SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA

RESOLUO N 16/2015
Aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de
Graduao da Universidade Federal da Paraba.
O Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso da Universidade Federal da Paraba,
no uso de suas atribuies, em conformidade com a legislao em vigor e tendo em vista a
deliberao adotada no plenrio em reunio do dia 14 de abril de 2015 (Processo n.
23074. 006609/2015-19) e,
CONSIDERANDO:
a necessidade de atualizar, sistematizar e reunir em um nico Regulamento as normas
relativas ao ensino de graduao.
RESOLVE:
Art. 1 Aprovar o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da Universidade Federal
da Paraba UFPB, anexo I a esta Resoluo e dela fazendo parte.
Art. 2 Este Regulamento entra em vigor no primeiro dia de aula do perodo letivo regular da
UFPB, aps a data da sua aprovao, sem prejuzo dos procedimentos iniciados antes da sua
vigncia, revogadas a partir dessa data, as Resolues de ns 19/1978, 49/1980, 02/1981,
36/1988, 07/1990, 15/1990, 46/1995, 22/1996, 28/1996, 07/1998, 35/1998, 02/2001, 04/2002,
06/2003, 33/2003, 45/2003, 04/2004, 05/2004, 34/2004, 13/2005, 49/2005, 01/2007, 47/2007,
47/2008, 50/2008, 23/2009, 55/2009, 07/2010, 45/2010, 82/2011, 05/2012, 46/2012, 50/2012,
61/2013 e 45/2014 do CONSEPE.
Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso da Universidade Federal da Paraba, em
Joo Pessoa, 11de maio de 2015.

Margareth de Ftima Formiga Melo Diniz

Presidente

ANEXO I RESOLUO N 16/2015 DO CONSEPE que

aprova o Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da
Universidade Federal da Paraba.
Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da
Universidade Federal da Paraba.

SUMRIO

TTULO I
DAS DISPOSIES GERAIS ............................................................................................. 09
TTULO II
DA EXECUO, REGISTRO E CONTROLE DAS
ATIVIDADES ACADMICAS............................................................................................ 09
TTULO III
DOS CURSOS DE GRADUAO ...................................................................................... 10
CAPTULO I
DA CARACTERIZAO DOS CURSOS ..........................................................................10
CAPTULO II
DA CRIAO, DA SUSPENSO E DA EXTINO ...................................................... 11
TTULO IV
CAPTULO I
DA ELABORAO DOS PROJETOS PEDAGGICOS DE CURSOS ....................... 12
CAPTULO II
DOS PROJETOS PEDAGGICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA:
A BASE CURRICULAR PARA A FORMAO PEDAGGICA ................................. 20
CAPTULO III
DA CARACTERIZAO DOS COMPONENTES CURRICULARES E DOS PLANOS
DE CURSO ............................................................................................................................. 23
CAPTULO IV
DA MUDANA DE ESTRUTURA CURRICULAR ......................................................... 24
TTULO V
CAPTULO I
DAS RELAES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES .................................. 25
TTULO VI
CAPTULO I
DAS DISCIPLINAS ...............................................................................................................28
CAPTULO II
DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS DE LIVRE ESCOLHA ..............................................29
2

CAPTULO III
DA OFERTA DE DISCIPLINAS NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL ................29
CAPTULO IV
DOS MDULOS ....................................................................................................................30
TITULO VII
DAS ATIVIDADES ACADMICAS................................................................................... 31
CAPTULO I
DAS ATIVIDADES DE ORIENTAO INDIVIDUAL ...................................................31
CAPTULO II
DAS ATIVIDADES COLETIVAS....................................................................................... 31
TITULO VIII
CAPTULO I
DO ESTGIO ........................................................................................................................ 32
TTULO IX
DA ORGANIZAO ACADMICA ..................................................................................40
CAPTULO I
DOS PERODOS LETIVOS .................................................................................................40
CAPTULO II
DO HORRIO DE AULAS.................................................................................................. 41
TTULO X
CAPTULO I
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM E DA VERIFICAO DO RENDIMENTO
ACADMICO E DA ASSIDUIDADE ................................................................................. 42
CAPTULO II
DA MENSURAO DO RENDIMENTO ACADMICO ACUMULADO ................... 48
TTULO XI
CAPTULO I
DAS FORMAS DE INGRESSO ........................................................................................... 48
CAPITULO II
DO SISTEMA DE SELEO UNIFICADO ......................................................................49
CAPITULO III
DA TRANSFERNCIA EX OFICIO ...................................................................................49
3

CAPITULO IV
DA TRANSFERNCIA VOLUNTRIA ............................................................................ 51
SEO I
DAS VAGAS ...........................................................................................................................52
SEO II
DA INSCRIO.................................................................................................................... 52
SEO III
DA SELEO ........................................................................................................................53
CAPITULO V
DO INGRESSO DE GRADUADO .......................................................................................54
CAPITULO VI
DA REOPO .......................................................................................................................55
CAPITULO VII
DO REINGRESSO ................................................................................................................ 55
CAPITULO VIII
DAS OUTRAS FORMAS DE INGRESSO ......................................................................... 57
CAPTULO IX
DA MOBILIDADE INTERNACIONAL E NACIONAL .................................................. 57
CAPITULO X
DO ESTUDANTE ESPECIAL EM COMPLEMENTAO DE ESTUDOS ................. 58
CAPTULO XI
DA PERMISSO PARA CURSAR COMPONENTES CURRICULARES EM
MOBILIDADE....................................................................................................................... 60
TTULO XII
CAPTULO I
DAS TURMAS DE REPOSIO........................................................................................ 61
TTULO XIII
DOS PROCEDIMENTOS DE MATRCULA.................................................................... 62
CAPTULO I
DA OFERTA DE VAGAS .....................................................................................................62
CAPTULO II
DO CADASTRAMENTO ..................................................................................................... 63
4

CAPITULO III
DA DETERMINAO DO PERFIL INICIAL ................................................................. 64
CAPITULO IV
DA MATRCULA ..................................................................................................................65
CAPITULO V
DA OBRIGATORIEDADE DE MATRCULA ..................................................................66
CAPITULO VI
DA SOLICITAO DE VAGAS .........................................................................................67
CAPITULO VII
DA CONCESSO DAS VAGAS.......................................................................................... 67
CAPITULO VIII
DO CADASTRAMENTO DE TURMAS ............................................................................ 67
CAPITULO IX
DO PREENCHIMENTO DE VAGAS NAS TURMAS ..................................................... 68
CAPITULO X
DO AJUSTE DE TURMAS .................................................................................................. 69
CAPITULO XI
DO PROCESSAMENTO DA MATRCULA ..................................................................... 70
CAPITULO XII
DA REMATRCULA ............................................................................................................ 70
CAPITULO XIII
DA MATRCULA EXTRAORDINRIA ........................................................................... 71
CAPITULO XIV
DA MATRCULA E DA CONSOLIDAO DAS ATIVIDADES ACADMICAS .....72
CAPITULO XV
DO TRANCAMENTO DA MATRCULA ......................................................................... 73
CAPITULO XVI
DO CANCELAMENTO DE MATRCULA DE COMPONENTE CURRICULAR ..... 74
CAPITULO XVII
DO CANCELAMENTO DO VNCULO COM A UFPB ...................................................75
TTULO XIV
CAPTULO I
5

DO ABANDONO DE CURSO ..............................................................................................76

TTULO XV
CAPITULO I
DOS ESTUDANTES ESPECIAIS DE GRADUAO ......................................................76
CAPITULO II
DO ESTUDANTE ESPECIAL ORDINRIO .................................................................... 78
CAPITULO III
DO ESTUDANTE ESPECIAL EM MOBILIDADE .......................................................... 79
TTULO XVI
CAPTULO I
DOS PERODOS LETIVOS ESPECIAIS DE FRIAS .................................................... 81
TTULO XVII
CAPTULO I
DA COLAO DE GRAU ................................................................................................... 83
CAPTULO II
DAS SESSES COLETIVAS DE COLAO DE GRAU ............................................... 84
CAPTULO III
DAS SESSES INDIVIDUAIS DE COLAO DE GRAU ............................................. 85
TTULO XVIII
CAPITULO I
DO PRMIO DE LUREA ACADMICA ....................................................................... 86
TTULO XIX
DAS SITUAES ESPECIAIS ........................................................................................... 87
CAPITULO I
DO REGIME DE EXERCCIOS DOMICILIARES ......................................................... 87
TTULO XX
CAPTULO I
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS ......................................................................... 90
TTULO XXI
CAPTULO I
DA TURMA ESPECFICA .................................................................................................. 93
TTULO XXII
6

CAPTULO I
DA PERMUTA DE TURNO .................................................................................................95
TTULO XXIII
CAPTULO I
DA MUDANA DE POLO .................................................................................................. 95
TTULO XXIV
CAPTULO I
DA RETIFICAO DE REGISTROS ............................................................................... 96
TTULO XXV
CAPTULO I
DO REGIME DE OBSERVAO DO DESEMPENHO ACADMICO ...................... 97
TTULO XXVI
CAPTULO I
DA PRORROGAO DE PRAZO PARA INTEGRALIZAO CURRICULAR
DO DECURSO DE PRAZO MXIMO .............................................................................. 98
TTULO XXVII
CAPTULO I
DA ABREVIAO DOS CURSOS DE GRADUAO ................................................. 100
TTULO XXVIII
CAPTULO I
DOS ESTUDANTES COM DEFICINCIA ..................................................................... 103
TTULO XXIX
CAPTULO I
DOS DOCUMENTOS E REGISTROS OFICIAIS .......................................................... 104
CAPTULO II
DOS DOCUMENTOS EXPEDIDOS................................................................................. 105
CAPTULO III
DOS DOCUMENTOS DE REGISTRO .............................................................................106
CAPTULO IV
DA GUARDA DE DOCUMENTOS ...................................................................................107
TTULO XXX
CAPTULO I
7

DO NOME SOCIAL ............................................................................................................108

TTULO XXXI
CAPTULO I
DA LEGISLAO DOS PROGRAMAS ACADMICOS............................................. 110
TTULO XXXII
CAPTULO I
DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS .......................................................... 110

ANEXO I RESOLUO N 16/2015 DO CONSEPE que aprova o Regulamento dos Cursos

Regulares de Graduao da Universidade Federal da Paraba.

Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da Universidade Federal da Paraba.

TTULO I
DAS DISPOSIES GERAIS

Art. 1 Este Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da Universidade Federal da

Paraba - UFPB tem por finalidade consolidar a normatizao acadmica dos referidos cursos.

1 Para os efeitos deste Regulamento, so considerados cursos regulares os Cursos de

Graduao com oferta permanente e sistemtica, que sero denominados neste Regulamento
Cursos de Graduao.

TTULO II
DA EXECUO, REGISTRO E CONTROLE DAS ATIVIDADES ACADMICAS.

Art. 2 Na UFPB, a execuo, o registro e o controle das atividades acadmicas no mbito da

graduao competem aos docentes, s Coordenaes de Cursos, aos Departamentos e PrReitoria de Graduao - PRG, cabendo a esta ltima a sua coordenao geral.

Pargrafo nico. As atividades a que se referem o caput deste artigo so desenvolvidas nos
prazos determinados pelo Calendrio Acadmico.

Art. 3 As rotinas administrativas, os formulrios e os relatrios relacionados com a

operacionalizao das atividades acadmicas que so processadas pelo Sistema Oficial de
Registro e Controle Acadmico no podero ser processadas de outro modo.

Pargrafo nico. Compete Superintendncia de Informtica da UFPB, sob a superviso da

Pr-Reitoria de Graduao, o desenvolvimento e a manuteno do sistema referido no caput
9

deste artigo.

TTULO III
DOS CURSOS DE GRADUAO
CAPTULO I
DA CARACTERIZAO DOS CURSOS

Art. 4 A caracterizao de um curso de graduao compreende nome, unidades de

vinculao, municpio sede, modalidade e grau concedido.

Art. 5 As unidades de vinculao de um curso de graduao podem estar em::

I - um ou mais Centros de Ensino;

II - um ou mais Departamentos; ou em
III - um ou mais Centros de Ensino em conjunto com um ou mais Departamentos.

Art. 6 O municpio-sede aquele onde, predominantemente, ocorrem as atividades do curso

de graduao.

Art. 7 A UFPB oferece curso nas modalidades presencial e a distncia.

1. Entende-se por presencial, a modalidade de oferta que pressupe presena fsica do

estudante e do docente em atividades didticas.
2. Entende-se por a distncia, a modalidade educacional na qual a mediao nos processos
de ensino e aprendizagem ocorrem com a utilizao de meios e tecnologias de informao e
comunicao, com estudantes e docentes desenvolvendo atividades educativas em lugares ou
tempos diversos.

Art. 8 Quanto ao grau concedido, os cursos podem ser de bacharelado, licenciatura ou

superiores de tecnologia.

10

 1. O bacharelado um curso superior generalista, de formao cientfica ou humanstica,

que confere ao diplomado competncias em determinado campo do saber para o exerccio de
atividade profissional, acadmica ou cultural; concede ao graduando o grau de bacharel ou,
quando houver legislao especfica que assim o determine, o ttulo especfico relacionado
formao do graduando.
2. A licenciatura um curso superior que confere ao diplomado competncias para atuar
como docente na educao bsica, com o grau de licenciado.
3. Os cursos superiores de tecnologia do formao especializada em reas cientficas e
tecnolgicas e conferem o grau de tecnlogo ao diplomado, com competncia para atuar em
reas profissionais especficas, caracterizadas por eixos tecnolgicos.

CAPTULO II
DA CRIAO, DA SUSPENSO E DA EXTINO.

Art. 9 O processo de criao de um curso de graduao tem incio nas unidades referidas no
artigo 5, mediante deliberao favorvel dos respectivos rgos colegiados.

1. A disponibilizao da infraestrutura necessria implantao e funcionamento do curso

de graduao compete s unidades de vinculao.
2. A Unidade de Educao a Distncia da UFPB deve ser consultada quando se tratar da
criao de curso da modalidade a distncia.

Art. 10 Compete Pr-Reitoria de Graduao prestar assessoramento didtico-pedaggico

durante a elaborao do projeto de criao do curso, devendo, ainda, emitir parecer quanto
sua criao.

Art. 11 Cabe ao CONSUNI autorizar a criao, suspenso ou extino de curso.

Art. 12 Cabe ao CONSEPE criar, suspender ou extinguir curso.

Pargrafo nico. A criao ou extino de turno de funcionamento em curso de graduao j

11

existente s poder ocorrer por deliberao do CONSEPE, ouvidos o Colegiado de Curso e o

Conselho de Centro ou o Departamento e a Pr-Reitoria de Graduao.

Art. 13 Um curso ou turno de funcionamento considerado:

I ativo, quando se encontra em funcionamento regular, tendo oferecido vagas iniciais de

ingresso em algum dos ltimos dois anos;
II suspenso, quando se acha em processo de desativao, no tendo disponibilizado vagas
iniciais nos dois ltimos anos, mantendo apenas atividades acadmicas que propiciem a
concluso para os estudantes ativos nele cadastrados;
III inativo, quando deixou de oferecer vagas iniciais e no possui nenhum estudante ativo
no ano de referncia, mas pode ser reativado a qualquer momento, a critrio da instituio; ou
IV extinto, quando no oferece novas vagas para qualquer processo seletivo, no possui
nenhum estudante ativo cadastrado e no ser reativado.

1. A situao relativa ao inciso II deve ser decidida pelo CONSEPE, mediante proposta
aprovada pelo rgo colegiado da unidade qual pertena o curso.
2. As situaes relativas aos incisos III e IV so decididas pelo CONSEPE.
3. Aos estudantes dos cursos suspensos devem ser asseguradas as condies indispensveis
para que possam conclu-lo

TTULO IV
CAPTULO I
DA ELABORAO DOS PROJETOS PEDAGGICOS DE CURSOS

Art. 14 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos de Graduao (PPC) presenciais e a distncia da

UFPB expressam os principais parmetros para a ao educativa, por meio de um conjunto de
aes scio-polticas e tcnico-pedaggicas, garantindo a formao global e crtica do
indivduo, como forma de capacit-lo para o exerccio da cidadania, e tomam por base:

I - a poltica de ensino, pesquisa e extenso de graduao desta Universidade;

12

II - o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedaggico Institucional

(PPI) da UFPB;
III - os dispositivos fixados no Regimento Geral da Universidade;
IV. as normas emanadas dos rgos educacionais nacionais referentes s diretrizes
curriculares dos Cursos de Graduao e dos Cursos Superiores de Tecnologia e Sequenciais.

Art. 15 So contedos do PPC:

I conhecimentos e saberes considerados necessrios formao das competncias

estabelecidas a partir do perfil do egresso; estrutura e contedo curricular; ementrio;
bibliografias bsica e complementar; estratgias de ensino; docentes; recursos materiais;
servios administrativos; servios de laboratrios e infraestrutura de apoio ao pleno
funcionamento do curso.
II o currculo um importante elemento constitutivo do PPC que deve estar em consonncia
com o perfil do egresso, tendo como orientao bsica as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCNs) e deve estabelecer as concepes terico-metodolgicas do Curso. Estabelece os
componentes curriculares, as disciplinas, com suas respectivas ementas, carga horria e
crditos.

Art. 16 A elaborao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos de Graduao fruto de um

processo democrtico e coletivo, utilizando metodologias participativas.

1. A elaborao e a reformulao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos de que trata o caput
deste artigo responsabilidade dos Cursos de Graduao, e devero ser realizadas pelos
Ncleos Docentes Estruturantes - NDE, presidida pelo Coordenador do respectivo Curso, em
um trabalho participativo e interdisciplinar.
2. O processo de elaborao referido no pargrafo anterior orientado e acompanhado pela
Pr-Reitoria de Graduao que, ao trmino do processo, emitir parecer tcnico para subsidiar
a anlise do CONSEPE.

Art. 17 A elaborao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos como resultado da organizao
curricular deve nortear-se pelos seguintes princpios:
13

I - a autonomia e o respeito pluralidade de ideias e s prticas pedaggicas.

II - a tica, que deve nortear as aes desencadeadas pelos diversos participantes do processo
educativo;
III - a interdisciplinaridade, que um eixo norteador na definio da organizao curricular;
IV - o trabalho coletivo, que deve facilitar a produo do conhecimento e de todas as aes
pedaggicas;
V - a relao teoria-prtica, que implica em assumir uma postura, em relao produo do
conhecimento na organizao curricular, perpassando todo o curso na formao profissional;
VI - a diversidade, que representa um princpio capaz de garantir as especificidades culturais,
ideolgicas, histricas e polticas;
VII - a gesto democrtica, que deve ser buscada como superao da prtica autoritria, como
forma de participao dos diversos segmentos nas decises/aes administrativas e
pedaggicas desenvolvidas no Curso;

Art. 18 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos devem ser permanentemente avaliados pelo
Ncleo Docente Estruturante (NDE), conforme descrio em regulamentao especfica.

1. O Ncleo Docente Estruturante (NDE) de um curso de graduao constitui-se de um

grupo de docentes com atribuies acadmicas, atuante no processo de acompanhamento,
concepo, consolidao e contnua atualizao do Projeto Pedaggico do Curso.
2. A indicao dos representantes de que fala o caput deste artigo ser feita pelo Colegiado
do Curso para um mandato de 02 (dois) anos, permitida uma reconduo.
3. Os docentes que compem o NDE devem possuir titulao acadmica obtida em
programas de ps-graduao stricto senso e, destes, 50% (cinquenta por cento), no mnimo,
com o ttulo de doutor.
4. O percentual de docentes que compem o NDE com formao acadmica na rea do
curso dever ser de, no mnimo, 50% (cinquenta por cento).
5. Os docentes que compem o NDE devero ser contratados em regime de D.E. ou T-40.
6. Os percentuais relativos titulao e ao regime de trabalho dos componentes do NDE
devero ser garantidos pela Instituio no prazo de 01 (um) ano.

14

Art. 19 Os Projetos Pedaggicos dos Cursos de Graduao devem contemplar os seguintes

itens:

I - Histria do curso contextualizada com a histria da Instituio;

II - Justificativa para a construo ou reformulao do curso, contendo um diagnstico
fundamentado, baseando-se, inclusive, nos resultados de avaliaes internas e externas da
Instituio;
III - Marco terico, indicando a concepo de poltica educacional e de currculo, bem como
a sistemtica de sua operacionalizao;
IV - Objetivos do Curso, com base nas diretrizes curriculares nacionais, em consonncia
com as polticas da graduao da UFPB;
V - Perfil profissional, garantindo uma slida formao com base generalista, crtica e tica,
possibilitando ao cidado-profissional aprofundamento em reas de conhecimento do curso;
VI - Competncias, atitudes e habilidades coerentes com os objetivos do curso e com o
perfil profissional desejado;
VII - Campo de atuao profissional, definindo a articulao entre o mundo do trabalho e o
mundo acadmico;
VIII - Ementas das componentes curriculares, definidas como contedos curriculares e
aprovadas pelos Departamentos responsveis pelas componentes curriculares
IX Referncias Bsicas
X - Metodologia e sistemtica de concretizao do Projeto Pedaggico do Curso, com
indicao das condies indispensveis sua operacionalizao e avaliao permanente;
XI - Certides de aprovao do Projeto Pedaggico do Curso pelo respectivo Colegiado
de Curso, Conselho de Centro e Departamentos responsveis pela oferta de componentes
curriculares.

Art. 20 O currculo, parte integrante do Projeto Pedaggico do Curso, deve ser concebido
como o instrumento de produo e transmisso do conhecimento sistematizado, possibilitando
a prtica interdisciplinar e a integrao entre o ensino, a pesquisa e a extenso, desdobrandose em componentes curriculares.

1. Os componentes curriculares de que trata o caput deste artigo so unidades de

15

estruturao didtico-pedaggica e podem ser do tipo disciplina, mdulo ou atividades

acadmicas especficas como atividades de orientao individual ou atividades de orientao
coletiva.
2. O currculo, parte integrante do Projeto Pedaggico do Curso composto por contedos
curriculares que devem contemplar:

I - contedos bsicos profissionais, de carter obrigatrio, resultantes das Diretrizes

Curriculares Nacionais fixadas pelo rgo federal competente, compreendendo, no mnimo,
50% (cinquenta por cento) da carga horria do curso;
II - contedos complementares,
aprofundamento, desdobrados em:

constitudos

por

componentes

curriculares

de

a) contedos complementares obrigatrios, constitudos de componentes curriculares ou reas

de aprofundamento, consideradas indispensveis formao profissional;
b) contedos complementares optativos, proporcionando ampliao de conhecimentos gerais
ou especficos;
c) contedos complementares flexveis, constitudos de atividades como seminrios,
congressos, colquios, oficinas, projetos de iniciao ao ensino e pesquisa, atividades de
extenso, estgios no-obrigatrios , produo tcnica ou cientfica, correspondentes a, no
mximo, 20% (vinte por cento) da carga horria do curso ou aos percentuais fixados por ato
federal, os quais devero ser regulamentados pelo respectivo Colegiado de Curso.

3. A integrao dos contedos curriculares de que trata o caput deste artigo dever ser
operacionalizada atravs de linhas de pesquisa e de extenso com base na formao
profissional do Curso.

Art. 21 A composio curricular de todos os Cursos de Graduao, presenciais e a distncia,

devem contemplar determinados contedos obrigatrios, de acordo com a especificidade do
curso.

1. Nos contedos complementares obrigatrios de todos os cursos devem ser contemplados

os seguintes componentes curriculares:
16

I - Metodologia do Trabalho Cientfico, que deve ser oferecido no primeiro ano letivo do
curso, para possibilitar ao estudante a formao e o instrumental necessrios para a
elaborao e o desenvolvimento de projetos e de pesquisas inerentes sua formao.
II - Pesquisa Aplicada rea de conhecimento especfica do curso, que deve ser oferecida
at o segundo ano letivo do curso, de forma a proporcionar a instrumentao necessria para o
trabalho cientfico;
III - Trabalho de Concluso de Curso (TCC), produo acadmica que expressa as
competncias e habilidades desenvolvidas pelos estudantes, assim como os conhecimentos
por estes adquiridos durante o curso. O TCC deve ser elaborado durante o ltimo ano letivo,
com defesa obrigatria por parte do estudante e deve ser regulamentado pelo Colegiado de
Curso.

2. Nos contedos complementares obrigatrios dos Cursos de Graduao a Distncia

devem ser contemplados, no primeiro perodo letivo, contedos bsicos introdutrios sobre o
uso das ferramentas de apoio ao ensino/aprendizagem a distncia.
3. Nos contedos bsicos profissionais devem ser includas atividades prticas especficas
de Estgio Supervisionado e dos componentes curriculares referentes Prtica Curricular,
constituindo-se em aprendizagem social, profissional e cultural, devendo ser desdobrados em
duas etapas:

a - 1. Etapa - observao e interlocuo com a realidade profissional; b

- 2. Etapa - iniciao e interveno para o exerccio profissional.

I - Na modalidade Bacharelado, o Estgio Supervisionado deve ser ofertado ao longo do

Curso com, no mnimo, 300 horas (20 crditos) ou de acordo com as diretrizes do curso,
regulamentado pelo Colegiado de Curso.
II - Na modalidade Licenciatura, devem ser includos os contedos curriculares referentes
Prtica Curricular com durao mnima de 420 (quatrocentas e vinte) horas; e os Estgios
Supervisionados com 405 (quatrocentas e cinco) horas, devendo ser ofertados ao longo do
curso e regulamentados pelo Colegiado de Curso.

17

Art. 22 A organizao curricular deve definir o regime acadmico do curso, alocando os

contedos atravs de atividades acadmicas semestrais ou anuais.

1. A unidade de crdito, para os cursos que adotem este regime acadmico, corresponde a
quinze horas semestrais.
2. O regime seriado (semestral ou anual), para os cursos que adotem este regime
acadmico, deve determinar normas especficas aprovadas pelo Colegiado de Curso.
3. As atividades acadmicas desenvolvidas semestralmente, realizadas no decorrer do
perodo letivo com, no mnimo, cem dias letivos de trabalho acadmico, obedecem ao
Calendrio Acadmico aprovado pelo CONSEPE.
4. As atividades acadmicas desenvolvidas anualmente devem ser realizadas em dois
perodos letivos, tendo, no mnimo, duzentos dias letivos de trabalho acadmico, obedecendo
ao Calendrio Acadmico aprovado pelo CONSEPE.

Art. 23 A durao do Curso, estabelecida no Projeto Pedaggico do Curso, deve observar os

seguintes condicionantes:

I - o tempo mnimo tem como referncia o mnimo fixado pelo rgo federal competente e as
normas da Instituio;
II - o tempo mximo igual ao mnimo fixado pelo Curso, acrescido de 50% (cinquenta por
cento);
III - a durao dos cursos noturnos deve ser maior, embora o total de crditos permanea o
mesmo, de modo a assegurar padres iguais de qualidade estabelecidos para os cursos
diurnos.

1 Os tempos mnimos e mximos e os prazos de durao de turnos noturnos citados nos

Incisos I,II e III so pr- estabelecidos nos Projetos Pedaggicos dos Cursos.
2 Os estudantes oriundos de outros cursos de graduao que solicitam aproveitamento de
estudos conforme o Artigo 229 deste regulamento ficam dispensados da exigncia de
concluso do curso no tempo mnimo exigido caput deste Artigo .

18

Art. 24 A composio curricular de todos os Cursos de Graduao, presenciais e a distncia,

deve contemplar a disciplina Libras Lngua Brasileira de Sinais nos Cursos de Graduao,
modalidades Bacharelado e Licenciatura da UFPB.

1. A disciplina Libras Lngua Brasileira de Sinais deve ser inserida como componente
complementar obrigatrio em todos os Cursos de Graduao, modalidade Licenciatura.
2. A disciplina Libras Lngua Brasileira de Sinais deve ser inserida como disciplina
curricular optativa em todos os Cursos de Graduao, modalidade Bacharelado. considerando
a Lei n.10.436, de 24 de abril de 2002, que dispe sobre a disciplina Lngua Brasileira de
Sinais Libras.

Art. 25 A disciplina Libras Lngua Brasileira de Sinais tem uma carga horria de 60
(sessenta) horas-aula, equivalentes a 04 (quatro) crditos.

Art. 26 A composio curricular de todos os Cursos de Graduao, presenciais e a distncia

deve contemplar o componente curricular Educao das Relaes tnico-Raciais nos Cursos
de Graduao, modalidades Bacharelado e Licenciatura da UFPB.

1 O componente curricular Educao das Relaes tnico-Raciais deve ser inserido como
componente complementar obrigatrio em todos os Cursos de Graduao da UFPB,
considerando a Resoluo N 1, de 17 de junho de 2004 que institui as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura
Afro-Brasileira e Africana.
2. O componente curricular Educao das Relaes tnico-Raciais ser desenvolvido por
meio de contedos, competncias, atitudes e valores, a serem estabelecidos pelas Instituies
de ensino e deve ser inserido como Seminrio Temtico ou oficina ofertada em tempo integral
ou em horrio livre, no tempo do calendrio acadmico ou fora do calendrio, ou como
contedo transversal por determinao do Colegiado de Curso.
3. A forma de oferta do componente curricular Educao das Relaes tnico-Raciais deve
estar definida no Projeto Pedaggico do Curso.

19

Art. 27 A composio curricular de todos os Cursos de Graduao, presenciais e a distncia

deve contemplar a insero dos conhecimentos concernentes Educao Ambiental nos
currculos da Educao Superior, considerando a resoluo n 02 de 15 de junho de 2012, do
CNE, que Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Ambiental e pode
ocorrer:

I - pela transversalidade, mediante temas relacionados com o meio ambiente e a

sustentabilidade socioambiental;
II - como contedo dos componentes j constantes do currculo;
III - pela combinao de transversalidade e de tratamento nos componentes curriculares.

Pargrafo nico. A forma de oferta do Componente Curricular Educao Ambiental deve

estar definida no Projeto Pedaggico do Curso.

Art. 28 Aps a aprovao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos pelo CONSEPE, so vedadas
alteraes, num prazo inferior durao mnima do Curso, ressalvados os casos de adaptao
s normas emanadas pelo Conselho Nacional de Educao - CNE e necessidades
emergenciais, a juzo do CONSEPE.

Art. 29 Quando se tratar de reformulao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos, os estudantes
podem optar pela nova composio curricular, cumprindo as exigncias da portaria de
adaptao aprovada pelo Colegiado de Curso e homologada pela Pr-Reitoria de Graduao.

CAPTULO II
DOS PROJETOS PEDAGGICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA:
A BASE CURRICULAR PARA A FORMAO PEDAGGICA

Art. 30 A Formao Pedaggica parte constitutiva dos Projetos Pedaggicos dos Cursos de
Licenciatura da UFPB e se fundamenta numa Base Curricular definida pelos seguintes
princpios:

20

I a formao profissional para a docncia;

II a organizao e a estruturao dos objetos de estudo como meio de articular os
componentes curriculares dos Cursos de Licenciatura;
III a construo da identidade da formao pedaggica, tomando como base o
reconhecimento e a articulao das especificidades dos contedos e dos instrumentos
necessrios formao do educando;
IV a interdisciplinaridade entre os diversos campos do conhecimento e a indissociabilidade
entre ensino, pesquisa e extenso e a articulao entre teoria e prtica.

Pargrafo nico. Define-se como eixo estruturante dos componentes pedaggicos dos
Cursos de Licenciatura a formao de profissionais para atuarem em programas de ensino,
comprometidos com a investigao, a produo e a aplicao do saber artstico e tcnicocientfico.

Art. 31 A Base Curricular para os Cursos de Licenciatura constituda pela Prtica Curricular
e pelo Estgio Supervisionado de Ensino fundamentados nos eixos curriculares explicitados
no 1 do Art. 33 deste regulamento devem ser oferecidos ao longo do curso, como
observao e interlocuo com a realidade, como aprofundamento terico-metodolgico da
prxis docente e como iniciao e interveno profissional acompanhada.

Pargrafo nico. A Base Curricular de que trata o caput do artigo ter o total de 825
(oitocentas e vinte e cinco) horas-aula correspondentes a 55 crditos distribudos entre a
Prtica Curricular e o Estgio Supervisionado de Ensino.

Art. 32 Conceitua-se a Prtica Curricular como o conjunto de atividades curriculares tericas

e prticas que tem como objeto de trabalho os elementos comuns presentes nas prticas
profissionais dos docentes da Educao Bsica.

Art. 33 A Prtica Curricular ter uma carga horria mnima de 28 crditos, correspondentes a
420 horas-aula, distribudas em componentes curriculares obrigatrios e optativos ao longo do
curso.

21

 1. Os contedos curriculares obrigatrios da Prtica Curricular, totalizando 20 crditos,

equivalentes a 300 horas-aula, resultam de contedos distribudos em eixos temticos
definidos pela Pr-Reitoria de Graduao (PRG) em portaria especfica para este fim,
desdobrados de acordo com as seguintes especificaes:

I - Eixo I: Pressupostos Antropo-filosficos, Scio-histricos e Psicolgicos - 12 crditos,

correspondendo a 180 horas-aula;
II -Eixo II: Pressupostos Scio-polticos e Pedaggicos - 04 crditos, correspondendo a 60
horas-aula;
III - Eixo III: Pressupostos Didtico-metodolgicos e Scio-educativos - 04 crditos,
correspondendo a 60 horas-aula.

2. Os contedos curriculares optativos da Prtica Curricular, totalizando 08 crditos,

equivalentes a 120 horas-aula, devero ser escolhidos entre as componentes curriculares
definidos pela Pr-Reitoria de Graduao (PRG) em portaria especfica para este fim.

Art. 34 O Estgio Supervisionado de Ensino um componente curricular obrigatrio nos

cursos de graduao.

Art. 35 O Estgio Supervisionado de Ensino ser desenvolvido em parceria entre as

instncias acadmicas responsveis pela formao pedaggica no campus no qual se
localizam o referido curso e o Departamento responsvel pela parcela majoritria da formao
especfica da mencionada licenciatura, devendo ter seu funcionamento regulamentado pelo
Colegiado do respectivo curso.

Art. 36 O Estgio Supervisionado de Ensino ter, no mnimo, 27 crditos, correspondentes a

405 horas-aula, desenvolvidos ao longo do Curso.

Pargrafo nico: O Estgio Supervisionado de Ensino dever contemplar os seguintes

contedos curriculares:

I - os fundamentos terico-metodolgicos, avaliativos e instrumentais do ensino do

22

conhecimento especfico, associados pesquisa e investigao no ambiente escolar;

II - as experincias de observao, planejamento e vivncia no campo de estgio da Educao
Bsica.

Art. 37 O Estgio Supervisionado de Ensino deve enfatizar a formao docente vivenciada no

ambiente concreto de trabalho, no assegurando vnculo empregatcio ao discente junto
empresa ou instituio onde essa atividade realizada, podendo, no entanto, ser
remunerado.

Art. 38 O estudante do curso de licenciatura que esteja exercendo atividade profissional na

rea da docncia em Educao Bsica, no perodo do Estgio, poder aproveitar a carga
horria dessa atividade como estgio, at em 200 horas, de acordo com normas
regulamentadas pelo Colegiado do seu curso.

CAPTULO III
DA CARACTERIZAO DOS COMPONENTES CURRICULARES E DOS PLANOS
DE CURSO

Art. 39 O docente deve, no 1 dia de aula do componente curricular, implantar o plano de

curso no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico e o apresentar turma.

1. O Plano de curso do docente deve conter:

I Ementa;
II Objetivos;
III - Descrio dos contedos;
IV Procedimentos metodolgicos;
V - Procedimentos de avaliao da aprendizagem;
VI - Referncias; e
VII Cronograma das aulas.

23

Pargrafo nico. Nas turmas nas quais esto matriculados estudantes com deficincia, o
plano de curso deve prever as adaptaes necessrias nas metodologias de ensino e de
avaliao.

Art. 40 A caracterizao de um componente curricular contm, obrigatoriamente, cdigo,

nome, unidade de vinculao, carga horria, ementa, modalidade de oferta e eventuais prrequisitos, correquisitos e equivalncias.

1. O cdigo, o nome, a carga horria e a modalidade de oferta so inalterveis, exceto por

necessidade operacional do Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico ou para
alterao apenas da carga horria docente.
2. Carga horria a quantidade total de horas a serem cumpridas pelo estudante para
integralizao do componente curricular.
3. A modalidade indica se o componente oferecido de forma presencial ou a distncia.
4. A definio do modelo de codificao e o registro dos componentes curriculares so de
competncia da Pr-Reitoria de Graduao.

CAPTULO IV
DA MUDANA DE ESTRUTURA CURRICULAR

Art. 41 A mudana de estrutura curricular consiste na desvinculao do estudante de uma

estrutura curricular de origem e sua vinculao a outra que corresponda proposta curricular
mais recente do seu programa.

Pargrafo nico. O Colegiado de Curso definir as regras para a migrao do estudante de

estruturas curriculares, em portaria prpria que ser apreciada e homologada pela Pr-Reitoria
de Graduao.

TTULO V
CAPTULO I
24

DAS RELAES ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Art. 42 Um componente curricular pr-requisito de outro quando o contedo ou as

atividades do primeiro so indispensveis para o aprendizado do contedo ou para a execuo
das atividades do segundo.

1. O segundo componente curricular s poder ser includo em uma estrutura curricular se

o primeiro tambm estiver includo em um nvel anterior da mesma estrutura curricular
2. A matrcula no segundo componente curricular condicionada aprovao no primeiro,
cumprindo-se, assim, a exigncia do seu pr-requisito. Apenas nos casos previstos no artigo
43 esta exigncia ser dispensada.

Art. 43 Admite-se a matrcula em um componente curricular sem a aprovao prvia em um

pr-requisito, para os estudantes que se matricularem numa turma de reposio de acordo com
o Art. 145 deste Regulamento que se destina a facilitar o processo de ensino-aprendizagem
para grupos de estudantes que j cursaram, sem sucesso, uma turma regular do componente
curricular, quando forem satisfeitas
as seguintes condies:

I o estudante estar matriculado no pr-requisito que falta no mesmo perodo letivo, sendo
vedado o seu trancamento ou excluso;
II em algum dos 2 (dois) perodos letivos regulares, imediatamente anteriores, o estudante
cursou o pr-requisito sem obter xito, mas satisfazendo os critrios de assiduidade e obtendo
nota final igual ou superior a 3,0 (trs);
III as demais condies de matrcula permanecem, inclusive eventuais outros pr-requisitos
e correquisitos;
IV a matrcula com flexibilizao do pr-requisito, prevista neste artigo, est
sendo utilizada para um nico componente curricular no mesmo perodo letivo; e
V o componente curricular obrigatrio na estrutura curricular.

1. A exigncia do inciso II do caput deste artigo ser dispensada, se o componente

curricular, para o qual se pleiteia a matrcula, for o nico que falta ser acrescentado ao plano
25

de matrcula para a concluso do curso no perodo letivo.

2. A matrcula com flexibilizao do pr-requisito, prevista neste artigo, s pode ser
utilizada uma nica vez ao longo do curso em um mesmo componente curricular ou em um
componente curricular equivalente.

Art. 44 Um componente curricular correquisito de outro, quando o contedo ou as

atividades do segundo complementam o do primeiro.

1. A matrcula no segundo componente curricular condicionada implantao da

matrcula no primeiro.
2. A excluso da matrcula ou trancamento do primeiro componente curricular implica a
excluso ou trancamento do segundo.
3. O segundo componente curricular s pode ser includo em uma estrutura curricular, se o
primeiro tambm estiver includo em um nvel anterior ou igual da mesma estrutura
curricular.

Art. 45 Um componente curricular diz-se equivalente a outro, quando o cumprimento do

primeiro componente curricular tem o mesmo efeito na integralizao da estrutura curricular
que o cumprimento do segundo.

1 As equivalncias so estabelecidas, levando-se em conta o bom desenvolvimento

pedaggico dos cursos.
2 As equivalncias no so automticas nem compulsrias, sendo possvel a existncia de
componentes curriculares com cargas horrias e contedos programticos semelhantes ou at
mesmo idnticos sem que exista relao de equivalncia entre eles, nos casos em que razes
de natureza pedaggica recomendem a no implantao da equivalncia.
3 Componentes curriculares com cargas horrias e/ou contedos programticos distintos
podem ser equivalentes, desde que cumpram o mesmo objetivo pedaggico na estrutura
curricular.
4 As equivalncias no so necessariamente recprocas, de tal forma que o fato do primeiro
componente curricular ser equivalente ao segundo no implica que, obrigatoriamente, o
segundo seja equivalente ao primeiro.
26

5 As equivalncias no so necessariamente encadeveis, de tal forma que o fato do

primeiro componente curricular ser equivalente ao segundo e o segundo ser equivalente ao
terceiro no implica que, obrigatoriamente, o primeiro seja equivalente ao terceiro em razo
das diferenas de contedo pedaggico dos cursos.
6 No pode haver dois componentes curriculares equivalentes na mesma estrutura
curricular.
7 O estudante no pode se matricular em componente curricular, se j integralizou seu
equivalente.
8 O cumprimento de um componente curricular que equivalente a um segundo permite a
matrcula nos componentes curriculares que tm o segundo como pr-requisito ou
correquisito, desde que as demais exigncias definidas para a matrcula sejam cumpridas.

Art. 46 As equivalncias podem ter um perodo letivo final de vigncia, estabelecido no

momento da definio da equivalncia ou posteriormente, aps o qual permanecero vlidos
os efeitos gerados por componentes curriculares equivalentes integralizados at aquele
perodo letivo, mas que no mais sero considerados equivalentes se a matrcula ocorrer aps
o prazo de vigncia.

1 A equivalncia, uma vez estabelecida, no pode ser eliminada.

2 Nenhuma alterao do perodo letivo final de vigncia pode resultar em eliminao do
efeito da equivalncia que vlido para o perodo letivo em curso ou anterior.
3 Os prazos sero considerados apenas para equivalncias especficas de currculo.
4 As mudanas nos pr-requisitos, correquisitos e nas equivalncias globais, bem como em
outros elementos de caracterizao de um componente curricular, so deliberadas pela
plenria do departamento ao qual o componente curricular vinculado, devendo -se levar em
conta a implicao em todos os cursos que incluem o componente nos seus Projetos
Pedaggicos.

Art. 47 Quanto abrangncia, a equivalncia que diz respeito a um componente curricular

pode ser:

I - global, quando vlida para todas as estruturas curriculares que incluem aquele
27

componente, e que se destina a estabelecer uma similaridade funcional entre dois

componentes curriculares; ou
II - especfica, quando se aplica apenas a uma estrutura curricular de um curso, e que se
destina principalmente a permitir migraes de estudantes entre estruturas curriculares.

Pargrafo nico. As equivalncias especificas so implantadas ou modificadas quando

previstas em um projeto pedaggico de curso, ou em suas alteraes.

Art. 48 As equivalncias globais e especficas so implantadas ou modificadas, quando

previstas em um Projeto Pedaggico de Curso, ou em suas alteraes, ou mediante
deliberao do Colegiado de Curso.

Art. 49 As mudanas nos pr-requisitos, correquisitos e nas equivalncias globais, bem como
em outros elementos de caracterizao de um componente curricular, so deliberadas pela
plenria departamental qual o componente curricular vinculado, devendo a unidade levar
em conta a implicao em todos os cursos que incluem o componente nas suas estruturas
curriculares.

TTULO VI
CAPTULO I
DAS DISCIPLINAS

Art. 50 Disciplina um componente curricular cujo processo de ensino-aprendizagem

envolve um conjunto sistematizado de conhecimentos ministrados por um ou mais docentes,
com uma carga horria semanal e semestral pr-determinada, em um perodo letivo.

1. S podem ser cadastrados como disciplinas presenciais os componentes curriculares em

que sejam oferecidas aulas semanais em horrio fixo ao longo de todo o perodo letivo e em
local pr-determinado, com presena obrigatria do docente e dos estudantes s aulas, no
sendo permitido o cadastramento dos componentes flexveis como disciplina.
2. Os componentes curriculares do tipo disciplinas ofertados a distncia seguem a mesma
28

caracterizao dos componentes curriculares do tipo disciplinas presenciais, exceto quanto s

exigncias de horrio fixo e de presena obrigatria do docente e dos estudantes s aulas.
3. o Estgio Supervisionado pode ser cadastrado como disciplina dependendo da definio
do Projeto Pedaggico do Curso.

Art. 51 A criao de uma disciplina proposta a um Departamento, por solicitao de

Colegiado de Curso.

Art. 52 A disciplina fica vinculada ao Departamento que aprovou a sua criao.

Art. 53 O valor de um crdito dos componentes curriculares corresponde a 15 (quinze) horasaula.

CAPTULO II
DAS DISCIPLINAS OPTATIVAS DE LIVRE ESCOLHA

Art. 54 O estudante poder cursar disciplinas em qualquer curso da UFPB a serem

aproveitadas como optativas na sua integralizao curricular, fora do elenco de optativas
constantes do Projeto Pedaggico do seu curso, aps aprovao do colegiado do curso.

1. de responsabilidade do estudante solicitar ao Departamento, no qual o componente

curricular de seu interesse ofertado, a vaga para curs-lo.

CAPTULO III
DA OFERTA DE DISCIPLINAS NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL

Art. 55 Os cursos da UFPB podero introduzir em seus projetos pedaggicos a oferta de

disciplinas que utilizem modalidade semipresencial, com base no art. 81 da Lei n. 9.394, de
1.996, e no disposto na Portaria Ministerial N 4.059, de 10 de dezembro de 2004.

29

 1.. Caracteriza-se a modalidade semipresencial como quaisquer atividades didticas,

mdulos ou unidades de ensino-aprendizagem centrados na auto-aprendizagem e com a
mediao de recursos didticos organizados em diferentes suportes de informao que
utilizem tecnologias de comunicao remota.
2.. Podero ser ofertadas as disciplinas referidas no caput, integral ou parcialmente, desde
que esta oferta no ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga horria total do curso.
3.. As avaliaes das disciplinas ofertadas na modalidade semipresencial devero ser
presenciais.
4. A oferta das disciplinas na modalidade SEMIPRESENCIAL implica a existncia de
docentes qualificados em nvel compatvel ao previsto no Projeto Pedaggico do Curso, com
carga horria especfica para os momentos presenciais e os momentos a distncia.
5. O oferecimento de parte da carga horria semipresencial, de que trata o caput deste
artigo, acontece para todas as turmas do componente curricular aberto aps o registro desta
modalidade de oferta no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico, respeitado, em
todas as turmas, o percentual de ensino a distncia definido para o componente curricular no
Projeto Pedaggico do Curso.

CAPTULO IV
DOS MDULOS

Art. 56 Mdulo o componente curricular que possui caracterizao anloga de disciplina,

com as seguintes ressalvas:
I pode ter carga horria que no seja um mltiplo de 15 horas;
II no requer carga horria semanal determinada;
III pode formar turmas cuja durao no coincida integralmente com a do perodo letivo
vigente, desde que no ultrapasse a data de trmino do perodo prevista no Calendrio
Acadmico.

1 S podem ser cadastrados como mdulos os componentes curriculares em que sejam

oferecidas aulas com presena obrigatria do docente e dos estudantes, no sendo permitido,
30

como mdulos, o cadastramento de componentes curriculares, quando a carga horria

integralizada pelo estudante e a quantidade de horas de aula ministradas pelo docente sejam
distintas.
2 Aplicam-se aos mdulos, no que couber, todas as disposies relativas a componentes
curriculares, inclusive o disposto no artigo 43.

TITULO VII
DAS ATIVIDADES ACADMICAS
CAPTULO I
DAS ATIVIDADES DE ORIENTAO INDIVIDUAL

Art. 57 As atividades de orientao individual so desenvolvidas pelo estudante, sob

orientao de um docente da UFPB e esto definidas no Projeto Pedaggico do Curso como
obrigatrias ou que contribuem para a formao e devem ser registradas no histrico escolar.

1. So caracterizadas como atividades de orientao individual o Trabalho de Concluso de

Curso orientado de forma individual, alm de outras atividades acadmicas que se enquadrem
nas condies previstas no caput deste artigo.
2. As atividades de orientao individual tm cargas horrias discente e docente definidas.
3. No podem ser formadas turmas nas atividades de orientao individual.

CAPTULO II
DAS ATIVIDADES COLETIVAS

Art. 58 As atividades coletivas so aquelas em que um grupo de estudantes cumpre as

atividades previstas para aquele componente curricular, sob a conduo de um ou mais
docentes da UFPB.

1. O estgio supervisionado orientado de forma coletiva pode ser caracterizado como

atividade coletiva.
31

 2. So formadas turmas para cumprimento das atividades curriculares coletivas.

Art. 59 As atividades coletivas tm normas definidas quanto ao que se refere participao

dos discentes e docentes e podem mesclar os componentes baseados em aulas (componentes
curriculares e mdulos) e os demais tipos de atividades, sendo possvel a previso de aulas em
parte do tempo.

1. Na caracterizao da atividade coletiva, a carga horria total do componente, que

corresponde carga horria discente, explicitamente dividida entre o nmero de horas que
so ministradas sob a forma de aulas, que pode ser igual a zero e as horas que no so
ministradas sob a forma de aulas.
2. A carga horria docente ser igual carga horria discente na parte que ministrada sob
a forma de aulas e inferior discente no restante das horas.

Art. 60 Aplicam-se s turmas das atividades coletivas que preveem aulas os mesmos
procedimentos e normas previstos para os componentes curriculares do tipo mdulo,
considerando-se apenas a parte da carga horria da atividade quando prevista sob a forma de
aulas como sendo a carga horria do mdulo.

Pargrafo nico. As turmas das atividades coletivas que no preveem aulas no tero horrio
definido.

TITULO VIII
CAPTULO I
DO ESTGIO

Art. 61 O estgio curricular supervisionado um componente curricular obrigatrio norteado

pelos princpios da integrao teoria e prtica, realizado pelo estudante na prpria Instituio
ou em unidades concedentes de estgios, sob a forma de vivncia profissional sistemtica,
intencional, acompanhada e constituda na interface do Projeto Pedaggico de Curso PPC.

32

Pargrafo nico. O estgio curricular supervisionado da Universidade Federal da Paraba UFPB ser regido por normas emanadas dos respectivos Cursos de Graduao, de educao
o

tecnolgica, obedecendo legislao federal vigente, Lei N 11788/2008, bem como

o

orientao normativa N 4, de 4 de julho de 2014, devendo constar no currculo como

componente curricular bsico profissional.
Art. 62 A Coordenao de Estgio e Monitoria CEM, vinculada Pr-Reitoria de
Graduao (PRG), o rgo responsvel pelo gerenciamento dos estgios na UFPB.

Art. 63 So objetivos do Estgio Curricular Supervisionado:

I - Contribuir para a qualidade da formao acadmica e profissional por meio da integrao

da teoria e prtica e do desenvolvimento de competncias e habilidades necessrias ao
desempenho profissional qualificado;
II - Ampliar as oportunidades de observao, interlocuo e interveno para o exerccio
profissional;
III - Promover a integrao entre a universidade e a sociedade.

Art. 64 O estgio curricular supervisionado divide-se em: obrigatrio interno e externo ou

no-obrigatrio interno e externo.

I - O estgio obrigatrio interno dever ser realizado em setores pertencentes aos campi da
UFPB.
II - O estgio obrigatrio externo dever ser realizado em empresas ou instituies
conveniadas com a UFPB e no pertencentes aos campi da UFPB.
III - O estgio no-obrigatrio interno poder ser realizado no mbito da UFPB, sendo
caracterizado como bolsa-estgio.
IV - O estgio no-obrigatrio externo dever ser realizado em instituies ou empresas
conveniadas com a UFPB.

33

Art. 65 O estgio curricular supervisionado obrigatrio constitui-se em um componente

pedaggico para a formao profissional do estudante, desenvolvido mediante um
componente curricular especfico dos cursos e com as seguintes caractersticas:

I - acesso por matrculas, conforme disposto no Regimento Geral da UFPB;

II - especficao de cdigo, carga horria, crditos e, se houver, pr-requisitos;
III - durao no inferior a 1 (um) semestre letivo;
IV - carga horria estabelecida no Projeto Pedaggico de Curso;
V regulamentao por meio dos seguintes documentos: Plano de Atividades de Estgio,
Termo de Compromisso de Estgio; Convnio da UFPB com a instituio ou empresa
concedente;
VI vinculao ao campo de formao profissional e a uma situao real de trabalho;
VII acompanhamento feito por profissional da unidade concedente (supervisor de estgio)
vinculado ao campo de estgio;
VIII orientao e superviso por docente do componente curricular de estgio;
IX - a critrio do Colegiado de Curso, o estgio poder ser desenvolvido de forma
concentrada, respeitando-se a carga horria prevista para este componente curricular no
Projeto Pedaggico do Curso.

Art. 66 O estgio curricular supervisionado no-obrigatrio constitui-se em atividade

complementar formao acadmico-profissional do estudante, compatvel com seu horrio
acadmico, podendo ser caracterizado como Estgio Interno, realizado no prprio espao
universitrio (Laboratrios Cientficos, Laboratrios Pedaggicos, Empresas Juniores, Setores
Administrativos em Geral, Setores de Sade, como Hospitais, Clnicas de Atendimento
Psicolgico, Setores Pedaggicos, voltados para o Ensino Mdio e Fundamental), bem como
poder ser considerado, dependendo das normas emanadas pelo colegiado de cada curso,
como um componente curricular obrigatrio, optativo ou flexvel, observados os seguintes
requisitos:
I definio das caractersticas dos processos de estgio no Projeto Pedaggico do Curso;
II atendimento ao disposto nos incisos IV, V, VI, VII, VIII e XI do Art. 65 deste
regulamento.
34

III - comprovao de matrcula regular na UFPB e de que esteja cursando, no mnimo, o 2

perodo do curso, ou o perodo pr-estabelecido no Projeto Pedaggico do Curso;
IV - durao de um ano, podendo ser renovado, uma nica vez, por igual perodo, com carga
horria semanal mnima de 12 horas, e, mxima, de 30 horas semanais.

Art. 67 Para que o estgio curricular supervisionado seja realizado, imprescindvel que as
instituies concedentes de estgios tenham convnio ou acordo de cooperao tcnica,
estabelecido com a UFPB, com esta finalidade especfica e prazo de vigncia de, no mximo,
5 (cinco) anos.

1. So instituies concedentes de estgios as pessoas jurdicas de direito pblico ou

privado e as organizaes sociais de interesse pblico, as Instituies de Ensino Superior e a
prpria universidade.
2. Os convnios de estgios curriculares supervisionados sero assinados pelo(a) Reitor(a)
da UFPB e pelo representante maior da instituio concedente;
3. Os convnios de estgios curriculares supervisionados e os termos de compromisso
sero elaborados em formato previamente aprovado pela CODECON/PROPLAN e a
Procuradoria Jurdica da UFPB.

Art. 68 A UFPB poder recorrer aos servios de agentes de integrao pblicos e privados,
mediante condies acordadas em instrumento jurdico adequado.

Pargrafo nico. Os agentes de integrao podero atuar com os seguintes objetivos:

a) Identificar oportunidades de estgios curriculares supervisionados junto a pessoas jurdicas
de direito pblico e privado;
b) Facilitar o ajuste das condies dos estgios curriculares supervisionados, segundo
instrumento jurdico adequado;
c) Prestar servios administrativos de cadastramento de estudantes, de campos e de
oportunidades de estgios curriculares supervisionados obrigatrios e no-obrigatrios;
d) Enviar relatrios peridicos UFPB sobre a atuao dos estudantes nos campos de
estgios curriculares supervisionados.

35

Art. 69 A instituio de ensino diretamente vinculada unidade concedente ou ao agente de

integrao providenciar a cobertura do seguro de acidentes pessoais em favor do estudante,
dependendo da modalidade do estgio curricular supervisionado.

Pargrafo nico. Nos casos dos estgios curriculares supervisionados obrigatrios, a UFPB
se responsabilizar pela cobertura do seguro de acidentes pessoais em favor dos estudantes
vinculados aos seus cursos.

Art. 70 Para a realizao de estgio curricular supervisionado, haver, para cada estagirio, a
formalizao de Termo de Compromisso de Estgio TCE, constando neste o detalhamento
das atividades a serem desenvolvidas pelo estagirio, com a assinatura do Coordenador de
Curso, do Estagirio, da Unidade Concedente e com a anuncia da CEM/PRG.

1. O incio do estgio dar-se- aps a assinatura do TCE pelas unidades envolvidas;

2. O estgio curricular supervisionado, realizado em setores da prpria UFPB, estar isento
da celebrao de convnio ou de acordo de cooperao tcnica;
3. O estgio curricular supervisionado no cria vnculo empregatcio de qualquer natureza;
4. Em nenhuma hiptese, poder ser cobrada ao estudante qualquer taxa adicional referente
s providncias administrativas para obteno e realizao do estgio curricular
supervisionado;
5. Quando se tratar de estgio curricular supervisionado no-obrigatrio de estudante da
UFPB, realizado na prpria Universidade, sero observados as seguintes condies:

I - celebrao de TCE com a Unidade ou rgo concedente do estgio;

II incluso do estagirio na aplice de seguro em grupo da UFPB;
III vinculao ao campo de formao profissional em uma situao real de trabalho;
IV acompanhamento por profissional da unidade concedente, vinculada ao campo de
estgio;
V- Elaborao de Relatrio Semestral de Estgio.

6. Em instituies ou empresas conveniadas e localizadas nos campi da UFPB, o seguro

ficar a cargo dessas empresas ou instituies.
36

Art. 71 Aplica-se o disposto no artigo 70, inciso I s renovaes de Termos de Compromisso

de Estgios.

Art. 72 O Estgio Rural Integrado ERI e o Internato Mdico sero objetos de convnios
especficos, devendo, no entanto, ser enquadrados nas normas de estgio vigentes na UFPB,
em relao formalizao de TCE, Plano de Atividades de Estgio e ao seguro de acidentes
pessoais.

Pargrafo nico. O estudante no dever se ausentar para o ERI, em hiptese alguma, sem a
prvia formalizao de Convnio de Estgio Rural Integrado, Termo de Compromisso de
Estgio, Plano de Atividades de Estgio e seguro contra acidentes pessoais.

Art. 73 A superviso de estgio dar-se- conforme as seguintes modalidades, de acordo com

a especificidade de cada curso e a regulamentao do respectivo Colegiado de Curso:

I - superviso direta: acompanhamento e orientao do estagirio por meio de observao

contnua e direta das atividades desenvolvidas no campo de estgio, por um profissional
designado para ser supervisor de estgio;
II - superviso semidireta: acompanhamento e orientao do estagirio por meio de
orientaes individuais e coletivas na UFPB ou no campo de estgio, bem como visitas
sistemticas ao campo de estgio pelo docente orientador, que manter contatos com o
profissional da unidade concedente responsvel pelo estagirio.

Art. 74 O estgio curricular supervisionado ser avaliado ao final de cada perodo letivo, ou a
cada 4 meses, por meio do Relatrio Semestral de Atividades de Estgio, ou por instrumento
estabelecido pela Resoluo de Estgio de cada curso.

Art. 75 O estgio curricular ser desenvolvido sob a coordenao, orientao, avaliao e

superviso das seguintes unidades:
I Coordenao de Estgio e Monitoria, vinculada Pr-Reitoria de Graduao;
37

II Coordenao Geral de Estgio, por Centro ou equivalente;

III Coordenaes de Cursos;
IV - Chefias de Departamentos.

Pargrafo nico. A Coordenao Geral de Estgio ou equivalente, citada no item II deste

pargrafo, no mbito de cada Centro, de carter facultativo.

Art. 76 Compete Coordenao de Estgio e Monitoria:

I - Administrar e supervisionar a poltica de estgio da UFPB;

II - Prestar orientao tcnico-normativa;
III - Promover a integrao entre as unidades acadmicas e as Instituies de Direito Pblico
ou Privado, bem como entre as Organizaes sociais de interesse pblico, possibilitando a
realizao de estgios curriculares;
IV - Zelar pelo cumprimento da legislao vigente.

Art. 77 Compete Coordenao Geral de Estgio por Centro ou equivalente:

I - Contribuir no planejamento, na execuo de aes e no acompanhamento dos Estgios

Supervisionados e dos Trabalhos de Concluso de Curso (TCC);
II - Estimular a integrao e a cooperao entre as unidades acadmicas dos Centros
envolvidas com os estgios supervisionados e com os trabalhos finais de curso;
III - Promover integrao entre os cursos de graduao e os campos de Estgio
Supervisionado e os Trabalhos de Concluso de Curso, articulando a teoria e a prtica;

IV - Propor e coordenar eventos e pesquisas que contribuam para o

aprimoramento dos

Estgios Supervisionados e dos Trabalhos de Concluso de Curso;

V - Colaborar na produo e na socializao de conhecimentos na rea dos Estgios
Supervisionados e de Trabalhos de Concluso de Curso;
VI - Contribuir na elaborao e na reformulao dos projetos pedaggicos dos Cursos.

Art . 78 Compete s Coordenaes de Cursos ou s Coordenaes de Estgios:

38

I - Captar e negociar ofertas de estgio curricular junto s instituies concedentes de

estgios;
II - Fornecer Coordenao de Estgio e Monitoria (CEM/PRG) o nmero de estudantes
disponveis para estgio, e as alocaes junto s Instituies concedentes, observadas as
exigncias dessa norma;
III - Promover, em integrao com as Chefias dos Departamentos, o planejamento, a
programao, o acompanhamento pedaggico e a avaliao do estgio, prevendo-se as
seguintes funes:

a) Orientador de estgio docente responsvel pelo planejamento das atividades de estgio,

orientao, acompanhamento pedaggico, superviso, acompanhamento e avaliao do
estagirio junto ao curso;
b) Supervisor da unidade concedente profissional pertencente unidade concedente do
estgio,

devidamente

habilitado

responsvel

pelo

planejamento,

orientao,

acompanhamento e avaliao do estagirio, no local de desenvolvimento das atividades de

estgio.

IV - Encaminhar CEM/PRG, no incio de cada perodo letivo, relao contendo nome,

matrcula, data de nascimento, CPF dos estudantes matriculados na(s) disciplina(s) de estgio
curricular supervisionado obrigatrio, e dos concluintes, para incluso e excluso,
respectivamente, na aplice coletiva de seguro de acidentes pessoais da UFPB.

Pargrafo nico. O Colegiado de Curso poder, de comum acordo com o Departamento,

criar uma Coordenao de Estgios, que passar a administrar os estgios curriculares
supervisionados do curso responsvel por essa coordenao.

Art. 79 chefia dos Departamentos caber atender s solicitaes das Coordenaes de

Curso no tocante s necessidades de pessoal docente para executar as atividades previstas no
inciso III do Art. 78.

39

Art. 80 A realizao de estgios por estudantes de outras instituies de ensino na UFPB

observar as seguintes disposies:

I - celebrao prvia de Convnio de Estgio, ou de Acordo de Cooperao Tcnica.

II - assinatura de TCE com a UFPB, com cobertura do seguro de acidentes pessoais, pagos
pela instituio convenente;
III - disponibilidade de vaga no curso pretendido e indicao de um supervisor local para
acompanhamento do estudante na UFPB / Carta de aceitao do Curso; e
IV condio de regularidade de matrcula na sua Instituio de ensino;

Art. 81 As aulas prticas devero ser diferenciadas das atividades de estgio supervisionado
obrigatrio e ser regulamentadas em formulrio especfico disponibilizado pela CEM/PRG.

Art. 82 O aproveitamento de atividades profissionais realizadas por estudantes de graduao

como atividade de estgio ser concedido e regulamentado na Coordenao de Estgio e
Monitoria, caso sejam atendidas as seguintes condies:

I - as atividades profissionais somente sero aproveitadas se realizadas em empresas ou

instituies que tenham convnio com a UFPB;
II - as atividades profissionais devem ser compatveis com as que esto discriminadas no
Projeto Pedaggico dos Cursos da UFPB;
III - os documentos comprobatrios de atuao profissional devero ser anexados e
encaminhados, inicialmente, coordenao do curso, para anlise e parecer.

TTULO IX
DA ORGANIZAO ACADMICA
CAPTULO I
DOS PERODOS LETIVOS

Art. 83 Os Cursos de Graduao se desenvolvem, anualmente, em dois perodos letivos

semestrais regulares definidos no Calendrio Acadmico.
40

 1. Componentes curriculares podem ser oferecidos ou realizados em perodos letivos

especiais de frias, entre os perodos letivos regulares.
2. Os perodos letivos regulares tm durao de 100 dias letivos.
3. Os perodos letivos especiais de frias devem ter uma durao mnima de 3 (trs)
semanas.

Art. 84 Os perodos letivos so definidos no Calendrio Acadmico, incluindo as datas e

prazos que regem o funcionamento acadmico dos Cursos de Graduao nos perodos letivos
do ano seguinte.

Pargrafo nico. A proposio ao CONSEPE dos eventos e prazos relativos graduao

para insero no Calendrio Acadmico dever ser feita pela PRG, com antecedncia mnima
de 3 (trs) meses em relao ao incio do primeiro perodo letivo regular do ano por ele
discriminado.

CAPTULO II
DO HORRIO DE AULAS

Art. 85 As aulas presenciais semanais da UFPB so ministradas:

I - em dias teis, de segunda-feira a sbado;
II - em trs turnos dirios: matutino, vespertino e noturno;

MATUTINO

VESPERTINO

NOTURNO

7:10h s 8:00h

13:10h s 14:00h

19:00h s 19:50h

8:00h s 8:50h

14:00h s 14:50h

19:50h s 20:40h

8:50h s 9:40h

14:50h s 15:40h

20:40h s 21:30h

9:50h s 10:40h

15:50h s 16:40h

21:30h s 22:20h

10:40h s 11:30h

16:40h s 17:30h

11:30h s 12:20h

17:30h s 18:20h

III - com durao de 50 (cinquenta) minutos de atividades para os discentes; e

41

IV - em horrios de acordo com a seguinte programao apresentada para otimizar a

utilizao das salas de aula:

1. Os componentes curriculares de 3 (trs) crditos ou de 5 (crditos) que precisarem ser

divididos em 3 (trs) crditos devem utilizar, obrigatoriamente, os horrios das 7:10h s 9:40h
ou 09:50h s 12:20h para o diurno e 13:10h s 15:40h ou de 15:50h s 18:20h para o
vespertino.
2. Os componentes curriculares de 4 (quatro) crditos ou de 5 (crditos) que precisarem ser
divididos em 2 (dois) crditos devem utilizar, obrigatoriamente, os horrios de 8:00h s 9:40h
ou 9:50h s 11:30h, para o diurno e 14:00h s 15:40h ou de 15:50h s 17:30h para o
vespertino.
3. Os componentes curriculares de 5 (cinco) crditos que precisem ser divididos e restar 1
(um) crdito para distribuir a Carga Horria devem utilizar, obrigatoriamente, os horrios das
7:00h s 7:50h ou 11:30h s 12:20h para o diurno e 13:00h s 13:50h ou 17:30h s 18:20h
para o vespertino.
4. Mediante justificativa encaminhada PRG, as unidades de ensino dos campi localizados
no interior do estado podem estabelecer horrios noturnos distintos dos definidos no anexo I
deste Regulamento, sem prejuzo de atendimento aos incisos I, II e III deste artigo.
5. Mediante justificativa encaminhada PRG, as unidades de ensino do Campus I podem
estabelecer horrios noturnos distintos dos definidos no anexo I deste Regulamento, com
incio do horrio de aulas antecipado, em funo do atendimento ao fluxograma do curso, sem
prejuzo de atendimento aos incisos I, II e III deste artigo.

TTULO X
CAPTULO I
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM E DA VERIFICAO DO RENDIMENTO
ACADMICO E DA ASSIDUIDADE

Art. 86 Entende-se por avaliao da aprendizagem o processo formativo contnuo que

42

compreende diagnstico, acompanhamento e somatrio da aquisio de conhecimentos,

habilidades e atitudes pelo estudante, mediado pelo docente em situao de ensino, expressa
em seu rendimento acadmico e na assiduidade.

Art. 87 A verificao do rendimento acadmico ser realizada ao longo do perodo letivo

compreendendo:

I - avaliao da aprendizagem
II -. apurao de frequncia s atividades didticas;

1. Entende-se por frequncia s atividades didticas, o comparecimento do estudante s

aulas tericas e prticas, aos estgios supervisionados e s demais atividades previstas no
Projeto Pedaggico do Curso.
2. A avaliao de que trata o inciso I deste artigo deve ser considerada com o
acompanhamento contnuo de desempenho das atividades didticas do estudante, e como
resultado final do processo ensino-aprendizagem.

Art. 88 Ser considerado aprovado no componente curricular, o estudante que obtiver:

I - 75% (setenta e cinco por cento) da frequncia s atividades didticas respectivas,

programadas para o perodo letivo;
II - nota igual ou superior a 5 (cinco) na disciplina, no perodo letivo correspondente.

1 A aprovao em um componente curricular est condicionada obteno do rendimento

acadmico mnimo exigido na avaliao da aprendizagem e, para os componentes curriculares

presenciais, exigida, tambm, a frequncia mnima na avaliao da assiduidade.
2 No haver abono de faltas, ressalvados os casos previstos nas legislaes:

I - Decreto-Lei n 1.044, de 21 de outubro de 1969, que institui o regime de exerccios

domiciliares ;
II - A Lei n 6.202, de 17 de abril de 1975, que dispe sobre a licena-gestante;

43

III - A Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004, que determina que as instituies de Educao
Superior devero abonar as faltas do estudante designado membro da Comisso Nacional de
Avaliao da Educao Superior CONAES, que tenha participado de reunies em horrios
coincidentes com os das atividades acadmicas.

3. A avaliao da aprendizagem do estudante ser expressa por nota compreendida entre 0

(zero) e 10 (dez), atribuda a cada verificao parcial e ao exame final.

Art. 89 O docente deve discutir os resultados obtidos em cada procedimento e instrumento de

avaliao junto aos estudantes, esclarecendo as dvidas relativas s notas, aos conhecimentos,
s habilidades, aos objetivos e aos contedos avaliados.

1 A discusso pode ser realizada presencialmente ou utilizando outros mecanismos que

permitam a divulgao de expectativas de respostas e os questionamentos por parte dos

estudantes.
2 O estudante ter direito a vista dos instrumentos de avaliao, podendo o docente

solicitar sua devoluo, aps o fim da discusso.

Art. 90 obrigatria a divulgao do rendimento acadmico da unidade, pelo docente do

componente curricular, at 3 (trs) dias teis antes da realizao da prxima avaliao,
ressalvados os limites de datas do Calendrio Acadmico.

1 A divulgao dos rendimentos acadmicos deve ser obrigatoriamente feita atravs do

Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico, sem prejuzo da possibilidade de

utilizao de outros meios adicionais.
2 No ato da divulgao do rendimento acadmico de uma unidade, o docente j deve ter

registrado no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico as frequncias do estudante

naquela unidade, ou seja, at 3 (trs) dias teis antes da realizao da prxima avaliao,
ressalvados os limites de datas do Calendrio Acadmico.
3 O rendimento acadmico s considerado devidamente divulgado quando atendidos os

requisitos do caput e dos pargrafos 1 e 2 deste artigo.

44

Art. 91 No deve ser realizada nenhuma avaliao relativa a uma determinada unidade, sem
que o rendimento acadmico da unidade anterior tenha sido devidamente divulgado pelo
docente, sob pena da referida avaliao ser anulada.

1 O pedido de anulao pode ser feito por qualquer estudante da turma na unidade

acadmica de vinculao, no prazo mximo de at 3 (trs) dias teis aps a divulgao do

objeto da anulao.
2 Constatado que os resultados da unidade anterior no foram devidamente divulgados, o

chefe da unidade acadmica de vinculao deve anular a avaliao e determinar a publicao

dos resultados da unidade anterior no prazo mximo de 3 (trs) dias teis.

Art. 92 O rendimento acadmico dever refletir o acompanhamento contnuo do desempenho

do estudante em todas as avaliaes da aprendizagem.

1. Consideram-se exerccios de avaliao, os exerccios acadmicos e o exame final;

2. Entendem-se por exerccios acadmicos as atividades didticas devidamente
individualizadas que permitam avaliao contnua do estudante, ao longo do perodo letivo,
conforme as peculiaridades das disciplinas.
3. O nmero de exerccios escolares por componente curricular ser, no mnimo, 2 (dois)
para os componentes curriculares de carga horria at 45 (quarenta e cinco) horas e no
mnimo 3 (trs), para os componentes curriculares de carga horria superior a 45 (quarenta e
cinco) horas, ressalvados os estgios supervisionados, cuja regulamentao est prevista em
normas prprias de cada curso.
4. No incio do perodo letivo o docente deve informar a seus estudantes sobre a
modalidade e a periodicidade de seus exerccios acadmicos de avaliao didtica, a definio
do contedo exigido em cada verificao, assim como o valor relativo de cada uma na
composio das avaliaes parciais.
5. O disposto no pargrafo anterior dever constar do plano de curso do componente
curricular, aps ser submetido apreciao do respectivo Departamento.
6. O estudante que no comparecer atividade acadmica programada, ter direito a um
exerccio de reposio por disciplina, devendo o contedo ser o mesmo do exerccio anterior,

45

ao qual no compareceu, desde que um dos critrios abaixo sejam atendidos e devidamente
comprovados:

I - Problema de sade (atestado mdico) ou impedimento de locomoo fsica que justifique a

ausncia;
II - Doena de carter infectocontagiosa, impeditiva do comparecimento, comprovada por
atestado mdico constando o Cdigo Internacional de Doenas (CID)
III - Ter sido vtima de ao involuntria provocada por terceiros;
IV - Manobras ou exerccios militares comprovados por documento da respectiva unidade
militar;
V - Luto, comprovado pelo respectivo atestado de bito, de pais, avs, filhos, netos, irmos,
tios, cnjuge ou companheiro(a);
VI - Convocao, coincidente em horrio, para depoimento judicial ou policial ou para
eleies em entidades oficiais, devidamente comprovada por declarao da autoridade
competente;
VII - Impedimentos gerados por atividades previstas e autorizadas pela Coordenao do
respectivo curso ou instncia hierrquica superior;
VIII- Direitos outorgados por lei;
IX - Coincidncia de horrio com outra prova ou atividade didtica desde que haja
comprovao respectiva;

7. O estudante, candidato reposio dever requer-la Coordenao do Curso, por si ou

por procurador legalmente constitudo, que apresente procurao especfica para este fim,
com firma reconhecida, no prazo de 5 (cinco) dias teis aps a data do exame a que no
compareceu.
8. Casos omissos sero analisados e decididos pelo docente da disciplina.

Art. 93 O estudante que, tendo cumprido o mnimo da frequncia exigida nas atividades
didticas, e cuja mdia aritmtica das notas obtidas nos exerccios escolares seja igual ou
superior a 7 (sete), ser considerado aprovado com mdia final igual mdia aritmtica dos
exerccios escolares, com dispensa do exame final.

46

 1. A avaliao final constar de uma atividade a ser definida pelo docente, aps o
encerramento do perodo letivo, abrangendo o conjunto do contedo programtico da
disciplina.
2. Ter direito avaliao final o estudante que tiver obtido o mnimo de 4 (quatro) na
mdia dos exerccios escolares.
3. O estudante que no atingir o mnimo de 4 (quatro) na mdia das provas ou das
atividades didticas ter a mdia obtida como nota final do perodo.

Art. 94 Em cada componente curricular ser aprovado o estudante que obtiver mdia
ponderada igual ou superior a 5 (cinco), atribuindo-se peso 6 (seis) mdia das atividades
didticas e peso 4 (quatro) nota do exame final, ressalvado o disposto no art. 91.

1 O rendimento acadmico nos componentes curriculares e mdulos deve ser expresso em

valores numricos de 0 (zero) a 10 (dez), variando at a primeira casa decimal, aps o

arredondamento da segunda casa decimal.
Os registros do rendimento acadmico
independentemente dos instrumentos utilizados.

so

realizados

individualmente,

Art. 95 Nos componentes curriculares e mdulos a distncia, podem ser adotadas formas de
verificao da assiduidade adequadas aos meios e tecnologias utilizados no processo de
ensino e aprendizagem.

Art. 96 Nos componentes curriculares e mdulos a distncia, a avaliao da aprendizagem

dever ser realizada atravs do cumprimento das atividades programadas e realizadas de
forma a adequar-se aos meios e tecnologias utilizados no processo de ensino e aprendizagem
a distncia e ainda garantindo-se a realizao de exames presenciais cujo resultado dever
prevalecer sobre os demais resultados obtidos em quaisquer outras formas de avaliao a
distncia.

Art. 97 permitido ao estudante, mediante requerimento fundamentado e com as devidas

comprovaes, solicitar reviso do registro de frequncia em uma unidade.

47

CAPTULO II
DA MENSURAO DO RENDIMENTO ACADMICO ACUMULADO

Art.98 calculado o seguinte ndice numrico para avaliao do rendimento acadmico

acumulado do estudante:
I Coeficiente de Rendimento Acadmico (CRA)

1 O Coeficiente de Rendimento Acadmico - CRA de estudantes de cursos de graduao

definido como segue:

Onde:

Mi = mdia final da i-sima disciplina cursada ou dispensada;

Di = nmero de horas-aula correspondente i-sima disciplina cursada ou dispensada;
Ch = nmero total de horas-aula solicitado, incluindo as horas-aula correspondentes s
disciplinas dispensadas e reprovadas e excluindo aquelas correspondentes s disciplinas
trancadas.

Assim, o CRA calculado da seguinte forma:

CRA = ( Mi + Di) /Ch

TTULO XI
CAPTULO I
DAS FORMAS DE INGRESSO

Art. 99 O acesso ao ensino de graduao na UFPB se d atravs das formas regulares e

especiais de ingresso.

48

 1. Consideram-se formas regulares de ingresso as que estabelecem vnculo com curso de

graduao.
2. Consideram-se formas especiais de ingresso as que no estabelecem vnculos com
Cursos de Graduao, permitindo unicamente a matrcula em componentes curriculares
isolados de graduao.

Art. 100 So formas regulares de ingresso:

I Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no Ensino Superior, estabelecido pelo

Ministrio da Educao;
II transferncia compulsria - ex oficio;
III transferncia voluntria;
IV ingresso de graduado;
VI reingresso; e
VI - outras formas de ingresso, definidas mediante convnio ou determinadas por lei.

CAPITULO II
DO SISTEMA DE SELEO UNIFICADO

Art. 101 A UFPB adota como forma principal de ingresso nos seus Cursos de Graduao o
Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no Ensino Superior, estabelecido pelo Ministrio
da Educao.

Pargrafo nico. A periodicidade e as normas deste sistema de seleo so definidas a cada

ano, em concordncia com as diretrizes do Ministrio da Educao.

CAPITULO III
DA TRANSFERNCIA EX OFICIO

49

Art. 102 A transferncia escolar ex oficio para os Cursos de Graduao da UFPB ser
efetivada em qualquer poca do ano e independente da existncia de vaga, exclusivamente,
quando se tratar de estudante servidor pblico federal, civil ou militar, ou seu dependente, na
forma da lei, se requerida em razo de comprovada remoo ou transferncia de ofcio, que
acarrete mudana de domiclio para o municpio onde se situe um dos campi desta
Universidade, ou para localidade mais prxima.

Pargrafo nico. A regra do caput deste artigo no se aplica quando o interessado na

transferncia se deslocar para assumir cargo efetivo em razo de concurso pblico, cargo
comissionado ou funo de confiana.

Art. 103 A transferncia escolar ex oficio ser concedida para prosseguimento de estudos do
mesmo curso de origem ou, no havendo este, de curso afim.

1. O curso de origem de que trata o caput deste artigo dever ser reconhecido ou ter seu
funcionamento autorizado pelo rgo federal competente.
2. Para fins de aplicao do disposto no caput deste artigo, a afinidade entre os cursos
estabelecida pela Pr-Reitoria de Graduao.

Art. 104 O processo de transferncia escolar ex oficio dever ser instrudo com os seguintes
documentos:

I - requerimento padronizado preenchido pelo interessado, contendo endereo completo e

telefone(s) para contato;
II - fotocpia autenticada da cdula de identidade;
III - comprovantes de residncia anterior e atual;
IV - fotocpias autenticadas dos documentos comprobatrios da dependncia de que trata o
caput do art. 108 deste Regulamento, quando for o caso;
V - fotocpia autenticada do Dirio Oficial da Unio ou do Boletim de Servio onde foi
publicado o ato que fundamenta o pedido do interessado;
VI - histrico escolar e declarao de regularidade de matrcula na Instituio de Ensino
Superior de origem, ambos no original e devidamente atualizados;
50

VII - cpia autenticada do documento comprobatrio do reconhecimento ou da autorizao

de funcionamento do curso de origem.

Pargrafo nico - Para fins de efetivao do inciso V deste artigo, no ser aceita declarao
como documento comprobatrio de remoo ou de redistribuio funcional.

CAPITULO IV
DA TRANSFERNCIA VOLUNTRIA

Art. 105 Transferncia voluntria o ato decorrente da transferncia, para a UFPB, do

vnculo ativo que o estudante de curso de graduao mantm com a instituio de origem,
mediante ocupao de vagas especficas e aprovao em processo seletivo prprio.

Art. 106 A admisso de estudantes aos Cursos de Graduao, por meio de transferncia
escolar voluntria de outras Instituies de Ensino Superior (IES) para a UFPB, para curso
idntico ao de origem ou cursos de reas afins, far-se- atravs de Processo Seletivo,
realizado anualmente, destinado classificao de candidatos at o limite de vagas oferecidas,
para ingresso no perodo letivo subsequente.

Art. 107 A participao no Processo Seletivo de que trata o artigo anterior somente ser
permitida a estudantes regularmente vinculados, que tenham sido aprovados, na instituio de
origem, em componentes curriculares que totalizem uma carga horria acumulada de, no
mnimo, 25% e, no mximo, 50% do curso e que sejam oriundos de curso regular de
graduao mantido por instituio nacional de ensino superior credenciada.

Pargrafo nico. O estudante vinculado a curso regular de graduao, mantido por

instituio estrangeira de ensino superior, dever apresentar comprovante de reconhecimento
de sua instituio expedido pelo rgo competente do governo no pas de origem.

SEO I
51

DAS VAGAS

Art. 108 As vagas geradas por cancelamentos, abandonos, transferncias, reopo de curso,
destinadas ao Processo Seletivo de Transferncia Voluntria - PSTV, devem ser definidas
pela PRG e pelas Coordenaes de Curso.

Pargrafo nico: As vagas remanescentes do Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no

Ensino Superior, estabelecido pelo Ministrio da Educao, no ano anterior ao processo
seletivo, sero ofertadas pela PRG, disciplinadas por meio de edital.

Art. 109 O Colegiado de Curso sugerir Pr-Reitoria de Graduao, mediante justificativa

fundamentada, o nmero de vagas que o Curso poder oferecer, levando em conta as
especificidades do Curso e as condies materiais, infraestruturais e humanas disponveis,
observado o limite mnimo de 50% (cinquenta por cento) em relao ao indicador de vagas
definido no artigo anterior.

SEO II
DA INSCRIO

Art. 110 O prazo destinado inscrio para a Transferncia Voluntria ser definido no
Calendrio Acadmico.

Art. 111 A inscrio ser aberta por Edital, publicado pela Pr-Reitoria de Graduao, que
especificar os documentos necessrios sua efetivao, bem como as normas do processo
seletivo para transferncia voluntria, vlidas apenas para o ano definido, entre outras
instrues complementares.

Art. 112 Para requerer a inscrio, o candidato poder ser representado por seu procurador
legalmente constitudo, que apresente procurao especfica para este fim, com firma
reconhecida.

52

Art. 113 Sero indeferidos os requerimentos de inscrio que no apresentarem a

documentao exigida.

Art. 114 Os Cursos de Graduao que oferecerem vagas sero distribudos em grupos,
segundo as reas de conhecimento definidas em Edital da Pr-Reitoria de Graduao.

Pargrafo nico. O candidato poder optar por 02 (dois) cursos, que tenham afinidade com o
curso de origem, consideradas as reas de conhecimento de que trata o caput deste artigo,
definindo claramente a sua ordem de preferncia.

Art. 115 Ao inscrever-se, o candidato firmar declarao de que aceita as condies

estabelecidas neste regulamento e no Edital de Inscrio.

SEO III
DA SELEO

Art. 116 Sero utilizados como critrio para a seleo, a nota do ENEM Exame Nacional do
Ensino Mdio e o Coeficiente de Rendimento Acadmico (CRA) do candidato.

Art. 117 Os candidatos que optarem por cursos que possuem prova de conhecimentos
especficos (inclusive reas e subreas) sero submetidos a provas prticas.

1. As Coordenaes de Curso solicitaro aos Departamentos competentes a indicao de

docentes para elaborao, aplicao e correo das provas prticas de habilidades especficas.
2. A avaliao da prova prtica de habilidade especfica obedecer aos critrios definidos
pelos docentes responsveis pela elaborao das provas de que trata o pargrafo anterior.
3. Tornar-se- sem efeito a opo feita pelos candidatos aos cursos com prova prtica de
habilidades especficas, caso no compaream prova ou sejam reprovados.
4. Para os cursos nos quais necessitam conhecimentos especficos, tratados no caput deste
Artigo, a mdia classificatria ser calculada considerando a nota do ENEM, o Coeficiente de
Rendimento Acadmico (CRA) e a prova especfica
53

 5. O candidato que se enquadrar em uma das hipteses referidas no pargrafo anterior

continuar a concorrer a uma vaga do outro curso escolhido, que ser considerado como
sendo sua primeira e nica opo.

CAPITULO V
DO INGRESSO DE GRADUADO

Art. 118 A admisso de graduados poder ocorrer nas seguintes hipteses:

I Para obter, mediante complementao de estudos, uma nova habilitao do mesmo curso
ou o bacharelado, se j possuir a licenciatura respectiva, e vice-versa, para candidatos que:

a) possuam diploma de outra instituio de ensino superior;

b) sejam provveis concluintes do perodo letivo em que formalizam o pleito;
c) sejam possuidores de diploma da UFPB, cuja concluso da graduao tenha ocorrido em
perodos anteriores ao perodo subsequente ao de ingresso.

II - Para realizar novo curso de graduao;

1. Na hiptese dos inciso I e II deste artigo, os Colegiados de Cursos podero permitir a

admisso de graduados se remanescerem vagas, aps concluda a classificao dos candidatos
no Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no Ensino Superior, estabelecido pelo
Ministrio da Educao ou se neste no tiverem sido oferecidas vagas em um dos perodos
letivos.
2. Na hiptese do inciso II, a coordenao do curso, ouvido o respectivo colegiado,
decidir sobre a aceitao de candidatos.
3. Em qualquer caso, caber aos Colegiados de Cursos decidir sobre os critrios de seleo,
quando a demanda for superior ao limite das vagas que fixar.

CAPITULO VI
54

DA REOPO

Art. 119 Reopo a forma de ingresso que permite ao estudante regular da UFPB a
mudana do curso de graduao a que est vinculado para outro curso de graduao oferecido
pela UFPB, desde que sejam disponibilizadas vagas e que se cumpram os critrios
estabelecidos no presente Regulamento.

1. Ser admitida a reopo de curso (presencial ou a distncia) ou de turno no mbito da

UFPB at o limite de vagas disponveis, conforme as normas definidas neste regulamento. A
reopo s pode ser concedida uma nica vez, e se o interessado atende s seguintes
condies:

I - ter integralizado, na estrutura curricular a que esteja vinculado, pelo menos 15% (quinze
por cento) da carga horria mnima; e,
II - possuir vnculo ativo no mnimo de dois perodos letivos regulares, sem incluir perodos
suspensos ou aqueles em que o interessado no integralizou nenhuma carga horria.

2. A Reopo de Cursos poder ser realizada entre os cursos presenciais e a distncia;

3. A afinidade (reas de conhecimento) entre cursos ser aquela definida em normas
estabelecidas no Edital da Pr-Reitoria de Graduao .

Art. 120 As normas do processo seletivo para reopo, vlidas apenas para o ano ou perodo
letivo a que se referem, so definidas por edital especfico para este fim.

CAPITULO VII
DO REINGRESSO

Art. 121 Entende-se por reingresso o ato pelo qual o interessado, que se encontra na condio
de abandono de curso nesta Instituio, por fora da legislao, retorna ao curso e turno ou
polo de origem.

55

Art. 122 A competncia para autorizar o reingresso do ex-estudante no seu curso e turno ou
polo de origem, desde que cumpridas as formalidades e exigncias previstas nesta norma, da
Pr-Reitoria de Graduao.

Art. 123 A solicitao do reingresso deve ser formalizada pelo interessado, dirigida ao PrReitor de Graduao, conforme formulrio disponvel no site da UFPB e entregue ao
Protocolo Geral da UFPB.

Art. 124 Recebido o processo, o Pr-Reitor de Graduao encaminhar os autos

Coordenao de Escolaridade que, no prazo mximo de 10 (dez) dias teis, emitir parecer
conclusivo e favorvel sobre o pleito, caso sejam atendidos os seguintes requisitos:

I - exista vaga para o curso e turno ou polo de origem;

II - tenha o abandono do curso ocorrido h, no mximo, 05 (cinco) perodos letivos;
III - possua Coeficiente de Rendimento Acadmico (CRA) igual ou superior a 5,0 (cinco).

1. Devolvidos os autos Pr-Reitoria de Graduao com a comprovao do atendimento s

exigncias acima descritas, o Pr-Reitor de Graduao autorizar o reingresso.
2. O reingressante receber o nmero de matrcula referente ao seu ingresso original.

Art. 125 No ser deferida a solicitao de candidato a reingresso, caso seja verificada a
impossibilidade de integralizao do curso no tempo mximo permitido.

Art. 126 A contagem do tempo que resta para integralizao ser feita descontando-se do
tempo mximo para integralizao do curso, o tempo em que o candidato manteve vnculo,
descontados os trancamentos totais.

Art. 127 Concedido o reingresso, a matrcula em componentes curriculares deve ser feita
sempre para o semestre letivo subsequente at o perodo de ajuste de matrcula do semestre
em vigor.

56

 1. Os componentes curriculares objetos da matrcula do estudante que reingressa sero

sempre os que integram o novo Projeto Pedaggico do Curso (PPC).
2. permitido o aproveitamento de estudos do estudante que reingressa, obedecendo-se o
quadro de equivalncia estabelecido pelo Colegiado de Curso.

Art. 128 O reingresso ser permitido uma nica vez.

CAPITULO VIII
DAS OUTRAS FORMAS DE INGRESSO

Art. 129 A UFPB pode estabelecer formas de ingresso mediante a celebrao de acordos ou
convnios com instituies nacionais ou estrangeiras.

Art. 130 As formas de ingresso definidas por legislao Federal seguem os procedimentos
definidos por essa legislao.

CAPTULO IX
DA MOBILIDADE INTERNACIONAL E NACIONAL

Art. 131 A forma de solicitao de ingresso e os critrios de aceitao dos estudantes

especiais em mobilidade internacional e nacional so regidos por regulamentao especfica e
pelos acordos celebrados com suas instituies de origem.

Pargrafo nico. Os estudantes especiais de mobilidade internacional somente podem ser

cadastrados mediante a apresentao do visto de estudante, emitido pelas representaes
diplomticas brasileiras no exterior, para cuja obteno necessrio o documento oficial
emitido pela Assessoria para Assuntos Internacionais (AAI) da UFPB, atestando a aceitao
de sua solicitao.

57

CAPITULO X
DO ESTUDANTE ESPECIAL EM COMPLEMENTAO DE ESTUDOS

Art. 132 Aos portadores de diploma de graduao emitidos no exterior que solicitem
revalidao do diploma na UFPB permitido o ingresso nessa Instituio de Ensino Superior,
sob a condio de estudante especial em complementao de estudos, desde que, aps
concluso do processo de anlise, recebam parecer indicando a necessidade de complementar
os estudos cursando componentes curriculares isolados.

1. O estudante especial em complementao de estudos no tem direito a nenhum

documento que ateste vnculo como estudante de graduao da UFPB.
2. O fato de solicitar revalidao de diploma estrangeiro na UFPB e de receber parecer
indicando necessidade de estudos complementares no garante a admisso como estudante
especial em complementao de estudos nem a existncia de vaga nas turmas, caso admitido.
3. No pode ser admitido como estudante especial em complementao de estudos o
portador de diploma que solicita revalidao desse documento em outra instituio, exceto
mediante autorizao do CONSEPE.

Art. 133 O ingresso como estudante especial em complementao de estudos deve ser
solicitado Pr-Reitoria de Graduao, no prazo definido no Calendrio Acadmico,
mediante apresentao dos seguintes documentos e informaes:

a) diploma objeto da revalidao;

b) histrico escolar na instituio de origem;
c) parecer da comisso de revalidao, indicando a necessidade de complementao;
d) plano de estudos pretendido;
e) durao pretendida para os estudos, limitada ao mximo de 4 (quatro) perodos letivos
consecutivos ou durao mxima prevista no parecer da comisso de revalidao, o que for
menor.

1. A seleo para admisso de novos estudantes especiais em complementao de estudos

feita pela coordenao do curso que analisou o pedido de revalidao, levando em conta a
58

disponibilidade de vagas nas turmas e a anlise dos documentos apresentados.

2. O indeferimento da admisso deve ser justificado pela coordenao.
3. Na aceitao do novo estudante especial em complementao de estudos, a coordenao
estabelece o prazo mximo de autorizao para cursar componentes curriculares isolados,
fixados em nmero de perodos letivos regulares consecutivos e menor ou igual solicitao
inicial do candidato, sempre limitado a, no mximo, 4 (quatro) perodos letivos consecutivos.

Art. 134 O acompanhamento acadmico e o deferimento das solicitaes de matrcula dos

estudantes especiais em complementao de estudos so feitos pela coordenao do curso que
analisou o pedido de revalidao.

Art. 135 O processamento da matrcula dos estudantes especiais em complementao de

estudos, com a consequente definio sobre a obteno de vagas, feito durante o perodo de
processamento da matrcula dos estudantes regulares.

Pargrafo nico. No preenchimento das vagas, o estudante especial em complementao de

estudos tem as seguintes prioridades, conforme a definio do Artigo 164 deste Regulamento.

I Para os componentes que fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que os
estudantes concluintes de acordo com o estabelecido no inciso III do Artigo 164 deste
Regulamento;
II Para os componentes que no fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que
os estudantes Estudante no Blocado de um nvel posterior, conforme inciso V do Artigo 164
deste Regulamento.

Art. 136 Os estudantes especiais em complementao de estudos, embora no possam

solicitar o oferecimento de vaga, podem se matricular em turma que venha a ser oferecida nos
perodos letivos especiais de frias, desde que o componente curricular integre seu plano de
estudos.

Art. 137 Os estudantes especiais em complementao de estudos, alm das restries que se
aplicam a todos os estudantes especiais, definidas no Artigo 185, tambm no podem receber
59

nenhum tipo de bolsa ou auxlio financeiro da UFPB.

CAPTULO XI
DA PERMISSO PARA CURSAR COMPONENTES CURRICULARES EM
MOBILIDADE

Art.138 permitido ao estudante de graduao da UFPB cursar componentes curriculares

isolados de graduao em outra instituio de ensino superior, nos termos das normas
especficas.

Pargrafo nico: Para instituies nacionais ou estrangeiras, necessrio que a instituio e

o curso para o qual os componentes curriculares so oferecidos sejam legalmente
reconhecidos e obrigatria a celebrao prvia de acordo com a UFPB ou que a UFPB tenha
aderido a um programa ou a uma rede de universidades que promova a mobilidade.

Art. 139 O tempo de afastamento para mobilidade ser concedido segundo os termos dos
acordos de cada programa.

Art. 140 Para que o estudante possa se beneficiar da possibilidade de cursar componentes
curriculares em outras instituies, deve apresentar, previamente, requerimento
CODESC/PRG ou Assessoria de Assuntos Internacionais, acompanhado da documentao
exigida em regulamentao especfica.

Art. 141 Aps anlise dos aspectos formais do pedido, a coordenao do curso emite parecer
prvio sobre possvel incorporao ao histrico do estudante dos componentes curriculares
cujos programas foram anexados ao requerimento.

Art.

142 Concedida a permisso de que trata o artigo 138, compete Pr-Reitoria de

Graduao registr-la no sistema oficial de controle acadmico.

Art.

143 Concludos os estudos, comprovados por meio de documento emitido pela

60

instituio de destino, a Pr-Reitoria de Graduao efetua, no histrico do estudante, os

devidos registros de incorporao dos componentes curriculares cursados durante a
mobilidade, mediante parecer favorvel da coordenao do curso.

Art. 144 Os perodos letivos durante os quais o estudante esteve em mobilidade em outra
instituio so contados no clculo do nmero de perodos letivos.

TTULO XII
CAPTULO I
DAS TURMAS DE REPOSIO

Art. 145 A turma de reposio se destina a facilitar o processo de ensino-aprendizagem para

grupos de estudantes que j cursaram, sem sucesso, uma turma regular do componente
curricular.

1. Turmas de reposio podem ser abertas tanto nos perodos letivos regulares quanto nos
perodos letivos especiais de frias.
2. S pode existir turma de reposio com pelo menos 5 (cinco) estudantes matriculados,
devendo, em caso contrrio, a turma ser fechada ou convertida em turma regular.
3. Em um perodo letivo regular, no qual um componente curricular obrigatrio deve,
necessariamente, ser oferecido para algum curso s poder ser aberta turma de reposio
desse componente, caso tambm seja aberta ao menos uma turma regular do mesmo
componente no turno previsto para aquele curso/matriz curricular, com nmero de vagas igual
ou superior s vagas iniciais oferecidas pelo curso.

Art. 146 A matrcula em turma de reposio privativa do estudante que satisfaz todos os
seguintes requisitos, alm das demais condies normalmente exigidas para matrcula em
turmas:

I o estudante deve ter cursado o mesmo componente curricular em um dos dois ltimos
perodos letivos regulares, sem obter xito, mas satisfazendo os critrios de assiduidade e com
61

mdia final igual ou superior a 3 (trs), excetuando-se esta ltima exigncia se o componente
curricular no tiver rendimento acadmico expresso de forma numrica; e
II o componente curricular deve ser obrigatrio na sua estrutura curricular.

Art.147 A turma de reposio tem as seguintes particularidades, com relao s turmas que
no so de reposio:

I devem ser adotadas metodologias de ensino-aprendizagem e de avaliao que levem em

conta que os estudantes da turma j assistiram s aulas e foram avaliados em uma turma
regular;
II pode no ser exigida, a critrio do docente, a verificao de assiduidade para aprovao; e

III o percentual da carga horria ministrada e contabilizada atravs de atividades a distncia

ou outras formas no presenciais de ensino pode exceder o limite previsto no 2 do Art. 55,
mesmo para componentes curriculares presenciais para os quais esta possibilidade no esteja
prevista no PPC do curso.

Art. 148 Os procedimentos para solicitao e cadastramento da turma de reposio so os

mesmos previstos para as turmas regulares.

Pargrafo nico. A anlise do pedido de abertura de turma de reposio feita pelo

Departamento ou unidade acadmica especializada responsvel pelo componente curricular,
que levar em conta a possibilidade e convenincia do oferecimento de acordo com o
planejamento da unidade.

TTULO XIII
DOS PROCEDIMENTOS DE MATRCULA
CAPTULO I
DA OFERTA DE VAGAS

Art. 149 A oferta de vagas iniciais de curso de graduao cujo acesso se d por processo
seletivo ou convnio deve ser aprovada pelo CONSEPE, mediante proposta anual
62

encaminhada pelo Colegiado de Curso Pr-Reitoria de Graduao em data definida pelo

Calendrio Acadmico.

1. A forma principal de ingresso na UFPB o Sistema de Seleo Unificado para Ingresso

no Ensino Superior, estabelecido pelo Ministrio da Educao, podendo o CONSEPE prever
outras formas de acesso s vagas iniciais.
2. A proposta de oferta de vagas encaminhada pelo Colegiado de Curso deve estar
discriminada no Projeto Pedaggico dos Cursos e por perodo letivo.

CAPTULO II
DO CADASTRAMENTO

Art. 150 Cadastramento o ato pelo qual o candidato, selecionado por quaisquer formas de
ingresso estabelecidas nesta Instituio, vincula-se UFPB.

1 . O candidato ser cadastrado pelo CPF e receber um nmero de matrcula que o

identificar como estudante dessa Instituio de Ensino Superior, podendo utilizar uma dessas
formas de cadastro para acessar o sistema de controle.
2 . O cadastramento, condio necessria para a realizao da primeira matrcula em
componentes curriculares, consiste na apresentao da documentao comprobatria exigida,
conforme o Edital especfico que disciplinou o ingresso.
3 . No ato do cadastramento, o candidato ser orientado de todas as obrigaes cujo no
cumprimento poder acarretar o cancelamento de sua matrcula.
4 . Cabe ao estudante manter atualizado seus dados cadastrais junto UFPB.

Art. 151 O cadastramento ser realizado pelo prprio candidato ao ingressar em curso de
graduao, ou por procurador legalmente constitudo, que apresente procurao especfica
para este fim, com firma reconhecida, nas datas e nos locais especificados em Edital.

Pargrafo nico. Perder direito a vincular-se Instituio o candidato que no comparecer

aos setores competentes, pessoalmente ou atravs de procurador legalmente constitudo, que
63

apresente procurao especfica para este fim, com firma reconhecida. para apresentar e
entregar a documentao exigida nos termos do Edital de convocao para efetivar o
cadastramento.

Art. 152 vedado ao candidato manter vnculo simultneo com dois ou mais Cursos de
Graduao da UFPB ou em outras Instituies Pblicas de Ensino Superior.

Art. 153 O candidato ser considerado estudante da UFPB, quando se matricular,

obrigatoriamente, nos componentes curriculares do 1 perodo, definidos no Projeto
Pedaggico do Curso, atravs do sistema de controle, em perodo estabelecido no Calendrio
Acadmico.

Pargrafo nico. Uma vez matriculado, o estudante deve submeter-se s exigncias

resultantes das especificidades do Projeto Pedaggico do Curso em sua proposta curricular
mais atualizada.

.
CAPITULO III
DA DETERMINAO DO PERFIL INICIAL

Art. 154 O perfil inicial de um estudante corresponde ao maior nvel da estrutura curricular
em que pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria discente, correspondente
a todos os componentes curriculares obrigatrios deste nvel e dos seus precedentes, tenham
sido aproveitados antes do ingresso no curso, em razo dos componentes curriculares
cursados em outra instituio.

1. Para estudantes a quem atribudo um perfil inicial diferente de 0 (zero), o nmero de

nveis adicionais descontado do nmero de perodos mximos para concluso do curso.
2. A pedido do estudante, o perfil inicial pode ser aumentado de forma irreversvel, no
podendo ser reduzido.

64

CAPITULO IV
DA MATRCULA

Art. 155 Matrcula o ato que vincula o estudante, regular ou especial, a turmas de
componentes curriculares em um determinado perodo letivo ou diretamente ao componente
curricular, quando este no forma turmas.

1. Cabe Pr-Reitoria de Graduao a definio dos procedimentos de matrcula, a

coordenao do processo e o apoio administrativo durante sua efetivao.
2 Os aspectos especficos relativos matrcula de estudantes especiais e matrcula em
perodo letivo especial de frias esto definidos nas normas prprias s matrias.
3 O estudante de curso a distncia no pode solicitar matrcula em turma oferecida na
modalidade presencial.

Art. 156 A matrcula efetuada, em cada perodo letivo, exclusivamente nos prazos definidos
no Calendrio Acadmico, no sendo realizadas novas matrculas aps o encerramento dos
prazos de matrcula, rematrcula e matrcula extraordinria.

Art. 157 A matrcula em componentes para todos os estudantes vinculados a cursos de

graduao, em todo perodo letivo regular.

Pargrafo nico: Componentes curriculares so: Disciplinas, Prticas Curriculares, Estgio

Supervisionado, Tpicos Especiais e Flexveis, Projetos de Ensino, Pesquisa e Extenso,
Trabalho de Concluso de Curso, Seminrios, Congressos, Colquios, Oficinas e outras
atividades acadmicas propostas nos Projetos Pedaggicos dos Cursos.

Art. 158 A matrcula em disciplinas far-se- dentre um conjunto de componentes curriculares

organizados para o perodo letivo, obedecendo aos limites mnimo e mximo de crditos ou
carga horria fixados na Resoluo do Curso.

1. obrigatria a matrcula em cada perodo letivo, sob pena do estudante perder o vnculo
com a instituio.
65

 2. O estudante que no estiver regularmente matriculado no poder participar de qualquer

atividade acadmica.

CAPITULO V
DA OBRIGATORIEDADE DE MATRCULA

Art. 159 Os candidatos cadastrados, em consequncia de sua aprovao na modalidade oficial

de ingresso regular Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no Ensino Superior,
estabelecido pelo Ministrio da Educao, devero matricular-se, obrigatoriamente, nos
componentes curriculares do 1 perodo, definido no Projeto Pedaggico do Curso, atravs do
sistema de controle, em perodo estabelecido no Calendrio Acadmico.

1. O candidato cadastrado que no realizar a matrcula definida no caput deste artigo ter
seu cadastro cancelado e ser considerado desistente.
2. Caso o candidato cadastrado realize aproveitamento de estudos, ser obrigatria a
matrcula em componentes curriculares na carga horria mnima por perodo, definida no
Projeto Pedaggico do Curso.
3. vedado ao candidato cadastrado o cancelamento de matrcula em componentes
curriculares, salvo o candidato cadastrado que realizou dispensa de estudos no curso no qual
ingressou.

Art. 160 O estudante que no fizer matrcula em componentes curriculares no perodo

estabelecido no Calendrio Acadmico poder solicit-la ainda no perodo de ajustamento,
ficando-lhe assegurada apenas a matrcula nos componentes curriculares com vagas
remanescentes.

1. Ao estudante que no efetuar matrcula em componentes curriculares, na data

estabelecida no Calendrio Acadmico, e que no tenha conseguido nenhuma vaga
remanescente no perodo de ajustamento, poder solicitar matrcula fora de prazo, devendo
esta ser requerida pela coordenao e remetida CODESC/PRG para parecer final.

66

 2. Para o estudante que no se enquadrar no disposto no pargrafo anterior, caracterizar-se situao de abandono de curso.
3. dever do estudante conferir a sua situao definitiva de matrcula, aps a imediata
emisso do respectivo comprovante.

CAPITULO VI
DA SOLICITAO DE VAGAS

Art. 161 No prazo estipulado pelo Calendrio Acadmico, a Coordenao do Curso deve
solicitar as turmas para o perodo letivo regular subsequente, ao Departamento responsvel
pelo componente curricular, indicando o horrio pretendido e o nmero de vagas desejado
para o seu Curso.

CAPITULO VII
DA CONCESSO DAS VAGAS

Art. 162 O Departamento, no prazo determinado para o planejamento de ofertas, responder

Coordenao do Curso acerca das turmas solicitadas, sendo compulsrio o oferecimento de
componentes curriculares obrigatrios necessrios integralizao curricular, correspondente
ao nmero de vagas originais dos referidos cursos a ser acrescido de um percentual definido
entre Departamento e Coordenao de Curso.

Pargrafo nico: So consideradas vagas originais as ofertadas pelo Sistema de Seleo

Unificado para Ingresso no Ensino Superior, estabelecido pelo Ministrio da Educao.

CAPITULO VIII
DO CADASTRAMENTO DE TURMAS

67

Art. 163 O cadastramento de turmas de responsabilidade do Departamento que dever

implant-las no sistema de registro e controle acadmico, dentro do prazo estipulado pelo
Calendrio Acadmico.

Pargrafo nico. No caso do horrio, a determinao referida no caput deste artigo s poder
ser diferente da solicitada pela Coordenao do Curso se for feita de comum acordo com esta
ltima.

CAPITULO IX
DO PREENCHIMENTO DE VAGAS NAS TURMAS

Art. 164 O preenchimento das vagas nas turmas de componentes curriculares oferecidas nos
perodos letivos regulares, durante a matrcula e no ajuste desse procedimento, ser efetuado
considerando a disponibilidade de vagas, mediante a seguinte ordem de prioridade:

I - Estudante ingressante pelo Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no Ensino

Superior, estabelecido pelo Ministrio da Educao;
II Estudante Blocado corresponde quele cujo componente curricular objeto da matrcula e,
na estrutura curricular qual est vinculado, do nvel correspondente ao nmero de perodos
letivos do estudante. Tambm includo neste grupo de prioridades o estudante que no
perodo letivo regular imediatamente seguinte ao seu retorno de mobilidade em outra
instituio tenha prioridade em todos os componentes curriculares nos quais esteja pleiteando
vaga.
III - Estudante Concluinte corresponde quele no necessariamente blocado, mas cuja
matrcula no conjunto de componentes curriculares solicitados o torna apto a concluir o curso
no perodo letivo da matrcula;
IV Estudante no Blocado de um nvel anterior ao perodo letivo a ser cursado corresponde
ao estudante no concluinte e que ainda falta cursar componentes curriculares de perodos
anteriores.

68

V - Estudante no Blocado de um nvel posterior ao perodo letivo a ser cursado corresponde

ao no Concluinte cujo componente curricular objeto da matrcula seja, na estrutura curricular
qual esteja vinculado, de um nvel posterior ao nmero de perodos letivos do estudante.
VI - Estudante cursando componente curricular eletivo corresponde ao estudante no
concluinte cujo componente curricular objeto da matrcula no pertence a estrutura curricular
qual est vinculado o estudante, mesmo quando o componente curricular objeto da
matrcula equivalente a outro componente curricular que pertence estrutura curricular.

1. garantida a prioridade dos estudantes regulares ingressantes atravs do Sistema de

Seleo Unificado para Ingresso no Ensino Superior, estabelecido pelo Ministrio da
Educao sobre os demais, para os componentes curriculares do primeiro nvel da estrutura
curricular qual esto vinculados.
2. Em cada nvel da ordem de prioridades, tm preferncia os estudantes que nunca
trancaram ou foram reprovados por falta no componente curricular, sendo o Coeficiente de
Rendimento Acadmico CRA, o critrio de desempate.

CAPITULO X
DO AJUSTE DE TURMAS

Art. 165 O ajuste de turmas consiste em aumentar ou diminuir o nmero de vagas em uma
mesma turma, transferir estudantes entre turmas e dividir, fundir ou excluir turmas antes do
processamento das matrculas.

1. O ajuste de turma feito pelo Departamento, aps a matrcula em datas definidas no

Calendrio Acadmico.
2. Fica vedado o funcionamento de turmas com menos de 10 estudantes matriculados,
sendo responsabilidade do Departamento a excluso de tal turma e, quando possvel, a
redistribuio dos estudantes matriculados para outras turmas.
3. Ser permitida, em carter excepcional, a formao de uma nica turma, por turno, com
menos de 10 (dez) estudantes, aps atendidas todas as demandas departamentais.

69

 4.. Os casos omissos sero apreciados pelo Departamento ao qual se vincula(m) o(s)
componente(s) curricular(es) e a deciso deve ser homologada pela Pr-Reitoria de
Graduao.

Art. 166 Encerrado o perodo de ajuste da matrcula e havendo turma com menos de 10 (dez)
estudantes, o Departamento dever solicitar Pr-Reitoria de Graduao o cancelamento da
turma e o remanejamento dos estudantes, indicando a nova turma, preferencialmente, no(s)
mesmo(s) dia(s) e horrio(s).

1.. O Departamento to logo efetive as providncias de que trata o caput deste artigo, deve
comunicar as alteraes ocorridas respectiva Coordenao do Curso.
2. Aps ser informada pelo Departamento sobre o cancelamento da turma e o respectivo
remanejamento dos estudantes, caber Coordenao de Curso repassar as informaes
referentes (s) mudana(s) ocorrida(s), atravs de aviso a ser afixado em lugar de grande
circulao, alm de comunicar aos que se encontrarem naquela condio.

CAPITULO XI
DO PROCESSAMENTO DA MATRCULA

Art. 167 Em perodo definido no Calendrio Acadmico, efetua-se o processamento

eletrnico realizado pelo sistema das matrculas, de acordo com os critrios de preenchimento
de vagas.

Art. 168 dever do estudante conferir a sua situao definitiva de matrcula nas turmas de
componentes curriculares, aps o processamento da matrcula e do ajuste de matrcula.

CAPITULO XII
DA REMATRCULA

70

Art. 169 A rematrcula efetuada no perodo estabelecido no Calendrio Acadmico e

corresponde possibilidade de o estudante efetuar ajustes na sua matrcula, ou efetiv-la, caso
no a tenha feito no perodo de matricula.

Pargrafo nico. Cabe ao estudante decidir sobre a convenincia da rematrcula, levando em

conta que so registradas faltas nas aulas ocorridas ate o dia da efetivao da matrcula e que
no se prev a reposio do contedo e das avaliaes j ministradas.

Art. 170 Aplicam-se rematrcula as mesmas disposies relativas matricula, no que

couber.

Art. 171 No caso de haver, no mximo, 4 (quatro) estudantes matriculados em uma turma
regular, aps o processamento da rematrcula, esta pode ser convertida em uma turma
especfica pelo Departamento, independentemente de os estudantes satisfazerem os requisitos
para solicitao de turma especfica.

CAPITULO XIII
DA MATRCULA EXTRAORDINRIA

Art. 172 Concludo o processamento da rematrcula, faculta-se ao estudante a possibilidade

de ocupao de vagas porventura ainda existentes nas turmas, atravs da matrcula
extraordinria.

Pargrafo nico. Cabe ao estudante decidir sobre a convenincia da matrcula extraordinria,

levando em conta que so registradas faltas nas aulas ocorridas at o dia da efetivao da
matrcula e que no se prev a reposio do contedo e das avaliaes j ministradas.

Art. 173 A matrcula extraordinria efetuada pelo estudante no sistema oficial de registro e
de controle acadmico. O prazo de matricula extraordinria e definido no Calendrio
Acadmico, iniciando-se no dia seguinte ao processamento da rematrcula

71

 1 A matrcula feita em uma nica turma por vez, no sendo possvel a utilizao da
matrcula extraordinria em turmas de componentes curriculares que exigem a matrcula
simultnea em mais de uma turma, tais como componentes curriculares que so mutuamente
correquisitos.
2 A ocupao da vaga existente acontece imediatamente, no havendo processamento da
matrcula nem prioridade na ocupao da vaga.
3 Na matrcula extraordinria s permitido acrescentar matrculas em turmas, no sendo
possvel excluir, modificar ou substituir matrculas j deferidas.

Art. 174 O prazo de matrcula extraordinria definido no Calendrio Acadmico, iniciandose no dia seguinte ao processamento da rematrcula e encerrando-se aps 4 (quatro) semanas
do incio das aulas.

1. Para a turma que se encerra antes do trmino do perodo letivo, o fim do perodo de
matrcula extraordinria acontece no prazo definido no caput deste artigo ou na data de
cumprimento de 25% (vinte e cinco por cento) da carga horria prevista, o que for menor.
2 Para a turma que comea depois do incio do perodo letivo, o perodo de matrcula
extraordinria ser concludo em um prazo mximo de at 15 dias.

CAPITULO XIV
DA MATRCULA E DA CONSOLIDAO DAS ATIVIDADES ACADMICAS

Art. 175 A matrcula em atividade de orientao individual de competncia da coordenao

do curso e feita de forma individual para cada estudante.

Pargrafo nico. A matrcula em atividade acadmica que no forma turmas no obedece,

necessariamente, ao prazo de matrcula previsto para as turmas no Calendrio Acadmico,
podendo ser realizada ao longo do perodo letivo regular, desde que no exceda seu trmino
ou anteceda o trmino do perodo letivo regular anterior.

Art. 176 A consolidao da atividade de orientao individual feita pela coordenao do

72

curso.

Pargrafo nico. A consolidao de atividade de orientao individual deve ser feita durante
o perodo letivo ao qual ela est associada, sendo cancelada a matrcula do discente na
atividade, caso se inicie a vigncia do perodo letivo seguinte sem que o componente seja
consolidado.

Art. 177 Aplicam-se s atividades coletivas todas as disposies sobre formao, matrcula e
consolidao de turmas.

CAPITULO XV
DO TRANCAMENTO DA MATRCULA

Art. 178 Trancamento de matrcula em um componente curricular significa a desvinculao

voluntria do estudante da turma referente ao componente curricular em que se encontra
matriculado.

1. O trancamento de matrcula pode ser:

I Parcial: quando houver a desvinculao voluntria do estudante da turma referente ao

componente curricular em que se encontra matriculado.
II Total: quando houver o trancamento do perodo letivo vigente.

Art. 179 vedado o trancamento da matrcula:

I num mesmo componente curricular mais de trs vezes
II no curso ou componente curricular no primeiro perodo;
III Em componentes curriculares, quando o nmero de crditos em que o estudante
permanecer matriculado for inferior ao mnimo estabelecido no PPC do curso.

73

 1. O trancamento total poder ser concedido pela Coordenao do Curso ou pela PrReitoria de Graduao ouvida aquela, e dever ser solicitado pelo estudante, ou seu
Procurador, que apresente procurao especfica para este fim, com firma reconhecida, no
prazo estabelecido no Calendrio Acadmico.
2. O trancamento total s poder ser solicitado pelo estudante por no mximo 3 (trs)
perodos letivos
3. A durao do trancamento total corresponder apenas quele perodo letivo para o qual o
estudante solicitou.
4. Somente em caso de fora maior, devidamente comprovado, a critrio da Pr-Reitoria de
Graduao, o prazo para a solicitao do trancamento total ser estendido at o ltimo dia de
aulas do perodo letivo.
5. No ser permitido o trancamento total ao estudante que esteja em regime de dilatao
de prazo para concluso do curso.

Art. 180 Ser assegurado trancamento total ou em componentes curriculares, em qualquer

poca do perodo letivo, ao estudante submetido ao regime de exerccios domiciliares, na
forma da legislao vigente, quando a Instituio no puder cumprir a programao
estabelecida para o(s) componente(s) curricular(es).

CAPITULO XVI
DO CANCELAMENTO DE MATRCULA DE COMPONENTE CURRICULAR

Art. 181 Cancelamento de matrcula a desvinculao do estudante da turma referente ao

componente curricular em que se encontra matriculado.

1. O cancelamento da matrcula em componente curricular, aps o perodo de ajustamento

de matrcula, somente ser permitido no caso de concesso de dispensa do componente
curricular por aproveitamento de estudos.

CAPITULO XVII
74

DO CANCELAMENTO DO VNCULO COM A UFPB

Art. 182 Perder o vnculo com a UFPB, tendo sua matrcula cancelada, o estudante que,
aps submetido orientao pedaggica por parte da coordenao do curso:

I - no efetuar matrcula em componentes curriculares em dois perodos durante a realizao

do curso;
II - for reprovado por faltas em todos os componentes curriculares em dois perodos durante a
realizao do curso;
III - for reprovado por rendimento acadmico ou por faltas (trs) vezes em um mesmo
componente curricular;
IV - quando no semestre letivo anterior ao perodo de vencimento do prazo mximo fixado
para a integralizao curricular, no requerer prorrogao de prazo para concluso do curso;
V - descumprir o termo de compromisso da prorrogao de prazo;
VI - por deciso judicial;
VII - no tiver sua transferncia regularizada de outra IES para a UFPB;
VIII - por sano disciplinar nos termos do Regimento Geral;
IX - for transferido para outra Instituio de Ensino Superior;
X - efetuar novo cadastro em curso de graduao na UFPB ou em outra IES pblica ou
privada, quando beneficiado por programas governamentais;
XI - solicitar espontaneamente sua desvinculao em qualquer momento do curso;
XII - falecimento do estudante.

1. O cancelamento de matrcula previstos nos itens I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X e
XI do artigo 182 efetivado, aps notificao do estudante, feita atravs do mecanismo
previsto para tal no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico.
2. No transcurso de um prazo mximo de 10 dias, em qualquer dos casos mencionados, o
estudante pode apresentar recurso Pr-Reitoria de Graduao caso deseje reativar sua
matrcula.

TTULO XIV
75

CAPTULO I
DO ABANDONO DE CURSO

Art. 183 Caracteriza-se abandono de curso por parte do estudante quando, em um perodo
letivo regular no qual o programa no est suspenso, ocorre uma das seguintes situaes:

I no efetuar matrcula em componentes curriculares em dois perodos durante a realizao

do curso;
II - nenhuma integralizao de carga horria por evaso nos componentes curriculares
matriculados;
III - No renovao da matrcula aps o perodo de trancamento total.

1 O abandono de curso acarreta o cancelamento de programa no perodo letivo regular em

que ele caracterizado.
2 O abandono de curso por no efetivao de matrcula caracterizado aps o trmino do
prazo estabelecido no Calendrio Acadmico para suspenso de programa.
3 O abandono de curso por nenhuma integralizao de carga horria caracterizado aps o
trmino do prazo estabelecido no Calendrio Acadmico para consolidao final das turmas.
4 O cancelamento por abandono de curso, em qualquer das suas formas de caracterizao,
efetivado aps notificao do estudante, feita atravs do mecanismo previsto para tal no
Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico e transcorrido um prazo mnimo de uma
semana, para que o estudante possa apresentar recurso, caso deseje.

TTULO XV
CAPITULO I
DOS ESTUDANTES ESPECIAIS DE GRADUAO

Art. 184 As vagas remanescentes em componentes curriculares, aps o encerramento do

processo de matrcula e o ajustamento, podero ser ocupadas por estudantes especiais no
vinculados, desde que sejam:

76

I titulares de diploma de curso superior da UFPB ou de outras IES;

II estudantes em processo de mobilidade acadmica, vinculados a outra Instituio de
Ensino Superior.

Art. 185 O estudante de graduao admitido atravs de qualquer uma das formas especiais de
ingresso, que no estabelecem vnculo com um curso, assegurando direito exclusivamente a
certificado de aproveitamento, ser denominado estudante especial de graduao.

1 O estudante de graduao admitido atravs de qualquer uma das formas especiais de

ingresso no pode:
I Receber nenhum tipo de bolsa ou auxlio financeiro da UFPB;
II Solicitar emprstimo de livros ou outros bens da UFPB;
III Realizar estgio;
IV Matricular-se em componentes curriculares que sejam caracterizados como atividade de
orientao individual ou que tenham caractersticas de Trabalho de Concluso de Curso ou
Estgio Supervisionado;
V Matricular-se em turmas oferecidas nos perodos letivos especiais de frias;
VI Receber nenhum documento que ateste vnculo como estudante de graduao da UFPB.
VII Solicitar trancamento de componente curricular;
VIII Solicitar suspenso de programa;
IX Requerer abertura de turma especfica;
X Solicitar aproveitamento ou dispensa de componente curricular.

2 O estudante especial perde esta condio, quando se cadastra como estudante regular de
graduao.
3 A aceitao como estudante especial no d nenhuma garantia de futura matrcula ou de
existncia de vaga nas turmas dos componentes curriculares pretendidos.

Art. 186 A integralizao de componentes curriculares isolados, na condio de estudante

especial, no assegura direito obteno de diploma ou certificado de graduao, exceto nos
casos em que haja acordos especficos de mobilidade com dupla titulao.
77

 1. A matrcula em componentes curriculares, de que trata este artigo, dar-se- at o limite

de dois componentes por perodo letivo e no vincula o estudante a curso de graduao
mantido pela UFPB.
2. O estudante especial pode cursar, nesta Instituio, o mximo de 16 (dezesseis crditos)
ou 240 (duzentos e quarenta) horas.
3. A solicitao de vaga inicia-se mediante requerimento do interessado dirigido
Coordenao de Curso, protocolado nos prazos previstos no Calendrio Acadmico,
indicando o curso, o componente curricular e o turno, anexando documento comprobatrio da
condio disposta nos pargrafos 1 e 2 deste artigo e
4. O estudante que concluir com aproveitamento e frequncia de 75% (setenta e cinco por
cento) o componente curricular no qual tenha se matriculado, ter direito a certificado emitido
pela PRG/CODESC.

Art. 187 A solicitao de matrcula em componentes curriculares isolados de graduao pelos

estudantes especiais feita no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico, a cada
perodo letivo e nos prazos estabelecidos pelo Calendrio Acadmico.

1. O Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico no verifica o cumprimento de prrequisitos ou correquisitos na solicitao de matrcula dos estudantes especiais, sendo a
anlise sobre a sua capacidade em acompanhar a turma feita no deferimento da solicitao de
matrcula, obedecendo aos prazos estabelecidos pelo Calendrio Acadmico;
2. O deferimento da solicitao de matrcula pelo Departamento no garante obteno de
vaga na turma.

CAPITULO II
DO ESTUDANTE ESPECIAL ORDINRIO

Art. 188 permitido o ingresso na UFPB, sob a condio de estudante especial ordinrio, aos
portadores de ttulo superior de graduao legalmente reconhecido, mediante vagas definidas
pelos departamentos responsveis pelos Componentes Curriculares.
78

Art. 189 O ingresso como estudante especial ordinrio deve ser solicitado Pr-Reitoria de
Graduao no prazo definido no Calendrio Acadmico, mediante apresentao dos seguintes
documentos e informaes:

a) diploma ou certificado de concluso;

b) histrico escolar;
c) comprovao legal de reconhecimento do curso;
d) declarao de vaga emitida pelo departamento responsvel pelo Componente Curricular.

Art. 190 Para os estudantes especiais ordinrios, o limite mximo de solicitaes de matrcula
em componentes curriculares isolados de 2 (dois) por perodo letivo.

Art. 191 O deferimento das solicitaes de matrcula dos estudantes especiais ordinrios
feito pela Pr- Reitoria de Graduao.

Art. 192 O processamento da matrcula dos estudantes especiais ordinrios, com a

consequente definio sobre a obteno de vagas, feito durante o perodo de processamento
da rematrcula dos estudantes regulares.

Pargrafo nico. No preenchimento das vagas, os estudantes especiais ordinrios tm a

mesma prioridade dos demais estudantes ao solicitarem matrcula em componentes
curriculares optativas, integrando o Inciso IV do Artigo 164.

Art. 193 Os estudantes especiais ordinrios esto sujeitos a todas as restries que se aplicam
a todos os estudantes especiais, definidas no 1, Incisos de I a X do Artigo 185.

CAPITULO III
DO ESTUDANTE ESPECIAL EM MOBILIDADE

Art. 194 permitido o ingresso na UFPB, sob a condio de estudante especial em

79

mobilidade, aos estudantes amparados por acordos ou convnios celebrados para esse fim
pela UFPB com outras Instituies de Ensino Superior, nacionais ou estrangeiras, ou aos
estudantes vinculados a um campus da UFPB que pretendem realizar parte da formao em
outro campus da UFPB.

Art. 195 O acompanhamento acadmico e o deferimento das solicitaes de matrcula dos

estudantes especiais em mobilidade so feitos pela coordenao do curso equivalente ou mais
aproximado ao seu curso na instituio de origem.

Art 196 O processamento da matrcula dos estudantes especiais em mobilidade, com a

consequente definio sobre a obteno de vagas, feito durante o perodo de processamento
da matrcula dos estudantes regulares.

Pargrafo nico. No preenchimento das vagas, o estudante especial em mobilidade tem as

seguintes prioridades, conforme a definio do Art.164:

I para os componentes que fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que os
estudantes concluintes, segundo o Inciso III do Artigo 164;
II para os componentes que no fazem parte do plano de estudos, a mesma prioridade que
os estudantes adiantados, segundo o Inciso III do Artigo 164;

Art. 197 Os estudantes especiais em mobilidade, embora no possam solicitar a oferta,

podem se matricular em turma que venha a ser oferecida nos perodos letivos especiais de
frias, desde que o componente curricular integre seu plano de estudos.

Art. 198 De acordo com a instituio de origem do estudante, a mobilidade caracterizada

como:
I internacional, para estudantes oriundos de outro pas;
II nacional, para estudantes oriundos de outra instituio brasileira; ou
III interna, para estudantes oriundos da prpria UFPB.

80

TTULO XVI
CAPTULO I
DOS PERODOS LETIVOS ESPECIAIS DE FRIAS

Art. 199 O Perodo Letivo Complementar com o mnimo de 18 dias letivos, funcionar
diferentemente do perodo letivo regular, para a ministrao de componentes curriculares dos
Cursos de Graduao em regime intensivo, nas hipteses e condies previstas neste
regulamento, visando complementao e ao enriquecimento dos Projetos Pedaggicos de
Cursos.

Art. 200 A complementao de que trata o artigo anterior far-se- mediante a utilizao dos
recursos humanos e materiais disponveis, sem nus adicional para a Universidade,
ressalvados casos especiais, amplamente justificados.

Art. 201 Verificada a disponibilidade de recursos humanos e materiais, admitir-se- a oferta

de componentes curriculares no Perodo Letivo Complementar nas seguintes hipteses:

I no-atendimento da demanda real estudante/componente curricular quando da matrcula

no perodo regular, por insuficincia da capacidade instalada do Departamento;
II necessidade de reduo da demanda potencial para o perodo regular seguinte;
III normalizao da integralizao curricular prejudicada por dependncia de componente
curricular pr-requisito;
IV possibilidade de abreviao da durao do curso para estudantes com extraordinrio
aproveitamento escolar, conforme definido por legislao especfica deste Conselho; e
V para componentes curriculares flexveis.

Pargrafo nico. Em qualquer das hipteses do artigo anterior, dar-se- prioridade:

a) ao componente curricular pr-requisito de cuja oferta depende a regularizao do fluxo da
execuo curricular para um nmero razovel de estudante;
b) a componente curricular que, em razo de desdobramento, fuso, extino ou modificao
de carga horria em currculo novo, deve ser oferecida em configurao diversa para grupos
81

de estudantes que, pelo perodo de ingresso, estejam sujeitos ao cumprimento de currculo

anterior;
c) a componente curricular no cursado pelo estudante no perodo regular por
incompatibilidade de horrio ou dependncia de pr-requisito e da qual dependa para
concluso do curso no perodo letivo, complementar ou no subsequente.

Art. 202 Para os fins do disposto neste captulo, compete Coordenao de cada Curso, a
partir da solicitao do estudante ou do Colegiado de Curso:

I pesquisar e identificar os componentes curriculares cuja oferta, em Perodo Letivo

Complementar, justifique-se nos termos do disposto no Art. 201
II solicitar aos respectivos Departamentos a oferta dos componentes curriculares;
III compatibilizar as ofertas departamentais e submeter o plano aos rgos competentes da
Reitoria, atravs da Diretoria do Centro;
IV coordenar a matrcula dos componentes curriculares do curso.

Art. 203 Cada Departamento apreciar os pedidos de oferta de componentes curriculares

base de programao apresentada pela respectiva Chefia, com as seguintes indicaes
mnimas:
I datas de incio e trmino das aulas;
II nmero de aulas dirias e sua distribuio por dias teis, com respectivos horrios;
III indicao do docente responsvel pelo componente curricular;
IV distribuio do contedo programtico pelo tempo destinado ministrao do
componente curricular;
V nmero de vagas por componente curricular e nmero de turmas;
VI calendrio das verificaes de aprendizagem, adaptado ao regime intensivo a ser
adotado na ministrao do componente curricular.

Art. 204 A oferta de componente curricular em perodo letivo complementar depender de

autorizao da Pr-Reitoria de Graduao .

82

Pargrafo nico. O plano da oferta de componente curricular por curso dever ser submetido
Pr-Reitoria de Graduao, para que ocorra a sua tramitao nas instncias
competentes.

Art. 205 O funcionamento do Perodo Letivo Complementar, alm de garantir as exigncias

acadmicas observadas no perodo letivo regular, obedecer s seguintes especificaes:
I O estudante poder cursar, no mximo, 10 crditos;
II As turmas tero o mnimo de 10 e o mximo de 50 estudantes;
III A matrcula ser processada em duas etapas:

a) na primeira far-se- a inscrio dos estudantes nos componentes curriculares oferecidos;

b) na segunda, ser confirmada ou cancelada a oferta, conforme o caso, base dos resultados
apurados na primeira etapa, procedendo-se convocao dos estudantes, nominalmente, para
confirmarem a matrcula.
IV O prazo para trancamento da matrcula ser de dez dias, a contar do primeiro dia de aula
na disciplina.
V O perodo letivo complementar no ser computado para efeito de contagem do nmero
de perodos letivos para integralizao curricular.

Art. 206 Em carter excepcional, a Pr-Reitoria de Graduao poder autorizar o

funcionamento de um perodo letivo complementar que no se enquadre no disposto, desde
que devidamente justificado pela instncia proponente

TTULO XVII
CAPTULO I
DA COLAO DE GRAU

Art. 207 Colao de grau o ato pelo qual outorgado o grau correspondente ao curso
concludo pelo estudante e pode ocorrer em:
83

I - sesso coletiva;
II - sesso individual.

Pargrafo nico. No se pode exigir do estudante pagamento para participao em sesso

coletiva ou individual de colao de grau.

Art. 208 O estudante que recebeu a outorga do grau em solenidade individual no pode
receb-la novamente em sesso coletiva, embora possa participar da solenidade da turma do
seu perodo letivo como convidado, caso comunique este desejo em tempo hbil.

Art. 209 O estudante de turma de perodo letivo anterior pode participar da sesso coletiva de
perodo posterior, desde que ainda no tenha recebido a outorga do grau e comunique este
desejo em tempo hbil.

Pargrafo nico. O estudante de turma de perodo letivo seguinte que recebeu a outorga do
grau em solenidade individual, antes da realizao da sesso coletiva da turma do perodo
letivo anterior, pode participar da solenidade como convidado, caso comunique este desejo
em tempo hbil.

Art. 210 As sesses de colao de grau devem ser realizadas em dias de expediente normal na
UFPB.

CAPTULO II
DAS SESSES COLETIVAS DE COLAO DE GRAU

Art. 211 O perodo para realizao de sesses coletivas de colao de grau ser definido no
Calendrio Acadmico.

Art. 212 As sesses coletivas de colao de grau so organizadas pelas direes de centros e
Coordenaes de Curso e com os concluintes, observadas as normas estabelecidas sobre a
84

matria.

1 As datas das sesses coletivas de colao de grau devem ser encaminhadas pela direo
de centro ou Coordenaes de Curso Pr-Reitoria de Graduao em data prevista no
Calendrio Acadmico.
2 Cada curso ter uma nica sesso coletiva de colao de grau por perodo letivo.

Art. 213 Os centros podem agrupar cursos em uma nica solenidade coletiva de colao de
grau.

CAPTULO III
DAS SESSES INDIVIDUAIS DE COLAO DE GRAU

Art. 214 As sesses individuais de colao de grau podem ser realizadas fora do perodo
especificado no artigo 211 deste Regulamento, quando devidamente justificadas pelo
requerente e deferidas pela Pr-Reitoria de Graduao, respeitado o prazo mnimo de 3 (trs)
dias teis antes ou aps a sesso coletiva do curso ao qual o estudante est vinculado.

1 A Pr-Reitoria de Graduao define os documentos e procedimentos exigidos para

deferimento dos pedidos de colao de grau antecipada sob a forma de sesso individual.
2 H necessidade de justificativa para o pedido de colao de grau individual em data pelo
menos 90 (noventa) dias anterior ou em data posterior data da sesso coletiva do curso ao
qual o estudante est vinculado, respeitado o prazo do caput desse artigo.
3 Quando o nmero de concluintes inferior a 5 (cinco), a colao de grau deve ser
realizada sob a forma de sesso individual, exceto caso a solenidade seja agrupada com outro
curso.

Art. 215 As sesses individuais de colao de grau so realizadas no Gabinete do Reitor ou

do Diretor de Centro ou na Pr-Reitoria de Graduao ou em outro local autorizado pela
UFPB, conforme modelo de cerimonial definido em norma especfica.

85

TTULO XVIII
CAPITULO I
DO PRMIO DE LUREA ACADMICA

Art. 216 O Prmio de LUREA ACADMICA DESTAQUE DA GRADUAO, ser

concedido aos estudantes concluintes que apresentarem melhor desempenho acadmico em
cada curso de Graduao.

Pargrafo nico. O Prmio constituir de uma Medalha e um Diploma e nestes devero

constar o nome do estudante, data da concesso e demais informaes relevantes.

Art. 217 Sero automaticamente candidatos ao recebimento do prmio os estudantes que

atendam aos seguintes critrios:

I - ter ingressado na UFPB atravs do Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no Ensino
Superior, estabelecido pelo Ministrio da Educao;
II - ter Coeficiente de Rendimento Acadmico (CRA) igual ou superior a 8,0 (oito);
III- no ter nenhuma reprovao, por frequncia ou por nota, ao longo de todo curso;
IV - ter sido aprovado, por mdia, em todas os componentes curriculares.

1. No havendo estudantes concluintes que atendam ao item IV, a Lurea ser concedida ao
estudante que apresentar o maior nmero de aprovaes, por mdia.
2. Mesmo que atendam aos critrios constantes nos incisos deste artigo, os estudantes que
vierem a integralizar seu curso, aps a Colao de Grau Coletiva, no se incluem como
candidatos condecorao.

Art. 218 Caber ao(a) Coordenador(a) do Curso a elaborao da lista com os nomes dos trs
discentes do respectivo curso com os maiores Coeficientes de Rendimento Acadmico (CRA)
em ordem decrescente, dentre os que colarem grau em cada semestre letivo, obedecendo aos
critrios estabelecidos no Artigo 217.

86

1. Na hiptese de empate entre os trs primeiros estudantes selecionados, devero ser

utilizados, sucessivamente, os seguintes critrios de desempate:

I - maior percentual de aprovaes por mdia;

II - maior mdia nos componentes curriculares obrigatrios do curso;
III - participao comprovada em programas institucionais por mais tempo (contado em
semestres).

Art. 219 A Lurea Acadmica ser conferida pelo Reitor ou por seu representante legal.
Art. 220 Da concesso do Prmio de Lurea Acadmica no caber recurso.

TTULO XIX
DAS SITUAES ESPECIAIS
CAPITULO I
DO REGIME DE EXERCCIOS DOMICILIARES

Art. 221 O regime de exerccios domiciliares como compensao da ausncia s aulas aplicase:

I aluna gestante, durante 90 (noventa) dias, a partir do 8 (oitavo) ms de gestao, desde

que comprovado por atestado mdico;
II aluna adotante, durante 90 (noventa) dias, a partir da data da guarda, desde que
comprovada por deciso judicial;
III ao estudante portador de afeco que gera incapacidade fsica relativa, incompatvel com
a frequncia aos trabalhos escolares, desde que se verifique a conservao das condies
intelectuais e emocionais necessrias para o prosseguimento da atividade escolar em novos
moldes;
IV aos participantes de congresso cientfico, de mbito regional, nacional e internacional;
ou.
V aos participantes de competies artsticas ou desportivas, de mbito regional, nacional e
87

internacional, desde que registrados como participantes oficiais.

1. Nos cursos a distncia o estudante j faz suas atividades on line, necessitando do regime
de exerccios domiciliares apenas para as provas e atividades presenciais;
2. Em situaes devidamente comprovadas por laudo emitido pela Junta Mdica da UFPB,
o perodo do regime de exerccios domiciliares pode ser prorrogado, nos casos especificados
nos incisos I e III deste artigo, ou solicitado antes do prazo, apenas na situao especificada
no inciso I deste artigo.

Art. 222 O regime de exerccios domiciliares requerido pelo interessado coordenao do

curso.

1 Para os portadores de afeces, o requerimento de que trata o caput deste artigo deve ser
providenciado to logo seja atestada a afeco, tendo como prazo mximo de apresentao a
metade do perodo previsto no atestado mdico para o afastamento.
2. A Junta Mdica da UFPB deve ser ouvida nos casos de portadores de afeces, quando a
Coordenao de Curso julgar necessrio.
3. Compete Coordenao de Curso apreciar a solicitao do requerente.
4. Em caso de deferimento, a Coordenao de Curso notifica os docentes responsveis
pelos componentes curriculares nos quais o estudante se encontra matriculado.

Art. 223 Para atender s especificidades do regime de exerccios domiciliares, os docentes

elaboram um programa especial de estudos a ser cumprido pelo estudante, compatvel com
sua situao.

1. O programa especial de estudos de que trata o caput deste artigo abrange a programao
do componente curricular durante o perodo do regime de exerccios domiciliares.
2. O prazo mximo para elaborao do programa especial de estudos de 5 (cinco) dias
teis aps a notificao.
3. Em nenhuma hiptese, o programa especial de estudos elimina as avaliaes para
verificao do rendimento acadmico.

88

Art. 224 O programa especial de estudos estabelecido para o exerccio domiciliar no pode
prever procedimentos que impliquem exposio do estudante a situaes incompatveis com
seu estado, nem atividades de carter experimental ou de atuao prtica que no possam ser
executadas pelo estudante.

1. O programa especial de estudos deve prever outros formatos, para que sejam cumpridos
os objetivos de ensino-aprendizagem, compatveis com a situao do estudante.
2. No existindo alternativas, os procedimentos e atividades incompatveis com o estado do
estudante devem ser efetuados aps o encerramento dos exerccios domiciliares.

Art. 225 Encerrado o regime de exerccios domiciliares, o estudante fica obrigado a realizar
as avaliaes para verificao do rendimento acadmico que no tenham sido realizadas.

Pargrafo nico. A realizao das avaliaes no pode ultrapassar 30 (trinta) dias, contados
a partir do trmino do perodo do regime de exerccios domiciliares.

Art. 226 Decorrido o prazo do regime de exerccios domiciliares, ainda dentro do perodo
letivo, o estudante se reintegra ao regime normal, submetendo-se frequncia e avaliao
regulares dos componentes curriculares.

Art. 227 Para o estudante amparado pelo regime de exerccios domiciliares que no tenha se
submetido s avaliaes necessrias at o trmino do perodo letivo, so atribudos resultados
provisrios frequncia e mdia final iguais a 0 (zero) para efeito de consolidao da turma
do componente curricular no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico.

1. Os resultados provisrios so posteriormente retificados, de acordo com normas

relativas a este fim.
2. Para os Estudantes dos cursos a Distncia, o regime de exerccios domiciliares aplicarse- nos casos das aulas presenciais e das avaliaes presenciais de acordo com as normas
estabelecidas no Art. 223 deste Regulamento.

89

Art. 228 Estando o estudante matriculado em estgio supervisionado ou disciplina

predominantemente prtica, ser-lhe- estabelecido um horrio especial para cumprimento da
programao prtica aps o seu retorno s atividades escolares.

1. - O horrio especial ser estabelecido somente quando for possvel assegurar a

continuidade do processo pedaggico de aprendizagem e garantir a realizao de, pelo menos,
75% (setenta e cinco por cento) das atividades prticas programadas.
2. - O estudante dever integralizar as atividades de que trata o pargrafo anterior at 10
(dez) dias antes da realizao de nova matrcula.
3. - Na impossibilidade de aplicar ao estudante o regime escolar especial na forma prevista
nos pargrafos anteriores, ser-lhe- assegurado o direito ao trancamento da matrcula na
disciplina, em qualquer poca do perodo letivo.
4. - No que concerne ao contedo terico das disciplinas terico-prticas, ser mantida a
sistemtica prevista no artigo 228 e em seus pargrafos.

TTULO XX
CAPTULO I
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS

Art. 229 Os estudos realizados por estudantes em instituies de ensino superior, nacionais
ou estrangeiras, em cursos de graduao, podem ser aproveitados pela UFPB.

1 Os cursos de graduao a que se refere o caput deste artigo devem ser legalmente
reconhecidos ou autorizados para que se proceda ao aproveitamento.

Art 230 Os estudantes ativos oriundos de um mesmo curso de graduao na UFPB que fazem
novo cadastramento aps aprovao no Sistema de Seleo Unificado para Ingresso no Ensino
Superior, estabelecido pelo Ministrio da Educao, tero os resultados obtidos nos
componentes curriculares e/ou disciplinas cursadas, seja de aprovao, reprovao ou
dispensa, integrando seu histrico escolar que ser automaticamente migrado quando da nova
matrcula.
90

 1 A situao especificada no caput do Artigo 230 deste Regulamento, aplica-se aos

estudantes ativos que realizarem ingresso para o mesmo curso em que se encontrava
matriculado em semestre imediatamente anterior ao do novo ingresso.

Art. 231 O requerimento do interessado, solicitando aproveitamento de estudos, dever ser

instrudo com:

I histrico escolar atualizado, no qual constem os componentes curriculares cursados com

suas respectivas cargas horrias e resultados obtidos;
II programa dos componentes curriculares cursados com aprovao;
III prova de autorizao ou reconhecimento do curso, quando realizado no Brasil; e
IV documento emitido por rgo competente do pas de origem, que comprove ser o estudo
em curso de graduao de instituio de ensino superior, quando realizado no exterior.

1. Quando se tratar de documento oriundo de instituio estrangeira, este documento

dever ser autenticado pelo representante diplomtico brasileiro do pas em que foi expedido,
sendo obrigatria a traduo oficial juramentada em portugus.

Art. 232 Nos casos de mudana de curso no mbito da Universidade Federal da Paraba, de
transferncia de outras Instituies, de admisso de graduados, e de reingresso mediante
classificao no Sistema de Seleo Unificada, o aproveitamento de estudos relativos s
disciplinas complementares ser objeto de anlise e deciso pelos Departamentos
competentes, observado o seguinte:

I - A Coordenao de Curso encaminhar aos Departamentos competentes, a documentao

necessria para a apreciao dos pedidos de dispensa;
II - O Departamento apreciar o pedido at o prazo de 30 (trinta) dias e restituir o processo
com a respectiva deciso, Coordenao de Curso;
III - Ocorrendo dispensa da disciplina, a Coordenao do Curso proceder na forma do inciso
II, "in fine", do Artigo 231 deste Regulamento;

91

IV - Na hiptese do componente curricular obrigatrio cursada apresentar contedo

programtico inferior ao exigido no currculo em vigor, o Departamento determinar o seu
aproveitamento, mediante a realizao da necessria complementao, comunicando sua
deciso imediatamente Coordenao do Curso;
V - Cumprida pelo estudante a exigncia Departamental, o respectivo resultado ser
encaminhado Coordenao de Curso, que proceder na forma do inciso II, "in fine", do
Artigo 231 deste regulamento.
VI - Quando a disciplina tiver identidade do contedo e carga horria inferior, o
aproveitamento de estudos ser concedido computando-se a carga horria efetivamente
cursada, sem prejuzo da integralizao do total de horas-aula fixado para o respectivo Curso.

Art. 233 Na elaborao dos planos de complementao previstos no inciso IV do artigo 232
deste Regulamento, sero observados os seguintes princpios:

a) aspectos quantitativos e formais de ensino, representados por itens de programas, carga

horrias e ordenao das disciplinas, no devem superpor-se atualizao e integrao dos
conhecimentos, no contexto dos objetivos do curso e da formao profissional do estudante;
b) a adaptao dever processar-se mediante o cumprimento de plano especial de estudos que
possibilite o melhor aproveitamento do tempo e da capacidade de aprendizagem do estudante

Art. 234 Quando se tratar de estudos de graduao realizados na prpria UFPB, poder ser
solicitado o aproveitamento automtico dos componentes curriculares equivalentes, de acordo
com as informaes constantes no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico, desde
que o curso de origem seja diferente do curso para o qual se requer o aproveitamento,
segundo o Artigo 230 deste Regulamento.

Pargrafo nico. Para estudos realizados na prpria UFPB cujo aproveitamento no seja
feito de forma automtica, o estudante pode solicitar aproveitamento segundo as normas
estabelecidas neste Regulamento.

Art. 235 A solicitao de aproveitamento de estudos obedece aos prazos definidos no

Calendrio Acadmico.
92

Art 236 No pode haver aproveitamento de atividades acadmicas, exceto para as atividades
coletivas.
Art. 237 As atividades realizadas pelo estudante da UFPB durante Programas de
Intercmbios, sero aproveitadas para integralizao do currculo do seu curso na UFPB.
Pargrafo nico. Compete ao Colegiado do Curso de Graduao, ao qual se encontra
vinculado o estudante, promover o aproveitamento de estudos realizados.
Art. 238 As atividades acadmicas realizadas no mbito dos Programas de Intercmbio,
devidamente homologadas pelo Colegiado do Curso, sero registradas no Histrico Escolar
do estudante da seguinte forma:
I - como disciplinas integralizadas mediante dispensa; e
II - como disciplinas optativas de livre escolha e/ou Componentes curriculares Flexveis,
registradas com a denominao do programa de Intercambio do estudante.

TTULO XXI
CAPTULO I
DA TURMA ESPECFICA

Art. 239 A turma especfica permite que um estudante solicite a abertura de uma turma de um
componente curricular que, de outra forma, ele no teria condies de cursar.

1. A unidade de vinculao deve dar preferncia, sempre que possvel, ao atendimento do

pleito por meio da abertura de turma regular, ao invs de turma especfica.
2. A abertura de turma especfica restrita aos perodos letivos regulares, no se aplicando
aos perodos letivos especiais de frias.

Art. 240 A abertura de turma especfica s pode ser solicitada quando atendidos todos os
seguintes requisitos:
93

I o solicitante estudante regular de graduao;

II o estudante j cumpriu pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria da
sua estrutura curricular;
III a solicitao de abertura de turma especfica diz respeito a, no mximo, 2 (dois)
componentes curriculares por perodo letivo;
IV o nmero total de componentes curriculares cursados em turma especfica no excede 4
(quatro) ao longo do curso;
V o componente curricular obrigatrio na estrutura curricular do estudante;
VI o componente curricular, ou qualquer componente equivalente no qual o estudante possa
se matricular, no est sendo oferecido no perodo corrente ou est sendo oferecido em
choque de horrio com outro componente curricular obrigatrio que integra o plano de
matrcula do estudante;
VII o estudante no tem reprovao por falta no componente curricular ou em algum dos
seus equivalentes;
VIII o estudante tem, no mximo, duas reprovaes por mdia no componente curricular ou
em algum dos seus equivalentes; e
IX o componente curricular envolve procedimentos de ensino-aprendizagem compatveis
com a turma especfica.

Pargrafo nico. O estudante com necessidade educacional especial devidamente registrada

no Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico dispensado do cumprimento das
exigncias constantes dos incisos IV e VIII do caput deste artigo.

Art. 241 A anlise do pedido de abertura de turma especfica feita pelo Departamento ou
unidade acadmica especializada responsvel pelo componente curricular, e levar em conta a
possibilidade e convenincia do oferecimento, de acordo com o planejamento da unidade.

Pargrafo nico. S poder ser aberta uma nica turma especfica do mesmo componente
curricular, ou de qualquer um dos seus equivalentes, por perodo letivo.

Art. 242 A quantidade de vagas em uma turma especfica de, no mximo, quatro (quatro)
estudantes; ultrapassada essa quantidade, caso o pedido seja deferido, deve ser criada turma
94

regular em horrio compatvel com os planos de matrcula dos requerentes.

Pargrafo nico. Na impossibilidade de formao de turma regular, caber unidade de

vinculao priorizar a matrcula na turma especfica dos requerentes com possibilidade de
concluso no perodo corrente.

Art. 243 Indeferida a solicitao de abertura da turma especfica, mediante deciso

fundamentada pelo Departamento, dever ser dada cincia aos estudantes das razes do
indeferimento.

TTULO XXII
CAPTULO I
DA PERMUTA DE TURNO

Art. 244 A permuta de turno consiste na mudana de turno entre dois estudantes vinculados a
turnos distintos de um mesmo curso.

Art. 245 A permuta de turno concedida uma nica vez e somente pode ocorrer caso os
interessados tenham integralizado pelo menos 15% (quinze por cento) da carga horria
mnima da estrutura curricular a que esto vinculados.

Art. 246 Cabe Pr-Reitoria de Graduao apreciar a solicitao e, em caso de deferimento,

efetivar os registros da permuta de turno.

Pargrafo nico. A mudana de turno entra em vigor a partir do perodo de recesso escolar
imediatamente posterior.

TTULO XXIII
CAPTULO I
DA MUDANA DE POLO
95

Art. 247 A mudana de polo, restrita aos estudantes dos cursos na modalidade a distncia,
consiste na desvinculao do estudante de seu polo de origem e sua vinculao a outro polo
para realizao das atividades presenciais do mesmo curso.

Pargrafo nico. Entende-se por polo o espao geogrfico definido por um municpio, no
qual os estudantes contam com uma infraestrutura que viabiliza as atividades propostas no
decorrer do curso.

Art. 248 A mudana de polo s concedida uma nica vez, em carter irrevogvel, mediante
parecer favorvel da coordenao do curso e caso sejam atendidos os seguintes requisitos:

I o interessado tenha integralizado pelo menos 25% (vinte e cinco por cento) da carga
horria mnima da estrutura curricular a que est vinculado;
II exista o curso no polo de destino, oferecendo turmas dos mesmos componentes
curriculares nos mesmos perodos letivos que o polo de origem; e
III haja vaga no polo de destino, de acordo com a oferta inicial estabelecida no edital de
ingresso.

Art. 249 O registro da mudana de polo de competncia da Pr-Reitoria de Graduao,

podendo ser delegado Secretaria de Educao a Distncia da UFPB ou Coordenao do
Curso.

Pargrafo nico. A mudana de polo entra em vigor a partir do perodo de recesso escolar
imediatamente posterior.

TTULO XXIV
CAPTULO I
DA RETIFICAO DE REGISTROS

Art. 250 A retificao de registros acadmicos, relativos ao desempenho do estudante em

96

componentes curriculares somente poder ocorrer quando constatada divergncia entre os

assentamentos oficiais ou erros do docente responsvel.

Pargrafo nico. Cabe ao chefe do Departamento requerer a retificao pretendida PrReitoria de Graduao.

TTULO XXV
CAPTULO I
DO REGIME DE OBSERVAO DO DESEMPENHO ACADMICO

Art. 251 O regime de observao do desempenho acadmico tem como objetivo oferecer
orientao acadmica mais efetiva por parte da Coordenao do Curso ao estudante com
dificuldades na evoluo da sua integralizao curricular e alert-lo sobre os riscos de
cancelamento do curso.

Art. 252 colocado em regime de observao do desempenho acadmico o estudante que, no

perodo letivo regular anterior, houver incorrido em uma ou mais das seguintes situaes:

I Insucesso (trancamento e/ou reprovao) pela segunda vez ou mais, consecutiva ou no,
em um mesmo componente curricular obrigatrio ou seus equivalentes;
II Insucesso em metade ou mais da carga horria matriculada, ou
III Integralizao de metade ou menos da carga horria esperada em funo do numero de
perodos letivos cursados.

Art. 253 A solicitao de matrcula em componentes curriculares, de trancamento de

matricula ou de suspenso de programa do estudante em regime de observao do
desempenho acadmico s efetivada aps deferimento pelo coordenador do curso.

Pargrafo nico. O coordenador do curso deve discutir com o estudante o seu plano de
matrcula e os pedidos de trancamento de matrcula ou suspenso de programa,
presencialmente ou por meio eletrnico.
97

Art. 254 Na orientao acadmica dos estudantes em regime de observao do desempenho

acadmico devem ser adotadas as seguintes condutas, alm de outras que possam contribuir
para melhorias do processo de integralizao curricular:

I Realizao obrigatria de reunies peridicas entre o estudante e o coordenador de curso,

distribudos ao longo do perodo letivo, para anlise do desempenho nas avaliaes e
discusso das causas e possveis solues dos problemas enfrentados no perodo letivo
anterior e no atual;
II Explicao e alerta sobre as possibilidades de cancelamento de curso por abandono,
desempenho acadmico insuficiente e decurso de prazo mximo;
III Indicao de incluso do estudante em eventuais mecanismos de reforo acadmico
existentes no curso, tais como programas de tutoria.
IV Acompanhamento junto aos professores dos componentes curriculares em que o
estudante est matriculado, buscando verificar desempenho, diagnosticar problemas e buscar
solues; e
V Encaminhamento, caso necessrio, para os setores da UFPB que oferecem programas e
mecanismos de apoio e assistncia estudantil, particularmente Pr-Reitoria de Apoio ao
Estudante (PRAPE) e ao Comit de Incluso e Acessibilidade.

Pargrafo nico. Para os estudantes da modalidade a distncia, parte ou a totalidade das

condutas referentes orientao acadmica especfica dos estudantes em regime de
observao acadmica pode ser assumida pelo tutor do polo.

TTULO XXVI
CAPTULO I
DA PRORROGAO DE PRAZO PARA INTEGRALIZAO CURRICULAR
DO DECURSO DE PRAZO MXIMO

Art. 255 Tem o seu curso cancelado o estudante cuja integralizao curricular no ocorre na
durao mxima estabelecida pela estrutura pedaggica do curso a que esta vinculado.
98

 1. O decurso de prazo mximo caracterizado aps o trmino do ltimo perodo letivo

regular que corresponde durao mxima para integralizao curricular, admitindo-se que o
estudante conclua o perodo letivo especial de frias imediatamente subsequente, caso esteja
matriculado.
2. O cancelamento por decurso de prazo mximo efetivado aps notificao do estudante,
feita atravs do mecanismo previsto para tal no Sistema Oficial de Registro e Controle
Acadmico e transcurso de um prazo mnimo de uma semana, para que o estudante possa
apresentar recurso, caso deseje.

Art. 256 No perodo letivo regular correspondente durao mxima para integralizao
curricular, a Pr-Reitoria de Graduao pode conceder ao estudante prorrogao do limite
para concluso do curso, na proporo de:

I ate 50% (cinquenta por cento) da durao padro fixada para a concluso do curso, para os
estudantes com deficincia ou com afeces congnitas ou adquiridas, que importem na
necessidade de um tempo maior para concluso do curso, mediante avaliao da Comit de
Incluso e Acessibilidade ou da Junta de Especialistas da UFPB;
II at 2 (dois) perodos letivos, nos demais casos.

1. A prorrogao s poder ser concedida, caso a coordenao do curso consiga elaborar

um cronograma que demonstre a viabilidade de concluso no prazo definido no inciso I ou II
do caput deste artigo, sem incluir a necessidade de cursar componentes curriculares em
perodos letivos especiais de frias e levando em conta as exigncias de pr-requisitos e
correquisitos.
2. Os eventuais perodos letivos adicionais de suspenso do curso, concedidos em carter
excepcional na forma do artigo 255, so abatidos do limite mximo previsto no inciso I do
caput deste artigo.

TTULO XXVII
CAPTULO I
99

DA ABREVIAO DOS CURSOS DE GRADUAO

Art. 257 O estudante regularmente matriculado em curso de graduao da Universidade

Federal da Paraba que tenha extraordinrio aproveitamento nos estudos poder solicitar
abreviao da durao de seu curso, quando satisfizer pelo menos 75% ( setenta e cinco por
cento) da carga horria, dentro da durao do curso.

1. Ser considerado estudante com extraordinrio aproveitamento de estudos aquele que

obtiver 60 (sessenta) pontos ou mais do total de pontos estabelecidos pelo quadro abaixo,
devidamente comprovado por meio de histrico escolar, certificados e/ou cadastramento nas
plataformas correspondentes, conforme resolues do CONSEPE:

Critrios

Pontuao

1. Possuir Coeficiente de Rendimento Acadmico (CRA) igual ou superior mdia

30 pontos

aritmtica de todos os estudantes matriculados no curso e que ingressaram no mesmo

perodo letivo do requerente.
2.

Possuir Coeficiente de Rendimento Acadmico (CRA) superior mdia aritmtica

de todos os estudantes matriculados no curso e que ingressaram no mesmo perodo

40 pontos

letivo do requerente, adicionada de um desvio padro dessa mdia;

3. No tiver

mdia final inferior

a 7,0 (sete),

em nenhuma

das disciplinas
20 pontos

cursadas.
4. No tiver

sido reprovado em

qualquer uma

das disciplinas

constantes do

histrico escolar, por nota ou por frequncia.

10 pontos

Participao em atividades de Ensino e/ou Pesquisa e/ou Extenso nos programas

5.institucionais, por

perodo letivo (cumulativo at 10 pontos).

2,5 pontos

1.. A contagem de pontos dos itens 1 e 2 no cumulativa.

Art. 258 A abreviao da durao do curso de graduao poder ser concedida ao estudante
com extraordinrio aproveitamento de estudos, mediante as seguintes opes:

I- Matrcula nos perodos letivos regulares em um nmero de crditos ou de horas-aula

100

superior ao nmero mximo estabelecido pela legislao do curso;

II- Prova escrita (Avaliao Especial para Dispensa de Estudos - AEDE) abrangendo o
contedo da disciplina objeto de abreviao.

Art. 259 A abreviao da durao do curso de graduao, em consonncia com o disposto no

artigo anterior, ser concedida a partir de solicitao do estudante, encaminhada
Coordenao do Curso, que verificar se ele atende s exigncias para esta concesso.

1.. O estudante dever encaminhar Coordenao de Curso, a solicitao de abreviao,

em conformidade com os prazos estabelecidos no Calendrio Acadmico, na qual devem
constar os seguintes documentos:

I - Requerimento do estudante com dados de identificao e justificativa circunstanciada

sobre a solicitao;
II - Histrico Escolar atualizado;
III - Proposta de Abreviao do Curso, contendo:

Disciplina(s) que ser(o) cursada(s) no perodo letivo, caso seja adotada a forma de
abreviao constante do inciso I do Artigo 258 deste Regulamento ; disciplina(s) objeto da
aplicao da Avaliao Especial para Dispensa de Estudos - AEDE , caso seja adotada a
forma de abreviao constante do inciso II do Artigo 258 deste Regulamento.

2. Os processos que no forem instrudos de acordo com o que estabelece o 1 deste artigo
sero indeferidos in limine, pela Coordenao de Curso, de cujo ato dever dar cincia ao
interessado.
3. O prazo mximo para que a Coordenao de Curso se manifeste sobre o deferimento ou
no da solicitao ser de 15 (quinze) dias teis aps o trmino do perodo de inscries
estabelecido no Calendrio Acadmico.
4. Os processos devero ser encaminhados ao Colegiado de Curso para a homologao do
parecer da coordenao.
5. O parecer da Coordenao, homologado pelo Colegiado de Curso, dever ser divulgado
em consonncia com o prazo estabelecido no pargrafo 3.
101

 6. O nmero mximo de crditos, por semestre, ser de acordo com a necessidade do

solicitante e em acordo com a disponibilidade das disciplinas solicitadas conforme os incisos I
do Art. 258 deste Regulamento.

Art. 260 Cumpridas as etapas descritas no artigo anterior, os processos devero ser
encaminhados Pr-Reitoria de Graduao, para anlise e emisso de parecer conclusivo,
autorizando ou no a abreviao de curso requerida.

Art. 261 A abreviao da durao do curso, de acordo com a forma mencionada no inciso II
do Artigo 258 deste Regulamento, ser feita atravs da realizao de provas da AEDE, que
sero aplicadas por Banca Examinadora Especial, constituda para esta finalidade.

1. A Banca Examinadora Especial ser formada por 03 (trs) docentes titulares e um

suplente, com atuao na rea de conhecimento da(s) disciplinas(s) relativa(s) abreviao
requerida.
2. A Banca Examinadora Especial ser designada pelo Departamento objeto da disciplina.

Art. 262 So atribuies da Banca Examinadora:

I- Elaborar e aplicar o exame, que conter questes que abranjam o contedo especfico
da disciplina referente abreviao solicitada;
II- Publicar edital com o contedo a ser avaliado, data, horrio e local da aplicao da AEDE
e a data da divulgao do resultado;
III- Homologar o resultado da avaliao;
IV- Encaminhar ao Departamento o resultado da avaliao.

Art. 263 A AEDE ser aplicada para as disciplinas que visem integralizao do curso de
graduao, no qual o estudante est matriculado, obedecendo, nos casos de Trabalho de
Concluso de Curso e de Estgio Curricular Obrigatrio, s resolues internas de cada curso.

1. A AEDE no ser aplicada para disciplinas que correspondam a Trabalho de Concluso

de Curso e a Estgio Curricular Obrigatrio ou que sejam prticas/experimentais.
102

 2. O contedo a ser avaliado deve corresponder, exatamente, ao do programa vigente da

disciplina, aprovado pelo Departamento ao qual pertence.

Art. 264 Em nenhuma hiptese a Coordenao de Curso poder receber pedido de

abreviao fora do prazo estabelecido no Calendrio Acadmico aprovado pelo CONSEPE.

1. Somente ser permitida a realizao de uma AEDE, por disciplina.

Art. 265 Concludos os trabalhos, a Banca Examinadora Especial enviar o Relatrio

Conclusivo do processo para a coordenao do curso, que o encaminhar Pr-Reitoria de
Graduao.

Art. 266 Competir CODESC/PRG, aps receber os processos da Coordenao de Curso,

com o relatrio conclusivo homologado pelo Colegiado de Curso, adotar as providncias.

Art. 267 Caber recurso das decises, no prazo de at 10 (dez) dias a contar da data da
divulgao atravs da coordenao do curso, s seguintes instncias:

I - se da Comisso, ao Colegiado de Curso;

II se do Colegiado de Curso, Pr-Reitoria de Graduao;
III se da Pr-Reitoria de Graduao, ao CONSEPE.

TTULO XXVIII
CAPTULO I
DOS ESTUDANTES COM DEFICINCIA

Art. 268 So considerados estudantes com deficincia aqueles que necessitem de

procedimentos ou recursos educacionais especiais decorrentes de:
I deficincia nas reas auditiva, visual, fsica, intelectual ou mltipla;
II transtornos globais do desenvolvimento;
103

III altas habilidades; ou

IV transtornos ou dificuldades secundrias de aprendizagem.

Pargrafo nico. O registro das necessidades educacionais especiais do estudante de

competncia do Comit de Incluso e Acessibilidade, atravs da anlise de laudos emitidos
por profissionais habilitados.

Art. 269 Com relao ao ensino de graduao, so assegurados aos estudantes com
necessidades especiais os seguintes direitos:
I atendimento educacional condizente com suas deficincias
II mediadores para a compreenso da escrita e da fala nas atividades acadmicas;
III adaptao do material pedaggico e dos equipamentos;
IV metodologia de ensino adaptada;
V formas adaptadas de avaliao do rendimento acadmico e de correo dos instrumentos
de avaliao, de acordo com a NEE;
VI tempo adicional de 50% (cinquenta por cento) para a realizao das atividades de
avaliao que tm durao limitada, conforme a NEE apresentada; e
VII possibilidade de solicitao de mudana de curso, em rea afim, em caso de constatao
da inviabilidade da sua permanncia no curso de origem, a ser analisada pela Pr-Reitoria de
Graduao aps parecer favorvel do Comit de Incluso e Acessibilidade.

TTULO XXIX
CAPTULO I
DOS DOCUMENTOS E REGISTROS OFICIAIS

Art. 270 Os documentos oficiais relativos graduao so de dois tipos:

I documentos expedidos; e
II documentos de registro.

104

CAPTULO II
DOS DOCUMENTOS EXPEDIDOS

Art. 271 Os documentos oficiais expedidos pela UFPB concernentes ao ensino de graduao
so:
I Diploma de concluso de curso;
II Lurea acadmica;
III Certificado de concluso de curso;
IV Histrico escolar;
V Declaraes e certides; e
VI Comprovante de matrcula.

1. A forma e o contedo dos documentos referidos nos incisos do caput deste artigo, com
exceo dos relativos ao inciso VI, tm padronizao definida pela Pr-Reitoria de Graduao
de acordo com as prescries legais.
2. A expedio dos documentos listados nos incisos I e II do caput deste artigo de
competncia exclusiva da Pr-Reitoria de Graduao.
3. A expedio dos documentos listados nos incisos III e V compete s Coordenaes de
Curso.
4. A expedio dos documentos listados nos incisos IV, V e VI de responsabilidade do
prprio interessado, utilizando os recursos de emisso e autenticao de documentos do
Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico da UFPB.

Art. 272 Diploma de concluso de curso o documento final expedido ao estudante aps
colao de grau em determinado curso, conferindo-lhe o ttulo respectivo.

Art. 273 A Lurea Acadmica o documento que comprova a obteno da Medalha de

Mrito Acadmico.

Art. 274 O certificado de concluso de curso o documento expedido, provisoriamente, em

105

substituio ao diploma de concluso de curso.

Pargrafo nico. O certificado de concluso de curso tem validade de 180 (cento e oitenta)
dias, contados a partir da data de sua expedio.

Art. 275 O histrico escolar o documento que contm as informaes essenciais relativas
vida acadmica do estudante de curso de graduao.

Art. 276 Declaraes e certides so expedidas para atestar situaes relativas a estudantes de
Cursos de Graduao.

Art. 277 O comprovante de matrcula o documento que comprova a matrcula do estudante

em um determinado perodo letivo regular ou especial de frias.

CAPTULO III
DOS DOCUMENTOS DE REGISTRO

Art. 278 Os documentos oficiais de registro concernentes ao ensino de graduao so

emitidos pelo Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico e podem ser de duas
categorias:
I Dirios de turma; e
II Relatrios.

Pargrafo nico. A forma e o contedo dos documentos referidos nos incisos do caput deste
artigo tm padronizao definida pela Pr-Reitoria de Graduao de acordo com as
prescries legais.

Art. 279 Os dirios de turma so documentos de preenchimento obrigatrio, em que se

registram informaes referentes frequncia, notas dos estudantes e contedos ministrados
em cada turma, no decorrer do perodo letivo.
106

Art. 280 O preenchimento dos dirios de turma, realizado no Sistema Oficial de Registro e
Controle Acadmico, de responsabilidade dos docentes cadastrados na turma.

Pargrafo nico. As informaes referentes a contedo e frequncia de uma aula devem ser
registradas pelo docente antes da divulgao do resultado da avaliao da unidade da qual a
aula faz parte.

Art. 281 Os relatrios emitidos pelo Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico so
os nicos documentos vlidos de registro e comprovao, relativos ao ensino de graduao,
nos assuntos de domnio do referido sistema.

Art. 282 A forma e o contedo de outros documentos necessrios para registro e

comprovao de informaes, no cobertas pelo Sistema Oficial de Registro e Controle
Acadmico, tm padronizao definida pela Pr-Reitoria de Graduao de acordo com as
prescries legais.

CAPTULO IV
DA GUARDA DE DOCUMENTOS

Art. 283 Na UFPB, a guarda de documentos relativos ao ensino de graduao

responsabilidade das seguintes instncias acadmico-administrativas:
I Pr-Reitoria de Graduao;
II Departamentos; e
III Coordenaes de Cursos.

Pargrafo nico. A guarda de documentos deve ser preferencialmente feita em formato

eletrnico.

Art. 284 Compete Pr-Reitoria de Graduao manter sob sua guarda:

107

I documentos referentes ao cadastramento de estudantes;

II histricos escolares de estudantes cujos dados no estejam inseridos no Sistema Oficial
de Registro e Controle Acadmico;
III livros de registro de diplomas;
IV livros de apostila de habilitaes;
V projetos pedaggicos dos Cursos de Graduao e suas alteraes;
VI registro de currculos extintos dos Cursos de Graduao;
VII documentos relativos a programas coordenados pela PRG;
VIII autos de processos e requerimentos nos quais seja ela a ltima instncia de tramitao;
e
IX documentos referentes execuo de convnios que digam respeito graduao.

Art. 285 Compete aos Departamentos acadmicos manter sob sua guarda:

I autos de processos e requerimentos com referncia aos quais eles sejam a ltima instncia
de tramitao;
II dirios de turma emitidos em forma no eletrnica e que no estejam incorporados ao
Sistema Oficial de Registro e Controle Acadmico.

Art. 286 Compete s Coordenaes de Curso manter sob sua guarda:

I autos de processos e requerimentos com referncia aos quais elas sejam a ltima instncia
de tramitao;
II documentos referentes ao Colegiado de Curso e aos ncleos docentes estruturantes; e
III documentos relativos ao curso como PPC, resolues internas e portarias.

TTULO XXX
CAPTULO I
DO NOME SOCIAL

108

Art. 287 Assegurar aos/s estudantes da UFPB, cujo nome civil no reflita adequadamente
sua identidade de gnero, o direito de uso e de incluso nos registros acadmicos do seu nome
social.

1. Nome social o modo como a pessoa reconhecida, identificada e denominada na sua

comunidade e no meio social, uma vez que o nome oficial no reflete sua identidade de
gnero ou possa implicar em constrangimento.

Art. 288 O estudante que se enquadrar na situao prevista no caput deste artigo poder
solicitar a incluso ou a retirada do nome social a qualquer tempo durante a manuteno do
seu vnculo ativo com a UFPB.

Pargrafo nico. A solicitao ou a retirada do nome social dever ser feita junto PrReitoria de Graduao.

Art. 289 A Pr-Reitoria de Graduao da UFPB, conforme o caso, por meio da CODESC,
estender, mediante solicitao por escrito, o direito de incluso do nome social a estudantes
que no se enquadram na situao prevista no caput do art. 287 deste Regulamento. incluindo
as pessoas com prenomes ou nomes oficiais que as expem a constrangimento.

Art. 290 O nome social poder diferir do nome oficial apenas no prenome (nome prprio),
mantendo inalterados os sobrenomes, exceto quando a razo que o motivou concesso do
direito de uso do nome social, nos termos do artigo 287 deste regulamento, for relacionada
com os sobrenomes.

Pargrafo nico. Em qualquer das hipteses previstas nos artigos anteriores, em se tratando
de pessoas que sejam menores de 18 (dezoito) anos, se ainda no emancipadas, a incluso do
nome social dever ser requerida mediante apresentao de autorizao, por escrito, do pai, da
me ou do responsvel legal.

Art. 291 O nome social ser o nico exibido em documentos de uso interno, tais como dirios
de classe, fichas e cadastros, formulrios, listas de presena, divulgao de notas e resultados
109

de editais, tanto os impressos quanto os emitidos eletronicamente pelo Sistema Oficial de

Registro e Controle Acadmico, alm das seguintes situaes:
I Cadastro de dados e informaes de uso social;
II Comunicaes internas de uso social;
III Endereo de correio eletrnico;

1. Garante-se ao/a estudante o direito de sempre ser chamado(a) oralmente pelo nome
social, sem meno ao nome civil, inclusive na frequncia de classe e em solenidades como
colao de grau, defesa de tese, dissertao ou monografia, entrega de certificados,
declaraes e eventos congneres.
2. No caso da divulgao de editais com resultados de selees para projetos com apoio
financeiro de outros rgos e/ou instituies, o nome social ser seguido do nome civil, sendo
este colocado entre parnteses.

Art. 292 Histrico Escolar, Certificados, Certides, Diplomas, Atas e demais documentos
oficiais relativos concluso do curso e colao de grau sero emitidos com o nome civil,
sendo consignado, logo em seguida, o nome social.

TTULO XXXI
CAPTULO I
DA LEGISLAO DOS PROGRAMAS ACADMICOS

Art.293 Os Programas Acadmicos da Graduao sero definidos e regulamentados atravs

de legislao especfica expedida para este fim.

TTULO XXXII
CAPTULO I
DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS

110

Art. 294 Este Regulamento deve ser revisado, aps dois anos de vigncia, por comisso
designada pela Pr-Reitoria de Graduao da UFPB, e as possveis modificaes
encaminhadas ao CONSEPE, para apreciao.

Art. 295 Os Colegiados de Curso devem adequar seus projetos pedaggicos e estruturas
curriculares a este Regulamento, aps a aprovao deste, at o trmino do perodo letivo.

Pargrafo nico. Ocorrendo insucesso nos perodos letivos a partir da data de implantao
desse Regulamento ou posteriores, para efeito de contagem do nmero de insucessos prevista
nos incisos I, II e III do artigo 182 deste Regulamento, s sero considerados os perodos
letivos cursados, aps a entrada em vigor deste Regulamento.

Art. 296 O sistema oficial de registro e controle acadmico deve implantar mecanismo, para
que todos os atuais estudantes de graduao da UFPB s possam efetuar matrcula no
primeiro perodo letivo de vigncia deste Regulamento se atestarem o recebimento de cpia
eletrnica do Regulamento dos cursos de graduao da UFPB e manifestarem cincia das
alteraes introduzidas

Art. 297 As situaes excepcionais e os casos omissos no explicitamente previstos neste

Regulamento, sero julgados pelo CONSEPE.

Art. 298 O cancelamento por insuficincia de desempenho s ser aplicado aos estudantes
que incorrerem nas situaes de cancelamento a partir do perodo letivo, aps a data de
implantao deste Regulamento.

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