COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

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Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los nios en el Norte de Chile

PLANIFICACIN DE CLASE 2014

Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales Nivel: Cuartos Bsicos
Unidad didctica:
Mis derechos, participacin y organizacin del pas.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Distinguir algunos actores de la
organizacin poltica y democrtica de Chile,
como Presidente, ministros, senadores,
diputados y alcaldes, considerando las
instituciones en las que ejercen y cmo son
nombrados y elegidos.
- Comparar e identificar en mapas y otras
fuentes, paisajes de su regin y pas
(provincia, comuna). Reconocen capitales y
distribucin administrativa de Chile.

Conocimiento(s) previo(s)
- Reconocer la labor que cumplen algunas
instituciones pblicas y privadas, los roles y
responsabilidades dentro de la escuela, sala
de clases y vida cotidiana.

Habilidad(es)
Usar herramientas geogrficas para
ubicar y caracterizar elementos del
espacio geogrfico, como paisajes,
poblacin y recursos naturales.
Obtener informacin sobre el pasado y
el presente a partir de diversas fuentes
dadas (como entrevistas, narraciones,
textos, medios audiovisuales, mapas,
imgenes, grficos, tablas y
pictogramas, entre otros) y aplicar
estrategias para registrar las ideas ms
relevantes.
Participar en conversaciones grupales,
intercambiando opiniones sobre temas
estudiados y respetando turnos y otros
puntos de vista.
Actividad(es) genrica(s)
Los estudiantes reconocen la forma
geogrfica de Chile, con sus regiones
y provincias. Identifican las de su
regin.
Reconocen autoridades nacionales y
locales, su funcin y aporte a la
sociedad.
identifican conceptos de participacin,
democracia y derechos.

Contenido(s)
- Organizacin poltica y administrativa de
Chile.
-Funcin de las autoridades.
- Distribucin Geogrfica.
Secuencia didctica

Inicio: Comentan y realizan lluvia de ideas acerca de las responsabilidades que tienen como
nios.
Desarrollo: Reconocen el concepto de Derecho, redactan en el cuaderno. Trabajan texto del
estudiante pg 22 a la 24.
Realizan vocabulario de: Democracia, discriminacin, responsabilidad ,tolerancia y
ejemplifican cada uno de ellos dibujando.

Semestre: I

ABRIL
Horas: 15 hrs.

Actitud(es)
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el
crecimiento de la persona.
Demostrar valoracin por la democracia, reconociendo su importancia para
la convivencia y el resguardo de derechos.
Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas,
sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin
econmica.

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

-

Reconocen la importancia de la participacin ciudadana.

Identifican los derechos de las personas.
Participan en acto democrtico en la eleccin de su directiva del curso.
Conocer y familiarizarse con la geografa de su pas (regin, provincia,
comuna, capital).

Recursos de aprendizaje
Data
Notebok
Ppt
Texto del estudiante

Indicador(es) de evaluacin o logro

Nombran sus principales derechos.
Reconocen formas que ejercen sus derechos.