuais ou
em reas afins. Especializao em Design,
em Artes Visuais ou em reas afins.

Pgina 33 de 149

47

Representao Tridimensional

48

Tcnicas e Processos Construtivos


- Design de Ambientes

38

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Design, em Artes Visuais ou


em reas afins. Especializao em Design,
em Artes Visuais ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Arquitetura ou em reas afins.
Especializao em Design de Interiores ou
em reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Cdigo

rea

Total de
Vagas*

49

Flauta Transversal/ Prtica Musical


em Conjunto

50

Flauta Doce - Prtica Musical em


Conjunto

Graduao em Msica. Especializao em


Msica ou em reas afins.

Graduao em Msica. Especializao em


Msica ou em reas afins.

53

Prtica Instrumental/ Canto com


Acompanhamento

54

Saxofone/ Prtica de
Grupos Instrumentais

51

52

55
56

Teclado e Criao de Materiais


Pedaggicos para a Educao
Musical
Prtica de Grandes Grupos
Instrumentais:
Cordas
e
Fundamentos da Regncia de
Conjuntos Instrumentais

Grandes

Teoria e Prtica da Musicografia


Braille
Violo: Metodologia do Ensino do
Instrumento e Prtica Musical em
Grupo

TOTAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Msica com habilitao em
flauta. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
flauta doce. Especializao em Msica ou
em reas afins.

Graduao em Msica com habilitao em


Piano. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
saxofone. Especializao em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica.
Especializao
Msica, Braille ou em reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violo. Especializao em Msica ou em
reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

57

Artes na Educao Infantil e em


Anos
Iniciais
do
Ensino
Fundamental

58

Cincias da Natureza na Educao


Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental

59

Didtica:
Processos
de
Aprendizagem na Educao Infantil
em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.

Graduao em Pedagogia, Sistemas de


Informao
ou
em
reas
afins.
Especializao em Educao, em Cincia da
Computao ou em reas afins.

60

Mediao Tecnolgica

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Educao, em Artes ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Cincias
Biolgicas ou em reas afins. Especializao
em Educao, em Cincias da Natureza ou
em reas afins.

Pgina 34 de 149

61

62

Geografia e Histria: contedos e


metodologias na Educao Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
Lngua Portuguesa na Educao
Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental
da

63

Organizao
Curricular
Educao Bsica

64

Organizao e Gesto da Escola na


Educao Bsica

65

Pedagogia
e
Multidimensionalidade

66

Psicologia para Educao de Jovens


e Adultos

67

Sociologia e Educao

15

sua

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Histria, em Geografia, em


Pedagogia
ou
em
reas
afins.
Especializao em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em Letras.
Especializao em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
afins. Especializao em Educao ou em
reas afins

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Cdigo

68

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao
em
Administrao,
em
Psicologia ou em reas afins. Especializao
em Administrao, em Psicologia ou em
reas afins.

Total de
Vagas*

rea
Metodologia da Pesquisa
Recursos Humanos

em

TOTAL DE VAGAS

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

69

Antropologia

70

Poticas Visuais - Desenho

71

Poticas Visuais - Escultura e


Modelagem

72

Poticas Visuais - Fotografia

73

Poticas Visuais - Gravura em


Metal

74

Poticas
Litografia

Visuais

Gravura:

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Antropologia ou em reas
afins. Especializao em Antropologia ou
em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
afins. Especializao em Artes Plsticas ou
em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Pgina 35 de 149

75

Poticas Visuais
Serigrafia

Gravura:

76

Poticas Visuais
Xilogravura

Gravura:

77

Poticas Visuais - Pintura

78

Poticas Visuais - Relaes


Humanas e a Expresso Artstica

79

Poticas visuais - Tcnicas de


Expresso e Comunicao Visual

14

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Artes Plsticas, em Artes


Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Especializao
em Artes Plsticas, em Artes Visuais ou em
reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Cdigo

Total de
Vagas*

rea

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

80

Administrao e Economia

81

Matemtica Financeira, Mtodos


Quantitativos em Administrao e
Clculo.

82

Redao Jornalstica e Legislao


Geral das Comunicaes

TOTAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Cincias Econmicas, em
Administrao ou em reas afins.
Especializao em Cincias Econmicas, em
Administrao ou em reas afins.
Graduao
em
Matemtica,
em
Administrao ou em reas afins.
Especializao em Matemtica ou em reas
afins.
Graduao em Comunicao Social ou em
reas
afins.
Especializao
em
Comunicao Social ou em reas afins.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Cdigo

Total de
Vagas*

rea

83

Clculo, Geometria
lgebra Linear

84

Fsica

TOTAL DE VAGAS

Analtica

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Matemtica, em Engenharia
ou em reas afins. Especializao em
Matemtica, em Engenharia ou em reas
afins.
Graduao em Fsica ou em reas afins.
Especializao em Fsica ou em reas afins.

ESPECIALISTAS - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Pgina 36 de 149

Graduao em Pedagogia, em Cincias


Biolgicas ou em reas afins. Especializao
em Educao, em Cincias da Natureza ou
em reas afins.
Graduao em Pedagogia, Sistemas de
Informao
ou
em
reas
afins.
Especializao em Educao, em Cincia da
Computao ou em reas afins.

85

Cincias da Natureza na Educao


Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental

86

Mediao Tecnolgica

87

Matemtica na Educao Infantil e


em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Graduao em Matemtica, em Pedagogia


ou em reas afins. Especializao em
Educao ou em reas afins.

88

Organizao
Curricular
Educao Bsica

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Especializao em Educao ou em
reas afins.

TOTAL DE VAGAS

da

4
0
ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Ub - Unidade Ub
Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Matemtica, Engenharia ou


em reas afins. Especializao em
Matemtica, Engenharia ou em reas afins.

TOTAL DE VAGAS

TOTAL DE VAGAS PARA ESPECIALISTA


- NVEL I - REGIME DE 40 HORAS

90

Cdigo

89

rea

Clculo

MESTRADO - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

90

Canto/ Declamao Lrica

91

Canto/ Literatura do Canto

92

Piano:/ Msica de Cmara

93

Prtica Instrumental/ Canto com


Acompanhamento

94

Trombone/ Metodologia do Ensino


do Instrumento

95

Viola de Orquestra/ Prtica de


Repertrio Orquestral

96

Violino/ Metodologia do Ensino do


Instrumento

97

Violoncelo/ Metodologia do Ensino


do Instrumento

10

TOTAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Msica com habilitao em
canto. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
canto. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
trombone. Mestrado em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
viola. Mestrado em Msica ou em rea
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violino. Mestrado em Msica ou em rea
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violoncelo. Mestrado em Msica ou em
reas afins.
Pgina 37 de 149

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia

Cdigo

rea

98

Sociedade da Informao e do
Conhecimento

99

Gesto da Escola na Educao


Bsica

Psicologia da Educao

TOTAL DE VAGAS

100

101

102

Matemtica na Educao Infantil e


em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
Organizao e Funcionamento do
Sistema Educacional na Educao
Bsica

Graduao em Pedagogia, Sistemas de


Informao ou em reas afins. Mestrado
em Educao, em Cincia da Computao
ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Matemtica, em Pedagogia
ou em reas afins. Mestrado em Educao
ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE

Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

103

Fsica

104

Qumica

TOTAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Fsica ou em reas afins.
Mestrado em Fsica ou em reas afins.
Graduao em Qumica ou em reas afins.
Mestrado em Qumica ou em reas afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

105

Filosofia e Educao

106

Gesto da Escola na Educao


Bsica

107

Histria da Educao

108

Organizao e Funcionamento do
Sistema Educacional na Educao
Bsica

109

Pesquisa em Educao

110

Sociologia e Educao

TOTAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Mestrado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.

Pgina 38 de 149

TOTAL DE VAGAS PARA MESTRADO 24


0
NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
Cdigo
rea
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia
111

112

113

Antropologia, Cincia Poltica e


Sociologia
Educao Fsica na Educao
Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental
Concepes
de
Infncia,
Socializao e Processos de
Aprendizagem na Educao Infantil
e

Cultura

da

114

Histria, Arte
Educao

115

Pesquisa em Educao

116

Prticas Pedaggicas e Organizao


Curricular na Educao Bsica

117

Psicologia da Educao

TOTAL DE VAGAS

10

Graduao em Cincias Humanas ou em


reas afins. Mestrado em Cincias
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Educao Fsica ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

118

Ergonomia

119

Estudos de Mercado e Marketing

120

Estudos
Design

121

Estudos em Design da Madeira

122

Estudos em Design de Ambientes

123

Estudos em Design de Gemas e


Joias

124

Estudos em Design e Artesanato

125

Expresso Grfica

em

Comunicao

de

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Design ou em reas afins.
Mestrado em Design, Ergonomia ou em
reas afins.
Graduao em Economia, Administrao,
ou em reas afins. Mestrado em Economia,
Administrao, Marketing ou em reas
afins.
Graduao em Design, em Sistemas de
Informao ou em reas afins. Mestrado
em Cincia da Informao, em Cincia da
Computao, em Comunicao, em
Sistemas de Informao, em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
Mestrado em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Ambientes, em
Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
em Design ou em reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
Mestrado em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Produto ou em
reas afins. Mestrado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
reas afins. Mestrado em Design, Artes
Visuais ou em reas afins.
Pgina 39 de 149

126

Histria e Anlise Crtica da Arte e


do Design

127

Materiais e Processos de Produo


- Design de Produto

128

Materiais e Processos de Produo


- Design Grfico

129

Materiais e Tcnicas para Projetos


de Iluminao e Sonorizao

130

Materiais, Tcnicas e Processos de


Produo - Design de Ambientes

131

Metodologia de Projeto

132

Prtica de Ensino em Artes

133

Prtica Projetual
Ambientes

- Design de

134

Prtica Projetual
Produto

- Design de

135

Prtica Projetual - Design Grfico

136

Processos de Criao em Design

137

Representao Tcnica

138

Semitica e Comunicao

139

Tcnicas e Processos construtivos Design de ambientes

39

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Design, Artes Visuais,


Histria ou em reas afins. Mestrado em
Design, Artes Visuais, Histria ou em reas
afins.
Graduao em Design de Produto ou em
reas afins. Mestrado em Design,
Engenharia de Materiais ou em reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
afins. Mestrado em Design ou em reas
afins.
Graduao em Design de Interiores,
Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
em Design ou em reas afins.
Graduao em Design, em Artes Visuais ou
em reas afins. Mestrado em Design, em
Artes ou em reas afins.
Graduao Pedagogia, em Design ou em
reas afins. Mestrado em Educao, Design
ou em reas afins.
Graduao Design de Interiores ou em
reas afins. Mestrado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design de Produto ou em
reas afins. Mestrado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design Grfico ou em reas
afins. Mestrado em Design ou em reas
afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
reas afins. Mestrado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
reas afins. Mestrado em Design, em Artes
ou em reas afins.
Graduao em Comunicao Social, em
Letras ou em reas afins. Mestrado em
Comunicao, em Letras ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores,
Arquitetura ou em reas afins. Mestrado
em Design, Arquitetura, Engenharia ou em
reas afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Cdigo

rea

Total de
Vagas*

140

Arranjos
e
Transcries/
Instrumento Harmnico - Teclado

141

Canto/ Leitura 1 Vista

142

Clarineta/ Prtica de
Instrumentais

Grupos

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
canto. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
clarineta. Mestrado em Msica ou em
reas afins.

Pgina 40 de 149

143

Construo
de
Instrumentos
Alternativos de Percusso/Ritmos
Musicais Brasileiros

144

Didtica, Avaliao Educacional e


Teorias Pedaggicas

145

Flauta Transversal/ Metodologia do


Ensino do Instrumento

146

Histria da Arte

147

Metodologia da Educao Musical


e Estgio Supervisionado

148

Recursos Pedaggicos
Percepo Musical

149

Percepo Musical/ Ditado Musical

150

Percepo Musical/ Instrumento


Harmnico: Teclado

151

Percepo Musical/ Regncia de


Coro Infantil

152

Percepo Musical/ Regncia e


Pedagogia do Canto Coral

153

Piano Complementar/ Metodologia


do Instrumento

154

Piano/ Msica de Cmara

155

Prtica Instrumental/ Canto com


Acompanhamento

156

Princpios Filosficos e Pedaggicos


da Educao Musical

157

Psicologia da Aprendizagem e da
Performance Musical/ Leitura 1
Vista - Piano

158

Psicologia e Educao

159

Trompa/ Metodologia do Ensino do


Instrumento

160

Violo/ Anlise Musical

161

Violo/ Literatura do Instrumento

162

Violo/ Prtica Musical em Grupo,


Criao e Improvisao Musical

163

Violo/ Prticas
Ensino Musical

29

para

Informais

TOTAL DE VAGAS

no

Graduao em Msica. Mestrado em


Msica ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
flauta. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao Msica, Histria ou em reas
afins. Mestrado em Histria, Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica ou em reas afins.
Mestrado em Msica ou em reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
regncia. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia, Filosofia ou em
reas afins. Mestrado em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Mestrado em Msica ou em reas
afins
Graduao em Psicologia, Educao ou em
reas afins. Mestrado em Psicologia,
Educao ou em reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
trompa. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violo. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violo. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violo. Mestrado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violo. Mestrado em Msica ou em reas
afins.

Pgina 41 de 149

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Cdigo

rea

Total de
Vagas*

164

Avaliao Educacional - Sistemas e


Instituies

165

Cincias da Natureza na Educao


Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental

166

Didtica: Planejamento e Avaliao


no Processo Pedaggico

167

Mediao, Mdias e Informtica


Educativa

168

Educao Fsica na Educao


Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental

169

Educao Inclusiva e Diversidade


na Escola

170

Filosofia e Educao

171

Geografia e Histria: contedos e


metodologias na Educao Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

172

Histria da Educao: Educao na


Formao Social Moderna

173

Histria da Educao: Educao na


Sociedade Brasileira

174

Lngua Brasileira de Sinais: Libras

175

Lngua Portuguesa

Graduao em Pedagogia ou em Letras.


Mestrado em Educao ou em reas afins.

Graduao em Matemtica, em Pedagogia


ou em reas afins. Mestrado em Educao
ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, Cincias Sociais
Aplicadas ou em reas afins. Mestrado em
Educao ou em reas afins.

176

177

Lngua Portuguesa na Educao


Infantil e em Anos do Ensino
Fundamental: Alfabetizao e
Letramento
Matemtica na Educao Infantil e
em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

178

Organizao Social e Tcnica do


Trabalho Capitalista: profisso
docente

179

Pedagogia
e
Multidimensionalidade

180

Pesquisa em Educao

181

Polticas Pblicas para Educao


Bsica

sua

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia, em Cincias
Biolgicas ou em reas afins. Mestrado em
Educao, em Cincias da Natureza ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia, Sistemas de
Informao ou em reas afins. Mestrado
em Educao, em Cincia da Computao
ou em reas afins.
Graduao em Educao Fsica ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia, em Psicologia ou
em reas afins. Mestrado em Educao ou
em reas afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Mestrado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Histria, Geografia, em
Pedagogia ou em reas afins. Mestrado em
Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, Histria ou em
reas afins. Mestrado em Educao ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia, Histria ou em
reas afins. Mestrado em Educao ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Letras, em
Libras ou em reas afins. Mestrado em
Educao, em Libras ou em reas afins.
Graduao em Letras. Mestrado em Letras
ou em reas afins.

Graduao em
afins. Mestrado
afins.
Graduao em
afins. Mestrado
afins.
Graduao em
afins. Mestrado
afins.

Pedagogia ou em reas
em Educao ou em reas
Pedagogia ou em reas
em Educao ou em reas
Pedagogia ou em reas
em Educao ou em reas
Pgina 42 de 149

182

Psicologia da Educao

183

Sala de aula: Espao Social, Cultural


e Histrico

184

Sociologia e Educao

34

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Psicologia ou em reas


afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Cdigo

Total de
Vagas*

rea

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

185

Contabilidade Governamental

186

Direito Tributrio, Financeiro e


Empresarial

187

Gesto de Recursos Humanos

188

Marketing e Endomarketing

189

Processos
Gerenciais
em
Organizaes Sociais e Gesto,
Elaborao e Avaliao de Projetos

190

Tecnologia da Informao e
Comunicao
e
Gesto
de
Inovaes tecnolgicas

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Cincias Contbeis, em
Administrao Pblicas ou em reas afins.
Mestrado em Cincias Contbeis, em
Administrao Pblica ou em reas afins.
Graduao em Direito. Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao
em
Administrao,
em
Psicologia ou em reas afins. Mestrado em
Administrao, em Psicologia ou em reas
afins.
Graduao em Administrao ou em reas
afins. Mestrado em Administrao ou em
reas afins
Graduao em Administrao ou em reas
afins. Mestrado em Administrao ou em
reas afins.
Graduao em Cincias da Computao,
em Comunicao ou em reas afins.
Mestrado em Cincia da Informao, em
Cincia da Computao, em Comunicao,
em Sistemas de Informao ou em reas
afins.

TOTAL DE VAGAS

Cdigo

0
8
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
rea
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia

191

Poticas Visuais - Desenho

192

Poticas Visuais - Estudo da Forma

193

Poticas Visuais - Fotografia

194

Poticas Visuais - Pintura

195

Poticas Visuais
Expressivos

196

Poticas Visuais - Relaes


Humanas e a Expresso Artstica

Processos

Graduao em Artes Plsticas, em Artes


Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes Plsticas ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Artes ou em reas afins.
Pgina 43 de 149

TOTAL DE VAGAS

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Cdigo

rea
do

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Administrao ou em reas
afins. Mestrado em Administrao ou em
reas afins
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
reas afins. Mestrado em Biologia ou em
reas afins.
Graduao em Cincias da Computao,
em Sistemas de Informao ou em reas
afins.
Mestrado
em
Cincias
da
Computao ou em reas afins
Graduao em Engenharia Civil ou em
reas afins. Mestrado em Engenharia Civil
ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito.
Mestrado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Psicologia ou
em reas afins. Mestrado em Educao ou
em reas afins.
Graduao em Filosofia, em Pedagogia ou
em reas afins. Mestrado em Filosofia, em
Educao ou em reas afins.
Graduao
em
Administrao,
em
Psicologia ou em reas afins. Mestrado em
Administrao, em Psicologia ou em reas
afins.
Graduao em Engenharia ou em reas
afins. Mestrado em Engenharia ou em
reas afins.
Graduao
em
Administrao,
em
Matemtica ou em reas afins. Mestrado
em Matemtica, em Administrao ou em
reas afins.

Administrao
Agronegcio

198

Biologia Geral e Tecnologia da


Produo do Acar e do Etanol

199

Computao e Programao

200

Desenho Tcnico

201

Direito Administrativo e Municipal

202

Direito Ambiental e Agrrio

203

Direito Civil e Consumidor

204

Direito Constitucional e Eleitoral

205

Direito e Processo Penal

206

Direito e Processo Trabalhista e


Direito Previdencirio

207

Direito Processual Civil

208

Direito Tributrio, Financeiro e


Empresarial

209

Educao Inclusiva e Diversidade


na Escola

210

Filosofia e
Educao
Educacional

211

Gesto de Recursos Humanos

212

Higiene e Segurana do Trabalho e


Gesto
de
Qualidade
e
Produtividade

213

Matemtica e Estatstica com


nfase em Administrao e
Comunicao

Graduao em Engenharia Qumica ou em


reas afins. Mestrado em Engenharia
Qumica ou em reas afins.

Graduao em Comunicao Social ou em


reas afins. Mestrado em Comunicao ou
em reas afins.

215

Gesto

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

197

214

Total de
Vagas*

tica, Histria da
e
Planejamento

Produo
Sucroalcooleira:
Tecnologia da Produo do Etanol
e do acar, Utilizao de Insumos,
Gesto
da
Qualidade,
Produtividade, Manuteno e
Servios
Publicidade e Propaganda com
nfase em Redao Publicitria,
Marketing e Fotografia.

Pgina 44 de 149

216

Qumica
Geral
e
Orgnica,
Bioqumica e Conservao de
Alimentos e Alimentos Funcionais

217

Semitica e Comunicao

218

TeleJornalismo e Radiojornalismo

39

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Qumica ou reas em afins.


Mestrado em Qumica ou em reas afins.
Graduao em Comunicao Social, em
Letras ou em reas afins. Mestrado em
Comunicao, em Letras ou em reas afins.
Graduao em Comunicao Social com
Habilitao em Jornalismo ou em reas
afins. Mestrado em Comunicao Social ou
em reas afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Cdigo

Total de
Vagas*

rea

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

219

Clculo Diferencial e Integral

220

Cartografia e Topografia

221

Antropologia, Cincia Poltica e


Sociologia

222

Desenho Tcnico

223

Direito Ambiental e Legislao


Aplicada Engenharia

224

Engenharia
Metalrgica
Materiais

225

Fsica e Mecnica Geral

226

Geologia, Mineralogia e Petrografia

227

Geometria e lgebra Linear

228

Higiene e Segurana do Trabalho e


Gesto
de
Qualidade
e
Produtividade

229

Minerao: Lavra, Pesquisa


caracterizao Mineral

230

Lngua Portuguesa

231

Metalurgia

232

Saneamento

dos Materiais e
e Resistncia dos

Processos

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Matemtica, em Engenharia
ou em reas afins. Mestrado em
Matemtica, em Engenharia ou em reas
afins.
Graduao em Geografia, em Engenharia
Civil, em Engenharia de Minas ou em reas
afins. Mestrado em Geografia, em
Cartografia, em Engenharia Civil, em
Engenharia de Minas ou em reas afins.
Graduao em Cincias Humanas ou em
reas afins. Mestrado em Cincias
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Engenharia Civil ou em
reas afins. Mestrado em Engenharia Civil
ou em reas afins.
Graduao em Direito. Mestrado em
Direito Ambiental ou em reas afins.
Graduao em Engenharia Civil, em
Engenharia Mecnica, em Engenharia
Metalrgica, em Engenharia de Materiais
ou em reas afins. Mestrado em
Engenharia Mecnica, em Engenharia
Metalrgica, em Engenharia de Materiais
ou em reas afins.
Graduao em Fsica. Mestrado em Fsica
ou em reas afins.
Graduao em Geologia, Engenharia
Geolgica, em Engenharia de Minas ou em
reas afins. Mestrado em Geologia ou em
reas afins.
Graduao em Matemtica ou em reas
afins. Mestrado em Matemtica em ou
reas afins.
Graduao em Engenharia ou em reas
afins. Mestrado em Engenharia ou em
reas afins.
Graduao em Engenharia de Minas ou em
reas afins. Mestrado em Engenharia de
Minas ou em reas afins.
Graduao em Letras. Mestrado em Letras
ou em reas afins.
Graduao em Engenharia Metalrgica ou
em reas afins. Mestrado em Engenharia
Metalrgica ou em reas afins.
Graduao em Engenharia Sanitria ou em
Pgina 45 de 149

Industriais

233

Tratamento
de
Minrios
e
Laboratrio de Tratamento de
Minrios

TOTAL DE VAGAS

32

reas afins. Mestrado em Engenharia


Sanitria e Ambiental ou em reas afins.
Graduao em Engenharia de Minas ou em
reas afins. Mestrado em Engenharia de
Minas ou em reas afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Leopoldina - Unidade Leopoldina
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

234

Antropologia, Cincia Poltica e


Sociologia

235

Currculo e Organizao do
Trabalho Pedaggico na Educao
Bsica.

236

Filosofia e Educao

237

Lngua Portuguesa na Educao


Infantil e em Anos do Ensino
Fundamental: Alfabetizao e
Letramento

TOTAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Cincias Humanas ou em
reas afins. Mestrado em Cincias
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Mestrado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em Letras.
Mestrado em Educao ou em reas afins.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Cdigo
238

239

240

rea
Artes na Educao Infantil e em
Anos
Iniciais
do
Ensino
Fundamental
Didtica:
Processos
de
Aprendizagem na Educao Infantil
em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
Geografia e Histria: contedos e
metodologias na Educao Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

241

Lngua Portuguesa

242

Pedagogia
e
multidimensionalidade

243

Psicologia da Educao

TOTAL DE VAGAS

sua

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Artes Plsticas, em Artes


Visuais ou em reas afins. Mestrado em
Educao, em Artes ou em reas afins.

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.

Graduao em Histria, em Geografia, em


Pedagogia ou em reas afins. Mestrado em
Educao ou em reas afins.

Graduao em Letras. Mestrado em Letras


ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.

0
6
MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Ub - Unidade Ub
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia

Cdigo

rea

244

Biologia com nfase em Biologia


Celular e Estrutural, Biologia dos
Tecidos e Biofsica Celular

Graduao em Cincias Biolgicas ou em


reas afins. Mestrado em Biologia Celular,
Morfologia ou em reas afins.
Pgina 46 de 149

Graduao em Cincias Biolgicas ou em


reas afins. Mestrado em Gentica,
Evoluo, Ecologia ou reas em afins.
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
reas afins. Mestrado em Biologia, Zoologia
ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
reas afins. Mestrado em Botnica ou em
reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Fsica. Mestrado em Fsica
ou em reas afins.
Graduao em Qumica. Mestrado em
Qumica ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Mestrado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Qumica ou reas afins.
Mestrado em Qumica Analtica, Qumica
Ambiental ou reas afins.

245

Biologia com nfase em Gentica,


Evoluo e Ecologia

246

Biologia Geral e Zoologia

247

Botnica

248

Educao de Jovens e Adultos e


Educao Especial

249

Fsica Geral e Fundamentos da


Matemtica

250

Fsico-Qumica

251

Planejamento
Curricular
e
Avaliao no processo pedaggico

252

Qumica com nfase em Qumica


Analtica e Ambiental

253

Representao
Tcnica,
Representao
Tridimensional,
Ergonomia, Design, Expresso
Grfica, Processos de Criao do
Design e Anlise Crtica da Arte e
do Design

Graduao em Design ou em reas afins.


Mestrado em Design ou em reas afins.

254

Semitica e Comunicao

Graduao em Comunicao Social, em


Letras ou em reas afins. Mestrado em
Comunicao, em Letras ou em reas afins.

TOTAL DE VAGAS
TOTAL DE VAGAS PARA MESTRADO NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS

14

224

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

255

Piano/ Msica de Cmara

256

Violino/ Prtica
Orquestral

257

Obo/ Metodologia do Ensino do


Instrumento

de

TOTAL DE VAGAS

Repertrio

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Msica com habilitao em
Piano. Doutorado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
violino. Doutorado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
obo. Doutorado em Msica ou em reas
afins.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Cdigo
258

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Antropologia e Educao

Graduao em Antropologia ou em reas


afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.

TOTAL DE VAGAS

rea

Pgina 47 de 149

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

259

Metodologia de Pesquisa em Arte e


em Ensino da Arte

260

Tecnologia da Imagem - Narrativas


Audiovisuais

TOTAL DE VAGAS
TOTAL DE VAGAS PARA DOUTORADO
- NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
afins. Doutorado em Artes ou em reas
afins.
Graduao em Artes Plsticas ou em reas
afins. Doutorado em Artes Plstica ou em
reas afins.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

261

Antropologia, Cincia Poltica e


Sociologia

Graduao em Cincias Humanas ou em


reas afins. Doutorado em Cincias
Humanas ou em reas afins.

262

Didtica:
Processos
Aprendizagem na Educao

263

Filosofia e Educao

264

Histria Geral e Histria da frica


no Ensino Fundamental

265

Pesquisa em Educao

TOTAL DE VAGAS

de

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Doutorado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Histria ou em reas afins.
Doutorado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

266

Ergonomia

267

Estudos em Design de Ambientes

268

Fatores Filosficos,
Culturais

269

Histria e Anlise Crtica da Arte e


do Design

270

Materiais e Processos de Produo


Design de Produto

271

Percepo e forma

272

Prtica Projetual
Produto

Sociais

- Design de

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Design ou em reas afins.
Doutorado em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Interiores ou em
reas afins. Doutorado em Design ou em
reas afins.
Graduao em Cincias Humanas ou em
reas afins. Doutorado em Cincias
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais,
Histria ou em reas afins. ou em reas
afins. Doutorado em Design, Artes Visuais,
Histria ou em reas afins.
Graduao em Design de Produto ou em
reas afins. Doutorado em Design,
Engenharia de Materiais ou em reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
Doutorado em Design ou em reas afins.
Graduao em Design de Produto ou em
reas afins. Doutorado em Design ou em
Pgina 48 de 149

273

Representao Tcnica

TOTAL DE VAGAS

reas afins.
Graduao em Design, Artes Visuais ou em
reas afins. Doutorado em Design, em
Artes, ou em reas afins.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Cdigo

rea
Literatura

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

274

Contrabaixo/
Instrumento

275

Flauta Transversal/ Prtica


Repertrio Orquestral

276

Harmonia/ Estruturao e Anlise


Musical

277

Histria da Msica Brasileira/


Prtica de Grandes Grupos
Instrumentais

278

Piano/ Msica de Cmara

279

Projetos Editoriais em Msica

TOTAL DE VAGAS

Cdigo

rea

do

Total de
Vagas*

de

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Msica com habilitao em
contrabaixo. Doutorado em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
flauta. Doutorado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica com habilitao em
composio. Doutorado em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
regncia. Doutorado em Msica ou em
reas afins.
Graduao em Msica com habilitao em
piano. Doutorado em Msica ou em reas
afins.
Graduao em Msica ou em reas afins.
Doutorado em Msica ou em reas afins.

0
6
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia

280

Antropologia e Educao

281

Artes na Educao Infantil e em


Anos
Iniciais
do
Ensino
Fundamental

282

Didtica:
Processos
Aprendizagem na Educao

283

Mdias e Educao

284

Filosofia e Educao

285

Geografia e Histria: contedos e


metodologias na Educao Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

286

Gesto da Escola na Educao


Bsica

287

Histria da Educao

de

Graduao em Antropologia ou em reas


afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Artes Plsticas, em Artes
Visuais ou em reas afins. Doutorado em
Educao, em Artes ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia, Sistemas de
Informao ou em reas afins. Doutorado
em Educao, em Cincia da Computao
ou em reas afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Doutorado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Histria, em Geografia ou
em Pedagogia. Doutorado em Educao ou
em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.

Pgina 49 de 149

288

289

Lngua Portuguesa na Educao


Infantil e em Anos Iniciais do
Ensino Fundamental
Matemtica na Educao Infantil e
em Anos Iniciais do Ensino
Fundamental
Educacionais

290

Necessidades
Especiais

291

Organizao
Curricular
Educao Bsica

292

Organizao Social e Tcnica do


Trabalho Capitalista: profisso
docente

293

Pedagogia
e
Multidimensionalidade

294

Pesquisa em Educao

295

Psicologia da Educao

296

Sociologia e Educao

23

da

sua

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Pedagogia ou em Letras.


Doutorado em Educao, em Letras ou em
reas afins.
Graduao em Matemtica, em Pedagogia
ou em reas afins. Doutorado em Educao
ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia, em Psicologia ou
em reas afins. Doutorado em Educao,
em Psicologia ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia, em Cincias
Humanas ou em reas afins. Doutorado em
Educao ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
afins. Doutorado em Educao, em
Psicologia ou em reas afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

297

Administrao

Graduao em Administrao ou em reas


afins. Doutorado em Administrao ou em
reas afins.

298

Administrao com nfase em


Oramento, Finanas, Auditoria,
Gesto de Riscos e Inovao e
Empreendedorismo

Graduao em Administrao ou em reas


afins. Doutorado em Administrao ou em
reas afins.

299

Direitos
Humanos,
tica
Responsabilidade Social

300

Economia e Gesto Pblica

301

Estado e Polticas Pblicas

302

Gesto de Recursos Humanos

303

Processos
Gerenciais
em
Organizaes Sociais e Gesto,
Elaborao e Avaliao de Projetos

10

TOTAL DE VAGAS

Graduao em Direito, em Cincias


Humanas ou em reas afins. Doutorado em
Direito, em Cincias Humanas ou em reas
afins.
Graduao em Administrao Pblica, em
Economia ou em reas afins. Doutorado em
Administrao, em Economia ou em reas
afins.
Graduao em Administrao Pblica ou
em
reas
afins.
Doutorado
em
Administrao Pblica ou em reas afins.
Graduao
em
Administrao,
em
Psicologia ou em reas afins. Doutorado em
Administrao, em Psicologia ou em reas
afins.
Graduao em Administrao ou em reas
afins. Doutorado em Administrao ou em
reas afins.

Pgina 50 de 149

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

304

Ensino da Arte

305

Histria da arte com nfase em


Histria
Moderna
e
Contempornea

TOTAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Artes Plsticas, em
Pedagogia ou em reas afins. Doutorado
em Artes Plsticas ou em reas afins.
Graduao em Histria, em Artes ou em
reas afins. Doutorado em Histria, em
Artes ou em reas afins.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Cdigo

rea

Total de
Vagas*

306

Administrao com nfase em


Gesto de Processos e Marketing

Graduao em Administrao ou em reas


afins. Doutorado em Administrao ou em
reas afins.

307

Administrao com nfase em


Oramento, Finanas, Auditoria,
Gesto de Riscos e Inovao e
Empreendedorismo

Graduao em Administrao ou em reas


afins. Doutorado em Administrao ou em
reas afins.

308

Agronomia
Agronegcio

309

Antropologia, Cincia Poltica e


Sociologia

310

Computao e Programao

311

Comunicao e Tecnologia

312

Contabilidade

313

Direito Civil

314

Direito Eleitoral, Municipal e tica

315

Direito Ambiental e Agrrio

316

Direito e Processo Penal

317

Direito Internacional
Empresarial

318

Engenharia
Alimentos

319

Direito Processual Civil

320
321

Gesto

de

e Direito

Tecnologia

de

Filosofia, tica e Relaes tnicoraciais


Fsica

Graduao em Agronomia ou em reas


afins. Doutorado em Agronomia ou em
reas afins.
Graduao em Cincias Humanas ou em
reas afins. Doutorado em Cincias
Humanas ou em reas afins.
Graduao em Cincias da Computao,
em Sistemas de Informao ou em reas
afins. Doutorado em Cincias da
Computao ou em reas afins.
Graduao em Comunicao Social ou em
reas afins. Doutorado em Comunicao
Social ou em reas afins.
Graduao
em
Cincias
Contbeis.
Doutorado em Cincias Contbeis ou em
reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Engenharia de Alimentos.
Doutorado em Engenharia de alimentos ou
em reas afins.
Graduao em Direito. Doutorado em
Direito ou em reas afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Doutorado em Filosofia ou em reas afins.
Graduao em Fsica ou em reas afins.
Pgina 51 de 149

Doutorado em Fsica ou em reas afins.


Graduao em Geografia. Doutorado em
Geografia ou em reas afins.
Graduao em Sistemas de Informao ou
reas afins. Doutorado em Sistemas de
Informao ou reas afins.
Graduao em Comunicao Social com
Habilitao em Jornalismo ou em reas
afins. Doutorado em Comunicao Social
ou em reas afins.
Graduao em Letras. Doutorado em Letras
ou em reas afins.

322

Geografia Fsica

323

Gesto da Informao e Inovao e


Modelagem Organizacional

324

Jornalismo e Editorao

325

Lngua Portuguesa

326

Psicologia
Aplicada

Administrao, Educao, rea


Jurdica, Comunicao e a
Sistemas de informao

Graduao em Psicologia ou em reas


afins. Doutorado em Psicologia ou em reas
afins.

327

Qumica Ambiental

Graduao em Qumica ou em reas afins.


Doutorado em Qumica ou em reas afins.

32

TOTAL DE VAGAS

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Cdigo

328

329

rea
Arquitetura e Urbanismo com
nfase em Desenho Tcnico e
Projeto Arquitetnico
Biologia com nfase em Zoologia,
Botnica
e
Microbiologia
Ambiental

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

330

Cincia dos Solos e Recuperao de


reas Degradadas

331

Cincias
dos
Materiais
e
Tecnologias das Construes com
nfase em Engenharia Civil

332

Ecologia e Gesto Ambiental

333

Economia e Gesto Pblica

334

Engenharia das Estruturas

335

Engenharia Eltrica

336

Estatstica

337

Fundamentos de Computao e
Clculo Numrico

338

Geoprocessamento

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Arquitetura e Urbanismo ou
em reas afins. Doutorado em Arquitetura
e Urbanismo ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
reas afins. Doutorado em Zoologia,
Microbiologia, Botnica ou em reas afins.
Graduao em Geologia, em Engenharia
Ambiental ou em reas afins. Doutorado
em Geologia, em Engenharia Ambiental ou
em reas afins.
Graduao em Engenharia Civil ou em
reas afins. Doutorado em Engenharia Civil
ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas, em
Ecologia, em Engenharia Ambiental ou em
reas afins. Doutorado em Ecologia ou em
reas afins.
Graduao em Administrao Pblica, em
Economia ou em reas afins. Doutorado em
Administrao, em Economia ou em reas
afins.
Graduao em Engenharia Civil ou em
reas afins. Doutorado em Engenharia Civil,
Engenharia de Estruturas ou em reas
afins.
Graduao em Engenharia Eltrica ou em
reas afins. Doutorado em Engenharia
Eltrica ou em reas afins.
Graduao em Estatstica ou em reas
afins. Doutorado em Estatstica ou em
reas afins.
Graduao em Matemtica, em Cincias da
Computao ou em reas afins. Doutorado
em Matemtica, em Cincias da
Computao ou em reas afins.
Graduao em Geografia ou em reas afins.
Doutorado em Geografia ou em reas afins.
Pgina 52 de 149

339

Geotecnia

340

Hidrulica
com
Engenharia Civil

341

Introduo

Engenharia
Metalrgica e Metalurgia Fsica

342

Metalurgia de Transformao

343

Planejamento,
Oramento,
Inovao Produtiva e Gesto da
Qualidade na Engenharia

344

Qumica com nfase em Metalurgia

nfase

em

Graduao em Engenharia Civil ou em


reas afins. Doutorado em Engenharia Civil
ou em reas afins.
Graduao em Engenharia Civil ou em
reas afins. Doutorado em Engenharia Civil
ou em reas afins.
Graduao em Engenharia Metalrgica.
Doutorado em Engenharia Metalrgica ou
em reas afins.
Graduao em Engenharia Metalrgica ou
em reas afins. Doutorado em Engenharia
Metalrgica ou em reas afins.
Graduao em Engenharia de Produo,
em Engenharia Civil ou em reas afins.
Doutorado em Engenharia de Produo,
em Engenharia Civil ou em reas afins.
Graduao em Qumica, em Engenharia
Qumica, em Engenharia Metalrgica ou
em reas afins. Doutorado em Qumica, em
Engenharia Qumica, em Engenharia
Metalrgica ou em reas afins.

TOTAL DE VAGAS

Cdigo

0
31
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Leopoldina- Unidade Leopoldina
Vagas para
Total de
Formao Acadmica e Habilitao
rea
Pessoas com
Vagas*
Mnima Exigida**
Deficincia
1

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.

346

Geografia e Histria: contedos e


metodologias na Educao Infantil
e nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Graduao em Histria, em Geografia, em


Pedagogia ou em reas afins. Doutorado
em Educao ou em reas afins.

347

Gesto da Escola na Educao


Bsica

348

Histria da Educao

349

Multiculturalismo e Educao

350

Psicologia da Educao

TOTAL DE VAGAS

345

Didtica:
Processos
Aprendizagem na Educao

de

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Psicologia ou em reas
afins. Doutorado em Educao, em
Psicologia ou em reas afins.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Cdigo
351

rea
Pesquisa em Educao

TOTAL DE VAGAS

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**

Graduao em Pedagogia ou em reas


afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.

1
0
DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
Municpio de Ub - Unidade Ub
Pgina 53 de 149

Cdigo

rea

Total de
Vagas*

Vagas para
Pessoas com
Deficincia

352

Administrao com nfase em


Fatores Econmicos e Estudos de
Mercado

353

Biologia
com
nfase
em
Embriologia, Anatomia e Fisiologia
Humana

354

Biologia
com
Parasitologia

355

Bioqumica

356

Design com nfase em Expresso


Grfica, Processos de Criao em
Design, Anlise Crtica da Arte e do
Design

357

Didtica:
Processos
Aprendizagem na Educao

358

Ecologia e Gesto Ambiental

359

Engenharia
de
Materiais
Processos de Produo

360

Representao
Tcnica;
Representao Tridimensional e
Ergonomia

361

Filosofia e Educao

362

Fsica Geral e Fundamentos da


Matemtica

363

Fitotecnia e Fisiologia Vegetal

364

Geocincias com nfase em


Qumica do Solo e Mineralogia

365

Lngua Portuguesa e Lngua Inglesa

366

Qumica com nfase em Qumica


Analtica, Ambiental e Industrial

367

Qumica Inorgnica

368

Sociologia e Educao

17

146

519

nfase

em

de

TOTAL DE VAGAS
TOTAL DE VAGAS PARA DOUTORADO
- NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS
TOTAL GERAL DE VAGAS

Formao Acadmica e Habilitao


Mnima Exigida**
Graduao em Administrao ou em reas
afins. Doutorado em Administrao ou em
reas afins.
Graduao
em
Cincias
Biolgicas,
Biomedicina ou em reas afins. Doutorado
em Morfologia, Fisiologia Humana, Cincias
Biolgicas ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas ou em
reas afins. Doutorado em Cincias
Biolgicas, Parasitologia ou em reas afins.
Graduao em Bioqumica ou em reas
afins. Doutorado em Bioqumica ou em
reas afins.
Graduao em Design ou em reas afins.
Doutorado em Design ou em reas afins.
Graduao em Pedagogia ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.
Graduao em Cincias Biolgicas, em
Ecologia, em Engenharia Ambiental ou em
reas afins. Doutorado em Ecologia ou em
reas afins.
Graduao em Engenharia ou em reas
afins. Doutorado em Engenharia, em
Cincias de Materiais ou em reas afins.
Graduao em Design, Engenharia, ou em
reas afins. Doutorado em Design, em
Engenharia ou em reas afins.
Graduao em Filosofia ou em reas afins.
Doutorado em Educao ou em reas afins.
Graduao em Fsica. Doutorado em Fsica
ou em reas afins.
Graduao em Cincias Biolgicas, em
Cincias Agrrias ou em reas afins.
Doutorado em Cincias Biolgicas, em
Cincias Agrrias ou em reas afins.
Graduao em Geologia, Geografia ou em
reas afins. Doutorado em Geografia,
Geologia, ou em reas afins.
Graduao em Letras com habilitao em
Portugus/Ingls ou em reas afins.
Doutorado em Letras ou em reas afins.
Graduao em Qumica ou em reas afins.
Doutorado em Qumica Analtica, Qumica
Ambiental ou em reas afins.
Graduao em Qumica ou reas afins.
Doutorado em Qumica Inorgnica ou em
reas afins.
Graduao em Cincias Sociais ou em reas
afins. Doutorado em Educao ou em reas
afins.

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ANEXO II
TIPOS DE PROVAS E PROGRAMA

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Cdigo

rea

Tipos de
Prova

Ementa/ Programa

A relao da criana com os objetos de conhecimento. 2 A criana e seu


mundo. A natureza e a sociedade. 3. O universo e a lgica infantil. 4.
Construo de novas formas de pensar sobre a realidade, a partir de
vivncias e orientaes pedaggicas. Os seres vivos: animais, plantas e
meio ambiente.5.Estratgias de ensino voltadas para o estudo das
Cincias Naturais para trabalhar a sexualidade, o corpo humano, a
higiene e a sade. 6.Os materiais didticos e os recursos utilizados para
trabalhar a Cincias na Educao Infantil. 7. A experimentao e a
pesquisa na Educao Infantil. 8. Cincias no Ensino Fundamental:
Cincias da Natureza na Prova Escrita,
objetivos, contedos, linguagem e estrutura lgica das cincias naturais
Educao Infantil e em Prova Didtica nas sries iniciais do Ensino Fundamental. 9.O currculo e os materiais
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
didticos utilizados para trabalhar Cincias. 10.Tendncias e Pesquisas
Fundamental
Ttulos
sobre o ensino de Cincias. Posturas e Prticas do Professor de
Cincias. 11. A pesquisa e a experimentao como prtica pedaggica.
12. Contribuies do ensino de Cincias frente s questes sociais:
preservao, incluso, drogas, sexualidade. 13. Referncias curriculares
nacionais e regionais para o ensino de cincias na educao infantil e
ensino fundamental. 14. Os contedos no Ensino de Cincias. 15.
Planejamento de atividades e definio de objetivos. 16. Atividades
Prticas e Experimentao. 17. Recursos Didticos no Ensino de
Cincias: livros didticos, materiais audiovisuais e computadores. 18.
Avaliao no Ensino de Cincias.
1. Didtica: A funo social e poltica da educao. As didticas
especializadas em campos de conhecimento. A formao poltica do
professor: Mtodos de Ensino; Meios de Ensino; Recursos didticos,
materiais e humanos. Estudo Crtico do Fazer Pedaggico: Plano de aula,
Plano de Curso e Plano de Unidade. A Didtica e seus desafios frente
formao do professor inclusivista. A aula e o planejamento escolar
como organizao de ensino. Seleo e Adequao de recursos didticos
realidade escolar. O atendimento curricular e pedaggico relacionado
s diversidades dos grupos em sala de aula. Mtodos de ensino e
recursos adequados aos objetivos propostos. A ritualizao da sala de
Prova Escrita, aula . O livro didtico e sua utilizao. Educao Inclusiva I e II: Trajetria
Didtica e Educao Prova Didtica da Educao Especial Educao Inclusiva: modelos de atendimento e
Inclusiva
e Prova de
paradigmas.. A diversidade na aprendizagem das Pessoas com
Ttulos
Necessidades Educacionais Especiais. A estigmatizao da pessoa com
Necessidades Educacionais Especiais. . Intervenes pedaggicas
apropriadas e o currculo escolar. Polticas Pblicas para Educao
Inclusiva e a legislao pertinente. . Fundamentos tericos e
metodolgicos do Ensino Inclusivo. Incluso como forma de excluso
(incluso Perversa). Estratgias e prticas inclusivas. Estratgias
Administrativas na perspectiva inclusiva. . O currculo nas salas de aula
inclusivas. Estratgias para o manejo de uma sala de aula inclusiva. . A
Incluso e o desenvolvimento de uma auto-identidade positiva em
pessoas com deficincias. Tecnologias assistivas. Educao Inclusiva e
Direitos Humanos na escola. A formao do professor.
1. Estatstica aplicada Educao: Noes bsicas de estatstica. A
estatstica na educao. 2 Os processos estatsticos no levantamento de
dados, tabelas, grficos, interpretao quantitativa e qualitativa. 3
Prova Escrita, Articulao da estatstica com as pesquisas na rea da educao e os
Estatstica e Informtica Prova Didtica projetos pedaggicos de ensino. 4. Informtica aplicada Educao:
na Educao
e Prova de
Noes de funcionamento e utilizao de computadores na educao. 5.
Ttulos
A computao como ferramenta de trabalho na escola: o uso de
processador de textos, planilhas e bancos de dados. 6. A computao na
escola: programas grficos para apresentao de aulas, internet navegao, mensagens eletrnicas e consultas em bibliotecas on-line. 7.
Pgina 55 de 149

Aplicao de software na educao. 8. Introduo Estatstica: Tcnicas


de amostragem. 9. Organizao de dados. 10. Tabelas 11. Representao
grfica: medidas de locao e de disperso; correlao e regresso linear
- modelos aplicaes probabilsticas -; testes de hipteses e aplicaes da
estatstica na educao e em trabalhos de pesquisa 12. Distribuio de
Frequncia. 13.. Medidas de Posio 3. Medidas de Disperso ou de
Variabilidade; 1 4. Medidas de Assimetria e Medida de Curtose; 15.
Probabilidade; 16 Distribuio Binomial e Normal; 17. Correlao e
Regresso; 18. Sries Estatstica; 19. Grficos Estatsticos 20.
Amostragem
1. Filosofia Geral: A evoluo do pensamento filosfico e os temas
centrais da filosofia. 2. O surgimento da filosofia na Grcia e a passagem
do mito racionalidade. 3. O confronto entre f e razo da idade mdia.
4. O renascimento e a oposio entre razo e sentidos. 5. O iluminismo e
a maioridade do homem. 6. A crise dos paradigmas e o homem frente a
angstia do mundo contemporneo 7. Filosofia da Educao: a educao
Prova Escrita,
sob o olhar da filosofia. 8. A vivncia de sala de aula como construo do
Prova Didtica
Filosofia e Educao
sujeito crtico e cidado. 9. A problematizao dos processos e mtodos
e Prova de
de educao. 10. Educao em Direitos Humanos: A relao entre
Ttulos
educao, direitos humanos e formao para a cidadania. 11. Estatuto da
Criana e do Adolescente e os direitos humanos. 12. Violncia e
educao para a cidadania e a construo de uma cultura da paz. 13.
Preconceito, discriminao e prtica educativa; polticas curriculares,
temas transversais, projetos interdisciplinares e educao em direitos
humanos.
1. Organizao e funcionamento do sistema educacional: Nveis e
modalidades de educao e ensino. 2 Legislao bsica de ensino. 3. O
projeto Poltico Pedaggico da Escola e suas relaes interdisciplinares
com a sociedade. 4. Avaliao educacional: 5. Conceito de Avaliao
Educacional. 6. O papel do erro na avaliao. 7. Avaliao diagnstica,
formativa e somativa, observao, inquirio e testagem. 8. Anlise de
instrumentos de Avaliao. 9. Critrios de Avaliao. 10. Avaliao na
escola e avaliao da escola. 11. Os ciclos: concepo e implementao.
12. Gesto da educao em organizaes escolares: Aspectos sociais e
Prova Escrita,
Gesto e Avaliao
legais do trabalho pedaggico nas instituies educacionais e as formas
Prova Didtica
Educacional e Polticas
de organizao, estruturao e gesto da escola. 13. Estudo das teorias
e Prova de
Pblicas na Educao
da gesto educacional e suas implicaes na organizao de processos
Ttulos
educacionais. 14. A ao do supervisor e do orientador na busca da
melhoria da qualidade do processo de ensino e de aprendizagem. 15.
Organizao e funcionamento do sistema educacional e polticas
pblicas: Contexto poltico-social do Brasil contemporneo e polticas
sociais. 16. Poltica educacional no Brasil e legislao: educao bsica e
superior. Ensino pblico e privado na poltica educacional brasileira. 17.
Poltica educacional e incluso social: a democratizao do ensino.
Polticas educacionais no Brasil. 18. Histria da pedagogia e da
organizao do campo pedaggico no Brasil.
1.Histria da Educao: Abordagem das teorias pedaggicas, e prticas
educativas na organizao do ensino no contexto das sociedades antigas
e medievais. 2. Histria da educao: patrimnio, arquivos e fontes; 3. A
educao como fenmeno integrante da totalidade histrica. 4.Educao
Brasileira no Perodo Colonial, Educao da Fase Oligrquica e Primeira
Repblica. 5. Histria da Educao em Minas Gerais no sculo XIX. 6.
Organizao do contexto scio-poltico e educacional aps 1930; 7.
Prova Escrita, Humanismo, Reformas Religiosas e projetos educativos; 8. O
Histria da Educao e
Prova Didtica pensamento de Ansio Teixeira e Paulo Freire; 9. Educao Brasileira
Educao de Jovens e
e Prova de
contempornea; Histria da Educao em Minas Gerais no sculo XX e
Adultos
Ttulos
XXI. 10. Educao e projeto colonizador na Amrica Portuguesa; 11.
Construo dos Estados Nacionais e a questo da educao; 12.
Educao no Imprio e na Repblica brasileira: espaos, tempos,
docncia, famlia, infncia, etnias, gnero; 13. Educao na Repblica
brasileira: nacionalismo, moral, civismo, trabalho, desenvolvimento,
cincia, cultura e segurana; 14. Educao de Jovens e adultos:
tendncias e perspectivas. A alfabetizao de Jovens e Adultos:
propostas pedaggicas e currculo, prtica pedaggica e avaliao. 15.
Pgina 56 de 149

Contextualizao da Educao de Jovens e Adultos no Brasil e Minas


Gerais.

1. Leitura e Produo de Textos: Aprimoramento da competncia


lingustica. 2. Alfabetizao e Letramento I e II: reflexo sobre o
multifacetado fenmeno do ensino e da aquisio da lngua escrita e da
leitura, como parte integrante de um processo histrico, poltico e social.
3. Contextualizao e conceituao do processo de alfabetizao de
crianas, jovens ou adultos. 4. Fundamentao terica dos mtodos de
alfabetizao, com nfase nas abordagens lingustica, sociolingustica e
psicolingustica. 5.Processo de letramento e as prticas de ensino da
lngua materna na Educao Infantil e sries iniciais do Ensino
Fundamental. 6. Introduo aos estudos do letramento. 7. Letramento e
Prova Escrita,
Leitura, Produo de
Alfabetizao. 8. Conceito de letramento. 9. Origem dos estudos do
Prova Didtica
Textos, Alfabetizao e
letramento. 10. Modelos de letramento. 11. Anlise de eventos de
e Prova de
Letramento
letramento em diferentes contextos. Anlise do Letramento no Brasil. 12.
Ttulos
Pesquisas sobre alfabetizao e sobre letramento no Brasil. 13. A
representao da linguagem e o processo de alfabetizao. 14. Processos
de aquisio da lngua escrita no contexto escolar. 15. Do enunciado
enunciao: por uma outra abordagem da gramtica de lngua
portuguesa; 16. Concepo sociolingustica da alfabetizao em Paulo
Freire: codificao e descodificao da palavra. 17. Concepes de lngua
e linguagem e o ensino de Lngua Portuguesa. 18. Alfabetizao e
letramentos: a construo social da linguagem. 19. Ensino de lngua
portuguesa: oralidade e escrita. 20. As noes de dialogismo, polifonia e
interdiscursividade e o trabalho com leitura e produo de textos.
1. Matemtica: Processo histrico e o pensamento filosfico. 2.
Construo do conhecimento matemtico e do conceito de nmero. 3.
Aproximao a algumas noes matemticas presentes no seu cotidiano.
4. Tcnicas de elucidao do raciocnio lgico matemtico, relaes
espaciais, de tempo e espao, estudo de figuras e formas. 5.Composio
e decomposio de figuras planas. Identificao dos elementos das
figuras espaciais; 6. Novas Tecnologias em Educao: 7. Relaes entre
desenvolvimento tecnolgico e prticas educativas escolares. 8. O uso de
tecnologias no cotidiano escolar. 9. A informtica na educao,
instrumentos, usos e fundamentos. 10. Ensino-aprendizagem atravs do
computador. 11. Articulao da televiso com outros meios. 12. A
Matemtica
na Prova Escrita, utilizao da internet na educao. 13.Conhecimento dos processos de
Educao Infantil e em Prova Didtica aprender e de ensinar em Matemtica, a partir da construo do
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
conceito de Nmeros e Sistemas de Numerao decimal. 14. Operaes
Fundamental
Ttulos
com nmeros Naturais e Racionais. 15. Clculo mental, estimativa e
resoluo de problemas. 16. Desenvolvimento de noes geomtricas
propriamente ditas e noes mtricas. 17. Composio e decomposio
de figuras planas. Identificao dos elementos das figuras espaciais. 18.
Unidades de medidas padronizadas e no padronizadas. 19 .Clculo
mental, estimativa e resoluo de problemas. 20. Recursos
metodolgicos para o ensino de matemtica: o jogo, materiais
estruturados, a histria do conceito, a resoluo de problemas, uso de
calculadoras e computador, multimdia, entre outros. 21. Discusso e
elaborao de unidades didticas do ensino de matemtica: nmeros,
operaes e clculos, geometria e medidas, probabilidade e estatstica;
22. Atividade de ensino: definio e adequao aos objetivos.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Cdigo

rea

Tipos de
Prova

Ementa/ Programa
Pgina 57 de 149

1. O design de ambientes como resposta s mltiplas e variadas


necessidades, expectativas e desejos explcitos ou implcitos dos usurios
dos espaos projetados. 2. Design de ambientes e suas relaes entre o
Prova Escrita,
saber pratico, cientifico, tecnolgico e o ensino. 3. Compreenso dos
Estudos em Design de Prova Didtica
conceitos, ferramentas e das decises sustentveis em projetos e
Ambientes
e Prova de
estratgias projetuais no cotidiano do design. 4. Metodologia de projeto
Ttulos
de design e sua abordagem didtico-pedaggica. 5. Fatores que podem
influenciar no desenvolvimento do design para habitaes populares. 6.
O design e as condies de conforto ambiental.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Cdigo

rea

Tipos de
Prova

10

Prova Prtica,
Canto/ Metodologia do Prova Didtica
Ensino do Canto
e Prova de
Ttulos

11

Prova Prtica,
Flauta
Doce/
Prova Didtica
Metodologia do Ensino
e Prova de
do Instrumento
Ttulos

12

Prova Escrita,
Leitura e Escrita em Prova Didtica
Braille
e Prova de
Ttulos

13

Prova Prtica,
Prtica Instrumental/
Prova Didtica
Canto
com
e Prova de
Acompanhamento
Ttulos

14

Prova Prtica,
Saxofone/ Literatura do Prova Didtica
Instrumento
e Prova de
Ttulos

15

Prova Prtica,
Trompete/
Prova Didtica
Metodologia do Ensino
e Prova de
do Instrumento
Ttulos

16

Prova Prtica,
Tuba/ Metodologia do Prova Didtica
Ensino do Instrumento e Prova de
Ttulos

Ementa/ Programa
1. Tcnicas de aprendizagem do repertrio vocal. 2. Italiano, francs,
ingls, alemo e latim: convenes de pronncia na performance vocal.
3. Vocalizes e tcnicas de preparao vocal. 4. A importncia da escolha
do repertrio no processo de formao do cantor. 5. Construo de um
repertrio bsico para um cantor em formao. 6. Canto lrico e msica
de cmara: diferenas e similaridades.
1. Tendncias atuais do ensino da flauta doce. 2. Vantagens e
desvantagens da flauta doce como instrumento musicalizador. 3. A
relevncia da aplicao de novas tecnologias no ensino da flauta. 4.
Quais aspectos do ensino da flauta doce devem ser tratados
individualmente e quais podem ou devem ser tratados em aulas coletivas
5. Vantagens e desvantagens do ensino coletivo de instrumentos
musicais. 6. A improvisao como ferramenta de desenvolvimento
tcnico-musical.
1. Normas tcnicas para a produo de textos em Braille. 2. Musicografia
Braille. 3. Ensino de Musicografia Braille: um caminho para a Educao
Musical Inclusiva. 4. O Braille como meio natural de leitura e de escrita
dos deficientes visuais. 5. Principais leitores de tela para as pessoas com
deficincia visual: Jaws, Virtual Vision, Orca e Nvda. 6. Produo Braille:
formatao, configurao e impresso.
1. O Lied alemo: aspectos expressivos do piano. 2. A reduo de
orquestra: estratgias de leitura para o acompanhamento de
instrumentistas e cantores. 3. O piano na cano brasileira. 4. A interao
entre instrumentista/cantor e pianista correpetidor nos processos
interpretativos. 5. Panorama do repertrio para o pianista correpetidor:
estratgias de estudo. 6. Leitura primeira vista e transposio no
processo de correpetio de instrumentistas e cantores.
1. A relevncia da aplicao de novas tecnologias no ensino do saxofone.
2. A improvisao como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical.
3. Principais caractersticas pedaggicas de grandes nomes do saxofone
no sculo XX. 4. Qual o impacto do estudo da literatura do instrumento
no desenvolvimento do aluno de saxofone .5. Aspectos do ensino do
saxofone: possibilidades e diferenas entre a abordagem em aulas
individuais e em aulas coletivas. 6. Tendncias atuais do ensino do
saxofone.
1. Caractersticas do repertrio de concerto para Trompete. 2. A
improvisao como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical. 3.
Aspectos do ensino do Trompete: possibilidades e diferenas entre a
abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas. 4. O desafio do
ensino do repertrio orquestral sem a orquestra. 5. Vantagens e
desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais. 6. Tendncias
atuais do ensino do trompete.
1. Caractersticas do repertrio de concerto para Tuba. 2. Um paralelo
entre a tuba da orquestra e a tuba da banda: repertrio e tcnica. 3.
Aspectos do ensino da Tuba: possibilidades e diferenas entre a
abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas. 4. O desafio do
ensino do repertrio orquestral sem a orquestra. 5. Vantagens e
desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais. 6. Tendncias
atuais do ensino da tuba.
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17

18

1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais viola 2. Tcnicas de


mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. A importncia
Prova Prtica,
Viola de Orquestra/
da abordagem pedaggica do excerto orquestral na formao do
Prova Didtica
Prtica de repertrio
instrumentista. 4. Msica brasileira para viola: aspectos histricos
e Prova de
Orquestral
pedaggicos e estilsticos. 5. Aspectos histricos e pedaggicos da viola
Ttulos
na msica do sculo XX 6. Mtodos para viola e repertrio para viola:
abordagens didticas
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao violoncelo. 2.
Tcnicas de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. A
Prova Prtica,
importncia da abordagem pedaggica do excerto orquestral na
Violoncelo/ Prtica de Prova Didtica
formao do instrumentista. 4. Msica brasileira para violoncelo:
Repertrio Orquestral
e Prova de
aspectos histricos, pedaggicos e estilsticos. 5. Aspectos histricos e
Ttulos
pedaggicos do violoncelo na msica do Perodo Romntico. 6. Mtodos
para violoncelo e repertrio para violoncelo: abordagens didticas

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Cdigo

19

rea

Tipos de
Prova

Ementa/ Programa

1. Anatomia e fisiologia da criana de zero a onze anos. 2. Prticas de


nutrio, sade e qualidade de vida para a criana da Educao Infantil e
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos tericos e
metodolgicos de ensino de Cincias da Natureza. 4. O ensino de cincias
no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o
ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos Anos Iniciais
Cincias da Natureza na Prova Escrita,
do Ensino Fundamental. 6. O ensino de cincias e os novos paradigmas
Educao Infantil e em Prova Didtica
da educao cientfica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade
Anos Iniciais do Ensino e Prova de
tnica sociocultural. 7. Projetos pedaggicos para o ensino de Cincias da
Fundamental
Ttulos
Natureza na perspectiva socioambiental da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental. 8. O professor pesquisador e o ensino de
cincias. 9. Contedos, metodologias e relaes com outras reas do
conhecimento das Cincias da Natureza na educao cientfica. 10.
Avaliao no ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Cdigo

rea

Tipos de
Prova

Ementa/ Programa

1. Estudo histrico sobre o processo de consolidao do ensino de arte


no Brasil nos sculos XX e XXI 2. Excelncia no ensino de Arte. 3.
Histria da Arte e seu ensino. 4. Interculturalidade. 5. Integrao e
Prova Escrita, interdisciplinaridade no ensino e Arte. 6. Formao de professor de arte
Prova Didtica a partir da perspectiva autobiogrfica. 7. Abordagem sobre o desenho
e Prova de
na Educao Infantil, Ensino Fundamental e Mdio. 8. O atelier de arte
Ttulos
na escola.
9.
Educao Infantil e Arte: abordagem sobre as
especificidades da educao o infantil e o ensino de arte. 10. Ensino
Fundamental e Mdio: abordagem sobre as especificidades do ensino de
arte para alunos destes ciclos.
1. Histria da Litografia. 2. Os impressionistas e a litografia: Daumir,
Prova Escrita,
Degas, Bresdin, Redon, Toulouse Lautrec. 3. Vocabulrio bsico,
Prova Didtica
instrumentos de desenho e gravao. 4. A pedra litogrfica e outros
e Prova de
suporte para gravao. 5. Preparao da pedra litogrfica - processo
Ttulos com
qumico 6. a fotografia na liografia. 7. Impresso preto e branco,
anlise de
impresso a cores, a lito col, e outras possibilidades da gravura 8.
portiflio
Limitao da tiragem - problemas e diagnsticos. 9. Transfer litogrfico

20

Ensino da Arte

21

Poticas
visuais
Gravura: Litografia

22

Prova Escrita,
Prova Didtica
Poticas
Visuais
e Prova de
Gravura: Xilogravura
Ttulos com
anlise de
portiflio

1. Origens da xilogravura: gravuras sacras, cartas de baralho, incunbulos


xilogrficos, tipografia. 2. A chegada da corte portuguesa e a xilogravura
no Brasil. 3. xilogravura popular do Brasil: xilografia indgena e
xilogravura do Nordeste. 4. Tipografia, xilografia e xilogravura - formas e
usos na histria do Brasil. 5. conceitos e vocabulrio bsico. 6.
Instrumentos de gravao , a madeira e o linleo, o mobilirio do ateli.
7. Impresso: por relevo, entalhe, plana e permeao. 8. Tiragem,
Pgina 59 de 149

entintagem e identificao. 9. Goeldi e Bonomi - do modernismo ao


contemporneo. 10. Possibilidades didticas no ensino fundamental e
mdio.

Cdigo

23

rea

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. Limites e continuidade de funes de uma varivel real; 2. Derivadas e


Aplicaes de Derivadas; 3. Integral e Tcnicas de Integrao; 4. Mximos
Prova Escrita,
Matemtica
com
e Mnimos de funes reais; 5. Transformada de Laplace; 6. Sistemas de
Prova Didtica
nfase em Clculo e
Coordenadas, Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares; 7. lgebra
e Prova de
Estatstica
Vetorial no Plano e no Espao; 8. Soluo de sistemas de equaes
Ttulos
algbricas; 9. Tendncias e teorias atuais do Ensino de Matemtica; 10.
Geometria Plana.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Cdigo

rea

24

Mecnica

25

Qumica

Cdigo

Tipos de
Prova

Ementa/ Programa

1. Conceitos de componentes e conjuntos: elementos de mquinas,


engrenagens e caixa de marchas, mancais, rolamentos, correias e polias,
cabos de ao, correntes, parafusos e porcas, soldagem e molas. 2. Estudo
sobre especificaes, fabricao, manuteno, montagem e recuperao,
manuteno preventiva, operao e manuteno (lubrificao de
equipamentos), reviso, reforma e conserto. 3. Definio de projeto de
oficina de manuteno e reforma e de projeto mecnico. 4. Turbinas:
hidrulica, vapor, gs e elica. 5. Motores combusto interna. 6.
Prova Escrita,
Converso eletromecnica de energia. 7. Fluxo energtico em processos
Prova Didtica
industriais. 8. Processos de fabricao mecnica. 9. Processos de
e Prova de
conformao mecnicos. 10. Estrutura e propriedade de metais;
Ttulos
tratamentos trmicos e qumicos de metais; metalografia. 11. Ensaios
mecnicos de materiais. 12. Tubulaes industriais e dimensionamento
de dutos para lquidos, gases e vapores. 13. Dispositivos e sistemas
hidrulicos; aplicaes em automao industrial. 14. Dispositivos e
sistemas pneumticos; aplicaes em automao industrial. 15. Controle
numrico computadorizado. 16. Sensores e transdutores para controle e
automao. 17. Modelagem e simulao de processos e sistemas
dinmicos. 18. Dinmica de sistemas rgidos
1. Equilbrios qumicos: reaes, constantes de equilbrio e resposta dos
equilbrios a mudanas de condies. 2. cidos e bases: natureza dos
cidos e bases, cidos e bases fracas, e pH . Solubilidade. 3. Solues:
conceito e expresso da concentrao. Diluio e mistura de solues. 4.
Prova Escrita, Equilbrio em gua: solues mistas e tampes, titulaes e equilbrio de
Prova Didtica solubilidade .5. Eletroqumica: representao das equaes REDOX,
e Prova de
clulas galvnicas, eletrlise e impacto dos materiais. 6. Elementos,
Ttulos
tomos e compostos. O tomo nuclear, massa atmica e eltrons. 7.
Determinao das frmulas qumicas. 8. As equaes qumicas e a
estequiometria. 9. Funes Inorgnicas. Ligaes qumicas: ligao inica
e covalente. Foras intermoleculares. 10. Estudo das frmulas qumicas
e o conhecimento das regras e aplicaes da estequiometria.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Tipos de
rea
Ementa/ Programa
Prova

Pgina 60 de 149

26

Estatstica Aplicada
Educao

Cdigo

27

Cdigo

28

1. Unidades de observao e escalas de medidas. 2. O mtodo estatstico


na pesquisa em Educao. 3. Sries estatsticas, grficos e normas
Prova Escrita,
tcnicas. 4. Ferramentas tecnolgicas no ensino da Estatstica. 5.
Prova Didtica
Medidas de Posio. 6. Medidas de Disperso 7. Noes de
e Prova de
probabilidade. 8. Distribuio de probabilidade binomial e normal. 9.
Ttulos
Tcnicas de amostragem. 10. Testes no-paramtricos na pesquisa em
Educao.

rea

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Ub - Unidade Ub
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
1. Equilbrios qumicos: reaes, constantes de equilbrio e resposta dos
equilbrios a mudanas de condies. 2. cidos e bases: natureza dos
cidos e bases, cidos e bases fracas, e pH. Solubilidade. 3. Solues:
conceito e expresso da concentrao. Diluio e mistura de solues 4.
Prova Escrita, Equilbrio em gua: solues mistas e tampes, titulaes e equilbrio de
Prova Didtica solubilidade. 5. Eletroqumica: representao das equaes REDOX,
e Prova de
clulas galvnicas, eletrlise e impacto dos materiais. 6. Elementos,
Ttulos
tomos e compostos. O tomo nuclear, massa atmica e eltrons 7.
Determinao das frmulas qumicas. 8. As equaes qumicas e a
estequiometria. 9. Funes Inorgnicas. Ligaes qumicas: ligao inica
e covalente. Foras intermoleculares.
10. Estudo das frmulas
qumicas e o conhecimento das regras e aplicaes da estequiometria.

Qumica

rea

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

Geografia e Histria:
contedos
e
metodologias
na
Educao Infantil e nos
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

1. Metodologia em Educao Infantil: Geografia I e II; O ensino da


Geografia na Educao Infantil; Conceitos bsicos e especficos da rea e
a relao entre o saber histrico e a construo do espao geogrfico; Os
elementos-chave para a compreenso do trabalho da Geografia;
Mtodos e tcnicas do ensino de Geografia; Os conceitos geogrficos e a
aplicabilidade na Educao Infantil; A dimenso do espao na Educao
Infantil e a interpretao geogrfica da realidade e da vida cotidiana; A
construo da noo de espao; Metodologia em. Educao Infantil:
Histria I e II: Anlise metodolgica do processo histrico; O papel do
professor na efetivao de um currculo comprometido com a integrao
da Escola-sociedade; Conceitos bsicos e os elementos-chave para a
compreenso do trabalho com a Histria; A Histria e a Educao
Infantil; O conceito de Conhecimento de Mundo e a relao
homem/natureza; As principais propostas metodolgicas para o ensino
da Histria na Educao Infantil; Os materiais didticos e os recursos
utilizados para trabalhar com crianas na infncia; Construo de
Prova Escrita,
projetos interdisciplinares com as reas afins; Contedos em.
Prova Didtica
Metodologia; No Ensino Fundamental.: Geografia I e II: Concepes de
e Prova de
Geografia; A Geografia como cincia. Aspectos terico-metodolgicos do
Ttulos
ensino da Geografia no Ensino Fundamental; Objetivos, finalidades,
avaliao e organizao dos contedos curriculares.;Materiais e os
recursos didticos. Interaes entre os seres humanos com o seu
ambiente em escala global, continental, regional e local; Cartografia para
o Ensino Fundamental; Fundamentos tericos do pensamento geogrfico
e sua histria.; 2. As categorias de anlise atuais do pensamento
geogrfico; 3. A regionalizao do Brasil;4. Sociedade, Industrializao e
Regionalizao do Brasil;5.. A regionalizao do mundo. 6. A
mundializao do capitalismo e a geopoltica mundial no final do sculo
XX e nos dias de hoje. 7. A Geopoltica e as redefinies do territrio: os
conflitos polticos, tnicos religiosos e a nova organizao econmica
mundial. 8. Interao sociedade-natureza: os impactos ambientais, o uso
e a conservao do solo, da gua e da cobertura vegetal. 9. As mudanas
climticas. 10. Geoecologia: o clima, os solos e a biota. 11. Sociedade
industrial e o ambiente. 12. O atual perodo tcnico-cientfico
informacional na agricultura e na indstria: inovaes tecnolgicas,
Pgina 61 de 149

fluxos de capital e de informaes. 13. Populao e industrializao e


urbanizao brasileira. 14. Agricultura brasileira: transformaes
recentes. Representaes cartogrficas: conceitos e linguagens. 15.
Questes relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de
Geografia.;Ensino de Histria: saber histrico escolar; seleo e
organizao de contedos histricos; metodologias do ensino de
Histria; trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de
Histria. 16. Conhecimento histrico contemporneo: saber histrico e
historiografia; histria e temporalidade. 17. Histria do Brasil e a
construo de identidades: historiografia brasileira e a histria do Brasil;
histria brasileira: da ocupao indgena ao mundo contemporneo. 18.
Histria da Amrica e suas identidades: lutas sociais e identidades
sociais, culturais e nacionais. 19. Histria do mundo Ocidental: legados
culturais da Antiguidade Clssica, convvios e confrontos entre povos e
culturas na Europa medieval. 20. Histria africana e suas relaes com a
Europa e a Amrica. 21. Questes relacionadas ao processo de ensinoaprendizagem de Histria.

Cdigo

rea

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Tipos de
Ementa
Prova

29

Didtica: Processos de
Aprendizagem
na
Educao Infantil em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

30

Prova Escrita,
Estudos em Design da Prova Didtica
Madeira
e Prova de
Ttulos

31

Prova Escrita,
Estudos em Design de Prova Didtica
Gemas e Joias
e Prova de
Ttulos

32

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Expresso Grfica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. A dimenso sociocultural da escola.2. A instituio escola e a


pluralidade dos tempos, espaos e relaes nos processos de
aprendizagem na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. 3. A sala de aula como espao de conhecimento e
cultura.4. Funo social do ensino e a concepo dos processos de
aprendizagem.5. O papel dos professores e dos alunos nas relaes de
diversidade/interao em sala de aula. 6. O currculo inclusivo:
diversidades na sala de aula e trabalho docente. 7. As abordagens
interdisciplinar, transversal, multidisciplinar da Educao para a
compreenso da realidade social. 8. A escola e a prtica docente como
espao de ao do trabalho pedaggico. 9. A dinmica da construo do
conhecimento no processo ensinoaprendizagem. 10. Planejamento
como processo coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e
avaliao da prtica educativa.
1. Trajetria histrica do design do mvel em madeira a partir da
Revoluo Industrial. 2. As principais madeiras e seus derivados no
contexto produtivo brasileiro. 3. Os processos produtivos mais
empregados na confeco de mobilirio em madeira: tipos,
caractersticas e contextos de utilizao. 4. Principais acabamentos de
superfcie na produo de mobilirio em madeira: textura, verniz,
pintura, laca, impresso e revestimentos. 5. Formas de avaliao do
mobilirio em madeira: qualidade percebida (desempenho, usabilidade,
durabilidade, segurana). 6. Aspectos ergonmicos na criao e produo
de mobilirio em madeira.
1. O design como estratgia de desenvolvimento social e econmico do
setor de Gemas e Joias no Estado de Minas Gerais. 2. Fatores relevantes
no desenvolvimento do projeto de design em gemas e Joias : aspectos
estticos, materiais, tcnicos e tecnolgicos. 3. Design aplicado aos
materiais no design em gemas e Joias: valor intrnseco e valor agregado.
4. Do artesanal ao industrial: a relao Artesania, Tecnologia e Design na
produo joalheira. 5. Tcnicas e processos sustentveis do design em
gemas e joias: dimenso social, cultural, econmica e ambiental. 6. A
configurao do produto nos aspectos conceitual, artstico e tcnico no
projeto de design em gemas e Joias.
1. O desenho como meio de expresso e comunicao. A educao do
olhar. Importncia do desenho para a formao em Artes Visuais e
Design. 2. Formas de representao grfica (croquis, sketch, rendering,
entre outros): caractersticas e aplicaes. 3. Aspectos gerais da anlise
linear: enquadramento, proporo, construo e estrutura. 4.
Perspectiva de observao do objeto: interpretao da realidade
tridimensional do objeto e representao grfica do volume, luz e
sombra. 5. Instrumental e tcnicas para representao ou simulao de
Pgina 62 de 149

materiais (madeira, vidro, plstico, metal, tecidos, entre outros). 6. A


utilizao de recursos digitais na expresso grfica.

33

Prova Escrita,
Fatores
filosficos, Prova Didtica
sociais e culturais
e Prova de
Ttulos

34

Lngua Brasileira
Sinais: Libras

35

Prova Escrita,
Materiais e Processos
Prova Didtica
de Produo - Design
e Prova de
Grfico
Ttulos

36

Prova Escrita,
Materiais e Processos
Prova Didtica
de Produo em Artes
e Prova de
Visuais
Ttulos

37

Materiais e Tcnicas
para
Projetos
de
Iluminao
e
Sonorizao

38

Prova Escrita,
Prova Didtica
Metodologia de Projeto
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
de Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. A relao entre a filosofia e o design. 2. A filosofia, o design e o mundo


dos objetos. 3. O design e os objetos na sociedade de alto consumo. 4. O
design como forma de conhecimento. 5. O design em interface com a
linguagem simblica. 6. Design e ideologia. 7. Design e as questes
conceituais sobre cultura e sociedade. 8. Design e a formao
multicultural da cultura brasileira: da colnia contemporaneidade. 9. A
cultura em momentos histricos: do sculo XVI ao sculo XX. 10. Design e
a formao da cultura de Minas Gerais.
1. Concepes de lngua e linguagem: alfabeto manual, numerais e
datilologia. 2. Aspectos lingusticos: a lngua de sinais e seus parmetros.
3. Legislao e filosofias educacionais: oralismo / comunicao
total/bilinguismo. 4. Aquisio dos sinais e sua aplicao na estrutura
gramatical de Libras: tempos verbais. 5. Aquisio dos sinais e sua
aplicao na estrutura gramatical de Libras: tipos de frases; comunicao
com expresses corpreo-faciais (sinais temticos: verbos e cores). 6.
Aquisio dos sinais e sua aplicao na estrutura gramatical da Libras:
pronomes pessoais, demonstrativos e possessivos (sinais temticos:
adjetivos). 7. Mitos e falsas crenas sobre a lngua de sinais, o surdo e a
surdez. 8. Interao com um professor surdo; produo de dilogos em
libras.
1. A produo grfica e o Design. Etapas da produo grfica. O
acompanhamento grfico e sua importncia.
Possibilidades de
experimentao. 2. O papel como suporte para a impresso: histria,
propriedades, tipos, formatos. 3. Matriz grfica e seus elementos:
formatos, margens, marcas de impresso, barras de controle, rea de
impresso, sangrias, cadernos. 4. A cor nos processos de impresso. 5.
Processos de impresso: classificao e caractersticas gerais. 6. Etapas e
caractersticas da pr-impresso.
1. Arte digital: conceito, caractersticas e principais tipologias. 2.
Audiovisual: conceito, aspectos gerais sobre montagem, sincronismo de
som e uso de materiais alternativos. 3. Animao: histria, princpios e
tipos.4. Aspectos gerais da pr-produo em animao: ideia, storyline,
argumento, planos e movimentos de cmera, formatos de roteiro,
storyboard, entre outros. 5. Aspectos gerais da produo em animao:
produo de personagens, cenrio e objetos de cena, animao 2D,
escolha de trilhas e sonoplastia. 6. Aspectos gerais da ps-produo:
edio linear e no linear, captura e digitalizao de imagens, criao e
aplicao de som, criao de abertura, crditos, entre outros.
1. Estudo da iluminao artificial aplicada a espaos residenciais,
comerciais e industriais: conceitos, tipos, caractersticas, uso e
funcionalidade. 2. Questes do projeto luminotcnico: calculo,
aparelhos, equipamentos e efeitos da luz. 3. Representao tcnica,
normas e convenes utilizadas em projetos luminotcnicos. 4.
Conhecimento
de
conceitos,
tcnicas
e
processos
para
acondicionamento acstico em ambientes. 5. Aplicao de conceitos de
acstica ao design: propagao dos sons e materiais acsticos para
isolamento acstico. 6. Aplicao de materiais e equipamentos de som e
imagem em ambientes residenciais e os pr-requisitos para implantao.
1. As metodologias e o processo de design na perspectiva de suas origens
e transformaes ao longo da histria. 2. Os mtodos de design nos
diferentes contextos de sua aplicao. 3. A estrutura metodolgica bsica
do projeto de design: seus mtodos e etapas de desenvolvimento. 4.
Design e mtodo: do problema soluo um processo multi e
interdisciplinar. 5. Projeto Integrado de Design: a convergncia de
diferentes reas e competncias. 6. Os mtodos e processos aplicados
aos projetos de Design no contexto do desenvolvimento de um produto,
interface grfica e/ou ambiente.
Pgina 63 de 149

Percepo e Forma

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

40

Poticas
Visuais
Fotografia

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

41

Prova Escrita,
Prtica de Ensino em
Prova Didtica
Artes
e Prova de
Ttulos

42

Prova Escrita,
Prtica Projetual
- Prova Didtica
Design de Ambientes
e Prova de
Ttulos

39

1. Fundamentos da Percepo: conceito, importncia, mecanismos de


percepo e sistemas simblicos. 2. Alfabetismo visual: conceito,
importncia, contedos fundamentais, formas de abordagem para a
formao em Design e Artes Visuais. 3. Elementos constituintes e
princpios de organizao da forma como subsdios para a configurao
de ideias. A sintaxe da forma. 4. Estudos da cor: o processo de viso da
cor, cor luz e cor pigmento, classificao das cores, escalas cromticas e
acromticas, contrastes e harmonias cromticas. 5. Os fatores
socioculturais na construo das imagens em Artes Visuais e Design, a
partir do simbolismo das cores. 6. Percepo e Design Emocional:
conceito de affordance, estmulos e percepo, valores simblicos na
linguagem visual.
1. Historia, conceitos e significados da fotografia na sociedade
contempornea. 2. Fundamentos da Fotografia. 3. Arte e documento:
enquadramento e composio fotogrfica. 4. Equipamentos e
dispositivos para registro e processamento da imagem. 5. Controle,
captura da imagem e produo fotogrfica. 6. Iluminao na produo
fotogrfica. 7. Fotografia como espelho, transformao e trao do real. 8.
Manifestaes fotogrficas na arte e no design. 9. Fotografia como arte
da memria
1. O ensino de artes visuais em espao formal e no formal, suas
interfaces em arte. 2. O professor de artes visuais sua atuao em
espaos formais e no formais, em espaos pblicos e arte educativa. 3.
Mtodos, critrios de seleo de contedos especficos para o ensino das
artes na primeira infncia e legislao e polticas educacionais para arte
na educao infantil. 4. A importncia da expresso em argila no
desenvolvimento da criana: elaborao do plano de aula, aplicao
pratica e resultados. 5. Aplicao de conceitos e experincias prticas de
artistas e sua linguagem plstica. 6. Planejamento de atividades para
compreenso e aplicao dos conceitos dos elementos visuais. 7.
Metodologia para a elaborao, avaliao e aplicao pratica para
planejamento de atividades em arte no ensino mdio. 8. Propostas
pedaggicas para atividades realizadas em oficinas e a importncia dos
fundamentos bsicos para funcionamento, estrutura e maquinrio de
oficinas e o uso de materiais alternativos. 9. Pratica educativa em arte e
os temas transversais para atividades com jovens e adultos. 10. O ensino
das artes e aplicao de aulas individuais abordando os temas animao
e cinema e/ou arte contempornea.
1. Contextualizao dos movimentos histricos, culturais, sociais,
econmicos e polticos para o planejamento de projetos de interiores,
mobilirio e jardins. 2. Exerccio de planejamento e produo de projetos
de interiores e exteriores com crescente grau de complexidade em
espaos de diferentes tipologias: espaos corporativos, espaos
institucionais, espaos residenciais, espaos comerciais e de servios,
espaos promocionais, efmeros, cenogrficos e de exposies, espaos
de sade e espaos gastronmicos. 3. Estudo da iluminao artificial
aplicada ao design de interiores e exteriores e criao de solues em
iluminao personalizada. 4. Compreenso das decises sobre projetos e
estratgias projetuais que so prticas adotadas no cotidiano do Design.
5. Metodologia de projetos em sua abordagem de design de ambientes.
6. Mtodos e tcnicas em pesquisas aplicadas para possibilitar a
compreenso das decises nos projetos de design de ambientes. 7.
Tcnicas e processos de produo do mobilirio. 8. Patrimnio, legislao
e projetos de design de ambientes. 9. Referenciais tericos e prticos no
planejamento de reas externas e a relao das espcies vegetais e o
desenvolvimento de projetos. 10. O design universal: estudo da
acessibilidade e do atendimento terceira idade nos espaos interiores.
11. Sustentabilidade como nova prtica projetual. 12. Conceitos
fundamentais e a importncia do conhecimento das normas tcnicas
para planejamento de projetos de Design de Ambientes.

Pgina 64 de 149

Prova Escrita,
- Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

43

Prtica Projetual
Design Grfico

44

Prova Escrita,
Processos de Criao Prova Didtica
em Design
e Prova de
Ttulos

45

Psicologia da Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

46

Representao Tcnica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

47

Representao
Tridimensional

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

48

Tcnicas e Processos
Construtivos - Design
de Ambientes

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Cdigo

rea

1. O Universo do Design (Contextualizao) - As relaes entre o design,


o designer grfico e a sociedade. 2. A Metodologia de Projeto aplicada a
Prtica Projetual de Design Grfico. 3. O Universo do Design Grfico e
reas de atuao: tipografia, identidade visual, design editorial, design
digital, design de informao e hipermdia. 4. O usurio final e o projeto
de design de grfico - as relaes culturais, simblicas, ergonmicas, de
uso e estticas. 5. O design como atividade multidisciplinar,
interdisciplinar e transdisciplinar - as relaes do designer com a
complexidade projetiva e as relaes com outras expertises. 6. As formas
de representao bidimensional e tridimensional em projetos de design.
1. A metodologia C.P.S. - Creative Problem Solving e o modelo OFPISA. 2.
Criatividade e processo criativo. 3. Ferramentas auxiliares para a gerao
de ideias e elaborao da soluo. 4. Critrios de avaliao e seleo de
ideias / solues. 5. O trabalho / projeto em equipe e os processos
criativos. 6. O Repertrio e a construo de uma linguagem projetual
1. Psicologia e teorias do desenvolvimento. 2. Desenvolvimento
psicolgico na infncia. 3. A funo simblica na infncia. 4. Psicologia e
teorias do desenvolvimento na adolescncia. 5. A arte nas diferentes
fases da vida. 6. Psicologia e desenvolvimento cognitivo no adulto. 7.
Teorias psicolgicas que influenciaram o processo educacional. 8. As
teorias da aprendizagem na atualidade. 9. A relao professor/aluno e a
aprendizagem. 10. Famlia, comunidade e escola inclusiva. 11. Problemas
afetivos e de conduta em sala de aula. 12. As novas geraes e a
aprendizagem.
1. A representao tcnica bidimensional e tridimensional e suas
aplicaes. 2. A representao geomtrica como ferramenta na
configurao de projetos e desenvolvimento do raciocnio. 3. A
representao espacial como ferramenta na configurao de projetos e
desenvolvimento do raciocnio. 4. Representao tcnica de objetos e
espaos arquitetnicos. 5. Normas e convenes aplicadas
representao tcnica. 6. Tcnicas de perspectiva aplicada a objetos e
espaos arquitetnicos. 7. A Grafia tcnica e o croqui. 8. Representao
tcnica utilizando softwares AutoCAD e Scketch Up.
1. Representao Tridimensional: conceito, aplicaes, instrumental e
materiais empregados. A representao tridimensional artstica e a
projetual. 2. Desenvolvimento de modelos: confeco de modelos por
meio de corte e modelagem; tratamento de superfcies para simulao
de materiais; agregao de materiais diversos para representao de
detalhes. 3. Visualizao tridimensional e desenvolvimento de projetos
espaciais por meio das tcnicas de planificao, de planos seqenciais e
modulares. 4. Design tridimensional efmero: conceitos e aspectos
histricos, caractersticas, principais aspectos a serem considerados no
projeto e execuo. 5. PDVs (pontos de venda): conceito, formas de
utilizao, materiais e nomenclaturas. Design aplicado a PDVs em
pequeno, mdio e grande formato. 6. Utilizao de ferramentas digitais
AUTOCAD e SOLIDWORKS no desenvolvimento de projetos de Design.
1. A importncia e o desenvolvimento das tcnicas e processos
construtivos em edificaes. 2. Conceitos fundamentais sobre processos
construtivos e a relao teoria e pratica nos processos construtivos. 3.
Importncia do conhecimento das competncias no desenvolvimento de
projetos em design de ambientes. 4. Noes bsicas de instalaes
eltricas e hidrulicas / sanitrias residenciais, comerciais e industriais. 5.
Adequaes de projetos de design aos projetos e instalaes eltricas e
hidrulicas / sanitrias. 6. Tcnicas construtivas sustentveis e materiais
ecolgicos.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

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49

Prova Prtica,
Flauta
Transversal/
Prova Didtica
Prtica Musical em
e Prova de
Conjunto
Ttulos

50

Prova Prtica,
Flauta Doce - Prtica Prova Didtica
Musical em Conjunto
e Prova de
Ttulos

51

Teclado e Criao de
Materiais Pedaggicos
para
a
Educao
Musical

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

52

Prtica de Grandes
Grupos Instrumentais:
Cordas e Fundamentos
da
Regncia
de
Conjuntos
Instrumentais

Prova Prtica,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

53

Prova Prtica,
Prtica Instrumental/
Prova Didtica
Canto
com
e Prova de
Acompanhamento
Ttulos

54

Prova Prtica,
Saxofone/ Prtica de
Prova Didtica
Grandes
Grupos
e Prova de
Instrumentais
Ttulos

55

Prova Escrita,
Teoria e Prtica da Prova Didtica
Musicografia Braille
e Prova de
Ttulos

56

Violo: Metodologia do
Ensino do Instrumento
e Prtica Musical em
Grupo

Prova Prtica,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Tendncias atuais do ensino da flauta. 2. Principais caractersticas


pedaggicas de grandes nomes da flauta no sculo XX. 3 Benefcios do
estudo das tcnicas estendidas do instrumento para a tcnica tradicional.
4. Metodologias de ensaio capazes de conciliar em um mesmo grupo
musical instrumentistas com nveis tcnico-musicais diferentes. 5.
Importncia do repertrio de msica em conjunto na formao tcnicomusical do aluno. 6. Fatores definidores na escolha do repertrio. 7.
Vantagens e desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais.
8. A improvisao como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical.
9. Aspectos do ensino da flauta: possibilidades e diferenas entre a
abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas.
1. Metodologias de ensaio capazes de conciliar em um mesmo grupo
musical instrumentistas com nveis tcnico-musicais diferentes. 2.
Vantagens e desvantagens da flauta doce como instrumento
musicalizador. 3. Fatores definidores na escolha do repertrio 4.
Vantagens e desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais.
5. O espao da flauta doce nas metodologias atuais de ensino musical. 6.
O uso da flauta doce em aulas na escola regular.
1. O teclado como instrumento para o desenvolvimento das atividades
de composio, apreciao e performances musicais em diferentes
contextos. 2. O teclado como instrumento musicalizador na formao do
professor de msica. 3. Repertrio para teclado com enfoque didtico. 4.
Reviso do estado da pesquisa, anlise e experimentao de jogos e
materiais pedaggicos para a Educao Musical no Brasil. 5. Relaes
entre jogo, brinquedo e material pedaggico. 6. Planejamento e criao
de jogos e materiais pedaggicos como ferramentas para o processo de
musicalizao.
1. Princpios de organizao e funcionamento de grupos instrumentais. 2.
Prticas de orquestrao. 3. Mtodos e modelos de ensinoaprendizagem do estudo da partitura. 4. A prtica da regncia no Brasil.
5. Elaborao e estratgias didticas e metodolgicas para o ensino
coletivo de instrumentos musicais. 6. Arranjos musicais para grupos de
instrumentos de cordas: repertrios e organizao.
1. O Lied alemo: aspectos expressivos do piano. 2. A reduo de
orquestra: estratgias de leitura para o acompanhamento de
instrumentistas e cantores 3. O piano na cano brasileira. 4. A interao
entre instrumentista/cantor e pianista correpetidor nos processos
interpretativos. 5. Panorama do repertrio para o pianista correpetidor:
estratgias de estudo. 6. Leitura primeira vista e transposio no
processo de correpetio de instrumentistas e cantores.
1. A relevncia da aplicao de novas tecnologias no ensino do saxofone.
2. Caractersticas do repertrio de concerto para saxofone. 3. Tendncias
atuais do ensino do saxofone. 4. Fatores definidores na escolha do
repertrio para grandes grupos instrumentais. 5. Metodologias de ensaio
capazes de conciliar em um mesmo grupo musical instrumentistas com
nveis tcnico-musicais diferentes. 6. Importncia do repertrio de
grandes grupos instrumentais na formao tcnico-musical do aluno.
1. Normas tcnicas para a produo de textos em Braille. 2. Musicografia
Braille. 3. Ensino de Musicografia Braille: um caminho para a Educao
Musical Inclusiva. 4. O Braille como meio natural de leitura e de escrita
dos deficientes visuais. 5. Principais leitores de tela para as pessoas com
deficincia visual: Jaws, Virtual Vision, Orca e Nvda. 6. Produo Braille:
formatao, configurao e impresso.
1. A escolha do repertrio violonstico para o processo de formao do
instrumentista. 2. O uso de conceitos tericos fundamentais (intervalos,
sequncias meldicas, escalas, acordes etc.) em diversos nveis da
aprendizagem do violo. 3. Aspectos fundamentais da tcnica
violonstica: mtodos e abordagens pedaggicas. 4. A prtica da
improvisao como ferramenta pedaggica em diversas etapas da
aprendizagem do violo. 5. Improvisao e criao em prticas musicais
coletivas: contextos e abordagens. 6. Repertrio violonstico: aspectos
histricos e estilsticos, e estratgias de estudo.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
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Cdigo

rea

Tipos de
Prova

57

Artes na Educao
Infantil e em Anos
Iniciais
do
Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

58

Cincias da Natureza na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

59

Didtica: Processos de
Aprendizagem
na
Educao Infantil em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

60

Mediao Tecnolgica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

61

Geografia e Histria:
contedos
e
metodologias
na
Educao Infantil e nos
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Ementa/ Programa
1. Arte como instncia cultural, poltica e social na histria das
civilizaes. 2. Trajetria da arte-educao no Brasil. 3. Mltiplas
linguagens na interface arte e lngua portuguesa. 4. O discurso histrico e
a histria da arte no Brasil do sculo XIX. 5. Expresses artsticas: artes
visuais, dana, msica e teatro. 6. Expressividade na arte. 7. O ensino de
arte na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Arte e esttica na mdia e educao. 9. Inter-relaes entre as expresses
artsticas. 10. Multiculturalidade e transdisciplinaridade no ensino de
arte.
1. Anatomia e fisiologia da criana de zero a onze anos. 2. Prticas de
nutrio, sade e qualidade de vida para a criana da Educao Infantil e
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos tericos e
metodolgicos de ensino de Cincias da Natureza. 4. O ensino de cincias
no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o
ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental. 6. O ensino de cincias e os novos paradigmas
da educao cientfica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade
tnica sociocultural. 7. Projetos pedaggicos para o ensino de Cincias da
Natureza na perspectiva socioambiental da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental. 8. O professor pesquisador e o ensino de
cincias. 9. Contedos, metodologias e relaes com outras reas do
conhecimento das Cincias da Natureza na educao cientfica. 10.
Avaliao no ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental.
1. A dimenso sociocultural da escola. 2. A instituio escola e a
pluralidade dos tempos, espaos e relaes nos processos de
aprendizagem na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. 3. A sala de aula como espao de conhecimento e cultura.
4. Funo social do ensino e a concepo dos processos de
aprendizagem. 5. O papel dos professores e dos alunos nas relaes de
diversidade/interao em sala de aula 6. O currculo inclusivo:
diversidades na sala de aula e trabalho docente. 7. As abordagens
interdisciplinar, transversal, multidisciplinar da Educao para a
compreenso da realidade social. 8. A escola e a prtica docente como
espao de ao do trabalho pedaggico. 9. A dinmica da construo do
conhecimento no processo ensinoaprendizagem. 10. Planejamento com
processo coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao
da prtica educativa.
1. Educao e tecnologia: saberes, habilidades e competncias docentes.
2. Prtica pedaggica e mediao tecnolgica presencial e a distncia. 3.
Informao, conhecimento, cultura, e instituio escolar. 4. A
comunicao no ensino-aprendizagem. 5. Prtica pedaggica e mediao
tecnolgica. 6. Saberes e formao de professores na Educao
presencial e a distncia. 7. Distribuio e uso social da informao e do
conhecimento. 8. A mediao tecnolgica na Educao a Distncia. 9.
Polticas pblicas e prticas pedaggicas de incluso digital. 10. A EaD no
contexto da sociedade da informao: histrico, definies, o advento
dos ambientes, ferramentas e redes colaborativas de aprendizagem.
1. Fundamentos terico-metodolgicos da prtica pedaggica no ensino
de Geografia e de Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental. 2. A historicizao do ensino de Geografia e de
Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
3. Identidade, cidadania e globalizao, na perspectiva de espao e
tempo. 4. Referenciais terico-metodolgicos para a prtica educativa
em sala de aula. 5. Referencial Curricular Nacional para a Educao
Infantil. 6. Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e de Geografia
para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 7. Novas tecnologias no
ensino de Geografia e de Histria nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. 8. Linguagem e alfabetizao cartogrfica. 9. Construo
do conceito de tempo e de relaes temporais pela criana. 10. O ensino
de Geografia e de Histria numa perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar. 11. O trabalho com projetos pedaggicos no ensino de
Pgina 67 de 149

Geografia e Histria.

62

Lngua Portuguesa na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

63

Prova Escrita,
Organizao Curricular Prova Didtica
da Educao Bsica
e Prova de
Ttulos

64

Prova Escrita,
Organizao e Gesto
Prova Didtica
da Escola na Educao
e Prova de
Bsica
Ttulos

65

Prova Escrita,
Pedagogia
e
sua Prova Didtica
Multidimensionalidade e Prova de
Ttulos

66

Prova Escrita,
Psicologia
para
Prova Didtica
Educao de Jovens e
e Prova de
Adultos
Ttulos

1. A criana e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita na


Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Oralidade
e letramento como prticas sociais. 3. A psicognese da escrita. 4.
Construo da leitura e da escrita, nas perspectivas scio-histrica,
psicolingustica e sociolingustica. 5. Letramento e alfabetizao na
prtica pedaggica. 6. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita.
7. Os gneros discursivos, a tipologia textual e seus usos e funes na
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Condies sociais de produo da escrita e da leitura, em dilogo com
estudos no campo do letramento. 9. Concepes de literatura infantil e
juvenil, gneros textuais e o livro literrio. 10. Histria da literatura para
crianas e adolescentes no Brasil. 11. Letramento literrio e o trabalho
com a literatura na escola. 12. Interfaces da produo cultural para
crianas e jovens: relaes texto-som-movimento-imagem.
1. Currculo: concepo e histria. 2. Currculo como campo de estudos.
3. Implicaes do currculo na sociedade. 4. Paradigmas educacionais e
questes
curriculares.
5.
Globalizao,
transversalidade
e
multiculturalismo no currculo 6. Escola, currculo e conhecimento. 7.
Currculo e conhecimento como produo social e histrica. 8. Princpios
de organizao de currculos. 9. Planejamento curricular como processo
coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao da prtica
educativa. 10. Desafios da diversidade no contexto de propostas
curriculares e da legislao educacional para a Educao Bsica.
1. Teorias Administrativas e suas influncias na organizao da Educao
brasileira. 2. Novos modelos de organizao da Educao no Brasil. 3.
Administrao escolar e capitalismo contemporneo. 4. Organizao do
trabalho nas escolas da Educao Bsica. 5. Instrumentos de gesto
escolar. 6. Gesto de processos educativos escolares e no escolares. 7.
Cultura e clima organizacional na Educao. 8. Trabalho docente na
Educao Bsica. 9. Regulao educativa e repercusses sobre a
identidade dos trabalhadores docentes. 10. Poder e cultura nos espaos
escolares.
1. Natureza da Pedagogia: pressupostos histricos e epistemolgicos. 2.
Concepes de educao e interfaces com os vrios sentidos do trabalho
histrico do pedagogo. 3. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Pedagogia e formao do professor para a Educao Infantil e nos
anos iniciais no Ensino Fundamental. 4. Pedagogia na formao do
educador e na transformao da prtica pedaggica. 5. Profissionalizao
e campo acadmico na formao do pedagogo e do educador. 6.
Pedagogia escolar e os Parmetros Curriculares Nacionais para a
Educao Bsica. 7. Pedagogia em espaos educativos no escolares. 8.
Organizao do trabalho pedaggico e as competncias do profissional
de Pedagogia .9. Projeto poltico pedaggico e o trabalho na sala de aula.
10. Os processos comunicacionais e interativos no trabalho docente e as
implicaes na relao professor-aluno e a disciplina na sala de aula.
1. Conceituaes e representaes da adolescncia. 2. Aspectos
biopsicossociais do adolescente. 3. Construo da identidade e da
subjetividade. 4. Desenvolvimento e aprendizagem na adolescncia. 5.
Juventude e escolha profissional. 6. Desenvolvimento afetivo-sexual do
adolescente. 7. Juventude, mdia e sociedade do consumo. 8.
Conceituaes e representaes do adulto e do idoso. 9. Contribuies
da teoria psicanaltica para a educao de jovens e adultos. 10. Violncia
e drogadio na adolescncia

Pgina 68 de 149

67

Sociologia e Educao

Cdigo

68

rea

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. Tipos de conhecimento; 2. Noes epistemolgicas e conhecimento


cientifico; 3. A pesquisa como ferramenta terica, epistemolgica e
formal de produo do conhecimento cientfico e desenvolvimento das
Prova Escrita, competncias bsicas de aprender, de pensar e de inovar; 4. Diferentes
Metodologia
da
Prova Didtica delineamentos de projetos de pesquisa cientfica; 5. Pesquisa qualitativa
Pesquisa em Recursos
e Prova de
e quantitativa; 6. Abordagens qualitativas em Cincias Sociais e sua
Humanos
Ttulos
importncia na rea de Recursos Humanos; 7. Mtodos tericos e
instrumentos e de anlise na pesquisa qualitativa; 8. Planejamento e
desenvolvimento de trabalhos de pesquisa em Recursos Humanos; 9.
Normas tcnicas para elaborao de relatrios

Cdigo

69

1. Educao como processo social.2. Natureza e origens sociais do


pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica.
Prova Escrita, 4.
Pensamento
sociolgico
de
Durkheim
Prova Didtica 5. Pensamento sociolgico de Marx. 6. Pensamento sociolgico de
e Prova de
Weber. 7. Origens e desenvolvimento da Sociologia da Educao. 8.
Ttulos
Sociologia da Educao no Brasil. 9. O tema das desigualdades
educacionais no contexto do ps 2 guerra mundial. 10. Paradigma da
reproduo. 11. Novas abordagens em Sociologia da Educao.

rea

Antropologia

Visuais

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

70

Poticas
Desenho

71

Prova Escrita,
Prova Didtica
Poticas
Visuais
- e Prova de
Escultura e Modelagem Ttulos com
anlise de
portiflio

72

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

Poticas
Visuais
Fotografia

1. Antropologia - Conceitos2. A emergncia da Antropologia como campo


de conhecimento. 3. A especificidade do "olhar antropolgico". 4.
Antropologia e sociologia: aspectos dos direitos humanos. 5. A questo
da identidade na cultura e na arte. 6. Antropologia e comunicao no
mundo contemporneo. 7. Antropologia: estudo da cultura artstica
popular brasileira. 8. Antropologia: estudo da cultura artstica popular
afro-brasileira. 9. Manifestaes culturais e artsticas em sociedades "no
ocidentais". 10. A arte indgena no Brasil
1. A histria do desenho na escola Guignard e escola Guignard/UEMG. 2.
Desenho de construo e o desenho de sugesto. 3. Grafismo: fora e
suavidade do trao. 4. Elementos estruturais . linha, superfcie e volume.
5. O conceito de cheios e vazio no desenho. 6. Modelo vivo x modelo
fotogrfico. 7. Ritmo e proporo no desenho contemporneo. 8. A
expresso pessoal no desenho. A linguagem no verbal da arte. 9. Tpies
e o desenho contemporneo. 10. Construo da paisagem - recortes
visuais e a inveno contempornea. 11 . Construo da paisagem Recortes visuais e a inveno contempornea.
1. A modelagem e a figura humana. 2. Outros materiais para modelagem.
3. O barroco e a escultura brasileira. 4. "A porta do Inferno" de Rodin. 5.
Escultura futurista e escultura construtivista. 6. Marcel Duchamp e os
ready-made. 7. Escultura modernista em Brancusi. 8. Escultura e
surrealismo. 9. Escultura minimalista. 10. O duplo negativo: uma nova
sintaxe para a escultura - cap. 7 de "Caminhos para a escultura
moderna", Rosalind Krauss.
1. Historia, conceitos e significados da fotografia na sociedade
contempornea. 2. Fundamentos da Fotografia. 3. Arte e documento:
enquadramento e composio fotogrfica. 4. Equipamentos e
dispositivos para registro e processamento da imagem. 5. Controle,
captura da imagem e produo fotogrfica. 6. Iluminao na produo
fotogrfica. 7. Fotografia como espelho, transformao e trao do real.
8. Manifestaes fotogrficas na arte e no design. 9. Fotografia como
arte da memria

Pgina 69 de 149

Poticas
Visuais
Gravura em Metal

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

Poticas
Visuais
Gravura: Litografia

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

75

Poticas
Visuais
Gravura: Serigrafia

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

76

Prova Escrita,
Prova Didtica
Poticas
Visuais
e Prova de
Gravura: Xilogravura
Ttulos com
anlise de
portiflio

77

Poticas
Pintura

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

78

Prova Escrita,
Prova Didtica
Poticas
Visuais
e Prova de
Relaes Humanas e a
Ttulos com
Expresso Artstica
anlise de
portiflio

79

Prova Escrita,
Prova Didtica
Poticas
visuais
e Prova de
Tcnicas de Expresso e
Ttulos com
Comunicao Visual
anlise de
portiflio

73

74

Cdigo

Visuais

rea

1. A histria - origens e primeiros artistas da gravura em metal. 2. Mesa


e ferramentas do gravador. 3. Preparao da chapa de metal: zinco, lato
e cobre. 4. Tcnica: calcogravura. 5. Tcnica: aguaforte 6. Tcnica:
aguatinta. 7. Gravao - entitagem, prensa , papeis. 8. Gravao a cores,
gravao em relevo. 9. Principais gravadores brasileiros. 10.
Contribuio e processo de criao em Anna Bella Geiger e Marcelo
Grassaman.
1. Histria da Litografia. 2. Os impressionistas e a litografia: Daumir,
Degas, Bresdin, Redon, Toulouse Lautrec. 3. Vocabulrio bsico,
instrumentos de desenho e gravao. 4. A pedra litogrfica e outros
suporte para gravao. 5. Preparao da pedra litogrfica - processo
qumico. 6. a fotografia na litografia. 7. Impresso preto e branco,
impresso a cores, a lito col, e outras possibilidades da gravura. 8.
Limitao da tiragem - problemas e diagnsticos. 9. Transfer litogrfico
1. Histria da Serigrafia. 2. Conceitos e vocabulrio bsico. 3. Tcnicas de
gravao serigrafia. 4. Aplicaes tcnicas. 5. Serigrafia artstica diferentes suportes. 6. Serigrafia e contemporaneidade. 7. A fotografia
na serigrafia8. A serigrafia e as mdias contemporneas. 9. A era digital e
a serigrafia. 10. Possibilidades didticas da serigrafia na escola de ensino
fundamental e mdio.
1. Origens da xilogravura: gravuras sacras, cartas de baralho, incunbulos
xilogrficos, tipografia. 2. A chegada da corte portuguesa e a xilogravura
no Brasil. 3. xilogravura popular do Brasil: xilografia indgena e
xilogravura do Nordeste. 4. Tipografia, xilografia e xilogravura - formas e
usos na histria do Brasil. 5. conceitos e vocabulrio bsico. 6.
Instrumentos de gravao , a madeira e o linleo, o mobilirio do ateli.
7. Impresso: por relevo, entalhe, plana e permeao. 8. Tiragem,
entintagem e identificao. 9. Goeldi e Bonomi - do modernismo ao
contemporneo. 10. Possibilidades didticas no ensino fundamental e
mdio
1. A pintura e suas principais tcnicas: leo, acrlica, tmpera e afresco;
2. Os principais suportes para pintura e suas preparaes: telas, painis
rgidos, papis e paredes; 3. Procedimentos pictricos: pinturas de base,
aguadas, ala prima, camada sobre camada, sfumato, o claro/escuro,
contrastes cromticos; 4. Mtodos de representao: as perspectivas
linear e atmosfrica, a figurao; 5. Estilos pictricos: renascimento,
barroco e rococ; 6. Estilos pictricos: a pintura moderna e suas
principais escolas; 7. A pintura contempornea e sua relao com a
fotografia; 8. Figurao e abstrao na arte contempornea. 9. Pintura
moderna brasileira; 10. Pintura contempornea brasileira;
1. Relaes humanas e a expresso artstica. 2. Relaes presenciais e a
conscincia do gesto pictrico. 3. Formas de expresso individual e
coletiva. 4. Integrao grupal como troca sensvel. 5. Relao
corpo/mente e os cinco sentidos. 6. Liberao motora e os cinco
sentidos. 7. Jogos e atividades mobilizadoras dos cinco sentidos percepo ampliada da realidade. 8. Relaxamento corporal e
sensibilizao como forma introdutria ao processo criativo e
expressivo. 9. Teoria do processo criativo em Fayga Ostrower. 10. Jogos e
atividades mobilizadoras do potencial criativo.
1. Os elementos de um sinal. 2. Percepo e comunicao visual. 3. Sinais
que registram a linguagem. 4. Da ilustrao ao smbolo. 5. O patrimnio
grfico dos smbolos figurativos6. Os smbolos abstratos. 7. Formas
lgicas e formas orgnicas. 8. Distores das imagens e volumes
imateriais. 9. Anatomia da mensagem visual. 10. As artes visuais na
contemporaneidade e a comunicao visual.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

Pgina 70 de 149

80

81

82

1. Mercadoria, valor e dinheiro como relao social; 2. Teoria marxista do


valor e da mais-valia. O processo de trabalho como processo de
explorao; 3. Transformao do dinheiro em capital. O ciclo completo
de reproduo do capital. Reproduo Ampliada; Esquemas de
Prova Escrita, reproduo; 4. Possibilidade e causas das crises financeiras; 5. Crdito,
Administrao
e Prova Didtica capital financeiro, capital produtor de juros e capital fictcio. Juro e lucro
Economia
e Prova de
de empresrio; 6. As leis de movimento do modo de produo
Ttulos
capitalista. Lei geral de acumulao capitalista; 7. Incerteza, preferncia
pela liquidez, instabilidade no capitalismo e instabilidade do capitalismo;
8. A crtica Keynesiana importncia da poupana na economia
neoclssica; 9. Poltica Fiscal, Dficit Pblico e Determinao da Renda;
10. Externalidades e bens pblicos
1. Limites e continuidade de funes de uma varivel real; 2. Derivadas e
Aplicaes de Derivadas; 3. Integral e Tcnicas de Integrao; 4. Mximos
Matemtica Financeira, Prova Escrita,
e Mnimos de funes reais; 5. Transformada de Laplace; 6. Sistemas de
Mtodos Quantitativos Prova Didtica
Coordenadas, Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares; 7. lgebra
em Administrao e e Prova de
Vetorial no Plano e no Espao; 8. Soluo de sistemas de equaes
Clculo.
Ttulos
algbricas; 9. Tendncias e teorias atuais do Ensino de Matemtica; 10.
Geometria Plana.
1. Comunicao, Educao e Cincia; 2. Planejamento integrado de
comunicao; 3. Propaganda; 4. Relaes pblicas e publicidade; 5.
Prova Escrita, Promoo e comunicao no ponto de venda;6.Tendncias: novas mdias
Redao Jornalstica e
Prova Didtica digitais; 7. Caractersticas e elementos da linguagem jornalstica; 8.
Legislao Geral das
e Prova de
Conceito de Jornalismo Especializado. Segmentao e sub-segmentao
Comunicaes
Ttulos
do pblico; 9. Como transformar temas complexos de poltica, economia
e cincia em matrias jornalsticas; 10. tica jornalstica; 11. Legislao
geral das Telecomunicaes.

Cdigo

rea

83

Clculo,
Analtica
Linear

84

Fsica

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. Estudo dos conceitos e aplicao de Limite, continuidade de Funes,


Derivadas, Integrais Indefinidas, Definidas e Imprprias. 2. Estudo e
aplicao das Funes de vrias variveis dos Sistemas de coordenadas
polares, cilndricas, esfricas e das Integrais duplas e triplas. 3. Estudo
dos conceitos fundamentais da teoria dos conjuntos. 4. Introduo
escrita matemtica. 5. Conhecimentos bsicos de matrizes e outras
estruturas abstratas, como espaos vetoriais, por meio da manipulao
Prova Escrita,
Geometria
de seus elementos e da demonstrao de destreza na interpretao e
Prova Didtica
e lgebra
apresentao de dados. 6. Conhecimento de diferentes tcnicas de
e Prova de
resoluo de sistemas lineares e de clculo com funes vetoriais. 7.
Ttulos
Reconhecimento de fenmenos da lgebra vetorial na forma algbrica e
na forma grfica aplicada geometria analtica. 8. Noes sobre vetores
e aplicaes geometria analtica. 9. Curvas no plano, superfcie e
slidos de revoluo. 10. Vetores no R2 e no R3. 11. Produto Escalar e
Vetorial. A Reta. 12. O Plano. Distncias. 13. Cnicas e Qudricas.
14.Dependncia e Independncia Linear. 15. Espao Vetorial Real. 16.
Transformaes Lineares. 17. Autovalores e Autovetores.
1.Estudo, identificao e exerccio das medidas fsicas, cinemtica e
dinmica da partcula, do sistema de partculas, cinemtica e dinmica da
rotao e das leis da conservao da energia e dos momentos linear e
angular. 2. Anlise da temperatura: calor, 1 e 2 leis da termodinmica.
Prova Escrita,
3. Estudos das propriedades dos gases e da teoria cintica dos gases. 4.
Prova Didtica
Anlise dos mecanismos de transferncia de calor e massa. 5. Estudo da
e Prova de
esttica e dinmica dos fluidos, das oscilaes, ondas e movimentos
Ttulos
ondulatrios. 6. Estudo da luz: natureza e propagao, reflexo e
refrao, interferncia, difrao e polarizao da luz, efeito fotoeltrico e
efeito Compton. 7. Estudo e aplicao do Eletromagnetismo, da
Eletrosttica e da Eletricidade.

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Cdigo

rea

Tipos de

Ementa/ Programa
Pgina 71 de 149

Prova

Cincias da Natureza na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

86

Mediao Tecnolgica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

87

Matemtica
na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

88

Prova Escrita,
Organizao Curricular Prova Didtica
da Educao Bsica
e Prova de
Ttulos

85

Cdigo

89

Cdigo

rea

ESPECIALISTA - NVEL I - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Ub - Unidade Ub
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Clculo

rea

1. Anatomia e fisiologia da criana de zero a onze anos. 2. Prticas de


nutrio, sade e qualidade de vida para a criana da Educao Infantil e
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos tericos e
metodolgicos de ensino de Cincias da Natureza. 4. O ensino de cincias
no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o
ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental. 6. O ensino de cincias e os novos paradigmas
da educao cientfica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade
tnica sociocultural. 7. Projetos pedaggicos para o ensino de Cincias da
Natureza na perspectiva socioambiental da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental 8. O professor pesquisador e o ensino de
cincias. 9. Contedos, metodologias e relaes com outras reas do
conhecimento das Cincias da Natureza na educao cientfica. 10.
Avaliao no ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental.
1. Educao e tecnologia: saberes, habilidades e competncias docentes.
2. Prtica pedaggica e mediao tecnolgica presencial e a distncia.
3. Informao, conhecimento, cultura, e instituio escolar.
4.
A
comunicao
no
ensino-aprendizagem.
5. Prtica pedaggica e mediao tecnolgica 6. Saberes e formao de
professores na Educao presencial e a distncia 7. Distribuio e uso
social da informao e do conhecimento. 8. A mediao tecnolgica na
Educao a Distncia. 9. Polticas pblicas e prticas pedaggicas de
incluso digital. 10. A EaD no contexto da sociedade da informao:
histrico, definies, o advento dos ambientes, ferramentas e redes
colaborativas de aprendizagem.
1. Pressupostos terico-epistemolgicos do ensino da matemtica. 2.
Concepes sobre a Matemtica e suas influncias no ensino. 3.
Alfabetizao matemtica e lngua materna. 4. Resoluo de problemas
na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Desenvolvimento da estrutura numrica e as estruturas lgicas de
classificao e de seriao. 6. Sistema de numerao e operaes
bsicas: contedo e metodologia. 7. Nmeros Racionais: representaes,
equivalncias e operaes. 8. Medidas de comprimento, rea, volume,
capacidade e massa. 9. O ensino da geometria na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental. 10. O tratamento da informao na
Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
1. Currculo: concepo e histria. 2. Currculo como campo de estudos.
3. Implicaes do currculo na sociedade. 4. Paradigmas educacionais e
questes
curriculares.
5.
Globalizao,
transversalidade
e
multiculturalismo no currculo. 6. Escola, currculo e conhecimento .7.
Currculo e conhecimento como produo social e histrica. 8. Princpios
de organizao de currculos. 9. Planejamento curricular como processo
coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao da prtica
educativa. 10. Desafios da diversidade no contexto de propostas
curriculares e da legislao educacional para a Educao Bsica.

1. Estudo das Derivadas: definio, interpretao e clculo; 2. Integral


definida, indefinida e imprpria: estudos e aplicaes; 3. Funo
modular, exponencial, logartmica e trigonomtrica; 4. Introduo s
funes vetoriais: sequncias e sries; 5. Funes de vrias variveis; 6.
Conceitos matemticos fundamentais e suas aplicaes nas cincias
exatas; 7. Anlise combinatria; 8. Matrizes.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
Pgina 72 de 149

Prova Prtica,
Declamao Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

90

Canto/
Lrica

91

Prova Prtica,
Canto/ Literatura do Prova Didtica
Canto
e Prova de
Ttulos

92

Piano/
Cmara

93

Prova Prtica,
Prtica Instrumental/
Prova Didtica
Canto
com
e Prova de
Acompanhamento
Ttulos

94

Prova Prtica,
Trombone/
Prova Didtica
Metodologia do Ensino
e Prova de
do Instrumento
Ttulos

95

Prova Prtica,
Viola de Orquestra/
Prova Didtica
Prtica de Repertrio
e Prova de
Orquestral
Ttulos

96

Prova Prtica,
Violino/ Metodologia
Prova Didtica
do
Ensino
do
e Prova de
Instrumento
Ttulos

97

Prova Prtica,
Violoncelo/
Prova Didtica
Metodologia do Ensino
e Prova de
do Instrumento
Ttulos

Cdigo

98

Msica

rea
Sociedade
Informao
e
Conhecimento

Prova Prtica,
de Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Tcnicas de aprendizagem do repertrio vocal. 2. Italiano, francs,


ingls, alemo e latim: convenes de pronncia na performance vocal.
3. Aspectos gerais de Fisiologia da Voz. 4. Canto lrico e msica de
cmara: diferenas e similaridades. 5. A importncia da inter-relao
entre texto e msica no repertrio vocal. 6. Vocalizes e tcnicas de
preparao vocal.
1. Tcnicas de aprendizagem do repertrio vocal. 2. Italiano, francs,
ingls, alemo e latim: convenes de pronncia na performance vocal.
3. Panorama da Cano Brasileira. 4. O Lied alemo: de Beethoven a
Mahler. 5. A pera Italiana e seu papel na formao do cantor. 6.
Perspectivas gerais da Msica Vocal do sculo XX 7. A Cano Francesa:
Sculos XIX e XX.
1. Formas musicais caractersticas no repertrio pianstico: preldios,
noturnos, danas, fantasias, improvisos e gneros afins. 2. Obras
pedaggicas integradas ao repertrio pianstico: de Bach ao Sculo XX. 3.
Panorama da Sute para piano: do Barroco ao Sculo XX. 4. Panorama da
Msica Brasileira para piano no Sculo XX. 5. O piano na Msica de
Cmara Brasileira. 6. Panorama histrico da Sonata como gnero
camerstico.
1. O Lied alemo: aspectos expressivos do piano. 2. A reduo de
orquestra: estratgias de leitura para o acompanhamento de
instrumentistas e cantores. 3. O piano na cano brasileira. 4. A interao
entre instrumentista/cantor e pianista correpetidor nos processos
interpretativos. 5. Panorama do repertrio para o pianista correpetidor:
estratgias de estudo. 6. Leitura primeira vista e transposio no
processo de correpetio de instrumentistas e cantores.
1. Caractersticas do repertrio de concerto para Trombone. 2. Benefcios
que o estudo das tcnicas estendidas do instrumento podem trazer
tcnica tradicional. 3. Aspectos do ensino do Trombone: possibilidades e
diferenas entre a abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas.
4. O desafio do ensino do repertrio orquestral sem a orquestra. 5.
Vantagens e desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais.
6. Tendncias atuais do ensino do trombone.
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais viola. 2. Tcnicas de
mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. A importncia
da abordagem pedaggica do excerto orquestral na formao do
instrumentista. 4. Msica brasileira para viola: aspectos histricos
pedaggicos e estilsticos. 5. Aspectos histricos e pedaggicos da viola
na msica do sculo XX. 6. Mtodos para viola e repertrio para viola:
abordagens didticas
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao violino.2. Tcnicas
de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. Mtodos
para violino e repertrio para violino: abordagens didticas. 4. A
importncia da abordagem pedaggica do excerto orquestral na
formao do instrumentista. 5. Metodologias de ensino do violino em
nveis Iniciante, Intermedirio e avanado. 6. Msica brasileira para
violino: aspectos histricos pedaggicos e estilsticos.
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao violoncelo. 2.
Tcnicas de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3.
Mtodos para violoncelo e repertrio para violoncelo: abordagens
didticas. 4. A importncia da abordagem pedaggica do excerto
orquestral na formao do instrumentista 5. Metodologias de ensino do
violoncelo em nveis Iniciante, Intermedirio e avanado. 6. Msica
brasileira para violoncelo: aspectos histricos pedaggicos e estilsticos.

MESTRADO - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
1. Teorias da sociedade da informao e seu desenvolvimento no tempo
Prova Escrita,
da
e no espao. 2. Sociedade da informao e sociedade do conhecimento.
Prova Didtica
do
3. Histria das prticas informacionais na sociedade contempornea. 4.
e Prova de
Constituio e distribuio da informao nos processos educativos. 5.
Ttulos
Informao, modernidade reflexiva e ps-modernidade. 6. Informao,
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99

Prova Escrita,
Gesto da Escola na Prova Didtica
Educao Bsica
e Prova de
Ttulos

100

Matemtica
na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

101

Organizao
e Prova Escrita,
Funcionamento
do Prova Didtica
Sistema Educacional na e Prova de
Educao Bsica
Ttulos

102

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Psicologia da Educao

Cdigo

103

rea

Fsica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

cultura e educao. 7. Difuso social do conhecimento e os processos


pedaggicos. 8. A cultura das tecnologias digitais e letramento. 9.
Polticas pblicas e prticas pedaggicas de incluso digital. 10. A EaD no
contexto da sociedade da informao: histrico, definies, o advento
dos ambientes, ferramentas e redes colaborativas de aprendizagem.
1. Teorias Administrativas e suas influncias na organizao da Educao
brasileira 2. Novos modelos de organizao da Educao no Brasil. 3.
Administrao escolar e capitalismo contemporneo. 4. Organizao do
trabalho nas escolas da Educao Bsica. 5. Instrumentos de gesto
escolar. 6. Gesto de processos educativos escolares e no escolares. 7.
Cultura e clima organizacional na Educao. 8. Trabalho docente na
Educao Bsica. 9. Regulao educativa e repercusses sobre a
identidade dos trabalhadores docentes. 10. Poder e cultura nos espaos
escolares.
1. Pressupostos terico-epistemolgicos do ensino da matemtica. 2.
Concepes sobre a Matemtica e suas influncias no ensino. 3.
Alfabetizao matemtica e lngua materna. 4. Resoluo de problemas
na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Desenvolvimento da estrutura numrica e as estruturas lgicas de
classificao e de seriao. 6. Sistema de numerao e operaes
bsicas: contedo e metodologia. 7. Nmeros Racionais: representaes,
equivalncias e operaes 8. Medidas de comprimento, rea, volume,
capacidade e massa. 9. O ensino da geometria na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental. 10. O tratamento da informao na
Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
1. Sistema educacional e os princpios da Educao brasileira no contexto
da legislao e das polticas pblicas. 2. Legislao educacional e o
cotidiano da escola. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e a
formao dos profissionais da Educao Bsica. 4. Os profissionais da
Educao e o mundo do trabalho. 5. Organizao escolar, gesto e
trabalho docente ps-LDB. 6. Organismos internacionais e a Educao no
Brasil. 7. Gesto financeira e competncia da escola pblica. 8. Polticas
de financiamento da Educao Bsica. 9. Plano Nacional de Educao
2011/2020 e as polticas pblicas para a Educao Bsica. 10. Os
princpios da gesto, organizao e funcionamento do pblico e do
privado na educao brasileira.
1. Aspectos histricos e epistemolgicos da Psicologia. 2. Psicologia da
Educao e prticas educativas. 3. Psicologia do desenvolvimento e da
aprendizagem. 4. Abordagem comportamental e a Educao. 5.
Abordagem piagetiana e a Educao .6. Abordagem vigotskiana e a
Educao 7. Abordagem walloniana e a Educao 8. Psicanlise e a
Educao. 9. Abordagem humanista e a Educao. 10. Abordagem
cognitiva e a Educao.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
1. Estudo, identificao e exerccio das medidas fsicas, cinemtica e
dinmica da partcula, do sistema de partculas, cinemtica e dinmica da
rotao e das leis da conservao da energia e dos momentos linear e
angular. 2. Anlise da temperatura: calor, 1 e 2 leis da termodinmica.
3. Estudo das propriedades dos gases e da teoria cintica dos gases. 4.
Anlise dos mecanismos de transferncia de calor e massa. 5. Estudo da
Prova Escrita, esttica e dinmica dos fluidos, das oscilaes, ondas e movimentos
Prova Didtica ondulatrios. 6. Estudo da luz: natureza e propagao, reflexo e
e Prova de
refrao, interferncia, difrao e polarizao da luz, efeito fotoeltrico e
Ttulos
efeito Compton. 7. Estudo e aplicao do Eletromagnetismo, da
Eletrosttica e da Eletricidade. 8. Mecnica: dinmica da partcula;
dinmica do corpo rgido; leis de conservao; momento linear,
momento angular e energia; trabalho e energia; oscilaes: movimento
harmnico simples e amortecido; oscilaes foradas e ressonncia;
ondas: princpio de superposio; ondas estacionrias; ressonncia;
esttica e dinmica dos fluidos; gravitao. 9. Termodinmica: calor,
Pgina 74 de 149

104

Cdigo

105

106

Qumica

trabalho, teoria cintica dos gases, entropia, Leis da Termodinmica;


transformaes reversveis e irreversveis; mquinas trmicas; o ciclo de
Carnot. 10. Eletromagnetismo: campo eltrico; lei de Gauss; potencial
eltrico; corrente eltrica; campo magntico; fluxo de campo magntico;
campo magntico produzido por correntes; fora de Lorentz; a lei de
Biot-Savart; lei de Ampre; lei de Faraday; ondas eletromagnticas. 11.
ptica a natureza da luz: modelo corpuscular e ondulatrio; a luz e as
demais radiaes; processos luminosos de interao luz-matria:
reflexo, refrao, absoro, difrao, interferncia e polarizao da luz;
ptica da viso. 12. Fsica moderna o nascimento da teoria quntica:
quantizao e constante de Planck; dualidade onda/partcula; a natureza
ondulatria da matria. 13. Questes relacionadas ao processo de
ensino-aprendizagem de Fsica
1. Conceitos introdutrios da Qumica. 2.Estudo e reflexo sobre o
mtodo cientfico e suas aplicaes diversas. 3. Estudo e conhecimento
da matria e sua microestrutura. 4. Reconhecimento e identificao dos
elementos fundamentais dos modelos atmicos e caracterizao das
partculas subatmicas. 5. Abordagem da quantizao de energia e suas
implicaes no mundo atmico.
6. Identificao e anlise da
periodicidade qumica e da distribuio eletrnica em nveis e subnveis
energticos.
7. Classificao das ligaes qumicas, das foras
intermoleculares e identificao de suas peculiaridades. 8. Estudo das
frmulas qumicas e o conhecimento das regras e aplicaes da
estequiometria. 9. Misturas: mtodos de separao e composio. 10.
Estrutura atmica da matria: estruturas de tomos, molculas e
frmulas unitrias. 11. Modelo atmico de Rutherford-Bohr. 12. Funes
inorgnicas mais comuns: xidos, cidos, bases, sais e hidretos; conceito,
nomenclatura e propriedades qumicas mais importantes. 13. Funes
Prova Escrita, orgnicas mais comuns. 14. Classificao peridica dos elementos:
Prova Didtica estrutura da classificao peridica, relaes com a configurao
e Prova de
eletrnica, principais propriedades peridicas. 15. Ligaes qumicas:
Ttulos
ligaes inicas, covalentes, metlicas e pontes de hidrognio. 16.
Geometria molecular: teoria da repulso entre os pares de eltrons da
camada de valncia. 17 Slidos e lquidos: propriedades gerais. 18.
Solues: conceito e classificao; concentrao em massa e em
quantidade de matria; titulaes cido-base. 19. Grandezas e unidades
de medida: sistema SI. 20. Gases: teoria cintica, leis dos gases,
densidade, misturas gasosas, difuso e efuso. 21. Termoqumica:
reaes exotrmicas e endotrmicas, leis de Hess. 22. Entalpia, entropia,
energia livre. 23. Cintica qumica: teoria das colises, fatores
determinantes da velocidade de reao; energia de ativao,
catalisadores, expresso da velocidade de uma reao. 24. Equilbrio
qumico. 25. Eletroqumica: 26. Radioqumica. 27. Biomolculas; 28.
Aplicaes da Qumica na agricultura, na siderurgia, em medicamentos,
no vesturio, na alimentao e na higiene. 28.1. Sabes e detergentes.
29. Qumica e meio ambiente. 30. Questes relacionadas ao processo de
ensino-aprendizagem de Qumica.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Tipos de
rea
Ementa/ Programa
Prova
1. O nascimento da filosofia: do mito filosofia. 2. Condies histricas
para o surgimento da filosofia. 3. Filosofia: elementos e significados. 4.
Prova Escrita,
Filosofia, Sociedade e Educao. 5. Racionalismo filosfico e Educao 6.
Prova Didtica
Filosofia e Educao
Filosofia e Educao no mundo contemporneo.7. Filosofia da Educao:
e Prova de
temas e campos. 8. Educao como fato histrico, poltico, social e
Ttulos
cultural. 9. Filosofia na formao do educador. 10. Educao e infncia
como objeto da pedagogia.
1. Teorias Administrativas e suas influncias na organizao da Educao
Prova Escrita,
brasileira. 2. Novos modelos de organizao da Educao no Brasil. 3.
Gesto da Escola na Prova Didtica
Administrao escolar e capitalismo contemporneo. 4. Organizao do
Educao Bsica
e Prova de
trabalho nas escolas da Educao Bsica. 5. Instrumentos de gesto
Ttulos
escolar. 6. Gesto de processos educativos escolares e no escolares. 7.
Pgina 75 de 149

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

107

Histria da Educao

108

Organizao
e Prova Escrita,
Funcionamento
do Prova Didtica
Sistema Educacional na e Prova de
Educao Bsica
Ttulos

109

Pesquisa em Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Sociologia e Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

110

Cdigo

111

rea

Cultura e clima organizacional na Educao. 8. Trabalho docente na


Educao Bsica. 9. Regulao educativa e repercusses sobre a
identidade dos trabalhadores docentes. 10. Poder e cultura nos espaos
escolares.
1. Historiografia e Histria da Educao. 2. Objetos, mtodos e fontes em
Histria da Educao. 3. Formao do mundo moderno ocidental e a
Educao. 4. As instituies educativas das cidades medievais. 5.
Modernidade e educao.6. A renascena pedaggica: propostas para
uma nova sociedade. 7. Sculos XVII e XVIII: o desenvolvimento do
capitalismo e a Educao. 8. Educao brasileira no perodo colonial. 9. O
iluminismo portugus e as reformas de ensino no Brasil. 10. Aspectos
histricos da relao famlia e escola no Brasil
1. Sistema educacional e os princpios da Educao brasileira no contexto
da legislao e das polticas pblicas. 2. Legislao educacional e o
cotidiano da escola. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e a
formao dos profissionais da Educao Bsica. 4. Os profissionais da
Educao e o mundo do trabalho. 5. Organizao escolar, gesto e
trabalho docente ps-LDB. 6. Organismos internacionais e a Educao no
Brasil. 7. Gesto financeira e competncia da escola pblica. 8. Polticas
de financiamento da Educao Bsica. 9. Plano Nacional de Educao
2011/2020 e as polticas pblicas para a Educao Bsica. 10. Os
princpios da gesto, organizao e funcionamento do pblico e do
privado na educao brasileira.
1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de
epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao.6.
Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
referncia. 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.
1. Educao como processo social. 2. Natureza e origens sociais do
pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica.
4. Pensamento sociolgico de Durkheim. 5. Pensamento sociolgico de
Marx. 6. Pensamento sociolgico de Weber. 7. Origens e
desenvolvimento da Sociologia da Educao. 8. Sociologia da Educao
no Brasil. 9. O tema das desigualdades educacionais no contexto do ps
2 guerra mundial. 10. Paradigma da reproduo. 11. Novas abordagens
em sociologia da educao.

MESTRADO - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. Antropologia: Antropologia Funcionalista: Estudo das principais


manifestaes tericas que contriburam para a formao do
conhecimento antropolgico visando explanao da Antropologia
britnica, tambm conhecida como funcionalista e os principais
expoentes, como Malinowski, Evans-Pritchardt, Radcliffe-Brown e
Edmund Leach; Antropologia Estruturalista: Introduo s principais
contribuies terico-metodolgicas da antropologia francesa e seus
Prova Escrita, principais expoentes como Durkheim, Mauss e Lvi-Strauss; Introduo
Antropologia, Cincia Prova Didtica ao mtodo estruturalista em antropologia. Antropologia Culturalista:
Poltica e Sociologia
e Prova de
Fundamentos da Antropologia norte-americana e da chamada
Ttulos
antropologia culturalista; Mtodo comparativo; Busca de leis no
desenvolvimento das culturas; Relao entre cultura e personalidade;
Construo e identificao de padres culturais (patterns of culture) ou
estilos de cultura (ethos); Autores: Franz Boas, George Stoking,
Margareth Mead e Ruth Benedict; Antropologia Interpretativista:
Fundamentos da Antropologia interpretativista ou hermenutica; O
interpretativismo como orientao metodolgica: o contraponto
hermenutico na investigao antropolgica, a descrio densa; O
Pgina 76 de 149

discurso antropolgico e o trabalho de campo: (re)visando ou (re)


interpretando a antropologia; Modernidade e ps-modernidade na
antropologia; Clifford Geertz; Marshal Sahlins; James Clifford; George
Marcus.
2. Cincia Poltica: Cincia Poltica Clssica: referncia bsica para todo
pensamento poltico filosfico contemporneo; autores: Hobbes, Locke e
Rousseau; Cincia Poltica Contempornea: debates contemporneos em
cincia poltica; O debate liberal-comunitrio: John Rawls e a teoria da
justia e da prioridade do justo sobre o bom; Charles Taylor e crtica
comunitria ao liberalismo; A revitalizao do republicanismo: Quintin
Skinner e a relao entre virtude cvica e a liberdade poltica; Philip Pettit
e a liberdade republicana como no dominao; Teoria da escolha
racional: John Elster, a racionalidade e a maximizao do interesse;
Adam Przeworski e o marxismo analtico; Cincia Poltica Regional- Minas
Gerais: Estudo de temtica voltada para o conhecimento do espao
regional - Minas Gerais. Relaes entre poltica regional e outras
disciplinas de Cincias Sociais, tais como: Poltica regional x
desenvolvimento
econmico
regional;
Poltica
regional
x
desenvolvimento social; Poltica regional x manifestaes artsticoculturais; Poltica regional x poltica nacional; Poltica regional x poltica
local; Cincia Poltica: relaes entre poltica local e outras disciplinas de
Cincias Sociais: Poltica local x desenvolvimento econmico local;
Poltica local x desenvolvimento social; Poltica local x manifestaes
artstico-culturais; Poltica local x poltica nacional; Poltica local x poltica
regional;
3. Sociologia: Sociologia Clssica - Marx: desdobramentos sobre a
conceitualizao de classe social e seu uso analtico hoje; Durkheim:
Teoria sociolgica; Weber: categorias de Weber na anlise de nossa
sociedade.
4. Antropologia e Educao: As contribuies da antropologia cincia
da sociedade e educao. O desenvolvimento da antropologia social.
Os diferentes ramos da antropologia. Evolucionismo. Funcionalismo.
Estruturalismo. Antropologia e sociologia hoje. Fundamentos
antropolgicos da educao. Conceito de cultura. Cultura brasileira.
Cultura e educao. Diversidade e multiculturalidade nos diferentes
espaos sociais. Culturas africanas e cultura afro-brasileira: a formao
social brasileira.
5. Sociologia da Educao Tendncias no desenvolvimento da
Sociologia da Educao: Sociologia Educacional, Sociologia da Educao,
Sociologia Poltica da Educao. Educao e Funcionalismo: teorias e
principais representantes. Carter ideolgico da Educao. Educao na
perspectiva crtico-reprodutivista: teorias e principais representantes.
Funo dialtica da Educao: principais tericos. Categorias de anlise
do processo pedaggico de acordo com esta perspectiva. Educao e
diversidade. A escola como espao de manifestao das contradies
sociais e mediadora de prticas sociais.
6. Sociologia Geral: Conceitos e abordagens da Sociologia. Natureza e
sentido da Sociologia. A Sociologia como cincia: objeto de estudo da
Sociologia de acordo com os diferentes paradigmas. Principais
representantes. Estrutura social, estrutura de classes, estratificao e
mudana social. Multiculturalismo: diferena de classe, etnia e gnero.
Desafios colocados Sociologia e s Cincias Sociais e Humanas em geral.
7. Antropologia e Sociologia: Introduz a filosofia e as principais correntes
filosficas. Conceito: Cincia e Cincia Social, a diviso das Cincias
Sociais Bsicas, as Cincias Sociais Aplicadas, a Administrao como
Cincia Social aplicada, o campo de estudo das Cincias Sociais Bsicas, a
Sociologia, Antropologia e Poltica, os mtodos em Cincias Sociais. A
histria e teoria nas cincias bsicas, os compromissos e a
responsabilidade na resoluo dos problemas que envolvam indivduos e
a comunidade.

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112

Educao Fsica na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

113

Concepes
de
Infncia, Socializao e
Processos
de
Aprendizagem
na
Educao Infantil

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

114

Prova Escrita,
Histria, Arte e Cultura Prova Didtica
da Educao
e Prova de
Ttulos

115

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Pesquisa em Educao

1. Corpo e movimento no cotidiano escolar. 2. O corpo na histria da


humanidade. 3. Aspectos sociais, econmicos e simblicos em uma
cultura do corpo. 4. Teorias que fundamentam o jogo, a brincadeira e o
brinquedo e vivncias ldicas. 5. Corporeidade e processos de ensinoaprendizagem. 6. A dimenso ldica na Educao Infantil e nos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental. 7. A Educao Fsica na Educao Infantil
e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8. Histria da escolarizao do
corpo. 9. A Educao Fsica como rea de conhecimento e componente
curricular. 10. Princpios didtico-metodolgicos do ensino da Educao
Fsica na escola. 11. Corpo e identidade.
1. A concepo de infncia atravs da histria da humanidade. 2. A
concepo de desenvolvimento infantil em Piaget, Vygotsky e Wallon. 3.
A creche e a Educao Infantil, seu papel como promotores do processo
educativo das crianas. 4. As funes educativas das instituies de
Educao infantil. A educao Infantil em creches. 5. A famlia da
criana: sua participao no cotidiano da creche. 6. O processo de
adaptao da criana nas Instituies de Educao Infantil. 7. A criana
de 4 a 6 anos: caractersticas e necessidades. 8. Organizao da
instituio, gesto, currculos e metodologias.
9. Concepes
Comportamentais de Identidade, Autonomia e Individualidade da
Criana. 10. Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao
Infantil.; 11. Indicadores da Qualidade na Educao Infantil; 12.
Brinquedos e Brincadeiras nas Creches Manual de Orientao
Pedaggica; 13. Educao Infantil - Prticas promotoras de igualdade;
14. Pacto nacional pela alfabetizao na idade certa: formao do
professor alfabetizador
1. Arte e cultura na infncia: A Arte e a Cultura como formas de
fortalecimento do sujeito social e da identidade cultural. 2. A arteeducao e suas implicaes sobre a construo do conhecimento e a
formao integral do educando. 3. A produo artstica da humanidade
em diversas pocas, diferentes povos, pases, culturas. 4. A identidade e
diversidade cultural brasileira. 5. Linguagens artsticas: literatura infantil,
jogos e brincadeiras, msica, dana, teatro e artes visuais, audiovisual, e
dana; construo/produo de significados nas linguagens artsticas;
leitura e interpretao significativas de mundo. 6. ARTE E EDUCAO: O
fazer artstico, a apreciao esttica e o conhecimento histrico da
produo artstica da humanidade, na sala de aula.. 7. A arte-educao
na educao infantil e nas sries iniciais do ensino fundamental. 8. O
papel da arte na educao. 9. O professor como mediador entre a arte e
o educando. 10.O ensino e a aprendizagem em arte 11. Atividades de
expresso: cultura e arte: Relaes entre Cultura e os Fenmenos
Estticos. 12. Reflexo sobre as estticas empregadas no teatro, na
dana e nas artes visuais e suas mltiplas possibilidades pedaggicas.
Identificao dos espaos estticos produzidos pela cultura urbana. 13. O
professor de arte como sujeito inserido. A Arte na educao. 14. As
atividades expressivas e suas pedagogias: msica, teatro, dana, artes
visuais e jogos. 15. A Arte como conhecimento e como elemento
integrante e integrador das demais disciplinas na Escola de Ensino
Fundamental. 16. Histria da Educao - CSO: Educao Brasileira no
Perodo Colonial, Educao da Fase Oligrquica e Primeira Repblica. 17.
Histria da Educao em Minas Gerais no sculo XIX. 18. Organizao do
contexto scio-poltico e educacional aps 1930; o pensamento de Ansio
Teixeira e Paulo Freire; 19. Educao Brasileira contempornea; 20.
Histria da Educao em Minas Gerais no sculo XX e XXI.
1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de
epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao. 6.
Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
referncia. 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.
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116

117

1. Parmetros Nacionais de Qualidade para a Educao Infantil; 2.


Indicadores da Qualidade na Educao Infantil; 3. Brinquedos e
Brincadeiras nas Creches Manual de Orientao Pedaggica; 4.
Educao Infantil - Prticas promotoras de igualdade; 5. Pacto nacional
pela alfabetizao na idade certa: formao do professor alfabetizador;
Prova Escrita, 6. Elementos conceituais e metodolgicos para definio dos direitos de
Prticas Pedaggicas e
Prova Didtica Aprendizagem e desenvolvimento do ciclo de alfabetizao (1.o, 2.o e 3.o
Organizao Curricular
e Prova de
anos) do ensino fundamental; 7. Poltica Nacional de Educao Especial
na Educao Bsica
Ttulos
na Perspectiva da Educao Inclusiva.; 8. ndios no Brasil; 9. Rede de
Ensino e a obrigatoriedade da temtica "Histria e Cultura AfroBrasileira", 10. Consideraes sobre a infncia e as polticas para
Educao Infantil. Educao &Linguagem; Projeto Poltico-Pedaggico,
currculo, disciplinas e perfil do Professor. Atividades preparatrias de
pesquisa, estgio e atividades de integrao.
1. Psicologia da Educao: processos de desenvolvimento e aprendizagem da
criana de 7 a 12 anos.
2. Aspectos biopsicossociais do desenvolvimento e da aprendizagem da criana
de 7 a 12 anos .
3. Contribuies da teoria de Piaget para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
Psicologia da Educao Prova Escrita, 4. Contribuies da teoria de Vygotsky para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
REFERENTE AO CARGO Prova Didtica 5. Contribuies da teoria de Wallon para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
6. Contribuies da teoria psicanaltica para a Educao da criana de 7 a 12
130
DO
EDITAL e Prova de
anos.
ANTERIOR?
Ttulos
7. Contribuies da teoria comportamental para a Educao da criana de 7 a 12
anos.
8. Interao na sala de aula
9. Desenvolvimento afetivo-sexual na Educao da criana de 7 a 12 anos.

10. Problemas de aprendizagem no cotidiano escolar.

Cdigo

rea

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Design
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

118

Ergonomia

119

Prova Escrita,
Estudos de Mercado e Prova Didtica
Marketing
e Prova de
Ttulos

120

Prova Escrita,
Estudos
em Prova Didtica
Comunicao de Design e Prova de
Ttulos

121

Prova Escrita,
Estudos em Design da Prova Didtica
Madeira
e Prova de
Ttulos

1. Aspectos histricos, conceituais e as correntes que fundamentaram a


ergonomia. 2. Antropometria. 3. Biomecnica. 4. Ergonomia e o
organismo humano. 5. Ergonomia e fatores ambientais. 6. Anlise
ergonmica do trabalho. 7. Ergonomia e acessibilidade. 8.
Compreensibilidade de smbolos grficos. 9. Ergonomia e design de
interfaces. 10. Ergonomia de espaos residenciais e comerciais. 11.
Ergonomia e design de interao. 12. Ergonomia cognitiva.
1. Fundamentos da riqueza, produo e seus fatores, capital e seu
processo de acumulao, diviso do trabalho, renda moeda e valor. 2.
Microeconomia e macroeconomia.3. Estrutura e nveis de segmentao
de mercados. 4. Fatores econmicos e o comportamento do consumidor.
5. Economia social e terceiro setor. 6. Fundamentos do marketing
aplicados ao Design. 7. Branding, naming e gesto de marcas. 8.
Planejamento estratgico e posicionamento competitivo.9. Aspectos
ticos da atuao profissional do designer. 10. Design de servios.
1. Importncia e formas de aproximao dos profissionais de Design ao
universo dos sistemas de informao. 2. Sistemas Web: conceitos,
tcnicas e ferramentas bsicas de manejo. 3. Interfaces de Aplicaes
Web: tipos, caractersticas e formas de utilizao. 4. Backend de
Aplicaes Web: pginas dinmicas, validao de formulrios,
autenticao e autorizao de acesso, modelagem e manipulao de
banco de dados. 5. O uso de boas prticas para a construo de sistemas
web de qualidade. 6. A tecnologia digital como suporte aos
procedimentos didticos em Design.
1. Trajetria histrica do design do mvel em madeira a partir da
Revoluo Industrial. 2. As principais madeiras e seus derivados no
contexto produtivo brasileiro. 3. Os processos produtivos mais
empregados na confeco de mobilirio em madeira: tipos,
caractersticas e contextos de utilizao. 4. Principais acabamentos de
superfcie na produo de mobilirio em madeira: textura, verniz,
pintura, laca, impresso e revestimentos. 5. Formas de avaliao do
mobilirio em madeira: qualidade percebida (desempenho, usabilidade,
durabilidade, segurana). 6. Aspectos ergonmicos na criao e produo
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de mobilirio em madeira.

122

Prova Escrita,
Estudos em Design de Prova Didtica
Ambientes
e Prova de
Ttulos

123

Prova Escrita,
Estudos em Design de Prova Didtica
Gemas e Joias
e Prova de
Ttulos

124

Prova Escrita,
Estudos em Design e Prova Didtica
Artesanato
e Prova de
Ttulos

125

Expresso Grfica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

126

Prova Escrita,
Histria
e
Anlise
Prova Didtica
Crtica da Arte e do
e Prova de
Design
Ttulos

127

Prova Escrita,
Materiais e Processos
Prova Didtica
de Produo - Design
e Prova de
de Produto
Ttulos

128

Prova Escrita,
Materiais e Processos
Prova Didtica
de Produo - Design
e Prova de
Grfico
Ttulos

1. O design de ambientes como resposta s mltiplas e variadas


necessidades, expectativas e desejos explcitos ou implcitos dos usurios
dos espaos projetados. 2. Design de ambientes e suas relaes entre o
saber pratico, cientifico, tecnolgico e o ensino. 3. Compreenso dos
conceitos, ferramentas e das decises sustentveis em projetos e
estratgias projetuais no cotidiano do design. 4. Metodologia de projeto
de design e sua abordagem didtico-pedaggica. 5. Fatores que podem
influenciar no desenvolvimento do design para habitaes populares. 6.
O design e as condies de conforto ambiental.
1. O design como estratgia de desenvolvimento social e econmico do
setor de Gemas e Joias no Estado de Minas Gerais. 2. Fatores relevantes
no desenvolvimento do projeto de design em gemas e Joias : aspectos
estticos, materiais, tcnicos e tecnolgicos. 3. Design aplicado aos
materiais no design em gemas e Joias: valor intrnseco e valor agregado.
4. Do artesanal ao industrial: a relao Artesania, Tecnologia e Design na
produo joalheira. 5. Tcnicas e processos sustentveis do design em
gemas e joias: dimenso social, cultural, econmica e ambiental. 6. A
configurao do produto nos aspectos conceitual, artstico e tcnico no
projeto de design em gemas e Joias.
1. Artesanato e Produo Artesanal: conceitos, aspectos histricos e
possibilidades de interface. 2. O papel do Design em projetos
colaborativos de interface com grupos produtivos. 3. Metodologias de
abordagem: ferramentas metodolgicas, tcnicas e cuidados no
desenvolvimento de projetos colaborativos de base artesanal. 4. Design
Social: conceitos, vertentes e cenrio das discusses na atualidade. 5.
Inovao Social: conceitos, vertentes e cenrio das discusses na
atualidade. 6. Identidade e Patrimnio Cultural como base para aes de
gerao de renda e desenvolvimento econmico local.
1. O desenho como meio de expresso e comunicao. A educao do
olhar. Importncia do desenho para a formao em Artes Visuais e
Design. 2. Formas de representao grfica (croquis, sketch, rendering,
entre outros): caractersticas e aplicaes. 3. Aspectos gerais da anlise
linear: enquadramento, proporo, construo e estrutura. 4.
Perspectiva de observao do objeto: interpretao da realidade
tridimensional do objeto e representao grfica do volume, luz e
sombra. 5. Instrumental e tcnicas para representao ou simulao de
materiais (madeira, vidro, plstico, metal, tecidos, entre outros). 6. A
utilizao de recursos digitais na expresso grfica.
1. Anlise estilstica de obras artsticas em momentos histricos distintos
por meio da interpretao comparativa, formal e contextual de criaes
do Renascimento e Barroco europeus. 2. A arte como meio de
compreenso de contextos a partir de momentos histricos especficos
da Antiguidade ao sculo XX. 3. As vanguardas artsticas e seu impacto
na produo cultural de uma poca. 4. A arte das sociedades no
ocidentais: importncia e formas de abordagem. 5. A relao entre Arte
e Design ao longo do sculo XX por meio de exemplos que resgatem ou
referenciem estilos artsticos especficos. 6. O design no Brasil: marcos
histricos, trajetria do ensino e historiografia.
1. Design, Moda e Sociedade. 2. A Moda como negcio, da criao a
comercializao. 3. Txteis: matrias primas, processos de fabricao,
aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade. 4. Couros e peles:
matrias primas, processos de fabricao, aplicaes, meio ambiente e
sustentabilidade. 5. Materiais e processos envolvidos no projeto de jias.
6. O uso de materiais tecnolgicos na moda.
1. Mdias digitais: conceitos, caractersticas, propriedades e aplicaes. 2.
Aspectos histricos da produo audiovisual. 3. Aspectos tcnicos e
tecnolgicos da produo audiovisual. 4. Processos de produo
audiovisual: pr-produo, produo e ps-produo. 5. O design grfico
aplicado ao cinema e televiso. 6. O design grfico aplicado s mdias
Pgina 80 de 149

mveis.

129

Materiais e Tcnicas
para
Projetos
de
Iluminao
e
Sonorizao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

130

Prova Escrita,
Materiais, Tcnicas e
Prova Didtica
Processos de Produo
e Prova de
- Design de Ambientes
Ttulos

131

Prova Escrita,
Prova Didtica
Metodologia de Projeto
e Prova de
Ttulos

132

Prova Escrita,
Prtica de Ensino em Prova Didtica
Artes
e Prova de
Ttulos

133

Prova Escrita,
Prtica Projetual
- Prova Didtica
Design de Ambientes
e Prova de
Ttulos

1. Estudo da iluminao artificial aplicada a espaos residenciais,


comerciais e industriais: conceitos, tipos, caractersticas, uso e
funcionalidade. 2. Questes do projeto luminotcnico: clculo,
aparelhos, equipamentos e efeitos da luz. 3. Representao tcnica,
normas e convenes utilizadas em projetos luminotcnicos. 4.
Conhecimento
de
conceitos,
tcnicas
e
processos
para
acondicionamento acstico em ambientes. 5. Aplicao de conceitos de
acstica ao design: propagao dos sons e materiais acsticos para
isolamento acstico. 6. Aplicao de materiais e equipamentos de som e
imagem em ambientes residenciais e os pr-requisitos para implantao.
1. Cincia e caracterizao dos materiais, naturais e industrializados, de
aplicao no design de ambientes. 2. Materiais, seus processos de
fabricao e formatos comerciais: madeira, metal e polmeros e os
derivados destes materiais. 3. Relao estrutura x propriedades dos
materiais. 4. Processos de aplicao tcnica dos materiais envolvendo
cermica, polmeros, metais, madeira, fibras txteis e compsitos, como
seleo no atendimento aos requisitos de projetos. 5. Minerais e rochas:
caractersticas, transformao, acabamentos e o uso em design de
ambientes. 6. A relao do ciclo de vida dos materiais, ecolgicos,
reciclveis, o meio ambiente e a aplicao em design de ambientes.
1. As metodologias e o processo de design na perspectiva de suas origens
e transformaes ao longo da histria. 2. Os mtodos de design nos
diferentes contextos de sua aplicao. 3. A estrutura metodolgica bsica
do projeto de design: seus mtodos e etapas de desenvolvimento. 4.
Design e mtodo: do problema soluo um processo multi e
interdisciplinar. 5. Projeto Integrado de Design: a convergncia de
diferentes reas e competncias. 6. Os mtodos e processos aplicados
aos projetos de Design no contexto do desenvolvimento de um produto,
interface grfica e/ou ambiente.
1. O ensino de artes visuais em espao formal e no formal, suas
interfaces em arte. 2. O professor de artes visuais sua atuao em
espaos formais e no formais, em espaos pblicos e arte educativa. 3.
Mtodos, critrios de seleo de contedos especficos para o ensino das
artes na primeira infncia e legislao e polticas educacionais para arte
na educao infantil. 4. A importncia da expresso em argila no
desenvolvimento da criana: elaborao do plano de aula, aplicao
pratica e resultados. 5. Aplicao de conceitos e experincias prticas de
artistas e sua linguagem plstica .6. Planejamento de atividades para
compreenso e aplicao dos conceitos dos elementos visuais. 7.
Metodologia para a elaborao, avaliao e aplicao pratica para
planejamento de atividades em arte no ensino mdio. 8. Propostas
pedaggicas para atividades realizadas em oficinas e a importncia dos
fundamentos bsicos para funcionamento, estrutura e maquinrio de
oficinas e o uso de materiais alternativos. 9. Prtica educativa em arte e
os temas transversais para atividades com jovens e adultos. 10. O ensino
das artes e aplicao de aulas individuais abordando os temas animao
e cinema e/ou arte contempornea.
1. Contextualizao dos movimentos histricos, culturais, sociais,
econmicos e polticos para o planejamento de projetos de interiores,
mobilirio e jardins. 2. Exerccio de planejamento e produo de projetos
de interiores e exteriores com crescente grau de complexidade em
espaos de diferentes tipologias: espaos corporativos, espaos
institucionais, espaos residenciais, espaos comerciais e de servios,
espaos promocionais, efmeros, cenogrficos e de exposies, espaos
de sade e espaos gastronmicos. 3. Estudo da iluminao artificial
aplicada ao design de interiores e exteriores e criao de solues em
iluminao personalizada. 4. Compreenso das decises sobre projetos e
estratgias projetuais que so prticas adotadas no cotidiano do Design.
5. Metodologia de projetos em sua abordagem de design de ambientes.
6. Mtodos e tcnicas em pesquisas aplicadas para possibilitar a
Pgina 81 de 149

compreenso das decises nos projetos de design de ambientes. 7.


Tcnicas e processos de produo do mobilirio. 8. Patrimnio, legislao
e projetos de design de ambientes. 9. Referenciais tericos e prticos no
planejamento de reas externas e a relao das espcies vegetais e o
desenvolvimento de projetos. 10. O design universal: estudo da
acessibilidade e do atendimento terceira idade nos espaos interiores.
11. A sustentabilidade como nova prtica projetual. 12. Conceitos
fundamentais e a importncia do conhecimento das normas tcnicas
para planejamento de projetos de design de ambientes.

134

Prtica Projetual
Design de Produto

Prova Escrita,
- Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

135

Prtica Projetual
Design Grfico

Prova Escrita,
- Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

136

Prova Escrita,
Processos de Criao Prova Didtica
em Design
e Prova de
Ttulos

137

Representao Tcnica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

138

Semitica
Comunicao

139

Prova Escrita,
Tcnicas e Processos
Prova Didtica
construtivos - Design de
e Prova de
ambientes
Ttulos

Prova Escrita,
e Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. O Universo do Design (Contextualizao) - As relaes entre o design,


o designer de produto e a sociedade. 2. O design aplicado no
desenvolvimento de produtos - O redesign e o design de novos produtos
apresentao dos conceitos e casos. 3. O usurio final e o projeto de
design de produtos - as relaes culturais, simblicas, ergonmicas, de
uso e estticas. 4. O design como atividade multidisciplinar,
interdisciplinar e transdisciplinar - as relaes do designer com uma
equipe de desenvolvimento de produtos. 5. Os mtodos e processos
aplicados ao projeto de design. 6. As formas de representao
bidimensional e tridimensional em projetos de design. 7.
Desenvolvimento de projetos de Design - o exerccio projetual aplicado a
projetos de baixa, mdia e alta complexidade.
1. O Universo do Design (Contextualizao) - As relaes entre o design,
o designer grfico e a sociedade .2. A Metodologia de Projeto aplicada a
Prtica Projetual de Design Grfico. 3. O Universo do Design Grfico e
reas de atuao: tipografia, identidade visual, design editorial, design
digital, design de informao e hipermdia. 4. O usurio final e o projeto
de design de grfico - as relaes culturais, simblicas, ergonmicas, de
uso e estticas. 5. O design como atividade multidisciplinar,
interdisciplinar e transdisciplinar - as relaes do designer com a
complexidade projetiva e as relaes com outras expertises. 6. As formas
de representao bidimensional e tridimensional em projetos de design.
1. A metodologia C.P.S. - Creative Problem Solving e o modelo OFPISA. 2.
Criatividade e processo criativo. 3.Ferramentas auxiliares para a gerao
de ideias e elaborao da soluo. 4. Critrios de avaliao e seleo de
ideias / solues. 5. O trabalho / projeto em equipe e os processos
criativos. 6. O Repertrio e a construo de uma linguagem projetual
1. A representao tcnica bidimensional e tridimensional e suas
aplicaes. 2. A representao geomtrica como ferramenta na
configurao de projetos e desenvolvimento do raciocnio. 3. A
representao espacial como ferramenta na configurao de projetos e
desenvolvimento do raciocnio. 4. Representao tcnica de objetos e
espaos arquitetnicos. 5. Normas e convenes aplicadas
representao tcnica. 6. Tcnicas de perspectiva aplicada a objetos e
espaos arquitetnicos. 7. A Grafia tcnica e o croqui. 8. Representao
tcnica utilizando softwares AutoCAD e Scketch Up.
1. Principais teorias advindas da Filosofia e das Cincias da Linguagem
para a compreenso do conceito de modernidade. 2. Teorias prsemiticas da imagem. 3. Semitica da linguagem Audiovisual 4.
Estratgias de significao. 5. A semitica sob a tica de Charles Pierce,
Roland Barthes e Umberto Eco. 6. O conceito de ideologia: o signo e a
ideologia dominante. 7. Dimenses de comunicao de um produto. 8.
A teoria do cdigo. 9. As funes da linguagem. 10. Relaes entre
design, arquitetura e arte e os tericos que discutem a condio
contempornea do mundo industrial.
1. A importncia e o desenvolvimento das tcnicas e processos
construtivos em edificaes. 2. Conceitos fundamentais sobre processos
construtivos e a relao teoria e pratica nos processos construtivos. 3.
Importncia do conhecimento das competncias no desenvolvimento de
projetos em design de ambientes. 4. Noes bsicas de instalaes
eltricas e hidrulicas / sanitrias residenciais, comerciais e industriais. 5.
Adequaes de projetos de design aos projetos e instalaes eltricas e
Pgina 82 de 149

hidrulicas / sanitrias. 6. Tcnicas construtivas sustentveis e materiais


ecolgicos.

Cdigo

rea

MESTRADO - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

140

Arranjos
e
Transcries/
Instrumento Harmnico
- Teclado

141

Prova Prtica,
Canto/ Leitura 1 Prova Didtica
Vista
e Prova de
Ttulos

142

Prova Prtica,
Clarineta/ Prtica de Prova Didtica
Grupos Instrumentais
e Prova de
Ttulos

143

Construo
de
Prova Escrita,
Instrumentos
Prova Didtica
Alternativos
de
e Prova de
Percusso/Ritmos
Ttulos
Musicais Brasileiros

144

Prova Escrita,
Didtica,
Avaliao
Prova Didtica
Educacional e Teorias
e Prova de
Pedaggicas
Ttulos

145

Prova Prtica,
Flauta
Transversal/
Prova Didtica
Metodologia do Ensino
e Prova de
do Instrumento
Ttulos

146

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Histria da Arte

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. O uso de cifras e harmonizao de melodias como estratgias


pedaggicas. 2. Tcnicas fundamentais para a elaborao de arranjos e
transcries. 3. Papel do aprendizado de arranjos e transcries na
formao do professor de msica. 4. O uso de conceitos tericos
fundamentais (intervalos, sequncias meldicas, escalas, acordes etc.)
nos nveis elementares da aprendizagem do teclado. 5. O teclado como
instrumento para o desenvolvimento das atividades de composio,
apreciao e performances musicais em diferentes contextos. 6.
Repertrio para teclado com enfoque didtico.
1. Tcnicas de aprendizagem do repertrio vocal. 2. Italiano, francs,
ingls, alemo e latim: convenes de pronncia na performance vocal.
3. Vocalizes e tcnicas de preparao vocal. 4. A importncia da leitura
primeira vista para a prtica da msica coral: aspectos gerais. 5. Tcnicas
de estudo e treinamento de leitura primeira vista. 6. A importncia da
escolha do repertrio no processo de formao do cantor.
1. A improvisao como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical.
2. A relevncia da aplicao de novas tecnologias no ensino da clarineta.
3. Coerncias e incoerncias entre a formao do aluno de graduao e
as possibilidades do mercado de trabalho. 4. Metodologias de ensaio
:estratgias de trabalho em grupo com instrumentistas com nveis
tcnico-musicais diferentes 5. Vantagens e desvantagens do ensino
coletivo de instrumentos musicais. 6. Fatores definidores na escolha do
repertrio para grandes grupos instrumentais.
1. Os aspectos rtmicos e meldicos nas propostas e materiais
pedaggicos para Educao Musical no Brasil. 2. Criao e confeco de
instrumentos musicais e aplicao nos processos de musicalizao em
diferentes contextos. 3. Diversidade de instrumentos percussivos na
prtica musical popular brasileira. 4. Tcnicas de construo de
instrumentos percussivos; 5. Repertrio musical para percusso:
possibilidades para a musicalizao em contextos diversos. 6. Msica
brasileira e ensino de percusso no espao escolar: perspectivas e
desafios.
1. Processos didticos na Educao Musical: dimenses histricas,
pedaggicas e legais. 2. Planejamento e avaliao dos processos de
ensino e aprendizagem na Educao. 3. Interrelao entre a teoria e
prtica da Educao Musical no cotidiano da escola. 4. A didtica no
contexto escolar: desenvolvimento sociocultural e educacional de alunos.
5. A identidade e o papel social do professor no ambiente escolar. 6.
Diversidade cultural e currculo: perspectivas e desafios.
1. Tendncias atuais do ensino da flauta. 2. Principais caractersticas
pedaggicas de grandes nomes da flauta no sculo XX. 3. Benefcios do
estudo das tcnicas estendidas do instrumento para a tcnica tradicional.
4. Aspectos do ensino da flauta: possibilidades e diferenas entre a
abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas. 5. A improvisao
como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical. 6. A relevncia da
aplicao de novas tecnologias no ensino da flauta.
1. Processos de apreciao e mediao de obras de arte. 2. Perspectivas
e trajetrias da Arte no Brasil. 3. Contexto da Arte contempornea e as
tecnologias digitais. 4. Estado das publicaes cientficas na rea de
Msica. 5. Anlise crtica de publicaes acadmicas. 6. Critrios de
classificao, avaliao e categorizao de publicaes cientficas em
Msica.

Pgina 83 de 149

147

Prova Escrita,
Metodologia
da
Prova Didtica
Educao Musical e
e Prova de
Estgio Supervisionado
Ttulos

148

Prova Escrita,
Recursos Pedaggicos
Prova Didtica
para
a
Percepo
e Prova de
Musical
Ttulos

149

Prova Escrita,
Percepo
Musical/ Prova Didtica
Ditado Musical
e Prova de
Ttulos

150

Prova Escrita,
Percepo
Musical/
Prova Didtica
Instrumento
e Prova de
Harmnico: Teclado
Ttulos

151

Percepo
Regncia
Infantil

152

Prova Escrita,
Percepo
Musical/
Prova Didtica
Regncia e Pedagogia
e Prova de
do Canto Coral
Ttulos

153

Prova Prtica,
Piano Complementar/
Prova Didtica
Metodologia
do
e Prova de
Instrumento
Ttulos

154

Piano/
Cmara

Prova Escrita,
Musical/
Prova Didtica
de
Coro
e Prova de
Ttulos

Msica

Prova Prtica,
de Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Msica, educao e sociedade: os desafios contemporneos na


prtica da educao musical em espaos escolares e no escolares.2.
Principais abordagens metodolgicas de educadores musicais
internacionais no sc. XX e XXI: contribuies para a Educao Musical na
atualidade. 3. Abordagens pedaggico-musicais de educadores musicais
brasileiros e seu impacto no ensino de msica no Brasil. 4. O Estgio
Supervisionado na formao do(a) professor(a) de msica: funes,
caractersticas e possibilidades.5. Interdisciplinaridade: possibilidades e
desafios nas aulas de msica. 6. O ensino de msica na escola de
educao bsica: concepes, contedos e possibilidades metodolgicas.
1.Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil.
2.Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de
graduao em msica. 3.O papel da Percepo Musical na formao
global do msico. 4. Didtica da Percepo Musical: estratgias de ensino
para nveis elementares. 5. Estratgias e materiais pedaggicos para o
ensino da Percepo Musical em contextos diversos. 6. A msica
brasileira no ensino da Percepo Musical
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
em msica. 3. O papel da Percepo Musical na formao global do
msico. 4. Perspectivas pedaggicas do ditado musical para o
treinamento auditivo. 5. Estratgias e materiais pedaggicos para o
ensino do ditado musical .6. Ditado harmnico e treinamento auditivo:
progressividade didtica.
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
em msica. 3. O papel da Percepo Musical na formao global do
msico. 4. O teclado como instrumento para o desenvolvimento das
atividades de composio, apreciao e performances musicais em
diferentes contextos. 5. O teclado como instrumento musicalizador na
formao do professor de msica. 6. Repertrio para teclado com
enfoque didtico.
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
em msica. 3.O papel da Percepo Musical na formao global do
msico. 4. Preparao vocal: estratgias de trabalho para coro infantil. 5.
O ensino de tcnicas bsicas de regncia coral: estratgias didticas. 6.
Perspectivas gerais de repertrio para coro infantil.
1. Principais correntes do ensino da Percepo Musical no Brasil. 2.
Estratgias de ensino para a Percepo Musical em cursos de graduao
em msica. 3. O papel da Percepo Musical na formao global do
msico. 4. Preparao vocal: estratgias de trabalho para canto coral. 5.
O ensino de tcnicas bsicas de regncia coral: estratgias didticas. 6.
Repertrio coral: panorama geral.
1. Estratgias da abordagem inicial do piano para estudantes de
graduao em outros instrumentos ou em canto. 2. A prtica da
improvisao como ferramenta pedaggica em diversas etapas da
aprendizagem do piano. 3. O uso de conceitos tericos fundamentais
(intervalos, sequncias meldicas, escalas, acordes etc.) nos nveis
elementares da aprendizagem do piano. 4. Critrios pedaggicos na
escolha de um repertrio para estudantes de piano. 5. O uso de cifras e
harmonizao de melodias como estratgias pedaggicas no ensino do
piano .6. Estratgias para o ensino da leitura primeira vista ao piano.
1. Formas musicais caractersticas no repertrio pianstico: preldios,
noturnos, danas, fantasias, improvisos e gneros afins. 2. Obras
pedaggicas integradas ao repertrio pianstico: de Bach ao Sculo XX. 3.
Panorama da Sute para piano: do Barroco ao Sculo XX. 4. Panorama da
Msica Brasileira para piano no Sculo XX. 5. O piano na Msica de
Cmara Brasileira 6. Panorama histrico da Sonata como gnero
camerstico.

Pgina 84 de 149

155

Prova Prtica,
Prtica Instrumental/
Prova Didtica
Canto
com
e Prova de
Acompanhamento
Ttulos

156

Prova Escrita,
Princpios Filosficos e
Prova Didtica
Pedaggicos
da
e Prova de
Educao Musical
Ttulos

157

Psicologia
da
Prova Escrita,
Aprendizagem e da
Prova Didtica
Performance Musical/
e Prova de
Leitura 1 Vista Ttulos
Piano

158

Psicologia e Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

159

Prova Prtica,
Trompa/ Metodologia
Prova Didtica
do
Ensino
do
e Prova de
Instrumento
Ttulos

160

Violo/ Anlise Musical

Prova Prtica,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

161

Prova Prtica,
Violo/ Literatura do Prova Didtica
Instrumento
e Prova de
Ttulos

162

Prova Prtica,
Violo/ Prtica Musical
Prova Didtica
em Grupo, Criao e
e Prova de
Improvisao Musical
Ttulos

1. O Lied alemo: aspectos expressivos do piano. 2. A reduo de


orquestra: estratgias de leitura para o acompanhamento de
instrumentistas e cantores. 3. O piano na cano brasileira. 4. A interao
entre instrumentista/cantor e pianista correpetidor nos processos
interpretativos. 5. Panorama do repertrio para o pianista correpetidor:
estratgias de estudo. 6. Leitura primeira vista e transposio no
processo de correpetio de instrumentistas e cantores.
1. Princpios filosficos e pedaggicos da Educao Musical: abordagem
histrica e crtica. 2. A msica como recurso e msica como discurso no
contexto da Educao Musical. 3. A educao musical no Brasil:
perspectivas histricas e atuais. 4. O Estgio Supervisionado na formao
do(a) professor(a) de msica: funes, caractersticas e possibilidades.5.
O ensino de msica na escola de educao bsica: concepes,
contedos e possibilidades metodolgicas .6. Contribuies da
Etnomusicologia para a Educao Musical;
1. Desenvolvimento de competncias de conhecimento dos processos
afetivos-cognitivos, psicomotores e comportamentais em relao
Performance musical. 2. Performance: conceitos, significados e
contextos. 3. Processos de aprendizagem na diversidade de meios
culturais do ensino de msica. 4. Performance musical: conhecimentos,
habilidades, atitudes e comportamentos. 5. Estudo da Memria musical:
conceitos e perspectivas. 6. Critrios de avaliao do desenvolvimento
musical da performance: Modelos e possibilidades.
1. Contribuies dos estudos em Psicologia para os temas fundamentais
da educao no conhecimento artstico-musical. 2. Relaes entre
psicologia e educao: histria e tendncias. 3. Bases epistemolgicas da
psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. 4. Evoluo histrica
e anlise do papel do Professor na Educao. 5. Interrelao entre os
aspectos afetivos, cognitivos, sociais e orgnicos aplicados ao processo
de aprendizagem em Msica. 6. Psicologia escolar educacional e
perspectivas da educao inclusiva.
1. Caractersticas do repertrio de concerto para Trompa. 2. A
improvisao como ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical. 3.
Aspectos do ensino da Trompa: possibilidades e diferenas entre a
abordagem em aulas individuais e em aulas coletivas. 4. O desafio do
ensino do repertrio orquestral sem a orquestra. 5. Vantagens e
desvantagens do ensino coletivo de instrumentos musicais. 6. Tendncias
atuais do ensino da trompa.
1. Repertrio violonstico: aspectos histricos e estilsticos, e estratgias
de estudo. 2. A escolha do repertrio violonstico para o processo de
formao do instrumentista3. Anlise Musical: panorama geral das
principais correntes. 4. Estratgias de abordagens analticas da msica
em contextos diversos. 5. Anlise Musical e Apreciao Musical:
convergncias e limites. 6. A interferncia da Anlise Musical nos
processos interpretativos e de performance.
1. Repertrio violonstico: aspectos histricos e estilsticos, e estratgias
de estudo. 2. A escolha do repertrio violonstico para o processo de
formao do instrumentista. 3. Panorama da msica brasileira para
violo. 4. A transcrio para violo de obras da Renascena e do Perodo
Barroco. 5. A msica para violo nos Sculos XVIII XIX: obras e autores
relevantes. 6. A insero do repertrio violonstico na Msica do Sculo
XX: Villa-Lobos, Brower e outros autores relevantes.
1. A escolha do repertrio violonstico para o processo de formao do
instrumentista. 2. A prtica da improvisao como ferramenta
pedaggica em diversas etapas da aprendizagem do violo. 3. O uso de
conceitos tericos fundamentais (intervalos, sequncias meldicas,
escalas, acordes etc.) nas prticas de criao e improvisao musical. 4.
Estratgias pedaggicas para o ensino da improvisao musical em
diferentes contextos. 5. O uso de cifras e harmonizao de melodias
como estratgias pedaggicas para a prtica musical em grupo. 6.
Improvisao e criao em prticas musicais coletivas: contextos e
abordagens.

Pgina 85 de 149

163

Cdigo

Violo/
Informais
Musical

1. Repertrio violonstico: aspectos histricos e estilsticos, e estratgias


de estudo. 2. A escolha do repertrio violonstico para o processo de
Prova Prtica, formao do instrumentista. 3. Prticas informais de ensino musical no
Prticas
Prova Didtica Brasil: panorama e discusses. 4. Aspectos relevantes das prticas
no Ensino
e Prova de
informais de ensino musical na formao global do msico em diferentes
Ttulos
contextos. 5. Estratgias de ensino e aprendizagem em contextos
informais de formao musical. 6. Gneros, estilos e linguagens musicais
nas prticas informais de ensino musical.

rea

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

164

Prova Escrita,
Avaliao Educacional - Prova Didtica
Sistemas e Instituies e Prova de
Ttulos

165

Cincias da Natureza na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

166

Prova Escrita,
Didtica: Planejamento
Prova Didtica
e Avaliao no Processo
e Prova de
Pedaggico
Ttulos

167

Prova Escrita,
Mediao, Mdias e Prova Didtica
Informtica Educativa
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Aspectos epistemolgicos e ideolgicos da avaliao educativa. 2.


Programa Internacional de Avaliao de Alunos. 3. Sistema Nacional de
Avaliao da Educao Superior. 4. Avaliao das Instituies de
Educao Superior. 5. Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica.
6. Exame Nacional do Ensino Mdio. 7. ndice de Desenvolvimento da
Educao Bsica. 8. Sistema Mineiro de Avaliao da Educao Pblica.
9. Avaliao da Educao Bsica no Brasil: regulao e qualidade. 10. O
Estado Avaliador: avaliao e qualidade de Educao Bsica no Brasil.
1. Anatomia e fisiologia da criana de zero a onze anos. 2. Prticas de
nutrio, sade e qualidade de vida para a criana da Educao Infantil e
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 3. Fundamentos tericos e
metodolgicos de ensino de Cincias da Natureza. 4. O ensino de cincias
no Brasil e processos de aprendizagem. 5. Propostas curriculares para o
ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos Anos Iniciais
do Ensino Fundamental. 6. O ensino de cincias e os novos paradigmas
da educao cientfica na perspectiva da sustentabilidade e diversidade
tnica sociocultural. 7. Projetos pedaggicos para o ensino de Cincias da
Natureza na perspectiva socioambiental da Educao Infantil e Anos
Iniciais do Ensino Fundamental 8. O professor pesquisador e o ensino de
cincias. 9. Contedos, metodologias e relaes com outras reas do
conhecimento das Cincias da Natureza na educao cientfica. 10.
Avaliao no ensino de Cincias da Natureza na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental.
1. Planejamento do trabalho pedaggico: princpios, organizao,
recursos didticos na ao- reflexo-ao. 2. Organizao do trabalho
pedaggico na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. 3. Os projetos como forma de organizao dos
conhecimentos. 4. Instrumentos avaliativos na construo coletiva e
individual do conhecimento na Educao Infantil e nos anos iniciais do
Ensino Fundamental. 5. Os projetos de trabalho na Educao Infantil e
nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 6. Aspectos educacionais
curriculares da prtica pedaggica, a partir dos temas transversais dos
Parmetros Curriculares Nacionais- PCN. 7. Avaliao como ato educativo
.8. Avaliao como processo de anlise e mudana da prtica educativa.
9. Prticas pedaggicas, formao e trabalho docente. 10. Interao na
sala de aula.
1. Teorias da sociedade da informao e seu desenvolvimento no tempo
e no espao. 2. Constituio e distribuio da informao nos processos
educativos. 3. Informao, cultura e educao 4. Polticas pblicas e
prticas pedaggicas de incluso digital. 5. As novas tecnologias e os
Parmetros Curriculares Nacionais. 6. A informtica educativa no Brasil e
redes de formao de educadores. 7. As diferentes abordagens que
envolvem a utilizao de aplicativos educacionais. 8. Prtica pedaggica
e mediao tecnolgica presencial e a distncia. 9. Mdias: o impresso, o
eletrnico e o digital/virtual na Educao. 10. A EaD no contexto da
sociedade da informao: histrico, definies, o advento dos ambientes,
ferramentas e redes colaborativas de aprendizagem.

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168

Educao Fsica na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

169

Prova Escrita,
Educao Inclusiva e Prova Didtica
Diversidade na Escola
e Prova de
Ttulos

170

Filosofia e Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

171

Geografia e Histria:
contedos
e
metodologias
na
Educao Infantil e nos
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

172

Prova Escrita,
Histria da Educao:
Prova Didtica
Educao na Formao
e Prova de
Social Moderna
Ttulos

173

Prova Escrita,
Histria da Educao:
Prova Didtica
Educao na Sociedade
e Prova de
Brasileira
Ttulos

174

Lngua Brasileira
Sinais: Libras

Prova Escrita,
de Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Corpo e movimento no cotidiano escolar. 2. O corpo na histria da


humanidade. 3. Aspectos sociais, econmicos e simblicos em uma
cultura do corpo. 4. Teorias que fundamentam o jogo, a brincadeira e o
brinquedo e vivncias ldicas. 5. Corporeidade e processos de ensinoaprendizagem.6 . A dimenso ldica na Educao Infantil e nos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental 7. A Educao Fsica na Educao Infantil
e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8. Histria da escolarizao do
corpo. 9. A Educao Fsica como rea de conhecimento e componente
curricular. 10. Princpios didtico-metodolgicos do ensino da Educao
Fsica na escola. 11. Corpo e identidade.
1. Fundamentos filsfico-polticos das polticas de diversidade e
diferena;2. Educao Inclusiva e diversidade: pesquisas e prticas
pedaggicas;3. Educao especial na perspectiva da incluso escolar; 4. O
tema da diversidade na histria da educao; 5. Os sujeitos da educao
inclusiva, discursos e prticas pedaggicas; 6. A educao das relaes
tnico-raciais e a diversidade na escola; 7. Gnero e diversidade sexual
na educao; 8. Educao inclusiva e o direito diversidade;
1. O nascimento da filosofia: do mito filosofia. 2. Condies histricas
para o surgimento da filosofia. 3. Contextualizao histrica do
fenmeno do conhecimento. 4. A questo da verdade. 5. Racionalismo
filosfico e Educao. 6. Singularidades da reflexo filosfica sobre a
tica. 7. tica, sociedade e educao. 8. Dimenses pessoais e histricosociais da moral e da tica. 9. Concepes ticas no mundo cristo,
moderno e contemporneo. 10. Liberdade e determinismo.
1. Fundamentos terico-metodolgicos da prtica pedaggica no ensino
de Geografia e de Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental. 2. A historicizao do ensino de Geografia e de
Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
3. Identidade, cidadania e globalizao, na perspectiva de espao e
tempo. 4. Referenciais terico-metodolgicos para a prtica educativa
em sala de aula. 5. Referencial Curricular Nacional para a Educao
Infantil.6. Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e de Geografia
para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 7. Novas tecnologias no
ensino de Geografia e de Histria nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. 8. Linguagem e alfabetizao cartogrfica. 9. Construo
do conceito de tempo e de relaes temporais pela criana. 10. O ensino
de Geografia e de Histria numa perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar. 11. O trabalho com projetos pedaggicos no ensino de
Geografia e de Histria.
1. Historiografia e Histria da Educao. 2. Objetos, mtodos e fontes em
Histria da Educao. 3. Formao do mundo moderno ocidental e a
Educao. 4. As instituies educativas das cidades medievais. 5.
Modernidade e educao. 6. A renascena pedaggica: propostas para
uma nova sociedade 7. Sculos XVII e XVIII: o desenvolvimento do
capitalismo e a Educao. 8. Educao brasileira no perodo colonial. 9. O
iluminismo portugus e as reformas de ensino no Brasil. 10. Aspectos
histricos da relao famlia e escola no Brasil.
1. Educao na sociedade brasileira no sculo XIX.
2. Expanso da sociedade urbano-industrial no Brasil e implicaes no
campo educacional. 3. Educao Pblica, democracia e desenvolvimento
no Brasil nos anos 1950/60. 4. Processo de escolarizao: a construo
da repblica e a Educao. 5. Vozes ignoradas: os negros e os
trabalhadores na Educao brasileira. 6. Escola pblica: a posio da
Igreja, o movimento da Escola Nova e o pensamento liberal.
7. Mulheres e magistrio no ensino primrio. 8. Educao na era Vargas:
centralizao e autoritarismo. 9. Polticas educacionais no final do sculo
XX. 10. Intelectuais brasileiros e a Educao. 10. Intelectuais brasileiros e
a Educao.
1. Conceitos referentes rea da surdez e sinais temticos
contextualizados. 2. Surdo, surdez e deficiente auditivo. 3. Legislaes
pertinentes LIBRAS. 4. Alfabeto manual e processo de escolarizao. 5.
Oralismo, comunicao total, e bilinguismo. 6. LIBRAS como mediadora
entre surdos e ouvintes em sala de aula. 7. Polticas pblicas
educacionais para surdos no contexto brasileiro. 8. Formao de
Pgina 87 de 149

professores e intrpretes na Lngua Brasileira de Sinais. 9. Os surdos e as


tecnologias da informao e comunicao. 10. Os processos
comunicacionais e interativos na sala de aula.

175

Lngua Portuguesa

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

176

Lngua Portuguesa na
Educao Infantil e em
Anos
do
Ensino
Fundamental:
Alfabetizao
e
Letramento

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

177

Matemtica
na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

178

Organizao Social e
Tcnica do Trabalho
Capitalista:
profisso
docente

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

179

Prova Escrita,
Pedagogia
e
sua Prova Didtica
Multidimensionalidade e Prova de
Ttulos

1. Lngua e linguagem: concepes tericas. 2. Estrutura nuclear e


propriedades fundamentais na produo de textos. 3. Prticas de leitura
e produo textual: estrutura e gneros. 4. O texto como espao da
interlocuo. 5. A coerncia e a coeso textual e seus nveis de expresso
.6. Conceitos sobre a macroestrutura do texto. 7. O plano de produo
do texto: a delimitao do tema. 8. Os textos opinativos, argumentativos,
narrativos: estrutura e contedo nos textos acadmicos. 9. Sintaxe e o
ensino da Lngua Portuguesa. 10. Morfologia e o ensino da Lngua
Portuguesa.
1. A criana e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita na
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Oralidade
e letramento como prticas sociais. 3. A psicognese da escrita. 4.
Construo da leitura e da escrita, nas perspectivas scio-histrica,
psicolingustica e sociolingustica. 5. Letramento e alfabetizao na
prtica pedaggica. 6. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita.
7. Os gneros discursivos, a tipologia textual e seus usos e funes na
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Condies sociais de produo da escrita e da leitura, em dilogo com
estudos no campo do letramento. 9. Concepes de literatura infantil e
juvenil, gneros textuais e o livro literrio. 10. Histria da literatura para
crianas e adolescentes no Brasil. 11. Letramento literrio e o trabalho
com a literatura na escola. 12. Interfaces da produo cultural para
crianas e jovens: relaes texto-som-movimento-imagem.
1. Pressupostos terico-epistemolgicos do ensino da matemtica. 2.
Concepes sobre a Matemtica e suas influncias no ensino. 3.
Alfabetizao matemtica e lngua materna. 4. Resoluo de problemas
na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Desenvolvimento da estrutura numrica e as estruturas lgicas de
classificao e de seriao. 6. Sistema de numerao e operaes
bsicas: contedo e metodologia. 7. Nmeros Racionais: representaes,
equivalncias e operaes. 8. Medidas de comprimento, rea, volume,
capacidade e massa. 9. O ensino da geometria na Educao Infantil e nos
Anos iniciais do Ensino Fundamental. 10. O tratamento da informao na
Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
1. O trabalho na sociedade capitalista. 2. Histria do trabalho. 3. O
mundo do trabalho a partir da reestruturao produtiva do final do
sculo XX. 4. O mundo do trabalho e mudanas no trabalho docente. 5.
Trabalho e educao. 6. Crise do trabalho e educao. 7. O trabalho
como princpio educativo. 8. A escola na formao dos trabalhadores. 9.
A proletarizao da profisso docente. 10. Liberalismo, trabalho e
educao.
1. Natureza da Pedagogia: pressupostos histricos e epistemolgicos. 2.
Concepes de educao e interfaces com os vrios sentidos do trabalho
histrico do pedagogo. 3. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Pedagogia e formao do professor para a Educao Infantil e nos
anos iniciais no Ensino Fundamental4. Pedagogia na formao do
educador e na transformao da prtica pedaggica. 5. Profissionalizao
e campo acadmico na formao do pedagogo e do educador.6.
Pedagogia escolar e os Parmetros Curriculares Nacionais para a
Educao Bsica. 7. Pedagogia em espaos educativos no escolares. 8.
Organizao do trabalho pedaggico e as competncias do profissional
de Pedagogia .9. Projeto poltico pedaggico e o trabalho na sala de aula.
10. Os processos comunicacionais e interativos no trabalho docente e as
implicaes na relao professor-aluno e a disciplina na sala de aula.

Pgina 88 de 149

180

181

182

183

184

Cdigo

1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de


epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
Prova Escrita, pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao .6.
Prova Didtica Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
Pesquisa em Educao
e Prova de
problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
Ttulos
referncia 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.
1. Sistema educacional e os princpios da Educao brasileira no contexto
da legislao e das polticas pblicas. 2. Legislao educacional e o
cotidiano da escola. 3. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e a
formao dos profissionais da Educao Bsica. 4. Os profissionais da
Prova Escrita,
Educao e o mundo do trabalho .5. Organizao escolar, gesto e
Polticas Pblicas para Prova Didtica
trabalho docente ps-LDB. 6. Organismos internacionais e a Educao no
Educao Bsica
e Prova de
Brasil. 7. Gesto financeira e competncia da escola pblica. 8. Polticas
Ttulos
de financiamento da Educao Bsica. 9. Plano Nacional de Educao
2011/2020 e as polticas pblicas para a Educao Bsica. 10. Os
princpios da gesto, organizao e funcionamento do pblico e do
privado na educao brasileira.
1. Psicologia da Educao: processos de desenvolvimento e aprendizagem da

Psicologia da Educao

criana de 7 a 12 anos.
2. Aspectos biopsicossociais do desenvolvimento e da aprendizagem da criana
de 7 a 12 anos.
3. Contribuies da teoria de Piaget para a Educao da criana de 7 a 12 anos .
Prova Escrita, 4. Contribuies da teoria de Vygotsky para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
Prova Didtica 5. Contribuies da teoria de Wallon para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
6. Contribuies da teoria psicanaltica para a Educao da criana de 7 a 12
e Prova de
anos.
Ttulos
7. Contribuies da teoria comportamental para a Educao da criana de 7 a 12
anos
8. Interao na sala de aula.
9. Desenvolvimento afetivo-sexual na Educao da criana de 7 a 12 anos.
10. Problemas de aprendizagem no cotidiano escolar.

1. Perspectiva histrica da sala de aula. 2. A sala de aula na


contemporaneidade. 3. Relaes pedaggicas no contexto da sala de
aula. 4. As dimenses cultural e social no espao da sala de aula. 5. A
Prova Escrita, construo do conhecimento na sala de aula. 6. Mediao pedaggica:
Sala de aula: Espao
Prova Didtica posturas, procedimentos e recursos. 7. Organizao do tempo e do
Social,
Cultural
e
e Prova de
espao na escola e na sala de aula. 8. Planejamento como processo
Histrico
Ttulos
coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao da prtica
educativa. 9. Paradigmas educacionais e o cotidiano da sala de aula. 10.
Pedagogia na formao do educador e na transformao da prtica
pedaggica.
1. Educao como processo social. 2. Natureza e origens sociais do
pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica
Prova Escrita, .4. Pensamento sociolgico de Durkheim. 5. Pensamento sociolgico de
Prova Didtica Marx.6. Pensamento sociolgico de Weber. 7. Origens e
Sociologia e Educao
e Prova de
desenvolvimento da Sociologia da Educao.8. Sociologia da Educao no
Ttulos
Brasil. 9. O tema das desigualdades educacionais no contexto do ps 2
guerra mundial. 10. Paradigma da reproduo. 11. Novas abordagens em
sociologia da educao.

rea

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

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185

186

1. Contabilidade e a Anlise das Demonstraes Financeiras: uso e


usurios; Noes de Anlise de Balano; Estrutura das demonstraes
financeiras ajustadas para anlise; Anlise. 2. por meio de indicadores
econmico-financeiros; Indicadores padro; Indicadores legais; 3.
Anlise Vertical e Horizontal; efeitos inflacionrios; 4. Anlise Esttica e
Dinmica Patrimonial; 5.Avaliao do Desempenho; 6. Anlise em sua
Globalidade; 7. Contabilidade e balano social em organizaes do
terceiro setor; 8. Interpretao e analise critica dos elementos contbeis
(contas, plano de contas, ativo, passivo, dbito, crdito, patrimnio,
equaes, origem e aplicao de recursos, contabilizao, regimes
contbeis e aplicao de recursos, contabilizao, regimes contbeis,
estruturas de balanos e balancetes); 9. A importncia da contabilizao
de servios voluntrios, de gratuidade e benefcios tributrios, de custos,
Prova Escrita, da obteno de fundos, da constituio de fundos para propsitos
Contabilidade
Prova Didtica futuros, de depreciao, de contratos, de convnios, de termos de
Governamental
e Prova de
parceria, de contrapartida;
10. Contabilidade Governamental:
Ttulos
Fundamentos e princpios oramentrios; 11. Aspectos constitucionais
do oramento; Processo oramentrio como instrumento de
planejamento: relao entre Plano Plurianual Anual (PPA), Lei de
Diretrizes Oramentrias (LDO) e Lei Oramentria Anual (LOA); 12. O
ciclo oramentrio; 13. A elaborao do oramento; 14. A execuo
oramentria e financeira: Fase da Execuo do Oramento: empenho,
liquidao e pagamento; 15 Gesto democrtica de alocao de
recursos; 16. Oramento participativo, Normas e princpios contbeis
voltadas para a contabilidade pblica; 17. Contabilidade Governamental
II: Conceito de contabilidade pblica; 18. Sistemas contbeis; 19. Plano
de contas da contabilidade pblica; Escriturao da contabilidade
pblica; Demonstraes financeiras de acordo com a Lei 4320/64; 20.
Levantamento de contas (prestao de contas, tomada de contas); 21.
Noes de controle interno e controle externo.
Direito Tributrio: Direito Tributrio I: Direito Tributrio. Atividade
financeira do Estado. Sistema Constitucional Tributrio. Competncia
Tributria. Competncia Tributria dos Municpios, Estados, Distrito
Federal e Unio. Direito Tributrio II: Obrigao Tributria. Elementos da
relao jurdica tributria.
Responsabilidade tributria. Crdito
tributrio. Administrao tributria. Ilcito tributrio. Processo
administrativo tributrio e processo judicial tributrio. Direito Financeiro:
Direito tributrio e Financeiro I: Direito Tributrio. Atividade Financeira
do Estado. Sistema Constitucional Tributrio. Competncia Tributria dos
Municpios, Estados, Distrito Federal e Unio. Direito tributrio e
Financeiro II: Teoria da Norma Tributria. Obrigao Tributria.
Elementos da relao jurdica tributria. Responsabilidade tributria.
Crdito tributrio. Administrao tributria. Ilcito tributrio. Processo
administrativo tributrio e processo judicial tributrio. Direito
Empresarial: Direito Empresarial I: Direito comercial. Fontes do direito
Prova Escrita, comercial. O direito das empresas . Ato de comrcio. Comerciantes.
Direito
Tributrio,
Prova Didtica Sociedades comerciais. Contratos comerciais Do empresrio e do
Financeiro
e
e Prova de
comerciante. Estabelecimento. Fundo de comrcio.. Sociedades
Empresarial
Ttulos
empresariais. Direito Empresarial II: Teoria Geral da Sociedade.
Desconsiderao da Personalidade Jurdica. Sociedade Simples Coligadas,
Controladas, Filiadas e de Simples Participao. Sociedades Annimas.
Sociedades por Cotas de Responsabilidade Limitada. Outros tipos
societrios. Direito Tributrio: Introduz noes de direito tributrio.
Conceitua tributo e suas espcies tributrias: impostos, taxas,
contribuio de melhoria, emprstimo compulsrio, contribuies
sociais, de interveno no domnio econmico e coorporativas. Reflete
sobre o Sistema Tributrio Nacional; a competncia tributria para
criao de tributos; o direito tributrio na Constituio Federal e seus
princpios constitucionais como limitadores do poder soberano do Estado
de tributar. Imunidades e isenes. Estuda norma tributria, criao de
tributos por meio de leis complementares e ordinrias, bem como a
utilizao de medida provisria como veculo de sua instituio.
Contencioso administrativo e judicirio tributrio. Direito Financeiro:
Aprofunda noes de direito financeiro: as necessidades pblicas e as
Pgina 90 de 149

Prova Escrita,
Recursos Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

187

Gesto de
Humanos

188

Marketing
Endomarketing

189

Processos
Gerenciais
em
Organizaes
Sociais
e
Gesto,
Elaborao e Avaliao
de Projetos

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

190

Tecnologia
da
Informao
e
Comunicao e Gesto
de
Inovaes
tecnolgicas

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
e Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

atividades financeiras do Estado; a cincia das finanas; normas gerais do


direito financeiro; receita pblica; entradas e receitas; receitas
originrias e derivadas; receitas tributrias; federalismo financeiro
brasileiro. Estuda despesa pblica: conceito e classificao; despesas
obrigatrias, constitucionais, legais e facultativas; as despesas com
pessoal e seu regime jurdico na Constituio e na Lei Complementar;
precatrios judiciais.
1. Gesto de Pessoas: Gesto de Pessoas I: Contexto histrico da
Administrao de pessoas
2. Administrao de pessoas nas
organizaes. 3. O Administrador como gestor de pessoas.
4.Planejamento estratgico na Gesto de Pessoas. 5. Aplicao das
polticas de Gesto de Pessoas. 6. Anlise do trabalho. 7. O subsistema
de suprimento em gesto de Pessoas. 8. Gesto de Pessoas II: Educao
e desenvolvimento profissional. 9. Sistema de remunerao e benefcios.
10. Avaliao de desempenho. 11. Administrao de carreira. 12.
Medicina e segurana do trabalho. Qualidade de vida no trabalho. 13.
Auditoria em Gesto de Pessoas. 14.Gesto de Recursos Humanos:
Importncia do fenmeno homem/organizao. 15. Necessidades
humanas e a relao com o trabalho. Tcnicas de administrao de
recursos humanos. 16. O valor do capital intelectual na organizao.
1. Conceitos, concepes e diferenas entre marketing e endomarketing.
2. Importncia do endomarketing no ambiente organizacional; os
aspectos mandatrios para o desenvolvimento do endomarketing. 3.
Atividades do marketing social, da comunicao e da responsabilidade
social das organizaes. 4. Limites e possibilidades do marketing e do
endomarketing: mitos e dimenses ticas e polticas.
Redes, parceria e colaborao no Terceiro Setor; Estudos de Casos de
Organizaes do Terceiro Setor; Processos de gesto e do contedo das
polticas, e das redes de interao desenvolvidas; Empreendorismo
Social; Negociao e Elaborao de Plano de Negcios; Gesto das
organizaes do terceiro setor; Desenho de Programas e Projetos Sociais
(Teoria da localizao e oramentos comparados); Processo de Produo
e Sistema PERT/COM; o Programa de Produo; os quadros financeiros e
a anlise econmica de um projeto; Elaborao e gesto de projetos:
Fundamentos de Projetos; EStrutura PMBOK, grupos de processos
(iniciao, planejamento, execuo, controle e encerramento) reas de
gerncia (iniciao, escopo, tempo, recursos humanos, custos, riscos,
comunicao, qualidade, aquisies), processos de projeto, escritrio de
projetos. Ferramentas de apoio gerncia de projetos; Elaborao e
gesto de projetos: Fundamentos de Projetos, estrutura PMBOK, grupos
de processos (iniciao, planejamento, execuo, controle e
encerramento) reas de gerncia (iniciao, escopo, tempo, recursos
humanos, custos, riscos, comunicao, qualidade, aquisies), processos
de projeto, escritrio de projetos. Ferramentas de apoio gerncia de
projetos; Monitoramento e avaliao de projetos sociais; Analise Swot,
Mapa de processos; Mapa de Produtos; Stalkeholders; Matriz de
Planejamento; Planejamento estratgico no terceiro setor; Setoriais.
Noes Planejamento: conceitos de planejamento e modelos de
planejamento Planejamento estratgico, planejamento participativo e de
negociao; planejamento amplo); Planejamento em RH;
1.Tecnologias da Informao e Comunicao: Tecnologias de Informao
e de Comunicao (TICs) e seu papel nos processos scio-econmicos
contemporneos. 2. Possibilidades de uso das TICs na gesto das
organizaes pblicas e privadas. 3. Aplicativos da Internet como
ferramenta de Gesto, Comunicao, Gerenciamento de informaes. 4.
Capacitao distncia e Recrutamento de Talentos nas organizaes.
5.Modalidade de educao distncia (EAD), histrico, desafios na
implementao em organizaes. 6.Mdias e Tecnologias aplicadas e
relatos de experincias de EAD. 7. Tecnologias da Informao e da
Comunicao em RH: Sistemas de Informao. 8. Gesto de Inovaes
tecnolgicas. 9. As tecnologias de informao e de comunicao (TICs)
nos processos scio-econmicos contemporneos; 10. TICs e as
Sociedades Informacionais. 11. Programa Sociedade da Informao no
Brasil. 12. Gesto do conhecimento e de inovaes tecnolgicas nas
Pgina 91 de 149

organizaes (nfase na Administrao Pblica): 13. Gesto,


conhecimento e competitividade. 14. Indicadores de pesquisa e
desenvolvimento (P&D) no Estado e nas organizaes. 15. Legislao
aplica a matria. 16. Governana eletrnica (e-gov).

Cdigo

191

rea

Poticas
Desenho

Visuais

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

Poticas
Visuais
Estudo da Forma

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

Poticas
Visuais
Fotografia

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

194

Poticas
Pintura

Prova Escrita,
Prova Didtica
- e Prova de
Ttulos com
anlise de
portiflio

195

Prova Escrita,
Prova Didtica
Poticas
Visuais
- e Prova de
Processos Expressivos
Ttulos com
anlise de
portiflio

196

Prova Escrita,
Prova Didtica
Poticas
Visuais
e Prova de
Relaes Humanas e a
Ttulos com
Expresso Artstica
anlise de
portiflio

192

193

Cdigo

Visuais

rea

1. A historia do desenho na escola Guignard e escola Guignard/UEMG. 2.


Desenho de construo e o desenho de sugesto. 3. Grafismo: fora e
suavidade do trao. 4. Elementos estruturais . linha, superfcie e volume.
5. O conceito de cheios e vazio no desenho. 6. Modelo vivo x modelo
fotogrfico. 7. Ritmo e proporo no desenho contemporneo. 8. A
expresso pessoal no desenho. A linguagem no verbal da arte. 9.
Tpies e o desenho contemporneo. 10. Construo da paisagem recortes visuais e a inveno contempornea
1. Premissas para anlise da imagem. 2. Estticas simblicas. 3. O visvel
e o legvel em arte. 4. A imagem e as palavras. 5. O inefvel e o loquaz prefcio de Rodrigo Naves para Omar Calabrese. 6. Modos de produo
sgnica na atualidade. 7. Os artistas interpretados pelos filsofos 8. "A
psicologia e o enigma do estilo" introduo de "Arte e iluso" , E.H.
Gombrich. 9. Verdade e esteretipo. 10. Da representao expresso.
1. O gesto de fotografar. 2. O universo fotogrfico. 3. Flusser e a filosofia
da fotografia. 4. Fotografia como espelho, transformao e trao do real.
5. Fundamentos da Fotografia. 6. O corpo e seus fantasmas - cap. 5 de "O
ato fotogrfico" , Philippe Dubois. 7. Foto-instalao e a escultura
fotogrfica. 8. "Os trs paradigmas da imagem, Lucia Santaella, in "O
fotogrfico" 9. "Um retorno cmara clara: Roland Barthes e a
Antropologia visual", por Etienne Samain, in "O fotogrfico" 10.
Fotografia como arte da memria.
1. A pintura e suas principais tcnicas: leo, acrlica, tmpera e afresco;
2. Os principais suportes para pintura e suas preparaes: telas, painis
rgidos, papis e paredes; 3. Procedimentos pictricos: pinturas de base,
aguadas, ala prima, camada sobre camada, sfumato, o claro/escuro,
contrastes cromticos; 4. Mtodos de representao: as perspectivas
linear e atmosfrica, a figurao; 5. Estilos pictricos: renascimento,
barroco e rococ; 6. Estilos pictricos: a pintura moderna e suas
principais escolas; 7. A pintura contempornea e sua relao com a
fotografia; 8. Figurao e abstrao na arte contempornea. 9. Pintura
moderna brasileira; 10. Pintura contempornea brasileira;
1. Vocabulrio estrutural das artes plsticas e visuais. 2. Relaes
subjetivas na superfcie bidimensional. 3. Relaes espaciais e fsicas interior e exterior. 4. Pensamento crtico e expresso artstica. 5. O preto
e branco e as possibilidades expressivas. 6. Tempo e superfcie na
bidimensionalidade. 7. Aspectos construtivos e as possibilidades
expressivas. 8. Espao interno e as possibilidades tridimensionais. 9.
Espao externo e as possibilidades tridimensionais. 10. Dialtica do
interior e do exterior em Gaston Bachelard e Eugen Herrigel.
1. Relaes humanas e a expresso artstica. 2. Relaes presenciais e a
conscincia do gesto pictrico. 3. Formas de expresso individual e
coletiva. 4. Integrao grupal como troca sensvel. 5. Relao
corpo/mente e os cinco sentidos. 6. Liberao motora e os cinco
sentidos. 7. Jogos e atividades mobilizadoras dos cinco sentidos percepo ampliada da realidade. 8. Relaxamento corporal e
sensibilizao como forma introdutria ao processo criativo e
expressivo. 9. Teoria do processo criativo em Fayga Ostrower. 10. Jogos
e atividades mobilizadoras do potencial criativo.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
Pgina 92 de 149

197

198

1. Administrao Estratgica e Mercado Financeiro: Administrao


Estratgica I: Histrico e fundamentos das estratgias. 2. Principais
escolas sobre a formao das estratgias. 3. Conceitos e tipos de
planejamento (estratgico, ttico e operacional). Metodologias. 4.
Administrao Estratgica II: Planejamento Estratgico. 5. Formulao
das estratgias: objetivos, balanceamento do portflio, formulao e
capacitao. 6. Implementao da estratgia: o plano de ao,
oramento, sistema de acompanhamento, metodologia de implantao
do planejamento estratgico, workshop, controle e avaliao. 7.
Mercado Financeiro: Mercado de Crdito. 8. Mercado Monetrio.
Mercado Cambial e de Capitais. 9. Instrumentos Derivativos (contratos a
Termo, Futuros, Opes e SWAPS). 10. Estratgias de operao em
bolsas; 11. Sistemas Estratgicos de Informao (SEI) e Sistemas de
Informao de Escritrio. 12. Gesto Financeira: Analisar funo
financeira na empresa; frmula da boa administrao; rvore de
decises; finanas e sua abrangncia; caractersticas da administrao
financeira na inflao; providncia financeira nas retraes de crdito;
administrao de ativos correntes; fontes de financiamentos das
atividades das empresas; mercado de capitais; sistema de clculo de
Prova Escrita,
prazo mdio de compras e vendas. 13. Gesto de Agronegcios: O
Administrao e Gesto Prova Didtica
complexo agroindustrial: caractersticas peculiares do setor agrcola. 14.
do Agronegcio
e Prova de
As unidades de produo, os objetivos, as estratgias, os nveis
Ttulos
gerenciais. 15. O processo administrativo, o planejamento e a
organizao das empresas rurais. 16. O empresrio rural e suas
habilidades e o processo decisrio. 17. Administrao rural e o meio
ambiente. 18. Qualificao empresarial no trabalho automatizado. 19.
As transformaes do mercado de trabalho.. 20. Histrico, situao atual
e perspectivas das tecnologias empresariais. 21. Noes sobre o
funcionamento do hardware , de softwares de uso geral e noes de
navegao em rede.
22. Gesto de Vendas e Negociao:
Gerenciamento de vendas. 23. Organizao da fora de vendas. 24.
Sistema de vendas, pr-vendas e ps-vendas. Negociao. 25. Tipos de
negociao. 26. Passos para uma negociao bem sucedida. Natureza da
venda pessoal. 27. Centro de vendas por sistemas. Relacionamento com
clientes. 28. Telemarketing. Etapas do processo de vendas. 29.
Caractersticas e funes de um profissional de vendas orientado ao
mercado. 30. Estratgias, processos e etapas da negociao. 31. Gesto
de Servios: O conceito de servio-filosofia, preconceito e realidade. As
caractersticas tcnicas que estruturam o servio. 32. Estratgias em
servios. 33. Ferramentas para auxiliar no processo de reteno de
clientes. 34. Gesto de Suprimentos.
1. Estrutura, organizao e especializaes da membrana celular. Ncleo:
estrutura e ciclo celular; 2. Sntese de protenas; 3. Relaes hdricas nos
vegetais; 4. Fotossntese, respirao e fotorrespirao em vegetais; 5.
Prova Escrita,
Biologia Geral e
Regulao do metabolismo fotossinttico de plantas tipo C3, C4 e CAM;
Tecnologia da Produo Prova Didtica 6. Desenvolvimento e morfognese vegetal; 7. Interao dos sistemas
e Prova de
do Acar e do Etanol
solo-planta na qualidade da produo agrcola e nutrio mineral de
Ttulos
plantas; 8. Condies ambientais e seus efeitos na produo vegetal; 9.
Melhoramento de plantas e qualidade de produtos agrcolas; 10.
Microscopia.

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200

201

Inteligncia Artificial: Introduo: O que Inteligncia Artificial, Histria


da Inteligncia Artificial, Subreas da Inteligncia Artificial; Resoluo de
Problemas por meio de Busca; Representao do Conhecimento e
Raciocnio; Sistemas de Produo e Sistemas Especialistas; Tpicos
especiais: representao de conhecimento incerto, aprendizado de
mquina, conexionismo.
Engenharia de Software: Qualidade de
software. Tcnicas de planejamento e gerenciamento de software.
Gerenciamento de configurao de software. Engenharia de requisitos.
Mtodos de anlise e de projeto de software. Verificao, validao e
teste. Manuteno de software. Reuso. Conceitos de Engenharia reversa
e Reengenharia. Ambientes de desenvolvimento de software. Redes de
Computadores I Histria da evoluo das redes de computadores.
Conceitos de redes de computadores, caractersticas, tecnologias e
aplicaes. Tipos de Redes. Cdigos e modos de transmisso. Tcnicas de
modulao e multiplexao. Topologias de redes. Caractersticas da
transmisso. Redes de pacotes, protocolos, servios, comutao e
controle de erros. Protocolos de comunicao. Modelo e arquitetura
OSI/ISO. Anlise de algumas redes sob a tica do modelo OSI. Aspectos
de redes locais, metropolitanas e geograficamente distribudas. TCP/IP e
Internet. Estudos de casos.
Redes de Computadores II Sistemas
operacionais de redes de computadores. Gerenciamento de redes de
computadores. Ferramentas de gerncia de redes de computadores.
Aspectos de segurana de redes: mtodos e solues de segurana.
Prova Escrita,
Avaliao e modelagem do desempenho de sistemas de redes de
Computao
e Prova Didtica
computadores. Aspectos futuros das redes de computadores,
Programao
e Prova de
especificamente: ambiente Internet e Intranet. Projeto lgico e fsico de
Ttulos
redes de computadores. Sistemas Distribudos: Motivaes, objetivos e
caracterizao de sistemas distribudos. Modelos de arquitetura de
sistemas distribudos. Comunicao entre processos. Programao de
aplicaes cliente/servidor em uma rede de computadores com Sockets
e TCP/IP, envolvendo objetos distribudos e invocao remota.
Algoritmos Distribudos. Sistemas peer-to-peer. Computao mvel,
ubqua e pervasiva. Organizao e Arquitetura de Computadores:
Introduo organizao de computadores. Classificao de
arquiteturas. Sistemas de memria hierrquica. Sub-sistemas de entrada
e sada. Princpios de pipelining. Processadores vetoriais. Processadores
matriciais. Multiprocessadores. Arquiteturas alternativas. Introduo
computao:Conceitos introdutrios de hardware e seus componentes,
sistemas operacionais, linguagens de programao e compiladores.
Representao interna dos dados. Resoluo de problemas e
desenvolvimento de algoritmos: anlise do problema, estratgia de
soluo, representao e documentao. Estruturao de programas.
Tipos de dados simples e avanados: vetores, matrizes, cadeias de
caracteres e registros, conjuntos, arquivos e estruturas dinmicas
(ponteiros), e suas aplicaes. Procedimentos, funes e passagem de
parmetros. Modularizao de programas. Conceito de recurso e sua
aplicao. tipo de dados avanados. Ensino de uma linguagem
estruturada (Pascal). Depurao e documentao de programas.
Laboratrios de programao.
1. Clculo aplicado engenharia; 2. Mtodos de medida de ngulos e
mtodos de medida de distncias; 3. Instrumentais topogrficos e
Prova Escrita,
poligonais topogrficos; 4. Levantamentos planialtimtricos; 5. Tipos de
Prova Didtica
Desenho Tcnico
desenho tcnico e normatizao; 6. Projees ortogonais; 7. Teoria
e Prova de
elementar do desenho projetivo; 8. Detalhamento da instalao em
Ttulos
termos da distribuio dos equipamentos (layout), utilizando
ferramentas computacionais especficas.
Direito Administrativo: fontes e princpios. Ato administrativo. Servios
pblicos. Bens pblicos. Licitaes. Contratos administrativos. Poder de
Prova Escrita, polcia. Controle das atividades administrativas. Procedimento
Direito Administrativo e Prova Didtica Administrativo. Licitaes. Contratos Administrativos. Bens pblicos.
Municipal
e Prova de
Interveno do Estado no domnio privado e econmico.
Ttulos
Responsabilidade extracontratual do Estado. Controle da Administrao
Pblica.
Direito Municipal Organizao Municipal. Aspectos
Constitucionais. Autonomia. Responsabilidade Fiscal. Fiscalizao
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204

financeira e oramentria. Poder de Polcia. Urbanismo e proteo


ambiental. Responsabilidade do Prefeito. Disposies penais da Lei
8429/92 (enriquecimento ilcito no exerccio de mandato, cargo,
emprego ou funo na administrao pblica direta, indireta ou
fundacional). Crimes de responsabilidade dos Prefeitos e Vereadores
(Decreto-Lei n 201/67). Crimes previstos na Lei 8666/93 (Licitaes e
contratos da Administrao Pblica).
Direito Ambiental: Estudo do meio ambiente na Constituio Federal.; O
bem jurdico protegido; Direito Ambiental Internacional; A Conferncia
Rio +10 e a Agenda 21.; Conceito de dano ambiental. Responsabilidade
civil objetiva do poluidor; A Lei de Crimes Ambientais;
Prova Escrita,
Direito Agrrio O Direito Constitucional e o Direito Agrrio; Classificao
Direito Ambiental e Prova Didtica
constitucional das propriedades rurais e a lei 8629/93; Estatuto jurdico
Agrrio
e Prova de
das terras pblicas e devolutas , das terras indgenas e demarcaes.;
Ttulos
Direito Civil Agrrio: propriedade, posse e contratos; O processo
discriminatrio e a desapropriao por necessidade social no Direito
Agrrio; A Poltica Agrcola Brasileira: Histrico e Contemporaneidade; A
Reforma Agrria Brasileira na Contemporaneidade; Usucapio Rural.
Direito Civil e Direitos Difusos e Coletivos: Introduo ao Direito Civil.
Fontes do direito. Direito pblico e Direito privado. Sujeitos do direito.
Direitos da personalidade. Nome civil das pessoas naturais. Domiclio.
Pessoas Jurdicas. Bens e sua classificao. Direito Civil II (Parte Geral II:
Negcios Jurdicos. Aquisio, modificao, defesa e extino de direitos.
Elementos do negcio jurdico. Interpretao dos negcios jurdicos.
Defeitos dos negcios jurdicos. Invalidade dos negcios jurdicos.
Prescrio e decadncia. Forma e Prova dos Negcios Jurdicos. Direito
Civil III (Obrigaes): Fundamentos das Obrigaes; Conceito; Fontes; Das
Modalidades das Obrigaes; Da Transmisso das Obrigaes; Do
Adimplemento e Extino das Obrigaes; Do Pagamento. Direito Civil
IV (Contratos): Contratos. Evoluo histrica. Conceito. Elementos.
Direito dos contratos e das declaraes unilaterais da vontade. Espcies
principais de contratos. Declaraes unilaterais da vontade. Outros
contratos. Direito Civil V (Responsabilidade Civil): Do Inadimplemento
Prova Escrita,
das Obrigaes. Da Mora. Das Perdas e Danos. Dos Juros Legais. Clusula
Direito
Civil
e Prova Didtica
Penal. Arras ou Sinal. Da Responsabilidade Civil. Direito Civil VI
Consumidor
e Prova de
(Famlia):Direito de famlia: introduo. Do direito matrimonial. Eficcia
Ttulos
do Casamento. Eficcia Pessoal e Patrimonial. Da Unio Estvel. Do
direito parental. Do direito assistencial. Direito Civil VII (Direito das
Sucesses): Direito das sucesses: introduo. Da sucesso em geral. Da
sucesso legtima. Da sucesso testamentria. Peties de herana.
Inventrio e partilha. Direito Civil VIII (Direito das Coisas: Direito das
Coisas. Posse. Propriedade. Direitos reais de gozo e fruio. Direitos reais
de garantia. Direito real de aquisio. Direitos Difusos e Coletivo: A
Tutela dos Direitos Difusos. Caractersticas dos direitos coletivos. l. Tutela
Coletiva de Direitos. Ao Civil Pblica.. Legitimao Para Agir. Os CoLegitimados Ativos. O Procedimento na Ao Civil Pblica. Coisa Julgada
nas Aes Coletivas. Ao Popular. Mandado de Segurana Coletivo.
Direito do Consumidor: O Cdigo de Defesa do Consumidor.
Responsabilidade Civil no CDC Tutela Administrativo do Consumidor.
Garantia Legal e Contratual. A defesa do consumidor em juzo. Crimes
contra o consumidor (Lei 8078/90).
Direito Constitucional: Direito Constitucional I: Teoria da Constituio.
Interpretao. Integrao. Aplicao. Histrico das Constituies
brasileiras. Princpios Fundamentais da Constituio de 1988. Direitos e
Garantias Fundamentais. A Tutela das Liberdades. Dos Direitos Sociais.
Da Nacionalidade. Dos Direitos Polticos. Dos Partidos Polticos. Direito
Prova Escrita,
Constitucional II: Organizao do Estado. Organizao dos Poderes:
Direito Constitucional e Prova Didtica
Executivo, Legislativo e Judicirio. Funes essenciais justia. Da Defesa
Eleitoral
e Prova de
do Estado e das instituies democrticas. O Controle de
Ttulos
constitucionalidade. Direito Constitucional III: A Jurisdio constitucional
das liberdades. A Corte Interamericana de Direitos Humanos. As
garantias processuais esculpidas na Constituio. Procedimentos
processual-constitucionais. Teoria Geral do Estado: Teoria do Estado. A
sociedade. Do Estado. Estado e Direito. Poder Constituinte. Mudanas do
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Estado. Formas de Estado. Federalismo Estado e Governo. Sistemas


eleitorais. Sistemas partidrios. Partidos polticos. Formas de Governo.
Presidencialismo e Parlamentarismo. Interveno do Estado na
sociedade. Direitos Humanos: Contextualizao dos Direitos Humanos.
Os Direitos Humanos documentados (Cartas, declaraes, Convenes e
Declaraes). Os Direitos Humanos no Brasil. Conceituao
terminolgica. As quatro geraes ou dimenses. A violao dos Direitos
Humanos. Direito Eleitoral: Organizao territorial do eleitorado.
Organizao Judiciria Eleitoral. Ministrio Pblico Eleitoral. Garantias
eleitorais. Partidos polticos. Eleies. Propaganda poltica.
Inelegibilidades. Crimes eleitorais. Recursos eleitorais.
Direito Penal: Direito Penal I: Direito Penal. Princpio da legalidade.
Aplicao da lei penal. Da norma penal. Do crime. Da tipicidade. Da
antijuridicidade. Da culpabilidade. Concurso de agentes. Do concurso de
crimes. Autoria e co-autoria. Direito Penal II: Sistema Penal. Penas em
espcies. Dosimetria da Pena. Pena Base. Agravantes. Atenuantes.
Causas especiais de aumento e diminuio de pena. Efeitos da
Condenao. Medidas de segurana. Extino da punibilidade. Ao
Penal. Direito Penal III: Dos crimes contra a vida. Crimes contra o
patrimnio. Dos Crimes contra a propriedade Imaterial. Dos crimes
contra a organizao do trabalho. Dos crimes contra o sentimento
religiosos e contra o respeito aos mortos. Dos crimes contra os costumes.
Dos crimes contra a Famlia. Legislao Extravagante de Direito Penal:
Crimes de abuso de autoridade (Lei n 4898/65). Crimes contra a
economia popular (Lei n 1521/51). Crimes contra ordem econmica,
tributria e relaes de consumo (Lei n 8137/90, 8176/91 e 9080/95).
Crimes contra a criana e o adolescente (Lei n 8069/90). Corrupo de
Prova Escrita,
Menores (Lei n 2252/54). Crimes hediondos (Leis 8072/90 e 8930/94).
Direito e Processo Prova Didtica
(Lei n 9455/97). (Lei n 6368/76). Crimes de imprensa. Crimes da lei
Penal
e Prova de
9263/96 (Planejamento Familiar). Crimes militares (Decreto-Lei n
Ttulos
1001/69). Crimes contra a sade pblica (Lei n 9677/98). Crimes de
lavagem de dinheiro (Lei n 9613/98). Crimes relativos preconceito
(Leis 7716/89 e 9459/97). Crime previsto na Lei n 7347/85 (recusa,
retardamento ou omisso de dados tcnicos requisitados pelo Ministrio
Pblico para proposio de ao civil pblica). Criminologia: Criminologia
Positiva. Escolas Funcionalistas. Polticas Criminais. Preveno e Sistemas
Penais e Sistemas de Controle Social. A nova Criminologia da Reao
Social: Interacionismo. Movimentos radicais da criminologia. Direito
Processual Penal: Direito Processual Penal I: Conceito. Objeto e fontes.
Investigaes preliminares: Inqurito Policial e outras formas de
investigao. Ao Penal. Processo e procedimento. Ao Civil ex delicto.
Jurisdio. Competncia. Sujeitos processuais. Direito Processual Penal
II: Liberdade Provisria: aspectos constitucionais. Procedimentos:
processo e procedimento. Procedimento comum ordinrio.
Procedimento sumrio e sumarssimo. Lei. 9.099/95. Procedimento do
Jri.
Direito do Trabalho: Direito do Trabalho I: Direito do Trabalho. Contrato
de trabalho e contratos afins. Sujeitos da relao de emprego. Elementos
do contrato de trabalho. Espcies de contrato de trabalho. Efeitos do
contrato de trabalho. Resciso unilateral. Estabilidade. FGTS. Direito do
Trabalho II: Durao do Trabalho. Remunerao e salrio. Proteo ao
Salrio. Alteraes dos Contratos de Trabalho. Direito Coletivo do
Trabalho. Sindicato. Proteo ao trabalho do menor e da mulher. Direito
Prova Escrita, Processual do Trabalho: Organizao judiciria. Princpios e
Direito e Processo
Prova Didtica Singularidades do Direito Processual do Trabalho. Procedimentos nos
Trabalhista e Direito
e Prova de
dissdios individuais e coletivos. Recursos no Processo do trabalho.
Previdencirio
Ttulos
Processo de execuo. Ao rescisria. Direito Previdencirio Direito
Seguridade Social - Direitos Sociais. Sistema Previdencirio Brasileiro:
regime geral, regimes especiais e previdncia privada. Sistema Nacional
de Seguridade Social, conforme estabelecidos pela Constituio Federal.
O estudo do Regime Geral da Previdncia Social (RGPS). Regime geral de
previdncia social: Aspectos gerais, segurados, dependentes, carncia,
salrio de benefcio, reajuste de benefcios, inscrio. Aposentadorias.
Benefcios por incapacidade. Benefcios familiares. Seguro desemprego.
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Crimes previdencirios. Previdncia privada aberta e fechada.

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Direito Processual Civil: Direito Processual Civil I: Procedimento


Ordinrio. Procedimento Sumrio. Do Julgamento conforme o Estado do
Processo. Da Prova. Audincia de Instruo e Julgamento. Direito
Processual Civil II: Direito constitucional a tutela executiva.. Do
Cumprimento da Sentena. Dos princpios, condies e pressupostos
processuais do processo de execuo. Embargos execuo. Da
Prova Escrita,
suspenso e da extino do processo de execuo. Direito Processual
Prova Didtica
Direito Processual Civil
Civil III: Processo Cautelar. Procedimento Cautelar. Arresto. Sequestro.
e Prova de
Cauo. Busca e apreenso. Exibio. Produo antecipada de provas.
Ttulos
Alimentos provisionais. Arrolamento de bens. Protestos, notificaes e
interpelaes. Posse em nome do nascituro. Protesto e apreenso de
ttulos. Ao cautelar inominada. Direito Processual Civil IV Teoria Geral
dos Recursos. Dos recursos em espcies. Dos recursos constitucionais.
Dos procedimentos especiais de jurisdio contenciosa. Do Principio do
duplo Grau de Jurisdio Voluntrio e Necessrio.
Direito Tributrio: Direito Tributrio I: Direito Tributrio. Atividade
financeira do Estado. Sistema Constitucional Tributrio. Competncia
Tributria. Competncia Tributria dos Municpios, Estados, Distrito
Federal e Unio. Direito Tributrio II: Obrigao Tributria. Elementos da
relao jurdica tributria.
Responsabilidade tributria. Crdito
tributrio. Administrao tributria. Ilcito tributrio. Processo
administrativo tributrio e processo judicial tributrio. Direito Financeiro:
Direito tributrio e Financeiro I: Direito Tributrio. Atividade Financeira
do Estado. Sistema Constitucional Tributrio. Competncia Tributria dos
Municpios, Estados, Distrito Federal e Unio. Direito tributrio e
Financeiro II: Teoria da Norma Tributria. Obrigao Tributria.
Elementos da relao jurdica tributria. Responsabilidade tributria.
Crdito tributrio. Administrao tributria. Ilcito tributrio. Processo
administrativo tributrio e processo judicial tributrio.
Direito
Empresarial: Direito Empresarial I: Direito comercial. Fontes do direito
comercial. O direito das empresas . Ato de comrcio. Comerciantes.
Sociedades comerciais. Contratos comerciais Do empresrio e do
comerciante. Estabelecimento. Fundo de comrcio.. Sociedades
Prova Escrita, empresariais. Direito Empresarial II: Teoria Geral da Sociedade.
Direito
Tributrio,
Prova Didtica Desconsiderao da Personalidade Jurdica. Sociedade Simples Coligadas,
Financeiro
e
e Prova de
Controladas, Filiadas e de Simples Participao. Sociedades Annimas.
Empresarial
Ttulos
Sociedades por Cotas de Responsabilidade Limitada. Outros tipos
societrios. Direito Tributrio: Introduz noes de direito tributrio.
Conceitua tributo e suas espcies tributrias: impostos, taxas,
contribuio de melhoria, emprstimo compulsrio, contribuies
sociais, de interveno no domnio econmico e coorporativas. Reflete
sobre o Sistema Tributrio Nacional; a competncia tributria para
criao de tributos; o direito tributrio na Constituio Federal e seus
princpios constitucionais como limitadores do poder soberano do Estado
de tributar. Imunidades e isenes. Estuda norma tributria, criao de
tributos por meio de leis complementares e ordinrias, bem como a
utilizao de medida provisria como veculo de sua instituio.
Contencioso administrativo e judicirio tributrio. Direito Financeiro:
Aprofunda noes de direito financeiro: as necessidades pblicas e as
atividades financeiras do Estado; a cincia das finanas; normas gerais do
direito financeiro; receita pblica; entradas e receitas; receitas
originrias e derivadas; receitas tributrias; federalismo financeiro
brasileiro. Estuda despesa pblica: conceito e classificao; despesas
obrigatrias, constitucionais, legais e facultativas; as despesas com
pessoal e seu regime jurdico na Constituio e na Lei Complementar;
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precatrios judiciais.

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211

1. Fundamentos filosfico-polticos das polticas de diversidade e


diferena; 2. Educao Inclusiva e diversidade: pesquisas e prticas
Prova Escrita,
pedaggicas; 3. Educao especial na perspectiva da incluso escolar;4.
Educao Inclusiva e Prova Didtica
O tema da diversidade na histria da educao; 5. Os sujeitos da
Diversidade na Escola
e Prova de
educao inclusiva, discursos e prticas pedaggicas; 6. A educao das
Ttulos
relaes tnico-raciais e a diversidade na escola; 7. Gnero e diversidade
sexual na educao; 8. Educao inclusiva e o direito diversidade;
1. A histria da educao no Brasil: trajetrias, rupturas e permanncias;
2. A construo do conceito de escola na modernidade; 3. A influncia do
Escolanovismo na Histria da Educao; 4. Educao especial: Pesquisas
Filosofia
e
tica, Prova Escrita, e Prticas; 5. Formao do professor da educao especial inclusiva; 6.
Histria da Educao e Prova Didtica Planejamento e avaliao educacional para o exerccio da docncia
Planejamento
e Prova de
superior; 7. Sociedade, cultura, estado e educao na
Educacional
Ttulos
Contemporaneidade; 8. Clssicos da Educao: mile Durkeim, Rosseau,
John Dewey, Celestin Freinet, Maria Montessori; 9. Fundamentos da
Psicologia da Educao: Piaget, Vygotsky, e Wallon; 10.O planejamento
didtico no trabalho docente e sua extenso comunidade.
1.Gesto de Pessoas: Gesto de Pessoas I: Contexto histrico da
Administrao de pessoas 2. Administrao de pessoas nas organizaes.
3. O Administrador como gestor de pessoas. 4. Planejamento estratgico
na Gesto de Pessoas. 5. Aplicao das polticas de Gesto de Pessoas. 6.
Anlise do trabalho. 7. O subsistema de suprimento em gesto de
Prova Escrita,
Pessoas. 8. Gesto de Pessoas II: Educao e desenvolvimento
Gesto de Recursos Prova Didtica
profissional. 9. Sistema de remunerao e benefcios. 10. Avaliao de
Humanos
e Prova de
desempenho. 11. Administrao de carreira. 12. Medicina e segurana
Ttulos
do trabalho. Qualidade de vida no trabalho. 13. Auditoria em Gesto de
Pessoas. 14.Gesto de Recursos Humanos: Importncia do fenmeno
homem/organizao. 15. Necessidades humanas e a relao com o
trabalho. Tcnicas de administrao de recursos humanos. 16. O valor do
capital intelectual na organizao.

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213

Higiene, Sade e Segurana do Trabalho Estuda: fundamentos da


segurana do trabalho; os aspectos causais dos acidentes de trabalho; a
organizao das atividades de segurana, higiene e sade ocupacionais;
as atividades e percia trabalhista.: introduo higiene e segurana do
trabalho; rudo e operaes insalubres e perigosas; acidentes e doenas
profissionais; estratgias de preveno e controle de acidentes e doenas
profissionais; Legislao e normalizao, aplicveis segurana e
medicina do trabalho no contexto da GRH. Higiene Industrial e Segurana
do Trabalho: Leis e normas regulamentadoras. Acidentes e doenas do
trabalho: conceitos e estatsticas. Estudo de avaliao de risco:
abordagem qualitativa e quantitativa. Identificao e conhecimento de
equipamentos de proteo. Doenas do trabalho: agentes fsicos,
agentes qumicos, agentes biolgicos e agentes ergonmicos. Condies
ambientais: padres, medio e avaliao. Estudo dos mtodos de
Higiene e Segurana do Prova Escrita,
proteo: individual e coletiva. Associao dos elementos do ambiente
Trabalho e Gesto de Prova Didtica
industrial: iluminao, ventilao, acstica e rudo/vibraes. Atividades
Qualidade
e e Prova de
prticas de higiene e primeiros socorros. Segurana do Trabalho: Fatores
Produtividade
Ttulos
de riscos e problemas de segurana no trabalho . Legislao e normas de
higiene e segurana. Gesto de Qualidade e Produtividade: Princpios da
qualidade; estrutura e atividades da gesto da qualidade; controle da
qualidade; garantia da qualidade BPF, sistema de gesto, normas ISO
9000 e ISO 22000; auditorias; anlises crticas; sistema integrado e
gesto; clientes; engenharia de processos, controle das operaes;
gerenciamento de rotina; projetos e implantao; anlise e aplicaes
tcnicas de controle de processos industriais, mtodos de trabalho,
racionalizao e produtividade, com intuito de promover a otimizao
dos recursos materiais, humanos e tecnolgicos, visando o aumento da
produtividade com garantia da manuteno da qualidade do processo.
Tcnicas Analticas e Controle de Qualidade Aplicado: Estudo, conceito e
identificao dos principais equipamentos e instrumentos utilizados no
laboratrio de controle de qualidade.
1. Limites e continuidade de funes de uma varivel real; 2. Derivadas e
Aplicaes de Derivadas; 3. Integral e Tcnicas de Integrao; 4. Mximos
Matemtica
e Prova Escrita,
e Mnimos de funes reais; 5. Transformada de Laplace; 6. Sistemas de
Estatstica com nfase Prova Didtica
Coordenadas, Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares; 7. lgebra
em Administrao e e Prova de
Vetorial no Plano e no Espao; 8. Soluo de sistemas de equaes
Comunicao
Ttulos
algbricas; 9. Tendncias e teorias atuais do Ensino de Matemtica; 10.
Geometria Plana.

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214

Produo
Sucroalcooleira:
Tecnologia da Produo
do Etanol e do acar,
Utilizao de Insumos,
Gesto da Qualidade,
Produtividade,
Manuteno e Servios

Tecnologia da Produo do Etanol: atamento do caldo: preparo e


qualidade do mosto. Fermentao Alcolica. Destilao: histrico;
conceitos bsicos e fundamentais. Coluna de retificao e desidratao
do lcool. lcool Hidratado: neutro e anidro. Misturas azeotrpicas.
Destilao extrativa com MEG BSM. Peneira Molecular. Pervaporao
Sistema de Tancagem. Mercado do lcool no Brasil e no Mundo.
Exportao de Etanol. Logstica de entrega de Combustvel. A poltica da
Petrobras. Aguardente de cana. Tecnologia da Produo do Acar :A
indstria aucareira no Brasil e no Mundo. Mercado do Acar no Brasil e
no Mundo. A Qumica do acar. O tratamento do Caldo de Cana.
Evaporao. Balano de massa. Principio de troca trmica. Evaporao
em mltiplo efeito. Pr- evaporador. Condensadores. Xarope. Curva de
Solubilidade. Grau de supersaturao. Cozimento. Controle de
cozimento. Cristalizao. Centrifugao. Viscosidade. Lavagem do acar.
Secagem e resfriamento: tipos de Secadores. Cor. Controle de
Armazenagem. Boas prticas de fabricao. Controle de Qualidade.
Segurana Alimentar. Exportao de Acar. Utilizao de Insumos na
Indstria Sucroalcooleira: Conceitos de insumos Qumicos. Classificao
de insumos qumicos quanto a pureza. Classificao de produtos quanto
a similaridade. Insumos na Fabricao de acar. Insumos na produo
de Etanol. Eletrodos. Insumos no tratamento do caldo. Mecanismo de
clarificao: antincrustante e floculantes. Lubrificantes de massa.
Descolorantes de acar. Antiespumantes. Biocidas. Antibiticos.
Nutrientes para a Fermentao. Solventes- desidratantes. Corantes.
Neutralizante de lcool. Enzimas. Insumos para tratamento de guas
industriais. Lubrificantes. Manuseio de insumos. Ciclo de vida de
produtos. Normas para uso de insumos em alimentos e estratgia de
aquisio de insumos. Uso de EPIs Gesto de Qualidade e Produtividade.
Princpios da Qualidade. Estrutura e Atividades da Gesto da Qualidade.
Controle da Qualidade. Garantia da Qualidade BPF. Sistema de Gesto.
Prova Escrita, Normas ISO 9.000 e ISO 22.000: auditorias e anlises crticas. Sistema
Prova Didtica Integrado e Gesto. Clientes. Engenharia de Processos. Controle das
e Prova de
Operaes. Gerenciamento de Rotina. Projetos e Implantao: anlise e
Ttulos
aplicaes tcnicas de controle de processos industriais, mtodos de
trabalho, racionalizao e produtividade, com intuito de promover a
otimizao dos recursos materiais, humanos e tecnolgicos, visando o
aumento da produtividade com garantia da manuteno da qualidade do
processo de Gesto de Manuteno e Servios- Introduo
Manuteno; Conceitos e definies. Metodologia da manuteno.
Mtodos de Manuteno. Manuteno Corretiva: manuteno
preventiva e manuteno preditiva. Manuteno e Otimizao de
Projetos e Processos. Manuteno Produtiva. Funes da Manuteno.
Sistema de Tratamento de Falhas. Conhecimento do Equipamento
(natureza, classificao e histrico). Estudos das Falhas. Confiabilidade.
Manuteno e Disponibilidade. Anlise dos tempos, custos e valor.
Tcnicas de Implementao da Manuteno. Padronizao da
Manuteno. Tipos de Padres de Manuteno. Padres Tcnicos de
Manuteno. Planejamento e controle da Manuteno. Organizao
Operacional. Almoxarifado. Poltica de Manuteno. Educao e
Treinamento. Sistema de Gerenciamento da Manuteno e Qualidade
Total. Tecnologia da Produo do Etanol :Tratamento do caldo: preparo e
qualidade do mosto. Fermentao Alcolica. Destilao: histrico;
conceitos bsicos e fundamentais. Coluna de retificao e desidratao
do lcool. lcool Hidratado: neutro e anidro. Misturas azeotrpicas.
Destilao extrativa com MEG BSM. Peneira Molecular. Pervaporao
uma alternativa para o futuro. Sistema de Tancagem. Mercado do lcool
no Brasil e no Mundo. Exportao de Etanol. Logstica de entrega de
Combustvel. A poltica da Petrobras. Aguardente de cana. Tecnologia da
Produo do Acar A indstria aucareira no Brasil e no Mundo.
Mercado do Acar no Brasil e no Mundo. A Qumica do acar. O
tratamento do Caldo de Cana. Evaporao. Balano de massa. Principio
de troca trmica. Evaporao em mltiplo efeito. Pr- evaporador.
Condensadores. Xarope. Curva de Solubilidade. Grau de supersaturao.
Cozimento. Controle de cozimento. Cristalizao. Centrifugao.
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215

Publicidade
e
Propaganda com nfase
em
Redao
Publicitria, Marketing
e Fotografia.

Viscosidade. Lavagem do acar. Secagem e resfriamento: tipos de


Secadores. Cor. Controle de Armazenagem. Boas prticas de fabricao.
Controle de Qualidade. Segurana Alimentar. Exportao de Acar.
Utilizao de Insumos na Indstria Sucroalcooleira Conceitos de insumos
Qumicos. Classificao de insumos qumicos quanto a pureza.
Classificao de produtos quanto a similaridade. Insumos na Fabricao
de acar. Insumos na produo de Etanol. Eletrodos. Insumos no
tratamento do caldo. Mecanismo de clarificao: antincrustante e
floculantes. Lubrificantes de massa. Descolorantes de acar.
Antiespumantes. Biocidas. Antibiticos. Nutrientes para a Fermentao.
Solventes- desidratantes. Corantes. Neutralizante de lcool. Enzimas.
Insumos para tratamento de guas industriais. Lubrificantes. Manuseio
de insumos. Ciclo de vida de produtos. Normas para uso de insumos em
alimentos e estratgia de aquisio de insumos. Uso de EPIs. Gesto de
Qualidade e Produtividade Princpios da Qualidade. Estrutura e
Atividades da Gesto da Qualidade. Controle da Qualidade. Garantia da
Qualidade BPF. Sistema de Gesto. Normas ISO 9.000 e ISO 22.000:
auditorias e anlises crticas. Sistema Integrado e Gesto. Clientes.
Engenharia de Processos. Controle das Operaes. Gerenciamento de
Rotina. Projetos e Implantao: anlise e aplicaes tcnicas de controle
de processos industriais, mtodos de trabalho, racionalizao e
produtividade, com intuito de promover a otimizao dos recursos
materiais, humanos e tecnolgicos, visando o aumento da produtividade
com garantia da manuteno da qualidade do processo. Gesto de
Manuteno e Servios-SUCRO Introduo Manuteno; Conceitos e
definies. Metodologia da manuteno. Mtodos de Manuteno.
Manuteno Corretiva: manuteno preventiva e manuteno preditiva.
Manuteno e Otimizao de Projetos e Processos. Manuteno
Produtiva. Funes da Manuteno. Sistema de Tratamento de Falhas.
Conhecimento do Equipamento (natureza, classificao e histrico).
Estudos das Falhas. Confiabilidade. Manuteno e Disponibilidade.
Anlise dos tempos, custos e valor. Tcnicas de Implementao da
Manuteno. Padronizao da Manuteno. Tipos de Padres de
Manuteno. Padres Tcnicos de Manuteno. Planejamento e controle
da Manuteno. Organizao Operacional. Almoxarifado. Poltica de
Manuteno. Educao e Treinamento. Sistema de Gerenciamento da
Manuteno e Qualidade Total.
Planejamento e Redao Publicitria: Planejamento de Campanha
Publicitria I: Propaganda e relaes pblicas como atividades
complementares no Marketing estratgico e operacional das
organizaes. Tendncias, trade-offs e desafios do marketing no final dos
anos 90. Implicaes para propaganda; efeitos sociais, econmicos e
culturais da publicidade e propaganda; evoluo da atividade
publicitria, lato sensu ao adversiting interativo; dos mercados de
escassez clientelizao do consumidor: a presena de mercados
emergentes na propaganda; oferta e demanda na tica da publicidade e
propaganda.. Agncias e birs como instituies prestadoras de servio:
departamentos, cargos, perspectivas de globalizao e conflitos de
intercase. Pesquisa de publicidade e propaganda. Comportamento de
Prova Escrita,
consumidor; criao publicitria: o discurso da publicidade e propaganda
Prova Didtica
atravs de textos, imagens e sons. Mdia- medidas de distribuio da
e Prova de
verba publicitria. Planejamento de campanha publicitria:
Ttulos
posicionamento .A redao publicitria para meios impressos. O papel do
redator na criao publicitria. O texto publicitrio no contexto da
criao. O espao grfico e o contedo a ser comunicado. As mltiplas
estruturas dos textos publicitrios. Suportes impressos de carter
permanente e de carter efmero. Teorias, estratgias e processos
criativos na produo textual de peas impressas. A linguagem dos meios
impressos. A redao publicitria para meios audiovisuais. O domnio da
narrao e a criao de histrias. O texto publicitrio nas campanhas
publicitrias audiovisuais. Linguagens audiovisuais. Linguagem
radiofnica e televisiva. A questo do tempo e o contedo a ser
comunicado. Adequao do conceito publicitrio linguagem das mdias
audiovisuais. Tcnicas para confeco de roteiros audiovisuais.
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216

217

218

Storyboards. Trilhas sonoras e sonoplastias. Letreiros e efeitos especiais.


A imagem em movimento: foto -carto, captao e animao 3D.Criao
Publicitria: Criao:Processos de criao em propaganda.
Desenvolvimento e orientao de peas publicitrias para mdia
eletrnica e impressa. Campanha institucional e promocional. Estudo da
manipulao dos cdigos visuais. Estudo bsico dos softwares Abobe
Illustrator e Corel.Criao ;Aprofundamento do domnio as linguagens e
competncias estticas e tcnicas para criar. O portflio. Estratgias de
apresentao. Criao publicitria nas peas grficas, sonoras e
audiovisuais. A influncia das principais escolas de design nos meios de
comunicao. O Grid. Estudo bsico dos softwares Adobe InDesign e
Photoshop. Fotografia publicitria e jornalstica: Fotografia Publicitria:
Planejamento da produo de foto publicitria. Demonstrao dos
mecanismos de funcionamento de equipamentos fotogrficos
profissionais, tcnicas operativas e resultados possveis. A foto como
forma de expressar sentimentos e pontos de vista. A foto bem feita e o
poder do layout simples. Os limites ticos entre a foto e os programas de
edio. Estudo avanado de softwares como Photoshop e Adobe
Lightroom. Fotografia Jornalstica: A histria da fotografia de Nipce s
mquinas digitais; Hrcule Flornce e as experincias fotogrficas no
Brasil. A imagem: conceitos e abordagens distintos acerca da teoria da
imagem e suas definies de Plato aos dias contemporneos;
Introduo s tcnicas fotogrficas: elementos morfolgicos da imagem
fotogrfica; A linguagem da composio fotogrfica para o jornalismo e
suas leituras e abordagens. Marketing Aplicado Publicidade e
propaganda Marketing Aplicado Publicidade e Propaganda : Conceito e
evoluo de marketing. Ferramentas de marketing para o mercado
publicitrio. Composto e mix mercadolgico. Sistema de informao de
marketing. O Sistema de Atendimento ao Consumidor. O posicionamento
estratgico e sua relao com a publicidade e propaganda.
Os
concorrentes diretos e indiretos. Ciclo de vida do produto. As redes
sociais orientadas para o Marketing empresarial. ;O perfil do consumidor.
As ferramentas de promoo do Marketing: Venda pessoal,
merchandising, cuponagem; sorteio; brindes, amostra grtis, relaes
pblicas. O mercado visado: principais segmentos. Montagem passo a
passo de um plano de marketing. Desdobramentos do Marketing:
Marketing Direto, Marketing Esportivo, Marketing Cultural e Marketing
Eletrnico.
1. Estrutura Atmica e Tabela Peridica; 2. Ligaes qumicas; 3. Reaes
Qumicas em Soluo Aquosa; 4. Estrutura e Propriedades dos
Compostos Orgnicos; 5. Estereoqumica de Compostos Orgnicos; 6.
Qumica
Geral
e
Reaes de Substituio Nucleoflica e de Eliminao; 7. Mtodos
Prova Escrita,
Orgnica, Bioqumica e
cromatogrficos de anlise: princpios, instrumentao e aplicaes
Prova Didtica
Conservao
de
relacionadas aos mtodos cromatogrficos em fase gasosa (GC) e fase
e Prova de
Alimentos e Alimentos
lquida (LC); 8. Anlises espectroscpicas: Ressonncia magntica
Ttulos
Funcionais
nuclear-RMN (H-1 e C-13), infra-vermelho-FTIR, ultravioleta,
espectrometria de massa; 9. Qumica de alimentos: Carboidratos, lipdios
protenas e enzimas; 10. Preservao dos alimentos por mtodos fsicos,
qumicos e biolgicos.
1. Principais teorias advindas da Filosofia e das Cincias da Linguagem
para a compreenso do conceito de modernidade. 2. Teorias prsemiticas da imagem. 3. Semitica da linguagem Audiovisual. 4.
Prova Escrita,
Estratgias de significao. 5. A semitica sob a tica de Charles Pierce,
Semitica
e Prova Didtica
Roland Barthes e Umberto Eco. 6. O conceito de ideologia: o signo e a
Comunicao
e Prova de
ideologia dominante. 7. Dimenses de comunicao de um produto. 8.
Ttulos
A teoria do cdigo. 9. As funes da linguagem. 10. Relaes entre
design, arquitetura e arte e os tericos que discutem a condio
contempornea do mundo industrial.
Telejornalismo: Estudo do telejornalismo no Brasil. O formato dos
Prova Escrita, telejornais e as transformaes na linguagem e tcnicas de reportagem.
TeleJornalismo
e Prova Didtica Prtica de telejornalismo: a pauta, a redao, gravao em externas e
Radiojornalismo
e Prova de
edio. Telejornalismo II: Apresentao dos formatos e gneros
Ttulos
televisivos. Realizao de programas para pblicos diferenciados. Prtica
de reportagem, edio e produo em telejornalismo para mdias
Pgina 102 de 149

convencionais e para novas mdias. Tcnicas de documentrios


televisivos. Radiojornalismo Rdio e informao. A emissora de rdio.
Radiojornalismo: texto, entrevista, reportagem e edio. Noes
tcnicas: equipamentos e gravao de som. Redao e edio no
radiojornalismo. Produo de radiojornais. Elementos da linguagem
radiofnica. Paisagem sonora: conceitos e aplicao ao radiojornalismo.
Os diversos formatos jornalsticos no rdio. A radiorevista e o
radiodocumentrio. Concepo e produo de programas radiofnicos
em formatos variados.Telejornalismo- Teoria, produo e edio: os
mtodos organizacionais usados pelas emissoras de televiso.
Parmetros para audincia crtica de telejornais. O dia-a-dia da prtica
jornalstica na televiso. Contato com a vida profissional.
Radiojornalismo- Teoria, produo e edio: produo de programas
radiofnicos de informao geral e especializados. Programas
educativos. Anlise de programas radiofnicos nacionais e locais. A
crnica, o comentrio, o rdio drama e a revista. Compreenso e anlise
de roteiros de programas radiofnicos.

Cdigo

219

220

rea

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

Clculo Numrico: Anlise da apresentao de tcnicas numricas,


implementadas em computadores digitais, para soluo de problemas
matemticos. Estudo sobre Representao Computacional de Nmeros,
Erros Zeros de Funes Reais, Mtodos de Soluo de Sistemas Lineares,
Problemas de Autovalores de Matrizes, Interpolao Polinomial, Mtodo
dos Mnimos Quadrados, Integrao e Diferenciao Numricas,
Mtodos de Soluo de Equaes Diferenciais Ordinrias. Clculo
Diferencial e Integral::Estudo dos conceitos e aplicao de Limite,
continuidade de Funes, Derivadas, Integrais Indefinidas, Definidas e
Prova Escrita, Imprprias: Estudo e aplicao das Funes de vrias variveis dos
Clculo Diferencial e Prova Didtica Sistemas de coordenadas polares, cilndricas, esfricas e das Integrais
Integral
e Prova de
duplas e triplas. Estudo de Integrais de Linha e de Superfcie.
Ttulos
Conceituao e associao dos Teoremas de Green, Gauss e de Stokes.
Conceituao e aplicao das Equaes Diferenciais Ordinrias de
primeira e segunda ordem, descrevendo seus mtodos de resoluo.
Aprofundamento do estudo das Equaes Diferenciais no lineares de
primeira ordem. Conceituao, anlise e aplicao da Transformada de
Laplace e associao entre suas inversas.: Estudo de Sequncias e Sries
Numricas com aplicao em sries de potncia. Assimilao do
conhecimento de Transformadas de Fourier: sries e integrais de Fourier.
Anlise e aplicao dos problemas de contorno com equaes
diferenciais parciais.
1. Estudo das noes bsicas da Cartografia para Engenheiros de Minas:
orientao, escalas, projees, tipos de cartas e de mapas. 2. Utilizao
de ferramentas de orientao: bssola e GPS. 3. Anlise da
Aerofotogrametria e imagens de satlites. 4. Entendimento da leitura de
mapas atravs de uma linguagem cartogrfica, com base em mapas
topogrficos (curvas de nvel e perfis topogrficos) e temticos,
correlacionando a sua aplicao em campo para um futuro Engenheiro
de Minas. 5. Topografia Introduo Topografia: conceitos e objetivos.
Prova Escrita, Apresentao dos campos de ao da topografia. 6. Descrio e manejo
Cartografia
e Prova Didtica de instrumentos de topometria (teodolitos, nveis, miras etc.). 7. Estudo
Topografia
e Prova de
de sistemas de coordenadas topogrficas e geogrficas: conceitos, trans
Ttulos
formaes, formas de determinao e desenhos. 8. Estudo da
Planimetria. Orientao de plantas. 9. Clculo de coordenadas planas
ortogonais. 10. Anlise de superfcies topogrficas: medidas de ngulos,
distncias, poligonais. 11. Locao de furos para sondagens e outros. 12.
Estudo da Altimetria e nivelamentos taqueomtrico, trigonomtrico,
geomtrico e baromtrico. 13. Anlise da Topologia. 14. Plantas
planialtimtricas. Taqueometria. 15. Clculo de reas, clculo de
volumes, conceitos de modelagem digital de terrenos, projees
cartogrficas e topogrficas. 16. Introduo locao de obras civis.
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Introduo s tcnicas modernas de levantamentos topomtricos. 17.


Introduo teoria dos erros. Introduo a softwares de topografia.

221

1. Antropologia: Antropologia Funcionalista: Estudo das principais


manifestaes tericas que contriburam para a formao do
conhecimento antropolgico visando explanao da Antropologia
britnica, tambm conhecida como funcionalista e os principais
expoentes, como Malinowski, Evans-Pritchardt, Radcliffe-Brown e
Edmund Leach; Antropologia Estruturalista: Introduo s principais
contribuies terico-metodolgicas da antropologia francesa e seus
principais expoentes como Durkheim, Mauss e Lvi-Strauss; Introduo
ao mtodo estruturalista em antropologia. Antropologia Culturalista:
Fundamentos da Antropologia norte-americana e da chamada
antropologia culturalista; Mtodo comparativo; Busca de leis no
desenvolvimento das culturas; Relao entre cultura e personalidade;
Construo e identificao de padres culturais (patterns of culture) ou
estilos de cultura (ethos); Autores: Franz Boas, George Stoking,
Margareth Mead e Ruth Benedict; Antropologia Interpretativista:
Fundamentos da Antropologia interpretativista ou hermenutica; O
interpretativismo como orientao metodolgica: o contraponto
hermenutico na investigao antropolgica, a descrio densa; O
discurso antropolgico e o trabalho de campo: (re)visando ou (re)
interpretando a antropologia; Modernidade e ps-modernidade na
antropologia; Clifford Geertz; Marshal Sahlins; James Clifford; George
Marcus.
2. Cincia Poltica: Cincia Poltica Clssica: referncia bsica para todo
pensamento poltico filosfico contemporneo; autores: Hobbes, Locke e
Rousseau; Cincia Poltica Contempornea: debates contemporneos em
Prova Escrita, cincia poltica; O debate liberal-comunitrio: John Rawls e a teoria da
Antropologia, Cincia Prova Didtica justia e da prioridade do justo sobre o bom; Charles Taylor e crtica
Poltica e Sociologia
e Prova de
comunitria ao liberalismo; A revitalizao do republicanismo: Quintin
Ttulos
Skinner e a relao entre virtude cvica e a liberdade poltica; Philip Pettit
e a liberdade republicana como no dominao; Teoria da escolha
racional: John Elster, a racionalidade e a maximizao do interesse;
Adam Przeworski e o marxismo analtico; Cincia Poltica Regional- Minas
Gerais: Estudo de temtica voltada para o conhecimento do espao
regional - Minas Gerais. Relaes entre poltica regional e outras
disciplinas de Cincias Sociais, tais como: Poltica regional x
desenvolvimento
econmico
regional;
Poltica
regional
x
desenvolvimento social; Poltica regional x manifestaes artsticoculturais; Poltica regional x poltica nacional; Poltica regional x poltica
local; Cincia Poltica: relaes entre poltica local e outras disciplinas de
Cincias Sociais: Poltica local x desenvolvimento econmico local;
Poltica local x desenvolvimento social; Poltica local x manifestaes
artstico-culturais; Poltica local x poltica nacional; Poltica local x poltica
regional;
3. Sociologia: Sociologia Clssica - Marx: desdobramentos sobre a
conceitualizao de classe social e seu uso analtico hoje; Durkheim:
Teoria sociolgica; Weber: categorias de Weber na anlise de nossa
sociedade.
4. Antropologia e Educao: As contribuies da antropologia cincia
da sociedade e educao. O desenvolvimento da antropologia social.
Os diferentes ramos da antropologia. Evolucionismo. Funcionalismo.
Estruturalismo. Antropologia e sociologia hoje. Fundamentos
antropolgicos da educao. Conceito de cultura. Cultura brasileira.
Cultura e educao. Diversidade e multiculturalidade nos diferentes
espaos sociais. Culturas africanas e cultura afro-brasileira: a formao
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social brasileira.
5. Sociologia da Educao Tendncias no desenvolvimento da
Sociologia da Educao: Sociologia Educacional, Sociologia da Educao,
Sociologia Poltica da Educao. Educao e Funcionalismo: teorias e
principais representantes. Carter ideolgico da Educao. Educao na
perspectiva crtico-reprodutivista: teorias e principais representantes.
Funo dialtica da Educao: principais tericos. Categorias de anlise
do processo pedaggico de acordo com esta perspectiva. Educao e
diversidade. A escola como espao de manifestao das contradies
sociais e mediadora de prticas sociais.
6. Sociologia Geral: Conceitos e abordagens da Sociologia. Natureza e
sentido da Sociologia. A Sociologia como cincia: objeto de estudo da
Sociologia de acordo com os diferentes paradigmas. Principais
representantes. Estrutura social, estrutura de classes, estratificao e
mudana social. Multiculturalismo: diferena de classe, etnia e gnero.
Desafios colocados Sociologia e s Cincias Sociais e Humanas em geral.
7. Antropologia e Sociologia: Introduz a filosofia e as principais correntes
filosficas. Conceito: Cincia e Cincia Social, a diviso das Cincias
Sociais Bsicas, as Cincias Sociais Aplicadas, a Administrao como
Cincia Social aplicada, o campo de estudo das Cincias Sociais Bsicas, a
Sociologia, Antropologia e Poltica, os mtodos em Cincias Sociais. A
histria e teoria nas cincias bsicas, os compromissos e a
responsabilidade na resoluo dos problemas que envolvam indivduos e
a comunidade.
1.Instrumentos necessrios para a execuo de desenhos tcnicos e
forma de us-los, das Normas da ABNT e dos padres para desenhos
tcnicos. 2. Normalizao e Desenho Geomtrico; Geometria Descritiva
3. Estudo sobre Escalas numricas e Grficas, Sistemas de Representao
e Desenhos Geomtricos. 4. Projeces Perspectivas Cortes, Seces e
Prova Escrita, Planificaes Cotagem
5. Aplicao das noes de Desenhos
Prova Didtica Topogrficos e das Projees Ortogonais. 6. Elementos de Ligao e
e Prova de
Desenho de Conjunto Desenho Esquemtico. 7. Estudo sobre Cortes e
Ttulos
Sees e Cotagem. 5.Anlise da Representao de Corpos em
Perspectivas: Cavaleira e Isomtrica. 8. Aplicao dos elementos de
Desenho de Estruturas e Computao grfica: CAD (Desenho Assistido
Por Computador) e fluxogramas industriais.; 9. Projecto de Sistemas
Solares ; 10. Projecto de Sistemas Elicos ; 11. Projecto de Sistemas de
Bioenergia.

222

Desenho Tcnico

223

Direito e Legislao Aplicada Engenharia Civil; Anlise dos comentrios


constituio brasileira, das noes gerais sobre a Teoria Geral do Direito, com
nfase relativa validade da lei, visando posicionar o Engenheiro Civil dentro da
problemtica jurdica;. Estudo sobre noes sucintas de normas de direito
constitucional, administrativo, civil, comercial, trabalhista, tributrio e ambiental,
particularizando situaes jurdicas em que se deparam um Engenheiro Civil;
Anlise das noes de contratos e do Cdigo de Construo Civil; Legislao
Ambiental:Abordagem da evoluo do Direito Ambiental e da histria da
Legislao Ambiental; Conhecimento da legislao Bsica: federal, estadual e
municipal, dos trmites legais e das prticas de leis. Anlise de Casos; Direito,
Prova Escrita, tica e Cidadania:Aplicao do conceito de Organizao Social e Poltica do
Direito Ambiental
e
Prova Didtica Brasil, da Constituio Federal e Repblica; Estudo sobre a histria do Direito
Legislao Aplicada
Constitucional, Penal e Civil; Medidas de Segurana; Direito Trabalhista, CREA,
e Prova de
Engenharia
Contrato de Trabalho, Necessidades Humanas e Fatores de Produo. Legislao
Ttulos
minerria: Estudo da Constituio Brasileira. Noes gerais sobre a Teoria Geral
do Direito, com nfase relativa validade da lei, visando posicionar o profissional
de Engenharia de Minas dentro da problemtica jurdica. Noes sucintas sobre
normas de direito constitucional, administrativo, civil, contextualizando o Direito
Minerrio e demonstrando a transdisciplinariedade desse ramo jurdico.
Discusso dos comentrios s Legislaes Ambientais vigentes relacionadas com
o Direito Minerrio, como forma de contextualizar a disciplina no cenrio atual e
promover o enlaamento desses ramos do Direito, aprimorando o conceito de
desenvolvimento sustentvel. Estudo do Cdigo de Minerao e legislao
correlata.

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224

225

226

Engenharia dos Materiais: Estudo e elaborao de projetos de seleo de


material para construo metal-mecnica. Estudo de fatores de seleo e
de propriedades dos materiais. Estudo de casos. Resistncia dos
Engenharia
dos Prova Escrita,
Materiais: Anlise da Esttica dos corpos rgidos, do centro de gravidade
Materiais e Metalrgica Prova Didtica
e do momento esttico de reas. Estudo dos momentos e produtos de
e
Resistncia
dos e Prova de
inrcia, trelias, esforos em vigas e cabos. Anlise e aplicao de
Materiais
Ttulos
tenses e deformaes para cargas axiais, toro, flexo e tenses
combinadas. Anlise de tenses no plano, flambagem, deformaes em
vigas. Aplicaes e simulaes em Laboratrios.
Estudo, identificao e exerccio das medidas fsicas, cinemtica e
dinmica da partcula, do sistema de partculas, cinemtica e dinmica
da rotao e das leis da conservao da energia e dos momentos linear
e angular. Anlise da temperatura: calor, 1 e 2 leis da termodinmica.
Estudo das propriedades dos gases e da teoria cintica dos gases. Anlise
dos mecanismos de transferncia de calor e massa. Estudo da esttica e
dinmica dos fluidos, das oscilaes, ondas e movimentos ondulatrios.
Prova Escrita,
Estudo da luz: natureza e propagao, reflexo e refrao, interferncia,
Prova Didtica
Fsica e Mecnica Geral
difrao e polarizao da luz, efeito fotoeltrico e efeito Compton.:
e Prova de
Estudo e aplicao do Eletromagnetismo, da Eletrosttica e da
Ttulos
Eletricidade. Mecnica Geral: Estudo sobre a Esttica no plano e no
espao; anlise do equilbrio de corpos materiais; clculo do centro de
gravidade de sistemas variados; momentos estticos; foras internas e
externas (axial e cortante); binrios; sistemas equivalentes; trelias
planas; deformao em barras sob o efeito de cargas axiais; diagramas
de esforos; cabos flexveis; trabalho virtual e energia; momento de
inrcia; atrito; introduo noo de tenso.
Anlise das principais propriedades do planeta Terra ao longo do tempo
geolgico. Estudo da dinmica da crosta terrestre a partir da sua
constituio litolgica externa e constituio qumica. Anlise das
principais propriedades dos minerais. Identificao e anlise dos
diferentes tipos de formao de rochas: magmticas, sedimentares e
metamrficas. Anlise dos principais fatores da dinmica externa da
Terra:Intemperismo, gua continental no subsolo e na superfcie,
atividades geolgicas do vento, do gelo, do mar e dos organismos.
Anlise da dinmica interna da Terra: magma, vulcanismo, plutonismo,
terremotos, epirognese, perturbaes das rochas, tectnica de placas.
Mineralogia e Petrografia: Conhecimento da origem e formao dos
minerais. Estudo da cristalografia e da morfologia dos cristais. Estudo e
aplicao
das propriedades fsicas dos minerais estudo
das
propriedades qumicas dos minerais, com nfase nas ligaes qumicas.
Identificao e estudo dos minerais, incluindo os elementos nativos e as
gemas (pedras preciosas e semipreciosas). Estudo da classificao
gentica das rochas, do seu ciclo, das condies geolgicas para sua
Prova Escrita, formao e da caracterizao das propriedades fsicas. Petrografia
Geologia, Mineralogia e Prova Didtica Macroscpica: Anlise da origem e o ciclo das rochas, bem como suas
Petrografia
e Prova de
aplicaes industriais. Estudo
das origens, estruturas, texturas,
Ttulos
nomenclaturas e a petrografia descritiva das principais rochas gneas,
metamrficas e sedimentares. Mineralogia: Conhecimento da origem e
formao dos minerais. Estudo da cristalografia e morfologia dos
cristais. Estudo e aplicao das propriedades fsicas dos minerais, bem
como suas propriedades qumicas, com nfase nas ligaes qumicas.
Conhecimento, estudo e identificao dos minerais, incluindo os
elementos nativos e as gemas (pedras preciosas e semipreciosas).
Hidrogeologia aplicada: Reconhecimento e anlise crtica do histrico,
da ocorrncia e da importncia das guas subterrneas. Conhecimento
e distino do ciclo hidrolgico e seus componentes: precipitao,
infiltrao, interceptao, escoamento superficial, evaporao,
transpirao, evapotranspirao. Anlise da importncia das provncias
hidrogeolgicas do Brasil. Reflexo sobre os meios isotrpicos e
anisotrpicos. Conhecimento e distino da teoria do movimento das
guas subterrneas. Anlise da importncia das noes de hidroqumica
e contaminao das guas s subterrneas. Aplicao dos conhecimentos
no uso, captao e projeto de construo de poos. Reflexo sobre a
gesto de guas subterrneas. Realizao de estudo e pesquisa como
Pgina 106 de 149

227

228

ferramenta terica dos Processos de Outorga de direito de uso das


guas. Anlise crtica das pesquisas de guas subterrneas. Geologia
Econmica: Conhecimento da geotectnica. Estudo dos ambientes de
formao e a classificao gentica dos depsitos minerais, bem como as
rochas associadas a cada um deles. Estudo da tipologia e da geologia dos
depsitos minerais. Conhecimento das pocas das provncias
metalogenticas, os depsitos minerais brasileiros e os recursos minerais
do mundo. Geologia Geral:Estudo das caractersticas do planeta Terra
ao longo do tempo geolgico e anlise das suas principais propriedades.
Identificao da dinmica da crosta terrestre: constituio litolgica
externa e constituio qumica. Anlise da importncia dos minerais:
principais propriedades. Identificao e anlise das rochas: rochas
magmticas, sedimentares e metamrficas. Estudo e reflexo dos
fundamentos da dinmica externa da Terra: intemperismo, gua
continental no subsolo e na superfcie, atividades geolgicas do vento, do
gelo, do mar e dos organismos. Estudo e anlise da dinmica interna da
Terra: magma, vulcanismo, plutonismo, terremotos,
epirognese,
perturbaes das rochas e tectnica de placas. Geologia Estrutural:
Estudo dos princpios fundamentais da Estratigrafia e correlaes
estratigrficas. Estudo das estruturas dos macios rochosos (estruturas
tectnicas): dobras, juntas, falhas, discordncias, foliaes, lineaes,
bandas/zonas de cisalhamento dctil. Estudo das estruturas atectnicas.
Anlise dos principais tipos de deformaes rochosas .Caracterizao de
descontinuidades geolgicas: conceitos bsicos, parmetros descritivos
e levantamentos sistemticos das descontinuidades. Determinao e
representaes grficas dos elementos estruturais (projees
estereogrficas).
Geometria Descritiva: Introduo Geometria Descritiva: uso de
esquadros, sistemas projetivos, operaes projetivas e classificao das
projees. Estudo da Geometria Cotada: ponto, reta e plano em
projeo cotada. Estudo dos Mtodos de Monge: ponto, reta e plano
em projeo mongeana. Abordagem dos sistemas de projees cnicas
e cilndricas. Anlise de figuras planas e poliedros: visibilidade,
Prova Escrita, intersees e problemas. Aplicaes da geometria descritiva na
Geometria e lgebra Prova Didtica Engenharia Metalrgica. Geometria Analtica e lgebra Linear: Estudo
Linear
e Prova de
dos conceitos fundamentais da teoria dos conjuntos. Introduo
Ttulos
escrita matemtica. Conhecimentos bsicos de matrizes e outras
estruturas abstratas, como espaos vetoriais, por meio da manipulao
de seus elementos e da demonstrao de destreza na interpretao e
apresentao de dados. Conhecimento de diferentes tcnicas de
resoluo de sistemas lineares e de clculo com funes vetoriais.
Reconhecimento de fenmenos da lgebra vetorial na forma algbrica e
na forma grfica aplicada geometria analtica.
Higiene, Sade e Segurana do Trabalho Estuda: fundamentos da
segurana do trabalho; os aspectos causais dos acidentes de trabalho; a
organizao das atividades de segurana, higiene e sade ocupacionais;
as atividades e percia trabalhista.: introduo higiene e segurana do
trabalho; rudo e operaes insalubres e perigosas; acidentes e doenas
profissionais; estratgias de preveno e controle de acidentes e doenas
profissionais; Legislao e normalizao, aplicveis segurana e
medicina do trabalho no contexto da GRH. Higiene Industrial e Segurana
do Trabalho: Leis e normas regulamentadoras. .Acidentes e doenas do
Higiene e Segurana do Prova Escrita,
trabalho: conceitos e estatsticas. Estudo de avaliao de risco:
Trabalho e Gesto de Prova Didtica
abordagem qualitativa e quantitativa. Identificao e conhecimento de
Qualidade
e e Prova de
equipamentos de proteo. Doenas do trabalho: agentes fsicos,
Produtividade
Ttulos
agentes qumicos, agentes biolgicos e agentes ergonmicos. Condies
ambientais: padres, medio e avaliao. Estudo dos mtodos de
proteo: individual e coletiva. Associao dos elementos do ambiente
industrial: iluminao, ventilao, acstica e rudo/vibraes. Atividades
prticas de higiene e primeiros socorros. Segurana do Trabalho: Fatores
de riscos e problemas de segurana no trabalho . Legislao e e normas
de higiene e segurana,.Gesto de Qualidade e Produtividade: Princpios
da qualidade; estrutura e atividades da gesto da qualidade; controle da
qualidade; garantia da qualidade BPF, sistema de gesto, normas ISO
Pgina 107 de 149

9000 e ISO 22000; auditorias; anlises crticas; sistema integrado e


gesto; clientes; engenharia de processos, controle das operaes;
gerenciamento de rotina; projetos e implantao; anlise e aplicaes
tcnicas de controle de processos industriais, mtodos de trabalho,
racionalizao e produtividade, com intuito de promover a otimizao
dos recursos materiais, humanos e tecnolgicos, visando o aumento da
produtividade com garantia da manuteno da qualidade do processo.
Tcnicas Analticas e Controle de Qualidade Aplicado: Estudo, conceito e
identificao dos principais equipamentos e instrumentos utilizados no
laboratrio de controle de qualidade.

229

230

Anlise dos objetivos da seleo do mtodo e fatores a serem


observados. Estudo da diluio e recuperao. Anlise dos parmetros
econmicos de uma jazida: teor de corte, teor marginal, teores mdios,
relao estril-minrio. Estudo dos principais mtodos de lavra: em
bancadas, em tiras, lavra de rochas ornamentais, lavra de aluvies
(submersos e no submersos). lavra por lixiviao. Estudo da lavra de
sais, do petrleo e lavra ocenica. Utilizao de equipamentos de carga e
transporte, alm de equipamentos auxiliares. Procedimentos de
fechamento de mina.Lavra de Mina Subterrnea: Estudo do
desenvolvimento de minas subterrneas: aberturas, acessos e
preparao para desmontes com explosivos. Caracterizao da lavra
subterrnea: mtodos; escavao de galerias, poos, tneis e demais
acessos subterrneos; esgotamento de minrio. Anlise da ventilao,
iluminao e sinalizao. Aplicao da higiene e segurana na mina.
Estudo do plano de fogo subterrneo. Pesquisa Mineral: Estudo dos
Fundamentos da Pesquisa Mineral (conceitos bsicos). Anlise dos
mtodos de prospeco de jazidas minerais (indiretos e diretos): sistema
Prova Escrita,
Minerao:
Lavra,
de informao geo-referenciada (SIG), tratamento de imagens de
Prova Didtica
Pesquisa
e
satlites, prospeco geofsica, prospeco geoqumica; abertura de
e Prova de
caracterizao Mineral
canaletas, poostestes e de trincheiras; prospeco aluvionar,
Ttulos
sondagens. Outros mtodos de prospeco. Explorao e avaliao
econmica de depsitos minerais quanto sua forma, tamanho,
caractersticas geolgicas e valores. Minerao: Projetos de Minerao I:
Estudo e discusso dos conceitos de projetos. Apresentao das fases de
um projeto de minerao. Anlise dos controles de projetos:
gerenciamento, recursos e custos. Estudo dos projetos de minas e
acessrios. Dimensionamento de instalaes de mina. Elaborao de um
projeto de lavra. Dimensionamento de frotas de equipamentos de
carregamento e de transporte de minrios. Estruturao do projeto de
cava final (pit). Anlise da utilizao de softwares acadmicos e
comerciais para otimizao de cavas finais. Estudo dos aspectos
geotcnicos e econmicos relacionados cava final de uma mina. nfase
dos procedimentos de otimizao de uma cava final. Pesquisa
Operacional Aplicada Minerao: Estudo aplicado de Programao
Linear. Anlise de modelos bsicos de estocagem. Anlise de simulao.
Estudo da teoria das filas. PertCPM. Conhecimento da regresso linear.
Aplicaes da pesquisa operacional minerao.
Lngua Portuguesa: Aprimoramento da leitura compreensiva,
interpretativa e crtica de textos persuasivos, informativos e tcnicos, ;
Tipologias textuais em conformidade com a gramtica de uso. Lngua
Portuguesa e Produo de Texto: Estudo da Teoria da comunicao e
das funes da linguagem. Reconhecimento das diretrizes para leitura,
Prova Escrita,
anlise e interpretao de textos verbais e no verbais de gneros
Prova Didtica
Lngua Portuguesa
diversificados. Reconhecimento e uso de denotao e conotao, figuras
e Prova de
de linguagem e da estrutura de um
pargrafo: tpico frasal,
Ttulos
desenvolvimento e concluso. Identificao de coeso e coerncia
textuais e dos vcios de linguagem. Estudo e uso de tempos verbais,
pontuao, crase, sintaxe de concordncia, de regncia e de colocao
pronominal. Conhecimento e domnio da nova ortografia. Redao
oficial e de textos tcnicos.

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231

232

Termodinmica Metalrgica: Aplicao dos conceitos fundamentais: Mol,


Lei do Gs Ideal e Estequiometria das Reaes Qumicas. Anlise do
Balano de Massa,
Primeira Lei da Termodinmica, Entalpia
Termoqumica, Balano Trmico, Balano Trmico Aplicado aos
Processos Metalrgicos, Segunda e Terceira Lei da Termodinmica,
Entropia e Probabilidade e Energia Livre. Fenmenos de Transporte
Aplicados Metalurgia: Conceitos e e definio de fluidos, escoamentos
e suas propriedades. Estudo de fluidos Newtonianos e no-Newtonianos.
Anlises de escoamentos laminares e turbulentos em reatores
metalrgicos. Esttica dos fluidos. Reduo de Minrios de Ferro;
Metalurgia de Reduo, fluxos de produo, matrias-primas, insumos
e Dimensionamento. Anlise das bases cientficas e tecnolgicas das
operaes de reduo. A operao do alto-forno, processos de reduo
direita e novos processos. Fsico-Qumica Metalrgica: Anlise e
identificao crtica da viabilidade de obteno de metais segundo
abordagens da Funo de Gibbs e do Potencial Qumico. Identificao
e reflexo sobre Solues: Solues Ideais e Regulares. Identificao e
reflexo sobre os principais modelos para Solues. Abordagens dos
Prova Escrita, aspectos comportamentais no equilbrio entre solues. Identificao e
Prova Didtica reflexo sobre as Bases da Cintica. Metalurgia dos No Ferrosos: Anlise
Metalurgia
e Prova de
e reflexo sobre os princpios da Termodinmica e da Cintica aplicada a
Ttulos
Processos Pirometalrgicos . Abordagens analticas dos processos de
pustulao, calcinao e clorao, reduo de xidos metlicos,
produo de metais volteis, fuso redutora, processos de converso e
processos de refino para obteno de metais por eletrofuso. Cintica
das Reaes Metalrgicas: Abordagem e anlise das reaes
homogneas e das reaes heterogneas. Reconhecimento da
introduo dos elementos de cintica de reaes metalrgicas nos
processos piro e hidrometalrgicos. Classificao e abordagem dos tipos
de reatores metalrgicos em diferentes processos de produo de
materiais ferrosos e no ferrosos. Estudo das reaes metalrgicas
heterogneas e dos diferentes modelos. Estudo dos modelos
topoqumicos e dos fenmenos de superfcie. Transmisso de Calor
Aplicada a Metalurgia: Introduo e conceito dos mecanismos de
transmisso de calor em reatores metalrgicos. Estudo das leis da
termodinmica, de Fourier, de Newton e de Stefan-Boltzmann. Refinos
de Ao: Introduo aos aos. Termodinmica das reaes de refino e
equilbrio. Desoxidao. Escrias. Cintica em refino. Processos de refino
primrio. Balanos trmicos de conversor e forno eltrico. Processos de
refino secundrio.
Saneamento: Saneamento I : Importncia do saneamento bsico.
Qualidade da gua. Mistura rpida. Floculao. Decantao. Filtrao.
Desinfeco. Fluoretao. Correo de pH. Caracterizao das guas
residurias. Tratamentos :preliminar, primrio, secundrio e tercirio.
Tratamento de guas residurias industriais. Atividades de laboratrio e
campo. Saneamento II: Projetos de Estao de Tratamento de Esgoto e
da gua. Saneamento Ambiental para indstrias e pequenas
comunidades. Monitoramento. Sistemas e Tratamento de guas
Residurias: Caracterizao quantitativa e qualitativa dos esgotos.
Identificao de solues individuais. Estudo dos fundamentos das
Prova Escrita, tcnicas, processos e operaes utilizadas no tratamento de guas
Saneamento
e Prova Didtica residurias: tratamento fsico (gradeamento, desarenao, decantao),
Processos Industriais
e Prova de
estabilizao biolgica, processos fsico-qumicos. Identificao de
Ttulos
critrios e parmetros para o dimensionamento, implantao e operao
de sistemas de tratamento de guas residurias: lagoas de estabilizao,
lodos ativados, sistemas de biofilmes, reatores UASB, sistemas de
tanques spticos, disposio em solo. Anlise do tratamento e
disposio do lodo. Identificao de tcnicas e processos alternativos.
Anlise dos aspectos econmicos. Estudo do saneamento e
monitoramento ambiental para indstrias e pequenas comunidades.
Sistemas e Tratamento de guas de Abastecimento: Anlise da situao
atual do saneamento e do consumo de gua. Conceitos fundamentais
de quantidade e qualidade das guas e suas relaes com a sade
pblica. Definio de critrios e parmetros para o dimensionamento,
Pgina 109 de 149

233

implantao e operao de estaes de tratamento de guas de


abastecimento. Anlise de projeto de tratamento e abastecimento:
etapas de construo e condies de uso e consumo da gua. Estudo
conceitual e aplicado de tratamento de guas. Estudo de projetos dos
rgos constituintes do sistema de abastecimento de gua. Noes de
racionalizao do consumo. Estudo dos fundamentos tcnicos, dos
processos e operaes utilizados no tratamento de guas de
abastecimento: coagulao, decantao, filtrao e desinfeco.
Identificao de tcnicas e processos alternativos. Anlise dos aspectos
econmicos. Saneamento Urbano: Estudo sobre os conceitos gerais
relativos ao tratamento de gua e introduo s tecnologias de
tratamento de gua para abastecimento. Anlise das redes de esgotos
sanitrios, tratamento de gua residuria. Anlise da problemtica dos
esgotos sanitrios e da classificao dos sistemas de esgotamento
sanitrio. Definio da caracterizao quantitativa e a qualitativa dos
esgotos. Aplicao de solues individuais de esgotamento sanitrio.
Anlise de resduos slidos e de limpeza pblica. Estudo sobre noes
gerais de resduos slidos: conceito, classificao, composio, peso
especfico, gerao percpita, decomposio biolgica, aspectos
epidemiolgicos e poluidores. Anlise dos sistemas clssicos e das
tcnicas alternativas de drenagem. Processos Industriais: Processos
Industriais I: Classificao dos diversos tipos de indstrias, tipos de
fluxogramas para descrio dos processos industriais, balano de massa
na avaliao do processo industrial como na gerao de impactos
ambientais, produtos minerais e etapas da Indstria de Minerao, fases
ocorrentes em obras da Indstria da construo.
Domnio da
nomenclatura tcnico-comercial dos materiais movimentados pelas
diversas operaes industriais e dos mtodos de investigao aplicados
para identific-los. Tipos de desmonte de rocha que so usados pela
indstria da minerao e da construo civil. Processos Industriais II:
Abordagem dos equipamentos e mquinas mais comuns nos diversos
tipos de indstrias. Estudo da recepo das matrias primas e insumos,
das etapas do beneficiamento ou tratamento de materiais. Domnio da
nomenclatura tcnica das operaes aplicadas aos materiais. Fases dos
processos metalrgicos e siderrgico. Identificao dos componentes da
produo industrial de Alumnio, de Silcio metlico, de Cimento e de
tecidos. Estudo do processamento industrial do petrleo para obteno
de seus derivados. Sistemas Hidrulicos Sanitrios: Estudo e anlise de
projetos dos rgos constituintes do sistema de abastecimento de gua:
estudos demogrficos, mananciais, captao, aduo, tratamento,
reservatrios e distribuio de gua, estaes elevatrias de gua e
esgoto, sistemas de esgotos sanitrios, vazes de dimensionamento,
rede de coleta de esgotos, interceptores e emissrios. Estudo de plano
de escoamento. Estudo e anlise de projeto dos rgos constituintes do
sistema de esgotamento sanitrio: redes coletoras, interceptores,
emissrios, estaes elevatrias de esgoto e introduo ao tratamento.
Estudo de instalaes hidrulicas Prediais: gua fria, gua quente, esgoto
sanitrio e pluvial.
Tratamento de Minrios:Introduo ao Tratamento de Minrios:
objetivos e operaes unitrias. Apresentao dos conceitos bsicos:
liberao, propriedades diferenciadoras e balano de massa. Estudo da
Britagem: equipamentos, produtos, work index, seleo de britadores,
desgastes de peas, instalaes e operaes. Anlise de circuitos abertos
e fechados. Caracterizao do Peneiramento: conceitos de classificao,
Tratamento
de Prova Escrita, mecanismos, quantificao do processo, tipos de telas, tipos de
Minrios e Laboratrio Prova Didtica mquinas e objetivos. Anlise da Moagem: equipamentos, dinmica
de Tratamento de e Prova de
interna, moagem via mida e via seca, dimensionamento. Classificao
Minrios
Ttulos
em meio fluido e ciclonagem. Anlise do balano metalrgico. Estudo dos
princpios de processos e de circuitos. Anlise da concentrao: conceitos
e tipos, separao magntica, concentrao gravtica, separao
eletrosttica, flotao. Anlise de outros tipos de concentradores.
Estudo dos tipos de circuitos e controles. Caracterizao da separao
slidolquido, deslamagem, filtragem e estocagem. Apresentao de
operaes auxiliares: transportadores, condicionadores, bombeamento
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de polpas, alm de outras. Apresentao de noes usuais de


instrumentao, controle, automao e operao de usina de
beneficiamento de minrios. Estudo dos mtodos de amostragem:
homogeneizao, quarteamento e representatividade (PIERRY GY).
Anlise da liberao. Anlise da Britagem: determinao do W. I. ( Work
Index) de minrios. Estudo da classificao mecnica. Anlise da
Moagem: lei de Bond. Apresentao da hidroclassificao: hidrociclone,
classificador em espiral, desaguamento e deslamagem. Estudo da
concentrao: gravtica (em jigue e em espiral), magntica (alta e baixa
intensidades), flotao, eletrosttica. Estudo da filtragem. Anlise do
espessamento: floculao e coagulao. Estudo da planta de reagentes
Anlise dos mtodos de amostragem: Homogeneizao, Quarteamento
e Representatividade (PIERRY GY). Liberao e da Britagem:
determinao do W.I. (Work Index) de minrios. Anlise da classificao
mecnica e da Moagem: lei de Bond. Estudo da Hidroclassificao:
hidrociclone, classificador em espiral, desaguamento e deslamagem.
Anlise da concentrao: gravtica (em jigue e em espiral), magntica
(alta e baixa intensidades), flotao, eletrosttica. Uso da Filtragem e do
Espessamento: floculao e coagulao. Planta de reagentes.

Cdigo

234

rea

Antropologia, Cincia
Poltica e Sociologia

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Leopoldina - Unidade Leopoldina
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
1. Antropologia: Antropologia Funcionalista: Estudo das principais
manifestaes tericas que contriburam para a formao do
conhecimento antropolgico visando explanao da Antropologia
britnica, tambm conhecida como funcionalista e os principais
expoentes, como Malinowski, Evans-Pritchardt, Radcliffe-Brown e
Edmund Leach; Antropologia Estruturalista: Introduo s principais
contribuies terico-metodolgicas da antropologia francesa e seus
principais expoentes como Durkheim, Mauss e Lvi-Strauss; Introduo
ao mtodo estruturalista em antropologia. Antropologia Culturalista:
Fundamentos da Antropologia norte-americana e da chamada
antropologia culturalista; Mtodo comparativo; Busca de leis no
desenvolvimento das culturas; Relao entre cultura e personalidade;
Construo e identificao de padres culturais (patterns of culture) ou
estilos de cultura (ethos); Autores: Franz Boas, George Stoking,
Margareth Mead e Ruth Benedict; Antropologia Interpretativista:
Fundamentos da Antropologia interpretativista ou hermenutica; O
interpretativismo como orientao metodolgica: o contraponto
hermenutico na investigao antropolgica, a descrio densa; O
discurso antropolgico e o trabalho de campo: (re)visando ou (re)
Prova Escrita,
interpretando a antropologia; Modernidade e ps-modernidade na
Prova Didtica
antropologia; Clifford Geertz; Marshal Sahlins; James Clifford; George
e Prova de
Marcus.
Ttulos
2. Cincia Poltica: Cincia Poltica Clssica: referncia bsica para todo
pensamento poltico filosfico contemporneo; autores: Hobbes, Locke e
Rousseau; Cincia Poltica Contempornea: debates contemporneos em
cincia poltica; O debate liberal-comunitrio: John Rawls e a teoria da
justia e da prioridade do justo sobre o bom; Charles Taylor e crtica
comunitria ao liberalismo; A revitalizao do republicanismo: Quintin
Skinner e a relao entre virtude cvica e a liberdade poltica; Philip Pettit
e a liberdade republicana como no dominao; Teoria da escolha
racional: John Elster, a racionalidade e a maximizao do interesse;
Adam Przeworski e o marxismo analtico; Cincia Poltica Regional- Minas
Gerais: Estudo de temtica voltada para o conhecimento do espao
regional - Minas Gerais. Relaes entre poltica regional e outras
disciplinas de Cincias Sociais, tais como: Poltica regional x
desenvolvimento
econmico
regional;
Poltica
regional
x
desenvolvimento social; Poltica regional x manifestaes artsticoculturais; Poltica regional x poltica nacional; Poltica regional x poltica
local; Cincia Poltica: relaes entre poltica local e outras disciplinas de
Cincias Sociais: Poltica local x desenvolvimento econmico local;
Poltica local x desenvolvimento social; Poltica local x manifestaes
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235

236

artstico-culturais; Poltica local x poltica nacional; Poltica local x poltica


regional;
3. Sociologia: Sociologia Clssica - Marx: desdobramentos sobre a
conceitualizao de classe social e seu uso analtico hoje; Durkheim:
Teoria sociolgica; Weber: categorias de Weber na anlise de nossa
sociedade.
4. Antropologia e Educao: As contribuies da antropologia cincia
da sociedade e educao. O desenvolvimento da antropologia social.
Os diferentes ramos da antropologia. Evolucionismo. Funcionalismo.
Estruturalismo. Antropologia e sociologia hoje. Fundamentos
antropolgicos da educao. Conceito de cultura. Cultura brasileira.
Cultura e educao. Diversidade e multiculturalidade nos diferentes
espaos sociais. Culturas africanas e cultura afro-brasileira: a formao
social brasileira.
5. Sociologia da Educao Tendncias no desenvolvimento da
Sociologia da Educao: Sociologia Educacional, Sociologia da Educao,
Sociologia Poltica da Educao. Educao e Funcionalismo: teorias e
principais representantes. Carter ideolgico da Educao. Educao na
perspectiva crtico-reprodutivista: teorias e principais representantes.
Funo dialtica da Educao: principais tericos. Categorias de anlise
do processo pedaggico de acordo com esta perspectiva. Educao e
diversidade. A escola como espao de manifestao das contradies
sociais e mediadora de prticas sociais.
6. Sociologia Geral: Conceitos e abordagens da Sociologia. Natureza e
sentido da Sociologia. A Sociologia como cincia: objeto de estudo da
Sociologia de acordo com os diferentes paradigmas. Principais
representantes. Estrutura social, estrutura de classes, estratificao e
mudana social. Multiculturalismo: diferena de classe, etnia e gnero.
Desafios colocados Sociologia e s Cincias Sociais e Humanas em geral.
7. Antropologia e Sociologia: Introduz a filosofia e as principais correntes
filosficas. Conceito: Cincia e Cincia Social, a diviso das Cincias
Sociais Bsicas, as Cincias Sociais Aplicadas, a Administrao como
Cincia Social aplicada, o campo de estudo das Cincias Sociais Bsicas, a
Sociologia, Antropologia e Poltica, os mtodos em Cincias Sociais. A
histria e teoria nas cincias bsicas, os compromissos e a
responsabilidade na resoluo dos problemas que envolvam indivduos e
a comunidade.
Organizao do Trabalho Pedaggico e Estruturao Curricular
Dimenses da organizao do trabalho pedaggico: organizao da vida
escolar, do processo de ensino e aprendizagem, das atividades de apoio
tcnico e administrativo e das atividades que vinculam a escola com a
comunidade. Currculo: polticas e prticas. Estruturao curricular.
Currculos e programas da Educao Infantil e do Ensino Fundamental.
Articulao do projeto pedaggico ao planejamento do trabalho
pedaggico. Projeto Poltico pedaggico e Gesto Escolar: A escola e sua
Prova Escrita, organizao. O gestor escolar como lder e articulador das diferentes
Currculo e Organizao
Prova Didtica dimenses do processo de gesto colegiada da escola. Gesto
do Trabalho Pedaggico
e Prova de
democrtica como prtica educativa. O projeto poltico pedaggico como
na Educao Bsica.
Ttulos
instrumento de gesto e de participao coletiva no cotidiano escolar.
Projeto poltico pedaggico: concepo e ao, pressupostos sciofilosficos e elementos constitutivos. O currculo como elemento
norteador do projeto pedaggico escolar. Currculo, Cultura e Educao:
Bases histricas, sociolgicas e epistemolgicas da prtica pedaggica do
currculo. Currculo e prtica curricular; ideologia, cultura e poder;
currculo e cidadania. Concepo de currculo: currculo formal e
currculo oculto; hbitos da vida cotidiana nas salas de aula. O currculo e
sua funo em uma sociedade em mudana.
1. O nascimento da filosofia: do mito filosofia. 2. Condies histricas
para o surgimento da filosofia. 3. Contextualizao histrica do
Prova Escrita,
fenmeno do conhecimento. 4. A questo da verdade. 5. Racionalismo
Prova Didtica
Filosofia e Educao
filosfico e Educao; 6. Singularidades da reflexo filosfica sobre a
e Prova de
tica. 7. tica, sociedade e educao. 8. Dimenses pessoais e histricoTtulos
sociais da moral e da tica. 9. Concepes ticas no mundo cristo,
moderno e contemporneo. 10. Liberdade e determinismo
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237

Cdigo

238

239

240

241

Lngua Portuguesa na
Educao Infantil e em
Anos do Ensino
Fundamental:
Alfabetizao e
Letramento

1. A criana e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita na


Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Oralidade
e letramento como prticas sociais. 3. A psicognese da escrita. 4.
Construo da leitura e da escrita, nas perspectivas scio-histrica,
psicolingustica e sociolingustica. 5. Letramento e alfabetizao na
Prova Escrita, prtica pedaggica. 6. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita.
Prova Didtica 7. Os gneros discursivos, a tipologia textual e seus usos e funes na
e Prova de
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Ttulos
Condies sociais de produo da escrita e da leitura, em dilogo com
estudos no campo do letramento. 9. Concepes de literatura infantil e
juvenil, gneros textuais e o livro literrio. 10. Histria da literatura para
crianas e adolescentes no Brasil. 11. Letramento literrio e o trabalho
com a literatura na escola; 12. Interfaces da produo cultural para
crianas e jovens: relaes texto-som-movimento-imagem.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Tipos de
rea
Ementa/ Programa
Prova
1. Arte como instncia cultural, poltica e social na histria das
civilizaes. 2. Trajetria da arte-educao no Brasil. 3. Mltiplas
linguagens na interface arte e lngua portuguesa. 4. O discurso histrico e
Artes na Educao Prova Escrita,
a histria da arte no Brasil do sculo XIX. 5. Expresses artsticas: artes
Infantil e em Anos Prova Didtica
visuais, dana, msica e teatro. 6. Expressividade na arte. 7. O ensino de
Iniciais
do
Ensino e Prova de
arte na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Fundamental
Ttulos
Arte e esttica na mdia e educao. 9. Inter-relaes entre as expresses
artsticas. 10. Multiculturalidade e transdisciplinaridade no ensino de
arte.
1. A dimenso sociocultural da escola. 2. A instituio escola e a
pluralidade dos tempos, espaos e relaes nos processos de
aprendizagem na Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino
Fundamental. 3. A sala de aula como espao de conhecimento e cultura.
4. Funo social do ensino e a concepo dos processos de
Didtica: Processos de
Prova Escrita, aprendizagem. 5. O papel dos professores e dos alunos nas relaes de
Aprendizagem
na
Prova Didtica diversidade/interao em sala de aula. 6. O currculo inclusivo:
Educao Infantil em
e Prova de
diversidades na sala de aula e trabalho docente. 7. As abordagens
Anos Iniciais do Ensino
Ttulos
interdisciplinar, transversal, multidisciplinar da Educao para a
Fundamental
compreenso da realidade social. 8. A escola e a prtica docente como
espao de ao do trabalho pedaggico. 9. A dinmica da construo do
conhecimento no processo ensinoaprendizagem. 10. Planejamento
como processo coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e
avaliao da prtica educativa.
1. Fundamentos terico-metodolgicos da prtica pedaggica no ensino
de Geografia e de Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental. 2. A historicizao do ensino de Geografia e de
Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Geografia e Histria:
3. Identidade, cidadania e globalizao, na perspectiva de espao e
contedos
e Prova Escrita, tempo. 4. Referenciais terico-metodolgicos para a prtica educativa
metodologias
na Prova Didtica em sala de aula. 5. Referencial Curricular Nacional para a Educao
Educao Infantil e nos e Prova de
Infantil. 6. Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e de Geografia
Anos Iniciais do Ensino Ttulos
para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 7. Novas tecnologias no
Fundamental
ensino de Geografia e de Histria nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. 8. Linguagem e alfabetizao cartogrfica. 9. Construo
do conceito de tempo e de relaes temporais pela criana. 10. O ensino
de Geografia e de Histria numa perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar.

Lngua Portuguesa

1. Lngua e linguagem: concepes tericas. 2. Estrutura nuclear e propriedades


fundamentais na produo de textos. 3. Prticas de leitura e produo textual:
Prova Escrita, estrutura e gneros. 4. O texto como espao da interlocuo. 5. A coerncia e a
Prova Didtica coeso textual e seus nveis de expresso. 6. Conceitos sobre a macroestrutura
do texto. 7. O plano de produo do texto: a delimitao do tema. 8. Os textos
e Prova de
opinativos, argumentativos, narrativos: estrutura e contedo nos textos
Ttulos
acadmicos.9. Sintaxe e o ensino da Lngua Portuguesa. 10. Morfologia e o
ensino da Lngua Portuguesa.

Pgina 113 de 149

242

243

1. Natureza da Pedagogia: pressupostos histricos e epistemolgicos. 2.


Concepes de educao e interfaces com os vrios sentidos do trabalho
histrico do pedagogo. 3. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Pedagogia e formao do professor para a Educao Infantil e nos
anos iniciais no Ensino Fundamental. 4. Pedagogia na formao do
Prova Escrita,
educador e na transformao da prtica pedaggica. 5. Profissionalizao
Pedagogia
e
sua Prova Didtica
e campo acadmico na formao do pedagogo e do educador. 6.
multidimensionalidade e Prova de
Pedagogia escolar e os Parmetros Curriculares Nacionais para a
Ttulos
Educao Bsica. 7. Pedagogia em espaos educativos no escolares. 8.
Organizao do trabalho pedaggico e as competncias do profissional
de Pedagogia. 9. Projeto poltico pedaggico e o trabalho na sala de aula.
10. Os processos comunicacionais e interativos no trabalho docente e as
implicaes na relao professor-aluno e a disciplina na sala de aula
1. Psicologia da Educao: processos de desenvolvimento e aprendizagem da

Psicologia da Educao

criana de 7 a 12 anos.
2. Aspectos biopsicossociais do desenvolvimento e da aprendizagem da criana
de 7 a 12 anos.
3. Contribuies da teoria de Piaget para a Educao da criana de 7 a 12 anos .
Prova Escrita, 4. Contribuies da teoria de Vygotsky para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
Prova Didtica 5. Contribuies da teoria de Wallon para a Educao da criana de 7 a 12 anos.
6. Contribuies da teoria psicanaltica para a Educao da criana de 7 a 12
e Prova de
anos.
Ttulos
7. Contribuies da teoria comportamental para a Educao da criana de 7 a 12
anos.
8. Interao na sala de aula.
9. Desenvolvimento afetivo-sexual na Educao da criana de 7 a 12 anos.
10. Problemas de aprendizagem no cotidiano escolar.

MESTRE - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Ub - Unidade Ub
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

Cdigo

rea

244

Biologia com nfase em


Biologia
Celular
e
Estrutural, Biologia dos
Tecidos e Biofsica
Celular

245

Prova Escrita,
Biologia com nfase em
Prova Didtica
Gentica, Evoluo e
e Prova de
Ecologia
Ttulos

246

Biologia
Zoologia

247

Botnica

Geral

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
e Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Aspectos gerais dos componentes e organelas celulares. 2.


Compartimentos intracelulares e transporte intracelular de substncias.
3. Noes sobre a clula vegetal. 4. Ncleo e diviso celular. 5. Origem
embriolgica e biologia dos tecidos epitelial e conjuntivo. 6. Origem
embriolgica e biologia dos tecidos conjuntivos especializados. 7. Tecido
nervoso. 8. Tecido muscular. 9. Biofsica de Sistemas: transporte. 10.
Viso e Audio.
1. Natureza do material gentico. 2. Bases mendelianas da
hereditariedade. 3. Herana e Sexo, alelos mltiplos, interaes no
allicas. 4. Noes de gentica de populaes. 5. Noes bsicas sobre
Citogentica. 6. Teoria sinttica da Evoluo e mecanismos evolutivos. 7.
Adaptao, seleo natural e co-evoluo. 8. Noes de paleontologia:
histria da vida atravs dos fsseis. 9. Ciclos biogeoqumicos. 10.
Sucesso ecolgica
1. Taxonomia, origem, evoluo, anatomia, fisiologia e ecologia de
peixes. 2. Taxonomia, origem, evoluo, anatomia, fisiologia e ecologia
de anfbios. 3. Taxonomia, origem, evoluo, anatomia, fisiologia e
ecologia de rpteis. 4. Taxonomia, origem, evoluo, anatomia, fisiologia
e ecologia de aves. 5. Taxonomia, origem, evoluo, anatomia, fisiologia
e ecologia de mamferos. 6. Aspectos gerais dos componentes celulares.
7. Transformaes energticas nas clulas: respirao e fotossntese. 8.
Diviso celular. 9. Noes de microscopia e tcnicas bsicas de colorao
de clulas.
1. Estudo Morfolgico, Ecolgico e taxonmico de algas e fungos. 2.
Estudo Morfolgico, Ecolgico e taxonmico de Brifitas e Pteridfitos.
3. Mtodos de coleta e preservao de espcies. 4. Organografia das
Plantas Superiores: Raiz, caule e folhas. 5. Organografia das Plantas
Superiores: Flor, fruto e Semente. 6. Evoluo das Fanergamas. 7.
Nomenclatura botnica. 8.
Tecidos vegetais. 9.
Fotossntese,
Respirao, Transporte e absoro de gua. 10. Taxonomia das famlias
de Gimnospermas de maior representatividade

Pgina 114 de 149

248

Prova Escrita,
Educao de Jovens e
Prova Didtica
Adultos e Educao
e Prova de
Especial
Ttulos

249

Fsica
Geral
Fundamentos
Matemtica

Prova Escrita,
e
Prova Didtica
da
e Prova de
Ttulos

250

Fsico-Qumica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

251

Planejamento
Curricular e Avaliao
no
processo
pedaggico

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

252

Prova Escrita,
Qumica com nfase em
Prova Didtica
Qumica Analtica e
e Prova de
Ambiental
Ttulos

253

Representao Tcnica,
Representao
Tridimensional,
Ergonomia,
Design,
Expresso
Grfica,
Processos de Criao
do Design e Anlise
Crtica da Arte e do
Design

254

Semitica
Comunicao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. A organizao e o desenvolvimento da EJA: processo Histrico; 2.O


aspecto poltico e econmico das campanhas de alfabetizao no Brasil;
3. As metodologias de ensino utilizadas na EJA e as finalidades dessa
educao; 4 .Experincias exitosas na modalidade educacional de jovens
e adultos; 5. Avaliao na Educao de Jovens e Adultos; 6. Incluso e
diversidade na educao: a escola para todos; 7. Incluso dos alunos
especiais no ensino regular; 8. Normatizaes e convenes Mundiais; 9.
Necessidades Especiais no mbito Escolar; 10. Fundamentos e aes
educativas no processo de incluso dos portadores de necessidades
especiais
1. Produtos notveis e fatorao. 2. Cinemtica posio, velocidade,
acelerao. 3. Leis de Newton. 4. Trabalho e Energia. 5. Conservao da
Energia. 6. Temperatura. 7. Primeira Lei da Termodinmica. 8. Segunda
Lei da Termodinmica. 9. Carga Eltrica. 10. Campo Eltrico
1. Conceitos fundamentais da termodinmica. 2. Energia livre e equaes
termodinmicas. 3. Equilbrio qumico e potencial qumico. 4. Estudo das
solues. 5. Equilbrio em sistemas no ideais. 6. Cintica qumica. 7.
Introduo ao estudo de colides e qumica de superfcies. 8. Mecnica
quntica de alguns sistemas simples. 9. Fundamentos de espectroscopia.
1. Didtica: conceito, objeto e relaes, construo dos fundamentos
terico prticos da didtica. 2. As tendncias pedaggicas e a didtica; 3.
O processo de ensinoaprendizagem na escola; 4. Competncias e
habilidades no processo de ensino; 5. Planejamento de ensino e
multidisciplinaridade; 6. A contribuio da Didtica na formao do
educador; 7. Avaliao da aprendizagem; 8. Relaes de saber e poder
no processo de ensino aprendizagem; 9. Aspectos legais do currculo na
educao bsica. Fundamentos e etapas do planejamento curricular. 10.
Organizao e implementao de diferentes propostas curriculares.
1. Introduo qumica analtica qualitativa. 2. Teoria geral da anlise
qualitativa: equilbrios cido-base, precipitao, complexao e oxireduo. 3. Avaliao de sistemas qumicos homogneos e
heterogneos: qualitativa e semi-quantitativa. 4. Tcnicas de laboratrio
usadas em anlise qualitativa. 5. Anlise funcional e sistemtica de
nions comuns. 6. Processos quantitativos de anlise. 7. Anlise
quantitativa de equilbrios qumicos em soluo aquosa. 8. Anlises
volumtricas: titulao de neutralizao, titulao de precipitao,
titulao de complexao, titulaes de reaes de oxi-reduo. 9. Ciclos
biogeoqumicos. 10.Efeitos de mudanas climticas em ecossistemas
terrestres.
1. Tcnicas, sistemas de representao e cdigos especficos na
configurao do projeto. 2. Representao de formas e funes atravs
de linguagens sistematizadas. 3. Tcnicas de representao
tridimensional: leitura e interpretao de projetos e experimentao
prtica de modelos. 4. A interao entre o ser humano e suas atividades,
o ambiente fsico e virtual e os equipamentos utilizados sob a tica da
ergonomia. 5. Planejamento, desenvolvimento e gesto das diferentes
etapas de um projeto de produto. 6. Aplicao do processo bsico
metodolgico na anlise e avaliao dos diferentes problemas, e
proposio de alternativas demandadas pela cultura local, nacional e
globalizada. 7. Linguagens, mtodos, tcnicas, processos, meios
tradicionais e contemporneos para captao, registro, utilizao e
criao de imagens. 8. Anlise crtica do design em relao a contextos e
temas contemporneos: sustentabilidade, territrio, tecnologia,
economia global, gnero. 9. Tcnicas de anlise de problemas e
elaborao de solues criativas por meio da conjugao entre a lgica e
a sensibilidade. 10. As categorias frequentes em Histria da Arte em
geral e do Design em particular numa perspectiva cronolgica.

1. Principais teorias advindas da Filosofia e das Cincias da Linguagem para a


compreenso do conceito de modernidade. 2. Teorias pr-semiticas da imagem.
Prova Escrita, 3. Semitica da linguagem Audiovisual. 4. Estratgias de significao. 5. A
e Prova Didtica semitica sob a tica de Charles Pierce, Roland Barthes e Umberto Eco. 6. O
conceito de ideologia: o signo e a ideologia dominante. 7. Dimenses de
e Prova de
comunicao de um produto. 8. A teoria do cdigo. 9. As funes da linguagem.
Ttulos
10. Relaes entre design, arquitetura e arte e os tericos que discutem a
condio contempornea do mundo industrial.
Pgina 115 de 149

Cdigo

rea

Prova Prtica,
Prova
de
didtica,
Prova de
Ttulos

255

Piano/
Cmara

256

Prova Prtica,
Prova
Violino/ Prtica de
didtica,
Repertrio Orquestral
Prova de
Ttulos

257

Prova Prtica,
Prova
Obo/ Metodologia do
didtica,
Ensino do Instrumento
Prova de
Ttulos

Cdigo

258

Cdigo

259

Msica

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

rea

Antropologia
Educao

rea

1. Formas musicais caractersticas no repertrio pianstico: preldios,


noturnos, danas, fantasias, improvisos e gneros afins. 2. A Msica
Brasileira para piano: Sculo XIX. 3. Panorama da Msica Brasileira para
piano no Sculo XX. 4. Panorama da Sute para piano: do Barroco ao
Sculo XX. 5. Obras pedaggicas integradas ao repertrio pianstico: de
Bach ao Sculo XX. 6. Formas musicais caractersticas no repertrio
camerstico romntico: romances, elegias, peas de fantasia, scherzi e
gneros afins. 7. O piano na Msica de Cmara Brasileira. 8. A Msica
de Cmara com piano no Sculo XX. 9. O Trio para violino, violoncelo e
piano de Haydn a Schubert: aspectos estilsticos. 10. Panorama histrico
da Sonata como gnero camerstico.
1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao violino. 2. Tcnicas
de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3. Msica
brasileira para violino: aspectos histricos pedaggicos e estilsticos. 4.
Harmnicos, escalas e arpejos: metodologias de ensino 5. Mtodos para
violino e repertrio para violino: abordagens didticas 6. A importncia
da abordagem pedaggica do excerto orquestral na formao do
instrumentista 7. Estudos para violino: metodologias de ensino. 8.
Aspectos histricos e pedaggicos do violino na msica do Perodo
Romntico. 9. Aspectos histricos e pedaggicos do violino na msica do
sculo XX. 10. Metodologias de ensino do violino em nveis Iniciante,
Intermedirio e avanado.
1. O espao do obo na msica brasileira. 2. Tendncias atuais do ensino
do obo. 3. Benefcios que o estudo das tcnicas estendidas do
instrumento podem trazer tcnica tradicional. 4. Principais
caractersticas pedaggicas de grandes nomes do obo. 5. Aspectos do
ensino do obo: possibilidades e diferenas entre a abordagem em aulas
individuais e em aulas coletivas. 6. A improvisao como ferramenta de
desenvolvimento tcnico-musical. 7. Vantagens e desvantagens do
ensino coletivo de instrumentos musicais. 8. A relevncia da aplicao de
novas tecnologias no ensino do obo. 9. Qual o impacto do estudo da
literatura do instrumento no desenvolvimento do aluno de obo. 10. O
desafio do ensino do repertrio orquestral sem a orquestra.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
1. O campo e a abordagem da Antropologia e sua vinculao com
educao. 2. Cultura e os grandes temas da Antropologia: diversidade,
etnocentrismo, relativismo, alteridade e identidade. 3. Etnocentrismo e a
Prova Escrita,
institucionalizao dos saberes. 4. Perspectivas histricas do pensamento
e Prova Didtica
antropolgico: o conceito de cultura, a noo de relativismo e o processo
e Prova de
de socializao. 5. Alteridade nos processos educacionais. 6. Educao,
Ttulos
cultura e identidade. 7. O pensamento antropolgico no Brasil. 8. A
formao da cultura brasileira. 9. A modernidade e o conceito de
civilizao. 10. Cultura e Educao no Brasil.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 20 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. Fundamentos tericos e metodolgicos da pesquisa acadmica. 2.


Diferentes paradigmas na abordagem e anlise da elaborao da
Prova Escrita,
Metodologia
de
pesquisa em artes visuais. 3. A pesquisa em artes plsticas e visuais. 4. O
Prova Didtica
Pesquisa em Arte e em
artista pesquisador. 5. Pressupostos tericos da pesquisa em artes. 6. O
e Prova de
Ensino da Arte
projeto de pesquisa no campo das artes plsticas visuais. 7. Mtodos e
Ttulos
tcnicas de pesquisa. 8. Elaborao de um projeto de pesquisa. 9.
Normalizao do projeto. 10. Construo de portflio
Pgina 116 de 149

260

Cdigo

261

1. Meios de comunicao de massa. 2. Vdeo arte. 3. vdeo instalao. 4.


arte digital. 5. A inexorvel mudana das imagens em movimento:
Prova Escrita,
imobilidade e movimento, dentro da analogia fotogrfica, entre
Tecnologia da Imagem - Prova Didtica
linguagem e imagem. 6. Conceito de cinema instalao em Raymond
Narrativas Audiovisuais e Prova de
Bellour. 7. As novas mdias e as mdias convencionais como escultura e
Ttulos
pintura. 8. Rauchemberg e Bill Viola - tempo e durao em vdeo, filmes e
realidades

rea

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Barbacena - Unidade Barbacena
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. Antropologia: Antropologia Funcionalista: Estudo das principais


manifestaes tericas que contriburam para a formao do
conhecimento antropolgico visando explanao da Antropologia
britnica, tambm conhecida como funcionalista e os principais
expoentes, como Malinowski, Evans-Pritchardt, Radcliffe-Brown e
Edmund Leach; Antropologia Estruturalista: Introduo s principais
contribuies terico-metodolgicas da antropologia francesa e seus
principais expoentes como Durkheim, Mauss e Lvi-Strauss; Introduo
ao mtodo estruturalista em antropologia. Antropologia Culturalista:
Fundamentos da Antropologia norte-americana e da chamada
antropologia culturalista; Mtodo comparativo; Busca de leis no
desenvolvimento das culturas; Relao entre cultura e personalidade;
Construo e identificao de padres culturais (patterns of culture) ou
estilos de cultura (ethos); Autores: Franz Boas, George Stoking,
Margareth Mead e Ruth Benedict; Antropologia Interpretativista:
Fundamentos da Antropologia interpretativista ou hermenutica; O
interpretativismo como orientao metodolgica: o contraponto
hermenutico na investigao antropolgica, a descrio densa; O
discurso antropolgico e o trabalho de campo: (re)visando ou (re)
interpretando a antropologia; Modernidade e ps-modernidade na
antropologia; Clifford Geertz; Marshal Sahlins; James Clifford; George
Marcus.
Prova Escrita,
2. Cincia Poltica: Cincia Poltica Clssica: referncia bsica para todo
Antropologia, Cincia Prova Didtica
pensamento poltico filosfico contemporneo; autores: Hobbes, Locke e
Poltica e Sociologia
e Prova de
Rousseau; Cincia Poltica Contempornea: debates contemporneos em
Ttulos
cincia poltica; O debate liberal-comunitrio: John Rawls e a teoria da
justia e da prioridade do justo sobre o bom; Charles Taylor e crtica
comunitria ao liberalismo; A revitalizao do republicanismo: Quintin
Skinner e a relao entre virtude cvica e a liberdade poltica; Philip Pettit
e a liberdade republicana como no dominao; Teoria da escolha
racional: John Elster, a racionalidade e a maximizao do interesse;
Adam Przeworski e o marxismo analtico; Cincia Poltica Regional- Minas
Gerais: Estudo de temtica voltada para o conhecimento do espao
regional - Minas Gerais. Relaes entre poltica regional e outras
disciplinas de Cincias Sociais, tais como: Poltica regional x
desenvolvimento
econmico
regional;
Poltica
regional
x
desenvolvimento social; Poltica regional x manifestaes artsticoculturais; Poltica regional x poltica nacional; Poltica regional x poltica
local; Cincia Poltica: relaes entre poltica local e outras disciplinas de
Cincias Sociais: Poltica local x desenvolvimento econmico local;
Poltica local x desenvolvimento social; Poltica local x manifestaes
artstico-culturais; Poltica local x poltica nacional; Poltica local x poltica
regional;
3. Sociologia: Sociologia Clssica - Marx: desdobramentos sobre a
conceitualizao de classe social e seu uso analtico hoje; Durkheim:
Teoria sociolgica; Weber: categorias de Weber na anlise de nossa
sociedade.

Pgina 117 de 149

262

263

264

265

Cdigo

266

1. A historicidade do constituir humano e a teoria pedaggica: educao


e cultura, matrizes crticas de teoria pedaggica. 2. Aspectos histricos
da Didtica no processo de ensino e aprendizagem. 3. Didtica no
contexto do pensamento pedaggico brasileiro e implicaes polticosociais na Educao. 4. As teorias pedaggicas e prticas educativas na
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Prova Escrita, Planejamento como processo coletivo de tomada de decises,
Didtica: Processos de
Prova Didtica desenvolvimento e avaliao da prtica educativa. 6. A dimenso
Aprendizagem
na
e Prova de
sociocultural da escola. 7. A instituio escola e a pluralidade dos
Educao
Ttulos
tempos, espaos e relaes nos processos de aprendizagem na Educao
Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 8. O papel dos
professores e dos alunos nas relaes de diversidade/interao em sala
de aula. 9. O currculo inclusivo: diversidades na sala de aula e trabalho
docente. 10. A escola e a prtica docente como espao de ao do
trabalho
pedaggico.
11. Educao de Jovens e Adultos e a diversidade sociocultural.
1. Contextualizao histrica do fenmeno do conhecimento. 2. A
questo da verdade. 3. A construo do conhecimento: perspectiva
filosfica. 4. O sentido de filosofar na infncia. 5. A questo
Prova Escrita,
epistemolgica: correntes em epistemologia. 6. A revoluo cientfica do
Prova Didtica
Filosofia e Educao
sec. XVII. 7. A crise das cincias no final do sec. XIX e as novas
e Prova de
orientaes epistemolgicas. 8. As cincias humanas: questes
Ttulos
epistemolgicas. 9. Paradigmas em crise nas cincias e os sentidos da
educao. 10. As teorias do conhecimento e suas contribuies para a
compreenso do fenmeno da Educao.
O ensino de Histria e a prtica pedaggica no Ensino Fundamental.
Avaliao, currculo e metodologias. As contribuies da tecnologia
aplicadas ao ensino da Histria. As Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao das Relaes tnico Raciais e para o Ensino de Histria e
Cultura Afro-Brasileira e Africana. Histria da frica: Abordagem das
principais caractersticas dos povos e civilizaes da frica. Origens
Prova Escrita, histricas, aspectos culturais econmicos, polticos e sociais.
Histria Geral e Histria
Prova Didtica Transformaes ocorridas a partir do contato com o imperialismo
da frica no Ensino
e Prova de
ocidental. Sociologia da Educao: Educao e o jogo social. A teoria dos
Fundamental
Ttulos
papis e os papis de professor e aluno. A teoria dos capitais (social e
cultural) e a excluso das minorias. O acesso, e o sucesso, na educao
brasileira. ;A importncia do contexto histrico na formao dos
cidados. Traos gerais da evoluo da Histria. A Histria e seus novos
enfoques, perspectivas e objetos. Diversidade cultural e a dimenso do
sujeito. A multiplicidade de relaes, mudanas, permanncias e suas
simultaneidades.

Pesquisa em Educao

rea

Ergonomia

1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de


epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
Prova Escrita, pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao. 6.
Prova Didtica Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
e Prova de
problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
Ttulos
referncia. 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte- Unidade Design
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova
Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Aspectos histricos, conceituais e as correntes que fundamentaram a


ergonomia. 2. Antropometria. 3. Biomecnica. 4. Ergonomia e o
organismo humano. 5. Ergonomia e fatores ambientais. 6. Anlise
ergonmica do trabalho. 7. Ergonomia e acessibilidade. 8.
Compreensibilidade de smbolos grficos. 9. Ergonomia e design de
interfaces. 10. Ergonomia de espaos residenciais e comerciais

Pgina 118 de 149

267

Prova Escrita,
Estudos em Design de Prova Didtica
Ambientes
e Prova de
Ttulos

268

Prova Escrita,
Fatores
Filosficos, Prova Didtica
Sociais e Culturais
e Prova de
Ttulos

269

Prova Escrita,
Histria
e
Anlise
Prova Didtica
Crtica da Arte e do
e Prova de
Design
Ttulos

270

Prova Escrita,
Materiais e Processos
Prova Didtica
de Produo Design de
e Prova de
Produto
Ttulos

271

Percepo e forma

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

272

Prtica Projetual
Design de Produto

Prova Escrita,
- Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. O design de ambientes como resposta s mltiplas e variadas


necessidades, expectativas e desejos explcitos ou implcitos dos usurios
dos espaos projetados. 2. Design de ambientes e suas relaes entre o
saber pratico, cientifico, tecnolgico e o ensino. 3. Compreenso dos
conceitos, ferramentas e das decises sustentveis em projetos e
estratgias projetuais no cotidiano do design. 4. Metodologia de projeto
de design e sua abordagem didtico-pedaggica. 5. Fatores que podem
influenciar no desenvolvimento do design para habitaes populares. 6.
O design e as condies de conforto ambiental.
1. A relao entre a filosofia e o design. 2. A filosofia, o design e o mundo
dos objetos. 3. O design e os objetos na sociedade de alto consumo. 4. O
design como forma de conhecimento. 5. O design em interface com a
linguagem simblica. 6. Design e ideologia. 7. Design e as questes
conceituais sobre cultura e sociedade.8. Design e a formao
multicultural da cultura brasileira: da colnia contemporaneidade. 9. A
cultura em momentos histricos: do sculo XVI ao sculo XX. 10. Design e
a formao da cultura de Minas Gerais.
1. Anlise estilstica de obras artsticas em momentos histricos distintos
por meio da interpretao comparativa, formal e contextual de criaes
do Renascimento e Barroco europeus. 2. A arte como meio de
compreenso de contextos a partir de momentos histricos especficos
da Antiguidade ao sculo XX. 3. As vanguardas artsticas e seu impacto na
produo cultural de uma poca. 4. A arte das sociedades no ocidentais:
importncia e formas de abordagem. 5. A relao entre Arte e Design ao
longo do sculo XX por meio de exemplos que resgatem ou referenciem
estilos artsticos especficos. 6. O design no Brasil: marcos histricos,
trajetria do ensino e historiografia
1. Mtodos e processos envolvidos na escolha dos materiais e processos
de fabricao. 2. Polmeros: matrias primas, processos de fabricao,
aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade. 3. Celulsicos: matrias
primas, processos de fabricao, aplicaes, meio ambiente e
sustentabilidade. 4. Metais: matrias primas, processos de fabricao,
aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade. 5. Cermicos: matrias
primas, processos de fabricao, aplicaes, meio ambiente e
sustentabilidade. 6. Vtreos: matrias primas, processos de fabricao,
aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade. 7. Compsitos: matrias
primas, processos de fabricao, aplicaes, meio ambiente e
sustentabilidade. 8. Minerais: matrias primas, processos de fabricao,
aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade.
1. Fundamentos da Percepo: conceito, importncia, mecanismos de
percepo e sistemas simblicos. 2. Alfabetismo visual: conceito,
importncia, contedos fundamentais, formas de abordagem para a
formao em Design e Artes Visuais. 3. Elementos constituintes e
princpios de organizao da forma como subsdios para a configurao
de ideias. A sintaxe da forma. 4. Estudos da cor: o processo de viso da
cor, cor luz e cor pigmento, classificao das cores, escalas cromticas e
acromticas, contrastes e harmonias cromticas. 5. Os fatores
socioculturais na construo das imagens em Artes Visuais e Design, a
partir do simbolismo das cores. 6.Percepo e Design Emocional:
conceito de affordance, estmulos e percepo, valores simblicos na
linguagem visual.
1. O Universo do Design (Contextualizao) - As relaes entre o design,
o designer de produto e a sociedade. 2. O design aplicado no
desenvolvimento de produtos - O redesign e o design de novos produtos
apresentao dos conceitos e casos. 3. O usurio final e o projeto de
design de produtos - as relaes culturais, simblicas, ergonmicas, de
uso e estticas. 4. O design como atividade multidisciplinar,
interdisciplinar e transdisciplinar - as relaes do designer com uma
equipe de desenvolvimento de produtos. 5. Os mtodos e processos
aplicados ao projeto de design. 6. As formas de representao
bidimensional e tridimensional em projetos de design. 7.
Desenvolvimento de projetos de Design - o exerccio projetual aplicado a
projetos de baixa, mdia e alta complexidade
Pgina 119 de 149

273

1. A representao tcnica bidimensional e tridimensional e suas


aplicaes. 2. A representao geomtrica como ferramenta na
configurao de projetos e desenvolvimento do raciocnio. 3. A
Prova Escrita,
representao espacial como ferramenta na configurao de projetos e
Prova Didtica
desenvolvimento do raciocnio. 4. Representao tcnica de objetos e
e Prova de
espaos arquitetnicos. 5. Normas e convenes aplicadas
Ttulos
representao tcnica. 6. Tcnicas de perspectiva aplicada a objetos e
espaos arquitetnicos. 7. A Grafia tcnica e o croqui8. Representao
tcnica utilizando softwares AutoCAD e Scketch Up.

Representao Tcnica

Cdigo

rea

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade ESMU
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

274

Prova Prtica,
Contrabaixo/ Literatura Prova Didtica
do Instrumento
e Prova de
Ttulos

275

Prova Prtica,
Flauta
Transversal/
Prova Didtica
Prtica de Repertrio
e Prova de
Orquestral
Ttulos

276

Prova Escrita,
Harmonia/
Prova Didtica
Estruturao e Anlise
e Prova de
Musical
Ttulos

277

Histria da Msica
Brasileira/ Prtica de
Grandes
Grupos
Instrumentais

278

Piano/
Cmara

Msica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Prtica,
de Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Abordagens pedaggicas de aspectos posturais ao contrabaixo. 2.


Tcnicas de mo direita e mo esquerda: metodologias de ensino. 3.
Msica brasileira para contrabaixo: aspectos histricos, pedaggicos e
estilsticos. 4. Harmnicos, escalas e arpejos: metodologias de ensino. 5.
Mtodos para contrabaixo e repertrio para contrabaixo: abordagens
didticas. 6. A importncia da abordagem pedaggica do excerto
orquestral na formao do instrumentista. 7. Estudos para contrabaixo:
metodologias de ensino. 8. Aspectos histricos e pedaggicos do
contrabaixo na msica do Perodo Romntico. 9. Aspectos histricos e
pedaggicos do contrabaixo na msica do sculo XX. 10. Metodologias
de ensino do contrabaixo em nveis Iniciante, Intermedirio e avanado.
1. Tendncias atuais do ensino da flauta. 2. Principais caractersticas
pedaggicas de grandes nomes da flauta no sculo XX. 3. Benefcios do
estudo das tcnicas estendidas do instrumento para a tcnica tradicional.
4. A relevncia da aplicao de novas tecnologias no ensino da flauta. 5.
Coerncias e incoerncias entre a formao do aluno de graduao e as
possibilidades do mercado de trabalho. 6. A improvisao como
ferramenta de desenvolvimento tcnico-musical. 7. Aspectos do ensino
da flauta: possibilidades e diferenas entre a abordagem em aulas
individuais e em aulas coletivas. 8. O ensino de excertos de orquestra
coletivamente. 9. Vantagens e desvantagens do uso de playbacks no
estudo do repertrio orquestral. 10. O desafio do ensino do repertrio
orquestral sem a orquestra.
1. Estratgias para o ensino da harmonia tradicional em cursos de
graduao em msica. 2. Harmonia e percepo musical: convergncias.
3. Harmonia Funcional e Harmonia Tradicional: caractersticas e
aplicabilidades. 4. A interferncia do estudo da harmonia nos processos
interpretativos e de performance. 5. O estudo da harmonia e sua relao
com processos criativos. 6. Anlise Musical: panorama das principais
correntes. 7. Estratgias de abordagens analticas da msica em
contextos diversos. 8. Anlise Musical e Apreciao Musical:
convergncias e limites. 9. A interferncia da Anlise Musical nos
processos interpretativos e de performance. 10. Estruturao Meldica e
Anlise Musical: perspectivas pedaggicas.
1. Panorama da msica brasileira do sculo XX. 2. Panorama da msica
colonial brasileira. 3. Aspectos estilsticos e histricos da msica
brasileira. 4. A relevncia da Histria da Msica Brasileira para a
formao do msico no Brasil. 5. Panorama da msica coral brasileira. 6.
Princpios de organizao e funcionamento de grupos instrumentais. 7.
Prticas de orquestrao .8. Mtodos e modelos de ensinoaprendizagem do estudo da partitura. 9. A prtica da regncia no Brasil.
10. Arranjos musicais para grandes grupos instrumentais: repertrios e
organizao.
1. Formas musicais caractersticas no repertrio pianstico: preldios,
noturnos, danas, fantasias, improvisos e gneros afins. 2. A Msica
Brasileira para piano: Sculo XIX. 3. Panorama da Msica Brasileira para
piano no Sculo XX. 4. Panorama da Sute para piano: do Barroco ao
Sculo XX. 5. Obras pedaggicas integradas ao repertrio pianstico: de
Bach ao Sculo XX. 6. Formas musicais caractersticas no repertrio
camerstico romntico: romances, elegias, peas de fantasia, scherzi e
Pgina 120 de 149

gneros afins. 7. O piano na Msica de Cmara Brasileira. 8. A Msica


de Cmara com piano no Sculo XX. 9. O Trio para violino, violoncelo e
piano de Haydn a Schubert: aspectos estilsticos. 10. Panorama histrico
da Sonata como gnero camerstico.

279

Cdigo

1. Estado das publicaes cientficas na rea de Msica. 2. Anlise crtica


de publicaes acadmicas. 3. Critrios de classificao, avaliao e
categorizao de publicaes cientficas em Msica. 4. Modelos de
Prova Escrita, projetos editoriais: tipos de projetos e roteiros. 5. Produo editorial:
Projetos Editoriais em Prova Didtica projetos editoriais em Msica. 6. Produo editorial: projetos editoriais
Msica
e Prova de
em Multimdia. 7. Mercado editorial: critrios, contribuies e desafios.
Ttulos
8. Planejamento para publicao de materiais didticos para o Ensino de
Msica.9. Editorao e publicao de textos acadmicos: possibilidades
de trabalho colaborativo e direitos autorais.10. Editorao Eletrnica:
concepes e softwares.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FAE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

rea

Prova Escrita,
e Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

280

Antropologia
Educao

281

Artes na Educao
Infantil e em Anos
Iniciais
do
Ensino
Fundamental

282

Prova Escrita,
Didtica: Processos de
Prova Didtica
Aprendizagem
na
e Prova de
Educao
Ttulos

283

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Mdias e Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. As relaes sociais no Brasil escravocrata e colonial. 2. Miscigenao e


o lugar das etnias negra, portuguesa e indgena no Brasil. 3. O modelo de
produo capitalista brasileiro: mecanismo de sociabilidade. 4. Trabalho,
educao e mudana social. 5. Cultura, educao e trabalho na
constituio das relaes sociais no Brasil. 6. A prtica etnogrfica e a
prtica pedaggica: observao e pesquisa no cotidiano da educao
escolar. 7. Violncia e relaes sociais de diferena. 8. As relaes de
violncia como mecanismo de poder. 9. Cultura brasileira, identidade e
alteridade. 10. Abordagem antropolgica e polticas pblicas de incluso.
1. Arte como instncia cultural, poltica e social na histria das
civilizaes. 2. Trajetria da arte-educao no Brasil. 3. Mltiplas
linguagens na interface arte e lngua portuguesa. 4. O discurso histrico e
a histria da arte no Brasil do sculo XIX. 5. Expresses artsticas: artes
visuais, dana, msica e teatro. 6. Expressividade na arte. 7. O ensino de
arte na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Arte e esttica na mdia e educao. 9. Inter-relaes entre as expresses
artsticas. 10. Multiculturalidade e transdisciplinaridade no ensino de
arte.
1. A historicidade do constituir humano e a teoria pedaggica: educao
e cultura, matrizes crticas de teoria pedaggica.2. Aspectos histricos da
Didtica no processo de ensino e aprendizagem. 3. Didtica no contexto
do pensamento pedaggico brasileiro e implicaes poltico- sociais na
Educao. 4. As teorias pedaggicas e prticas educativas na Educao
Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 5. Planejamento como
processo coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao
da prtica educativa. 6. A dimenso sociocultural da escola. 7. A
instituio escola e a pluralidade dos tempos, espaos e relaes nos
processos de aprendizagem na Educao Infantil e nos anos iniciais do
Ensino Fundamental. 8. O papel dos professores e dos alunos nas
relaes de diversidade/interao em sala de aula. 9. O currculo
inclusivo: diversidades na sala de aula e trabalho docente. 10. A escola e
a prtica docente como espao de ao do trabalho pedaggico. 11.
Educao de Jovens e Adultos e a diversidade sociocultural.
1. Educao e tecnologia: saberes, habilidades e competncias docentes.
2. Prtica pedaggica e mediao tecnolgica presencial e a distncia. 3.
Informao, conhecimento, cultura, e instituio escolar. 4. Mdias,
subjetividade e sociedade do conhecimento. 5. Mdias: o impresso, o
eletrnico e o digital/virtual na Educao. 6. Educao a distncia e
contexto miditico. 7. As ferramentas miditicas nos ambientes virtuais
de aprendizagem (AVA). 8. Redes de formao de educadores. 9. A
avaliao e as implicaes da informtica educativa nos processos de
ensino aprendizagem. 10. As novas tecnologias e os Parmetros
Curriculares Nacionais.
Pgina 121 de 149

284

Filosofia e Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

285

Geografia e Histria:
contedos
e
metodologias
na
Educao Infantil e nos
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

286

Prova Escrita,
Gesto da Escola na Prova Didtica
Educao Bsica
e Prova de
Ttulos

287

Histria da Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

288

Lngua Portuguesa na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

289

Matemtica
na
Educao Infantil e em
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Contextualizao histrica do fenmeno do conhecimento. 2. A


questo da verdade. 3. A construo do conhecimento: perspectiva
filosfica. 4. O sentido de filosofar na infncia. 5. A questo
epistemolgica: correntes em epistemologia. 6. A revoluo cientfica do
sec. XVII.7. A crise das cincias no final do sec. XIX e as novas orientaes
epistemolgicas. 8. As cincias humanas: questes epistemolgicas. 9.
Paradigmas em crise nas cincias e os sentidos da educao. 10. As
teorias do conhecimento e suas contribuies para a compreenso do
fenmeno da Educao.
1. Fundamentos terico-metodolgicos da prtica pedaggica no ensino
de Geografia e de Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental. 2. A historicizao do ensino de Geografia e de
Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
3. Identidade, cidadania e globalizao, na perspectiva de espao e
tempo. 4. Referenciais terico-metodolgicos para a prtica educativa
em sala de aula. 5. Referencial Curricular Nacional para a Educao
Infantil. 6. Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e de Geografia
para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 7. Novas tecnologias no
ensino de Geografia e de Histria nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. 8. Linguagem e alfabetizao cartogrfica. 9. Construo
do conceito de tempo e de relaes temporais pela criana. 10. O ensino
de Geografia e de Histria numa perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar.
1. Teorias Administrativas e suas influncias na organizao da Educao
brasileira. 2. Novos modelos de organizao da Educao no Brasil. 3.
Administrao escolar e capitalismo contemporneo. 4. Organizao do
trabalho nas escolas da Educao Bsica. 5. Instrumentos de gesto
escolar. 6. Gesto de processos educativos escolares e no escolares. 7.
Cultura e clima organizacional na Educao. 8. Trabalho docente na
Educao Bsica. 9. Regulao educativa e repercusses sobre a
identidade dos trabalhadores docentes. 10. Poder e cultura nos espaos
escolares.
1. Educao na sociedade brasileira no sculo XIX. 2. Pesquisa em
Histria da Educao: temas e problemas.3. Educao moderna e a
descoberta da infncia. 4. Institucionalizao da escola no sculo XIX. 5.
Modernizao das prticas e processos pedaggicos. 6. Processo de
escolarizao: a construo da repblica e a Educao. 7. Vozes
ignoradas: os negros e os trabalhadores na Educao brasileira. 8. Escola
pblica: a posio da Igreja, o movimento da Escola Nova e o
pensamento liberal. 9. Mulheres e magistrio no ensino primrio. 10.
Educao na era Vargas: centralizao e autoritarismo.
1. A criana e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita na
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Oralidade
e letramento como prticas sociais. 3. A psicognese da escrita. 4.
Construo da leitura e da escrita, nas perspectivas scio-histrica,
psicolingustica e sociolingustica. 5. Letramento e alfabetizao na
prtica pedaggica.6. Dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita.
7. Os gneros discursivos, a tipologia textual e seus usos e funes na
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 8.
Condies sociais de produo da escrita e da leitura, em dilogo com
estudos no campo do letramento.9. Concepes de literatura infantil e
juvenil, gneros textuais e o livro literrio. 10. Histria da literatura para
crianas e adolescentes no Brasil. 11. Letramento literrio e o trabalho
com a literatura na escola. 12. Interfaces da produo cultural para
crianas e jovens: relaes texto-som-movimento-imagem.
1. Pressupostos terico-epistemolgicos do ensino da matemtica. 2.
Concepes sobre a Matemtica e suas influncias no ensino. 3.
Alfabetizao matemtica e lngua materna. 4. Resoluo de problemas
na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Desenvolvimento da estrutura numrica e as estruturas lgicas de
classificao e de seriao. 6. Sistema de numerao e operaes
bsicas: contedo e metodologia. 7. Nmeros Racionais: representaes,
equivalncias e operaes. 8. Medidas de comprimento, rea, volume,
capacidade e massa. 9. O ensino da geometria na Educao Infantil e nos
Pgina 122 de 149

Anos iniciais do Ensino Fundamental. 10. O tratamento da informao na


Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

290

Necessidades
Educacionais Especiais

291

Prova Escrita,
Organizao Curricular Prova Didtica
da Educao Bsica
e Prova de
Ttulos

292

Organizao Social e
Tcnica do Trabalho
Capitalista:
profisso
docente

293

Prova Escrita,
Pedagogia
e
sua Prova Didtica
Multidimensionalidade e Prova de
Ttulos

294

Pesquisa em Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Psicologia da Educao

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

295

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Contexto histrico da Educao Especial e da Educao Inclusiva. 2.


Educao Inclusiva: o aluno com necessidades educacionais especiais. 3.
Aspectos legais da Educao Especial e repercusses nas escolas especial
e regular. 4. Integrao e incluso no mbito educacional. 5. Diagnstico
e encaminhamentos do alunado de educao especial. 6. Interao na
sala de aula de aluno com necessidades educacionais especiais. 7.
Modalidades de atendimento educacional em Educao Especial. 8.
Aspectos biopsicossociais da deficincia. 9. Caracterizao do alunado
com deficincia e intervenes pedaggicas. 10. Recursos para incluso
escolar e social das pessoas com deficincia
1. Currculo: concepo e histria. 2. Currculo como campo de estudos.
3. Implicaes do currculo na sociedade. 4. Paradigmas educacionais e
questes
curriculares.
5.
Globalizao,
transversalidade
e
multiculturalismo no currculo.6. Escola, currculo e conhecimento. 7.
Currculo e conhecimento como produo social e histrica. 8. Princpios
de organizao de currculos. 9. Planejamento curricular como processo
coletivo de tomada de decises, desenvolvimento e avaliao da prtica
educativa. 10. Desafios da diversidade no contexto de propostas
curriculares e da legislao educacional para a Educao Bsica.
1. O trabalho na sociedade capitalista. 2. Histria do trabalho. 3. O
mundo do trabalho a partir da reestruturao produtiva do final do
sculo XX. 4. O mundo do trabalho e mudanas no trabalho docente.5.
Trabalho e educao. 6. Crise do trabalho e educao. 7. O trabalho
como princpio educativo. 8. A escola na formao dos trabalhadores. 9.
A proletarizao da profisso docente. 10. Liberalismo, trabalho e
educao.
1. Natureza da Pedagogia: pressupostos histricos e epistemolgicos. 2.
Concepes de educao e interfaces com os vrios sentidos do trabalho
histrico do pedagogo. 3. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Pedagogia e formao do professor para a Educao Infantil e nos
anos iniciais no Ensino Fundamental. 4. Pedagogia na formao do
educador e na transformao da prtica pedaggica. 5. Profissionalizao
e campo acadmico na formao do pedagogo e do educador. 6.
Pedagogia escolar e os Parmetros Curriculares Nacionais para a
Educao Bsica. 7. Pedagogia em espaos educativos no escolares. 8.
Organizao do trabalho pedaggico e as competncias do profissional
de Pedagogia. 9. Projeto poltico pedaggico e o trabalho na sala de aula.
10. Os processos comunicacionais e interativos no trabalho docente e as
implicaes na relao professor-aluno e a disciplina na sala de aula
1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de
epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao.6.
Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
referncia. 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo. 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.
1. Teorias psicolgicas e prticas educativas. 2. Aspectos histricos e
epistemolgicos da Psicologia. 3. Psicologia do desenvolvimento e da
aprendizagem. 4. Abordagem cognitiva e a Educao. 5. Psicologia da
Educao para a Educao Infantil. 6. O brincar e a aprendizagem na
Educao Infantil. 7. Educao Infantil, famlia e comunidade. 8.
Psicologia da Educao para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 9.
Problemas de aprendizagem no cotidiano escolar. 10. Psicologia da
Educao para a Educao de jovens e adultos. 11. Desenvolvimento
afetivo-sexual do adolescente.
Pgina 123 de 149

296

Cdigo

297

298

Sociologia e Educao

rea

1. Educao como processo social. 2. Natureza e origens sociais do


pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica.
Prova Escrita, 4. Pensamento sociolgico de Durkheim. 5. Pensamento sociolgico de
Prova Didtica Marx. 6. Pensamento sociolgico de Weber. 7. Origens e
e Prova de
desenvolvimento da Sociologia da Educao. 8. Sociologia da Educao
Ttulos
no Brasil. 9. O tema das desigualdades educacionais no contexto do ps
2 guerra mundial. 10. Paradigma da reproduo. 11. Novas abordagens
em Sociologia da Educao.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade FaPP
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

Teoria Geral da Administrao Estuda a fundamentao histrica do


pensamento administrativo ;funes administrativas, as etapas do
processo de planejamento, a dinmica organizacional, linhas de
autoridade, poder e responsabilidade. Administrao Publica: Formas
histricas de Administrao Pblica: a crise do modelo burocrtico; a sua
evoluo no Brasil e reformas administrativas; tendncias e paradigmas
da gesto pblica contempornea e a Administrao Pblicas por
Prova Escrita, resultados. Concepes de governana, eficincia, equidade,
Prova Didtica transparncia e accountability: participao, parcerias e gesto em redes,
Administrao
e Prova de
relaes intergovernamentais e intragovernamentais (intersetorialidade).
Ttulos
Negociao e elaborao de plano de negcios. Concepes de
negociao, e sua importncia no contexto atual; Questes ticas e
possveis conflitos envolvidos nesse processo, etapas e tipos de
negociao. Principais tcnicas contemporneas do processo de
negociao para obteno do sucesso com diferentes parceiros, Etapas
do planejamento de uma negociao. Processo de negociao; As
estratgias concorrenciais para a organizao e a gerncia do prprio
negcio.
Administrao e Anlise de Custos A disciplina justifica-se como
importante pelo fato de que as aes administrativas e controle dos
custos gerenciais e operacionais proporcionam ao administrador
ferramentas que preparam-no para enfrentar o contexto organizacional
da sociedade. Desta forma o ementrio da disciplina em questo prope:
Introduo contabilidade de custos; Terminologia Contbil e
implantao de sistemas de custos; Custos no industriais; Sistema de
Custos; Princpios; Classificao dos custos; O esquema bsico da
contabilidade de custos (I e II); Critrios dos rateios dos custos indiretos;
Custo fixo, lucro e margem de contribuio, ponto de equilbrio; Anlise
Administrao
com
de custo, volume e lucro; Fixao de preo de venda; O mapa de
nfase em Oramento, Prova Escrita,
localizao de custos. Gesto de Qualidade em Auditoria e Finanas:
Finanas,
Auditoria, Prova Didtica
Conceituao bsica da qualidade. Princpios da qualidade. Ferramentas
Gesto de Riscos e e Prova de
para a qualidade. Planejamento, organizao e controle para a
Inovao
e Ttulos
qualidade. Gerncia de processos. Gesto participativa. Resistncia
Empreendedorismo
mudanas. Inovao e Empreendedorismo Financeiro: Processo decisrio
de investimentos; as decises de investimento: risco e incerteza; o
projeto no processo de planejamentos, taxas de juros, seleo de
alternativas de Investimentos (VPL, PAYBACK, TIR, IL). Anlise de risco e
de sensibilidade; rvore de deciso. Gesto de Riscos: Conceituao,
Riscos, Planejamento e gesto estratgica de riscos, Fundamentos para
estruturao de um sistema de gesto de riscos, Modelos de Gesto
Corporativa de riscos, Matriz de riscos, Modelos de Matriz de riscos,
Construo e implementao da matriz de riscos, Ferramentas
qualitativas e quantitativas na gesto de riscos.

Pgina 124 de 149

299

300

tica e Responsabilidade Social. A tica profissional e as diferenas entre


filantropia e responsabilidade social. As responsabilidades individuais,
coletivas e cidads. Os fatores condicionantes da gesto socialmente;
tica e sustentvel no mundo globalizado frente. tica na Administrao
Pblica: Anlise crtica da tica na Antiguidade, Idade Mdia e Idade
Moderna, Princpios, conceitos e as lgicas de moralidade produzidas
Prova Escrita,
Direitos Humanos, tica
pelos atores nesses cenrios Responsabilidades individuais e coletivas no
Prova Didtica
e
Responsabilidade
interior das organizaes e da administrao pblica, tica profissional
e Prova de
Social
no mundo dos negcios. Cdigo de conduta tica do servidor pblico do
Ttulos
Estado de Minas Gerais. tica na prtica institucional da GRH na
Administrao Pblica. Direitos Humanos: Direitos humanos como
legitimao da cidadania e afirmao dos sujeitos; transformaes
culturais voltadas afirmao dos direitos humanos; a educao como
ferramenta da construo de uma sociedade fraterna, justa; a
convivncia democrtica e a incluso social
Economia: Aplicao do conhecimento sobre natureza e mtodo de
economia e histria do pensamento econmico. Abordagem

Microeconomia: teoria de preo, demanda, oferta e distribuio e a


Macroeconomia, com os agregados macroeconmicos. Mostra da teoria
geral de Keynes, monetria, das finanas pblicas , do desenvolvimento
socioeconmico e das relaes internacionais. Abordagem da
Engenharia Econmica: Matemtica Financeira, os critrios para anlise
de investimentos, a depreciao e imposto de renda, financiamentos,
anlise de sensibilidade, projeto de Viabilidade Econmica, Ecobusiness,
Commodities Ambientais e Crdito de Carbono. Engenharia Econmica:
Estudo da natureza e mtodo de economia. Apresentao da Histria do
Pensamento Econmico. Caracterizao da Microeconomia: a teoria de
preo, demanda, oferta e distribuio. Conhecimentos da
Macroeconomia: agregados macroeconmicos, teoria geral de Keynes,
teoria monetria. Estudo da teoria das finanas pblicas, teoria do
desenvolvimento scioeconmico e teoria das relaes internacionais.
Anlise da Engenharia Econmica: matemtica financeira. Apresentao
de critrios para anlise de investimentos. Estudo da depreciao e
imposto de renda. Anlise de financiamentos. Anlise de sensibilidade.
Elaborao de projeto de viabilidade econmica. Anlise de decises
entre alternativas diversas. Estudo do valor do dinheiro no tempo.
Anlise de Comensurabilidade e validade de preos de mercado como
base para decises. Fundamentos de Economia:
Aplicao do
Prova Escrita,
conhecimento sobre natureza e mtodo de economia e histria do
Economia e Gesto Prova Didtica
pensamento econmico. Abordagem Microeconomia: teoria de preo,
Pblica
e Prova de
demanda, oferta e distribuio e a Macroeconomia, com os agregados
Ttulos
macroeconmicos. Mostra da teoria geral de Keynes, monetria, das
finanas pblicas, do desenvolvimento socioeconmico e das relaes
internacionais. Abordagem da Engenharia Econmica: Matemtica
Financeira, os critrios para anlise de investimentos, a depreciao e
imposto de renda, inanciamentos, anlise de sensibilidade, projeto de
Viabilidade Econmica, Ecobusiness, Commodities Ambientais e Crdito
de Carbono. Finanas Pblicas: O Estado na Economia; a evoluo das
funes de Governo; funo alocativa, distributiva e estabilizadora;
eficincia econmica e distribuio de renda. Polticas macroeconmicas
com foco na Poltica Fiscal; Poltica Fiscal e Monetria: Instrumentos,
Interao e efeitos sobre a demanda e o produto. Teoria das Finanas
Pblicas e os Princpios Tericos das Finanas Pblicas; bens pblicos e
recursos comuns: poder de mercado, informao assimtrica,
externalidades, impostos, imposto de Pigou, tarifas, subsdios. Receitas
pblicas: o que so tributos; os principais tributos; a dvida pblica e
alternativas de financiamento dos gastos pblicos; o gasto pblico; o
oramento pblico. Finanas pblicas no Brasil e a Lei de
Responsabilidade Fiscal; federalismo Fiscal; Reforma Tributria; imposto
sobre valor agregado; guerra fiscal; planejamento tributrio. Gesto de
Custos na Administrao Pblica: A nova administrao pblica; Custos
na LRF; Fundamentos tericos dos Sistemas de Custos; Modelagem de
um Sistema de Custos Aplicados Administrao Pblica; Custos e
Controle Oramentrio; Anlise dos Sistemas de Custos. Gesto
Pgina 125 de 149

Financeira em Organizaes do Terceiro Setor: Estuda a teoria geral da


responsabilidade civil, analisando criticamente: concepes de
responsabilidade moral, civil e penal; pressupostos; funes; evolues;
espcies; efeito. Analisa criticamente as noes de responsabilidade
contratual por inadimplemento da obrigao; responsabilidade
extracontratual; responsabilidade dos administradores.

301

302

303

1. Teoria Geral do Estado e da Sociedade; 2. Conceitos e concepes do


Estado e da Sociedade; 3. Modelos de Estado; 4. Governabilidade e
governana; 5. Fundamentos e caractersticas do Esta\do
Prova Escrita,
contemporneo; 6. Crises e reformas do Estado; 7. As tendncias
Estado
e
Polticas Prova Didtica
contemporneas das polticas sociais do Brasil; 8. Papel do Estado e
Pblicas
e Prova de
outros atores na formulao e gesto das polticas pblicas; 9. Ciclo das
Ttulos
polticas pblicas, formao de agendas; 10. A emergncia de novos
contedos e premissas do processo de formulao, implementao e
gesto de polticas pblicas.
Gesto de Recursos Humanos/ Gesto de carreiras; Gesto por
competncias; Gesto estratgica em RH; Gesto de RH na
Prova Escrita, Administrao Pblica; Gesto de RH; gesto de benefcios; Avaliao de
Gesto de Recursos Prova Didtica Desempenho; Recrutamento, Seleo e Integrao; Treinamento e
Humanos
e Prova de
Desenvolvimento de Recursos Humanos; Liderana e Gesto de equipes;
Ttulos
Mobilizao e formao de equipes do Terceiro Setor; Jogos de Empresa;
Higiene, saude e segurana no trabalho; Gesto de servios e
terceirizao; Relaes trabalhistas e Negociao.
Gesto Social e Redes Gesto social na perspectiva do desenvolvimento
local e das redes sociais. Novas tecnologias sociais e as estratgias de
gesto social: Autogesto, Cogesto, Gesto Participativa e
Heterogesto. Desenvolvimento Sustentvel e a Sustentabilidade
Humana. Organizao socioespacial dos territrios da cidade e os
processos de construo das identidades. Participao coletiva na
configurao e construo do territrio e na formao das redes sociais.
Inovaes Sociais Redes, parceria e colaborao no Terceiro Setor Estuda
Processos
Gerenciais
e reflete sobre os aspectos histricos e as tendncias contemporneas
Prova Escrita,
em
Organizaes
sobre as Polticas Setoriais e o Terceiro Setor os Conselhos de Polticas
Prova Didtica
Sociais
e
Gesto,
Pblicas e o controle social; o estabelecimento de parcerias entre os
e Prova de
Elaborao e Avaliao
Setores Pblico, Privado e Civil na atuao do macro ambiente; as
Ttulos
de Projetos
relaes estratgicas inter-setoriais. Estudos de Casos de Organizaes
do Terceiro Setor . Empreendorismo Social. Desenho de Programas e
Projetos (Teoria da localizao e oramentos comparados); processo de
produo e sistema PERT/COM; o programa de produo; os quadros
financeiros e a anlise econmica de um projeto. Elaborao e gesto de
projetos Fundamentos de Projetos, estrutura PMBOK, grupos de
processos (iniciao, planejamento, execuo, controle e encerramento)
reas de gerncia (iniciao, escopo, tempo, recursos humanos, custos,
riscos, comunicao, qualidade, aquisies), processos de projeto,
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escritrio de projetos. Ferramentas de apoio gerncia de projetos.


Monitoramento e avaliao de projetos sociais .Analise Swot, Mapa de
processos, Mapa de Produtos; Stalkeholders; Matriz de Planejamento
Planejamento em RH.

Cdigo

304

305

Cdigo

306

rea

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Belo Horizonte - Unidade Guignard
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. Estudo histrico sobre o processo de consolidao do ensino de arte


no Brasil nos sculos XX e XXI. 2. Excelncia no ensino de Arte. 3.
Histria da Arte e seu ensino. 4. Interculturalidade. 5. Integrao e
Prova Escrita, interdisciplinaridade no ensino e Arte. 6. Formao de professor de arte
Prova Didtica a partir da perspectiva autobiogrfica. 7. Abordagem sobre o desenho
Ensino da Arte
e Prova de
na Educao Infantil, Ensino Fundamental e Mdio. 8. O atelier de arte
Ttulos
na escola. 9.
Educao Infantil e Arte: abordagem sobre as
especificidades da educao infantil e o ensino de arte. 10. Ensino
Fundamental e Mdio: abordagem sobre as especificidades do ensino de
arte para alunos destes ciclos
1. Arte moderna na Europa: movimentos e ideias no sculo XIX. 2. Arte
moderna no Brasil. 3. As vanguardas artsticas do sculo XX: dadasmo;
futurismo, expressionismo, surrealismo e seus contemporneos. 4.
Modernidade e Modernismo: a crtica de arte e a arte abstrata na Europa
Histria da arte com Prova Escrita,
e no Brasil nas dcadas de 1950 e 1960. 5. Arte contempornea:
nfase em Histria Prova Didtica
movimentos e rupturas na arte entre a dcada de cinquenta e setenta do
Moderna
e e Prova de
sculo XX nos Estados Unidos e na Europa. 6. As manifestaes da arte
Contempornea
Ttulos
contempornea no Brasil 7. A arte na atualidade. 8. A arte moderna
versus a arte contempornea. 9. Final do sculo XX e as mudanas
ocorridas no sistema de apoio s artes. 10. Globalizao das linguagens transvanguarda e arte contempornea

rea

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Frutal - Unidade Frutal
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

Administrao da Produo e Operaes: Fundamentos de


Administrao de Operaes; Sistema de Produo; Ferramentas de
Produo e Operao: Processo de Manufatura, Planejamento e Controle
de Produo; Projeto do Produto, do processo e arranjo fsico; espaos,
instalaes, equipamentos, processos, mtodos, procedimentos,
recursos e pessoal; Logstica, Suprimento e infra-estrutura. Qualidade e
Produtividade; Tendncias da Administrao de Operaes de
Marketing:: Fundamentos de Marketing; Valor agregado a oferta O
ambiente de Marketing; S.I.M. Sistema de Informaes de Marketing;
Processo Integrado de Marketing; Anlise da Concorrncia;
Segmentao, Posicionamento e diferenciao; Comportamento do
Consumidor. Composto de Marketing Produto, Preo, Distribuio e
Comunicao; Servio ao cliente; Vendas no contexto de marketing;
Prova Escrita,
Administrao
com
Projeto de Pesquisa de Marketing. Processo Decisrio: Etapas do
Prova Didtica
nfase em Gesto de
processo decisrio. Decises em cenrios complexos. O Processo
e Prova de
Processos e Marketing
decisrio e os desafios da crise atual. tica organizacional e profissional
Ttulos
no processo decisrio. Modelagem de Processos e Organizaes: Formas
de representao da dinmica organizacional na perspectiva da demanda
dos clientes e seus componentes (estrutura: processos e hierarquias;
recursos e papis organizacionais. Aplicaes de padres caracterizando
atividades, fluxos e decises. Representao da movimentao de
objetivos virtuais e reais. Aplicao de formas de concatenao dinmica
e decomposio de processos. Abordagem terico/prtica do perfil e
habilidade gerenciais. Fenmenos de grupos. Cultura e mudana
organizacional. Empreendedorismo e negociao, atravs da aplicao
de mtodos instrucionais como: dinmica de grupo, jogos de empresa,
tcnicas vivenciais. Gesto de Servios: As caractersticas tcnicas que
estruturam o servio, Estratgias em servios; Ferramentas para auxiliar
no processo de reteno de cliente
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307

308

309

Administrao e Anlise de Custos A disciplina justifica-se como


importante pelo fato de que as aes administrativas e controle dos
custos gerenciais e operacionais proporcionam ao administrador
ferramentas que preparam-no para enfrentar o contexto organizacional
da sociedade. Desta forma o ementrio da disciplina em questo prope:
Introduo contabilidade de custos; Terminologia Contbil e
implantao de sistemas de custos; Custos no industriais; Sistema de
Custos; Princpios; Classificao dos custos; O esquema bsico da
contabilidade de custos (I e II); Critrios dos rateios dos custos indiretos;
Custo fixo, lucro e margem de contribuio, ponto de equilbrio; Anlise
Administrao
com
de custo, volume e lucro; Fixao de preo de venda; O mapa de
nfase em Oramento, Prova Escrita,
localizao de custos. Gesto de Qualidade em Auditoria e Finanas:
Finanas,
Auditoria, Prova Didtica
Conceituao bsica da qualidade. Princpios da qualidade. Ferramentas
Gesto de Riscos e e Prova de
para a qualidade. Planejamento, organizao e controle para a
Inovao
e Ttulos
qualidade. Gerncia de processos. Gesto participativa. Resistncia
Empreendedorismo
mudanas.
Inovao e Empreendedorismo Financeiro: Processo
decisrio de investimentos; as decises de investimento: risco e
incerteza; o projeto no processo de planejamentos, taxas de juros,
seleo de alternativas de Investimentos (VPL, PAYBACK, TIR, IL). Anlise
de risco e de sensibilidade; rvore de deciso. Gesto de Riscos:
Conceituao, Riscos, Planejamento e gesto estratgica de riscos,
Fundamentos para estruturao de um sistema de gesto de riscos,
Modelos de Gesto Corporativa de riscos, Matriz de riscos, Modelos de
Matriz de riscos, Construo e implementao da matriz de riscos,
Ferramentas qualitativas e quantitativas na gesto de riscos.
A industrializao da Cana -Maturao da cana, colheita, mecanizao,
queima, biomassa, a importncia do teor de fibra, impurezas e perdas de
sacarose. Armazenamento, descarga, tipos de descargas, lavagem da
cana, lavagem a seco, preparo da cana, desfibramento, picadores de
cana e open cell. Extrao do caldo, moenda, conjuntos de ternos,
embebio, turbina a vapor e bagao. Utilizao do bagao, difusor,
moenda e difusor. Tratamento de caldo. Tecnologia Agrcola da Cana- deAcar .Anlise econmico-financeira da empresa rural. Planejamento e
o controle da empresa rural: a poltica agrcola; os aspectos morfolgicos
e fisiolgicos da cana. Prticas de conservao e preparo do solo. Os
Prova Escrita,
sistemas de semeadura. Composio qumica da cana de acar: fatores
Agronomia e Gesto de Prova Didtica
que influenciam a qualidade tecnolgica da cana. Maturao. Ciclo da
Agronegcio
e Prova de
cana e as variaes climticas da regio. Deteriorao da Cana:
Ttulos
florescimento, geadas, materiais estranhos e contaminaes
microbiolgicas. As operaes pr-colheita e colheita. O transporte,
secagem e armazenamento. Sensoriamento remoto e de restituio.
Gesto de Projetos Agroindustriais- O setor agroindustrial na economia
brasileira. Desenvolvimento econmico e desenvolvimento agropecurio.
Espao, polarizao e identificao de plos e reas geogrficas de
desenvolvimento. Elaborao e avaliao dos projetos de
desenvolvimento rural. Instrumentos de poltica agropecuria. Viso
Organizacional. A administrao estratgica nas agroindstrias. Gesto
no setor agroindustrial.
1. Antropologia (Frutal): Fundamentos da antropologia, focando as
teorias e as concepes histricas da disciplina. Debater as percepes
dos conceitos culturais e sociais da antropologia e como estes interagem
com o estudo da Geografia. Dar importncia a compreenso da
linguagem como ferramenta para construo do homem e de sua
percepo, percebendo como a tica dessa linguagem evoluiu ao longo
Prova Escrita, dos tempos e trabalhou na identidade do homem.
Antropologia, Cincia Prova Didtica 2. Cincia Poltica: Formulaes e conceitos da Cincia poltica. Origem e
Poltica e Sociologia
e Prova de
formao do Estado, sua evoluo histrica e seus elementos
Ttulos
constitutivos. Temas oriundos da conjugao entre Estado e Governo.
Anlise dos problemas do Estado contemporneo na ordem
internacional e suas relaes com a sociedade ps-moderna, visando
construo do Estado Democrtico.
3. Sociologia: Condies histricas do nascimento das cincias sociais. A
constituio da sociedade capitalista: Marx x Weber. Desenvolvimento
do trabalho, conceituao e crtica. Alienao e suas caractersticas. Lazer
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310

Computao
Programao

311

Comunicao
Tecnologia

e consumo no desenvolvimento da sociedade capitalista. A crtica ao


capitalismo. Leituras sobre a sociedade contempornea: processo de
discusso sobre as origens e consequncias da questo da pobreza. O
Estado e a responsabilidade social. A sociedade e a violncia humana.
Inteligncia Artificial: Introduo: O que Inteligncia Artificial, Histria
da Inteligncia Artificial, Subreas da Inteligncia Artificial; Resoluo de
Problemas por meio de Busca; Representao do Conhecimento e
Raciocnio; Sistemas de Produo e Sistemas Especialistas; Tpicos
especiais: representao de conhecimento incerto, aprendizado de
mquina, conexionismo.
Redes , Sistemas e Arquitetura de
Computadores: Histria da evoluo das redes de computadores.
Conceitos de redes de computadores, caractersticas, tecnologias e
aplicaes. Tipos de Redes. Cdigos e modos de transmisso. Tcnicas de
modulao e multiplexao. Topologias de redes. Caractersticas da
transmisso. Redes de pacotes, protocolos, servios, comutao e
controle de erros. Protocolos de comunicao. Modelo e arquitetura
OSI/ISO. Anlise de algumas redes sob a tica do modelo OSI. Aspectos
de redes locais, metropolitanas e geograficamente distribudas. TCP/IP e
Internet.: Sistemas operacionais de redes de computadores.
Prova Escrita,
Gerenciamento de redes de computadores. Ferramentas de gerncia de
e Prova Didtica
redes de computadores. Aspectos de segurana de redes: mtodos e
e Prova de
solues de segurana. Avaliao e modelagem do desempenho de
Ttulos
sistemas de redes de computadores. Aspectos futuros das redes de
computadores, especificamente: ambiente Internet e Intranet. Projeto
lgico e fsico de redes de computadores. Organizao e Arquitetura de
Computadores: Introduo organizao de computadores. Classificao
de arquiteturas. Sistemas de memria hierrquica. Sub-sistemas de
entrada e sada. Princpios de pipelining. Processadores vetoriais.
Processadores
matriciais.
Multiprocessadores.
Arquiteturas
alternativas.Sistemas Operacionais:O histrico, o conceito e os tipos de
sistemas operacionais. A estrutura de sistemas operacionais.
Gerenciamento de memria. Memria virtual. Conceito de processo.
Gerncia
de
processador:
escalonamento
de
processos,
monoprocessamento
e
multiprocessamento.
Concorrncia
e
sincronizao de processos. Alocao de recursos e deadlocks.
Gerenciamento de arquivos. Gerenciamento de dispositivos de
entrada/sada.
Publicidade para Novas Tecnologias:
As novas tecnologias de
comunicao e informao na cultura da velocidade. Internet,
sociabilidade e mercado. Redes interativas, imprios miditicos e marcas
globais. Cultura virtual, cibercultura e processos de comunicao.
Infovias, multimdia e hipermdia. Tecnologias digitais e mdias integradas
aplicadas Publicidade e Propaganda. Novos formatos e linguagens
publicitrias. Comunicao e Tecnologia: Abordagem contempornea
das novas tecnologias de comunicao em contraponto com os meios de
comunicao de massa. Convergncia miditica e a digitalizao como a
base tcnica nos meios tradicionais e nos novos meios. A comunicao
mediada por computador (CMC) como premissa terica bsica para a
conceituao das novas mdias digitais. Anlises crticas e tendncias
Prova Escrita,
relacionadas tecnologia emergentes. O cidado, a democracia e as
e Prova Didtica
novas tecnologias. Planejamento e Produo Grfica: Desenvolvimento
e Prova de
de tcnicas para criao em artes grficas. Fatores de produo. A
Ttulos
influncia do layout no preo da arte. Tipologia, medidas grficas, cores
e papis. Processos de impresso e suas aplicaes. Noes bsicas de
serigrafia. Produo de matrizes de impresso a partir dos originais
gerados pela Computao grfica. Esttica na produo grfica.
Comunicao e Tecnologia: Abordagem contempornea das novas
tecnologias de comunicao em contraponto com os meios de
comunicao de massa. Convergncia miditica e a digitalizao como a
base tcnica nos meios tradicionais e nos novos meios. A comunicao
mediada por computador (CMC) como premissa terica bsica para a
conceituao das novas mdias digitais. Anlises crticas e tendncias
relacionadas tecnologia emergentes. O cidado, a democracia e as
novas tecnologias. Pesquisa de Mercado em Publicidade e Propaganda: O
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universo que antecede o fato publicitrio. Introduo s tcnicas e


prticas de planejamento em eventos de campanhas e promoes.

312

Contabilidade

1. Conceitos, objetivos e finalidades da contabilidade. 2. Patrimnio.


Estrutura e configuraes. 3. Fatos contbeis. Conceitos, fatos
permutativos, modificativos e mistos. 4. Contas. Conceitos, contas de
dbitos, contas de crditos e saldos. 5. As contas patrimoniais. As contas
de receitas, despesas e custos. As contas de compensao. A equao
patrimonial. O regime de caixa e o de competncia. Os lanamentos e
suas retificaes. 6. Plano de contas. Conceitos, elenco de contas, funo
e funcionamento das contas. 7. escriturao contbil. Lanamentos
contbeis, elementos essenciais, frmulas de lanamentos, livros de
escriturao, mtodos e processos. 8. Contabilizao de operaes
contbeis diversas. Juros, descontos, tributos, aluguis, variao
monetria e cambial, folha de pagamento, compras, vendas e provises,
depreciaes e baixa de bens. 9. Anlise e conciliaes contbeis.
Composio de contas, anlise de contas, conciliao bancria. 10.
Balancete de verificao. Modelos e tcnicas de elaborao. 11. Balano
patrimonial. Objetivo e composio. 12. Demonstrao de resultado de
exerccio. Objetivo e composio. 13. Anlise das Demonstraes
Financeiras. 13.1. Anlise Contbil. Objetivos, limitaes, clientela,
cuidados prvios, preparao dos demonstrativos contbeis. 13.2.
Anlise vertical esttica e dinmica. 13.3. Anlise horizontal, converso
de
valores
nominais e reais. 13.4. Anlise por quocientes. Liquidez, solvncia,
Prova Escrita, endividamento, garantia de capitais de terceiros, imobilizaes, rotao
Prova Didtica de valores, rentabilidade. 14. DVA Demonstrao de Valor Adicionado.
e Prova de
Objetivo e composio. 15. Fluxo de caixa. Objetivo e composio. 16.
Ttulos
DMPL

Demonstrao
das
mutaes
do
Patrimnio
Lquido. Objetivo e composio. 17. Princpios Fundamentais da
Contabilidade e Normas Brasileiras de Contabilidade aprovados pelas
Resolues do Conselho Federal. 18. Oramento pblico. 18.1. Princpios
oramentrios. 18.2 .Diretrizes oramentrias. 18.3. Processo
oramentrio. 18.4. Mtodos, tcnicas e instrumentos do oramento
pblico. 18.5. Receita e despesa pblicas. 18.6. Suprimento de fundos.
18.7.Restos a pagar. 18.8. Despesas de exerccios anteriores. 19.
Compras na Administrao Pblica. 20. Licitaes e contratos. 21.
Princpios bsicos da licitao. 22. Comisso Permanente de Licitao. 23.
Comisso Especial de Licitao. 24. Pregoeiro. 25. Legislao pertinente.
26. Dispensa e inexigibilidade de licitao. 27. Definio do objeto a ser
licitado. 28. Planejamento das compras. 29. Controles e cronogramas. 30.
Registros cadastrais/habilitao. 31. O processo de compras
governamentais ligados ao SIASG. 32. Empenho. 33. Sistema de cotao
eletrnica de preos. 34. Sistema de registro de preos. 35. Prego. 36.
Sistemas de gesto da administrao pblica federal. 37. SIASG. 38.
Contabilidade Empresarial. 39.Demonstrao de fluxo de caixa; 40.
Anlise das demonstraes financeiras; 41. Anlise de empresas na
Iminncia de Concordncia e Falncia; 42. Introduo Gerencial,
Contabilidade Gerencial. 43. Introduo Contabilidade Gerencial; 44.
Anlise das demonstraes contbeis; 45. Anlise de empresas na
Iminncia de Concordatas e Falncia.

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313

314

315

Direito Civil e Direitos Difusos e Coletivos: Direito Civil: Introduo ao


Direito Civil. Fontes do direito. Direito pblico e Direito privado. Sujeitos
do direito. Direitos da personalidade. Nome civil das pessoas naturais.
Domiclio. Pessoas Jurdicas. Bens e sua classificao. Direito Civil I:
Negcios Jurdicos. Aquisio, modificao, defesa e extino de direitos.
Elementos do negcio jurdico. Interpretao dos negcios jurdicos.
Defeitos dos negcios jurdicos. Invalidade dos negcios jurdicos.
Prescrio e decadncia. Forma e Prova dos Negcios Jurdicos. Direito
Civil - Obrigaes: Fundamentos das Obrigaes; Conceito; Fontes; Das
Modalidades das Obrigaes; Da Transmisso das Obrigaes; Do
Adimplemento e Extino das Obrigaes; Do Pagamento. Direito Civil Contratos: Contratos. Evoluo histrica. Conceito. Elementos. Direito
Prova Escrita, dos contratos e das declaraes unilaterais da vontade. Espcies
Prova Didtica principais de contratos. Declaraes unilaterais da vontade. Outros
Direito Civil
e Prova de
contratos. Responsabilidade Civil: Do Inadimplemento das Obrigaes.
Ttulos
Da Mora. Das Perdas e Danos. Dos Juros Legais. Clusula Penal. Arras ou
Sinal. Da Responsabilidade Civil. Direito de famlia: introduo. Do
direito matrimonial. Eficcia do Casamento. Eficcia Pessoal e
Patrimonial. Da Unio Estvel. Do direito parental. Do direito
assistencial. Direito das sucesses: introduo. Da sucesso em geral. Da
sucesso legtima. Da sucesso testamentria. Peties de herana.
Inventrio e partilha Direito das Coisas. Posse. Propriedade. Direitos reais
de gozo e fruio. Direitos reais de garantia. Direito real de aquisio.
Direitos Difusos e Coletivos: A Tutela dos Direitos Difusos. Caractersticas
dos direitos coletivos. l. Tutela Coletiva de Direitos. Ao Civil Pblica..
Legitimao Para Agir. Os Co-Legitimados Ativos. O Procedimento na
Ao Civil Pblica. Coisa Julgada nas Aes Coletivas. Ao Popular.
Mandado de Segurana Coletivo.
Direito Eleitoral: Direito Eleitoral. Organizao territorial do eleitorado.
Organizao Judiciria Eleitoral. Ministrio Pblico Eleitoral. Garantias
eleitorais. Partidos polticos. Eleies. Propaganda poltica.
Inelegibilidades. Crimes eleitorais. Recursos eleitorais. Direito Municipal
Organizao Municipal. Aspectos Constitucionais. Autonomia.
Responsabilidade Fiscal. Fiscalizao financeira e oramentria. Poder de
Polcia. Urbanismo e proteo ambiental. Responsabilidade do Prefeito.
Disposies penais da Lei 8429/92 (enriquecimento ilcito no exerccio de
mandato, cargo, emprego ou funo na administrao pblica direta,
indireta ou fundacional). Crimes de responsabilidade dos Prefeitos e
Vereadores (Decreto-Lei n 201/67). Crimes previstos na Lei 8666/93
Prova Escrita, (Licitaes e contratos da Administrao Pblica). tica: Teoria da
Direito
Eleitoral, Prova Didtica cincia: anlise de determinadas reas do conhecimento, da natureza
Municipal e tica
e Prova de
das teorias cientficas, dos seus processos de investigao, dos critrios
Ttulos
bsicos e metodolgicos e das tcnicas de sua avaliao objetiva a partir
dos diferentes enfoques histricos. Teoria da tica: elementos
fundamentais da tica, princpios do bem, da verdade e da justia;
elementos de antropologia: prioridade da pessoa humana sobre o capital
e sobre o lucro; modelos ticos da pessoa humana: modelos ticos
humanistas, modelos ticos pragmticos e modelos ticos antihumanistas; a administrao como servio, zelo pela pessoa, causa do
bem. Filosofia - o pensamento. tica Profissional: tica do Advogado. O
cdigo de tica da OAB. Deveres do advogado. Relaes com o cliente.
Sigilo profissional. Publicidade. Honorrios. Responsabilidade
Administrativa, civil e criminal do advogado. tica na Magistratura. tica
no Ministrio Pblico.
Direito Ambiental: Estudo do meio ambiente na Constituio Federal. O
bem jurdico protegido. Direito Ambiental Internacional. O Tratado de
Kyoto, a Conferncia Rio+10 e a Agenda 21. Direito Ambiental
Prova Escrita, Comparado. Direito Ambiental Comunitrio. A responsabilidade civil
Direito
Ambiental e Prova Didtica ambiental. Conceito de dano ambiental. Responsabilidade civil objetiva
Agrrio
e Prova de
do poluidor. A Lei de Crimes Ambientais. Ao Civil Pblica. A Biotica, o
Ttulos
Direito e a Questo Ambiental. O Direito Ambiental Urbano (Direito
Urbanstico: Planejamento e Estatuto da Cidade) e o Direito Ambiental
Cultural (Patrimnios Histricos Culturais). Contravenes florestais. Lei
n 4771/65 (Cdigo Florestal). Delitos relativos ao mal uso de agrotxicos
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(Leis 7802 e 7804/89). (Lei n 9503/97). Crimes contra o meio ambiente


(Lei n 9605/98). Direito Agrrio O Direito Constitucional e o Direito
Agrrio. Classificao constitucional das propriedades rurais e a lei
8629/93. Estatuto jurdico das terras pblicas e devolutas , das terras
indgenas e demarcaes. Direito Civil Agrrio: propriedade, posse e
contratos. O processo discriminatrio e a desapropriao por
necessidade social no Direito Agrrio. A Poltica Agrcola Brasileira:
Histrico e Contemporaneidade. A Reforma Agrria Brasileira na
Contemporaneidade. Usucapio Rural.

316

317

Direito Penal. Princpio da legalidade. Aplicao da lei penal. Da norma


penal. Do crime. Da tipicidade. Da antijuridicidade. Da culpabilidade.
Concurso de agentes. Do concurso de crimes. Autoria e co-autoria.
Sistema Penal. Penas em espcies. Dosimetria da Pena. Pena Base.
Agravantes. Atenuantes. Causas especiais de aumento e diminuio de
pena. Efeitos da Condenao. Medidas de segurana. Extino da
punibilidade. Ao Penal. Dos crimes contra a vida. Crimes contra o
patrimnio. Dos Crimes contra a propriedade Imaterial. Dos crimes
contra a organizao do trabalho. Dos crimes contra o sentimento
religiosos e contra o respeito aos mortos. Dos crimes contra os costumes.
Dos crimes contra a Famlia. legislao EXtravagante de Direito Penal
Crimes de abuso de autoridade (Lei n 4898/65). Crimes contra a
economia popular (Lei n 1521/51). Crimes contra ordem econmica,
tributria e relaes de consumo (Lei n 8137/90, 8176/91 e 9080/95).
Crimes contra a criana e o adolescente (Lei n 8069/90). Corrupo de
Prova Escrita,
Menores (Lei n 2252/54). Crimes hediondos (Leis 8072/90 e 8930/94).
Direito e Processo Prova Didtica
(Lei n 9455/97). (Lei n 6368/76). Crimes de imprensa. Crimes da lei
Penal
e Prova de
9263/96 (Planejamento Familiar). Crimes militares (Decreto-Lei n
Ttulos
1001/69). Crimes contra a sade pblica (Lei n 9677/98). Crimes de
lavagem de dinheiro (Lei n 9613/98). Crimes relativos preconceito
(Leis 7716/89 e 9459/97). Crime previsto na Lei n 7347/85 (recusa,
retardamento ou omisso de dados tcnicos requisitados pelo Ministrio
Pblico para proposio de ao civil pblica). Criminologia: Criminologia
Positiva. Escolas Funcionalistas. Polticas Criminais. Preveno e Sistemas
Penais e Sistemas de Controle Social. A nova Criminologia da Reao
Social: Interacionismo. Movimentos radicais da criminologia. Direito
Processual Penal: Conceito. Objeto e fontes. Investigaes preliminares:
Inqurito Policial e outras formas de investigao. Ao Penal. Processo e
procedimento. Ao Civil ex delicto. Jurisdio. Competncia. Sujeitos
processuais. Direito Processual Penal II: Liberdade Provisria: aspectos
constitucionais. Procedimentos: processo e procedimento. Procedimento
comum ordinrio. Procedimento sumrio e sumarssimo. Lei. 9.099/95.
Procedimento do Jri.
Direito Internacional Pblico: O Sistema Jurdico internacional.
Personalidade Internacional. Proteo internacional dos Direitos
Humanos. As Organizaes. Os tratados. As Convenes. Os Conflitos
Internacionais. Direito Internacional Privado: Conceitos gerais de direito
Internacional Privado. Nacionalidade. Estrutura da Norma de Direito
internacional Privado Direito Comunitrio. Contratos internacionais.
Autonomia da Vontade e o direito internacional privado. Direito
Prova Escrita, Empresarial e Falimentar;:
Direito comercial. Fontes do direito
Direito Internacional e Prova Didtica comercial. O direito das empresas . Ato de comrcio. Comerciantes.
Direito Empresarial
e Prova de
Sociedades comerciais. Contratos comerciais Do empresrio e do
Ttulos
comerciante. Estabelecimento. Fundo de comrcio.. Sociedades
empresariais. Teoria Geral da Sociedade. Desconsiderao da
Personalidade Jurdica. Sociedade Simples Coligadas, Controladas,
Filiadas e de Simples Participao. Sociedades Annimas. Sociedades
por Cotas de Responsabilidade Limitada. Outros tipos societrios. Direito
Falimentar: Empresa em crise. Falncia. Recuperao Judicial e
extrajudicial. Crimes falimentares (Decreto-Lei 7661/45 e Lei n
11.101/05). Aspectos crticos da lei n 11.101/05.

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318

Engenharia
Tecnologia
Alimentos

Prova Escrita,
e
Prova Didtica
de
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

319

Direito Processual Civil

320

Prova Escrita,
Filosofia,
tica
e Prova Didtica
Relaes Etnico-raciais e Prova de
Ttulos

321

Fsica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Geografia Fsica

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

322

Matrias primas alimentcias: identificao, classificao, morfologia,


manuseio, caractersticas fsico-qumicas, comercializao, rendimento,
conservao, embalagem e transporte para a indstria. Matrias-primas
agropecurias: Nomenclatura dos produtos e mercados de consumo,
caractersticas. Princpios de fisiologia Anlise Sensorial Objetivo e
importncia da anlise sensorial. Campo de Aplicao. Fisiologia dos
rgos dos sentidos. Fatores que afetam o julgamento sensorial. Teoria e
prtica sobre seleo e treinamento dos julgadores. Teoria e prtica
sobre os testes sensoriais. Preparo e apresentao de amostras. Anlise
estatstica e interpretao dos resultados.
Direito Processual Civil: Processo De Conhecimento : Procedimento
Ordinrio. Procedimento Sumrio. Do Julgamento conforme o Estado do
Processo. Da Prova. Audincia de Instruo e Julgamento. Processo De
Execuo: Direito constitucional a tutela executiva. Do Cumprimento da
Sentena. Dos princpios, condies e pressupostos processuais do
processo de execuo. Embargos execuo. Da suspenso e da extino
do processo de execuo. Processo Cautelar E Tutelas De Urgncia :
Processo Cautelar. Procedimento Cautelar. Arresto. Sequestro. Cauo.
Busca e apreenso. Exibio. Produo antecipada de provas. Alimentos
provisionais. Arrolamento de bens. Protestos, notificaes e
interpelaes. Posse em nome do nascituro. Protesto e apreenso de
ttulos. Ao cautelar inominada. Recursos Em Gera: Teoria Geral dos
Recursos. Dos recursos em espcies. Dos recursos constitucionais. Dos
procedimentos especiais de jurisdio contenciosa. Do Principio do duplo
Grau de Jurisdio Voluntrio e Necessrio.
Filosofia Noes de Filosofia geral e do Direito. Pensamento clssico e
pensamento crtico em Filosofia do Direito. Tendncias contemporneas
em Filosofia do Direito. Direito e Moral Conceito de Direito. Filosofia e
tica empresarial.Teoria da cincia: anlise de determinadas reas do
conhecimento, da natureza das teorias cientficas, dos seus processos de
investigao, dos critrios bsicos e metodolgicos e das tcnicas de sua
avaliao objetiva a partir dos diferentes enfoques histricos. Teoria da
tica: elementos fundamentais da tica, princpios do bem, da verdade e
da justia; elementos de antropologia: prioridade da pessoa humana
sobre o capital e sobre o lucro; modelos ticos da pessoa humana:
modelos ticos humanistas, modelos ticos pragmticos e modelos
ticos anti-humanistas; administrao como servio, zelo pela pessoa,
causa do bem. Filosofia o pensamento grego: organizao da polis e da
casa; o pensamento cristo: a questo da propriedade e a questo da
justia. Administrao e filosofia. A propriedade: essncia ou no da
pessoa humana.
Fsica Geral Aplicada (Frutal): Estudo da diferenciao e aplicao das
medidas fsicas e unidades no sistema internacional. Cinemtica e
dinmica da partcula. Princpio da conservao de energia. Leis de
Newton. Cinemtica e dinmica da rotao. Equilbrio de corpos rgidos.
Temperatura e dilatao trmica. Calor e as leis da termodinmica.
Desenvolvimento em laboratrio de prticas demonstrativas dos
princpios fsicos relacionados.
Geomorfologia ambiental. Bacias hidrogrficas brasileiras, Relao soloclima-vegetao no Brasil; Os sistemas de circulao atmosfrica
atuantes no Brasil: Os diversos distrbios ondulatrios e suas influncias
nos climas e em especial no regime de chuvas; Fenmenos climticos de
importncia ambiental; Mudanas, alteraes, tendncias e a
variabilidade do clima como um fenmeno natural; O clima urbano:
Teoria, Conceitos, mtodos e tcnicas de pesquisa; Os sistemas
metereolgicos produtores do tempo e do clima; Avaliao de impactos
ambientais; Recuperao de reas degradadas.

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323

324

Gesto de Inovao tecnolgica: Conceito de inovao, tipos de


inovao, evoluo conceitual e terica da relao entre Cincia,
Tecnologia e Inovao. Planejamento e gesto do processo de inovao.
Polticas pblicas para inovao. Sistemas de Informaes Gerenciais:
Conceitos Bsicos de Sistema; Dados e Informao; Sistemas de Suporte
Deciso; Sistemas Estratgicos de Informao; Novas tecnologias de
informao; Planejamento de Sistemas de Informao do negcio.
Competncia em Informtica Bsica: Conceitos bsicos: sobre
informtica hardware, software, banco de dados e Internet. Windows
9x Janela, cone, menu, opes de menu, documento, pasta, caixa de
dilogo, seta de rolagem, guia e boto. Windows 9x Bsico e Explorer:
conceito de pastas e documentos, visualizao de pastas e documentos,
criar pastas, copiar/mover/apagar documentos, criar atalhos, localizar
documentos, formatar disquete, alternar janelas e opo ajuda.
Navegadores: funcionamento bsico dos browsers, acesso a home-pages,
sites de busca e procura, sites de pesquisa bibliotecas, copiar/colar
textos da web, salvar imagem inserida, e-mail reply, abertura de
documento anexo em e-mail. Processador de texto bsico: criar novo
documento, abrir documento, negrito, itlico, sublinhado, salvar
Prova Escrita, documento, copiar/colar texto, tabulao, imprimir documento, correo
Gesto da Informao e
Prova Didtica ortogrfica e desfazer digitao. Configurao de pginas, numerao de
Inovao e Modelagem
e Prova de
pginas, modos de impresso, configurao de pargrafos, insero de
Organizacional
Ttulos
figuras, importao de grficos, criao de tabelas, configurao de
fontes, cabealho e rodap. Preparao de apresentaes: seleo de
tipo de slide, insero de slide, aplicar estrutura, inserir figuras, criar
grficos, recursos de animao, importar grficos, alterar campos de
texto, recursos de desenho, configurar animao, excluir slides, visualizar
slides, possibilidades de impresso e setas de rolagem. Planilha
eletrnica: introduo a planilhas eletrnicas, conceitos, linhas, colunas,
clulas, pasta de trabalho, telas e menus, tcnicas de movimentao e
seleo, formatao de clulas, trabalho com linhas e colunas, frmulas,
alinhamento
de
informaes,
eliminao/insero
de
clulas/linhas/colunas, recortar/copiar/colar, formatao da planilha,
trabalhando com grficos, configurao e impresso de planilhas,
inserindo cabealho e rodap. Cincia, conhecimento e metodologia
cientfica.
Pesquisa
cientfica.
Trabalho
cientfico.
Normas
Tcnicas.Modelagem de Processos e Organizaes: (estrutura: processos
e hierarquias; recursos; e papis organizacionais). Aplicaes de padres
caracterizando atividades, fluxos e decises. Representao da
movimentao de objetos virtuais e reais. Aplicao de formas de
concatenao dinmica e decomposio de processos. Caracterizao e
qualificao das organizaes.
Teoria da Comunicao: O fenmeno de comunicao de massa:
elementos, estrutura, dinmica, modelos e formas. Cultura popular e
cultura de massa. As diversas correntes tericas da comunicao. A
reflexo crtica ao sistema da cultura organizada como produto a ser
consumido; analisar a proposta de Mcluhan para o fenmeno da
comunicao. Comunicao Comparada: As particularidades especficas
da produo comunicativa em suas diversas linguagens, as relaes entre
teorias sociais e linguagens, meios de comunicao condies polticas e
culturais, novas tecnologias e estticas, e novas identidades sociais, no
Prova Escrita, contexto de globalizao; As vrias formas de comunicao da Amrica
Prova Didtica Latina, e suas relaes com o resto do mundo. Jornalismo Local e
Jornalismo e Editorao
e Prova de
Regional: A comunicao miditica e os fenmenos regionais e locais em
Ttulos
relao aos processos de globalizao.. Aspectos polticos e implicaes
da comunicao popular/ comunitria nos movimentos sociais.
Comunicao, comunidade e cidadania. Participao popular na
comunicao comunitria. Mtodos e tcnicas de comunicao
alternativa e participativa. Desenvolvimento e Operacionalizao pelas
comunidades de seus recursos de comunicao. Teorias do Jornalismo:
Constituio e interpretao das mdias jornalsticas audiovisuais e
impressas, bem como sobre o universo de seus produtores e receptores,
as implicaes scio-poltico-culturais dessas mdias e o acervo de obras
acumulado durante a sua histria. Tcnicas redacionais e de linguagem
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325

326

jornalstica. Elaborao de "press-releases", comunicados para a mdia


impressa e eletrnica. Organizao e convocao de coletivas. Sugesto e
desenvolvimento de pautas. Elaborao de materiais de divulgao.
Mdia training. Edio e editorao de house-organs. A imprensa:
Histria e evoluo; dos meios de comunicao, da inveno da imprensa
no sculo XX, com nfase tambm nas atuais transformaes, com o
surgimento de novos meios de informao, como a Internet, o correio
eletrnico e outros. A notcia: A produo da notcia: conceitos,
elementos bsicos, estruturas e tipos, tcnicas. As reportagens opinativa,
informativa e interpretativa: caractersticas bsicas. Tcnicas de edio:
titulao, edio do texto, produo de legendas, noes de
programao visual. Publicaes institucionais: caractersticas do texto e
da edio. A produo para rdio e TV: caractersticas do texto e da
edio. A Internet: caractersticas do texto e noes sobre os recursos
desse meio para a comunicao institucional. Alcance e limites de
atuao dos meios de comunicao: jornal impresso, rdio, TV e Internet,
e o papel complementar que exercem um em relao ao outro. tica e
informao: conhecimentos bsicos sobre os direitos do pblico em
relao informao e sobre o cdigo de tica da profisso. A notcia reportagem: conceito, elementos bsicos, estrutura e tipos e a tcnica de
titulao. Lei de Imprensa e Direitos Autorais. Assessoria de
comunicao: Atribuies e funes; estrutura bsica. Planejamento de
comunicao integrada. Comunicao interna: objetivos, canais,
instrumentos de avaliao. Comunicao dirigida: conhecimentos bsicos
sobre planejamento e elaborao de planos de comunicao (definio
de pblico, de instrumentos, aes). Indstria cultural e cultura de
massa.
Lngua Portuguesa Estudo e aplicao de aspectos gramaticais da lngua
portuguesa na produo oral e escrita. Conhecimento das estruturas
sintticas da Lngua Portuguesa. A norma e sua utilizao pelo jornalista.
Estudo de efeitos do uso dos recursos gramaticais e dos elementos da
textualidade visando compreenso do processo de produo do
sentido, com enfoque em textos narrativos, descritivos e dissertativoargumentativos de Lngua Portuguesa. Leitura e interpretao e
produo de textos. Portugus Instrumental: Anlise das condies de
planejamento e produo de textos acadmicos com base em
Prova Escrita,
parmetros da linguagem tcnico-cientfica. Planejamento e elaborao
Prova Didtica
Lngua Portuguesa
de resumos, esquemas, resenhas, texto dissertativo-argumentativo.
e Prova de
Elementos da comunicao, funo da linguagem. Aspectos referentes
Ttulos
comunicao, estilo, pargrafo, frase e discurso.
Comunicao e
Expresso: Nveis de linguagem. Seleo lexical (questes de preciso
vocabular). Questes de pontuao. Adequao da forma e do contedo
do texto aos interesses do leitor. Anlise de modelos de documentos de
Redao Tcnica. Tipos de gneros: o resumo, a resenha, o relatrio, o
parecer, o seminrio. As relaes de significado na construo do
pensamento (aplicao prtica da anlise sinttica). Anlise de textos e
imagens quanto construo e expresso das idias, tendo em vista a
clareza e a coerncia.
Psicologia Aplicada Administrao: A disciplina vital para que o
administrador conhea os elementos bsicos do comportamento
humano e possa utilizar-se dos recursos da cincia da psicologia aplicada
na gesto das pessoas quando do exerccio das funes vitais do
administrao que so a organizao, a direo o controle e coordenao
Psicologia Aplicada
das atividades organizacionais. Pois os resultados e as metas da
Administrao,
Prova Escrita, organizao somente so alcanadas atravs das pessoas. Por isso, na
Educao,
rea Prova Didtica aplicao de qualquer ferramenta da administrao necessrio
Jurdica, Comunicao e Prova de
coordenar e liderar pessoas para que os mesmos ser dirigidos em funo
e a Sistemas de Ttulos
dos objetivos organizacionais ou na coordenao das pessoas envolvidos
informao
nos empreendimentos empresariais. Desta forma o ementrio da
disciplina em questo prope estudar: Conceito de psicologia e suas
aplicaes na administrao. Principais teorias da psicologia e sua
aplicabilidade nas organizaes. O indivduo e a organizao. Fator
humano na organizao. Personalidade, ajustamento e desajustamento
no trabalho. Processos motivacionais (teorias de motivao) no trabalho
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327

Cdigo

328

Qumica Ambiental

rea

e seus reflexos no desempenho humano na organizao. Processos de


liderana, competncias humanas em relao s estratgias de negcios
das organizaes. Relaes de poder, inveja e cime nas organizaes.
Psicologia da Educao: A natureza da Psicologia da Educao como
cincia aplicada; seu mbito e sua relao com a educao. Princpios
psicolgicos que explicam e fundamentam o processo ensinoaprendizagem no contexto educacional. Relacionamento interpessoal na
escola e na comunidade. o estudo dos processos bsicos de ensinoaprendizagem e desenvolvimento humano, alm da compreenso dos
aspectos psicolgicos dos problemas cotidianos da educao. Psicologia
Jurdica Estudo da personalidade e seus desvios. Temperamento e
carter. Conceito de sade psicolgica. Causas da psicopatologia.
Oligofrenia: importncia jurdica. Psicoses orgnicas e funcionais:
importncia jurdica. Psiconeuroses: conceitos e tipos. Psicopatias e suas
implicaes na esfera jurdica. Incapacidade de entendimento e
determinao. Exame criminolgico e de cessao de periculosidade.
Psicologia da Comunicao: A natureza social da psicologia em sua
relao com a comunicao (Psicologia da Comunicao). Aplicao dos
conceitos relacionados a essa inter-relao s prticas sociais da
comunicao. Processo de produo, gerenciamento e recepo dos
bens simblicos a ela inerentes.
Cincia do Ambiente: Ciclos biogeoqumicos (gua, oxignio, nitrognio,
fsforo, carbono e enxofre); Ambientes e ecossistemas (sistemas
Prova Escrita,
atmosfricos, aquticos e terrestres); Biosfera e seu equilbrio;
Prova Didtica
Tecnologia e equilbrio ecolgico; Preservao de recursos naturais;
e Prova de
Desenvolvimento sustentvel; O clima no planeta Terra: aspectos
Ttulos
ecolgicos; Poluio e contaminao ambiental; Agentes qumicos
envolvidos na poluio e contaminao ambiental.

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Joo Monlevade - Unidade FAENGE
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

Arquitetura e Urbanismo: Estudo sobre a Histria da Arquitetura. Anlise


dos estilos arquitetnicos e dos projetos de arquitetura, bem como suas
definies, elementos e fases. Anlise das representaes grficas em
projeto de arquitetura. Estudo sobre os telhados (maquete)

nomenclatura dos componentes e representaes e sobre circulao


vertical, dimensionamento e representao. Execuo do layout de
mobilirio e desenhos em croqui.
Desenho Tcnico: Anlise dos
instrumentos necessrios para a execuo de desenhos tcnicos e forma
de us-los, das Normas da ABNT e dos padres para desenhos tcnicos.
Arquitetura
e Prova Escrita,
Estudo sobre Escalas numricas e Grficas, Sistemas de Representao e
Urbanismo com nfase Prova Didtica
Desenhos Geomtricos. Aplicao das noes de Desenhos Topogrficos
em Desenho Tcnico e e Prova de
e das Projees Ortogonais. Estudo sobre Cortes e Sees e Cotagem.
Projeto Arquitetnico
Ttulos
Anlise da Representao de Corpos em Perspectivas: Cavaleira e
Isomtrica. Aplicao dos elementos de Desenho de Estruturas e
Computao grfica: CAD (Desenho Assistido Por Computador) e
fluxogramas industriais. Projeto Arquitetnico: Estudo sobre o projeto
arquitetnico e o empreendimento. Anlise dos parmetros urbansticos:
interpretao e utilizao. Estudo sobre os fatores condicionantes ou
determinantes no desenvolvimento do projeto arquitetnico. Elaborao
e apresentao de um projeto arquitetnico utilizando a ferramenta
CAD.

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330

331

Fundamentos de Biologia: Estudos introdutrios da Biologia, princpios


de Bioqumica e da Citologia. Reconhecimento da classificao atual dos
organismos nos Reinos Eubacteria, Archaebacteria, Archaezoa, Protozoa,
Chromista, Plantae, Fungi e Animalia. Observao e anlise da
Microbiologia, bem como a sua caracterizao e sua importncia
ecolgica e econmica. Biologia: Introduo aos estudos da Zoologia,
;evoluo dos Phyla (filos). Caracterizao e importncia dos Phyla (filos):
Platyhelminthes, Gastrotricha; Rotifera; Nematoda; Nematomorpha;
Acantocephala; Annelida; Molusca e Arthropoda (Crustacea, Arachnida,
Chilopoda, Diplopoda, Insecta); Chordata (Osteichthyes, Chondrycthyes,
Amphibia, Reptilia, Aves, Mammalia). Espcies importantes para a
reabilitao de reas degradadas e de espcies bioindicadoras de
qualidade ou degradao ambiental. Promoo de atividades de
laboratrio e campo. Fundamentos de Botnica: Estudo e anlise do
Biologia com nfase em Prova Escrita, Reino Plantae: caracterizao dos principais grupos de plantas (brifitas,
Zoologia, Botnica e Prova Didtica plantas vasculares sem sementes, gimnospermas e angiospermas),
Microbiologia
e Prova de
estrutura, reproduo e fisiologia vegetal. Estudo dos aspectos
Ambiental
Ttulos
evolutivos dos vegetais. Identificao e estudo de espcies importantes
na reabilitao de reas degradadas e espcies bioindicadoras de
qualidade ou degradao ambiental. Atividades experimentais de
laboratrio e campo. Microbiologia Ambiental: Estudo da microbiologia
do ar a partir da importncia dos microrganismos, dos bioindicadores
da qualidade, da sndrome dos edifcios doentes. Anlise da
microbiologia do solo: microbiota do solo, processos microbiolgicos e
bioqumicos importantes, fixao biolgica de nitrognio, micorrizas,
fitopatgenos e controle. Estudo das interaes microbianas, da
microbiologia da compostagem, da biorremediao. Anlise da
microbiologia da gua: Bacterioplncton e Microbial Loop, controle da
eutrofizao, bioindicadores da qualidade, cianotoxinas, sistemas
aerbios e anaerbios de tratamentos de efluentes com nfase nos
aspectos microbiolgicos, biofilmes, biorremediao em ambientes
aquticos. Atividades de laboratrio.
Pedologia e Conservao dos Solos: Conhecimentos tericos e gerais de
constituintes do solo e sua formao. Identificao dos processos de
degradao do solo em ambiente tropical. Estudo das prticas de
conservao de solo e ambiente. Anlise da ocupao do solo e
Prova Escrita,
Cincia dos Solos e
capacidade de uso. Recuperao de reas Degradadas: Conceituao e
Prova Didtica
Recuperao de reas
caracterizao de rea
degradada.
Anlise dos objetivos da
e Prova de
Degradadas
Recuperao de reas Degradadas (RAD). Identificao das fontes e
Ttulos
efeitos da degradao de ambientes. Identificao de critrios de
avaliao da degradao do solo. Estudo da atividade mineraria e seus
impactos ambientais. Anlise de sistemas e estratgias de recuperao
de reas degradadas. Avaliao e monitoramento de processos de RAD.
Resistncias dos Materiais: Anlise da Esttica dos corpos rgidos, do
centro de gravidade e do momento esttico de reas. Estudo dos
momentos e produtos de inrcia, trelias, esforos em vigas e cabos.
Anlise e aplicao de tenses e deformaes para cargas axiais, toro,
flexo e tenses combinadas. Anlise de tenses no plano, flambagem,
deformaes em vigas. Aplicaes e simulaes em Laboratrios Cincias
dos Materiais: Cincia dos materiais na engenharia; Classificao geral
dos materiais slidos; Conceitos gerais de metais, cermicas, polmeros e
Cincias dos Materiais e
compsitos; Fora e energia de ligao. Classificao das ligaes
Prova Escrita,
Tecnologias
das
qumicas; Ligaes primrias Ligao inica, ligao covalente; ligao
Prova Didtica
Construes
com
metlica. Ligaes secundrias; Classes de materiais e tipos de ligao
e Prova de
nfase em Engenharia
metlicos, cermicos, e polimricos. Estrutura cristalina de materiais
Ttulos
Civil
metlicos e cermicos. Defeitos em estruturas cristalinas. Materiais de
Construo: Anlise dos Agregados, Aglomerantes, Concretos e
argamassas. Estudo sobre a produo do cimento Portland e Pasta de
cimento. Anlise das propriedades bsicas do concreto no estado fresco
e no estado endurecido. Estudo sobre a durabilidade e dosagem dos
concretos. Estudo dos Materiais de uso corrente em Engenharia Civil:
principais propriedades fsicas e mecnicas, caractersticas tecnolgicas,
mtodos de ensaio, especificaes e normas. Anlise dos Materiais
Cermicos, Lous, Vidros, Rochas, Madeiras, Materiais Polimricos,
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332

Ecologia
e
Ambiental

333

Economia
Pblica

Metais Ferrosos e No Ferrosos, Tintas e Vernizes. Patologia das


Construes: Estudo sobre Patologia em Estruturas de Concreto
Armado
-Metodologia da Anlise Patolgica
; Manuteno,
Recuperao e Reforo de Estruturas - Reforo de Pilares, Vigas e Lajes
de Concreto Armado -; Defeitos em alvenarias com Blocos de Concreto
ou com Blocos Cermicos - Recalques de Fundaes, Infiltraes,
Isolamento Trmico e Acstico. Tecnologia das Construes: Estudo
sobre
Introduo Tecnologia, Fundamentos da Qualidade da
Construo Civil e servios preliminares: levantamento topogrfico,
Prospeco Geolgica, Compatibilizao de Projetos, Legalizao de
Obras, Oramentos de Obras, Cronograma de e Incio de Obras:
Instalaes Provisrias e Geometria de Obras. Anlise da infraestrutura:
contenes, escavaes, fundaes e superestrutura, como elementos
estruturais, fundamentos de estabilidade, formas e cimbramento,
armaduras, Instalaes, concreto e concretagem, retirada de
Escoramentos - paredes e painis , revestimentos, pavimentaes,
coberturas e protees. Anlise dos procedimentos executivos de
estruturas
portantes,
elementos
vedantes,
coberturas,
impermeabilizao, revestimentos de tetos, paredes e pisos, esquadrias
e ferragens, vidros, circulao vertical e pintura.
1. Ecologia Geral; 2. Conceitos bsicos em ecologia; 3. Falotes biticos e
abiticos - fatores limitantes; 4. Ciclos biogeoqumicos; 5. Poluio
ambiental; 6. Ecologia de populaes; 7. Ecologia de comunidades biodiversidade; 8. Ecologia de ecossistemas - Sucesso ecolgica; 9.
Biodiversidade; 10.Dimenses social, ambiental econmica e tica da
sustentabilidade; 11. Impactos Ambientais: conceitos fundamentais; 12.
Impactos Ambientais: metodologias de identificao, descrio,
Prova Escrita, qualificao e quantificao; 13. Tcnicas de avaliao de impactos
Gesto Prova Didtica ambientais: perspectiva panormica; 14. Gerenciamento de resduos:
e Prova de
legislao e normas, reciclagem, tratamento de resduos e problemas
Ttulos
ambientais, tcnicas de tratamento de resduos; 15. Educao Ambiental:
prticas, metodologias e estratgias; 16. Gesto Ambiental: interao
entre homem e meio ambiente; 17. Ecologia e desenvolvimento
sustentvel. 18. Aplicao das tecnologias para Tratamento : trmicas
incinerao, pirlise, gaseificao, fsicas micro-ondas, esterilizao e
qumicas ionizao desinfeco qumica. 19. Disposio final de
resduos slidos :aterros sanitrios: projeto, implantao, operao e
monitoramento).
Economia: Aplicao do conhecimento sobre natureza e mtodo de
economia e histria do pensamento econmico. Abordagem

Microeconomia: teoria de preo, demanda oferta e distribuio e a


Macroeconomia, com os agregados macroeconmicos. Mostra da teoria
geral de Keynes, monetria, das finanas pblicas , do desenvolvimento
socioeconmico e das relaes internacionais. Abordagem da
Engenharia Econmica: Matemtica Financeira, os critrios para anlise
de investimentos, a depreciao e imposto de renda, financiamentos,
anlise de sensibilidade, projeto de Viabilidade Econmica, Ecobusiness,
Commodities Ambientais e Crdito de Carbono. Engenharia Econmica:
Estudo da natureza e mtodo de economia. Apresentao da Histria do
Prova Escrita, Pensamento Econmico. Caracterizao da Microeconomia: a teoria de
Gesto Prova Didtica preo, demanda, oferta e distribuio. Conhecimentos da
e Prova de
Macroeconomia: agregados macroeconmicos, teoria geral de Keynes,
Ttulos
teoria monetria. Estudo da teoria das finanas pblicas, teoria do
desenvolvimento scioeconmico e teoria das relaes internacionais.
Anlise da Engenharia Econmica: matemtica financeira. Apresentao
de critrios para anlise de investimentos. Estudo da depreciao e
imposto de renda. Anlise de financiamentos. Anlise de sensibilidade.
Elaborao de projeto de viabilidade econmica. Anlise de decises
entre alternativas diversas. Estudo do valor do dinheiro no tempo.
Anlise de Comensurabilidade e validade de preos de mercado como
base para decises. Fundamentos de Economia:
Aplicao do
conhecimento sobre natureza e mtodo de economia e histria do
pensamento econmico. Abordagem Microeconomia: teoria de preo,
demanda, oferta e distribuio e a Macroeconomia, com os agregados
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335

macroeconmicos. Mostra da teoria geral de Keynes, monetria, das


finanas pblicas, do desenvolvimento socioeconmico e das relaes
internacionais. Abordagem da Engenharia Econmica: Matemtica
Financeira, os critrios para anlise de investimentos, a depreciao e
imposto de renda, financiamentos, anlise de sensibilidade, projeto de
Viabilidade Econmica, Ecobusiness, Commodities Ambientais e Crdito
de Carbono. Finanas Pblicas: O Estado na Economia; a evoluo das
funes de Governo; funo alocativa, distributiva e estabilizadora;
eficincia econmica e distribuio de renda. Polticas macroeconmicas
com foco na Poltica Fiscal; Poltica Fiscal e Monetria: Instrumentos,
Interao e efeitos sobre a demanda e o produto. Teoria das Finanas
Pblicas e os Princpios Tericos das Finanas Pblicas; bens pblicos e
recursos comuns: poder de mercado, informao assimtrica,
externalidades, impostos, imposto de Pigou, tarifas, subsdios. Receitas
pblicas: o que so tributos; os principais tributos; a dvida pblica e
alternativas de financiamento dos gastos pblicos; o gasto pblico; o
oramento pblico. Finanas pblicas no Brasil e a Lei de
Responsabilidade Fiscal; federalismo Fiscal; Reforma Tributria; imposto
sobre valor agregado; guerra fiscal; planejamento tributrio. Gesto de
Custos na Administrao Pblica: A nova administrao pblica; Custos
na LRF; Fundamentos tericos dos Sistemas de Custos; Modelagem de
um Sistema de Custos Aplicados Administrao Pblica; Custos e
Controle Oramentrio; Anlise dos Sistemas de Custos. Gesto
Financeira em Organizaes do Terceiro Setor: Estuda a teoria geral da
responsabilidade civil, analisando criticamente: concepes de
responsabilidade moral, civil e penal; pressupostos; funes; evolues;
espcies; efeito. Analisa criticamente as noes de responsabilidade
contratual por inadimplemento da obrigao; responsabilidade
extracontratual; responsabilidade dos administradores.
Teoria das Estruturas:: Solicitantes Internos em Vigas, Diagramas de
Momento Fletor e Esforo Cortante em Vigas Isostticas, Morfologia das
Estruturas, Estudo de Vigas Gerber, Trelias Planas, Prticos Isostticos,
Arcos Isostticos, Deflexes em Estruturas Isostticas e Combinao de
aes. Teoria das Estruturas II : Anlise das Estruturas Hiperestticas, do
Princpio dos Trabalhos Virtuais, do Mtodo da Carga Unitria, do
Mtodo das Foras, do Mtodo dos Deslocamentos e da Introduo
Anlise Matricial de Estruturas. Anlise das Linhas de influncia em
estruturas isostticas e hiperestticas. Aplicaes do mtodo dos
Prova Escrita,
esforos e do mtodo dos deslocamentos. Processo de Cross. Clculo de
Engenharia
das Prova Didtica
esforos decorrentes de cargas aplicadas na direo das
Estruturas
e Prova de
deslocabilidades. Concreto Armado: Concreto Armado I Anlises das
Ttulos
propriedades reolgicas do Concreto e do Ao - Vigas e Lajes: Esforos,
Deformaes, Fissurao, Aderncia e Ancoragem. Anlise dos Pilares:
Esforos e Deformao. Concreto Armado II : Anlise da Morfologia e
Geometria de Arcabouos Estruturais, Conceito de Projeto Estrutural,
Edifcios Altos, Peas Especiais e Tpicos de Concreto Armado
Protendido. Estruturas de Madeiras: Propriedades fsicas e mecnicas;
Ensaios de caracterizao mecnica; Ligaes de peas estruturais;
Comportamento de peas tracionadas; Comportamento de peas
comprimidas; Flambagem; Vigas; Trelias planas
Eletrotcnica Geral: Estudo das caractersticas eltricas dos materiais.
Assimilao de conhecimento sobre sistemas eltricos em corrente
contnua e corrente alternada. Estudos e definio de objetivos e
aplicaes para controle e proteo de sistemas eltricos, Motores
Eltricos, Transformadores, Condutores Eltricos, Iluminao, Instalaes
Prova Escrita, Subterrnea, Eletrnica de Potncia e Projeto Eltrico. Assimilao de
Prova Didtica conhecimento sobres sistemas eltricos monofsicos e trifsicos.
Engenharia Eltrica
e Prova de
Instalaes eltricas Prediais: Estudo sobre os conceitos bsicos de
Ttulos
circuitos eltricos monofsicos e trifsicos, viso geral de instalaes
eltricas, conceitos de potncia e fator de potncia, gerao e
transmisso de energia eltrica, fornecimento de energia eltrica aos
prdios, instalaes para iluminao, normas, smbolos e convenes,
estimativa de carga, potncia instalada e demandada, dimensionamento
de condutores, aterramento, sinalizao, comando, controle e proteo
Pgina 139 de 149

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

336

Estatstica

337

Prova Escrita,
Fundamentos
de
Prova Didtica
Computao e Clculo
e Prova de
Numrico
Ttulos

338

Geoprocessamento

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Geotecnia

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

339

de circuitos, tubulao telefnica, luminotcnica, sistemas de segurana


e projeto de instalaes eltricas.
1 Introduo Estatstica: Tcnicas de amostragem. 2. Organizao de
dados. 3. Tabelas Representao grfica: medidas de locao e de
disperso; correlao e regresso linear - modelos aplicaes
probabilsticas; testes de hipteses e aplicaes da estatstica na
educao e em trabalhos de pesquisa. 4. Distribuio de Frequncia 5.
Medidas de Posio 6. Medidas de Disperso ou de Variabilidade; 7.
Medidas de Assimetria e Medida de Curtose; 8. Probabilidade; 9.
Distribuio Binomial e Normal; 10. Correlao e Regresso; 11. Sries
Estatstica; 12. Grficos Estatsticos 13. Amostragem. 14. Estatstica e
Probabilidade: Estudo da Estatstica Descritiva, dos Conjuntos e da
Probabilidade. 15. Identificao das Variveis Aleatrias. 16. Distribuio
de probabilidades, estimao, testes de hiptese. 17. Aplicao da teoria
da Amostragem. 18. Anlise de Varincia e Regresso.
Fundamentos de Computao: Interpretao dos conceitos bsicos da
computao e dos sistemas de informao. Identificao e aplicao de
tipos de dados. Manuseio bsico do computador. Organizao de
programas. Introduo programao estruturada. Programao em C:
introduo, noes de operadores e estruturas de controle em C, vetores
e matrizes em C, estruturas de dados em C. Conhecimento e uso de
aplicativos. Clculo Numrico: Anlise da apresentao de tcnicas
numricas, implementadas em computadores digitais, para soluo de
problemas matemticos. Estudo sobre Representao Computacional de
Nmeros, Erros Zeros de Funes Reais, Mtodos de Soluo de Sistemas
Lineares, Problemas de Autovalores de Matrizes, Interpolao
Polinomial, Mtodo dos Mnimos Quadrados, Integrao e Diferenciao
Numricas, Mtodos de Soluo de Equaes Diferenciais Ordinrias.
Geoprocessamento Introduo histria, definies e componentes
do Sistema de Informaes Geogrficas - SIG. Conhecimento
conceitual geral de dados geogrficos, de sistema e modelo, de
percepo do espao geogrfico e estrutura de dados em SIG (Vetor x
Raster). Processamento de dados: mesa digitalizadora e vetorizao.
Estudo da topologia de dados: estruturas vetoriais, estruturas matriciais
(raster), estruturas tesselares (TIN). Modelagem digital de terreno:
algoritmos utilizados na gerao e tratamento de superfcies, mtodos
de interpolao, aplicaes. Processamento analtico: processo de
modelagem de dados em Geoprocessamento (formulao do problema,
montagem do banco de dados, listagem e hierarquizao dos critrios,
ponderao e quantificao, elaborao de mapas). Definio de nveis
de consulta em base de dados espaciais, anlise espacial, modelo
cartogrfico e lgebra de mapas. Sensoriamento Remoto.
Geotcnia Ambiental: Estudo histrico da evoluo da engenharia
geotcnica ambiental. Introduo

investigao geotcnica.
Caracterizao e classificao de solos. Estudo de compactao, tenses
e hidrulica dos solos. Anlise da compressibilidade e adensamento.
Estudo da resistncia ao cisalhamento de solos. Anlise da estabilidade
de taludes e encostas. Identificao e aplicao de tcnicas de
estabilizao. Estudo de empuxos de terra, eroso e assoreamento em
reas urbanas e rurais. Estudo e aplicao de geossintticos em
problemas ambientais. Mecnica dos Solos: Estudo da Pedologia dos
Solos. Obteno da composio qumica e mineralgica dos solos, assim
como a sua classificao. Conhecimento das propriedades das partculas
slidas do solo. Clculo dos ndices fsicos do solo. Determinao da
estrutura dos solos, sua plasticidade e consistncia. Estudo dos
fenmenos de capilaridade. Obteno da permeabilidade dos solos e sua
compressibilidade. Determinao das tenses e deformaes do solo.
Clculo da elasticidade, plasticidade e reologia do solo. Verificao da
resistncia ao cisalhamento dos solos. Estudo da compactao dos solos.
Fundaes: Estudo sobre Sondagens, Interpretao de Investigaes para
Projetos de Fundao, Tipos de Fundao e Normas Tcnicas Aplicveis.
Definio e aplicao do Tipo de Fundao: Critrios Tcnicos e Critrios
Econmicos. Estudo sobre Fundaes Superficiais: Capacidade de
Suporte e Previso de Recalque. Anlise de Fundaes Profundas e
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340

Escoramentos Flexveis e Rgidos. Estudo de Provas de Carga em


Fundaes. Estudo de Casos e Controle de gua nas Escavaes.
Hidrologia Aplicada: Estudo do Ciclo hidrolgico. Estudo, descrio,
medio e anlise de fenmenos hidrolgicos: precipitao,
interceptao, infiltrao, evapotranspirao, escoamento superficial,
escoamento sub-superficial. Associao dos elementos da Anlise
Estatstica para Variveis Hidrolgicas. Estudo de vazes: anlise de
enchentes e estiagens. Estudo de eroso e transporte de slidos em
hidrologia: anlise e controle. Aplicao de modelos hidrolgicos. Estudo
de sistemas de informao geogrfica como ferramenta de deciso em
hidrologia. Hidrulica Aplicada: Estudo do escoamento em condutos
forados atravs do clculo da perda de carga, da obteno da influncia
da linha piezomtrica com relao ao perfil da tubulao, obter os
condutos equivalentes, e estudar as redes de condutos. Realizar o estudo
de Instalaes elevatrias: determinar a altura manomtrica, calcular a
potncia, obter o rendimento do sistema, obter o dimetro econmico
da tubulao de recalque; obter a classificao e tipos de bombas;
escolher a bomba centrfuga; obter a curva de bombas e a curva de
sistemas; gerar a operao de mltiplas bombas; verificar a cavitao em
bombas. Verificar os elementos bsicos das Instalaes hidrulicas
prediais. Estudar os escoamentos livres: Caracterizar o escoamento
gradualmente variado atravs das formas e clculo de linha d'gua;
caracterizar o escoamento bruscamente variado e o ressalto hidrulico.
Verificar os elementos bsicos das estruturas hidrulicas dentre eles:
barragens, vertedores, estruturas dissipadoras de energia, canais,
bueiros, pontes. Proporcionar a validao dos fundamentos de hidrulica
Prova Escrita, fluvial e transportes de sedimentares. Hidrulica:
Introduo e
Hidrulica com nfase Prova Didtica aplicaes de hidrulica. Tipos de escoamento no tempo e espao,
em Engenharia Civil
e Prova de
distribuio de escoamento e presso, estudos de escoamento.
Ttulos
Escoamento uniforme em canais: clculo de canais em regime uniforme,
Sees Econmicas, aspectos de projeto de canais. Regime crtico de
escoamento, energia especfica. Sees de controle e medio de vazo,
transies. Ressalto hidrulico e fenmenos localizados. Escoamento sob
presso: conceitos bsicos, tipos de perda de carga, escoamento
uniforme em tubulaes, experincia de Nikuradse. Problemas prticos
em encanamentos, frmulas prticas. Sistemas hidrulicos de
tubulaes: tipos de traados. Distribuio de vazo em marcha.
Condutos equivalentes: sistemas em srie e paralelo. Sistemas
elevatrios: definies, potncia. Bombas tipos e caractersticas, curvas
caractersticas de bombas e sistemas. Dimensionamento econmico de
recalque, frmula de Breese. Associao de bombas em srie e paralelo,
associao de tubulaes. NPSH e cavitao. Instalaes Hidrossanitrias
Prediais: Anlise das instalaes prediais: gua Fria, gua Quente,
Esgoto Sanitrio e guas Pluviais; Tcnicas Executivas; manuteno
preventiva e corretiva das instalaes.
Mecnica dos Fluidos:
Introduo aos conceitos bsicos de viscosidade, presso, temperatura,
tenso superficial, fluido newtoniano e no newtoniano. Associao e
aplicaes da equao fundamental da fluido esttica com os princpios
da manometria e empuxo hidrosttico. Estudo de esforos sobre corpos
submersos. Anlise de fluidos em movimento com a equao de
conservao de volume e teorema de Reynolds. Estudo e anlises da
equao de Euler e Bernoulli. Estudo dos meios de medio como tubo
de Pitot e Venturi. Anlises do escoamento de fluido viscoso e da perda
de carga distribudas e localizadas em tubos e dutos.

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341

342

343

Metalurgia: Viso crtica do conceito de cristal e da estrutura cristalina


dos diversos tipos de materiais (metlicos e no metlicos). Anlise do
efeito das imperfeies cristalinas e da difuso de constituintes nas
propriedades mecnicas dos materiais metlicos. Anlise crtica dos
mecanismos de endurecimento, fratura, fadiga e fluncia aos quais est
sujeito o material metlico. Introduo ao tema de diagramas de fases e
de transformao de fases em materiais metlicos. Reviso crtica da
caracterizao e
do processamento de materiais cermicos e
polimricos. Anlise crtica da forma de caracterizao e de produo de
materiais compsitos. Anlise dos critrios para a seleo de materiais
de engenharia para projetos de engenharia diversos. Materiais
Refratrios : Conhecimento dos fundamentos de cermica e do conceito
de materiais refratrios. Anlise das matrias-primas e dos processos de
fabricao de refratrios. Estudo dos refratrios moldados, monolticos e
Prova Escrita, pr-moldados utilizados nos processos siderrgicos. Anlise das
Introduo

Prova Didtica propriedades dos materiais refratrios, das tcnicas e dos ensaios
Engenharia Metalrgica
e Prova de
utilizados na caracterizao dos materiais refratrios. Conhecimento das
e Metalurgia Fsica
Ttulos
Normas Tcnicas. Anlises de Falhas. Estudos
post-mortem.
Caracterizao dos mecanismos de desgaste dos materiais refratrios.
Introduo Engenharia Metalrgica: Introduo, viso geral e
reconhecimento do objetivo geral do curso de Engenharia Metalrgica
da FaEnge. Identificao dos processos de produo de metais ferrosos e
no ferrosos e descrio dos principais processos de conformao
mecnica. Classificao dos metais. Contextualizao do cenrio nacional
relativo ao consumo de metais. Ensaios Mecnicos:
Estudo da
Metrologia: histrico; definio, sistema mtrico e ingls, medio
direta e indireta, instrumentos de medio, utilizao e conservao dos
instrumentos. Estudo dos ensaios mecnicos destrutivos e no
destrutivos. Transformao de Fase: Classificao das transformaes
de fase. Estudo de conceitos fundamentais de transformao de fases,
cintica global das transformaes de fase e o incio das transformaes
de fase: nucleao. Anlise do Crescimento e da Martensita.
Solidificao e Fundio : Estudo sobre Solidificao, Influncia da Taxa
de Extrao de Calor, Queda da Temperatura e Composio Qumica na
Solidificao dos Metais, Perda de Solubilidade dos Gases durante a
Solidificao, Evoluo da Estrutura Macro e Micro e de Defeitos durante
a Solidificao, aspectos importantes da Macro e Micro-segregao,
controle da estrutura dos Metais Solidificados. Acabamento e inspeo
de peas fundidas. Conformao Mecnica: Introduo ao processo de
conformao mecnica dos metais. Anlise dos aspectos metalrgicos
Prova Escrita, relacionados conformao mecnica. Estudo
da conformao
Metalurgia
de Prova Didtica mecnica a quente e a frio. Estudo dos processos de conformao
Transformao
e Prova de
mecnica dos metais e dos processos de corte e conformao de chapas.
Ttulos
Tecnologia da Soldagem: Tecnologia da soldagem. Processos de
soldagem. Metalurgia da soldagem. Fabricao e controle da qualidade.
Normas e especificaes. Qualificao. Segurana e higiene em
soldagem. Capacitao de pessoal. Tcnicas afins (corte, tratamento
trmico, etc.).
Metalografia e Tratamento Trmico: Anlise dos
mtodos metalogrficos. Estudo dos Aos ao Carbono e Aos Ligas:
baixa liga, aos ferramentas e aos inoxidveis.
Anlise do
processamento de Aos: Aplicao dos conceitos de tratamentos
termoqumicos, ferros fundidos e metais no ferrosos.
Planejamento e Oramento: Estudo sobre o planejamento fsico e
financeiro de obras e ferramentas de controle. Anlise de oramentos
cronogramas fsico e financeiro de obras. Anlise do custo de mo-deobra e depreciao de equipamentos. Estudo sobre Rede PERT-COM,
Planejamento,
Prova Escrita, Grfico de Gantt, Linhas de Balano, Curva S, Histogramas e Lean
Oramento, Inovao
Prova Didtica Construction.
Gesto e Inovao Produtiva: Domnio do enfoque
Produtiva e Gesto da
e Prova de
sistmico da organizao e introduo Administrao da produo:
Qualidade
na
Ttulos
objetivos da produo, projeto do trabalho e diviso do trabalho. Anlise
Engenharia
da gesto de pessoal: liderana, iniciativas empreendedoras,
coordenao, negociao, trabalho em equipe e gesto de conflitos.
Anlise das principais formas de Organizao do Trabalho: Administrao
Cientfica; Escola Scio-Tcnica e Escola de Relaes Humanas. Estudo da
Pgina 142 de 149

344

Cdigo

345

aplicao da Ergonomia no campo da produo de bens e servios e da


abordagem comportamental no projeto do trabalho. Introduo aos
mecanismos de planejamento, programao, controle e avaliao da
produo.
Gesto e Garantia da Qualidade: Definio do Controle
Estatstico da qualidade. Caracterizao das Ferramentas da Qualidade e
Controle Estatstico de Processos. Anlise dos custos da qualidade.
Discusso dos mtodos especficos de Gesto da Qualidade. Reflexo
sobre Sistemas de Qualidade.
Qumica Geral: Anlise e conhecimento dos conceitos introdutrios da
Qumica. Estudo e reflexo sobre o mtodo cientfico e suas aplicaes
diversas. Estudo e conhecimento da matria e sua microestrutura.
Reconhecimento e identificao dos elementos fundamentais dos
modelos atmicos e caracterizao das partculas subatmicas.
Abordagem da quantizao de energia e suas implicaes no mundo
atmico. Identificao e anlise da periodicidade qumica e da
distribuio eletrnica em nveis e subnveis energticos. Classificao
das ligaes qumicas, das foras intermoleculares e identificao de suas
peculiaridades. Estudo das frmulas qumicas e o conhecimento das
regras e aplicaes da estequiometria. Fsica-quimica: Estudo das
propriedades dos gases ideais e reais - presso, temperatura, volume e equao de Van der Waals. Estudo da Termodinmica: primeira lei
(energia interna, entalpia e termoqumica), segunda lei e terceira lei.
Anlise da cintica qumica: velocidade mdia de reao, expresso da
Lei de Velocidade, ordem de reao, olecularidade de reao, fatores
que influenciam na velocidade de reao, ca tlise homognea e
heterognea. Anlise do equilbrio qumico: constantes de equilbrio,
estudo de produto de solubilidade e de precipitao. Estudo da
Eletroqumica: pilha, eletrlise, potenciometria e condutimetria.
Qumica Analtica: Anlise qualitativa e quantitativa introdutria.
Prova Escrita, Conhecimento e aplicao dos conceitos de fenmenos de equilbrio
Qumica com nfase em Prova Didtica (inicos, cido-base, de xido-reduo, de ons complexos e envolvendo
Metalurgia
e Prova de
solubilidade) anlise qumica, principalmente na verificao da
Ttulos
sensibilidade e da seletividade das reaes analticas na separao e
classificao de ctions e nions. Tcnicas de anlise qualitativa
envolvendo a separao e o reconhecimento de ctions e nions.
Identificao das formas de amostragem, dos erros e dos tratamentos
dos dados analticos e das tcnicas gerais de anlise quantitativa:
gravimtrica, volumetria de precipitao, de neutralizao, de xidoreduo e de complexometria, alm dos mtodos de anlise
instrumental e do uso de curva de calibrao em mtodos qumicos de
anlise (espectroscopia e cromatografia).
Hidro-metalurgia e Eletrometalurgia: Anlise dos estudos de solues eletrolticas, condutncia,
escala de Ph e equilbrios inicos em soluo aquosa. Estudo dos
processos hidrometalrgicos e Eletrometalurgia. Corroso: Estudo dos
principais fundamentos termodinmicos e cinticos da corroso.
Conceituao das principais formas de corroso e introduo aos
conceitos e mtodos de proteo contra corroso. Estudo de
eletrodeposio e de revestimentos metlicos e sua caracterizao
eletroqumica. Qumica Metalrgica : Estudo sobre conceito de
unidades, condutividade eltrica e mobilidade inica. Anlise da teoria
clssica de dissociao de Arrhenius e de Debye-Huckel. Estudo das
interaes on-solvente e on-on.
Aplicao do conceito de
condutividade Inica, modelos de dupla camada eltrica, potencial de
eletrodo. Estudo de clulas eletroqumicas, termodinmica qumica.

rea

DOUTOR - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Leopoldina- Unidade Leopoldina
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

1. A historicidade do constituir humano e a teoria pedaggica: educao


Prova Escrita,
Didtica: Processos de
e cultura, matrizes crticas de teoria pedaggica. 2. Aspectos histricos
Prova Didtica
Aprendizagem
na
da Didtica no processo de ensino e aprendizagem. 3. Didtica no
e Prova de
Educao
contexto do pensamento pedaggico brasileiro e implicaes polticoTtulos
sociais na Educao. 4. As teorias pedaggicas e prticas educativas na
Pgina 143 de 149

Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 5.


Planejamento como processo coletivo de tomada de decises,
desenvolvimento e avaliao da prtica educativa. 6. A dimenso
sociocultural da escola. 7. A instituio escola e a pluralidade dos
tempos, espaos e relaes nos processos de aprendizagem na Educao
Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 8. O papel dos
professores e dos alunos nas relaes de diversidade/interao em sala
de aula. 9. O currculo inclusivo: diversidades na sala de aula e trabalho
docente. 10. A escola e a prtica docente como espao de ao do
trabalho pedaggico. 11. Educao de Jovens e Adultos e a diversidade
sociocultural.

346

347

348

349

Geografia e Histria:
contedos
e
metodologias
na
Educao Infantil e nos
Anos Iniciais do Ensino
Fundamental

1. Fundamentos terico-metodolgicos da prtica pedaggica no ensino


de Geografia e de Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental. 2. A historicizao do ensino de Geografia e de
Histria na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
3. Identidade, cidadania e globalizao, na perspectiva de espao e
Prova Escrita, tempo. 4. Referenciais terico-metodolgicos para a prtica educativa
Prova Didtica em sala de aula. 5. Referencial Curricular Nacional para a Educao
e Prova de
Infantil. 6. Parmetros Curriculares Nacionais de Histria e de Geografia
Ttulos
para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 7. Novas tecnologias no
ensino de Geografia e de Histria nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental. 8. Linguagem e alfabetizao cartogrfica. 9. Construo
do conceito de tempo e de relaes temporais pela criana. 10. O ensino
de Geografia e de Histria numa perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar.

1. Teorias Administrativas e suas influncias na organizao da Educao


brasileira. 2. Novos modelos de organizao da Educao no Brasil. 3.
Administrao escolar e capitalismo contemporneo. 4. Organizao do
Prova Escrita,
trabalho nas escolas da Educao Bsica. 5. Instrumentos de gesto
Gesto da Escola na Prova Didtica
escolar. 6. Gesto de processos educativos escolares e no escolares. 7.
Educao Bsica
e Prova de
Cultura e clima organizacional na Educao. 8. Trabalho docente na
Ttulos
Educao Bsica. 9. Regulao educativa e repercusses sobre a
identidade dos trabalhadores docentes. 10. Poder e cultura nos espaos
escolares.
1. Educao na sociedade brasileira no sculo XIX. 2. Pesquisa em
Histria da Educao: temas e problemas. 3. Educao moderna e a
descoberta da infncia. 4. Institucionalizao da escola no sculo XIX. 5.
Prova Escrita,
Modernizao das prticas e processos pedaggicos. 6. Processo de
Prova Didtica
Histria da Educao
escolarizao: a construo da repblica e a Educao. 7. Vozes
e Prova de
ignoradas: os negros e os trabalhadores na Educao brasileira. 8. Escola
Ttulos
pblica: a posio da Igreja, o movimento da Escola Nova e o
pensamento liberal. 9. Mulheres e magistrio no ensino primrio. 10.
Educao na era Vargas: centralizao e autoritarismo.

Multiculturalismo
Educao

Multiculturalismo e Educao: Concepes de cultura. Cultura popular e cultura


de massa. A escola brasileira no mundo globalizado capitalista. Formao social
brasileira e diversidade tnico cultural. Processos estruturantes e constituintes
das relaes tnicas no Brasil. A educao e a questo racial. Polticas
afirmativas. Lei 11645 de 10/03/2008 e a obrigatoriedade de incluso da
temtica histria e cultura afro-brasileira e indgena no currculo oficial da rede
de ensino. Famlia, Cultura e Educao: Estudo dos grupos familiares como
Prova Escrita, instituies culturais, sociais e histricas. Identidade familiar, complexidade,
e Prova Didtica funes e papis familiares. Psicodinmica familiar. Anlise crtica de possveis
relaes entre aprendizagem no contexto familiar e aprendizagem escolar.
e Prova de
Distrbios familiares e dificuldades escolares. Possibilidades e limites da
Ttulos
interveno psicopedaggica na famlia Educao e Incluso Cultural: Polticas
Afirmativas e Direitos Humanos: Diferenas e desigualdades no acesso
educao escolar, Polticas afirmativas de incluso social e cultural,
reconhecimento e universalizao da dignidade humana. A educao como
mediao fundamental para o acesso ao legado histrico dos Direitos Humanos.
O sentido da Educao em direitos Humanos e estratgias pedaggicas numa
concepo multicultural de Direitos Humanos.

Pgina 144 de 149

350

Cdigo

351

Cdigo

Psicologia da Educao

1. Teorias psicolgicas e prticas educativas. 2. Aspectos histricos e


epistemolgicos da Psicologia. 3. Psicologia do desenvolvimento e da
Prova Escrita, aprendizagem. 4. Abordagem cognitiva e a Educao. 5. Psicologia da
Prova Didtica Educao para a Educao Infantil. 6. O brincar e a aprendizagem na
e Prova de
Educao Infantil. 7. Educao Infantil, famlia e comunidade. 8.
Ttulos
Psicologia da Educao para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 9.
Problemas de aprendizagem no cotidiano escolar. 10. Psicologia da
Educao para a Educao de jovens e adultos. 11. Desenvolvimento
afetivo-sexual do adolescente.

DOUTORA - NVEL VI - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Poos de Caldas - Unidade Poos de Caldas
Tipos de
rea
Ementa/ Programa
Prova

Pesquisa em Educao

rea

1. Natureza e dinmica do conhecimento cientfico. 2. Princpios de


epistemologia, ruptura epistemolgica e construo do objeto cientfico.
3. Metodologia da Pesquisa em Educao. 4. Memorial e a formao do
Prova Escrita, pedagogo. 5. Abordagem qualitativa na pesquisa em Educao.6.
Prova Didtica Abordagem quantitativa na pesquisa em Educao. 7. Formulao do
e Prova de
problema da investigao e elaborao do marco terico e conceitual de
Ttulos
referncia. 8. Princpios bsicos de anlise de dados de pesquisa em
Educao. 9. A Pesquisa em Educao e as praticas de formao do
pedagogo 10. A relao entre ensino e pesquisa na formao de
professores e na prtica docente.

DOUTORADO - NVEL IV - REGIME DE 40 HORAS


Municpio de Ub - Unidade Ub
Tipos de
Ementa/ Programa
Prova

352

Administrao
com Prova Escrita,
nfase em Fatores Prova Didtica
Econmicos e Estudos e Prova de
de Mercado
Ttulos

353

Prova Escrita,
Biologia com nfase em
Prova Didtica
Embriologia, Anatomia
e Prova de
e Fisiologia Humana
Ttulos

354

Prova Escrita,
Biologia com nfase em Prova Didtica
Parasitologia
e Prova de
Ttulos

355

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Bioqumica

1. Fundamentos da riqueza, produo e seus fatores, capital e seu


processo de acumulao, diviso do trabalho, renda moeda e valor. 2.
Microeconomia e macroeconomia. 3. Estrutura e nveis de segmentao
de mercados. 4. Fatores econmicos e o comportamento do consumidor.
5. Economia social e terceiro setor. 6. Fundamentos do marketing
aplicados ao Design. 7. Branding, naming e gesto de marcas. 8.
Planejamento estratgico e posicionamento competitivo. 9. Aspectos
ticos da atuao profissional do designer. 10. Design de servios.
1. Morfofisiologia dos aparelhos reprodutores masculino e feminino. 2.
Gametognese, Fertilizao, Clivagem. 3. Blastulao, Gastrulao,
Neurulao. 4. Fundamentos da teratologia, mtodos de estudo em
Anatomia Humana. 5. Morfologia dos sistemas sseo e articular. 6.
Morfologia dos sistemas muscular e nervoso. 7. Morfologia dos sistemas
cardiovascular, respiratrio, digestrio, urinrio. 8.Fisiologia das funes
neurais e digestivas. 9. Fisiologia das funes cardiovasculares,
respiratrias, excretoras.
1. Princpios bsicos de filogenia e taxonomia. 2. Evoluo, morfologia,
biologia e ecologia de Protista e Metazoa: Mesozorios Filos Placozoa,
Rhombozoa e Orthonecta); 3. Evoluo, morfologia, biologia e ecologia
de Parazoa (Filo Porifera); Eumetazoa (Filos Cnidaria, Platyhelminthes,
Nemertea, Rotifera, Gastrotricha, Nemata, Priapula, Gnathostomulida).
4. Princpios bsicos de filogenia e taxonomia. 5. Evoluo, morfologia,
biologia e ecologia de Esquizocelomados; 6. Filos Mollusca, Annelida e
Arthropoda; Lofoforados e Enterocelomados: Filo Echinodermata. 7.
Aspectos gerais dos componentes celulares. Estrutura e funes
fisiolgicas. 8. Biologia bsica dos parasitos animais, com nfase nos que
interessam patologia humana, considerando os ciclos biolgicos, os
mecanismos relacionados ao parasitismo e os aspectos taxonmicos,
fisiolgicos, ecolgicos e evolucionrios. 9. Patogenia e patologia
relacionadas interao parasito-hospedeiro.
1. Protenas. 2. Carboidratos. 3. Lipdeos. 4. cidos nuclicos. 5.
Metabolismo e bioenergtica. 6. Vias metablicas principais de
carboidratos. 7. Vias metablicas principais de lipdios. 8. Vias
metablicas principais de protenas. 9. Vias metablicas principais de
Pgina 145 de 149

356

Design com nfase em


Expresso
Grfica,
Processos de Criao
em Design, Anlise
Crtica da Arte e do
Design

357

Prova Escrita,
Didtica: Processos de
Prova Didtica
Aprendizagem
na
e Prova de
Educao
Ttulos

358

Ecologia
e
Ambiental

359

Prova Escrita,
Engenharia
de
Prova Didtica
Materiais e Processos
e Prova de
de Produo
Ttulos

360

Representao
Tcnica; Representao
Tridimensional
e
Ergonomia

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
Gesto Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

nucleotdeos. 10. Inter-relaes e regulao metablica.


1. Planejamento, desenvolvimento e gesto das diferentes etapas de um
projeto de produto. 2. Aplicao do processo bsico metodolgico na
anlise e avaliao dos diferentes problemas, e proposio de
alternativas demandadas pela cultura local, nacional e globalizada. 3.
Linguagens, mtodos, tcnicas, processos, meios tradicionais e
contemporneos para captao, registro, utilizao e criao de imagens.
4. Anlise crtica do design em relao a contextos e temas
contemporneos: sustentabilidade, territrio, tecnologia, economia
global, gnero. 5. Tcnicas de anlise de problemas e elaborao de
solues criativas por meio da conjugao entre a lgica e a
sensibilidade. 6. As categorias frequentes em Histria da Arte em geral e
do Design em particular numa perspectiva cronolgica
1. A historicidade do constituir humano e a teoria pedaggica: educao
e cultura, matrizes crticas de teoria pedaggica. 2. Aspectos histricos
da Didtica no processo de ensino e aprendizagem. 3. Didtica no
contexto do pensamento pedaggico brasileiro e implicaes polticosociais na Educao. 4. As teorias pedaggicas e prticas educativas na
Educao Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 5.
Planejamento como processo coletivo de tomada de decises,
desenvolvimento e avaliao da prtica educativa. 6. A dimenso
sociocultural da escola. 7. A instituio escola e a pluralidade dos
tempos, espaos e relaes nos processos de aprendizagem na Educao
Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 8. O papel dos
professores e dos alunos nas relaes de diversidade/interao em sala
de aula. 9. O currculo inclusivo: diversidades na sala de aula e trabalho
docente. 10. A escola e a prtica docente como espao de ao do
trabalho pedaggico. 11. Educao de Jovens e Adultos e a diversidade
sociocultural.
1. Ecologia Geral; 2. Conceitos bsicos em ecologia; 3. Falotes biticos e
abiticos - fatores limitantes; 4. Ciclos biogeoqumicos; 5. Poluio
ambiental; 6. Ecologia de populaes; 7. Ecologia de comunidades biodiversidade; 8. Ecologia de ecossistemas - Sucesso ecolgica; 9.
Biodiversidade; 10.Dimenses social, ambiental econmica e tica da
sustentabilidade; 11. Impactos Ambientais: conceitos fundamentais; 12.
Impactos Ambientais: metodologias de identificao, descrio,
qualificao e quantificao; 13. Tcnicas de avaliao de impactos
ambientais: perspectiva panormica; 14. Gerenciamento de resduos:
legislao e normas, reciclagem, tratamento de resduos e problemas
ambientais, tcnicas de tratamento de resduos; 15. Educao Ambiental:
prticas, metodologias e estratgias; 16. Gesto Ambiental: interao
entre homem e meio ambiente; 17. Ecologia e desenvolvimento
sustentvel. 18. Aplicao das tecnologias para Tratamento : trmicas
incinerao, pirlise, gaseificao, fsicas microondas, esterilizao e
qumicas ionizao desinfeco qumica. 19. Disposio final de
resduos slidos :aterros sanitrios: projeto, implantao, operao e
monitoramento).
1. Mtodos e processos envolvidos na escolha dos materiais e processos
de fabricao. 2. Polmeros: matrias primas, processos de fabricao,
aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade. 3. Celulsicos: matrias
primas, processos de fabricao, aplicaes, meio ambiente e
sustentabilidade. 4. Metais: matrias primas, processos de fabricao,
aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade. 5. Cermicos e vtreos
matrias primas, processos de fabricao, aplicaes, meio ambiente e
sustentabilidade. 6. Compsitos: matrias primas, processos de
fabricao, aplicaes, meio ambiente e sustentabilidade
1. Linguagens tcnicas, sistemas de representao e cdigos especficos
na configurao do projeto. 2. Representao de formas e funes
atravs de linguagens sistematizadas. 3. Tcnicas de representao
tridimensional: leitura e interpretao de projetos e experimentao
prtica de modelos. 4. A interao entre o ser humano e suas atividades,
o ambiente fsico e virtual e os equipamentos utilizados sob a tica da
ergonomia.
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Filosofia e Educao

361

Prova Escrita,
Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

Prova Escrita,
e
Prova Didtica
da
e Prova de
Ttulos

362

Fsica
Geral
Fundamentos
Matemtica

363

Prova Escrita,
Fitotecnia e Fisiologia Prova Didtica
Vegetal
e Prova de
Ttulos

364

Prova Escrita,
Geocincias com nfase
Prova Didtica
em Qumica do Solo e
e Prova de
Mineralogia
Ttulos

365

Lngua Portuguesa
Lngua Inglesa

366

Prova Escrita,
Qumica com nfase em
Prova Didtica
Qumica
Analtica,
e Prova de
Ambiental e Industrial
Ttulos

Prova Escrita,
e Prova Didtica
e Prova de
Ttulos

1. Contextualizao histrica do fenmeno do conhecimento. 2. A


questo da verdade. 3. A construo do conhecimento: perspectiva
filosfica. 4. O sentido de filosofar na infncia. 5. A questo
epistemolgica: correntes em epistemologia. 6. A revoluo cientfica do
sec. XVII. 7. A crise das cincias no final do sec. XIX e as novas
orientaes epistemolgicas. 8. As cincias humanas: questes
epistemolgicas. 9. Paradigmas em crise nas cincias e os sentidos da
educao. 10. As teorias do conhecimento e suas contribuies para a
compreenso do fenmeno da Educao.
1.Funo Polinomial de 1 e 2 grau 2. Anlise Combinatria 3. Funo
Modular e Exponencial 4. Funo Trigonomtrica 5. Matrizes 6.
Determinantes 7. Produtos notveis e fatorao 8. Cinemtica posio,
velocidade, acelerao. 9. Leis de Newton. 10. Trabalho e Energia 11.
Conservao da Energia. 12. Temperatura 13. Primeira Lei da
Termodinmica. 14. Segunda Lei da Termodinmica 15. Carga Eltrica
16. Campo Eltrico
1. Princpios ativos das plantas. Diferentes mtodos de extrao dos
princpios ativos, Formas de preparo, emprego e dosagem. 2. Preparo de
hortos medicinais, aspectos culturais, coleta e secagem das plantas. 3.
Fitoterapia prtica, Alopatia e Homeopatia. 4. Produtos Naturais:
Substncias do metabolismo secundrio, biossntese, mtodos de
extrao, isolamento, purificao. 5.Relaes Hdricas 6. Nutrio
Mineral 7. Fotossntese e Fotorrespirao. 8.Crescimento, Diferenciao
e Morfognese. 9.Reguladores do crescimento. 10.Frutificao,
Dormncia e germinao.
1. Estrutura e composio da Terra. Geodinmica interna e externa. 2.
Introduo geologia histrica e ambiental. 3. Teoria da tectnica global.
Introduo a macroevoluo. 4. Princpios bsicos da qumica aplicados
ao solo. O solo como um sistema coloidal. 5. Fenmenos de superfcie,
grupos funcionais, complexos de superfcie e distribuio de ons em
torno das partculas. 6. Balano de cargas e ponto de carga zero.
Complexos de esfera externa e interna. 7. Introduo Mineralogia:
Elementos de cristalografia e caracterizao dos principais minerais
primrios e secundrios encontrados nos solos. 8. Principais mtodos de
anlise mineralgica, preparo de amostras para difratometria de raio-X e
exerccios de interpretao de difratogramas e outros dados
mineralgicos. 9. Complexos organo-minerais e anlise da mineralogia
dos solos brasileiros.
1. Lngua, linguagem e comunicao: perspectivas gerais; 2.
Textualidades e intertextualidades; 3. Comunicao escrita: gneros
discursivos; 4. Texto argumentativo: tcnicas de elaborao; 5.
Habilidades de leitura e interpretao de textos; 6. Ingls instrumental:
tcnicas de leitura e interpretao de textos; 7. Recursos gramaticais em
lngua inglesa; 8. Redao Tcnica: normas lingusticas, estilo e
construo; 9. Objetividade e subjetividade na comunicao escrita
acadmica; 10. Parfrase, pardia, citao e colagem no discurso
acadmico;
1.Reconhecimento e identificao dos elementos fundamentais dos
modelos atmicos e caracterizao das partculas subatmicas.
Abordagem da quantizao de energia e suas implicaes no mundo
atmico. 2. Identificao e anlise da periodicidade qumica e da
distribuio eletrnica em nveis e subnveis energticos. 3. Classificao
das ligaes qumicas, das foras intermoleculares e identificao de suas
peculiaridades. Estudo das frmulas qumicas e o conhecimento das
regras e aplicaes da estequiometria. 4 .Estudo das propriedades dos
gases ideais e reais - presso, temperatura, volume - e equao de Van
der Waals. 5. Estudo da Termodinmica: primeira lei (energia interna,
entalpia e termoqumica), segunda lei e terceira lei. Anlise da cintica
qumica: velocidade mdia de reao, expresso da Lei de Velocidade,
ordem de reao. 6. Estudo da Eletroqumica: pilha, eletrlise,
potenciometria e condutimetria. 7. Conhecimento e aplicao dos
conceitos de fenmenos de equilbrio (inicos, cido-base, de xidoreduo, de ons complexos e envolvendo solubilidade) anlise
qumica. 8. Identificao das formas de amostragem, dos erros e dos
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367

Qumica Inorgnica

368

Sociologia e Educao

tratamentos dos dados analticos e das tcnicas gerais de anlise


quantitativa: gravimtrica, volumetria de precipitao, de neutralizao,
de xido-reduo e de complexometria.
1. Introduo Tabela peridica e periodicidade Qumica. Hidrognio,
metais do bloco s (metais alcalinos e metais alcalinos terrosos), metais
do bloco d (metais de transio), bloco p (propriedades gerais dos
elementos e compostos), gases nobres (caractersticas gerais, aplicaes
e propriedades fsicas). 2. Funes Inorgnicas: cido, base, sal, xido e
hidreto. Diagrama de Latimer. 3. Introduo e desenvolvimento histrico
da qumica de coordenao. Teoria de Werner. Nomenclatura dos
Prova Escrita,
compostos de coordenao. Nmeros de coordenao. Isomeria de
Prova Didtica
compostos de coordenao. 4. As ligaes qumicas nos compostos de
e Prova de
coordenao. Teoria de ligao de valncia (TLV), teoria do campo
Ttulos
cristalino (TCC), teoria do orbital molecular (TOM). 5. Organometlicos.
Qumica inorgnica e sistemas biolgicos. 6. Preparaes Qumicas
Inorgnicas: Levantamento bibliogrfico e definio de meios e mtodos.
7. Preparao de compostos inorgnicos e/ou organo-metlicos a partir
de substncias inorgnicas simples.8.Identificao e controle de
qualidade de insumos e produtos obtidos. Montagens laboratoriais.
Otimizao de produtos e processos.
1. Educao como processo social. 2. Natureza e origens sociais do
pensamento sociolgico. 3. A particularidade da abordagem sociolgica.
Prova Escrita, 4. Pensamento sociolgico de Durkheim. 5. Pensamento sociolgico de
Prova Didtica Marx. 6. Pensamento sociolgico de Weber. 7. Origens e
e Prova de
desenvolvimento da Sociologia da Educao. 8. Sociologia da Educao
Ttulos
no Brasil. 9. O tema das desigualdades educacionais no contexto do ps
2 guerra mundial. 10. Paradigma da reproduo. 11. Novas abordagens
em Sociologia da Educao.

ANEXO III
MODELO DE REQUERIMENTO DE PROVA ESPECIAL OU DE CONDIES ESPECIAIS (PCD)
GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS
EDITAL SEPLAG/UEMG N. 08/2014, de 28 de novembro de 2014
CONCURSO PBLICO DE PROVAS E TTULOS PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA CARREIRA DE PROFESSOR
DE EDUCAO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UEMG
Eu,_____________________________________________________________________________, Inscrio n
_________________, CPF. n______________________________, venho requerer para o Concurso Pblico da
UEMG para o cargo de: ______________________________________________________________________.
Solicitao:_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Em ____/____ / 20____.
__________________________________________
Assinatura do candidato (a)
Obs.: A cpia do comprovante de inscrio laudo mdico e a solicitao de condio especial (se for o caso)
devero ser postados at o dia 06/07/2015.

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ANEXO IV
ENDEREO DOS LOCAIS ONDE SERO DISPONIBILIZADOS COMPUTADORES PARA INSCRIO
Municpio

Unidade

Local
Secretaria da
Unidade

Horrio
08:00 s 12:00 e
14:00 s 17:00

Belo Horizonte

Escola de Msica Rua Riachuelo, 1351 - Padre Eustquio


Instituto Superior de Educao
Dona Itlia Franco
Av. Coronel Jos Mximo, 200
Bairro So Sebastio

Secretaria da
Unidade

08:00 s 12:00 e
14:00 s 17:00

Joo Monlevade Faenge

Av. Braslia, n 1304 - Bairro Ba

Secretaria
Acadmica

08:00 s 12:00 e
14:00 s 17:00

Frutal

Frutal

Av. Professor Mrio Palmerio, n 1001


Bairro Universitrio

Secretaria da
Unidade

08:00 s 12:00 e
14:00 s 17:00

Leopoldina

Leopoldina

Escola Estadual Sebastio Silva Coutinho


POLIVALENTE
Rua General Olmpio Mouro Filho s/n
Bairro Pirineus

Secretaria da
Unidade

08:00 s 12:00 e
14:00 s 17:00

Poos de
Caldas

Poos de
Caldas

Autarquia Municipal de Ensino de Poos de


Caldas - Rua Corumb, 72
Bairro Jardim dos Estados

Secretaria da
Unidade

08:00 s 12:00 e
14:00 s 17:00

Ub

Ub

Av. Olegrio Maciel, 1427


Bairro Industrial

Secretaria da
Unidade

08:00 s 12:00 e
14:00 s 17:00

Barbacena

Barbacena

Endereo

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