ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- Institución Educativa : “Nuestra Señora de Guadalupe “

1.2.- Lugar : Chiclayo

1.3.- Grado de Estudios : 1do “A”

1.4.- Docentes : Dora Briceño & Yovani Ventura

1.5.- Fecha : 17 de noviembre del 2009

II.- DATOS CURRICULARES

2.1.- Denominación de la actividad:

“Identificando los principales personajes del Nacimiento de Jesús”

2.2.- Área principal : Comunicación Integral

2.3.- Área integrada : Educación Religiosa

2.5.- Capacidades

ÁREA COMPETEN CAPACIDAD INDICADORES INS.

CIA

Escucha y comprende Escucha y comprende Ficha

mensajes sencillos en el mensaje acerca de
relación a la navidad. la navidad a través de de
un video.
Describe personajes, Autoeval
animales, lugares y Describe personajes, uación
elementos con animales y elementos
relación a la navidad, que intervienen en la
navidad.
claridad y usando
nuevo vocabulario. Narra anécdotas
cercanas o personales
Narra hechos ocurridos durante las
cercanos o personales fiestas navideñas
en relación a la
navidad
C.
Lee hechos con Realiza lecturas de
integr imágenes imágenes.
al estructuradas y
sencillas. Expresa sus ideas
acerca del texto
Opina sobre el texto relacionándolas con
teniendo en cuenta experiencias vividas de
sus experiencias, su contexto familiar.
sobre la forma, el
contenido y el Identifica los
propósito del texto principales personajes
que lee. que intervienen en la
lectura proporcionada,
Reconoce los mostrando interés al
personajes e ideas momento de leer.
principales del texto
al leerlo.

Expresa con claridad Manifiesta con claridad

las ideas en el texto coherencia y cohesión
que escribe siguiendo sus producciones a
una secuencia. través de un breve
cuento.
Escribe sus textos
utilizando conectores Considera los
cronológicos que momentos de un
apoyen la secuencia cuento: inicio,
lógica de los mismos: desenlace y final al
ahora, después final momento de
redactarlo.

Educa Identifica que Dios Reconoce a Jesús José

ción Padre envía a su hijo y María como
Jesús, para salvarlos personajes principales
Religio del mal, que tiene una de la navidad.
sa familia humana
III.- CONTENIDOS:

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

 Valora a todos
los principales
personajes del
nacimiento de
Jesús.
 Muestra
 Expresa de manera oral y escrita satisfacción en
la importancia que representa el el desarrollo de
Nacimiento de Jesús
nacimiento de Jesús. las actividades.
 Manifiesta
interés y
entusiasmo al
realizar las
diferentes
actividades.

IV. - DESARROLLO METODOLOGICO:

 MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Recursos

 La docente forma de 5 de acuerdo a la lista

 Luego les proporciona un rompecabezas a cada grupo pidiéndole que los estudiantes  Voz

armen la tarea encomendada. (anexo 1)  Canción

MOTIVACION  Inmediatamente los estudiantes proceden armar el rompecabezas, pegándolo en el  CD

papelote dado; una vez armado, a cada grupo se les entregará carteles léxicos el  Papelote

cual contiene los nombres de las figuras que observan en el rompecabezas.  Pizarra

 Cada niño pegará un cártel léxico al costado del dibujo que le corresponde, de esta  plumones

manera mostrará sus saberes previos.

 Después de pegar los carteles léxicos sobre las figuras del rompecabezas armado,
cada grupo presenta su producto en la pizarra para que sea visto por todos sus

compañeros.

 Posteriormente la docente preguntará ¿Cuáles son los principales personajes de

esta lámina?
 La docente les mostrará un video del Nacimiento de Jesús, luego se les otorgará la
ficha informativa en la que los estudiantes leerán y luego la docente preguntará que  Hojas bond

es lo que han leído y de qué se trata.  Texto

DESARROLLO  Se les entregará a cada niño una hoja bond la cual pedirá que en forma individual  Pizarra
escriban de que manera celebran el nacimiento de Jesús.  plumones

 Luego cada niño expresará de manera oral todo lo que a escrito en sus hojas.  Lámina

 Después la docente formará equipos de 5 integrantes y luego a cada equipo se le  Fichas de

entregará una lectura en partes u de manera desordenada de “Qué viva el actividades

Nacimiento de Jesús”. (anexo 2)

 Seguidamente pide que ordenen la lectura, además un integrante de cada equipo

tendrá que leer de acuerdo a su criterio y si lo hacen de manera correcta la

docente proseguirá a desarrollar las actividades proyectadas. (anexo 3)

 Luego entregará una ficha de actividad que los niños en equipo deberán desarrollar
la cual esta dirigida a desarrollar la comprensión lectora de los niños.(anexo 4)

 Después de que los niños hayan desarrollado las fichas de actividad, la docente
colocará en la pizarra una serie de láminas que indiquen las funciones que cumplen

los personajes principales del nacimiento de Jesús. (Anexo 05).

 Según lo que han observado los niños en las láminas se les orienta para que busquen
en el pupiletras los integrantes del nacimiento de Jesús.
 En forma individual se les entregará una ficha para visualizar lo que han  Ficha de

aprendido. (Anexo Nº 4) autoevalua

SALIDA
ción
 ANEXO Nº 01

ROMPECABEZAS
 ANEXO Nº 02

“Qué viva el Nacimiento de Jesús”

Después que María y José habían llegado a Belén, María

dio a luz a su bebé en un humilde pesebre de paja, en
un establo junto a los animales.

Este lugar era lo único que ellos habían podido conseguir

durante su estadía en Belén. No eran personas que
poseían riquezas materiales. Pero tenían la enorme
responsabilidad y el honor de criar y educar al hijo de
Dios.

El calor de María, unas pobres mantas y su humilde

cunita hecha de paja lo abrigaban.
En ese mismo instante, muy cerca de allí, un grupo de
pastores descansaban con sus rebaños de ovejas. Los
pastores de ovejas en las noches estrelladas solían
agruparse entre ellos para conversar y protegerse entre
sí de los lobos y ladrones que acechaban por la zona.

Estando todos reunidos de pronto vieron una luz intensa

los sorprendió, ellos tuvieron muchísimo miedo.

La luz que los encandiló era un ángel que se acercó a

ellos y les dijo que no temieran y les contó que el Mesías
había nacido. También les explicó como llegar hasta el
establo donde Jesús estaba y de qué manera
encontrarían al niñito.

Miles de ángeles celestiales cantaban en el cielo "Gloria

a Dios en las alturas y en la tierra Paz, buena voluntad
para con los hombres".

De esta manera los pastores llegaron establo y se

encontraron con María, José y un bebé muy especial
envuelto en sencillas mantas en una cunita hecha de
paja, tal cual se lo había descrito el ángel.

Los pastores se arrodillaron ante el niño y lo adoraron, le

contaron a María y a José lo que les había ocurrido
aquella noche, y el anuncio del ángel.
 María escuchaba estas palabras con atención, mientras
se fortalecía pensando que Dios estaba dirigiendo todas
las cosas. Ella sabía perfectamente donde se encontraba
su hijo y a pesar de que estuviera en un humilde
pesebre Dios los acompañaba.

De esta manera, Jesús, el libertador que el pueblo de

Israel había esperado durante tanto tiempo, nació en un
establo, muy lejos del brillo de los grandes palacios y los
festejos que comúnmente rodeaban el nacimiento de un
rey

ANEXO Nº. 03

1. ¿Cómo se titula el texto?

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2. ¿A dónde llegaron María y José?

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3. ¿Qué responsabilidad tenía José y Maria?

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4. ¿Qué cantaban los ángeles en el cielo?

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5. ¿Dónde dio a luz María?

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 6. ¿Cómo se llama el hijo de María y José?

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7. ¿Quién es Jesús?

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8. ¿Qué harías por Jesús?

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Une con una línea las palabras según el significado del

texto.

 Jesús

 José

 Vaquita
 Los Magos

 Burrito

 María

ANEXO Nº 05
 ANEXO Nº 07
¿Qué aprendí hoy?

……………………………………
……………………………………
¿Cómo aprendí? ……………………………… Realice con entusiasmo el tema
de trabajo de clase
…………………………………
………………………………… …………………………………………
……………………………… …………………………………………
…………………………………

¿Me pareció interesante construir

¿Qué me gusto más de la
un rompecabezas?
actividad? ¿Porque?
¿Qué dificultades tuve durante la
clase? …………………………………………
………………………………………
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………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………
………………………………………… …………………………………………
………………………………………
………………………………… ……………
………………………………………
………………………………………
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