Guía Práctica Laboratorio Química Inorgánica PDF

Qumica Inorgnica
INDICE
GUIA DE PRCTICAS QUIMICA INORGANICA
PRCTICA I : REACCIONES QUMICAS

PRCTICA II:
REDUCCIN
REACCIONES
QUMICASII-REACCIONES
9
DE
OXIDO
14
PRCTICA III: HIDROGENO
18
PRCTICA IV: METALES ALCALINOS
21
PRCTICA V: METALES ALCALINO TRREOS
25
PRCTICA VI: ELEMENTOS DE TRANSICIN.
29
PRCTICA VII: ELEMENTOS DE TRANSICIN DCTILES
33
PRCTICA VIII: ELEMENTOS TRREOS
36
PRCTICA X: CARBONOIDES
39
PRCTICA XI: NITROGENADOS
42
PRCTICA XII: REACCIONES QUMICAS DEL GRUPO VI-A
46
PRCTICA XIII: REACCIONES QUMICAS DEL GRUPO VI-A (II PARTE)49

PRCTICA XIV: HALGENOS
53
PRCTICA XV: HALGENOS (II PARTE)
53
Q.F. Liset Milder Ramrez Daz
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Qumica Inorgnica
INTRODUCCION:
El objeto principal de ste manual de Prcticas de Qumica Inorgnica, es el de
poner al estudiante con mtodos y aparatos .usados en qumica, darle
experiencia personal en algunas reacciones y procedimientos -de la Qumica
Inorgnica, ponerlo en contacto con el mtodo cientfico y, estimular su inters
por la qumica.
En la mayora de las prcticas de ste manual, se busca que el estudiante
resuelva problemas prcticos posteriores de cada experimento. Esperemos que
sta modesta colaboracin que aqu ofrecemos facilite la comprensin de la
qumica y motive al estudiante para ampliar y -profundizar sus conocimientos
en sta disciplina. Para que stos objetivos sean alcanzados , es indispensable
la entusiasta colaboracin del estudiante, quien deber tener siempre presente
que:
a) El mtodo cientfico requiere:
1.- Observar
2.- Preguntar
3.- Dar a conocer una explicacin e hiptesis sobre lo observado.
4.- Ejecutar experimentos para verificar lo observado.
5.- Examinar los resultados y hacer una nueva hiptesis para verificar.
b) Debe leer experimentos antes de ejecutarlos.
c) Debe recurrir a su libro de texto y a su libro de consulta para aleanzar dudas
y comprender el porqu de las operaciones que se van ejecutar.
d) Debe hacer cuidadosamente sus experimentos, procurando encontrar el por
qu de los hechos acaecidos.
e) Debe observar minuciosa y crticamente cada uno de los cambios ocurridos
(Colores, olores, gases, liberacin o absorcin de calor, etc.)
f) Debe anotar sus observaciones y buscar la explicacin cientfica
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MEDIDAS DE SEGURIDAD
El laboratorio debe ser un lugar seguro para trabajar donde no se deben
permitir descuidos o bromas. Para ello se tendrn siempre presente los
posibles peligros asociados al trabajo con materiales peligrosos. Nunca hay
excusa para los accidentes en un laboratorio bien equipado en el cual trabaja
personal bien informado. A continuacin se exponen una serie de normas que
deben conocerse y seguirse en el laboratorio:
- Durante la estancia en el laboratorio el alumno debe ir provisto de bata, gafas

de seguridad y guantes de latex. La BATA deber emplearse durante toda la
estancia en el laboratorio. Las GAFAS DE SEGURIDAD siempre que se
manejen productos peligrosos y durante la calefaccin de disoluciones. Los
GUANTES deben utilizarse obligatoriamente en la manipulacin de productos
txicos o custicos. (Cuando se utilicen cidos concentrados los alumnos
utilizarn unos guantes especiales que los suministrar el laboratorio)
-Qutese todos los ACCESORIOS PERSONALES que puedan comprender
riesgos de accidentes mecnicos, qumicos o por fuego, como son anillos,
pulseras, collares y sombreros.
- Nunca deben llevarse LENTILLAS sin gafas protectoras, pues las lentillas
retienen las sustancias corrosivas en el ojo impidiendo su lavado y extendiendo
el dao.
- Est prohibido FUMAR, BEBER O COMER en el laboratorio, as como dejar
encima de la mesa del laboratorio ningn tipo de prenda.
- Mantenga las uas recortadas. El PELO LARGO se llevar siempre
recogido.
- Debe conocerse la TOXICIDAD Y RIESGOS de todos los compuestos con
los que se trabaje. Debe ser prctica comn consultar las etiquetas y libros
sobre reactivos en busca de informacin sobre seguridad.
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- Como regla general no se debe PIPETEAR nunca con la boca. Los
volmenes de cidos, bases concentradas y disolventes orgnicos se medirn
con probetas, en el caso de que se deban medir los volmenes exactos, se
succionarn empleando pipetas.
-Mantenga slo el MATERIAL requerido para la sesin, sobre la mesa de
trabajo. Los frascos de reactivos deben permanecer en las baldas. Los dems
objetos personales o innecesarios deben guardarse o colocarse lejos del rea
de trabajo.
- Las VITRINAS para GASES tienen que utilizarse en todo trabajo con
compuestos qumicos que pueden producir gases peligrosos o dar lugar a
salpicaduras.
- No deben manipularse jams productos o DISOLVENTES INFLAMABLES en
las proximidades de llamas.
- Si algn REACTIVO SE DERRAMA, debe retirarse inmediatamente dejando
el lugar perfectamente limpio. Las salpicaduras de sustancias bsicas deben
neutralizarse con un cido dbil (por ej. cido ctrico) y las de sustancias cidas
con una base dbil (bicarbonato sdico).
- No deben verterse RESIDUOS slidos en los fregaderos, deben emplearse
los recipientes para residuos que se encuentran en el laboratorio.
- Los CIDOS Y BASES CONCENTRADOS se encuentran en la vitrina del
laboratorio. En ningn caso deben sacarse de la vitrina, cuando se requiera un
volumen de estos reactivos se llevar el recipiente adecuado a la vitrina para
tomar all mismo la cantidad necesaria.
- Cuando se tengan dudas sobre las PRECAUCIONES DE MANIPULACIN
de algn PRODUCTO debe consultarse al profesor antes de proceder a su uso.
- Los RECIPIENTES utilizados para almacenar disoluciones deben LIMPIARSE
previamente, eliminando cualquier etiqueta anterior y rotulando de nuevo
inmediatamente.
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- NO CALENTAR nunca enrgicamente una disolucin. La ebullicin debe
ser siempre suave.
- El MECHERO debe cerrarse, una vez utilizado, tanto de la llave del propio
mechero como la toma del gas de la mesa.
- Las DISOLUCIONES Y RECIPIENTES CALIENTES deben manipularse con
cuidado. Para la introduccin y extraccin de recipientes de hornos y estufas
deben utilizarse las pinzas y guantes adecuados.
- Las HERIDAS Y QUEMADURAS deben ser tratadas inmediatamente. En el
caso de salpicaduras de cidos sobre la piel lavar inmediatamente con agua
abundante, teniendo en cuenta que en el caso de cidos concentrados la
reaccin con el agua puede producir calor. Es conveniente retirar la ropa para
evitar que el corrosivo quede atrapado entre la ropa y la piel.
- Deben conocerse la situacin especfica de los ELEMENTOS DE
SEGURIDAD (lavaojos, ducha, extintor, salidas de emergencia,...) en el
laboratorio as como todas las indicaciones sobre seguridad expuestas en el
laboratorio.
-No debe llevarse a la BOCA ningn MATERIAL DE LABORATORIO; si algn
reactivo es accidentalmente ingerido, avise de inmediato al Profesor o al
Tcnico del Laboratorio.
1. NORMAS DE TRABAJO
-Cada equipo de trabajo es responsable del material que se le asigne,
adems del equipo especial (por ejemplo centrfugas, balanzas, muflas,
estufas, espectrofotmetros, etc.) en caso de prdida o dao, deber
responder de ello, y rellenar la correspondiente ficha. Antes de empezar con el
procedimiento experimental o utilizar algn aparato revisar todo el material, y
su manual de funcionamiento en su caso.
- Al finalizar cada sesin de prcticas el material y la mesa de laboratorio
deben dejarse perfectamente limpios y ordenados.
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- Las disoluciones de reactivos, que no sean patrones ni muestras, se
almacenan en botellas de vidrio o plstico que deben limpiarse y rotularse
perfectamente.
- Los reactivos slidos que se encuentren en la repisa deben devolverse al
mismo inmediatamente despus de su uso.
- Las balanzas deben dejarse a cero y perfectamente limpias despus de
finalizar la pesada.
- Cerca de las balanzas slo deben permanecer los estudiantes que se
encuentren pesando (uno por balanza).
- Las sustancias patrn tipo primario anhidras se encuentran en el
desecador y slo deben extraerse el tiempo necesario para su pesada. El
desecador debe permanecer siempre cerrado.
- El material asignado a cada prctica debe permanecer en el lugar asignado
a dicha prctica. No se debe coger material destinado a prcticas distintas a la
que se est realizando. Bajo ningn concepto se sacarn reactivos o material
de prcticas fuera del laboratorio.
-Para recoger recipientes calientes como cpsulas, crisoles, vasos, etc.,
utilizar las correspondientes pinzas. Tambin nos podremos ayudar de un
pao del laboratorio.
-Cuando se calienten lquidos, evitar que la posible proyeccin pueda
alcanzar a cualquier persona o reactivo incompatible. Al calentar una solucin
en un tubo de ensayo, debe hacerse bajo el nivel del lquido y constantemente
agitando. No debe apuntarse con el tubo al compaero o a s mismo, pues
puede proyectarse.
-Al calentar vidrio, dejar enfriar antes de cogerlo. Colocarlo sobre un material
trmicamente aislante, el vidrio caliente tiene el mismo aspecto que el vidrio
fro.
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-No manipular productos inflamables (benceno, tolueno, ter, etc.) en
presencia de mecheros encendidos. No destilar ter con llama o en presencia
de mecheros encendidos.
GASES
-Las reacciones en las que se prevea un desprendimiento de gases, deben
realizarse siempre en la vitrina de gases.
-Cuando se va a oler un gas, no hacerlo nunca directamente, sino abanicando
hacia s con la mano.
PUESTO DE TRABAJO
-Conservar siempre limpios los aparatos y el puesto de trabajo. Evitar
derrames de sustancias, pero si cayera alguna, recogerla inmediatamente.
-Todas las prcticas debern realizarse con limpieza y, al terminar, toda el rea
de trabajo deber quedar ordenada y limpia.
MANEJO DE SUSTANCIAS
-No tocar los productos qumicos con las manos. Usar papel, esptulas, etc.
Usar guantes para el manejo de reactivos corrosivos y/o altamente txicos. No
comer y no fumar en el laboratorio, y antes de hacerlo fuera del mismo, lavarse
las manos.
-Al usar cualquier tipo de reactivos, asegrese que es el deseado y lea su
etiqueta. Si es transferido de recipiente etiqutelo de nuevo.
-Todos los reactivos debern manejarse con el equipo perfectamente limpio. Al
pipetear lquidos transfiralos a otro recipiente para su uso. Los reactivos no
usados no se devuelven a los frascos. Nunca pipetee directamente del frasco.
- No manejar reactivos sin haber ledo sus frases R y S, registrando sus

propiedades en el cuaderno de prcticas de laboratorio.
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- Dilucin de cidos: aadir lentamente el cido al agua contenida en un vaso,
agitando constantemente y enfriando el vaso receptor. Nunca aadir agua al
cido.
-Al agitar moderadamente un tubo de ensayo golpee con la punta del dedo la
base del tubo. Cuando requiera una agitacin vigorosa por inversin del
recipiente, tpelo con un tapn de vidrio esmerilado o papel ParaFilm. Nunca lo
haga con la mano.
RESIDUOS
-Los desperdicios lquidos no contaminantes se deben tirar por los desages,

dejando correr suficiente agua, pues muchos de ellos son corrosivos. Los
Residuos denominados contaminantes debern verterse a los recipientes
correspondientes que estarn indicados en el laboratorio.
-Todos los desperdicios slidos y papeles debern colocarse en los bidones
de basura, el material de vidrio roto deber descartarse en el recipiente
especial para ese efecto.
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PRCTICA I
REACCIONES QUMICAS
I. MARCO TERICO
Todo cambio qumico que produce alteracin de las molculas de una
sustancia o sustancias para formar molculas de sustancias nuevas, con
propiedades propias diferentes a las que tenan las sustancias originales,
recibe el nombre de reaccin qumica. S calentamos fuertemente el HgO, se
descompone en mercurio metlico y oxgeno libre. Esta reaccin Qumica se
representa de la siguiente manera:
2HgO + C ----------------------- 2Hg +O2
La representacin grfica de las reacciones qumicas, por medio de smbolos y
frmulas, recibe el nombre de ecuacin qumica
Las ecuacionesqumicas se componen de dos miembros, el primero, colocado
al lado izquierdo, representa a la sustancia o sustancias que reaccionan y el
segundo, representa a la sustancia o sustancias formadas en la reaccin. Entre
ambos miembros se coloca una flecha en posicin horizontal, para indicar
el sentido de la reaccin.
Casi todas las reacciones que se producen en el anlisis qumico son
reacciones reversibles, como veremos ms adelante, de ah que en muchos
casos entre reaccionante y producto de reaccin se coloquen dos flechas en
sentido inverso.
La Ley de las proporciones definidas establece que cuando los elementos se
combinan para formar compuestos qumicos, ellos lo hacen en proporciones
definidas de peso, de ah que en una cantidad cualquiera de un compuesto
definido de los elementos que la componen siempre guardan la misma
proporcin, en unidades de peso y en toda reaccin qumica el pece de los
productos formados es exactamente igual al peso total de las sustancias
reaccionantes, de acuerdo a la Ley de la conservacin de la Materia.
Las reacciones de Descomposicin son aqullas en que forman dos o ms
sustancias a partir de una.
Las reacciones de Desplazamiento son aqullas en las que un elemento
reacciona con un compuesto, entrando en combinacin con uno de los
constituyentes y liberando el otro.
Las reacciones de Doble Descomposicin son aqullas en las cuales hay un
intercambio de elementos o de radicales entre los compuestos que reaccionan.
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Las reacciones de Reagrupamiento interno, son aquellas en que el compuesto
en s sufre modificaciones en su propia estructura por diversas causas
alterndose su naturaleza qumica, y por tanto sus propiedades y
caractersticas.
Las reacciones de Oxido - Reduccin son aqullas en las cuales las sustancias
que intervienen en la reaccin aumentan (oxidacin) o disminuyen (reduccin)
su nmero de oxidacin o valencia, por el intercambio de electrones entre
dichas sustancias.
1.1.
OBJETIVOS
Demostrar las diferentes reacciones qumicas con los diferentes reactivos

Plantear las ecuaciones qumicas
Diferenciar los diferentes tipos de reacciones qumicas
II. REVISIN BIBLIOGRAFICA
III. MATERIAL Y MTODO
3.1. MATERIALES
-
Pipetas
Fiola
Vaso de precipitado
Baqueta
Buretas
Pera de decantacin
Embudos
Matraz
Tubos de ensayo
Gradilla
EsptulaTermmetros
REACTIVOS
-
Solucin de Nitrato de Plomo

Solucin de Acetato de Plomo
Solucin de sulfato de sodio
Solucin de Acetato de Sodio
Solucin de Acido Clorhdrico diluido.
Solucin de Cromato de Potasio.
Solucin de Dicromato de Potasio
Solucin de Permanganato de Potasio
Sulfato de Cobre.
Solucin de Hidrxido de Sodio
Acido Sulfrico concentrado
Agua destilada.
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3.2 MTODO Y PARTE EXPERIMENTAL
Se potencializar el autoaprendizaje e nteraprendizaje dentro de un ambiente
constructivo, privilegiando la prctica de dinmicas grupales y trabajos
colaborativos.
3.2.1. PROCEDIMIENTO
1.-Verter en un tubo de prueba 1 ml de solucin acuosa de Nitrato de
Plomo o Acetato de Plomo, agregar 1 ml de solucin de Sulfato de Sodio.
Observar la formacin de un precipitado. En seguida disolver el precipitado
aadiendo 1 a 3 ml de solucin concentrada de Acetato de Amonio.
Luego la solucin obtenida dividir en dos tubos de prueba, agregar al primero
solucin diluida de Acido Clorhdrico y al segundo solucin de Cromato de
potasio.
2.- En un tubo de prueba colocar 1 ml de Sulfato de Cobre, agregar 1 Ml de
Hidrxido de Sodio, observar el precipitado formado.
3.- En un tubo de prueba colocar aproximadamente 1ml de cido clorhdrico
0.1N.Aadir 1 gota de indicador fenoltalena
En otro tubo de prueba, colocar 3 ml de hidrxido de sodio 0.1N, agregar gota
agota a la primera solucin hasta aproximadamente 2 ml. Observar los cambios
encada adicin de volumen.
Luego proceda a la inversa a la experiencia precedente. A un tubo de prueba
que contiene solucin sobrante de Hidrxido de sodio 0.1N, aprox. 1 ml, aadir
alrededor de 2.5 ml de cido clorhdrico 0.1 N, agregar gota agota a la solucin
de hidrxido de sodio hasta 2 ml. Anotar los cambios desde el inicio hasta el
final del experimento.
4.- En un tubo de prueba colocar aprox. 1 ml de agua destilada, introducir el
termmetro y medir la temperatura del agua. Anotar. Extraer el termmetro y
medir aproximadamente 1 ml de cido sulfrico concentrado o 10 gotas,
agregar y homogeneizar. Medir la temperatura de la disolucin y anotar.
5.- Colocar una pequea cantidad de Clorato de Potasio (slido) y calentar a
fuego directo el tubo de ensayo. Determinar el producto.
6.- Colocar en un tubo de ensayo el cobre metlico en pequea cantidad luego
agregar gota a gota cido ntrico concentrado. Observar lo que ocurre.
7.-En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml de nitrato de aluminio, luego
adicionar II gotas de hidrxido de amonio, ms dos gotas de aluminn.
Observar
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8.- Colocar ml. de Nitrato de Plomo. Agregar Yoduro de Potasio. Balancear y
sealar el tipo de reaccin qumica.
9.- Colocar en tubo de ensayo magnesio metlico, luego calentar y observar el
fenmeno. Balancear y determinar la reaccin qumica.
10.- Colocar ml. De Cloruro frrico + sulfocianuro de Potasio. Balancear y
determinar el tipo de reaccin qumica.
IV. RESULTADOS Y DISCUSIN
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
PROF. FELIX SAAVEDRA GUIA DE PRCTICAS. U.M.N.S.M..
LUIS CARRASCO VENEGA QUMICA EXPERIMENTAL. Luis Carrasco
Venega
ANDONI.Ed.AddisonWesley.1994,L. Qumica Teora Experimental. ED.
Bruno. Lima.1997.GARRITZ,
CUESTIONARIO
1.- Explique qu tipos de reacciones qumicas conoce?
2.- Realizar cada una de las reacciones realizadas en la prctica.
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PRACTICA II
REACCIONES QUMICAS OXIDO-REDUCCIN
I. MARCO TERICO
En las reacciones de oxido-reduccin, las partculas que se transfieren son
electrones, lo cual cambia los estados de oxidacin de los elementos que
intervienen en la reaccin. El grado de transferencia de electrones de un
elemento a otro es una reaccin redox, depende de la electronegatividad de los
elementos. Los elementos que transfieren electrones (los que pierden)
aumentan su estado de oxidacin y se dice que se ha oxidado.
Los tomos que ganan electrones se reducen. A las sustancias cuyos tomos
suministran electrones transferidos se les denomina agentes reductores, ya
que provocan la reduccin de los tomos que lo reciben.
Se les llama agentes oxidantes a los que causan la oxidacin de los tomos
que ceden electrones.
II. OBJETIVOS
Reconocen el estado de oxidacin de los diferentes elementos.

Plantear las ecuaciones qumicas
Diferenciar los diferentes tipos de reacciones qumicas

MATERIALES
-
Baguetas
Gradilla
Manguera para conexin
Matraz
Pera de decantacin
Tubos de prueba
REACTIVOS
-
Acetato de plomo
Acido clorhdrico
cido ntrico
cido sulfrico
Carbonato de amonio
Cloroformo
Cloruro de bario
Cloruro de bario
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-
Cloruro de estroncio
Cloruro frrico
Cobre metlico
Ferrocianuro de amonio
Ferrocianuro de potasio
Hidrxido de amonio
Ioduro de potasio
Yoduro de Potasio
Nitrato de aluminio
Nitrato de nquel
Permanganato de potasio
Sulfato de cobre
Sulfato de cobre
Sulfato de sodio
Sulfocianuro de amonio
Sulfuro de fierro
Zinc metlico
3.2. MTODO Y PARTE EXPERIMENTAL

Se potencializar el autoaprendizaje e nteraprendizaje dentro de un ambiente
colaborativos.
DETERMINACIN DE AGENTES OXIDANTES Y REDUCTORES
AGENTES OXIDANTES:
(Permanganato de Potasio, Dicromato de Potasio,Ferricianuro de Potasio,
Acido Ntrico concentrado Perxido de Hidrgeno, Clorato de Potasio)1 ml. de
agentes oxidantes en un tubo de ensayo agregar mls.
De Yoduro de Potasio,+ cido sulfrico (si es diluido calentar) determinar la
formacin de Yodo en todo agente oxidante y reconocer la formacin de yodo
con un solvente orgnico que colorea la presencia de yodo en la capa orgnica
realice balanceos en todas las experiencias.
AGENTES REDUCTORES:
(Perxido de Hidrgeno, Acido Oxlico, S u l f a t o f e r r o s o , S u l f i t o d e
S o d i o , O x a l a t o d e S o d i o , B r o m u r o d e Potasio, Ferrocianuro de
Potasio)
2.- Mls. De agentes Reductores en un tubo de ensayo agregar mls. de Acido
Sulfrico + una gota de Permanganato de Potasio, Si la muestra es
reductora decolora el permanganato de Potasio, realice el balanceo de todas
las reacciones.
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3.- A un tubo de prueba aadir 1 ml de solucin de Permanganato de Potasio,
acidificar con solucin de cido clorhdrico 1M, agregar 1ml desolucin de
Yoduro de Potasio. Observar la decoloracin completa del Permanganato de
Potasio.
4.- Colocar 0.5 ml. de ferrocianuro de potasio, luego adicionar 0.5 ml. De
permanganato de potasio, y 0.5 ml. de cido sulfrico
5.- En un tubo de ensayo colocar 1 ml de permanganato de potasio en
solucin, acidificar con tres gotas de cido sulfrico 5N.Aada a la solucin
gotas de perxido de hidrgeno, hasta decoloracin de la solucin
6.-En un tubo de ensayo colocar 1 ml de permanganato de potasio, agregar V
gotas de Hidrxido de Sodio o Hidrxido de Potasio 5N, luego 1ml de perxido
de hidrgeno. Agitar y observar el precipitado.
7.- Colocar en un tubo 1 ml de permanganato de potasio y agregue 1 ml de
nitrito de sodio. Agitar y observar la formacin de un precipitado pardo oscuro.
8.- Tomar 1 ml de solucin de Sulfato ferroso, acidificar con solucin de cido
sulfrico y agregar 1 ml de solucin de dicromato de potasio. Observar los
cambios de coloracin de los reactantes.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
Luis Carrasco Venegas Brown Lema y Bursten. QUMICA EXPERIMENTAL.
Qumica la ciencia central. Prentice Hall, 1996A.G.
Sharpe.Qumica Inorgnica. Reverte.
Qumica Inorgnica Bsica, Limusa, 1996
1993Cotton
Wilkinson,
CUESTIONARIO
1.- Explicar a que se denomina agente oxidante y agente reductor en
una reaccin redox.
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2.- En cada una de las reacciones qumicas, plantee una reaccin

qumica balanceada
3.- En cada una de las reacciones qumicas, indique que tipo de

reaccin qumica es.
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PRACTICA III
HIDROGENO
I. MARCO TERICO
El Hidrgeno se encuentra nicamente en estado libre en la naturaleza en una
muy pequea cantidad. Los gases volcnicos y otros gases naturales lo
contienen en una muy pequea proporcin. Tambin se encuentra en lagunas
rocas y en ciertos yacimientos de sales. La atmsfera contiene 1parte de 1
milln departes de aire aunque se cree que en las capas superiores la
proporcin de hidrgeno es ms elevada.
II. OBJETIVOS
Que el alumno seleccione un mtodo para la preparacin de hidrgeno en el
laboratorio, razonando su fundamento, efectividad y ventajas en el uso de
determinada materia prima, que observe las propiedades y el comportamiento
qumico del hidrgeno.
III. MATERIALES Y REACTIVOS
MATERIALES
-
Beaker de 250 ml
Bagueta
Luna de reloj
Mechero
Caja de fsforo
Conexiones de jebe
Tubos de ensayo
Gradilla
Equipo para generar gases
Soporte universal
Cuba hidroneumtica
Pera de decantacin
REACTIVOS
-
Agua destilada
Sodio metlico
Zinc en granallas
Solucin de fenoltalena
Acido sulfrico diluido.
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Qumica Inorgnica
3.1. MTODO Y PARTE EXPERIMENTAL

Se potencial izar el auto aprendizaje o nter aprendizaje dentro de
un ambiente constructivo, privilegiando la prctica de dinmicas grupales y
trabajos colaborativos.
PROCEDIMIENTO
1. Preparacin del hidrgeno:
En un frasco con tapa bioradado colocar 2g de zinc en granalla,
adicionar H2SO4 diluido, recepcionar el
hidrogeno que se desprende en
una cuba hidrulica, en un tubo de prueba con agua. El gas que se produce en
la reaccin desplaza el agua que es ms densa y que se encuentra en el frasco
invertido lleno de agua. Tenga a la mano un palito de fsforo encendido, de tal
modo que al finalizar la reaccin pueda probar la inflamabilidad del gas.
2. Reaccin del sodio con el agua:
En un vaso de 250 ml con agua, deje caer una pinza un trocito de sodio
metlico, recin cortado. De inmediato cubra la una de reloj. Tenga a la mano
un palito de fsforo encendido, de tal modo que al finalizar la reaccin pueda
probar la inflamabilidad del gas
Reaccin de un metal anftero con un lcali:
Coloque una pequea cantidad de aluminio en un tubo de
e n s a y o y agregue 6 ml de solucin de hidrxido de sodio. Caliente
intermitentemente sin que llegue la solucin a ebullicin. Observe las
cualidades del gas que se produce.
El Hidrgeno y la Serie Electromotriz:
En 5 tubos de ensayo agregar mg.de Sn, Pb, Cu, Mg, Fe metlicos
respectivamente, y verter 2 ml de HCl diluido. Observar la mayor o menor
formacin de gas.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
U.N.M.S.M. Gua de Prcticas de Laboratorio Qumica General.
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Qumica Inorgnica
Manku G. G. Principios de Qumica Inorgnica, Mc Graw Hill, 1996T.
Moeller, Qumica Inorgnica, Reverte, 1994
CUESTIONARIO
1.- Diga las propiedades fsico-qumicas del hidrgeno.
2.- Escriba las reacciones realizadas en la prctica.
3.- Aplicaciones biolgicas, farmacolgicas.

industriales, etc. Naturales del Hidrgeno.
(Si
las
hubiese),
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Qumica Inorgnica
PRACTICA IV
METALES ALCALINOS
I. MARCO TERICO
Los metales del grupo IA (Li, Na, K, Rb, Cs) tienen primeras energas
de ionizacin muy bajas. Estos elementos tienen un solo electrn en sus
niveles de energa superiores y son los tomos de mayor tamao en sus
periodos. El primer electrn aadido a un nivel de energa principal puede
eliminarse con facilidad para formar la configuracin de un gas noble. Al
descender por el grupo, las primeras energas de ionizacin se hacen ms
bajas.
La fuerza de atraccin del ncleo con carga positiva hacia los electrones
disminuye al aumentar el cuadrado de la separacin entre ellos. As que al
aumentar los radios atmicos en un grupo dado, las primeras energas de
ionizacin disminuyen porque los electrones de valencia se encuentran ms
lejos del ncleo.
Adems los conjuntos llenos de orbitales internos, producen un efecto de
escudamiento entre el ncleo de los electrones ms externos, que por tanto
son extrados con menos fuerza.
1.1. OBJETIVOS.
1.- Reconocer los metales del grupo IA.
2.- Identificar mediante reacciones qumicas a los metales del grupo IA.
II. REVISIN BIBLIOGRAFICA
MATERIALES
-
Beaker de 250 ml
Bagueta
Luna de reloj
Mechero
Caja de fsforo
REACTIVOS
-
Agua destilada
Litio
Sodio metlico
Potasio metlico
Carbonato de Sodio
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Qumica Inorgnica
-
Acido Clorhdrico
Cloruro de Potasio

Se potencial izar el auto aprendizaje o nter aprendizaje dentro de un
ambiente constructivo, privilegiando la prctica de dinmicas grupales ytrabajos
colaborativos.
PROCEDIMIENTO
1. - Reconocimiento del potasio: colocar en un beaker de 250 ml deagua
destilada, hasta las partes, adicionar un trozo pequeo de
potasio,luego rpidamente cubrir con una luna de reloj. Con cuidado
encender unpalito de fsforo en la boca del beaker.
2. - Reaccin de coloracin a la llama: realizar ensayos de coloracina l a
llama de los siguientes cationes: sodio, potasio y litio.
O b s e r v a r l a diferenciacin
3.- Reconocimiento del sodio: colocar en un beaker de 250 ml. aguadestilada
hasta las partes, luego adicionar un trozo pequeo de
sodiometlico, tapar con una luna de reloj; Enseguida encender un
fsforo en laboca del beaker. Observar y comentar.
4.- Obtencin del Cloruro de Sodio: Mezclar 2 3 ml de Solucin deCarbonato
de Sodio agregar III IV gotas de HCl. Observar el
precipitadocristalino de NaCl.
5 .- Identificacin del Potasio: Mezclar 2-3 ml de solucin de KCl y
agregue II-III de Acido perclrico. Observe el precipitado cristalino deperclorato
de potasio.
6.- Identificacin del Litio: Mezclar 2-3 ml de Cloruro de Litio agregar 1-2 ml de
NaF. Observe el precipitado de LiF.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
Prof. Muoz.Manku G. G. Gua de Practicas Qumica Inorgnica.
U.N.M.S.M. Principios de Qumica Inorgnica, Mc Graw Hill, 1996T. Moeller,
Qumica Inorgnica, Reverte, 1994
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Qumica Inorgnica
CUESTIONARIO
1.- Cuales son las diferencias y semejanzas de los elementos del
grupo IA?
2.- Diga las aplicaciones de cada uno de los elementos
3.- Describa las partes del mechero de Bunsen.
4.- Partes de la Llama.
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Qumica Inorgnica
5.- Fundamento de los ensayos piro qumicos. Fundamento del
Ensayo de Coloracin a la llama.
6.- Explique el rol fisiolgico de la sal en el organismo humano.
7.- Desde el punto de vista microbiolgico porque la sal comn se adiciona a

las carnes para evitar la rpida descomposicin.
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Qumica Inorgnica
PRACTICA V
METALES ALCALINO TERREOS
I. MARCO TERICO
Los metales alcalinotrreos son todos de color blanco plateado, maleable,
dctil y ligeramente ms duro que sus vecinos del grupo IA. Su
actividad se incrementa de la parte inferior a la superior dentr o del
grupo IA.
Su actividad se incrementa de la parte inferior a la parte superior dentro del
grupo y se considera que Ca, Sr y Ba son muy activos. Todos tienen dos
electrones en el nivel de energa ms alto ocupado. Ambos se pierden cuando
se forman compuestos inicos aunque no con tanta facilidad como el electrn
ms externo de los mtales alcalinos. Las energas de ionizacin, la mayora
de los compuestos del grupo IIA es inica. Los de Be muestran carcter
covalente ms pronunciado. Esto se debe a la densidad de carga
extremadamente alta del B2+. Por tanto los compuestos del berilio se
asemejan a los del aluminio del grupo IIIa.
Los metales del grupo II-A tienen estado de oxidacin +2 en todos sus
compuestos. Su tendencia a formar iones 2+ aumenta del Be hasta Ra.Los
metales alcalinotrreos muestran un mbito de propiedades qumicas ms
amplio que los metales alcalinos. Los metales del grupo IIA no son tan
reactivos como los de grupo IA, pero son demasiado reactivos para
encontrarse libres en la naturaleza.
Se obtienen por electrlisis de sus cloruros fundidos. Para incrementar la
conductividad elctrica del Be Cl2 anhidro fundido que es covalente
y polimrico, se aaden pequeas cantidades de NaCl a la fusin El calcio y el
magnesio se encuentran en forma abundante en la corteza terrestre, en
especial en forma de carbonatos y sulfatos. El berilio, el estroncio y el bario son
menos abundantes. Todos los istopos del radio conocidos son radiactivos y
muy raros.
II.OBJETIVOS
1.- Reconocer los metales del grupo IIA. (Berilio Magnesio, Calcio, Estroncio,
Bario yRadio).
2.- Identificar mediante reacciones qumicas a los metales del grupo IIA.
III.MATERIALES Y REACTIVOS
:
MATERIALES
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Qumica Inorgnica
Bagueta
Gradilla
Mechero
Tubos de prueba
REACTIVOS
-
Acido actico glacial

Solucin de calcio
Solucin de bario
Solucin de estroncio
Solucin de amoniaco
Solucin de oxalato de amonio
Solucin de cromato de potasio
Solucin de cido sulfrico diluido

Se potencial izar el autoaprendizaje e nter aprendizaje dentro de un ambiente
colaborativos
PROCEDIMIENTO
1. - Tomar tres series de tres tubos que contengan 0.5 ml. De solucin
de calcio,bario y estroncio:
a.- A la primera serie adicionar III gotas de amoniaco, luego 1 ml. de
solucin deo x a l a t o d e a m o n i o . O b s e r v a r . D e c a n t a r , y a d i c i o n a r
a l r e s i d u o 2 m l . d e c i d o actico glacial. Observar las solubilidades.
b.- A la segunda serie gotas de solucin de cromato de potasio. Observar.
c.- A la tercera serie adicionar 1 ml de cido sulfrico diluido. Observar
2. - Coloracin a la llama: con un asa de platino sumergir en la
solucin de cada catin y realizar los ensayos a la llama.
3.- Agregue a un tubo de ensayo gramos de ma gnesio, agregarle 1 ml
de cido sulfrico; se producir la reaccin exotrmica desprendiendo
hidrgeno
.4.- A un tubo de ensayo agregar una solucin de Sulfato de
Magnesio agregarse gota a gota de Hidrxido de amonio, hasta que
aparezca un precipitado.
5.- En un tubo de ensayo colocar un trocito de magnesio, cuya superficie
presentabrillo; aadir 5 ml. De agua destilada y 2 gotas del indicador
fenoltaleina. Anotar las o b s e r v a c i o n e s y e s c r i b i r l a e c u a c i n
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Qumica Inorgnica
q u m i c a r e s p e c t i v a . E n c a s o d e q u e l a reaccin no ocurra a la
temperatura del agua, someter al calentamiento a llama suave.
6.- Someter al mismo procedimiento anterior, sustituyendo el magnesio por
calciometlico. (aprox. 0.25 gr.).7.- En un tubo de prueba colocar 1 ml de
solucin de cloruro de estroncio, agregar 1 ml de solucin de oxalato de
amonio, observar el precipitado formado.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
GARRITZ,
J.A.
CHAMISO.
Qumica,
Addson wesley,
Iberoamericana, 1994
BUTLER,IAN S. HARRROD, JOHN F. Qumica Inorgnica. AddisonWealey
CUESTIONARIO
1.- Haga las ecuaciones qumicas de las reacciones qumicas
realizadas en el laboratorio.
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Qumica Inorgnica
2.- Qu diferencias y semejanzas existen entre los elementos del grupo IIA?
3.- Cuales son los usos teraputicos de los metales alcalinos-trreos.
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Qumica Inorgnica
PRCTICA VI
ELEMENTOS DE TRANSICION
I. MARCO TERICO
Forman parte los elementos de transicin las familias del Vanadio, Cromo y
Manganeso.
La familia del Vanadio forma el Subgrupo VB de la Tabla peridica y est
constituida por el Vanadio, Niobio y Tntalo. La familia del cromo forma el
Subgrupo VIB de la Tabla Peridica y comprende los elementos Cromo,
Molibdeno y Wolframio.
La familia del Manganeso forma el Subgrupo VIIB de la Tabla Peridica y est
constituida por el Manganeso, Tecnecio y Renio.
II.OBJETIVOS
Reconocer los elementos de transicin.
Identificar mediante reacciones qumicas a los metales de transicin.
III.MATERIAL Y METODOS
MATERIALES
-
Gradilla
Mechero de bunsen
Pipetas
Tubos de ensayo
REACTIVOS
-
Sal de cromo
Cloruro de amonio
Sulfuro de amonio
Sal de manganeso
Acido clorhdrico
Cloruro de manganeso
Hidrxido de sodio
Acido clorhdrico concentrado
Acido sulfrico
Peroxido de hidrogeno
Nitrito de potasio
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Qumica Inorgnica
colaborativos.
PROCEDIMIENTO
AUTOXIDACIN DEL HIDRXIDO DE MANGANESO
En dos tubos de ensayo de paredes gruesas, coloque 2 ml.
D e solucin de sulfato de manganeso 0.5 M .A travs de uno de ellos haga
pasar corriente de C02 excento de aire, durante 20 minutos. Al otro ejuelo
destapado.
A continuacin a cada tubo adicione 2 ml.de solucin de NaOH 2N.Tpelos con
tapones que ajusten bien y sacdalos. Observe la tonalidad de los precipitados.
La mitad del contenido del tubo N 2 transfirala a un tubo lleno con oxgeno
(tubo N3). Tape los tubos 2 y 3, nuevamente y agite el tubo N3.Ordene los
tubos de acuerdo a la intensidad cromtica.
El precipitado de hidrxido de manganeso II en el tubo N1, debe conservarse
incoloro, mientras que el tubo N3, toma una coloracin oscura por
autoxidacin a dioxihidrato. El precipitado del tubo n 2 tambin se oscurece,
autoxidacin que se acelera cuando se destapa varias veces el tubo y se
vuelve a agitar. Interprete el fenmeno ocurrido
2.- A una solucin de sal de Cromo adicionarle Cloruro de amonio calentar;
luego alcalinizar la solucin con sulfuro de amonio, calentar hasta la
precipitacin
3.- A una solucin de sal de Manganeso adicionarle Cloruro de amonio
calentar; luego alcalinizar la solucin con sulfuro de amonio, calentar hasta la
precipitacin.
A este precipitado adicionarle HCl 1N agitar el precipitado hasta la disolucin
completa.
4.- A una solucin de Cloruro de Manganeso, calentar la solucin y luego
alcalinizarla en exceso con hidrxido de sodio; en estas condiciones el
manganeso precipita como hidrxido.
5.- En un tubo de ensayo introducir un cristal de Permanganato de Potasio,
luego aadir V de HCl concentrado; observar el desprendimiento de los gases
verde -amarillento.
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Qumica Inorgnica
6.- En un tubo de ensayo colocar 1 ml de Permanganato de Potasio en
solucin, acidificar con III cido sulfrico 5 N. Aadir gota a gota perxido de
hidrgeno, hasta decoloracin.
7.- En un tubo de ensayo colocar 1 ml de Permanganato de Potasio, acidificar
con cido sulfrico 5 N; agregar cristales de cido oxlico, agtese hasta la
decoloracin completa.
8.- En un tubo colocar 1 ml de Cromato de Potasio, acidificar con III cido
sulfrico 5N; observar el cambio de coloracin, anote, luego aada V de
perxido de hidrgeno. Agite y observe los colores, inicialmente azul y luego
verde.
9.- En un tubo colocar 1 ml de Permanganato de Potasio, agregar gotas de
hidrxido de sodio concentrado; luego 1 ml de perxido de hidrgeno. Agitar y
observar el precipitado.
10.- Colocar en un tubo 1 ml de Permanganato de Potasio y agregue 1 ml de
Nitrito de Potasio. Agitar y observar la formacin de un precipitado pardo
oscuro.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
RAYMOND CHANG, Qumica, Mc Graw Hill, 1996.MANKU G.G. Principios
de Qumica Inorgnica, Mc Graw Hill, 1996
COTTON Y WILINSON, Qumica Inorgnica Bsica, Limusa, 1996
CUESTIONARIO
1.- Realice las reacciones qumicas de la prctica.
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Qumica Inorgnica
2.- Diferencie los elementos de transicin. Explique.
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Qumica Inorgnica
PRACTICA VII
ELEMENTOS DE TRANSICIN DUCTILES
I. MARCO TERICO
El Cobre, Plata y Oro se encuentran libres en la naturaleza y se obtiene en
fcilmente por reduccin de sus compuestos. Desde muy antiguo se han
empleado en la fabricacin de objetos ornamentales y monedas, por lo que se
suele designarse frecuentemente como metales de acuar.
El Mercurio se encuentra a veces en estado libre en forma de pequeas
inclusiones en grandes masas de rocas; pero el mineral y mena ms
importante es el sulfuro de mercurio. Con relacin al Zinc los antiguos lo
utilizaban como una aleacin; encontrndose sobre todo bajo la forma de
sulfuro, oxido, carbonatos etc.
I.I.- OBJETIVOS
Reconocer los elementos de transicin dctiles
Identificar mediante reacciones qumicas a los metales de transicin dctiles
III.- MATERIAL Y METODOS
MATERIALES
-
Gradilla
Mechero de bunsen
Pipetas
Tubos de ensayo
REACTIVOS
-
Cloruro frrico
Perxido de sodio
Hidrxido de amonio
Hidrxido de sodio
Sulfato de cobre
Sulfuro de amonio
Cloruro de Zinc
Acido actico glacial
Ferrocianuro de potasio.
cido sulfrico.
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Qumica Inorgnica
Se potencial izar el autoaprendizaje, interaprendizaje dentro de un ambiente
colaborativos.
PROCEDIMIENTO
1.- A una solucin frrica adicionarle 0.5 g de perxido de sodio, agitar y hervir
la solucin, observar el residuo y agregarle una solucin de ferrocianuro de
potasio.
2.-A una solucin frrica adicionarle solucin de cloruro de amonio, calentar la
solucin y adicionar Hidrxido de amonio alcalinizando la solucin en exceso.
3. En tubo colocar 0.5 ml. de sulfato de cobre, luego adicionar una granallade
zinc. Observar
4. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de cido ntrico, luego adicionar un
trozo pequeo de cobre (alambre de cobre) observar.
5. En un tubo de prueba adicionar 0.5 ml. de cloruro frrico, luego adicionar 0.5
ml. de cido sulfrico. Observar.
6. A una solucin de Cloruro de Zinc 0.5 N adicionarle cido actico glacial para
acidificar la solucin (3 ml); luego agregar una solucin de Sulfuro de amonio
hasta producir la precipitacin.
7.- Tomar dos tubos de prueba y colocar a cada uno de ellos 1 ml. De cido
ntrico diluido, llevar a la campana de gases, y agregar al primer tubo un trocito
de Zinc metlico y al segundo aproximadamente 0.1 gr. De hierro metlico.
Reportar sus observaciones de la accin del cido sobre los metales.
8.- Repetir el experimento anterior, reemplazando el cido ntrico por cido
clorhdrico diluido.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
CARRASCO VILLEGAS LUIS, Qumica Experimental, 1998.
UNZUETA LEONIDAS, Gua de Prcticas, Q.A.C. U. San Marcos.
RAYMOND CHANG, Qumica, Mc Graw Hill, 1996
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Qumica Inorgnica
CUESTIONARIO
1.- Explique las propiedades fsicas y qumicas de los elementos de transicin
dctil.
2.- Realice las ecuaciones qumicas de la prctica
3 . Explique las propiedades teraputicas de los metales de transicin dctiles

ms importantes.
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Qumica Inorgnica
PRACTICA IX
ELEMENTOS TERREOS.
I. MARCO TERICO
Los grupos IIIA a son denominados metaloides .El grupo IIIA est comprendido
por los elementos: B, Al, Ga, In y Tl. Las propiedades de los elementos de los
grupos IIIA varan con menos regularidad al descender por los grupos que las
de los metales IA y IIA. Los elementos del grupo IIIA son todos slidos.
El Boro que se encuentra en la parte superior del grupo es un no metal. Su
punto de fusin 2300C, es muy alto porque se cristaliza en forma de slido
covalente.
Los otros elementos del Aluminio altalio forman cristales metlicos y tienen
punto de fusin considerablemente inferiores. Los elementos del grupo IIIA
tienen configuracin electrnica externa ns2 np1.
II.-OBJETIVOS
Reconocimiento de los principales elementos del grupo IIIA la tabla
peridica.
Conocer la aplicacin de cada uno de los elementos de los grupos IIIA.
III.-MATERIAL Y METODOS
MATERIALES
-
Gradilla
Mechero de bunsen
Pipetas
Tubos de ensayo
REACTIVOS
-
Acetato de plomo
Bicromato de potasio
Cloruro de aluminio
Cloruro de sodio
Hidrxido de amonio
Hidrxido de sodio
Ioduro de potasio
Sulfuro de amonio
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Qumica Inorgnica
Se potencializar el autoaprendizaje e nter aprendizaje dentro de un
ambiente constructivo, privilegiando la prctica de dinmicas grupales
y trabajos colaborativos.
PROCEDIMIENTO
1. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de tricloruro de aluminio, luego aadir
0.5 ml. de hidrxido de sodio al 10 %, agitar, observar la formacin de
precipitado y anotar sus caractersticas.
2. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de tricloruro de aluminio, luego aadir
0.5 ml. de hidrxido de amonio al 10 %, agitar, observar la formacin de
precipitado y anotar sus caractersticas.
3. En tubo de ensayo colocar 0.5 ml de nitrato de aluminio, luego adicionar II
gotas de hidrxido de amonio, ms dos gotas de aluminn. Observar
4. Coloque una pequea cantidad de aluminio en un tubo de ensayo y agregue
6 ml de solucin de hidrxido de sodio. Caliente intermitentemente sin que
llegue la solucin a ebullicin. Observe las cualidades del gas que se produce.
5. Solubilidad del cido brico: Someter una pequea cantidad de cidobrico a
la accin del agua a temperatura ambiente y al agua hirviente. Explicar.
6. Disolver una pequea cantidad de cido brico con alcohol y llevarlo a la
llama del mechero. Explicar el color de la reaccin.
7. Obtencin de perlas de brax: Se calienta al rojo el asa de alambre de
platino, se coloca con este al tetraborato de sodio (brax). Los cristales que
quedan adheridos se calcinan sobre la llama del mechero hasta quela masa
deje de hincharse. El alambre se quita de la llama y se enfra elcristal (perla)
obtenido. Indicar la reaccin que ha ocurrido.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
CARRASCO VILLEGAS LUIS, Qumica Experimental, 1998.
RAYMOND CHANG, Qumica, Mc Graw Hill, 1996
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Qumica Inorgnica
CUESTIONARIO
1.-Haga la ecuacin qumica de cada una de las reacciones
2.- Qu semejanzas y diferencias existe entre los elementos del grupo IIIA?
3.- Propiedades y aplicaciones del cido brico y del brax.
4.- Propiedades y aplicaciones de los compuestos del aluminio.
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Qumica Inorgnica
PRACTICA X
CARBONOIDES.
I. MARCO TERICO
Los elementos de este grupo son: Carbono, Silicio, Germanio, Estao y Plomo.
Los dos primeros elementos son fundamentalmente no metlicos: pero el
germanio, estao y plomo se comportan fsica y qumicamente como metales
tanto ms cuanto mayor es el nmero atmico. Al aumentar ste, no solo se
incrementa el carcter metlico sino tambin la densidad, volumen atmico,
radio atmico y inicos y naturalmente el peso atmico
II.-OBJETIVOS
Reconocimiento de los principales elementos del grupo IVA la tabla
peridica.
Conocer la aplicacin de cada uno de los elementos de los grupos IVA.
MATERIALES
-
Gradilla
Mechero de bunsen
Pipetas
Tubos de ensayo
Cpsula de porcelana.
REACTIVOS
-
Acetato de plomo
Bicromato de potasio
Cloruro de aluminio
Cloruro de sodio
Hidrxido de amonio
Hidrxido de sodio
Ioduro de potasio
Sulfuro de amonio
Carbn animal
Azcar rubia
Oxido cprico

Se potencializar el autoaprendizaje e nter aprendizaje dentro de un ambiente
colaborativos.
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Qumica Inorgnica
PROCEDIMIENTO
1. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de nitrato de plomo,adicionar unas
gotas de sulfuro de amonio o de hidrgeno sulfurado.
2. .En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de acetato de plomo,luego aadir 0.5
ml. de carbonato de sodio, agitar, observar la formacinde un precipitado y
anotar las caractersticas.
3. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de acetato de plomo, y luego aadir
0.5 ml. de cido clorhdrico, agitar, observar la formacin de un precipitado y
anotar las caractersticas
4. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de acetato de plomo, luego aadir 0.5
ml. de ioduro de potasio al 1%, agitar, observar la formacin de precipitado
y anotar las caractersticas.
5. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de acetato de plomo,luego adicionar
0.5 ml. de bicromato de potasio, agitar y observar las caractersticas del
precipitado.
6. Obtencin del Negro de Humo: Sumerja un hisopo en bencina e inflame la
llama acercando el hisopo a ella. Sobre la llama aplique una cpsula de
porcelana. Observe lo que se forma en la cpsula de porcelana.
7. Poder decolorante del carbn animal: En un vaso de precipitado prepare
una solucin de agua con azcar rubia. Divida esta solucin en dos
mitades, a una agregue una solucin de carbn animal en polvo; observe
los resultados. Comparar los tubos.
8. A un ml. De solucin de Cloruro de Estao agregar 1 l. Desolucin saturada
de Cloruro mercrico. Observar el precipitado.
9. Llevar la solucin saturada de Cloruro de Estao y Cloruro de Plomo al
ensayo de coloracin a la llama.
10. IV. RESULTADOS Y DISCUSIN
11. V. RECOMENDACIONES
12. VI. CONCLUSIONES
13. VII. BIBLIOGRAFIA
CARRASCO VILLEGAS LUIS, Qumica Experimental, 1998
RAYMOND CHANG, Qumica, Mc Graw Hill, 1996.
CUESTIONARIO
1.-Haga la ecuacin qumica de cada una de las reacciones
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Qumica Inorgnica
2.- Qu semejanzas y diferencias existe entre los elementos delgrupo IVA?
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Qumica Inorgnica
PRACTICA XI
NITROGENADOS
I. MARCO TERICO
Pertenecen a ste grupo el N, P, As, Sb y Bi. El nitrgeno y el fsforo son no
metales, el arsnico es predominantemente no metlico, el antimonio es ms
metlico y el bismuto es definitivamente metlico. Los estados de oxidacin de
los elementos del grupo VA van de 3 a +5.Principalmente e producen estados
de oxidacin impares.
Los elementos forman muy pocos iones monoatmicos. Hay iones con carga
3 para N y P, como Mg3N2 y Ca3P2 . Probablemente existan cationes tripositivos
para antimonio y bismuto en compuestos como sulfato de antimonio (III),SB2
(SO4)3, y perclorato de bismuto (III) PENTAHIDRATADO, Bi(ClO4)3.5H2O. En
solucin acuosa, stos se hidrolizan extensamente formando SbO + O SbOX(s)
y BiO+ O BiOX(s) (X= anin univalente).
Las soluciones hidrolizadas son fuertemente cidas. Todos los elementos del
grupo VA tienen estado de oxidacin 3 en compuestos covalentes como el
pentafluoruro de fsforo, PF5, el cido fosfrico, H3PO4, y en iones poli
atmicos como el NO3 y el PO4. El P y el N muestran diversos estados de
oxidacin en sus compuestos, pero los ms comunes para As, Sb y Bi son +3 y
+5.Todos los elementos del grupo Va tienen estado de oxidacin +3 en algunos
de sus xidos
II.-OBJETIVOS
Reconocimiento a travs de reacciones qumicas de cada uno de los
elementos.
Conocer el uso de cada uno de los elementos del grupo VA.
Diferenciar los elementos del grupo VA.
MATERIALES
-
Goteros
Gradillas
Pipetas
Torundas de algodn
Tubos de prueba
Matraz Erlemeyer
Tubos de seguridad
Termmetro
Cuba hidroneumtica
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Qumica Inorgnica
-
Ampollas de vidrio
Matraz de desprendimiento de gases
REACTIVOS
-
Acido clorhdrico concentrado

Hidrxido de amonio concentrado
Sulfato de cobre
Cloruro de amonio
Nitrito de sodio
Agua destilada
Virutas de cobre

colaborativos.
PROCEDIMIENTO
1.- Reconocimiento del Nitrgeno: Impregnar una torunda de algodn con unas
gotas de cido clorhdrico concentrado en un cristalizador, luego en otra
torunda de algodn adicionar unas gotas de hidrxido de amonio, juntar ambas
torundas y observar la formacin de humos blancos.
2.- En un tubo de ensayo colocar 1ml. de Cu SO4, y luego aadir II gotas de
Hidrxido de amonio, observar la formacin de un precipitado celeste, luego
aadir ms hidrxido de amonio, hasta la disolucin del precipitado, observe la
coloracin de la solucin.
3.-OBTENCION DEL NITROGENO
En un erlenmeyer de 250 ml con tubo de seguridad y tubo de

desprendimiento dirigido a una cuba hidroneumtica, coloque 4 g de cloruro
de amonio, 5 g de nitrito de sodio y 20 ml de agua.
Cierre el matraz, colquelo sobre la rejilla, sujtelo al soporte.
En la cuba, coloque un recipiente lleno de agua en posicin invertida.
Caliente suavemente el matraz, evitando que la temperatura sobre pselos

70 C.
En cuanto empiece la reaccin, retire el mechero.
Tenga a la mano una tela hmeda para bajar el calor del matraz, si la
reaccin es violenta.
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Qumica Inorgnica
Las primeras porciones del gas que contienen aire, deben desecharse,
entonces recoja el gas introduciendo el tubo de desprendimiento en el
recipiente invertido, una vez que est lleno el gas squelo e introduzca en l
una astilla encendida Qu ocurre?
4.- PREPARACION Y REACCIONES DEL DIOXIDO DE NITROGENO:
4.1.- PREPARACIN DEL NO2:
- En un matraz de desprendimiento de gases coloque unas virutas decobre y
humedezca con 5 ml de cido ntrico concentrado. Observar losvapores que se

producen.
-Llene dos ampollas de vidrio con el gas.
4.2.- REACCIONES DE IDENTIFICACIN DEL NO2:
-Introduzca en una de las ampollas de vidrio en agua hirviendo y otra enagua
de hielo. Explique la diferencia de coloracin.
5.- PREPARACIN DEL NO:
En un matraz de desprendimiento de gases coloque unas virutas decobre y
humedezca con 5 ml de cido ntrico diluido. Observar losvapores que se
producen. Diferenciarlos del NO2.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
BUTLER, IANS, HARROD,JOHN F. Qumica Inorgnica,
WesleyIberoamericana, 1992.
Gutierres rios e. Qumica Inorgnica, Revert, 1994.
U.N.M.S.M. Gua Prcticas Qumica Inorgnica. Prof. Muoz.
Addison-
CUESTIONARIO
1.- Realice las ecuaciones qumicas de las reacciones qumicas realizadas en
el laboratorio.
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Qumica Inorgnica
2.- Qu semejanzas y diferencias hay entre los elementos del grupo VA?
3.- A que se debe la inercia qumica del hidrgeno?
4.- Formas alotrpicas del fsforo, comparacin con sus propiedades fsicasy
su reactividad qumica.
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Qumica Inorgnica
PRACTICA XII
REACCIONES QUMICAS DEL
GRUPO VI-A
I.-INTRODUCCION
Los elementos del grupo VIA son menos electronegativos que los halgenos. El
oxgeno y el Azufre son evidentemente no metlicos, pero el Selenio es en
menor grado.
El telurio suele clasificarse como metaloide y forma cristales similares a los
metlicos. Su qumica es principalmente no metlica.
El polonio es un metal. Los 29 istopos del polonio son radioactivos. Las
irregularidades en las propiedades de los elementos dentro de una familia dada
aumentan hacia la parte intermedia de la tabla peridica.
Se observan mayores diferencias en las propiedades de los elementos del
grupo VIA que en las propiedades de los halgenos. La configuracin
electrnica externa de los elementos del grupo VIA esns2sp4. Todos pueden
ganar o compartir dos electrones al formar compuestos.
Todos forman compuestos covalentes del tipo H2E, en los cuales el elemento
del grupo VIA (E), tienen nmero de oxidacin de 2. El nmero mximo de
tomos que puede enlazarse con l O (nmero de coordinacin) es cuatro,
pero el Si Se y Te y probablemente el P pueden enlazarse covalentemente
hasta con seis tomos.
II.-OBJETIVOS
1. Reconocimiento a travs de reacciones qumicas de los elementos del grupo
VIA.
2. Diferenciar cada uno de los elementos del grupo VIA.
3. Conocer la aplicacin de los elementos del grupo VIA
MATERIALES
-
Goteros
Gradilla
Pipetas
Tubos de ensayo
Mechero de bunsen
Termmetro
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Qumica Inorgnica
-
Cpsula de porcelana
Papel de filtro
REACTIVOS
-
Acido sulfrico diluido

Acido sulfrico concentrado
Acido sulfrico 4N
Acido ctrico
xido de bario
Agua destilada
Agua oxigenada
Bencina
Carbonato de bario
Ferricianuro de potasio
Ioduro de potasio
Perborato de sodio
Tricloruro frerico
AzufreTiosulfato de sodio
Acido clorhdrico
Disulfuro de carbono
Alcohol
Eter
Eter sulfrico
Dicromato de potasio

colaborativos.
PROCEDIMIENTO
1. Reconocimiento del Oxgeno. Propiedad oxidante del H2O2: En untubo de
ensayo colocar 1ml. de H2O2, con 0.5ml. de KI y III gotas deH2SO4 diluido,
aadir 1ml. de bencina observe la coloracin de la capa orgnica.
2. Propiedad reductora del H2O2: En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml.de
ferricianuro de potasio y 0.5 ml. de tricloruro frrico, luego sobre la solucin
agregar gotas de H2O2 y observar el cambio de coloracin.
3. Reconocimiento del Azufre: En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. detricloruro
frrico y gotas de sulfuro de amonio, observe la formacin de un precipitado.
4. En un tubo de ensayo colocar 0.5 ml. de acetato de plomo, luego adicionar I
gota de sulfuro de amonio. Observe la formacin de un precipitado
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Qumica Inorgnica
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
COOTON Y WILKINSON, Qumica Inorgnica Bsica, Limusa, 1996Brown
LEMA Y BURSTEN, Qumica La Ciencia Central, Prentice Hall,1996
U.N.M.S.M. Gua de Prcticas Qumica Inorgnica. VIA?
CUESTIONARIO
1.- Mencione las propiedades fsicas de los elementos del grupo VIA?
2.- Indique las formas alotrpicas de los elementos del grupo
3.- Realice las reacciones ocurridas en la prctica?
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Qumica Inorgnica
PRACTICA XIII
REACCIONES QUMICAS DEL
GRUPO VI-A (II PARTE)
I. MARCO TERICO
El Azufre es un elemento del grupo VIA, es menos electronegativo que los
halgenos. El oxgeno y el Azufre son evidentemente no metlicos. Las
irregularidades en las propiedades de los elementos dentro de una familia dada
aumentan hacia la parte intermedia de la tabla peridica. Se observan mayores
diferencias en las propiedades de los elementos del grupo VIA que en las
propiedades de los halgenos.
La configuracin electrnica externa de los elementos del grupo VIA es ns2sp4.
Todos pueden ganar o compartir dos electrones al formar compuestos. Todos
forman compuestos covalentes del tipo H2E, en los cuales el elemento del
grupo VIA (E), tienen nmero de oxidacin de 2. El nmero mximo de
tomos que puede enlazarse con el O (nmero de coordinacin) es cuatro,
pero el Sise y Te y probablemente el P pueden enlazarse covalentemente
hasta con seis tomos.
II.-OBJETIVOS
Reconocimiento a travs de reacciones qumicas de los elementos del
grupo VIA.
Diferenciar cada uno de los elementos del grupo VIA.
Conocer la aplicacin de los elementos del grupo VIA.
MATERIALES
-
Tubo de ensayo
Pipetas de 5 ml
Pipetas de 10 ml
Goteros graduados
Mechero de Bunsen
Pinzas para tubos de ensayo
Esptula
Cpsula de porcelana
Papel de filtro
Beaker de 250 ml
Bombilla de jebe
Pisetas
Gradilla
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Qumica Inorgnica
REACTIVOS
-
Azufre
Agua destilada
Tiosulfato de sodio
cido clorhdrico
Disulfuro de carbono
Alcohol
ter

colaborativos.
3.2.1. OBTENCION DEL AZUFRE
a. Modificaciones alotrpicas del azufre por accin de la temperatura:
-Llene en un tubo de ensayo infusible, con azufre hasta un tercio del volumen.
-Caliente suavemente, sacudiendo constantemente hasta que el azufre se

funda. 120 - 160 C.
-Incline un poco el tubo de ensayo; el lquido de color amarillo-mbar espoco
viscoso, fluye y se derrama con facilidad, corresponde aun a lafrmula S8 y se
llama azufre lamda.160 - 200 C.
-Siga calentando y observe el cambio de color y aumento de viscosidad, cerca
de los 200 C, el lquido no cae si se pone el tubo boca abajo.200 -444.6 C.
-Prosiga el calentamiento hasta que la temperatura de ebullicin. El azufre
fundido de color rojizo, se oscurece y de nuevo llega a ser muy fluido
b. Obtencin del azufre plstico
Vace el azufre hirviendo a chorro fino, en una cpsula con agua fra. Despus
de 2 o 3 minutos, saque el azufre de la cpsula. Qu caractersticas fsicas
presenta el azufre volcado en agua?
c.-Obtencin del azufre monoclnico:
-Tome un papel de filtro, doble como para filtrar y colquelo dentro de un vaso
de precipitados.
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Qumica Inorgnica
- Funda azufre en un tubo de ensayo, a llama dbil, cuidando que no se
oscurezca por un rpido calentamiento.
-Vierta el azufre lquido en el papel de filtro y cuando se cubre con
una costra cristalina
-Vierta el lquido central en un vaso con agua, y
-Abra rpidamente el papel de filtro.
-Observe los cristales formados y descrbalos.
-Al poco rato vuelva a observar los cristales Qu acontece?
d.-Obtencin del azufre coloidal
En un tubo de ensayo trate 5 ml de solucin de 0.2 M de to sulfato de sodio
con 5 ml de HCl 0.1 N. Agite. La opalescencia que se aprecia, es debida al
azufre coloidal. El azufre preparado de este modo produce soluciones
coloidales con el agua.1.5
.- Solubilidad de azufre
En un tubo de ensayo coloque un trocito de azufre alfa o beta. En
otro coloque un trocito de azufre plstico. Aada 3 ml de disulfuro de carbono
a cada tubo. Agite. Compare la solubilidad de ambos altropos. Repita la
experiencia usando alcohol, ter, cido clorhdrico
3.2.2. PREPARACIN DEL PERXIDO DE HIDRGENO
a. Preparacin de Perxido de Hidrgeno por reaccin del cido sulfrico
sobre el perxido de bario.
En un tubo de ensayo refrigerado con hielo, trate 5 ml. De H2SO4 4 N helado
con 1 g. De Ba02. Para neutralizar el exceso de cido agregue pequeas
porciones de BaCO3 hasta que cese el desprendimiento deCO2. Use un filtro
de pliegues para filtrar
b. Preparacin del perxido de hidrgeno a partir del perborato de sodio y
cido ctrico:
En un vaso de precipitados deposite 8.5 g. de perborato de sodio y en otro
vaso, 3 g. de cido ctrico. Adicione a cada uno 25 ml. De agua destilada y
disuelva. Vierta la solucin del cido sobre la del perborato de sodio. Agite y
filtre si es necesario. Guarde el H2O2 obtenido en un frasco oscuro para
guardar, se recomienda adicionar un estabilizador.
c.Identificacin del H2O2
En un tubo de prueba deje caer 3 ml. de ter sulfrico, X gotas desolucin de
dicromato de potasio y 3 ml. de H2O2; incline suavemente eltubo y aada
cuidadosamente 1 ml. de H2SO4 conc. Q, P. Se observar inmediatamente un
anillo de color azul por formacin de un compuesto de cromo en elevado
estado de oxidacin, soluble en ter e inestable en el agua.
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Qumica Inorgnica
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
COOTON Y WILKINSON, Qumica Inorgnica Bsica, Limusa, 1996Brown
LEMA Y BURSTEN, Qumica La Ciencia Central, Prentice Hall, 1996
U.N.M.S.M. Gua de Prcticas Qumica Inorgnica.
CUESTIONARIO
1.- Mencione las propiedades fsicas del Azufre?
2.- Diferencie detalladamente las formas alotrpicas del azufre?
3.- Explique detalladamente la propiedad oxidante y reductora del perxido de

hidrgeno?
4.- Realice las reacciones ocurridas en la prctica?
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Qumica Inorgnica
PRACTICAS XIV Y XV
HALOGENOS
I. MARCO TERICO
Pertenecen a este grupo: F, Cl, Br y I. Los elementos del grupo VIIA se
conocen como halgenos (del griego formadores de sales). El trmino
halogenuro se emplea para describir a los compuestos binarios que forman. El
halgeno ms pesado, astatinio es un elemento que se produce artificialmente.
Slo se conocen istopos radiactivos de vida corta. Los halgenos elementales
existen en forma de molculas ditmicas que contienen enlaces covalentes
nicos.
Las propiedades de los halgenos siguen tendencias evidentes. Sus elevadas
electronegatividades indican que atraen a los electrones con fuerza. Casi todos
los compuestos binarios que contienen un metal y un halgeno son inicos.
Los halgenos se parecen entre s mucho ms que los elementos de cualquier
otro grupo peridico, con excepcin de los gases nobles y probablemente de
los metales del grupo IA. Pero sus propiedades difieren en forma considerable.
Los puntos de fusin y ebullicin de los halgenos se incrementan del F2 al I2.
Esto concuerda con un aumento de tamao y aumento de la facilidad de
polarizacin de los electrones de la capa externa frente a ncleos adyacentes
que da por resultado mayores fuerzas de atraccin intermoleculares. Todos los
halgenos con excepcin del astato son no metlicos. Muestran el nmero de
oxidacin-1 en la mayora de sus compuestos. Con excepcin del flor,
tambin tiene nmeros comunes de oxidacin +1, +3,+5 y +7.
II.-OBJETIVOS
1. Reconocimiento de los elementos del grupo VIIA a travs de reacciones
qumicas.
2. Conocer el uso de cada uno de los elementos del grupo VIIA.
3. Diferenciar cada uno de los elementos del grupo VIIA.
MATERIALES
-
Goteros
Gradilla
Pipetas
Tubos de prueba
Pera de bromo
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Qumica Inorgnica
-
Tubos de desprendimiento
Matraz
Papel de filtro
REACTIVOS
-
Acetato de plomo
Acido clorhdrico
Bromuro de sodio
Yoduro de potasio
Nitrato de plata
Acido clorhdrico
Agua destilada
Dixido de manganeso
Amoniaco
Sodio metlico
Bromuro de Potasio
Acido sulfrico concentrado
Reactivo de Schiff
Yoduro de Potasio
Dicromato de Potasio
Cloroformo
Tosulfato de sodio
Almidn
Eter
Cloroformo
Acetona
Benceno

Se potencializar el autoaprendizaje dentro de un ambiente constructivo,
privilegiando la prctica de dinmicas grupales y trabajos colaborativos.
PROCEDIMIENTO
3.2.1. CLORO:
a.-Obtencin del Cloro en el laboratorio por el mtodo de Servat
:
Utilice el equipo para generar gases. En el matraz coloque 2 g deKMnO4 y el
HCl conc. En la pera de bromo. Haga llegar al tubo de desprendimiento a un
vaso con 200 ml de agua destilada, el cual a su vez estar dentro de una cuba
de hielo.
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Qumica Inorgnica
Deje de caer gota agota el cido clorhdrico sobre el permanganato de potasio.
Con el gas desprendido y cuidando de que este seco el tubo de
desprendimiento llene cinco tubos de ensayos y tpelos.
-Introduzca el tubo de desprendimiento dentro de un vaso con agua destilada
para obtener el agua de cloro. Observe el estado fsico, el color, olor,
solubilidad del cloro.
Escriba las ecuaciones correspondientes. Interprete el fundamento del mtodo.
b.- Obtencin Del Cloro En El Laboratorio Por El Mtodo De Scheele
-Se utiliza MnO2 en lugar de KmnO4 y es necesario para completa r la
oxidacin. Se procede como el mtodo de Servat.
c.- Propiedades oxidantes de Cloro
:
-Sumergir una tira de cobre en uno de los tubos de ensayo que contienencloro
gaseoso. Caliente ligeramente. Qu sucede?
-Adicione gotas de agua y agite.
-Adicionar gotas de amoniaco acuoso. Que se observa?
-En otro tubo con cloro gaseoso introduzca un trocito de sodio
metlico recin cortado. Qu acontece?
3.2.2. BROMO
a. Obtencin del Bromo por el mtodo general de obtencin de halgenos
-En una retorta de vidrio con tubuladura lateral; deposita 3,5 gr. de KBr y1,5 gr.
de MnO2, mezclados previamente en un mortero.
-Aada 20 ml de cido sulfrico 6N.
-Adapte un matraz seco de cuello largo a la tubuladura. Asegrese de
que la conexin quede hermtica; refrigere con una corriente de agua de cao.
- C a l i e n t e , suavemente al comienzo. Observe el d e s p r e n d i m i e n t o d e
bromo, cuando cese la produccin de vapores pardo -rojizos, apague
el mechero y retire cuidadosamente el matraz. Agua de Bromo: Adicione 100
ml de agua destilada al matraz que contiene bromo y agite. Observe la
solubilidad del bromo.
b. Obtencin del bromo por accin
concentrado sobre un bromuro alcalino
del
cido
sulfrico
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Qumica Inorgnica
A un tubo de ensayo que contenga 0.5 g de KBr, adicione con cuidado 1 ml de
cido sulfrico conc. Observe el color de los vapores desprendidos. Note que
los gases liberados son picantes adems de desagradables
c. Reacciones de identificacin de bromo
A los vapores desprendidos por el bromo acerque con una pinza:
-Un papel de filtro impregnado con engrudo de almidn. Observe la coloracin.
-Un papel de filtro humedecido con reactivo de Schiff. Interprete la coloracin

formada.
3.3.3. YODO:
a. Obtencin del yodo por accin del cido sulfrico conc. Sobre elyodo
alcalino:
En un tubo de ensayo tratar 3 ml de solucin de KI con cido sulfrico conc.
Que se adicionara por las paredes del tubo. Qu indica la coloracin parda?
Caliente. Verifique el desprendimiento de otros gases?
b. Precipitacin del Yodo por accin del dicromato de potasio y el
cido sulfrico, sobre el ioduro alcalino:
En un tubo con tapa trate 6 ml de solucin de dicromato de potasio 0.5Ncon 2
ml de cido sulfrico 6N y 4 ml de solucin de KI 0.3 N. Agite, observe la
precipitacin.
Para identificar los productos de la reaccin transferir 1 ml de la mezcla a un
tubo de ensayo y aadir 4 ml de agua y 2ml de cloroformo. Sacuda el tubo.
Deje en reposo hasta que se separe las dos fases.
La capa inferior violeta indica la presencia de yodo. Si la fase superior todava
demostrara un color amarillento-pardo, adicione cuidadosamente II o III gts, de
to sulfato de sodio, que reduce al yodo presente en la capa acuosa, dejando
as visible el color azul verdoso del Cromo III.3.3
c. Identificacin del Yodo libre
Con solucin de engrudo de almidn
A un tubo de ensayo que contenga 3 ml de engrudo de almidn
agregue III gotas de agua de yodo. Observe. Enfre con agua de yodo.
Con solucin de to sulfato de sodio:
A un tubo de ensayo que contenga 3 ml de solucin de yodo, adicionar solucin
de to sulfato de sodio hasta decoloracin.
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Qumica Inorgnica
Solubilidad del yodo en los diferentes solventes
- En un tubo de ensayo con tapa coloque un cristal de yodo, adicione 3 ml de
agua destilada y agite enrgicamente. Observe.

- Caliente ligeramente y observe si hay una diferencia apreciable con respecto
a la solubilidad en el agua fra. Deje enfriar. Adicione un cristal de ioduro de
potasio (KI) y agite vigorosamente el contenido del tubo. Explique con una
ecuacin qumica la solubilidad del yodo en la solucin del ioduro de potasio.
-En dos tubos de ensayo colocar un cristalito de yodo y adicionar
sucesivamente 2 ml de alcohol al 1 y 3 ml de cloroformo al segundo.
-A 4 tubos de ensayo coloque 2 ml de agua de yodo y 2 ml de cualquiera de los
siguientes solventes (uno por tubo); ter, cloroformo, benceno, acetona. Agite.
Separe en dos columnas segn el color. Justifique la diferencia.
V. RECOMENDACIONES
VI. CONCLUSIONES
VII. BIBLIOGRAFIA
-
A.G. SHARPE, Qumica inorgnica, Revert, 1994

T. MOELLER, Qumica Inorgnica. Revert. 1993
CARRASCO VILLEGAS. Qumica Experimental.
CUESTIONARIO
1. - Realice las ecuaciones qumicas del las reacciones qumicas realizadas en

el laboratorio
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Qumica Inorgnica
2. - Qu diferencias y semejanzas hay entre los elementos del grupo VIIA?
3.- Indique la importancia biolgica y farmacutica de los halgenos?
Pgina 58
Qumica Inorgnica
BIBLIOGRAFIA
1.- A.G. Sharpe, Qumica inorgnica, Revert, 1994
2.-Babor, J.A. y J. Ibarz A. QUIMICA GENERAL MODERNA., 4a. Edicin Espa
ola, Ed. Nacional, Mxico, D.F., 1963.
3.- Carrasco Villegas. Qumica Experimental
4.- Domnguez, R.R. , Curso Elemental de Qumica, Trigsima Sexta Edicin,
Ed. Porrua, S.A. Mxico, D.F. 1967.
5.- Domnguez, X.A., Tera, Ejercicios y Problemas de Qumica, 7a. Edicin,
Publicaciones Culturales, S.A. Mxico, D.F., 1974.
6.- Domnguez, X.A., Experimentos de Qumica General e Inorgnica. la.
reimpresin, Ed. Limusa, S.A. Mxico, D.F. 1972
7.- Dawson, J.W. Manual de Laboratorio de Qumica, la. Edicin, Ed.
Interamericana, Mxico, D.F. 1971.
8.- Duhne, C.; Ortegn, D.A. y Domnguez, X.A., Qumica General y 0rgnica,
la. Edicin, Ed. Mc.Graw Gili, Naucalpan de Jurez -1972.
9.- H.F. Walton, Experimentos in Inorganic Papel Chromatography, J. Chem
Educ. 42, 477. 1965
10.- Hamilton, L.F.y S.G., Simpson, Clculos de Qumica Analtica, 6a. Ed. Me.
Graw Gil, Book Company, Madrid, Espaa. 1968
11.- Jones, Netterville, Chemistry Ma and Society, 2a. Edition, W.B. - - Sunders
Company.
12.- Moeller, T., Anlisis Cualitativo, la. Edicin, Ed. Beta, Buenos -Aires,
Argentina, 1961.
13.- Moeller, T. Qumica Inorgnica, 3a. Edicin. Ed. Reverte, S.A., Barcelona,
Espaa, 1961.
14.- Pauling, L. Qumica General, 8a. Edicin. Ed. Aguilar,S.A. , Madrid
Espaa, 1965.
15.- Semishin, V., Prcticas de Qumica General Inorgnica, la. Edicin Ed.
MIR, Mosc, U.R.S.S. 1967
16.-T. Moeller, Qumica Inorgnica. Revert. 1993
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GUIA DE PRCTICAS QUIMICA INORGANICA

PRCTICA I : REACCIONES QUMICAS

PRCTICA III: HIDROGENO

PRCTICA IV: METALES ALCALINOS

PRCTICA V: METALES ALCALINO TRREOS

PRCTICA VI: ELEMENTOS DE TRANSICIN.

PRCTICA VII: ELEMENTOS DE TRANSICIN DCTILES

PRCTICA VIII: ELEMENTOS TRREOS

PRCTICA XI: NITROGENADOS

PRCTICA XII: REACCIONES QUMICAS DEL GRUPO VI-A

PRCTICA XIII: REACCIONES QUMICAS DEL GRUPO VI-A (II PARTE)49

PRCTICA XV: HALGENOS (II PARTE)

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

- Durante la estancia en el laboratorio el alumno debe ir provisto de bata, gafas

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

- No manejar reactivos sin haber ledo sus frases R y S, registrando sus

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

-Los desperdicios lquidos no contaminantes se deben tirar por los desages,

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Demostrar las diferentes reacciones qumicas con los diferentes reactivos

Solucin de Nitrato de Plomo

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

2.- Realizar cada una de las reacciones realizadas en la prctica.

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Reconocen el estado de oxidacin de los diferentes elementos.

III. MATERIAL Y MTODO

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

3.2. MTODO Y PARTE EXPERIMENTAL

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

2.- En cada una de las reacciones qumicas, plantee una reaccin

3.- En cada una de las reacciones qumicas, indique que tipo de

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

3.1. MTODO Y PARTE EXPERIMENTAL

2.- Escriba las reacciones realizadas en la prctica.

3.- Aplicaciones biolgicas, farmacolgicas.

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

3.2 MTODO Y PARTE EXPERIMENTAL

2.- Diga las aplicaciones de cada uno de los elementos

3.- Describa las partes del mechero de Bunsen.

4.- Partes de la Llama.

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

6.- Explique el rol fisiolgico de la sal en el organismo humano.

7.- Desde el punto de vista microbiolgico porque la sal comn se adiciona a

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Acido actico glacial

3.2 MTODO Y PARTE EXPERIMENTAL

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

3.- Cuales son los usos teraputicos de los metales alcalinos-trreos.

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

Q.F. Liset Milder Ramrez Daz

2.- Diferencie los elementos de transicin. Explique.