1.- Investiga tres conceptos de conocimiento y luego compralos.

Concepto1:
Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a
posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido ms amplio del trmino,
se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s
solos,
poseen
un
menor
valor
cualitativo.

Concepto 2:
Hechos, o datos de informacin adquiridos por una persona a travs de la experiencia o la
educacin, la comprensin terica o prctica de un asunto u objeto de la realidad.

Concepto 3:
Facultad del ser humano para comprender por medio de la razn la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas

2.- Explica si conocer y conocimiento son sinnimos o no.

Conocer es un proceso intelectual por el cual se establece una relacin entre quien
conoce y el objeto conocido. Mientras que conocimiento viene siendo el resultante de
unas
interacciones
que
se
produce
entre
el
sujeto
y
el
objeto.
Mediante estas definiciones podemos notar claramente que no) son sinnimos.

3.- Explica en qu consiste el origen del conocimiento.

Desde sus inicios la humanidad se ha preocupado por conocer la naturaleza y el ambiente
que
lo
rodea
buscando
as
la
manera
de
sobrevivir
cada
da.
Es de aqu que nace la preocupacin y la inquietud de conocer las cosas. Tambin se
puede considerar como el origen psicolgico como lgico. Quien participa de la idea de
que la razn es la nica base del conocimiento considera que los procesos del
pensamiento tienen autonoma psicolgica; y el que funda el conocimiento en la
experiencia negar que el pensamiento tenga autonoma.

4.- Explica en qu consiste el conocimiento emprico.

Es aquel conocimiento basado en la experiencia, en ltimo trmino, en la percepcin,
pues nos dice qu es lo que existe y cules son sus caractersticas, pero no nos dice que
algo deba ser necesariamente as y no de otra forma; tampoco nos da una verdad
universal.

5.- Explica la importancia del conocimiento ordinario o emprico

para el conocimiento cientfico.
Se podra decir que el conocimiento cientfico va ms all del conocimiento emprico: por
medio de l, trascendido el fenmeno, se conocen las causas y las leyes que la rigen.
Conocer verdaderamente, es conocer por las causas. Conocemos una cosas de manera
absoluta, dice Aristteles, cuando sabemos cul es la causas que produce y el motivo por

el cual no debe ser de otro modo, esto es saber por demostracin, por eso la ciencia se
reduce al a demostracin.

6. Investigue los conceptos de protociencia y seudociencia

Protociencia:
El trmino protociencia se usa para describir una hiptesis (o conjunto de afirmaciones)
que an no ha sido debidamente verificada mediante un experimento crucial, pero que es,
por lo dems, consistente con el estado actual de conocimiento o, al menos, da cuenta
suficientemente de las inconsistencias planteadas.
Pseudociencia:
La Pseudociencia o seudociencia (falsa ciencia) es aquella afirmacin, creencia o
prctica que es presentada incorrectamente como cientfica, pero que no cumple con un
mtodo cientfico vlido, no puede ser comprobada de forma fiable o carece de estatus
cientfico

7.- Elabora un concepto sobre la utilidad de la ciencia.

La actividad humana donde se aplica de forma sistemtica y como herramienta
fundamental de trabajo el mtodo de obtencin de conocimientos anteriormente referido
(mtodo cientfico) se denomina ciencia la cual constituye un conjunto de conocimientos
sistematizados de la realidad obtenidos a travs de la aplicacin consecuente del mtodo
cientfico. En la actualidad existe un enorme cmulo de conocimientos que se relacionan
con los ms variados aspectos de la realidad, que han sido acumulados como parte de la
actividad sociocultural de la humanidad, una parte considerable de los mismos pertenecen
a la esfera cientfica la cual a su vez, teniendo en cuenta el objeto de estudio se divide en
ciencias y grupos de ciencias, as tenemos: las ciencias naturales, las ciencias sociales,
las ciencias tcnicas, la matemtica, etc.

8. Establece diferencia entre sociologa de la ciencia e historia de

la ciencia.
La historia de la ciencia es la disciplina que estudia el desarrollo temporal de
los conocimientos cientficos y tecnolgicos de las sociedades humanas, por un lado, y el
impacto que ambos han tenido sobre la cultura, la economa y la poltica, mientras que la
sociologa de la ciencia considera las influencias y componentes sociales en la ciencia.

9. Caractersticas del conocimiento cientfico

Racional: La ciencia es un conocimiento superior, es elaborado por la razn y

guiado por la lgica.

Objetivo: Se acerca a la realidad del objeto explicndolo exhaustivamente.

Sistemtico: Es ordenado de lo simple a lo complejo y se expresa en una Teora

coherente.

Metdico: Utiliza procedimientos, medios e instrumentos para descubrir el

conocimiento verdadero.

Verificable: Todo conocimiento cientfico est sujeto a comprobacin utilizando

mtodos especiales como la experimentacin y demostracin.

10. Tipos de ciencia:

1. Ciencias fcticas: los estudios de estas ciencias se basan en aquellos hechos
naturales observables y es a partir de estos que elaboran los conocimientos. Dentro de
las ciencias fcticas se hay dos subgrupos:

Las ciencias sociales parten de la afirmacin de que el comportamiento humano no

est delimitado por leyes cientficas, como ocurre con los fenmenos naturales. Esta
ciencia se limita a expresar probabilidades deducidas de anlisis cuantitativo de la
frecuencia con la que ocurren los acontecimientos sociales.

Las ciencias naturales utilizan el mtodo hipottico deductivo. En esta ciencia se vale
de la reflexin racional y de la observacin de la realidad. En este tipo de ciencia los
acontecimientos s estn delimitados por leyes o reglas que responde a los principios de
causa y efecto, lo que permite que sean predecibles.

2. Ciencias formales:
Estas ciencias parten de las ideas formuladas por la mente humana. Se valen del mtodo
axiomtico inductivo. Esto significa que parten de axiomas o enunciados sin demostrar y
no se pueden contrastar con la realidad para determinar su validez ya que aluden a
cuestiones abstractas. Para la convalidacin, en cambio, recurren al anlisis racional. Se
puede decir que estas ciencias son autosuficientes por el hecho de que pueden alcanzar
la verdad a partir de sus propios contenidos y mtodos de prueba. En las ciencias
formales se ubican las matemticas y la lgica.