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Este documento discute varios factores importantes para considerar en terapias de grupo, incluyendo los derechos y necesidades de los participantes, riesgos psicológicos, ética del terapeuta, y competencia del terapeuta. Enfatiza la importancia del consentimiento informado, especialmente para grupos involuntarios, y los esfuerzos para crear un ambiente seguro y de apoyo.
Este documento discute varios factores importantes para considerar en terapias de grupo, incluyendo los derechos y necesidades de los participantes, riesgos psicológicos, ética del terapeuta, y competencia del terapeuta. Enfatiza la importancia del consentimiento informado, especialmente para grupos involuntarios, y los esfuerzos para crear un ambiente seguro y de apoyo.
Este documento discute varios factores importantes para considerar en terapias de grupo, incluyendo los derechos y necesidades de los participantes, riesgos psicológicos, ética del terapeuta, y competencia del terapeuta. Enfatiza la importancia del consentimiento informado, especialmente para grupos involuntarios, y los esfuerzos para crear un ambiente seguro y de apoyo.
Los participantes tendern a ser ms cooperativos y activos si durante la sesin inicial se proporciona la informacin bsica sobre el grupo. Un terapeuta que hace esto como normas de muestra honestidad y respeto por los miembros y potencia la confianza necesaria para que los miembros sean abierto y activos. El terapeuta obtiene as el consentimiento informado de los participantes. 2.2 Factores de los grupos involuntarios Cuando la participacin es obligatoria, el consentimiento informado es particularmente importante. Debers realizarse un gran esfuerzo para informar a los miembros involuntarios sobre la naturaleza y metas de grupo, los procedimientos que vayan a usarse, sus derechos y responsabilidades, limites de la confiabilidad y la influencia que su nivel de participacin tendr en las decisiones crticas que se adopten fuera del grupo, cuando los grupos son involuntarios e debera fomentar la cooperacin de los miembros y motivarlos para que sigan asistiendo de forma voluntariamente. 2.3 Factor de riesgo psicolgico en el grupo. Como los grupos pueden actuar como catalizadores del cambio personal, conllevan tambin riesgos para los miembros del grupo. La naturaleza de estos riesgos que incluyen cambios vitales que originan rupturas, socializacin dolorosa entre los miembros, etc. Los factores de riesgo psicolgico en el grupo pueden ser:
El estrs y desorientacin El bajo nivel autoestima Incapacidad para una buena crianza Abandono o fracaso en los estudios Inmadurez para afrontar la maternidad o paternidad
2.4 La tica en la accin del terapeuta.
La sensibilidad ala necesidades de los miembros del grupo y al impacto que los valores o tcnicas empleadas puedan producirse sobre los mismo es una cualidad imprescindible de los terapeutas. Ser terapeuta requiere el conocimiento de los patrones comunitario, de las normas del centro donde se trabaja y de las leyes que rigen el ejercicio teraputico. 2. 5 Relaciones personales entre terapeuta y miembros. El terapeuta mantiene una buena relacin, ya que facilita la interaccin del grupo ayudando a crear un clima de aceptacin y tolerancia. El grupo de entrenamiento es una manera til de aprender sobre grupos debido al cuidado del lder hacia los miembros, al margen de la orientacin terica. El terapeuta ayuda a los miembros del grupo a unirse, relajarse y a empezara interaccionar unos con otros. Se ha dicho que los formando aprenden ms del proceso verbal del grupo que cuando el terapeuta permanece en silencio. 2.6 Socializacin entre los miembros del grupo. La socializacin es una insercin social, esto es as, puesto que introduce al individuo en el grupo y le convierte en un miembro del colectivo, en tanto que su conducta no sea desadaptativa de la conducta ms frecuente en sus componentes o se respeten las normas de tolerancia y de convivencia. La socializacin es convivencia con los dems Sin ella, el hombre se empobrecera y se privara de una fuente de satisfacciones bsicas para el equilibrio mental. La socializacin cooperativa para el proceso de personalizacin Porque el yo se relaciona con los otros y construye la personalidad social en el desempeo de los roles asumidos dentro del grupo. 2.7 Factores ticos en las terapias multiculturales.
La terapia multicultural, debe respetar los factores culturales
y tnicos que podran entrar en juego en un grupo. De ante mano se sabe que una obligacin tica del terapeuta es desarrollar sensibilidad a las diferencias multiculturales. Adems debe impulsar los antecedentes multiculturales del cliente no slo sean tomados en cuenta, sino que sean un aspecto fundamental del proceso teraputico. 2.8 El factor de la competencia del terapeuta del grupo. El terapeuta de grupo debe estar consciente de sus propias competencias, y cuando las necesidades del paciente estn ms all de las competencias del terapeuta, la consultacin debe ser buscada de otros profesionales calificados o el refiero a un clnico apropiado que tenga las competencias requeridas debe ser hecho. Los terapeutas de grupo deben estar conscientes de sus limitaciones personales y profesionales mientras tratan a sus pacientes. 2.9 Factores ticos en la formacin de terapeutas de grupo. La formacin de terapeutas de grupo es especializada, rigurosa y de analista personal en grupo. Uno de los requisitos para ser un buen terapeuta de grupo es despojar de todo vestigio de omnipotencia, pensar que la formacin como terapeuta individual capacita para trabajar con grupos, implica negar que el individuo se comporte diferente en la diada y en el grupo. El terapeuta de grupo no solo ensea, desde la vivencia, el proceso del grupo y su influencia sobre la problemtica individual, sino que es parte del proceso de aprendizaje de convertirse en uno ms.