AO LECTIVO

2015 - 2016

UNIDAD EDUCATIVA WILLIAM SHAKESPEARE

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

NOMBRE
DEL
BLOQUE:

Astrid Damaris Ortiz

Maidel Tamayo REA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura

GRADO O CURSO/PARALELO
Piscis y Acuario

Cuento Popular

NMERO DE PERIODOS:

Quinto

54

FECHA DE
INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

2 de Noviembre 6 de Noviembre 2015

2015

NMERO DE BLOQUE: 2

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

Comprender,analizar y reproducir cuentos populares apropiados con la especificidad literaria,para conocer,valorar,disfrutar y criticar
desde la expresin artstica.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer y escribir.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Reconocer algunos rasgos literarios de los cuentos populares en funcin de valorarlos como tales.
Escribir cuentos populares sobre la base de su tradicin y con la estructura
de este tipo de texto.
Renarrar cuentos populares
2. PLANIFICACIN

desde el uso adecuado del lenguaje y el respeto del gnero.

CONTENIDOS

Prctica
Repasa lo
Caliortografa Comprueba
que
Lectura del lo que sabes
aprendiste
Plan Lector

6 de
noviembre

5 de
4 de
noviembre noviembre

FECHA

Identificar en un cuento popular los elementos bsicos que lo conforman.

Escribir un cuento popular en el que se identifica la estructura de este tipo de texto.
Construir creativamente cuentos que narra de forma oral.
Prcticar su caliortografa.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

Texto gua: La Casa del Saber 5

Repasa por medio de ejercicios terico- prctico lo

aprendido durante el bloque 2

Repasar lo aprendido durante el bloque.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Trabajos en clase
en Grupo

Trabajo

Trabajos en clase
en Grupo

Trabajo

CD del Texto.
Texto gua: La Casa del Saber 5

Realiza ejercicios que refuercen los conocimientos de

diferentes temamas vistos

CD del Texto.

Contar cuentos en distintos formatos desde la

utilizacin del lenguaje ldico..

Video Sobre el origen del mar.

Realizar ejercicios practicos de su libro de
caliortografa
Realizar lectura de su libro del plan
lector.

Texto gua: Caliortografa de 5

Plan lector: Ramomn y Julieta ,
La ballena azul
Realizar ejercicios prcticos de caliortografa
CD del
Texto.

Trabajos en clase
Controles de lectura
Dictado

Tarea

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

OBSERVACIN: Tratando de mejorar la caliortografa los estudiantes realizaran ejercicios de caliortografa, el da viernes de la semana (30 de Octubre).
comprensin lectora para reforzar sus capacidad lectora. (Jueves 29 y viernes 30 de octubre)
ELABORADO
DOCENTE:

Lcda. Astrid Ortiz y Maidel Tamayo

REVISADO

APROBADO

Nombre: Lcda. Mariela Lucero

Nombre: Dra. Lucia Castro

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 28 de Octubre de 2015

Fecha: 28 de Octubre de 2015

Fecha: 28 de Octubre de 2015

Realiza lectura y taller de

AO LECTIVO
2015 - 2016

UNIDAD EDUCATIVA WILLIAM SHAKESPEARE

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Lucero

NOMBRE
DEL
BLOQUE:

Astrid Damaris Ortiz

y Mariela

REA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura

NMERO DE PERIODOS:

GRADO O CURSO/PARALELO TERCERO

Sagitario y Capricornio

Marco terico

NMERO DE BLOQUE:

18

FECHA DE INICIO: FECHA DE

FINALIZACIN:

9 de Noviembre
2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

13 de Noviembre 2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

Comprender, analizar y producir descripciones cientficas, encuestas y notas de enciclopedia adecuadas con las propiedades textuales,
los procesos, los elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para valorar la precisin

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer y escribir.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Realizar correctamente bsquedas bibliogrficas de informacin para la realizacin de citas largas y cortas.

Construccin del marco

terico

12 de
Noviembre

CONTENIDOS

11 de
9 de
Noviembre Noviembre

2. PLANIFICACIN
FECHA

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Construccin del marco

terico

Construccin del marco

terico

Aplica todos los elementos tericos en la construccin del marco terico.

Establece la misin, la visin y los objetivos en su proyecto de grado.
.

RECURSOS

Construir mapas o estructuras mentales que le

permitatan establecer los conceptos.
Organizar y definir los elementos propios de su
marco terico.

Emprendimiento y Gestin 3
Pginas web.
Utilizacin de computadora e
internet

Construir mapas o estructuras mentales que le

permitatan establecer los conceptos.
Organizar y definir los elementos propios de su
marco terico.

Emprendimiento y Gestin 3
Pginas web.
Utilizacin de computadora e
internet

Construir mapas o estructuras mentales que le

permitatan establecer los conceptos.
Organizar y definir los elementos propios de su
marco terico.

Emprendimiento y Gestin 3
Pginas web.
Utilizacin de computadora e
internet

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

INDICADORES DE LOGRO
Aplica todos los elementos tericos en la
construccin del marco terico.

Aplica todos los elementos tericos en la

construccin del marco terico.

Aplica todos los elementos tericos en la

construccin del marco terico.

Trabajos en clase
Grupo

Trabajo en
Tarea

Trabajos en clase
Grupo

Trabajo en

Trabajos en clase
Grupo

Trabajo en

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

OBSERVACIN:
ELABORADO
DOCENTE:

Lcda. Astrid Ortiz y

REVISADO
Mariela Lucero

APROBADO

Nombre: Lcda. Mariela Lucero

Nombre: Dra. Lucia Castro

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 4 de noviembre de 2015

Fecha: 4 de noviembre de 2015

Fecha: 4 de noviembre de 2015

AO LECTIVO
2015 - 2016

UNIDAD EDUCATIVA WILLIAM SHAKESPEARE

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

NOMBRE
DEL
BLOQUE:

Astrid Damaris Ortiz

REA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura

NMERO DE PERIODOS:

GRADO O CURSO/PARALELO Sexto

Mercurio y Neptuno

CUENTOS

NMERO DE BLOQUE:

54

FECHA DE
INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

9 de Noviembre 13 de Noviembre 2015

2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

Comprender, analizar y producir cuentos apropiados con la especificad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la
expresin artstica y revalorizando la produccin nacional.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer y escribir.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Escribir cuentos adecuados con la narrativa y con rasgos literarios especficos de acuerdo con intencionalidades y objetivos de escritura
determinados.

Organiza sus ideas y redacta el borrador del cuento.

Revisa su trabajo y publica du cuento.

Reinterpretar cuentos en otros formatos, respetando las estructuras formales propias de los distintos textos.

A pensar! (Uso
de V y B)
Plan lector
Prctica
Caliortografa
Inicia nuevo
libro del plan
lector

Prctica Caliortografa

9 y 10 de
noviembre
13 de
noviembre

12 de noviembre

CONTENIDOS

11 de
noviembre

2. PLANIFICACIN
FECHA

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Trabajos en clase

Texto gua: La Casa del Saber 6

Repasar temas ya vistos que le ayuden a reforzar
sus conocimientos.

CD del Texto.
Diccionario

Utilizar inteligencias multiples para mejorar sus

capacidades.
Trabajo en Grupo

Realizar preguntas para identificar los conocimientos Texto gua: La Casa del Saber 6
prebios de forma oral.
Realizar taller sobre
la lectura realizada en el plan lector.

Trabajos en clase
Organizar sus ideas y reconocer ideas pricipales de
un texto

Trabajos en clase

Texto gua: La Casa del Saber 6

Realizar taller propuesto en la pg. 24 y 25

Realizar ejercicios prcticos de caliortografa

CD del Texto.

Controles de lectura
Dictado

Trabajos en clase

Texto gua: La Casa del Saber 6

del texto de caliortografa de 69 a la 71.

Controles de lectura
Dictado

Realizar ejercicios prcticos de caliortografa

CD del Texto.

Controles de lectura
Dictado

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

OBSERVACIN: Tratando de mejorar la caliortografa los estudiantes realizaran ejercicios de caliortografa, el da viernes de la semana (6 de Noviembre).
de comprensin lectora para reforzar sus capacidad lectora. (7 de Noviembre).
ELABORADO
DOCENTE:

Lcda. Astrid Ortiz

REVISADO

APROBADO

Nombre: Lcda. Mariela Lucero

Nombre: Dra. Lucia Castro

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 4 de noviembre de 2015

Fecha: 4 de noviembre de 2015

Fecha: 4 de noviembre de 2015

Realiza lectura y taller

UNIDAD EDUCA
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFO
DOCENTE:

NOMBRE
DEL
BLOQUE:

Astrid Damaris Ortiz

Maidel Tamayo REA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura

GRADO O CURSO/PARALELO
Piscis y Acuario

Cuento Popular

Quinto

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Comprender,analizar y reproducir cuentos populares apropiados con la especificidad literaria,para conocer,valorar,disfru

desde la expresin artstica.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Reconocer algunos rasgos literarios de los cuentos populares en funcin de valorarlos como tales.

Repasa lo
que
aprendiste
Lectura del
Plan Lector
Prctica
Caliortografa

13 de
noviembre

Comprueba
lo que sabes

CONTENIDOS

12 de noviembre

FECHA
9 y 10 de
11 de
noviembr
noviembre
e

Escribir cuentos populares sobre la base de su tradicin y c

2. PLANIF
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Repasa por medio de ejercicios terico- prctico lo
aprendido durante el bloque 2

Realiza ejercicios que refuercen los conocimientos de

diferentes temamas vistos

Realizar lectura de su libro del plan lector.

Realizar ejercicios practicos de su libro de

caliortografa

3. ADAPTACIONES
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

OBSERVACIN: Tratando de mejorar la caliortografa los estudiantes realizaran ejercicios de caliortografa,

comprensin lectora para reforzar sus capacidad lectora. (Jueves 29 y viernes 30 de octubre)
ELABORADO
REVISADO
DOCENTE:

Lcda. Astrid Ortiz y Maidel Tamayo

Nombre: Lcda. Mariela Lucero

Firma:

Firma:

Fecha: 28 de Octubre de 2015

Fecha: 28 de Octubre de 2015

UNIDAD EDUCATIVA WILLIAM SHAKESPEARE

1. DATOS INFORMATIVOS:

y Literatura

NMERO DE PERIODOS:

Quinto

NMERO DE BLOQUE: 2

OQUE:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

aria,para conocer,valorar,disfrutar y criticar

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Escuchar, hablar, leer y escribir.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

mo tales.

obre la base de su tradicin y con la estructura

2. PLANIFICACIN

Identificar en un cuento popular los elementos bsicos que lo conforman.

Escribir un cuento popular en el que se identifica la estructura de este tipo de texto
Construir creativamente cuentos que narra de forma oral.

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO

Texto gua: La Casa del Saber 5

Repasar lo aprendido durante el bloque.
CD del Texto.
Texto gua: La Casa del Saber 5
CD del Texto.

Contar cuentos en distintos formatos desde la

utilizacin del lenguaje ldico..

Video Sobre el origen del mar.

Plan lector: Ramomn y Julieta ,

La ballena azul
Realizar ejercicios de lectura comprensiva.
CD del
Texto.

Texto gua: Caliortografa de 5 Realizar ejercicios prcticos de caliortografa

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ejercicios de caliortografa, el da viernes de la semana (30 de Octubre).

0 de octubre)
REVISADO
APROBADO

ro

015

54

Nombre: Dra. Lucia Castro

Firma:
Fecha: 28 de Octubre de 2015

Realiza lec

AO LECTIVO
2015 - 2016

FECHA DE
INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

9 de Noviembre 13 de Noviembre 2015

2015

AL / INSTITUCIONAL

n de los estudiantes

AJE / MACRODESTREZA

CIAL DE EVALUACIN:

bsicos que lo conforman.

a la estructura de este tipo de texto.
orma oral.
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Trabajos en clase
en Grupo

Trabajo

Trabajos en clase
en Grupo

Trabajo

Trabajos en clase
Controles de lectura
Dictado

Tarea

Trabajos en clase
Dictado

Tarea

APLICADA

Realiza lectura y taller de