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Deutsch als Fremdsprache

Lernziele-Kannbeschreibungen-Textsorten-Aufgaben
Niveau A2.2
Globale Kannbeschreibungen
Wie in A2.1 bleiben die Themen im Bereich des praktischen Lebens, der Bewltigung von Alttagssituationen und des Berichtens ber persnlich Erlebtes.
Allmhlich entwickeln Lernende das Vermgen in relativer Autonomie (kurze) Stze zu bilden, artikulatorische und intonatorische Fertigkeiten bewusster wahrzunehmen und
einzusetzen. Im morpho-syntaktischen Bereich wird das Repertoire weiter ausgebaut und der Wortschatz zu den genannten Themenbereichen nimmt im Umfang zu.
Bei der mndlichen Interaktion sind Rckfragen, Neuanstze, Umformulierungen, Einsatz von Standardfloskeln und Abweichungen in der Aussprache unvermeidlich. Ebenso
sind eine langsame Sprechweise und die Beschrnkung auf eine einfache Ausdrucksweise Voraussetzung fr die Kommunikation.

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HRVERSTEHEN
Kannbeschreibungen

Sprachhandlungen

Kann in kurzen Gesprchen oder Mitteilungen aus dem


beruflichen oder ffentlichen Bereich, sofern es das
bekannte Umfeld betrifft, die Hauptaussagen verstehen.

Textsorten
Anweisungen in Kursen, Schulungen, Veranstaltungen usw.
Terminmitteilungen, kurze Programm-ansagen, kurze
Ansagen in ffentlichen Orten u.a.
Gesprche bei privaten und beruflichen Empfngen und
Kontakten
Smalltalk
Kurze Durchsagen im ffentlichen Bereich

Kann Hauptaussagen und Meinungen zu allgemeinen


Themen (Sport, Kultur, Mobilitt, Medien, Konsum usw.),
sofern diese in einfacher und deutlicher Sprache
prsentiert werden, erfassen.
Kann wesentliche Inhalte in allgemeinen Nachrichten
erfassen (sofern sie nicht spezielle Bereiche betreffen
oder Vorkenntnisse erfordern)

Einfache, kurze, konkrete Berichte

Kann z.B. in Reiseberichten oder Fhrungen


Hauptinformationen zu Orten oder Sehenswrdigkeiten
verstehen.

Nachrichten, Berichte (allgemeine Ereignisse)

Kann als Mitarbeiter einfache, kurze Prsentationen


verstehen, wenn diese durch Bilder, Grafiken
veranschaulicht werden.

Einfache Prsentationen (beruflich)

Kann in einer (thematisch nicht zu anspruchsvollen)


Filmszene, in der die Darstellung den Dialog wesentlich
untersttzt, Teile des Inhalts verstehen

Filmsequenzen (Schilderung von Begebenheiten aus


vertrauten Bereichen)

Aufgaben:
(Didaktisierte Texte mit Checkliste zum Einben)

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LESEVERSTEHEN
Kannbeschreibungen

Sprachhandlungen

Textsorten (in einfachster Form)

Kann aus Kurzberichten oder hnlichen


Unterlagen aus dem bekannten beruflichen
Bereich wesentliche Informationen entnehmen

Kurzprsentationen, Berichte aus dem unmittelbaren


beruflichen Umfeld

Versteht in kurzen- Texten aus dem


ffentlichen Bereich Hinweise
(z.B.Sicherheitsvorschriften), Bedienungsanweisungen (z.B. Fahrkartenautomat)

Anweisungen (z.B. Bedienung von Automaten)

Kann in einfache Geschftsschreiben


wesentliche Informationen verstehen (z.B.
Besttigung von Reisebuchungen)

Kurze, einfache Geschftsschreiben

Kann in einfachen, kurzen Zeitschriftentexten


Hauptaussagen zu allgemeinen Themen in
groen Zgen verstehen.

Einfache Zeitungsartikel, in standardisierter Form.


Persnliche Zeugnisse und Stellungnahmen (zu
Alltagsthemen), wie sie etwa in Illustrierten zu finden sind.

Aufgaben:
Textmaterial anhand von Fragebogen zwecks Informationsentnahme bearbeiten
Besprechen von Ergebnissen und Gedankenaustausch in Partner- oder Gruppenarbeit

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MNDLICHER AUSDRUCK
Kannbeschreibungen
Kann kurze Gesprche einleiten, in Gang halten und
beenden, sofern es sich dabei um Alltgliches
(Freizeit, Tagesablauf u..) handelt
Kann persnliche Standpunkte ansatzweise
erlutern und in einfacher weise Alternativen
vorschlagen, z.B. fr Freizeitplanung, bei Einkufen
Kann Plne und Absichten kundtun (Reise, Studium,
Umzug...)
Kann Dinge oder Personen miteinander vergleichen
Kann (Alltagssituationen betreffend) um Erklrungen
bitten und solche geben
Kann Einstellungen, Vorlieben, Abneigungen kurz
uern und begrnden
Kann im ffentlichen Bereich kurze
Einkaufsgesprche fhren, Fahrkarten reservieren
oder Ausknfte zu Veranstaltungen einholen
Kann in einfacher Weise Wegbeschreibungen
erfragen und solche geben
Kann Tipps und Ratschlge zu alltglichen Themen
geben (Gesundheit, Verkehr, Reise...)
Kann Ausknfte ber Personen, Orte, Heimatland
geben und diesbezgliche Informationen
austauschen
Kann (Alltgliches betreffend) Vorlieben /
Abneigungen ausdrcken und auf einfache Weise
begrnden
Kann frhere Lebenssituationen mit einfachen
Mitteln beschreiben und mit heutigen vergleichen
Kann Dinge des Alltags (Wohnung, Gerte des

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Sprachhandlungen

Textsorten

Sich vorstellen
Gren und Gru erwidern
Sich verabschieden
(einfache) Wnsche und Bedrfnisse formulieren
einwilligen
Vorschlge machen, annehmen oder ablehnen
Vereinbaren
Absichten ausdrcken
Dinge miteinander vergleichen
Bedingungen ausdrcken (wenn)

Begrungsrituale

bejahen
verneinen
Gegenstze ausdrcken (aber, trotzdem)
Informationen erfragen
Wnsche uern
bitten
erklren

Fahrplne, Tabellen, Programme, Karten, Plne,


Formulare, Plakat , Preisliste u.. als
Gesprchsgrundlage

raten, empfehlen

Smalltalk

Kontaktaufnahme
Elementare, formelhafte Telefon-gesprche
Listen (Namen, Mens o..)
Biografische Mitteilungen

Mitteilung

benennen
identifizieren
Bericht
Erzhlung
erzhlen
berichten

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Prsentation

tglichen Bedarfs) oder Personen mit einfachen


Informationen
Mitteln beschreiben
(zu einfachen,alltglichen) Angelegenheiten erfragen
Kann in einfachen Gesprchssituationen ber
und geben
Erfahrungen, Erlebnisse und Aktivitten berichten
Kann Basisinformationen zu vertrauten Themen (mit
einfachen Mitteln) prsentieren, besonders unter
Zuhilfenahme von Bildern u.
Aufgaben:
In der Klasse Poster o. zu
Personen,
Herkunft
Freizeit
erarbeiten
Rollenspiele
Projekte: (Beispiele):

Stdtereise, Ausflug planen


Dossier: gesund leben
Album: Meine Heimat
Dossier: Feste in aller Welt
Dossier: Schule hier und anderswo
Umziehen, einrichten, wohnen

Die Bearbeitung dieser Projekte spricht alle Fertigkeiten an:


Lesen und Hren bei der Informationssuche,
Schreiben (Produkte)
Sprechen beim Planen, Verhandeln und Prsentieren

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SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
Kannbeschreibungen
Kann persnliche Neuigkeiten in kurzen Mails
mitteilen
Kann ber vertraute Themen und persnliche
Interessengebiete mit begrenztem Repertoire
einfache Mitteilungen schreiben
Kann schriftlich Auskunft geben ber
Routinettigkeiten in Alltag, Freizeit und Beruf
Kann in einfachen Worten Ablufe von Festen, Reisen
o.. beschreiben (auch in der Vergangenheit)
Kann kurze, einfache oft formelhafte Mitteilungen
schreiben, alltgliche Bereiche betreffend (z..B.
Notizen ber Ttigkeiten, Arbeitskollegen um
Auskunft bitten u..)
Kann einfache geschftliche Schreiben formulieren,
wie etwa Zimmerreservierung, Terminabsage etc.
Kann Formulare und Fragebogen mit persnlichen
oder berufsbezogenen Angaben ausfllen
Kann mit einfachen Mitteln Personen, Orte, Hobbys
beschreiben
Kann ber Plne (Umzug, Studium, Reise etc.) in
einfacher, aufzhlender Form Mitteilungen machen
Kann (mittels Vorlagen) biografische Angaben
machen.

Sprachhandlungen

Textsorten

Persnliche Kurzinformationen geben


Einfache Mails und Briefe (privater, mit Einschrnkungen
auch geschftlicher Art)

Kurzberichte
Auskunft geben
Stichworte notieren
Notizen
berichten
um Informationen bitten
Reservierungen, Bestellungen vornehmen
Formulare
beschreiben

Beschreibung

Absichten , Handlungswunsch ausdrcken


(Tabellarischer) Lebenslauf

Aufgaben:
Formulare, Tabellen ausfllen
Korrespondenz ber Erlebtes mit anderen KT fhren

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