TEMA.

Realizacin de talleres Motivacionales en la Esc. Primaria Librado

Rivera.

INTEGRANTES:
Erika Arias Cruz-130B0499
Yesika Borbonio Alcauter-130B0501
Mirna Gmez Gomez-130B0510
Joyssi Nalleli Hiplito Hernandez-130B521

CARRERA.
Ingeniera en Gestin Empresarial.

LUGAR DE APLICACIN.
Michapan Paso Real, Mpio Acayucan Ver.

Acayucan ver a; 02 de Febrero de 2016

NDICE
Introduccin...............................................................................................................3
Justificacin...............................................................................................................4
Objetivo General........................................................................................................5
Objetivos Especificos.................................................................................................5
Procedimientos (Estrategias Que Se Implementaran Para Llevar La Actividad)......6
Numero De Horas A Invertir.......................................................................................6
Resultados Esperados...............................................................................................7
Taller Para Padres-Hijos............................................................................................7
Taller De Interpretacin Artstica................................................................................7
Taller Ambiental..........................................................................................................7
Taller Deportivo..........................................................................................................7
Taller De Salud...........................................................................................................7
Taller De Lectura........................................................................................................7
Cronograma...............................................................................................................8

INTRODUCCIN
La Educacin es un proceso complejo de formacin cambiante, personal,
cultural y social, que implica una gran responsabilidad. En la actualidad es
importante comprender la importancia del vnculo integral existente entre escuela,
familia y sociedad, ya que de ninguna manera son elementos aislados o
individuales, ms bien son complementarios. La familia es la base de la
socializacin de los nios, aunque no en exclusiva. La escuela, los amigos e
incluso los medios de comunicacin, van a ser otros escenarios fundamentales en
el aprendizaje. En la actualidad, en nuestro estado, como en casi todo el pas es
evidente denotar el grado de descomposicin social que se vive, causada por
diversos factores entre los que se encuentra el alcoholismo, drogadiccin,
maltrato, pobreza, migracin, etc., que ocasiona en las familias, entre otras
condiciones, la desintegracin, falta de comunicacin con los hijos, y abandono de
las obligaciones paternas, que se refleja directamente en los nios y los
adolescentes, en sus conductas, socializacin y su rendimiento escolar.
Considerando las mltiples funciones que ejerce la familia como primer grupo
social del nio, y con el afn de propiciar un mayor acercamiento de los padres de
familia a la educacin de sus hijos, hemos decidido realizar nuestro servicio
comunitario en el que se pretende conveniente llevar a cabo la Talleres para
padres, que mejore la relacin padres e hijos y que se adquiera una
responsabilidad y compromiso que sean evidentes en el desempeo personal y
escolar de los jvenes.

JUSTIFICACIN
Teniendo en cuenta los problemas de tiempo que tienen los padres para sus
hijos y adems la falta de informacin para solucionar dificultades o simplemente
manejar las situaciones que se presentan diariamente se hace necesario
implementar algunos talleres de reflexin, de conocimiento y estrategias que
ayuden a mejorar la relacin familiar y por ende la educacin de los hijos.
Desde nuestra aula al relacionarnos con los padres de familia y dialogar sobre la
educacin

integral

de

los

nios

encontramos

padres

desubicadas,

sin

herramientas mnimas para solucionar pequeos problemas que se les presentan

a diario con los hijos y se escudan por las omisiones, atribuyndolas al cansancio,
a las dificultades laborales, a la ignorancia y a la falta de tiempo, como justificacin
por no ofrecer la educacin adecuada que los hijos merecen. Con ayuda de los
docentes iniciar un trabajo personal de preparacin entrenamiento y actualizacin
que le permitan adquirir herramientas elementos y contenidos psicosociales,
pedaggicos, de salud y bienestar, para que a partir de la relacin padre-hijo en un
ambiente de vida en familia, de afecto, de cario, y de comunicacin sincera
puedan ejercer el derecho y el deber que tienen en lo referente a la formacin
integral de sus hijos.

OBJETIVO GENERAL
Fortalecer

la familia en la formacin de valores, como el respeto, la

tolerancia, la buena comunicacin y la comprensin, pues son la base del

desarrollo armnico familiar, dado que esta se constituye en el primer
agente socializador, facilitando

a los padres de familia diferentes

herramientas pedaggicas que le ayuden en su labor formadora y se

propicien ambientes ms armnicos, estimulndolos para que asistan a los
talleres, con el fin de que participen e intercambien experiencias, que les
permitan trascender en la educacin de sus hijos/as.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar talleres de padres, como estrategia que se oriente hacia la

creacin de una familia mejor.

Incentivar la comunicacin y el dialogo familiar por medio del acercamiento

afectuoso, respetuoso, firme e inteligente.

Motivar a la familia para que sirva como factor de cambio en la comunidad

rural.
Aportar elementos que contribuyan a educar para la felicidad.

PROCEDIMIENTOS (ESTRATEGIAS QUE SE IMPLEMENTARAN PARA

LLEVAR LA ACTIVIDAD).

Las estrategias a utilizar para poder llevar a cabo el taller en la escuela donde se
eligi presentar la actividad son:
Invitar a los padres de familia a los talleres impartidos en la escuela de sus

hijos.
Que los padres participen en las lecturas
Que los nios participen en las lecturas citadas.
Apoyo al profesor para las actividades
Apoyo al de la biblioteca escolar para poder adquirir los libros para las

lecturas.
Determinar cierto tiempo para las actividades y en horas en las que el
maestro no est en clases normales.
Al trmino de las actividades se harn preguntas a los padres y a los nios,
para la retroalimentacin.

NUMERO DE HORAS A INVERTIR

60 horas durante seis meses, las cuales sern divididas en 10 horas al mes por lo
tanto se ocuparan 2 horas y media a la semana el cual sern aplicados en un da
a la semana. Das de la semana MIERCOLES.

RESULTADOS ESPERADOS
Taller para padres-hijos
Se pretende que con las actividades realizadas se logre una buena relacin entre
padres y nios ayudndolos a tener una mejor convivencia as como tambin se
puedan dar cuenta de las necesidades con las que cuentan, es de vital
importancia que cada padre de familia pueda comprender a su hijo para que as el
nio se sienta seguro y tenga la suficiente confianza de decir las cosas.

Taller de interpretacin artstica

A travs de este taller se pretende fomentar la cultura artstica en los nios,
ayudarlos a desarrollar su talento artstico a travs de pequeas obras de teatro y
danza.

Taller ambiental
Con las actividades recreativas se buscara la conciencia ambiental en los nios
para su comunidad y su escuela.

Taller deportivo
Se pretende motivar a los nios a que practiquen algn deporte de esta manera
tendrn un mejor desempeo tanto fsico como mentalmente.

Taller de salud
Se busca otorgarle la informacin necesaria y correcta para que tengan un sano
desarrollo.

Taller de lectura
Se espera fomentar comprensin lectora y el gusto por la lectura.

CRONOGRAMA