Asignatura

Orientacin Familiar
y Tutora

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: Burguillos Picn

03/01/2015
Nombre: Antonio

Actividades
Anlisis de un artculo

Ideas clave del artculo:

- Reflexin en torno a las relaciones entre tiempo educativo, familia, escuela y

comunidad, desde la perspectiva de los equipos directivos de centros, el profesorado
y el alumnado de Secundaria, centrando la atencin en los usos y las imgenes que
tienen del tiempo los alumnos y alumnas de la ESO.
- Configuracin y gestin del tiempo libre los escolares con la vida cotidiana, familia,
ocio, relaciones sociales, etc.
- Influencia de los tiempos de escolarizacin y sobre el desarrollo y oportunidades de
socializacin de los adolescentes. La necesidad de estos tiempos en la actualidad
estresante en la que vivimos y de la que los alumnos o escolares son las vctimas.
- La influencia de la experiencia de la vida familiar y social sobre los escolares.
- La importancia de las nuevas tecnologas como agentes relevantes de socializacin.

Establece el paralelismo que se forma en torno a las relaciones entre

tiempo educativo, familia, escuela y comunidad.

En primer lugar y segn establece el artculo de referencia y parafraseando al
mismo, la educacin necesita tiempo, un tiempo que se ha de sincronizar con otros
tiempos. Esta afirmacin me da pie precisamente a relacionar el resto de trminos. La
ajetreada vida que llevamos, la gran oferta de actividades de ocio, la poca importancia
que le damos al sentido de unidad familiar producen, a veces, involuntariamente un
efecto en el escolar que se traduce en bajo rendimiento, falta de inters,
despreocupacin, etc. De ah su interrelacin con la escuela. La relacin de la
comunidad con los dems conceptos se establece en torno a las relaciones sociales de
los escolares en los diferentes mbitos, familiar, educativo y social en general.
Pero el principal paralelismo que encuentro entre estos conceptos es que si
todos se gestionan de forma correcta, el escolar aumentar su desarrollo personal,
familiar, acadmico y social de forma exponencial, y por el contrario si alguno de ellos
falta tanto su desarrollo personal, familiar, acadmico y social se ver resentido de
algn u otro modo. Aprecindose en forma de malos comportamientos, malas
calificaciones, desmotivacin, desinters, etc.

TEMA 5 - Actividades

Asignatura
Orientacin Familiar
y Tutora

Datos del alumno

Fecha

Apellidos: Burguillos Picn

03/01/2015
Nombre: Antonio

o Cmo inciden los tiempos escolares en los procesos de

socializacin? De qu forma afecta a la vida cotidiana, as como en los

modos de configurar el tiempo libre?
Los tiempos escolares estn ntimamente ligados en los procesos de
socializacin de los escolares, porque stos condicionan el resto de tiempos de los
escolares en su socializacin. Aparte de que la escuela o instituto es un gran medio para
establecer relaciones sociales entre escolares, estos centros tambin condicionan y
crean vnculos entre ellos que influyen en su proceso de socializacin en el exterior.
Afecta de forma decisiva a la vida cotidiana de los escolares. El horario escolar
lectivo, las vacaciones, los exmenes, las festividades, etc., influyen de forma decisiva
en el escolar y su vida cotidiana. Como he comentado anteriormente establecer al
escolar tiempos para que el mismo pueda y aprenda a gestionarlos de forma correcta es
importantsimo tanto para su desarrollo personal como acadmico. Se ha de entender
que ha de tener tiempo para el estudio, para la familia y para las relaciones sociales. Al
mismo tiempo debe ser una relacin recproca entre los tres elementos nombrados:
vida escolar, vida familiar y vida social o en comunidad, para que exista el equilibrio
deseado.

Determina medidas concretas de gestin del tiempo para el

alumnado de ESO.
- Realizacin de actividades extraescolares del propio centro,
- Tiempo para el estudio.
- Tiempo para el ocio,, hobbies, amigos, deporte, etc.
- Tiempo para la estancia con la familia.
- Actividades en asociaciones culturales, comunitarias, etc.

Exponga unas conclusiones breves y concisas.

- La gestin de los tiempos escolares se trata de un asunto de suma importancia para el

correcto desarrollo personal y acadmico de los mismos y no recae sobre ellos toda la
responsabilidad de saber gestionarlo. Se trata de un trabajo multidisciplinar entre el
centro educativo, la familia, la comunidad (resto de sociedad, asociaciones, actividades
extraescolares, amigos, etc.) y el propio alumno.
- En la actualidad no damos importancia a la gestin de estos tiempos y en la mayora
de los casos de fracaso escolar y personal de los escolares o alumnos est implicado
alguno de los aspectos mencionados, al no existir un equilibrio natural entre ellos.

TEMA 5 - Actividades